如何合理規(guī)劃時(shí)間，提高工作效率是我們需要思考的問(wèn)題?？偨Y(jié)不僅是對(duì)過(guò)去工作的總結(jié)，還應(yīng)該包含對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和展望。以下是一些精選的總結(jié)范文，希望能對(duì)大家寫作總結(jié)時(shí)有所啟發(fā)和幫助。
高考永遠(yuǎn)的孩童篇一
靈魂涌向未知的星球，棲身于軀殼之中，破啼聲劃破天際，人們給了他第一聲動(dòng)人的呼喚：“孩子?！?/p>
時(shí)間的靜流緩緩游走，只有孩子的時(shí)間永恒，他們的靈魂動(dòng)蕩，不愿寄居于狹隘的皮囊，使總是有著非分的幻想和浪漫情懷，目光如炬看向地平線上的曙光，熱情洋溢，真實(shí)不摻和半點(diǎn)虛假。
但不知何時(shí)開始，圓滑的笑容掛上孩子的嘴角，無(wú)邪的笑容躇縮墻角不見天日，標(biāo)榜著“成熟”的少男少女負(fù)重著硬化的心靈，創(chuàng)造力退出舞臺(tái)，善良和愛心變得幼稚可笑。
所謂成熟，并不是被現(xiàn)實(shí)磨去棱角，變得世故而老成，而是無(wú)論如何遍體鱗傷，都保持著一顆赤子之心。而如今，這虛假的成熟正在啃噬著曾堅(jiān)不可摧的孩提王國(guó)，一步步銷蝕殆盡。他們進(jìn)入集體失語(yǔ)時(shí)代，在輿論中浮沉，他們看到摔倒的老人開始猶豫，他們聽到戰(zhàn)警救人喪命的故事一笑而過(guò)。
在這信息高速發(fā)展的時(shí)代，我們本可以撫今追昔，憧憬未來(lái)，可我們偏偏選擇讓理想死在現(xiàn)實(shí)矛下。我們本可以語(yǔ)言相通，交流無(wú)礙，我們偏偏選擇為心筑起壁壘，戴上盔甲，讓，心靈提前硬化。我們誤解了幸福的定義，沉溺于瑣屑的物質(zhì)歡樂，我們不敢直視真正苦，飽食終日強(qiáng)說(shuō)愁。無(wú)憂的童年本應(yīng)光著腳丫與大地親吻，卻終日與刻板的教科書為伴，知識(shí)的框架禁錮了孩童的想象力，社會(huì)停滯不前顯得死氣沉沉。
岡發(fā)現(xiàn)胰島素而獲諾獎(jiǎng)的麥克勞德童年時(shí)岡好奇解剖了校長(zhǎng)心愛的狗，本以為會(huì)遭訓(xùn)斥，而校長(zhǎng)要求麥克勞德畫一幅人體骨骼圖作為善意的懲罰;美國(guó)母親將幼兒吲告上法庭，獲賠50萬(wàn)，只岡幼兒同告訴女兒“0”是零。止岡這保想象力的運(yùn)動(dòng)，才讓社會(huì)隨時(shí)被輸入新鮮的血液，生機(jī)勃勃。
厚重的眼鏡片褪盡最后一絲亮光，“我們的鷹隼行走在地面，我們的孔雀宣布放棄羽毛，我們的毒蛇在開著的籠前打呵欠。”辛波斯，仁如是說(shuō)。對(duì)現(xiàn)實(shí)的妥協(xié)邁入“早齡化”，生命的意義卻在于不停步，愿耳畔響起鳥啼之時(shí)，仍有溫暖的感動(dòng)。
猶記得白宮點(diǎn)著蠟燭的男子所說(shuō)的話：“我不能改變這個(gè)社會(huì)，我只是不想讓這個(gè)世界改變我?！比グ?，我的孩子們包括我，用理想的矛抵御現(xiàn)實(shí)的劍，拾起激情與童心，脫去盔甲，拆除壁壘，讓我們一磚一瓦，共筑我們不會(huì)老去的孩提千國(guó)。
心若沒有老去，我們永遠(yuǎn)都是孩童。心仍柔軟真實(shí)，世界永遠(yuǎn)美麗。
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高考永遠(yuǎn)的孩童篇二
故鄉(xiāng)，我永遠(yuǎn)的夢(mèng)浩浩的江水載著揚(yáng)帆的船兒遠(yuǎn)征，然而船兒明白，來(lái)時(shí)燈塔的方向有心底最依戀的港灣；碧藍(lán)的天空承載著鴿子的雙翅，飛向遠(yuǎn)方，翅膀劃過(guò)的痕跡是那樣的明晰。正如那江水中流淌著的依戀，天空中掠過(guò)的思念，當(dāng)故鄉(xiāng)這個(gè)熟悉的名詞在腦際浮現(xiàn)時(shí)，心中總有些悸動(dòng)。
我的故鄉(xiāng)是成渝線上的一個(gè)交通樞紐。黎明時(shí)分，疾馳的火車用一聲聲嘹亮的汽笛吹響城市蘇醒的號(hào)角；夜幕降臨，沱江河用的'輕緩水流吟詠出一支支動(dòng)人的謠曲。這就是我的故鄉(xiāng)，我生長(zhǎng)近二十年的地方。為了求學(xué)，我離開了故鄉(xiāng)，但是故鄉(xiāng)的記憶卻并未隨時(shí)間而消褪，反而越來(lái)越清晰了。故鄉(xiāng)的美好記憶好似一個(gè)水壩，開一個(gè)小口也能決堤，如今我身處異鄉(xiāng)，卻發(fā)現(xiàn)我的身影依然飄蕩在這片土地上。
時(shí)間能使花葉枯萎，能使容顏衰老，能使滄海變桑田，但它卻風(fēng)化不了我對(duì)故鄉(xiāng)的無(wú)限回憶。
故鄉(xiāng)，我永遠(yuǎn)的夢(mèng)。無(wú)論時(shí)間過(guò)去多久，故鄉(xiāng)的記憶會(huì)一直珍藏在我心靈的那片凈土里，永不褪色！
高考永遠(yuǎn)的孩童篇三
【2015湖南高考作文試題】閱讀下面材料，寫一篇作文。(60分)。
有一棵大樹，枝繁葉茂，濃蔭匝地，是飛禽、走獸們喜愛的休息場(chǎng)所。飛禽、走獸們著自己去各地旅行的見聞。大樹聽了，請(qǐng)飛禽帶自己去旅行。飛禽說(shuō)大樹沒有翅膀，拒絕了;請(qǐng)獸幫助，走獸說(shuō)大樹沒有腿，也拒絕了。大樹決定自己想辦法。它結(jié)出甜美的果實(shí)，果實(shí)里包含著種子。飛禽、走獸們吃了果實(shí)，果實(shí)的種子就這樣傳播到了世界各地。
請(qǐng)根據(jù)材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。
曲徑通“夢(mèng)”
艷羨他人有雙可直飛理想的隱形翅膀，希望自己能有雙可直奔目標(biāo)的千里馬之足，只因我們急切于擁抱夢(mèng)想。然而，現(xiàn)實(shí)告訴我們，尼克松之言值得銘記心間：“勝利的道路是迂回曲折的，像田間小徑一樣，這條路有時(shí)先折回來(lái)，然后伸向前去;像山間小徑一樣，走這條路的人需要耐心和毅力?！?/p>
夢(mèng)想就高懸在前方，光輝耀眼，芳香誘人，我們需要耐心去尋覓，堅(jiān)持去走好那條屬于自己的通往夢(mèng)想的曲徑。
“學(xué)而優(yōu)則仕”是中國(guó)古人的夢(mèng)想，可是李白身前橫亙著一座巨山：他既是罪人之后，又是商人之子，這樣的身世完全剝奪了他的科舉資格。通往夢(mèng)想的'路可存于世間?天才的李白半是尋覓半是打造，擁有了屬于他的天才之路：無(wú)與倫比的才華，毋庸忽視的名氣，勿可輕待的推薦人，讓天下第一人拒絕不了誘惑，把他宣到了身邊。把心酸身世拋于腦后，讓堅(jiān)忍的目光眺望遠(yuǎn)方，十年書齋，十年經(jīng)營(yíng)，豪放之路在蜿蜒前伸，李白終于走入了夢(mèng)之大門。
“我不要拿手術(shù)刀進(jìn)手術(shù)室，我要拿著眉筆近蘭蔻公司?！边@是米歇爾·潘德夢(mèng)想。蘭蔻是全球知名的高端化妝品品牌，這個(gè)夢(mèng)想于她而言無(wú)異于天方夜譚。當(dāng)她去蘭蔻公司應(yīng)聘時(shí)果然被無(wú)情地拒絕了。但她笑言：“總有一天，我會(huì)讓蘭蔻的大門為我而開?！彼_始在家里制作化妝品教程，并將其發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)，引得世界各地之人爭(zhēng)相觀看，接著與一位友人創(chuàng)建了一個(gè)護(hù)膚品牌，博得許多時(shí)尚雜志的青睞與報(bào)道。她還未再次去蘭蔻公司應(yīng)聘，蘭蔻公司已主動(dòng)向她遞出橄欖枝，聘她為蘭蔻的彩妝大使。四年時(shí)間對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持與耐心準(zhǔn)備，使這條曲折之路抵達(dá)終點(diǎn)，夢(mèng)想正笑臉相迎。
“苦不苦，想想長(zhǎng)征兩萬(wàn)五”，綿延萬(wàn)里的歷史畫卷，閃耀的不僅僅是紅軍在政治軍事上的勝利，更是對(duì)炎黃子孫逐夢(mèng)人生、跋涉各領(lǐng)域的勉勵(lì)。有多少商業(yè)巨子，白手起家之際，第一桶金的來(lái)源與其商業(yè)帝國(guó)隔著的是千山萬(wàn)水;有多少演藝紅人，孤苦奮斗之時(shí)，第一次露臉的機(jī)會(huì)同其盛名尊位隔著的是千里萬(wàn)里;而又有多少自學(xué)名士，困頓失學(xué)之際，第一個(gè)不甘的念頭與其大學(xué)之夢(mèng)隔著的是千溝萬(wàn)壑?他們通往成功的路從一開始便注定了曲折往復(fù)，而他們正是憑著紅軍長(zhǎng)征的信念與精神，用百折不撓的耐心與毅力撐起他們奮而前趨的脊梁，一步步勇往直前，最終夢(mèng)想成真。
既然已經(jīng)讓夢(mèng)想高懸前方，哪怕沒有翅膀與千里腿，我們也要堅(jiān)定信念，只要有足夠的耐心去尋覓，足夠的毅力去堅(jiān)持，曲徑延展，夢(mèng)想其實(shí)并不遙遠(yuǎn)。
【點(diǎn)評(píng)】不但文章的題目化用成語(yǔ)“曲徑通幽”顯得新穎，而且文章論據(jù)也是獨(dú)辟蹊徑，不論是用老套的李白的事例，還是用米歇爾·潘的事例，都能給人以耳目一新的感覺，一古一今，一中一外，論證充分有力。
考場(chǎng)作文很重要的一個(gè)要求就是開篇點(diǎn)題，結(jié)尾扣題，首尾呼應(yīng)，本文恰到好處地做到了這一點(diǎn)。
倒數(shù)第二自然段用排比句，增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)，突出了中心。事實(shí)論據(jù)與道理論據(jù)相得益彰。
語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)有力，雖無(wú)華麗詞藻，但語(yǔ)言流暢表現(xiàn)力和感染力都很強(qiáng)。
高考永遠(yuǎn)的孩童篇四
靈魂涌向未知的星球，棲身于軀殼之中，破啼聲劃破天際，人們給了他第一聲動(dòng)人的呼喚：“孩子?！?/p>
時(shí)間的靜流緩緩游走，只有孩子的`時(shí)間永恒，他們的靈魂動(dòng)蕩，不愿寄居于狹隘的皮囊，總是有著非分的幻想和浪漫情懷，目光如炬看向地平線上的曙光，熱情洋溢，真實(shí)不摻和半點(diǎn)虛假。
但不知何時(shí)開始，圓滑的笑容掛上孩子的嘴角，無(wú)邪的笑容躇縮墻角不見天日，標(biāo)榜著“成熟”的少男少女負(fù)重著硬化的心靈，創(chuàng)造力退出舞臺(tái)，善良和愛心變得幼稚可笑。
所謂成熟，并不是被現(xiàn)實(shí)磨去棱角，變得世故而老成，而是無(wú)論如何遍體鱗傷，都保持著一顆赤子之心。而如今，這虛假的成熟正在啃噬著曾堅(jiān)不可摧的孩提王國(guó)，一步步銷蝕殆盡。他們進(jìn)入集體失語(yǔ)時(shí)代，在輿論中浮沉，他們看到摔倒的老人開始猶豫，他們聽到戰(zhàn)警救人喪命的故事一笑而過(guò)。
在這信息高速發(fā)展的時(shí)代，我們本可以撫今追昔，憧憬未來(lái)，可我們偏偏選擇讓理想死在現(xiàn)實(shí)矛下。我們本可以語(yǔ)言相通，交流無(wú)礙，我們偏偏選擇為心筑起壁壘，戴上盔甲，讓心靈提前硬化。我們誤解了幸福的定義，沉溺于瑣屑的物質(zhì)歡樂，我們不敢直視真正苦，飽食終日強(qiáng)說(shuō)愁。無(wú)憂的童年本應(yīng)光著腳丫與大地親吻，卻終日與刻板的教科書為伴，知識(shí)的框架禁錮了孩童的想象力，社會(huì)停滯不前顯得死氣沉沉。
剛發(fā)現(xiàn)胰島素而獲諾獎(jiǎng)的麥克勞德童年時(shí)好奇解剖了校長(zhǎng)心愛的狗，本以為會(huì)遭訓(xùn)斥，而校長(zhǎng)要求麥克勞德畫一幅人體骨骼圖作為善意的懲罰;美國(guó)母親將幼兒老師告上法庭，獲賠50萬(wàn)，只因幼兒老師告訴女兒“o”是零。只有保有兒童的想象力，才會(huì)讓社會(huì)隨時(shí)輸入新鮮的血液，生機(jī)勃勃。
厚重的眼鏡片褪盡最后一絲亮光，“我們的鷹隼行走t-地面，我們的孔雀宣布放棄羽毛，我們的毒蛇在開著的籠前打呵欠。”辛波斯·仁如是說(shuō)。對(duì)現(xiàn)實(shí)的妥協(xié)邁入“早齡化”，生命的意義打上問(wèn)號(hào)，我愿耳畔響起鳥啼之時(shí)，仍有溫暖的感動(dòng)。
猶記得白宮點(diǎn)著蠟燭的男子所說(shuō)的話：“我不能改變這個(gè)社會(huì)，我只是不想讓這個(gè)世界改變我?！比グ?，我的孩子們包括我，用理想的矛抵御現(xiàn)實(shí)的劍，拾起激情與童心，脫去盔甲，拆除壁壘，讓我們一磚一瓦，共筑我們不會(huì)老去的孩提千國(guó)。
心若沒有老去，我們永遠(yuǎn)都是孩童。心若柔軟真實(shí)，世界永遠(yuǎn)美麗。
高考永遠(yuǎn)的孩童篇五
有這么一天，我重新去感受我的故鄉(xiāng)，不知道要如何描繪，因?yàn)槲艺也坏揭粭l路，讓我通往故鄉(xiāng)，通往最原始的家園。
塵土飛揚(yáng)。
塵。土。飛。揚(yáng)。那是幾年前，抑或是十幾年以前的事，這是故鄉(xiāng)的路，環(huán)繞著西湖，像金黃的腰帶，訴說(shuō)著這里的輝煌，車水馬龍的大街，飛馳著的車兒，留下一道黃塵，翻起一片黃沙漫漫之景。手在空中胡亂地抓起一把，那細(xì)碎的聲音，淳樸的像一曲樂章，在微波中蕩漾開去。淅瀝的雨滴，打落下來(lái)，洗刷著城鎮(zhèn)的喧鬧，那一片黃塵被壓了下去，一條路，泥濘。顛簸。雨過(guò)之后，騰起一陣土的氣息，湖上是裊裊的青煙，彌漫。凝結(jié)。隱約有彩虹掛在天邊，羞澀地躲在烈日身后，遙望著那條路。夜，路顯得疲憊了，沒有燈紅酒綠的店鋪來(lái)印襯，他在微風(fēng)中沉睡。
故鄉(xiāng)——杭州，是沉淀在塵土里的樸實(shí)。
春意盎然。
春意。盎然。這條通往故鄉(xiāng)的路，打扮了多少次，這條通往故鄉(xiāng)的路，經(jīng)歷了多少載，那些黃塵都去了何方。依舊是車水馬龍的大街，飛馳的車兒，留下一道風(fēng)過(guò)的滑痕，翻起一片城市的味道。西湖的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹，這些樹將湖景重重圍住，只在一旁，漏著幾段空隙，路才隱約可以看見。仰頭輕輕呼吸，那些微小的分子中，是渾厚而又純美的氛圍。傾盆的雨灑落下來(lái)，沖走一片熱浪，堅(jiān)實(shí)的柏油馬路，濺起一朵朵雨花，開得無(wú)比燦爛，就像這個(gè)城市興起一樣，美麗得無(wú)言再去形容。湖的一側(cè)，荷葉間點(diǎn)點(diǎn)“繁星”仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣。一條路，平坦。濕漉。雨過(guò)之后，彌留著雨得清，雨得純。夜，路，有燈光打在他身上，有月光為他指明，有路邊的霓虹燈為他搭建舞臺(tái)，他不能疲憊，不能沉睡，他要像夜一樣，像一塊永遠(yuǎn)也鋪展不到盡頭的布匹，他承載著這個(gè)天地，他要通往更遠(yuǎn)的故里。
故鄉(xiāng)——杭州，是盛開在風(fēng)景上的華麗。
淚流滿面。
杭州是西湖養(yǎng)育的，西湖是杭州擁有的，杭州在打造西湖，西湖在照亮杭州。前進(jìn)間，暮然回首，兄弟卻在艱難困苦處。
淚流。滿面。黃塵不在了，柏油不在了，路不在了，8級(jí)，一個(gè)看似很小的數(shù)目摧毀了一個(gè)家園。汶川，一種疼痛。一種心都流淚的感覺。廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)，一篇篇報(bào)道、一張張圖片、一個(gè)個(gè)帖子，占據(jù)了滿眼，充溢了滿耳，任何一面，都是殘不忍睹。
如果，它發(fā)生在浙江，如果，它發(fā)生在杭州……不敢再想!
淚流。滿面。那些不復(fù)存在的路，那些已成廢墟的房子，那下面，一個(gè)個(gè)鮮活或者已經(jīng)不再鮮活的生命，都以企望活著的姿態(tài)等待著……雨水洗刷的不僅僅是山的泥濘，更是絢麗的'血。大山流失的不僅僅是滾落的石子，更是流離失所的人兒。雨過(guò)之后，帶來(lái)的是艱難和困苦，流走的是時(shí)間和生命，沒有彩虹，沒有烈日，只有萬(wàn)眾一心的堅(jiān)持與努力。
側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟!夜，一望無(wú)垠的廢墟沉浸在這墨塊一樣的黑里，星星點(diǎn)點(diǎn)的光源，是尋找生機(jī)的努力，是喚醒生命的雙手。地震，拷問(wèn)的不僅僅是一方的力量，更是我們的靈魂。杭州，我們，每一處每一人都在流淚，每一處每一人都在捐獻(xiàn)。我們?yōu)樽约哼€是施予者而幸福，并為此而感謝上蒼。那些倒下的戰(zhàn)士，那些倒下的傷員，那些還在堅(jiān)持的人們，那些還在努力的同志。你們淚流滿面，我也淚流滿面。多少動(dòng)人的詞，只愿淚也為你們祈禱。
故鄉(xiāng)——杭州，是氤氳在感恩中的溫暖。
一個(gè)生活在杭州的女孩，這樣目睹著這個(gè)城市的變化，一點(diǎn)一滴，就像她在慢慢長(zhǎng)大。這個(gè)城市不但給了她安逸的生活，更給了她會(huì)哭會(huì)包容的心。她想到海子的詩(shī)：把眼睛拿在手里，把窮人放在心上。只愿面朝大海，春暖花開。我們?cè)谄矶\，祈禱汶川的蘇醒。所有人的心，都聚焦在了這里，人心一點(diǎn)點(diǎn)的變化，將成為汶川巨大的希望。
祈禱——。
汶川的巨變——。
同杭州一起前進(jìn)——。
高考永遠(yuǎn)的孩童篇六
當(dāng)清晨的一抹陽(yáng)光照在我身上，我明白，我不能在原地停留，我需要不停地奔跑，去追尋我的夢(mèng)。
朝陽(yáng)似火。
火紅的太陽(yáng)，用自己的能力，將清晨的第一抹光亮灑向大地。這似火的`朝陽(yáng)告訴我，人不能只活在過(guò)去，活在不停地抱怨“為什么會(huì)這樣”的遺憾里，這樣，你的人生將是一片灰暗;這似火的朝陽(yáng)告訴我，要對(duì)未知的世界進(jìn)行探尋，一遍遍追問(wèn)“為什么不能這樣?”朝陽(yáng)告訴我，事件之所以會(huì)流逝，就是為了鼓舞人們向前奔跑。
朝陽(yáng)似火，夢(mèng)想如花。在熠熠的陽(yáng)光下，我們應(yīng)該做得不是含苞待放，而是勇敢怒放。
流水匆匆。
時(shí)光如流水，總是緩緩不停地流著?！笆耪呷缢狗?，不舍晝夜?！蔽覀兙瓦@樣白了少年頭。“楚天千里清秋，水隨天去秋無(wú)際”，匆匆的流水，帶走了我們過(guò)往的記憶，或悲傷，或欣喜。流水以它的方式告訴我們：時(shí)光匆匆。流水還帶來(lái)開啟未來(lái)的夢(mèng)想，或艱辛，或美好。它的每一次穿越峽谷，流過(guò)平原，臨淵而下，都示意我們要去追尋未來(lái)、不斷探索?？v然是深谷斷崖，即使是凄風(fēng)苦雨，流水又何曾畏懼、停留、躊躇不前?我們的尋夢(mèng)之路，也應(yīng)如流水，一路奔跑，向東向東，永不言棄。
流水匆匆，光陰易逝，告誡我們，應(yīng)該用有限的生命去追尋無(wú)限的夢(mèng)想。
夢(mèng)想如風(fēng)。
夢(mèng)想如風(fēng)，不停地吹拂著我們的心潮，在激起陣陣漣漪。追夢(mèng)的過(guò)程是艱辛的，我們前行一如默默彳亍于雨巷中的戴望舒，希望能遇到一陣丁香的芬芳。在這風(fēng)中，我們當(dāng)有司馬遷的隱忍態(tài)度，要有蕭伯納的追問(wèn)精神，需要史鐵生的堅(jiān)強(qiáng)決心。
夢(mèng)想如風(fēng)，拂過(guò)我的心房，引領(lǐng)著我不斷先前追尋，追尋那丁香一樣的芬芳。我不曾也不會(huì)停下腳步去猜忌，去疑惑，我只知道邁開雙腳去追尋，做一個(gè)追風(fēng)少年。
驕陽(yáng)似火，給我動(dòng)力與勇氣。
流水匆匆，帶走我的疑問(wèn)與困惑。
夢(mèng)想如風(fēng)，吹動(dòng)我尋夢(mèng)的裙裾，為那丁香的芬芳不斷前行。
作文800字：只待驀然回首。
高考永遠(yuǎn)的孩童篇七
渴盼了許久。
昨天，終于綻放在燦爛的陽(yáng)光下。
而今天，我看到的卻是盲目蒼夷。
枝被摘斷、花被采走。
追打蝴蝶和蜜蜂的棍子。
打落了一地的花瓣。
將美麗的`春天鋪成了秋天。
樓下，渴盼了許久的櫻桃。
終于在花開花落的蛻變后。
讓路過(guò)的人們看到了果實(shí)淡淡的黃色。
昨天，她就很想很想紅透了。
而今天，我還沒靠近她。
就眺望到了被翻折的樹枝。
如憎惡的敵人。
披頭散發(fā)。
被摧殘得慘不忍睹。
垃圾桶旁那條流浪的小狗。
前天還活蹦亂跳。
在垃圾堆里將骨頭啃得津津有味。
時(shí)不時(shí)，還會(huì)到我家門口吃我扔給的豬肉。
今天，我竟然看到它被一根繩子拴著腳。
在地上拖動(dòng)。
鮮血淋漓，今晚怕是活不過(guò)去了。
叔叔、叔叔。
快來(lái)一起采花。
叔叔、叔叔。
幫我們掰下那長(zhǎng)了一粒櫻桃的那條枝丫。
叔叔、叔叔。
快來(lái)看，這小狗好好玩。
叔叔、叔叔、、、、、、
放開可愛的小狗吧。
還有，我也不是你們的叔叔。
回去告訴爸爸媽媽。
從此花不再開。
櫻桃不再紅。
小狗將不復(fù)存在。
我也將與綠葉同在。
高考永遠(yuǎn)的孩童篇八
媽媽，早晨起來(lái)，我聽到蟬鳴了。那聲音就像你們逗我們小孩子一樣鼓足了氣力在鳴叫。
那是秋蟬嗎？
但是媽媽，這秋蟬的鳴叫聲每年都一樣么，它們?yōu)槭裁床粨Q一首歌曲呢，就是我們小孩子都會(huì)唱許許多多的歌曲呢。
你會(huì)說(shuō)，它們的歌聲是與生俱來(lái)的，沒有人教它們么。
但是媽媽，這秋蟬的歌聲是讓誰(shuí)聽得呢？
但是，它們的歌聲雖然單調(diào)，卻很好聽。
2
媽媽，我看見許多人晚上去逮秋蟬。
你說(shuō)，他們逮秋蟬就是為了吃么，這秋蟬真的好吃嗎？
我們?nèi)祟愓娴暮苡赂已健?/p>
媽媽，聽說(shuō)我們有些人用許多方法去逮秋蟬，那秋蟬也是傻，輕易的被人逮到，然后成為我們口中的美味。
我們?nèi)祟愓娴暮苈斆餮健?/p>
高考永遠(yuǎn)的孩童篇九
1、睡眠過(guò)多總是處于睡眠狀態(tài)或睡眠過(guò)多，而且不易喚醒。
2、進(jìn)食困難出現(xiàn)在嬰兒時(shí)期。智力低下的嬰兒表現(xiàn)出來(lái)的癥狀往往吃奶困難，不會(huì)吸吮，特別容易吐奶，表示神經(jīng)系統(tǒng)有損傷，日后智力會(huì)受影響。到半歲添加輔食以后，咀嚼晚喂養(yǎng)困難，吃固體食物不易咽下并且致使嘔吐。
3、面容、體態(tài)異常。有些先天性智力低下的寶寶在面容體態(tài)上就有異常表現(xiàn)。比如先天愚型患兒就有眼距過(guò)寬、雙眼斜吊、塌鼻梁、舌頭常拖在嘴外邊、流口水等表現(xiàn)，就是人們常說(shuō)的國(guó)際臉?；寄X積水的孩子頭圍特別大，小頭畸形兒頭顱又特別小。
4、視力和聽力缺陷嚴(yán)重視聽缺陷，如深度近視、遠(yuǎn)視、散光、全聾、弱聽等，對(duì)智力也有很大影響。因?yàn)橐暫吐犑侨伺c外界的交流，就會(huì)使智力發(fā)育落后。
5、各種能力發(fā)育遲緩語(yǔ)言能力、思維能力、記憶能力等均差于同齡寶寶。比如，語(yǔ)言能力方面，正常嬰兒在7、8個(gè)月時(shí)就會(huì)模仿聲音，一歲左右會(huì)叫爸爸媽媽，一歲半會(huì)說(shuō)十來(lái)個(gè)字，能聽懂簡(jiǎn)單的指令，2歲左右會(huì)問(wèn)簡(jiǎn)單問(wèn)題，3歲左右能基本表達(dá)自己的思想。凡是落后四五個(gè)月甚至落后l、2年才有這些表現(xiàn)，都應(yīng)看作是智力落后的信號(hào)。再如記憶能力，往往不能辨別親人和陌生人。智力低下的寶寶比正常寶寶明顯運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩。俯臥抬頭、坐、站、走等動(dòng)作的起始年齡都比正常同齡兒要晚。4個(gè)月時(shí)仍不能抬頭，10個(gè)月時(shí)仍不會(huì)獨(dú)坐，12個(gè)月后不會(huì)用手指捏東西，開始走路時(shí)兩腳仍到處亂踢，往往要到3、4歲或4、5歲才會(huì)自己走，而且走不穩(wěn)。
6、呆滯，注意力不集中。正常嬰兒出生后不久，就對(duì)環(huán)境中的人、事開始感興趣，只要醒著，他總要東張西望?？墒侵橇β浜蟮膵雰簠s對(duì)環(huán)境漠不關(guān)心。生后1、2個(gè)月時(shí)還不會(huì)與成人用眼睛對(duì)視，逗他時(shí)也不笑。整天非常安靜，很少哭鬧。這類嬰兒往往因?yàn)槠溥^(guò)分安靜而受到表?yè)P(yáng)，一般很容易被忽視他的智力問(wèn)題。智力落后寶寶的注意力很不集中。他們比正常寶寶注意力集中時(shí)間明顯縮短。甚至到5、6歲時(shí)，集中注意某個(gè)東西的時(shí)間也不超過(guò)5、6分鐘。他們對(duì)外界也很少關(guān)注。
7、無(wú)法理解的多動(dòng)和過(guò)于安靜的嬰兒。相反，多動(dòng)也是某些智力落后寶寶的一個(gè)特點(diǎn)。許多智力落后的寶寶不能安靜地呆一會(huì)兒，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在活動(dòng)，特別明顯地表現(xiàn)在4、5歲的兒童身上。這種多動(dòng)與正常兒童的活潑、淘氣不同，他并沒有什么目的，只是一種不可抑制的興奮而已，碰到什么就摸什么，碰倒椅子和凳子，也不知扶起來(lái)。
高考永遠(yuǎn)的孩童篇十
蔥翠[注釋]碧綠青翠：走進(jìn)樹林，滿眼蔥翠。
蔥郁造句。
1.在蔥郁林地的灌木叢地帶對(duì)熾焰禁錮元素使用烈焰先知之杖。
2.美麗的國(guó)土資源富饒，勤勞的人民生活美好，綠色的林化帶蔥郁曼妙，因?yàn)橛悬h的領(lǐng)導(dǎo)，才有國(guó)人的驕傲，建黨要來(lái)到，短信送出把喜報(bào)!
3.這是一個(gè)虔誠(chéng)的穆斯林社群，他們的祖居地主要集中在西蘇門答臘島蔥郁的高地上，一直延伸到浪花咆哮的海岸。
4.竹叢中彎曲的小路通向幽靜的地方，禪房周圍的花草更加顯得蔥郁幽深。
5.朱熔基曾說(shuō)過(guò)中國(guó)應(yīng)動(dòng)員全民參加植樹造林運(yùn)動(dòng)，使祖國(guó)的山水更加美麗蔥郁。
6.在我的努力下，ira終于把他的狗裝進(jìn)運(yùn)輸公司的箱子，然后把它送去一個(gè)安靜的，樹木蔥郁的城市去和它新的家里蹲的主人過(guò)更好的生活去了。
7.我行走人行黃線道，慢慢悠悠，閑閑雅雅，看樹葉仍是如此蔥郁，南國(guó)之秋確實(shí)來(lái)的晚，南國(guó)之秋確實(shí)時(shí)節(jié)短。
9.青磚黛瓦禁不起歲月的風(fēng)蝕，日漸斑駁，亦長(zhǎng)出蔥郁的草木。白落梅。
10.青春的樹越長(zhǎng)越蔥郁，生命的花越開越艷麗。在你生日的這一天，請(qǐng)接受我對(duì)你深深的祝福，愿你充滿活力，青春常在!
12.沒有寒冬，就沒有梅花的幽香;沒有烈日，就沒有大樹的蔥郁;沒有秋風(fēng)，就沒有累累的果實(shí)。所以千萬(wàn)不要責(zé)怪環(huán)境不好，而是自己能不能適應(yīng)。
13.我會(huì)將單一的樹木替換為“樹叢”，這樣看起來(lái)更生動(dòng)自然，那些叢林看起來(lái)也更加蔥郁。
15.場(chǎng)地大部分都還沒開發(fā)，蔥蔥郁郁，是野生動(dòng)物的良好聚居地。
16.新疆的伊犁、塔城和博爾塔拉，山地與盆地相間，草場(chǎng)豐腴，林木蔥郁，有著“塞外江南”的美稱。
17.被移到花園邊上的耬斗菜開出了密密叢叢的花，好像是從蔥郁的葉叢間綻放出的花之焰火。
18.陽(yáng)光明媚，花開滿園，萬(wàn)物蔥郁，春意盎然，所我一切都化作我對(duì)你的祝福;祝你的生活像春天般絢麗多彩充滿溫暖!
19.不是外灘的大全景或者豫園的九曲橋，而是一條伴隨著蔥郁的法國(guó)梧桐的老街。
21.在這個(gè)世界，草木蔥郁，巨型怪獸出沒于叢林，類似翼手龍的動(dòng)物在天上翱翔。
22.想和大樹一樣蔥郁嗎?想和大樹一樣挺拔嗎?想和大樹一樣堅(jiān)強(qiáng)嗎?告訴你一個(gè)秘密。只要在植樹節(jié)當(dāng)天不停的往頭上撒土和化肥，就能實(shí)現(xiàn)哦!快行動(dòng)吧!
23.大地的愛將百花呵護(hù)，河流的愛將魚兒愛撫，山川的愛將蔥郁留存，你我的愛將幸福定格，綠色情人節(jié)到，給你質(zhì)樸的愛，愿陪你走過(guò)一生的浮華，綠色情人節(jié)快樂!
24.年前種植的紅樹林已蔥郁茂密,新種植的小葉欖仁、桃花心木等喬灌木正在茁壯成長(zhǎng)。
26.在妖脈學(xué)院的某處,山巒連綿,樹木蔥郁,遠(yuǎn)處不時(shí)傳來(lái)鶴啼猿鳴,白云漂浮于不遠(yuǎn)的地方,仙意盎然。
27.位于南荒北吳州的偏僻官道上,有一騎絕塵而來(lái),驚起周邊蔥郁密林中一片飛鳥。
28.開車一到七仙嶺溫泉景區(qū),舉目望去,山上樹木蔥郁,松柏長(zhǎng)青,景色壯麗秀美,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就好像一匹青色的駿馬。
30.紀(jì)春雖然聰穎,可畢竟年少心性,爬到那高處看遠(yuǎn)處青蔥郁郁,碧山連綿,山下松陵鎮(zhèn)仿若一顆松子般被環(huán)山圍繞。
31.從葛嶺山麓赭黃色穹門入口,拾級(jí)經(jīng)流丹閣,至山腰四角方亭,一路古柏蔥郁、清泉低吟,巖上有“人間福地”“不亞蓬瀛”等題刻。
高考永遠(yuǎn)的孩童篇十一
閱讀下面的材料，按照要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。
2月26日下午，河南濮陽(yáng)市清豐縣一個(gè)村子里，華北水利水電大學(xué)的大三學(xué)生孟瑞鵬救起2名落水兒童后不幸溺亡。后續(xù)消息稱，被救孩子的家長(zhǎng)害怕承擔(dān)責(zé)任，躲避不語(yǔ)，且拒不承認(rèn)孩子是被救起的。此事一出，引發(fā)了社會(huì)各界關(guān)注熱議。2015年3月3日上午10點(diǎn)半，為救落水兒童不幸犧牲的大學(xué)生孟瑞鵬遺體告別儀式在清豐縣他曾經(jīng)就讀過(guò)的小學(xué)舉行。親人、老師、同學(xué)、當(dāng)?shù)卣賳T以及自發(fā)趕來(lái)的數(shù)百名群眾參加追悼會(huì)。由于良心的譴責(zé)和輿論的壓力，被救女孩兒的母親盧小利帶兩女兒來(lái)到孟瑞鵬靈堂前，下跪痛哭，并送來(lái)一萬(wàn)塊錢。當(dāng)時(shí)，已等待了5小時(shí)的孟瑞鵬父母表示，他們只要道歉，不接受錢。
2月26日下午，河南濮陽(yáng)市清豐縣的一個(gè)村子里，華北水利水電大學(xué)的大學(xué)學(xué)生孟瑞鵬救起兩名落水兒童而不幸溺死。后續(xù)消息稱，被救起孩子的家長(zhǎng)因?yàn)楹ε鲁袚?dān)責(zé)任而躲避不語(yǔ)，且拒不承認(rèn)孩子是被救起的。此事一出，就引發(fā)了社會(huì)各界的熱切關(guān)注。
托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人類的使命與責(zé)任在于自強(qiáng)不息的追求完美。而孟瑞鵬的人生價(jià)值也在救起落水兒童的瞬間得到了永恒體現(xiàn)，他用死詮釋什么是永遠(yuǎn)的責(zé)任。相反，那兩名落水兒童的家長(zhǎng)卻懼怕承擔(dān)責(zé)任，缺乏責(zé)任意識(shí)，甚至?xí)ケ拘?。讓英雄流血，讓良知流淚。
責(zé)任，燃起自己理性的火光。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我們應(yīng)該在自己身上燃起理性地火光，使蒙昧無(wú)知的人們可以看見我們。而他就是這樣的一個(gè)“在自己身上燃起理性地火光”的人。一名公交車司機(jī)途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘里，他之做了三件事情。把車緩慢的停在路邊，并且用生命的力氣拉下手動(dòng)車閘;把車門打開，讓乘客安全的下車;將發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅，確保了乘客和行人的安全。他做完這三件事情，安詳?shù)呐吭诜较虮P上停止呼吸，這名司機(jī)叫做黃志全，他的名字值得所有人記住，他的責(zé)任意識(shí)值得所有的人學(xué)習(xí)。因?yàn)槭撬闹腔叟c責(zé)任拯救了全車人的性命。
責(zé)任，照亮世界與融化黑暗。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，責(zé)任可以照亮整個(gè)世界，融化地上的黑暗。1920年，有一個(gè)11歲的.美國(guó)男孩踢足球的時(shí)候不小心打碎了鄰居家的玻璃，鄰居向他索賠12.5美元。在當(dāng)時(shí)12.5鎂元素回一個(gè)不小的樹木。可以足足買下5只下蛋的母雞。闖了禍的男孩大膽向父親承認(rèn)了錯(cuò)誤。父親讓他對(duì)他的過(guò)失負(fù)責(zé)，男孩為難地說(shuō)，我哪里有那么多錢賠給人家?父親拿出12.5美元，說(shuō)這錢我可以借給你，但是一年之后你要還給我。從此，這個(gè)男孩辛苦的打工賺錢，經(jīng)過(guò)半年的努力，他終于掙夠了12.5美元這個(gè)天文數(shù)字，并且他還給了父親。他就是日后成為美國(guó)總統(tǒng)的里根，他在回憶時(shí)候說(shuō)，通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)承擔(dān)過(guò)失，使我懂得了什么是責(zé)任。這為日后掃除心中的陰霾，照亮世界，奠定了基礎(chǔ)。
責(zé)任，是要使他人感到滿意。馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，為責(zé)任而責(zé)任的事情，我們是沒有干過(guò)的，干的只不過(guò)是能使人感到滿意的那種責(zé)任。有個(gè)老木匠準(zhǔn)備退休，他告訴老板，說(shuō)要離開建筑行業(yè)，回家與兒女共享天倫之樂。老伴舍不得做的一手好活計(jì)的木匠走，再三挽留，木匠已經(jīng)下定決心，不為所動(dòng)，老板只得答應(yīng)，但問(wèn)他是否可以幫忙再見一次房子，木匠答應(yīng)。在蓋房子的過(guò)程中，大家都看的出來(lái)，老木匠的心已經(jīng)不在工作上。用料不那么嚴(yán)格，做出的活計(jì)也沒有往日的水準(zhǔn)?？墒抢习宀]有說(shuō)什么，只是在房子建好后，把鑰匙交給他。這是你的房子，我送給你的禮物，老板說(shuō)。老木匠愣住了，他的后悔與羞愧溢于言表。他這一輩子改不少的好房子，最后卻給自己建筑一幢這樣粗制濫造的房子。
責(zé)任，猶如一股清泉，能夠凈化人的心靈;猶如寒冬中的一縷陽(yáng)光，讓人感到溫暖;猶如一盞明燈，指引人方向。讓我們攜責(zé)任與良知同行，譜寫出人生精彩的華章!
高考永遠(yuǎn)的孩童篇十二
在那個(gè)時(shí)候，望著校門的半邊碧玉，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)它的美、像走進(jìn)了童話。
你的話，我一直還記得--。
一直說(shuō)要寫的這篇日志，我不知道該從何處寫起，不是我們的故事太多，而是我們都很珍惜，那份來(lái)之不易的友情。
麗薇-----。
從高一和你走到現(xiàn)在，校園的葉綠了又黃，黃了又綠，一直一直，我們這么默契，靜靜的攜手，闖進(jìn)校園的無(wú)人區(qū)，開始我們的天地，最愛的是亭子下的那條綠蔭大道，小鳥歡歌嬉戲，綠葉撒下琉璃，滿目的青蔥在眼前晃悠，永遠(yuǎn)都那么遺世而獨(dú)立。我們把時(shí)光唱成了一首歡樂的歌，我們把未來(lái)看作夢(mèng)想的蒼穹，多希望你的韜光養(yǎng)晦，能給你帶來(lái)炫目的傳奇!
高三是繁忙的日子，我看到了另外的一個(gè)你，認(rèn)真，執(zhí)著，聰明。那時(shí)候接觸不多，但是我們的感情依然如前，有時(shí)候的飯后閑言，你的唧唧咋咋，大談你的所知，然后笑笑，表示你的不屑，你的每一個(gè)眉飛色舞，我都看在眼里，然后笑笑。你曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)，我最愛的就是笑笑，這是我喜歡的表情。
淼-----。
其實(shí)我把你看得很重要。大學(xué)的日子，幾乎我們每天都是在一起的，你那么細(xì)心，而且嚴(yán)格要求我們的作息規(guī)律，別人也許不了解你，但是我懂你。你凡事都藏在心里，安安靜靜的，但是呢，又像孩子一樣活躍和瘋狂，很喜歡你，希望你以后也是那樣安靜獨(dú)立，有自己的性格有自己的目標(biāo)。
想起高中時(shí)每天的三點(diǎn)一線，其實(shí)還是挺快樂的，每天低頭看著足尖匆匆的步伐，埋頭作業(yè)生活里，望望藍(lán)天，一天就這么安逸的過(guò)去了。最喜歡，每晚一起走過(guò)的黑夜，好安靜，仿佛世界只剩下我們兩個(gè)，沉浸在了黑夜里，讓如水的月光洗去一天里所有的塵埃。寒冷的夜晚，我們互取暖意，有人說(shuō)“百年修得同船渡，千年修得共枕眠”，也許，我們這就是前世千年修得的緣分，莉~，我們都說(shuō)過(guò)原諒了對(duì)吧，以后，永遠(yuǎn)的好朋友！
妹-----。
妹，dollar，美元，你怎么名字就會(huì)和money有關(guān)呢？呵呵，就不取笑你啦，知道你不會(huì)生氣的，人怎么就這么好呢，難怪我大愛你，哈哈！切入正題，想想以前發(fā)生的事情，你怎么就糊里糊涂的成了我的妹了呢！不過(guò)有你這妹還挺好玩的，不要以為你看著這么秀外慧中，大家閨秀，和你在一起，麗薇可以作證，懵懵懂懂，活潑可愛！以前沒怎么看你，自從和你做了同桌，對(duì)，同桌，我就開始覺得我這妹實(shí)在是讓人愛不釋手，反正我記得你欠我的你親自炒的蛋炒飯，哈哈，不要推脫！還有那次硬把你喊出來(lái)幫我搬書，三顆喲三顆喲！
呵呵，記得我們說(shuō)過(guò)的，朋友之間不言謝，我們永遠(yuǎn)不用言謝，那次你說(shuō)的那些話，我表示理解，我們永遠(yuǎn)都不用那樣，我，你還不了解嗎，你好就行了！妹，你真好，你也要更優(yōu)秀的哦！以后常聯(lián)系吧！
妹妹----。
我們就這么開始說(shuō)話，然后相識(shí)，相知。你像個(gè)小孩兒，整天哈皮哈皮，玩玩鬧鬧，嘻嘻笑笑，隨便喊你擺個(gè)pos，你就標(biāo)準(zhǔn)剪子手，來(lái)個(gè)“耶”，那時(shí)我好想說(shuō)那是傻二逼的手勢(shì)，咱們時(shí)代新青年換個(gè)pos好吧！其實(shí)，現(xiàn)在幸好你傻傻的不放棄你的'手勢(shì)，我還是記得你的特性，哈哈！你呢，身為學(xué)習(xí)委員兼職生物科代表，整天呢，在班級(jí)里喊得還是不少，寫的也不少，幸苦了，（貌似我忘記了美元拍桌子的事了），呵呵，在我心里，你非常負(fù)責(zé)認(rèn)真，不錯(cuò)喲！
八月八日也許我來(lái)不了了，道個(gè)歉，對(duì)不起。上次到書店找不到要給麗薇的《星際上的花》了，但是我送你的那本書要記得看哦。在去黃果樹的時(shí)候，你說(shuō)你要好好學(xué)英語(yǔ)，然后出國(guó)嫁個(gè)外國(guó)人回家，哈哈！真棒！也許以后你的夢(mèng)想會(huì)變，但是別忘了我們還說(shuō)過(guò)以后要經(jīng)常在一起，彼此不忘記。你說(shuō)我們不是中學(xué)的小孩紙了，有些事，是不會(huì)忘記的。加油，很棒的你！
小妹妹----。
一起經(jīng)歷的事情不多，但是很感動(dòng)你能把我們的事當(dāng)做你自己的事情一樣，只是有時(shí)，我會(huì)生氣你不夠仗義，對(duì)不起啦！但是，你昨晚在群里說(shuō)的那些話，雖然你沒有喝酒，但我會(huì)誤以為你醉了，因?yàn)槟阏f(shuō)的很感動(dòng)。
你最好了，最溫柔了，每次和你說(shuō)話都是這樣的感覺。我們?cè)谝黄鹪捵疃嗟臅r(shí)候就是那次做同桌，記得那陣子，你說(shuō)了好多好多心里話，現(xiàn)在想起來(lái)已經(jīng)時(shí)隔許久，不過(guò)歷歷在目記憶猶新。上次送你圣誕卡上寫的一句話，你說(shuō)你想起來(lái)了，我也記起，只有那一次，我在被窩里，看著新年的喜悅，自己痛哭流涕。有這句話，那些在黎明記憶最深刻的的人，往往是在深夜痛哭的人。我想是那次的經(jīng)歷讓我不再像以前那樣了吧！而且我第一個(gè)想起的人，是你，我把你當(dāng)作最信任的人了。
我真心認(rèn)為你很好，以后也會(huì)好好的了，我們是永遠(yuǎn)的好朋友，常聯(lián)系！
在研究所里最認(rèn)真了，公認(rèn)的好學(xué)生，好努力好勤奮，經(jīng)?？梢月牭侥愕呢S功偉績(jī)，幾乎每一個(gè)人都很佩服你的努力，向你學(xué)習(xí)！在寢室和你在一起的時(shí)候也挺開心的，你說(shuō)的要請(qǐng)我吃炸魚，還有帶我到你們那里玩，我可是等著的哦，別忘了我們的約定：一輩子的好朋友！永遠(yuǎn)記住哦！
我記得你說(shuō)送給我你的座右銘----生活不只有眼前的茍且，還有詩(shī)與遠(yuǎn)方。這句話真的很棒，我把它寫下來(lái)，讓它留下來(lái)，留在我們的足跡里！
我記得我的諾言，等我博士畢業(yè)了帶你出去玩。你也要記住我們的約定，以后玩的時(shí)候來(lái)湊人數(shù)！當(dāng)然，既然做師傅也不能白做，會(huì)好好教你的啦，以后寫了篇文章什么的可以拿給我欣賞一下。哈哈，我夠仗義吧！
相逢是一首歌，歌手是你我，生活就是曲譜，能夠在一起共渡一段時(shí)光，這是緣分。
我們常常去懷念那些過(guò)去的事情，不是因?yàn)樗卸嗝篮?，只是因?yàn)樗僖不夭粊?lái)了。且行珍惜，再見，安好！
高考永遠(yuǎn)的孩童篇十三
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的永遠(yuǎn)的孩童滿分作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
靈魂涌向未知的星球，棲身于軀殼之中，破啼聲劃破天際，人們給了他第一聲動(dòng)人的呼喚：“孩子。”
時(shí)間的靜流緩緩游走，只有孩子的時(shí)間永恒，他們的靈魂動(dòng)蕩，不愿寄居于狹隘的皮囊，使總是有著非分的幻想和浪漫情懷，目光如炬看向地平線上的曙光，熱情洋溢，真實(shí)不摻和半點(diǎn)虛假。
旭日東升
但不知何時(shí)開始，圓滑的笑容掛上孩子的嘴角，無(wú)邪的笑容躇縮墻角不見天日，標(biāo)榜著“成熟”的少男少女負(fù)重著硬化的心靈，創(chuàng)造力退出舞臺(tái)，善良和愛心變得幼稚可笑。
所謂成熟，并不是被現(xiàn)實(shí)磨去棱角，變得世故而老成，而是無(wú)論如何遍體鱗傷，都保持著一顆赤子之心。
而如今，這虛假的成熟正在啃噬著曾堅(jiān)不可摧的孩提王國(guó)，一步步銷蝕殆盡。他們進(jìn)入集體失語(yǔ)時(shí)代，在輿論中浮沉，他們看到摔倒的老人開始猶豫，他們聽到戰(zhàn)警救人喪命的故事一笑而過(guò)。
小野花
在這信息高速發(fā)展的時(shí)代，我們本可以撫今追昔，憧憬未來(lái)，可我們偏偏選擇讓理想死在現(xiàn)實(shí)矛下。我們本可以語(yǔ)言相通，交流無(wú)礙，我們偏偏選擇為心筑起壁壘，戴上盔甲，讓，心靈提前硬化。
我們誤解了幸福的定義，沉溺于瑣屑的物質(zhì)歡樂，我們不敢直視真正苦，飽食終日強(qiáng)說(shuō)愁。無(wú)憂的童年本應(yīng)光著腳丫與大地親吻，卻終日與刻板的教科書為伴，知識(shí)的框架禁錮了孩童的想象力，社會(huì)停滯不前顯得死氣沉沉。
鄉(xiāng)村暮色
岡發(fā)現(xiàn)胰島素而獲諾獎(jiǎng)的麥克勞德童年時(shí)岡好奇解剖了校長(zhǎng)心愛的狗，本以為會(huì)遭訓(xùn)斥，而校長(zhǎng)要求麥克勞德畫一幅人體骨骼圖作為善意的懲罰;美國(guó)母親將幼兒吲告上法庭，獲賠50萬(wàn)，只岡幼兒同告訴女兒“0”是零。
止岡這保想象力的運(yùn)動(dòng)，才讓社會(huì)隨時(shí)被輸入新鮮的'血液，生機(jī)勃勃。
小孩吃不完的棉花糖
厚重的眼鏡片褪盡最后一絲亮光，“我們的鷹隼行走t-地面，我們的孔雀宣布放棄羽毛，我們的毒蛇在開著的籠前打呵欠。”辛波斯，仁如是說(shuō)。
對(duì)現(xiàn)實(shí)的妥協(xié)邁入“早齡化”，生命的意義卻在于不止，愿耳畔響起鳥啼之時(shí)，仍有溫暖的感動(dòng)。
天際
猶記得白宮點(diǎn)著蠟燭的男子所說(shuō)的話：“我不能改變這個(gè)社會(huì)，我只是不想讓這個(gè)世界改變我。”去吧，我的孩子們包括我，用理想的矛抵御現(xiàn)實(shí)的劍，拾起激情與童心，脫去盔甲，拆除壁壘，讓我們一磚一瓦，共筑我們不會(huì)老去的孩提千國(guó)。
心若沒有老去，我們永遠(yuǎn)都是孩童。心仍柔軟真實(shí)，世界永遠(yuǎn)美麗。
高考永遠(yuǎn)的孩童篇十四
的確，中華文明給人的印象的確如同一座大山，豐富、沉穩(wěn)。但我認(rèn)為，這種沉穩(wěn)的背后是一種柔韌的彈性，是一種以最穩(wěn)健的方式更新自己的能力。中華文明是山，但卻是一座能在四季中更新自己，在風(fēng)雨中永葆生機(jī)的山，真正的中國(guó)人，既是仁者，也是智者。
孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，多年來(lái)許多人都認(rèn)為，儒家學(xué)派的一大特點(diǎn)是保守、守舊，以上古為黃金歲月，只重視“先王之道”而不關(guān)注事物的變化，而孔子則是一個(gè)方正迂闊的學(xué)究。其實(shí)，“信而好古”的孔子是用自己對(duì)道德的理解，結(jié)合自己對(duì)時(shí)代的期望，對(duì)經(jīng)典作了新的闡釋的。他既將“如山”的仁作為最高的道德標(biāo)準(zhǔn)，也發(fā)出了那句令千古智者為之共鳴的“逝者如斯”；他不但極其詩(shī)意地闡釋了“變”，而且身體力行，收受弟子，用實(shí)際行動(dòng)改造靈魂。如果他畏懼“變化”，不相信事物有更新的可能，他就不會(huì)成為一位靈魂工程師，成為中國(guó)歷史上的第一位教師。他作為中國(guó)哲人的獨(dú)特之處在于，他的“變化”如同萬(wàn)物生長(zhǎng)，是一種無(wú)聲而自然的過(guò)程，他心目中理想的發(fā)展，不是斬?cái)鄠鹘y(tǒng)的脈絡(luò)，而是以傳統(tǒng)為根基，如山中樹木，生長(zhǎng)不息。
的確，在幾千年的發(fā)展歷程當(dāng)中，中國(guó)文明曾經(jīng)趨于保守與自閉。當(dāng)西方探險(xiǎn)者乘風(fēng)破浪，開辟新時(shí)代時(shí)，中國(guó)人還無(wú)慮地生活在自己季季蔥郁的“山林”中。但，正是這在穩(wěn)健中求發(fā)展，在更新與生長(zhǎng)中永葆特性的“山”的品質(zhì)，使中國(guó)人在經(jīng)歷時(shí)代震蕩后選擇了有中國(guó)特色的穩(wěn)定發(fā)展的道路，滄海桑田，古埃及的文明已凝固成陽(yáng)光下無(wú)言的石柱，古印度的史跡早成為地底塵封絕緣的神秘印記，中國(guó)，這座沉穩(wěn)的大山，卻又一次給世界帶來(lái)了噴涌而出的`生機(jī)與綠意。我想，孔子不會(huì)驚訝，因?yàn)榻袢盏闹袊?guó)仍是那座山，土底的沉淀仍是千年傳統(tǒng)的精華，林間的長(zhǎng)嘯仍是當(dāng)初的瀟灑。中國(guó)是穩(wěn)健中發(fā)展的仁者。山林間生命代代更迭，真正不變的，是生機(jī)，是百折不回呈現(xiàn)出綠色的能力。這，才是最大的智慧。壽哉，仁者！
點(diǎn)評(píng)：面對(duì)頗富哲理的作文題，小作者相當(dāng)沉穩(wěn)而又胸有成竹地選擇了規(guī)范議論文的形式，頗有“我自巋然不動(dòng)”的氣度。
作者十分自信地確立了“中華文明”這個(gè)大主題，而且清醒地舍棄常規(guī)戰(zhàn)術(shù)：拉長(zhǎng)陣線，將“文明”的內(nèi)涵作橫向的鋪展。作者機(jī)智地選擇了最典型的事例，使得“文明”這個(gè)很大的、很抽象的、內(nèi)涵極其豐富的概念有所附麗，議論時(shí)顯得舉重若輕。尤其是對(duì)中國(guó)文化母文化的創(chuàng)始人孔子的分析頗為精準(zhǔn)，很有牽一發(fā)而動(dòng)全身的功效。對(duì)東西方文明的比較也顯示了作者開闊的視野和辯證的眼光。
這是一篇內(nèi)涵豐富厚重、風(fēng)格篤實(shí)大氣的難得的佳作。(盧惠紅)。
高考永遠(yuǎn)的孩童篇十五
兒童智力低下是一種很嚴(yán)重的小兒疾病，會(huì)讓孩子失去和正常孩子一樣的生活，如果得不到好的檢查，更會(huì)影響患者的未來(lái)。好多患者是因?yàn)闆]有得到很好的檢查才耽誤了病情，智力低下的檢查方法有：
神經(jīng)精神檢查。
實(shí)驗(yàn)室檢查：
實(shí)驗(yàn)室檢查包括血、尿、腦、脊液生化檢查、頭顱x線及ct檢查、腦血管造影、腦電圖、誘發(fā)電位、聽力測(cè)定、染色體分析、垂體、甲狀腺、性腺、腎上腺功能測(cè)定、病毒(如巨細(xì)胞病毒、風(fēng)疹病毒)、原蟲(如弓形體)及抗體檢查等。應(yīng)根據(jù)診斷需要選擇有關(guān)項(xiàng)目。
智力測(cè)驗(yàn)：智力測(cè)驗(yàn)和行為判定輕度mr多用智力測(cè)驗(yàn)，重度以上mr采用智力測(cè)驗(yàn)方法往往有困難，必須依靠行為評(píng)定量表，而評(píng)定量表對(duì)鑒別輕度mr時(shí)，又不及智力測(cè)驗(yàn)可靠。因此兩種方法應(yīng)配合使用，對(duì)檢查結(jié)果必須綜合分析。
高考永遠(yuǎn)的孩童篇十六
1.病因治療已經(jīng)查明病因者，如慢性疾病、中毒、長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良、聽力及視力障礙，則應(yīng)盡可能設(shè)法去除病因，使其智力部分或完全恢復(fù)。甲狀腺功能低下，苯丙酮尿癥等內(nèi)分泌代謝異?；純簯?yīng)早期診斷，早期采用甲狀腺激素替代或苯丙酮尿癥特殊飲食療法，改善其智力水平。社會(huì)心理文化原因造成的智力低下，改變環(huán)境條件，讓其生活在友好和睦的家庭中，加強(qiáng)教養(yǎng)，則可使其智力取得圈套進(jìn)步。
2.訓(xùn)練和康復(fù)配合應(yīng)用醫(yī)學(xué)、社會(huì)、教育和職業(yè)訓(xùn)練等措施，按年齡大小和智力。
低下的嚴(yán)重程度對(duì)患者進(jìn)行訓(xùn)練，使其達(dá)到盡可能高的智力水平。
3.飲食治療：牛奶：每100克牛奶含有蛋白質(zhì)3.5克、鈣125毫克。牛奶中的鈣可調(diào)節(jié)神經(jīng)、肌肉的興奮性，孩子每天早晨喝1杯牛奶，有利于改善認(rèn)知能力，保證大腦高效地工作;魚肉：魚肉含有球蛋白、白蛋白和大量不飽和脂肪酸，還含有豐富的鈣、磷、鐵和維生素等，也可起到增強(qiáng)孩子記憶力的功能。
高考永遠(yuǎn)的孩童篇十七
“智者樂水，仁者樂山，智者動(dòng)，仁者壽”。馮友蘭先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，屬于海洋性文明的希臘文明，亦即西方文明，如同靈動(dòng)的水，如同靈動(dòng)的智者，追求變革，而屬于大陸性文明的中國(guó)文明，卻是一位長(zhǎng)壽的“仁者”，是一座沉穩(wěn)的大山，尊重傳統(tǒng)，對(duì)“變”有天生的審慎。
的確，中華文明給人的印象的確如同一座大山，豐富、沉穩(wěn)。但我認(rèn)為，這種沉穩(wěn)的背后是一種柔韌的彈性，是一種以最穩(wěn)健的方式更新自己的能力。中華文明是山，但卻是一座能在四季中更新自己，在風(fēng)雨中永葆生機(jī)的山，真正的中國(guó)人，既是仁者，也是智者。
孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，多年來(lái)許多人都認(rèn)為，儒家學(xué)派的一大特點(diǎn)是保守、守舊，以上古為黃金歲月，只重視“先王之道”而不關(guān)注事物的變化，而孔子則是一個(gè)方正迂闊的學(xué)究。其實(shí)，“信而好古”的孔子是用自己對(duì)道德的理解，結(jié)合自己對(duì)時(shí)代的期望，對(duì)經(jīng)典作了新的闡釋的。他既將“如山”的仁作為最高的道德標(biāo)準(zhǔn)，也發(fā)出了那句令千古智者為之共鳴的“逝者如斯”；他不但極其詩(shī)意地闡釋了“變”，而且身體力行，收受弟子，用實(shí)際行動(dòng)改造靈魂。如果他畏懼“變化”，不相信事物有更新的可能，他就不會(huì)成為一位靈魂工程師，成為中國(guó)歷史上的第一位教師。他作為中國(guó)哲人的獨(dú)特之處在于，他的“變化”如同萬(wàn)物生長(zhǎng)，是一種無(wú)聲而自然的過(guò)程，他心目中理想的發(fā)展，不是斬?cái)鄠鹘y(tǒng)的脈絡(luò)，而是以傳統(tǒng)為根基，如山中樹木，生長(zhǎng)不息。
的確，在幾千年的發(fā)展歷程當(dāng)中，中國(guó)文明曾經(jīng)趨于保守與自閉。當(dāng)西方探險(xiǎn)者乘風(fēng)破浪，開辟新時(shí)代時(shí)，中國(guó)人還無(wú)慮地生活在自己季季蔥郁的“山林”中。但，正是這在穩(wěn)健中求發(fā)展，在更新與生長(zhǎng)中永葆特性的“山”的品質(zhì)，使中國(guó)人在經(jīng)歷時(shí)代震蕩后選擇了有中國(guó)特色的穩(wěn)定發(fā)展的道路，滄海桑田，古埃及的文明已凝固成陽(yáng)光下無(wú)言的石柱，古印度的史跡早成為地底塵封絕緣的神秘印記，中國(guó)，這座沉穩(wěn)的大山，卻又一次給世界帶來(lái)了噴涌而出的生機(jī)與綠意。我想，孔子不會(huì)驚訝，因?yàn)榻袢盏闹袊?guó)仍是那座山，土底的沉淀仍是千年傳統(tǒng)的精華，林間的長(zhǎng)嘯仍是當(dāng)初的瀟灑。中國(guó)是穩(wěn)健中發(fā)展的仁者。山林間生命代代更迭，真正不變的，是生機(jī)，是百折不回呈現(xiàn)出綠色的能力。這，才是最大的智慧。壽哉，仁者！
點(diǎn)評(píng)：面對(duì)頗富哲理的作文題，小作者相當(dāng)沉穩(wěn)而又胸有成竹地選擇了規(guī)范議論文的形式，頗有“我自巋然不動(dòng)”的氣度。
作者十分自信地確立了“中華文明”這個(gè)大主題，而且清醒地舍棄常規(guī)戰(zhàn)術(shù)：拉長(zhǎng)陣線，將“文明”的內(nèi)涵作橫向的鋪展。作者機(jī)智地選擇了最典型的事例，使得“文明”這個(gè)很大的、很抽象的、內(nèi)涵極其豐富的概念有所附麗，議論時(shí)顯得舉重若輕。尤其是對(duì)中國(guó)文化母文化的創(chuàng)始人孔子的分析頗為精準(zhǔn)，很有牽一發(fā)而動(dòng)全身的功效。對(duì)東西方文明的比較也顯示了作者開闊的視野和辯證的眼光。
這是一篇內(nèi)涵豐富厚重、風(fēng)格篤實(shí)大氣的難得的佳作。
高考永遠(yuǎn)的孩童篇十八
清明節(jié)到啦，熊媽媽做了很多很多個(gè)綠綠的小青團(tuán)，小熊可高興啦!
吃了一個(gè)又一個(gè)，熊媽媽說(shuō)：“孩子，媽媽做了這么多，快請(qǐng)你的好朋友來(lái)一起吃吧~!”
小熊聽了，撅起嘴巴說(shuō)：“不要不要!這是我媽媽做的，不給它們吃!我要全部吃完!”
媽媽邊做，小熊邊吃，吃啊吃，吃啊吃，突然，小熊感覺肚子好疼啊!原來(lái)它是吃多啦!
熊媽媽帶著小熊去醫(yī)院，這才好起來(lái)了。
小熊不好意思的說(shuō)：“我不應(yīng)該那么自私的……”
高考永遠(yuǎn)的孩童篇十九
微風(fēng)輕拂你婀娜的倩影。你邁著輕盈的腳步，奔向遠(yuǎn)方的未知世界。
離開母體，并不意味著消亡，那是重生。你將在一個(gè)新的.地方，再次發(fā)芽、開花，延續(xù)生命的傳奇。
你落在瘦瘦的峭崖上，那將是你新的家。你告訴同伴，你將在這兒生根、發(fā)芽、成長(zhǎng)。
懸崖上，裸石斑斑，少有生命。你知道，你是生命的棄地，是破敗的荒蕪。你卻執(zhí)意要落在這兒，延續(xù)你的生命。
你說(shuō)你很喜歡這兒，可以沐浴明媚的陽(yáng)光，可以和過(guò)往的同伴揮揮手，說(shuō)聲再見。
那天早上，天空一滴甘露，落在你瘦削的身上。那是你盼望已久的甘露。從此，你將奏響生命的樂章，燃起生命的激情。你奮力吸取那僅有的一點(diǎn)養(yǎng)分，讓身上的每個(gè)細(xì)胞，每條脈絡(luò)，都注入生命的活力。沸騰、澎湃。
你想沖破那一道道堅(jiān)硬的外殼封鎖，沖破靈魂的重重桎梏，綻放生命的光華。
你掙扎，筋疲力盡；你疲憊，卻依然掙扎。
遍體鱗傷的你，卻始終無(wú)法瞬間跨越所有障礙，擺脫所有束縛。你依然被緊緊地包裹在堅(jiān)硬的外殼內(nèi)，盡管你已盡力。
那個(gè)夜晚，你哭了。你為自己的無(wú)能而自責(zé)，為自己的脆弱渺小而悲傷。
夜風(fēng)悄然掠過(guò)，帶走了你憂傷的眼淚。你知道自己不能放棄，因?yàn)槟闶球湴恋钠压?。你有著一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢的心，你必須開花。
于是，你盡力吸收夜間的每絲水汽，極力抓住每點(diǎn)飄過(guò)的濕塵。
多少個(gè)夜晚，你都在苦苦地堅(jiān)持著，等待著，只為那一剎那。
那天，當(dāng)清晨的第一縷明媚的陽(yáng)光灑落在你身上的時(shí)候，你終于破殼而出了，露出了新鮮細(xì)嫩的綠芽。那一刻，你哭了，流出了幸福的淚水。
生命瞬間綻放，靈魂瞬間升華。
懸崖上，藍(lán)天下你緊緊地系住每一粒塵土，竭力撕張每一片嫩芽，用你的最大力量吸納天地靈氣。
你成功了，你那密如麻，細(xì)如絲的根系，跨越每一縫隙，讓每一巖石都為之震撼。你的光彩在陽(yáng)光下盡情煥發(fā)，你驕傲，你昂揚(yáng)。
春夏之際，萬(wàn)物復(fù)蘇，百草爭(zhēng)艷，華夏大地，春色一片。白色軟毛飛滿天，懸崖峭壁上花一片。過(guò)春風(fēng)十里，心絨毛紛飛。
你的種子將隨春風(fēng)飄向遠(yuǎn)方，浪跡天涯，帶著夢(mèng)想遠(yuǎn)征。明年的今天，古道上、瓦檐上、溪流邊、道路旁，又將是一個(gè)紛飛的世界。
蒲公英，我永遠(yuǎn)的蒲公英，美麗的生命盡情地飛吧！
高考永遠(yuǎn)的孩童篇二十
“智者樂水，仁者樂山，智者動(dòng)，仁者壽”。馮友蘭先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，屬于海洋性文明的希臘文明，亦即西方文明，如同靈動(dòng)的水，如同靈動(dòng)的智者，追求變革，而屬于大陸性文明的中國(guó)文明，卻是一位長(zhǎng)壽的“仁者”，是一座沉穩(wěn)的大山，尊重傳統(tǒng)，對(duì)“變”有天生的審慎。
的確，中華文明給人的印象的確如同一座大山，豐富、沉穩(wěn)。但我認(rèn)為，這種沉穩(wěn)的背后是一種柔韌的彈性，是一種以最穩(wěn)健的方式更新自己的能力。中華文明是山，但卻是一座能在四季中更新自己，在風(fēng)雨中永葆生機(jī)的山，真正的中國(guó)人，既是仁者，也是智者。
孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，多年來(lái)許多人都認(rèn)為，儒家學(xué)派的一大特點(diǎn)是保守、守舊，以上古為黃金歲月，只重視“先王之道”而不關(guān)注事物的變化，而孔子則是一個(gè)方正迂闊的學(xué)究。其實(shí)，“信而好古”的孔子是用自己對(duì)道德的理解，結(jié)合自己對(duì)時(shí)代的期望，對(duì)經(jīng)典作了新的闡釋的。他既將“如山”的仁作為最高的道德標(biāo)準(zhǔn)，也發(fā)出了那句令千古智者為之共鳴的“逝者如斯”;他不但極其詩(shī)意地闡釋了“變”，而且身體力行，收受弟子，用實(shí)際行動(dòng)改造靈魂。如果他畏懼“變化”，不相信事物有更新的可能，他就不會(huì)成為一位靈魂工程師，成為中國(guó)歷史上的第一位教師。他作為中國(guó)哲人的獨(dú)特之處在于，他的“變化”如同萬(wàn)物生長(zhǎng)，是一種無(wú)聲而自然的過(guò)程，他心目中理想的發(fā)展，不是斬?cái)鄠鹘y(tǒng)的脈絡(luò)，而是以傳統(tǒng)為根基，如山中樹木，生長(zhǎng)不息。
的確，在幾千年的發(fā)展歷程當(dāng)中，中國(guó)文明曾經(jīng)趨于保守與自閉。當(dāng)西方探險(xiǎn)者乘風(fēng)破浪，開辟新時(shí)代時(shí)，中國(guó)人還無(wú)慮地生活在自己季季蔥郁的“山林”中。但，正是這在穩(wěn)健中求發(fā)展，在更新與生長(zhǎng)中永葆特性的“山”的品質(zhì)，使中國(guó)人在經(jīng)歷時(shí)代震蕩后選擇了有中國(guó)特色的穩(wěn)定發(fā)展的道路，滄海桑田，古埃及的文明已凝固成陽(yáng)光下無(wú)言的石柱，古印度的史跡早成為地底塵封絕緣的神秘印記，中國(guó)，這座沉穩(wěn)的大山，卻又一次給世界帶來(lái)了噴涌而出的生機(jī)與綠意。我想，孔子不會(huì)驚訝，因?yàn)榻袢盏闹袊?guó)仍是那座山，土底的沉淀仍是千年傳統(tǒng)的精華，林間的長(zhǎng)嘯仍是當(dāng)初的瀟灑。中國(guó)是穩(wěn)健中發(fā)展的仁者。山林間生命代代更迭，真正不變的，是生機(jī)，是百折不回呈現(xiàn)出綠色的能力。這，才是最大的智慧。壽哉，仁者!
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