教案可以幫助教師合理安排教學時間和教學內(nèi)容，提高教學的質(zhì)量。編寫一份完美的教案需要教師具備一定的教學理論和教學設計能力。這些教案呈現(xiàn)了不同學科和年級的教學實踐，涵蓋了各種教學內(nèi)容和形式。
家里的數(shù)字教案篇一
一、認識數(shù)字，理解6以內(nèi)各數(shù)字的實際意義。
1、幼兒交流記錄卡，說說在家中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)字？
（1）直觀的數(shù)字（數(shù)序）：如、電話上的數(shù)字、鐘上的數(shù)字、電器上的數(shù)字；
（2）數(shù)量：如家中有6把椅子、3只沙發(fā)等。
2、家里有很多物品可以用數(shù)字表示，現(xiàn)在請說說家里還有哪些物品也可用1――6的數(shù)字來表示。
3、教師出示數(shù)字，幼兒說出物品的名稱。如：家里有2臺電視機可用數(shù)字來表示、家中有6只杯子可以用數(shù)字6來表示。此時教師還要注意幼兒量詞使用的正確性。
二、繼續(xù)理解6以內(nèi)數(shù)的實際意義并嘗試將數(shù)字從大到小排列。
1.看圖：說說都有哪些物品（鞋、桌子、椅子、茶杯、玩具、電視機等）這些物品各有幾樣？可以用數(shù)字幾來表示？）。
2.看圖：物品歸類；
（1）畫面上是家里的什么地方？（廚房、客廳、臥室）。
（2）想一想剛才我們看到的物品都放在哪里？為什么？（如：碗和匙我們可以放在廚房，玩具可以放在客廳，也可以放在臥室里等）。
（3）數(shù)一數(shù)每個房間共有幾樣？哪個多哪個少？
（4）引導幼兒將數(shù)字從小到大排列。
（5）小結(jié)：今天，我們小朋友交流了家中很多物品可以用數(shù)字表示，也知道家中的物品要分類擺放。這樣家里才能既美麗又整潔。
幼兒可以運用操作卡，繼續(xù)將各種物品分類擺放，并用數(shù)字表示。
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家里的數(shù)字教案篇二
2、進一步理解6以內(nèi)的數(shù)字的實際意義，并能將數(shù)字從小到大排列。
2、課件：我的家（廚房、客廳、臥室。）。
一、認識數(shù)字，理解6以內(nèi)各數(shù)字的`實際意義。
1、幼兒交流記錄卡，說說在家中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)字？
（1）直觀的數(shù)字（數(shù)序）：如、電話上的數(shù)字、鐘上的數(shù)字、電器上的數(shù)字；
（2）數(shù)量：如家中有6把椅子、3只沙發(fā)等。
2、家里有很多物品可以用數(shù)字表示，現(xiàn)在請說說家里還有哪些物品也可用1――6的數(shù)字來表示。
3、教師出示數(shù)字，幼兒說出物品的名稱。如：家里有2臺電視機可用數(shù)字來表示、家中有6只杯子可以用數(shù)字6來表示。此時教師還要注意幼兒量詞使用的正確性。
二、繼續(xù)理解6以內(nèi)數(shù)的實際意義并嘗試將數(shù)字從大到小排列。
1.看圖：說說都有哪些物品（鞋、桌子、椅子、茶杯、玩具、電視機等）這些物品各有幾樣？可以用數(shù)字幾來表示？）。
2.看圖：物品歸類；
（1）畫面上是家里的什么地方？（廚房、客廳、臥室）。
（2）想一想剛才我們看到的物品都放在哪里？為什么？（如：碗和匙我們可以放在廚房，玩具可以放在客廳，也可以放在臥室里等）。
（3）數(shù)一數(shù)每個房間共有幾樣？哪個多哪個少？
（4）引導幼兒將數(shù)字從小到大排列。
（5）小結(jié)：今天，我們小朋友交流了家中很多物品可以用數(shù)字表示，也知道家中的物品要分類擺放。這樣家里才能既美麗又整潔。
幼兒可以運用操作卡，繼續(xù)將各種物品分類擺放，并用數(shù)字表示。
家里的數(shù)字教案篇三
2、進一步理解６以內(nèi)的數(shù)字的實際意義，并能將數(shù)字從小到大排列。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
1、幼兒人手一張記錄卡；
2、課件制作：我的家。
課件一：家里的各種物品（鞋、桌子、椅子、茶杯、玩具、電視機等物品）。
465321。
課件二：廚房、客廳、臥室。
觀看錄像。
一）、認識數(shù)字，理解６以內(nèi)各數(shù)字的實際意義：
1、幼兒交流記錄卡，說說在家中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)字？
a、直觀的數(shù)字（數(shù)序）：如、電話上的.數(shù)字、鐘上的數(shù)字、電器上的數(shù)字；
b、數(shù)量：如家中有6把椅子、3只沙發(fā)等。
2、家里有很多物品可以用數(shù)字表示，現(xiàn)在請說說家里還有哪些物品也可用1――6的數(shù)字來表示。（教師出示數(shù)字，幼兒說出物品的名稱。如：家里有2臺電視機可用數(shù)字來表示、家中有6只杯子可以用數(shù)字6來表示。此時教師還要注意幼兒量詞使用的正確性。
二）、繼續(xù)理解6以內(nèi)數(shù)的實際意義并嘗試將數(shù)字從大到小排列；
2、出示圖二：物品歸類；
1、畫面上是家里的什么地方？（廚房、客廳、臥室）。
2、想一想剛才我們看到的物品都放在哪里？為什么？（如：碗和匙我們可以放在廚房，玩具可以放在客廳，也可以放在臥室里等）。
3、數(shù)一數(shù)每個房間共有幾樣？哪個多哪個少？
4、引導幼兒將數(shù)字從小到大排列。
小結(jié)：今天，我們小朋友交流了家中很多物品可以用數(shù)字表示，也知道家中的物品要分類擺放。這樣家里才能既美麗又整潔。
三）、延伸活動：記錄班級里的數(shù)字。
注：幼兒可以運用操作卡，繼續(xù)如課件二將各種物品分類擺放，并用數(shù)字表示。具體見我愛我家的操作材料。
在本課的備課和教學過程中我本著以培養(yǎng)學生學習數(shù)學興趣為主要目的進行教學，讓學生知道數(shù)學和我們的生活是密不可分的，讓同學們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關系，來引導學生去長數(shù)字，發(fā)現(xiàn)數(shù)字，學習數(shù)字，會運用數(shù)字。
本課的教學首先符合《幼兒園教育綱要》中提出的幼兒教學要以幼兒生活為基礎，讓同學們知道我們的生活和數(shù)字分不開，數(shù)字在我們的生活中也有很大的作用。同時我創(chuàng)設了多個活動都能以學生為主體，學生們也都能積極的參與，體驗生活經(jīng)驗，學習知識。讓同學們在活動中學，在玩中學，同時也很好的完成了本課的主要教學目標，培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣。
當然這節(jié)課也存在不足之處，在學生物品買賣的活動環(huán)節(jié)組織的不夠好，人員分配上有點問題，另外還應該養(yǎng)成學生收拾整理玩具、物品的好習慣。
家里的數(shù)字教案篇四
在孩子的日常生活中，發(fā)現(xiàn)孩子對數(shù)字很感興趣。為了讓孩子感受數(shù)字與生活之間的密切聯(lián)系，我讓孩子們在自己的周圍尋找數(shù)字。家是孩子們最熟悉的.地方，因此讓孩子觀察家里的數(shù)字及物品，并讓孩子們數(shù)數(shù)、記錄、排列、分類等，在集體活動中進行交流分享，鞏固孩子對數(shù)字及物品的認識，讓孩子們發(fā)現(xiàn)數(shù)字的重要性，初步了解數(shù)字與生活的關系。
1、在了解“家”的基礎上，嘗試用尋找、記錄地方法，了解家中各種物品的數(shù)量，進行物品分類。
2、進一步理解8以內(nèi)數(shù)字的實際意義，并能根據(jù)物品的數(shù)量從小到大排列。
1、幼兒人手一張記錄卡。
2、背景圖“我的家”（有各種物品）。
3、“廚房、客廳、臥室”圖5份，家中的各種那個物品若干。
1、出示“我的家”背景圖，說說你發(fā)現(xiàn)了那些數(shù)字。
（直觀的數(shù)字：如電視機上的數(shù)字、鐘的數(shù)字、電器上的數(shù)字等等）。
2、家里有很多物品可以用數(shù)字表示。
3、幼兒看圖記錄，教師觀察指導（引導幼兒可以用自己的方法來進行記錄）。
4、交流記錄卡。（如：家里有2臺電視機可用數(shù)字2來表示、家中有6只杯子可以用數(shù)字6來表示等等）。
1、家里的這些東西那樣最多？那樣最少？
2、你能幫他們排排隊嗎？（從小到大）。
3、請一位孩子來排隊，其他孩子一起說一說。
4、幼兒分組，把物品按從小到大的數(shù)量進行排隊。
5、展示交流排列結(jié)果。
1、出示“廚房、客廳、臥室”圖，幼兒說說這是家里的哪些地方？
2、想一想，剛才我們看到的物品應該放在哪個房間里？為什么？
3、幼兒分組操作分類，教師觀察指導。
4、展示幼兒的分類結(jié)果。
5、小結(jié)：孩子們交流了很多物品，這些物品都可以用數(shù)字表示，也知道了家里的物品要進行分類，這樣家才能美麗整潔。
6、到我們的教室里看看、找找有哪些數(shù)字。
家里的數(shù)字教案篇五
活動目標：
1、幼兒在了解“家”的基礎上，嘗試用尋找、記錄的方法，了解家中各種物品的數(shù)量。
2、進一步理解6以內(nèi)的數(shù)字的實際意義，并能將數(shù)字從小到大排列。
活動準備：
2、課件制作：我的家課件一：家里的各種物品（鞋-4、桌子-6、椅子-5、茶杯-3、玩具-2、電視機-1）。
課件二：廚房、客廳、臥室。
活動過程：
一、認識數(shù)字，理解6以內(nèi)數(shù)字的實際意義：
1、幼兒交流記錄卡，說說在家中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)字？
a、直觀的數(shù)字（數(shù)序）：如、電話上的數(shù)字、鐘上的數(shù)字、電器上的數(shù)字；b、數(shù)量：如家中有6把椅子、3只沙發(fā)等小結(jié)：小朋友記錄了很多數(shù)字符號，這些數(shù)字有的在家中直接就能找到，而且排列是有順序的。而有的數(shù)字是我們數(shù)出來的；如家里有2張桌子、3雙鞋等；2、家里有很多物品可以用數(shù)字表示，現(xiàn)在請說說家里還有哪些物品也可用1――6的數(shù)字來表示。（教師出示數(shù)字，幼兒說出物品的名稱。如：家里有2臺電視機可用數(shù)字來表示、家中有6只杯子可以用數(shù)字6來表示。此時教師還要注意幼兒量詞使用的正確性）二、繼續(xù)理解6以內(nèi)數(shù)的實際意義并嘗試將數(shù)字從大到小排列。
4）引導幼兒將數(shù)字從小到大排列。
小結(jié)：今天，我們小朋友交流了家中很多物品可以用數(shù)字表示，也知道家中的物品要分類擺放。這樣家里才能既美麗又整潔。
注：幼兒可以運用操作卡，繼續(xù)如課件二將各種物品分類擺放，并用數(shù)字表示。具體見我愛我家的'操作材料。
家里的數(shù)字教案篇六
1.學習用標記記錄圖形的兩個特征(大小、形狀或顏色)。
2.觀察、比較圖形之間的不同特征，并能語言表述。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
4.引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
5.引發(fā)幼兒學習的興趣。
教具：數(shù)字1-9的卡片各一張;不同顏色、形狀、大小屋頂?shù)姆孔訄D片一張;標記卡片若干張(大小、形狀、顏色標記)學具：幼兒人手1-2份操作材料;顏色、大小、形狀標記若干;膠水;幼兒人手一把標有顏色、形狀標記的紙制鑰匙;在場地上畫好各種形狀、各種顏色的圖形若干。
一、集體活動。
1、玩游戲“開火車”序：今天，小兔子要請我們中(2)班的小朋友去它的新家做客呢，我們開火車去好嗎?準備好了，火車就要開了哦。師：嘿、嘿，我的火車就要開幼：幾點開師：(出示數(shù)字卡片)你們看幼：(看數(shù)字)x點開教師帶領幼兒先集體開展游戲，再分小組游戲，最后請個別幼兒游戲。
2、看圖形做標記。
(1)教師出示有不同形狀的屋頂圖片師：我們的火車終于開到小兔住的小區(qū)門口了。可是這么多房子，我們怎么才能知道哪幢是小兔的新房子呢?別急，小兔子啊給我們小朋友寫了一封信，我們來看一下。(出示標記圖)小兔子可真聰明，他把他家的屋頂用標記記錄下來了，讓我們小朋友看標記來找到他的家。啟發(fā)幼兒根據(jù)標記來找出相應的圖形，注意引導幼兒要兼顧多個標記來找出圖形?？勺寕€別幼兒上來說一說，你是怎樣找到小兔子的家的?并集體認識。師生共同驗證結(jié)果。
(2)小鹿看見了也想請我們來幫它寫一封信，寄給其它小動物。那么小鹿家的屋頂是什么樣子的呢?(出示小鹿圖片并粘貼在一幢房子門口-)小鹿正在它家門口等著我們呢。我們一起幫它來寫這封信吧。啟發(fā)幼兒嘗試用標記將圖形的特征記錄下來，可先找出圖形的三個特征，再引導幼兒任意選擇其中兩個特征記錄下來，可請個別幼兒上來自由選擇標記進行記錄師生共同檢查操作結(jié)果?？纯次覀冃∨笥咽遣皇菐托÷拱研艑憣α四亍?/p>
二、幼兒操作活動。
看圖形記錄特征。
小區(qū)里的其它小動物都知道我們小朋友聰明，所以都要叫我們幫它們寫信呢。幼兒取出操作材料，觀察上面的屋頂和小動物，說出是誰叫你寫信的，并說出屋頂?shù)拿Q和特征，然后在空白處記錄它們的兩個特征。幼兒操作，教師巡回指導。
三、活動評價展示展示個別幼兒操作結(jié)果并請幼兒大膽說一說，自己是如何完成操作結(jié)果的。師生共同檢查評價。
四、活動延伸：
游戲《找房子》小動物都有自己的房子了，我們也去看看我們自己的房子吧，首先請小朋友看一看自己胸前的鑰匙，我們要根據(jù)鑰匙上的標記，到外面去找一找自己的新房子，找到后，數(shù)一數(shù)你的房子里住了幾個小朋友。教師示范講解。幼兒活動，教師檢查評價。
家里的數(shù)字教案篇七
2、進一步理解６以內(nèi)的數(shù)字的實際意義，并能將數(shù)字從小到大排列。
1、幼兒人手一張記錄卡；
2、課件制作：我的家。
課件一：家里的各種物品（鞋、桌子、椅子、茶杯、玩具、電視機等物品）。
課件二：廚房、客廳、臥室。
觀看錄像。
（一）、認識數(shù)字，理解６以內(nèi)各數(shù)字的實際意義：
1、幼兒交流記錄卡，說說在家中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)字？
a、直觀的數(shù)字（數(shù)序）：如、電話上的數(shù)字、鐘上的數(shù)字、電器上的數(shù)字；
b、數(shù)量：如家中有6把椅子、3只沙發(fā)等。
2、家里有很多物品可以用數(shù)字表示，現(xiàn)在請說說家里還有哪些物品也可用1――6的數(shù)字來表示。（教師出示數(shù)字，幼兒說出物品的名稱。如：家里有2臺電視機可用數(shù)字來表示、家中有6只杯子可以用數(shù)字6來表示。此時教師還要注意幼兒量詞使用的正確性）。
觀看錄像。
（二）繼續(xù)理解6以內(nèi)數(shù)的實際意義并嘗試將數(shù)字從大到小排列；
2、出示圖二：物品歸類；
1、畫面上是家里的什么地方？(廚房、客廳、臥室)。
2、想一想剛才我們看到的物品都放在哪里？為什么？（如：碗和匙我們可以放在廚房，玩具可以放在客廳，也可以放在臥室里等）。
3、數(shù)一數(shù)每個房間共有幾樣？哪個多哪個少？
4、引導幼兒將數(shù)字從小到大排列。
小結(jié)：今天，我們小朋友交流了家中很多物品可以用數(shù)字表示，也知道家中的物品要分類擺放。這樣家里才能既美麗又整潔。
觀看錄像。
（三）、延伸活動：記錄班級里的數(shù)字。
注：幼兒可以運用操作卡，繼續(xù)如課件二將各種物品分類擺放，并用數(shù)字表示。具體見我愛我家的操作材料。
家里的數(shù)字教案篇八
2、進一步理解６以內(nèi)的數(shù)字的實際意義，并能將數(shù)字從小到大排列。
2、課件：我的家（廚房、客廳、臥室。）。
一、認識數(shù)字，理解６以內(nèi)各數(shù)字的實際意義。
1、幼兒交流記錄卡，說說在家中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)字？
（1）直觀的數(shù)字（數(shù)序）：
如、電話上的數(shù)字、鐘上的數(shù)字、電器上的數(shù)字；
（2）數(shù)量：如家中有6把椅子、3只沙發(fā)等。
而有的數(shù)字是我們數(shù)出來的；如家里有2張桌子、3雙鞋等；
2、家里有很多物品可以用數(shù)字表示，現(xiàn)在請說說家里還有哪些物品也可用1――6的數(shù)字來表示。
3、教師出示數(shù)字，幼兒說出物品的名稱。
如：家里有2臺電視機可用數(shù)字來表示、家中有6只杯子可以用數(shù)字6來表示。
此時教師還要注意幼兒量詞使用的正確性。
二、繼續(xù)理解6以內(nèi)數(shù)的實際意義并嘗試將數(shù)字從大到小排列。
1.看圖：說說都有哪些物品。
（鞋、桌子、椅子、茶杯、玩具、電視機等）這些物品各有幾樣？可以用數(shù)字幾來表示？）。
2.看圖：物品歸類；
（1）畫面上是家里的什么地方？(廚房、客廳、臥室)。
（2）想一想剛才我們看到的物品都放在哪里？為什么？
（如：碗和匙我們可以放在廚房，玩具可以放在客廳，也可以放在臥室里等）。
（3）數(shù)一數(shù)每個房間共有幾樣？哪個多哪個少？
（4）引導幼兒將數(shù)字從小到大排列。
這樣家里才能既美麗又整潔。
幼兒可以運用操作卡，繼續(xù)將各種物品分類擺放，并用數(shù)字表示。
家里的數(shù)字教案篇九
設計思路：
在孩子的日常生活中，發(fā)現(xiàn)孩子對數(shù)字很感興趣。為了讓孩子感受數(shù)字與生活之間的密切聯(lián)系，我讓孩子們在自己的周圍尋找數(shù)字。家是孩子們最熟悉的地方，因此讓孩子觀察家里的數(shù)字及物品，并讓孩子們數(shù)數(shù)、記錄、排列、分類等，在集體活動中進行交流分享，鞏固孩子對數(shù)字及物品的認識，讓孩子們發(fā)現(xiàn)數(shù)字的重要性，初步了解數(shù)字與生活的關系。
活動目標：
1、在了解“家”的基礎上，嘗試用尋找、記錄地方法，了解家中各種物品的數(shù)量，進行物品分類。
2、進一步理解8以內(nèi)數(shù)字的實際意義，并能根據(jù)物品的數(shù)量從小到大排列。
活動準備：
1、幼兒人手一張記錄卡
2、背景圖“我的家”（有各種物品）
3、“廚房、客廳、臥室”圖5份，家中的各種那個物品若干。
活動過程：
1、出示“我的家”背景圖，說說你發(fā)現(xiàn)了那些數(shù)字。
（直觀的數(shù)字：如電視機上的數(shù)字、鐘的數(shù)字、電器上的數(shù)字等等）
2、家里有很多物品可以用數(shù)字表示
3、幼兒看圖記錄，教師觀察指導（引導幼兒可以用自己的'方法來進行記錄）
4、交流記錄卡。（如：家里有2臺電視機可用數(shù)字2來表示、家中有6只杯子可以用數(shù)字6來表示等等）。
1、家里的這些東西那樣最多？那樣最少？
2、你能幫他們排排隊嗎？（從小到大）
3、請一位孩子來排隊，其他孩子一起說一說
4、幼兒分組，把物品按從小到大的數(shù)量進行排隊。
5、展示交流排列結(jié)果。
1、出示“廚房、客廳、臥室”圖，幼兒說說這是家里的哪些地方？
2、想一想，剛才我們看到的物品應該放在哪個房間里？為什么？
3、幼兒分組操作分類，教師觀察指導。
4、展示幼兒的分類結(jié)果
5、小結(jié)：孩子們交流了很多物品，這些物品都可以用數(shù)字表示，也知道了家里的物品要進行分類，這樣家才能美麗整潔。
6、到我們的教室里看看、找找有哪些數(shù)字。
家里的數(shù)字教案篇十
擺放一些家用電器，利用教室的電器直觀認識。
1、了解常見家用電器的正確的操作方法。
2、激發(fā)幼兒的好奇心。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點：利用實物講解家電的作用。
難點：各種家電的用處不一樣，幼兒會混亂。
1、談話活動：讓幼兒說說家中有哪些家用電器。
2、老師分別利用家用電器，如：電視，向幼兒介紹使用方法，放光碟，讓幼兒說說看到什么，知道電視的作用。電風吹的使用方法又不一樣，介紹它的方法和其他的有什么不同，每種電器的作用都不一樣。舉例說幾個，讓幼兒明白其中的操作方法。
3、教育幼兒要正確使用家用電器，自己不能隨便亂動。
幼兒對某些不太常見的電器不太清楚作用。基本都達到目的。
家里的數(shù)字教案篇十一
1、尊重長輩，孝敬父母。尊重父母的意見和教導，經(jīng)常和他們交流思想、學習情況，主動求得長輩、父母的教育、幫助，聽取他們的教導和指點。
2、關心體貼父母。承擔力所能及的家務勞動，例如幫助父母整理家務，打掃衛(wèi)生等，主動為父母服務，表達對父母的孝心，盡可能地減輕他們的負擔。
3、對父母態(tài)度端正。不頂撞父母，不鬧脾氣，對父母的不正確言行要寬容并適時適度地解釋、說明。
4、離家或回家與父母打招呼，未經(jīng)父母許可不得晚歸、遠出及無故在外過夜。長輩離家或回家時要主動招呼、遞接物品。
5、進父母房間要先敲門，經(jīng)允許后進入。不得隨意翻動父母的私人用品。
6、學會料理個人生活，自己的用品收放整齊，不亂擺放。
7、生活節(jié)儉，不浪費，不擺闊氣，不虛榮攀比，不向父母提超越家庭經(jīng)濟條件的過分要求。
8、禮貌待客，謙虛有禮，有客人來訪，應以禮相待，起立相迎，熱情招呼，主動問候，微笑致意，端茶送水，客人離去，應送到門外，并說“再見！”或“歡迎再來”。
1、請長輩先入座。
2、等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
3、吃東西或喝湯時要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲。
4、別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。
5、主動給長輩添飯加菜。
6、先吃完飯要說“大家慢慢吃”。
7、碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。
1、客人來訪，要事先有準備，把房間收拾整潔。要熱情接待，幫助父母排座、遞茶后可告辭離開，待父母送客時應與客人說“再見”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。
2、自己的同學、朋友來訪，應熱情迎接。初次來訪，應給父母逐個介紹，然后把最佳座位讓給客人，可用茶水、糖果、玩具、圖書等招待。
3、父母的朋友帶小孩子來訪，應同小孩一同玩，或給他講故事，和他們一起聽音樂、看電視。
4、吃飯時，同學、朋友來訪，應主動邀其一起用餐，如果客人申明吃過，先安排朋友就坐，找些書報或雜志給他看后再接著吃飯。
5、接待老師應象接待長輩一樣熱情莊重。
6、送客要送到門外，并歡迎客人下次再來。
1、去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對主人的尊重。
2、在親友家，不能大聲大氣說話，要談吐文明。
3、不經(jīng)主人允許，不可隨意動用主人家里的東西，即便是至親好友也應先打招呼，征得主人同意后才能動用。
4、如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動食物；
5、告別時，要說感謝的話，如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。
1.確立自尊、自愛的生活態(tài)度，樹立對父母長輩要有禮貌的情感。2.樂于養(yǎng)成文明、禮貌的行為習慣。
3.知道要對父母長輩有禮貌，知道日常生活中的一些文明舉止。
1、如何讓學生改變以前在家隨便、無所謂的壞習慣。2、讓學生樹立對父母長輩要有禮貌的情感。
教師準備相關課件，學生課前收集的文明禮貌小兒歌，課后家庭文明禮貌調(diào)查表。
1、（出示課文四幅圖畫）請同學們根據(jù)自己的實際情況如實作答。2、把你的作答如實地寫在課本“我通常做法”中。學生看圖，小聲討論自己作答情況。學生填寫。
師：同學們都通過自己的真實感受填寫了答案，那現(xiàn)在老師想做一個小小的測試，圖中角色調(diào)換了，你又會選擇怎的答案。（同時出示那四幅圖畫）。
師：如果圖中的是別人，你是爸爸媽媽的角色，你希望圖中的.人物怎樣做？
師：在你希望別人尊重你的時候，你應該用怎樣的態(tài)度對待親人呢？
1、觀看一段短片，看后談談自己的感受。
2、師：對短片中那為小同學的做法你認同嗎？能把你的看法談談嗎？
3、師：短片中小主人的行為，你們在日常生活中有沒有不知不覺也在做過呢？
（學生觀看短片，短片中的主人公在放學回家后，做出了一系列不禮貌的舉動，同學們觀看短片的同時，有不少在竊竊私語，小聲討論短片主人公有哪些不對的行為。）。
（學生有的積極發(fā)言，有的低頭不語，有的甚至說如果認識這小孩，一定會去好好跟她說不能這樣做，媽媽很辛苦，不能把媽媽當作保姆??）。
師：文明禮貌使家庭處處充滿愛。以下是同學們收集的一些文明禮貌小兒歌。看看他們都是些多好的孩子呀。讀一讀，把最喜歡的那首回去念給爸爸媽媽聽吧。（展示兒歌，在悠揚樂聲中讓學生自由練讀。）學生在悠揚的樂聲中自由誦讀喜歡的兒歌。
是一個能難道所有小紅花的文明小天使？
（表格要求：評定者要使爸爸媽媽或是家里的其他家庭成員）。
家里的數(shù)字教案篇十二
1、圍繞夸夸我的家里人這個話題，能打開思路，用流利的普通話大膽地、有禮貌地向大家夸夸自己的家里人，表達對家里人的敬佩之情。
2、能在交流中學會表達、學會傾聽、學會欣賞、學會合作。
鼓勵孩子用自己富有個性的方式來夸夸家里的人，并把內(nèi)容說得清楚、具體，從而對孩子進行學會尊重、學會贊美的美好心態(tài)的教育。
準備所夸家里人的圖片，收集了解家里人的工作、生活情況。
1課時。
1、看圖畫，談談圖中的小朋友在做什么，講講圖意。
2、分組談談自己的家里人。
1、自主確定夸的對象和內(nèi)容，想想生活學習中，父母最讓你難忘的.做法，如：當我成績考好時、自己過生日時、生病時、取得進步時你的父母會怎么做？全班交流。
2、你想夸夸誰的家里人？為什么要夸他？全班交流。
1、家長委員會將選出一批好家長進行表揚，該推選哪些父母呢？同學們分小組討論一下。
2、全班交流、評選，要求說出道理。
3、選出的同學代表父母向大家表示感謝，其他同學學習向別人祝賀。
1、回到家里，你想怎么給自己家里人講評選好家長這件事？
2、交流誰的談話更有意思，夸夸善于與家里人溝通的孩子。
3、用歌頌父母的詩歌或歌曲結(jié)束，激發(fā)學生的愛之情。
家里的數(shù)字教案篇十三
1.萌發(fā)保護自己的意識。
2.找出畫面中可能存在的危險并用完整的語言表達。
3.知道如何預防家中可能出現(xiàn)的危險。
一
播放音頻/圖片激發(fā)幼兒興趣導入主題
――今天我們班來了一個新朋友，一起來看看他是誰？
――新朋友叫什么名字？他想做什么？
二
播放音頻/圖片引導幼兒找危險討論預防方法
――去新朋友家做客是件很開心的事，不過剛到一個陌生的環(huán)境，我們要格外小心，注意觀察其中可能存在的危險，這樣才能保護好自己。
――這是飛飛家的`客廳。請你認真看圖，找找其中可能存在的危險。
三
播放音頻/圖片找出存在的危險討論預防方法
――這是飛飛家的廚房。請你認真看圖，找找其中可能存在的危險。
――這里為什么危險？要怎么保護自己呢？
四
播放音頻/圖片找出存在的危險討論預防方法
――這是飛飛家的浴室。請你認真看圖，找找其中可能存在的危險。
――這里為什么危險？要怎么保護自己呢？
五
播放音頻/圖片找出存在的危險討論預防方法
――現(xiàn)在我們?nèi)ワw飛家的二樓參觀，上樓時可能存在什么危險？要怎么做才對？
――飛飛的妹妹米婭怎么了？
六
組織討論說說生活中的其他危險及其預防方法
――平常生活中還存在哪些危險？
――遇到這些危險時，要怎么做？
家里的數(shù)字教案篇十四
2、進一步理解6以內(nèi)的數(shù)字的實際意義，并能將數(shù)字從小到大排列。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
1、幼兒人手一張記錄卡;。
2、課件制作：我的家。
課件一：家里的各種物品(鞋、桌子、椅子、茶杯、玩具、電視機等物品)。
465321。
課件二：廚房、客廳、臥室。
觀看錄像。
一)、認識數(shù)字，理解6以內(nèi)各數(shù)字的實際意義：
1、幼兒交流記錄卡，說說在家中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)字?
a、直觀的數(shù)字(數(shù)序)：如、電話上的數(shù)字、鐘上的數(shù)字、電器上的數(shù)字;。
b、數(shù)量：如家中有6把椅子、3只沙發(fā)等。
2、家里有很多物品可以用數(shù)字表示，現(xiàn)在請說說家里還有哪些物品也可用1――6的數(shù)字來表示。(教師出示數(shù)字，幼兒說出物品的名稱。如：家里有2臺電視機可用數(shù)字來表示、家中有6只杯子可以用數(shù)字6來表示。此時教師還要注意幼兒量詞使用的正確性)。
觀看錄像。
二)繼續(xù)理解6以內(nèi)數(shù)的實際意義并嘗試將數(shù)字從大到小排列;。
2、出示圖二：物品歸類;。
1、畫面上是家里的什么地方?(廚房、客廳、臥室)。
2、想一想剛才我們看到的物品都放在哪里?為什么?(如：碗和匙我們可以放在廚房，玩具可以放在客廳，也可以放在臥室里等)。
3、數(shù)一數(shù)每個房間共有幾樣?哪個多哪個少?
4、引導幼兒將數(shù)字從小到大排列。
小結(jié)：今天，我們小朋友交流了家中很多物品可以用數(shù)字表示，也知道家中的物品要分類擺放。這樣家里才能既美麗又整潔。
觀看錄像。
三)、延伸活動：記錄班級里的數(shù)字。
注：幼兒可以運用操作卡，繼續(xù)如課件二將各種物品分類擺放，并用數(shù)字表示。具體見我愛我家的操作材料。
在本課的備課和教學過程中我本著以培養(yǎng)學生學習數(shù)學興趣為主要目的進行教學，讓學生知道數(shù)學和我們的生活是密不可分的，讓同學們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關系，來引導學生去長數(shù)字，發(fā)現(xiàn)數(shù)字，學習數(shù)字，會運用數(shù)字。
本課的教學首先符合《幼兒園教育綱要》中提出的幼兒教學要以幼兒生活為基礎，讓同學們知道我們的生活和數(shù)字分不開，數(shù)字在我們的生活中也有很大的作用。同時我創(chuàng)設了多個活動都能以學生為主體，學生們也都能積極的參與，體驗生活經(jīng)驗，學習知識。讓同學們在活動中學，在玩中學，同時也很好的完成了本課的主要教學目標，培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣。
當然這節(jié)課也存在不足之處，在學生物品買賣的活動環(huán)節(jié)組織的不夠好，人員分配上有點問題，另外還應該養(yǎng)成學生收拾整理玩具、物品的好習慣。
家里的數(shù)字教案篇十五
1、通過回憶和再現(xiàn)，知道家里的數(shù)寶寶與我們的關系。
2、在說說玩玩中，認識數(shù)字并能正確擺放數(shù)字。
3、在游戲情景中，幼兒有愛家的情感。
數(shù)寶寶與我們的關系。
認識數(shù)字，正確擺放。
（1）有去同學家做客的經(jīng)驗，照片。
（2）數(shù)字卡片0——9（落干）。
（3）空白卡片，蠟筆（備用）。
（4）創(chuàng)設一個家的情景：突出數(shù)字包括（臺歷，臺鐘，電話，手機，飛行棋，遙控器，圖書，數(shù)字玩具等）。
回憶再現(xiàn)——去做客——幼兒操作——活動延伸。
一、回憶再現(xiàn)。
師：前幾天，我們到梁羽沖家去做客了，一起來看看照片。
出示照片：路上，客廳，丟垃圾，鐘，空調(diào)，微波爐等。
小結(jié)：我們做客人要有禮貌，垃圾仍在垃圾桶里，主人的東西不能隨便翻，走的時候說再見。
師：今天，教室里也布置了一個家，老師在家里，邀請我們?nèi)プ隹汀?/p>
二、創(chuàng)設情景：做客。
師：我們來到老師家，敲門進去。首先參觀老師家的客廳。
提問：老師家的客廳有什么特別的地方。
如果電話機上沒有這些數(shù)字寶寶行嗎。
家里哪些地方有數(shù)字，如果數(shù)字寶寶走開了行嗎。
小結(jié)：數(shù)字寶寶給我們帶來了方便，在我們的生活中是不能沒有數(shù)寶寶的。
三、幼兒操作擺放數(shù)字。
師：我們感謝老師讓我們參觀他的.客廳，我們對老師說什么。
老師：非常高興你們來參觀，以后我們多聯(lián)系，請留下你們的電話號碼。
師：那我們留下電話號碼，把號碼貼在老師家的客廳里。
要求：先說說號碼，在擺放，最后再手口一致讀讀。
幼兒：幼兒尋找數(shù)字擺放電話號碼。
驗證：幼兒再次在集體面前讀讀號碼，師生共同驗證。
活動延伸：我們生活中藏著許多的數(shù)寶寶，讓我們找找我們小朋友身體有沒有藏著數(shù)字寶寶。（進入主題“我們的身體”）。
家里的數(shù)字教案篇十六
師：上節(jié)課，我們認識了很多生字朋友，這節(jié)課老師要來檢查一下小朋友們掌握的怎么樣！
ppt出示帶拼音生字，生認讀。
ppt去掉拼音，請生當小老師領讀。
ppt出示“沙”、“燈”、“報”三字，復習里面的部首。
ppt出示“臺燈”、“報紙”、“沙發(fā)”等詞語，和相應的圖片，叫生口頭連線。
二、新授。
讓生找上節(jié)課學過的事物。
師：那么在這幅圖中你能看到那些人呢？（爸爸、媽媽、小朋友）。
師：你在仔細看看爸爸在干什么？?請多個生說話。
師：媽媽在干什么呢？?????請多個生說話。
師：那這個小朋友呢？????請多個生說話。
師：你能不能把我們剛才說的三句話連起來說說？
（這部分為學生的說話訓練，從找上節(jié)課學過的事物到觀察人物在做的事，在把三句話連起來說說，由易到難，訓練學生的說話和口頭表達）。
師：圖中的小女孩把她做的事，這樣寫了下來（ppt出示帶拼音的課文），你能不能自己在拼音老師的幫助下自己先讀讀！
生自由讀文章。
請一生讀，其他小朋友當評委。??????說說讀的怎么樣，指出要注意的地方。
全班齊讀。
師：讀完后，我們一起來跟里面的生字寶寶見見面！(ppt逐個描紅里面的生字，個別認識生字)。
1、晚。
跟讀，組詞，指出日字旁，左右結(jié)構(gòu)。
左邊日字旁，右邊兔子的“兔”去掉小尾巴（晚上很黑，小兔子的尾巴看不見了）。
用兒歌去記“晚”字：晚晚晚，晚字我來記，左邊日字旁，右邊小兔去掉小尾巴。
2、送。
平舌音+后鼻音??。
跟讀，組詞，指出走之兒????板書偏旁，注拼音。
3、果。
先讓生自己想辦法去記。
4、笑。
讓生回想，以前學過的那個字也念xiao。（校)。
校是左右結(jié)構(gòu)，而笑是上下結(jié)構(gòu)。上面部分叫做“竹字頭”板書偏旁，注拼音。
組詞：微笑，笑哈哈??……（當學生組出這些詞語時要求學生能笑出相應的程度）。
5、也。
讓生用我們以前學過的字來自己記記這個字。
“他”，“她”，“地”去掉左邊的偏旁。
用新學過的兒歌，記也字：也也也，也字我來記，“地”字去掉提土。
師：現(xiàn)在這些字寶寶從剛才那段話中跳出來想認識大家了，你還認識么？
ppt出示這些生字，請生認讀。
氣球認字。
（二）師：學完生字后，我們一起再來讀讀課文，你能比剛才讀得好么？先自己讀讀。
生自由讀??。
齊讀。
師：讀完這段話，老師現(xiàn)在又有問題了，爸爸媽媽為什么會笑?。?/p>
引導學生：爸爸媽媽看到我給他們送上水果很開心，因為我長大了，懂事了，會幫爸爸媽媽做事了。
師：那我為什么也笑了呢？
引導學生：因為我能幫爸爸媽媽做事了，我自己也很開心。
師：那小朋友在家里有沒有幫爸爸媽媽做過事?。慷甲鲞^些什么事呢？
生交流。
讓生自由交流。
（從文本回到生活實際）。
（三）寫字。
師：學完字，學完文章，我們這節(jié)課還要學寫2個生字。
師與學生一起學寫“土”、“個”
指出筆畫順序。
師范寫。
三、作業(yè)。
回家?guī)桶职謰寢屪鲆患隆?/p>
家里的數(shù)字教案篇十七
1、認識14個生字，會寫“上、下、土、個”四個字，認識一種筆畫“點”和8個偏旁。
2、能夠正確流利地朗讀課文。
3、學會做尊敬長輩、熱愛勞動的孩子。
重點：認識生字，并正確流利地朗讀課文。
難點；認識14個生字。
詞語卡片、課前讓學生熟悉家里客廳中的陳設，并認識用品，畫一畫家里的客廳或者在父母的幫助下拍一張客廳的照片。
1、學會8個字和5個偏旁，培養(yǎng)認字的興趣。
1、出示放大的課文中的情境圖：猜一猜，圖上畫的什么地方？你是怎么看出來的？
揭示課題，今天我們一起來學習“識字（一）”的第三課《在家里》。
我們一起來看看小紅同學的家，她家的客廳里都有什么？（據(jù)圖說話）。
（1）、自瀆詞語，畫出生字，把生字多讀幾次。要求讀準字音。
（2）、指名嘗試認讀。其他小朋友認真的聽，聽出讀的不正確的地方，請你當一當小老師幫他指出來。
（3）、同桌互讀。一個讀，一個對照拼音聽讀準否，聽完后幫助糾正錯誤的讀音，交換角色練習。
沙發(fā)：你家有沙發(fā)嗎？你家里的沙發(fā)是怎樣的？你一般什么時候坐在沙發(fā)上，干什么？
茶幾：茶幾上經(jīng)常放些什么？
報紙：你知道有哪些報紙？你愛看報紙嗎？為什么？
書架：你有書架嗎？放在哪里？書架上放著哪些書？
對于這四種物品（臺燈、掛鐘、電視、電話）你知道些什么？（1）、看圖選詞語卡片。
老大天天演戲。
報紙。
老二每日作文。
電燈。
老三千里傳音。
電視。
老四送來光明。
電話。
2、根據(jù)學生的回答順序教學字形，重點教學如下：
（1）、認讀8個生字：沙發(fā)。
報紙。
臺燈。
電視。
（2）、找一找，生字中的哪些字的半邊你見過？（用換一換、拼一拼的方法認識生字）。
（3）、你還有什么好辦法可以記住這些生字？
1、出示偏旁、部件，讓學生將能組成字的兩部分合起來，再認讀。
1、說出自己認識的帶“三點水、走之兒”的字。
2、你家里還有哪些物品是書上所沒有的？請你在父母的幫助下寫成詞卡，自己注上拼音，舉辦一次“家庭用品識字展覽”。評出識字大王。
家里的數(shù)字教案篇十八
1.認識8個字，會寫上、下、土、個4個字。培養(yǎng)學生認字的興趣。
2．能正確流利的朗讀課文。
3．培養(yǎng)尊敬長輩，熱愛勞動的良好品行。
重點：目標1。
難點：目標2。
生字卡片，多媒體，投影儀。
生字復現(xiàn)，看圖說話.
課時設計：2課時。
猜一猜。
老大天天演戲老二每日作文老三千里傳聲。
老四送來光明老五滿肚書本。
想知道答案嗎？這個答案就藏在老師手里的卡片里呢，把它學好，答案就找到了，要睜大眼睛看啊。
1．出示生字卡片，讓孩子齊讀，有個初步的認識。
2．到黑板上，讓孩子自由讀，自學生字，同桌互相幫助。
3．開火車讀。
4．現(xiàn)在能不能想到答案是什么了??？給你們一個提示（課件把報紙、書架、電話、電燈、電視打出來）。
老大天天演戲電視。
老二每日作文報紙。
老三千里傳聲電話。
老四送來光明電燈。
老五滿肚書本書架。
誰來連線，把答案說出來啊。
在讀一遍這些詞，讀出來了。（報紙、電話、電燈、電視、書架）。
這些詞，在也藏在我們每個孩子的家里，這里就有一個孩子，叫小新，我們?nèi)ニ依锟春貌缓冒?？看看除了我們謎底里有的還有什么別呢？也可以說說你看到了什么，根據(jù)你看到的編個小故事。
1．學生匯報，上臺說一說：我知道，小新家有：沙發(fā)、茶幾、報紙、書架、臺燈、掛鐘、電視、電話邊說，老師邊把詞語卡片弄到屏幕的圖上，如果孩子說道我們課文里不要求知道的，就不用弄，忽略過去。
2．齊讀、指名讀、分組讀。（要注意平舌音、翹舌音、后鼻音發(fā)音要到位）。
3．小新，你的家真漂亮！誰也能像老師一樣用一句話夸夸小新的家？（生：小新你的家真美麗！小新你的家真可愛！小新你的家真棒?。?。
4．仔細觀察這些詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么？（可以分為家具和電器兩類）請你上來擺一擺。
6．找出生字中平舌音、翹舌音、后鼻音。
在前兩課的基礎上，讓學生自己先看范字，整體認記每個字在田字格中的位置和筆順，再試著描描，最后每字寫一遍。老師做有針對性的指導，指導重點是下兩個字。下：認識筆畫、，寫點起筆輕，落筆重，與堅相連，居中線上。
回家后和爸爸媽媽一同做家具和電器名稱的卡片，貼在物品上，這樣你就可以學到更多的字了。
1．小朋友，我們來動動口，動動手，動動腦，活躍一下思維，輕松輕松，我們來進行一個比賽，看看我們誰快。老師出示一個卡片，你們馬上反映過來，讀出來，看看誰的反映快。
2．組詞奪冠，說一個字，與上、下都能組成詞。如班：上班、下班。
1．學生借助拼音讀短文，然后同桌對讀，互相糾正讀音。如果兩個人都有問題可以把這個字畫個圈，等一會老師讀時，記住它。
2．學生自己想辦法識記文中的6個生字。
1、指導朗讀短文：按照標點停頓，并讀好句中的自然停頓。
2、小組討論：你覺得小新在家里是個什么樣子的孩子？你是怎么知道的呢？
3、集體討論交流：為什么爸爸、媽媽和我都笑了？
4、你平時在家里和小新一樣嗎？你做了哪些事情？說出來和大家一起聽聽，共同交流一下。
爸爸看報紙。媽媽看電視。我送水果。
看?？?。送。
爸爸坐在沙發(fā)上看報紙。晚上，我給爸爸送水果。
坐在看。，給送。
這節(jié)課的重點是，師板書個：指導上面是人不是入，撇的起筆高，捺的起筆低一點，兩筆相接，開口度大。堅居中，帶針尖，不與人連接。
家里的數(shù)字教案篇十九
(一)選材依據(jù)班級中，發(fā)現(xiàn)孩子對數(shù)字不太敏感。而且有的孩子滿頭問號，就覺得為什么"我"要學這些數(shù)字而感到不理解。為了讓孩子對數(shù)字感興趣，通過感受數(shù)字與生活之間的密切聯(lián)系，讓孩子們在自己的周圍尋找數(shù)字。了解數(shù)字的重要性。
(二)設計依據(jù)家是孩子們最熟悉的地方，因此讓孩子回憶在家中看到的數(shù)字及物品，并讓孩子說說這些數(shù)字不同的意思，在集體活動中進行交流分享，鞏固孩子對數(shù)字及物品的認識，讓孩子們發(fā)現(xiàn)數(shù)字的重要性，初步了解數(shù)字與生活的關系。
另外在"pck數(shù)學"中也有指出：對日常生活中熟悉的物體進行一級類概念分類和簡單的多角度分類，并能說出分類理由(發(fā)現(xiàn)并運用分類的規(guī)則) ，因此本次活動借助數(shù)字的不同意思，讓幼兒了解分類的理由，并能了解更多的關聯(lián)。
1、能發(fā)現(xiàn)家中的一些數(shù)字，知道數(shù)字在我們的生活中有不同的.用途。
2、愿意表達自己的想法。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、材料準備：
(1)ppt(2)實物：4張桌子(3大1小)、教師準備及幼兒自帶物品(遙控器、餐巾紙、食品秤、軟皮尺、臺歷、溫度計等)
2、已有經(jīng)驗：認識數(shù)字3、貼紙記號
一、家里哪里有數(shù)字【通過談話的方法讓幼兒進行,回憶式描述，激發(fā)幼兒動腦?！?/p>
1、瞧，這些是什么?(數(shù)字)
2、這些數(shù)字都是從這里來的，你知道這是哪里嗎?(家)
3、關鍵提問：說說家里有哪些地方是有數(shù)字的?
小結(jié)：數(shù)字一直在我們的身邊。
1、關鍵提問：為什么家里有這么多的數(shù)字呢?
小結(jié)：家里每個地方的數(shù)字都有特別的意思。
2、鐘關鍵提問：說說掛鐘上的數(shù)字，表示什么意思?
追問：如果沒有這些數(shù)字可以嗎?為什么?
小結(jié)：原來數(shù)字為我們帶來了方便，幫助我們看清楚時間。
3、幼兒操作與交流要求：
音樂響起離開座位尋找物品，音樂停止回到座位上坐好。
每人拿一件物品。
每人一個貼紙記號，找到物品上的數(shù)字并將記號貼在旁邊想一想這些數(shù)字寶寶有什么用
4、小結(jié)：數(shù)字在我們生活中表示著不同的意思，它們的作用可真大，我們離不開數(shù)字。
1、數(shù)字寶寶們除了躲在家里，還會躲在哪里呢?它們又有什么作用呢?
小結(jié)：數(shù)字在不同的場合表示不同的含義，它在生活中給了我們很多幫助?；亟淌铱纯矗淌依镞€有什么數(shù)字，和你的好朋友進行聊一聊。
在本課的備課和教學過程中我本著以培養(yǎng)學生學習數(shù)學興趣為主要目的進行教學，讓學生知道數(shù)學和我們的生活是密不可分的，讓同學們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關系，來引導學生去長數(shù)字，發(fā)現(xiàn)數(shù)字，學習數(shù)字，會運用數(shù)字。
本課的教學首先符合《幼兒園教育綱要》中提出的幼兒教學要以幼兒生活為基礎，讓同學們知道我們的生活和數(shù)字分不開，數(shù)字在我們的生活中也有很大的作用。同時我創(chuàng)設了多個活動都能以學生為主體，學生們也都能積極的參與，體驗生活經(jīng)驗，學習知識。讓同學們在活動中學，在玩中學，同時也很好的完成了本課的主要教學目標，培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣。
當然這節(jié)課也存在不足之處，在學生物品買賣的活動環(huán)節(jié)組織的不夠好，人員分配上有點問題，另外還應該養(yǎng)成學生收拾整理玩具、物品的好習慣。
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