方案的具體步驟和實施細節(jié)應該清晰可行，有利于問題的解決。制定方案時需要考慮哪些關鍵因素呢？在下面的內容中，我們將分享一些方案撰寫的技巧和注意事項，希望能對大家有所幫助。
讀書評比活動方案篇一
全校所有班級。
三、評比時間。
20_____年_____月_____日（周四）具體時間由各級部主任定。
四、評分標準。
1．內容：（3分）。
要求：積極向上，主題鮮明，內容充實。整個墻面以學雷鋒和婦女節(jié)的內容為主，也能夠穿插其他內容。
2．版面布局：（2分）。
要求：設計公道，編排得當；墻面整潔，視覺效果好。各版塊內容穿插變化，生動活潑。
3．主題：（2分）。
要求：主題鮮明，體現本班的精神風采。
4．色采搭配：（1分）。
要求：色采清新，色采搭配公道，不要過于花梢。
5．插圖：（1分）。
要求：插圖大小和位置公道，能反映和突出主題，起到一語道破的作用.題花、尾花、花邊圖案簡練，色采豐富，與板塊內容應有空隙，不能過于復雜導致喧賓奪主。
6．創(chuàng)意：（1分）。
要求：情勢新奇，有創(chuàng)意。
五、評委組成。
各級部主任，班主任，美術教師，共分5組。一個級部為一組。
留意：
一年級評委：（1―7班班主任和張主任），負責人：張，對三年級六個班打分評比。
二年級評委（1―8班班主任和張主任），負責人：張，對四年級六個班打分評比。
三年級評委（1―6班班主任和付主任）。負責人：付，對五年級六個班打分評比。
四年級評委（1―6班班主任和于主任）。負責人：于，對二年級八個班打分評比。
五年級評委（1―6班班主任和楊主任）。負責人：楊，對一年級七個班打分評比。
打分時記錄在打分表上，級部主任匯總算出均勻分，并將結果（打分表，統(tǒng)分表都要）于20日交到少先隊室處。
六、嘉獎。
一年級：一等獎2名、二等獎2名、三等獎3名。
二年級：一等獎2名、二等獎3名、三等獎3名。
三年級：一等獎2名、二等獎2名、三等獎2名。
四年級：一等獎2名、二等獎2名、三等獎2名。
五年級：一等獎2名、二等獎2名、三等獎2名。
讀書評比活動方案篇二
在班主任的引導下，讓孩子們在讀書社團的組織下，有意識的指導他們進行讀書隨筆、感悟、心得的嘗試與記錄，培養(yǎng)讀書思考、思求所得、得而所用的良性讀書循環(huán)。幫助他們完善獨立的學習思維習慣，加強其凡事多思所想，為他們日后的世界觀和人生觀添一筆智慧的描摹。
學思結合、知行統(tǒng)一
讀書社團節(jié)假日實踐活動
校閱覽室、社區(qū)農家書屋
本校各班級自愿報名參加
（1）前期作品收集
活動前期通過宣傳公布參賽人員及參賽作品要求。分為低年級組，高年級組，分別填寫報名表并上交作品；每組確保兩名活動負責人負責保管和整理上交作品。
（2）中期作品評選
按不同組別整理收集所得作品，評委按照評審標準進行評審，評選出優(yōu)秀作品，統(tǒng)計好獲獎人員及作品，并將表單交予文化節(jié)閉幕式暨頒獎典禮的負責人。
（3）后期頒獎
在文化節(jié)閉幕式暨頒獎典禮上，給予表揚和物質獎勵。
6、獎項設置
每組擬定一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；在剩余全部作品中評選“最佳構思獎”、“最佳文筆獎”、“最佳博識獎”；其余作品為“成長快樂獎”。
一等獎獲精裝圖書一冊；二等獎經典名著一冊；三等獎精裝筆記本一個；“最佳構思獎”作文書一本、“最佳文筆獎”精美字帖一冊、“最佳博識獎”課外書一冊。
7、評委安排
每組主審員一名，副審員2名，指導老師全程參與評審指導。所有評選結果在評選結束后要交予活動負責人進行公布，全體小隊成員進行審議并通過，以確保評選的公正性。
8、物品準備及經費安排
（1）獎品：精裝圖書3冊，經典名著6冊；精裝筆記本9個；作文書一本，精美字帖一冊，課外書一冊。精美筆若干。獎狀25張。
（2）活動文本：讀書心得比賽報名表。評委打分表。評選細則一份。若干紙筆。
（3）宣傳用品：海報、畫板、宣傳單。
讀書評比活動方案篇三
為落實對溫州市中小學生、教師、家長所發(fā)出的“愛閱讀·愛生活·愛溫州”倡議，鼓勵引導我校學生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”習慣，推進營造全民閱讀的社會風氣，決定舉辦20xx年溪郭一小“愛閱讀——我的讀書故事”讀書及征文評比活動?，F將有關事項通知如下：
溪郭一小全體學生
1.圍繞“愛閱讀、愛生活、愛溫州”主題，結合讀書生活，講述讀書對人生之啟迪、對自己成長產生的影響（給自己生活帶來的變化）等。
2.題目自擬，體裁不限，字數不少于300字；指導師點評不少于50字。
3.嚴禁抄襲，作者、指導師必須對所應征作品的原創(chuàng)真實性負責。
1、本次征文比賽以班級為單位組織參加；每位學生限一篇作品參賽。
3、本次讀書征文對一、二年級的同學要求是每位同學必須要閱讀自己喜歡的兩本書或兩本以上，由各班主任負責實施、監(jiān)督。
本次設一、二、三等獎若干，獲獎的學生學校將頒發(fā)證書和獎品。
各班主任務必在5月9日前將學生作品上交到學生工作處。
希望各班級以本次征文評比為契機，開展一次全班性“愛閱讀——我的讀書故事”征文評比、推薦活動，進一步激發(fā)學生閱讀興趣，引導學生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的閱讀習慣。
讀書評比活動方案篇四
為配合我校第x屆讀書節(jié)活動的進行，進一步推動書香校園建設，形成班級濃厚的書香氛圍，推進學習型校園建設，提升校園文化品位。學校團委決定舉辦“書香班級”班級評比。
在老師的動員下，每位同學為班級捐贈1-2本圖書，設置班級圖書角，并建立圖書管理制度，設計出具有班級特色的板報，10月22日，組織學生處、圖書館、教務處對班級圖書角進行“書香班級”檢查評比。
全校所有班級。
綜合各班級書香文化的建設、班級實際讀書氛圍的形成進行評比（實得分100分）。
板塊具體要求得分
班級書香文化建設
1、設置班級圖書角；15
2、建立圖書管理制度；15
3、設計出具有班級特色的板報；30
4、班級整體文化氛圍；40
20xx年11月。
全校從所有班級中評選出一等獎3名，二等獎6名，三等獎3名。
讀書評比活動方案篇五
宋真宗趙恒在《勵學篇》中有說：書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?？梢姡瑫侨祟愔腔鄣慕Y晶。在書的海洋中，我們不僅能汲取寶貴的知識，還能開闊自己的視野，豐富自己的理想，讓自己變得越來越聰慧。
俗話說，讀書養(yǎng)心。讀書不僅能給人以力量，而且可以鍛煉人的心境，給人以安全感和幸福感。因為書籍既能在困惑時為人指點迷津，又能在危急時幫人排憂解難，還能在空虛時充實生活，更能在煩惱時帶給人快樂。閑暇之余，學會與書香為伴，多讀一些滋養(yǎng)心靈的書籍，讓心靈沐浴書香，在知識的海洋中盡情遨游。
讀書是幸福、是快樂的，它能讓思想更深邃。通過閱讀，我們可以舒展心靈的翅膀，讓笑容變得燦爛;可以仰視思想的星空，讓目光變得深邃;可以搭建理想的階梯，讓歲月變得充實;可以品味別樣的人生，讓生活變得充滿陽光。讀書雖不能改變人生的長度，卻足以改變人生的寬度，通過讀書，我們可以視通四海，思接千古，與智者交談，與偉人對話。久而久之，我們的思想必定愈加深邃。
讀書開闊視野。養(yǎng)成閱讀好習慣，我們能更好地擁抱世界，因為在閱讀的過程中，我們能接觸到廣闊的世界，能看遍各種各樣的風景，參透人生的真諦，從而不斷地開闊視野，增長智慧。當內心浮躁時，靜下來品品書，無拘無束地在書中暢游。堅持多閱讀優(yōu)秀的書籍，隨著讀的書越來越多，我們的心胸也會變得越來越開闊。
讀書可以鍛煉人的氣質。曾國藩曾對兒子曾紀澤說：“人之氣質，由于天生，本難改變，惟讀書可以變換氣質，古之精相法者，并言讀書可以變換骨相?！笨梢钥吹?，讀書是一種精神的跋涉，能造就一種書香氣質。好的書籍開闊人的眼界，凈化人的心靈，豐富人的頭腦，經常與書為友的人，臉上還會洋溢著最美麗的笑容，多讀書、讀好書，通過讀書增長自己的智慧，美化自己的內心，培養(yǎng)自己的書香氣質，從而引領你做更好的自己。
中國自古以來就崇尚閱讀，因為通過閱讀，我們不僅可以增強記憶、收獲知識、開闊眼界、涵養(yǎng)情志，最重要的一點是，還能讓我們充分挖掘自己的潛能，給人以無窮的力量，讓人變得更加自信。
文字的魅力是無窮無盡的，它就像阿拉丁神燈一樣，可以給人帶來意想不到的驚喜。做一個快樂的讀書人，讓自己的身心從繁忙的生活中暫時抽離出來，然后盡情地去享受讀書的過程，會發(fā)現各種有趣和美妙的故事。
在充滿陽光的午后，捧起一本書，細細品味，相信你一定能夠找到屬于你的那份平靜和美好。
讀書評比活動方案篇六
書籍是人類寶貴的精神財富，是我們一生中不斷學習、不斷進步的階梯，更是我們人生奮斗的指航燈，文化傳承的通道。讀書，也是一種快樂，一種精神的享受。為了讓我校師生在讀書中獲取更多更有益的知識，現決定組織開展“與好書做伴，與文明同行”師生讀書征文比賽，具體內容及要求方案如下：
以讀書活動為載體，圍繞“與好書做伴，與文明同行”這一主題 ，可以寫自己的讀書體會、心得和感受，也可以介紹自己讀書的方法和優(yōu)秀的經驗等。
1、學校35周歲以下（含35周歲）教師，其他教師鼓勵參加 ；
2、學校三——六年級全體學生。
體裁不限（詩歌除外），教師征文字數在800字以上；學生征文字數在400字以上。
1、教師征文標題三號宋體加粗，正文小四宋體1.5倍行距，用a4紙打印一式一份，題目另不附頁，直接在題目下面注明教師姓名，以年段為單位上交至駱婷婷處（行政辦老師自己上交駱婷婷老師處），并將電子稿件發(fā)送至（xx）。
2、學生征文標題三號宋體加粗，正文小四宋體1.5倍行距，用a4紙打印一式一份，先由各班主任擇優(yōu)挑選一篇，題目另不附頁，直接在題目下面注明教師姓名，以年段為單位上交至駱婷婷處，并將電子稿件發(fā)送至（xx）。
即日起至20xx年5月24日。
學校將評出一、二、三等獎若干名，擇優(yōu)上送教辦參評。
讀書評比活動方案篇七
為了推進中小學“書香校園”建設，充分發(fā)揮學校圖書室在教育教學中的作用，培養(yǎng)學生自主學習和樂于探究的品格，幫助他們擴寬視野，增長知識，陶冶情操，同時為選拔優(yōu)秀選手參加縣教育局組織的“我讀書，我快樂”演講比賽。根據縣教育局裝備辦通知精神，經研究決定在全鎮(zhèn)中小學開展“我讀書，我快樂”的讀書演講比賽活動。
20xx年x月中旬―――20xx年x月上旬
本次演講比賽活動以“我讀書，我快樂”為主題，要求思想積極，內容健康，重點體現讀書快樂，快樂讀書，開卷有益。演講內容應主要是對所閱讀的書內容的總結，對書中人物的歌頌，讀后感等方面。
（一）學校宣傳發(fā)動及初賽階段
1、召開校長參加的動員會，下發(fā)活動方案。
2、各學校發(fā)動全體學生讀寫，以班為單位挑選選手參加學校比賽。
3、以學校為單位，組織比賽，每單位選出2名選手參加參加鎮(zhèn)級比賽。
（二）全鎮(zhèn)預賽階段
1、中心學校組織全鎮(zhèn)演講比賽，參賽選手抽簽確定比賽順序。每位選手演講時間不超過8分鐘。比賽打分按照10分制辦法進行（演講內容4分，演講藝術5分，演講者臺風1分），現場根據得分評獎。
比賽。
3、中心學校決賽地點：
時間：10月29日（星期三） 上午8：00――11：30
（三）縣教育局決賽階段
縣教育局準備于11月中旬組織決賽。
各單位在演講比賽活動的組織、準備、實施等各個環(huán)節(jié)中要注意以下幾點：
1、各單位要把這次演講比賽納入到學校的整體工作中去，做到參與廣泛，組織扎實。各單位初賽時應加大此次活動的宣傳力度，確保有更多的學生參與。同時，要懸掛“‘我讀書，我快樂’讀書演講比賽”的橫幅。
2、各學校要以本次演講比賽作為學校德育工作的一個重要內容，在全校學生中掀起一股“學讀書，樂讀書，讀好書”的高潮，真正對學生進行一次思想道德教育。
3、本次演講比賽活動中要充分發(fā)揮共青團、少先隊、學生會、學生社團的.作用，使學生在演講活動中真正得到鍛煉和成長。
4、各單位應于10月24日下午前到中心學校辦理參賽選手報名手續(xù)。報名時須交報名表、演講稿一份（字數不超過3000字，以a4紙打?。?。同時上報鎮(zhèn)級比賽評委一名。
為確保演講比賽的順利進行，中心學校成立 “我讀書，我快樂”活動領導小組：
組長：
組員：
附：演講比賽評分標準
讀書評比活動方案篇八
本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領廣大學生從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。少先隊決定在三、四、五、六年級進行讀書筆記評比活動，具體方案如下：
二、比賽方法及要求。
1、評選的讀書筆記內容不限，形式不限，采取開放的模式，各班老師可以給予適當的指導。
2、評選以年級為單位，由學校進行抽查，投到的'學生必須在指定時間上交讀書筆記，由評審小組成員對每本讀書筆記進行評價。
3、評審小組成員須在收上讀書筆記的當周對讀書筆記進行評價，評比結果于下周公布。
三、獎勵辦法。
以年級為單位，6個班的評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優(yōu)秀獎8名。
讀書評比活動方案篇九
20xx年元月19日具體時間另定。
1、教案規(guī)范、項目填寫齊全，保存得好。（5分）。
2、學期教學計劃詳實，單元備課計劃安排科學、課時劃分合理。（10分）。
3、以學段課標、教材特點和學生實際確立教學目標，做到明確具體，體現知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。（10分）。
4、教學環(huán)節(jié)齊全，能體現教學全過程，重點、難點把握準確。突出學生的主體地位。（30分）。
5、教學媒體應用符合整合課要求，有效為教學服務。有學法指導或課標倡導的學習方式。（15分）。
6、教學流程清晰、科學、合理、可操作性強。是否有中后設計部分和組長簽字。（10分）。
7、板書設計科學合理，凸顯教師基本功。（5分）。
8、教學反思真實到位，有價值。達到思得、思失、思改。（15分）。
1、教師提供自己所擔任學科的全部教案，捆綁評比，滿分100分，每缺一科扣10分。
2、全體教師參與評比學習，依據參考標準客觀、公正、公平做出評價。
3、教師個人教案評比成績采用去掉一個最高分和一個最低分取平均值的方法。
4、評比結果納入教師年度考核之中。
設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。學校對優(yōu)秀教案的教師進行物質獎勵。
在評出一二三獎的基礎上，另設附加分，即每門教案超過50課時，才設附加分，多一課時，記一分，累計得分。
讀書評比活動方案篇十
教案是教師組織教學和課堂教學設計最基本的也是最重要的教學文件之一，是上課的必備教學文件，通過教案評比，督促每位教師上好每節(jié)課，上好課就得先備好課，備課其實是收集上課案例、素材、設計課堂教學活動的過程，備課過程最終體現在教案設計上，通過教案評比給大家提供一個相互學習、相互展示的平臺，從而促進教學效果的提升。
信息工程系全體教職工
1、教學目標明確，重點、難點突出，教材分析透徹，難易適中，切合學生實際。
2、教案格式規(guī)范，環(huán)節(jié)齊全，能體現教學全過程，對課堂教學有很好的指導作用，可以有必要的板書設計，要有課后反思。
3、教案在教學內容、方法、手段等方面要體現對學生學法的指導，體現教學方法的靈活性和多樣化。
4、教案能體現能力培養(yǎng)，要有利于培養(yǎng)學生的實踐動手能力和創(chuàng)新思考的能力。
5、教學過程的設計符合學生認知規(guī)律，能體現師生互動的活動空間，突出以學生為主體，探究性學習的方式。
每位教師準備一個2學時的教案，電子板，內容可根據自己本學期所代課程設計。
組織專家組評選出一等獎10%，二等獎20%，三等獎30%，給予獎勵。
讀書評比活動方案篇十一
為進一步推進課堂教學改革，促進教師業(yè)務水平與教學能力的提高，同時也為我校教師提供展示自我和相互學習的平臺，促進青年教師的成長。經研究決定，在全校開展優(yōu)質課評比活動。
1.面向全校教師積極宣傳本次活動的意義，充分調動一線教師的'參賽的積極性，以此推動課堂教學研究，促進教學質量的不斷提高。
2.各教研組推選本組部分教師參加學校優(yōu)質課評比，其中語文、數學、英語學科各3--5人，政治、歷史、地理、物理、化學、生物、體育、美術、音樂計算機、心理健康學科各1--2人。
3.活動時間安排：
（1）10月24日—11月6日，各教研組上報參加校級優(yōu)質課競賽的教師名單及課題。
（2）11月21日—12月4日，開展校優(yōu)質課競賽。（具體的活動時間、地點、參賽教師、賽課內容等安排到時另行通知）。
4.校優(yōu)質課競賽的評委要堅持參加本次活動的全過程，按照評課的標準，認真公正地評選參賽的每一節(jié)課。
5.競賽分文科組、理科組進行，其中文科組含語文、英語、政治、歷史、地理、心理健康學科，理科組含數學、物理、化學、生物、體育、美術、音樂計算機學科。
理科組：教育局領導一人、徐立堂、鄭德仰、蘇少洵、張小鋒、蘇秀慧、周偉、魏德華、徐尚純、楊家勝。
文科組：教育局領導一人、劉監(jiān)梓、張長武、甘琴、葉學瞻、甘曉敏、吳秋屏、章怡、包著愛、周金翠、張書干、胡國物、吳玉星。
優(yōu)質課評一、二、三等獎，其中文理科一等獎各2名，二等獎各4名，其余為三等獎。獲獎教師在教師評聘時可參照教師評聘方案給予加分及一定的物質獎勵。
讀書評比活動方案篇十二
尊敬長輩、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國傳統(tǒng)文化最基本的價值觀，孝敬教育是弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，加強社會主義精神文明建設的生動體現。新時期孝敬教育的核心理念是通過組織孝敬父母、尊敬師長等活動，培養(yǎng)學生常懷愛心、學會感恩的美好品德。因此，孝行教育是學校德育教育的重要內容，是張村中學德育教育的特色，實施孝行教育，有助于構建和諧社會、和諧校園、和諧人際關系。本學期，學校決定在全校范圍內舉行系列孝敬活動并在此基礎上評選出首屆“校園十佳孝星”。
1、通過“校園十佳孝星”評比活動，培養(yǎng)愛心，以愛心喚醒愛心、換取愛心、傳遞愛心。
2、形成濃厚的“尊敬長輩、孝敬父母”的'教育氛圍，使學生在潛移默化中受到教育，從而孝敬父母、尊敬師長、關愛社會、感恩生活，營造出以德立身、以孝興家的社會風尚。
3、通過活動培養(yǎng)學生對自己、家庭、學校、社會的責任感，使學生養(yǎng)成孝敬習慣，心懷感恩，持之以恒，使“孝心”轉化為“孝行”，回報父母等長輩。
1、活動時間：十月下旬——十二月下旬。
2、活動組織：成立“孝敬教育”活動領導小組，成員如下：
組長：
副組長：
組員：各班班主任。
3、參與活動對象：全校學生。
1、宣傳發(fā)動（十一月上旬）。
學校利用宣傳櫥窗做好宣傳發(fā)動工作，創(chuàng)設濃厚的孝敬教育氛圍；團委、學生會發(fā)出“孝敬教育活動倡議書”；各班級認真組織學生學習“校園十佳孝星”活動方案，利用班會課進行孝敬教育的宣傳發(fā)動工作，結合班級實際，提出孝敬活動的要求，制訂孝敬活動的計劃并付諸實踐。
2、組織實施（十一月中旬及十二月上旬）。
（1）、在宣傳發(fā)動的基礎上，政教處組織孝敬教育黑板報比賽；
（2）、組織學生學習名人名言、名人孝德故事，學習學生身邊的孝敬故事；
（4）、觀看欣賞有關感恩題材的影片、視頻；
（5）、學唱一首尊敬長輩、關愛父母的歌曲。如：《懂你》、《母親》、《常回家看看》、《燭光里的媽媽》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》、《長大后我就成了你》等。
（6）、完成愛心家庭作業(yè)：要求學生在假期或雙休日期間做四件家務，如打掃衛(wèi)生、洗衣物、拖地、洗碗等。
（7）、各班級開展一次孝敬教育主題班會。
（8）、各班組織學生對照“校園十佳孝星”評比條件，總結自己的孝敬事跡，并在班級內進行交流。經過同學互評、老師推薦、家長評定，評比產生1名班級“孝星”參與學校評選。（附孝敬事跡詳細材料）。
學校將各年級組推薦“孝星”的孝敬事跡，在校園宣傳櫥窗內予以宣傳、交流，同時下發(fā)選票，由全校學生投票誕生“校園十佳孝星”。
3、總結表彰（十二月中旬）。
學校將對“校園十佳孝星”予以表彰，并在宣傳櫥窗、校園網上公示、宣傳，并請“校園十佳孝星”代表現身說法，談自己“尊敬師長、孝敬父母”的切身感受，號召全校學生學習他們的孝敬事跡，爭做胸懷感恩、有愛心的中學生。
1、孝敬父母、尊重長輩，常與父母溝通、談心，聽從父母長輩的教誨，外出游玩會友，能主動告知父母。
2、尊敬師長，見面主動問好，虛心接受老師的教誨，不頂撞老師。
3、自己的事情自己做，隨時收拾自己房間，擺放整齊衣物用品，做父母得力的小助手，經常完成洗衣服、做飯菜等家務活。
4、團結同學，真誠友愛，樂于助人，誠實守信不說謊話，有錯就改。
5、體諒父母工作辛苦，掙錢不易，生活艱苦樸素、勤儉節(jié)約。
6、時刻注意安全，學會自我保護，讓父母放心。
7、在家庭，是個孝敬父母，尊老愛幼的好孩子；在學校，是個文明、勤奮、向上的好學生；在社會，是個注重公德、遵紀守法，關愛他人的好公民。
讀書評比活動方案篇十三
5s在公司已經開展了一段時間，取得了一定的成效，但一直無法調動基層員工的參與激情，5s活動的開展也陷入了“要檢查了就臨時應付一下”的惡性循環(huán)狀態(tài)。本著“5s做好了，才是真的做了”的指導思想，特開展此項活動。
2、提高員工的5s參與熱情，達到全員參與的效果；
3、使5s活動順利開展，提高員工工作效率，提升產品的品質，改善公司的整體形象。
4、為員工打造一個整潔、衛(wèi)生、舒適的工作環(huán)境。
為保證活動的順利、有序進行，此次活動分為三個部分：宣傳造勢及知識普及、5s實施工作、5s總結活動。
（一）宣傳造勢及知識普及
召開5s深化工作的啟動會議，確立各部門負責人在推進過程中的主導地位和模范帶頭的作用，明確各部門負責人在實施中的工作內容及肩負的使命。同時引進pk的良性競爭機制，促進5s深化工作的有效達成。
在公司操場上、生產車間內部掛3條橫幅，內容分別為“5s做好了，才是真的做了”、“物品：是放這嗎？應該放哪呢？”、“5s：你做我做他也做，隨時隨地堅持做”。其中橫幅“5s做好了，才是真的做了”讓所有員工簽字以后再掛在公司操場上。
人資行政部制定《5s推行手冊》，并發(fā)放到各部門。各部門負責人根據工作安排情況自主安排學習時間，并根據學習的內容及部門實際情況，制定適合部門要求的“八要八不要”。
在本階段的最后一天，由人資行政部組織，其他部門協(xié)助，進行一次5s知識有獎問答的活動?；顒拥攸c安排在公司操場。人資行政部負責整理60個有獎問答的題目，并將題目掛在活動現場。其他部門負責人或志愿者負責維持活動現場持續(xù)。所有答對題目的員工都將會獲得精美小禮品一份。
（二）5s實施工作
此項工作為期兩個月，分別是整理整頓月及清掃清潔月，這兩個主題活動月的主要工作分
1、整理整頓月工作內容
（1）人資行政部協(xié)助各部門負責人制定各部門的整理整頓標準；
（2）人資行政部梳理并制定相關的整理整頓物品的處理流程；
（3）人資行政部擬定5s標識管理規(guī)定，協(xié)助各部門將標識落實到位。
2、清掃清潔月工作內容
（2）展開發(fā)現污染源活動，從源頭減少或杜絕垃圾的產生；所有能夠發(fā)現污染源并能夠提供有效建議的員工，都將獲得50元/人/次的獎勵。
（3）人資行政部負責定期或不定期檢查，確保每次不合格的項目都有明確的負責人。
（三）5s活動總結
在清掃清潔月的最后半個月，由人資行政部組織一次5s征文活動。所有員工都可以參與，文章內容以對5s活動的感想或心得為主，且為本人原創(chuàng)作品，切忌抄襲、套改，要求字數在200以上。活動設置一等獎、二等獎各1名，并分別給予200元、100元的相應獎勵。
活動橫幅：24m×10元=240元
有獎知識問答獎品：60份×5元=300元
征文活動獎品：300元
其他預留費用：300元
合計：1140元
讀書評比活動方案篇十四
為加強我校班集體建設，提升特色班集體建設水平，以《中等職業(yè)學校德育大綱（20xx年修訂）》、《江寧區(qū)20xx年中小學德育工作意見》及學?！按竺澜逃崩砟顬橹笇?，關注學生良好習慣的養(yǎng)成和良好品格的形成，努力建構高效德育、活力德育、魅力德育，營造積極向上的班風、學風、校風，全面提高學生素養(yǎng)。根據學校德育工作安排，特制訂此活動方案。
通過班集體文化建設活動，創(chuàng)建具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性的班集體，將社會主義核心價值觀“落小、落細、落實”，并將其內化為觀念，外化為行為，扎實推進文明禮儀養(yǎng)成教育，充分關注學生的全面健康成長和長遠發(fā)展。
所有在校班級。
1、物質文化
(1)教室環(huán)境做到：a、桌、椅、講臺擺放整齊，清潔；b、灑掃間清潔、教室和走廊地面無紙屑、口香糖跡等；c、墻面無蛛網、灰塵、球印跡等污漬；d、門窗明亮、整潔；e、勞動工具等物品擺放有序。
(2)發(fā)揮每位學生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置(包括黑板報、學習園地、光榮榜、勵志目標榜等)并定期更新（勵志目標榜不變），讓每一面墻都會“說話”。
(3)建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調動每位學生的讀書積極性，讓全體學生“感激書籍，享受閱讀”。
(4)讓綠色走進教室，在教室里擺上一些小盆栽（小的花草），完善字畫條幅，營造充滿生機活力的教室。
(5)制作照片墻(如生活掠影)，張貼學生集體學習、勞動、生活的圖片(打印的也可)，營造友愛與溫馨的濃郁氛圍。
2、制度文化
建立健全班級管理制度，含班級公約(班規(guī))、千分制考核、人人有事做事事有人做、獎懲制度、值日生制度等，以此規(guī)范激勵學生言行舉止文明。
3、精神文化
(1)制定富有特色的班牌，其中含特色班名、班主任名（含照片）、班級目標、班訓、班風、班徽、班花、班歌名等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養(yǎng)班級學生的.凝聚力和集體榮譽感。
(2)設立班級擂臺賽，規(guī)范豐富班級的光榮榜。在各種競賽中讓每一個學生每天都體會到成功的樂趣（比守紀、比學習、比技能，比內務、比習慣、比審美，比進步，比成長等）。
(3)班級文化活動富有特色，如練字周、讀書周、體育周、勞動周、音樂周、關愛周等。在活動中培養(yǎng)學生的合作意識，增強班級凝聚力，通過活動發(fā)現人才，發(fā)現學生的亮點。
（4）積極召開情感教育主題班會，并將主題班會逐漸課程化文本化，引領學生主動體驗，在活動中自我感悟、反思分享、共同提高；班主任能帶領大家投身到班級文化建設中，將社會主義核心價值觀“落小、落細、落實”，寓情感文明于班級文化建設之中，達到班級管理的良性循環(huán)的效果。
4、活動開展時間：
自20xx年10月10日起到11月5日止，各系部開展文化建設，開始評比，上報特色班級。
1、系部德育主任牽頭組織本系部相應班級班主任開展此項活動，并及時擬定活動推進計劃表，指導督促班主任按照推進表開展建設活動，系部組建評審組于11月1日對本系部參加活動的班級進行檢查評比（檢查評比表及申報表見附件），評出一等獎占參賽班級總數10％，二等獎占參賽班級總數20％，三等獎占參賽班級總數30％，在11月3日前將評比材料和結果報給學工處袁祥梅。
2、學工處將于11月5日左右組織相關人員對各系部所報的評比材料及評比情況進行評議，評議結果將作為學校表彰和推薦參加上級相關評比的依據。
3、學校將對在這次班集體文化建設活動中獲得一、二、三等獎的班級進行表彰。
各系部德育主任應及時向班主任宣傳此方案相關精神，并認真組織落實?；顒舆^程中，各系部間、班級間可以相互學習借鑒、取長補短。
特別提醒：
1.教室屋頂、橫梁、窗玻璃不得張貼任何物品，也不得涂畫；
2.教室布置應圍繞特色班集體文化建設主題進行，忌雜亂無章。
某市某區(qū)職業(yè)學校學工處
20xx年10月10日
讀書評比活動方案篇十五
要求：室內地面清潔，無雜物、無塵土、無痰跡、無堆放垃圾、無污跡及積水，清掃工具清潔、擺放整齊。
1、地面清潔、無雜物，垃圾用垃圾袋裝好放到指定地方，無痰跡、污跡及積水。 3分
2、清掃工具擺放整齊。 3分
要求：床上只許放枕頭、被褥，床面平整、寢具清潔、被子疊放規(guī)整、床上無雜物，床底整齊有序。
1、被子方正，鋪面整齊。 3分
2、被子按同一方法折疊，同一方向擺放。 3分
3、床面平整。 3分
4、被子不疊者。20分
要求：門窗玻璃清潔明亮、窗臺清潔、門內外無污痕、門玻璃裝飾美觀。
1、窗玻璃、窗紗、窗臺潔凈，窗臺上無雜物(如晾鞋) 3分
2、門玻璃清潔、裝飾美觀。 3分
3、陽臺亂。3分
要求：墻壁及屋頂清潔無灰塵及蛛網，無亂帖亂釘、亂掛、亂畫現象，無臟污痕跡。
1、無亂釘、亂帖、亂畫、亂掛現象，無蜘蛛網;蚊帳白天要打開。3分
要求：室內各類物品按規(guī)定位置擺放、無挪亂擺現象，陽臺整潔，物品放置整齊。
2、方凳、空床、掃帚、簸箕等用品整潔干凈，不許有垃圾。 3分
1、室內通風良好、空氣清新，無異味。 5分
2、往宿舍門外堆垃圾，暖氣上不許晾東西。3分
3、室內按規(guī)定貼有5表。 3分
4、整體感：整體要感到整齊、干凈。3分
5、有睡覺現象，在宿舍逗留，門打不開。直接宿舍為50分。(病事假要系里假條證明)
6、有煙頭。5分
注：宿舍評分標準百分制，扣完為止。
讀書評比活動方案篇十六
1、鍛煉學生體質，引導學生養(yǎng)成良好的鍛煉習慣。
2、激發(fā)和培養(yǎng)學生集體榮譽精神，營造良好的班風、學風、校風。
1、跑步步幅整齊，口號響亮。
2、廣播體操動作規(guī)范、整齊劃一。
3、校園集體舞動作規(guī)范，整齊，有很強的美感。
4、每位同學都能規(guī)范地完成眼保健操，每天第一節(jié)晚自習后堅持鍛煉。
1、早操：
（1）每天6:35—6:50進行跑步鍛煉，
（2）每班抽調一位同學到主席臺和羅志老師、教務處值日領導、學校值周領導一起按照評分標準參加評比，每次評定兩個班級為優(yōu)秀班級，即時公布，并記入班級“課余比活動”考評。
2、課間操：
（2）每班抽調一位同學到主席臺和江錦老師、教務處值日領導、學校值周領導一起按照評分標準參加評比，每次評定兩個班級為優(yōu)秀班級，即時公布，并記入班級“課余比活動”考評。
（3）每天安排一個年級一定數量的同學到主席臺進行展示表演比賽。
星期。
星期二。
星期三。
星期四。
星期五。
年級。
七年級。
八年級。
七年級。
八年級。
3月份選派優(yōu)秀學生。
男2女2。
男2女2。
男2女2。
每班2人。
4月份各班學生輪流。
男4女4。
男4女4。
男4女4。
每班2人。
學生自愿。
3、眼保健操：
（1）每天18:55—19:00進行眼保健操鍛煉，
（2）每天由兩位班長同時進行檢查評比，根據評分標準，每天評定兩個班級為優(yōu)秀班級，第二天課間操公布，記入班級“課余比活動”考評。
星期。
星期一。
星期二。
星期三。
星期四。
星期五。
參與班級班長。
七（1）、八（1）。
七（2）、八（2）。
七（3）、八（3）。
九（1）、九（2）。
九（3）、九（4）。
讀書評比活動方案篇十七
備好課是上好課的重要前提，優(yōu)秀教案是高效上課的重要抓手和載體。繼續(xù)深化常規(guī)管理提高青年教師、薄弱教師。
教學。
水平，促進教師專業(yè)發(fā)展，以評促教，以評促研，以評促改。通過評比，促進廣大教師自覺更新教育理念，積極構建“先學后教，當堂訓練”的課堂，努力優(yōu)化教學過程，切實提高教學質量。
學育人效能為出發(fā)點和落腳點，以優(yōu)秀教案評選為抓手，拉動學校常規(guī)教學研究環(huán)節(jié)的深化、細化、精致化。通過有效推廣學習優(yōu)質課程教學資源，促進教師專業(yè)發(fā)展和教育質量提升。堅持源于課堂實踐，優(yōu)中選優(yōu)，持續(xù)完善的原則，確保征集教案精益求精、實用好用。
三、參評人員：一至六年級。
四、評選科目：語文和數學學科五．評比時間：2014年11月26日。
六、評比人員：
語文組：余國峰張海霞楊翠芬；數學組：余國峰楊翠芬周麗匯總：李曉莉。
七、評選細則、為了全面推進課程實施，提升教學效能，深化特色品牌建設，大面積提教學質量，特制定學校實施方案如下：
一、重要意義。
中共慶城縣紀委慶城縣監(jiān)察局。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、人民政府，縣直及省、市駐慶有關單位：
現將《關于開展創(chuàng)建、評選優(yōu)質服務鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政服務中心、黨風廉政建設群眾滿意基層站所及黨風廉政建設示范村活動的實施方案》印發(fā)你們，請抓好落實。
中共慶城縣紀委。
慶城縣監(jiān)察局。
2011年9月1日。
為深入貫徹落實中央和省、市、縣紀委全會精神，切實加強農村基層黨風廉政建設，著力解決糾正損害群眾利益的突出問題，轉變黨員干部工作作風，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，提高服務質量，根據市紀委、監(jiān)察局《關于在全市開展優(yōu)質服務鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政服務中心、黨風廉政建設群眾滿意基層站所及黨風廉政建設示范村創(chuàng)建活動的通知》精神，結合我縣實際，現就開展創(chuàng)建、評選活動提出如下實施方案。
一、指導思想。
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實黨的十七大和十七屆五中全會精神，緊緊圍繞中央、省、市、縣重大決策部署的貫徹執(zhí)行、惠農政策和民生工程的實施及群眾反映強烈的熱點、難點、焦點問題解決情況，以社會各界的廣泛參與為基礎，以落實效能問責、加強責任監(jiān)督、嚴格責任追究為抓手，以促進依法行政、提高行政效能、優(yōu)化服務質量、樹立良好形象為重點，以人民群眾滿意不滿意為標準，堅持以建促優(yōu)的原則，通過創(chuàng)建達到樹立典型、督促后進的目的，提高黨務政務村務事務公開水平和行政效率，提升干部隊伍的行政能力和服務質量，為順利實施“十二五”規(guī)劃、促進全縣經濟社會轉型跨越發(fā)展創(chuàng)造更加良好的環(huán)境。
二、創(chuàng)建范圍。
全縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處的行政服務中心、行政村，縣直及省、市駐慶有關單位的基層站所。
三、創(chuàng)建標準。
（一）優(yōu)質服務鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政服務中心創(chuàng)建標準。
1、服務設施健全。鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政服務中心選址科學，大廳設置合理，服務窗口標志明確，信訪接待室、電子顯示屏、黨務政務公開欄、公告欄、宣傳牌等便民設施配置安裝到位，服務功能齊全。
2、服務制度完善。建立了工作職責、服務承諾、責任追究等工作制度，并裝框上墻，接受群眾監(jiān)督。
3、服務程序規(guī)范。實行“一個中心對外、一個窗口受理、一次性告知、一條龍服務、一站式辦公、一次性收費”的服務體系，全面公開辦理事項、辦理程序、申報材料、承諾時限、收費標準和政策依據。
4、服務績效顯著。工作人員群眾觀念強，行為規(guī)范，廉潔奉公，能堅持開展各類便民服務、預約服務、上門服務，無違法違紀現象，群眾滿意率高。
5、領導重視支持。黨政主要領導及分管領導重視支持鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政服務中心工作，組織機構健全，責任分工明確，工作措施有力。
（二）黨風廉政建設群眾滿意基層站所創(chuàng)建標準。
1、黨風廉政建設成效突出?；鶎诱舅h組織重視黨風廉政建設，“一把手”負總責、班子成員分工負責的黨風廉政建設責任制落實到位。反腐倡廉工作有制度，宣傳教育活動有載體，各項公開、公示有專欄，監(jiān)督檢查有記載。干部職工自覺遵守廉潔從政各項行為規(guī)范，廉潔奉公，忠于職守，艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，全心全意為基層服務。
2、依紀依法辦事程序嚴格。嚴格依法審批、依法收費、依法處罰、照章辦事；行政執(zhí)法行為規(guī)范文明，程序完善，建立健全行政執(zhí)法責任制、責任追究制和評議考核制并抓好落實；按照嚴格依法、全面真實、及時便民的要求，認真實行黨務、政務公開及公共事業(yè)單位辦事公開；無執(zhí)法辦事不公、濫用職權、以權謀私、違紀違法、亂收費、亂罰款和搭車收費等損害群眾利益的現象。
3、服務質量得到群眾認可。崗位責任制、服務承諾。
制、限時辦結制、首問責任制、責任追究制、一次性告知制等制度措施落實到位；服務態(tài)度文明禮貌、熱情耐心；不斷改進服務方式，強化服務功能，提高辦事效率，積極推行為民、便民、利民措施；未發(fā)生門難進、臉難看、話難聽、事難辦、刁難群眾、態(tài)度粗暴、辦事馬虎、效率低下、推諉扯皮等現象。
4、服務環(huán)境不斷優(yōu)化。安全措施到位，服務設施齊全，辦事程序清楚，黨務、政務、事務公開及時，工作人員儀容儀表端莊，環(huán)境整潔，無臟、亂、差現象。
5、內部管理機制完善。干部職工遵紀守法，清正廉潔；廉政風險防控機制建設、政風行風建設領導責任制和教育、監(jiān)督、考核、獎懲等制度落實；職業(yè)道德教育和政治業(yè)務學習經常化、制度化；內部管理制度完善，紀律嚴明；監(jiān)督機制健全，對群眾反映的問題處理及時，整改認真；審批、收費、處罰等行為文明規(guī)范，行政執(zhí)法公正、公平、公開；“收支兩條線”、公務接待、公物管理、政府采購、項目管理實施等規(guī)章制度有效落實，無違規(guī)收費、亂發(fā)福利、公款旅游等現象。
（三）黨風廉政建設示范村創(chuàng)建標準。
某某中學開展美德少年評選活動。
為進一步落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，不斷提高我校未成年人思想道德素質，根據區(qū)文明辦、教委決定，在學校開展“做一個有道德的人”主題實踐活動的基礎上，開展某某中學“美德少年”評選活動?，F制定評選活動方案如下：
一、指導思想。
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，以建設社會主義核心價值體系為根本，以踐行社會主義榮辱觀為主要內容，以加強未成年人道德素質建設為重點，以立德樹人為宗旨，堅持把渝北精神、某某精神貫穿未成年人思想道德建設始終，評選表彰未成年人身邊的典型，鼓勵更多的未成年人自覺踐行道德規(guī)范，增強道德意識，養(yǎng)成良好品格，在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心，為塑造新一代合格接班人營造良好的社會風尚。
二、評選范圍。
按照“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強”16字的基本要求，凡我校在校學生，在誠實守信、助人為樂、孝老愛親、自強自立等方面表現突出的中小學生均可參加學校美德少年推薦、評選。
三、評選標準。
某某中學“美德少年”評選的基本標準：熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，富有理想，品德高尚，模范遵守道德規(guī)范，誠信守禮、刻苦學習、自立自強、孝敬父母、尊老愛幼、關注社會、熱心公益、樂于助人、奉獻愛心、科技創(chuàng)新等方面表現突出，事跡感人，有一定的影響力和公信力，在全體學生中有良好的示范導向作用。
具體標準為：
1、誠信守禮美德少年。尊敬師長，團結同學，知禮儀、重禮節(jié)，模范遵守中小學生行為規(guī)范，遵紀守法；辦事公道，待人真誠，主持正義，重信守諾。
2、助人為樂美德少年。團結同學、關愛集體、努力幫助他人排憂解難；積極參加公共服務、志愿服務活動，為弱勢群體和老、弱、病、殘做力所能及的事情；服務社會，熱心公益，主動參加城市、社區(qū)文明建設和公益宣傳。
3、孝老愛親美德少年。孝敬父母、尊敬師長、理解父母、感恩父母；主動分擔家務，自理、自立能力較強；能積極主動關心、幫助非親老人和孩子。
4、自強自立美德少年。勤奮進取、意志堅強、樂觀向上、百折不撓，自強不息，能夠獨立面對困難、不依賴家長、勇于承擔責任，贏得師生公認，得到家長、社區(qū)群眾好評。
5、科技創(chuàng)新美德少年。主動學習科學知識，富有探索精神，熱愛生活，追求真理，勇于創(chuàng)新，有各類小發(fā)明、小制作，積極參加科技、環(huán)保社團活動，并在其中發(fā)揮骨干作用，得到師生和公眾的認可和贊譽。
四、評選名額。
為了切實加強我我學生思想道德建設，我校政教處決定在我校開展美德少年評選活動并進行表彰，各班必須嚴格把關，切實將符合評選條件的優(yōu)秀學生上報。
五、時間安排。
1、4月15日前，各班組織評選活動，將所推薦候選人名單及材料交政教處。
3、5月中旬，完成命名表彰工作。
六、工作要求。
1、高度重視，加強領導。此次評選表彰美德少年活動是“做一個有道德的人”主題活動的延伸，各班要高度重視，充分認識此次活動的重要意義，加強組織管理，周密安排部署，廣泛發(fā)動、創(chuàng)新形式，把此項工作作為推進未成年人思想道德建設的一項重要活動。
2、加強宣傳，營造氛圍。各班要把美德少年評選活動融入青少年思想道德建設中，充分運用主題班會、主題隊會等各種載體，廣泛宣傳美德少年的先進事跡，在學校形成學習美德少年、爭當美德少年的良好風尚。
3、廣泛發(fā)動，面向基層。評選表彰工作要充分體現群眾性，立足社區(qū)、學校、家庭，在廣泛征求意見的基礎上，深入挖掘誠實守信、樂于助人、孝老愛親、自強自立等方面表現突出的可親可信可學的先進典型，使全校學生在參與中受到教育、得到提高。
和青少年學生踴躍參與，使評選表彰過程變?yōu)閷W習宣傳“美德少年”先進事跡和優(yōu)秀品德的過程，使做“美德少年”成為全校學生的自覺行動。
5、對照要求，按時上報。各班要按通知要求及時完成評選推薦工作，按時報送推薦材料，包括推薦表、事跡材料。(紙質材料一式三份，a4紙張，事跡材料字數在500字左右，相關材料報電子版)。
東區(qū)小學教師教案評比活動實施方案為了切實增強全體教師課堂研討的積極性，優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率，減輕學生課業(yè)負擔，打造高效課堂，學校決定舉行全校教師優(yōu)秀教案評比活動。現制訂本活動方案。
一、指導思想。
以先進的教學思想為指導，切實體現新課程教學理念的要求，促進教師加強學習，鉆研教材，規(guī)范教師備課環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學設計，提高課堂教學質量，提升我校教學常規(guī)管理水平。
二、組織領導機構。
組長：蘇永剛。
副組長：李海燕楊愛俠劉海龍吳延軍李玲莉。
三、參賽對象：學校全體科任教師。
四、活動時間：2013年11月1日至2013年11月10日。
五、參評教案要求。
（一）合格教案要求：
1、教案課時數充足（書寫教案要標注課時數）；
3、教學過程科學有效，容量適中；
4、字跡工整，書寫規(guī)范。
（二）優(yōu)秀教案評選要求：（在合格教案基礎上，優(yōu)秀教案應具備如下要求：）。
六、工作安排。
1、組織教師學習學校制定的“合格教案、優(yōu)秀教案評價標準”。
2、以教研組為單位，組織全體教師參照“合格教案”及“優(yōu)秀教案”評價標準書寫教案。
3、在期中、期末兩次教案檢查中，各教研組對本期以來教師書寫教案進行初評。初評分一、二、三等三個等級（一等占25%，二等占35%，三等占40%），選送評為一等的教師的教案（1-2位教師的）到教導室集中參評。
4、教導室組織專門人員對各教研組選送的教案進行評比。評出1—5位教師的教案為優(yōu)秀教案。
5、將獲學校教案評比優(yōu)秀的教案集中向全校師生展示，供全校教師參觀學習。
七、獎勵辦法。
為充分發(fā)揮道德模范在公民道德建設中的示范引導作用，廣泛動員人民群眾積極參與道德建設，推動在財政系統(tǒng)形成知榮辱、講正氣、樹新風、促和諧的文明風尚，促進公民道德素質和社會文明程度的不斷提高，經局精神文明建設領導小組研究決定在全局深入開展道德模范評選活動。
一、指導思想。
以科學發(fā)展觀為指導，以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德建設為重點，廣泛發(fā)動群眾積極推薦、評選、學習身邊的道德模范，努力倡導助人為樂、勤儉節(jié)約、誠實守信、敬業(yè)奉獻、孝老愛親的文明新風，為財政局精神文明建設工作提供強大的思想道德保障和精神動力。
二、評選范圍。
凡熱愛祖國，擁護中國共產黨領導，模范遵守公民基本道德規(guī)范，在日常工作、生活和人際交往中品德高尚、事跡突出、群眾公認、組織認可，特別是在助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻、孝老愛親等方面表現突出的機關的干部，不分年齡、性別、民族、職業(yè)，均可推薦為xx縣xx局道德模范候選人。具體標準：
助排憂解難；積極參加捐資助學、扶殘助殘、公共服務、志愿服務等公益活動，群眾高度贊譽。
2、勤儉節(jié)約模范：具有很強的節(jié)約意識，能夠在引導黨員干部在崇尚節(jié)儉、反對浪費上發(fā)揮模范帶頭作用，使用節(jié)能燈具，辦公室、會議室等場所內自然光亮度足夠時不開燈，杜絕拉上窗簾開燈現象。做到人走燈滅和走廊隔盞開燈，杜絕長明燈、白晝燈。
3、誠實守信模范：具有強烈的誠信意識，從事生產活動堅持質量至上，從事經營活動堅持信守契約，從事服務工作堅持優(yōu)質規(guī)范，在合作者和服務對象中享有高度信譽；在人際交往中，真誠待人，實心做事，即使遇到困難，仍堅持信守承諾，享有很高的信譽。
4、孝老愛親模范：模范踐行家庭美德，孝敬父母，長期悉心照料體弱病殘的老人，使他們享受人生幸福；關愛子女，夫妻和睦，兄弟姐妹團結友愛，家庭生活溫馨和諧；在家人和親屬有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄、守護相助、患難與共，贏得群眾贊頌。
5、愛崗敬業(yè)模范：具有崇高職業(yè)道德和敬業(yè)精神，立足崗位，刻苦鉆研，業(yè)務過硬，勇于創(chuàng)新，有發(fā)明創(chuàng)造或重大貢獻；干一行、愛一行，長期在艱苦條件下盡職盡責、默默奉獻，恪守職業(yè)規(guī)范，辦事公道，服務優(yōu)質，贏得群眾廣泛好評。
三、評選步驟。
制定下發(fā)活動方案，充分運用簡報、黑板報、宣傳欄等陣地和手段，廣泛宣傳這次評選活動的重要意義、目的要求、標準條件和方法步驟，發(fā)動廣大干部群眾積極參與，努力營造濃厚輿論氛圍，引導群眾積極參與評選活動。根據投票情況，進行綜合評定，確定為“xx縣xx局道德模范”。
四、表彰獎勵。
1、獎項設置。評選“愛崗敬業(yè)模范”、“勤儉節(jié)約模范”、“助人為樂模范”、“誠實守信模范”、“敬老愛親模范”各一名。
2、表彰獎勵。對當選的各類道德模范的同志頒發(fā)榮譽證書，同時可作為省市道德模范的候選人推薦人選。并全局內通報表揚，對評選出的先進典型進行集中宣傳，充分展示道德建設先進典型的感人事跡，使高尚品德深入人心。
五、工作要求。
1、加強組織領導，重在推動工作。要充分認識評選表彰道德模范的重要意義，加強組織領導，作出周密部署，扎實開展“推選道德模范，學習道德模范，爭當道德模范，共樹文明新風”活動，把公眾推選過程變成踐行社會主義榮辱觀、提升全民文明素質的過程。
2、加大宣傳力度，重在發(fā)揮示范引領作用。要把宣傳工作貫穿評選活動始終，大力宣傳開展道德模范評選活動的意義，大力宣傳候選人的感人事跡，努力擴大活動影響，營造全社會共同關注、支持、參與道德建設的濃厚氛圍。
3、完善激勵機制，重在樹立正確價值導向。要切實做好對生活困難道德模范的幫扶工作，充分體現對道德模范的關愛，充分體現道德模范享有崇高社會地位、廣受社會尊崇。
4、公開公平公正，重在增強活動公信力。評選過程要嚴謹、規(guī)范、公開，增強評選活動的權威性和公信力，真正把那些民意基礎好、社會認同度高的道德模范評選出來。
讀書評比活動方案篇十八
在課程改革的今天，評價目標的研究一直是教師關注的課題，特別是平時的單元、期中和期末的命題工作與我們的教學行為息息相關，為使廣大教師認真領會課程標準的內容，使我們平時的教學活動能緊緊圍繞課程標準而開展，使我們的評價工作與課程標準的要求相一致，規(guī)范教師在平時工作中的評價行為，做好具體的命題工作，根據學校本學期教科研計劃，舉辦“橋新中學命卷評比”活動，具體要求如下：
橋新中學全體教師（其中綜合組以案例代替）。
根據“課程標準”的要求，考查學科課程中基本的、核心的內容，并注意學科內各部分內容的合理分布。應以課程標準所設定的基本要求為依據，避免生搬硬套的知識和按部就班的程序進行考查的偏向。情感態(tài)度與價值觀方面的目標，可滲透在知識和技能的考查中體現，要避免標簽化和形式化。無偏、難、怪題。
要注重對基礎知識、基本技能的考查，杜絕超過課程標準要求的拔高。靈活多樣地考查基礎知識和基本技能，引導教學促進學生的有意義學習。要注意從實際中選取素材，考查學生在實際情境中提取信息、分析和處理問題的能力，引導教學聯系學生生活實際和社會實際、關注科學技術的發(fā)展。試題內容應科學、正確，表述應清晰無誤；試卷的題量要適中；試卷結構要科學、合理，難易程度要適當；試卷形式要規(guī)范。知識點覆蓋面達90%以上，鼓勵有新意的原創(chuàng)題。
本次試卷評比將評出一、二、三等獎各若干，對榮獲一、二等獎教師頒發(fā)獲獎證書，以示鼓勵。評比結束以后，學校教研室將篩選部分優(yōu)秀試卷匯編成電子刊物，刊載在我校網站上，供全校教師參考、借鑒。
15周在各自教研組活動時間上交教研組長，紙制和電子文檔各一份。
本次命卷評比活動的未盡事宜另行通知。
讀書評比活動方案篇十九
為了培養(yǎng)我校學生認真完成作業(yè)的習慣，讓每一名學生都積極向優(yōu)秀靠齊，特在開學初組織全校進行優(yōu)秀寒假作業(yè)評比活動。旨在樹立一批作業(yè)優(yōu)秀者、學習勤奮者的典型，使全體學生明了什么是合乎規(guī)范的作業(yè)，什么是高質量的作業(yè)，什么是自己可以做好的作業(yè)，并根據自己的情況予以借鑒；使學生感受注重學習過程的重要性，并加以落實。最終推動良好學風的形成。
二、優(yōu)秀標準。
各科作業(yè)都能認真獨立完成，書寫工整，設計新穎，字跡清楚，不潦草，格式規(guī)范，及時上交。
1、各班班主任與任課老師一同對學生作業(yè)完成情況進行評選，每班選出語數英三科優(yōu)秀寒假作業(yè)至少各5名（一二年級語數兩科），可以多交。優(yōu)秀寒假作業(yè)先由各班主任選出后，最遲在3月4日（第一周三前）交本年級級長，級長評選30—50份交教導處相應的主任處，由教導處負責獎狀。
2、由美術組老師負責進行優(yōu)秀作業(yè)展的布置工作，班主任利用時間組織各班學生參觀學習優(yōu)秀作業(yè)，地點在圖書館三樓。
3、教導處適時對優(yōu)秀學生進行表揚和發(fā)獎品。
4、優(yōu)秀寒假手抄報交美術組羅賢箕老師處，羅老師組織美術組布置展示。
5、評選出來的優(yōu)秀甘泉小故事由班主任指導學生修改后，打印好交沈潤芳老師處。
6、數學科的優(yōu)秀數學小日記交盧艷君主任處。教導處20xx年2月28日。
讀書評比活動方案篇二十
為了加強我校文化建設，彰顯班級文化的魅力，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能，提高學生傳承傳統(tǒng)文化意識，進一步促進學生的健康成長。我校決定組織此次傳統(tǒng)文化進校園知識黑板報評比活動，現將有關事項通知如下：
二、活動主題：傳承傳統(tǒng)文化踐行傳統(tǒng)美德。
四、活動對象：全體班級。
五、評比要求：
1、切合主題、內容充實。
2、整體美觀大方、字面分配合理。
3、有創(chuàng)意、字跡清晰。
六、評審：
以總分高低排序。
七、獎項設置：
一等獎、二等獎、三等獎若干名。
八、獎勵方案：獲獎班級在周一升國旗儀式上頒發(fā)獎狀。
主題：標題位置適當，并能反映實際情況，主題內容與布置相符，選取反映主題的材料（1分）。
字跡：字跡端正，清晰，認真。（1分）。
繪畫：能夠體現主題，健康積極向上（1分）。
版面：版面設計合理，總體感覺良好（1分）。
色彩：線條分明能突出主標題（1分）。
清潔：版面干凈整潔（1分）。
創(chuàng)意：自己動手制作編定稿件，自行設計報頭題飾和尾花，自編版圖總體設計。（2分）。
美化：板報設計合理，內容豐富多彩，書寫清楚美觀，整體版面分配得當，色彩搭配協(xié)調，力求產生良好的視覺效果。（2分）。
注：總評10分。
永濟中學政教處。
2016年3月。
總結。
28、c2。
31、c2。
32、c2。
29、c239獲得了黑板報評比一等獎。
通過板報評比活動，營造了一個積極向上，安全、有序的班級文化氛圍，使孩子們在受到教育的同時，也受到美的熏陶！
永濟中學政教處。
2016年3月。
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