制定一個可行的方案不僅需要主觀的思考，還需要客觀的數(shù)據(jù)和事實的支持。制定方案時，我們要注重細節(jié)和思考全面，避免遺漏和偏頗，確保方案的全面性和無遺漏性。以下是一些在實踐中驗證有效的方案經(jīng)驗分享。
幼兒園疫情演練方案篇一
為進一步規(guī)范強化新冠肺炎疫情防控工作，打好新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)，提高防范和應急處置能力，同時也為了檢驗學校制定的應急預案的科學性和可操作性，確保突發(fā)事件得到及時有效處置，根據(jù)“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療”的原則，第五小學擬開展一次新冠肺炎疫情防控應急演練。為了能使疫情防控應急演練順利進行，特制定本方案。
通過應急演練，及時發(fā)現(xiàn)、報告新冠肺炎暴發(fā)疫情，防范出現(xiàn)聚集性新冠肺炎傳染病疫情，加強我校對新冠肺炎傳染病疫情應急反應能力和應急處置能力，確保及時、快速、有序、規(guī)范地處置暴發(fā)疫情，最大限度防止疫情的擴散、蔓延，保障我校師生的健康和生命安全，維護學校的正常工作和生活的秩序。
地點：第五小學正門、門衛(wèi)室臨時觀察區(qū)、四(1)班課室、隔離室。
總指揮：羅樹平校長(第一責任人)。
副指揮：邵錦娟(直接責任人)。
參演人員：學校所有行政、級長、科組長、個別教師、門衛(wèi)、司機和后勤工作人員。
(一)角色扮演組。
學生：林曉意、黃燕儀2位教師。
家長：鄧海倫。
校醫(yī)：社衛(wèi)徐醫(yī)生(羅柱平)。
科任或班主任教師：劉春薇。
拍照：鄧滿球。
場地布置：鄧旭堅。
消毒：(學校后勤人員)宋錫祺、王彥民。
其他人員按真實身份參與演練。
(二)場地準備(鄧旭堅負責)。
1.正門外布置一條測溫通道(用隔離帶布置，做好標識排隊相隔1米)。
2.在正門外左手邊用隔帳篷布置一個臨時隔離點和醫(yī)務值班處(做好標識)。
3.配置免洗消毒液1瓶，75%酒精消毒液1瓶。紅外測溫槍2把，體溫計兩支，便攜式醫(yī)藥箱一個。防護服、眼罩、帽一套。
1.乘坐校車晨檢,發(fā)現(xiàn)一學生體溫超37.5℃，等待家長接回。
2.正門學生回校體溫檢測時發(fā)現(xiàn)一學生體溫超37.5℃，另一學生37.8℃，在臨時隔離區(qū)等待家長接回或按疾控中心意見處理。
3.課室上課期間一學生舉手報告老師身體不適，班主任測體溫超38℃，留觀室檢查時發(fā)現(xiàn)有接觸史。
4.就餐演練場景，班主任測體溫超38℃，留觀室檢查時發(fā)現(xiàn)有接觸史。
(一)3月13日上午9:50點在大門口集合,對本次演練目的,程序再次強調(diào),各人各司其職,做好演練準備。
(二)3月13日上午10:00演練正式開始。
模擬場景一：乘車時，跟車老師發(fā)現(xiàn)發(fā)燒病例。
情境：乘坐校車?？奎c，跟車老師對學生先進行手部消毒再測量體溫，體溫正常通過進入校車。學生一(林曉意扮演)測量體溫正常，進入校車。學生二(黃燕儀扮演)被檢出超過37.5℃。老師詢問學生并讓家長接回家看病，司機接手測體溫。
老師：“請伸手消毒?！?/p>
老師利用75%酒精對學生手部進行消毒。
老師：進行測量體溫?！罢?，請通過?！?/p>
當測量到學生二(黃燕儀扮演)時，發(fā)現(xiàn)體溫為37.5℃。
老師：“同學，你體溫測試為37.5℃，請到旁邊進一步核查?！?/p>
接著老師指引學生到旁邊，同機繼續(xù)測體溫。
老師詢問：“同學，請問你有到過武漢?有到過湖北其它地方嗎?有到過浙江溫洲嗎?有接觸過來自這些地區(qū)的親戚朋友?有接觸過感染者?”
學生二(黃燕儀扮演)回答“都沒有，一直在東莞?！?/p>
老師：“好的，你體溫測量為37.5℃，有一點發(fā)燒，老師會讓你家長聯(lián)系接你去醫(yī)院看一下，不用擔心?！苯又蠋熥尲议L接學生去看醫(yī)生?！?/p>
模擬場景二：上學期間，門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)發(fā)燒病例。
情境：學校正門，學生回校，逐一排隊進校，門衛(wèi)對學生先進行手部消毒再測量體溫，體溫正常通過進入校園。學生一(林曉意扮演)測量體溫為37.5℃，學生二(黃燕儀扮演)被檢出超過37.8℃。門衛(wèi)立即要求學生到臨時醫(yī)務值班處休息，呼叫校醫(yī)進一步核查。(因為學生發(fā)熱了不適宜在穿過校園跑到醫(yī)務室，應該在門口臨時醫(yī)務值班處進一步核查，并聯(lián)系家長接回家看病。)。
門衛(wèi)1：“請伸手消毒?！?/p>
門衛(wèi)利用75%酒精對學生手部進行消毒。
門衛(wèi)2：進行測量體溫?！罢?，請通過?！?/p>
當測量到學生一(林曉意扮演)時，發(fā)現(xiàn)體溫為37.5℃。
門衛(wèi)1：“同學，你體溫測試為37.5℃，請到臨時醫(yī)務值班處進一步核查”
接著門衛(wèi)2指引學生到臨時醫(yī)務值班處。
學生到醫(yī)務值班處后校醫(yī)用水銀體溫計進行核對體溫。
3分鐘后，該生體溫確定為37.8℃。
校醫(yī)詢問：“同學，請問你有到過武漢?有到過湖北其它地方嗎?有到過浙江溫洲嗎?有接觸過來自這些地區(qū)的親戚朋友?有接觸過感染者?”
學生一(林曉意扮演)回答“都沒有，一直在東莞”
校醫(yī)：“好的，你體溫測量為37.8℃，有一點發(fā)燒，班主任會和你家長聯(lián)系接你去醫(yī)院看一下，不用擔心?！苯又ａt(yī)安排學生到臨時隔離點等待家長來接。
校醫(yī)向班主任匯報：“劉春薇老師，你班有位同學體溫確定為37.8℃，經(jīng)詢問學生沒有接觸史，請與家長聯(lián)系盡早看醫(yī)生?！?/p>
班主任劉春薇：到臨時隔離點安撫學生(與學生保持一定距離)：“曉意，不用擔心，一點發(fā)燒，我現(xiàn)在通知你爸爸來接你去醫(yī)院看看。”
班主任(劉春薇)接通家長電話：把情況通知家長，要求家長來接孩子去醫(yī)院檢查。
家長(鄧海倫)來到后，后勤人員對其進行消毒，帶走孩子。
消毒組負責人(李達華)：家長和孩子離開后，安排后勤消毒人員用75%酒精消毒液對學生坐過的椅子等進行消毒。
當測量到學生二(黃燕儀扮演)時，發(fā)現(xiàn)體溫為37.8℃。
門衛(wèi)1：“請伸手消毒?！?/p>
門衛(wèi)2：“同學，你體溫測量為37.8℃，請到醫(yī)務值班處進一步核查?！苯又敢龑W生到醫(yī)務值班處。
學生到醫(yī)務值班處后校醫(yī)用水銀體溫計進行核對體溫。
3分鐘后，該生體溫確定為38℃。
校醫(yī)詢問：“同學，請問你有到過武漢?有到過湖北其它地方嗎?有到過浙江溫洲地區(qū)嗎?有接觸過來自這些地區(qū)的親戚朋友?有接觸過感染者?”
學生二(黃燕儀扮演)回答：“十四天前有接觸過湖北的親戚”
校醫(yī)對學生二(黃燕儀)說：“現(xiàn)測量你體溫為38℃，有發(fā)燒，班主任會與你家長聯(lián)系，別擔心?！蓖瑫r安排學生到臨時隔離點坐下等待。
校醫(yī)向班主任匯報：“劉春薇老師，你班這位同學體溫確定為38℃，經(jīng)詢問學生有接觸史，現(xiàn)安排在臨時隔離點隔離，等待進一步處理，麻煩你盡快家長進行溝通。”
消毒組負責人(李達華)：馬上安排消毒工作人員用75%酒精消毒液對學生接觸過的物品進行消毒。
消毒組負責人(李達華)同時把情況匯報給醫(yī)療保障組負責人(羅淦軒)做好登記,并向信息聯(lián)絡組負責人(邵錦娟)報告，信息聯(lián)絡組負責人(邵錦娟)向鎮(zhèn)疾控中心匯報。
消毒組負責人(李達華)向醫(yī)療保障組負責人(羅淦軒)匯報：“羅主任，現(xiàn)有一位同學發(fā)燒38℃，并有接觸史。現(xiàn)已按預案做好登記及相關(guān)隔離消毒工作?！?/p>
消毒組負責人向信息聯(lián)絡組負責人(邵錦娟)匯報：“副校長，現(xiàn)有一位同學發(fā)燒38℃，并有接觸史。麻煩向相關(guān)部門匯報，謝謝!”
信息聯(lián)絡組負責人(邵錦娟)向校長報告，并接通“鎮(zhèn)疾控中心負責人”電話：喂，你好，是鎮(zhèn)疾控中心嗎，我校有一學生回校測量體溫時發(fā)現(xiàn)有一名學生體溫測量為38℃，并經(jīng)過詢問了解有接觸史，現(xiàn)已安排在臨時隔離點隔離觀察，請求派人到現(xiàn)場進一步處置。特此匯報?！?/p>
校長立即接通鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應急小組的電話：第五小學有一學生回校測量體溫時發(fā)現(xiàn)有一名學生體溫測量為38℃，并經(jīng)過詢問了解有接觸史，現(xiàn)已安排在臨時隔離點隔離觀察，請你們派人過來進一步處置，特此匯報?！?/p>
鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應急小組人員立即接通醫(yī)院電話：第五小學有一名學生體溫測量為38℃，并經(jīng)過詢問了解有接觸史，讓醫(yī)院派醫(yī)生接走學生進行進一步篩查。
醫(yī)生到學校：醫(yī)生到校，對學生進行詢問和一系列檢查，并把學生接去醫(yī)院進一步篩查。
疾控中心醫(yī)生到學校：指導學校疾控布置工作。
模擬結(jié)束。
模擬場景三：上課期間晨檢，老師發(fā)現(xiàn)疑似病例。
情境：四(1)班學生(黃燕儀扮演)晨檢時，體溫達38℃，班主任(劉春薇扮演)將學生帶到留觀室。(注意：各班準備少許備用口罩，測量體溫時發(fā)現(xiàn)異常的同學先把學生帶到門口并讓學生帶上口罩，然后對體溫槍進行消毒再對其他同學進行檢測體溫，等所有同學都已經(jīng)測量完體溫后再把有異常的同學帶到留觀室)。
早上7：00學生陸續(xù)回教室，每位同學進入教室之前先用門口的75%的酒精自行進行手部消毒。
7：10分，班主任劉春薇和值日行政鄧旭堅開始晨檢。
班主任晨檢到黃同學那里時，發(fā)現(xiàn)黃同學體溫為38℃時，
班主任(劉春薇)：“燕儀，你現(xiàn)在測量的體溫有點異常，不要緊張，先和老師出來一下?！苯又嘀魅伟腰S同學帶出教室。
班主任(劉春薇)：“燕儀，不用擔心，先把口罩帶上。等老師一下”
班主任接著用酒精進行消毒后，交代語文老師繼續(xù)對其他同學晨檢。
值日行政(鄧旭堅)：“同學們，不用擔心。現(xiàn)燕儀同學的體溫有點異常，班主任劉老師要帶燕儀去醫(yī)務室進一步測量核實，所有同學先不能外出，繼續(xù)留在教室自習。老師已經(jīng)通知后勤過來消毒了。”
消毒組馬上安排消毒工作對全班進行消毒工作。
班主任(劉春薇)接著把學生帶到留觀室。
班主任把學生帶到留觀室后，跟“校醫(yī)匯報：晨檢時發(fā)現(xiàn)這位同學精神狀態(tài)不太好，體溫為38℃”
校醫(yī)室校醫(yī)(徐醫(yī)生)用水銀體溫計對學生進行體溫核查，問詢說：“同學，請問你有到過武漢?有到過湖北其它地方嗎?有接觸過浙江溫洲地區(qū)?有接觸過來自這些地區(qū)的親戚朋友?有接觸過感染者?”
學生(黃燕儀)：“有，剛從湖北回來不久。”
班主任把情況匯報給學校醫(yī)療保障組負責人(羅淦軒)及信息聯(lián)絡組負責人(邵錦娟)并做好登記，疫情報告人向鎮(zhèn)疫情防控指揮部匯報。
班主任匯報：羅主任，四(1)班在晨檢時發(fā)現(xiàn)黃燕儀同學精神狀態(tài)不好，測量體溫為38℃，并經(jīng)過詢問有接觸史，疑似新型冠狀病毒感染肺炎，等待進一步處理指——”
接著也向信息聯(lián)絡組負責人(邵錦娟)匯報：“副校長，剛才在晨檢時發(fā)現(xiàn)四(1)班黃燕儀同學精神狀態(tài)不好，測量體溫為38℃，并經(jīng)過詢問有接觸史，疑似新型冠狀病毒感染肺炎，等待進一步處理指示，”
值日行政把四(1)班學生帶到空曠地方，等待進一步處理，
信息聯(lián)絡組負責人立即向校長匯報并上報鎮(zhèn)疾控中心。
信息聯(lián)絡組負責人接通鎮(zhèn)疾控中心負責人電話：喂，你好!這是第五小學，我校今天晨檢發(fā)現(xiàn)四(1)班有一名學生體溫測量為38℃，并經(jīng)過詢問了解有接觸史，現(xiàn)已安排在留觀室隔離觀察，等待疾控進一步處置”
校長接通鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應急小組的電話：五小今天晨檢發(fā)現(xiàn)四(1)班有一名學生體溫測量為38℃，并經(jīng)過詢問了解有接觸史，現(xiàn)已安排在留觀室隔離觀察，請你們派人到現(xiàn)場進一步了解及消毒指導工作。
鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應急小組人員接通醫(yī)院院長電話：第五小學今天晨檢發(fā)現(xiàn)四(1)班有一名學生體溫測量為38℃，并經(jīng)過詢問了解有接觸史，現(xiàn)已安排在留觀室隔離觀察，讓醫(yī)院派醫(yī)生接走學生進行進一步篩查。
醫(yī)生到達學校：醫(yī)生到校，對學生進行詢問和一系列檢查，并把學生接去醫(yī)院進一步篩查。
疾控中心醫(yī)生到學校：指導學校疾控布置工作。
班主任協(xié)助疾控中心工作人員對學生家庭情況進行初步篩查，并按接觸等級安排集中或居家隔離工作。同時指導學校對現(xiàn)場作好消毒工作。
模擬場景四：就餐測體溫，校工發(fā)現(xiàn)疑似病例。
情境：學生排隊進入飯?zhí)妙I(lǐng)餐，校工測體溫。學生先自行用消毒液洗手，學生一(林曉意扮演)測量體溫正常，進入飯?zhí)谩W生二(黃燕儀扮演)被檢出超過37.8℃。校工立即要求學生遠離隊伍，聯(lián)系值日行政(鄧旭堅)，值日行政(鄧旭堅)帶學生到留觀室進一步核查。
消毒組馬上安排消毒工作對該生接觸過的東西進行消毒工作。
值日行政把學生帶到留觀室后，跟“校醫(yī)匯報：發(fā)現(xiàn)這位同學精神狀態(tài)不太好，體溫為37.8℃”
校醫(yī)室校醫(yī)(徐醫(yī)生)用水銀體溫計對學生進行體溫核查，問詢說：“同學，請問你有到過武漢?有到過湖北其它地方嗎?有接觸過浙江溫洲地區(qū)?有接觸過來自這些地區(qū)的親戚朋友?有接觸過感染者?”
學生(黃燕儀)：“有，剛從湖北回來不久。”
值日行政把情況匯報給學校醫(yī)療保障組負責人(羅淦軒)及信息聯(lián)絡組負責人(邵錦娟)并做好登記，疫情報告人向鎮(zhèn)疫情防控指揮部匯報。
值日行政匯報“羅主任，四(1)班在晨檢時發(fā)現(xiàn)黃燕儀同學精神狀態(tài)不好，測量體溫為37.8℃，并經(jīng)過詢問有接觸史，疑似新型冠狀病毒感染肺炎，等待進一步處理指示”
接著也向信息聯(lián)絡組負責人(邵錦娟)匯報：“副校長，剛才在晨檢時發(fā)現(xiàn)四(1)班黃燕儀同學精神狀態(tài)不好，測量體溫為37.8℃，并經(jīng)過詢問有接觸史，疑似新型冠狀病毒感染肺炎，等待進一步處理指示”
信息聯(lián)絡組負責人立即向鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應急小組匯報。
信息聯(lián)絡組負責人接通疫情防控指揮部的電話：喂，你好!這是第五小學，我校今天晨檢發(fā)現(xiàn)四(3)班有一名學生體溫測量為37.8℃，并經(jīng)過詢問了解有接觸史，現(xiàn)已安排在留觀室隔離觀察，等待疾控進一步處置”
鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應急小組人員接通鎮(zhèn)疾控中心負責人電話：五小今天晨檢發(fā)現(xiàn)四(3)班有一名學生體溫測量為37.8℃，并經(jīng)過詢問了解有接觸史，現(xiàn)已安排在留觀室隔離觀察，請你們派人到現(xiàn)場進一步了解及消毒指導工作。
鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應急小組人員接通醫(yī)院院長電話：第五小學今天晨檢發(fā)現(xiàn)四(3)班有一名學生體溫測量為37.8℃，并經(jīng)過詢問了解有接觸史，現(xiàn)已安排在留觀室隔離觀察，讓醫(yī)院派醫(yī)生接走學生進行進一步篩查。
醫(yī)生到達學校：醫(yī)生到校，對學生進行詢問和一系列檢查，并把學生接去醫(yī)院進一步篩查。
疾控中心醫(yī)生到學校：指導學校疾控布置工作。
值日行政協(xié)助疾控中心工作人員對學生家庭情況進行初步篩查，并按接觸等級安排集中或居家隔離工作。同時指導學校對現(xiàn)場作好消毒工作。
模擬結(jié)束。
2.將本防控預案發(fā)給全體教職工學習。確保所有員工熟悉流程，及時處置。
幼兒園疫情演練方案篇二
??宣傳普及突發(fā)傳染病事件防治知識，提高全體教職員工的防護意識，加強日常監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)病例及時采取有效的預防與控制措施，迅速切斷傳播途徑，控制疫情的傳播和蔓延。
??2、依法管理、統(tǒng)一領(lǐng)導。
??嚴格執(zhí)行國家有關(guān)法律法規(guī)，對突發(fā)傳染病事件的預防、疫情報告、控制和救治工作實行依法管理；對于違法行為，依法追究責任。成立幼兒園突發(fā)傳染病事件防治領(lǐng)導小組，負責組織、指揮、協(xié)調(diào)與落實幼兒園的突發(fā)傳染病事件的防治工作。
??3、快速反應、運轉(zhuǎn)高效。
??建立預警和醫(yī)療救治快速反應機制，強化人力、物力、財力儲備，增強應急處理能力。按照“四早“要求，保證發(fā)現(xiàn)、報告、隔離、治療等環(huán)節(jié)緊密銜接，一旦發(fā)生突發(fā)事件，快速反應，及時準確處置。
幼兒園疫情演練方案篇三
1.沈老師：請各位演練負責人員馬上到各區(qū)域，新冠肺炎疫情防控應急演練即將開始，請就位。
1.?沈老師：通過本次演練提升我校對疫情突發(fā)情況快速反應、規(guī)范處置、聯(lián)防聯(lián)控的能力，做到校園疫情防控“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離”切實保障廣大師生身體健康和生命安全。
1.現(xiàn)場指揮組長楊校長：各參加新冠肺炎疫情防控應急演練小組請注意，演練活動即將開始，請各參演小組到現(xiàn)場指揮部前列隊集合。
場景一：各參演小組依次傳遞話筒，向指揮長報告參加演練工作的準備情況。
2.現(xiàn)場指揮組長楊校長：請各小組按照預案做好演練準備。
總指揮組長（楊校長）：請各演練小組人員列隊各就各位，我宣布小學新冠肺炎疫情防控應急演練活動現(xiàn)在開始。
科目一：上學師生進校門進行體溫檢測,發(fā)現(xiàn)學生體溫異常。
校門值班領(lǐng)導：楊（校長）。
校門測溫員：林老師。
班主任：沈老師。
學生：姚x。
2020年4月12日9:50分,學校值班老師組織學生有序排隊，并用體溫槍檢測入校的學生，發(fā)現(xiàn)入校一名學生有發(fā)熱癥狀。
1.林老師：“小朋友，你的體溫有點高，請跟沈老師到隔離區(qū)再測量一下體溫。”
林老師第一時間將學生引導到隔離區(qū)，交給班主任沈老師。
2.啟動如下處置措施。
林老師立即打電話跟值班領(lǐng)導匯報，并暫時關(guān)閉該入校通道，啟動備用入校通道。
（1）林老師：報告楊校長，現(xiàn)在校門口有一位學生體溫異常，請指示。
（2）楊校長：收到，請把體溫異常學生引導到隔離區(qū)交給班主任沈老師。
（3）班主任沈老師：用水銀溫度計測量體溫(如異常,需要間隔5分鐘進行第2次測量),兩次體溫均是37.5°c,（在測試體溫同時向?qū)W生詢問是否有到過疫區(qū)旅居史和接觸過疑似病例），發(fā)現(xiàn)學生伴有胸悶、乏力現(xiàn)象，立即向值守領(lǐng)導匯報。
（4）班主任沈老師：報告楊校長，四（1）班姚露同學經(jīng)過兩次體溫測試，均是37.5°c，學生告知有胸悶、乏力現(xiàn)象，請指示。
（5）楊校長：收到，請立即聯(lián)系家長到校接孩子到醫(yī)院就診。同時并對學生詢問是否有到過疫區(qū)旅居史、接觸過疑似病例。
（6）楊校長：立即啟動學校肺炎疫情應急預案，各應急小組迅速各就各位開展工作。
教育局負責人：收到，請按照學校應急預案執(zhí)行，并追蹤孩子病情，及時匯報。
（9）沈老師：隔離室學生已經(jīng)離開，請立即派人對隔離室進行全面消毒。
（10）楊校長：收到，立即派人對隔離室進行全面消毒。
幼兒園疫情演練方案篇四
???????演練項目包括幼兒園疫情防控工作部署、幼兒健康監(jiān)測、應急隔離、疫情上報、疏散轉(zhuǎn)移、密切接觸者的調(diào)查、應急消殺等環(huán)節(jié)。主要場景設置如下：
??(一)每日例會演練，詳細部署全園當日疫情防控工作。
??????1.綜合協(xié)調(diào)組牽頭組織，各組派員參加，幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組成員參會。
??2.各組匯報前一日疫情防控情況和當日工作安排;對幼兒園應急預案提出優(yōu)化建議。
??3.領(lǐng)導小組講評前一日防控工作落實情況，提出需改進地方;。
??并針對當日教學工作和幼兒生活實際，部署防控工作安排，交待注意事項。
??(二)開學入園演練，明確師生入園流程以及注意事項。
??????1.模擬開學當日，值班老師、保健老師、保安要提前換好防護服，戴好口罩、手套和護目鏡，各組按職責分工開展工作。
幼兒園疫情演練方案篇五
為科學、規(guī)范、有序得開展新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，加強我園在開學后防控新冠肺炎疫情的工作指導，提高疫情防范和應急處置能力，保障全園師生員工的身體健康和生命安全，維護園內(nèi)正常的教育教學秩序和校園穩(wěn)定，特開展本次新冠肺炎防控應急演練活動。
1.切實做好我園新型冠狀病毒感染的肺炎疫情預防與控制工作，認真做好監(jiān)測和各項應急準備工作，有效預防和應對傳染病的發(fā)生。
2.全面提高我園傳染病處置的應急反應能力，熟悉應急處置過程，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離，有效阻止傳染源，保障師生安全。
地點：xx幼兒園。
組長：蘭某某（園長）。
副組長：熊某某（副園長）王某某（教科室主任）。
安保組：熊某某（保安）。
醫(yī)護組：王某某（保健醫(yī)生）。
疏散組：涂某某（辦公室主任）。
后勤組：余某某（后勤組長）。
信息組：余某某（老師）。
1.組長職責：
全權(quán)負責、指揮協(xié)調(diào)相關(guān)部門做好演練的各項工作，取得實質(zhì)性效果。自發(fā)生疫情狀況起，20分鐘內(nèi)完成口頭報告，40分鐘內(nèi)完成書面報告，及時上報縣教體系統(tǒng)新冠肺炎***。
120-縣疾控控制中心。
2.副組長職責：
協(xié)助組長做好現(xiàn)場調(diào)度、協(xié)調(diào)工作。如突發(fā)情況下，日常教學活動的應急協(xié)調(diào)、消毒處理，對與突發(fā)發(fā)燒、嘔吐、咳嗽等癥狀的教職工與幼兒的密切接觸調(diào)查統(tǒng)計、后續(xù)隨訪等工作。
3.安保組職責：
負責幼兒園治安及警戒工作，維護秩序、保障安全。
4.醫(yī)護組職責：
對教職工進行體溫檢測，協(xié)助將發(fā)熱教職工轉(zhuǎn)送至當?shù)乜h人民醫(yī)院指定發(fā)熱門診就診，并做好與該發(fā)熱教職工密切接觸者的暫時留置處置工作。
5.疏散組職責：
負責突發(fā)疫情下，將幼兒疏散至無污染地方，隔斷幼兒間的接觸，安撫其他幼兒情緒及與家長聯(lián)系等。
6.后勤組職責：
負責應急物資保障準備及清潔消毒工作。
7.信息組職責：
負責演練活動的攝像、拍照、報道等記錄工作。
演練一：幼兒入園時，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱情況。
1.行政值班人員、保健老師、保安提前換好防護服，戴好口罩、手套和護目鏡，使用額溫儀對入園幼兒進行體溫測量。所有幼兒進校門前一律測量體溫并及時記錄。（組長、副組長、保健醫(yī)生、保安）。
2.保健醫(yī)生發(fā)現(xiàn)一體溫異常并伴有咳嗽癥狀幼兒。立即將讓其轉(zhuǎn)移至另外一個門口（無人區(qū)），保健醫(yī)生重測體溫，做好記錄。詢問14天內(nèi)幼兒及共同居住人員有無疫情重點地區(qū)旅居史、途徑史或與確診病例、疑似病例接觸史。立刻勸返，由家長按要求及時到定點醫(yī)院就醫(yī)并按照醫(yī)療機構(gòu)指引處理。（保健醫(yī)生、保安）。
3.保健老師和班主任做好溝通、聯(lián)系工作，班主任做好該幼兒身體情況跟蹤。（保健醫(yī)生）。
4.經(jīng)醫(yī)院檢查確認為新冠病毒后，立即上報幼兒園疫情防控領(lǐng)導組長。***和縣教體系統(tǒng)新冠肺炎防控工作組。（保健醫(yī)生、組長）。
5.班級老師做好該名幼兒后續(xù)身體情況追蹤及每日上報，直至幼兒康復。（班級老師、保健醫(yī)生、組長）。
演練二：上班時間，園內(nèi)教工發(fā)現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽情況。
1.**班**老師在上班時間，突發(fā)咳嗽并伴有發(fā)熱癥狀，立刻前往保健室。（教師）。
2.保健醫(yī)生幫**老師測量體溫、詢問身體情況。經(jīng)測量，該教師第一次體溫超過37.3xxxxxc，復測后，仍超過37.3xxxxxc，進入臨時隔離室。保健醫(yī)生做好該老師的身體情況記錄，并立即上報總指揮進行應急處理。（保健醫(yī)生）。
3.核查該教師近期14天有無疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史、近期身體情況等，并做好相關(guān)記錄。（保健醫(yī)生）。
4.確定無疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史，通知其家人將其接回到醫(yī)院檢查。確定有疫情重點地區(qū)旅居史、或其他病人接觸史，立刻上報總指揮并撥打120，或電話聯(lián)系該教師家人，通知其家人或配合120將其送到定點發(fā)熱門診及時就診。（組長、副組長、保?。?。
5.立即停止幼兒園群聚活動，停止可能造成流行的一切活動。（副組長）。
6.班級老師帶領(lǐng)孩子撤離出教室，到室外（班級老師）；后勤消毒人員穿戴防護服、口罩等進入班級進行消毒工作。（保育員）。
7.對與該教師的密切接觸者進行相關(guān)統(tǒng)計工作。（副組長）。
8.對與該教師的密切接觸者進行流行病醫(yī)學調(diào)查以及身體健康狀況確認。（保健醫(yī)生）。
9.與該教師家屬進行跟蹤隨訪，如經(jīng)檢查確認，立刻與防疫站聯(lián)系，進行終末消毒。（保健醫(yī)生）。
10.立即上報街道、區(qū)教育局等相關(guān)部門。（組長）。
11.按要求做好隔離室的消毒工作。對隔離室地面和門窗、桌椅、門把手、水龍頭、洗手池、衛(wèi)生間以及公共走道等使用濃度為500mg/l的含氯消毒液進行噴灑消毒。消毒完30分鐘后，打開門窗，可恢復正常使用。（保育員）。
囑學生立即佩戴口罩并轉(zhuǎn)移至隔離觀察區(qū)等候。
演練三：幼兒在上學期間，突發(fā)咳嗽、發(fā)燒及嘔吐情況。
1.**班1幼兒在班級突發(fā)咳嗽、嘔吐，班級保育老師立刻拿出嘔吐理包進行處理。（班級老師）。
2.班級老師通知保健醫(yī)生到現(xiàn)場，保健醫(yī)生對幼兒進行體溫檢測、身體狀況詢問等。經(jīng)測試，第一次體溫超過37.3xxxxxc，復測后，仍超過37.3xxxxxc，第三次仍超過37.3xxxxxc，立刻帶領(lǐng)幼兒前往臨時隔離室，上報總指揮并進行應急處理。（保健醫(yī)生）。
3.班級老師電話聯(lián)系家長，另一老師將其他幼兒帶離教室，安撫其他幼兒情緒，保育員立即對教室進行消毒工作。（班級老師、保育員）。
4.班級老師聯(lián)系家長。核查該幼兒近期14天有無疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史等，并做好相關(guān)記錄；確定無疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史，通知其家人將其接回就醫(yī)。確定有疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史，立刻上報總指揮并撥打120.（班級老師）。
5.立即停止幼兒園群聚活動，停止可能造成流行的一切活動。（組長、副組長）。
6.對該幼兒進行流行病醫(yī)學調(diào)查以及身體健康狀況確認。（保健醫(yī)生）。
7.對與該幼兒的密切接觸者進行流行病醫(yī)學調(diào)查以及身體健康狀況確認。（保健醫(yī)生、班級老師）。
8.現(xiàn)場協(xié)調(diào)，對與該幼兒的密切接觸者進行相關(guān)統(tǒng)計工作。（組長、副組長）。
9.配合120轉(zhuǎn)送發(fā)熱門診定點醫(yī)院。（保健醫(yī)生）。
11.保健醫(yī)生及班級老師跟蹤隨訪幼兒情況。（保健醫(yī)生、班級老師）。
12.按要求做好隔離室的消毒工作。對隔離室地面和門窗、桌椅、門把手、水龍頭、洗手池、衛(wèi)生間以及公共走道等使用濃度為500mg/l的含氯消毒液進行噴灑消毒。消毒完30分鐘后，打開門窗，可恢復正常使用。（保育員）。
13.一旦確診，立即上報街道、區(qū)教育局等相關(guān)部門。（組長）。
14.班級老師做好該名幼兒后續(xù)身體情況追蹤及每日上報，直至幼兒康復。（班級老師、
保健、組長等）。
附：嘔吐發(fā)生后處置程序。
1.疏散。
幼兒（學生）發(fā)生嘔吐后，當班老師應迅速組織其他幼兒（學生）有序離開事發(fā)地點。
2.隔離。
由老師將患兒（患病學生）帶去隔離室（校醫(yī)室），并隨身攜帶嘔吐袋，以避免患兒（患病學生）發(fā)生二次嘔吐污染其他地方。保健老師（校醫(yī)）應對其進行隔離觀察，并通知家長帶其離園（校），處置患兒（患病學生）的同時，應做好個人防護（佩戴口罩與手套）。
3.按以下程序?qū)I吐物進行處理。
（1）穿戴個人防護用品。
處置嘔吐物的人員依次戴一次性醫(yī)用外科口罩、戴一次性帽子、穿一次性隔離衣、穿上膠靴、戴一次性手套并將手套口套在一次性隔離衣袖口外面。
（2）消毒并覆蓋嘔吐物。
根據(jù)物品準備情況，選擇以下任一方法：
方法一：將含氯固化消毒粉均勻覆蓋在嘔吐物上后，用清潔吸附巾覆蓋嘔吐物。
方法二：將漂白粉均勻覆蓋在嘔吐物上后，用清潔吸附巾覆蓋嘔吐物。
（3）開窗通風嘔吐物覆蓋后，立即打開門窗通風，保持室內(nèi)空氣流通，迅速降低。
空氣中氣溶膠濃度。
（4）移除消毒后的嘔吐物。
方法一：使用含氯固化消毒粉的，靜置5min使其凝固后，用清潔吸附巾將固化后的污物包裹后移至廢棄物收集袋，并取出刮鏟和刮板將殘留的固化污物移至收集袋。
方法三：使用漂白粉消毒的，漂白粉至少靜置5min，然后用清潔吸附巾盡可能的將所有污物包裹后移至廢棄物收集袋。
（5）消毒殘留污染物。
方法：用含有效氯2000mg/l消毒劑的抹布擦拭移除嘔吐物后的地面，然后丟入防滲漏廢棄物收集袋中。
（6）消毒周圍地面。
用浸有含有效氯2000mg/l消毒劑的拖把拖擦嘔吐物周圍2米區(qū)域2遍，每遍消毒作用15min，保持地面濕潤，待作用至規(guī)定時間后用清水去除殘留消毒劑。
（7）消毒周圍物體表面。
用含有效氯2000mg/l的消毒劑擦拭周圍物體表面并保持濕潤至少15分鐘，消毒結(jié)束后用清水去除殘留消毒劑。
（8）消毒拖把和抹布。
拖把和抹布使用后用含有效氯2000mg/l的消毒劑浸泡30min后，清水洗凈晾曬。
幼兒園疫情演練方案篇六
為切實做好新型冠狀病毒感染的肺炎防控開學應對工作，提高防控水平和應對能力，最大程度地減少新型冠狀病毒對學生健康和學校安全穩(wěn)定造成的危害，特模擬無學生疫情防控應急演練。
一、防控物資準備充足
二、疫情防控演練會議
演練之前召集應急領(lǐng)導小組成員召開疫情防控演練會議，對演練做出了精密安排和部署，并將演練流程及職責進一步研討明確和公示，把各個環(huán)節(jié)的工作要點對應急小組成員的具體分工做詳細說明，責任到人。
三、教職工入園演練流程
1、自檢后來園：教職工來校、所有晨檢人員需與前面排隊人員保持1米以上距離。
2、量體溫：測溫員給入校員工量體溫（保持距離0.5米以上），體溫37.3℃以下同意入校、體溫37.3℃以上不得入校。
3、清潔手部：入校員工用免洗手液清潔手部。
4、.更換口罩：教職工從外面入園前在校門口自行更換新的口罩。
5、員工進行晨檢情況登記。
四、學生入校演練流程
1、學生入校環(huán)節(jié)，教職工扮演家長和學生，家長依照疫情防控入校要求分時間段分批次將學生送至校門口，學生分通道按一米以上間隔距離有序排隊，入校測體溫，檢查口腔咽喉、清潔手部、進行入園信息記錄。
2、由各班級老師帶領(lǐng)學生入校，家長不允許進入校園。
3、在班級門口由老師對學生進行二次晨檢和體溫登記。
五、突發(fā)應急事件處理演練
1、入校時發(fā)現(xiàn)學生體溫異常
入校時檢測學生體溫為37.3℃，有異常，教師應詢問在旁家長14天內(nèi)有無疫情重點地區(qū)旅居史、途徑史或有確診、疑似病例接觸史，如無則建議家長帶回孩子去醫(yī)療機構(gòu)就診，班主任做好病因追蹤記錄，如有異常及時上報。
2、入校后發(fā)現(xiàn)學生體溫異常
（1）教室內(nèi)活動時，一名學生身體不適，體溫高于37.3攝氏度，班主任老師應立即向疫情處置老師上報，并將學生送到隔離室。
（2）疫情處置老師做好全套防護措施
（3）班主任將學生送到隔離室后，首先向疫情處置老師報告學生相關(guān)情況并及時通知學生家長，詢問家長14天內(nèi)有無疫情重點地區(qū)旅居史、途徑史或有確診、疑似病例接觸史，如無則建議家長帶回孩子去醫(yī)療機構(gòu)就診。再由疫情處置老師對學生進行體溫測量并做詳細的登記。如有確認情況后，疫情處置老師應立即上報校長處，告知詳細情況。
（4）校長了解情況后立即上報上級部門。
（5）班級另外兩位老師有序組織學生撤離，到達臨時隔離區(qū)。
（6）班級老師聯(lián)系其他學生家長來校接孩子回家居家隔離。
（7）班級老師對發(fā)熱學生所在的活動室進行消毒液噴灑和擦拭消毒，對相關(guān)路徑進行消毒液噴灑消毒。
（8）發(fā)熱學生家長接到學校電話后，應立刻來校，家長到校后，疫情處置老師與家長進行交流，囑咐家長不要乘坐公共交通工具，家長即可帶學生離園及時就醫(yī)。發(fā)熱學生離開后，疫情處置老師對學生隔離室進行全面的消殺工作。
六、學生離校演練流程
1、在學生離校期間，學校實行錯時錯峰離校。校領(lǐng)導、保安提前到崗履職，班級老師有效組織學生排隊離校、勸導家長文明接學生。
2、教師扮演學生，由班級老師帶領(lǐng)，按演練要求離校，且前后左右間距1米以上列隊。家長在校門外等候，依次接到學生后從指定通道離開。
七、演練總結(jié)，優(yōu)化再次演練。
幼兒園疫情演練方案篇七
??(一)發(fā)現(xiàn)：x班出現(xiàn)2名幼兒確診手足口病。
??(二)報告：由班主任報告，部門作相應檢查、調(diào)查后懷疑為手足口疫情。立即上報，并以最快的時間報告主管行政部門和疾病預防控制中心。
??(三)應急措施：
??1、患病幼兒所在教室及幼兒：
??(1)教室確保開窗通風，其他幼兒全部不參與戶外活動、洗手液徹底洗手;。
??(2)整個教室作全方位消毒：桌椅柜面、墻面、門把手等處用含氯消毒泡騰片稀釋至500mg/l的濃度擦拭，作用1小時后用清水擦拭干凈。地面用含氯消毒泡騰片稀釋至濃度為1000mg/l噴灑，公共場所進行全面消毒。
??(3)十天內(nèi)全班在家隔離，所在班級教師不得串崗。
??2、健康宣傳：告知其他幼兒不得串班、不能接近患病幼兒教室;指導幼兒注意個人衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，要求家長不要帶幼兒到人群密集的地方活動。
??3、等待及配合上級疾控部門來園作進一步的流行病學、傳染病學調(diào)查。
??4、全元所有教室、公共場所、食堂等處進行徹底消毒，每天離園時打開紫外線燈消毒1小時。
幼兒園疫情演練方案篇八
為貫徹落實省委教育工委疫情防控工作領(lǐng)導小組辦公室《關(guān)于組織開展學校疫情防控工作應急演練的通知》教電，為新學期開學做好充分準備，依據(jù)《中小學（幼兒園）新冠肺炎疫情防控工作指南（試行）》有關(guān)要求，結(jié)合我園實際，特制定我園疫情防控應急演練實施方案。
一、成立幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組組長：**園長**書記**副園長職責：全面負責疫情防控工作，對防控工作進行決策、指揮，全面實施協(xié)調(diào)疫情防控工作。
成員：中層干部保教班長廚房負責人二、演練的時間地點時間：2020年3月**日地點：幼兒園三、參加演練成員幼兒園中層以上領(lǐng)導部分教師、保育員保安四、準備工作1、各部門事先做好演練計劃，參加演練人員熟悉相關(guān)環(huán)節(jié)2、各班級、各部門進行幼兒入園前消毒環(huán)節(jié)、開窗通風。
3、廚房消毒擦拭，確保安全衛(wèi)生。
五、演練程序（一）入園環(huán)節(jié)大門前測體溫：保健醫(yī)王春欣測體溫，富苗苗記錄、趙秀艷噴消毒液，保安隋福開維護秩序，各班級教師負責接體溫正常的幼兒回到班級。
（二）班級環(huán)節(jié)一名教師帶領(lǐng)幼兒進入班級，另一名教師再次晨檢測體溫并記錄，小朋友之間保持1.5米的距離坐好，教師組織教學活動，對幼兒教學時。教師隨時關(guān)注幼兒健康狀況，對發(fā)熱幼兒及時進行應急處理。課堂上保持教室門打開，教室走廊側(cè)內(nèi)窗戶敞開。錯時開展活動。以分組教學或區(qū)域活動為主。保證上下午適當?shù)膽敉饣顒訒r間，增強幼兒體質(zhì)，要提醒幼兒，活動時不要聚集，活動結(jié)束后各班要錯峰有序返回教室。
（三）就餐環(huán)節(jié)1、實行幼兒“分時、分區(qū)、分組”就餐制度。每名幼兒保持1.5米距離。
2、教職員工使用各自餐盒獨自進餐，保持1.5米距離，回避近距離面對面就餐。
（四）離園環(huán)節(jié)各班級錯時分組離園，與家長在門前交接幼兒。
（五）隔離環(huán)節(jié)如發(fā)現(xiàn)有幼兒體溫超過37.3度，馬上隔離并上報上級防疫部門和所屬的崔東辦事處，并立即將疑似病人送到指定的醫(yī)院。
幼兒園疫情演練方案篇九
演練結(jié)束后，綜合協(xié)調(diào)要梳理演練現(xiàn)場體溫檢測、發(fā)熱幼兒留觀等待區(qū)觀察、幼兒園應急響應、疫情處置規(guī)范化工作和各部門間的協(xié)調(diào)能力等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，收集教職工提出的意見建議。
針對問題，進一步優(yōu)化流程、完善預案、增強配合、積累經(jīng)驗，全面提高幼兒園應急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，確保開學后疫情防控工作萬無一失！
幼兒園疫情演練方案篇十
保障全園師生員工的身體健康與生命安全，維護正常的教育教學秩序，根據(jù)傳染病防治的有關(guān)實施辦法以及教委要求，結(jié)合我園實際情況，特制定本預案。
1、傳染病防治工作小組成員名單組長：園長副組長：教學副園長、后勤副園長組員：保教主任保健醫(yī)生年級組長各班班長2、傳染病防治工作小組主要職責工作小組成員要統(tǒng)一認識，把握“預防為主，常抓不懈，健全體系，加強合作，立即報告，快速處置”的原則，提高全園師生員工防范突發(fā)傳染病事件的意識，落實各項防范措施，做好人員、技術(shù)、物資和設備的應急儲備工作，加強應急處置的培訓與演練，一旦發(fā)生傳染的疫情，應及時將患傳染病的人員和接觸人員進行隔離，并注意保護好現(xiàn)場，同時根據(jù)情況立即向地段保健科、朝陽教委報告。
1、加強宣傳與培訓。利用宣傳欄、專題展板、告家長書等各種形式在家長中做好預防傳染性疾病的宣傳，定期對教師進行相關(guān)培訓，同時把好幼兒晨檢關(guān)，增強全園師生抵御傳染病的能力。
2、有效措施杜絕傳染病發(fā)生。幼兒活動室、睡眠室和教師辦公室等保持空氣流通，注意個人衛(wèi)生，經(jīng)常用肥皂和流動水洗手，不共用茶具、餐具，注意增減衣物和均衡營養(yǎng)，加強戶外鍛煉，增強體質(zhì)。
1、在園內(nèi)發(fā)現(xiàn)急性傳染病的幼兒或教職工，應急小組領(lǐng)導應組織在第一時間內(nèi)利用幼兒園隔離室進行隔離觀察，通知家屬，馬上送醫(yī)院診治，同時立即上報地段保健科和教委學前辦。
2、幼兒園對傳染病病人所在班級活動室或所涉及的公共場所進行消毒，對與傳染病人密切接觸的幼兒、教職工進行隔離觀察，并迅速切斷感染源防止疫情擴散。
3、幼兒園一旦發(fā)現(xiàn)傳染病，停止組織集體活動。
4、傳染病人在醫(yī)院接受治療時，禁止任何人員前往探望，幼兒園應對病人作跟蹤了解，病人病愈返校時須出示醫(yī)院有效證明。
5、傳染病發(fā)病期停止辦理新生入園手續(xù)。
幼兒園疫情演練方案篇十一
接上及通知幼兒園于xx月xx日正式返校復學，我園積極籌備謀劃，特制定開學工作方案，具體如下：
組長：xxx（校長）。
成員：xxx、xxx、xxx各班班主任。
1、通知時間：xx月xx日（嚴格按時間到校，不得提前）。
錯峰入校，xx月xx日學前班大班7：50到校，中班8：10到校，小班8：00到校。所有學生要嚴格遵守到校時間，不能提前，不能錯后。
2、所有學生帶學習用品以及午休行李（提前寫上孩子的姓名，班級粘貼在行李上，由學生教師帶入宿舍），自行購買一次性口罩。
3、學生帶上村一開具的健康證明和健康承諾書，以及健康登記卡。
4、提醒所有學生入校當日必須佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通工具，并注意與他人保持一定距離，所有家長社會閑雜人等以及車輛嚴禁入校。
利用條幅，板報，展板，校園廣播多媒體等打造良好的校園氛圍。
1、教室地面用含有效氯濃度為500mg/l~1000mg/l的含氯消毒劑噴霧，講課，課桌椅，窗臺等高頻接觸的部位用250mg/l—500mg/l的含氯消毒劑擦拭，每日兩次。
責任人：各班班主任。
消毒時間：每日課間操或下午放學后。通風由各班班主任負責。
2、食堂的清潔消毒：每餐工作完畢，用洗潔精清洗各種廚具，餐具表面并用清水沖洗干凈，然后煮沸消毒15—30分鐘，保持衛(wèi)生清潔。廚房和餐廳地面墻壁餐桌椅用有效氯500mg/l~1000mg/l的含氯消毒劑噴霧消毒，早中晚各一次。
責任人：xxx、xxx。
3、廁所消毒：用有效氯濃度為500mg/l~1000mg/l消毒液放入噴壺器中進行空間及表面噴霧至濕潤，等待30分鐘后開窗通風，清水洗凈，早晚各一次。
負責人：xxx、xxx。
5、衛(wèi)生室，隔離室，留觀室由各室負責人規(guī)范消毒。
第一次集中培訓安排：
1、培訓人：xxx。
2、培訓對象：全體教師。
3、培訓地點：辦公室。
4、培訓時間：xx月xx日下午。
5、培訓內(nèi)容：
（1）認識新冠病毒。
（2）學生如何做好防護。
（3）校園內(nèi)如何消毒？
（4）學校老師如何對學生進行疫情知識培訓？
（5）如何進行就餐管理？
（6）改作業(yè)時如何做好防護。
（7）住宿生學生如何管理？
（8）校園網(wǎng)格化管理培訓。
（9）疫情期間教師明確責任培訓。
第二次集中培訓安排：
1、培訓人：xxx。
2、培訓對象：全體教師。
3、培訓地點：辦公室。
4、培訓時間：xx月xx號下午。
5、培訓內(nèi)容：
（1）觀看教師返校復學健康講座。
（2）班主任進行開學第一課培訓。
（3）開學演練培訓。
（4）開學教學工作計劃措施培訓。
總負責人：xxx（校長）。
值日：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。
現(xiàn)場指揮：xxx。
消毒：xxx、xxx、xxx、xxx。
（1）教學樓負責：xxx、xxx。
（2）班主任帶領(lǐng)學生進教室：排隊，進入教室，間隔一米。
（3）開學第一課：
1、升國旗：各班打開多媒體統(tǒng)一網(wǎng)上升旗。負責人xxx。
2、各班播放冠狀病毒防護知識30分鐘的'視頻。負責人：各班班主任。
3、班主任按照開學第一課教案部署上好第一課。負責人：xxx。
具體內(nèi)容：
（1）疫情防護知識。
（2）心理健康疏導。
（3）利用抗議中的活生生的教材進行生命教育，信念教育，科普教育，法制教育，培養(yǎng)學生健康人格和愛國情懷。
（4）疫情期間，學生上下樓就餐，就寢，入廁，洗手等習慣的培養(yǎng)。
（5）常規(guī)安全教育。
4、班長負責：每天開窗通風透氣。
（1）學生分散活動。
班級活動區(qū)域：小班滑滑梯。
中一班級門前區(qū)域。
中二班級門前區(qū)域。
大班攀爬區(qū)。
學一攀爬區(qū)。
前二國旗前。
xxx負責小班。
xxx負責中班。
xxx負責大班。
xxx負責學前班。
學生入廁：排隊有序，間隔一米。
每一節(jié)課間提前下課10分鐘，提前上課10分鐘，任課教師不準提前或者錯后下課。
男廁所：各班班主任。
女廁所：各班班主任。
（2）洗手：排隊有序，間隔一米。
學生演練：
演練時間：課間操。
演練班級：各班班級。
演練內(nèi)容：就餐洗手如廁。
參演人員：總指揮：王校長。
現(xiàn)場指揮：xxx、xxx。
班級負責人：各班班主任及任課教師。
演練過程：班主任負責換區(qū)域循環(huán)進行。
（1）教學樓負責：xxx。
（2）各班學生由班主任帶隊。
（3）食堂就餐：錯時就餐，排隊，間隔一米。
總負責人：王校長。
陪餐教師：
小班xxx。
中一xxx。
中二xxx。
大班xxx。
學一xxx。
學二xxx。
（1）午檢負責：各班班主任。
班主任課按晨午晚檢要求對學生進行檢查，了解學生的出勤和健康狀況，記載好體溫等信息。
（2）值班領(lǐng)導上課前按晨午晚檢要求對教師進行測溫檢查，嚴格監(jiān)控教師出勤和健康狀況，記載好體溫等信息。
（3）晨午晚檢情況，要認真真實記錄，有特別變化要及時報告。
（4）晨午晚檢內(nèi)容：測量體溫，觀察學生的精神狀況，詢問學生健康狀況，登記因病缺勤情況，班主任應通過觀察詢問等手段，重點檢查學生中有無發(fā)熱，咳嗽，乏力，咽痛，皮疹，腹瀉等癥狀發(fā)生。調(diào)查了解學生缺勤原因，所患何種疾病或癥狀等信息，晨午晚檢中發(fā)現(xiàn)學生有發(fā)熱，咳嗽乏力，咽痛，皮疹，腹瀉等癥狀或其他特別時，應及時報告學校疫情負責人李夢瑤，并做好記錄。
第一周開學，所有學生全部在校進行午休，午休期間學生進行分流。午休時，學生之間間距至少在一米以上。
午休時紀律：小班xxx負責。
中一班xxx負責。
中二班xxx負責。
大班xxx負責。
學前一班xxx。
學前二班xxx。
午休總負責人：xxx。
錯時放學，排隊下樓。
一旦監(jiān)測到學生發(fā)燒，各班班主任及發(fā)現(xiàn)疫情的任課老師，必須在第一時間上報xxx（xxx），由xxx通知防控組xxx（xxx）把學生帶到隔離室，由班主任老師通知學生家長告知病情，配合學校工作。王校長（xx）向上一級部門匯報疫情，積極配合疾控中心做好疫情處理與控制工作。
幼兒園疫情演練方案篇十二
開學典禮是新學期開始舉行的由全體師生參加的開學儀式，旨在明確新學期的目標，激勵全體師生振奮精神，銳意進取;同時也營造一種濃厚的開學氣氛。
一、活動目的：
為新學期創(chuàng)造一個良好的開端，讓新入園的幼兒感受濃厚的園所文化，盡快穩(wěn)定情緒。
二、活動時間：20**年2月25日上午9：00――11：00。
三、活動地點：xx幼兒園風雨球場。
四、活動對象：全園師生。
五、活動準備。
(1)場地的布置。
現(xiàn)場環(huán)境要有喜慶的氣氛，
根據(jù)園所適宜安排椅子。
(2)音響設備(包含兩個小蜜蜂或一個話筒與一個小蜜蜂)。
整個典禮的音樂及學前班表演唱歌伴奏帶。
米奇米尼卡通人物要到位。
各班級現(xiàn)場準備垃圾桶和紙巾。
班級按區(qū)域就坐。
六、人員安排：
總體策劃人：園長、莫晶。
卡通人物主持：諶鑫、鄧能燕幼兒主持：大二、大五。
大合唱調(diào)動人：劉莎。
道具音響：黃夙。
現(xiàn)場秩序管理：各班級2位教師。
園安全工作：胡玲、嚴文。
七、活動流程：
(一)、開學典禮入場。
1、各班教室?guī)ьI(lǐng)家長在定座位置區(qū)域就坐。
2、放音樂幼兒有秩序地入場。
(二)、米尼主持人出場與全體幼兒共舞(熱身舞蹈)。
(三)、園長發(fā)言。
(四)、教師發(fā)言。
(五)、家長發(fā)言(大四班)。
(六)、幼兒發(fā)言(大一班)。
(七)、師生同樂節(jié)目表演。
1、大一班：舞龍舞獅。
2、大五班：詩歌朗誦。
3、舞蹈二班：鼓娃迎春。
4、大班組大合唱。
八、結(jié)束語。
新的學期，新的面貌，幼兒園為小朋友們創(chuàng)設了優(yōu)美的環(huán)境、老師為小朋友們設計了豐富多彩、妙趣橫生的活動，廚房的阿姨為小朋友們準備了營養(yǎng)豐富、味道鮮美的飯菜。希望小朋友們每天高高興興地來幼兒園，吃得飽飽的、睡得香香的，開開心心地學習、游戲。你們將在這里學到很多很多的本領(lǐng)，成為聰明、能干、可愛的小博士!希望你們在xx幼兒園這塊沃土里，成為未來的英才。老師們會秉承教師愛的天職，像對待自己的孩子一樣愛護你們。以園為家，努力把我們的孩子培養(yǎng)得更加健康、活潑、樂于提問、善于思考、敢于探索、充滿自信的乖寶寶!為小朋友們充滿希望、繁花似錦的未來，做好學前教育的堅實鋪墊。
再此，我要借此機會，感謝我們的`家長，感謝你們對幼兒園工作的大力支持，感謝你們對xx幼兒園的信任。
最后，我希望我們的全體幼兒在xx幼兒園這個現(xiàn)代兒童的搖籃、溫暖的大家庭里，一起快樂的游戲，認真的學習，健康的成長!謝謝大家!
幼兒園疫情演練方案篇十三
為切實做好新冠肺炎疫情防控工作，嚴格落實錯峰入離園及消殺要求，提高幼兒園防疫應急處置能力，4月24日上午，徐州市星光第二實驗幼兒園開展了防疫演練活動。
演練前，為了解全體教職員工對防疫知識的掌握情況，星光二幼組織全園進行了防疫知識測試，通過測試促進全體教職員工對科學防疫的進一步認識，為防疫演練的開展奠定了堅實基礎。
防疫演練進行時：
為避免疫情期間人員聚集，保障家長幼兒入園安全，引導人員在各個路口指導家長和幼兒有序步行入園，保持距離。園內(nèi)樓梯口、操場均有引導人員，熱情細致，確保幼兒從入園到班級途中的安全。
大、中、小班幼兒分時段錯峰入園，體溫正常、晨檢合格的幼兒在教師指導下更換衣物鞋子，裝袋入柜，進教室。發(fā)現(xiàn)體溫異常超過37.3℃的幼兒，用水銀溫度計復測，仍超過37.3℃，請家長帶去指定醫(yī)院發(fā)熱門診檢查，同時上報保健老師并登記。
小、中、大班實行分時段錯峰離園，各班需提前5分鐘到達指定位置，值班領(lǐng)導維持校外家長的秩序，指導家長在指定區(qū)域保持1米間距，按照班級順序，有序組織幼兒離園。
保育和班級教師對入園、進餐、離園等消毒重點環(huán)節(jié)進行多次演練。在掌握理論知識的基礎上，對教師進行消殺配比實操考核，根據(jù)不同情況，對消毒水進行相應的濃度配比，以保證消毒效果，阻斷病毒傳播。
此次演練，全園教職工嚴格認真參與，細化了防疫工作流程，熟練防疫的操作，對之前演練中存在的問題，進行查漏補缺，認真總結(jié)演練經(jīng)驗，把各項防疫工作做細做實，筑牢幼兒園的抗疫“隔離墻”。疫情防控是沒有硝煙的戰(zhàn)場，也是檢驗責任使命的考場。星光二幼全體教職員工必將齊心協(xié)力，全力以赴，力求將疫情防控落實到每一個細節(jié)，為幼兒安全與健康保駕護航。
幼兒園疫情演練方案篇十四
新型冠狀病毒疫情牽動著全國人民的心，陶吳幼兒園也惦念著每個幼兒的身心健康。為了防控疫情蔓延、避免接觸感染，孩子們不得不“宅”在家中。但是，這種“宅”不意味著與外界切斷聯(lián)系，我園教師充分利用這個資源，與家長密切合作，科學合理的安排幼兒的“宅”居生活，逐漸養(yǎng)成孩子們良好的生活作息習慣、學習習慣、衛(wèi)生習慣和運動習慣，通過親子間的彼此陪伴、建立愛的鏈接，促進孩子內(nèi)在生命的成長！
1.結(jié)合實際情況，選取適合家長和幼兒在家開展的各種材料簡單、操作性強、樂趣性高的課程活動內(nèi)容，并進行線上課程審議。
2.結(jié)合不同年齡段幼兒的特點，以及此次新型冠狀病毒肺炎疫情情況，開展疫情防控主題活動，指導家長科學育兒，提醒家長幫助幼兒在家養(yǎng)成良好生活習慣等。
3.結(jié)合課程游戲化理念，幫助孩子們過好延長假，居家與疫情作斗爭，推出特色家園互動式課程，挖掘身邊的趣味游戲，增進親子互動交流。
1.共性內(nèi)容。
結(jié)合我園家長和幼兒實際情況，利用qq群線上開展面向幼兒園不同年級組的共性親子課程活動內(nèi)容。
（1）親子體育游戲：結(jié)合不同年齡段幼兒特點，收集整理適合家長和幼兒在家就可以進行的體育活動，宅在家里也能運動。
（2）親子活動：結(jié)合我園現(xiàn)有活動教材，選取材料簡單、操作性強、樂趣性高的親子互動內(nèi)容，包含科學實驗、手工剪紙、故事閱讀等。
（3）親子游戲：結(jié)合幼兒的年齡發(fā)展水平、興趣傾向，從幼兒的生活中挖掘不同的輕松、愉快的親子游戲內(nèi)容，增進親子感情。
2.特色內(nèi)容。
（1）居家防“疫”主題活動：結(jié)合疫情防控工作，以及不同年齡段幼兒特點，以年級組為單位分別開展防“疫”宣傳畫、抗“疫”小勇士、居家戰(zhàn)“疫”，健康成長等系列主題活動。
（2）特色家園互動式課程：結(jié)合我園省級課題內(nèi)容，請家長帶著孩子在家中玩一玩家長小時候玩的游戲，利用照片和小視頻的形式，與教師、同伴進行線上互動。
課程的組織與實施過程，是幼兒園、教師創(chuàng)造性地開展工作的過程，是將課程理念、課程目標、課程內(nèi)容等在實踐中予以全面落實的過程。教師要依據(jù)課程目標，從我園的條件出發(fā)，結(jié)合班級家長和幼兒的實際需要，開展各種有利于幼兒發(fā)展的教育活動。
1.開展線上年級組會議。
通過微信電話，召開線上年級組會議，學習相關(guān)文件內(nèi)容，討論班級教學計劃安排，明確分工，同時請班級教師積極收集整理相關(guān)資料，包括教學視頻內(nèi)容、圖文并茂的活動步驟等。
2.線上審核具體課程內(nèi)容。
年級組長對班級教師收集整理的課程資源內(nèi)容進行初步審核，篩選出適合本年齡段幼兒和家長在家進行的活動內(nèi)容，同時制定周活動安排表。年級組長在初步審核以后將所有材料分別發(fā)給教研主任和業(yè)務園長，由教研主任和業(yè)務園長進行線上二次審核。
3.每天定時線上推送課程。
每天上午九點我們利用班級qq群向家長推送親子體育游戲和親子活動，下午三點推送親子游戲，在自愿的前提下，請家長自主安排時間，挑選感興趣的內(nèi)容和幼兒一起進行學習，通過照片或者小視頻與教師和同伴進行互動分享。
4.每周進行線上活動總結(jié)。
當每周課程活動結(jié)束后，要求各班教師收集整理家長、幼兒、教師互動的照片和視頻資料，年級組長利用美篇編輯相關(guān)內(nèi)容，總結(jié)相關(guān)年級組一周的活動開展情況，同時結(jié)合疫情，加入指導家長科學育兒，提醒家長幫助幼兒在家養(yǎng)成良好生活習慣的等相關(guān)內(nèi)容，每周一次，推送至班級群，進行課程活動的宣傳總結(jié)。
5.定期收集家園互動材料。
在課程開展過程中，教師需積極與家長和幼兒在線上進行互動，幫助家長利用課程內(nèi)容在家與幼兒進行親子共學，在此過程中，教師應定期將家長分享的.互動視頻、照片進行收集和整理，對班級課程開展情況進行分析，有針對性的進行調(diào)整，便于我們后期給家長和幼兒提供更加適宜的課程內(nèi)容。
1.對幼兒的評價。
教師通過收集幼兒和家長在本次活動中分享的照片、視頻，結(jié)合《指南》及幼兒年齡特點進行評價，關(guān)注幼兒情感、習慣、興趣等可持續(xù)發(fā)展的目標，以避免單一、片面的評價，同時根據(jù)動態(tài)評價結(jié)果對我們的課程內(nèi)容進行有針對性的調(diào)整。
2.對教師的評價。
本次課程活動結(jié)束以后，班級教師需撰寫停課不停學課程實施小結(jié)進行自己評價，同時根據(jù)教師收集整理的課程內(nèi)容在審核過程中對其進行實施過程的評價。
3.對課程的評價。
結(jié)合課程活動開展情況，撰寫課程活動實施小結(jié)，對本次停課不停學課程實施過程進行總結(jié)評價，同時在過程實施過程中關(guān)注家長和幼兒對課程實施的滿意度以及建議，并形成匯總分析，有針對性適時調(diào)整。
幼兒園疫情演練方案篇十五
為做好2021年全市教育系統(tǒng)寒假期間新冠肺炎疫情防控工作，根據(jù)教育部《關(guān)于進一步做好近期高校新冠肺炎疫情防控工作的通知》、自治區(qū)應對新冠肺炎疫情工作指揮部《關(guān)于寧夏2021年元旦和春節(jié)期間新冠肺炎疫情防控工作方案》、自治區(qū)教育廳辦公室《關(guān)于全區(qū)教育系統(tǒng)寒假新冠肺炎疫情防控工作方案》以及市應對新冠肺炎疫情工作指揮部有關(guān)精神，結(jié)合我市實際，制定本工作方案。
全面落實上級黨委、政府疫情防控工作安排，在嚴格落實常態(tài)化疫情防控措施的基礎上，突出“外防輸入、內(nèi)防反彈”策略和“人物同防、多病共防”措施，強化重點場所、重點人群和重點環(huán)節(jié)防控，提升突發(fā)疫情應急處置能力，持續(xù)鞏固全市教育系統(tǒng)疫情防控成果，保護廣大師生身體健康和生命安全。
（一）統(tǒng)籌部署，屬地為主。堅持屬地管理原則，加強組織領(lǐng)導，壓實“四方”責任，及時研判、及時部署，始終保持高度警惕，全面主動做好應對處置準備。
（二）科學防控，妥善安排。緊盯重點人群、重點場所、重點環(huán)節(jié)防控措施，妥善做好假期安排，摸底掌握人員變化，加強個人防護教育，嚴防疫情輸入，減少人員流動聚集，消除疫情擴散風險。
（三）精準施策，做好保障。嚴格校園管理，做好服務保障，堅持人物同防、多病共防，防范多種傳染性疾病疊加風險，根據(jù)屬地疫情防控要求依法依規(guī)調(diào)整校園防控措施。
（四）加強監(jiān)測，快速處置。加強疫情監(jiān)測預警，細化學校防控方案，完善各種應急預案，適時開展應急演練，第一時間啟動應急響應機制，及時果斷、科學規(guī)范、精準有效處置校內(nèi)疫情。
（一）科學合理安排寒假離校和春季返校工作。各縣（區(qū)）教育行政部門和市直各學校（幼兒園）要認真落實自治區(qū)教育廳辦公室《關(guān)于做好2020-2021學年中小學幼兒園寒暑假工作的通知》和《全區(qū)教育系統(tǒng)寒假新冠肺炎疫情防控工作方案》的工作要求，全市中小學師生于2月1日前全部離校，并根據(jù)假期調(diào)整時間妥善做好放假安排和教育教學工作。各中職學校精準安排學生分級、分期、分批有序放假離校和開學返校。
（二）提高思想認識做到科學防疫。各縣（區(qū)）教育行政部門、市直各學校（幼兒園）要清醒認識當前疫情防控的嚴峻形勢，保持嚴防態(tài)勢，杜絕僥幸心理、克服麻痹思想和厭戰(zhàn)情緒，時刻繃緊疫情防控這根弦，充分理解“低風險”不等于“零風險”，“有序流動”不等于“自由行動”的重要意義，毫不松懈地做好疫情防控和自我保護。疫情防控期間，學校繼續(xù)實行封閉式管理，校外人員不得進入校園。凡外出的師生員工和家長要在開學前14天返回居住地，低風險地區(qū)返回的.師生員工開學前必須持7日內(nèi)核酸檢測陰性報告及“綠碼”復學；中高風險地區(qū)返回的持7日內(nèi)核酸檢測陰性報告及“綠碼”，同時實施7天居家健康監(jiān)測和2次核酸檢測措施后復學。全體師生要通過微信客戶端“寧夏回族自治區(qū)學生健康信息平臺”如實上報個人健康信息，學校要認真落實“日報告、零報告”制度。
（三）堅決阻斷疫情傳播渠道。各縣（區(qū)）教育行政部門和市直各學校（幼兒園）要嚴格落實國內(nèi)中高風險地區(qū)人員查驗要求，配合屬地相關(guān)部門做好返寧學生和學校區(qū)外返寧教職員工的全面摸排，落實核酸檢測陰性證明、健康行程碼查驗和健康管理等措施，健全應急響應機制，完善動態(tài)調(diào)整措施。要加強師生離校返鄉(xiāng)途中疫情防控，通過印發(fā)通知、召開班（團、隊）會、發(fā)布提醒提示等形式，教育引導師生加強寒假離校返鄉(xiāng)途中防護，隨身攜帶足量口罩、速干手消毒劑、一次性手套等必要防疫物品，全程佩戴口罩、勤洗手，注意保持個人衛(wèi)生。在公共交通工具上盡量減少與其他人員交流，與同乘者盡量保持距離。
（四）加強師生員工健康管理教育。教育引導廣大師生嚴格遵守常態(tài)化疫情防控各項規(guī)定，堅持非必要不聚集、不出行、不出境。寒假期間，全市教育系統(tǒng)教職員工原則上不要離開寧夏，確需區(qū)外出行的，嚴格遵守外出報備制度（做到行前報備、返前報備），到目的地盡量減少出行，不前往高中風險地區(qū)。寒假期間不跨省旅游，提倡網(wǎng)上拜年、短信祝福，盡量減少走親訪友、家庭聚會、朋友聚餐。各級各類學校要倡導廣大師生居家期間合理安排作息時間、注意保暖避寒，合理膳食，保持健康飲食習慣，科學運動，提高免疫力與機體對疾病的抵抗力。同時，引導師生及其家人嚴格落實疫情防控要求，做好個人健康管理及健康狀況監(jiān)測，樹立自身健康第一責任人意識，切實加強個人防護，養(yǎng)成科學佩戴口罩、勤洗手、常通風、少聚集、“一米線”、公筷制、分餐制等文明健康、綠色環(huán)保生活方式。
（五）做好寒假期間疫情防控。各縣（區(qū)）教育行政部門和市直各學校（幼兒園）要從嚴控制寒假期間聚集性活動，不舉辦較大規(guī)模的會議、培訓，不舉辦匯演、學生體育競賽、冬令營等聚集性活動。嚴格落實“五有”防控要求：有疫情防控指南，有防控管理制度和責任人，有適量防護物資儲備，有屬地醫(yī)療衛(wèi)生力量指導支持，有隔離場所和應急處置安排準備等措施。各級各類學校要按照國家衛(wèi)生健康委和教育部聯(lián)合印發(fā)的秋冬季新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案要求，堅持人物同防、多病共防，主動防范今冬明春新冠肺炎疫情與其他常見傳染病疊加風險。寒假期間，各級各類學校、幼兒園要嚴格落實校園封閉式管理措施，一律不得安排師生返?；蜓a課，繼續(xù)延續(xù)2020年積累的校園疫情防控經(jīng)驗，把好“校門關(guān)”。各縣（區(qū)）教育行政部門要按照屬地疫情防控工作要求，加強對校外培訓機構(gòu)的督查監(jiān)管。
（六）做好春季開學準備。各級各類學校春季開學時要因時因地因校細化防控方案，不斷完善應急預案加強應急演練。根據(jù)目前疫情防控的有關(guān)要求和措施，進一步完善學?！皟砂妇胖啤?。學校應至少提前14天密切觀察學生生源地（或家庭實際居住地）和學校所在地的疫情情況。如兩地均為低風險地區(qū)，可按照要求安排學生錯峰有序返校；如學生生源地（或家庭實際居住地）為中高風險地區(qū)的，學生暫不返校，可在生源地（或家庭實際居住地）疫情風險等級調(diào)整為低風險后再返校，返校時應進行核酸檢測。學校要完善延期返校師生管理政策，做好相關(guān)服務保障工作。返校后前2周應嚴格控制活動范圍，少聚集，盡量不組織室內(nèi)聚集性活動。學校要根據(jù)疫情防控形勢制定并及時啟動暫緩開學、在線教學等防控預案。
（一）強化責任落實。各縣（區(qū)）教育行政部門、市直各學校（幼兒園）黨政主要領(lǐng)導是學校疫情防控第一責任人，要堅決做到守土有責、守土擔責、守土盡責，靠前指揮，切實把學校各項防控措施抓實抓細抓到位，切實做到統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、統(tǒng)一組織，積極配合公安機關(guān)、衛(wèi)生健康等相關(guān)部門做好學校疫情防控工作。寧夏大學中衛(wèi)校區(qū)要嚴格執(zhí)行自治區(qū)教育廳、寧夏大學疫情防控的相關(guān)要求，配合市應對新冠肺炎疫情工作指揮部，做好校區(qū)疫情防控工作。
（二）強化應急準備。各縣（區(qū)）教育行政部門、市直各學校（幼兒園）要按照實戰(zhàn)化要求全面啟動應對準備，落實有關(guān)防控要求，做到物資儲備到位、領(lǐng)導責任到位、專業(yè)人員到位、隔離轉(zhuǎn)送準備到位。
（三）強化應急值守。各縣（區(qū)）教育行政部門、市直各學校（幼兒園）要加強寒假期間應急值守，保持戰(zhàn)時狀態(tài)，確保及時有效應對各類突發(fā)事件。假期期間實行“日報告”“零報告”疫情信息報送制度，安排1名分管領(lǐng)導和聯(lián)絡員向市教育局每日報送寒假期間師生健康信息和外出情況相關(guān)數(shù)據(jù)。
（四）強化督導檢查。各縣（區(qū)）教育行政部門、市直各學校（幼兒園）要加強寒假和節(jié)日期間疫情防控和安全檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，全面查補漏洞，消除各類風險隱患。
幼兒園疫情演練方案篇十六
為了確保在發(fā)生疫情時，及時、迅速、高效、有序地處理疫情，最大限度地減輕疫情造成的危害，保障人體健康，維護社會安定，根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》，及省、市、縣防控工作部署，結(jié)合我園教育實際制定本預案。
統(tǒng)一指揮分級負責、反應及時、措施果斷的原則，采取相應的綜合性防治措施，迅速上報、控制和撲滅疫情。
王座幼兒園成立以園長為組長的學校疫情防控領(lǐng)導小組，負責日常的情況收集與上報。
幼兒園疫情防控工作領(lǐng)導小組成員名單：
組長：閆波波（全面負責防控工作）。
副組長：蒲愛娟李某某
成員：全園教職工
1、領(lǐng)導小組負責本園內(nèi)新型冠狀病毒防治工作的動員、組織和協(xié)調(diào)。做好教職工工作，組織、協(xié)調(diào)、落實在本園內(nèi)疫情調(diào)查，環(huán)境消毒工作。
2、應根據(jù)工作部署,督促落實防治應急方案。負責做好學生工作及家長工作，組織、協(xié)調(diào)、落實園內(nèi)、班內(nèi)疫情調(diào)查和上報工作。
各班教師負責開展新型冠狀病毒的日常監(jiān)測工作，及時、準確向上級匯報疫情。
1、新型冠狀病毒疫情，實行逐級報告制度。
2、任何人發(fā)現(xiàn)發(fā)生或疑似新型冠狀病毒時，必須立即向領(lǐng)導小組報告，領(lǐng)導小組接到報告后應立即趕往現(xiàn)場了解情況。
1、各班教師以書面形式向辦公室上報；領(lǐng)導小組負責向上級報告。
2、自疫情初步診斷之日起，應每天上報一次疫情；最后一個病例處理后，疫情后續(xù)進展情況每周上報一次，直至疫情解除。
3、任何人不得瞞報、緩報、謊報或阻礙他人報告疫情。
發(fā)生疫情，逐級向上報告，經(jīng)防治機構(gòu)診斷，并劃分疫情等級，啟動分級處理預案的同時，立即召開有關(guān)緊急會議，及時通報情況，做好其他相關(guān)工作。
對易感者實施緊急疫情監(jiān)測，及時掌握疫情動態(tài)。待疫情解除后，轉(zhuǎn)入正常監(jiān)測程序。
1、密切跟蹤疫情發(fā)展情況。
2、建立人感染新型冠狀病毒防控機制，分工負責、協(xié)調(diào)配合，做好預案準備，確保各項防控措施落到實處，提高防控效能。
3、加強人感染新型冠狀病毒疫情監(jiān)測，建立疫情直報制度，切實做到早發(fā)現(xiàn)、早報告。
4、做好人感染新型冠狀病毒防治知識宣傳普及工作。
結(jié)合本園實際情況，利用各種方式、各種場合和各種手段普及新型冠狀病毒防治知識，提高廣大師生及家長對新冠肺炎的了解程度。
各班以及學校防控流行疾病領(lǐng)導小組辦公室對處理疫情的全過程必須做好完整的詳細記錄，以備檢查。
附預防要點：
（1）個人衛(wèi)生層面，大家應經(jīng)常保持雙手清潔，勤洗雙手，并應隨身備紙巾、洗手液清潔雙手。當出現(xiàn)呼吸道感染病癥，就要配戴口罩，不應上班或上學，并要避免到人多擁擠的地方。用餐時應使用公筷，維持良好的生活習慣。
（2）環(huán)境衛(wèi)生方面，應勤清洗及消毒常用物品。廁所、排污口應定期消毒。肉眼可見的呼吸道分泌物，可使用吸水力強的抹巾清理，再使用稀釋家用漂白水消毒。
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