人與人之間的交流是構(gòu)建良好關(guān)系的關(guān)鍵，我們應(yīng)該注重提升溝通能力?？偨Y(jié)要突出重點(diǎn)，突出所總結(jié)的核心內(nèi)容，不要過(guò)分羅列和泛泛而談。以下是一些總結(jié)的案例，希望對(duì)您的寫作有所幫助和借鑒。
高二的暑期心中的夢(mèng)高二的暑期篇一
于我而言，你就是整個(gè)世界。星際穿越無(wú)數(shù)光年，只為與你相見。
——題記。
我用盡青春，一路向前奔跑，心急如焚，一刻也不敢停歇，只因心一直系著你——高考。
靜坐書前，心游萬(wàn)仞，暢游天地，一覽海納百川。沿著歷史的足跡，回到古代，我看到了科舉考場(chǎng)上書生奮筆疾書、揮墨成章的瀟灑形象;看到了進(jìn)京途中舉人身背行囊、背井離鄉(xiāng)，參加春闈的匆匆身影;看到了殿廷上，皇帝親自策問(wèn)貢士的莊嚴(yán)盛景。誠(chéng)然，這就是古人入仕的主要途徑，寒門子弟飛上枝頭的唯一方式。平民要想改變命運(yùn)，就得做官;要想做官，就得參加科考。在這里，有屢試屢敗，終在晚年中舉的范進(jìn);有一心為國(guó)，滿腹才華的文天祥。他們身處不同的朝代，心懷不同的志向，卻經(jīng)歷了同樣的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)：參加科舉考試。這是他們改變生活的途徑，也是他們實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)的舞臺(tái)。這是他們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)，是古人心系的“高考”。
凝注窗外，灼熱的陽(yáng)光下，樹影斑駁?；秀遍g，我想起了1977年12月和易中天。那時(shí)，剛剛恢復(fù)高考，走進(jìn)改變命運(yùn)的考場(chǎng)，通過(guò)自己的不懈努力，走進(jìn)了夢(mèng)寐以求的北京大學(xué)，專攻法律。如今，他已成為國(guó)家總理，為國(guó)家的發(fā)展做出了重大的貢獻(xiàn);還有那高中畢業(yè)后，奔赴新疆建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)場(chǎng)的易中天。1977年，恢復(fù)高考時(shí)，他心動(dòng)卻未行動(dòng);1978年，恢復(fù)考研時(shí)，他全力以赴，日夜備戰(zhàn)，最后憑借高中學(xué)歷，歷時(shí)三個(gè)月，直接考取了武漢大學(xué)中國(guó)古典文學(xué)專業(yè)的研究生。假如，不恢復(fù)高考，也就沒(méi)有恢復(fù)考研一說(shuō);不恢復(fù)考研，易中天也不會(huì)有機(jī)會(huì)改變自己的生活;不考研，他也不會(huì)走進(jìn)武大的校門。其實(shí)，也因?yàn)楦呖?，才讓他?shí)現(xiàn)了高升研的夢(mèng)想。高考，真正地改變了他們的命運(yùn)，讓他們過(guò)上了另一種人生。這是知青們心系的高考。
手捧古卷，細(xì)細(xì)思量，終不忘，激蕩多年的心中夢(mèng)想。回眸成長(zhǎng)的足跡，我不忘毅者無(wú)疆的堅(jiān)持，我不忘一直心系著的高考。如今高考恢復(fù)四十余年，一路走來(lái)，它仍然是農(nóng)民孩子們走出大山的絕佳途徑，依舊是寒門子弟們改變命運(yùn)的最好方式。而今，我心念的高考快如約而至，我激動(dòng)、興奮，卻又惶恐，擔(dān)心抓不住這份機(jī)會(huì)，擔(dān)心與其擦肩而過(guò)。不過(guò)，既然是自己心心念念的，就應(yīng)該全力以赴，不忘初心，一路向前。只因?yàn)槲覉?jiān)信不管前方的路多么苦，只要走的方向正確，不管多么的崎嶇不平，都比站在原地更接近幸福。這是我心系的高考。
斗轉(zhuǎn)星移，潮起潮落，回首往昔，科舉的形式已逝去，改革的余輝已褪去，今日的高考卻越發(fā)耀眼，而我正尋光而去。東風(fēng)起，殘?jiān)律?，古往今?lái)，書成全了多少名人志士的志向?高考改變了多少學(xué)子的命運(yùn)?抒發(fā)了多少人的青春理想?成名，是文人騷客意之所趨;高考，是我心之所系。十多年的寒窗苦讀，只為一朝折桂展宏圖;十多年的努力拼搏，只為六月收獲累累碩果;十多年的不懈奮斗，只為金榜題名揚(yáng)四海。高考，心里的絲絲執(zhí)念。
其實(shí)，高考是科舉的延續(xù)，是改革的再生。因?yàn)橛辛嗽?jīng)的科舉，才有今日的高考;因?yàn)橛辛烁母锏拇猴L(fēng)，才有今日國(guó)家的強(qiáng)盛。高考，我努力的動(dòng)力，我會(huì)奮力拼搏。不至荒漠，又怎能體會(huì)到“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的遼闊與蒼茫?不進(jìn)江南，又怎能感悟到那煙雨蒙蒙、香霧繚繞的婉約與柔情?不經(jīng)高考，又怎能領(lǐng)略到戰(zhàn)場(chǎng)上的殘酷與激烈?幾百萬(wàn)人同過(guò)獨(dú)木橋，莘莘學(xué)子，一路高歌，勇猛沖鋒，只為完勝高考，盡展雄姿。只為多年努力不白費(fèi)，青春無(wú)悔。這，才是六月晴空賜予我最熾熱、最美麗的獎(jiǎng)品。
隨著歷史的長(zhǎng)河順流而下，我心中所向愈近，心之所想愈濃，瞭望前方，心之所系一直是你——高考。
高二的暑期心中的夢(mèng)高二的暑期篇二
如果我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，如果這個(gè)問(wèn)題是：請(qǐng)選擇一個(gè)風(fēng)光優(yōu)美的風(fēng)景區(qū)？如果你問(wèn)我，我會(huì)毫不猶豫的選擇“校園”。校園，你會(huì)選擇一個(gè)風(fēng)光優(yōu)美的風(fēng)景區(qū)？如果你問(wèn)我，我會(huì)毫不猶豫的選擇“校園”。校感嘆，但是你聽了我心目中的校園，你也會(huì)選擇它的。
在校園里的春天，她是生機(jī)勃勃的景象。樹叢中的樹，它是我們學(xué)習(xí)的榜樣，因?yàn)樗囊簧钾暙I(xiàn)給大自然和人類，它使大地美麗，它使空氣新鮮，它逢春不驕，它遇冬不懼。壇里的小草沒(méi)有樹木的高大挺拔，也沒(méi)有花朵那樣艷麗多姿。可是，沒(méi)有小草的襯托，大樹不會(huì)引人注目；沒(méi)有小草的點(diǎn)綴，花朵不會(huì)光彩奪目。再說(shuō)那爭(zhēng)芳斗艷的菊花，它在凜冽的風(fēng)中，美麗又堅(jiān)強(qiáng)，爭(zhēng)艷斗麗，各具豐姿，所以它是我們學(xué)習(xí)的“不屈不撓”。
校園，這就是我們的校園。它雖然沒(méi)有公園的美麗，也沒(méi)有名勝古跡的珍奇，但它有春天的美，還有著自己的魅力，它是智慧的搖籃，成長(zhǎng)的階梯，是由園丁澆灌的百花園。它像四季海棠一樣，常年不敗，它像松樹一樣，青翠常年。再過(guò)十年，我們——你的學(xué)生，也許駕駛著雄鷹搏擊萬(wàn)里長(zhǎng)空；也許在奧運(yùn)的跑道上有我們的足跡；也許在科學(xué)大會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，有我們的身影。
高二的暑期心中的夢(mèng)高二的暑期篇三
在生活中，總有人在你無(wú)助的時(shí)候，鼓勵(lì)你前進(jìn)。在成長(zhǎng)的道路上，總有一盞明燈，在你迷茫的時(shí)候，指引你前行。
記得有一次，我考場(chǎng)失意，成績(jī)異常的讓人失望，老師也表示不滿意。試卷發(fā)下來(lái)了，我看著那鮮紅的、刺眼的分?jǐn)?shù)，心里一陣失落。我拿著試卷，拖著步子，沉重地走出教室。“轟隆隆……”震耳欲聾的雷聲打斷了我的思緒?？粗蠹艺f(shuō)說(shuō)笑笑的，打著傘相伴回家，我想大家應(yīng)該都考得很好吧?“嘩啦啦……”雨下得更大了，這時(shí)我才想起自己沒(méi)帶傘。正當(dāng)我準(zhǔn)備沖回家時(shí)，雨中出現(xiàn)了一個(gè)打著把大傘的瘦弱的身影，就像黑夜里的一盞明燈，給我?guī)?lái)光明。越來(lái)越近了，我逐漸看清，是母親!母親知道我考試了，卻沒(méi)有像往常一樣詢問(wèn)成績(jī)，而是輕輕地把我摟入懷里，溫柔地說(shuō)：“回家吧，孩子?！鳖D時(shí)，淚水涌上眼眶，我把頭又往母親的懷里埋了埋，便挽著母親的手回家了。
晚上，我把試卷認(rèn)真地看了一遍，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不大，只是太粗心，沒(méi)有好好審題、答題罷了。接著，我仔仔細(xì)細(xì)地訂正錯(cuò)題。這時(shí)，有人輕輕地敲了敲門，我沒(méi)有顧及，繼續(xù)一絲不茍地訂正?！昂簟K于訂正完了。”我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，想著出去溜達(dá)溜達(dá)。一開門，就看見母親拿著一瓶牛奶，靜靜地站在門外。“媽，你怎么不進(jìn)來(lái)啊?”我問(wèn)?！皨屩滥阍趯W(xué)習(xí)，不想進(jìn)去打擾你，在門口等一會(huì)兒有啥的?！蹦赣H慈祥地說(shuō)道。然后，把牛奶送了進(jìn)去，說(shuō)：“孩子，媽希望你成績(jī)優(yōu)異，更希望你幸福成長(zhǎng)?！眲x時(shí)，一股暖意涌上心頭。我一直以為母親只關(guān)心我的成績(jī)，不在乎我的感受?？蓱z天下父母心，其實(shí)母親是想我能優(yōu)秀、快樂(lè)。
母親就像我心中的明燈，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，照亮我前進(jìn)的道路。我愛(ài)我的母親!
我們應(yīng)該感激自己的母親，全世界都應(yīng)該如此!
高二的暑期心中的夢(mèng)高二的暑期篇四
瞧！同學(xué)們?cè)诖懊鲙變舻慕淌掖舐暲首x，老師繪聲繪色地教著我們知識(shí)。筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；笑語(yǔ)盈盈，那是甘露輕輕地灑下茁壯的新苗！“鈴……”下課了，同學(xué)們像歡快地奔出教室：大家做著文明的游戲，有的在跳長(zhǎng)繩，似歡快的小袋鼠們蹦蹦跳跳。有的在跳繩、踢毽子，技術(shù)都很高超呢！同學(xué)之間相互謙讓，形成了老師與同學(xué)和同學(xué)間友誼、和諧、謙讓的美麗。
自然的生態(tài)美、同學(xué)間的友誼美、讀書的知識(shí)美，一定會(huì)讓校園煥發(fā)生機(jī)。美麗校園——我心目中金色童年的歸宿！
高二的暑期心中的夢(mèng)高二的暑期篇五
現(xiàn)在。
我找到了，他（們）是那么友好，而我也逐漸從孤獨(dú)中解放。于是，他（們）成了我的朋友。雖然在這一米陽(yáng)光中有點(diǎn)不適應(yīng)，但骨子里十分快樂(lè)。因?yàn)樵谖矣须y時(shí)，他（們）前來(lái)幫助，讓我感受到了溫暖，友情；當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，他（們）會(huì)及時(shí)指出并幫我改正，讓我學(xué)會(huì)知錯(cuò)就改；當(dāng)我和他（們）在一起時(shí)，我會(huì)結(jié)識(shí)新朋友，新世界，讓我更快樂(lè)。
當(dāng)然，也并不是一帆風(fēng)順。有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一些矛盾，讓我們的友誼受挫。我便在傷心中學(xué)會(huì)了思考，去關(guān)心別人，挽救創(chuàng)傷；有時(shí)朋友犯錯(cuò)，我便去勸告，開始關(guān)懷，幫助；有時(shí)也交損友，我逐漸走向歧途，幸得朋友相助，及時(shí)浪子回頭，、我便從中學(xué)會(huì)了如何辯別好與壞，善與惡，黑暗與光明?？鬃釉f(shuō)過(guò)：“三人行必有我?guī)煛！痹谂c朋友交往中互相幫助，關(guān)心，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短之中，我也逐漸成長(zhǎng)，開朗活潑，健康，陽(yáng)光向上了。我那一米陽(yáng)光被我和朋友用“心鏡”折射出，漸漸伸向那陌生，又令人神往的.世界。
未來(lái)。
未來(lái)是怎樣的呢？實(shí)際上我也不知道，但我確信未來(lái)是掌握在自己手中，我將擁有更多的朋友。那些仍然被捆在一米陽(yáng)光中的人們，我愿化作山村小孩送給冰心的《小桔燈》―用“心鏡”將自己的陽(yáng)光折射給他們，讓一米陽(yáng)光逐漸壯大，讓人們擺脫孤獨(dú)，心心相印，將我的一米陽(yáng)光照亮這世界！
相信吧，一米陽(yáng)光也可普照大地！
高二的暑期心中的夢(mèng)高二的暑期篇六
當(dāng)剛剛接觸到這本書時(shí)，我有點(diǎn)不屑一顧，這本書不是我要的那盤菜。因?yàn)槟莻€(gè)太生活化了，太平凡了，甚至我認(rèn)為他在故意煽情，惡俗。
但還是首先被它的封面所吸引，廣闊的藍(lán)天，聳立的雪峰，一個(gè)孩子的身影就那么孤零零的立在這空曠的背景中，對(duì)比是如此的強(qiáng)烈，讓人不由得感慨在大自然面前，人類是那么的渺小。這本書是作者江覺(jué)遲根據(jù)自己20xx年后再藏區(qū)義務(wù)支教的經(jīng)歷，充滿感情地寫出一個(gè)既絕望而又美麗的故事。作者也希望通過(guò)這本書，找到下一個(gè)點(diǎn)亮酥油燈的人。我被書中的梅朵所感動(dòng)，這個(gè)原本生活在繁華都市的時(shí)髦的都市女子，千辛萬(wàn)苦的來(lái)到落后的草原，把全部的熱情和愛(ài)留在這里。從一個(gè)如花美眷成為一個(gè)百病纏身的女子，為了那一個(gè)個(gè)尋找出路的孩子，為了那斑駁殘破的碉樓學(xué)校，為了給流離失所的孩子們一個(gè)庇護(hù)所。
結(jié)局，注定是一種無(wú)奈的痛，面對(duì)夢(mèng)想與當(dāng)?shù)厝说男叛鰶_突，最后還是學(xué)生散落，愛(ài)情未果，一場(chǎng)無(wú)言的結(jié)局，人類終究還是無(wú)法彼此接近，即使愛(ài)和感動(dòng)已經(jīng)排除了那么多的障礙。而那盤酥油燈還等待著讓下一個(gè)人來(lái)點(diǎn)燃！
我沉吟良久，感動(dòng)，迷茫，直至領(lǐng)悟。我能做什么？應(yīng)該做什么？我想我找到了答案。也許我成為不了“下一個(gè)點(diǎn)亮酥油燈的人”，但至少我還可以點(diǎn)亮心中那盞屬于我自己的燈，讓孩子們?cè)趷?ài)的照耀下找到美好的起點(diǎn)！
高二的暑期心中的夢(mèng)高二的暑期篇七
――題記。
初中時(shí)看了一部名叫《一米陽(yáng)光》的電視劇，那是我聽說(shuō)麗江之后，就深深地愛(ài)上了那個(gè)有駝鈴客棧，有苦花燈，有青石板路的古城，在心時(shí)埋下了一粒種子，總有一天我要去那里踩一踩。
似乎只是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，地圖上找到“白城”再找到“麗江”，那么遠(yuǎn)，相隔萬(wàn)里，似是天涯海角，近乎瘋狂搜集一切有關(guān)麗江的圖文，只為多了解一些那里的文化，只為多嗅到一點(diǎn)那里的氣息，玉龍雪山，海拔5500多米，俯看著麗江的.蕓蕓眾生。
有位說(shuō)，麗江已經(jīng)商業(yè)化，再無(wú)往日的風(fēng)情與清靜，可是，心中的那粒種子早已發(fā)芽，日益，無(wú)法將它拔除。才明白，無(wú)法自拔的，除了牙齒，還有。
那是個(gè)神奇的，充滿愛(ài)的地域，在讀到有關(guān)麗江的故事時(shí)，總會(huì)有一種難以名狀的，潮濕的空氣中隱藏著愛(ài)的力量。在麗江，有很多的傳說(shuō)在一代又一代人口中講述。一米陽(yáng)光的故事，玉湖的傳說(shuō)，一對(duì)對(duì)殉情男女的故事，在麗江古城上空盤旋，使她更顯神秘。這個(gè)江南小稹，上演著一段段不老的傳說(shuō)。
我是相信傳說(shuō)的，也相信無(wú)論這個(gè)世界如何改變，總會(huì)有一方凈土不會(huì)被污染，留給那些心已疲憊的人。陣陣清脆的駝鈴聲會(huì)將幸福帶到我們身邊。只要心里潔凈，世界就不骯臟。麗江的美是不容沾污的，木橋、流水、青石板路、竹制閣樓、優(yōu)雅酒吧使麗江既古典又現(xiàn)代，給人一種別樣的溫暖。在那兒，一定可以找到我們苦苦追尋的的歸宿。
曾經(jīng)想過(guò)當(dāng)我長(zhǎng)到二十幾歲就背上行囊開始流浪，去所有的地方，去所有想去的地方。在某一個(gè)城市短暫地停留，等賺足了路費(fèi)，再前往下一個(gè)城市，等到風(fēng)景看遍，也真的走累了的時(shí)候，就到麗江，開始我清苦又固定的。與世無(wú)爭(zhēng)自在清閑。
高二的暑期心中的夢(mèng)高二的暑期篇八
在當(dāng)今社會(huì)中，有些人往往在誠(chéng)信面前選擇了低頭與放棄，甘愿成為“利益”的奴隸。整天都在欺騙，在自欺欺人，他們產(chǎn)生了一種用不正當(dāng)?shù)慕灰讈?lái)欺騙他人的心理。為什么他們都不相信對(duì)方？那是因?yàn)樗麄兌既鄙倭艘环N東西——誠(chéng)信。
不為所動(dòng)，選擇歸還失主。我們身邊還有一些有關(guān)誠(chéng)信做人的感人事跡。
而我心中的誠(chéng)信就是：人人都要踏實(shí)，不能急于想要得到某些利益就破壞了誠(chéng)信，它是無(wú)法用金錢來(lái)衡量的，全國(guó)人民都應(yīng)該擁有，誠(chéng)信如自己的孩子一般，如海綿寶寶的寵物一般，如叮當(dāng)貓的萬(wàn)能口袋一般。一但失去就再也找不回來(lái)了。誠(chéng)信是一種美德，是架在人與人之間的一座心靈橋梁。
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高二的暑期心中的夢(mèng)高二的暑期篇九
媽媽又上夜班，又見不到她了。
這個(gè)星期她都是上夜班，晚上六點(diǎn)去，次日九點(diǎn)回，而我在早上六點(diǎn)去上學(xué)，晚上八點(diǎn)才到家，正好錯(cuò)過(guò)見面，我們之間的聯(lián)系只能靠電話。
沒(méi)有媽媽管著當(dāng)然是好的，早上早上沒(méi)有那賽鬧鐘似的催命的叫聲，晚上沒(méi)有她大吼不許吃多你又肥了。這小日子太愜意了，連上學(xué)似乎輕松了點(diǎn)。
但我仿佛還是被管著。早上六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)一個(gè)電話叫我起床，晚上又一個(gè)叫我好好做作業(yè)好好睡覺(jué)。哎，比能見著她還讓人心煩。
這不，剛回到家，她又打電話回來(lái)了?！澳阍趺床沤与娫挘叶即騼杀榱耍裁矗坎诺郊?？今天在學(xué)校怎樣？什么叫不怎樣？我告訴你，要好好學(xué)習(xí)。今晚多學(xué)一會(huì)兒，等會(huì)兒吃個(gè)蘋果就別吃其他的了，你也該注意身材了———瞧你那一身肥肉……”啪！我一下把電話掛了，她一嘮叨起來(lái)可沒(méi)完沒(méi)了，我最討厭她數(shù)落我一身肉，也不見每次吃飯時(shí)那大魚大肉她往誰(shuí)的碗里塞。
次日起床，果然又來(lái)電話了?！捌鸫擦耍t到了，別忘了多穿點(diǎn)衣服，過(guò)馬路看紅綠燈，別騎太快……”我打斷了她，你再嘮叨我就要遲到了，我隨手掛斷了電話。
這一天又過(guò)得波瀾起伏。我訂正英語(yǔ)試卷，可組長(zhǎng)已經(jīng)交了。全組都交了試卷只有我沒(méi)交，于是我被英語(yǔ)老師一頓好罵。我又不是不想交，只是沒(méi)來(lái)得及，何況組長(zhǎng)沒(méi)提醒我。我據(jù)理力爭(zhēng)，又得到一頓好罵，我還被罰抄英語(yǔ)試卷一遍，我委屈極了，強(qiáng)忍著不流下眼淚。
到了晚上，晚自習(xí)結(jié)束，我在做作業(yè)，忘了時(shí)間，等我做完作業(yè)以后，班里只剩下住宿生了，我趕忙收拾東西，匆匆跑到校門口，果然，校門已關(guān)。我只好用蠻力推開校門，可是我才推開，另一邊的門中出現(xiàn)了保安，他們將另一邊的門打開，質(zhì)問(wèn)我為什么破壞公物，厲聲問(wèn)我是哪一班的，說(shuō)要告訴楊主任去，又命令我將我推開的門推回去。還狠狠地對(duì)我說(shuō)：“我可記住你了?！蔽曳滞馕麄?cè)跊](méi)確定學(xué)生是否全部離校之前為什么要關(guān)校門，而且保安為什么在另一邊的保安室理，另一邊明明是老師走的，他不在這邊的保安室守著，卻跑到另一邊去了，還怪我推門，我越想越委屈，不禁鼻子一酸，險(xiǎn)些哭出聲來(lái)。
好不容易回到家，我聽見熟悉的電話鈴，我的鼻子一下子酸了起來(lái)，我摁下接聽鍵，剛叫了一聲：“媽”，淚就滾了下來(lái)，聲音也哽咽了，我小聲地抽泣著。
“哎，你這是怎么了？”媽媽似乎有些慌亂，“怎么了？別哭，有話慢慢說(shuō)。”
她的聲音失去了一貫的鎮(zhèn)定，可以想到她是怎樣的手慌腳亂。
“是不是不舒服，要不媽請(qǐng)假回來(lái)帶你去看??？”她的話有點(diǎn)亂，聽上去分外焦急。
我吸了吸鼻子對(duì)她說(shuō)：“我沒(méi)事，在學(xué)校受了點(diǎn)委屈，很難受?！?/p>
我聽見她舒了口氣，又問(wèn)我：“什么委屈說(shuō)給媽聽聽？”
她一提，我又想起英語(yǔ)老師的責(zé)罵，保安的質(zhì)問(wèn)與那惡狠狠的“我記住你了”。頓時(shí)眼淚像崩塌的洪水，我邊哭邊結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)了事情的始末，希望得到她的安慰。
她聽了我的哭訴，靜了一會(huì)，緩緩對(duì)我說(shuō)：“英語(yǔ)老師那件事，是你錯(cuò)了，你不該不交試卷，所以她罰你，你抄便抄了，抄完后去認(rèn)個(gè)錯(cuò)，道個(gè)歉這事就完了。至于保安那件事，你不用怕，要是門被弄壞了，媽替你賠錢。這件事不是你的錯(cuò)，他敢去找楊主任我就去找校長(zhǎng)！”最后一句，她說(shuō)得鏗鏘有力，斗志昂揚(yáng)。
我破涕為笑，心里突然有了底氣，她又安慰了我一番，叮囑往日說(shuō)的話。真奇怪，曾經(jīng)感覺(jué)那么刺耳的聲音今天卻覺(jué)得那么悅耳。
我拿著手機(jī)，回想起媽媽剛才說(shuō)的話，她的聲音歡快悅耳，我不安的心在她的聲音的撫慰下，突然就安定了。跳動(dòng)不安的心聽到媽媽的聲音，就像迷路的孩子找到了方向。在媽媽的懷里，孩子可以盡情的撒嬌，不用畏懼外界的風(fēng)雨。我在媽媽的聲音里得到了安慰，于是我無(wú)畏來(lái)自外界的風(fēng)吹雨打。我知道媽媽的聲音是我聽過(guò)最溫柔的安眠曲與最鏗鏘的進(jìn)行曲，它使我充滿向前的力量，一路向前，風(fēng)雨無(wú)阻。
我始終銘記這個(gè)聲音，記得那晚打來(lái)的電話，記得媽媽溫柔的鼓勵(lì)，媽媽的聲音陪伴了我十幾年，我心中始終回蕩著一個(gè)聲音，它是最美的天籟，它以純真誠(chéng)摯的聲音喊——母親，母愛(ài)。
高二的暑期心中的夢(mèng)高二的暑期篇十
去年的暑假，爸爸要去石家莊出差，當(dāng)時(shí)我和媽媽便隨同爸爸去旅游。我們開了八個(gè)小時(shí)的車，才到達(dá)了石家莊。到那里的第二天，爸爸便去工作了，剩下我和媽媽在旅館里大眼瞪小眼，突然，媽媽提議：“我們?nèi)ド虉?chǎng)購(gòu)物吧，買點(diǎn)土特產(chǎn)什么的！”我高興的從床上跳了起來(lái)，大喊著：“好！”
但是遇到了一個(gè)棘手的問(wèn)題，這里我們?nèi)松夭皇斓模趺慈ド虉?chǎng)啊？媽媽對(duì)我說(shuō)：“手機(jī)萬(wàn)里通嘛！”“哈哈！也是哦！”我恍然大悟地說(shuō)。
媽媽用手機(jī)打上車，不一會(huì)兒，車就來(lái)了。我們上了車，那位司機(jī)師傅對(duì)我們說(shuō)了一通話，我們頓時(shí)懵了：司機(jī)師傅說(shuō)的是方言，我們沒(méi)聽懂。媽媽便跟司機(jī)師傅說(shuō)：“我們是外地來(lái)的……”
媽媽還沒(méi)說(shuō)完，司機(jī)師傅便馬上轉(zhuǎn)為普通話，對(duì)我們說(shuō)了一聲：“對(duì)不起??！”“沒(méi)事的，沒(méi)事的”媽媽連擺手的說(shuō)道。我心想：這個(gè)司機(jī)師傅人真有禮貌啊！一路上，我看到了路邊的花兒在笑，樹木在跟我招手……就這樣我們到了目的地。
到了商場(chǎng)，師傅和善的對(duì)我們說(shuō)道：“您們慢點(diǎn)下車，商場(chǎng)從這個(gè)門口就直接進(jìn)去了?！薄爸x謝叔叔！”我高興地說(shuō)道。逛了一個(gè)小時(shí)的商場(chǎng)，滿滿的收獲大包小包的拎著轉(zhuǎn)了出來(lái)，這時(shí)，一輛車向我們緩緩開來(lái)，司機(jī)師傅把車窗輕輕搖下來(lái)漏出他那憨厚的笑容，我們一看，又驚又喜地說(shuō)：“您怎么還在這里??？”“快上車吧，我把你們載回去?！蔽覀兏吲d地說(shuō)：“謝謝您，太謝謝您了！”和司機(jī)師傅一路暢談把很快把我們送到了旅館，司機(jī)師傅不僅幫我們提行李，臨走時(shí)還不忘囑咐我們“慢一點(diǎn)”我們下了車，他才緩緩的開走了。
望著車的背影，伴著路邊的花朵、樹木，是一片多么美麗的風(fēng)景，我們心里頓時(shí)感覺(jué)暖暖的，心中那片風(fēng)景———我祈愿永恒！
高二的暑期心中的夢(mèng)高二的暑期篇十一
法國(guó)著名雕塑家羅丹曾說(shuō)過(guò)：“生活不是缺少美，而缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！笔前?，那美麗的風(fēng)景其實(shí)就在我身邊。
有一次，我與父母回爺爺家爬山游玩，在爬到半山腰時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)好像被人用斧子劈開的一個(gè)山谷。而在山谷的邊緣處，長(zhǎng)著一棵蒼松，讓我驚訝極了。山谷又長(zhǎng)深，下面就像一個(gè)無(wú)底洞，毫無(wú)陽(yáng)光，十分黑暗。山谷的四周全是深灰色的巖石，是那么堅(jiān)硬，絲毫沒(méi)有生機(jī)。而就在那黑暗的邊緣處，巖石的上面，竟然有一棵松樹生長(zhǎng)起來(lái)了！那松樹緊緊貼伏著懸崖峭壁，那粗壯的根為了獲得水分，在巖石與巖石的縫隙里掙扎著向下延伸，并為了不落入黑暗而緊攫住巖石，是那么遒勁而有力。它的樹皮那么粗糙，有著一道道裂紋，極像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老者。它的樹冠是深綠色的，全力以赴地向上生長(zhǎng)著。樹葉像刺一樣尖利，但又十分旺盛，都為了那來(lái)之不易的陽(yáng)光做足了準(zhǔn)備。我深深地被這一幕震撼了，那蒼勁的青松頑強(qiáng)的生命力是我眼中的風(fēng)景。
清晨，一場(chǎng)淅淅瀝瀝的小雨剛剛結(jié)束，它那甘甜的雨水，喚醒了自然萬(wàn)物，也喚醒了那只小蝸牛。
小蝸牛在雨水的呼喚下爬出土地，爬上葡萄藤，背上重重的殼，向那鮮美的葉子進(jìn)發(fā)。它向前爬著，可時(shí)間早已過(guò)了清晨，火辣辣的太陽(yáng)高高掛在空中，熾烤著自然萬(wàn)物。蝸牛爬到枝蔓上，任憑太陽(yáng)光照射，都不放棄。它慢慢前進(jìn)，把觸角和頭向前一伸，身體隨著向前移動(dòng)，殼也順勢(shì)前行。每走一步，都好像那么艱辛，那后面留下的黏液，也是它成功前行的象征。太陽(yáng)還是依舊照著，可蝸牛依舊前行，也許它知道，堅(jiān)持不懈，終有一天獲得成功。那堅(jiān)持不懈的蝸牛，也是我眼中的風(fēng)景。
大千世界，有許多自然之物。它們用自己的獨(dú)特演繹著一首首生命之曲，用頑強(qiáng)毅力詮釋生命的內(nèi)涵，是它們用靈動(dòng)的質(zhì)感組成一道道亮麗的風(fēng)景，它們是我眼中最美的風(fēng)景。
高二的暑期心中的夢(mèng)高二的暑期篇十二
我慢吞吞地從床上起來(lái)，睜開雙眼。我的頭腦還不清醒，一切都很朦朧，我慢慢走向飯廳。也許，早餐會(huì)讓人精神抖擻。
正疑惑媽媽去哪兒了。只見，媽媽在廚房里為我做飯，我吃過(guò)媽媽做的飯，便急急忙忙地出發(fā)趕去學(xué)校。
路上，行人都舉著一把傘，我也是。雨像是“黃河之水天上來(lái)”，橫著沖過(guò)來(lái)，像驚濤，像駭浪，雖比不上錢塘江大潮，卻也兇猛無(wú)比；雨又像一塊透明大布，被風(fēng)一吹，起了無(wú)數(shù)道波痕，那無(wú)數(shù)道波痕，被閃電照得竟閃閃，十分磅沱。我走在大街上，心里很是不安。
越來(lái)越近。我心里十分害怕，生怕是一個(gè)壞人。
這時(shí)，身影來(lái)到了我面前。她是——媽媽！媽媽頭發(fā)亂亂的，額頭上有許多汗水，像是一件事成功的努力！媽媽頂著雨傘，衣服有些亂，鞋子和衣服都已經(jīng)打濕了。
媽媽說(shuō)：“兒子，你沒(méi)淋到吧？你的書忘記帶了，我?guī)湍隳脕?lái)了。”我心里突然動(dòng)一下，我心里說(shuō)不出的感激。我想：媽媽那么關(guān)心我，我可以做點(diǎn)什么呢？我想，媽媽為我雨中送書那身影我是不會(huì)忘記的。我十分愧疚，如果我?guī)Я藭?，媽媽就不?huì)在風(fēng)雨天卻冒著風(fēng)雨為我送書了。我鼻子一酸，心里感覺(jué)到了一種新滋味。我將這美麗的風(fēng)景截取，存在了我心里最重要的地方，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
大門里的記憶風(fēng)景無(wú)比燦爛，這一幕卻印在我心里。明亮的星星在天空中閃爍，我關(guān)閉了記憶的大門。歲月不居，我心中的這幅風(fēng)景永不老去。
高二的暑期心中的夢(mèng)高二的暑期篇十三
王暉老師，是我們的班主任，她十分有氣質(zhì)，高高的身材，大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，帶著一個(gè)十分好看的眼鏡。王老師非常有才華，還很敬業(yè)。
王老師多才多藝。會(huì)唱歌，書法，彈琴，吹葫蘆絲，拉手風(fēng)琴……有一年六一兒童節(jié)，王老師一展歌喉，一首《我愛(ài)你中國(guó)》，便振奮全場(chǎng)：“我愛(ài)你中國(guó)，我……”，緊接著，王老師走到一旁的書桌前，寫了一幅書法作品，那幅書法作品一呈現(xiàn)出來(lái)，就驚艷了全場(chǎng)。那幅作品雖然是行楷書，但亂而不失美觀，剛勁有力，還透出了柔情。王老師寫字時(shí)眉飛色舞，神采飛揚(yáng)，所以我十分崇拜王老師，而且，學(xué)校每年的大小型演出，都會(huì)有王老師精彩的演出。能歌善舞，琴棋書畫樣樣精通。這樣全面技藝高超的老師，感染者我們每一位學(xué)子。
王暉老師，在教學(xué)方面也有自己獨(dú)特的方法，她很好學(xué)，把學(xué)到的新理念，新思路毫不保留的授予我們，在富小，我們班是第一個(gè)引用小組積分獎(jiǎng)勵(lì)的方法，調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)積極性，在我們班出現(xiàn)了努力學(xué)習(xí)，為自己小組努力積分的好的學(xué)習(xí)氛圍。她的先進(jìn)的教學(xué)思想，著眼點(diǎn)長(zhǎng)遠(yuǎn)，從我們低年級(jí)開始，就讓我們堅(jiān)持背誦朗讀古詩(shī)經(jīng)典，為了我們長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)發(fā)展。
王老師也十分敬業(yè)，每日早起晚歸，一整天都停不下來(lái)，休息一會(huì)兒，連水都有時(shí)顧不上喝;三年級(jí)時(shí)，因?yàn)榕R近期末考試，王老師忙于工作，都忘記接自己上幼兒園的孩子。但王老師并沒(méi)有埋怨過(guò)，而是默默無(wú)聞地工作著。有一次，王老師感冒發(fā)高燒，但她并沒(méi)有請(qǐng)假，而是咬著牙忍著痛苦，站在講臺(tái)上，繼續(xù)認(rèn)真的給我們講課，我非常敬佩王老師這種敬業(yè)的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
王老師身上的優(yōu)點(diǎn)非常多，與人為善，關(guān)心我們，除了教授我們知識(shí)以外，更多的教會(huì)我們做一個(gè)有價(jià)值，品格高尚，有追求的人。王老師身上擁有一種十分可貴的精神，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干這”，就是我敬愛(ài)的、崇拜的、心目中的好老師、好班主任——王暉老師。
高二的暑期心中的夢(mèng)高二的暑期篇十四
生活中處處有風(fēng)景，缺少的只是發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的眼睛。只要你留意，一切盡收眼底。風(fēng)光旖旎的壯美山河，是一道風(fēng)景；純真無(wú)邪的童言趣語(yǔ)，是一道風(fēng)景；熙熙攘攘的車水馬龍，是一道風(fēng)景；默默無(wú)聞的刻苦攻讀，也是一道風(fēng)景但在我眼中，最美的風(fēng)景，是她專注認(rèn)真、努力學(xué)習(xí)的樣子。
每天晨誦，她幾乎都是和我同時(shí)第一個(gè)進(jìn)入教室。剛坐下，她就會(huì)馬上進(jìn)入背誦狀態(tài)。同一首古詩(shī)或古文都要反復(fù)背上很多遍。我有時(shí)會(huì)不解地問(wèn)她：“你為什么一直重復(fù)背誦啊，老師檢查還早呢，到時(shí)簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)幾遍就行了吧”她臉一紅，稍有尷尬地笑了一下，輕輕地說(shuō)：“我背得慢，怕背不熟，到時(shí)候容易背不出，考試時(shí)再答不好”她不再過(guò)多地解釋，而是繼續(xù)背誦。有時(shí)候背著背著，她會(huì)突然停下，定神思考一會(huì)而之后繼續(xù)背誦，或者拿起筆來(lái)寫下幾個(gè)詞，再重復(fù)朗讀背誦，直到完全背熟為止。專心致志的她，真美。
每一天的每一節(jié)課，她會(huì)專注地聽講，眼神從不曾離開老師或黑板；聽講之余，她會(huì)條理地做課堂筆記；背單詞時(shí)，她會(huì)用左手指著課本，右手工整地抄寫，最后再一遍遍地默寫；進(jìn)行計(jì)算時(shí)，連草稿紙上的書寫，也是明了清晰認(rèn)真條理的她，真美。
課間的時(shí)候，她會(huì)分秒必爭(zhēng)，繼續(xù)攻克不曾理解透徹的題目。有時(shí)，她會(huì)粘著我不停地問(wèn)：“這題是什么意思啊，為什么這樣解答呢？還有別的方法嗎？考察的知識(shí)點(diǎn)就這些嗎？”我在為她解答之余，不由得欽佩她這種“打破砂鍋問(wèn)到底”的精神?？炭喙プx的她，真美。
記得有一次，語(yǔ)文老師要檢查古詩(shī)背誦。她連下課后去排隊(duì)打水時(shí)都抱著課本。很多同學(xué)看了都會(huì)驚訝，感到十分奇怪。我望著她那瘦小的背影在人流中認(rèn)真背書時(shí)，心中一種敬意油然而生。
我不禁想起了班主任的一句話：“你讀書的樣子，最美?！?/p>
是啊，她的專心致志，她的認(rèn)真條理，她的刻苦攻讀，都是我們心中最美的樣子。
此時(shí)的她，可能不知道，她已經(jīng)成了我們眼中最美的風(fēng)景。她就是我的同桌曉程。
高二的暑期心中的夢(mèng)高二的暑期篇十五
一天中最美好的日子莫過(guò)于早晨，不單調(diào)——有鳥鳴相伴，也不奢華——一杯茶、一首歌、一本書足矣。
春天的星期天的早晨，如果你有幸能入住鵬城，如果你能看到我家陽(yáng)臺(tái)，那么你準(zhǔn)能找到一個(gè)懶洋洋沐浴在春風(fēng)中而又被陽(yáng)光所擁抱的身影：一邊喝茶、一邊聽音樂(lè)、一邊看書。
清晨的空氣格外清新，汽車連同他的主人一起在休息日的早晨爭(zhēng)取晚一分鐘蘇醒。所以，沒(méi)有城市的喧囂，沒(méi)有尾氣的污染，這么純凈這么無(wú)暇，連我自己也著迷了，沉醉其間。
遠(yuǎn)方的燦爛霞光難道時(shí)上蒼給予我們的恩賜？灑落在城市的每一個(gè)角落，不管貧窮、不管富裕，每個(gè)人在她面前都是公平的；就連天際的云彩也被披上了一件耀眼的新衣。
如果遇到有霧的早晨，千萬(wàn)別急著抱怨；就算是霧也有她自己的迷人，這座鋼筋水泥林立的都市在朦朧的晨霧中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，頗有些海市蜃樓的味道，而陽(yáng)光被朦朧在霧中只灑下一些淡淡的光，把整個(gè)城市籠上一層迷人的淡金色。在這種天氣里坐在陽(yáng)臺(tái)看書，柔和的陽(yáng)光使你看多久都不會(huì)傷到眼睛。
許多人認(rèn)為早上只有有了明媚的陽(yáng)光才是好天氣，但我認(rèn)為如果早上下起了淅淅瀝瀝的毛毛小雨，那才是鵬城真正的美景，這種冰涼冰涼落在身上又不會(huì)生病的雨，北方是無(wú)法尋的。你如果是浪漫主義者，可以站在雨下，觸摸水的微涼。
如果你睡著了，那么你就有幸就著夢(mèng)的氤氳感受著尋常人無(wú)法名狀的別一番滋味，在夢(mèng)中你可能會(huì)回憶起童年的往事，我能預(yù)見到你嘴角那抹淺淺的微笑。
試試吧，坐在陽(yáng)臺(tái)的高椅上，等待日出的洗禮，懷著對(duì)新一天的憧憬，迎接新一天的降臨，把美景收在眼底，存在心里。
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