初中老師上半年工作總結(jié)（優(yōu)秀18篇）

寫(xiě)一份總結(jié)不僅可以回顧過(guò)去的工作和學(xué)習(xí)，還可以為未來(lái)的發(fā)展提供有益的借鑒和指導(dǎo)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注重邏輯性和條理性，保證內(nèi)容的順暢和易讀性。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中，我通過(guò)不斷總結(jié)，找到了自己的學(xué)習(xí)方法。

初中老師上半年工作總結(jié)篇一

緊張而忙碌的半年教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這半年，感覺(jué)特別充實(shí)。這半年讓我更加認(rèn)識(shí)到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書(shū)籍，充實(shí)自我。

七年級(jí)學(xué)生大多數(shù)是13、14歲的少年，處于人生長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中。總之，七年級(jí)學(xué)生處于半幼稚、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)善于引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知*和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勥@一學(xué)期來(lái)我對(duì)七年級(jí)生物的幾點(diǎn)體會(huì)：

積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透教材，深入鉆研教材，分析學(xué)生的基本情況，找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)，突破教學(xué)的難點(diǎn)。力求為學(xué)生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學(xué)六認(rèn)真。為提高課堂教學(xué)效果，在鉆研教材時(shí)，多方面參閱資料。提前寫(xiě)好教案，備好課。堅(jiān)持做到不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，積極投身到教學(xué)改革的前沿。及時(shí)反饋教學(xué)信息，認(rèn)真批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。

堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅(jiān)持參加教研活動(dòng)，認(rèn)真與老教師們備課，吸取他們的長(zhǎng)處，改正自己的不足之處。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。為學(xué)生服務(wù)。

同時(shí)，在本學(xué)年，我擔(dān)任了校廣播站的工作，管理各班級(jí)的廣播站投稿情況，鼓勵(lì)學(xué)生積極向廣播站投稿，使學(xué)校的廣播站得以正常運(yùn)行。

回顧過(guò)去的一年，我所任教的初一年級(jí)5—10班，生物取得了不錯(cuò)的成績(jī)，平均分都超過(guò)了不同學(xué)校的同等年級(jí)，學(xué)生的知識(shí)也得到了相應(yīng)的提高。

1.加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。

2.爭(zhēng)取讓自己所帶的6個(gè)班孩子的成績(jī)都得到提高。

3.在自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)方面還得加油。

初中老師上半年工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間2010年上半年結(jié)束了，一個(gè)學(xué)期的工作也快要結(jié)束了，回首過(guò)去的半年工作，我們學(xué)校做到了最好，比之前的幾個(gè)學(xué)期工作的都要好，所以相信在在期末考試中，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和思想素質(zhì)都會(huì)有較大的提高。

總結(jié)上半年的工作時(shí)很重要的，這樣可以在下半年中借鑒上半年的工作成果經(jīng)驗(yàn)，在工作上取得主動(dòng)：

，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。針對(duì)近年來(lái)全國(guó)范圍內(nèi)由于學(xué)生心理健康缺陷導(dǎo)致的各種案例，我們進(jìn)行了仔細(xì)的研究和分析，有的放矢的對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，并建立了經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)第一個(gè)學(xué)校心理咨詢(xún)室，針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的個(gè)類(lèi)心理問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo)，通過(guò)一年來(lái)的努力，有效的防止了由心理問(wèn)題引發(fā)的嚴(yán)重后果，為構(gòu)建和諧校園做出了貢獻(xiàn)。

“五個(gè)一工程”和開(kāi)展重大節(jié)日教育活動(dòng)。根據(jù)市教育局、開(kāi)發(fā)區(qū)公共事業(yè)局統(tǒng)一安排，在廣大中學(xué)生中開(kāi)展“五個(gè)一”工程，利用各種渠道開(kāi)展活動(dòng)，極大的豐富了學(xué)生的業(yè)余生活和拓展了學(xué)生的視野。

1、繼續(xù)加強(qiáng)教育“雙百問(wèn)題”、“重大問(wèn)題”和學(xué)校管理與領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新行動(dòng)研究，力爭(zhēng)在全市各項(xiàng)教育評(píng)選中實(shí)現(xiàn)新的突破。在去年抓好作業(yè)布置批改反饋矯正研究的基礎(chǔ)上，今學(xué)年我們提出了“零”作業(yè)制度，教師不再布置統(tǒng)一要求的強(qiáng)制性、重復(fù)性、機(jī)械性、懲罰性作業(yè)的家庭作業(yè)，將自習(xí)和課余時(shí)間全部由學(xué)生來(lái)支配，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況自主選擇預(yù)習(xí)鞏固、深化學(xué)習(xí)、強(qiáng)化訓(xùn)練的方式、方法，教師針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀提出有針對(duì)性的意見(jiàn)、建議和指導(dǎo)，并提供可供不同層次學(xué)生選擇的作業(yè)?！傲恪弊鳂I(yè)制度的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了師生共成長(zhǎng)。

2、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研，提高教育教學(xué)水平。從09年2月開(kāi)始，我校進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)驗(yàn)，教師先周備課后，將學(xué)科分析、教案設(shè)計(jì)、試題研究等教學(xué)教研內(nèi)容在個(gè)人博客上公布，為教學(xué)教研提供第一手資料。各學(xué)科教師將積累的一學(xué)年的教育教學(xué)第一手材料，全校每月進(jìn)行一次交流總結(jié)，形成教師優(yōu)勢(shì)的資源互動(dòng)和共享，編寫(xiě)出博客教研校本教材，為下學(xué)年其他教師的教育教學(xué)提供第一手資料。實(shí)踐證明，“問(wèn)題網(wǎng)絡(luò)教研，藝友互動(dòng)成長(zhǎng)”教學(xué)活動(dòng)，具有創(chuàng)新的特點(diǎn)，促進(jìn)了我校教育教學(xué)教研的內(nèi)涵發(fā)展。得到了事業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，

濰

3、關(guān)注八類(lèi)學(xué)生成長(zhǎng)，促進(jìn)教育和諧發(fā)展?！耙匀藶楸荆椭C發(fā)展”是我校的宗旨。學(xué)校成立校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的八類(lèi)生教育領(lǐng)導(dǎo)小組，采用干部包教師，教師包學(xué)生的做法，分工到人，責(zé)任到人;再次，設(shè)立導(dǎo)師，指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng);發(fā)揮學(xué)生幫扶作用，開(kāi)展一幫一一對(duì)紅活動(dòng)。開(kāi)學(xué)第一周各班確定了幫助對(duì)象，建立好互助小組，各互助小組制定互助計(jì)劃;各互助小組分別組建一幫一，一對(duì)紅，開(kāi)展思想和學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，收到良好效果。

4、抓好各科競(jìng)賽和小班招生。優(yōu)生是一個(gè)學(xué)校的精髓，培養(yǎng)尖子生，引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)興趣，是很重要的一個(gè)方面，這項(xiàng)工作我們要從日常工作抓起，引導(dǎo)學(xué)生從小樹(shù)立克服困難，勇于奪冠的信念。由于學(xué)校重視，工作措施到位，在省初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽(預(yù)賽)活動(dòng)中，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)競(jìng)賽又創(chuàng)佳績(jī)，均獲開(kāi)發(fā)區(qū)第一名。其中數(shù)學(xué)科競(jìng)賽我校有8名同學(xué)獲獎(jiǎng)，獲平均分第一名，一等獎(jiǎng)4人我校獨(dú)占前三名。新城小班招生我校有24人提前錄取。

5、以?xún)?yōu)質(zhì)課評(píng)選工作為突破口，加強(qiáng)自主高效課堂建設(shè)，提高了授課水平。今學(xué)期，進(jìn)一步加強(qiáng)“自主高效課堂”創(chuàng)建，以區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選為抓手，通過(guò)教研組初評(píng)推出各學(xué)科教學(xué)能手，以點(diǎn)帶面，切實(shí)提高授課水平，實(shí)現(xiàn)了80%以上課堂教學(xué)達(dá)到“滿(mǎn)意”的目標(biāo)。在我區(qū)5月下旬開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，我校王耀敏的數(shù)學(xué)、吳惠娟的語(yǔ)文、李維康的化學(xué)課獲開(kāi)發(fā)區(qū)第一名，袁玉玲、王國(guó)麗、常子奇、袁瑞霞分獲歷史、地理、物理、生物第二名。

1、教研組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人、骨干教師的作用沒(méi)有真正的發(fā)揮出來(lái)。有的教研組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人、骨干教師形同虛設(shè)，根本就沒(méi)有把自己的工作放在心上，等同于一般教師，公開(kāi)課、示范課也不講，教學(xué)常規(guī)也沒(méi)有起到模式和榜樣的作用，教學(xué)成績(jī)一般，工作干勁也不高，可以說(shuō)根本帶不起頭來(lái)。導(dǎo)致了學(xué)校教改教研舉步維艱，創(chuàng)新教學(xué)不見(jiàn)起色。

2、教學(xué)管理還不夠精、細(xì)，事務(wù)性工作太多，影響教學(xué)管理工作的進(jìn)一步開(kāi)展。其實(shí)事務(wù)性工作多，也是實(shí)情，但這僅僅是一方面，更重的是各項(xiàng)工作的督察力度還不夠，有的工作落實(shí)還不到位，老好人主義嚴(yán)重，怕承擔(dān)責(zé)任、怕得罪人，有的領(lǐng)導(dǎo)甚至帶頭違反學(xué)校的工作紀(jì)律。安上微機(jī)后，上網(wǎng)聊天打游戲的有，紀(jì)律散漫，工作拖拉的也有，甚至說(shuō)話(huà)、做事不負(fù)責(zé)任的也有，這樣怎能服眾，怎能把學(xué)校工作搞上去?級(jí)部管理還不夠精細(xì)化，缺乏科學(xué)性和前

瞻

3、心理健康教育工作比較薄弱，關(guān)心學(xué)生還不到位，這也是我校今后很長(zhǎng)一段時(shí)間的工作發(fā)展放向。

5、部分教師的創(chuàng)新意識(shí)薄弱，上進(jìn)心不強(qiáng)，教改教研熱情不高。很多教師在考核述職時(shí)說(shuō)自己如何如何上進(jìn)心強(qiáng)，如何如何的積極參與創(chuàng)新教學(xué)和教育改革，怎樣熱情高漲的參與教改教研活動(dòng)?？墒腔仡^來(lái)看看自己走過(guò)的路，看看一年來(lái)自己的真實(shí)行動(dòng)，真的就像考核述職中所說(shuō)的那樣嗎?自己在述職時(shí)就沒(méi)有臉紅嗎?有一小部分教師把創(chuàng)新教學(xué)看作是與自己無(wú)關(guān)的事，把學(xué)校的要求不放在心上。例如教師的教改總結(jié)和論文征集以及講公開(kāi)課等活動(dòng)，只要與自己晉升職稱(chēng)無(wú)關(guān)或關(guān)系不大，就十分的不樂(lè)意接受;而一旦牽扯上個(gè)人晉級(jí)，不用學(xué)校督促，自己就很上急。

在半年的工作中，我們有進(jìn)步，但是我們還是要看到差距，我們和兄弟學(xué)校相比，還是在很多方面和他們有很大的差距，雖然我們?cè)诓粩嗟倪M(jìn)步，可是他們也在進(jìn)步，兩相扯平，我們還是落后著同樣的距離，所以這就要求我們更大的進(jìn)步和努力。

回首上半年的工作，展望下半年的工作，我們會(huì)繼續(xù)不斷的進(jìn)步的，這就是我們之間的努力，才會(huì)有今天的進(jìn)步，我相信我們的工作會(huì)越來(lái)越好的!

初中老師上半年工作總結(jié)篇三

本學(xué)年我擔(dān)任的是xx、xx兩個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作。中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅要為學(xué)生升入高x級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專(zhuān)業(yè)奠定基礎(chǔ)，也得為畢業(yè)生參加工作和生產(chǎn)生活中解決處理一些實(shí)際問(wèn)題打下基礎(chǔ)。化學(xué)放在初x開(kāi)設(shè)是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，我面臨的問(wèn)題是課時(shí)少、任務(wù)多、相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強(qiáng)、學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏難、依賴(lài)心理。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我制定并在實(shí)際教學(xué)中及時(shí)根據(jù)情況進(jìn)行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學(xué)期的`工作總結(jié)如下。

學(xué)生剛接觸化學(xué)時(shí)，對(duì)化學(xué)都很有興趣，尤其對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)更感到有意思。但當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)化學(xué)需要記憶的知識(shí)繁雜，尤其學(xué)到化學(xué)用語(yǔ)、基本概念時(shí)，常會(huì)感到抽象難懂、枯燥乏味，往往會(huì)把化學(xué)視為“第二外語(yǔ)”，認(rèn)為化學(xué)是一門(mén)難學(xué)的學(xué)科，對(duì)化學(xué)逐漸失去興趣。初中化學(xué)需記憶的知識(shí)是比較多、比較繁雜，時(shí)間又十分緊張，因此我從第一節(jié)課時(shí)就將化學(xué)的特點(diǎn)告訴學(xué)生，提醒他們注意巧記的一些方法。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜，幫助學(xué)生快速理解記憶。例如，實(shí)驗(yàn)室制氧氣的兩種方法：高錳酸鉀制氧氣，固固加熱的裝置，集氣首選排水法，向上排空也可以，操作步驟7個(gè)字，“查裝定點(diǎn)收離熄”；“過(guò)氧化氫制氧氣，固液不加熱的裝置。常溫可行節(jié)能源，操作安全又簡(jiǎn)單：“查裝定收”只4字”。再比如：學(xué)生對(duì)分子原子離子較難理解，我將之歸納為“構(gòu)成物質(zhì)有三子，分子、原子、和離子，其中原子是根本，3條路徑構(gòu)物質(zhì)?！薄敖饘賳钨|(zhì)、某些固態(tài)非金屬單質(zhì)，稀有氣體這3類(lèi)，都由原子直接構(gòu)?！薄胺墙饘僭酉冉M合，構(gòu)成分子種類(lèi)多，多數(shù)物質(zhì)分子構(gòu)：雙原子分子單質(zhì)，非、非組成的化合物？”?；蟽r(jià)編成順口溜，元素和原子序數(shù)編成歌謠教學(xué)生會(huì)唱著記，制作卡片幫助學(xué)生記憶元素符號(hào)和名稱(chēng)等等。

初中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性依賴(lài)于興趣，形象識(shí)記能力超過(guò)抽象識(shí)記能力，在教學(xué)中我常借助圖片、模型等手段進(jìn)行直觀教學(xué)，在課堂教學(xué)中，我認(rèn)真講好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究，平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生利用生活中能得到的各種材料進(jìn)行有趣的小實(shí)驗(yàn)。

教學(xué)中我緊扣課標(biāo)要求、考試說(shuō)明，利用教材內(nèi)容，面向全體學(xué)生，創(chuàng)造情境，設(shè)疑破難。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法-----“念”和“練”，這是鞏固知識(shí)的途徑。精心設(shè)計(jì)一些針對(duì)性較強(qiáng)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問(wèn)題，讓他們動(dòng)手練習(xí)或口頭表達(dá)練習(xí)以達(dá)到掌握知識(shí)舉一反三的目的。例如學(xué)完煉鐵的原理是還原時(shí)，我讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵、氫氣還原氧化銅的化學(xué)方程式，進(jìn)而明確異同點(diǎn)，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固了氧化還原反應(yīng)等。

初中化學(xué)知識(shí)內(nèi)容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式，所以要抓住這些知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)別異同，歸納對(duì)比，幫助學(xué)生形成知識(shí)體系，是提高化學(xué)成績(jī)的途徑之一。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)，做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作，每一章都幫助學(xué)生進(jìn)行歸納，打印相應(yīng)的過(guò)關(guān)復(fù)習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)有所依、學(xué)有所獲；練習(xí)題、測(cè)試題都精心選擇，量質(zhì)合理。對(duì)于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改，在作業(yè)上針對(duì)個(gè)人提出要求和意見(jiàn)。平時(shí)就注意培優(yōu)補(bǔ)差，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，適當(dāng)增大課外作業(yè)的容量，加大難度，以適應(yīng)中考題的同時(shí)能拿高分；對(duì)接受能力較差學(xué)生，做到耐心細(xì)致、百問(wèn)不厭，利用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo)。

今年由于春季學(xué)期放假較多，時(shí)間較短，學(xué)生接受能力出乎意料，使得后期教學(xué)出現(xiàn)趕進(jìn)度的情況，查缺補(bǔ)漏不及時(shí)，與學(xué)生的接觸時(shí)間不夠多，與學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)間和渠道相對(duì)較少，使得相當(dāng)一部分學(xué)生成績(jī)不太理想。今后的教學(xué)中，要多和學(xué)生接觸溝通，學(xué)習(xí)站在他們的水平思考，對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)信心和信任，相信通過(guò)師生的共同努力，能取得較好的成績(jī)。

初中老師上半年工作總結(jié)篇四

2009-學(xué)年在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，忠于職守，務(wù)實(shí)工作，堅(jiān)持德育為首、安全第一，緊緊圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心，積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，抓管理、抓教學(xué)，大力提高教育質(zhì)量，現(xiàn)就一年來(lái)的工作情況總結(jié)如下：

一、履行職責(zé)及完成情況：

1、加強(qiáng)德育工作。

本學(xué)年，我校在教育局《關(guān)于加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)》的文件精神指導(dǎo)下，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局下發(fā)的師德教育材料，大力開(kāi)展“轉(zhuǎn)變作風(fēng)、塑造形象、科學(xué)發(fā)展”的主題教育，還印發(fā)了《教師行為日常規(guī)范》、《教師行為十不準(zhǔn)》、《教師法》、《新教育法》、《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等規(guī)范教師的行為，使全校教師通過(guò)反思自己，做到了與時(shí)俱進(jìn)、進(jìn)取奉獻(xiàn)，增強(qiáng)了教師隊(duì)伍的凝聚力，調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性，學(xué)校內(nèi)部形成了一種求真務(wù)實(shí)，奉獻(xiàn)進(jìn)取的工作作風(fēng)，使學(xué)校教育教學(xué)工作得以有條不紊，井然有序的開(kāi)展。

2、重點(diǎn)抓安全教育。

安全重于泰山，是師生身心健康發(fā)展的前提，是教育教學(xué)順利開(kāi)展的保障。本學(xué)年我校在教育局、鎮(zhèn)中心校的指導(dǎo)下，把安全工作放在了第一位。學(xué)校每次例會(huì)都要把安全放在首位，從思想上強(qiáng)化，對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行整治，定期對(duì)學(xué)校的各個(gè)角落進(jìn)行安全排查，制訂了一系列的安全措施，有領(lǐng)導(dǎo)帶班教師值班制、成立護(hù)校隊(duì)進(jìn)行24小時(shí)值班制、教師學(xué)生憑出入證進(jìn)出制、一二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)接送制、門(mén)衛(wèi)保安雙崗制、教師簽到制、學(xué)生每天兩次點(diǎn)名制、針對(duì)各種突發(fā)事件學(xué)校制訂了十幾種應(yīng)急預(yù)案；邀請(qǐng)縣法院的專(zhuān)家到我校進(jìn)行安全教育專(zhuān)題講座；在日常教學(xué)中，我們除了利用班會(huì)、國(guó)旗下的講話(huà)、思想品德課以外，還印發(fā)了“校園安全小常識(shí)”材料、“交通安全知識(shí)”等宣傳材料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全常識(shí)教育、法制與道德教育、日常行為規(guī)范教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生的日常行為，促進(jìn)了良好行為習(xí)慣的形成。

3、以教學(xué)為中心，加大教育教學(xué)管理力度，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

這一年里，我校參照以往的量化細(xì)則并做了相應(yīng)的改動(dòng)，做到了既突出教育教學(xué)工作的主體性，同時(shí)又兼顧了平時(shí)各方面的工作，公平公正、全面明朗，受到了全體老師的一致認(rèn)同。

在常規(guī)管理中，我們主抓各位老師的備課、講課、批改、檢測(cè)等環(huán)節(jié)，以量化細(xì)則嚴(yán)格要求，采取隨機(jī)聽(tīng)課和集中聽(tīng)課相結(jié)合的辦法，促使教師上好每一節(jié)課，提高課堂效率。我們還抽查教案、作業(yè)批改情況，以此促進(jìn)每位教師做好各環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)工作。與此同時(shí)我們還要求教師不斷反思自己的教學(xué)，使每節(jié)課都能讓學(xué)生有所得，讓自己有所得，查漏補(bǔ)缺，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做到有的放矢。

4、加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)的指導(dǎo)，實(shí)行集體備課制，提高教師整體水平。

教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)一直是我校重點(diǎn)工作的一部分。怎樣才能提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，使教師的教育教學(xué)能力不斷提高?今年在局下發(fā)的集體備課文件精神的指導(dǎo)下，我校將各年級(jí)教師分為低、中、高三個(gè)備課組，每?jī)芍芗袀湔n一次，組織教師通過(guò)集體備課統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教法、統(tǒng)一重、難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)訓(xùn)練，通過(guò)集體備課加強(qiáng)了教師之間的學(xué)習(xí)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法使備課達(dá)到最優(yōu)化。我們還要求各教師要互相聽(tīng)課，養(yǎng)成經(jīng)常學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷更新自己，積極參加公開(kāi)課、示范課。我校的孫曉麗老師、李麗江老師參加了縣教育局教研室舉辦的教師優(yōu)質(zhì)課大賽，李麗江老師、孫曉麗老師分別獲英語(yǔ)語(yǔ)文學(xué)科一等獎(jiǎng)。

5、安裝校園廣播系統(tǒng)，改善辦學(xué)條件。

我校在狠抓教學(xué)“軟件”的同時(shí)，不忘加強(qiáng)學(xué)校的“硬件”建設(shè)。努力改善辦學(xué)條件。本學(xué)年，一套功能齊全的校園廣播系統(tǒng)在王西小學(xué)開(kāi)始使用，使用多年的嘈雜的“大喇叭”時(shí)代宣告結(jié)束。

校園廣播系統(tǒng)的安裝，解決了過(guò)去在英語(yǔ)考試中，聽(tīng)力部分用錄音機(jī)逐班播放，影響學(xué)生考試時(shí)間的問(wèn)題。同時(shí)還能以音樂(lè)的形式來(lái)提示上、下課時(shí)間，取代了以往單調(diào)的鈴聲。多年未做的課間眼保健操也正式得以落實(shí)。在課外活動(dòng)時(shí)間還可以播放各種環(huán)境音樂(lè)，使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余身心得以放松和緩解。校園音響系統(tǒng)的安裝不僅改善了辦公、辦學(xué)條件，更營(yíng)造了輕松舒緩的學(xué)習(xí)環(huán)境。這一舉措也為我校日后開(kāi)展校廣播文化站打下了良好的基礎(chǔ)。

6、誦讀中華經(jīng)典營(yíng)造校園書(shū)香文化。

我校在縣教育局《關(guān)于誦讀中華經(jīng)典》文件精神的指導(dǎo)下，開(kāi)展了“誦讀中華經(jīng)典營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)，經(jīng)過(guò)近兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，舉辦了誦讀比賽。比賽中，全校師生煥發(fā)了極大的熱情。誦讀的內(nèi)容按縣教育局規(guī)定各級(jí)統(tǒng)一，形式多樣：有單誦、隊(duì)誦、配樂(lè)誦等，參賽人數(shù)之多前所未有，隊(duì)列、隊(duì)形各不相同，有方隊(duì)、三角形隊(duì)、有心形隊(duì)、有的還變換隊(duì)形，服裝協(xié)調(diào)統(tǒng)一，進(jìn)、退場(chǎng)秩序井然。同學(xué)們精彩的誦讀迎來(lái)了大家的一致好評(píng)。教師們也紛紛登臺(tái)獻(xiàn)藝，她(他)們包含激情的誦讀，迎來(lái)了同學(xué)們一陣陣熱烈的掌聲。

7、營(yíng)造校園文化特色。

為創(chuàng)建校園團(tuán)結(jié)緊張，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍，我校在節(jié)日期間開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。

6月1日兒童節(jié)來(lái)臨之際，為搭建一個(gè)讓學(xué)生展現(xiàn)自我、超越自我的平臺(tái)，分享節(jié)日的快樂(lè)，我校舉行了六一畫(huà)展。此次畫(huà)展包羅了一至五年級(jí)各年齡段學(xué)生的繪畫(huà)作品，全校共展出學(xué)生作品200多幅，展出的作品精彩紛呈、形式多樣，有蠟筆畫(huà)、線(xiàn)描畫(huà)、水粉畫(huà)、素描、寫(xiě)生等。一年來(lái)我校致力于美術(shù)課題的教學(xué)研討工作，一直注重以培養(yǎng)孩子的想象力為主，同時(shí)訓(xùn)練孩子的繪畫(huà)技能，開(kāi)拓多元的繪畫(huà)形式的美術(shù)教育理念。這次的繪畫(huà)作品展覽不僅展示了學(xué)生的美術(shù)成果，也寄托了學(xué)校對(duì)未來(lái)美術(shù)教育的美好希望。

母親節(jié)我校舉辦了以感恩母愛(ài)為主題的簽名活動(dòng)，縣鎮(zhèn)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加了該活動(dòng)，他們也和師生一起莊嚴(yán)簽名，一起接受了這次感恩教育，愛(ài)的洗禮。

元旦前夕，為活躍校園文化生活，加強(qiáng)師生之間的.聯(lián)系，我校舉辦了教師乒乓球，羽毛球比賽，師生拔河比賽，在活動(dòng)中強(qiáng)健體魄的同時(shí)，也培養(yǎng)了師生之間、生生之間的交流合作能力。

8、加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作。

一年來(lái)，我校對(duì)手足口病、甲型流感的預(yù)防工作日益加強(qiáng)。學(xué)校針對(duì)這兩項(xiàng)工作制訂了各項(xiàng)制度及應(yīng)急預(yù)案，從學(xué)生日常衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成到每天的三檢消毒并記錄,都做到細(xì)致入微，切實(shí)做到了防患于未然，保證全體師生生命健康。

9、加強(qiáng)班主任班級(jí)管理能力和水平。

(1)、為促進(jìn)班主任工作，本學(xué)期我校在班主任績(jī)效工資考核辦法的有關(guān)文件精神指導(dǎo)下，用更加科學(xué)、規(guī)范的管理辦法來(lái)指導(dǎo)工作，使班主任工作更加細(xì)化、規(guī)范化，成效顯著。為提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)，推進(jìn)班主任建設(shè)，學(xué)校經(jīng)常利用班主任會(huì)對(duì)班主任特別是年輕班主任加強(qiáng)工作方法的指導(dǎo)，形成了上下同心、齊抓共管的新局面。(2)、為加強(qiáng)對(duì)班主任工作的指導(dǎo)，學(xué)校派班主任到縣里參加班主任培訓(xùn)，每天進(jìn)行遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)不少于30分鐘，其中祁粉芍、張江平、張靜、孫潤(rùn)婷被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。

10、深化學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

學(xué)校設(shè)立了“流動(dòng)監(jiān)督崗”，以督查學(xué)生的文明、衛(wèi)生、紀(jì)律情況，并做以記錄。崗位人員以年級(jí)為單位，每年級(jí)5人為一小組，執(zhí)勤一周，每天在上課前的半小時(shí),課間，放學(xué)后，這一些時(shí)間段，對(duì)校門(mén)口,校園前后，教學(xué)樓的樓梯、走廊，進(jìn)行流動(dòng)檢查，督促學(xué)生形成文明、衛(wèi)生的好習(xí)慣。積極引導(dǎo)學(xué)生日常行為規(guī)范的落實(shí)，尤其是對(duì)新生的規(guī)范教育，從站、立、行基礎(chǔ)規(guī)范做起，使學(xué)生初步養(yǎng)成了懂禮貌、講規(guī)范、守紀(jì)律的良好習(xí)慣。

11、個(gè)人提高方面。

我深知要想建設(shè)一所好學(xué)校，必須要有一個(gè)好校長(zhǎng)。只有一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的校長(zhǎng)，才能引領(lǐng)學(xué)校不斷發(fā)展。在校長(zhǎng)崗位工作六年來(lái)，隨著工作經(jīng)驗(yàn)的積累，越來(lái)越感覺(jué)到知識(shí)的重要性。管理工作除了會(huì)管，還要會(huì)理。本學(xué)年我陸續(xù)讀了一些教育管理方面的書(shū)籍，還到外地參加專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，聆聽(tīng)來(lái)自專(zhuān)家的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)期間，記錄了學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)了心得，其中論文《教師的職業(yè)幸福，陽(yáng)光下生命的尊嚴(yán)》受到專(zhuān)家的好評(píng)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我將把我的教育職業(yè)當(dāng)作人生的事業(yè)，用一生的精力來(lái)經(jīng)營(yíng)。用謙虛的心態(tài)、睿智的頭腦汲取新知；用謙和的態(tài)度、寬廣的胸懷接納下屬；用細(xì)節(jié)決定成敗的思維對(duì)待工作；我相信，我們的學(xué)校會(huì)越辦越好，我們的事業(yè)會(huì)越來(lái)越紅火。

二、存在的問(wèn)題及不足：

1、學(xué)校底子薄，辦學(xué)條件有待改善。

2、在學(xué)校常規(guī)管理上，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。在聽(tīng)課和備課方面對(duì)教師要求不甚嚴(yán)格，在班級(jí)管理上還需加強(qiáng)。

3、在研訓(xùn)方面，不能針對(duì)實(shí)際存在的問(wèn)題進(jìn)行研討。

1、堅(jiān)持以德育為首、強(qiáng)化安全教育，突出教學(xué)重點(diǎn)。

2、抓好學(xué)校常規(guī)管理，確實(shí)做好教學(xué)各個(gè)細(xì)節(jié)工作。

3、結(jié)合實(shí)際問(wèn)題搞好教研，培訓(xùn)活動(dòng)，讓教研真正起到指導(dǎo)作用。

4、積極營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，努力創(chuàng)辦書(shū)香文明和諧校園。

尚利軍。

回族鎮(zhèn)王西小學(xué)。

二0一0年七月。

初中老師上半年工作總結(jié)篇五

在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作積極，主動(dòng)，任勞任怨。

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)和備課組長(zhǎng)工作，一學(xué)期來(lái)，我自始至終以認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇，堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)。

作為數(shù)學(xué)教師，我能認(rèn)真制度計(jì)劃，注重教學(xué)理論，認(rèn)真教學(xué)和備課，積極參加教研組活動(dòng)和學(xué)校教研活動(dòng)，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽(tīng)各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。按照新課標(biāo)要求進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好數(shù)學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面，多角度去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。在教學(xué)中我從以下幾方面做的：

1.課前準(zhǔn)備：

(1)認(rèn)真鉆研教材，掌握教材的基本思想，基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

(2)了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，了解他們的`興趣，需要和習(xí)慣，知道他們學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

(3)考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、課堂上的情況。

在數(shù)學(xué)課上，把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)，也注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí)，在主動(dòng)探究中學(xué)習(xí)。課堂上，始終以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主體，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，挖掘?qū)W生潛在的能力，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生自己能完成的，我絕不包辦代替。如學(xué)習(xí)應(yīng)用題時(shí)，我創(chuàng)設(shè)了跟媽媽一起去超市買(mǎi)菜的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，然后分小組合作探究算理，最后得出了二種算法，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望。碰到簡(jiǎn)單的教學(xué)內(nèi)容，我就放手讓學(xué)生自學(xué)，不懂的地方提出來(lái)，由老師和同學(xué)們共同解決，讓學(xué)生的智慧，能力，情感，心理得到滿(mǎn)足。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)生愛(ài)動(dòng)，好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有點(diǎn)學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育。但對(duì)于學(xué)習(xí)差的學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)我感到做到不夠，沒(méi)有更多的時(shí)間去輔導(dǎo)他們，使這部分學(xué)生的成績(jī)總是不理想。

一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲。

初中老師上半年工作總結(jié)篇六

在上半年我的幼兒園老師所有工作中，有輕松的一部分，同時(shí)也有會(huì)相對(duì)辛苦的教師工作。我們幼兒園對(duì)我們的幼師工作是比較嚴(yán)厲的，因?yàn)槲覀兊墓ぷ魇呛臀覀兊男∨笥严⑾⑾嚓P(guān)的。今年我在幼兒園的上半年工作也是這樣的，所以在幼師工作中，有很多幼兒園對(duì)我們嚴(yán)苛的要求我們也早已經(jīng)習(xí)以為常，我在上半年的幼兒園教師工作和以往沒(méi)有太多的差別，但是在有些方面卻有一點(diǎn)點(diǎn)小突破。

在幼兒園孩子們的教學(xué)工作上，幼兒園的教學(xué)內(nèi)容還對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很簡(jiǎn)單和幼稚的，但是對(duì)于我們幼兒園的小朋友來(lái)說(shuō)，我們上半年的教學(xué)內(nèi)容還是有點(diǎn)點(diǎn)難度的。我們這學(xué)期主要是教小朋友學(xué)習(xí)拼音和一些簡(jiǎn)單的識(shí)字，我們幼兒園在不僅是有在中文上有相關(guān)的簡(jiǎn)單教學(xué)，同時(shí)我們?cè)谟⒄Z(yǔ)上面也有相應(yīng)的簡(jiǎn)單教學(xué)，為他們以后在這兩種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，對(duì)這兩種語(yǔ)言都有一個(gè)好的學(xué)習(xí)印象。其次，是我們的的看故事學(xué)道理的'教學(xué)，主要就是通過(guò)孩子們對(duì)故事的濃厚興趣，用這種興趣讓小朋友們?nèi)W(xué)習(xí)故事中蘊(yùn)含的道理，并讓同學(xué)們將故事主人翁的優(yōu)良品德用在自己身上，這個(gè)教學(xué)板塊相對(duì)于之前的更受小朋友的喜愛(ài)?？傊谏习肽赀@兩個(gè)方面在所有的教學(xué)中，取得的成績(jī)最好的，同時(shí)也是最受有幼兒園小朋友最喜歡的兩種課程。

在幼兒園的孩子們的安全教育上面，因?yàn)樾『⒆訉?duì)于安全這一詞沒(méi)有什么理解，所以一些安全問(wèn)題在小朋友發(fā)生的概率會(huì)大很多。所以我們園的安全教學(xué)，就是為了讓小朋友們從現(xiàn)在就養(yǎng)成安全意識(shí)和習(xí)慣。我們幼兒園不僅是在舉辦了相應(yīng)的安全的課程，這些課程都是關(guān)于這個(gè)階段小朋友們最容易遇到的危險(xiǎn)，和小朋友在面對(duì)這些常見(jiàn)的危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)該怎么樣去做。我們老師也會(huì)對(duì)其中的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行再一次的講解，保證小朋友們自己面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)有一定的自救能力和解決方法。我們也會(huì)定期在園內(nèi)組織一些安全的演習(xí)活動(dòng)，考察同學(xué)們?cè)谡嬲鎸?duì)危險(xiǎn)時(shí)是否有一定的自保能力，同學(xué)們不僅對(duì)我們幼兒園組織的安全演練活動(dòng)感興趣，并在各種安全演練活動(dòng)中對(duì)危險(xiǎn)的處理能力表現(xiàn)的也還可以，初步達(dá)到了我在上半年安全教育課程的目標(biāo)。

身為一名幼師，在上半年工作中我們關(guān)心的不僅僅是園內(nèi)小朋友們的學(xué)習(xí)，我更加關(guān)心的是我們小朋友的安全，不管在任何事情上，我們幼師都應(yīng)該以保證孩子的安全為首要前提。

初中老師上半年工作總結(jié)篇七

在忙忙碌碌中又度過(guò)了一年。今年我擔(dān)任了永寧小學(xué)二年級(jí)班主任，第一學(xué)期我任教了二年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩門(mén)學(xué)科；第二學(xué)期由于領(lǐng)導(dǎo)照顧，我只任教了語(yǔ)文一門(mén)學(xué)科。新課改試行已進(jìn)入了第二學(xué)年，在教學(xué)、學(xué)習(xí)中雖感覺(jué)比剛開(kāi)始順手多了，但對(duì)于一些新理念的把握仍舊有相當(dāng)大的困難?；仡櫼粋€(gè)學(xué)期的工作，有一些收獲，但存在更多的不足?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一教學(xué)方面。

（一）教學(xué)工作是工作中的重中之重。面對(duì)新課改、新教材，學(xué)校組織進(jìn)行了集體備課。這就為教師爭(zhēng)取了不少熟悉教材、鉆研教材的時(shí)間。我在認(rèn)真參加集體備課的基礎(chǔ)上把重點(diǎn)放在第二次備課，在上課之前對(duì)于資源共享的教案，根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷?。?duì)于自己尚存在的疑問(wèn)及時(shí)翻閱參考資料或請(qǐng)教其他老師，努力把握好教材，爭(zhēng)取認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，力求為上課作好準(zhǔn)備。課后及時(shí)反思自己的教學(xué)行為，寫(xiě)好課后反思，以利查漏補(bǔ)缺。

（二）在課堂教學(xué)中我比較注重以下幾個(gè)方面：1、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在教學(xué)中我常利用投影、錄音等多種手段，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓學(xué)生能真正動(dòng)起來(lái)、思索起來(lái)，有充分的學(xué)習(xí)時(shí)間。實(shí)驗(yàn)教材第三、四冊(cè)仍舊有大量的識(shí)字任務(wù)，這就決定了識(shí)字教學(xué)仍是語(yǔ)文教學(xué)中的重點(diǎn)，可在大量識(shí)字的基礎(chǔ)上讓學(xué)生嘗試閱讀則是四冊(cè)中的難點(diǎn)。爭(zhēng)對(duì)識(shí)字任務(wù)大的特點(diǎn)，在學(xué)生已有了一年學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我采用“先課前預(yù)習(xí)，后課堂學(xué)習(xí)，再課后鞏固”的方法進(jìn)行教學(xué)。實(shí)踐下來(lái)，學(xué)生學(xué)得還可以。但對(duì)于學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能相對(duì)較困難。對(duì)于提高學(xué)生的閱讀能力方面，我在著重把握課堂上的引導(dǎo)、滲透的同時(shí)，課外組織學(xué)生閱讀一些課外書(shū)，鼓勵(lì)學(xué)生把家中的書(shū)帶來(lái)與其他同學(xué)資源共享，取得了一定的效果。2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。新課改帶來(lái)了教學(xué)方式的重大改革，但我認(rèn)為無(wú)論那種教學(xué)方式最終的目的就是：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。在教學(xué)中我結(jié)合教材特點(diǎn)努力進(jìn)行引導(dǎo)。如：在教會(huì)了學(xué)生查字典的方法后，我引導(dǎo)學(xué)生利用字典的幫忙來(lái)給每篇課文后的生字?jǐn)U詞，大部分學(xué)生的積極性很高。在此過(guò)程中，學(xué)生不僅進(jìn)一步鞏固了查字典的方法，而且尋找到了一條學(xué)習(xí)途徑，一學(xué)期下來(lái)學(xué)生組詞、理解詞義的能力都有較大的進(jìn)步。

（三）做好輔導(dǎo)工作。由于是跟班教學(xué)，對(duì)于班中學(xué)生我比較熟悉。這個(gè)班學(xué)生不多僅有29名，可也許是因?yàn)樾陆滩谋容^靈活的原因，班里學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生卻不少。因此，在課后，我時(shí)時(shí)注重加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，努力使他們不掉隊(duì)，但很可惜班中的一名男生還是無(wú)法適應(yīng)學(xué)習(xí)。同時(shí)，為了滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求，對(duì)于各個(gè)層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，避免“一刀切”。

二班級(jí)管理。

班級(jí)管理是一項(xiàng)繁瑣的工作，它無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在。這學(xué)期工作中我首先注重鍛煉學(xué)生的能力。一個(gè)班級(jí)那么多的學(xué)生，如單靠教師一手掌管，不僅易顧此失彼，久而久之學(xué)生難免會(huì)成為聽(tīng)話(huà)的“小綿羊”。若教師完全放任，便一發(fā)而不可收拾。因而對(duì)待學(xué)生我堅(jiān)持“扶放結(jié)合”的原則，該扶則扶，該放則放。開(kāi)學(xué)不久我就選拔、更新了班干部隊(duì)伍。而后進(jìn)一步明確了每位干部的責(zé)任，耐心指導(dǎo)他們?nèi)绾伍_(kāi)展工作。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，有的小干部工作能力確實(shí)不錯(cuò)，可也許受學(xué)生年齡特點(diǎn)的影響，有的干部自律能力仍不強(qiáng)，較難起到帶頭作用。

其次以自己的真誠(chéng)、耐心，促成學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。新課程強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生真正地參與到學(xué)習(xí)中去。但在學(xué)習(xí)過(guò)程中一些良好的習(xí)慣還是不可缺少的。如：預(yù)習(xí)的習(xí)慣，舉手發(fā)言的習(xí)慣等。在平時(shí)教學(xué)中我特別注重學(xué)生楔子習(xí)慣的訓(xùn)練、培養(yǎng)。我始終認(rèn)為能靜下心來(lái)認(rèn)認(rèn)真真書(shū)寫(xiě)的孩子，對(duì)待學(xué)習(xí)也會(huì)比較認(rèn)真，事實(shí)證明也是如此。可低年級(jí)學(xué)生活潑、好動(dòng)，自制能力弱。因而在教育過(guò)程中教師要以誠(chéng)心贏得他們的信任，以足夠的耐心期待他們的進(jìn)步，切不可急與一時(shí)。在班內(nèi)開(kāi)展的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，讓學(xué)生在奪章過(guò)程中提高自律能力，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，起到了良好的效果。

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高。本學(xué)年我除了積極參加學(xué)校舉行的各種培訓(xùn)活動(dòng)外，我也常利用晚上的時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)我還參加了《心理健康教育》的自學(xué)考試。

一年下來(lái)，取得了一些收獲，但存在著更多的問(wèn)題。但我想我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在以后的工作中能取長(zhǎng)補(bǔ)短，有更大的進(jìn)步。

初中老師上半年工作總結(jié)篇八

上半年教學(xué)的是八年級(jí)地理上冊(cè)，共六個(gè)章節(jié)。如果按照正常教學(xué)速度計(jì)算，至少需要十七課時(shí)以上的時(shí)間才能完成教學(xué)?？紤]到五月份的地理結(jié)業(yè)會(huì)考在即，從上半年伊始，我就充分思考了教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生知識(shí)的構(gòu)建、課程改革及地理會(huì)考的備考等之間的關(guān)系。制定了合理的教學(xué)與活動(dòng)計(jì)劃，并有序地進(jìn)行教學(xué)。最后得以按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，并取得了教學(xué)改革與結(jié)業(yè)會(huì)考方面的一些成果。以下把教學(xué)的成果及經(jīng)驗(yàn)歸結(jié)為：

為應(yīng)對(duì)結(jié)業(yè)會(huì)考，上半年的教學(xué)不得不快速度、少時(shí)多量的進(jìn)行。根據(jù)地理課程標(biāo)準(zhǔn)中“必須變革‘學(xué)科中心’‘知識(shí)本位’的地方志式的地理課程，努力創(chuàng)設(shè)一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學(xué)習(xí)載體的地理課程”在教學(xué)中，我主要采取教材與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合教學(xué)?；y為易、刪繁就簡(jiǎn)教學(xué)。歸納框架知識(shí)，構(gòu)建鏈?zhǔn)街R(shí)教學(xué)等，使教學(xué)更貼近生活，使知識(shí)要點(diǎn)更易于掌握，更利于識(shí)記。這樣，也使得大部分學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，收到了意料不到效果。

地理課程標(biāo)準(zhǔn)的六個(gè)理念告訴我們：新課程改革下的地理教學(xué)，不再是盲目的'教學(xué)教材，傳授知識(shí)要點(diǎn)。而是要教授對(duì)學(xué)生的生活及終身發(fā)展有利的地理知識(shí)。另外，在教學(xué)中還得注意方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方式的變革。為此，上半年在教授基本地理知識(shí)的同時(shí)，更多地滲透生活中的地理常識(shí)，通過(guò)探討學(xué)習(xí)，切實(shí)地為學(xué)生發(fā)展著想，讓學(xué)生學(xué)有所用。

另外，在教學(xué)中我還提倡自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，使地理學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N學(xué)生感興趣的、樂(lè)于參與探究并獲取知識(shí)的活動(dòng)或方式。這樣的教學(xué)即可培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和協(xié)作、探究精神，同時(shí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、家鄉(xiāng)的感情，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)、“愛(ài)家”意識(shí)。

在完成教學(xué)教材之后，即進(jìn)入了緊張的會(huì)考備考和應(yīng)考工作。復(fù)習(xí)過(guò)程中，我把中國(guó)地理作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生以強(qiáng)化練習(xí)作為主要手段，以提綱復(fù)習(xí)為輔，并抓住對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記，通過(guò)反復(fù)識(shí)記、理解與運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記。經(jīng)過(guò)師生的共同努力，結(jié)業(yè)會(huì)考取得較為顯著的成果：會(huì)考及格率為60%、補(bǔ)考及格率為100%。

誠(chéng)然教學(xué)中仍然存在很多不足之處，如：有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)成績(jī)難以提高、學(xué)生探究學(xué)習(xí)意識(shí)不顯著、會(huì)考成績(jī)不盡人意等，這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長(zhǎng)時(shí)間里去不斷完善和提高。但是，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學(xué)定會(huì)取得更加顯著的成效。

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初中老師上半年工作總結(jié)篇九

回顧上半年的工作，有得也有失。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)上半年工作做如下總結(jié)：

1、教學(xué)成績(jī)上半年在我和全體學(xué)生的合作和努力下比較圓滿(mǎn)的完成了教育教學(xué)任務(wù)。我所教的高二一個(gè)理科班和三個(gè)文科班的地理成績(jī)不斷取得進(jìn)步，學(xué)生對(duì)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)過(guò)程有了明顯的提高。

2、課堂教學(xué)狀況。

上半年教學(xué)中重視學(xué)生的心理特征研究，了解他們的知識(shí)、潛力基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，因生施教，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排。同時(shí)注意因材施教，針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，針對(duì)他們的具體狀況給予了耐心幫忙，鼓勵(lì)他們透過(guò)一系列的探索活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)結(jié)論，如地理名稱(chēng)、概念、事實(shí)、原理等，使他們基本到達(dá)教學(xué)要求。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索潛力。如涉及學(xué)生解決地理問(wèn)題的技能、方法策略的構(gòu)成，即地理知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程等，收到了良好的教學(xué)效果。

3、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r。

上半年教學(xué)中，在課堂教學(xué)方面下了很多功夫，注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮。用心創(chuàng)設(shè)學(xué)生的求知情境，要求所有的學(xué)生都參加學(xué)習(xí)過(guò)程，并且注意將知識(shí)內(nèi)化為不同的層次，使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)取得成功。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自由想象，提出各種假設(shè)和預(yù)見(jiàn)，充分尊重他們的思想觀點(diǎn)，使學(xué)生敢想敢干，富有創(chuàng)新精神。高中地理教學(xué)要以讀圖、分析為基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系身邊的實(shí)際進(jìn)行分析，能夠使學(xué)生對(duì)地理事實(shí)獲得具體的、明確的認(rèn)識(shí)。透過(guò)上半年教學(xué)，使學(xué)生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高。尤其是思考潛力、識(shí)圖潛力、分析和解決問(wèn)題的潛力等方面提高迅速。

5、作業(yè)完成狀況。

大多數(shù)學(xué)生能夠及時(shí)按質(zhì)按量按時(shí)完成老師所布置的作業(yè)，但也存在個(gè)別學(xué)生作業(yè)完成不及時(shí)質(zhì)量不高甚至拖沓的狀況。今后應(yīng)注重思想教育，加強(qiáng)輔導(dǎo)，端正部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。上半年的作業(yè)分了好幾部分：填圖、繪圖、課堂作業(yè)、同步練習(xí)以及訓(xùn)練卷的形式給學(xué)生增加做題方法和技巧。

6、日常考核。

上半年學(xué)生考核除進(jìn)行月考外，也注重了新課標(biāo)要求下的構(gòu)成性評(píng)價(jià)的實(shí)施，從多個(gè)方面考查學(xué)生，而不是只盯在學(xué)生的成績(jī)上。

7、教材使用分析。

上半年在教學(xué)中充分利用了教材資料，做到了充分發(fā)揮教材的功能。同時(shí)也注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行教材知識(shí)的拓展和深化。

1、在教學(xué)中注重方法的傳授。地理概念和規(guī)律是地理知識(shí)的核心資料，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析中構(gòu)成地理概念，學(xué)習(xí)地理規(guī)律。既而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程產(chǎn)生興趣，避免靠單純機(jī)械記憶的方式學(xué)習(xí)地理，在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括潛力，對(duì)重點(diǎn)的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的更好一些，并且充分發(fā)揮他們?cè)诎l(fā)展智力、培養(yǎng)潛力方面的作用。但是，知識(shí)的理解、潛力的培養(yǎng)都需要一個(gè)過(guò)程，不可要求其過(guò)高過(guò)急。

2、重視地理知識(shí)的應(yīng)用。

教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系。幫忙學(xué)生透過(guò)熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識(shí)。如氣溫在冬夏季節(jié)的`分布規(guī)律，降水的分布，天氣預(yù)報(bào)等等。讓學(xué)生明白地理知識(shí)在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗(yàn)中的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣和信心。

3、應(yīng)透過(guò)讀圖、學(xué)生練習(xí)和課堂討論等方式培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的潛力。在討論中，教師要做必要的講解。做練習(xí)時(shí)，要求學(xué)生弄清地理事實(shí)，獨(dú)立思考，自己提出解決問(wèn)題的辦法，并能對(duì)所得結(jié)果進(jìn)行分析、決定。

4、考核是教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié)，是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要手段，能激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。在重視考試的同時(shí)也要構(gòu)成對(duì)學(xué)生多方面的評(píng)價(jià)而不是僅停留在成績(jī)上。

5、教學(xué)中注重培養(yǎng)、提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。

這是高中地理課程改革的一個(gè)重大特點(diǎn)，我在教學(xué)中經(jīng)常圍繞這一主題來(lái)展開(kāi)教學(xué)，發(fā)揮地理教育的功能。如：培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維潛力，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、資源觀和自然災(zāi)害和防治意識(shí)。以課本中的地圖各類(lèi)圖表為素材，進(jìn)行探究，并對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行了拓展。這樣，既培養(yǎng)了學(xué)生的地理讀圖分析技能，又發(fā)展了學(xué)生的綜合思維潛力。

當(dāng)然，在教學(xué)中，也存在著不足之處，如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來(lái)，總覺(jué)得原先會(huì)的還會(huì)，不會(huì)的還不會(huì)。另外，并不是所有的地理知識(shí)都教的有新意，有時(shí)資料講解不靈活，沒(méi)有吸引力，致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學(xué)中，努力做到：

1、以學(xué)生為主體，注意基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、加強(qiáng)教學(xué)改革，引入新的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效果。

3、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法。

4、重視地理知識(shí)的應(yīng)用。

5、在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育。

總之，我要不斷改善工作方法，更好的完成地理教學(xué)工作?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，爭(zhēng)取在新的一年，取得好成績(jī)。

初中老師上半年工作總結(jié)篇十

20xx-20xx學(xué)年，全校師生員工在校黨委、行政的帶領(lǐng)下，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的會(huì)議精神，以本科教學(xué)工作合格評(píng)估和整改為重點(diǎn)，團(tuán)結(jié)奮斗，銳意進(jìn)取，各項(xiàng)工作取得可喜成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、評(píng)建工作成效顯著。

通過(guò)教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估，得到了教育部評(píng)估專(zhuān)家組的高度評(píng)價(jià)。這是全校師生員工共同努力的成果，為我校在更高水平上推動(dòng)科學(xué)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。評(píng)建過(guò)程中，學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略、辦學(xué)理念、辦學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)和特色，得到系統(tǒng)梳理、總結(jié);本科教學(xué)工作的基本狀態(tài)進(jìn)一步完善，教學(xué)管理規(guī)范化和信息化程度進(jìn)一步提高;全校師生員工對(duì)學(xué)校事業(yè)的榮譽(yù)感、責(zé)任心和凝聚力空前增強(qiáng)。

認(rèn)真做好本科教學(xué)工作合格評(píng)估整改工作。研究制定了本科教學(xué)工作整改方案，通過(guò)赴廣東、山東和省內(nèi)有關(guān)高校交流、考察、調(diào)研、學(xué)習(xí)，深入開(kāi)展新一輪教育思想大討論。堅(jiān)持不懈加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)，有條不紊地推進(jìn)各項(xiàng)整改任務(wù)的落實(shí)。

自評(píng)自建工作實(shí)現(xiàn)常態(tài)化。規(guī)范人才培養(yǎng)方案的管理。首次向社會(huì)發(fā)布學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量年度報(bào)告。堅(jiān)持深入開(kāi)展教學(xué)工作常規(guī)檢查、專(zhuān)項(xiàng)檢查及不定期巡查等。組織各系(院、部)開(kāi)展教師評(píng)學(xué)、同行評(píng)議、專(zhuān)家評(píng)估和學(xué)生評(píng)價(jià)等教學(xué)評(píng)鑒活動(dòng)。進(jìn)一步完善教務(wù)管理信息系統(tǒng)及學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教系統(tǒng)、精品課程建設(shè)與管理平臺(tái)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))以及教材信息化管理系統(tǒng)，更好地滿(mǎn)足學(xué)校教學(xué)管理信息化、現(xiàn)代化的需求。

二、教育教學(xué)水平持續(xù)提升。

著力推進(jìn)學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)。工商管理、紡織科學(xué)與工程、信息與通信工程等3個(gè)一級(jí)學(xué)科入選“福建省重點(diǎn)學(xué)科”。獲批福建省碩士學(xué)位培育單位，3個(gè)省重點(diǎn)學(xué)科被列為碩士學(xué)位培育學(xué)科，應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)和電子科學(xué)與技術(shù)被列為支撐學(xué)科。創(chuàng)業(yè)mba教育順利起步。根據(jù)本科專(zhuān)業(yè)新目錄，完成本科專(zhuān)業(yè)的整理工作，現(xiàn)有本科專(zhuān)業(yè)達(dá)44個(gè)。進(jìn)一步規(guī)范了新本科專(zhuān)業(yè)申報(bào)程序。

繼續(xù)推進(jìn)本科教學(xué)工程。服裝設(shè)計(jì)與工程專(zhuān)業(yè)獲批國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目。新增省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心2個(gè)、公共基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)5個(gè)、校企合作實(shí)踐教學(xué)基地5個(gè)、國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目20項(xiàng)、省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目30項(xiàng)。1部教材入選第一批普通高等教育本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程入選省級(jí)示范課程。組織申報(bào)20xx年國(guó)家級(jí)精品共享課程、教師教育國(guó)家級(jí)精品共享課程、教育部?jī)?yōu)秀網(wǎng)絡(luò)課程以及20xx-中央財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)資金項(xiàng)目等。

努力加大人才培養(yǎng)力度。20xx年學(xué)校面向全國(guó)招生6197人，其中本科5042人。生源數(shù)量充足，質(zhì)量進(jìn)一步提高，首次面向省外本一批招生。新華都商學(xué)院躋身“全國(guó)50個(gè)最難考的會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)院校排行榜”。20xx屆畢業(yè)生年終就業(yè)率達(dá)96.48%。

三、科學(xué)研究工作再創(chuàng)佳績(jī)。

高層次科研平臺(tái)建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)。獲批福建省綠色功能材料重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(福建省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室)和福建省服裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)中心。與中國(guó)工程院院士姚穆教授合作共建“閩江學(xué)院紡織服裝研究所院士專(zhuān)家工作站”。

科研成果日漸豐碩。20xx年，獲得國(guó)家級(jí)科研立項(xiàng)10項(xiàng)，其中國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目6項(xiàng)、國(guó)家社科基金項(xiàng)目2項(xiàng)、國(guó)家重大科技專(zhuān)項(xiàng)1項(xiàng)、國(guó)家高新技術(shù)項(xiàng)目1項(xiàng)。全校到?？蒲薪?jīng)費(fèi)由20的2628萬(wàn)元增加到20xx年的3189萬(wàn)元。教師發(fā)表的127篇學(xué)術(shù)論文被scie、ei、ssci、cssci等檢索系統(tǒng)收錄，主編的27部著作出版。20xx年以來(lái)，已獲得國(guó)家自然科學(xué)基金課題2項(xiàng)、省部級(jí)課題20項(xiàng)、橫向及其他項(xiàng)目26項(xiàng)，完成11項(xiàng)技術(shù)開(kāi)發(fā)合同技術(shù)認(rèn)定工作。獲福州市第八屆社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)7項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)4項(xiàng)。

服務(wù)地方能力進(jìn)一步增強(qiáng)。2項(xiàng)成果項(xiàng)目在“6.18”成果交易會(huì)上成功簽約對(duì)接。5名教授被市委政研室聘為福州市政策咨詢(xún)研究會(huì)特聘專(zhuān)家。20多條建議被省委、省政協(xié)、市委辦公廳采納，其中1條獲蘇xx省長(zhǎng)批示。啟動(dòng)了《福州通史》、《閩都文叢》、《福州話(huà)實(shí)用字典》等閩都文化典籍的編撰工作。

學(xué)術(shù)交流不斷擴(kuò)大。主辦了首屆諾貝爾獎(jiǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)家中國(guó)峰會(huì)(北京)、20xx年藝術(shù)工學(xué)與創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議等一系列高層次的學(xué)術(shù)會(huì)議?！堕}江學(xué)院學(xué)報(bào)》再次獲評(píng)華東地區(qū)“優(yōu)秀期刊”。

四、隊(duì)伍建設(shè)躍上新臺(tái)階。

積極推進(jìn)人事體制改革。結(jié)合評(píng)估整改，開(kāi)展分配體制改革調(diào)研。研究出臺(tái)了《閩江學(xué)院專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作實(shí)施辦法》，同時(shí)加緊研究教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員、教育管理等系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任條件。加強(qiáng)了對(duì)20xx年申報(bào)教師高級(jí)職稱(chēng)人員的教學(xué)與科研業(yè)務(wù)考核。

堅(jiān)持“引”、“育”并重。共引進(jìn)調(diào)入各類(lèi)人才39人，其中教授2人、具有博士學(xué)位的副教授1人、博士10人。出臺(tái)并實(shí)施《閩江學(xué)院主講教師資格認(rèn)定規(guī)定》、《閩江學(xué)院新教師見(jiàn)習(xí)制度實(shí)施辦法》、《閩江學(xué)院專(zhuān)業(yè)帶頭人選拔暫行規(guī)定》等，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了制度保證。2名教師入選20xx年度“福建省高等學(xué)校新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”，3名教師入選20xx年度“福建省高校杰出青年科研人才培育計(jì)劃”，選派國(guó)內(nèi)訪問(wèn)學(xué)者5名，2名教師在第二屆福建省高校思想政治理論課教師教學(xué)比賽中分獲一等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)，2名教師在省第二屆高校就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大賽中分獲一、三等獎(jiǎng)。

選優(yōu)配強(qiáng)管理干部隊(duì)伍。從教學(xué)一線(xiàn)選任了3名具有正高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)或具備博士研究生學(xué)歷的副高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的優(yōu)秀教師充實(shí)到系院行政領(lǐng)導(dǎo)崗位。全校范圍公開(kāi)競(jìng)聘上崗了7名系(院)黨總支副書(shū)記和1名校團(tuán)委副書(shū)記(正科級(jí))。

五、開(kāi)放辦學(xué)步伐加快。

校地合作取得新進(jìn)展。配合福州市，承辦(協(xié)辦)了“創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)投--20xx福州論壇”、“閩都文化北京高峰論壇”等大型活動(dòng)。主動(dòng)與長(zhǎng)樂(lè)市、閩侯縣、羅源縣、福清市等縣(市)簽訂了校地交流合作協(xié)議，積極服務(wù)于閩江口金三角經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)。與晉江市區(qū)政府聯(lián)合舉辦“晉江市紡織服裝本科人才定向班”項(xiàng)目已經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，列入新學(xué)年招生計(jì)劃。

中外合作尋求新突破。經(jīng)省教育廳、外事辦、公安廳聯(lián)合考評(píng)，學(xué)校獲得招收外國(guó)留學(xué)生資格。與布魯克大學(xué)共同制定了孔子學(xué)院中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃。

閩臺(tái)合作實(shí)現(xiàn)常態(tài)化。閩臺(tái)合作項(xiàng)目第二批787名學(xué)生赴中國(guó)文化大學(xué)、實(shí)踐大學(xué)和中華大學(xué)學(xué)習(xí)。服裝學(xué)院10名學(xué)生赴臺(tái)南科技學(xué)院交流學(xué)習(xí)。與臺(tái)灣聯(lián)合大學(xué)簽訂友好合作協(xié)議，設(shè)立福州民俗文化臺(tái)灣研究基地。

校校合作再創(chuàng)新成績(jī)。成立了與福州大學(xué)合作共建工作協(xié)調(diào)小組，啟動(dòng)了第二輪重點(diǎn)高校對(duì)口支持我校工作。國(guó)家職業(yè)教育研究院福建分院落戶(hù)我校。成教學(xué)院獲批“自考本科與高職高專(zhuān)教育銜接考試主考學(xué)校”，與校外近20家單位建立了較為密切的合作關(guān)系。

校企合作進(jìn)行新探索。地理科學(xué)系與南方測(cè)繪福州分公司簽訂產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議。2名教師作為“進(jìn)站領(lǐng)銜專(zhuān)家”與企業(yè)聯(lián)合共建的工作站，被福州市區(qū)政府認(rèn)定為“專(zhuān)家工作站”。

六、黨建思政工作全面加強(qiáng)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)、全面貫徹黨的會(huì)議精神。扎實(shí)做好會(huì)議精神“三進(jìn)”工作。出臺(tái)了貫徹落實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾“八項(xiàng)規(guī)定”的具體辦法。開(kāi)展“網(wǎng)上黨?！秉h建專(zhuān)項(xiàng)試點(diǎn)工作，3名教師入選全省黨員教育培訓(xùn)師資庫(kù)，學(xué)校被評(píng)為全國(guó)干部遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)先進(jìn)單位。

加強(qiáng)基層黨組織自身建設(shè)。把“兩訪兩創(chuàng)”與開(kāi)展基層組織建設(shè)年活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，推動(dòng)機(jī)關(guān)、教學(xué)和教輔單位之間建立掛鉤互助關(guān)系，共同深入教學(xué)一線(xiàn)解決實(shí)際問(wèn)題。3個(gè)項(xiàng)目獲評(píng)-20xx學(xué)年福建省高校黨支部工作“立項(xiàng)活動(dòng)”優(yōu)秀成果，2項(xiàng)工作獲評(píng)全省高校黨支部工作創(chuàng)新案例。

黨風(fēng)廉政建設(shè)常抓不懈，組織開(kāi)展全校廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作，結(jié)合崗位職責(zé)，全面開(kāi)展廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)排查。推行“陽(yáng)光工程”，規(guī)范權(quán)力運(yùn)行，做好黨務(wù)公開(kāi)、校務(wù)公開(kāi)工作，改進(jìn)信息公開(kāi)工作。

大學(xué)生思政工作精細(xì)化建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)。召開(kāi)第七屆大學(xué)生思政工作研討會(huì)。入選省第二批高校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)示范校。2名輔導(dǎo)員分別獲第二屆福建省“十佳”、“百佳”輔導(dǎo)員稱(chēng)號(hào)。1名輔導(dǎo)員獲得第二屆全省高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽三等獎(jiǎng)。校第二次學(xué)代會(huì)勝利召開(kāi)。

七、和諧平安校園建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)。

以“中國(guó)夢(mèng)”主題教育為引領(lǐng)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。組織“我的夢(mèng)·閩院夢(mèng)·中國(guó)夢(mèng)”主題征文活動(dòng)、“暢想中國(guó)夢(mèng)”演講比賽、“激揚(yáng)中國(guó)夢(mèng)”創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)評(píng)選展示活動(dòng)、“放飛中國(guó)夢(mèng)”微作品創(chuàng)作比賽等“中國(guó)夢(mèng)”主題教育。協(xié)助市區(qū)政府承辦“海峽青年節(jié)”有關(guān)工作。開(kāi)展學(xué)校首屆校園文化優(yōu)秀成果評(píng)選活動(dòng)，1項(xiàng)成果獲省20xx年高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。5支隊(duì)伍獲20xx年福建省大中專(zhuān)學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。1名離休干部被評(píng)為福州市第三屆道德模范，入圍“中國(guó)好人榜”。

加緊推進(jìn)美麗校園建設(shè)。工科大樓、學(xué)生公寓11號(hào)樓投入使用，多功能館進(jìn)入二次裝修，新華都商學(xué)院大樓、第四食堂、北門(mén)改造工程即將完成，新增校舍面積7.2萬(wàn)平方米，新增校園綠化面積4103平方米。數(shù)字化校園建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)入實(shí)施階段，“一卡通”系統(tǒng)升級(jí)改造完成并投入使用。全校文獻(xiàn)與信息資源總量達(dá)243.24萬(wàn)冊(cè)，其中電子圖書(shū)94萬(wàn)冊(cè)。

共同推動(dòng)和諧平安校園建設(shè)。積極引導(dǎo)校內(nèi)各民主黨派、群團(tuán)組織及無(wú)黨派人士、各級(jí)人大代表、政協(xié)委員開(kāi)展深度調(diào)研，為海西和學(xué)校科學(xué)發(fā)展獻(xiàn)智獻(xiàn)策，獲評(píng)福州市統(tǒng)戰(zhàn)理論研究工作優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、福建省統(tǒng)戰(zhàn)信息工作先進(jìn)單位。做好職工醫(yī)療互助保險(xiǎn)工作，關(guān)心離退休老同志生活。普及開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，在教職工中推廣工間操、太極拳等健身項(xiàng)目，倡導(dǎo)健康生活理念。開(kāi)展全校性普法宣傳月暨法制文化節(jié)活動(dòng)。切實(shí)做好檔案、保密、計(jì)生等工作。深入開(kāi)展“平安先行學(xué)?！眲?chuàng)建和安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，學(xué)校再次獲評(píng)福建省“高校安全穩(wěn)定工作先進(jìn)集體”。

過(guò)去一年，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)呈現(xiàn)健康發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)，這是全校師生員工認(rèn)真貫徹會(huì)議精神，按照上級(jí)黨委政府和教育主管部門(mén)的部署，同心同德、兢兢業(yè)業(yè)、苦干實(shí)干的結(jié)果。同時(shí)，我們應(yīng)該更加清醒地認(rèn)識(shí)到，學(xué)校發(fā)展中仍然存在許多問(wèn)題：一是對(duì)本科教育辦學(xué)規(guī)律和應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系建設(shè)的思考和研究還不夠深入，辦學(xué)體制機(jī)制創(chuàng)新還處于探索階段;二是師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不盡合理、配置不夠均衡，學(xué)科專(zhuān)業(yè)帶頭人不足，教師的教學(xué)、科研水平有待進(jìn)一步提高;三是以理論應(yīng)用能力培養(yǎng)為本位的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式還有待深化改革，產(chǎn)學(xué)研合作教育剛剛起步;四是學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的吻合度有待進(jìn)一步提高，課程體系建設(shè)與改革力度有待進(jìn)一步加大，教學(xué)質(zhì)量保障體系有待進(jìn)一步完善;五是科學(xué)管理的有效性、執(zhí)行力有待進(jìn)一步增強(qiáng)，在辦學(xué)資金有限的情況下如何改善教職工的待遇以提高積極性也面臨一些問(wèn)題，等等。這些問(wèn)題制約著學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展，我們必須高度重視，采取切實(shí)有效措施，以更加務(wù)實(shí)的態(tài)度，認(rèn)真整改、解決。

20xx-是完成學(xué)校合格評(píng)估整改任務(wù)的關(guān)鍵一年，也是實(shí)施規(guī)劃承前啟后、實(shí)現(xiàn)“爬坡趕超”的重要一年。新學(xué)年學(xué)校工作的思路是：深入學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的會(huì)議精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)為抓手，全面落實(shí)《福建省人民的政府關(guān)于進(jìn)一步支持高校加快發(fā)展的若干意見(jiàn)》和學(xué)校規(guī)劃，突出“落實(shí)定位、深入整改、提高質(zhì)量、強(qiáng)化內(nèi)涵”的工作主線(xiàn)，全面提升辦學(xué)水平。

一、抓常態(tài)，夯基礎(chǔ)，提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。

1.落實(shí)整改任務(wù)，開(kāi)展新一輪全校性教育思想大討論。推進(jìn)評(píng)建工作常態(tài)化，扎實(shí)做好評(píng)估整改各項(xiàng)工作，以最佳狀態(tài)迎接教育部專(zhuān)家的回訪，也為下一輪的審核評(píng)估奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。繼續(xù)深入開(kāi)展新一輪全校性教育思想大討論，集思廣益，形成一系列可以用來(lái)指導(dǎo)學(xué)校辦學(xué)實(shí)踐的理論和成果，為完善學(xué)校頂層設(shè)計(jì)、優(yōu)化學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、推動(dòng)學(xué)校新一輪發(fā)展做好充分的思想準(zhǔn)備。

2.推進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革。引導(dǎo)各系(院)完善與應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)相適應(yīng)的實(shí)施方案，提高學(xué)生創(chuàng)新能力。繼續(xù)深化“一條主線(xiàn)、兩個(gè)體系、三個(gè)平臺(tái)、四種機(jī)制”的人才培養(yǎng)模式探索。積極發(fā)動(dòng)一線(xiàn)教師立足教學(xué)過(guò)程中的課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)管理機(jī)制等現(xiàn)實(shí)而又關(guān)鍵的問(wèn)題，選擇具有基礎(chǔ)性、全局性、引導(dǎo)性的項(xiàng)目開(kāi)展研究，鼓勵(lì)優(yōu)秀的教改成果進(jìn)入培養(yǎng)方案。完善學(xué)分制，大力推行本科生導(dǎo)師制。

3.健全教學(xué)質(zhì)量常態(tài)監(jiān)控機(jī)制。全面落實(shí)教學(xué)中心地位，明確教學(xué)質(zhì)量保障的主體責(zé)任，完善校、系(院)兩級(jí)本科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，對(duì)教學(xué)過(guò)程實(shí)施科學(xué)化、規(guī)范化的有效監(jiān)控。探索動(dòng)靜結(jié)合的學(xué)生評(píng)教機(jī)制和科學(xué)完善的教師教學(xué)工作績(jī)效評(píng)價(jià)體系。出臺(tái)系(院)內(nèi)涵建設(shè)考核辦法，積極推進(jìn)對(duì)系(院)和專(zhuān)業(yè)的常態(tài)化教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作，切實(shí)提高內(nèi)部質(zhì)量監(jiān)管與保障水平。進(jìn)一步完善教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集和發(fā)布制度，繼續(xù)發(fā)布年度質(zhì)量報(bào)告。

4.進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。以5個(gè)省級(jí)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)為重點(diǎn)，建立優(yōu)質(zhì)資源共享機(jī)制，形成按功能區(qū)劃、跨系(院)的公共實(shí)驗(yàn)教學(xué)大平臺(tái)，在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)上發(fā)揮示范作用。以5個(gè)省級(jí)“大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地”項(xiàng)目和校級(jí)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)項(xiàng)目為重點(diǎn)，建立穩(wěn)定、長(zhǎng)效的校外實(shí)習(xí)基地，確保學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的需要。積極推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與研究。資助教師編寫(xiě)、出版合適的實(shí)驗(yàn)教材。加大實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放力度，擴(kuò)大學(xué)生受益面。做好大學(xué)生創(chuàng)新立項(xiàng)項(xiàng)目的跟蹤及學(xué)科競(jìng)賽的組織管理。加強(qiáng)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))管理。

5.繼續(xù)做好招生就業(yè)工作。繼續(xù)與第三方調(diào)查機(jī)構(gòu)合作，跟蹤、關(guān)注畢業(yè)生5年后的就業(yè)情況，鼓勵(lì)各系(院)、各專(zhuān)業(yè)開(kāi)展畢業(yè)生滿(mǎn)意度調(diào)查。完善《閩江學(xué)院就業(yè)工作評(píng)估辦法》。推進(jìn)《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》、《創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》課程體系和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師隊(duì)伍、創(chuàng)業(yè)園建設(shè)。做好2019年招生工作。

二、優(yōu)結(jié)構(gòu)，拓內(nèi)涵，提升學(xué)科專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

1.優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)布局。根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要，緊密結(jié)合學(xué)校辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)，在廣泛調(diào)研、聽(tīng)取意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，切實(shí)按照學(xué)科建設(shè)規(guī)律對(duì)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)與布局進(jìn)行梳理，堅(jiān)持有利于資源合理配置和學(xué)科優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的原則，大力整合和調(diào)整學(xué)科專(zhuān)業(yè)。

2.加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)。堅(jiān)持分類(lèi)指導(dǎo)、長(zhǎng)短結(jié)合，引導(dǎo)各系(院)進(jìn)一步明確學(xué)科的發(fā)展定位和主攻方向，提升學(xué)科水平和層次。圍繞學(xué)科建設(shè)要素，進(jìn)一步加強(qiáng)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、新建本科高校重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科、校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)。

3.加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)與課程建設(shè)。積極謀劃新的本科專(zhuān)業(yè)，大力發(fā)展與地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)密切結(jié)合的應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)。搭建好基本課程平臺(tái)，開(kāi)發(fā)適應(yīng)社會(huì)不同需求和學(xué)生學(xué)習(xí)需要的專(zhuān)業(yè)方向課程教學(xué)模塊和實(shí)踐課程組群，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)。規(guī)范全校性公共選修課的管理，增加選修課數(shù)量，提高選修課質(zhì)量。重視課堂教學(xué)改革，推進(jìn)啟發(fā)式、研討式、課題式、任務(wù)式教學(xué)。改進(jìn)課程評(píng)價(jià)方式，加強(qiáng)過(guò)程考核，重視實(shí)踐性考評(píng)。

4.加強(qiáng)碩士點(diǎn)建設(shè)。完善研究生管理體制，推進(jìn)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育改革與創(chuàng)新。繼續(xù)修訂、完善碩士培育單位建設(shè)規(guī)劃，做好新增碩士點(diǎn)培育建設(shè)工作。

三、建平臺(tái)，促創(chuàng)新，不斷提高科學(xué)研究水平。

1.提升科研立項(xiàng)及科研成果的數(shù)量與質(zhì)量。做好各級(jí)各類(lèi)科研項(xiàng)目的申報(bào)工作。力爭(zhēng)在國(guó)家社科基金項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目等國(guó)家級(jí)項(xiàng)目立項(xiàng)上有新突破。強(qiáng)化科研立項(xiàng)與結(jié)題環(huán)節(jié)的管理與服務(wù)，提高科研立項(xiàng)結(jié)題率。加強(qiáng)科研成果精品的培育工作，提高獲獎(jiǎng)率。

2.加強(qiáng)科研創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)。加大對(duì)已有平臺(tái)的扶植與管理力度，爭(zhēng)取有新的高層次平臺(tái)立項(xiàng)。加強(qiáng)科研隊(duì)伍建設(shè)，整合資源，建設(shè)有較高研發(fā)實(shí)力的科研梯隊(duì)，為申報(bào)重大、重點(diǎn)課題奠定基礎(chǔ)。

3.深化產(chǎn)學(xué)研合作。爭(zhēng)取與地方經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)部門(mén)和政府決策部門(mén)聯(lián)合開(kāi)展科研攻關(guān)，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作，增強(qiáng)我?？蒲谐晒D(zhuǎn)化力度。繼續(xù)借用“6.18”等各種科技成果交易和展示平臺(tái)，宣傳和推介我校教師的科研成果，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化。

4.拓寬學(xué)術(shù)交流渠道。充分發(fā)揮學(xué)?？茖W(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)的作用，促進(jìn)學(xué)校學(xué)術(shù)交流活動(dòng)蓬勃發(fā)展。繼續(xù)辦好“閩江論壇”，積極營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍。精心打造學(xué)報(bào)“閩文化研究”欄目，凸顯學(xué)報(bào)的品牌效應(yīng)。

四、聚人才，強(qiáng)能力，提升師資隊(duì)伍綜合素質(zhì)。

1.提高人才引進(jìn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。按照評(píng)估整改要求，重點(diǎn)做好我校發(fā)展規(guī)劃中急需的具有正高級(jí)職稱(chēng)或博士學(xué)位的年輕專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的引進(jìn)工作。根據(jù)人才市場(chǎng)的變化，適當(dāng)提高引進(jìn)人才的門(mén)檻和相關(guān)待遇，對(duì)擬引進(jìn)人才實(shí)行事先評(píng)估定崗。加強(qiáng)引進(jìn)人才的培養(yǎng)、使用、考核，充分發(fā)揮引進(jìn)人才的作用。及時(shí)解決二級(jí)學(xué)院的師資隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題。

2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍管理。建立健全師資隊(duì)伍數(shù)據(jù)庫(kù)。加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍和學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)，不斷完善人才培養(yǎng)、引進(jìn)、配置、使用、評(píng)價(jià)、激勵(lì)等人才政策體系。修訂“閩都學(xué)者重要崗位”和“新一代學(xué)科帶頭人”選拔工作條例，鼓勵(lì)優(yōu)秀中青年學(xué)術(shù)骨干脫穎而出。出臺(tái)教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)和教育管理等專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)基本任職條件和崗位聘任辦法，積極穩(wěn)妥推進(jìn)我校專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制工作。2019年起，教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)和教育管理等專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)按學(xué)校新制定的任職條件要求進(jìn)行評(píng)審聘任。

3.著力提升青年教師業(yè)務(wù)能力。實(shí)施新教師助教制度，以青年教師崗前培訓(xùn)、教育管理培訓(xùn)、教育技術(shù)培訓(xùn)等繼續(xù)教育形式為載體，引導(dǎo)青年教師努力提高教學(xué)水平，過(guò)好教學(xué)關(guān)。引導(dǎo)青年教師積極參加科學(xué)研究，通過(guò)梯隊(duì)建設(shè)、團(tuán)隊(duì)吸納、博士后工作站輪訓(xùn)、項(xiàng)目資助等方式，強(qiáng)化對(duì)青年教師科研能力的培養(yǎng)，過(guò)好科研關(guān)。加強(qiáng)青年教師的思想政治工作，引導(dǎo)青年教師樹(shù)立良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，把個(gè)人的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)。

五、廣交流，深合作，提升開(kāi)放辦學(xué)水平。

1.促進(jìn)中外合作交流。鞏固愛(ài)恩學(xué)院與現(xiàn)有國(guó)外有關(guān)高校的合作辦學(xué)成果，辦好中美本科國(guó)際課程教育項(xiàng)目，積極拓展與其他國(guó)外大學(xué)合作開(kāi)展本科項(xiàng)目。開(kāi)拓與孔子學(xué)院相關(guān)的旅游、文化交流活動(dòng)，繼續(xù)做好中方院長(zhǎng)、有資格教師和志愿者等人員的派遣工作，協(xié)助當(dāng)?shù)亻_(kāi)展?jié)h語(yǔ)師資培訓(xùn)和孔子課堂進(jìn)社區(qū)工作。爭(zhēng)取創(chuàng)辦新的孔子學(xué)院。

2.深化閩臺(tái)合作交流項(xiàng)目。在確保質(zhì)量的前提下，有序拓展與臺(tái)灣高校的教育合作。以海峽學(xué)院、交通學(xué)院及其它合作交流項(xiàng)目為平臺(tái)，大力引進(jìn)臺(tái)灣高等教育的先進(jìn)理念和優(yōu)質(zhì)資源為我所用，帶動(dòng)全校應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。積極嘗試開(kāi)拓與臺(tái)灣高校在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等方面的合作新領(lǐng)域，擴(kuò)大合作范圍，提升合作層次。

3.加強(qiáng)董事會(huì)工作和校友會(huì)建設(shè)。要密切與地方政府、社會(huì)、企事業(yè)組織的聯(lián)系，為學(xué)校發(fā)展提供有力支持和良好環(huán)境。推動(dòng)董事會(huì)工作制度化、常態(tài)化，把董事會(huì)建設(shè)成為學(xué)校建設(shè)發(fā)展的決策咨詢(xún)機(jī)構(gòu)，成為學(xué)校與社會(huì)各界緊密合作的橋梁紐帶。積極開(kāi)拓校友工作，健全校友會(huì)組織，進(jìn)一步加強(qiáng)與各界校友的聯(lián)絡(luò)溝通，爭(zhēng)取成立校友基金會(huì)。

六、抓管理，謀發(fā)展，促進(jìn)科學(xué)管理上水平。

1.進(jìn)一步提高管理水平。正式出臺(tái)《閩江學(xué)院章程》。深化校、系(院)兩級(jí)管理體制改革，盡快建立和完善教授治學(xué)體制和學(xué)術(shù)管理體制。根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要，完善發(fā)展規(guī)劃或?qū)W科規(guī)劃、質(zhì)量監(jiān)控、服務(wù)地方、教師發(fā)展及研究生工作等機(jī)構(gòu)建設(shè)。加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，優(yōu)化資源配置結(jié)構(gòu)，提高資金使用效益。

2.逐步建立科學(xué)有效的考核評(píng)價(jià)體系。堅(jiān)持效益優(yōu)先、兼顧公平的原則，抓緊研究制定各類(lèi)人員的績(jī)效分配改革方案。在普遍提高教職工待遇和福利的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)資源向教學(xué)科研一線(xiàn)，特別是優(yōu)秀人才、關(guān)鍵崗位傾斜，建立有利于學(xué)科專(zhuān)業(yè)平臺(tái)和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)建設(shè)的激勵(lì)機(jī)制。逐步建立董事會(huì)、教授委員會(huì)、外部同行評(píng)議專(zhuān)家、教師、學(xué)生、校友等多群體共同參與的績(jī)效評(píng)價(jià)制度。

3.提升公共服務(wù)體系建設(shè)水平。加大圖書(shū)館特色館藏建設(shè)力度，著手外文書(shū)庫(kù)多語(yǔ)種的發(fā)展建設(shè)。繼續(xù)參與福州地區(qū)大學(xué)城文獻(xiàn)信息資源共建共享。改進(jìn)讀者服務(wù)工作，提高圖書(shū)資源利用率。推進(jìn)數(shù)字校園基礎(chǔ)平臺(tái)建設(shè)，推進(jìn)校園信息化應(yīng)用。注重教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課程和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)，充分發(fā)揮校園網(wǎng)服務(wù)教學(xué)的作用。

七、抓黨建，帶隊(duì)伍，增強(qiáng)辦學(xué)治校能力。

1.深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)。在全校黨員中開(kāi)展群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)。貫徹好黨的會(huì)議以來(lái)中央作出的重大工作部署和要求，緊緊圍繞保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性，以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容，以校、系兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和處以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，以服務(wù)學(xué)校中心任務(wù)和發(fā)展大局為出發(fā)點(diǎn)，把貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神作為切入點(diǎn)，把作風(fēng)建設(shè)放在突出位置，以作風(fēng)建設(shè)的新成效凝聚起推動(dòng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大力量。

2.推進(jìn)黨的基層組織建設(shè)和黨員教育管理。堅(jiān)持圍繞學(xué)校中心工作開(kāi)展黨建工作。督促指導(dǎo)基層黨組織換屆工作。按照“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”總體要求，繼續(xù)加強(qiáng)在高職稱(chēng)、高學(xué)歷教師中發(fā)展黨員工作，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理服務(wù)工作。繼續(xù)做好20xx年高校黨建專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)試點(diǎn)工作。探索網(wǎng)絡(luò)黨員教育管理，進(jìn)一步完善黨課教育培訓(xùn)。持續(xù)開(kāi)展基層黨組織“共建共創(chuàng)”，推進(jìn)“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)。

3.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)。做好領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核推優(yōu)工作。積極推進(jìn)干部人事制度改革，貫徹落實(shí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用“四項(xiàng)監(jiān)督制度”，有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展干部競(jìng)爭(zhēng)性選拔工作，切實(shí)提高選人用人公信度。做好部分處級(jí)、科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)整配置工作。有針對(duì)性地開(kāi)展校內(nèi)輪崗交流，大力培養(yǎng)學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)的年輕干部。遴選優(yōu)秀中青年教師和管理干部分期分批到地方和有關(guān)企事業(yè)單位掛職鍛煉。

4.加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。做好20xx-2019年懲防體系建設(shè)和黨風(fēng)廉政責(zé)任制建設(shè)工作規(guī)劃。深入推進(jìn)懲防體系建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，切實(shí)抓好廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作。筑牢反腐倡廉思想堤防，提高制度的執(zhí)行力，努力構(gòu)筑全方位監(jiān)督體系。

八、創(chuàng)和諧，保平安，助力文明校園建設(shè)。

1.加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作。繼續(xù)推進(jìn)輔導(dǎo)員、班主任、導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高思政工作隊(duì)伍素質(zhì)。舉辦校首屆輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽和第二屆輔導(dǎo)員博客微博評(píng)選活動(dòng)。以文明修身工程為載體，提升教育管理工作科學(xué)化水平。抓好“有勤”和“有情”文化品牌建設(shè)，做好貧困生資助工作。加強(qiáng)“五個(gè)五”模式心理健康教育。

2.做好校園安全穩(wěn)定工作。深入開(kāi)展“學(xué)校安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”和“平安先行學(xué)?！眲?chuàng)建工作。按照“一崗雙責(zé)”原則，強(qiáng)化安全責(zé)任制落實(shí)。推動(dòng)大學(xué)城派出所順利落地我校。進(jìn)一步完善人防、物防、技防措施。開(kāi)展各類(lèi)應(yīng)急演練活動(dòng)，有效提高師生安全防范意識(shí)和技能。加強(qiáng)校園及周邊交通安全管理，繼續(xù)深入開(kāi)展“清剿火患”等專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)，切實(shí)維護(hù)校園及周邊的安全穩(wěn)定。堅(jiān)守意識(shí)形態(tài)陣地，密切關(guān)注輿情信息動(dòng)態(tài)，繼續(xù)開(kāi)展反邪教工作，健全隱患排查治理長(zhǎng)效機(jī)制。

3.加強(qiáng)統(tǒng)戰(zhàn)和群團(tuán)工作。加強(qiáng)黨外代表人士隊(duì)伍建設(shè)，更好地為海西建設(shè)和學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策。通過(guò)各種渠道了解和反映教職工呼聲，為教職工辦實(shí)事。加強(qiáng)“教工之家”建設(shè)，辦好“六杯”系列活動(dòng)，豐富廣大教職工的業(yè)余生活。做好離退休老同志工作，發(fā)揮“五老”隊(duì)伍作用，推進(jìn)關(guān)工委工作。做好工會(huì)換屆選舉工作，開(kāi)好第三屆第一次“兩代會(huì)”。召開(kāi)閩江學(xué)院第二次團(tuán)代會(huì)。深化“五四紅旗團(tuán)委”和“星級(jí)團(tuán)支部”創(chuàng)建工作。繼續(xù)實(shí)施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”，加強(qiáng)共青團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)。

4.精心打造校園文化精品。密切校園文化建設(shè)與學(xué)校人才培養(yǎng)體系的關(guān)聯(lián)性，發(fā)揮第二課堂對(duì)第一課堂的延伸和補(bǔ)充作用，進(jìn)一步增強(qiáng)人才培養(yǎng)的合力，積極打造校園文化精品。認(rèn)真組織開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的“中國(guó)夢(mèng)”宣傳和主題教育。通過(guò)校園文化藝術(shù)節(jié)、各系院“一系一品”工程和“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽等活動(dòng)，為全校青年學(xué)生提供展示藝術(shù)才華和專(zhuān)業(yè)技能的平臺(tái)。

5.加強(qiáng)校園建設(shè)和后勤保障。完成北大門(mén)景觀改造、多功能館二次裝修、配電房增容工程等校園基建工程，確保第四食堂工程項(xiàng)目按時(shí)交付使用。適時(shí)推進(jìn)校園七期規(guī)劃建設(shè)項(xiàng)目。加強(qiáng)校園物業(yè)和綠化管理，建設(shè)美麗校園。拓展管理思路，籌建新的資產(chǎn)管理平臺(tái)，為實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò)化做好基礎(chǔ)性準(zhǔn)備工作。

初中老師上半年工作總結(jié)篇十一

腳步匆匆，轉(zhuǎn)眼我們又送走了一個(gè)學(xué)期，在這緊張又匆忙的一學(xué)期里，我擔(dān)任本學(xué)校的四個(gè)年段八個(gè)班的美術(shù)教學(xué)，除此之外，我還擔(dān)任學(xué)校綜合組教研組的組長(zhǎng)，書(shū)法興趣小組的指導(dǎo)老師。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我自覺(jué)加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)的'學(xué)習(xí)，雖然任務(wù)繁重，但是我還是努力積極的完成了任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、在思想上我要求進(jìn)步，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表。

二、在教學(xué)方面。我在美術(shù)教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課，使學(xué)生真正的學(xué)到了一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，學(xué)會(huì)判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力！

三、在學(xué)校工作方面。本學(xué)期我擔(dān)任綜合組的教研組長(zhǎng)。在工作中我遵照學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，并盡可能地按計(jì)劃開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)：積極努力地搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了學(xué)習(xí)教學(xué)理論，聽(tīng)課評(píng)課等教學(xué)規(guī)范活動(dòng)，促進(jìn)全體綜合組教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流。

在多次的組內(nèi)教研活動(dòng)中，逐步使教師認(rèn)識(shí)到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，必須加強(qiáng)自學(xué)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平。還進(jìn)行了師徒結(jié)對(duì)，對(duì)新分配來(lái)的美術(shù)教師進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課等教學(xué)指導(dǎo)。

四、此外我還擔(dān)任學(xué)校剪紙興趣小組的指導(dǎo)老師。剪紙興趣小組以剪紙練習(xí)、人物速寫(xiě)為主。在下個(gè)學(xué)期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把美術(shù)興趣小組活動(dòng)工作推向一個(gè)更新的高度。

五、在課堂之余，我不忘自身素質(zhì)的提高。我參加了區(qū)美術(shù)教師領(lǐng)雁工程的學(xué)習(xí)，參加區(qū)教師攝影比賽，區(qū)教師基本功速寫(xiě)比賽二等獎(jiǎng)，獲市案例評(píng)比二等獎(jiǎng)，獲區(qū)領(lǐng)雁學(xué)習(xí)心得評(píng)比三等獎(jiǎng)，并在校開(kāi)展領(lǐng)雁學(xué)習(xí)成果展示課，校教研活動(dòng)課等各種教研活動(dòng)及學(xué)校教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還閱讀各種美術(shù)教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作，努力爭(zhēng)取在今后的教學(xué)工作中更上一層樓。

（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。

初中老師上半年工作總結(jié)篇十二

“未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲”，轉(zhuǎn)眼上半年已經(jīng)過(guò)去了。在xx年上半年，我順利地通過(guò)了教師招聘考試，從九月份，開(kāi)始了我夢(mèng)寐已久的教師生涯。我很慶幸，有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)我當(dāng)老師的夢(mèng)想，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在其他老師、同事的幫助下，在同學(xué)們的配合下，我完成了一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

雖然進(jìn)行了本科階段的漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習(xí)，但真正踏上工作崗位才發(fā)現(xiàn)大學(xué)里的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，想要出色勝任初中語(yǔ)文教師的工作必須不斷學(xué)習(xí)，抓住每一節(jié)課的實(shí)踐機(jī)會(huì)。對(duì)于教學(xué)的內(nèi)容，從題目上來(lái)看覺(jué)得之前都有涉及過(guò)，但是細(xì)看具體的內(nèi)容，卻都那么陌生。對(duì)此，我沒(méi)有退縮，我相信自己的自學(xué)能力，也很感謝集備組的老師們?cè)趯?zhuān)業(yè)的方面給予我的幫助。半年來(lái)，我每次備課都比寫(xiě)一篇畢業(yè)論文還要困難和仔細(xì)，大量的閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)資料，并收集相關(guān)的文學(xué)作品或作者生平，希望把學(xué)生們眼中距離他們生活很遠(yuǎn)的文人墨客們講得有血有肉，有助于學(xué)生理解文章，更重要的是培養(yǎng)他們對(duì)文學(xué)的興趣。其實(shí)我看過(guò)的資料大部分都不能直接運(yùn)用在教學(xué)中，卻對(duì)我擴(kuò)展背景知識(shí)，提升自己的理論素養(yǎng)非常有用。我的課時(shí)很少，目前只教一個(gè)班的語(yǔ)文，但是每天的聽(tīng)課學(xué)習(xí)，備課、思考卻讓我異常充實(shí)。這剛開(kāi)始上課的一年我給自己的要求是一定要把基礎(chǔ)打好。通過(guò)半年的努力，我覺(jué)得還是有一定的收獲和提升。

在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我從最初的單純模仿到有了自己的理解與思路，明確了語(yǔ)文的板塊教學(xué)，我知道要想跑先要走得穩(wěn)，從板塊教學(xué)開(kāi)始打磨自己的教學(xué)，練好語(yǔ)文教學(xué)基本功。

在課堂臨場(chǎng)表現(xiàn)上。初登講臺(tái)，為了緩解緊張情緒，總是不自覺(jué)地走來(lái)走去，教態(tài)不夠穩(wěn)重，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的指正和幫助，已經(jīng)基本改正這一問(wèn)題，合理規(guī)劃課堂上站講臺(tái)時(shí)間、走動(dòng)時(shí)間及站在學(xué)生中間與他們近距離交流的時(shí)間。在教學(xué)語(yǔ)言方面，注重環(huán)節(jié)之間的過(guò)渡，注重對(duì)學(xué)生的即時(shí)而有針對(duì)性的評(píng)價(jià)，變換評(píng)價(jià)語(yǔ)言，增加課堂的靈動(dòng)性。除此之外，注重與學(xué)生們的眼神交流，從他們的眼睛里讀出他們的贊許、疑惑或?qū)δ承﹩?wèn)題的不認(rèn)同，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。

在應(yīng)考復(fù)習(xí)方面。在期中質(zhì)量檢測(cè)的復(fù)習(xí)中，我把重點(diǎn)放在了基礎(chǔ)知識(shí)上，因?yàn)槲艺J(rèn)為尤其面對(duì)的是剛?cè)氤踔械男律?，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是十分重要的，基礎(chǔ)知識(shí)又是唯一能抓得住的部分，所以日常教學(xué)中就盡量鍛煉學(xué)生當(dāng)堂速背的能力，抓住課堂時(shí)間，好落實(shí)，效果好，并在一定程度上減輕了學(xué)生回家后的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在復(fù)習(xí)期間，每天一個(gè)任務(wù)，利用每節(jié)課的前十分鐘進(jìn)行隨堂小測(cè)驗(yàn)，當(dāng)天反饋，訂正，再反饋，如此進(jìn)行，收效不錯(cuò)。但班級(jí)閱讀成績(jī)整體不高，在經(jīng)過(guò)反思后，期末質(zhì)量檢測(cè)中我加強(qiáng)了閱讀的訓(xùn)練，注重答題規(guī)律的總結(jié)鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的思考過(guò)程，希望通過(guò)思維的訓(xùn)練使學(xué)生在閱讀上有所提升，現(xiàn)在成績(jī)還沒(méi)有出來(lái)，但如果不盡如人意，我還是不會(huì)灰心，及時(shí)調(diào)整，不斷學(xué)習(xí)。

在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。初一年級(jí)的學(xué)生，入校后，需要一段時(shí)間適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí)。首先，進(jìn)行一到兩課時(shí)的起始課明確初中與小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的差別及初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求是十分必要的。項(xiàng)項(xiàng)要求都要細(xì)致到位，及時(shí)檢查落實(shí)才能有效。

當(dāng)然我有著太多急需改進(jìn)的地方。比較凸顯的是我的教學(xué)語(yǔ)言不夠精煉。我總是怕學(xué)生聽(tīng)不懂或是怕自己的引導(dǎo)不到位，不放心沒(méi)耐心等待他們自己解決問(wèn)題，看不得學(xué)生思考問(wèn)題時(shí)繞彎子走彎路，其實(shí)暴露錯(cuò)誤改正錯(cuò)誤是一個(gè)多么重要的過(guò)程?。〕酥?，在教學(xué)中，應(yīng)注重語(yǔ)文知識(shí)的講授，使自己的課堂更有語(yǔ)文味，而不是講成一堂政治課或歷史課。對(duì)學(xué)生咬文嚼字的訓(xùn)練還不夠。并且在分層教學(xué)方面領(lǐng)悟的不夠透徹，不能掌握其精髓的有效運(yùn)用在日常教學(xué)中，這是我正在思考并深受困擾的問(wèn)題。

十分感謝學(xué)校對(duì)青年教師的培養(yǎng)，不僅有教學(xué)指導(dǎo)老師，在班級(jí)管理方面，學(xué)校也指定了指導(dǎo)老師。從建班最初的一系列常規(guī)工作開(kāi)始，我就在指導(dǎo)教師的幫助下參與班規(guī)指定，指導(dǎo)學(xué)生工作，甚至學(xué)習(xí)如何與學(xué)生相處。半學(xué)期的工作學(xué)習(xí)使我受益匪淺。

從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)闉槿藥煴恚谎砸恍卸加绊懼慌?，即我所教育?duì)象的未來(lái)，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。在教學(xué)活動(dòng)中，我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)。熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)于需要幫助的學(xué)生，我都以滿(mǎn)腔的熱忱盡力幫助他們。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。盡到教書(shū)育人的職責(zé)，光有知識(shí)是不夠的，我的母校教我記住的第一句話(huà)就是“厚德載物”，我要將這樣的心情，永久的保持下去。

工作以來(lái)，常有家人朋友問(wèn)我累不累，我的回答是毫不猶豫的“累！”說(shuō)的時(shí)心中涌起的是無(wú)限的自豪感、充實(shí)感及價(jià)值感。做一名人民教師是我從小的愿望，幸運(yùn)的是我的夢(mèng)想最終照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)。在接下來(lái)的工作中，我希望能盡快成長(zhǎng)，勝任這份神圣并且責(zé)任重大的工作，盡早教滿(mǎn)課時(shí)數(shù)，證明自己，為校解憂(yōu)。我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取教學(xué)水平再上一層樓。

初中老師上半年工作總結(jié)篇十三

工作至今，本人在工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。本學(xué)年我擔(dān)任初二和初三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。由于各年級(jí)教學(xué)內(nèi)容的不同，難易程度的不同，學(xué)生學(xué)習(xí)能力的不同，使我在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中遇到了很多難以解決的問(wèn)題。針對(duì)各班不同的特點(diǎn)，我確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不斷提高，從而提高自己的教學(xué)水平。下面是本人的教學(xué)過(guò)程中所得的一些體會(huì)：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的`教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線(xiàn)組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。并根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把課堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。“我要學(xué)”、“學(xué)會(huì)”與“我要學(xué)并學(xué)會(huì)”都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，并不是他們沒(méi)有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對(duì)自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識(shí)，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問(wèn)題，先想自己不行，對(duì)自己沒(méi)信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì)做，造成成績(jī)低下。我所教五年級(jí)兩個(gè)班的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測(cè)驗(yàn)都沒(méi)有及格過(guò)。他們主要是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對(duì)這種情況，在課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。

3、積極參與聽(tīng)課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

通過(guò)一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的成績(jī)有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

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初中老師上半年工作總結(jié)篇十四

上半年：擔(dān)任預(yù)備年級(jí)的世博禮儀課，認(rèn)真?zhèn)湔n，不拘泥于教材，廣泛查找資料，幾乎每節(jié)課動(dòng)手制作課件，教學(xué)中力求趣味性、教育性、針對(duì)性、實(shí)用性，為切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣起到一定積極作用。

1、班級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)監(jiān)督機(jī)制初步建立起來(lái)。學(xué)生已基本熟悉、適應(yīng)小組監(jiān)督、互助的學(xué)習(xí)機(jī)制，能在交作業(yè)、背誦、默寫(xiě)、批改、檢查等方面自覺(jué)服從組長(zhǎng)的監(jiān)督與幫助，尤其在作業(yè)統(tǒng)計(jì)、抽查背誦等方面取得一定成效。但也有1/5的學(xué)生不配合的，如徐晨、陳高吉、樊世祺、羅玲玲、錢(qián)立冬，須進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)其監(jiān)控的力度，學(xué)生的分組情況也有待進(jìn)一步調(diào)整。

2、課文閱讀學(xué)習(xí)的方法有所改進(jìn)。通過(guò)實(shí)行語(yǔ)文閱讀學(xué)習(xí)五步階段法(自讀、問(wèn)題探究、感悟階段)，初步掌握在預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)階段所應(yīng)達(dá)到的自主學(xué)習(xí)要求。如約有一半以上的學(xué)生能借助“自讀筆記作業(yè)本”，完成“辨識(shí)、提要、析疑、借鑒、感悟”的內(nèi)容，但多數(shù)只停留在前兩項(xiàng)內(nèi)容，而后三項(xiàng)內(nèi)容的自主作業(yè)完成仍流于形式。

3、運(yùn)用小作文每日一練這一有效手段，為寫(xiě)作積累素材，逐步重視起課外積累。但發(fā)現(xiàn)學(xué)生后來(lái)往往圖完成數(shù)量而忽略了質(zhì)量，下學(xué)期還要樹(shù)榜樣，提高內(nèi)容與質(zhì)量。

4、作業(yè)本格式已有2/3的學(xué)生能注意要求：如左列留一公分劃線(xiàn)，寫(xiě)題號(hào);。

每題間空一行;抄課題;用鋼筆或黑水筆;但在書(shū)寫(xiě)工整、整潔方面還有待努力提高，目前仍有一半的學(xué)生書(shū)寫(xiě)很亂，須加強(qiáng)練字;有1/4的學(xué)生不能按時(shí)完成或及時(shí)訂正。

5、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)仍較薄弱，從這次期末考試第一塊題目“積累與運(yùn)用”看，失分嚴(yán)重，日后還應(yīng)重視拼音、成語(yǔ)、名句等抄寫(xiě)、積累。

6、學(xué)生“兩頭”差距仍較大，且從進(jìn)校摸底考至后來(lái)的月考、期中、期中幾次考試中，都缺乏尖子生，還須重點(diǎn)輔導(dǎo)、培養(yǎng)。

7、通過(guò)新課導(dǎo)入設(shè)計(jì)、趣味語(yǔ)文知識(shí)介紹、語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽擂臺(tái)、小品劇表演等策略，使學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情比開(kāi)學(xué)初有所增強(qiáng)。但如何讓這種熱情繼續(xù)保持在每一節(jié)隨堂課及課后自主學(xué)習(xí)中，還須進(jìn)一步努力。

初中老師上半年工作總結(jié)篇十五

新的一年又過(guò)去了，是不平凡的一年，不論是大到國(guó)家還是小到個(gè)人都經(jīng)歷了令人刻骨銘心的變化。這些變化暗示著進(jìn)步，成熟，同時(shí)也帶來(lái)了希望?；仡櫸矣蝎@得也有失去，慶幸的是休假結(jié)束我依然可以站在我鐘愛(ài)的講臺(tái)上用手中的三寸粉筆書(shū)寫(xiě)著孩子們的夢(mèng)想。面對(duì)他們我內(nèi)心涌現(xiàn)的是更多的寬容和慈愛(ài)，原來(lái)的苛刻中更多了一些包容，除了嚴(yán)格還有對(duì)孩子深深的愛(ài)，這種愛(ài)促使我能夠更加體會(huì)教師的崇高，也對(duì)這份職業(yè)有了新的解讀?；厥?9我將自己的總結(jié)列如下。

一、只有愛(ài)崗敬業(yè)，才能奏出快樂(lè)進(jìn)取的音符。

記得我是8月踏上這三尺講臺(tái)的。當(dāng)時(shí)由于年輕，經(jīng)驗(yàn)不足，但是活力很大，記得除了教課，還負(fù)責(zé)一個(gè)班的衛(wèi)生，我一遍一遍地示范，告訴他們?cè)趺磼叩?，直到教?huì)為止?？崾钪校业纳嗉舛寄テ鹆伺?，每發(fā)一個(gè)音都鉆心地疼，特別是把泡咬破了的時(shí)候，那種疼痛更是難以忍受，苦不堪言。但一到課堂上，當(dāng)我看到學(xué)生那一雙雙認(rèn)真和求知的眼睛時(shí)，強(qiáng)烈的責(zé)任感頓時(shí)油然而生，我告訴自己要堅(jiān)持下去。當(dāng)看到學(xué)生馬少辰《跨越平庸》在全校朗誦比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，聽(tīng)到學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)長(zhǎng)進(jìn)時(shí)，我由衷地感到從師的樂(lè)趣，為師的自豪。這也不斷鼓舞我在教學(xué)道路上不斷默默奉獻(xiàn)。工作中事無(wú)巨細(xì)，自先士卒，從不擺架子，待人處事公正、民主、寬厚仁和。

干一行，愛(ài)一行的人，才能專(zhuān)心致志地搞好工作，才不會(huì)在平凡的工作中沉淪，不會(huì)在瑣碎的工作中因煩躁而懈怠，而是會(huì)認(rèn)真對(duì)待教育、教學(xué)工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，于細(xì)微處顯精神。只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師的生活才能于平凡中得到快樂(lè)、滿(mǎn)足，并激勵(lì)其不斷地奮發(fā)進(jìn)取。

平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及黨員大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的'學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)出勤，服從安排，人際關(guān)系融洽。力爭(zhēng)在自己力所能及的情況下不影響學(xué)校的教學(xué)工作，不搞特殊化。

二、嚴(yán)厲是一種愛(ài)，寬容亦是一種愛(ài)。

每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時(shí)對(duì)該課用出總結(jié),力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

“教到老，學(xué)到老”，不斷吸取其他老師的所長(zhǎng)為己所用,努力使自己的教學(xué)水平得到提高。同時(shí)，力爭(zhēng)改掉自己身上以前在教學(xué)中存在不足的地方。

我是一個(gè)苛刻的人--總希望快點(diǎn)改過(guò)。聽(tīng)校長(zhǎng)講慢是一種藝術(shù)：等待是煎熬的，但是等待也是有滋味的，譬如，一朵花的開(kāi)放，一樹(shù)翠綠的生長(zhǎng)，生活的美好，是在我們的等待中一點(diǎn)一點(diǎn)接近我們的，所以，我要學(xué)會(huì)讓生活讓工作在慢條斯理中孕育出美好。

初中老師上半年工作總結(jié)篇十六

時(shí)光如梭，一轉(zhuǎn)眼又到期末了，忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的。

在思想上我積極向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。我積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)以及交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。

二、教學(xué)方面。

在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的魅力來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)期，我擔(dān)任九年級(jí)形體課教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況備課。自己找教材設(shè)計(jì)教案根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，如在音樂(lè)欣賞形體訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來(lái)課中，我利用視頻和課件來(lái)完成，讓學(xué)生在教育教學(xué)中通過(guò)大屏幕直觀的感受音樂(lè)所帶來(lái)的智慧和魅力。我開(kāi)設(shè)了“小舞臺(tái)”活動(dòng)，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)形體的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)形體展示表演中活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受。

三、課外工作。

珍貴的文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。真正上升了同學(xué)們對(duì)形體教學(xué)訓(xùn)練的認(rèn)識(shí)滲透了這門(mén)課在以后將來(lái)步入成年人生成長(zhǎng)過(guò)程中的的奠基。人的外在氣質(zhì)和內(nèi)涵的有機(jī)結(jié)合和人的魅力所體現(xiàn)。

四、努力目標(biāo)。

由于這幾年的辦公工作的繁忙，對(duì)于自己的專(zhuān)業(yè)有所忽視，在專(zhuān)業(yè)技能的訓(xùn)練上時(shí)間花的少，今后我將努力訓(xùn)練自己的專(zhuān)業(yè)，在將來(lái)的日子里能不斷的成長(zhǎng)。

1、加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。

2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭(zhēng)取多做公開(kāi)課，多去參加比賽和參加教研活動(dòng)，以錘煉自己。

反思方面：

1、工作態(tài)度。

自己近幾年好像總是找不到方向懶惰的思想作怪，還有不安心工作原因讓自己感覺(jué)迷失自己困惑很煩惱但是現(xiàn)在在中學(xué)們中間真正好像找到自己一聲聲老師好，在喚起自己，快樂(lè)驅(qū)走煩惱在學(xué)生中間真正找到自己。痛切的反思自己我究竟該怎么做找回最初那個(gè)做事認(rèn)真嚴(yán)格要求自己陽(yáng)光可愛(ài)的我為自己加油！

2、教學(xué)方面還不夠精益求精，對(duì)于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊，特別是對(duì)初三學(xué)生如何使他們對(duì)音樂(lè)形體內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強(qiáng)。

3、對(duì)自己的教學(xué)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

總之，本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認(rèn)真，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的工作。做好自己教研組的教研活動(dòng)，能積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。今后有待提高的部分，我將好好努力爭(zhēng)取做到最好。

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初中老師上半年工作總結(jié)篇十七

教師的生命是以學(xué)期計(jì)量的，每一個(gè)學(xué)期結(jié)束回顧自己過(guò)來(lái)的日子所做的工作，有利于自己反思，總結(jié)出自己的經(jīng)驗(yàn)和不足，以待在未來(lái)的日子里揚(yáng)長(zhǎng)避短，更加幸福地朝著自己的教育理想行走。

作為高三能力教師的總結(jié)：

一年的基本能力教學(xué)，我的感覺(jué)就是累并充實(shí)著。進(jìn)入高三，便帶著沉甸甸的責(zé)任，因?yàn)楦呷荒晔菍W(xué)生命運(yùn)轉(zhuǎn)變的一年，我們教師最重要的任務(wù)就是如何幫學(xué)生在最后的高考中獲得高分，這對(duì)高三教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平提出了極高的挑戰(zhàn)。第一次教高三，并且是教一門(mén)全新的學(xué)科，在六個(gè)領(lǐng)域中只有研究性學(xué)習(xí)我還算熟悉，其他的知之甚少，我感到壓力很大，知道只有付出比別人更多的努力，我才能無(wú)愧于一個(gè)合格的教師，無(wú)愧于高三的學(xué)生家長(zhǎng)的期望，每天看書(shū)、做題、上網(wǎng)查資料，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教成了我整個(gè)高三工作的主旋律，從門(mén)外漢到慢慢懂得一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)，再到能夠用合適的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，并能激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)探究勤于思考的習(xí)慣，我覺(jué)得自己收獲了很多，學(xué)生能夠通過(guò)我的引領(lǐng)，積極思考生活、社會(huì)、人生，提升自己分析和解決生活中的實(shí)際問(wèn)題的能力，我感覺(jué)新的挑戰(zhàn)讓我的教育生涯又有了一次提升的機(jī)會(huì)，把握住，與學(xué)生共同成長(zhǎng)，這種感覺(jué)是一種真實(shí)的幸福。

由于是第一次教基本能力，不足還有很多，首先是自己的知識(shí)面還太窄，專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握還是在淺層次上，下一步還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓自己根基扎實(shí)，有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，教起課來(lái)才會(huì)游刃有余。其次在復(fù)習(xí)策略中還有一些不足，讓學(xué)生對(duì)課本知識(shí)復(fù)習(xí)用時(shí)太長(zhǎng)，而對(duì)各學(xué)科知識(shí)綜合運(yùn)用訓(xùn)練較少，特別是對(duì)于人文部分的復(fù)習(xí)太過(guò)倉(cāng)促，這會(huì)使所教的理科生在考試中失分，以后的教學(xué)中會(huì)適當(dāng)壓縮課本復(fù)習(xí)的時(shí)間，第一輪復(fù)習(xí)避免做大量綜合題，練習(xí)題必須精選，做就要有價(jià)值。要給學(xué)生打開(kāi)一扇觀察周?chē)澜绲拇?，讓他們關(guān)心時(shí)政，關(guān)心社會(huì)生活，并且有更多的思考，也會(huì)更加注重學(xué)科之間的融合，特別是理科生對(duì)于人文部分的補(bǔ)弱必須加強(qiáng)。另外，由于課時(shí)較少，與學(xué)生交流的時(shí)間少，有針對(duì)性的幫扶進(jìn)行不夠，下一步在這一方面會(huì)多努力，多給學(xué)生一些面批，方法上多指導(dǎo)，生活上多關(guān)心，讓學(xué)生在愛(ài)與鼓勵(lì)中成長(zhǎng)。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)“正如空氣對(duì)于健康一樣，自由時(shí)間對(duì)于學(xué)生是必不可少的”，自由時(shí)間是豐富學(xué)生智力生活的首要條件，我們要使學(xué)生的生活中不單單只有學(xué)習(xí)，還要使學(xué)習(xí)富有成效，那就需要給學(xué)生自由時(shí)間。本屆高三由于種種原因給學(xué)生自由支配的時(shí)間太少，這樣在一定程度上限制了學(xué)生，特別是好學(xué)生的發(fā)展，我認(rèn)為應(yīng)該多給學(xué)生一些時(shí)間，讓他們能及時(shí)反思內(nèi)化所學(xué)的內(nèi)容，能根據(jù)自己的實(shí)際突強(qiáng)補(bǔ)弱，能自主支配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間的學(xué)生才有沖擊名校的可能。成績(jī)的提高還要避免內(nèi)耗，加大對(duì)作業(yè)組的整體評(píng)價(jià)會(huì)更有利于教學(xué)的良性發(fā)展。另外，學(xué)校探索出的五步教學(xué)法要落到實(shí)處，各年級(jí)和教科處要加強(qiáng)課堂監(jiān)管，要讓學(xué)生預(yù)習(xí)有效，讓課堂講解高效。根據(jù)今年的基本能力測(cè)試，文理分科太早一定會(huì)影響學(xué)生的考試成績(jī)，建議高二不要太早分文理科，把選修課開(kāi)好，積極建設(shè)校本課程，讓學(xué)生能涉獵更多的領(lǐng)域，這對(duì)于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要的意義。只低頭在教室里啃教材，不會(huì)仰望星空的學(xué)生，思想就不會(huì)有深度，缺乏成功者的大氣。只有廣識(shí)博覽，興趣廣泛，一個(gè)學(xué)生才會(huì)有靈氣，才會(huì)擁有廣闊的知識(shí)背景，對(duì)于教科書(shū)的學(xué)習(xí)才會(huì)有興趣，學(xué)得更透徹，所以學(xué)校應(yīng)該給學(xué)生發(fā)展提供更廣闊的空間，這對(duì)于提高學(xué)生成績(jī)會(huì)大有裨益。

一年的高三教學(xué)，一年的歷練，在不斷豐富的教學(xué)生涯中，這也應(yīng)是濃墨重彩的一筆，有收獲也有遺憾，在未來(lái)的教學(xué)中，努力將遺憾降到最少，不斷追尋自己的教育理想，更新教育理念，讓自己的教育生命更有意義，做一個(gè)大氣、從容、淡定的教師。

一、切實(shí)加強(qiáng)了各教研組備課組的過(guò)程管理。每個(gè)教研組認(rèn)真組織三課兩活動(dòng)，除有特殊情況我都參加，各組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，使各種活動(dòng)進(jìn)行的扎實(shí)有效。教研活動(dòng)使教研組全體成員統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，通過(guò)學(xué)科觀摩課，提高了教師評(píng)課議課水平，進(jìn)而提高上課水平。各備課組充分發(fā)揮集體智慧，提高了集體備課活動(dòng)的水平和實(shí)效，同時(shí)認(rèn)真安排落實(shí)了每周一次的公開(kāi)課，組內(nèi)研究氛圍濃厚。一年來(lái)通過(guò)新上任的教研組長(zhǎng)的努力工作，對(duì)我校教科研起到了積極的推動(dòng)作用，能夠以點(diǎn)帶面，推動(dòng)教科研工作的均衡、縱深發(fā)展。

二、在教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)方面，主要有兩種途徑，一是依托教科研論壇，加強(qiáng)對(duì)老師的.培訓(xùn)。本學(xué)期主要是圍繞“如何提高課堂效率”開(kāi)展。二是開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)高中教科研博客，通過(guò)博客給老師提供一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，把教育期刊或知名教育專(zhuān)家博客里的好的文章進(jìn)行，另外還有走進(jìn)大師，理論學(xué)習(xí)等分類(lèi)材料，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教育科研學(xué)習(xí)和交流，以現(xiàn)代化的方式轉(zhuǎn)變教師觀念，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

三、推門(mén)聽(tīng)課。本學(xué)期每周至少聽(tīng)三節(jié)課，主要精力放在高三。在聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，加強(qiáng)過(guò)程指導(dǎo)。主要存在以下問(wèn)題：(1)上課的規(guī)范性不夠，很多教師上課沒(méi)有組織教學(xué)，目標(biāo)不明確，上課的隨意性太大，講到哪里算哪里，就題講題，缺少規(guī)律方法的總結(jié)；訓(xùn)練上搞題海戰(zhàn)術(shù)，學(xué)生收獲不大；(2)課堂效率不高，主要原因：1)教師理念需要更新，這對(duì)于改變上課方式是至關(guān)重要的，沒(méi)有先進(jìn)的理論，就不會(huì)有改革的行動(dòng)；2)上課的針對(duì)性不強(qiáng)，再簡(jiǎn)單的東西重復(fù)，不能落實(shí)五步教學(xué)法；3)學(xué)生上課時(shí)的思維不活躍或深度不夠，這和教師問(wèn)題的設(shè)置有關(guān)；4)學(xué)生知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建有欠缺，知識(shí)不全，基礎(chǔ)不牢；5)學(xué)生的學(xué)案利用存在問(wèn)題，一是預(yù)習(xí)不充分，二是整理不細(xì)致；6)教師的二次備課不充分，針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，錯(cuò)因分析不到位，補(bǔ)救措施效果不大，提升歸納太少。課堂是教學(xué)改革的主陣地，通過(guò)聽(tīng)課發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)，更有利于教師的提高。

四、對(duì)“青藍(lán)工程”的過(guò)程管理，在每次教研活動(dòng)中，教研組長(zhǎng)都要對(duì)本組內(nèi)結(jié)對(duì)的教師進(jìn)行檢查，具體活動(dòng)內(nèi)容記錄在《青藍(lán)工程本》上。

五、出色完成暑期遠(yuǎn)程研修，我校的關(guān)注度一直在全市名列前茅，我校教師的作業(yè)中有三篇被專(zhuān)家推薦為資源，所撰寫(xiě)的階段總結(jié)被省里作為研修經(jīng)驗(yàn)來(lái)交流。我校的研修工作得到了市縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表?yè)P(yáng)。

六、統(tǒng)計(jì)整理本年度全校教師的教科研檔案分。

六、繼續(xù)完善了學(xué)校的資料庫(kù)。

七、編輯出版第四期《教科研之聲》。

初中老師上半年工作總結(jié)篇十八

為了使本年度中小學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作做實(shí)、做好，7月中旬和9月上旬分別召開(kāi)中小學(xué)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、信息員、36名遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)教師工作布置會(huì)及調(diào)研會(huì)，對(duì)遠(yuǎn)程培訓(xùn)中存在的問(wèn)題，培訓(xùn)進(jìn)程及時(shí)公布，督促各中小學(xué)校及時(shí)完成培訓(xùn)各項(xiàng)任務(wù)。

201x年我縣遠(yuǎn)程培訓(xùn)共5000余人參加，培訓(xùn)合格率100%，優(yōu)秀率93.5%，市級(jí)優(yōu)秀學(xué)員700余人、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師14人，優(yōu)秀管理者1人，培訓(xùn)名次列全省第一。

按照期初工作計(jì)劃安排，本次遠(yuǎn)培除了市優(yōu)以外，辦公室評(píng)選出縣級(jí)優(yōu)秀學(xué)員100人，先進(jìn)單位12個(gè)，縣級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師6人。遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)表彰大會(huì)預(yù)定于201x年x月份召開(kāi)。

按照“省培項(xiàng)目”――高中初一、初二任課教師同步研修遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目要求，我縣遴選170名教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)，培訓(xùn)歷時(shí)一年時(shí)間。為了做好高中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，辦公室?guī)状握匍_(kāi)調(diào)度會(huì)，公布培訓(xùn)情況，督促培訓(xùn)薄弱校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)清形勢(shì)，督促每位教師按照完成任務(wù)。1x月初，市繼教辦工作最后培訓(xùn)結(jié)果，我縣及格率82%，優(yōu)秀率10%，0學(xué)時(shí)教師14人，約占培訓(xùn)教師總數(shù)的8%，從這個(gè)成績(jī)來(lái)看，我縣高中任課教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作成效低，效果不好。201x年度，我們將把遠(yuǎn)程培訓(xùn)重點(diǎn)放在高中主題研修遠(yuǎn)培項(xiàng)目中來(lái)，提高培訓(xùn)質(zhì)量。

制定了《關(guān)于全面推進(jìn)中小學(xué)教師校本研修工作的指導(dǎo)意見(jiàn)(試行)》，在校本研修工作中，著力從以下兩點(diǎn)入手。

一是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展型學(xué)校建設(shè)。通過(guò)教師各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)、讀書(shū)演講活動(dòng)、微型培訓(xùn)課程建設(shè)比賽、教育教學(xué)敘事研究、崗位研修以及個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案袋建設(shè)等途徑，大大促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展和教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。目前我縣市級(jí)專(zhuān)業(yè)發(fā)展型學(xué)校示范校3所，市級(jí)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)校3所。

二是縣域引領(lǐng)，制度規(guī)范。樹(shù)立點(diǎn)校、以點(diǎn)帶面，促進(jìn)全縣教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展型學(xué)校建設(shè)的均衡發(fā)展。20xx年――201x年，我縣楊樹(shù)林小學(xué)、三寶小學(xué)、農(nóng)安一中等8所教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展型學(xué)校點(diǎn)校，其中楊樹(shù)林小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、三寶小學(xué)以及農(nóng)安一中參與了201x年度教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展型學(xué)校建設(shè)網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目，在網(wǎng)上建立學(xué)校管理工作室，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以直接在網(wǎng)上對(duì)教師進(jìn)行工作支持與評(píng)價(jià)，同時(shí)教師可以在網(wǎng)上建立自己的工作檔案袋，教師之間可以在網(wǎng)上進(jìn)行交流與研討等，網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)的開(kāi)展使學(xué)校管理更加規(guī)范、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平得以大幅度提升。

1.迎接“吉林省義務(wù)教育初步均衡發(fā)展工作評(píng)估檢查”工作。

為了迎接吉林省義務(wù)教育初步均衡發(fā)展工作評(píng)估檢查，x月3日――7日，按照局里統(tǒng)一部署，在教育局六樓會(huì)議室，對(duì)全縣初中、小學(xué)68所學(xué)校師培工作進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的檢查指導(dǎo)。x月11日――12日陪市督查組領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我縣一中、實(shí)驗(yàn)小學(xué)等10所學(xué)校進(jìn)行了初步驗(yàn)收檢查，檢查中發(fā)現(xiàn)針對(duì)c37隊(duì)伍建設(shè)這一指標(biāo)，我縣中小學(xué)備檢材料比較齊全，質(zhì)量也較高，得到市里領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。但部分學(xué)校年度計(jì)劃存在雷同現(xiàn)象，另外有些材料沒(méi)有標(biāo)出年份。檢查結(jié)束后，辦公室及時(shí)將檢查情況匯報(bào)給教育局督查室，以便于局里對(duì)本次初檢的情況匯總。

x月5日―10日，辦公室針對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估指標(biāo)體系中c37涵蓋的八個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行了認(rèn)真解讀，并結(jié)合c37對(duì)縣城三所初中、三所小學(xué)以及農(nóng)村兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中小學(xué)校裝檔材料、材料目錄、裝盒材料說(shuō)明進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查指導(dǎo)。對(duì)于各個(gè)指標(biāo)中的材料準(zhǔn)備充分的學(xué)校給予肯定與表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)、支持特色項(xiàng)目。對(duì)于個(gè)別學(xué)校盒內(nèi)材料過(guò)于豐滿(mǎn)，擺放欠規(guī)范，部分材料年份不清等問(wèn)題。檢查過(guò)程中及時(shí)和主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通，要求其盡快調(diào)整改善。

x月12日下午―x月14日，陪省檢。檢查過(guò)程中，主動(dòng)和省領(lǐng)導(dǎo)介紹我縣培訓(xùn)思路、做法、成果以及培訓(xùn)特色，針對(duì)我縣師培工作，省領(lǐng)導(dǎo)給予高度肯定與好評(píng)，令人振奮。

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