總結(jié)是對(duì)過(guò)去的一次盤(pán)點(diǎn)，讓我們能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和短處?？偨Y(jié)要有一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)，包括引言、正文和結(jié)尾。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給你帶來(lái)靈感。
心的記憶題目的高中生篇一
舔了舔嘴角的桂花碎屑，再一次品味了下唇齒中依然殘留的點(diǎn)點(diǎn)幽香。端起一杯濃茶，用杯蓋輕輕拂去上頭飄著的浮沫，抿一口，在苦澀而甘甜的醇香中流連忘返。然后享受般的微微瞇起眼，靠著高大的落地窗，不禁掉入了童時(shí)的回憶。
小時(shí)候的許多畫(huà)面早已不甚清晰，但獨(dú)獨(dú)不變的卻還是那熟悉而遙遠(yuǎn)的桂花香。
在桂花盛放的季節(jié)，外婆總是摘下那些細(xì)碎小巧的淡黃色花瓣，然后小心翼翼地將她們放入竹籃中，如獲至寶地捧著帶到最熱烈的陽(yáng)光下曬。一日一日，每個(gè)無(wú)法入睡的午后，我都會(huì)半躺在搖椅上，晃著頭，嗅著那濃而不膩的清香，慵懶地觀賞著那些隨風(fēng)而輕輕搖曳著軀體的桂花——沐浴在陽(yáng)光中的她們周邊泛著淡淡的光暈，略微羞澀地向人們露出醉人微笑，這怕是我這輩子見(jiàn)過(guò)的最美的畫(huà)面，沒(méi)有任何的'矯揉作勢(shì)，只有最原始的單純自然。
悠閑的日子一晃就這么過(guò)去了，桂花原本飽滿(mǎn)的花片也變得瘦小干枯，但這一點(diǎn)也無(wú)損她的美麗，反倒莫名地添了一種成熟的韻味——原本的香味依舊還在，但滲入了一股暖暖的，陽(yáng)光的味道，干癟的瓣兒透過(guò)橘黃色的燈光看，還隱約可見(jiàn)那一根根連著的筋脈。該做桂花糕了，一家人都“傾巢出動(dòng)”，磨桂花粉，揉面團(tuán)。熱熱鬧鬧，忙活好久后，才能如愿以?xún)數(shù)仄返侥强|甜甜的桂花味。
待熱氣騰騰的糕點(diǎn)全部冷卻后，外婆先止住我們躍躍欲試的爪子，在慢條斯理的將幾塊色澤最為亮眼的的桂花糕用油紙包起來(lái)，交給我們后，囑咐一定要一家家敲門(mén)送給鄰居。差事完成后，我們都迫不及待地跑回家，巴巴地纏著外婆索要令人垂饞欲滴的桂花糕。唇齒留香的美妙感覺(jué)總讓我禁不住大快朵頤，一個(gè)不小心就噎住了，咳得滿(mǎn)臉通紅。此時(shí)，外婆便會(huì)笑罵一句“餓死鬼”，然后忙不迭的替我們倒上暖茶，拍著背為我們順氣。不多時(shí)，一大塊桂花糕都被一掃而光，就連糕屑都沒(méi)剩一點(diǎn)。桂花香伴著童年的幸福飛出小巷。
早已泛黃的記憶書(shū)頁(yè)，再一次被翻開(kāi)時(shí)，卻仍可以驚異地發(fā)現(xiàn)，原以為泯滅的幸福，在那一刻，再次緊緊地纏住了心房，沉淀已久的甜蜜偷偷冒出頭來(lái)——可惜的是我再也沒(méi)吃到過(guò)記憶中桂花糕的味道了。
心的記憶題目的高中生篇二
在記憶里，小巷充滿(mǎn)著平凡的快樂(lè)，給我的童年留下滾燙的記憶。
家鄉(xiāng)的小巷很窄，兩邊是高高低低、錯(cuò)錯(cuò)落落的樓房和平房，擠出中間一條彎彎曲曲的小路，延伸著我的記憶，家鄉(xiāng)的小巷很長(zhǎng)，鋪一路的碎石或石板，那里有過(guò)我童年時(shí)代的嬉笑，有過(guò)我少年時(shí)代的初戀，有過(guò)我離別它時(shí)的留戀。
小巷里總是寂靜地，給人一股輕悠、舒適的感覺(jué)，在巷中，你可以清晰地聽(tīng)到自己的足音，夏日里偶爾還有昨日的雨水順著屋檐而下的嘀嗒聲。在細(xì)雨飄灑的小巷里漫步，我會(huì)不由自主找回塵封的記憶，心緒又沉浸到悠遠(yuǎn)的往昔，促人陷入深沉的思考。小巷從歲月的深處走來(lái)，歲月凝固在了巷里的每一塊青磚烏瓦上，看看那些長(zhǎng)滿(mǎn)苔蘚的老墻，溢出我童年歡歌笑語(yǔ)，時(shí)光從小巷飛速地流過(guò)，像風(fēng)一樣，無(wú)法阻止它行走的腳步。一頁(yè)頁(yè)的畫(huà)面在身旁一閃而過(guò)，讓我每每品讀后，在記憶中描述著那份美麗。
記憶中的小巷是一篇最古雅恬靜的散文，它總能使小鎮(zhèn)人想到遠(yuǎn)古時(shí)候的纖纖少女，悠遠(yuǎn)的小巷總是躲在僻靜的閨房里，不輕意露面，含蓄卻有著悠閑貞靜的氣質(zhì)。小巷也時(shí)常帶著熱鬧融洽的風(fēng)味，每逢月夜?jié)M天，小巷是人們納涼的天地，擺滿(mǎn)了許多小凳、藤椅，年老的、年少的，坐著躺著享受這如水的月色和涼風(fēng)的恩惠，家長(zhǎng)里短，舊聞逸事，小巷里孕育著很多動(dòng)聽(tīng)的話(huà)題。一巷子里的人圍成一個(gè)大圈，海闊天空的閑侃，侃得不著邊際，侃得讓人盡興。當(dāng)然最熱鬧的還是當(dāng)街茶館酒肆，坐在里面的鄉(xiāng)人品著不太上檔次的大眾茶，慢慢坐喝著低中檔的酒，悠然自得，別有情趣。
現(xiàn)在的家鄉(xiāng)，已今非昔比，小巷之處也已被矗立起的高樓所替代，已難尋舊時(shí)的痕跡，然而我對(duì)它的那份依戀是無(wú)法消除的，不僅是因?yàn)橄镏杏形译y忘的過(guò)去，更因?yàn)樗膶庫(kù)o，溫馨和人情味。小巷現(xiàn)如今貼上了時(shí)代的商標(biāo)，銘刻著一種氣魄，一種追求，一種創(chuàng)新，但她那濃濃的深情還活在我的夢(mèng)里。
心的記憶題目的高中生篇三
每次想起我的童年，我就會(huì)想起我成長(zhǎng)中的兩位老師。一位是幼兒園的吳老師，另一位就是教我們的語(yǔ)文吳老師（吳劍華）。
記得在我第一天上幼兒園的時(shí)候，我哇哇大哭，舍不得離開(kāi)媽媽?zhuān)寢尩囊陆蟛豢献寢寢屪?，這時(shí)，吳老師就像媽媽一樣安慰我，抱著我?，F(xiàn)在，在我上小學(xué)的時(shí)候，我竟然也碰上了一位這樣的人好老師，竟然也姓吳，是我們的語(yǔ)文老師。
吳老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我，而且在生活中也關(guān)心我。
在2年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)十分寒冷的冬天，北風(fēng)呼呼地刮著，我穿的很單薄，吳老師看在眼里，記在心里。
在每一年的冬天，我都要穿在身上。太溫暖了！我親愛(ài)的吳老師！
在我小的時(shí)候，有一件事令我記憶憂(yōu)新。那就是我在幼兒園種大蒜的事情。
那是發(fā)生在2005年的夏天。在早上第二節(jié)課的時(shí)候，我們的班主任鄔老師帶著我們?nèi)嗟男∨笥眩瑏?lái)到教學(xué)樓后面的一塊菜地。我想：老師帶我們來(lái)這里做什么呀？難道要我們?cè)谶@里自己動(dòng)手種菜嗎？“小朋友們，你們知道今天我們?cè)谶@里要做什么嗎？”大家七嘴八舌的議論起來(lái)?！胺N菜！”“我知道！我知道！”我叫了起來(lái)。鄔老師說(shuō)：“來(lái)，繆辰寧小朋友，請(qǐng)你來(lái)回答?！薄耙欢ㄊ亲屛覀兎N大蒜！因?yàn)楝F(xiàn)在我們幼兒園的小朋友有很多都感冒了?！薄皩?duì)，讓我們一起來(lái)種大蒜吧！”
我們?cè)卩w老師的指揮下，排成一橫排，個(gè)個(gè)手里拿著小鏟子，學(xué)著鄔老師鏟泥土的樣子。我先拿起鏟子把泥土鏟松；接著我小心的挖出兩個(gè)小小的坑，差不多和大蒜的個(gè)頭差不多；然后就把大蒜頭朝上，輕輕地放進(jìn)小坑里，再蓋上泥土，只露出大蒜頭那小小的尖角，還把泥土稍微拍了拍緊。最后，我拿起小水壺，往種大蒜的地方，撒了一點(diǎn)點(diǎn)水。因?yàn)猷w老師說(shuō)過(guò)，不能澆太多的水，否則會(huì)把它“淹死”的。
看著我種的那兩棵大蒜，長(zhǎng)得高高的，似乎在對(duì)我說(shuō)：“看，我長(zhǎng)得多快，多高啊！”看著它們，我的心里無(wú)比激動(dòng)，我的勞動(dòng)終于有了收獲。
童年的那些美好，以及那些幸福、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)常已經(jīng)流逝了，童年的那些悲歡離合、酸甜苦辣想起來(lái)有時(shí)讓我好笑，有時(shí)讓我快樂(lè)，還有時(shí)讓我摸不著頭腦……。那些時(shí)光至今讓我回想起來(lái)使我的心時(shí)不時(shí)飛回那些小時(shí)候的時(shí)光。
兒時(shí)，我是一個(gè)膽小怕事的孩子，那時(shí)的我，什么都不敢做，跟我同齡的孩子們膽子都很大，我非常羨慕他們。媽媽總對(duì)我說(shuō)：“要勇于嘗試，不論成功還是失敗，親身體驗(yàn)了最重要”。在媽媽的鼓勵(lì)下，我慢慢地開(kāi)始嘗試著，去學(xué)習(xí)那些膽大孩子的游戲---活力板。我先將左腳踏上活力板向前蹬幾下，然后就上去了，滑了幾步，我就掌握不了平衡了，前擺一下后擺一下，只聽(tīng)“撲哧”一聲，我摔倒在地上。這時(shí)旁邊的小朋友們驕傲地對(duì)我說(shuō)：“看，我來(lái)給你示范一下”。只見(jiàn)他揮動(dòng)雙臂，忽左忽右，忽快忽慢，揮灑自如。此時(shí)，我心里既羨慕又失落悲傷。我暗暗地對(duì)自己說(shuō)：“我一定能學(xué)會(huì)！”我又踏上了惱人的活力板，按著小朋友們說(shuō)的，先學(xué)向前跑的姿勢(shì)，象跑步一樣，前后擺動(dòng)雙臂，腳底下也要前后搖擺，慢慢地向前滑。等向前滑的穩(wěn)當(dāng)了，我開(kāi)始學(xué)習(xí)拐彎，拐彎的功夫全在腳上，想拐彎就將腳用力向下一壓，熟悉幾次就能拐過(guò)來(lái)了。學(xué)會(huì)了向前滑，也學(xué)會(huì)了拐彎，心里別提有多高興了！然后，我嘗試著加快速度，嘿！還真行，速度越來(lái)越來(lái)快，拐彎也越來(lái)越靈活，我高喊：“我成功啦！”突然，又是“撲哧”一聲，我再一次重重地摔到了地上。這一次，腿和胳膊都都摔破，鮮血流了出來(lái)，疼痛難忍。心里想，這破東西，再也不玩了。
過(guò)了幾個(gè)星期，我腿好了，看著那只玩了幾次的活力板，心里好像有兩個(gè)小人似的，一個(gè)在說(shuō)“別練活力板了，免得再摔著了。”另一個(gè)說(shuō)：“滑吧，鍛練一下吧，怕什么！”最終我選擇了繼續(xù)練習(xí)，吸取了上一次的教訓(xùn)，我慢慢地練，經(jīng)過(guò)一次又一次在練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了自如地滑活力板了！
此時(shí)此刻，我的思緒又從童年的.時(shí)光“飛”回現(xiàn)在。童年啊童年，你是多么有趣，多么讓人難以忘懷呀！隨著時(shí)間的推移，我們成長(zhǎng)的腳步越來(lái)越快，但童年的經(jīng)歷，告訴了我一個(gè)人生的真諦：功夫不負(fù)有心人，只要你敢于去嘗試，只要你下定決心，只要你堅(jiān)持不懈，你就會(huì)收獲到成功的喜悅！
作文四：兒時(shí)的記憶，未曾抹去
我知道你消失了。
可是如果有一天，我只是說(shuō)如果。
如果有一天，我傷心難過(guò)了，想要見(jiàn)到你，你會(huì)回來(lái)看看我么？
親愛(ài)的小友，你還好嗎？
很久很久沒(méi)能再遇見(jiàn)你了，但卻一直沒(méi)能將你忘卻。都說(shuō)時(shí)間是最好的方法，可是過(guò)了那么久你卻依舊存在于我心中，泛起陣陣漣漪。如果沒(méi)有記錯(cuò)，那么現(xiàn)在的你應(yīng)該在讀高三了。你一定有努力準(zhǔn)備高考吧，加油吧！是啊，都這么久了。那時(shí)我們都還只是小女孩，可是現(xiàn)在卻都長(zhǎng)大了，然后就都不在一起了。不知道現(xiàn)在的你是怎么樣了，有沒(méi)有長(zhǎng)高了，胖了還是瘦了。只是淺淺的記得那張稚氣的面容，靜靜的望著我甜甜的笑，然后變的一點(diǎn)一點(diǎn)模糊來(lái)，直到被淹沒(méi)在我記憶的花海里，無(wú)聲無(wú)息的消失了。
我都這么多年沒(méi)有想起曾經(jīng)陪伴在我身邊的你了。
我也沒(méi)有想起曾經(jīng)在我身邊陪伴我那么多年的你了。
那些故事，都不見(jiàn)了吧。
我掰起手指細(xì)數(shù)那段流逝的年華，可是我竟不記得有多久了，是呀，多久了。無(wú)數(shù)次我懷疑地望著鏡子的我問(wèn)自己：那個(gè)女孩去哪了。不見(jiàn)了嗎？哦，她一定是在同我玩躲貓貓，如果我說(shuō)我累了，不想繼續(xù)了，她就會(huì)出現(xiàn)了吧！有那么多的問(wèn)題卻不可以找到答案，有那么多的記憶還沒(méi)有褪去，有那么多的思念仍在蔓延。可是你就這樣不見(jiàn)了，沒(méi)有來(lái)得及同我說(shuō)生再見(jiàn)。僅留下那個(gè)模糊的印記，任憑這空虛。沸騰！
一不小心我們就長(zhǎng)大了，想到那些過(guò)往的曾經(jīng)，我安靜地笑了，可是胸腔深處卻發(fā)出一陣陣的痛楚。我多么希望我們沒(méi)有分開(kāi)，像兒時(shí)那樣，哭了，笑了。無(wú)需在乎那些有的沒(méi)的。可是命運(yùn)拿我們開(kāi)了玩笑，同一時(shí)間，同一地點(diǎn)，就這樣走過(guò)了。我們都不再是從前的我們，年華被整個(gè)吹破。朝向四分五裂?？偸沁@樣的突然，讓我不知所措。
我像個(gè)孤獨(dú)的木偶，失去了和我形影不離的另一個(gè)木偶，從此不會(huì)表演不會(huì)動(dòng)，被人遺棄在角落里落滿(mǎn)灰塵，然后不停的想念你。
那些散落在這條路上的日子，兩個(gè)女孩子牽著手細(xì)小的友誼！
那個(gè)叫王雅茹的女孩，我有沒(méi)有說(shuō)過(guò)我想你了。
心的記憶題目的高中生篇四
像泡沬，似碎片，這些零星的回憶，散落在記憶的深處。恍惚中又好像看到了曾經(jīng)的自己，站在青深色的石塊上，眺望著不遠(yuǎn)處埋藏著自己童年的小巷好像還是那樣美好，那樣安詳而古老。與記憶里的小巷是那樣相像。
記憶里，陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)地爬上天，碎碎的陽(yáng)光穿過(guò)院前的樹(shù)蔭點(diǎn)綴在我的身上。該去上學(xué)了！隨著門(mén)前小伙伴的呼喊，我跳著出門(mén)。鄰居家的小狗，附近懶洋洋的貓都好像約定似地聚集在我的身邊。將手中的早餐分一點(diǎn)給它們，再嬉笑著與伙伴追鬧著上路?？諝庵械臉?shù)與花香的味道，看著腳下陽(yáng)光折射在青石塊反射的亮光，像金子般亮閃閃的。一切都是那么平和，小巷的早晨，包裹著我上學(xué)的歡樂(lè)。記憶中的小巷，是那樣的平靜又帶著活力。
心的記憶題目的高中生篇五
立夏，白楊細(xì)碎的銀灰色葉片在陽(yáng)光下銀鈴般翻飛，聲姿悅?cè)?，斑駁的樹(shù)影撒了一地，繚亂地起舞。站在落地窗前，看著天空并不蔚藍(lán)的城市和觸目可及的滄桑行人，我茫然了。
開(kāi)始回憶甚至是渴望回到那個(gè)春天，還記得，那個(gè)春天和春天的——麗江。
麗江古城確實(shí)很美，美得仿若一抹殊色，靜靜地綻放。窗外是嘶嘶的鳥(niǎo)鳴，明朗的春光在眸子里投下斑駁的樹(shù)影，陽(yáng)光掉進(jìn)眼睛里，很溫暖。
在這里，人們臉上洋溢著活力，游人表情欣喜，麗江人淳樸善良。這些真情實(shí)感的流露，和繁華都市里人們的面無(wú)表情，公司里的爾虞我詐，乞丐討錢(qián)時(shí)的虛偽無(wú)奈相比，是迥然不同的，它們使我溫暖，感動(dòng)。
麗江，在那微濕的壁上的一抹水墨，在那散開(kāi)的發(fā)辮一樣的古琴聲里，漸漸蘇醒。
四方古城，大街小巷，吆喝聲穿門(mén)走巷而進(jìn)。突然，幾縷青煙升起，幾處雨簾織成，我便到一家小店的屋檐下躲雨。主人將我迎進(jìn)屋去，給我講起了東巴文字的含義。一壺?zé)崴?，有熱氣在緩緩上升，這就是“暖”字。
這些東巴文化的先人們，一定把情感都寄托在了這文字里。它們像單純，浪漫的孩子，聲音珠圓玉潤(rùn)，臉蛋稚嫩凈亮，眼睛明潤(rùn)有澤，像一顆鮮活跳動(dòng)的心臟支撐著這個(gè)春天里古老麗江的安寧，唯美。
春江的記憶中，麗江，你一身素白羅衣，身姿款款，站在幽谷之中吹著蕭，余者不散。那身后飄飛的泥香落花，是我對(duì)你的守望，托著，不變。
可，當(dāng)我再次驀然回首，還能看到春天，記憶中那唯美的你嗎？
心的記憶題目的高中生篇六
靠近火車(chē)站煤壩路旁的那條小巷，由于城市規(guī)劃要拆除建房了，這是這座城市為數(shù)不多的一條老巷子，由于偏安一角，即使隨著時(shí)光的侵蝕，仍還保留著三十多年前的樣子。不經(jīng)意間散步街頭，忍不住小巷的召喚,我不知不覺(jué)中又走到了這里，站在巷口，望著這條承載了無(wú)數(shù)歲月滄桑的老巷道，過(guò)往的印象和我曾在這里留下的童年足跡，又一一浮現(xiàn)于我的腦海。
那時(shí)父親在火車(chē)站的裝卸隊(duì)上班，體力活，隔天二十四小時(shí)倒班，工作很累，胃又不好，吃不慣食堂過(guò)硬的米飯，母親心痛，常常要家里的幾個(gè)大孩子隔三差五輪流給父親送夜宵。而這條近百米的小巷是我們的必經(jīng)之路：從家里出來(lái)，走過(guò)魚(yú)市口、八角井、小北街等幾條街道，再?gòu)男∠锎┏鋈?，就到了裝卸隊(duì)的宿舍。之所以愛(ài)走小巷，不僅因?yàn)槁方恍?，還因小巷兩邊有不少住家人戶(hù)，夜里總有路燈照著，走路踏實(shí)。如果走相隔幾十米的煤壩路，煤灰撲面不說(shuō)，來(lái)來(lái)往往的運(yùn)煤車(chē)也讓父母不放心，所以，出門(mén)前母親總要叮囑：“記住走巷子過(guò)去哈?！?/p>
記得有一次，輪到我送夜宵，是母親親手做的，父親愛(ài)吃的一種湯煮甜點(diǎn)“紅糖糯米粑粑”。送到父親宿舍，不巧父親一班人出工卸煤去了。坐等了一會(huì)，父親也沒(méi)回來(lái)，看看快要變臉下雨的夜空，我不敢久等，出了宿舍急忙往家趕，剛走入小巷，一場(chǎng)大雨還是撲面而至。
小巷口有一家日雜百貨店，站在檐下，我正滿(mǎn)臉愁容忐忑著是繼續(xù)冒雨趕路，還是躲會(huì)雨再走，就聽(tīng)見(jiàn)父親喊著我的小名出現(xiàn)在了巷口，手里抱著他那件陳舊的雨衣，滿(mǎn)身滿(mǎn)臉發(fā)梢上都是由于卸煤還沒(méi)來(lái)得及洗去的煤塵，雨水順著他的面頰流下道道煤漬?！澳闱澳_走，我后腳就攆來(lái)了，就怕趕不上你。”父親慈愛(ài)的抹掉我頭上略微有的一點(diǎn)雨水，將穿著很有些肥大的雨衣替我披上說(shuō)，“下這么大的雨，別淋濕身子感冒了?！庇侄谖?guī)拙渥⒁獍踩脑?huà)，看著我起步后，他才踏著積水，轉(zhuǎn)身跑入雨幕返回宿舍。望著父親離去的身影，我心里由內(nèi)而外散發(fā)出陣陣暖意。
如今，父親已離開(kāi)我十年了，雖然這條小巷現(xiàn)在也快走完歷史要拆建了，舊事依稀，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，曾經(jīng)在小巷里演繹的親情故事卻烙在我記憶深處揮之不去，讓我對(duì)父親的懷念越來(lái)越清晰。
心的記憶題目的高中生篇七
“一年之計(jì)在于春”，又是一年的春天，我走在放學(xué)的路上，靜靜地聽(tīng)著大自然的聲音，呼吸著新鮮的空氣，看著大自然里到處充滿(mǎn)了美妙，我不禁停下的腳步，不舍得離開(kāi)。
拐角處的花店里不時(shí)飄出淡淡的幽香，今天的花店不同于往常那么冷冷清清，卻也并不熱鬧，只有一個(gè)小男孩在里面不知和老板在說(shuō)著什么。依稀看見(jiàn)這個(gè)小男孩很瘦，瘦得讓人心疼，一頭黑發(fā)上夾雜著少許的泥巴，身上的衣服破破爛爛，但是如果你仔細(xì)看，便會(huì)發(fā)現(xiàn)他閃著一雙充滿(mǎn)希望的雙眼，有一下沒(méi)一下的閃著，直溜溜的盯著一株百合，遲遲不肯離開(kāi)。我剛一走近，便聽(tīng)見(jiàn)那小男孩好似鼓起了多大的勇氣一般認(rèn)真的對(duì)花店老板說(shuō)“到底怎樣你才會(huì)將這株百合花給我?！倍习暹@時(shí)好像生氣了，提高聲音對(duì)這男孩喊道“沒(méi)有錢(qián)你買(mǎi)什么花？”我被這突如其來(lái)的聲音給嚇到了，可能是第一次聽(tīng)見(jiàn)老板說(shuō)話(huà)這么兇吧，因?yàn)樵谖业挠洃浿欣习迤綍r(shí)對(duì)客人都是很和藹的。我本以為小男孩一定會(huì)被嚇到，可是轉(zhuǎn)頭一看才發(fā)現(xiàn)小男孩依舊很堅(jiān)定的站在那里，倔強(qiáng)的看著老板，就這樣僵持了幾秒，老板無(wú)奈的搖搖頭，最終“屈服”了，對(duì)著小男孩說(shuō)道“好吧，說(shuō)不過(guò)你，你幫我將這里打掃一遍，我就將這株百合給你?！边@時(shí)我看見(jiàn)小男孩臉上露出燦爛的微笑，就好像天邊燦爛的彩虹一般美妙，我不禁好奇，就一株百合花，有必要嗎？第二天，我依舊看見(jiàn)那個(gè)小男孩在店里，不同的是，他今天已經(jīng)直接開(kāi)始打掃了……就這樣我每天放學(xué)都能看見(jiàn)那個(gè)小男孩的身影，那么努力，那么認(rèn)真的打掃著。
就這樣在習(xí)慣中度過(guò)了春天，我開(kāi)始適應(yīng)夏天，然而當(dāng)我再一次踏進(jìn)那個(gè)花店，卻沒(méi)有看見(jiàn)那個(gè)小男孩，我一時(shí)好奇，便跑進(jìn)店里問(wèn)老板“今天怎么沒(méi)有看見(jiàn)那個(gè)每天來(lái)打掃的小男孩??？”老板聽(tīng)后愣了一下才告訴我，他不是來(lái)幫忙的，只是和我說(shuō)好，每天來(lái)這里打掃然后和我換取一株百合。我更加的不解，還沒(méi)等我問(wèn)出聲，老板就又接著說(shuō)“他是個(gè)可憐的孩子啊，從小和他外婆相依為命，連自己母親的忌日都不清楚，只知道母親去世是在春天，連母親喜歡百合花都是他外婆告訴他的，于是他便想在春天里每天送母親一株她最?lèi)?ài)的百合花……”聽(tīng)到這兒，連自己都沒(méi)有注意到，兩行晶瑩的淚順著臉頰緩緩流下。
心的記憶題目的高中生篇八
那天上午沒(méi)有學(xué)好習(xí)。在第二節(jié)的語(yǔ)文課上，我難受的表情似乎被老師察覺(jué)了，或者以為我沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講……一節(jié)課，老師給了我三個(gè)眼神,那似嚴(yán)厲又溫和的眼神令我坐立不安，我的身體顫抖著，心也怦怦地跳著。但當(dāng)我一次次把思緒帶出課堂后，老師似乎發(fā)覺(jué)我生了病。終于下課鈴聲在我的呼盼下響起來(lái)了，我把衣服往頭上一披，趴在桌子上想休息，忽覺(jué)肩膀被誰(shuí)輕拍了一下，抬頭一看，原來(lái)是語(yǔ)文老師。她叫我跟她去辦公室，我剛剛平靜下來(lái)的心又一次收縮起來(lái)。
來(lái)到辦公室老師讓我坐下，我剛拉過(guò)一個(gè)板凳坐下，她給我遞來(lái)了一杯牛奶，我看著熱乎乎的牛奶，實(shí)在不好意思去接。但老師一聲聲的“給你”，讓我不知所措，莽莽撞撞稀里糊涂我接過(guò)牛奶，濃濃的牛奶在杯中飄蕩，我的眼中忽然充滿(mǎn)了淚水，一股暖流涌上心頭。
記憶飄飄，如今大半年而過(guò)，在我心中那杯飄蕩濃濃的牛奶是那么溫情。在一次次的睡夢(mèng)中，我都做著同樣的夢(mèng)。夢(mèng)中一位溫情的老師向我遞來(lái)了一杯溫?zé)岬呐Ｄ獭?/p>
心的記憶題目的高中生篇九
看著教室墻壁上的鐘，秒針，分針，時(shí)針，你拖著我，我隨著你，毫不留念的在表盤(pán)上溜走，仿若一個(gè)狡黠的孩子般。我猛然醒悟，時(shí)間在點(diǎn)點(diǎn)流逝，那么，哪些時(shí)光里的記憶呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我打開(kāi)了記憶的閘門(mén)，去撿拾哪些零星的記憶，為即將結(jié)束的初中生活，拼湊出一幅完整的畫(huà)，涂鴉上屬于青春的色彩。
踏著滿(mǎn)地細(xì)碎的陽(yáng)光，緩緩走向報(bào)名處。給我報(bào)名的是我們班的.體育老師，當(dāng)然，那時(shí)報(bào)名都害怕的我又怎會(huì)知曉。伴著許多不知名的情緒，我就辦好了入學(xué)手續(xù)，記憶到這忽然斷了。我想，是時(shí)間把我?guī)Щ啬抢锶プ屛矣浀米畛醯母惺?，去記住那初時(shí)的模樣。
滯留了時(shí)光機(jī)，卻又好了起來(lái)。
記憶中的閘門(mén)又不知何時(shí)悄悄的落了下來(lái)。
我回過(guò)神來(lái)，一種名叫感動(dòng)的眼淚順著臉頰緩緩而下。我沒(méi)有去擦拭它，因?yàn)槲抑溃退悴粮闪搜蹨I，那感動(dòng)過(guò)來(lái)的痕跡，那抹熾熱的溫度，那份沉甸甸的重量，是任憑你怎么抹，怎么擦，都揮之不去，無(wú)法忽視，無(wú)法拋棄的。我任他肆意的流淌。
三年，習(xí)慣了校園的氣息，習(xí)慣了校園的生活，所以那些細(xì)小卻又珍貴的感動(dòng)，就被漸漸的遺忘在內(nèi)心某個(gè)不知名的角落，當(dāng)你想要去撿拾時(shí)，才發(fā)現(xiàn)是多么的困難，腦海只會(huì)出現(xiàn)一些零星的記憶，才知道，感動(dòng)往往源于生活中的小事。
撿拾零星的記憶，填滿(mǎn)愛(ài)的空擋，帶著這份拼湊的愛(ài)，走向更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。
心的記憶題目的高中生篇十
1、禮儀的起源：___、___、___、___。
對(duì)神靈的敬畏、對(duì)家庭成員言行的規(guī)范、人們交往溝通的需要、維系等級(jí)差別的需要。
2、打招呼的方式一般有：____、_____、_____、_________四種。
寒暄式、問(wèn)候式、致意式、致禮式。
3、儀容美包括：_____、_______、___________、____________。
自然美、健康美、內(nèi)心美、修飾美。
4、與人交談的態(tài)度應(yīng)：_______、_______、______________。
神態(tài)專(zhuān)注、感情真摯動(dòng)作恰當(dāng)、禮讓對(duì)方。
5、個(gè)人形象扭曲是指一個(gè)人_______和________不統(tǒng)一。
內(nèi)在品質(zhì)、外在形式。
6、學(xué)習(xí)禮儀課的要求：____、_______、______。
理論與實(shí)際相結(jié)合、內(nèi)外兼修、靈活運(yùn)用隨機(jī)應(yīng)變。
7、現(xiàn)代禮儀的基本特點(diǎn)：__________、______、__________、__________。
民主、平等、簡(jiǎn)潔、高效。
8、握手時(shí)應(yīng)該由尊者先伸手，但在表示_____、__、___等場(chǎng)合，卑者也可以先伸手。
歡迎、感謝、祝賀。
9、拒收禮品的三種方式是：___________、_________、__________。
直言、婉言、事后退還。
10、辦公室禮儀有三點(diǎn)要求是：________、____________、____。
儀表端莊、禮貌談吐、舉止得體。
11、男士穿西裝只能配__________鞋不能穿__________鞋和_________鞋。
皮、布、旅游。
12、構(gòu)成禮儀的基本要素是：_________、_________、_________。
主體、客體、載體。
13、個(gè)人形象是一個(gè)人_________和_________相統(tǒng)一的展現(xiàn)。
外在的樣子、內(nèi)在的品質(zhì)。
14、與人交談選擇話(huà)題時(shí)應(yīng)注意：___、____、_____、___。
避免涉及對(duì)方隱私、忌非議別人、不要捉弄對(duì)方讓人下不了臺(tái)、不要反復(fù)訴苦。
15、涉外禮儀的原則是：____、、______、____。
不卑不亢，入鄉(xiāng)隨俗、尊重隱私、女士?jī)?yōu)先。
16、個(gè)人形象分_____、__、____、___。
和綜合型五種類(lèi)型。
精明強(qiáng)干、熱情活潑、穩(wěn)重踏實(shí)、謙虛謹(jǐn)慎。
17、因?yàn)槿说难劬鬟_(dá)的信息最多、最________，而且最___________、最__________，所以人們稱(chēng)眼睛是靈魂的窗戶(hù)。
真實(shí)、充分、細(xì)膩。
18、認(rèn)識(shí)自我可以從個(gè)人的______、______、_______三個(gè)方面找到個(gè)性坐標(biāo)。
生理、心理、關(guān)系環(huán)境。
19、禮儀培養(yǎng)的要求是：____、_____、____、____。
加強(qiáng)道德修養(yǎng)、注重個(gè)性修養(yǎng)、培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)、豐富的科學(xué)文化知識(shí)。
20、禮儀的本質(zhì)是：一個(gè)地區(qū)、一個(gè)民族、一個(gè)_____，為了維護(hù)_____、_____的生存發(fā)展的_______環(huán)境，在紛紜復(fù)雜的人際交往中，應(yīng)共同遵守的_____與和_____。
國(guó)家、安定、和諧、人文、習(xí)俗、社會(huì)規(guī)范。
二、選擇題。
1、在正式場(chǎng)合男生穿西服要求：(a、c、f)。
a、要扎領(lǐng)帶。
b、不能露出襯衣袖口。
c、錢(qián)夾要裝在西服上衣內(nèi)側(cè)的口袋中。
d、穿淺色的襪子。
e、領(lǐng)帶夾應(yīng)夾在襯衣的第三、四個(gè)扣子中間。
f、穿西服背心，扣子都要扣上。
a、c、f。
2.英國(guó)人對(duì)動(dòng)物的禁忌是：(c)a、仙鶴b、蝙蝠c、孔雀和大象d、貓c。
3、握手有伸手先后的規(guī)矩：(d)。
a、晚輩與長(zhǎng)輩握手，晚輩應(yīng)先伸手。
b、男女同事之間握手，男士應(yīng)先伸手。
c、主人與客人握手，一般是客人先伸手。
d、電視節(jié)目主持人邀請(qǐng)專(zhuān)家、學(xué)者進(jìn)行訪(fǎng)談時(shí)握手，主持人應(yīng)先伸手。
d
4、蹲姿。
(b、c、d)a、蹲姿不雅觀，所以不要蹲。
b、蹲姿有益健康，應(yīng)該多找機(jī)會(huì)蹲一會(huì)兒。
c、在孩子面前蹲下與他交談，會(huì)使孩子感到親切。
d、蹲姿最好采取兩膝一高一低的姿式。
e、累了蹲下并不解乏，都不如坐在地下。
b、c、d。
5、男士西服單排扣有兩個(gè)，在正式場(chǎng)合站立時(shí)，應(yīng)如何扣?(a)。
a、只扣上邊一個(gè)。
b、只扣下邊一個(gè)。
c、兩個(gè)都扣上。
d、兩個(gè)都不扣。
a
6、西方的愚人節(jié)在哪天?(b)。
a、3月1日。
b、4月1日。
c、5月的'第二個(gè)星期日。
d、6月的第三個(gè)星期日。
b
8、儀容美的自然美包括：(a、b)a、體現(xiàn)不同年齡階段的某些自然特征。
b、保持個(gè)人面容的獨(dú)特性。
c、最美的面容是微笑。
d、保持面容的紅潤(rùn)、光澤。
e、要適當(dāng)化妝。
a、b。
9、在下列場(chǎng)合應(yīng)關(guān)閉手機(jī)，不準(zhǔn)使用。
(b、c、d)。
a、影劇院。
b、考場(chǎng)。
c、乘坐飛機(jī)。
d、駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)。
e、會(huì)場(chǎng)。
f、圖書(shū)館。
b、c、d。
10、有客人來(lái)訪(fǎng)，與客人說(shuō)話(huà)時(shí)應(yīng)注意：(a、b)。
a、不要當(dāng)客人面與家人爭(zhēng)執(zhí)。
b、不要邊談話(huà)邊忙著做其它事。
c、不要談自己感興趣的新聞。
d、不要談自己的工作。
e、不要談客人家里的事。
f、不要談自己家里的事。
a、b。
11、西方的母親節(jié)是：(b)a、4月1日。
b、5月第2個(gè)星期日。
c、6月第3個(gè)星期日。
d、3月1日。
b
12、在正式場(chǎng)合，男士穿的西服有三個(gè)扣子，只能扣(b)。
a、下面1個(gè)。
b、中間1個(gè)。
c、上面1個(gè)。
d、三個(gè)都扣。
e、三個(gè)都不扣。
b
三、簡(jiǎn)答題。
1
舉出三個(gè)古代的禮儀至今仍在使用例子，說(shuō)明禮儀具有傳統(tǒng)繼承性的特征。
例如：尊老愛(ài)幼(孝敬父母，關(guān)愛(ài)子女)，熱情待客(有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎)，雙手遞物、接物。
這些禮儀自古至今都是一脈相承的。
2、選擇個(gè)人外部式樣時(shí)，除了要根據(jù)個(gè)人內(nèi)在品質(zhì)外，為什么還應(yīng)考慮職業(yè)和年齡?舉例說(shuō)明。
不同的職業(yè)面對(duì)不同的公眾，對(duì)其儀表有不同的要求，有些職業(yè)需統(tǒng)一著裝，如警察、軍人。
有些職業(yè)雖然對(duì)著裝沒(méi)有統(tǒng)一要求，但對(duì)服飾有一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如公務(wù)員、教師，就不宜穿著過(guò)于花哨、艷麗的服裝，不宜佩戴顯眼的手飾。
心的記憶題目的高中生篇十一
一、問(wèn)答：
1、學(xué)習(xí)應(yīng)用公共禮儀應(yīng)當(dāng)掌握好它的三條基本原則?
遵守公德、勿礙他人、以右為尊。
2、在保加利亞、印度、伊朗，當(dāng)有人請(qǐng)你喝飲料，你如果點(diǎn)頭，那就只能渴著，為什么?因?yàn)槟莾旱牧?xí)慣是“點(diǎn)頭不算，搖頭算”。
3、現(xiàn)代社會(huì)的一般交際活動(dòng)要遵守哪三大準(zhǔn)則?
女士?jī)?yōu)先、守時(shí)惜時(shí)以及在公共場(chǎng)合不妨礙他人。
4、西方人把拇指朝下表示什么意思?
“壞”或“差”。
我們的衣著和如何穿法上。
6、基督教教徒忌諱的房間號(hào)是?
13號(hào)、666號(hào)。
二、單項(xiàng)選擇。
1、穿西裝時(shí)，應(yīng)穿b。
a旅游鞋b皮鞋c布鞋d涼鞋。
2、穿西服套裙時(shí)，應(yīng)d。
a穿短襪b穿彩色絲襪c光腿d穿肉色長(zhǎng)統(tǒng)絲襪。
3、公務(wù)員著裝時(shí)全身服裝的色彩不應(yīng)超過(guò)b種。
a二b三c四d五。
4、歡迎元首時(shí)，鳴禮炮b響。
a18響b21響c25響d28響。
5、橄欖是c的國(guó)花。
a朝鮮b新加坡c希臘d印度。
6、我國(guó)的國(guó)花是a。
a牡丹b茉莉c玫瑰d郁金香。
7、西餐中以b為第一順序。
a男主人b女主人c男客人d女客人。
8、菜未吃完而中途離開(kāi)，可以將餐巾放在c。
a桌面上b椅子背上c椅子面上d隨手帶著。
9、西餐中表示這一道菜不用了，應(yīng)該將刀、叉放在d上。
a餐桌上b餐巾上c菜單上d食盤(pán)上。
10、西餐進(jìn)餐時(shí)，中途離開(kāi)可將刀叉放成a形。
a八字形b二字形c十字形d隨意形狀。
11、西餐吃魚(yú)或海鮮時(shí)，喝b酒。
a雞尾酒b干白葡萄酒c紅葡萄酒d白蘭地。
12、國(guó)賓是指在任的、正式前來(lái)我國(guó)進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)的c，或者政府首腦。
a政務(wù)大臣b外交使節(jié)c國(guó)家元首d地方要員。
13、在俄羅斯，主人請(qǐng)來(lái)賓品嘗a和鹽，是規(guī)格最高的見(jiàn)面禮。
a面包b牛奶c馬黛茶d紅酒。
14、在蒙古，主人請(qǐng)來(lái)賓品嘗b和鹽，是規(guī)格最高的見(jiàn)面禮。
a面包b牛奶c馬黛茶d紅酒。
15、在阿根廷，主人請(qǐng)來(lái)賓品嘗c和鹽，是規(guī)格最高的見(jiàn)面禮。
a面包b牛奶c馬黛茶d紅酒。
16、a是菲律賓的國(guó)花。
a茉莉花b牡丹c玫瑰花d石榴。
17、c是美國(guó)的國(guó)花。
a茉莉花b牡丹c玫瑰花d石榴。
18、d是西班牙的國(guó)花。
a茉莉花b牡丹c玫瑰花d石榴。
19、主要采用國(guó)際禮儀，并適當(dāng)參照一下對(duì)方獨(dú)特的習(xí)俗禮儀，是在接待b時(shí)采用的原則。
a少數(shù)民族b外國(guó)友人c特區(qū)d宗教人士。
20、國(guó)際交往中，涉及到位置的排列，原則上都講究b。
a左尊右卑b右尊左卑c左右一樣d不同場(chǎng)合不同尊卑。
21、用餐吃面包時(shí)，應(yīng)b。
a.用嘴撕著吃b.用手撕著吃c.用刀切著吃d.隨意吃。
22、在阿拉伯國(guó)家里，人見(jiàn)面的問(wèn)候語(yǔ)是c。
a.家人都好嗎b.水還足吧c.牲口還好吧d.糧食多嗎。
23、自助餐取菜順利為d。
a.湯、冷菜、熱菜、點(diǎn)心、甜品、水果b.熱菜、湯、冷菜、點(diǎn)心、甜品、水果。
c.湯、冷菜、點(diǎn)心、熱菜、甜品、水果d.冷菜、湯、熱菜、點(diǎn)心、甜品、水果。
24、男子與婦女握手時(shí)，應(yīng)只輕輕握一下婦女的c。
a.指尖b.手掌c.手指d手腕。
25、如果在你的餐巾前有大、中、小、高腳杯四個(gè)杯子，應(yīng)該分別裝a。
a.水、紅葡萄酒、白葡萄酒、香檳酒b.啤酒、水、紅葡萄酒、香檳酒。
c.水、啤酒、白酒、紅葡萄酒d.水、紅葡萄酒、白酒、香檳酒。
26、阿富汗人的見(jiàn)面禮是c。
a握手b合十禮c撫胸禮d脫帽禮。
27、“禮者，貴賤有等，長(zhǎng)幼有差，貧富輕重，皆有稱(chēng)也”出之c。
a孔子b孟子c荀子d老子。
28、a曾說(shuō)過(guò)：“人無(wú)禮則不立、事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧。
a荀子b孔子c老子d孟子。
29、在西方國(guó)家送人的鮮花通常為c。
a雙數(shù)b數(shù)量自定c單數(shù)d越多越好。
31、應(yīng)邀參加西方人家宴的客人必須b。
a.一分鐘也不要遲到b.提前五分鐘到達(dá)c.提前半小時(shí)到d.遲到五分鐘。
32、涉外交往中的禮儀距離為b。它適用于會(huì)議、演講、慶典、儀式以及接見(jiàn)，意在向交往對(duì)象表示敬意，所以又稱(chēng)“敬人距離”。
a.大于1米，小于2.5米b.大于1.5米，小于3米。
c.大于0.5米，小于1.5米d.大于1.5米，小于2.5米。
33、在希臘進(jìn)行商務(wù)活動(dòng)，切記c，這是他們最忌諱的動(dòng)作。
a.單個(gè)手指不可指向人b手背面不可對(duì)著別人。
c.手掌心不可對(duì)著別人d不可豎大姆指。
34、在飲用咖啡時(shí)，為了不傷腸胃，往往會(huì)同時(shí)備有一些a。
a、甜點(diǎn)b、啤酒c、飲料。
35、在花語(yǔ)之中，b表示和平。
a、丁香b、橄欖c、檸檬。
三、多項(xiàng)選擇(74題)。
1、歡迎國(guó)賓的正式儀式包括abc。
a奏國(guó)歌b鳴禮炮c檢閱儀仗隊(duì)d獻(xiàn)花。
2、一般迎賓儀式的主要內(nèi)容是abcd。
a賓主雙方熱情見(jiàn)面b向來(lái)賓獻(xiàn)花。
c賓主雙方其他人員見(jiàn)面d主人陪同來(lái)賓與歡迎隊(duì)伍見(jiàn)面。
3、引導(dǎo)來(lái)賓時(shí)，引導(dǎo)者最主要的禮儀問(wèn)題是bcd。
a引導(dǎo)者的舉止b引導(dǎo)者的身份c引導(dǎo)中的順序d引導(dǎo)時(shí)的提示。
4、外交禮儀適用的禮遇適度是指bc。
a不卑不亢b禮賓序列c身份對(duì)等d人數(shù)對(duì)等。
四、判斷題。
1、在商務(wù)活動(dòng)中，男同志在任何情況下均不應(yīng)穿短褲，女同志夏天可光腳穿涼鞋。(對(duì))。
2、在國(guó)際交往中，在位置的排列上與中國(guó)的傳統(tǒng)相同，都是“以左為上”(錯(cuò)，我國(guó)是“以左為上”，而國(guó)際上是“以右為尊”)。
3、吃西餐時(shí)，把刀和叉向右疊放在一起，握把都向左，這表示你已經(jīng)就餐完畢。(錯(cuò)，握把都向右表示就餐完畢)。
4、在星級(jí)飯店里發(fā)現(xiàn)桌上餐具不干凈，要立即自行擦拭，以免影響進(jìn)餐。(錯(cuò)，應(yīng)招呼侍者更換干凈的餐具)。
5、餐巾主要防止弄臟衣服，兼做擦嘴及手上的油漬，可攤開(kāi)后放在大腿上，也可掛在領(lǐng)口，以防弄臟衣物。(錯(cuò)，不可掛在領(lǐng)口)。
6、西餐進(jìn)餐時(shí)，只能右手持刀，左手持叉(錯(cuò)，當(dāng)用刀將食物全部切好后，可以放下刀，然后用右手持叉進(jìn)食。)。
五、問(wèn)答題。
1、商務(wù)交往中哪六種話(huà)題不得涉及?
不能非議國(guó)家和政府;不能涉及國(guó)家和行業(yè)秘密;不能夠?qū)?duì)方內(nèi)部的事情涉及;不能在背后議論領(lǐng)導(dǎo)、同事、同行的壞話(huà)(來(lái)說(shuō)是非者，必是是非人)。不能夠談?wù)摳裾{(diào)不高的問(wèn)題，我們都是現(xiàn)代的人，要有修養(yǎng)。不涉及私人問(wèn)題，關(guān)心人要有度，關(guān)心過(guò)度是一種傷害。
(1)它有助于提高人們的自身修養(yǎng)。
(2)它有助于人們美化自身，美化生活。
(3)它有助于促進(jìn)人們的社會(huì)交往，改善人們的人際關(guān)系。
(4)它有助于凈化社會(huì)風(fēng)氣，推進(jìn)社會(huì)主義精神文明的建設(shè)。
3、禁忌的坐姿有哪些?
(1)頭部亂晃，(2)上身不直，(3)手部錯(cuò)位，(4)腿部失態(tài)，(5)腳部亂動(dòng)。
4、與外國(guó)朋友進(jìn)行交往時(shí)，應(yīng)遵守哪些交際慣例?
(1)求同存異：入鄉(xiāng)隨俗、兼容并包。
(2)遵守慣例：信守承諾、熱情有度、尊重隱私、女士?jī)?yōu)先、不必過(guò)謙。
5、請(qǐng)解釋涉外禮儀中的不卑不亢原則。
它的主要要求是：每一個(gè)人在參與國(guó)際交往時(shí)，都必須意識(shí)到自己在外國(guó)人的眼里，是代表著自己的國(guó)家，代表著自己的民族，代表著自己的所在單位的。因此，其言行應(yīng)當(dāng)從容得體，堂堂正正。在外國(guó)人面前既不應(yīng)該表現(xiàn)得畏懼自卑，低三下四，也不應(yīng)該表現(xiàn)得自大狂傲，放肆囂張。
第二部分：少先隊(duì)禮儀。
一、填空回答：
1、對(duì)父母長(zhǎng)輩要用準(zhǔn)確的稱(chēng)呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等，不能(直呼其名)。
2、吃飯時(shí)，要一手(拿勺子)，一手(扶住餐盤(pán))。不(敲飯盆)，要安靜、文明進(jìn)餐。
3、自己的同學(xué)、朋友到家里來(lái)玩，如果是初次來(lái)訪(fǎng)，就應(yīng)該(把他們逐個(gè)介紹給父母)，然后把最佳座位讓給客人，可用(飲料、水果、圖書(shū))等招待。
4、去親友家做客，不經(jīng)主人允許，不可(隨意動(dòng)用主人家里的東西)，即便是至親好友也應(yīng)(先打招呼，征得主人同意后)才能動(dòng)用。
5、少先隊(duì)員要講究穿著禮儀，(不穿奇裝異服，參加重要的集會(huì)時(shí)候按要求穿規(guī)定的校服)。
6、行走時(shí)，遇到熟人要(打招呼，互致問(wèn)候，不能視而不見(jiàn));需要交談，應(yīng)(靠路邊或到角落談話(huà)，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方)。
7、在校道上遇見(jiàn)老師應(yīng)該(主動(dòng)停下，微微鞠躬或點(diǎn)頭問(wèn)好)。遇見(jiàn)兩個(gè)以上的老師，問(wèn)(“老師們好”)。
8、與老師交談時(shí)，要(起立)并主動(dòng)(給老師讓座)。
9、老師在辦事或與別人在交談時(shí)，不可隨意打擾老師，應(yīng)該(安靜站立在一旁，等老師辦完事或談完話(huà)后再找老師)(緊急情況除外)。
10、接受獎(jiǎng)品或其他物品，應(yīng)(起立、雙手接過(guò)，并敬禮致謝)。
二、選擇：
(一)單選：
1、早上上學(xué)前，小明突然肚子疼不能上學(xué)，他應(yīng)該：(a)。
a及時(shí)給老師打電話(huà)請(qǐng)假b明天告訴老師c明天寫(xiě)一張請(qǐng)假條給老師。
2、未經(jīng)(b)同意不要隨便動(dòng)用他人物品，也不要隨便翻閱別人的書(shū)籍、作業(yè)、日記。
a、老師b、本人c、家長(zhǎng)。
3、星期一升旗儀式開(kāi)始了，林曉遲到了，他應(yīng)該怎么做(c)。
4、在公共汽車(chē)、地鐵、火車(chē)、飛機(jī)上或劇院、宴會(huì)等公共場(chǎng)所，朋友或熟人間說(shuō)話(huà)應(yīng)該(c)。
a、隨心所欲b、高談闊論c、輕聲細(xì)語(yǔ)，不妨礙別人。
5、別人給你服務(wù)，做事和幫忙，無(wú)論給你的幫助多么微不足道，都要說(shuō)(a)。
a、謝謝b、請(qǐng)c、對(duì)不起。
6、接電話(huà)時(shí)第一句話(huà)應(yīng)說(shuō)(b)。
a、喂，你找誰(shuí)?b、您好!請(qǐng)問(wèn)您找哪一位?c、誰(shuí)呀?干嘛?
7、個(gè)人的基本禮儀主要包括儀表、儀容、(b)、言談等幾個(gè)方面。
a、容貌b、儀態(tài)c、體態(tài)d、形體。
8、少先隊(duì)員在接受領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)時(shí)，應(yīng)該(a)。
a、敬隊(duì)禮b、握手c、坐在座位上不動(dòng)。
9、如需吐痰，應(yīng)(b)。
a、把痰吐在垃圾桶上層的碎石層b、把痰吐入紙巾再丟入垃圾桶c、把痰吐在草地上。
心的記憶題目的高中生篇十二
在我記憶的長(zhǎng)河之中，一些事早已忘卻，一些模糊不清，而那件事卻依然清晰明亮，在我的心中閃耀。
肖玥。
每一個(gè)人都有記憶，有快樂(lè)的記憶，痛苦的記憶，還有溫暖的記憶。在這些記憶中，讓我最感動(dòng)又印象深刻的就是溫暖的記憶，其中有一件事讓我記憶猶新。
這是七年級(jí)第一學(xué)期開(kāi)學(xué)初的`事情了。在一個(gè)輕松的周末里，我獨(dú)自走出家門(mén)，往禮品店的方向走去----我要給我的一個(gè)朋友買(mǎi)生日禮物。
光是走到禮品店也費(fèi)了我不少時(shí)間，足足二十分鐘我才終于”氣定神閑”地到達(dá)了目的地?！毙」媚铮?qǐng)問(wèn)你要買(mǎi)什么啊?”一個(gè)看起來(lái)比我大不了多少歲的姐姐朝我走了過(guò)來(lái)，不難知道她沒(méi)在這兒工作多長(zhǎng)時(shí)間。
經(jīng)過(guò)那位姐姐的介紹和推薦加上我的精挑細(xì)選，我終于選好了生日禮物----一個(gè)精致的晴天娃娃，二十塊，正好跟我?guī)У腻X(qián)數(shù)目一樣，到了結(jié)賬的時(shí)候，我等著姐姐生疏地打出那個(gè)晴天娃娃的編碼，但發(fā)現(xiàn)她看著那臺(tái)電腦有些發(fā)慌，臉好像開(kāi)始紅了起來(lái)，我正想去問(wèn)個(gè)究竟，那位姐姐就對(duì)我說(shuō):”對(duì)不起啊，小姑娘，我剛才說(shuō)錯(cuò)了，其實(shí)這個(gè)要三十塊錢(qián)的，而且這個(gè)東西打上去之后是不能退的……”我聽(tīng)后突然覺(jué)得手足無(wú)措，因?yàn)槲抑粠Я硕畨K錢(qián)……”說(shuō)這話(huà)時(shí)我明顯底氣不足，話(huà)說(shuō)得有氣無(wú)力的，我們只是一直僵持著。
過(guò)一會(huì)兒，剛才看起來(lái)在沉思的姐姐發(fā)話(huà)了:”要么我?guī)湍愀哆@是十塊錢(qián)吧，你要是幫朋友買(mǎi)生日禮物才來(lái)的，說(shuō)明你肯定是你個(gè)重情重義的孩子。這十塊錢(qián)你也不用還我了，你就當(dāng)這只是二十塊錢(qián)吧!”我愣了一下，隨即一股欣喜從心中涌來(lái)，同時(shí)還帶著一些感激和溫暖，我不由得點(diǎn)了點(diǎn)頭。幾分鐘后，我離開(kāi)了這家禮品店，最后還是決定要回家拿錢(qián)還她。可一回家卻因?yàn)榧抑杏屑笔?，我決定下一次再去時(shí)還?？僧?dāng)我再一次走到那家禮品店時(shí)，那個(gè)姐姐已經(jīng)不在那里上班了。
我不知道自己該怎樣找到那個(gè)姐姐并且感謝她，但是我已將這件事和她放在心中，成為一個(gè)溫暖的記憶。
黃煦。
回憶，是一本厚厚的紀(jì)念冊(cè)，夾著各式各樣的照片，豐富多彩，然而，最溫暖的回憶，是在冊(cè)中最中間，因?yàn)椋撬?，加溫了其它回憶?/p>
在一個(gè)黯淡無(wú)光，冷露無(wú)聲的早晨，空氣濕悶，太陽(yáng)遲遲不肯現(xiàn)身，一層霧鋪蓋在了神州大地，萬(wàn)物皆若處在朦朧之中，基本上一個(gè)人影都看不見(jiàn)，但是卻聽(tīng)得見(jiàn)一絲絲聲響。
這是上學(xué)天。我極不情愿地起床，梳洗完畢。享用完了早餐。再次向窗外望去。還是霧蒙蒙的，不過(guò)多了一些行人在馬路之間穿梭?！敖裉焓瞧谀┛荚嚹?！”我順了一下頭發(fā)，背上書(shū)包，從家門(mén)口向外走去。我在霧里悄悄地走著，不知為什么，竟然連腳步聲都聽(tīng)不太清楚。我突發(fā)奇想。難道霧可以吸音嗎？不，不，怎么可能！我迅速否決了自己的想法。因?yàn)槌鲩T(mén)晚了一點(diǎn)，所以必須小跑，否則可能會(huì)遲到。
又是那一個(gè)柵欄，我心想，我并不怎么想要過(guò)去。那里的下方是個(gè)小水池，已經(jīng)好久都沒(méi)有清理過(guò)了，里面種的水生植物早已腐爛，使上方的空氣充滿(mǎn)惡臭。當(dāng)我正準(zhǔn)備憋氣走過(guò)去時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)迎面而來(lái)的并不是那令人厭惡的空氣，而是一輛自行車(chē)的沖擊。
“砰！”的一聲把我撞倒，好險(xiǎn)好險(xiǎn)，我是摔在那泥濘的草地上。因?yàn)槲矣檬謸沃匝澴記](méi)有臟掉。我努力站起來(lái)，迫不及待地想對(duì)這個(gè)撞倒我的人投去憤怒的一眼，沒(méi)想到，卻無(wú)法站立?！罢媸翘^(guò)分了！”我生氣地想到。一大早就生氣，心神不定，要怎么考試嘛！我氣急敗壞地想到。驀然間，霧里伸出一只手，對(duì)我說(shuō)：“趕快抓住我！”我努力一抓，就馬上被一拉起來(lái)了?！澳銢](méi)事吧！”那個(gè)人緊張地問(wèn)道。我環(huán)顧四周，只有他，連一輛腳踏車(chē)都沒(méi)有。“可惡，那人竟然逃走了！”我想沖出去堵人，卻發(fā)現(xiàn)手扭傷了?！鞍?，手扭傷了！”我失望地說(shuō)。他擔(dān)心地看著我，扶著我一步一步往我的目的地走去。一路上，他跟我解釋了他為什么會(huì)在這里，他是如何看到我摔倒的……他說(shuō)了好多話(huà)，我心煩意亂，沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，不過(guò)心里莫名的有暖暖的感覺(jué)。
到達(dá)了之后，我對(duì)他說(shuō)：“感謝你！”他揮了揮手，沒(méi)有說(shuō)什么，便走進(jìn)霧中。我十分感動(dòng)，接下來(lái)一整天都是平和的、快樂(lè)的。
我至今還無(wú)法忘記那只強(qiáng)而有力的手拉我起來(lái)的時(shí)候。這溫暖的回憶一直在腦海見(jiàn)，記憶猶新。
心的記憶題目的高中生篇十三
我記憶中的端午節(jié)，沒(méi)有春節(jié)那般隆重?zé)狒[的景象，沒(méi)有清明節(jié)那樣的悲傷，沒(méi)有七夕節(jié)的浪漫，沒(méi)有國(guó)慶節(jié)的激動(dòng)…但它在我的心中卻有無(wú)法代替的地位。
端午前，媽媽帶我上街買(mǎi)絨線(xiàn)，魚(yú)食。吃玩飯，媽媽又帶我們?nèi)ズ舆吀畎?。媽媽摸著我的頭笑著說(shuō)：“傻孩子，你知道嗎？用艾草洗澡，帶艾草是為了驅(qū)魔避邪。撒魚(yú)食是為了紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)大詩(shī)人屈原的。雖然屈原投江是一個(gè)傳說(shuō)，但經(jīng)過(guò)日積月累，它已成為人們端午節(jié)必不可少的程序。
終于到了端午節(jié)！上午，我?guī)湍棠贪兆??？茨棠棠庆`活嫻熟的動(dòng)作，可真讓我羨慕??！不一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)小巧的粽子便活靈活現(xiàn)的出現(xiàn)在我的面前。我問(wèn)奶奶：“奶奶，你怎么這么會(huì)包粽子啊！教教我唄？”奶奶笑著說(shuō)：“好??！”于是，我便學(xué)著奶奶的樣子包起來(lái)。先那一片荷葉，舀點(diǎn)糯米在上面，又挑了幾個(gè)我愛(ài)吃的蜜棗，往中間這么一放。果真像瑪瑙一般，讓人看了就忍不住的流口水。接下來(lái)的重點(diǎn)來(lái)了。我笨拙的將荷葉圍繞糯米弄起來(lái)。啊，慘！糯米弄多了，都露出來(lái)了！我趕忙向奶奶求救。幸好及時(shí)送到，經(jīng)過(guò)搶救，平安脫險(xiǎn)。我望著眼前這個(gè)形狀不怎么規(guī)則的粽子，心里既有喜也有悲。
吃完午飯后，媽媽讓我們?nèi)ハ窗菰?。這是我的弟弟怎樣都不去。我便取笑他膽小鬼，他便和我鬧起來(lái)。我們兩人在奶奶旁邊打打鬧鬧。媽媽也只是說(shuō)：“小心點(diǎn)，別傷著奶奶！”這時(shí)奶奶忽然唱起了一首歌謠：“端午節(jié)，快來(lái)到，大人小孩乞手盼，粽葉青青糯米香，歡樂(lè)融融盼佳節(jié)。端午節(jié)，已來(lái)到，剝殼嘗棕撒白糖，龍舟下水喜洋洋，紅綢黃袍做香囊?！蔽液偷艿芤膊霍[了，坐下來(lái)靜靜地聽(tīng)奶奶唱歌。過(guò)了一會(huì)兒，弟弟吵著說(shuō)：“奶奶，奶奶，我還要聽(tīng)！”奶奶和媽媽笑著說(shuō)：“好啊，不過(guò)你得先去洗澡哦！”弟弟嘟著小嘴說(shuō)：“那好吧！”重五山村好，榴花忽已繁。粽包分兩髻，艾束著危冠。舊俗方儲(chǔ)藥，贏軀亦點(diǎn)舟。日斜吾事畢，一笑向杯盤(pán)。我們洗完澡后，媽媽給我們扣絨線(xiàn)，看著手上五顏六色的絨線(xiàn)，我們開(kāi)心極了！
現(xiàn)在的孩子們，漸漸的遺忘了傳統(tǒng)節(jié)日。他們就得傳統(tǒng)節(jié)日毫無(wú)樂(lè)趣可言，反之坐進(jìn)他們心中的卻是西方的節(jié)日，即所謂的“洋節(jié)”。我自認(rèn)為傳統(tǒng)節(jié)日是一個(gè)國(guó)家的“根”，是我們國(guó)家兩千多年歷史的見(jiàn)證！因此，我呼吁：不要遺忘傳統(tǒng)節(jié)日。吸收西方的文化固然沒(méi)錯(cuò)，但也不要忘記我們的“根”，要時(shí)刻謹(jǐn)記我們是炎黃子孫！
心的記憶題目的高中生篇十四
那些我一直念念不忘的；
朋友對(duì)此總是一副語(yǔ)不驚人死不休的樣子，不過(guò)有一句話(huà)是絕對(duì)沒(méi)有差錯(cuò)的，每次我在路上和一個(gè)女生打招呼，被好事者看到，然后到教室里都會(huì)引起一陣風(fēng)波，只是規(guī)模的大小不一而已。而這一切，終究都已經(jīng)過(guò)去了，再也無(wú)法重演。
刻下來(lái)的幸福時(shí)光；
心的記憶題目的高中生篇十五
窗外的雨淅淅瀝瀝的下，房間里有些悶熱，雖然父母都在家中，但我還是覺(jué)得缺了一些東西。
雨停了，看著墻上的鐘一圈圈的轉(zhuǎn)著，時(shí)間差不多了，我該去上學(xué)了，打開(kāi)門(mén)，撲面而來(lái)的是新鮮的空氣，我貪婪的呼吸著，心情極好。來(lái)到學(xué)校，我看見(jiàn)班級(jí)里的男同學(xué)在走廊里玩耍。過(guò)了許久，鈴聲響了，上課了，我坐在教室認(rèn)真的聽(tīng)著老師的課。
直到放學(xué)，外面的雨已經(jīng)很大了。我來(lái)到了校門(mén)口，我愣住了，一個(gè)男孩頭發(fā)已經(jīng)全濕了，衣服也濕了且頭發(fā)上還滴著水珠，臉上也滿(mǎn)是雨水，大大的眼睛里帶著焦急擔(dān)憂(yōu)，我仿佛看到當(dāng)年小學(xué)時(shí)代時(shí)，我也在學(xué)校門(mén)口焦急的等待。
我想繼續(xù)看下去，突然一個(gè)瘦小高個(gè)的男子跑了過(guò)來(lái)，微卷的短發(fā)垂在耳后，也許是長(zhǎng)期在太陽(yáng)下勞動(dòng)，他黝黑的.皮膚顯得有些蒼老，臉上布滿(mǎn)了皺紋。
原來(lái)他是小男孩的父親，小男孩看到父親。激動(dòng)極了，不顧還下著大雨跑到了父親的身邊，父親看見(jiàn)兒子跑了過(guò)來(lái)，臉上掛著微笑，看見(jiàn)那父親手上僅有一把雨傘，卻承載著兩個(gè)人。
看到他們遠(yuǎn)去的方向，看到那父親的舉動(dòng)這不是當(dāng)年爸爸對(duì)我的動(dòng)作嗎？我臉上掛著淚水，我不知道該怎么辦，拿著雨傘就往家跑。我不知道那小男孩知不知道這是父親對(duì)他的愛(ài)。
而我，已永遠(yuǎn)記住了這父愛(ài)。
心的記憶題目的高中生篇十六
【指出失禮之處】經(jīng)理對(duì)我生氣我們經(jīng)理有午睡的習(xí)慣，平時(shí)我不敢進(jìn)去打擾他午睡。
這一段時(shí)間公司業(yè)務(wù)實(shí)在太忙，董事長(zhǎng)經(jīng)常親自來(lái)電要材料，都是急件，必須立即到經(jīng)理房間查找核對(duì)有關(guān)數(shù)據(jù)資料，經(jīng)常在他午睡時(shí)我還要進(jìn)出他的辦公室取送文件，有時(shí)一天中午還不止一兩次。
為了不把經(jīng)理吵醒，每次我都輕手輕腳進(jìn)出，開(kāi)關(guān)門(mén)也輕輕地，生怕弄出聲響，可出門(mén)帶門(mén)時(shí)總會(huì)出現(xiàn)“咔嚓”一聲的門(mén)鎖響。
我怕這煩人的“咔嚓”聲吵醒經(jīng)理，有時(shí)出門(mén)時(shí)就有意將門(mén)虛掩上，不讓它出現(xiàn)“咔嚓”聲。
后來(lái)我發(fā)現(xiàn)經(jīng)理經(jīng)常在午睡醒后流露出對(duì)我打擾他午睡的不滿(mǎn)，而我為了工作又必須進(jìn)出經(jīng)理房間，我有什么地方失禮嗎?【禮儀小測(cè)試】判斷下列說(shuō)法正確與否?1.有了問(wèn)題最好不要讓別人知道，任由事態(tài)發(fā)展下去。
2.如果你的上司經(jīng)常犯錯(cuò)誤，你要在沒(méi)有人的情況下給他指出來(lái)。
3.如果下屬不聽(tīng)你的話(huà)，就要嚴(yán)厲地斥責(zé)他，以讓他有所畏懼。
4.進(jìn)出門(mén)時(shí)主人為客人引路，輕輕推門(mén)，在門(mén)那邊等候客人。
殘疾人、老人、行動(dòng)不便者、提重物者以及客人優(yōu)先。
5.在電梯里時(shí)，應(yīng)該先到先行。
客人先上。
主人可以先下，一邊扶著門(mén)，一邊為客人指路。
6.在拜訪(fǎng)別人的辦公室時(shí)，應(yīng)在征得對(duì)方的同意后才能進(jìn)入對(duì)方的辦公室。
7.在辦公室在借用他人的辦公設(shè)備時(shí)要征得對(duì)方的同意。
要及時(shí)歸還，不得損壞。
8.在公共場(chǎng)合，不論是餐廳、洗手間、會(huì)議室，還是復(fù)印室，應(yīng)保證屋子的整潔，用完后要收拾干凈。
別人需要額外幫助時(shí)，雖不是份內(nèi)的事，也應(yīng)積極主動(dòng)地參與。
10.自己的桌子不保持整潔或是扔得一地廢紙，要清潔工來(lái)打掃，是不講禮貌的行為。
【案例分析】。
一連串的細(xì)節(jié)表現(xiàn)使她得到提升。
在辦公室里，事無(wú)小事，每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)成為你表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，成為你塑造自己形象的機(jī)會(huì)。
有這樣一位同事，她是一個(gè)二十多歲的女孩，叫小林。
剛到公司時(shí)，誰(shuí)也沒(méi)多注意她，因?yàn)樵谝恍┬抡羞M(jìn)的職員中是不太引人注目的一個(gè)，無(wú)論從哪一方面看她都是一般的人。
可是，她對(duì)一些生活禮節(jié)細(xì)微得體的把握，贏得了大家甚至老板的心。
例如在新年的前一個(gè)夜晚，我回老家探親，大家都在一起興高采烈的看電視，這時(shí)我的呼機(jī)突然響起來(lái)了，只見(jiàn)呼機(jī)上寫(xiě)著這么一行字，祝你新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意。
我在北京想你，你的朋友，小林。
我挺意外，怎么也不會(huì)想到小林會(huì)在千里之外想著我，給我送上一句誠(chéng)摯的節(jié)日祝福。
心中十分溫。
8
暖，其實(shí)，在平時(shí)我們的交情并不深，我想她是一個(gè)十分重情誼和情理的人，對(duì)別人的關(guān)心也是一樣，周到、細(xì)心。
想到在平時(shí)，在我們的辦公室里，她對(duì)到辦公室拜訪(fǎng)的人都笑臉相迎，并且端茶倒水招待客人，還親切地與客人交談，在我們這樣一個(gè)男性居多的環(huán)境下，這樣的溫柔的同事自然會(huì)得到大家的歡迎。
果然，她很快就得到領(lǐng)導(dǎo)的重視，開(kāi)會(huì)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)往往讓她去發(fā)言，并經(jīng)常對(duì)她進(jìn)行表?yè)P(yáng)，一年以后，她果然得到重用和提拔。
雖然，有時(shí)我們會(huì)認(rèn)為這樣的人很功利，但是在生活中，我們需要笑臉、溫情就像花兒需要陽(yáng)光雨露一樣，人們的生活太緊張、人與人的關(guān)系太復(fù)雜，缺少交流與合作，缺少細(xì)節(jié)的呵護(hù)與關(guān)心。
【問(wèn)題】：1.對(duì)于象案例中的小林的所作所為，你是怎樣看待的?
2.你對(duì)于辦公室內(nèi)的禮儀的哪些方面最擔(dān)心和最打怵?
【課后選擇題】課后選擇題】1.辦公室禮儀中打招呼顯得尤為重要和突出。
在職員對(duì)上司的稱(chēng)呼上，應(yīng)該注意()。
2.在辦公信息化的進(jìn)程中，越來(lái)越多的辦公室內(nèi)配備了電腦，在對(duì)使用公用電腦上，應(yīng)該注意()。
3.現(xiàn)在有些員工有中午睡午覺(jué)的習(xí)慣，在此之中也有許多環(huán)節(jié)值得我們?nèi)プ⒁狻?/p>
當(dāng)你有急事必須進(jìn)出門(mén)時(shí)，你應(yīng)該()。
9
)。
c、不理不睬，見(jiàn)面也不說(shuō)話(huà)打招呼，形如陌路。
5.作為一個(gè)年輕的女畢業(yè)生，在處理與同一個(gè)辦公室的男同事的關(guān)系上，你應(yīng)該()。
6.辦公室里禮儀中要注意的禮節(jié)很多，下面哪種并不屬于忌諱的范圍之中?()。
)。
)。
)。
10。
【指出失禮之處】?中午午睡關(guān)好門(mén)。
許多人有中午在辦公室午睡的習(xí)慣，略微休息一下，午睡要關(guān)好門(mén)。
如果你有急事必須進(jìn)出門(mén)時(shí)，記住每次進(jìn)出門(mén)后必須帶上門(mén)，不要怕有關(guān)門(mén)響聲而將門(mén)半開(kāi)或虛掩著，這樣不禮貌，因?yàn)殛P(guān)好門(mén)能給午睡者安全感，其心里更踏實(shí)。
關(guān)門(mén)聲的吵擾一般相對(duì)可以忍受。
【禮儀小測(cè)試】1.錯(cuò)5.對(duì)9.對(duì)2.對(duì)6.對(duì)10.對(duì)3.錯(cuò)7.對(duì)4.對(duì)8.對(duì)。
)。
【案例分析參考答案】小林的行為是值得稱(chēng)贊的，因?yàn)樵谏虅?wù)場(chǎng)合，應(yīng)該是互相關(guān)心，互相幫助，尤其體現(xiàn)在細(xì)微之處，這樣才能在細(xì)節(jié)中盡顯個(gè)人的良好素質(zhì)和訓(xùn)練有素的品質(zhì)。
辦公室禮儀第二章：辦公室日常見(jiàn)面禮儀。
【指出失禮之處】情景1：甲男甲女兩白領(lǐng)在門(mén)口迎候來(lái)賓。
一轎車(chē)駛到。
乙男士下車(chē)。
甲女上前，道：“陳總，您好!”呈上自己的名片。
又道：“陳總，我叫李菲，是正道集團(tuán)公關(guān)部經(jīng)理，專(zhuān)程前來(lái)迎接您。
心的記憶題目的高中生篇十七
晚上，妻下班回來(lái)，帶來(lái)了罐面茶。我馬上燒水泡了一小碗，用湯匙輕輕攪伴，面茶緩緩融入水中，形成稠稠的面糊狀。濃濃的蔥油香味伴隨著裊裊升起的水霧汽，逐漸彌漫整個(gè)小屋。
怎么樣？妻在我淺嘗一口后，迫不及待地問(wèn)道。
味道還可以，但做工過(guò)于細(xì)，吃起來(lái)有點(diǎn)油膩，還有感覺(jué)好像少了點(diǎn)什么！我思索了片刻，感慨地評(píng)價(jià)道。
廈門(mén)面茶，其實(shí)熟悉它的人并不多，它雖套了個(gè)“茶”字，但它跟茶根本無(wú)關(guān)，它是廈門(mén)的眾多小吃中的一種。我跟它結(jié)緣，應(yīng)該是二十年前，高考前一年冬天的事了。
一天放學(xué)回家，我發(fā)現(xiàn)自己房間桌子上擺著一罐像麥精但又不是麥精的金黃色的泡粉，打開(kāi)蓋子，一股誘人的蔥油香味撲鼻而來(lái)，令人垂涎三尺。母親說(shuō)，冬天夜里冷，沒(méi)什么暖身的，就做了這面茶讓我深夜里泡著吃，暖暖身，醒醒神。
于是，這罐面茶便成了我的專(zhuān)利。每天夜里十點(diǎn)，母親肯定準(zhǔn)時(shí)燒好水幫我泡好面茶，拿到房間。好幾次，我也讓母親喝碗暖暖身，但母親總是說(shuō)她聞不得蔥油味。一旁的弟弟經(jīng)常是眼饞地偷瞄著，但只要母親嚴(yán)厲的目光輕輕掃過(guò)，他就不敢再瞄第二眼。真是難為他了，這個(gè)年齡好吃吵鬧本屬正常之事，可是他竟非常懂事，從來(lái)也沒(méi)吵過(guò)要吃。好幾次我背著母親讓弟弟偷泡碗面茶吃，但弟弟總在猶豫片刻之后，咽下口水堅(jiān)決不吃。是的，這一小罐面茶寄托著家人太多的希望。母親經(jīng)常說(shuō)，我要參加高考，讀書(shū)很累，晚上天氣冷，又要讀到那么遲，這面茶就給我一個(gè)人晚上留著暖身。父親整日早出晚歸，打工掙錢(qián)，回家累了餓了從不舍得說(shuō)泡碗面茶先解解饑。弟弟小小的年紀(jì)似乎很懂事，竟從來(lái)不會(huì)怪父母偏心，把好吃的'都給了我。就這樣，這一罐面茶整整陪了我過(guò)了一冬，那濃濃的蔥香味，滑而不膩的口感至今回憶起來(lái)都是暖暖的，當(dāng)然，更讓我暖心的還有這當(dāng)中所包含的父母濃濃的愛(ài)和弟弟那小小的年齡就具有的包容心，以及父母所寄予的厚重的希望。
是的，這輩子，父母為我付出太多太多了，可他們從來(lái)都不會(huì)要求我給他們些什么。他們總是說(shuō)，我們姐弟三過(guò)得好，就心滿(mǎn)意足了！是啊，天下父母心都是這樣的。
心的記憶題目的高中生篇十八
嘴里咀嚼著香甜的粽子，鼻內(nèi)散發(fā)著艾草的清香，心中回想著五班的雙優(yōu)，手上則寫(xiě)著三周的種種，心里有說(shuō)不出的高。
憶出真假班會(huì)優(yōu)。這三周，班內(nèi)發(fā)生的事情中最重大、最有意義、最引人深思的便是開(kāi)展真假主題班會(huì)。開(kāi)展真假主題班會(huì)之前，班上有不少假學(xué)現(xiàn)象，如：上課眼望課本，心想電腦、游戲。因此，萬(wàn)老師讓每個(gè)小組推選出一名假學(xué)者，發(fā)表感想。周末，再讓每位學(xué)生寫(xiě)篇《假學(xué).真學(xué)》的議論文，讓大家回想，回想自己究竟是哪類(lèi)人，讓大家反思，反思自己究竟有沒(méi)有做錯(cuò)；讓大家發(fā)誓，發(fā)誓自己以后定要棄假求真。在看班會(huì)時(shí)，萬(wàn)老師用學(xué)生作文里的語(yǔ)句作為觀點(diǎn)來(lái)提醒我們，告誡我們，啟迪我們。班會(huì)召開(kāi)后，還要由各個(gè)小組上臺(tái)做出今后的誓言，“簽”下保證書(shū)。真心希望通過(guò)這個(gè)班會(huì)，五班的同學(xué)都能棄假求真！
憶出英語(yǔ)默寫(xiě)優(yōu)。在以前，英語(yǔ)默寫(xiě)部分人質(zhì)量不高，甚至還在默寫(xiě)時(shí)作弊。萬(wàn)老師了解了情況后，開(kāi)始優(yōu)化本班默寫(xiě)。首先，萬(wàn)老師選出了七八個(gè)英語(yǔ)默寫(xiě)不認(rèn)真的人，讓他們每天默寫(xiě)時(shí)要么在大報(bào)告廳，要么在操場(chǎng)，按照質(zhì)量，獎(jiǎng)罰分明。這樣一來(lái)，讓班上原本不認(rèn)真的同學(xué)態(tài)度轉(zhuǎn)變，讓原本認(rèn)真的同學(xué)更加細(xì)心。默寫(xiě)質(zhì)量也是蹭蹭蹭的往上升。后來(lái)，萬(wàn)老師又讓全班的同學(xué)都到報(bào)告廳默寫(xiě)，默寫(xiě)完畢后再以小組為單位收起來(lái)，各個(gè)小組互相批改，批改完畢后，再逐一公布默寫(xiě)得分，讓大家能夠自動(dòng)定位，合理安排，制定計(jì)劃，爭(zhēng)奪獎(jiǎng)勵(lì)?？磥?lái)萬(wàn)老師的招數(shù)還真管用呢！
憶出量化計(jì)分優(yōu)?！傲炕?jì)分?jǐn)?shù)，誠(chéng)信定座位”是五班的一大特色?？捎袝r(shí)有些小組因不知哪些分?jǐn)?shù)該加哪些分?jǐn)?shù)不該加而導(dǎo)致被他人誤解。因此，值周班長(zhǎng)陳安琪便想出了一個(gè)計(jì)策，在每日夕會(huì)時(shí)，陳安琪會(huì)將前一天量化分?jǐn)?shù)最高的兩個(gè)小組的計(jì)分紙展示出來(lái)，這樣做的好處有兩個(gè)：一是看別個(gè)小組是怎樣計(jì)分的，好吸取經(jīng)驗(yàn)；再一個(gè)便是看看這些分?jǐn)?shù)哪些是不能加的，有哪些分是可以加的，好規(guī)范量化分?jǐn)?shù)。經(jīng)過(guò)陳安琪的調(diào)整、規(guī)范，在這個(gè)周內(nèi)，量化分規(guī)范了許多，某些落后的小組也吸收了經(jīng)驗(yàn)，量化分也在上升呢！看來(lái)，量化分在大家的心中還是非常重要的。規(guī)范、優(yōu)化量化分是不容有誤的。
在喜慶的端午節(jié)里，在熱情的盛夏中，我回憶著五班的雙優(yōu)。憶出了大家的承諾，憶出了大家的態(tài)度，憶出了大家的聰明，更憶出了大家內(nèi)心的雙優(yōu)。
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