教案是教師個(gè)人專業(yè)成長的記錄，能夠?yàn)榻處煹脑u價(jià)提供依據(jù)。教案的編寫需要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏和個(gè)性差異，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。教案的設(shè)計(jì)要注重教學(xué)過程的省時(shí)和效益，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成果。
報(bào)紙大班體育教案篇一
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：
在音樂的情境和節(jié)奏下，教師引導(dǎo)幼兒做走、跑等準(zhǔn)備動(dòng)作，活躍活動(dòng)的氣氛。
2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)報(bào)紙不同的玩法。
3、活動(dòng)過程。
通過幼兒的集體思維和個(gè)別創(chuàng)新，幼兒發(fā)現(xiàn)報(bào)紙有很多不同的玩法，主要有以下幾種。
(1)斯紙玩："小朋友想一想，報(bào)紙除了剛才的這些玩法，還可以怎么玩?"(斯紙)引導(dǎo)幼兒邊斯邊說"斯斯斯，變變變，報(bào)紙變成小白兔、、、、、、"。
(2)把報(bào)紙進(jìn)行折疊，變成自己喜歡的模型，
這個(gè)游戲幼兒可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和喜好，用報(bào)紙去折疊和拼撕自己喜歡的東西，有而做這個(gè)游戲的時(shí)候很專注，很有成就感。
[1、2激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性，鍛煉幼兒手的靈活性]。
(3)把報(bào)紙團(tuán)成團(tuán)，在地上滾，
這個(gè)游戲可以兩個(gè)幼兒一起玩，也可以多個(gè)幼兒一起玩。
(4)四個(gè)小朋友撐起報(bào)紙，把小球放在上滾動(dòng)，
這個(gè)游戲必須是多個(gè)幼兒一起合作才能完成，每個(gè)幼兒必須有積極的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，才能順利的完成游戲。
[3、4培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和能力，讓幼兒在合作活動(dòng)中體驗(yàn)合作的樂趣]。
(5)把報(bào)紙卷成小棍，扮孫悟空做搏打游戲。
現(xiàn)在把這張神奇的報(bào)紙卷了起來，報(bào)紙變成望遠(yuǎn)鏡，冰激凌，火炬，最后把報(bào)紙卷成金箍棒，老師變成孫悟空，"變出"金箍棒，幼兒變成小孫悟空，引導(dǎo)幼兒玩紙棒。(6)、大家一起做游戲，根據(jù)幼兒的喜好選擇以上5個(gè)游戲，把幼兒分成四個(gè)小組，進(jìn)行游戲競賽。幼兒在游戲中，自主的參與意識(shí)被充分的調(diào)動(dòng)起來，游戲熱烈而有序，有而在游戲中獲得了滿足與快樂。
報(bào)紙大班體育教案篇二
1、探索報(bào)紙的多種玩法，感受報(bào)紙游戲的樂趣。
2、能快速跑步讓報(bào)紙掉下來，提高速跑能力。
報(bào)紙每人一份，音樂《向前沖》、《星星的眼睛》。
1、熱身運(yùn)動(dòng)：重點(diǎn)活動(dòng)膝關(guān)節(jié)和腳腕等部位。（音樂向前沖）。
2、謎語引出話題。
教師給幼兒出謎語（神奇一張紙，多彩又神奇，要知天下事，它都告訴你。）讓幼兒說出謎底是報(bào)紙。小朋友知道報(bào)紙能干什么嗎？（做手工、折飛機(jī)、做紙球、爸爸媽媽可以用廢舊報(bào)紙生火等。）。
3、幼兒自主探索報(bào)紙的玩法。
（1）請幼兒想一想、試一試用報(bào)紙可以玩什么游戲，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地自由玩報(bào)紙。
（2）中途集中1~2次，請幼兒示范自己的玩法，教師和幼兒一起玩。
（3）玩法如跳過報(bào)紙，拋接球，揪尾巴，報(bào)紙運(yùn)球，卷起來打地鼠等。
4、請幼兒探索，怎樣讓報(bào)紙貼在身上不掉下來。
（1）教師演示：把報(bào)紙貼在身體前面，手一松，報(bào)紙就會(huì)掉地。引導(dǎo)幼兒思考：誰有辦法不讓報(bào)紙掉下來，緊緊貼在身上。
（2）請幼兒自由探索、嘗試后交流經(jīng)驗(yàn)：快跑可以不讓報(bào)紙掉下來。
（3）幼兒嘗試練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒客服困難，并提醒幼兒注意安全，避免相互碰撞。
5、教師和幼兒一起玩報(bào)紙游戲。
（1）鋪成小路走著玩。
（2）變成小河跳著玩。
（3）做成紙球踢著玩、拋接球。
（4）做成尾巴，揪尾巴玩。
（5）做成棒，打地鼠玩。
最后教師分組把四個(gè)小朋友一組，四個(gè)小朋友一起站在一張報(bào)紙上，腳只能站在報(bào)紙上不能踩到地板上，一輪一輪的把報(bào)紙折小，讓報(bào)紙變得越來越小，讓幼兒想辦法讓自己的.腳能站在報(bào)紙上邊，不能超出報(bào)紙站在地上。
6、放松活動(dòng)。
放舒緩音樂《星星的眼睛》教師和幼兒一起放松。
報(bào)紙大班體育教案篇三
體育游戲的教案是為了讓大家更好的教學(xué)，各位，我們看看下面的玩報(bào)紙教案吧！
中班戶外活動(dòng)：玩報(bào)紙，樂趣多作者：
設(shè)計(jì)意圖：
根據(jù)本班幼兒的實(shí)際能力，設(shè)計(jì)了玩報(bào)紙的游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒積極思考、嘗試，動(dòng)手。活動(dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動(dòng)腦，大膽參與，主動(dòng)地探索報(bào)紙的不同玩法，在不斷地嘗試、游戲中，提高幼兒對體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)幼兒積極的參與意識(shí)和自表現(xiàn)意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、綜合發(fā)展幼兒頭腦靈活性、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的好品質(zhì)。
活動(dòng)過程：
1準(zhǔn)備活動(dòng)：
在音樂的情境和節(jié)奏下，教師引導(dǎo)幼兒做走、跑等準(zhǔn)備動(dòng)作，活躍活動(dòng)的氣氛。
2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)報(bào)紙不同的玩法。
然后把本班幼兒分為四個(gè)小組，每個(gè)小組發(fā)報(bào)紙若干，教師運(yùn)用啟發(fā)性的語言，激勵(lì)幼兒思考報(bào)紙的玩法，教師來回巡視，做及時(shí)的指導(dǎo)，糾正。發(fā)現(xiàn)好的'及時(shí)鼓勵(lì)，使幼兒在游戲中與同伴交流玩法，嘗試別人的玩法，體驗(yàn)游戲的樂趣。
通過幼兒的集體思維和個(gè)別創(chuàng)新，真的發(fā)現(xiàn)了幼兒有很多不同的玩法，主要有以下幾種。
（1）、把報(bào)紙團(tuán)成團(tuán)，在地上滾，
這個(gè)游戲可以兩個(gè)幼兒一起玩，也可以多個(gè)幼兒一起玩，
（2）、四個(gè)小朋友撐起報(bào)紙，把小球放在上滾動(dòng)，
這個(gè)游戲必須是多個(gè)幼兒一起合作才能完成，每個(gè)幼兒必須有積極的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，才能順利的完成游戲。
（3）、把報(bào)紙進(jìn)行折疊，變成自己喜歡的模型，
這個(gè)游戲幼兒可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和喜好，用報(bào)紙去折疊和拼撕自己喜歡的東西，有而做這個(gè)游戲的時(shí)候很專注，很有成就感。
（4）、把報(bào)紙卷成小棍，扮孫悟空做搏打游戲，
這個(gè)游戲很新穎，獨(dú)特。吸引了很多幼兒的注意力，特別是小男孩非常的喜歡，爭相效仿，參與到游戲中來。
3、大家一起做游戲，根據(jù)幼兒的喜好選擇以上四個(gè)游戲，把幼兒重新分成四個(gè)小組，進(jìn)行游戲競賽。
幼兒在游戲中，自主的參與意識(shí)被充分的調(diào)動(dòng)起來，游戲熱烈而有序，有而在游戲中獲得了滿足與快樂。
整理活動(dòng)：
收拾物品，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
通過本次活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽參與創(chuàng)新，再大膽的嘗試中提高幼兒參與活動(dòng)的興趣和信心，并通過和同伴的合作交流，體驗(yàn)到集體合作的快樂和滿足，并能在活動(dòng)中增強(qiáng)信心，強(qiáng)化幼兒的集體意識(shí)和責(zé)任感。
報(bào)紙大班體育教案篇四
1、能自由結(jié)伴玩報(bào)紙，體驗(yàn)集體活動(dòng)與創(chuàng)造的快樂。
2、在報(bào)紙上探索各種玩法，掌握跳、鉆、爬等技能，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
利用廢舊報(bào)紙制作的物品，舊報(bào)紙若干張，錄音機(jī)、音樂磁帶。
幼兒散點(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。
1、參觀用廢舊報(bào)紙制作的物品展。
2、討論怎樣玩報(bào)紙？需要注意什么問題？
3、自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個(gè)人合作著玩，引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。
4、鼓勵(lì)幼兒相互示范并學(xué)習(xí)各種玩報(bào)紙的方法。如單腳或雙腳在報(bào)紙上跳，跨過報(bào)紙練跳遠(yuǎn)，橫躺在報(bào)紙上滾動(dòng)等等。
1、練習(xí)輕輕落地跳。
請能力強(qiáng)的幼兒示范，用單腳或雙腳在報(bào)紙上跳，不把報(bào)紙弄破，幼兒自主練習(xí)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒輕輕落地跳。
2、練習(xí)跳遠(yuǎn)。
將大報(bào)紙對半折后平鋪在地，請練得好的幼兒示范，可隨意調(diào)節(jié)距離，幼兒分散練習(xí)，教師鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒盡量跳得遠(yuǎn)些。
3、練習(xí)鉆“山洞”
指導(dǎo)部分幼兒把大報(bào)紙連起來高舉過頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。
4、練習(xí)爬行。
指導(dǎo)幼兒把大報(bào)紙一張連一張平鋪在地上，請一名幼兒示范，比膝跪在報(bào)紙上向前爬行，小心不能弄破報(bào)紙。幼兒分散練習(xí)，教師及時(shí)鼓勵(lì)有進(jìn)步的幼兒。
1、方法：幼兒自由組成兩路縱隊(duì)，大報(bào)紙一張連一張分成兩組平鋪在地上。游戲開始，每隊(duì)第一名幼兒橫躺在報(bào)紙上，手腳伸直，和身體保持一條直線，連續(xù)做橫躺滾動(dòng)的動(dòng)作，直到滾到最后一張報(bào)紙，然后起身跑回原地拍第二名幼兒的`手，自己站到隊(duì)伍最后，第二名幼兒按同樣的方法接著橫躺滾動(dòng)，速度快，方法對者為勝。
2、幼兒練習(xí)橫躺滾動(dòng)的動(dòng)作。
3、幼兒橫躺滾動(dòng)比賽，以快者為勝。
4、在比賽中增加難度，并增加幼兒對游戲的興趣，強(qiáng)調(diào)游戲中的安全，以快者為勝。
在優(yōu)美的音樂聲中，幼兒自編報(bào)紙舞愉快結(jié)束，幼兒拿自制的報(bào)紙玩具回班。
本節(jié)活動(dòng)幼兒通過自己的不斷嘗試，最后將報(bào)紙“貼”在了胸口上而不掉下來，讓幼兒體會(huì)到了創(chuàng)新的樂趣；同時(shí)也讓幼兒在跑步技能上得到了一定的提高，整個(gè)活動(dòng)幼兒興趣濃厚，積極性高，真正體現(xiàn)了幼兒的玩中學(xué)學(xué)中玩。效果很好！
報(bào)紙大班體育教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、利用報(bào)紙進(jìn)行體育游戲，讓幼兒嘗試報(bào)紙的不同玩法，提高身體平衡能力。
2、通過本次教學(xué)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)幼兒的社會(huì)性，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒每人一份報(bào)紙，乒乓球四個(gè)。
2、錄音機(jī)一臺(tái)，磁帶一本，四張紅色蠟光紙。
活動(dòng)玩法：
一、開始部分：
教師與幼兒室內(nèi)談話：我們桌子放的是什么？報(bào)紙有什么用途？
二、基本部分：
在教師準(zhǔn)備的游戲中穿插幼兒提供的游戲方法，讓幼兒的勞動(dòng)成果得到認(rèn)可，給幼兒以成功感。另有些好的意見因材料不具備或其他原因不能進(jìn)行的可讓幼兒課下自行組織或答應(yīng)幼兒放在下節(jié)課進(jìn)行。
1、競走。將報(bào)紙頂在頭上四散走，教師拍手變換速度，幼兒隨著節(jié)奏走，比比誰的報(bào)紙頂?shù)臅r(shí)間長，不掉下來者為勝。
3、托球。將報(bào)紙對折幾次成一乒乓球拍，幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)進(jìn)行托球比賽，又快又穩(wěn)的一對為勝。
4、舞長龍。接上游戲請幼兒將報(bào)紙折成細(xì)長條，每個(gè)幼兒手握自己及幼兒的報(bào)紙頭（除首尾幼兒）連成一條長龍進(jìn)行舞長龍比賽，長龍不能斷，先到終點(diǎn)的長龍為勝。
5、過“河”。將報(bào)紙撕成兩塊當(dāng)“石頭”，放一塊“石頭”在“河”里，兩腳站在“石頭”上，接著把第二塊“石頭”放在第一塊“石頭”前頭，兩腳站在第二塊“石頭”上，依次踩著“石頭”過河去，幼兒繼續(xù)原來的四隊(duì)，先到的一對為勝。
6、“心”連“心”。請每對幼兒合作將報(bào)紙團(tuán)成一個(gè)結(jié)實(shí)的圓球，用紅色蠟光紙包裹成紅“心”。請每兩隊(duì)幼兒合成一組，兩個(gè)幼兒擁抱夾紅“心”從起點(diǎn)走到終點(diǎn)再返回，先進(jìn)行完的一組為勝。
報(bào)紙大班體育教案篇六
1、能自由結(jié)伴玩報(bào)紙，體驗(yàn)集體活動(dòng)與創(chuàng)造的快樂。
2、在報(bào)紙上探索各種玩法，掌握跳、鉆、爬等技能，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
1、材料準(zhǔn)備
（1）收集、利用廢舊報(bào)紙制作的物品。
（2）舊報(bào)紙若干張，錄音機(jī)、音樂磁帶。
1、熱身運(yùn)動(dòng)
（1）幼兒散點(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。
2、嘗試活動(dòng)
（1）參觀用廢舊報(bào)紙制作的物品展。
（2）討論怎樣玩報(bào)紙？需要注意什么問題？
（3）自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個(gè)人合作著玩，引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。
（4）鼓勵(lì)幼兒相互示范并學(xué)習(xí)各種玩報(bào)紙的方法。如單腳或雙腳在報(bào)紙上跳，跨過報(bào)紙練跳遠(yuǎn)，橫躺在報(bào)紙上滾動(dòng)等等。
3、結(jié)伴玩
幼兒結(jié)伴展示不同的玩法，教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。
（1）練習(xí)輕輕落地跳
請能力強(qiáng)的幼兒示范，用單腳或雙腳在報(bào)紙上跳，不把報(bào)紙弄破，幼兒自主練習(xí)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒輕輕落地跳。
（2）練習(xí)跳遠(yuǎn)
將大報(bào)紙對半折后平鋪在地，請練得好的幼兒示范，可隨意調(diào)節(jié)距離，幼兒分散練習(xí)，教師鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒盡量跳得遠(yuǎn)些。
（3）練習(xí)鉆“山洞”
指導(dǎo)部分幼兒把大報(bào)紙連起來高舉過頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。
（4）練習(xí)爬行
指導(dǎo)幼兒把大報(bào)紙一張連一張平鋪在地上，請一名幼兒示范，比膝跪在報(bào)紙上向前爬行，小心不能弄破報(bào)紙。幼兒分散練習(xí)，教師及時(shí)鼓勵(lì)有進(jìn)步的幼兒。
4、集體游戲：橫躺滾比賽
（1）方法：幼兒自由組成兩路縱隊(duì)，大報(bào)紙一張連一張分成兩組平鋪在地上。游戲開始，每隊(duì)第一名幼兒橫躺在報(bào)紙上，手腳伸直，和身體保持一條直線，連續(xù)做橫躺滾動(dòng)的動(dòng)作，直到滾到最后一張報(bào)紙，然后起身跑回原地拍第二名幼兒的手，自己站到隊(duì)伍最后，第二名幼兒按同樣的方法接著橫躺滾動(dòng)，速度快，方法對者為勝。
（2）幼兒練習(xí)橫躺滾動(dòng)的動(dòng)作。
（3）幼兒橫躺滾動(dòng)比賽，以快者為勝。
（4）在比賽中增加難度，并增加幼兒對游戲的興趣，強(qiáng)調(diào)游戲中的安全，以快者為勝。
5、游戲結(jié)束
在優(yōu)美的音樂聲中，幼兒自編報(bào)紙舞愉快結(jié)束，幼兒拿自制的報(bào)紙玩具回班玩耍。
報(bào)紙大班體育教案篇七
作為一位杰出的教職工，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的大班體育游戲玩報(bào)紙教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
報(bào)紙是幼兒日常生活中常見的物品之一，本次活動(dòng)利用舊報(bào)紙作為幼兒游戲的對象，通過幼兒自由的嘗試，體驗(yàn)報(bào)紙的各種玩法，同時(shí)也讓幼兒體會(huì)到：只要肯懂腦筋，日常生活中的許多東西都可以作為我們的游戲材料，而且還能一物多用。
1、鞏固幼兒正確的跑步姿勢，訓(xùn)練跑步的速度。
2、啟發(fā)幼兒嘗試用一張舊報(bào)紙?jiān)谛乜谏隙坏粝聛怼?/p>
3、讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
重點(diǎn)：鞏固幼兒正確的跑步姿勢，訓(xùn)練跑步的.速度
難點(diǎn)：啟發(fā)幼兒嘗試用一張舊報(bào)紙?jiān)谛乜谏隙坏粝聛?/p>
師幼每人各準(zhǔn)備舊報(bào)紙一張
(一)開始部分：幼兒手拿卷好的報(bào)紙入場，在音樂聲中做器械操，也就是本節(jié)體育活動(dòng)的準(zhǔn)備活動(dòng)，同時(shí)器械就是報(bào)紙，對幼兒比較新鮮，引起幼兒興趣。
(二)基本部分：
1、師設(shè)置懸念出示問題：報(bào)紙不僅可以做器械，它還可以變魔術(shù)，不用任何東西幫忙，它能貼在孩子們的胸口上而不掉下來，不信你們試試看。(在此給足幼兒時(shí)間，讓其充分發(fā)揮自己的想象力，不斷的嘗試，以此完成目標(biāo)2的教學(xué)，如果實(shí)在不能“貼”在胸口的孩子，老師給與適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。)
2、師示范跑步的正確姿勢，師生一起將報(bào)紙“貼”在胸口上圍操場熱身一圈，讓幼兒體會(huì)跑得越快報(bào)紙就越不會(huì)掉下來。
3、游戲比賽：胸口貼報(bào)紙接力賽。規(guī)則：報(bào)紙要貼在胸口上，不能用手幫忙，不能掉地上。游戲重復(fù)進(jìn)行。
(三)、結(jié)束部分：師帶領(lǐng)幼兒做各種放松肌體的整理活動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒從先前緊張的情緒中平靜下來，教師對活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。
本節(jié)活動(dòng)幼兒通過自己的不斷嘗試，最后將報(bào)紙“貼”在了胸口上而不掉下來，讓幼兒體會(huì)到了創(chuàng)新的樂趣;同時(shí)也讓幼兒在跑步技能上得到了一定的提高，整個(gè)活動(dòng)幼兒興趣濃厚，積極性高，真正體現(xiàn)了幼兒的玩中學(xué)學(xué)中玩。效果很好!
報(bào)紙大班體育教案篇八
教學(xué)目標(biāo)：
1、自由結(jié)伴玩報(bào)紙，體驗(yàn)集體活動(dòng)與創(chuàng)造的快樂。
2、探索各種玩法，掌握跳、鉆、爬等技能，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
廢棄報(bào)紙制作的作品、舊報(bào)紙若干張，錄音機(jī)、音樂磁帶。
教學(xué)過程：
1、準(zhǔn)備。
老師帶領(lǐng)幼兒，隨音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、討論。
（1）參觀用廢舊報(bào)紙制作的物品。
（2）怎樣玩報(bào)紙？注意事項(xiàng)。
（3）自由探索玩法：可一人玩，也可幾人合玩，探索多種玩法。
（4）相互示范并學(xué)習(xí)各種玩報(bào)紙的方法。如單腳或雙腳在報(bào)紙上跳，跨過報(bào)紙練跳遠(yuǎn)等等。
3、結(jié)伴玩。
展示不同玩法，教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。
（1）輕輕落地跳。
請能力強(qiáng)的幼兒示范，用單腳或雙腳在報(bào)紙上跳，不把報(bào)紙弄破，幼兒自主練習(xí)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒輕輕落地跳。
（2）跳遠(yuǎn)。
將大報(bào)紙對半折后平鋪在地，請練得好的幼兒示范，可隨意調(diào)節(jié)距離，幼兒分散練習(xí)，教師鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒盡量跳得遠(yuǎn)些。
（3）鉆“山洞”
指導(dǎo)部分幼兒把大報(bào)紙連起來高舉過頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。
（4）爬行。
幼兒把大報(bào)紙一張連一張平鋪在地上，請一名幼兒示范，比膝跪在報(bào)紙上向前爬行，小心不能弄破報(bào)紙。
4、游戲結(jié)束。
在優(yōu)美的音樂聲中，幼兒自編報(bào)紙舞愉快結(jié)束活動(dòng)，回教室休息。
教學(xué)反思：
活動(dòng)以幼兒自由探索報(bào)紙的玩法為主線，充分發(fā)揮幼兒的想象能力和創(chuàng)造力，幼兒與同伴在一起想怎么玩就怎么玩氣氛比較活躍，大部分幼兒還是愿意跟著老師玩游戲，但還是有少部分幼兒不愿意玩?；顒?dòng)滿足了幼兒的自我探索能力。
不足之處：
準(zhǔn)備的報(bào)紙量有點(diǎn)少，導(dǎo)致有的小朋友把報(bào)紙弄壞了，就沒有足夠的報(bào)紙供他們玩耍，這需在以后的活動(dòng)中多加注意。
報(bào)紙大班體育教案篇九
教學(xué)目標(biāo)：
1、利用報(bào)紙進(jìn)行體育游戲，讓幼兒嘗試報(bào)紙的不同玩法，提高身體平衡能力。
2、通過本次教學(xué)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)幼兒的社會(huì)性，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、幼兒每人一份報(bào)紙，乒乓球四個(gè)。
2、錄音機(jī)一臺(tái)，磁帶一本，四張紅色蠟光紙。
教學(xué)過程：
一、開始部分：
教師與幼兒室內(nèi)談話：我們桌子放的是什么？報(bào)紙有什么用途？
二、基本部分：
在教師準(zhǔn)備的.游戲中穿插幼兒提供的游戲方法，讓幼兒的勞動(dòng)成果得到認(rèn)可，給幼兒以成功感。另有些好的意見因材料不具備或其他原因不能進(jìn)行的可讓幼兒課下自行組織或答應(yīng)幼兒放在下節(jié)課進(jìn)行。
1、競走。將報(bào)紙頂在頭上四散走，教師拍手變換速度，幼兒隨著節(jié)奏走，比比誰的報(bào)紙頂?shù)臅r(shí)間長，不掉下來者為勝。
3、托球。將報(bào)紙對折幾次成一乒乓球拍，幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)進(jìn)行托球比賽，又快又穩(wěn)的一對為勝。
4、舞長龍。接上游戲請幼兒將報(bào)紙折成細(xì)長條，每個(gè)幼兒手握自己及幼兒的報(bào)紙頭（除首尾幼兒）連成一條長龍進(jìn)行舞長龍比賽，長龍不能斷，先到終點(diǎn)的長龍為勝。
5、過“河”。將報(bào)紙撕成兩塊當(dāng)“石頭”，放一塊“石頭”在“河”里，兩腳站在“石頭”上，接著把第二塊“石頭”放在第一塊“石頭”前頭，兩腳站在第二塊“石頭”上，依次踩著“石頭”過河去，幼兒繼續(xù)原來的四隊(duì)，先到的一對為勝。
6、“心”連“心”。請每對幼兒合作將報(bào)紙團(tuán)成一個(gè)結(jié)實(shí)的圓球，用紅色蠟光紙包裹成紅“心”。請每兩隊(duì)幼兒合成一組，兩個(gè)幼兒擁抱夾紅“心”從起點(diǎn)走到終點(diǎn)再返回，先進(jìn)行完的一組為勝。
三、結(jié)束部分：
總結(jié)和評價(jià)本次活動(dòng)幼兒的表現(xiàn)，表揚(yáng)勝利的隊(duì)，鼓勵(lì)成績不太好的隊(duì)繼續(xù)加油。最后將四顆“心”交給幼兒進(jìn)行自由踢球活動(dòng)，要求踢完后要合理處理不能制造垃圾。本次教學(xué)活動(dòng)結(jié)束。
報(bào)紙大班體育教案篇十
1、嘗試運(yùn)用身體進(jìn)行運(yùn)報(bào)紙的游戲。
2、在有趣的游戲中發(fā)展走、跑、平衡等綜合能力。
3、體驗(yàn)與同伴進(jìn)行合作游戲，培養(yǎng)幼兒的合作能力。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
1、報(bào)紙若干
2、小筐8個(gè)
3、音樂
一、熱身運(yùn)動(dòng)(報(bào)紙操)
幼兒拿著報(bào)紙入場，隨音樂做熱身操
二、基本部分
(一)游戲之一《單人運(yùn)報(bào)》
1、導(dǎo)入：剛才我們用報(bào)紙做了一個(gè)操，接下來我們和報(bào)紙一個(gè)來做個(gè)“運(yùn)報(bào)紙”的游戲?？蛇@個(gè)游戲有個(gè)特別的規(guī)定，不能用你的手和手臂。
2、幼兒不用手運(yùn)報(bào)紙
(1)教師提游戲要求：現(xiàn)在請你們分別站在橫線上，不用手把報(bào)紙從這里運(yùn)到對面筐中，整齊地放好后從兩邊跑回來，再拿一張報(bào)紙?jiān)囋嚻渌姆椒?，聽到老師的鈴聲迅速站到紅線上。記住，不能用手!而且盡量不要把報(bào)紙弄壞、弄皺。
(2)幼兒自由運(yùn)報(bào)紙
(3)交流、討論
師：誰愿意把你的方法介紹給大家?(請個(gè)別幼兒來示范)
3、幼兒嘗試用同伴的方法
師：請你用剛才小朋友的一種方法再來運(yùn)一次報(bào)紙。
(二)游戲之二《雙人合作運(yùn)報(bào)》
師：剛才小朋友想出了各種不同的運(yùn)報(bào)紙的方法，我們每個(gè)人都有自己的好朋友，你們想不想和自己的好朋友一起來運(yùn)報(bào)紙。
1、教師提游戲要求：
(1) 請你先去找一個(gè)好朋友
(2) 商量一下怎樣合作來運(yùn)報(bào)紙
(3) 距離不變，還是從這里運(yùn)到對面的筐中
(4) 兩人用一張報(bào)紙，那剩下一張報(bào)紙?jiān)趺礃幽?可以放在后面的筐中。
(5) 運(yùn)完一張報(bào)紙后從兩邊返回，可以再拿一張報(bào)紙?jiān)囋嚻渌姆椒?。聽到老師的鈴聲迅速站到紅線上。
2、幼兒兩人合作進(jìn)行游戲，教師注意觀察
3、交流：
(1) 誰愿意把你們合作運(yùn)報(bào)紙的方法表演給大家看的?誰的方法和他們不一樣的?(請幼兒兩兩示范，不同方法的站成一排)
(2) 請幾組不同運(yùn)法的小組進(jìn)行比賽
師：現(xiàn)在我們請他們一起出發(fā)，比比哪一組運(yùn)得快一些?
(3) 討論：你們覺得哪種方法運(yùn)得比較快呢?為什么?
(4) 教師小結(jié)：原來兩個(gè)人要配合好，不僅要互相看到，而且步子要邁地一樣，不能一個(gè)人走的快，一個(gè)人都得慢，那樣報(bào)紙還是會(huì)掉下來了。
4、合作運(yùn)報(bào)紙比賽
師：現(xiàn)在我們用剛才運(yùn)得又快又好的方法來進(jìn)行一次合作運(yùn)報(bào)紙接力賽。
(1)教師講解游戲要求：小朋友兩兩站在筐后面，每個(gè)筐后面站四組小朋友。
聽到老師的鈴聲第一組小朋友開始把報(bào)紙運(yùn)到對面的筐中，然后從兩旁返回，拍第二組小朋友的手后，第二組小朋友出發(fā)，哪組先運(yùn)完報(bào)紙即為勝。如果在運(yùn)的過程中報(bào)紙不小心掉下來了，要馬上撿起在原地繼續(xù)往前運(yùn)。
(2)幼兒進(jìn)行比賽。
(三)游戲之三《占角游戲》
師：剛才是兩個(gè)小朋友一起合作來玩游戲，接下來我們要全班小朋友一起來玩?zhèn)€“占角”的游戲。
1、(教師出示一張打開的報(bào)紙)一張報(bào)紙有幾個(gè)角呀?
2、教師提游戲要求：一個(gè)角占一個(gè)人，那一張報(bào)紙可以占幾個(gè)人呢?待會(huì)兒我們小朋友沿報(bào)紙圍成一個(gè)圓圈，隨音樂跟著老師一起做動(dòng)作，音樂聲停下來迅速找一個(gè)報(bào)紙的角占下來，占到角的小朋友就是勝利者。
3、幼兒游戲
三、結(jié)束部分：
這次“報(bào)紙游戲”活動(dòng)，由于選材是幼兒常見的報(bào)紙，孩子們對它很親切，因而興趣很濃厚。確定好活動(dòng)的目標(biāo)后，根據(jù)目標(biāo)設(shè)計(jì)了活動(dòng)過程，總的來說活動(dòng)過程環(huán)環(huán)緊扣，自己的組織也較到位，幼兒能在老師的引導(dǎo)下步步深入，積極開動(dòng)腦筋，發(fā)展創(chuàng)新，不斷想出新的玩法，既體現(xiàn)了老師的主導(dǎo)，又體現(xiàn)了幼兒的主體，孩子們興趣很濃厚，感受到了游戲活動(dòng)帶給他們的快樂，實(shí)現(xiàn)了教育目標(biāo)。
報(bào)紙大班體育教案篇十一
報(bào)紙是幼兒日常生活中常見的物品之一，本次活動(dòng)利用舊報(bào)紙作為幼兒游戲的對象，通過幼兒自由的嘗試，體驗(yàn)報(bào)紙的各種玩法，同時(shí)也讓幼兒體會(huì)到：只要肯懂腦筋，日常生活中的許多東西都可以作為我們的游戲材料，而且還能一物多用。
1、鞏固幼兒正確的跑步姿勢，訓(xùn)練跑步的速度。
2、啟發(fā)幼兒嘗試用一張舊報(bào)紙?jiān)谛乜谏隙坏粝聛怼?/p>
3、讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
重點(diǎn)：鞏固幼兒正確的跑步姿勢，訓(xùn)練跑步的速度。
難點(diǎn)：啟發(fā)幼兒嘗試用一張舊報(bào)紙?jiān)谛乜谏隙坏粝聛怼?/p>
師幼每人各準(zhǔn)備舊報(bào)紙一張。
（一）開始部分：
幼兒手拿卷好的報(bào)紙入場，在音樂聲中做器械操，也就是本節(jié)體育活動(dòng)的準(zhǔn)備活動(dòng)，同時(shí)器械就是報(bào)紙，對幼兒比較新鮮，引起幼兒興趣。
（二）基本部分：
1、師設(shè)置懸念出示問題：報(bào)紙不僅可以做器械，它還可以變魔術(shù)，不用任何東西幫忙，它能貼在孩子們的胸口上而不掉下來，不信你們試試看。（在此給足幼兒時(shí)間，讓其充分發(fā)揮自己的想象力，不斷的嘗試，以此完成目標(biāo)2的教學(xué)，如果實(shí)在不能“貼”在胸口的孩子，老師給與適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。）
2、師示范跑步的正確姿勢，師生一起將報(bào)紙“貼”在胸口上圍操場熱身一圈，讓幼兒體會(huì)跑得越快報(bào)紙就越不會(huì)掉下來。
3、游戲比賽：胸口貼報(bào)紙接力賽。規(guī)則：報(bào)紙要貼在胸口上，不能用手幫忙，不能掉地上。游戲重復(fù)進(jìn)行。
（三）結(jié)束部分：
師帶領(lǐng)幼兒做各種放松肌體的整理活動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒從先前緊張的情緒中平靜下來，教師對活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。
本節(jié)活動(dòng)幼兒通過自己的不斷嘗試，最后將報(bào)紙“貼”在了胸口上而不掉下來，讓幼兒體會(huì)到了創(chuàng)新的樂趣；同時(shí)也讓幼兒在跑步技能上得到了一定的提高，整個(gè)活動(dòng)幼兒興趣濃厚，積極性高，真正體現(xiàn)了幼兒的玩中學(xué)學(xué)中玩。效果很好！
報(bào)紙大班體育教案篇十二
1.能用報(bào)紙條卷曲固定成魚的外形，并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)、裝飾花紋。
2.嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。
3.增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)、廢舊的報(bào)紙等可回收利用。
各種各樣的魚圖片、海底世界背景圖、報(bào)紙魚范例一件、報(bào)紙若干、雙面膠、海綿紙、卡紙、剪刀。
1.談話導(dǎo)入，了解魚的外形特征。
(2)幼兒觀看各種各樣的魚圖片，了解魚的外形特征，花紋色彩。
2.觀察范例。
(1)(出示海底世界圖)這是一幅海底世界圖，因?yàn)闆]有被污染，所以海水好藍(lán)好藍(lán)，魚兒們都想來這里玩耍。
(2)教師出示報(bào)紙魚范例一件，你們看，老師這有一條魚，大家來看看它是用什么做的呢?(報(bào)紙)身上的花紋是用卡紙、海綿紙做成的，"怎樣才能做成一條報(bào)紙魚?"(報(bào)紙搓成紙條，卷成魚的外形，用卡紙海綿紙裝飾魚的眼睛、花紋、魚鰭、魚尾等。)。
(3)出示黑板上制作報(bào)紙魚的步驟，引導(dǎo)幼兒說一說。
(1)將報(bào)紙卷起，搓成一個(gè)紙棒，擰成一個(gè)報(bào)紙條，一定要擰緊，不然報(bào)紙容易散開。
(3)給魚貼上頭和尾巴。
(4)選擇已準(zhǔn)備好顏色不同的卡紙、海綿紙條，上下粘貼在魚框上，魚身上的花紋就做好了，可上下、左右斜角不同方向貼。
這樣，一條美麗的報(bào)紙魚就做好了。第(1)、(2)步教師示范，(3)、(4)講解一下，讓幼兒自由發(fā)揮。
4.出示海底背景圖，送小魚到"大海媽媽"的懷抱。
5.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
(1)操作要求：報(bào)紙條搓緊;卷好后用雙面膠固定;魚身上的花紋可以自己設(shè)計(jì)，花紋可多一些色彩。
(2)做完了以后，請幼兒把彩色的報(bào)紙魚貼在海底世界背景圖上，讓魚兒和"大海媽媽"在一起快樂的游戲。
5.集中欣賞，點(diǎn)評作品。
哇!好漂亮的海底世界啊!"你最喜歡哪一條報(bào)紙魚上的圖案，為什么?""看看哪條報(bào)紙魚的花紋很特別?"(教師個(gè)別點(diǎn)評，先點(diǎn)評一些做的好的，再點(diǎn)評一些做的不夠完整的)6.結(jié)束部分。
今天，經(jīng)過我們的小巧手，把即將被扔掉的報(bào)紙變成了許多美麗的五彩魚，報(bào)紙不僅可以做報(bào)紙魚，還能做報(bào)紙樹、風(fēng)箏等其他的東西，我們把一些可回收的廢品合理的利用起來，就會(huì)減少生活中的垃圾，為美化家園做貢獻(xiàn)，讓我們的生活環(huán)境變得更加美麗。
制作報(bào)紙魚的活動(dòng)對幼兒來說是新鮮的、有挑戰(zhàn)性的。由于這次手工有一定的難度，我采取探索嘗試法，把動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)留給幼兒，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)腦、動(dòng)手，在折一折、彎一彎、碰一碰的過程中，學(xué)會(huì)用報(bào)紙棍造型，讓幼兒明白在操作中遇到困難首先要自己想辦法解決。花紋裝飾是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，魚眼睛的高主萎本次活動(dòng)的難點(diǎn)，幼兒的作品在魚身的花紋設(shè)計(jì)、魚眼睛的粘貼上出現(xiàn)了多種創(chuàng)意，有的是花紋的組合，有的用了對比色，還有的用了漸變色，幼兒通過動(dòng)腦想出了不同的魚眼睛的粘貼方法，每個(gè)作品都獨(dú)具特色，使幼兒充分體驗(yàn)到成功的快樂。
報(bào)紙大班體育教案篇十三
1、訓(xùn)練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動(dòng)作。
2、培養(yǎng)幼兒的合作精神。
許多報(bào)紙，寫有數(shù)字的塑料框，錄音機(jī)，用報(bào)紙做的紙球。
活動(dòng)身體――游戲――自由探索――自由組合――活動(dòng)結(jié)束。
1、活動(dòng)身體，為活動(dòng)做好準(zhǔn)備起來。把幼兒帶到戶外，播放音樂，教師帶領(lǐng)孩子們一起做有趣的紙球操，讓活動(dòng)的氣氛活躍。
2、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。
(1)、教師引導(dǎo)幼兒觀察手中的紙球，讓他們說說這是用什么做的`?好玩嗎?你會(huì)玩嗎?你還會(huì)做什么樣的的游戲?請幾個(gè)小朋友上來介紹他所想到的紙球游戲。
(2)、請幼兒把紙球放到有數(shù)字編號的塑料框里去，塑料框的編號與各小組的編號相對應(yīng)，看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報(bào)紙來。
3、集體游戲，增加難度。
請幼兒把自己手中的報(bào)紙放在地上，然后在報(bào)紙中間單腳站立，播放音樂，跟老師一起單腳跳，音樂停，誰跳出報(bào)紙外算輸。然后請剩下的小朋友把地上的報(bào)紙對折，播放音樂，單腳跳，音樂停，看誰還在報(bào)紙中間。報(bào)紙?jiān)秸墼叫?，難度越來越大，看誰成為最后的優(yōu)勝者。
4、重點(diǎn)指導(dǎo)，自由練習(xí)。
(1)、教師出示一張報(bào)紙，請小朋友想想：報(bào)紙除了做成紙球，鋪在地上單腳跳，還能做什么其他的游戲嗎?引導(dǎo)幼兒想出其他的游戲玩法，教師對幼兒所想的新玩法要加以肯定，并請小朋友上來示范練習(xí)。
(2)、幼兒自由組合，開始游戲。教師在游戲過程中注意觀察，適當(dāng)?shù)亟o予幫助，并提醒幼兒注意游戲中的安全。
5、結(jié)束活動(dòng)，放松身體。通過多種報(bào)紙的玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。廢舊報(bào)紙?jiān)撛鯓油娉鲂禄?，教師該怎么引?dǎo)幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個(gè)活動(dòng)。
6、播放音樂，讓小朋友聽著音樂走回活動(dòng)室。
報(bào)紙大班體育教案篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1.會(huì)揉報(bào)紙球，卷報(bào)紙棒，提高手眼協(xié)調(diào)能力；
2.嘗試用游戲的方式趕走心中的恐懼；
3.在游戲中感受愉快的體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
油畫棒、報(bào)紙若干、透明膠帶
活動(dòng)過程：
1.談話導(dǎo)入。
師：小朋友，你們平時(shí)會(huì)害怕什么？
你會(huì)怎樣讓自己不害怕呢？
教師與幼兒討論令自己恐懼的事物以及如何讓自己面對心中的恐懼。
2.教師示范報(bào)紙球的做法 。
師：老師在很小的時(shí)候最害怕妖怪了，但我有一個(gè)好辦法讓自己不怕它，你們想知道嗎？
教師示范把令自己恐懼的東西畫在報(bào)紙上：“揉一揉，揉成一個(gè)報(bào)紙球，把妖怪揉進(jìn)報(bào)紙球里?！?/p>
3. 請幼兒討論報(bào)紙球的各種玩法。
師:“現(xiàn)在，讓你害怕的怪物被卷在報(bào)紙球里了，你會(huì)怎么玩呢？”
師：“我們一起用報(bào)紙卷一根報(bào)紙棒，像孫悟空的金箍棒來打走妖怪?！苯處熓痉秷?bào)紙棒的做法。
4.教師帶領(lǐng)幼兒外出活動(dòng)。
報(bào)紙大班體育教案篇十五
1、嘗試用報(bào)紙棍隨意裝飾魚的造型，形成魚的各種身體形狀。
2、能大膽用彩色花紋設(shè)計(jì)裝飾報(bào)紙魚的身體，并能用自己的方法解決魚的眼睛及其他部位。
3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力及想象力。
4、與同伴分享自己創(chuàng)造的作品。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
6、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
課件ppt"美麗的熱帶魚"，背景音樂"海浪聲、雪的夢幻"，報(bào)紙棒若干、a4紙若干、彩色花紋若干、固體膠若干、黑白卡紙圓圈若干、剪刀。
魚的`身體形狀設(shè)計(jì)為本次活動(dòng)的重點(diǎn)，在魚的鏤空之處魚的花紋裝飾為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。
一、(猜謎語)導(dǎo)入：激發(fā)幼兒的興趣。
沒胳膊也沒腿，從來不離水，走路不用腳，搖頭又?jǐn)[尾。(打一動(dòng)物;魚)二、觀看ppt課件"美麗的熱帶魚"主要觀看魚的形狀，是由那些部位組成。
二、請幼兒欣賞用報(bào)紙棒做成的報(bào)紙魚，共同探討魚的身體結(jié)構(gòu)。
四、提出要求、幼兒制作(播放"雪的夢幻")1、鼓勵(lì)幼兒制作出和別人不一樣的報(bào)紙魚。
2、提示幼兒注意材料使用和操作習(xí)慣。
五、幼兒制作、教師指導(dǎo)重點(diǎn)指導(dǎo)個(gè)別幼兒裝飾花紋、粘眼睛有困難的幼兒六、評價(jià)展示引導(dǎo)幼兒從形態(tài)、花紋、魚眼睛的粘貼的位置、制作方法等方面進(jìn)行評價(jià)。
活動(dòng)反思：
制作報(bào)紙魚的活動(dòng)對幼兒來說是新鮮的、有挑戰(zhàn)性的。由于這次手工有一定的難度，我采取探索嘗試法，把動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)留給幼兒，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)腦、動(dòng)手，在折一折、彎一彎、碰一碰的過程中，學(xué)會(huì)用報(bào)紙棍造型，讓幼兒明白在操作中遇到困難首先要自己想辦法解決?；y裝飾是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，魚眼睛的高主萎本次活動(dòng)的難點(diǎn)，幼兒的作品在魚身的花紋設(shè)計(jì)、魚眼睛的粘貼上出現(xiàn)了多種創(chuàng)意，有的是花紋的組合，有的用了對比色，還有的用了漸變色，幼兒通過動(dòng)腦想出了不同的魚眼睛的粘貼方法，每個(gè)作品都獨(dú)具特色，使幼兒充分體驗(yàn)到成功的快樂。
報(bào)紙大班體育教案篇十六
1、練習(xí)走、跑、跳、單腳跳等基本動(dòng)作。
2、對自主玩報(bào)紙活動(dòng)感興趣，大膽探索、發(fā)現(xiàn)各種新玩法，體驗(yàn)愉快情緒。 準(zhǔn)備：報(bào)紙若干，寫有數(shù)字的塑料框，錄音機(jī)(或哨子），用報(bào)紙做的紙球。 重點(diǎn)：利用廢舊報(bào)紙自主玩花樣。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒探索各種各樣的新奇玩法。
（一）、開始部分
1、 幼兒入場，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
幼兒手拿報(bào)紙球，在音樂聲中有精神地入場。
2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)
幼兒在教師的帶領(lǐng)下，聽著音樂有節(jié)奏的手拿報(bào)紙球，有精神地做操。
（二）、基本部分
1、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。
（1）教師引導(dǎo)幼兒觀察手中的紙球，讓他們說說這是用什么材料做的？會(huì)用它怎樣玩？（讓幼兒暢想暢說并動(dòng)作示范）
師： 小運(yùn)動(dòng)員們真神氣，你們手里拿的是什么呀？（紙球）
它是我們鍛煉身體的好伙伴,小朋友想一想,紙球可以怎么玩呢。（幼兒發(fā)言討論）
師：報(bào)紙做的球這么好玩，老師準(zhǔn)備好多報(bào)紙，它可以好多玩法呢？你們想不想來玩玩？
（2）請幼兒把紙球放到有數(shù)字編號的塑料框里去，塑料框的編號與各小組的編號相對應(yīng)，看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報(bào)紙來。
2、集體游戲，增加趣味。
師：先跟我一樣玩一玩。（請幼兒把自己手中的報(bào)紙放在地上，然后在報(bào)紙中間單腳站立，播放音樂，跟老師一起單腳跳，音樂停，誰跳出報(bào)紙外算輸。然后請剩下的小朋友把地上的報(bào)紙對折，播放音樂，單腳跳，音樂停，看誰還在報(bào)紙中間。報(bào)紙?jiān)秸墼叫。y度越來越大，看誰成為最后的優(yōu)勝者。）
3、自主、大膽探索報(bào)紙各種新玩法。
（1）教師出示一張報(bào)紙，請小朋友想想：報(bào)紙除了做成紙球，鋪在地上單腳跳，還能做什么其他的游戲嗎？引導(dǎo)幼兒想出其他的游戲玩法，教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。并請小朋友上來示范練習(xí)。如，跨過報(bào)紙練跳遠(yuǎn)，橫躺在報(bào)紙上滾動(dòng)等。
（2）重點(diǎn)指導(dǎo)，開始游戲。
教師在游戲過程中注意觀察，適當(dāng)?shù)亟o予幫助，并提醒幼兒注意游戲中的安全。練習(xí)輕輕落地跳；練習(xí)跳遠(yuǎn)；練習(xí)鉆“山洞”；橫躺滾比賽。
（三）、結(jié)束部分
1、結(jié)束活動(dòng)，放松身體。
師：除了剛才小朋友玩方法外，還有很多呢！我們回去好好想想玩玩再來教葉老師玩好嗎? 現(xiàn)在我們來一個(gè)報(bào)紙舞吧。
2、在優(yōu)美的音樂聲中，幼兒自編報(bào)紙舞愉快結(jié)束。
（四）延伸部分
孩子有很大的潛能，老師要不失時(shí)機(jī)地創(chuàng)造條件，培養(yǎng)他們“一物多玩”的創(chuàng) 新意識(shí)， 活動(dòng)后讓幼兒自主去玩，鼓勵(lì)他們繼續(xù)“一物多玩”，比如玩報(bào)紙可頂報(bào)紙、將報(bào)紙貼在胸前跑、鋪在地上單腳跳、輕輕落地跳、跳遠(yuǎn)、鉆“山洞”、橫躺滾、將報(bào)紙折成長條、揉成紙球投擲等，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
報(bào)紙大班體育教案篇十七
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編精心整理的《玩報(bào)紙》大班體育課教案，歡迎閱讀與收藏。
1、鞏固跑步的正確姿勢，訓(xùn)練跑的速度。
2、能開動(dòng)腦筋，運(yùn)用多種方法練習(xí)跑。
3、復(fù)習(xí)游戲《沖過封鎖線》，培養(yǎng)幼兒機(jī)智、勇敢、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。
4、樂于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。
1、幼兒人手一張報(bào)紙。
2、韻律操音樂的磁帶及錄音機(jī)。
(一)、開始部分。
1、幼兒入場，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：韻律操。
(二)、基本部分。
1、教師打開報(bào)紙，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試：不用手幫忙怎樣才能讓報(bào)紙貼在胸前而不掉下來。讓幼兒自由分散的活動(dòng)。
2、試后，請幼兒集中，談?wù)剣L試的結(jié)果。得出結(jié)論：把報(bào)紙貼在胸口，快速地跑。
3、第二次嘗試將報(bào)紙貼在胸前往前跑，試跑幾次，讓幼兒得到結(jié)論：跑得越快，紙?jiān)劫N得緊，越不容易掉。
4、幼兒再次自由嘗試數(shù)次。
5、復(fù)習(xí)游戲《沖過封鎖線》。
發(fā)展幼兒快速奔跑及躲閃的能力。以競賽的形式進(jìn)行。
活動(dòng)以幼兒自由探索報(bào)紙的玩法為主線，充分發(fā)揮幼兒的想象能力和創(chuàng)造力，幼兒與同伴在一起想怎么玩就怎么玩氣氛比較活躍，大部分幼兒還是愿意跟著老師玩游戲，但還是有少部分幼兒不愿意玩。活動(dòng)滿足了幼兒的自我探索能力。
準(zhǔn)備的報(bào)紙量有點(diǎn)少，導(dǎo)致有的小朋友把報(bào)紙弄壞了，就沒有足夠的報(bào)紙供他們玩耍，這需在以后的活動(dòng)中多加注意。
報(bào)紙大班體育教案篇十八
卷起報(bào)紙做運(yùn)動(dòng)生成原因：
“追、趕、跑、跳、碰”這一課程單元進(jìn)行了剛一周，發(fā)現(xiàn)幼兒對于運(yùn)動(dòng)性的游戲十分感興趣，孩子常常信手拈來，隨意物件在他們的手中就能玩出許多新花樣。上周結(jié)合海嘯賑災(zāi)活動(dòng)請幼兒收集相關(guān)資料，一張帶來的報(bào)紙?jiān)诹趾ｍw小朋友的手中被卷成了小棒，海韜小朋友一邊揮動(dòng)著一邊念念有詞：“接球、過網(wǎng)……”，其他的幼兒似乎也來勁了，紛紛搶過報(bào)紙耍弄起來。緣于對“魔法繩”活動(dòng)的思考，我設(shè)想，一張簡單的報(bào)紙是否也可以象一根簡單的繩子一樣成為孩子既動(dòng)手動(dòng)腦又快樂學(xué)習(xí)的好素材呢？于是，我大膽地嘗試了將報(bào)紙與運(yùn)動(dòng)主題結(jié)合在一起，生成了此活動(dòng)，試圖通過有趣的活動(dòng)設(shè)計(jì)將運(yùn)動(dòng)與學(xué)習(xí)巧妙地融合。
1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，在折、卷活動(dòng)中感知報(bào)紙承受力的變化。
2、發(fā)揮幼兒創(chuàng)造力，積極主動(dòng)地參與體育運(yùn)動(dòng)。
1、用皺紋紙?jiān)诘孛娌贾贸尚『拥那榫?。?條小河）。
2、報(bào)紙足量，玩具小動(dòng)物若干。
一、師提出問題，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
師：小動(dòng)物到了河邊沒法過河，哎，有張報(bào)紙，我們用它搭座橋讓小動(dòng)物過河吧！觀察：立即有幼兒提出：“報(bào)紙那么軟那么輕，小動(dòng)物怎么過河呢？師：那你們想想辦法吧！
二、幼兒操作探索：
如何幫助小動(dòng)物過河。觀察：幼兒兩人一組積極地行動(dòng)了起來。大部分幼兒都能很快地將報(bào)紙進(jìn)行折疊，讓其變得牢固，讓小動(dòng)物安全過河，并激動(dòng)地跳起來：“我們成功了！”也有部分幼兒兩張椅子的間距太近，不用折報(bào)紙就能讓小動(dòng)物安全過橋，經(jīng)教師引導(dǎo)后才又做嘗試。
三、為了讓幼兒折疊報(bào)紙的方法更多些（如瓦楞狀），教師進(jìn)一步提出問題：
“獨(dú)木橋小動(dòng)物很害怕，怎樣才能讓橋變寬一些，更安全一些呢？”幼兒再度探索操作。觀察：經(jīng)過反復(fù)的嘗試、引導(dǎo)，有幼兒折出了瓦楞狀的橋、有欄桿的橋。
四、嘗試用報(bào)紙做運(yùn)動(dòng)。
1、師提議：“不如我們用報(bào)紙來做操吧！”觀察：拿著又大又輕的報(bào)紙做操，幼兒有些不滿意，很快有幼兒將報(bào)紙卷成棒，于是大家都高興地這樣做，然后大家一起高興地做棒操。
2、師又提議：“既然報(bào)紙又可折又可卷，我們用它做材料，開個(gè)小小運(yùn)動(dòng)會(huì)吧！觀察：孩子們很興奮，回顧了暑期剛結(jié)束的雅典奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目后，幼兒很快創(chuàng)造性地用手中的報(bào)紙玩起了這些項(xiàng)目：
1、用報(bào)紙卷成棒，兩頭折疊讓其站立，反復(fù)多個(gè)，當(dāng)成跨欄的欄桿，幼兒學(xué)百米跨欄冠軍劉翔越過欄桿，比賽跨欄。
2、簡永川小朋友用卷成的小棒當(dāng)成杠鈴，學(xué)石智勇練舉重。
3、洪屹威、郭正霖等四位小朋友將報(bào)紙團(tuán)成球，用報(bào)紙小棒擊球玩棒球游戲。
4、還有幼兒將報(bào)紙折成一個(gè)面當(dāng)成羽毛球拍、乒乓球拍玩球類游戲，另有幼兒玩起了擊劍、跳高、跳水等項(xiàng)目。小小的.紙棒在他們的手中妙用無窮，孩子們開心極了。有幼兒問：“紙棒可以帶回家嗎？”戶外活動(dòng)時(shí)他們又把紙棒帶了去。
這是一個(gè)科學(xué)與健康領(lǐng)域相結(jié)合的活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)過程幼兒都非常地積極和興奮。只是在前半部分的“造橋”活動(dòng)中，教師的要求不夠仔細(xì)明確，如椅子的間距、怎樣叫安全過河等，以及教師對科學(xué)探索活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo)沒有明確的度的把握，因此活動(dòng)效果有些不盡人意。在后半部分的活動(dòng)中，幼兒表現(xiàn)出來的積極性和創(chuàng)造性令教師十分欣喜，小小紙棒在幼兒手中玩出的花樣讓教師也感受了無窮的樂趣。更可喜的是那些平時(shí)不愛動(dòng)、年齡小的幼兒也非常投入地參與了這些游戲。這個(gè)活動(dòng)非常符合孩子的興趣和需要?？磥?，無論再小再簡單的物品，只要教師做個(gè)有心人，加以巧妙的利用和設(shè)計(jì)，就一定能成為孩子快樂學(xué)習(xí)的好素材。
報(bào)紙大班體育教案篇十九
1．能創(chuàng)造性的運(yùn)用報(bào)紙自由玩耍，發(fā)展跨越、連續(xù)雙腳跳，快跑、投擲、躲閃等各種基本動(dòng)作。
2、體驗(yàn)創(chuàng)造性游戲的樂趣，培養(yǎng)與同伴之間協(xié)商合作能力。
物質(zhì)準(zhǔn)備：報(bào)紙每人一張，球網(wǎng)一張，起點(diǎn)終點(diǎn)標(biāo)示物2個(gè)、場地布置、音樂。
知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已探索過報(bào)紙的不同玩法。
1.熱身運(yùn)動(dòng)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場地并做關(guān)節(jié)律動(dòng)操。
2.朵拉探險(xiǎn)游戲。
（1）游戲：協(xié)商過河規(guī)則：幼兒探索過河的方法，注意每個(gè)隊(duì)員間的配合，最后的幼兒要收回所有的報(bào)紙。
（2）游戲：草原騎馬規(guī)則：引導(dǎo)幼兒將報(bào)紙卷成棍狀當(dāng)做馬兒，進(jìn)行連續(xù)雙腳跳。
（3）游戲：穿越雨林規(guī)則：引導(dǎo)幼兒利用報(bào)紙將報(bào)紙變成遮雨工具，練習(xí)快步跑。
（4）游戲：采摘果實(shí)規(guī)則：利用報(bào)紙嘗試用各種方法摘取高處的果子。
（5）游戲：報(bào)紙大作戰(zhàn)規(guī)則：將報(bào)紙團(tuán)做球狀，幼兒分成兩組，兩組之間有網(wǎng)隔開。比賽開始后，幼兒要努力將自己一方的`球都扔到對方場地，包括對方扔過來的球，最終球少的一方獲勝。
3.結(jié)束游戲，放松運(yùn)動(dòng)。
4.肢放松操，放松律動(dòng)。
報(bào)紙大班體育教案篇二十
1、嘗試用報(bào)紙棍隨意造型，形成魚的各種身體形狀。
2、能用彩紙大膽設(shè)計(jì)裝飾報(bào)紙魚的身體，并能用自己的方法解決魚眼睛的粘貼。
3、喜歡與同伴分享創(chuàng)作的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：欣賞過各類“美麗的魚"，畫過熱帶魚，對魚的外形特征、花紋色彩有所了解。
2、材料準(zhǔn)備：報(bào)紙魚范例2個(gè);幼兒卷的報(bào)紙棒若干、彩條若干、剪好花紋的彩紙若干;雙面膠、透明膠、剪刀、垃圾盒;背景圖一張;海浪音樂、沒有魚鰭、魚尾、眼睛的半成品報(bào)紙魚各一個(gè)。
師：變出來什么，還能變成什么。
二、請幼兒欣賞用報(bào)紙棒做成的報(bào)紙魚，共同探討魚的身體結(jié)構(gòu)、制作材料及方法。
2、小魚少了魚鰭、魚尾、魚眼會(huì)怎樣?小魚是鏤空的，眼睛怎么粘貼?
三、提出要求，幼兒制造。
1、鼓勵(lì)幼兒制作出和別人不一樣的報(bào)紙魚。
2、提示幼兒注意材料使用和操作習(xí)慣。
四、幼兒制作，教師教導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)個(gè)別裝飾花紋、粘眼睛有困難的幼兒。
五、欣賞評價(jià)。
引導(dǎo)幼兒從形態(tài)、花紋、魚眼的粘帖位置、制作方法等方面進(jìn)行評價(jià)。
制作報(bào)紙魚的活動(dòng)對幼兒來說是新鮮的、有挑戰(zhàn)性的。由于這次手工有一定的難度，我采取探索嘗試法，把動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)留給幼兒，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)腦、動(dòng)手，在折一折、彎一彎、碰一碰的過程中，學(xué)會(huì)用報(bào)紙棍造型，讓幼兒明白在操作中遇到困難首先要自己想辦法解決。花紋裝飾是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，魚眼睛的高主萎本次活動(dòng)的難點(diǎn)，幼兒的作品在魚身的花紋設(shè)計(jì)、魚眼睛的粘貼上出現(xiàn)了多種創(chuàng)意，有的是花紋的組合，有的用了對比色，還有的用了漸變色，幼兒通過動(dòng)腦想出了不同的魚眼睛的粘貼方法，每個(gè)作品都獨(dú)具特色，使幼兒充分體驗(yàn)到成功的快樂。
15篇作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的，歡迎閱讀......
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