寫比賽及評語(實用16篇)

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寫比賽及評語(實用16篇)
時間:2023-11-29 17:22:07     小編:雨中梧

作品賞析是提高文學(xué)鑒賞能力的重要方法,它可以讓人更好地理解和欣賞文學(xué)作品。怎樣培養(yǎng)良好的溝通技巧,改善人際關(guān)系?以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。

寫比賽及評語篇一

今天,火辣辣的太陽炙烤著大地。我們四班和三班的同學(xué)在后操場舉行了一次有趣的拔河比賽。先我們每班分成了兩局,每組45人。

最精彩的時刻到了。該我們四班的男同學(xué)和三班的男同學(xué)比賽了?!邦A(yù)備!''發(fā)令的老師一聲喊,參加的同學(xué)個個精神抖擻,信心百倍。隊員門用鐵鉗般的雙手抓緊了繩子,臉繃的緊緊的,全神貫注地盯著老師嘴唇上的口哨。觀看的同學(xué)都屏氣凝神的看著那些隊員,那形勢真像是箭在弦上,一觸即發(fā)。

”嘟''哨聲響了,場上一片歡騰。與此同時,觀看的同學(xué)的加油聲爆發(fā)出來了,聲音此起彼伏。只見我班的隊員雙腳不由自主的向前劃,又見我班的隊員雙腳使勁剎(x)地,拼命把繩子往下壓,身子往后躺,幾乎要貼到地面了。雙方也不是示弱,開始了拉鋸戰(zhàn)。對員們一雙雙手緊緊的抓住繩子,一張張小臉漲的通紅。所有隊員們齊心協(xié)力,這力量足有排山倒海之勢,又如雷霆萬鈞之力。我班的男同學(xué)贏了,同學(xué)們歡呼、跳躍。

這次拔河比賽不僅增強了我們的體力,還培養(yǎng)了我們的團體精神,真是一舉兩得啊!

【批改評語】。

這篇文章寫了一次有趣的拔河比賽。文章開篇點題,中間部分寫了拔河比賽最精彩的過程,結(jié)尾總結(jié)全文。全文充分運用動靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法,值得一讀。

寫比賽及評語篇二

1、鮮香味美:食者邊燙邊食,熱與味結(jié)合,一熱當之鮮;加之湯鹵調(diào)制十分講究,含有多種谷氨酸和核甘酸在湯鹵中相互作用,產(chǎn)生十分誘人的鮮香味。

2、口味大眾化:在品種和風(fēng)味上實行了多樣化,可以滿足不同食客的需求;再加上幾十種不同的味碟的調(diào)配,其適應(yīng)性更加廣泛,適合大眾化之口味。

3、用料更廣泛:以傳統(tǒng)的毛肚火鍋的“牛雜”到今天的飛禽、走獸、山珍、海味等原料的增加,四川火鍋的品種可以說數(shù)不盡數(shù)了;用一句話概括就是凡是能吃的食物都可以在火鍋中煮或燙食。

4、制作精細:從調(diào)味的選用必須是上乘外,湯料的熬制,原料的加工,味碟的.配備,菜品的擺放,燙食的藝術(shù)都十分的講究有道理。

5、樂意方便:火鍋之樂,在于意趣,親朋好友,賓客同伴,圍著火鍋,邊煮邊燙,邊吃邊聊,可豐可儉,其樂無窮,正如清代詩人嚴辰寫的"圍爐聚飲歡呼處,百味消融小釜中。

寫比賽及評語篇三

1.xx四序景致真美,你的習(xí)作層次清楚,內(nèi)容富厚,用詞尤為生動準確。

2.小作者寫了本身熟習(xí)的地方——學(xué)校,把寫景與寫人奇妙聯(lián)合起來,景中有人,以景襯人。

3.本文文筆優(yōu)美,抒懷濃厚,是一曲對童年生存的優(yōu)美頌歌。作者以抒懷的筆調(diào),濃墨重彩地刻畫了xx一角的春夏秋冬四序景致,蜜意地回想了在那邊度過的優(yōu)美童年生存。

4.本文以“總分總”的架構(gòu),通過抽取xx中的“大樹花卉同硯”等要害要素,“化大為小”地形貌了xx四序美景,層次明白,層次清楚,是一篇很好的寫景習(xí)作。

5.xx四序景致真美,你的習(xí)作層次清楚,內(nèi)容富厚,用詞尤為生動準確。

6.本文文筆優(yōu)美,抒情濃郁,是一曲對童年生活的美好頌歌。作者以抒情的筆調(diào),濃墨重彩地描繪了xx一角的春夏秋冬四季景色,深情地回憶了在那里度過的美好童年生活。

7.本文以“總分總”的架構(gòu),通過抽取xx中的“大樹花草同學(xué)”等關(guān)鍵要素,“化大為小”地描寫了xx四季美景,層次分明,條理清楚,是一篇很好的寫景習(xí)作。

8.文章在字里行間都流露出對xx的喜愛之情,巧妙的運用了動態(tài)立體感知,讓xx融于一年四季之間,有了時間的拉長,顯示出了動態(tài)感和活力感,此外小作者一直懷著一顆不斷探求未知的心,對知識的渴望,對祖國的熱愛,讓每位讀者欣慰。

9.你就像一個小畫家一樣,把你的xx的美麗景色一一給大家繪畫出來了,四季不同,景色各異,簡短的文字流露出你對xx的熱愛之情,做到了情景交融,很棒!

10.你的作文融情于景,把對xx的熱愛融注在字里行間。最后直抒胸臆,表達主旨:“愛xx,寫得很棒!語言優(yōu)美,大量使用擬人等修辭,形象生動地把xx的四季景色描寫了出來。

11.作者寫出了xx早晨的忙碌和充實,也寫出了xx早晨景色的美麗,結(jié)尾處“一年之計在于春,一日之計在于晨,在這美好的早晨,我們踏上了人生的路程”,表達了作者珍惜大好時光,走好人生之路的美好愿望。

12.xx四季景色真美,你的習(xí)作條理清楚,內(nèi)容豐富,用詞尤為生動準確。

13.生動具體,讓人愛莫能助釋手卷。文章含蓄的結(jié)尾,既點題,又耐人尋味。

14.文章開頭引人入勝,吸引讀者。點面結(jié)合,使文章生動,具體,詳略得當。

15.對于景色的描寫,語言簡練而準確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借鑒。

16.文章生動地寫出了秋天的景色,“只在那攜有縷縷微風(fēng)的氣息中,聞一聞,一種愜意的滿足”。作者運用了恰當?shù)男揶o方法,寫出了自己獨特的體驗,想象極其豐富。

17.本篇寫景散文,作者通過寫對草原的親近,來表達自己對于自然生活的向往,他渴望一種純凈、自由的心靈狀態(tài)。本文景物描繪生動傳神,“嗅著,這泥土與青草的芳香混合成最本真的空氣;遠處的野馬悠閑的身影穿梭于云朵投下的陰暈間”。

18.作者由江南的典型景物“小傘、細雨、石橋流水”寫起,引發(fā)了諸多對江南的情思,景情兩致。文中每一個景物配以一恰當?shù)脑娋?,典雅一如江南的風(fēng)景。寫江南的雨,作者以古典詩句并列狀寫;寫江南的酒,作者選取古今寫酒的名句,精彩的引用使語言極富魅力。全文構(gòu)思精巧,意蘊深厚,值得推薦。

19.抓住春天的草樹花等不同的特點,按照“xx”的順序,刻畫出春天生機盎然的景象,反映出自己由衷的喜悅之情。

20.傳神地寫出了“xx”快樂游玩的情景,語言生動,描寫具體,運用了形象的比喻寫出了“xx”的美。

寫比賽及評語篇四

本篇議論文,精彩之處在于,立意角度新穎,“我們可能永遠也趕不上我們崇拜、羨慕的人,但是我們可以不斷超越自己,做一個最棒的自己。”論證過程中引用了豐富的事例。

這是一篇贊美水的文章,語言深刻、有內(nèi)涵,文章富有哲理,堪稱佳作?!翱墒?,在水溫和的外表下還藏有一個執(zhí)著的心?!币痪涑星皢⒑?,使文章結(jié)構(gòu)嚴謹。

這是一篇議論文。小作者在結(jié)尾處亮明自己的觀點“讓我們把握時間,去創(chuàng)造更加美好的明天?!敝虚g部分運用了比喻論證、引用論證的論證手法,論述語言有理有據(jù),告訴讀者人生短暫,我們要珍惜時間。

這篇文章作者通篇用比喻和排比的修辭手法,生動形象地寫出了自信的重要性,是“成功的秘訣”、“力量”、“做人的原則”等等。同時引用越王勾踐的例子,更加突出了自信的神奇之處,文末直抒胸臆“我自信,我能行!”

作者通過講述自己努力練習(xí)自行車,最終熟練掌握的故事,表達了只有克服困難,方能成功的觀點。文章語言韻味十足,很好。但是作者對克服困難,努力練車技這個部分的描寫太少,有些單薄,可以適當增加。

這是一篇典型的論說類文章,本文主要論述了開卷有益,讀書好處多的觀點,有理有據(jù),論述精確,本文作者能夠用最有說服力的論據(jù)加以詳細說明,從而有足夠的說服力。

本文開門見山引出本文的主要內(nèi)容,小作者密切關(guān)注現(xiàn)代社會的熱點問題,善于思考,緊密結(jié)合生活實際,向我們提出了環(huán)保的倡議,立意淺顯而耐人尋味,引人思考。

篇議論文闡述了人要不斷地追求新目標,不斷地去認識新的世界,所以就要一次次車發(fā),趕往心中的下一個目的地。此文多用排比句,使感情更加強烈,語言富有節(jié)奏感。

這篇短小的議論文論理深刻,手法多樣,精彩語句迭出,結(jié)構(gòu)非常嚴謹。議論的角度也很關(guān)鍵。不妨學(xué)習(xí)一下:二段從人都需要磨練勇氣的角度議論,三段以課堂為例舉例論證,四段從萬事開始時需挑戰(zhàn)的角度議論,五段道理論證、舉例論證兼有,六段從不要后悔的角度論述。

這篇文章作者以“舍棄”為話題,通過列舉“亞歷山大”、“小男孩”以及“服務(wù)員”的例子,告訴我們要懂得在合適的時候舍棄一些東西。文末點題,“成功往往蘊涵于取舍之間?!币痪?,簡潔而富有豐富的意蘊,耐人尋味。

文章開頭引用名言獨特新穎,具有先聲奪人之效,接著從讀書能享受人間的無窮樂趣和讀書是一種信念兩方面來寫,結(jié)尾總結(jié)全文點明中心。文章層次清楚,語言流暢,稱得上是一篇佳作。

這篇文章以“信任協(xié)作”為話題,開門見山,表明了作者的觀點。然后,作者選取拿破侖、釋迦牟尼、f4和巴西隊等經(jīng)典事例來論證自己的觀點,論證層次清晰,論據(jù)多樣,論述語言有理有據(jù)、有力。文末再次點題,再次表明作者的觀點。

這篇文章作者以“寧靜”為話題,以一組排比開篇,不僅寫出了寧靜的美好,而且寫出了寧靜對人的心靈的凈化。文中作者選取“自然的寧靜”、“繁華與戰(zhàn)火中的寧靜”等,表達了作者對寧靜的獨特的理解和熱愛之情。

本文是一篇議論文,開篇點題,全文圍繞“勤奮”這一進行探討,用兒童的視角寫出了自己的慘痛經(jīng)歷,我們可以看出小作者是一個能從日常小事中總結(jié)出人生道理的人。

這是一篇很不錯的議論文,文章開門見山提出了觀點:生命是寶貴的,我們應(yīng)該熱愛生命,論證層次鮮明、清晰,麥克的論據(jù)很有說服力,語言流暢,結(jié)構(gòu)完整。

這篇議論文以理取勝,觀點辯證,語言靈活多變,富有自由靈動的色彩。文章開頭擺出看法:相信自己不意味固執(zhí)己見;聽取意見也不代表亦步亦趨。。接著闡述我們?yōu)槭裁匆犎e人的意見。文章語言簡練,重點突出;恰當?shù)囊酶怪行牡玫酵怀?文末的問句發(fā)人深省。本文題目若能改成《相信自己,相信他人》,效果會更好。

開篇即點明了核心價值觀在歷史上的重要作用,很有分量。接下來作者說歷史,說現(xiàn)在,此為面的交代;又寫香港回歸的這件事,是點的突破。這樣寫來,點面結(jié)合,更易把道理講得清楚。

題記“今日歡呼誠信在,只緣妖霧又重來”,揭示了本文的創(chuàng)作意圖——針對現(xiàn)實中缺乏誠信的現(xiàn)象進行鞭撻,呼吁誠信。全文用文言寫成,既顯古樸典雅之風(fēng),又彰針砭時弊之志。

本文文筆干練,充滿力量感,非常好。文章張力十足,一字一句都在堅定的表態(tài)“只要生命不息就要堅持到底,我不是為了失敗而來到這個世界上,在我的血霾里,已沒有失敗的血液在流動。”作者堅信自己可以水滴石穿,“一磚一瓦的構(gòu)筑自己成功的殿堂。”因為他不會“因昨日的`成功而感到滿足,只會堅持到底!”三年級的學(xué)生能有如此文字功力,能有如此深刻的思想,非常好!

這是一篇精彩的議論文,作者從“安步以當車”這句話談起,開門見山提出了論題。接著解釋含義,引人思考。過渡自然,舉例典型。論證層次清晰,結(jié)構(gòu)明朗。由個人到國家,論述深刻、發(fā)人深省。

這篇議論文觀點明確,開門見山提出了“我們做事情關(guān)鍵在于合作”觀點。作者在論述時舉實例,講道理。正反兩方面論述合作的重要性,特別是作者過渡自然,最后聯(lián)系實際論述學(xué)習(xí)也應(yīng)該講究合作,這樣才會有長久的進步。

這篇議論文題目提出“生命價值”的論題,開頭運用一組排比句引出下文,正文部分運用比喻論證、舉例論證的方法具體有力地進行論證,結(jié)尾又用一組排比句呼應(yīng)開頭,說服力強,有教育意義。

這篇文章采用心靈對白的方式,巧設(shè)人生課題,多方引用哲理性很強的論述,比較深刻地闡明了一個道理:善待自己,戰(zhàn)勝自我,也就把握了人生航標的方向。

綜觀全文,描述真切,情理交融,既注意了辯證性,又不乏較強的感染力。

這篇議論文,開門見山亮明論點,議論過程入情入理、甚見精純,論據(jù)新穎、豐富、典型。文氣充沛、段落分明。按照“是什么、為什么、怎么樣”結(jié)構(gòu)全文,不失為一篇議論文的典范之作。

這是一篇關(guān)于挫折的議論文,開門見山,以反問的形式提出中心論點。論證層次清晰,結(jié)構(gòu)明朗,引起讀者的思考,先后有序,層次分明,層層深入,結(jié)尾再次強調(diào)中心論點。

這篇議論文題目提出“生命價值”的論題,開頭運用一組排比句引出下文,正文部分運用比喻論證、舉例論證的方法具體有力地進行論證,結(jié)尾又用一組排比句呼應(yīng)開頭,說服力強,有教育意義。

這篇議論文開篇拋出一個設(shè)問句,由名言再引出中心論點——“追求真善美才是我們走向至高的明途”;中間三個段落旁征博引,依次分論真、善、美在我們?nèi)松非笾械囊饬x。中外哲人文豪、文學(xué)人物形象、古今智者俗人的的名言警句、典型事例紛至沓來,頗見積累的功夫深厚;最后以精辟深刻又不乏含蓄優(yōu)美的問句收尾,深化了論點。

本篇議論文乍一看從結(jié)構(gòu)上不甚明了,但是縱讀全篇,小作者內(nèi)心中的這一份安排卻是自有丘壑。文章中充斥著豐富的古語引用,大量的道理論證手法亦為增彩。本文內(nèi)容非常有深度,語言極富哲理性,全篇隱約蘊含著東方的古老禪意和獨特的價值觀念。充分顯示了小作者思想的深度和學(xué)識的豐富。

這篇議論文開篇解釋生活是什么,自然引出下文。論述部分注重道理論證,善用比喻說理,也通過對比論證將面對同一境遇的不同表現(xiàn)與結(jié)果論述得非常清楚。作者結(jié)合自身的經(jīng)歷論述,有說服力。

這篇議論文觀點明確,題記就亮明自己的看法,正文部分運用引用論證、舉例論證、道理論證等論證方法有力的論證了自己的觀點,論述條理清晰,是一篇成功的習(xí)作。

這是一篇規(guī)范的議論文。開篇語言整齊,頗為簡練。論述部分先總后分,中心句之下運用的主要是舉例論證,事例典型,角度不一,很有分寸。結(jié)尾思想意義積極,催人進取。

本篇議論文,閃光之處有三。一、語言精練、富有極強的邏輯論證力量?!案呱疆吘沽舸缤粒誓芨呗柸朐?大海終須納細流,故能浩瀚無邊?!倍?、事例典型、具有集中的說服力。三、道理合理,邏輯論證力量強。

本文熟練化用高中教材中的文言名篇,表達了人人都要做好本職工作的意思。信手拈來的能力,體現(xiàn)了作者非凡的語言駕馭能力;高妙意境的營造,表現(xiàn)了作者不同凡響的才情。如此佳作,當與眾共享!

本文是一篇較為精彩、規(guī)范的議論文。語言與結(jié)構(gòu)都很善用整齊的語句或語段,不妨認真學(xué)學(xué)作者凝練生動的舉例論證以及其后的畫龍點睛式的提煉語句,更有文學(xué)色彩極濃的典雅書面語輔之,怎一個“好”字了得!

本文是一篇典型的采用并列式結(jié)構(gòu)的議論文,全文以”生命需要疼痛,有痛才有希望。“一句統(tǒng)領(lǐng)全文,結(jié)構(gòu)清晰,內(nèi)容深刻,舉例豐富、簡潔、有力。豐富的例證手法值得借鑒。

開門見山提出了“信念終究會戰(zhàn)勝一切”的觀點,中間又以簡潔凝練的語言,舉例論證了意志的巨大力量,尤其可貴的是,每個事例之間都有一段恰如其分的語言,過渡巧妙自然,論述語言有理有據(jù)、有力、富有文采、形象生動具體。

寫比賽及評語篇五

1.這篇議論文闡述了人要不斷地追求新目標,不斷地去認識新的世界,所以就要一次次車發(fā),趕往心中的下一個目的地。此文多用排比句,使感情更加強烈,語言富有節(jié)奏感。

2.這篇短小的議論文論理深刻,手法多樣,精彩語句迭出,結(jié)構(gòu)非常嚴謹。議論的角度也很關(guān)鍵。不妨學(xué)習(xí)一下:二段從人都需要磨練勇氣的角度議論,三段以課堂為例舉例論證,四段從萬事開始時需挑戰(zhàn)的角度議論,五段道理論證、舉例論證兼有,六段從不要后悔的角度論述。

3.這篇文章作者以“舍棄”為話題,通過列舉“亞歷山大”、“小男孩”以及“服務(wù)員”的例子,告訴我們要懂得在合適的時候舍棄一些東西。文末點題,“成功往往蘊涵于取舍之間?!币痪洌啙嵍挥胸S富的意蘊,耐人尋味。

4.這篇文章以“挫折與不幸”為話題,文章開篇語言簡潔明了,開門見山地表明了作者的觀點。然后,作者選取典型的事例來論證自己的觀點,思路清晰,論述語言有理有據(jù)、有力、形象生動。文章的結(jié)構(gòu)也很完整,開頭結(jié)尾遙相呼應(yīng),突出了主題。

5.這篇文章作者以“誠信”為話題,開門見山。同時運用一組排比的修辭,將“個人”、“團體”和“國家”層層遞進,突出了“誠信是立足之本”。然后,作者結(jié)合現(xiàn)實中一些不誠信的事例,從反面寫出社會需要誠信,正反論證相結(jié)合,表現(xiàn)了誠信的重要意義。

6.這是一篇議論文。全文主題鮮明,立意深遠,論證層次清晰,結(jié)構(gòu)有序。論證材料的選擇上,作者將古今中外的名人軼事、歷史典故信手拈來,足見其深厚的閱讀功底和文化底蘊。尾段更是巧用排句,暗含史實,一氣呵成,極富感染力。

7.本篇議論文論點新穎獨特,獨辟蹊徑,從“學(xué)會繞道而行”這一不同的角度闡述了困難面前的另一種智慧。立意深刻,發(fā)人深省。文章中論據(jù)的引用更是恰到好處的提供了豐富佐證,使文章更加具有說服力。是一篇難得的議論佳作!

8.這篇議論文開篇點題,論證充分,運用了舉例論證、對比論證、比喻論證等論證方法,論述有理有據(jù),邏輯嚴密,文章多次運用反問,引起讀者閱讀興趣,激發(fā)人們思考,結(jié)尾更是蘊含哲理:有舍才有得,舍棄也是一種美!

9.本篇議論文的話題非常有時代氣息,圍繞最近困擾大眾的“老人倒地扶不扶”這一觀點進行了冷靜而全面的綜合分析,考慮的角度也很周詳,最終從自身以及社會道德兩方面提出了具體解決方法。筆調(diào)深刻,論證有力。是難得的佳作。

10.本篇議論文是一篇非常少見的駁論文。作者首先提出一些人口口相傳的觀點,再通過自己獨特的審視問題的角度并加以豐富的事實論據(jù)進行辯駁。“播種加耕耘不等于收獲”小作者更加強調(diào)了根基的重要性。論述有理、有力、有節(jié),是一篇極其難得的佳作!

11.這篇議論文觀點明確,富有豐富的意蘊:留些真誠給自己取暖吧!本論證層次清晰,結(jié)構(gòu)明朗。論述語言有理有據(jù)、有力、富有文采、形象生動具體。排比句的大量使用增添了語言的感染力。

12.本文論友誼,語言典雅、娓娓道來,富有豐富的意蘊。本文對于友誼的論述層層深入,從尋覓朋友到維系朋友,列舉典型事例、引用至理名言,處處展現(xiàn)邏輯的魅力。

13.本文是一篇規(guī)范的并列式結(jié)構(gòu)的議論文。全文由三個分論點組成:“信念是石,敲出星星之火”、“信念是火,點燃希望的燈”、“信念是燈,照亮前方的路”,比喻形象,表述精煉。首尾照應(yīng)扣題,使得全文渾然一體。

14.“爭出勝利”,就是用爭氣的心態(tài)不斷超越取得成功。作者運用童第周、詹天佑、海倫·凱勒、劉翔等正面事例和劉禪、清末皇帝的反面事例論證了人要爭氣的觀點。語言精煉生動,富有感染力。

15.全文氣韻流暢,銜接與過渡出自然,不露斧鑿之痕;表面看像是對眾多才子佳人其人其文的評論,實際上恰恰是作者靈魂的洗禮過程;文筆簡潔,感情真摯深厚,是不可多得的有文采,有思想的文章。

17.說理是議論文的根本。這篇文章注重“擺事實,講道理”,從生活實際出發(fā),表達自己的思想和看法,提出“敬畏生命,別讓蟬聲鳥鳴魚越以后只存在于我們的詩句中,而是存在于我們的身邊!”的觀點,入情入理,讓人信服。語言樸實無華,給人以簡潔、曉暢、率真的審美感受。

18.乘坐悶熱的列車,卻有打動我心扉的城市,雨中釋懷的溫馨,團隊的和諧將我擁入愜意的港灣,我在這樣為了感恩,為了懷念,為了夢想在努力著氛圍中,看到了美好的明天!文章語句如行云流水,滴滴扣人心弦,蕩滌著讀者的每根神經(jīng)。

19.這篇議論文以理取勝,觀點辯證,語言靈活多變,富有自由靈動的色彩。文章開頭擺出看法:相信自己不意味固執(zhí)己見;聽取意見也不代表亦步亦趨。。接著闡述我們?yōu)槭裁匆犎e人的意見。文章語言簡練,重點突出;恰當?shù)囊酶怪行牡玫酵怀?文末的問句發(fā)人深省。本文題目若能改成《相信自己,相信他人》,效果會更好。

寫比賽及評語篇六

1.在你的筆下,xx的景色是那么的美麗動人,活動是那么的豐富多彩,我也愛你美麗的xx。

2.作者對…觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意。

3.全文語言樸實,結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴謹,首尾呼應(yīng)。

5.文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好。

9.文章真實生動,情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思。

11.樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

14.開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。

15.這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永。

寫比賽及評語篇七

在對待本職工作勤勤懇懇、一絲不茍的同時,該同志還積極參與團市委各項中心工作和大型活動,從不敷衍了事,不擺花架子,不搞形式主義,總是從實際出發(fā),盡己所能,不斷創(chuàng)新。為團市委各項大型活動的成功舉辦立下了汗馬功勞。

寫比賽及評語篇八

1、愛崗敬業(yè),自主積極地?zé)o償加班,任勞任怨,精神可嘉。

2、xx同志在工作上勤勤懇懇,在思想上也是嚴格要求自己,他認真學(xué)習(xí)遵守公司的各項規(guī)定,團結(jié)同事,樂觀上進,始終保持著嚴謹認真的工作態(tài)度,用他自己的話說:要時刻牢記順泰文員工的責(zé)任和義務(wù),在任何時候都把集體的利益放在第一位。張懷慶被評選為xx年度優(yōu)秀員工,是公司企業(yè)文化精神的熏染,也是他自己努力的結(jié)果。這不僅是他個人的榮譽,同時也是整個綜合部的光榮。希望張懷慶同志在新的一年里發(fā)揚成績,隨著順泰文的不斷發(fā)展而提高自己,更加勤奮的工作,爭取更大的進步。

3、xx全年工作中,鐘欣桐作為公司銷售部的一名營業(yè)人員,她勤勞真誠,敢于面對,睿智進取地努力工作,表現(xiàn)優(yōu)異。她時刻心系客戶交貨所需,為廠內(nèi)爭取合理生產(chǎn)時間,積極做好公司內(nèi)部與客戶的橋梁作用,主動配合各項管理工作值得我們學(xué)習(xí)。

4、具有一定的團隊合作意識和良好的集體榮譽感。通過客戶的要求,風(fēng)風(fēng)火火,勇于指責(zé),積極地推動相關(guān)部門的運轉(zhuǎn)效率,能夠分清輕重緩急,有效地協(xié)助生產(chǎn)排程。

5、該員工平時工作能將自己的能力充分發(fā)揮出來,不僅工作認真、做事效率好,而且上班的紀律也很好,值得各位同事學(xué)習(xí).望各位同事以以上人員為榜樣,在今后的工作中,把自身的發(fā)展與公司的發(fā)展有機的結(jié)合在一起,一起創(chuàng)造什么什么公司輝煌的明天!

6、具有良好的品行素養(yǎng),與同事和睦相處,樂于助人。

7、嚴格遵守公司規(guī)章制度,服從管理安排,積極落實公司交辦事宜,具有很好的執(zhí)行力。

8、平時勇于付出,勤奮、努力,起了一個好的帶頭作用。

寫比賽及評語篇九

1.你是個文靜聽話的孩子。你尊敬老師,團結(jié)同學(xué)。課堂上,你專心聽講,認真完成作業(yè)。課后,你自覺遵守紀律,認真學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上,只要你多想,多問,多練。你的成績會更好的。

2.你熱愛勞動,尊敬老師,團結(jié)同學(xué),認真完成作業(yè)。希望你在學(xué)習(xí)上,多動腦思考,自覺學(xué)習(xí)。這樣你會進步更快的。

3.活潑好動是你最大的優(yōu)點。如果在上課時,你能自覺遵守紀律,認真聽課,認真按時完成作業(yè)的話,你的學(xué)習(xí)會進步的。老師想對你說,學(xué)習(xí)來不得半點兒戲,只有付出才會有收獲。課堂上,你專心聽講,認真思考,積極舉手發(fā)言,自覺遵守紀律,認真完成作業(yè),學(xué)習(xí)成績拔尖。希望你繼續(xù)努力,百尺竿頭更進一步!

4.你渴望學(xué)習(xí)成績的進步,為此一如既往的堅持著自己刻苦努力奮發(fā)圖強的求學(xué)原則,所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅,盡管你的學(xué)習(xí)成績還不夠理想,但你有堅定的信念。我相信,成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。

5.你渴望學(xué)習(xí)成績的進步,為此一如既往的堅持著自己刻苦努力奮發(fā)圖強的求學(xué)原則,所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅,盡管你的學(xué)習(xí)成績還不夠理想,但你有堅定的信念。我相信,成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。

7.你很聰明,通過你的努力,這學(xué)期你的成績進步了,可你的身邊還有“粗心”這位朋友,使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績,一定知道怎么做了,對吧!相信在不久的將來,你一定會和好成績交上朋友的。

8.是個懂事的孩子。在學(xué)校里,你尊敬老師,團結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)上你專心聽課,認真完成作業(yè)。只要你堅持多動腦筋思考,你的成績會進步更快的!

9.懂事,聽話時你最大的優(yōu)點。在學(xué)校里,你遵守紀律專心聽講,認真完成作業(yè)。如果你能多動腦筋思考問題,課后自覺學(xué)習(xí)的話,你會更棒的!看你的了,努力啊!

10.你上課專心聽講,認真思考,積極舉手發(fā)言。課后,你自覺遵守紀律,認真完成作業(yè),學(xué)習(xí)成績很不錯。老師希望你更加努力,多鉆研有關(guān)的知識,爭取更好的成績,做到拔尖。

寫比賽及評語篇十

這周是運動周,學(xué)校展開了各種團體比賽。這不,拔河比賽決賽馬上就要開始了。

我們初二4班一向是體育賽場上的大贏家,這次的拔河大賽怎能放過?我們1分鐘前拿下兩個2:0順利闖入冠軍爭奪賽,眼看最后的角斗就要開始了,班級中的運動員們都經(jīng)兩眼放光,摩拳擦掌,躍躍欲試,大有奪冠的架勢。而我們這些不參加比賽的,全都成了拉拉隊隊員,使盡渾身解數(shù)來加油助威。

“初二四班和二班的到2號場地比賽……”這時體育老師說道。話音剛落,全班36名同學(xué)蜂擁至2號場地,健兒們拍拍手,蹬蹬腳,活絡(luò)活絡(luò)筋骨,然后提起粗粗的麻繩拽一拽練練手感;拉拉隊的同學(xué)整齊的圍在旁邊,有的對運動員們說著什么“拿不到第一就別回來了”之類的戲語,有的目不轉(zhuǎn)睛的盯著運動員們的一舉一動,還有的雙手合攏閉著眼睛祈禱著……我站在賽場邊緣,望著對面二班——個個膀大腰圓、健壯如牛的,不是胖哥就是肥妹,還有幾個超重量級的家伙……我真為我們班的健兒們捏把汗,把心提到了嗓子眼兒。

體育老師在中間系了一個紅絲帶,待所有人準備好了以后——“預(yù)備!!!開始!!!”

我們班的健兒們雙手緊緊握著繩子,拼命往后拉,臉繃得緊緊的,二班的胖子們也不是蓋的,絲毫沒有示弱的跡象,那根紅絲帶始終在中間線上方顫動,“初二4班加油!加油!加油!!”拉拉隊很一致的吼著,在僵持20秒鐘以后,我們班以一面倒的優(yōu)勢先贏一局?!肮?再贏一局咱們就勝啦!”同學(xué)們興奮的叫喊著。

第二局緊接著開始了,二班已輸了我們一局,這次他們只有孤注一擲,作最后的放手一搏了,這還真有效果,紅絲帶漸漸向他們挪動著。我發(fā)現(xiàn)裁判舉起了哨子,不能這樣!!決不能!“初二四班!必勝!初二四班!加油!初二四班,必勝!初二四班,加油!……”拉拉隊員們已經(jīng)不再考慮他們的喉嚨了,扯著嗓子就喊,一遍又一遍,越來越響,那聲音震耳欲聾,完全壓過了操場上任何一處,我捂著耳朵,瞇著眼睛,跟所有站在場邊的四班人一樣,發(fā)瘋般的叫著、喊著、吼著,我們是真的不希望四班輸?shù)舭?!我們一個個好像凝結(jié)幻化成了一個巨人,這巨人所發(fā)出的吼聲令所有人都側(cè)目、震撼。奇跡終于出現(xiàn)了,場上的四班人感受到了我們的鼓勵、感動,他們齜著牙咧著嘴皺著眉瞇著眼,拼盡了力氣往身后拉呀,拽呀……紅絲帶向我們這邊緩緩移來,我看到了二班同學(xué)和裁判驚詫的神情。

裁判員吹響了結(jié)束的哨子。我們終于勝利了!!拔河的同學(xué)們?nèi)玑屩刎摰乃闪丝跉猓冻鲂牢肯矏偟男θ?同學(xué)們尖叫著(盡管聲音已經(jīng)沙啞了)緊緊擁抱在一起,跳著,跑著,臉紅紅的,溢滿了興奮和激動。我明白,這次能贏靠的不只是力量,在勝利背后,是一個集體團結(jié)、協(xié)作、具有超強凝聚力的心。

我看著拔河健兒們跟血一樣顏色的,起泡的,磨破皮的手,驀然間有種心疼。對了,我得去幫他們?nèi)嗳唷?/p>

【評語】這是篇敘事的文章,小作者用簡練的語言敘述了“一場精彩的拔河比賽”的經(jīng)過。文章層次分明,結(jié)構(gòu)完整,敘事清楚,描寫細膩完整,人物神態(tài)描寫準確到位,如“健兒們拍拍手,蹬蹬腳,活絡(luò)活絡(luò)筋骨”。

寫比賽及評語篇十一

比賽是激烈的,操場上,一大早便已是人山人海,呼吸著新鮮空氣,我們觀看著比賽。關(guān)于比賽的。

作文。

怎么寫?下面是本站小編為您整理的關(guān)于寫比賽的作文和。

評語。

希望對您有所幫助!

“快,傳球!傳球!”到底是怎么一回事呢?原來是我們這幫球迷們正在球場上進行激烈的角逐。我和表弟表哥為紅方,一律穿紅衣、紅褲,對方為白方,一律穿白衣白褲。

你瞧!場上,鏖戰(zhàn)正酣。表哥在右路搶到球后,以閃電般的速度從右側(cè)突破,他的速度很驚人,就像一團紅色的疾風(fēng)。此時,對方后衛(wèi)線空虛,表哥抓準空檔攻入禁區(qū)。瞧,他提腳怒射,一個漂亮的“香蕉球”,說時快,那時快,守門員撲過去,伸手碰了一下,球頓時改變了方向,撞到了門柱,彈了回來,我看準位置,趁守門員出擊還沒回來的一剎那,沖過去一腳補門,“球進啦!”

對方球隊立刻進行猛烈的還擊,特別是他們的前鋒斯?jié)捎?,他的穿插和突破的速度都很驚人,看他一會兒像只靈巧的兔子,一會兒又像只勇猛的下山虎,一會兒從中路強行突擊,一會兒從邊路進攻,一會兒遠距離“重炮式”打門,幸虧我們隊有“世界最穩(wěn)固的門將”之稱的表弟,他左推右擋,為我們救了許多險球……最后,我們以2比0的“光輝”成績“笑傲球場”。

我真希望有一天我能站在綠茵茵的場地上為國家爭光。

這篇敘事性的文章,記敘了“我們這幫球迷們”在球場上比賽的動人場景。人物描寫生動,情節(jié)曲折起伏,情感真摯,表達了作者對足球的熱愛之情。但主題思想不深刻,希引起注意。

歲月如流水,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過了10個月,就在這10個春秋里,有許多往事猶如繁星那樣閃爍,我挑出一顆最明亮的星星,它使我記憶猶新。

那天,老師決定來一場別開生面的比賽,同學(xué)們有的一蹦三尺高,有的興高采烈,還有的躍躍欲試。老師說:“把你們分成兩個小組,哪組跳得多,哪組就是勝利?!?/p>

我暗自為我們組加油,最讓我難忘的是李子涵,只聽見老師一聲令下,李子涵就飛快地跳起來,金色的繩子從他頭上掠過,擦過地面,再從他的腳下穿過,像一只翩翩起舞的蝴蝶。不幸的是他用力太猛,踩到了繩,害得他摔個四腳朝天,我們很緊張,大聲喊著:“李子涵加油!李子涵加油!”,李子涵聽見這鼓勵的聲音,飛快的跳了起來,速度像龍卷風(fēng)一樣快,全班已經(jīng)變成了歡呼的海洋。

從這次比賽當中,我怕明白了,不能慌張,要沉著冷靜。

這是一篇敘事的作文,敘事完整、有條理,個別地方用詞十分到位,例如:“興高采烈”、“躍躍欲試”、“飛快地”等,“金色的繩子從他頭上掠過,擦過地面,再從他的腳下穿過,像一只翩翩起舞的蝴蝶”等比喻手法的使用為文章增色不少,結(jié)構(gòu)完整。

今天上午,袁老師帶領(lǐng)我們舉行了一次比賽——寫字比賽。

第一個上去的是歐陽穎熙,老師叫開始的時候,她飛快地跑上講臺,迅速拿了一根粉筆,寫完了字,她緊張地跑了下來,問:“我寫錯了嗎?”我們一起說:“沒有”,她這時才松了一口氣。話還沒說多久,就有少數(shù)人在喊“加油!加油!”

當輪到我時,我手忙腳亂地走上講臺,就像作業(yè)沒做一樣,老師說:“寫‘慶’字”,我不慌不忙地把“慶”字寫出來了。

我們到了最后,誰也不甘示弱,就像在比跑步一樣,一下快,一下慢。

到了袁老師宣布結(jié)果的時候了,也是激動人心的時刻了,老師宣布“一組22分,二組20分,三組20分,四組25分”同學(xué)們失望地低下了頭,但我的心愿已經(jīng)滿足了,我只要體驗一下就可以了,下次爭取拿個第一名。

這節(jié)課是我最喜歡的一節(jié)語文課了。

文章記敘得是一次寫字比賽,既然是比賽,開始應(yīng)該對比賽的規(guī)則和方法有個介紹,如果不做必要的介紹,會讓人讀不明白。作者對比賽的過程也記敘得不太詳細具體,如果能突出比賽時同學(xué)們的神態(tài)、動作以及自己的心理活動描寫,文章會生動許多。

寫比賽及評語篇十二

隨著歲月的流逝,三年級的那一個拔河比賽,已經(jīng)在我的心中留下了模糊的印跡。可今年的拔河比賽又給我留下了煥然一新的印象。

比賽開始之前,有一條“長龍”靜靜的臥在操場中央。老師給我們講了一下比賽規(guī)則,讓后就開始了。

“拿繩!”老師一聲令下,雙方隊員麻利地將那又粗又長的繩子抓起來。隨著一聲哨響,開始拔河了,我們前排的同學(xué)晨芳,王哲,致琳和我身后的同學(xué)奮力的把身體往后仰,使勁往后拉。夢雨那隊也不甘示弱,全力以赴的往后拉,繩子“瞪”的一下被拉的筆直。繩子中間紅領(lǐng)巾忽左忽右,來回移動,晃動。這條紅領(lǐng)巾沒動一下,同學(xué)們的心也就“撲通、撲通”的跟著動一下。我們使出了渾身的力量,紅領(lǐng)巾正在慢慢的往我們這邊移動著。哇!出線了!出線了!我們贏了!我們贏了!我在心中默默的想:鑫丹,我們團結(jié)一心,贏了這場比賽,太棒了!

在下面的兩輪比賽中,我們竟然輕而易舉的又贏了后兩輪?,F(xiàn)在我們以3比0的好成績贏了女生比賽,我們的歡呼聲響徹一碧如洗的天空中。再看看夢雨那一隊氣得臉色通紅,垂著腦袋,懊悔不已。

下面是男生隊的人在比賽,我們那隊在操場上歡蹦亂跳,快樂的做著游戲,看輸?shù)哪且魂犚恢痹谀莾赫玖⒉粍?,安靜的站在那兒。

再一看男生隊的比賽。啊!好一派熱烈的比賽呀!

比賽仍在繼續(xù),斗爭仍在開始蔓延……。

【教師評語】這是一篇敘事文章,作者為我們描述了一次拔河比賽的經(jīng)歷。文章語言平淡,在敘述比賽過程中缺少描寫,無法為讀者展現(xiàn)激烈的比賽場面。文章結(jié)構(gòu)不完整,作者在結(jié)尾沒有升華主題,顯得文章思想層次較低。

寫比賽及評語篇十三

在場上同學(xué)們都努力的調(diào)整自己的呼吸,使心情盡快平靜下來。努力使每一個動作都做得很標準,舉手,投足,彎腰從不搶節(jié)拍,可是還是有一些男生的動作,扣分了。

下場后一個個都想泄了氣的皮球,無精打采、垂頭喪氣。比賽終于全都結(jié)束了,裁判老師給我們打了分,獲得了二等獎,雖然這個成績還不錯,但我們還是很傷心,因為我們平時訓(xùn)練付出了那么多的努力,總想著要突破拿個一等獎,不知道這個愿望什么時候才能實現(xiàn)。

友誼第一,比賽第二。我們雖然只得了個二等獎,但是重在參與,成績并不重要,只要努力了就行,更重要的是,讓同學(xué)們深深感受到了團隊合作的重要性。我期待下次會操比賽的早日到來。

【簡單評語】這是一篇描寫會操比賽的文章,讀了你的文章老師知道了同學(xué)們非常盼望這場會操比賽。透過作者生動的描寫,老師也仿佛置身其中,觀看這場精彩的會操比賽。不足之處:語句不通順,如“可是還是有一些男生的動作,扣分了”,應(yīng)改為“可是還是有一些男生的動作不整齊,扣分了”。

寫比賽及評語篇十四

廣播體操比賽,要求每一個同學(xué)都要以團結(jié)為目標,把集體放第一。就在這個星期二,我們學(xué)校就舉行了一場激烈的廣播體操比賽。

星期二下午,老師來到班上,告訴我們馬上就要舉行廣播體操比賽了。并組織同學(xué)們迅速排好隊。我們邁著矯健的步伐,懷著激動而緊張的心情,像臨上戰(zhàn)場的戰(zhàn)士一樣,走進指定位置。隨著班主任的指揮中號,我們有秩序地按體操隊形排列。這時,音樂響起了:“第三套廣播體操——七彩陽光,正式開始??”我們每個人打起了百分百的精神,把手伸得像鋼管一樣直,每一個動作都做得剛勁有力,每個人的動作幾乎無可挑剔。那場面是多么壯觀:旋風(fēng)一樣揮動的手臂;亂蛙一樣整齊的步僥;焰火一樣舞動的紅領(lǐng)巾。隨著音樂的結(jié)束,我們也勝利完成了任務(wù)。我們聽著出場中號,排著整齊的隊伍有序地退場了。

幾天過后,廣播體操比賽的獲獎?wù)呓K于公榜了。我們班榮獲了五年級組集體第二名??吹竭@個喜人的消息,我們興奮極了,這又為我們班爭得了一個榮譽呀!班主任也激動地說:“同學(xué)們,我們的努力沒有白費,功夫不負有心人,這是對我們付出的肯定呀!”

這次廣播體操比賽,讓我們?nèi)喽昧藞F結(jié)就是力量。只要我們互相配合、彼此團結(jié),一切困難都能闖開。正所謂“人心齊,泰山移”。

寫比賽及評語篇十五

前幾天,我得到了拔河比賽的消息。聽到這個消息,我又緊張又害怕,因為我個子小,力氣也小,因為我的原因?qū)е挛覀儼噍斄吮荣悺?/p>

比賽之前,老師說:“因為兩個班人數(shù)不等,讓我參加拉拉隊?!逼渌瑢W(xué)都參加比賽。聽到老師這一番話我得心放松了好多。回家時,我還哼著歌呢!不過,我覺得不能參加這次拔河比賽還是有點遺憾的。

比賽時,只見男生使出了全身力氣,個個咬緊牙關(guān),不肯放棄。女生也拼命地為他們加油,可是,男生們還是輸了,而且是三局都輸了。輪到女生上場比賽的時候,竟然三局都贏了。其實女生并不是真的贏了,因為男生悄悄的幫了我們女生一把。我想:我們一班男生并沒有輸,因為,他們在被二班拉過去一段距離時,還堅持了很長時間,誰也不輕易放棄,我覺得他們是最棒的!比賽結(jié)束后我問于金斌:“你在最后為什么不使勁呀?”于金斌回答說:“我使勁了,我把吃奶得勁也使出來了!可是,還是輸了?!?/p>

女生比賽時,我聽到薛澤峰萬分痛苦的說:“我的手啊!好痛啊!”我問:“咋弄得啊”他說:“那根繩子太磨手了?!薄坝心敲茨ナ謫?”我滿不在意的說?!爱斎焕?”比賽結(jié)束后,我摸了摸那根繩子,一摸,“天哪!這么磨手?!蔽蚁耄核麄儼蔚脮r時候,一定很辛苦。無論結(jié)果如何,同學(xué)們都是最棒的!

【教師評語】這篇文章,作者對拔河比賽的過程敘述的詳細具體。寫出了同學(xué)們即使在快要輸?shù)舯荣惖臅r候也不放棄。其實這才是比賽的真正內(nèi)涵:永不放棄的精神。但是文章開頭不是很好,后面有點多余,能刪除一些就較好了。

寫比賽及評語篇十六

聲音“美”的五大標準之一:正確清晰。

所謂正確,是指發(fā)音正確。一方面,不可讀別字。另一方面,不能用“直譯”方式將方言變成蹩腳的普通話。

所謂清晰,是指吐字要清楚明晰,不含含糊糊,有正確的停頓和適當?shù)墓?jié)奏,不要前言不對后語,或者結(jié)結(jié)巴巴,使人聽不明或弄不懂。

聲音“美”的五大標準之二:明快清脆。

這既是指說話要開門見山,口到心到,心口一致,不故弄玄虛,快言快語,有什么說什么,又是指聲音要干脆利索,爽利痛快,不拖泥帶水。

聲音“美”的五大標準之三:圓渾清亮。

如果說“正確清晰”是要求聲音表達科學(xué)化的話,那么,“圓渾清亮”則是要求聲音表達藝術(shù)化。其內(nèi)涵主要指:聲音流暢自然,圓渾雄厚,悅耳動聽,有滋有味。

聲音“美”的五大標準之四:富麗清新。

這是指聲音既要富于變化,豐富多彩,又要清爽新鮮,生動活潑。

聲音“美”的五大標準之五:堅韌清越。

堅韌,是指聲音堅實、耐久、有力、有始有終。清越,是指聲音宛轉(zhuǎn)悠揚,給人留下深刻的甚至是難以磨滅的印象。

1、你這首歌沒在原調(diào)上,另外節(jié)奏也快了點。。先熟悉這首歌吧,這樣我才好提建議。這個老歌還是有一定難度的哦。

2、先提主歌的建議。一種訴說,自省的情感代入。強弱并不是音高的問題。副歌部分,因為混音的問題,有些音高可以真音,也可以混音??墒悄銡庀⒘Χ榷加悬c過大,所以收不住,留點余地會讓你更好處理。

3、這首歌最能練氣息了。每個換氣點要把握好。要穩(wěn)住。有好幾個音都跑調(diào)了,最好是先熟悉歌曲。

4、親,嗓子不要吊著唱。放開一點點。剛你第二遍唱的就放開了,放開之后就可以加入氣息的強弱了。

5、氣息一定要穩(wěn),嗓子感覺有點緊,放開點。不要用假音。放開點唱,氣息一定要留余地。

6、建議靈活運用顫音,不要過多。這樣會導(dǎo)致氣息不穩(wěn),力度不夠?;蛘呱陨允諗n一點氣息唱,節(jié)奏把控好。

7、聲音不要憋在嗓子靠后的位置,這樣你會很吃力,稍稍放開一點,聲音沖出來,會更有立體感。

8、你仔細聽一下自己的錄音。是不是每句歌詞唱完,停頓的有點快呢。所以會有一種斷斷續(xù)續(xù)的感覺。所以盡量保持氣息的延續(xù)性,每一個尾音處理連貫一點。我想這些應(yīng)該對你有點幫助。

9、你可以多一點的音階練習(xí),從高到底,鍛煉自己的音準。然后試著唱一些簡單的歌,能熟練的唱完整。只要用心的完成了,對唱歌的提升是有進步的。

10、莫文蔚的這首歌,你還不太熟悉,這是四三拍的歌曲,節(jié)奏有點亂。不說情感方面的代入。你氣息太過平淡,強弱不突出。這樣聽起來會很平淡。熟悉歌曲,加強氣息的同時要穩(wěn)定。

11、雖然不是原key,但你是可以唱好歌的。沒學(xué)過音樂沒關(guān)系,只要愛唱歌,喜歡音樂,就是快樂的。建議開始的時候不要挑戰(zhàn)高音,先唱一些你能唱完整的歌,然后慢慢學(xué)習(xí)進步,有些歌不那么高調(diào),但一樣打動人心。

12、這首歌假音轉(zhuǎn)換盡量別混音,柔和一點的處理,有個時候歌曲的高音處理不一定要很剛。畢竟你要知道這首歌的情感代入不是剛強堅定的。往往我們這些有歌唱技巧的人,都會習(xí)慣性的忽略了高音情感強弱的處理。希望這建議對你有用。

13、整首歌不夠干脆,氣息有點拖沓。到了副歌部分放開一點,你就是我唯一,這是一種什么樣的情感表達,思考一下。

14、一首歌,很多人都是被開唱就打動了。整首歌還是有點急促,稍稍放平穩(wěn)一點,這樣更好處理這首歌。另外把握好氣息的強弱。因為清唱最容易突顯出瑕疵,更容易檢測一個人唱歌的水準。

15、放開一點嗓子,其實這首歌你完全可以唱的很好。另外氣息可以再放緩一點點,強弱力度再區(qū)分明顯一點。強弱方面就得說到樂理知識了,我簡單說一下你剛唱的,想問為什么,語氣重音在為這個字,我不在是你的快樂。語氣重音在不字。你可以仔細去聽原唱的強弱處理。

16、主歌處理的不錯,可是開始進入副歌升key的時候,氣息就有點退縮收攏了,你是怕氣息不夠聲音立不起來吧,假音連接也不夠圓潤。副歌每句歌詞結(jié)尾的兩個字的處理,放開一點點,別落在半空。這樣會更完美,希望對你有用。

17、聲音大,不一定使勁,而且一直憋著用力唱,嗓子會容易累,我相信這首歌,你這樣唱個幾遍你就吃不消了。建議嗓子打開一點,氣息平穩(wěn)點,力度收攏一點,假音再柔和一點,這樣真假音連接更好,尾音更有足夠的氣息處理。

18、建議先唱一點容易唱的歌,比如好久不見之類的,音調(diào)低一點,適合自己的歌。先練習(xí)一下音階練唱,然后練習(xí)一首自己能唱上去,能完整的唱完一首歌。進步是一點點累積的。

19、你聲音有點尖銳。換氣的時候盡量別用鼻子換氣。尾音的時候氣息平穩(wěn)一點,干脆一點。高音還得多加練習(xí)一下。盡量聲音沖出來,讓聲音有種立體感。

20、唱傷感的感覺,而不是要哭出來的感覺,主歌部分的時候情緒可以稍微起伏,但是氣息一定要穩(wěn)住。副歌的時候情緒可以發(fā)泄,但嗓子不要拉扯,吶喊不是撕喊。放開嗓子不要壓抑。

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