通過總結(jié),我們可以梳理思路,總結(jié)經(jīng)驗,為下一步的行動提供指導(dǎo)。總結(jié)內(nèi)容應(yīng)該具體,簡潔明了,重點突出,能夠清楚地表達出自己的經(jīng)驗和體會。以下是一些精心挑選的總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫作方面的靈感。
幼兒小班教學(xué)總結(jié)篇一
一學(xué)期的工作即將結(jié)束,在這學(xué)期里,雖然忙碌、緊張,卻又充實而快樂,幼兒園小班教學(xué)總結(jié)。我們要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的關(guān)心、幫助與支持,使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上圓滿的句號之前,我們有必要對班級各項工作出及時的總結(jié)與反思,從而汲取經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)不足。現(xiàn)將班級工作總結(jié)如下:
本班共有幼兒30名,其中男孩14名,女孩16名。經(jīng)過一個學(xué)期,幼兒已能基本能做到情緒穩(wěn)定,常規(guī)良好,自理能力強。孩子們度過了一個學(xué)期愉快而充實的集體生活。所謂一份耕耘一份收獲,當我們看到孩子的進步,我們從心底感到無比欣慰。
1、主題開展
2、我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習習慣和初步的學(xué)習能力。
通過教師的努力,他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣,能積極主動地參加各類教學(xué)活動,喜歡參與操作性較強的活動,如美工活動,音樂活動等,并能學(xué)習用普通話進行簡單的表達和交流,大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情,樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下,積極參與各項娛樂表演活動。
3、游戲化教學(xué)。
小班教學(xué)內(nèi)容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,首先,我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,輕松的氛圍,讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次,我們認真?zhèn)湔n,設(shè)計好每個活動,通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。在教學(xué)過程中,我們努力成為孩子學(xué)習活動中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當成“游戲”上,把“游戲”當成“課”來做,從而來調(diào)動孩子學(xué)習的主動性,吸引他們學(xué)習的注意力。
4、豐富區(qū)域活動內(nèi)容。
在添設(shè)各區(qū)域標志的同時,我們每月不斷添設(shè)和更改各區(qū)角活動內(nèi)容,并將一些教學(xué)內(nèi)容延伸到某些區(qū)域內(nèi)容中。如音樂角可表演學(xué)過的歌曲、故事;科學(xué)區(qū)增設(shè)有關(guān)主題的材料,使區(qū)域活動內(nèi)容不斷豐富和改進,并使之成為課堂教學(xué)的延伸。所開設(shè)的區(qū)域包括:建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)。
由于孩子年齡較小,給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩,我班二位老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作,嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,踏踏實實,從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班年齡比較小,所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。
我們二位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。
如:嚴格記錄每位幼兒吃藥情況;不漏吃;不遲吃;晨檢時注意觀察幼兒臉色;幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長;因小班幼兒還不能及時的表達需要;日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情,及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,老師更是細心照顧,不怕麻煩,引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。在幼兒喝水方面家長們也比較關(guān)注,每天保證幼兒喝夠兩杯水,教育幼兒讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防幼兒抓撓小朋友,每星期固定為幼兒剪手指甲。我們班注重保教并重,細心關(guān)心每一位幼兒,照顧他們的生活,為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習環(huán)境。
幼兒小班教學(xué)總結(jié)篇二
我班有幼兒18人,這些孩子個性活潑開朗,但個性鮮明,通過一學(xué)期的工作學(xué)習,我在各個方面都有了很大的提高,幼兒園的日常生活,與孩子溝通,與家長交流都已基本了解。我接的這個班孩子這一學(xué)期也有了很大的進步,在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習任務(wù)之際,我回首所做過的工作,總結(jié)經(jīng)驗,反思不足,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
1.在教育教學(xué)工作中,我分析本班孩子情況,根據(jù)《綱要》和教材要求,認真制定學(xué)期工作計劃,準備好每一次活動,開展了豐富多彩的教育活動,先后完成了各個主題活動,開闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。
我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習習慣和初步的學(xué)習能力。通過教師一年的努力,他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣,能積極主動地參加各類教學(xué)活動,喜歡參與操作性較強的活動,如美工活動,音樂活動等,并能學(xué)習用普通話進行簡單的表達和交流,大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情,樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下,積極參與各項娛樂表演活動。
游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,首先,我給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,輕松的氛圍,讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次,我認真?zhèn)湔n,設(shè)計好每個活動,通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。在教學(xué)過程中,我努力成為孩子學(xué)習活動中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我把“課”當成“游戲”上,把“游戲”當成“課”來做,從而來調(diào)動孩子學(xué)習的主動性,吸引他們學(xué)習的注意力。
2.我重視班級常規(guī)的培養(yǎng),不斷發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多,男孩子天性頑皮,所以我班的安全教育也是重中之重。我隨時引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險的地方,并講解正確的戶外活動方式,讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險,應(yīng)該怎樣玩?認真排查班級里的不安全隱患,做到早發(fā)現(xiàn)早解決,利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,教育幼兒不觸摸危險的角落。如:桌縫、桌角、門、等。通過兒歌教育幼兒在游戲中不要推人,勤剪指甲不抓人。
在家園工作中,我總是積極主動地與家長交流聯(lián)系,及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,向家長了解孩子的在家情況。我還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料,幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子,及時與家長交換意見,取得一致的教育方法。通過一年的家園聯(lián)系,我和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,贏得了家長的信任、贊譽和支持。
一份耕耘,一份收獲。通過大家一學(xué)年來辛勤工作,無私奉獻,我班幼兒在學(xué)習和生活上都有一定的進步,他們健康、聰明、活潑,好表現(xiàn)自我,吸收知識快,動作發(fā)展均良好,運動能力強,基本動作協(xié)調(diào);喜歡繪畫和動手操作活動;口語方面發(fā)展較好,思維活躍,口齒清晰,好表達;有良好的學(xué)習,生活、行為、習慣;有一定的紀律性,能遵守幼兒園班級的各項常規(guī),熱愛班集體,有一定的集體榮譽感。但是,有成績也有不足,比如:孩子們的常規(guī)尚不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,這都有待于我在以后的工作不斷的探索、不斷的加強。因此,今后的努力方向是:
1.進一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習,全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2.加強對幼兒的研究,熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點,提高組織活動的質(zhì)量。
3.發(fā)揮與其他老師的協(xié)作、奉獻精神,全面提高班級工作質(zhì)量。
4.加強安全防范措施,增強幼兒自我保護意識。
5.加強教法的探討,努力探索出具有個人特色的教學(xué)方法。
總之,緊張而繁忙的工作又將告一段落,讓我在今后的工作中面對以上的種種不足,更深入學(xué)習《綱要》的精神,以人為本,認真做好各項工作,以便我的各方面在下學(xué)期更能提高進步。
一串串辛勤的腳印,伴著我們的汗水在忙忙碌碌中給本學(xué)期的教學(xué)工作畫上了一個圓滿的句號。本學(xué)期教學(xué)工作在圍繞園工作及《綱要》精神的引導(dǎo)下,在教師們的團結(jié)協(xié)作和每位教師認真負責的實際行動中,本學(xué)期繼續(xù)以多方面促進幼兒發(fā)展,深化教育改革,著重全面提升我園保教質(zhì)量和水平而進行。
提升我園的教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量都與提高教師的.業(yè)務(wù)能力離不開,首先要轉(zhuǎn)變觀念才能提高教育教學(xué)水平,所以本學(xué)期我們保證園內(nèi)每周的政治業(yè)務(wù)學(xué)習時間來學(xué)習幼兒園教育方面的相關(guān)知識,要求教師做好學(xué)習筆記,并堅持以德為首,重點加強教師師德建設(shè),通過這樣的學(xué)習來提升教師的職業(yè)修養(yǎng)和道德行為,讓教師們樹立正確的人格形象,注重自己的言行,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。教師們也通過走出去的學(xué)習方式來認識到師德的重要性,如:去一幼幼兒園的一日生活常規(guī)學(xué)習的活動,參觀她們幼兒園的環(huán)境布置、主題活動等等。通過這樣的觀摩學(xué)習,拉進我們幼兒園與一類幼兒園的教學(xué)差距,學(xué)習她們的教學(xué)模式、相關(guān)理念和剖析典型教育實例,吸取新的幼教信息。引導(dǎo)教師更新教育觀念、確立正確的教育觀,幫助教師從現(xiàn)代化教育觀念出發(fā),而優(yōu)化一日活動。
科學(xué)的管理是為幼兒園提供適宜發(fā)展的保障條件,所以科學(xué)管理是確保教學(xué)質(zhì)量不可忽視的問題。依照幼兒園的制度監(jiān)督各班級教學(xué)工作的開展,認真檢查教師備課情況,每月檢查教師教學(xué)筆記和幼兒出勤記錄、晨午檢記錄等需要填寫的表格,確保資料的準確性,做好教學(xué)檔案的后期整理工作,以及在一日活動中合理的督導(dǎo)教師開展教學(xué)活動,豐富教育形式的多樣化,扎實的落實保教常規(guī),保證每天的教學(xué)巡視和隨堂十節(jié)的聽課,把握教學(xué)中存在的問題,及時指出改進的方法,保證教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》繼續(xù)開展?jié)B透領(lǐng)域課程,在課程中更加的注重各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,充分發(fā)展不同年齡階段幼兒發(fā)展的特點和學(xué)習特點的經(jīng)驗,把握課程中的重點和難點,從易到難的開展教育教學(xué)活動,在活動中注重一日生活的滲透,關(guān)注一日生活中不同環(huán)節(jié),讓孩子獲得整體經(jīng)驗。
1、創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境。根據(jù)課程的開展的內(nèi)容,教師利用自己的時間布置了班級的環(huán)境,在環(huán)境中讓孩子參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,教師更加注重區(qū)域的實操性,教師在布置上多體現(xiàn)了培養(yǎng)孩子獨立能離的發(fā)展,扣一扣呀!貼一貼,讓孩子了解周圍的生活喜歡觀察周圍的事物。
2、注重課程的學(xué)習,孩子能力的培養(yǎng)。針對新課程教師在教研中進行研討,特別是對教材的把握更加的詳細,并針對課程中教具的使用進行研究,通過課程關(guān)注孩子的現(xiàn)實生活,要求教師具有以孩子為本的教育理念,善于捕捉孩子活動中的問題,從孩子生成的問題設(shè)計主題,為孩子提供豐富的學(xué)習材料,留意課程動態(tài)生成過程,有效利用日常生活和常規(guī)中的偶然,讓孩子參與其中投入到與環(huán)境的交互作用中自發(fā)產(chǎn)生的活動之中,并在學(xué)習中更加的注重知識的邏輯性,依據(jù)孩子個體的發(fā)展,體現(xiàn)不同的挑戰(zhàn)和完成不同的任務(wù),每一階段教師對孩子各種能力進行測查,針對孩子的發(fā)展情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,促進孩子全面發(fā)展。
3、開展豐富多彩的教育活動。通過各種活動發(fā)展孩子的特長給孩子提供展現(xiàn)自己的機會,如:開展跑步比賽、兔跳、跳遠等比賽,增加孩子的競爭意識和集體榮譽感,從而更加喜歡參加各種的活動,并給所有孩子參與的機會,讓孩子在不同程度上都有了很大的進步。
以教研為手段,從轉(zhuǎn)變觀念,領(lǐng)悟教育理念,不斷探索完善新課程開展多層次的教學(xué)研究,教研只是教師們解決問題發(fā)現(xiàn)問題的一種手段,通過教研讓教師提升自己的專業(yè)化的理論水平。
現(xiàn)在的教育越來越注重家園一致,注重家長的溝通,切實用多種形式方法進行家長活動,有效地豐富家長的家教理論,提高家長關(guān)注幼兒園發(fā)展的主動性。開學(xué)初期各班開展了形式多樣的親子活動,在學(xué)期末進行教學(xué)匯報,教師們充分準備。結(jié)合本班年齡特點,設(shè)計多種多樣匯報形式,讓家長進一步的了解孩子在本學(xué)期的發(fā)展與進步。此外,教師們在努力完成教學(xué)內(nèi)容的同時,還給孩子展現(xiàn)自己的機會,通過豐富多彩的具體活動來陶冶幼兒情操,培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力,在六一期間我們準備了一臺精彩“六一”的匯報演出,孩子舞臺上的精彩表現(xiàn)引來了家長的陣陣掌聲。教師們還通過電話訪問,家訪工作來了解孩子在家庭中的情況,做到家園教育的一致性。
幼兒小班教學(xué)總結(jié)篇三
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中,我們班的兩位老師團結(jié)協(xié)作,共同努力做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點:
一、班級情況
幼兒進園以后,針對小班幼兒的特點,為了縮短幼兒的分離焦慮,我們和孩子一起做游戲、玩耍。引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項工作,使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。
本學(xué)期剛開始,幼兒年齡小,情緒波動大,每次到了午睡時間,我們都忙得不可開交,我們兩位老師任勞任怨,付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心,讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時,我們積極工作、處處以幼兒園的工作為重,從不計較個人的得失。老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈,盡職盡則的把工作做好。
二、教育教學(xué)工作
1、本學(xué)期,我和趙老師負責教學(xué)工作,學(xué)期初,我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃。
上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點,開展了自己的事情自己做,大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學(xué)活動中,我和趙老師緊密結(jié)合、互相溝通,針對我班幼兒的情況,在教學(xué)活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結(jié)友愛教育,使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長交流的過程中,針對家長們的意見并結(jié)合我班的實際情況,我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動,大大提高了我班幼兒的語言表達能力,激發(fā)幼兒對英語律動的興趣,通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有的進步,家長們也都很滿意。
2、教室環(huán)境的布置
環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,同時還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動手去制作。
三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育
1、衛(wèi)生保健
我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的`觀察記錄。如:晨檢時注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,因小班幼兒還不能及時的表達需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。在幼兒喝水方面,家長們也比較關(guān)注,了明顯我們每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分。
2、常規(guī)教育
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如:入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外,我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,自己的事情自己做,通過我們的統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。
四、家長工作
在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式,讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中,把家長們最關(guān)心的問題及時解答,得到了家長的好評。
在這個學(xué)期中,我班兩位老師盡心盡力,較圓滿完成了各項工作,盡管也存在一些不足,在新的學(xué)期中我們會更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進步!
2018幼兒園小班教學(xué)總結(jié)【二】
教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動,并認真做記錄。做到不遲到、不早退,樹立為人師表的形象。
一、教學(xué)方面
從本班幼兒的實際情況出發(fā),精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,認真組織好每節(jié)活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學(xué)習,使幼兒真正成為學(xué)習的主人。在課前的教具準備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎,并具有較強的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習環(huán)境。讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題,并解決問題。
二、常規(guī)教育方面
1、禮貌
先從自我做起,對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,并嚴格要求自己的言行舉止,同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子,能友好與他人相處。
2、課堂活動紀律
從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學(xué)會尊重他人,安靜地傾聽他人的發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3、衛(wèi)生習慣
每天保持幼兒戶外體育活動時間,帶領(lǐng)幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性,加強幼兒便后洗手的習慣,并能主動的在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習方面:
我深刻地認識到,時代在發(fā)展,社會在進步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習,不斷充實自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)知識水平。
四、家園溝通
1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。
通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),及時取得家長的密切配合。
3、在與家長溝通時應(yīng)注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。
4、工作上加強互動,對家長的建議虛心聽取。
5、結(jié)合每月開展的主題教育活動,引導(dǎo)家長關(guān)注活動進展,并能主動參與到有關(guān)活動中,加深家長對幼兒園教育工作的了解,促進家長和幼兒園的良好關(guān)系,讓家長和幼兒共同成長。
五、存在不足:
1、本學(xué)期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日完成”2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
六、今后工作規(guī)劃:
1、積極、認真開展幼兒課題的學(xué)習和探討,多方面的提高專業(yè)技能。
以上是我本年度的工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲,努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點,爭取更大的進步。
幼兒小班教學(xué)總結(jié)篇四
對于我班而言,也是喜慶之年。在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我班師生銳意進取,開拓創(chuàng)新,各項工作可喜可賀。主要表現(xiàn)在:
一是教師依法執(zhí)教意識不斷增強,班級管理的規(guī)范程度和水平有了新的提高;
二是教師團結(jié)協(xié)作,作風民主,深受家長好評;
四是以幼兒行為養(yǎng)成教育為重點,整合教育資源,培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣。
我班共有19個幼兒。其中,男生12個,女生7個。由于年齡小,這些幼兒中,許多幼兒的自理能力差、生活習慣差。因此,我們在開展班級工作時,將幼兒自理能力、常規(guī)教育貫穿于各項活動的過程中,強化班級管理力度,促進幼兒身心發(fā)展。
1.不斷提升幼兒的生活自理能力。
我班老師密切配合,加強保育工作,凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做,例如自己穿脫鞋襪,自己吃飯等等。因為對幼兒來說,離開家庭進入陌生環(huán)境往往感到不知所措,這時告訴他們“做什么、怎樣做”,他們會比較容易接受,有利于培養(yǎng)幼兒的獨立性、協(xié)調(diào)合作能力。例如在一日生活中,注意關(guān)照幼兒的冷暖、安全,及時提醒幼兒飲水、擦汗,根據(jù)天氣變化增減衣物,督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。此外,我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練,讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做,使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識。針對班級個別幼兒嚴重挑食的現(xiàn)象,我們兩位老師堅持鼓勵、引導(dǎo)和家園配合的原則,逐步幫助其克服不良飲食習慣。學(xué)期末,班級幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善。特別是入園學(xué)前一直用尿不濕的畢麒小朋友,入園學(xué)前要抱著父母睡覺的胡廷楷小朋友,入園前要喂飯的陳穎小朋友等人,現(xiàn)在他們不但生活能自理,還能幫老師做力所能及的事。
2.努力培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。
幼兒良好、文明的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中,我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng)。
首先,我們運用音樂來進行常規(guī)訓(xùn)練,把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),比如:聽見某段音樂時每個小朋友都要回自己的座位坐好;聽見另一段音樂就是上課的時間到了;聽到《運動員進行曲》時就是要排隊了;聽到另一優(yōu)美的音樂時,不管你玩得有多么開心,都應(yīng)該把玩具收起來……這樣,使我們的管理更加規(guī)范,常規(guī)更加好。
其次,針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí)、攻擊性等不良行為,我們采取了一系列的教育措施。
一是在集中教育活動中,通過組織“不亂發(fā)脾氣”、“好東西大家一起玩”、“我們是好朋友”以及“我會說請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等各種形式的活動,讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。學(xué)習用商量的、禮貌的語言和同伴說話。
二是抓個別教育,針對班上有攻擊性行為的突出個體,進行正面教育。
三是樹立榜樣,通過分發(fā)小紅花,評選好孩子等手段,激發(fā)幼兒改正缺點、爭取進步的愿望。
3.認真養(yǎng)成幼兒初步的責任意識。
我班幼兒都是獨生子女。許多幼兒只知道自己應(yīng)該得到什么,而不知道自己也有責任。針對這種情況,我們開展了“小幫手”活動,讓幼兒逐步承擔為集體服務(wù)的責任,發(fā)勺子、收拾玩具、擺放圖書等,讓孩子輪流擔任,他們的積極性非常高,也能較好的完成。
11月中旬,我們還把全班幼兒組織到青泉公園開展環(huán)保教育活動,通過讓幼兒拾落葉,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和責任心。
本學(xué)期,我班開展了蒙氏閱讀和蒙氏數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。教學(xué)中,我們注重發(fā)揮蒙氏教學(xué)優(yōu)勢,提高幼兒的多種素質(zhì)。
在教學(xué)中能注重幼兒自主性的發(fā)揮,將新的教育觀融入到工作中。在組織活動的過程中,注重師生互動,特別注重游戲在活動中的運用。針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點,我們老師以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中,以自身的行為來吸引幼兒的注意,來激發(fā)幼兒主動學(xué)習的愿望。對小班幼兒來說,一次集體教學(xué)活動并不能掌握知識,而只有在直接的感知和體驗中,通過不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固。因此,同樣的活動內(nèi)容,我們會投放到區(qū)角活動、自由活動和日常生活活動中,讓幼兒在活動中繼續(xù)練習、鞏固。
在開展區(qū)域活動中,我們根據(jù)幼兒年齡特點、本班教育教學(xué)總目標和主題進展需要,有目的、有步驟地開展區(qū)域活動。在活動中注重引導(dǎo),鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒動手、動腦,積極地與材料相互作用,促進幼兒發(fā)展。同時,我們能認真做好觀察記錄、反思與調(diào)整,使整個區(qū)域活動呈現(xiàn)階段性、連續(xù)性,從而提高區(qū)域活動的質(zhì)量。
小班幼兒雖然年齡小,但作為有思維能力的個體,他們對環(huán)境有自己的要求。開學(xué)初,我們按照幼兒身心發(fā)展的特點設(shè)計環(huán)境,讓孩子成為環(huán)境中的主體。每次開展主題活動時,我們?yōu)槊總€主題都設(shè)計了主題墻,便于幼兒學(xué)習與操作。環(huán)境能育人,在布置環(huán)境中,我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng),讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習的環(huán)境,將他們的作品都上墻,以此提高了幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能,充分發(fā)揮了幼兒的主動性、積極性,讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識,掌握更多的技能。
11月初,我班幼兒舉辦了“手掌印花”美術(shù)作品展,我們還創(chuàng)辦了作業(yè)展示臺,隨時展示幼兒數(shù)學(xué)和美術(shù)作品,讓幼兒體驗成功的喜悅,提高他們的學(xué)習活動興趣,從而培養(yǎng)了她們的素質(zhì)。
蒙氏教學(xué)優(yōu)勢明顯。目前,我班幼兒熊昊、張澤安、廖璐等小朋友會認字卡寶寶上的所有字,會背蒙氏書上的16首詩歌。
我們利用早操、戶外活動、集中游戲等形式,激發(fā)幼兒對體育運動的興趣,使得幼兒喜歡參加體育活動,并從中體驗運動的樂趣。同時,我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作,認真做好各種消毒工作,以促進了幼兒的健康成長。
本學(xué)期我們通過網(wǎng)絡(luò)、家長會、開放日,充分整合各種優(yōu)質(zhì)教育資源,確保幼兒身心健康。將班級幼兒的活動照片及時發(fā)布到網(wǎng)上,家長馬上就能看到幼兒在園情況,方便快捷。同時,家校路路通、電訪、面談、家園聯(lián)系欄和寶寶成長檔案等方法都加深了家園的聯(lián)系和互動,使家園在教育上達到一致性。
在“手足口”病和甲型h1n1流感流行期間,我們老師利用網(wǎng)絡(luò)、電話、家訪等形式,向家長宣傳科學(xué)預(yù)防“手足口”病和甲型h1n1流感的有關(guān)知識。同時,每天我們定時不定時的對班上的幼兒進行檢查。面對家長的詢問,我們都能耐心接待,熱情向家長說明幼兒園的相關(guān)情況,讓家長放心孩子在園的每一天。
12月底,我們組織幼兒到會議中心,參加了全園性的大型親子活動,并與本部小班一起表演了《兩只老虎》和《放學(xué)歌》。
總之,幼兒的成長需要每階段的不懈的努力,更需要教師有針對性的教育和引導(dǎo)。在20xx年的教學(xué)活動中,我們將繼續(xù)立足培養(yǎng)孩子各方面能力為出發(fā)點,在平凡的每一天中注重孩子能力的鍛煉和培養(yǎng),讓孩子實實在在地不斷地健康成長!
幼兒小班教學(xué)總結(jié)篇五
在忙忙碌碌中,我們這個學(xué)期也接近尾聲,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是有喜有憂。
在工作中,我對每一件事都認真負責。以及吸取經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)自己的不足點。
班級情況分析:
本班的幼兒活潑可愛,通過學(xué)習活動幼兒都能有禮貌向老師小朋問好,這學(xué)期我們重點抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng);通過多次的活動與溝通都能體現(xiàn)出幼兒有很大的進步,在學(xué)習方面幼兒能互相幫助,團結(jié)友愛;生活方面都能按照老師的指令喝水吃飯睡覺。這就是我們幼兒在各方面都有一個良好開端。
教育教學(xué)方面:
在日常的教學(xué)中,我認真完成各項工作計劃,認真學(xué)習“新綱要和”和“幼兒教育”等的書籍資料,認真摘錄筆記,提高對理論知識的了解與時間中的應(yīng)用水平,不斷地完善,充實自己,與時具進。尊重每一位幼兒,發(fā)展幼兒的個性。不斷創(chuàng)新,才能更好激發(fā)孩子們學(xué)習的興趣,使他們主動去吸取更多新的知識。
1.加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習慣在原有的基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2.強化幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進餐習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。
3.加強了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,進入午睡后,不吵鬧,盡快入睡,學(xué)會自己蓋被子。
經(jīng)過班級老師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
安全工作:
我們一直以安全第一宗旨,每天從孩子入園到離園,我們時刻的關(guān)注孩子。還在日?;顒又虚_展安全教育活動,讓幼兒學(xué)會基本的自我保護意識,在這個學(xué)期中我也發(fā)現(xiàn)有很多的不足之處。在班級常規(guī)管理還須加強,在教育教學(xué)上應(yīng)多吸取老教師的經(jīng)驗更科學(xué)教育。
幼兒小班教學(xué)總結(jié)篇六
本年度認真落實了上級部門的工作目標和本校的教育教學(xué)工作計劃,繼續(xù)突出抓好教學(xué)這一中心工作,重心工作,圓滿地完成了分配的工作。全體教師同心同德,與時俱進,順利的完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。本年度我校主要做好了以下幾方面的工作:
一、加強了常規(guī)教學(xué)管理。本年度,學(xué)校教學(xué)工作本著“科學(xué)規(guī)范、求真務(wù)實、重點突破、分工協(xié)作”的管理原則和“激發(fā)活力、張揚個性、人盡其才、提高質(zhì)量”的管理目標,實施了一系列加強教學(xué)管理的新措施。
首先是健全制度,規(guī)范管理。在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,對原來的教學(xué)管理制度進行了系統(tǒng)的修訂、補充和完善。本著立足實際,遵循科學(xué)性,增強實效性,激發(fā)積極性的原則。規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié),明確各環(huán)節(jié)工作作務(wù)及要求,落實工作責任,引入競爭機制,激發(fā)和調(diào)動工作積極性等方面都起到了積極作用,使教學(xué)工作在較短的時間里步入了良性軌道。
其次是分工協(xié)作,落實責任。本年度在教學(xué)管理中,既突出工作任務(wù)分解,明確各自責任,又注重協(xié)作整合,保證工作整體質(zhì)量和效率。一是按照“分層把關(guān)、恪盡職守,相互協(xié)作、注重整合”的思路,明確了教學(xué)管理責任。校級領(lǐng)導(dǎo)包年級抓教學(xué)。明確提出了各年級教學(xué)質(zhì)量,目標任務(wù)。二是明確了教研組在教學(xué)管理中的責任。提出教研組對本學(xué)科教學(xué)教研工作負責,任課教師做好本學(xué)科教研教改工作的指導(dǎo)、組織和協(xié)調(diào)。
二、狠抓常規(guī)落實。常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)落實到位,是教學(xué)質(zhì)量提高的保證。本年度學(xué)校在常規(guī)教學(xué)管理中,將狠抓教學(xué)各環(huán)節(jié)管理做為最基礎(chǔ),最重要,最根本的工作,教學(xué)方面做了一些較有成效的工作。
首先,明確工作要求。一是對常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)都提出了明確的工作要求。明確提出教案備寫要求,課堂教學(xué)規(guī)范要求,自習輔導(dǎo)要求,單元教練反饋要求,作業(yè)批改要求,早讀進教室輔導(dǎo)要求,教師教案簽審要求,使學(xué)?;顒痈鳝h(huán)節(jié)有章可循,較好地克服了教學(xué)過程中的盲目性和隨意性。二是提出了聽課評課要求,分層提出教學(xué)管理人員、青年教師和其他教師全學(xué)年聽課節(jié)數(shù)要求;并對評課標準、程序提出了具體的要求,評課工作在本年度中期也有所加強。
三、深化“高效課堂”工作。
3月份,我校認真學(xué)習上級部門關(guān)于開展“高效課堂”的實施方案,成立了以園長為組長,教導(dǎo)主任和骨干教師為副組長的實施高效課堂教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,并進行了合理的分工,做到目標到人,明確責任。
(一)、積極組織教學(xué)比武,教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動。
1、學(xué)校組織了教師的教學(xué)賽課活動,通過教師的觀摩課,激勵教師上好優(yōu)質(zhì)課,推動我校教學(xué)研究的新高潮。本年度我校共開展校內(nèi)高效課堂過關(guān)課6節(jié),讓教師在互聽互評中學(xué)到他人的教學(xué)長處,在活動中提高自己的教學(xué)水平,本年度推出孫雪鴿老師參加學(xué)區(qū)組織的高效課堂評賽活動。
2、我們將4月份和10月份定為聽課月。為進一步落實搞好高效課堂活動,要求每一位教師每周必須聽課1節(jié)以上,而且要與授課教師進行交流,并把自己的聽課感想上交教導(dǎo)處,本年度,我校教師人均聽課38節(jié)以上,校領(lǐng)導(dǎo)人均聽課70節(jié)以上,聽課筆記記載詳實,聽后感悟深刻。良好的教學(xué)研究氛圍已在我校形成,為提升我校的整體教育教學(xué)水平,打下了堅實的基礎(chǔ)。
{二}、做好各級論文撰稿,評比工作。
2、我們要求每位教師一學(xué)年至少要有一篇文章在區(qū)級以上單位獲獎。評優(yōu)、評先與教育教學(xué)論文的撰寫相結(jié)合。
(三)、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。
1、教導(dǎo)處每月必須進行一次務(wù)實的教學(xué)工作檢查,每次工作檢查必須有較詳細的記載和小結(jié)。對存在問題的同志及時提出整改措施,并在限期內(nèi)予以整改。
2、積極做好校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量檢測活動。為提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進教師不斷學(xué)習教學(xué)業(yè)務(wù)知識,提升自身的教學(xué)水平,把有效教學(xué)做實、做細,真正的把有效教學(xué)落實在行動上,我們對一二年級的語數(shù)學(xué)科進行了多次月考檢測,效果很明顯,各位教師能上好課,備有效的課堂教案,讓學(xué)生得到了的實惠。同時我們還采取觀看視頻、出外聽課、學(xué)區(qū)調(diào)研聽課等方式提高教師的授課水平。教導(dǎo)處及時做好活動資料的整理和歸檔工作,督促教研組認真實施教研計劃。
3、認真落實教師上課的規(guī)范性和統(tǒng)一性。11月份,我們依據(jù)教育組上課的要求,讓全體教師使用白板教室上課,加強了對高效課堂教學(xué)的備課、上課、作業(yè)批改等方面的要求,對教師的上課進行了合理的優(yōu)化、細化管理。
4、開齊開足課程。本年度我們嚴格執(zhí)行上級課程設(shè)置的有關(guān)規(guī)定,決不允許任何教師占用知識技能課,認真開齊開足課程,決不少上一節(jié)課。
5、加強備課管理,備課時,重視思路,備教法,備學(xué)生的學(xué),教師要根據(jù)實際情況認真進行教學(xué)反思,高質(zhì)量地寫好教學(xué)后記。
6、認真執(zhí)行好教學(xué)計劃,通過寫后記,教學(xué)隨筆,作業(yè)情況分析,質(zhì)量分析等形式,實現(xiàn)自己的反思。
(四)、進一步加強高效課堂的實施。
1、繼續(xù)加強教師要確立正確的質(zhì)量觀,不但要重視考試成績,而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,促進學(xué)生走全面發(fā)展之路。
2、每位教師必須繼續(xù)推進“當堂訓(xùn)練”的環(huán)節(jié),研究自己的設(shè)計的每一道習題是否達到了預(yù)期的目的。
3、繼續(xù)促進教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,營造良好的課堂氛圍,使課堂教學(xué)獲得高效。
四、認真扎實開展校本研修活動。
學(xué)校根據(jù)上級文件精神,制定了切實可行的校本研修實施方案,組織教師學(xué)習相關(guān)要求及獎勵辦法,學(xué)校要求教師每年度讀六本教育管理的書籍,撰寫讀書心得,每一周撰寫一次業(yè)務(wù)學(xué)習筆記及反思,及時更新博客,按計劃開展教師現(xiàn)代化手段操作能力培訓(xùn),按時參加國培、出外聽評課等活動,經(jīng)過校本研修使教師的業(yè)務(wù)能力和現(xiàn)代化教學(xué)手段的操作能力有所提高。學(xué)校在以后將繼續(xù)加強和完善校本研修工作。
五、教育教學(xué)工作特色做法。
1、我校將繼續(xù)推行和完善使用白板教室上課,它能促進學(xué)生對知識地理解,又能提高教師的現(xiàn)代化手段使用能力。
2、我校將繼續(xù)完善用固定表格式考核每位教師的教學(xué)工作,實行日登記、周公示、月匯總,使考核公開化、公正化,充分調(diào)動每位教師的積極性、主動性。
幼兒小班教學(xué)總結(jié)篇七
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了回顧這學(xué)期,忙碌而愉快的工作在班級兩位教師的團結(jié)協(xié)作下,取得了較好的成果。本學(xué)期我認真做好各項工作,進取完成園里安排的各項任務(wù)。下頭我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié)。
一、思想品德。
自我對班級工作認真負責,工作中努力求真、求實、求新。以進取熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、本學(xué)期取得的成果教育工作。
教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,備好每一節(jié)課。自我動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習新知識可能遇到困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個別教育,使其堅持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,營造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫忙的書籍,不時擴寬知識面,為教學(xué)資料注入新的活力。
1、教育教學(xué)活動中認真?zhèn)湔n,做好課前的教具準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗。
2、每月撰寫教養(yǎng)筆記,以提高自身本事與寫作本事。
3、教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動,并主動去學(xué)習,更好地因材施教,因人施教,認真的領(lǐng)會了新《綱要》精神。
4、認真填寫周、月計劃及各種表格。
5、用細心和耐心去引導(dǎo)個別的特殊兒童,給他們更多的機會去展示自我。
保育工作。
日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自我與團體的關(guān)系,讓幼兒明白自我是團體中的一員,并樂于參加團體活動。教育幼兒關(guān)心團體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,跟據(jù)幼兒在家時的表示,對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長一齊糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日慣例的養(yǎng)成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習慣,學(xué)習習慣在原有基礎(chǔ)上有了必須的發(fā)展。
2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,每一天整理辦公桌,每周整理幼兒的區(qū)域活動區(qū)等。
3、強化幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心境愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。
4、勤為幼兒剪指甲,防止抓傷的平安事故發(fā)生。注意觀察幼兒不一樣的破壞性行為,教師給予及時的制止,并進行隨機教育。
安全工作。
安全工作是最重要的工作之一。保證每一個幼兒的人身安全是每一個教師的職責和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、生長,做到以下幾點:
1、教給了幼兒一些安全知識。不吞食異物,不玩火、水、電,不亂爬高處,不跟生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。
2、管理好病兒藥品,防止幼兒吃錯藥。
3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。
家長工作。
1、主動親切地與家長溝通。充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,使家長了解自我孩子在園的情景。
2、使用班級qq群、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情景,使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,并且還能促使我跟家長的相互理解,使關(guān)系更密切。
總之,對于剛參加工作半年的我來說,這學(xué)期十分忙也十分累,收獲當然也不小。工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在問題。今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育,注重幼兒自身本事的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,實現(xiàn)家園同步。與搭班教師團結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動主題。選擇貼合幼兒年齡特點的活動形式和方法。教學(xué)活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自我的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),進取的參與各種競賽學(xué)習活動,力求把日后的工作做得更好!
幼兒小班教學(xué)總結(jié)篇八
不知不覺,本學(xué)期忙碌而又充實的教學(xué)工作又要結(jié)束了。本學(xué)期以《幼兒園素質(zhì)教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),以《目標實施方案》為目標,在教育教學(xué)過程中,我們不斷的探索研究,明確了教育目標。在工作中遇到困惑與同事們共同分析研究,使我們的教學(xué)觀念不斷轉(zhuǎn)變。通過與本班教師的共同努力,尋求科學(xué)的教學(xué)方案,努力完成了學(xué)期目標、月目標、周目標,圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習任務(wù)之際,我們回首所做過的工作,總結(jié)經(jīng)驗,反思不足,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
1.在教育教學(xué)工作中,我們分析本班孩子情況,根據(jù)《綱要》和教材要求,認真制定學(xué)期工作計劃,準備好每一次活動,開展了豐富多彩的教育活動,先后完成了4個主題活動,開闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,定期更換班級的主題墻。
我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習習慣和初步的學(xué)習能力。通過教師一年的努力,他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣,能積極主動地參加各類教學(xué)活動,喜歡參與操作性較強的活動,如美工活動,音樂活動等,并能學(xué)習用普通話進行簡單的表達和交流,大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情,樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下,積極參與各項娛樂表演活動。
2.我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng),不斷發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多,男孩子天性頑皮,所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險的地方,并講解正確的戶外活動方式,讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險,應(yīng)該怎樣玩?認真排查班級里的不安全隱患,做到早發(fā)現(xiàn)早解決,利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,教育幼兒不觸摸危險的角落。如:桌縫、桌角、門、等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,玩游戲中不要推人,勤剪指甲不抓人。
在生活衛(wèi)生習慣方面,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡,養(yǎng)成喝水的習慣。在喝水秩序方面,給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。
由于孩子年齡較小,給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩,我班孫老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作,嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,踏踏實實,從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班年齡比較小,所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。如:嚴格記錄每位幼兒吃藥情況;不漏吃;不遲吃;晨檢時注意觀察幼兒臉色;幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長;因小班幼兒還不能及時的表達需要;日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情,及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,老師更是細心照顧,不怕麻煩,引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。在幼兒喝水方面家長們也比較關(guān)注,每天保證幼兒喝夠三杯水,教育幼兒讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防幼兒抓撓小朋友,每星期固定為幼兒剪手指甲,每星期固定為幼兒清洗專人專用的小毛巾,用84消毒液侵泡,毛巾隨時保持干凈,讓家長看了放心。我們班注重保教并重,細心關(guān)心每一位幼兒,照顧他們的生活,為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習環(huán)境。
在家園工作中,我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系,及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,向家長了解孩子的在家情況。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料,幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子,及時與家長交換意見,取得一致的教育方法。通過一年的.家園聯(lián)系,我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,贏得了家長的信任、贊譽和支持。
一份耕耘,一份收獲。通過大家一學(xué)期來辛勤工作,無私奉獻,本班幼兒在學(xué)習和生活上都有一定的進步,他們健康、聰明、活潑,好表現(xiàn)自我,吸收知識快,動作發(fā)展均良好,運動能力強,基本動作協(xié)調(diào);喜歡繪畫和動手操作活動;口語方面發(fā)展較好,思維活躍,口齒清晰,好表達;有良好的學(xué)習,生活、行為、習慣;有一定的紀律性,能遵守幼兒園班級的各項常規(guī),熱愛班集體,有一定的集體榮譽感。但是,有成績也有不足,比如:孩子們的常規(guī)尚不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,在午餐方面,還有許多孩子比較挑食,幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,飯后小朋友經(jīng)常忘記擦嘴、漱口,時時要老師提醒等,這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強。因此,今后的努力方向是:
1.進一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習,全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2.加強對幼兒的研究,熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點,提高組織活動的質(zhì)量。
3.發(fā)揮本班二位老師的協(xié)作、奉獻精神,全面提高班級工作質(zhì)量
4.加強安全防范措施,增強幼兒自我保護意識。
5.加強教法的探討,努力探索出具有個人特色的教學(xué)方法。
總之,緊張而繁忙的工作又將告一段落,讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,更深入學(xué)習《綱要》的精神,以人為本,認真做好各項工作,以便我們的各方面在下學(xué)期更能提高進步。
幼兒小班教學(xué)總結(jié)篇九
在教育教學(xué)上,教孩子如何做人對我有很大的吸引力,因為做人是育兒的根本。我把思想教育滲透到教學(xué)之中,用兒歌故事的思想內(nèi)容來感染孩子們,然后再教孩子們學(xué)會“我應(yīng)該怎么做”最后以角色互換的方式,幫助孩子學(xué)會站在別人角度思考問題,體驗別人的情感,進而做到遇事多替別人想一想,還有把平時言傳的方式改為身教,用行動告訴他們應(yīng)該這么做才正確,一次兩次,效果就慢慢的出來了。還有我們班孩子普遍存在對自己能力估摸不足的情況,很多想做的事怕做不好,不敢嘗試,我運用仔細觀察,及時鼓勵的方法,在提供寬松的學(xué)習氛圍的同時和幼兒一起嘗試,不斷給他們克服的勇氣。給孩子們提供充分的自我展示機會。引導(dǎo)他們勇敢的站出來。漸漸的通過教育,我班孩子們的品德行為有了較大的變化,能理解他人,幫助,關(guān)心他人,而且還能評價他人的行為,提出解決行為問題的辦法,自主能力有了很大的提高,但孩子在自控自律上還欠缺,不能很好的遵守規(guī)則,講秩序。雖然育人工作上還有瑕疵,但孩子們的變化讓我體驗到教育的成功,也使我品味到:成功的教育最重要的是讓孩子懂得如何做一個真正的人。
作業(yè)績上,本學(xué)期我能積極服從領(lǐng)導(dǎo),配合完成園內(nèi)各種活動,認真完成教育工作,在對待特殊兒童的身心教育上有自己的想法,并做到了面向全體,將愛撒向每個孩子,我一個人看護著33名幼兒,但是我并沒有絲毫怠泄怨言,我以“一切為了孩子”為原則,及時解決工作中存在的問題,并針對性的調(diào)整教育保育方法。利用自己的便利條件,家長會上,家長口頭上也給了我們較好的評價。對于家長工作中出現(xiàn)的問題能及時細心的發(fā)現(xiàn)端倪,有教育也是服務(wù)的意識,幫助家長解惑,在教師素養(yǎng)上,我有提高自身專業(yè)水平的強烈愿望,有創(chuàng)新的激情和改革的魄力。能認真負責的關(guān)注孩子,從內(nèi)心出發(fā)的愛孩子,在孩子面前注重自己的形象,重視教師榜樣的力量。雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨,因他們的不聽話而失態(tài)。因為工作的忙碌而感到累,但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任:我是老師,我要給這些尋夢的孩子引路,我要以真誠去擁抱每一個孩子。
與孩子朝夕相處,我始終想著兩句話,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責,多了一份尊重。在繼續(xù)學(xué)習上,也確立了“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念,尊重幼兒,關(guān)注每個孩子的`尋常時刻,關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習方式的新理念。每次的教學(xué)活動也在一次次的觀看與領(lǐng)會、討論與反思中,使我經(jīng)歷了一個從不理解到逐步理解,從模糊到逐步清晰,從畏難、知難而上到熱情接納的過程。
同時,我也嘗試運用學(xué)到的經(jīng)驗在班中開展了二、三次小小的活動,在活動過程也使我自己看到了自身的不足。如:如何將課程有機的整合滲透到一日活動中,如何及時的捕捉幼兒的有價值的生成熱點,及時給予支持,如何讓區(qū)域活動真正的發(fā)揮教育作用,這些是我感到困惑的,還有接受新信息的能力上,對幼兒身心發(fā)展的了解上,教學(xué)手段方式的運用上都還需要不斷的汲取營養(yǎng)。
總之,在今后的教育生涯中我會不斷學(xué)習,提高自己幼教水平,關(guān)心幼兒,認真工作,改進自己的不足,做一名合格的山村幼兒教師。
幼兒小班教學(xué)總結(jié)篇十
一、健康領(lǐng)域:
通過一學(xué)期的教學(xué),幼兒已逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒穩(wěn)定,愉快。生活衛(wèi)生習慣好,學(xué)會了照顧自己,也有了自我保護意識。還非常喜歡參加體育活動及體能訓(xùn)練,動作靈活協(xié)調(diào),受到領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評。在接受健康檢查時積極配合,勇敢堅強,不哭不鬧。在有關(guān)安全方面的知識學(xué)習中,能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示,學(xué)到了許多關(guān)于自我保護、交通安全、用電安全、消防安全等知識。喜歡并愿意跟隨老師參加體育活動,早操活動天天兩次,達到了很好的鍛煉效果。
二、語言領(lǐng)域:
幼兒在本領(lǐng)域進步相當大,在學(xué)期末的各種活動中,顯示了不凡的進步,在各類課上亦有良好的表現(xiàn)。平時的生活和各項活動都能聽懂老師的要求,愿意在集體面前大聲發(fā)言,積極表現(xiàn)自己。喜歡參加各類語言活動,故事、兒歌、表演、講述等都有進步,學(xué)習習慣、常規(guī)都很出色。表演的詩歌發(fā)音準確,句子流暢,聲音洪亮,全用動作語言表演。平時能用清楚的語言表達自己的喜好與需求,還特喜歡看圖書。
三、藝術(shù)領(lǐng)域:
通過一學(xué)期的音樂藝術(shù)方面的特色訓(xùn)練,幼兒在本領(lǐng)域取得了驕人的成績。幼兒喜歡聽悅耳的音樂,愿意看色彩鮮艷的畫面和物品,并能產(chǎn)生愉悅的情緒。喜歡跟老師唱歌、舞蹈。本學(xué)期通過培養(yǎng)幼兒唱歌的興趣,已有多數(shù)幼兒喜歡唱歌,同時,老師由淺入深地從發(fā)聲練習開始,進行發(fā)聲的基本訓(xùn)練,然后進行律動練習、節(jié)奏訓(xùn)練,再進行歌舞表演,既有趣又易記。平時,幼兒只要聽到音樂響立即有了表演,唱歌和舞蹈水平都得到了很好發(fā)展,對音樂的興趣更加濃厚。豐富多彩的音樂活動,感染了許多孩子,使他們更加喜歡唱歌,聲音宏亮,更加喜歡音樂活動,并且表演有激情。如《小豬睡覺》、《動一動》、《寶寶的小手》、《走路》、《豬八戒吃西瓜》、《小花貓上學(xué)?!贰逗蠑n放開》《好朋友》《小星星》《小小白兔跳跳跳》《小老鼠上燈臺》《好媽媽》《小貓學(xué)本領(lǐng)》《拍手游戲》《找朋友》《十個好朋友》《我愛我的小動物》《丟手絹》《大了一歲》《我們都是好朋友》《片片飛來像蝴蝶》《小雪花》《袋鼠媽媽》等受到孩子們的喜歡和家長的高度贊揚。
幼兒小班教學(xué)總結(jié)篇十一
我們小一班共有30位小朋友,我們的孩子活潑、可愛。我們的家長對我們的工作支持、配合。在我們大家共同的努力下,我們班形成了良好的班風班貌。在我們小班組的研討課中,我班的孩子表現(xiàn)出色,給聽課的老師留下了深刻的印象。
我們的孩子剛?cè)雸@的時候情緒容易受外在刺激的影響,意志較為薄弱,他們不能清晰地認識到自己的行為的目的和意義,也不能主動支配和調(diào)整自己的行動。如果活動的過程不能激發(fā)他們的興趣并使他們產(chǎn)生積極的體驗。是很難說服他們?nèi)硇牡赝度氲交顒又衼?。?jīng)過我們一段時間的觀察,我們發(fā)現(xiàn)我班的孩子對聽故事很感興趣,只要我們講故事,他們會馬上安靜下來,認真地聽。還有下課的時候,孩子們總會在我們的圖書吧中挑選自己喜歡看的書,認真地看了起來。因此,我們根據(jù)孩子的興趣把班級特色定為分享閱讀。
一、我們?yōu)橛變哼x擇適合的閱讀材料,為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松的閱讀環(huán)境,培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣。
我們在活動室的一角創(chuàng)設(shè)了圖書吧。在圖書吧中我們自制了一些大圖書,也精心挑選了一些符合小班幼兒年齡的圖書。為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個自由、寬松的語言交往環(huán)境。時時吸引著幼兒,孩子們還把自己家里最喜愛的圖書放置在圖書吧里,與同伴一起分享。在豐富班級圖書內(nèi)容的同時,也增進了孩子之間的相互交流,獲取更多的閱讀信息。圖書吧是幼兒自由活動的場所,也是幼兒非常喜歡的一個場所。每次孩子走進圖書吧,我們都不會忘記對他們進行良好的常規(guī)教育。不斷提醒孩子們要愛護圖書,看完后放回原處。每天還會選1到2名幼兒當圖書管理員,幫助整理,整齊地擺放圖書。
二、開展豐富多彩、新穎多樣的閱讀活動,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣。
常規(guī)的好壞是早期閱讀的先決條件,好的閱讀習慣會使幼兒終身受益,因而是個不容忽視的問題。我們就善于引導(dǎo)幼兒,使幼兒能夠正確地拿書、翻書、看書。但習慣的養(yǎng)成不是一天兩天就能形成的,要堅持一貫地抓,經(jīng)常的提醒,持之以恒,才能見效果。
我們會每天安排一定的時間給孩子講故事。因為聽是閱讀的前提條件,只有認真聽故事了,對故事產(chǎn)生濃厚興趣的時候,他們才會喜歡上閱讀。我們剛開始選擇的故事都是比較短小、通俗易懂的。慢慢的,我們發(fā)現(xiàn)孩子們比較喜歡聽長一點的故事,他們覺得長一點的故事更好聽。于是我們會挑選一些稍長的故事,有很多次,一個故事來不及講完,第二天孩子們會迫不及待地讓我們講下去。在我們講下去之前,都會對講過的內(nèi)容進行回顧,雖然隔了一天,孩子們還是能回答的很好。這說明,我們在講故事的時候,孩子們是認真在聽的。有時候我們會在幼兒離園前給他們講故事,孩子們經(jīng)常聽得入了迷,家人來接了,他們還遲遲不肯離開。
在聽故事的基礎(chǔ)上,我們會慢慢過渡到分享閱讀。每周我們會安排一節(jié)閱讀課。課上我們會挑選一些大圖書和幼兒一起閱讀。這套大圖書雖然是以前我們中班時候使用的,但圖書畫面大,顏色鮮艷,每幅圖片內(nèi)容比較簡單,因此也適合小班的幼兒閱讀。在和幼兒一起閱讀的時候,我們會教孩子正確地閱讀方法。告訴他們每一本書的第一頁叫封面,封面上有書的名稱和相關(guān)的圖片,書要按順序一頁一頁地翻。最后一頁叫封底。在分享閱讀過程中,幼兒親自感受到圖書是一頁一頁組成,故事是一幅畫一幅畫有序地接下去看,才能知道故事內(nèi)容。在和幼兒一起閱讀的時候,我們讓幼兒仔細觀察每幅圖畫上的人、動物等,理解前后畫面的聯(lián)系。發(fā)展了幼兒的觀察力,想象力的同時,幼兒的口語表達能力也得到了很好的提高。
三、重視家庭早期閱讀教育的開發(fā)與利用。
《綱要》指出:“家長是幼兒園教師的重要合作伙伴”,“家園配合,使幼兒在園中獲得的學(xué)習經(jīng)驗?zāi)軌蛟诩彝ブ械玫窖永m(xù)鞏固和發(fā)展”。早期閱讀作為我們班級的特色活動,理應(yīng)得到幼兒家長的理解、支持與配合,方能取得明顯成效。在家長會的時候我們就向家長宣傳早期閱讀的重要性,指導(dǎo)家長為幼兒選購適合他們閱讀的圖書,也探討了家長如何做好表率,潛移默化地影響幼兒,在家中為幼兒創(chuàng)造溫馨的早期閱讀家庭環(huán)境,得到了家長的大力支持。
1、我們利用家園聯(lián)系欄,向家長介紹有關(guān)早期閱讀指導(dǎo)方面的文章。
2、通過家長會了解到家長對孩子閱讀方面的困惑。特別是如何給孩子挑選適合他們年齡,并使孩子喜歡看的書。家長討論得很積極,紛紛講述自己是如何對孩子進行早期閱讀的培養(yǎng),我也從一些雜志上、網(wǎng)上收集一些有關(guān)早期閱讀的內(nèi)容供家長借鑒。讓家長知道早期閱讀在我們的生活中無處不在,父母可以為孩子提供日常生活中隨處可見的書面材料,讓孩子借助圖畫和標志的結(jié)合進行各種豐富的早期閱讀活動。
3、開放日活動,邀請家長直接參與幼兒的閱讀活動。家長開放日的時候,我們會挑選一些早期閱讀的內(nèi)容,讓家長感受早期閱讀教學(xué)的魅力。
4、讓家長給幼兒買一些適合孩子看的圖書。作為孩子圖書主要的選擇者之一的父母,在給孩子選擇適合的圖書之前,不但要把握圖書的品質(zhì),同時也要了解孩子的興趣和需要,這樣才能為孩子選擇一本真正適合他的好書。
5、家長的示范引領(lǐng)作用是孩子養(yǎng)成看書習慣的關(guān)鍵。家長要給孩子做好榜樣,就像我班的一位家長說的好,她的女兒從小就愛看書。因為在空余時間,家人拿著書、報紙在認真的閱讀的時候,孩子也會拿起一本自己的小書坐在大人邊上認真地看,久而久之,她愛看書的習慣就養(yǎng)成了。幼兒剛開始看書,家長可以和孩子一起看,當孩子和最親密的父母一起分享閱讀的快樂時,對培養(yǎng)他們良好閱讀習慣也有著不可替代的作用。
早期閱讀教育作為新時期幼兒教育的一個嶄新課題,我堅信,只要我們本著為幼兒終身發(fā)展高度負責的精神,去認真研究、大膽探索,就一定能為幼兒的健康、和諧成長開辟廣闊的天地。
幼兒小班教學(xué)總結(jié)篇十二
我和孩子說說唱唱做做中結(jié)束了。由此次活動后我發(fā)現(xiàn):
(1)充分激發(fā)幼兒的活動興趣,發(fā)揮其用心性、主動性?;顒娱_始,就請幼兒去戶外有陽光有樹蔭的地方,使得孩子對這個活動很期盼。透過教師的提問和引導(dǎo),孩子們會很欣喜的看到,原先歌曲中的資料竟然是平常看到的東西,他們就在我們的身邊,并且活動用心性也提高了,不是一節(jié)普通的音樂課所能到達的效果。而教師的作用也不再是簡單的教授知識的人,而是孩子們的玩伴,就在旁邊適當引導(dǎo),把孩子說的話整理一下,然后編成完整的歌曲。
(2)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,讓幼兒邊玩邊學(xué)。藍天白云,紅花綠草,暖暖的陽光使孩子沉靜在大自然的和諧中,身心能夠放松。教師改變以往的教育者的身份以同伴出此刻孩子面前。時而用神秘的聲音,時而用歡快的聲音吸引著孩子。給孩子一個表現(xiàn)自我的機會,讓他們能夠沒有顧慮的邊做邊唱,不怕說錯,不怕唱錯,能開心地跟著教師唱起來做起來就已經(jīng)到達教學(xué)目的了。
(3)選取適宜的環(huán)境很重要。
到戶外上音樂課對于我們托班的孩子來說還是存在必須的困難的,雖然大部分的孩子能夠做到有始有終上完課,可是一小部分的孩子容易出現(xiàn)自由走動渙散的現(xiàn)象,所以除了要請配班教師做好配班工作外,場地的選取也很重要,要避免吸引孩子注意力的人和物出現(xiàn),這樣才能到達教學(xué)目標。
幼兒小班教學(xué)總結(jié)篇十三
我們班有34名幼兒,有十幾個幼兒以前上過幼兒園或托兒所,入園后能較快適應(yīng)這里的生活、學(xué)習環(huán)境。性格活潑的幼兒如:洪韋博、方銘琪、詹雅君,等能很快與同伴交往。而另一半幼兒偶然從家庭生活轉(zhuǎn)移到幼兒園的集體生活,覺得很不適應(yīng),如劉梓悅、李欣怡、張詩桐,等幼兒表現(xiàn)為:哭鬧不止、要回家、逃跑、不吃早、午點等,這些現(xiàn)象持續(xù)了兩周左右,特別是劉梓悅和張詩桐每天來時要哄許久,中午睡覺時還嚎哭,用什么辦法都不行,只有將他們轉(zhuǎn)移找東西給他們玩,一個多月后才適應(yīng),現(xiàn)在偶爾還會小泣。經(jīng)過保教人員的共同教育,耐心地用玩具、圖書吸引新入園的幼兒,讓他們信任我們,愿意接近我們,一學(xué)期下來,每個幼兒都適應(yīng)了幼兒園的生活,安心地游戲、學(xué)習,行為、能力方面都有較大的進步,下面總結(jié)本學(xué)期幼兒各方面發(fā)展情況及保教人員班務(wù)管理的具體工作情況。
(一)班級生活常規(guī)管理
1.來園。幼兒能從不肯入園到高高興興地上幼兒園,主動向老師問好問早,進入冬季后,經(jīng)過老師的鼓勵,孩子們都不怕冷,雖然入園時間推遲了,但都能堅持上學(xué)、自己搬小椅、取玩具、與父母告別。
2、飲食活動。我們能做到餐前半小時不組織劇烈運動,教幼兒學(xué)習文明進餐行為,細嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯,保持桌面、地面、衣服整潔。保育員能做好各項消毒工作,餐前用消毒水擦干凈桌子,餐具、茶杯、毛巾等用具定期消毒,根據(jù)幼兒的食量分配早、午點,對個別過慢的幼兒給予適當?shù)膸椭?。易欣研小朋友從開學(xué)后一直不怎么吃飯,總是把飯往其他小朋友碗里挑,我們采取循序漸進的方法,剛開始只讓她吃白飯,然后慢慢地給她添少許菜,再添少許湯,現(xiàn)在他吃得又多又好。
3、室外活動。經(jīng)常帶幼兒到三樓陽臺或一樓步行街游戲、散步、做操,一方面讓幼兒享受充足的日光浴,使他們身體健康,另一方面鍛煉他們會排隊及聽口令能力、自控能力。本學(xué)期組織幼兒到黃岡師專進行了一次秋游活動,孩子們都高興地玩游戲,吃零食,不時地叫、笑、跑、跳,很是開心。我們保教人員時刻注意幼兒的安全,清點人數(shù),雖然很辛苦,但很值得,活動很成功。
4、離園活動。熱情接待家長,向家長反映幼兒在園的生活,學(xué)習情況,身體狀態(tài)等,鼓勵幼兒將自己的小椅子擺放整齊,將帶來的衣帽穿好后回家,能有禮貌地與教師再見。
(二)班級教育管理
1.教學(xué)活動管理。根據(jù)本班幼兒的年齡、生心理特點,制定教育目標及計劃,合理組織教學(xué)活動。對五個領(lǐng)域的教育都有具體的內(nèi)容和安排:
(1)健康方面。開學(xué)初利用教學(xué)活動小手帕我有一雙干凈的手等,使幼兒會正確洗手,用自己的毛巾,自己的茶杯,學(xué)會入廁大小便,用手帕擦鼻涕等基本日常行為動作。接著孩子們學(xué)會了聽口令,一個跟著一個走,做模仿操,學(xué)習跳爬等基本技能,培養(yǎng)了幼兒運用小肌肉的能力,增進了動作的靈敏度。每天堅持1—2小時的戶外活動,在活動中要求幼兒注意安全,控制活動量,離老師不能太遠,冬季教育幼兒不怕冷,天天鍛煉身體好。
(2)語言方面。教材內(nèi)容方法運用和活動組織盡量都適合孩子的年齡特點,多以游戲的形式、游戲的口吻及鮮明形象的教玩具引起幼兒的興趣和注意,使幼兒的注意力能保持5—10分鐘,學(xué)會傾聽和簡單的講述。語言活動以故事、兒歌為主,孩子們邊欣賞畫冊邊聽,學(xué)會了講普通話,大膽地舉手發(fā)言,敢在集體面前講兒歌、故事,懂得了有禮貌、團結(jié)友愛等道理。
(3)社會方面。引導(dǎo)幼兒有興趣地觀察成人的各項勞動,教育幼兒熱愛、尊重成人的勞動成果,注重言傳身教,以自己積極的態(tài)度云感染幼兒,使幼兒逐步愿意幫老師整理玩具、圖書、茶杯、毛巾,知道愛護用具和材料,初步體會勞動的快樂。教育幼兒有困難時不哭,愿意自己動手嘗試解決困難或找老師請求幫助。同伴間相互交往有所進步,咬人、打人、罵人的現(xiàn)象減少,唐塘小朋友開學(xué)初會抓人,經(jīng)過家園一致教育,老師監(jiān)督她不留長指甲,該幼兒已有所改變,但有時還會控制不住,還需進一步加強教育改進。
(4)藝術(shù)方面。為幼兒準備好充分的繪畫、手工材料,給幼兒最直觀的范畫,簡潔明了的講解,使幼兒了解作品內(nèi)容、操作過程,反映幼兒最好的成果,取得成功的喜悅。將幼兒的作品公布在走廊墻上,方便家長欣賞比較,刺激家長幫助進步。在唱歌之前,或給他們講一則有趣的故事,或帶來喜愛的小客人,引起幼兒注意學(xué)唱的興趣。鼓勵幼兒大膽上臺表演,教幼兒學(xué)會用樂器和動作敲出簡單的旋律,體會音樂節(jié)奏帶給他們的喜悅,與同伴和老師一起分享。我們不僅讓幼兒學(xué)唱歌,還通過一些音樂游戲、音樂表演來增加幼兒學(xué)習的興趣,使幼兒更愿主動地去學(xué)唱歌,讓幼兒喜歡唱,愿意唱。
2.游戲活動管理。游戲在整個教育教學(xué)中占有相當?shù)谋戎兀绕湓谛“噙@個年齡階段,更加顯出它的教育力量。根據(jù)小班課程的特點,上課是短暫的,在10—15分鐘內(nèi)往往也有游戲的存在。小班以結(jié)構(gòu)游戲和角色游戲為主,在游戲過程中,老師給予指導(dǎo)甚至加入,以提高幼兒的游戲水平。在角色游戲中,老師在游戲中擔任主要角色,以角色身份和游戲口吻參加游戲,組織幼兒友好地共同游戲。以游戲中逐步教會幼兒選擇主題、確定自己的角色、按自己的意愿表演角色、進行語言交往,幫助幼兒逐步理解和建立起簡單的規(guī)則,穩(wěn)定游戲主題,豐富游戲內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力。無論是創(chuàng)造性游戲還是規(guī)則游戲都以幼兒為主體,老師起輔助作用,盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣,并鼓勵幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn),讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,無憂無慮的生活,潛移默化地增強幼兒的能力。
3.班級其它活動管理
(1)家園活動。開學(xué)一個月后組織了一次家長會,讓家長了解幼兒園的教育目標,保教人員工作目標,家長應(yīng)配合方面,家長間也有了相互交流的機會;平時針對個別幼兒出現(xiàn)的問題,及時與其家長聯(lián)系,共同商議解決教育的方法,使每個孩子都朝著正確的方向發(fā)展;及時更換家長園地,讓家長了解每月、每周、每日的教學(xué)活動及要求,更好地配合老師進行教育。
(2)家長開放日。本學(xué)期十一月份組織了一次家長開放日,讓家長了解幼兒在園的一日活動。
(3)在家園工作中,我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系,通過家園欄,及時向家長匯報了幼兒的學(xué)習情況和一些保育常識及一些信息資料,幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子,及時與家長取得聯(lián)系、交換意見,取得一致的教育方法。通過本期的家園聯(lián)系,我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,贏得了家長的信任、贊譽和支持。
1.保教人員要更加緊密地聯(lián)系,做好保教工作。
2.對個別幼兒還需加強教育。
3.幼兒自理能力需加強培養(yǎng),特別是在穿脫衣服、自己吃飯方面。
4、孩子們的常規(guī)還不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,
5、在午餐方面,還有一些孩子仍舊比較挑食
以上是我對這學(xué)期的回顧,回顧本學(xué)期的點點滴滴,雖然我們做了大量的工作,同時也得到了一些收獲,但是,我們知道還存在著許多的不足,這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強??傊?,緊張而繁忙的工作又將告一段落,讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,更深入學(xué)習綱要的精神,從幼兒出發(fā),認真做好各項工作,以便我們的各方面在來年各更上一層樓!
幼兒小班教學(xué)總結(jié)篇十四
時光飛逝,在這個炎炎七月初,我們結(jié)順利束了小班下學(xué)期的教育教學(xué)工作?;仡櫼粚W(xué)期的工作與生活,有進步也有不足,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、本學(xué)期完成的主要工作
1、主題活動
(1)2月份:小班新生入園常規(guī)教育活動。
(2)3月:文明禮貌伴我行
2、智趣數(shù)學(xué)
(1)認識數(shù)字寶寶0-10
(2)比較高矮、區(qū)分大小、認識常見的幾何圖形方面的教學(xué)。
3、慶祝"六一"兒童節(jié)
二、常規(guī)培養(yǎng)
我和蔣老師以及幼兒園園長王老師在工作中配合的較好,都在為孩子們創(chuàng)造一個安全、快樂、溫馨的生活學(xué)習環(huán)境而努力工作著。我們用微笑、撫摩、擁抱等方式和孩子們親近,讓每個孩子感覺到"幼兒園的溫馨學(xué)習生活。"讓孩子們都很樂意上幼兒園。在一日的學(xué)習、游戲、生活過程中,我們培養(yǎng)孩子們根據(jù)聽不同的指令,知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么(例如:小手拍拍;一二三、請坐端;請你像我這樣做……)。
我們教會幼兒簡單的禮貌用語,增強他們的文明意識,如
"您好、再見、請、謝謝、對不起、沒關(guān)系"。培養(yǎng)孩子們在教學(xué)游戲活動中聽從老師指揮,積極主動參與集體活動;學(xué)會安靜地傾聽和參與表演;聽老師的口令排好隊分男女如廁,并根據(jù)教學(xué)活動需要擺放小椅子;戶外活動時兩個小朋友牽手排隊,玩耍時不推也不擠。我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧,要學(xué)會謙讓,玩具大家一起玩,活動結(jié)束后能將玩具收拾整齊,放到指定位置。進餐時,指導(dǎo)幼兒獨立進餐,做到不說話、不掉飯粒、不東張西望,右手拿勺子,左手捧著碗。飯后能做到自己擦嘴洗手。午睡時,能自己將衣褲、鞋襪整齊的放好。獨立入睡并保持正確的睡姿,午睡期間不隨意講話,上廁所要輕輕的不打擾別的小朋友睡覺;起床后,自己學(xué)習穿衣褲、鞋襪。
三、教育教學(xué)
我每天都利用下午一年級學(xué)生放學(xué)那段時間很認真的在網(wǎng)上或書籍上搜集教學(xué)資料,并耐心的傳授給孩子們:
我在本學(xué)期的小班教育教學(xué)中,主要教會了幼兒以下這些方面的內(nèi)容:
(1)手指操"變變變。"
(2)音樂律動活動:"打電話"、"小手拍拍"、小老鼠上燈臺"、歌表演《春天》、丟手絹、《看樣學(xué)樣》、《小茶壺》等。
(3)模仿操:"天天鍛煉身體好"、"伸手"等;
(4)學(xué)會了一套小班幼兒的拍手操。
(5)幼兒歌曲:"小金魚"、"粉刷匠"等
(6)兒歌:"牽?;?、"扣紐扣"、"小手絹"等。
四、保育工作
1、保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全,物品擺放高低適中,整齊有序。
2、經(jīng)常和家長交流溝通,教育小朋友愿意做力所能及的事情。
3、督促幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的好習慣。
4、加強幼兒的身體素質(zhì)的培養(yǎng),積極開展戶外體育活動。
五、家長工作
家庭是孩子成長的搖籃,家長就是孩子的啟蒙老師,他們的言行是孩子模范的榜樣。因此,我們非常重視家長工作。我們注重平時上學(xué)和放學(xué)的家長溝通,舉辦了一次幼兒家長會,與家長交流溝通,做到家園同步,共同教育好孩子。
一學(xué)期的教育教學(xué)工作已然結(jié)束,這當中有成績也有不足,在以后的工作中,我將不斷學(xué)習和探索,鉆研幼教理論知識,虛心向同行請教和學(xué)習,不斷積累自己在幼教方面的經(jīng)驗,努力做好一名更加優(yōu)秀的幼兒教師!
小班教育教學(xué)工作總結(jié)
不知不覺,本學(xué)期忙碌而又充實的教學(xué)工作又要結(jié)束了。本學(xué)期以《幼兒園素質(zhì)教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),以《目標實施方案》為目標,在教育教學(xué)過程中,我們不斷的探索研究,明確了教育目標。在業(yè)務(wù)園長的支持、幫助下我們反復(fù)學(xué)習,不斷探索,將理論與實踐相聯(lián)系,用理論指導(dǎo)實踐。把工作中遇到的困惑與同事們共同分析研究,使我們的教學(xué)觀念不斷轉(zhuǎn)變。通過與本班教師的共同努力,尋求科學(xué)的教學(xué)方案,努力完成了學(xué)期目標、月目標、周目標,圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。同時,本學(xué)期我班的教研課題—《材料提供在小班幼兒搭建能力發(fā)展中的作用》,通過研究與學(xué)習也初見成效?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)匯報如下:
一、教師觀念
1、教育思想的轉(zhuǎn)變
幼兒的已有經(jīng)驗了解出發(fā),制定符合小班幼兒年齡特點的形式。因此我們在一日生活各環(huán)節(jié)中創(chuàng)造機會條件,發(fā)展幼兒的各方面能力。在教學(xué)形式上力求新穎,體現(xiàn)游戲教學(xué)的形式,充分運用操作、表征及多媒體課件,激發(fā)幼兒表達的興趣,使幼兒愿意、敢于表達。
2、靈活駕馭課程方案
本學(xué)期我班靈活實施課程方案,根據(jù)幼兒的興趣調(diào)整活動內(nèi)容。我們本著走出去的教學(xué)方式,培養(yǎng)幼兒自己的動手能力,老師大膽放手,讓幼兒單獨去做。將大自然和幼兒周圍的環(huán)境作為幼兒的課堂。讓幼兒到大自然去探索。在日常工作中,鼓勵幼兒大膽提問,本學(xué)期我們帶領(lǐng)幼兒到社區(qū)、到馬路、到大自然去探索學(xué)習。通過多種形式的探索活動,更有效的完成了教學(xué)目標。在主題“各種各樣的汽車中,我們帶領(lǐng)幼兒參觀行駛在馬路上的汽車,孩子們你一言我一語的與小伙伴們交流著。這些教學(xué)方式比坐在教室里看圖片、講解要形象得多。也體現(xiàn)了教學(xué)、游戲一體化的的精神。在主題“秋天真美”的活動中,為使幼兒親身體驗秋天的美麗,我們帶領(lǐng)幼兒來到小區(qū),引導(dǎo)幼兒尋找秋天的小秘密,在大自然的課堂中,幼兒們感受到秋天天氣的變化,人們服裝的變化,植物的變化,而且還將落葉撿回來添充到角區(qū),這樣不僅使幼兒們學(xué)習到知識,而且還有利于培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
3、面向全體,因材施教
《幼兒園工作規(guī)程》中指出,教育要面向全體,促進幼兒的全面發(fā)展。本學(xué)期這方面在我班的教學(xué)中主要表現(xiàn)在兩方面:一是了解幼兒的已有經(jīng)驗,通過在教學(xué)中分析幼兒的已有經(jīng)驗,確立新的活動的發(fā)展目標,如故事《孔融讓梨》,通過了解已有經(jīng)驗,我們發(fā)現(xiàn)在開學(xué)的兩個月的時間里,幼兒接觸的故事較少,需要在教師的引導(dǎo)啟發(fā)下理解故事的內(nèi)容,因此本次活動的目標定位較低,主要是能喜歡、認真的傾聽老師講故事,知道故事的名字,在老師的引導(dǎo)下理解故事的道理。二是活動中幼兒發(fā)展的個體差異,考慮到班級幼兒發(fā)展水平的參差不齊,所以在每次活動中我們都在能力強、弱兩方面進行定位。如美術(shù)涂色練習“大蘋果”,鼓勵能力弱的幼兒大膽涂色,能力強的幼兒要均勻、有序的涂色,由于目標定位準確,所以效果非常好。
4、樹立“一日活動即課程”的大教育觀
活動中,利用故事的形式,使幼兒了解了好朋友應(yīng)互相關(guān)愛,在語言角活動時,引導(dǎo)幼兒與同伴講述自己的好朋友。而且對于插班生,教師鼓勵幼兒能和新小朋友交朋友,帶著新小朋友一起去角區(qū)玩,在新朋友遇到困難時能主動幫助。
幼兒自由拼插,然后鼓勵不同層次的幼兒向全體幼兒介紹自己作品的插法,這樣不但發(fā)展了幼兒的拼插能力、語言表達能力,而且還幫助幼兒建立了自信,認識到同伴的優(yōu)點,培養(yǎng)幼兒向他人學(xué)習的意識。(具體情況詳見專題研究總結(jié))
三.教育途徑的寬泛
1.環(huán)境
全家福照片。在角區(qū)材料上注意操作性,趣味性,方便性。這學(xué)期,我們還加大了益智區(qū)材料投放的力度。如:學(xué)習1和許多時,我們創(chuàng)設(shè)了大貓、小貓,用紙殼制作了大貓和小貓,大魚和小魚,幼兒了解大貓吃大魚,小貓吃小魚,讓幼兒給大、小貓喂食,幼兒操作的興趣很高,同時掌握了大和小的概念。除了為幼兒增添物質(zhì)環(huán)境外,我們還注意給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的精神環(huán)境,讓幼兒在寬松自主的環(huán)境中主動探索,這正是幼兒在本學(xué)期特別愛探索、愿意主動操作的主要原因,同時我們?yōu)榧ぐl(fā)幼兒的積極性,利用“我真棒”專欄評選禮貌寶寶、健康寶寶、聰明寶寶,利用小印章的形式以示鼓勵。
2、實踐活動的開展
實踐活動是一個具體感知的過程,本學(xué)期我們結(jié)合主題實施了許多讓幼兒親自動手實踐的活動,引導(dǎo)幼兒具體感知。如在秋天真美中,帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)、社區(qū)撿落葉,感知秋天的特征。使幼兒在體驗中增長了知識。
3、建立幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的教育方式
本學(xué)期班級教師特別注重家長社區(qū)資源的有效利用,充分發(fā)揮家長資源,有效落實教學(xué)目標。如為了使家園同步教育,更好促進幼兒拼插能力的發(fā)展。
目的是讓家長了解本班子課題的研究目的和意義,并能積極采取措施促進幼兒的發(fā)展。具體做法是:我們利用半日開放的時機,向家長展示幼兒在園拼插能力的發(fā)展情況,家長參與率高,同時家長看到他們搜集的資料,都展示在我們的結(jié)構(gòu)區(qū)內(nèi),感覺教師很重視他們的搜集工作,他們的辛苦不但得到了教師的肯定,而且還有利于孩子的發(fā)展。
活動后從反饋意見看:家長們感覺這么小的孩子能拼插出樓房、家具真是不易,不但使家長了解了孩子的橫向發(fā)展水平,又了解了孩子的縱向發(fā)展水平。而且家長也愿與我們配合,引導(dǎo)幼兒多觀察,多了解、多思考,共同配合促進孩子的發(fā)展。做到家園教育的一致性。
幼兒小班教學(xué)總結(jié)篇十五
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼,本學(xué)期的工作已結(jié)近尾聲,對于我熱愛的職業(yè),認真負責,現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié):
認真學(xué)習《新綱要》的指導(dǎo)思想,貫徹在教育教學(xué)活動中。我積極參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習,認真記筆記,會后總結(jié)學(xué)習體會,努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、小班開學(xué)第一天的情景是可想而知的,哭的鬧的幼兒總免不了,因為他們的身心面臨著全新的、重大的挑戰(zhàn)。為了讓他們盡快的融入集體,我們也做了一系列的工作:布置環(huán)境、添置一些戶外活動玩具、開設(shè)娃娃家、點心店、小菜場等角色游戲、不斷的豐富桌面游戲的材料。本學(xué)期,作為小一班班主任的我,還擔任本班的語言、音樂、社會健康的教學(xué)工作。在教學(xué)上,我根據(jù)幼兒不同的`個性與興趣,采取不同的教育方式,仔細觀察,發(fā)掘每個人的優(yōu)點。楊嘉儀剛?cè)雸@時的情況是:進入班級后,不參加桌面游戲,只靜靜的坐著,不與周圍的小伙伴交流,通過家訪,得知她喜歡唱唱跳跳,于是,在音樂活動和平時的生活中,經(jīng)常鼓勵她上來表演,增加她的自信心,漸漸的笑容從她臉上綻放。
本學(xué)期主要開展了《上幼兒園》、《真好玩》、《我喜歡》、《秋葉飄》、《我能干》、《冬天到》、《新年到》等主題活動。并根據(jù)實際情況,及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,嚴格按照計劃開展活動,完成教育教學(xué)內(nèi)容,在活動中讓孩子自主地學(xué)習,給予寬松、和諧的環(huán)境,自由發(fā)展。在我們的努力下,幼兒開始喜歡上幼兒園了,喜歡與小朋友一起游戲、學(xué)本領(lǐng)了,也結(jié)識了許多的朋友,提高了交往能力。
2、在保教工作上,我力求從每件小事情做起,耐心細致。小班的孩子剛?cè)雸@,大部分孩子的自理能力差,吃飯要老師喂,剛開始還伴有哭鬧現(xiàn)象,于是利用每次飯前的時間,給孩子講一些小故事,鼓勵他們自己吃飯,漸漸的,孩子門的主動性就增強了,回家也不用家長喂,李杰還回家告訴媽媽:“媽媽,老師說我們長大了,要自己吃飯?!彼龐寢尯髞硇χ嬖V我。我也笑了。孩子、家長的笑容,是對我們工作的鼓舞。教孩子,先手把手的,在過渡到給予幫助,盡量讓他們自己動手,對小朋友的進步給予支持肯定和表揚,讓他們從中感受到成功的喜悅;鼓勵他們相互間幫助,午睡前,你幫我拉袖子,我?guī)湍忝撏馓椎?,一次,陳家宣還教周圍的小朋友疊衣服,形成良性循環(huán)。現(xiàn)在全班的自理能力有了很到的提高。
3、注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,如正確的睡姿、坐姿、站姿等,引導(dǎo)幼兒學(xué)會解決同伴間的糾紛。教幼兒了解自我保護意識的常識和行為。如用眼衛(wèi)生和打噴嚏時的注意事項。
幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育,不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的,它需要兩者接個才能取得好的成效。本學(xué)期進行了多次家訪,每月發(fā)放家園聯(lián)系冊,向家長介紹幼兒最近的情況,家園同步開展教育工作。我們還召開了家長開放日活動,讓家長了解孩子在園的情況,同時也讓我們了解孩子在家的情況,相互了解,同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,還要不斷的提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷的吸取經(jīng)驗。這學(xué)期,我努力作好本職工作,但作為一名新老師,我存在著不足,對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進,繼續(xù)努力,跟上社會的步伐。
幼兒小班教學(xué)總結(jié)篇十六
在和孩子相處的日子里,看著我們的孩子正在長大,回顧這一學(xué)期和孩子們共同學(xué)習、共同生活的.日子里,我們發(fā)現(xiàn)我們的孩子發(fā)生了明顯的變化,他們已經(jīng)不再是剛?cè)雸@時哭鬧的小寶寶了,現(xiàn)就將本學(xué)期的工作作如下小結(jié):
對于小班的孩子來說,幼兒園是離開父母的第一站,在這里孩子將獨自學(xué)習與生活,學(xué)著與老師和同伴交往。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習、生活,我們班的孩子已逐漸適應(yīng)了幼兒園的集體生活環(huán)境,孩子們都能高高興興的來園,和同伴一起玩游戲。
在幼兒園中,我們會讓孩子一同收集自己喜歡的玩具,將玩具帶到幼兒園中和同伴分享,這樣的活動改變了小班孩子以自我為中心的“自私、任性”現(xiàn)象,孩子們都能大方的將自己的玩具和小朋友一同玩,有的孩子還會用懇求的語言來說呢:“我想玩你的玩具,你能給我玩一會兒嗎?”聽到孩子們這樣的話語,我們從心里感到高興。幼兒園中的學(xué)習不只是單純的書本知識,更多是生活中的行為習慣,因為這對于孩子的成長是必不可少的。
這一學(xué)期中,我們的孩子不僅獲得了知識的學(xué)習,更學(xué)會了如何與同伴相互,如何與同伴交往,這樣的學(xué)習在家中是沒有辦法實現(xiàn)的,而這也正是幼兒園教育的亮點所在。交往是孩子成長的第一步,我們將在下階段的學(xué)習中,繼續(xù)鼓勵幼兒與同伴交往與合作,促進孩子交往能力的進一步提高。
主題活動是我們在本學(xué)期中的學(xué)習方式,在學(xué)習的過程中,我們以主題為切入口,在班級中開展了豐富多彩的主題探究,有根據(jù)孩子來園適應(yīng)時期的主題:“我上幼兒園”、有結(jié)合秋天水果的主題:“好吃的水果”、有結(jié)合我園園本特色的主題:“好玩的呼啦圈”和“有趣的瓶瓶罐罐”以及結(jié)合氣候變化的主題“冬天來了”,這些主題的確定都是圍繞孩子的生活現(xiàn)狀來制訂的,由于這些主題都來源于孩子的生活,因此孩子在參與主題探究的過程中都非常積極和主動。
在開展這些主題活動的過程中,我們的孩子在學(xué)習中了解了許多知識。例如:在開展“好吃的水果”主題活動時,我們的孩子學(xué)會了給水果寶寶排隊,并按一定的規(guī)則排列,如從小到到或從大到小;又如:在探究秋天水果的學(xué)習時,我們的孩子會利用2種不同的水果來進行排列,將水果圖片制作成好看的水果門簾,這樣的學(xué)習活動給孩子充分想象、充分實踐的機會,而孩子在這樣的開放式學(xué)習中獲得了思維的開拓,孩子們能利用2種水果排列出不同的水果門簾,孩子們的間隔排列讓我們感到主題活動給孩子帶來了更大的學(xué)習空間。主題活動讓我們的學(xué)習活動更能促進孩子主動思考,有效的激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。
教師是幼兒接觸到的第一個家庭以外的人,如何讓孩子沒有陌生感,喜歡上幼兒園是我們在本學(xué)期中的重點工作。在本學(xué)期中,我們兩位老師在平時的工作中努力創(chuàng)造和平等、和諧的師生關(guān)系,在來園活動中,我們會用熱情的微笑來迎接每個孩子;在生活中我們會給予每個孩子適當?shù)膸椭瑤秃⒆哟┟撘卵?、擦汗…?在學(xué)習時,我們會用鼓勵的眼神、肯定的話語來激勵孩子,給每個孩子說的機會和平臺。在我們的鼓勵下,我們的孩子有了變化:早上來園活動時,孩子們會親切的向老師問好,那一聲聲甜甜的老師早給我們帶來了歡樂的每一天。生活活動中我們的孩子在我們的鼓勵和引導(dǎo)下學(xué)會了自己穿脫衣褲,就連午睡室的被子孩子們都會自己折疊,孩子能有這樣的表現(xiàn)都是由于我們和孩子之間建立起了平等的師生關(guān)系,在教師鼓勵、肯定的話語中,我們的孩子學(xué)會了自立,良好的師生關(guān)系促使孩子充滿自信,增強了孩子的自我服務(wù)能力。
家長是我們教師的合作伙伴,在本學(xué)期中,我們利用不同的方式吸引家長參與我們的教育教學(xué)之中,我們根據(jù)小班孩子入園時的不適應(yīng),我們開展了親子適園活動,讓孩子和家長了解了幼兒園的一日生活,從而產(chǎn)生了對幼兒園生活的向往。我們還開展了家長半日活動,以親子同上課堂的方式讓家長參與我們的教學(xué)活動,和孩子一同學(xué)習、一同游戲,這樣的學(xué)習方式讓我們的家長了解了我們平時的保教活動,通過這樣的開放活動也讓家長體驗到教師工作的艱辛。為了充分發(fā)揮家長的作用,讓家長參與到幼兒園的各項活動中來,我們在班級中開展了家園制作小器械活動、由家長負責設(shè)計班報活動、邀請家長參與家長助教活動……,這些活動給予了家長參與幼兒園活動的機會,也給予了家長展示自我風采的平臺。活動中家長成為了我們教育教學(xué)的合作伙伴,在這些活動中家長和我們的距離變得更近了,我們正為了學(xué)習、生活的朋友。
孩子的成長需要每階段的不懈努力,更需要教師有針對性的教育和引導(dǎo),在下學(xué)期的教學(xué)活動中,我們將繼續(xù)立足培養(yǎng)孩子各方面能力為出發(fā)點,在平凡的每一天注重孩子能力的鍛煉和培養(yǎng),讓孩子實實在在的不斷成長。
幼兒小班教學(xué)總結(jié)篇十七
在忙碌和快樂中結(jié)束了這一學(xué)期的工作,回顧這一學(xué)期的工作,真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒老師工作真是實實在在、默默無聞、不求索取的工作!這使我更深地感到老師職業(yè)的崇高,責任的重大,使我更對這份工作加深了熱愛。
今年我?guī)У氖切“?,與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里,有悲也有喜,有累也有汗,但更多的是快樂與幸福。這份快樂與幸福是孩子們給我的,我愛孩子們,孩子們也愛我。正因為有愛而滿心高興,也正因為有愛讓我與孩子的心交融在一起,讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解。雖然有時也會因孩子的淘氣而埋怨、煩躁,也會因他們的'不聽話而失態(tài)、發(fā)脾氣。雖因工作的忙碌而感到很累,但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種強烈的責任感:比如我會想我是老師,我要給這些孩子引路,像媽媽一樣愛惜他們、教育和保護他們。這種強烈的愛不斷激勵著我去真心擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處,共同生活在愛的校園里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾,他們雖表面不光滑但內(nèi)心純潔無邪。我要用一顆真誠的心加以百般的責任感去教育他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責怪,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份埋怨,多了一份愛惜。我想只要我用自己的心仔細地去愛,那么孩子們將是最最最棒的。
全心全意地做好教育教學(xué)工作。因小班孩子年齡小,剛?cè)雸@時,很多孩子都哭鬧不止,生活自理能力也較差,因此我們把重點放在穩(wěn)定幼兒情緒,幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習、生活習慣。在我們的精心教育下,孩子的自理能力有了很大提高,例如原來大部分孩子常常穿錯鞋,現(xiàn)在已經(jīng)有了很大改善。這一學(xué)期以來,在老師們的共同努力下,我班幼兒學(xué)會了自我照顧:例如會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進垃圾桶的習慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等。
在教研活動中,我仔細投入,仔細學(xué)習。并仔細學(xué)會很多的東西,如:教育活動中老師要做到規(guī)范、正確的操作演示,教具的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點等等。通過自我反思與實踐,我覺得自己只要堅持仔細學(xué)、仔細做,并閱讀一些自己訂的幼兒讀物,去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料,上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學(xué)的資料等等,我一定會把幼兒工作越做越好的。
作為新世紀、新時期的老師,我認為還要繼續(xù)學(xué)習增長知識,只有這樣才能跟得上時代的步伐,只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深化。尊重幼兒,關(guān)注每個孩子的教育進展,轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習方式……這些新理念我都要時刻記心中。去捕捉幼兒有價值的(熱點),我必須進一步深化學(xué)習、探討討論。
在家長工作方面,我還常常與家長進行溝通溝通,并利用早、晚家長接送孩子的機會進行談話。這樣既讓讓家長及時了解了孩子在園的表現(xiàn),也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀提供了有利的條件。
在生活中我無微不至的關(guān)懷、照顧班里的每一位幼兒,留意他們穿脫衣服等情況,細心照顧幼兒,并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境,以減少孩子們對家長的思念,并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出,不僅得到了家長的認可,還贏得了家長的信任。
雖然這學(xué)期既忙也很累,但收獲確很多。在工作中我享受到收獲的樂趣,也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。我在享受收獲的同時也將這學(xué)期存在的問題仔細思考盡力想辦法解決,爭取把日后的工作越做越好,使孩子們更喜愛幼兒園,把幼兒園當作自己的第二個家,更愛和老師小朋友們在一起,培育活潑開朗的下一代!我正以百般的毅力去為下一學(xué)期更好地工作而努力著!
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