超有趣的漫畫中國史讀后感(熱門19篇)

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超有趣的漫畫中國史讀后感(熱門19篇)
時間:2023-11-29 18:26:16     小編:書香墨

讀后感不僅僅是對書中情節(jié)的簡單描述,更應(yīng)該包含對作者意圖的理解和表達(dá)。寫讀后感時,可以從多個角度對書籍進(jìn)行分析和解讀,比如結(jié)構(gòu)、人物、主題等方面。以下是小編為大家收集的讀后感范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

超有趣的漫畫中國史讀后感篇一

now,我們繼續(xù)來共享《超有趣的漫畫中國史2》。有道是:春秋無義戰(zhàn),這個觀點其實需要我們多角度、辯證地去思考,而不能直觀地只看表面意思,這樣就很膚淺了。本書第一章節(jié)講的就是春秋時期的君子之爭。《孫子兵法》開篇首句,孫子曰:兵者,國之大事也。死生之地,存亡之道,不可不察也。

字面意思是對戰(zhàn)爭的的敬畏,是慎戰(zhàn),但《孫子兵法》更主要的是講方法,“地”和“道”,是貫穿整部《孫子兵法》的方法。所謂的“君子之爭”按書中的解釋加之筆者自身的理解可以解讀為:春秋是一個特別講究戰(zhàn)爭的形式和規(guī)則的時代,戰(zhàn)爭都是貴族之間的游戲。它是一個貴族文化的延伸,需要注意的是那時的貴族可絕不同于現(xiàn)在的土豪或暴發(fā)戶,貴族階層的禮儀繁復(fù)之極,涉及生活中每個細(xì)節(jié)。周朝建立初期就已經(jīng)有了嚴(yán)格的社會等級制度,即使貴族、諸侯國之間也是按國土大小,人口多少,國力強弱等標(biāo)準(zhǔn)來決定鄙視鏈的劃分。

相較第一冊,本書整篇都在闡述春秋時期各國之間的戰(zhàn)爭,從春秋時期的戰(zhàn)爭規(guī)則講到春秋余暉。語言更為嚴(yán)謹(jǐn),干貨也相對更多。將歷史課上那些枯燥乏味的知識點以漫畫形式展現(xiàn),學(xué)習(xí)的過程自然也就不會那么頭痛。

讀完這本書,我們可以了解到一些成語或現(xiàn)代常用語的來歷和出處,比如封疆大吏、爾虞我詐、臥薪嘗膽、三家分晉;也知曉了歷史上第一個弒父篡位的國君楚穆王和第一個鞭尸之人伍子胥與其背后的心酸經(jīng)歷;更有我們中學(xué)時學(xué)過的一篇古文《燭之武退秦師》背后那些不為人知的往事;更甚者筆者驚喜地發(fā)現(xiàn)原來“九頭鳥”的典故出自神話小說《詩經(jīng)》和詩集《楚辭》,那時的九鳳就已經(jīng)是古人頗為崇敬的,地位尊崇的圖騰,是吉祥高貴的象征。

從夏南!駕我乘馬,說于株野。乘我乘駒,朝食于株。深刻揭諷了陳靈公君臣與夏姬肆意淫亂的丑惡行徑,委婉含蓄、冷峻幽默的獨特方式,諷刺筆墨極為犀利。

此外,作者在漫畫講解的過程中還插入了了同事、小姑等諸如此類現(xiàn)代人物在每一章節(jié)的講解前后插科打諢,而且情節(jié)之間也很是緊湊,具有連貫性。通過這些妙趣橫生的漫畫,幽默地串連起了一部中國古代史,有料有趣有梗,原來歷史也可以讀得很輕松!

超有趣的漫畫中國史讀后感篇二

《超有趣的漫畫中國史1》講述了從上古大禹治水到春秋時期泓水之戰(zhàn)的故事,書中人物對話趣味十足,各種難以理解的概念也拿現(xiàn)代生活的名詞進(jìn)行對此,易于明白;插圖漫畫夸張意味十足,每個人物特點鮮明,都十分可愛。

《超有趣的漫畫中國史1》延續(xù)1的風(fēng)格,繼續(xù)用現(xiàn)代的眼光看待歷史,講述歷史。與以往必修的教科書相比較,這樣的講述更加有趣,反而能看到歷史人物的另外一面。

沒錯,我班里的孩子就是這個反應(yīng)?!袄蠋?,這本書真是太好玩了!”學(xué)生這樣和我說。學(xué)生的話在我看來,既在意料之外又在情理之中,意料之外的是他們爭著看,讀得津津有味;情理之中的是這本書的確十分有趣,連我也讀得愛不釋手。

語文課上,學(xué)習(xí)古詩詞的時候,免不掉學(xué)習(xí)詩人的朝代及其相關(guān)背景故事,講些有意思的小情節(jié)還可以,但是真想把中國的歷史線捋清楚了,捋順了,對孩子們來說,真不是一件簡單的事。

上課的時候,我也只是按照手繪的歷史朝代演變圖點一點,不往深了說,盡量說得有意思,激發(fā)學(xué)生的興趣??深^疼的一點是,有些學(xué)生受某些手機游戲的荼毒,竟然把不同朝代甚至不同時空的人物混為一談,真是讓人頭疼不已。

每次拿到詩詞文學(xué)相關(guān)的書,我都會拿到班級里,看看孩子們喜不喜歡讀,有些書他們很感興趣,有些翻一翻就放在那里了。能寓教于樂,是每個教育工作者一直以來的追求,可課本依然是課本,教師本身并沒有接受過所謂的“快樂學(xué)習(xí)”式教育。所以,這樣的書真的給一線教師幫了大忙。

在簡單介紹歷史主要故事發(fā)展的基礎(chǔ)上,把歷史人物塑造的栩栩如生,十分有趣。在每個故事的后面,作者還設(shè)置了嘮嗑的部分,對當(dāng)時的環(huán)境或者歷史背景進(jìn)行了詳細(xì)介紹,幫助讀者更容易理解歷史??傊瑢πW(xué)生或?qū)v史剛剛誒門的讀者來說,這本《超有趣的漫畫中國史2》值得一讀的通俗歷史讀物。聽說這一套是從上古講到清朝,趣味古代歷史故事真的讓讀者期待值滿滿。

超有趣的漫畫中國史讀后感篇三

上回說到第一部超有趣的漫畫中國史帶著我終于越過五帝來到了春秋,第二部春秋大幕正式開啟。從春秋時期起,名義上的老大是周天子,但基本只是個吉祥物,沒啥大作用,風(fēng)光無兩的是圍繞在大周四面八方的諸侯國,大家艱苦創(chuàng)業(yè)努力奮斗不為別的,就為個“霸”字。

然而因為大多數(shù)諸侯國與周天子同姓,即便大周已衰落成小周,這些諸侯國仍心系周天子安危,就算稱霸,也只是在同伴之間稱霸,直到楚莊王問鼎中原。

透過這一部,那個年代的崇尚禮、德、謀,顯得更加直觀。臺上大家禮尚往來、互幫互助,臺下大家處心積慮、暗自較勁。晉文公上位前承蒙楚成王照顧,給出日后兩兵詳見必退避三舍的承諾。他日功成名就,也信守諾言;即便秦國偷襲本營,念在對方曾經(jīng)對自己的支持,仍給對方留了一條生路。但是因為稱霸是時代的主旋律,該打的還得打,該爭的還得爭。

楚莊王繼位三年不鳴,不鳴則已,一鳴驚人。三年不鳴不是因為本性荒淫無度,而是暗自觀察,等待時機。楚國想要稱霸中原,也得求一個“名正言順”。

這一部涉及的成語典故更多了?!皟蓢粦?zhàn)不斬來使”是自春秋時期傳承下來,“退避三舍”是重耳信守過的諾言,“秦晉交好”是秦拉攏晉的策略。還有眼熟但是記不起來的“燭之武退秦師”......還有那么多的“xx之戰(zhàn)”,反正我是記不住。春秋爭霸的歷史也充分體現(xiàn)了“敵人的敵人就是朋友”這個大道理。

說到這一部的畫面,來,讓我們體會一下劉老師想吸引女性讀者的意愿有多強烈。

這系列書還有一點讓我喜歡的是,每一回后面的“敲黑板”,雖頗有上學(xué)時歷史書上每章后面總結(jié)的經(jīng)驗和教訓(xùn),但是比教科書讀起來深入人心多了。

春秋時期年代久遠(yuǎn),但其中各國、各人物之間關(guān)系錯綜復(fù)雜,隨便拿來一個諸侯國都能拍一部歷史大戲。這段歷史要想搞清楚,我可能需要備一個筆記本,好好捋一捋了。眼前,姑且先看個熱鬧吧。

超有趣的漫畫中國史讀后感篇四

最近看了一部超級好看的漫畫大圖冊《超有趣的漫畫中國史》。之所以說它有趣,是因為這部書將中國歷史以最新潮最網(wǎng)紅的語言,通過漫畫形式表達(dá)出來。

嚴(yán)肅古板的歷史知識,很難讓大家記住,這部漫畫中國史幽默詼諧,將中國幾千年的歷史知識,以獨特的視角吸引了讀者的眼光。

喜歡漫畫的人都知道,漫畫故事情節(jié)要有內(nèi)容,要能引起閱讀者的興趣。你像著名漫畫大師豐子愷先生,他創(chuàng)作了一系列以生活為題材的漫畫,印象最深的是他的《人散盡,一鉤新月天如水》。正是他那份獨有的不被世故所包裹的真性情,才讓世人真正體會到先生的率真、質(zhì)樸、赤誠與任性,否則一幅漫畫書很難吸引住大家的目光。

敲黑板,嘮會兒嗑!

“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”,這話說的沒毛病,但能打仗的士兵就一定能當(dāng)將軍嗎?未必!

夏朝有個叫“桀”的敗家子非常驍勇善戰(zhàn),他可以手博豺狼、足追四馬,繼承王位后不思進(jìn)取、驕奢淫逸,他只顧“自戀式的秀肌肉”缺乏管理才能,最后被“商湯”滅了。

夏桀如果作為一個小部落的負(fù)責(zé)人應(yīng)該沒有問題,因為他作戰(zhàn)勇敢,可讓他作為部落聯(lián)盟的共主恐怕就不行了,他缺乏管理協(xié)調(diào)能力。一個團隊的指揮者不需要親自沖鋒陷陣,需要的是擁有制訂作戰(zhàn)計劃、分析前線情報、協(xié)調(diào)作戰(zhàn)單位的全面能力,只在戰(zhàn)場上表現(xiàn)獨秀肌肉的士兵是當(dāng)不了將軍的。

歷史上的“災(zāi)星”天子厲王姬胡,他的失敗是在于他沒有弄清楚自己在作為一名國君擁有權(quán)利的同時還有應(yīng)盡的責(zé)任。他貪婪專制,百姓們敢怒不敢言,“道路以目”就是由此而來的。

現(xiàn)實生活中公司和王朝很相似,管理人員不應(yīng)忽略基層員工生活與感受,讓員工們更安全、更有尊嚴(yán)才是管理的最高境界,因為權(quán)利越大責(zé)任越大,盡到責(zé)任越大,回報和收獲也就越大。

劉宏亮以漫畫這種形式講述中國史,確實不僅“超有趣”,還能“超有收獲”。

不能過多劇透了,欲知后事如何,請聽下回分解。

超有趣的漫畫中國史讀后感篇五

在看完劉宏亮的《超有趣的漫畫中國史1》以后,真心覺得自己在歷史方面的歷史增加了不少,尤其是漫畫加旁白的講述方式讓人在開懷大笑之余還能學(xué)到東西,實在是一件有意義的事,因此,在看完第一部之后,又把第二部找了來,繼續(xù)在快樂的海洋中尋找歷史的真相。

《超有趣的漫畫中國史》的第二部一共12回,接著上一部泓水之戰(zhàn)的余韻,從春秋時的戰(zhàn)爭規(guī)則講起,一直講到三家分晉之前的春秋末年。在這一部中,劉宏亮延續(xù)了自己在上一部中的幽默風(fēng)趣的風(fēng)格,繼續(xù)通過有梗、有料、有趣的全彩劇情漫畫,來幫助我們了解中國歷史故事。

說道有料,其實在《超有趣的漫畫中國史》中,你真的會學(xué)到許多奇怪的知識。比如在本書第一回提到的戰(zhàn)爭規(guī)則?,F(xiàn)代人其實很難理解在春秋時候,兩國打仗竟然會是這樣一幅光景。比如春秋時候的戰(zhàn)爭其實是屬于“貴族戰(zhàn)爭”,你只有到了“士”這一層次,你才有機會直接參與作戰(zhàn),至于平民,只有后勤才可能用到你。

然后在決定發(fā)動戰(zhàn)爭之前,你還要客客氣氣的給對方下戰(zhàn)書,說我要打你了,然后雙方會在友好和平的氛圍中就雙方在交戰(zhàn)時間、地點以及作戰(zhàn)人數(shù)等等方面達(dá)成共識。開打之后,也并不以殺傷對手為主要目的,一方獲勝,戰(zhàn)斗即結(jié)束。對于這個時候的戰(zhàn)爭,劉宏亮有一句極為精準(zhǔn)的評價,春秋時的戰(zhàn)爭,與其說是戰(zhàn)爭不如說是比賽。

可謂是一語中的。當(dāng)然在現(xiàn)代人看來,這種戰(zhàn)爭形式很有一些不合時宜的仁義道德的味道。但是在那個時候,這卻是每一個諸侯國都必須要遵守的戰(zhàn)爭的規(guī)則??吹竭@里是不是又覺得奇怪的知識又增加了呢?其實在整部《超有趣的漫畫中國史》中,類似于這樣的奇怪的知識有很多,因此,閱讀整本書的過程,就像是你打開一個新世界的過程一樣新奇有趣!

當(dāng)你苦于歷史的無趣與枯燥的時候,那么我推薦你一定要來讀一讀劉宏亮的《超有趣的漫畫中國史》,因為他真的會給你打開一座新世界的大門,讓人感嘆到歷史的魅力!

超有趣的漫畫中國史讀后感篇六

華夏民族是一個故事的民族,從夏商西周,春秋戰(zhàn)國,無論在那個朝代,我們都是靠著流傳下來的故事,時隔幾千年,都依稀能摸到那個時代的輪廓,溫度,甚至從小到大的傳頌,把這些故事寫進(jìn)我們的骨血里,成為我們的一部分,也讓我們成為華夏這條傳承鏈條的重要一環(huán)。

歷史,大眾感興趣的無非就是有趣的故事,動人的傳聞,以及故事所得來的經(jīng)驗教訓(xùn),使后人哀之鑒之,使后人不復(fù)哀后人。這個領(lǐng)域的,已經(jīng)有太多涉足了,諸如《上下五千年》等等,這時候有一本全新展現(xiàn)的漫畫中國史闖入了這個領(lǐng)域-《超有趣的漫畫中國史》,以漫畫為鑰匙,再次給我們打開一扇通往趣密的歷史之門。

無中生有。在初初看到是漫畫版的歷史,第一感覺就是淺薄的消遣品,只在茶余飯后看著樂。但在真的翻開后,發(fā)現(xiàn)淺薄的是自己。《超有趣的漫畫中國史》與所推薦的一樣,有趣、有梗、有料,作者的筆下,讓我看到了一種十分了得的能力,化繁為簡,化俗為趣。故事是原來的故事,歷史是一樣的歷史,但是結(jié)合作者的畫功,那些原本的歷史符號形象立體了起來,個性鮮明,有里有外,可能這只是作者的個人所想象,但是也不妨礙為我們提供了多一個認(rèn)識歷史符號的一面。

歷史的最大意義是思辨。在書中,每一個故事就像我們重前看到的故事一樣,但是又不一樣。一樣的是時間情節(jié)都是歷史課本規(guī)定的,不一樣的是,作者都沒有給故事下定論以及絕對化。我認(rèn)為這就是歷史最大的善意。作者通過歷史的描述,已經(jīng)結(jié)合時至今日留存下來的習(xí)慣,及人性的推測,給出來除課本視角外,另一種現(xiàn)在具有爭議的可能,禪讓制到底是不是自愿的選擇,夏朝到底是不是真正的存在,周幽王到底是不是烽火戲了諸侯等等諸如此類,課本上早有定論的答案,其實在學(xué)術(shù)界還存在很大的爭議。歷史已過,我們每一個人都是歷史的組成和延伸,對于歷史,我們要有敬畏之心,更要有思辨之心,對歷史的不斷探索及學(xué)習(xí),就是對歷史最大的尊重。

那都是帶著我們這個時代的局限去看問題,作者跳出了這種局限,讓我們看到存在即合理,也使我更進(jìn)一步了解到歷史進(jìn)化的必然性,必要性。

這大概是我看過最好的歷史書之一,唯一的缺點就是太薄了,幾下就翻完。《超有趣的漫畫中國史》重溫歷史,不僅僅看到的不僅僅是歷史的知識點,更多的是看到了生活本身。有趣,有料,有梗,歷史如此,生活亦應(yīng)如此。

超有趣的漫畫中國史讀后感篇七

公元前707年秋天,周桓王的諸侯聯(lián)軍在河南長葛與鄭國開戰(zhàn)。結(jié)果聯(lián)軍在鄭國的強大攻勢下一觸即潰、奪命而逃,周桓王自己也中了一箭,非常沒有面子。

面對周桓王的窘迫,鄭莊公沒有宜將剩勇追窮寇,而是表現(xiàn)出了一方諸侯應(yīng)有的風(fēng)度,他待周桓王落腳之后更是派人前去噓寒問暖,表現(xiàn)的非常低調(diào)。他說這件事從頭至尾都是“鬧著玩的,都是誤會,走,我請你“擼串去?!?/p>

而這一事件,在80后作者劉宏亮《超有趣的漫畫中國史》中被冠以“天子挨打”的章節(jié)名稱,形象又生動地昭示了周王朝威嚴(yán)掃地、衰弱至極的沒落形象。對歷史情節(jié)的生動編排,當(dāng)屬本書“有趣”的地方之一。

這是本書“有趣”的地方之二。他通過“潮”“網(wǎng)紅”式的語言表達(dá)方式,將歷史從高深的象牙塔中解放出來,拉近歷史與讀者之間的距離,讓讀者在充滿網(wǎng)絡(luò)時代氣息中走進(jìn)歷史,觸摸歷史的脈絡(luò),了解歷史的真相。在耳熟能詳?shù)目谡Z化表述中閱讀歷史,就像與當(dāng)下的幽默歷史老師面對面交流,這對歷史愛好者來說,無形之中增加了閱讀的快感。

本書“有趣”的地方之三,就在于它以漫畫形式講述歷史。雖說有點動畫技術(shù)的都可以畫漫畫,但既懂歷史又會畫漫畫的就不多了。而且,能夠提綱挈領(lǐng),抓住歷史的重要事件,扭住歷史發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié),以此為漫畫創(chuàng)作的主要內(nèi)容,無疑為讀者概略性掌握歷史提供了方便。作為一本中國歷史的普及本,它已經(jīng)很好地完成了自己的使命。

另外,還值得一提的是本書的漫畫風(fēng)格靈活多變,古今中外的漫畫元素都有體現(xiàn),這對而今的00后、10后來說,更增添了一份親切感。因為這里面有些主人公的漫畫形象,就是我們喜愛的動漫人物造型。

超有趣的漫畫中國史讀后感篇八

提及中國歷史,就像榴蓮一般,喜歡之人愛不釋手,厭惡之人敬而遠(yuǎn)之。關(guān)于歷史,我們飽受記憶的痛苦,年代、人物、地點、經(jīng)過常常成為義務(wù)教育階段的考點,哪里看得到歷史的本來面目,更多地感覺歷史書上的人物與事件就像一個個沒有精神的符號。直至畢業(yè)之后,捧讀《超有趣的漫畫中國史2》,才發(fā)現(xiàn)歷史并不是為了折磨我們而存在的,而是取悅我們的生活。

《超有趣的漫畫中國史2》敢于、善于用現(xiàn)代社會現(xiàn)象去解讀幾千年之前的故事,比如將楚國形容為土豪或者暴發(fā)戶,與之對應(yīng)的是貴族,二者的差別就在于有沒有文化。文化是看不見、摸不著,但卻是真實存在的。在貴族眼中,沒有文化的楚國就是“土包子”,暫且不說包子有沒有肉,就是其鄙陋的外表也令人望而生畏。當(dāng)然,在戲說的同時,《超有趣的漫畫中國史2》以可憐的正經(jīng)告訴讀者:所謂的貴族文化其實就是繁復(fù)的禮儀行為規(guī)范,簡單地說就是吃飽飯沒事找事做。

《超有趣的漫畫中國史2》拉近了我們與幾千年前的祖先的距離,看祖先的一舉一動是如此認(rèn)真,生活在現(xiàn)代的我們更應(yīng)該發(fā)現(xiàn)作為龍的傳人,不應(yīng)該在追逐現(xiàn)代化的生活中迷失了本性,真正讓我們勇毅地走向未來的是蘊含于血液里的精氣神,而非其它。

超有趣的漫畫中國史讀后感篇九

春秋是一個精彩紛呈的時代,周王室勢力漸微,各方諸侯崛起,正所謂你方唱罷我登場,好不熱鬧。但他們之間的爭斗更像是一場爭勝決負(fù)的友誼賽,大多數(shù)不是以傷人性命為目的的。

但到了戰(zhàn)國時期,因秦楚的野心,導(dǎo)致諸侯國之間殘酷干架,死傷無數(shù),周王室建立的規(guī)則全部崩壞,史稱“人心不古,禮崩樂壞”的時代。

春秋的可愛,不同于戰(zhàn)國后建立的秦朝與二千多年來的封建制度,所以人們喜歡以“秦”為劃分點,把秦統(tǒng)一之前的時期叫做“先秦”。

我們讀先秦的歷史,最頭疼的就是數(shù)不清的小國和稱謂差不多的各諸侯國王的謚號,那像一個遍地開花又熱鬧的市場,體現(xiàn)的是好玩與欣欣向榮,在《超有趣的漫畫中國史》這本書里,作者就以現(xiàn)代的幽默與浪漫手法,表現(xiàn)了那樣一個世上難得的可愛時代。

這本書延續(xù)《超有趣的漫畫中國史1》的風(fēng)格,把古代的歷史用現(xiàn)代思維工作化和生活化,讓枯燥的歷史知識更貼進(jìn)于我們的生活,使逝去的歷史活過來,讓我們愛上歷史。

這套書不僅以淺顯有趣的話語講述歷史知識點,還時不時以醒腦的方式來幾句插言,讓我們從中受到啟發(fā),如第21回后面的“敲黑板,嘮會兒嗑”,講了“不鳴則已一鳴驚人”的正解,說現(xiàn)在有些沉迷當(dāng)下的年輕人,把自己的揮霍青春和時間的行為說成楚莊王的故意隱忍,卻不知道楚莊王三年所謂的放飛自我,并不是真的放飛自我,而是一邊偷偷在勵精圖治。楚莊王放飛自我只是做給別人看的,在別人看不到的時候,與自己信得過的一幫人在一起,他卻完全是另一副實干家的模樣。

有些人里子是玩,面子是玩,還偏要說自己是在養(yǎng)精蓄銳勵精圖治,有一天也會“一鳴驚人”,那只能當(dāng)個笑話說說而已。這本書里時時會借助歷史的情節(jié)做點醒的教化,讓我們在幽默的漫畫風(fēng)格里體會到歷史人物的真正處事方式,與我們目前的生活狀態(tài)產(chǎn)生共情。

歷史故事里都是真實存在過的人,他們并非人為塑造的木偶裝進(jìn)創(chuàng)作者的思想,因此他們處境的真實與遭遇的現(xiàn)實,大體上與我們在這個錯綜復(fù)雜的世界里遇上的相同,所以更能啟發(fā)我們的體驗感和共情。建立在這種基礎(chǔ)上的歷史講解,不僅能讓我們獲得一些歷史知識,還最能引發(fā)我們心靈的感應(yīng)與共振。

《超有趣的漫畫中國史》是一套專門寫給小孩子們看的書,但是對我這個中年老油條來說,還是一看就上癮,想停也停不下來。

超有趣的漫畫中國史讀后感篇十

劉宏亮在《超有趣的漫畫中國史1》中從“大禹治水”講到了“泓水之戰(zhàn)”,從原始社會畫到春秋鼎盛,中國歷史進(jìn)入了群雄爭霸、連年征戰(zhàn)的時代。

在《超有趣的漫畫中國史2》中,劉宏亮延續(xù)了第一本的風(fēng)格,繼續(xù)以漫畫形式講述歷史。這一本,從“君子之爭”到“春秋余暉”,集中講述了戰(zhàn)國時期之前的天下形勢,為即將創(chuàng)作的《超有趣的漫畫中國史x》謀篇布局。

在這一“集”中,漫畫風(fēng)格、語言表述基本不變,些許變化的每一回的標(biāo)題擬法,與第一本略有不同。如果說第一本的章回標(biāo)題充滿了“潮言潮語”的話,第二本的章回標(biāo)題則“正經(jīng)”了許多,雖然同樣用的是白話文,但顯得樸實、直白了很多。許是第一本過于太“潮”,擔(dān)心“網(wǎng)紅”過后必被時代遺忘,因此在第二本上有所改變吧。

不過,總體而言,簡潔明了、不拖泥帶水的表述,依舊是讀者們喜歡的表達(dá)方式。歷史本來就難以看到真相,在能直白就直白地方直截了當(dāng)表明觀點看法,無疑是一種明智的選擇。

這一本,在內(nèi)容上也顯得更為充實、豐富、突出表現(xiàn)為對相關(guān)概念的精辟闡述上,當(dāng)然,同樣以漫畫形式。比如“什么是貴族”?作者對此進(jìn)行了深入淺出的講解。在了解了“貴族”之后,順帶從“天子、諸侯、卿大夫、士、平民、奴隸”、講解了當(dāng)時嚴(yán)格的社會等級制度以及每個階層的生存狀態(tài),為我們進(jìn)一步理解當(dāng)時的社會政治體制、不同階層存在的矛盾、春秋戰(zhàn)國諸侯之間的關(guān)系提供了幫助。

“三家分晉”之后,迎來了“春秋余暉”。“春秋”即將劃上句號,“戰(zhàn)國”風(fēng)云趁勢而起。而《超有趣的漫畫中國史x》也即將閃亮登場。

超有趣的漫畫中國史讀后感篇十一

在這個快節(jié)奏、知識勝過一切的時代,我們總渴望能夠快速、開心而有效地學(xué)習(xí)各種各樣的知識。

而現(xiàn)代人渴望學(xué)習(xí)的知識里面,歷史占了很大的比重。學(xué)習(xí)歷史知識有很多好處,我們可以借鑒古人的成敗得失,進(jìn)而運用到我們自己的生活中去。歷史也像一面鏡子,照出我們自己的靈魂,讓我們能更加了解自己是什么樣的人。

這套《超有趣的漫畫中國史》書如其名,它將一個個我們熟悉或不熟悉的歷史故事進(jìn)行加工,融入笑料和生動的比喻,為我們上演了一場生動活潑的文化盛宴。我們利用碎片時間隨便讀讀,就能從夏朝遨游到春秋時期,收獲滿滿的快樂和干貨。

原來,當(dāng)時的打仗就類似我們現(xiàn)在的體育比賽,是在友好又和平的氛圍下進(jìn)行的。兩隊車馬之間互相交錯,誰先翻車誰就是輸家。勝者也不能乘勝追擊,甚至還會幫輸家修車!這些貴族堅守著不傷人、不辱人、不坑人的傳統(tǒng)禮儀,從而彰顯自己尊貴的身份。如果現(xiàn)在的商戰(zhàn)也能如此公平又和睦的話,很多公司也能少打不少官司了吧。

《超有趣的漫畫中國史2》中還生動地寫出了春秋時期每個國家的特征:不被“姬”姓國家承認(rèn),被稱作“蠻夷”的楚國、講禮儀講規(guī)矩,但是卻很高傲的老牌貴族宋國、兩面派隨風(fēng)飄搖的變臉狂人鄭國、借著軍事力量和高超兵法一舉變強的吳國、擁有一個能隱忍會演戲臥薪嘗膽勾踐的越國、試圖制霸中原而屢屢受挫,向西發(fā)展卻一路凱歌的秦國……這些國家就像不同的樂器演奏出來的旋律,交織在一起組成了春秋這段恢宏大氣的交響音樂。

作者依舊很淘氣很愛亂搞。他在書中戲仿了很多世界名畫、電影海報、明星團體,比如米開朗基羅的《創(chuàng)世紀(jì)》、波提切利《維納斯的誕生》、古惑仔系列、男子偶像組合f4等等等等。

讀完這本書,創(chuàng)作者們也能打開新的思路,習(xí)得一種比較有趣的表達(dá)手法,從而能將自己的作品變得更加有趣,在不減少知識含量的同時更易于被大眾所接受?!冻腥さ穆嬛袊贰防仙偌嬉耍魏文挲g段的人都能從書中收獲到屬于自己的樂趣。本書全彩印刷,畫面大氣恢宏,表現(xiàn)力豐富,非常適合買來收藏。

超有趣的漫畫中國史讀后感篇十二

在這個暑假里,我除了作業(yè)生涯、娛樂時光,還有那充實的閱讀生活。

假期里我讀了很多書,其中最喜歡的當(dāng)屬半小時漫畫系列,這個系列的書全套12冊,其中《半小時漫畫中國史》共4冊。讀了它,我才知道:原來歷史還可以這么的詼諧有趣!

這本書的最大亮點在于:看半小時漫畫,通五千年歷史。比如它是這樣描述唐玄宗的一生:“唐玄宗在位45年,是唐朝在位時間最久的皇帝。45年間發(fā)生了很多事情,可是一個身處頂點的男人,人生軌跡非常簡單,活是一條拋物線:前半生英明神武,王者榮耀;后半生慘不忍睹,整個垮掉……”

我一口氣讀完了中國史4部,中國史5還未出版,第4部在元朝的歷史長河中戛然而止。想到這里,我不禁“悲從中來”,真希望作者能快點更新,我無比期待!

最后,我想借用作者的一句話來形容《半小時漫畫中國史》:“翻開本書,在笑出腹肌的同時,不知不覺通曉歷史”。

超有趣的漫畫中國史讀后感篇十三

很多時候,我們?nèi)菀鬃鲞@樣一個事情:明明一句話能說清楚的,為了表明我們的睿智,我們要繞好多圈子來解釋他,還美名為“博學(xué)多才”。

于我們而言,歷史就是我們這樣一個存在,你會發(fā)現(xiàn)一個規(guī)律,關(guān)于史學(xué)的書,一定特別厚;文字絕對高深莫測,絕對一本真經(jīng),畢竟歷史不可胡編亂造,要嚴(yán)謹(jǐn)。

這么正經(jīng),這么嚴(yán)謹(jǐn),問題就來了,小小年紀(jì)的我們幾個能受得了?

所以,一直以來,歷史于我們而言,更像是一位帶著老花鏡的老學(xué)究,一板一眼,給我們講史學(xué),究得失,如果再配上一個陰天,那簡直就是一堂完美的催眠課;也有一些老師別出心裁,用現(xiàn)代話語去解讀中國歷史,在趣味之中透露詼諧,但有個缺點就是,你想聽課的時候,他沒課呀。

而這本《超有趣的中國漫畫史》就解決了這個問題:既有趣,又能自主學(xué)習(xí)。不用厚厚的課本,看不完的字,我們也一樣能學(xué)好歷史。

超有趣的漫畫中國史讀后感篇十四

我們偉大的祖國,有著悠久的歷史。如果把歷史比作一個大舞臺的話,每一個時代都會有杰出的人才粉墨登場。如果把一個個歷史人物看作一個個創(chuàng)業(yè)者的話,他們的故事不僅傳奇有趣,還對于現(xiàn)代人有著足夠的借鑒意義。

比如,大禹可以說是中國歷史上最敬業(yè)的創(chuàng)業(yè)者了。他在治理黃河水患這個事業(yè)上,可以說是盡心盡力、不辭辛苦。三次經(jīng)過家門都顧不上回去看望妻子、孩子。

但是,大禹能夠取得治水的成功,最終還是因為發(fā)現(xiàn)了事物的本質(zhì)。禹的父親在治水的過程中大多是靠賭,哪里發(fā)生了水患就堵哪里。而大禹則更有長遠(yuǎn)的眼光,他在治理水患時靠的是疏通水道。因此,有效的避免了洪水的泛濫。大禹可謂是一個有勇有謀,勤勞拼搏的創(chuàng)業(yè)者。

對于我們職場人士來說,想要升職加薪。光有勤奮是不夠的,還要有腦子能夠發(fā)現(xiàn)解決事情的根本問題。多向智慧的古人學(xué)習(xí)吧!

《超有趣的漫畫中國史》是由“涂鴉中國史”團隊主筆策劃,他們擅長將歷史故事與圖畫創(chuàng)作相及結(jié)合。2019年開始在微信公眾號“涂鴉工作室”上連載漫畫作品,以漫畫的形式講述中國歷史。每篇文章平均閱讀兩10w+。

原來歷史也可以很有趣!《超有趣的漫畫中國史》將歷史故事向我們娓娓道來。有料、有趣、有收獲,是大人孩子都愛看的歷史書??臻e之余看些書吧,歷史有趣有收獲,做個淵博的人吧!

超有趣的漫畫中國史讀后感篇十五

不讀不知道,一讀驚嘆道:本書真是打破常規(guī),文中不像有的書要么全是漫畫,要么全是文字,此書則是詼諧幽默漫畫插圖加上言簡意賅的文字,兩者相結(jié)合,給我足足的補了一節(jié)節(jié)美妙的歷史課。

最初了解的中國歷史是在小小的新華字典的最后一頁及初中歷史課本上,中國當(dāng)時分裂成一個個國家時比如春秋戰(zhàn)國、五胡十六國在混戰(zhàn)時期作為學(xué)習(xí)者往往記不清楚,容易混淆前后順序。但是本書妙筆生花,在圖片加文字的循序遞進(jìn)雙講解中,讓我們讀者印象深刻。特別是秦國滅六國的前后順序。為了有利于讀者記憶,出現(xiàn)了一句“喊趙薇去演齊秦”記憶法(韓、趙、魏、楚、燕、齊、秦)。就這樣,戰(zhàn)國七雄被作者絕妙的描寫下讓讀者一下子掌握了,精彩之至。

一口氣把中國史的3部和世界史的1部讀完,中國史第4部還沒有出版,第三部在唐朝的歷史長河中戛然而止,感覺意猶未盡。

在古代的君王中,做一位明君,一是要尊重歷史,二是要引以為鑒,三是要勵精圖治。有的君王成為一朝大帝,有的君王貪圖享樂,有的君王成為傀儡。但是萬變不離其中,為百姓謀福,聽取賢官諫言,國家才能長治久安。

天下則是分久必合,合久必分。出生于和平年代感覺很幸福,小時候國家解決了溫飽問題,長大了過上了小康生活,現(xiàn)在更是一步一步走向了強國之路。國強則民強。像姥姥、父親母親那一代人活得還是很窮苦,長長挨餓,受凍。而孩子們則已經(jīng)不知道鋤禾日當(dāng)午、汗滴禾下土的意義了。

有時候說的mzzy都是嘴上說說而已,走個過場一樣。你敢反對?你敢不贊同?你敢提意見?成年人的zzyx,你也是笑笑而已。

歷史是時間的年輪,走過一圈又一圈,史官們?yōu)闅v史寫下了莊重真實的一筆,文學(xué)家們?yōu)闅v史寫下了濃墨重彩的一筆。這一筆筆都成為我們后代人學(xué)習(xí)及借鑒的珍貴文學(xué)!

超有趣的漫畫中國史讀后感篇十六

是對歷史的根本觀點,一種看法,也是世界觀的組成部分。它讓你能夠理解和感受到人文歷史在理解和感知超越自己視線范圍的時間和空間的機會,這種超越帶給我們的不僅僅是一種呆板的知識,更是一種眼光,一種視角,讓我們能夠更有深度更有問題視角去探索關(guān)于人生的精彩與奧妙。

回到我們這本有趣漫畫中國史,它的存在,讓我們對于嚴(yán)謹(jǐn)史學(xué)的印象,獲得一種更為生動的趣味的引領(lǐng),引領(lǐng)對于史學(xué)的一種探索興趣,好奇心的提升,這種好奇心,讓我們?nèi)タ匆姎v史中的一些制度和脈絡(luò)的發(fā)生。

比如說在談?wù)摱U讓制,從通俗易懂的生存競爭激烈,到“幫派產(chǎn)生首領(lǐng),而這個首領(lǐng)的產(chǎn)生方式為什么是禪讓制,交代是符合當(dāng)時環(huán)境的最佳選擇,一種部落民主制度,同時用極具畫面感的呈現(xiàn),這個領(lǐng)導(dǎo)者是如何帶領(lǐng)大家的,并用可愛的漫畫演示,在生存激烈的環(huán)境下,力量才是一切,強者生存,上古時期的人類是怎樣的存在。

在歷史的脈絡(luò)呈現(xiàn)下,又旁開側(cè)擊的提供人們對于思考的延伸,學(xué)習(xí)知識不僅僅是記憶一種事實性知識,更需要去發(fā)散思考并進(jìn)行答案的探尋。

書籍的作用除了傳遞一種確定性的事實知識,更是提升我們對于問題意識的思考,而如何打開引導(dǎo)?這樣一些提升思考的問題引申,就是我們的一種啟發(fā)與好奇心探索的觸發(fā)。

超有趣的漫畫中國史讀后感篇十七

劉宏亮絕對是畫家堆里面最懂歷史的,作家堆里面最會畫畫的。

義務(wù)教育的大家都上過歷史課,也略微看過“史家之絕唱,無韻之離騷”的《史記》、《資治通鑒》、二十四史等史學(xué)著作。密密麻麻的年份日期、錯綜復(fù)雜的人物史實、昏昏沉沉的午后、戴著酒瓶底厚眼鏡片的歷史老師,背不完的歷史意義,是幾代人共同的歷史記憶。

而《超有趣的漫畫中國史》則以全新的視角來打開中國歷史——內(nèi)含劇透,介意者請光速離開戰(zhàn)場——愛搬家的盤庚,周朝的一窩“雞”,周天子與諸侯國的群聊天,貪便宜的管仲……在有趣的人物和故事之外,還有很多別開生面的小知識,你知道管仲是妓院的祖師爺嗎?姓和氏哪個是父姓哪個是母姓呢?皇帝的謚號如何快速從字面上判斷褒貶中性呢?在輕松幽默看歷史的同時,收獲了滿滿干貨。

此外,《超有趣的漫畫中國史》中不僅僅是歷史故事,還有劉宏亮的團隊人物活躍其中,新增人物畫家的妹妹是個教育擔(dān)當(dāng),很大程度上承擔(dān)了教化的榜樣的作用。從一個鬧得工作室雞飛狗跳的小黃毛丫頭到分擔(dān)繪畫工作三觀正的小妹妹。歷史將大家捆綁在一起,歷史讓大家學(xué)會包容。這就是學(xué)習(xí)歷史的意義吧。

《舊唐書·魏徵傳》中李世民曾說:“夫以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。”隨著時代的推進(jìn),朝代更迭,大浪淘沙,無數(shù)英豪競相跳脫出歷史的長河閃耀萬丈光芒。天下分久必合合久必分,天道周行不殆,而眾人生生不息。

超有趣的漫畫中國史讀后感篇十八

語文課上,學(xué)習(xí)古詩詞的時候,免不掉學(xué)習(xí)詩人的朝代及其相關(guān)背景故事,講些有意思的小情節(jié)還可以,但是真想把中國的歷史線捋清楚了,捋順了,對孩子們來說,真不是一件簡單的事。

上課的時候,我也只是按照手繪的歷史朝代演變圖點一點,不往深了說,盡量說得有意思,激發(fā)學(xué)生的興趣。

可頭疼的一點是,有些學(xué)生受某些手機游戲的荼毒,竟然把不同朝代甚至不同時空的人物混為一談,真是讓人頭疼不已。

每次拿到詩詞文學(xué)相關(guān)的書,我都會拿到班級里,看看孩子們喜不喜歡讀,有些書他們很感興趣,有些翻一翻就放在那里了。

想不到這次的兩本《超有趣的漫畫中國史》倒挺喜歡的,爭著看,讀得津津有味。上次讓他們這么感興趣的,還是那本《手工游戲》。

“老師,這本書真是太好玩了!”學(xué)生這樣和我說。

能寓教于樂,是每個教育工作者一直以來的追求,可課本依然是課本,教師本身并沒有接受過所謂的“快樂學(xué)習(xí)”式教育。所以,這樣的書真的給一線教師幫了大忙。

《超有趣的漫畫中國史1》講述了從上古大禹治水到春秋時期泓水之戰(zhàn)的故事,書中人物對話趣味十足,各種難以理解的概念也拿現(xiàn)代生活的名詞進(jìn)行對此,易于明白;插圖漫畫夸張意味十足,每個人物特點鮮明,都十分可愛。

在簡單介紹歷史主要故事發(fā)展的基礎(chǔ)上,把歷史人物塑造的栩栩如生,十分有趣。在每個故事的后面,作者還設(shè)置了嘮嗑的部分,對當(dāng)時的環(huán)境或者歷史背景進(jìn)行了詳細(xì)介紹,幫助讀者更容易理解歷史。

超有趣的漫畫中國史讀后感篇十九

《超有趣的漫畫中國史》人民日報出版社??吹竭@個出版社,內(nèi)容一般我就很放心了,一定很不錯的。

舉報!有小孩搶我的書看。明明說好9——99歲都可以看,怎么3歲小兒也要搶我的書看!家里的三歲小兒看圖片很感興趣,還問我這是誰?我說是楚莊王,秦穆公,他一直在書里面繼續(xù)找楚莊王。。。

這本書有兩冊,屬于漫畫型的。有點像半小時漫畫經(jīng)濟學(xué)這個類型的書??雌饋矸浅5目?,也非常的輕松,圖文結(jié)合,漫畫里的主角有三到四個現(xiàn)代人,一起聊天,從古至今,一邊是現(xiàn)代的話語,無縫接入,一邊是真實的歷史,用我們現(xiàn)代的視角去解析幾千年的歷史故事,把遙遠(yuǎn)的歷史從神臺上請下來,雖然畫面非常輕松也讓我們有了代入感,但是,收獲也是很輕松的。

我終于好像弄懂了什么是禪讓制,什么是世襲制。以及為什么禪讓制不成立了,為何要禪讓給了大禹,黃河母親幾千年前就叨擾著附近的中原居住者,前人都是堵起來,不讓河水過來,但是,收效很小。只有大禹勇于承擔(dān)了大梁,不用堵,而是疏通黃河道路的方法,從此用了數(shù)年才逐漸疏通了黃河的饒民的大困難。

通過這本《超有趣的漫畫中國史》,我們能知道也許原來幾千年前,我們都開始了地域歧視了,宋國一直在古代的諺語成語中被歧視中,比如拔苗助長,我們說的是一位宋國人。守株待兔,我們說的也是一位宋國人。

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