人們常常在一段時間過后回顧自己的行動,這樣有助于我們的成長和改進。想要寫出一篇較為完美的總結(jié),首先要明確總結(jié)的目標(biāo)和對象。以下是一些經(jīng)典總結(jié)的例子,希望對大家寫作有所啟發(fā)。
幼兒園清明活動大班策劃案篇一
本次活動源自外出活動時,欣欣找到了一只小蝸牛。過了一會兒,小蝸牛從殼里探出頭,在欣欣手里慢吞吞地爬。幾名小朋友圍在欣欣的身邊,饒有興趣地觀察著。我看到孩子們對小蝸牛這么有興趣,就將它裝進瓶子放在了班上的自然角里,由此,在班中開展了以“蝸牛”為主題的一系列活動。在活動中,我們與孩子們共同觀察了蝸牛的貝殼房子、軟綿綿的身體,可以伸縮的二大二小的觸角等外貌特征。還了解了蝸牛喜愛吃菜葉、草葉,常在陰暗潮濕的地方活動,爬行時會留下亮亮的路線,以及下雨天時菜田里會有很多小蝸牛出來活動等生活習(xí)性。在此其間,孩子們觀察的是蝸牛,講的是蝸牛,畫的也是蝸牛??墒?,有一天,由于瓶子沒有蓋嚴(yán),小蝸牛不見了,孩子們在活動室里找來找去也沒有找到。為了安慰孩子,調(diào)整孩子的情緒,我抓住了這個教育的契機,設(shè)計了本次繪畫表述活動《小蝸牛去哪兒了》。
由于活動的內(nèi)容來自生活情境,孩子沒們從始至終興趣盎然,積極投入,為了讓幼兒能更好地發(fā)揮創(chuàng)造想像、大膽表現(xiàn)的能力,我們在活動中安排了以下環(huán)節(jié)即聽一聽、說一說、畫一畫、講一講。先在聽故事《小青蛙旅行記》中激發(fā)幼兒想象班中的小蝸牛丟了其實是去旅行了這一美好的想象,然后在討論中大膽地說說小蝸牛去哪兒旅行了,它會碰到誰,看到什么,還會發(fā)生什么事呢?從而為了孩子們下面的繪畫活動打好基礎(chǔ),有了這些生活情境,提供了自由討論的機會,大大激發(fā)了幼兒創(chuàng)新想象的欲望。在繪畫中孩子們有種揮畫自如的感覺。如:蔡佳蕓的小蝸牛乘火箭飛上天空,張宋華的小蝸牛在草地上、花園里、房子里的連環(huán)畫、李燁玲與林昕合作的粘貼添畫作品中小蝸牛來到了美麗的花園里,看見一群漂亮的蝴蝶在飛舞等。當(dāng)孩子們畫完了,又可以自由地把小蝸牛去哪兒了的情景講給老師及小朋友聽。在整個活動中幼兒可以根據(jù)自己的體驗和想象來創(chuàng)造和表現(xiàn),且表現(xiàn)時不受限制,從而體現(xiàn)了個性,提高了興趣。
在第一次活動中,我們以故事《小青蛙旅行記》來導(dǎo)入,用“8開”大的紙張,以獨自繪畫的形式表現(xiàn)蝸牛去哪兒了,結(jié)果發(fā)現(xiàn)導(dǎo)入與繪畫主題有些脫節(jié),孩子們繪畫的時間太長了,表述的時間沒有了,且畫面中不能表現(xiàn)蝸牛旅行的起始地點。因此在第二次活動中,我們設(shè)計了另一只蝸牛去旅行的故事,并改用了“16開”紙張畫2-3幅連環(huán)畫,活動后發(fā)現(xiàn)孩子們的畫面內(nèi)容豐富了,表述的機會和時間增多了,表述的內(nèi)容也更加連貫了。當(dāng)時,我們想是不是還可以把本次活動設(shè)計成孩子們合作進行的用粘貼、添畫的方式來表現(xiàn)畫面的美術(shù)活動形式呢?在第三次活動中我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝烁魃臣垺⑾鹚芗埣啊?開”畫紙,鼓勵幼兒2-3人自由合作完成一幅作品,然后再共同編講表述,最后把所有幼兒的作品裝訂成一本大大的圖書,放在故事屋讓孩子們觀看編講。在實踐中,我們發(fā)現(xiàn)了一幅幅更有創(chuàng)意的畫面,如:蝸牛與甲蟲賽跑、蝸牛與昆蟲在開音樂會、花園里的小蝸牛等。
《綱要》指出:“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,提供自由表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感、理解和想象,分享他們創(chuàng)造的快樂?!倍段伵Hツ膬毫恕返幕顒?,由生活中引發(fā),在情境中激發(fā)了孩子的創(chuàng)造想像力,通過一次又一次的活動調(diào)整,提高了孩子們感受美、講述美的能力。幼兒通過創(chuàng)造、想象充分體驗到了成功的快樂。
1.鼓勵幼兒大膽想像,并通過語言、繪畫的形式表現(xiàn)出來。
2.能關(guān)注周圍的生命,養(yǎng)成積極的生活態(tài)度。
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:觀察蝸牛的外貌特征,了解蝸牛的生活習(xí)性。
2.背景圖:大樹。
和草,毛毛蟲和菜地,花園和蝴蝶。
3.環(huán)境布置:蝸牛圖片、蝸牛生活背景、幼兒觀察記錄。
4.材料:各色粘紙、橡塑紙、白紙、油畫棒等。
5.電教器材:視頻儀、錄音機。
1.聽一聽。
(1)交待故事名稱――小蝸牛不見了。
(2)放錄音――自編童話故事《小蝸牛不見了》,邊講邊通過視頻儀出示背景圖。
2.說一說。
(2)幼兒圍繞這幾個問題,找好朋友一起討論。老師走到幼兒中間,傾聽他們的想法。
(3)全班幼兒一起交流。
3.畫一畫。
(1)引導(dǎo)幼兒將自己的想法用兩人合作畫的方式畫出來(介紹提供的材料),鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。幼兒自由合作并按自己的意愿選擇需要的材料。
(2)幼兒繪畫、粘貼。老師細心觀察,根據(jù)幼兒的實際需要給予適當(dāng)?shù)闹С?、幫助和指?dǎo)。
4.講一講。
(1)引導(dǎo)畫完的幼兒講畫。
你們的小蝸牛去哪兒了?幼兒拿著自己的畫,把小蝸牛去旅行的經(jīng)歷講給老師、小朋友聽。
(2)展示評價作品,表揚用多種形式表現(xiàn)畫面的幼兒。
幼兒園清明活動大班策劃案篇二
活動目標(biāo):
1、鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和動作的靈敏性;。
2、培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力。
活動準(zhǔn)備:
平整的場地、《健康歌》音樂、呼啦圈若干。
活動過程:
一、活動環(huán)節(jié)設(shè)計:
1、整隊,帶幼兒進入活動場地,隨《健康歌》音樂做運動,做好游戲的準(zhǔn)備活動。
2、通過談話法跟幼兒講明游戲規(guī)則,把幼兒分為三個小組,每個小組的幼兒是一列“小火車”,三列“小火車”同時從起點出發(fā),繞過障礙和終點標(biāo)志,以先返回起點者為勝。若在前進過程中“小火車”斷開,則需要回到起點重新開始。
3、強調(diào)活動過程中需要注意的安全問題和紀(jì)律問題,提醒幼兒注意安全。
4、活動開始:
玩法一:幼兒六人或七人一組排好隊,后面的幼兒扶著前面幼兒的肩膀,形成“小火車”。起點和終點之間不設(shè)障礙,終點處設(shè)三個終點標(biāo)志。三組幼兒同時隨音樂《火車開了》開始游戲,繞過終點標(biāo)志先返回起點的是優(yōu)勝者。
玩法二:幼兒六人或七人一組排好隊,排頭幼兒手拿呼啦圈做車頭,每個幼兒套在一個呼啦圈里當(dāng)作車廂,后面幼兒抓著前面幼兒身上的呼啦圈,連接起來開小火車,起點和終點之間設(shè)有障礙,終點處安排三名幼兒作為終點標(biāo)志。三組幼兒同時隨音樂《火車開了》開始游戲,到達終點繞過終點幼兒再返回起點,先到起點的一組為勝。
玩法三:幼兒分小組創(chuàng)編游戲玩法,老師鼓勵他們大膽創(chuàng)新。
5、活動結(jié)束:帶領(lǐng)幼兒做放松運動,并整理活動器械。
6、活動延伸:鼓勵幼兒回家后跟家里人玩開火車的游戲,并創(chuàng)編出更多的玩法。
二、幼兒:
估計幼兒可能會創(chuàng)編出抱著前面幼兒的腰開火車、或者前后的幼兒拉著手開火車等游戲方式,一定注意及時表揚表現(xiàn)好的幼兒。
幼兒園清明活動大班策劃案篇三
活動目標(biāo):
1.簡單了解清明節(jié)的由來和傳統(tǒng)習(xí)俗,樂于參與清明節(jié)的活動。
2.初步體驗懷念先祖、懷念革命烈士的情感。
活動重點:簡單了解清明節(jié)的由來和習(xí)俗。
活動難點:體驗感受清明的氣氛,懂得懷念先祖與革命烈士。
活動過程:
一、開始部分。
古詩導(dǎo)入:《清明》。
師:這首古詩里藏著一個節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嗎?
二、基本部分。
1、幼兒通過視頻、圖片等形式了解清明節(jié)的由來和習(xí)俗,并能夠簡單講述。
師:為什么會有清明節(jié)這個節(jié)日呢?清明節(jié)是怎么來的?
清明節(jié)到了,都有哪些習(xí)俗呢?
幼兒自由講述。
教師播放清明節(jié)由來的視頻,幼兒觀看。
2、交流:
師:清明節(jié)是什么時候?為什么會有清明節(jié)呢?在清明節(jié)這天我們都要做些什么?
(根據(jù)幼兒回答教師出示相應(yīng)圖片。)。
3、引導(dǎo)幼兒初步體驗懷念先祖,懷念革命烈士的情感。
(1)出示掃墓圖片。
師:瞧!他們在干什么?為什么要去掃墓呢?
小結(jié):每年清明前后,為了表達對已經(jīng)去世的親人的懷念,我們都會去他的墓前祭拜,表達哀思。
(2)出示革命烈士陵園掃墓圖片。
三、結(jié)束部分。
教師播放關(guān)于”革命烈士“的事跡,請幼兒觀看,引導(dǎo)幼兒了解”烈士":董存瑞、黃繼光、消防英雄等。
幼兒園清明活動大班策劃案篇四
2、活動地點安排:xx小公園。
3、春游活動跟班教師安排。
每班必須要兩位教師,班主任負責(zé)帶隊組織活動。(組織幼兒游戲、幼兒安全、隊伍的排列、清點人數(shù)、活動小結(jié)等等)。保育老師負責(zé)協(xié)助(幼兒安全、隊伍的排列、觀察體弱幼兒)。年級組長負責(zé)后勤(衛(wèi)生紙、藥品拿放、垃圾袋等)。
(一)安全教育。
1、排隊行走安全:一切行動聽從老師指揮,緊跟隊伍。
不掉隊,在隊伍中行走不喧嘩,不擁擠,不吃東西。
2、游玩安全。
(1)不鉆草叢、樹叢,不做危險游戲;
(2)在老師視線范圍內(nèi)活動,不得隨意離開,有事離隊要老師陪伴而行。
(二)文明教育。
1、在參觀途中要注意交通文明,不亂穿人群。
2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明:不亂丟廢棄物,扔在自己帶的塑料袋里,離開休息地,要搞好衛(wèi)生。
3、在游玩過程中要注意語言文明:不講臟話,不大聲喧嘩;
4、在游玩過程中要注意行為文明:不追跑打鬧、不損壞公共財物,在游玩過程中做到文明、安全。
(三)互助教育。
幼兒間要團結(jié)互助,主動幫助有困難的伙伴。
(四)活動流程。
1、8:40集中清點人數(shù)。
2、到地點,班主任再一次清點人數(shù)。
3、觀賞風(fēng)景澆灌樹苗放飛風(fēng)箏組織游戲合影留念集中清點人數(shù)返回。
4、回到教室討論交流,教師總結(jié)活動。
幼兒園清明活動大班策劃案篇五
1、利用清明節(jié)掃墓的契機,進行革命傳統(tǒng)教育,繼承先烈遺志,珍惜幸福生活,爭做文明幼兒。
2、通過本次活動培養(yǎng)孩子們的愛國情懷,發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神,使幼兒受到愛家鄉(xiāng)、愛祖國的教育。
烈士陵園
20xx年4月5日上午
1、全體師生步行前往烈士陵園。
2、儀式開始。
主持人清明掃墓致辭
為了表示對烈士們的崇敬與懷念,每年的清明節(jié)期間,我們都要來烈士陵園掃墓,
3、默哀。
讓我們一起向革命烈士表示由衷的致敬,全體默哀3分鐘!禮畢。
4、近前瞻仰紀(jì)念碑、參觀烈士塔。
5、清明掃墓活動結(jié)束,集合隊伍。
注意事項
1、注意安全,遵守交通規(guī)則。
2、穿著整潔,行為大方。
3、不準(zhǔn)在烈士紀(jì)念碑下嬉戲打鬧。
4、要以崇敬的心情參加活動,了解烈士事跡。
5、講衛(wèi)生,不準(zhǔn)在烈士陵園里亂吃零食,亂丟垃圾。
6、不要亂跑,不破壞綠蔭草地。
幼兒園清明活動大班策劃案篇六
設(shè)計意圖:
又是一個秋高氣爽的季節(jié),一年一度的中秋、國慶佳節(jié)的來臨,使得國人各個喜氣洋洋,也使我們的孩子沉浸在無比歡樂的氛圍中。每當(dāng)這個時候,到處都張燈結(jié)彩,洋溢著一片愉悅的氛圍,電視、報紙、廣播等各種媒體會有很多關(guān)于愛國主義教育方面的報道、介紹,給我們的愛國教育的實施帶來很多的便利條件,因此,這是一個對幼兒進行愛國教育的良好契機。
通過主題知識的積累,孩子們都知道祖國媽媽的生日是:十月一日國慶節(jié)。孩子們對這個節(jié)日已經(jīng)有了初步的認識,但對于大班的孩子來說他們渴望了解更多有關(guān)國慶的、祖國的知識,這些可從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)。如很多孩子會問:“為什么會有國慶節(jié)?”“國旗上為什么會有五顆星?”“五顆星星代表什么意思?”于是,在這個節(jié)日來臨之即,我們建議家長與幼兒一起收集關(guān)于國慶節(jié)的書籍、圖片,多帶幼兒外出游玩。借助家長的資源,我認為,幼兒在七天長假后肯定能經(jīng)歷很多,積累很多有關(guān)的知識、經(jīng)驗。這樣,就能通過幼兒間的生生互動來讓他們一起分享、一起整理、表達和表現(xiàn)自己的情感,進一步增強幼兒情感的體驗,使幼兒更加了解我們的國慶,從而更加熱愛我們的祖國。
內(nèi)容與要求:
1、了解我們的祖國,認識國旗、學(xué)唱國歌,了解升旗儀式。
2、知道自己是中國人,能積極、主動地與同伴一起分享自己有關(guān)的經(jīng)歷與認識,萌發(fā)愛祖國的情感。
活動過程:
一、導(dǎo)入:
國慶節(jié)前,徐老師給了你們一個任務(wù),是什么任務(wù)?
(尋找并記錄“五星紅旗在哪里飄揚”)。
二、翻蓋樂:
1、師出示“翻蓋樂”:
3)請幼兒說,說清楚你要翻哪張?看看五星紅旗在哪里飄揚?
4)師請幼兒翻第四排,第四張。翻開后,是空白的。師:你準(zhǔn)備怎樣讓它不空白,你準(zhǔn)備畫些什么?(擴散幼兒的經(jīng)驗)。
三、觀看“升旗儀式”:
1、你在哪里看到過升旗儀式?
2、幼兒觀看“升旗儀式”的視屏。
提問:
a、你看到了什么,哪些人在進行升旗儀式?升旗時人們是怎樣的?(引導(dǎo)幼兒用不同的語句來形容)。
b、為什么升國旗時人們一動也不動?
四、觀看幻燈:
1、當(dāng)我們看到國旗在各個地方飄揚時,你的心情如何?觀看幻燈:在天安門廣場上飄揚的五星紅旗;中國地質(zhì)勘察隊在南極升起的五星紅旗;運動員劉翔身上裹住的五星紅旗等。
2、你怎樣為國爭光?
五、辨別國旗。
1、四面國旗中到底哪面國旗是正確的、標(biāo)準(zhǔn)的。
2、認識五星紅旗。
幼兒園清明活動大班策劃案篇七
活動目標(biāo):
在感受理解歌曲《泉水叮咚》的基礎(chǔ)上,嘗試用自制的樂器和不同的合奏方法為歌曲伴奏,體驗合奏成功的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒收集可以表現(xiàn)不同水聲的替代樂器(碗,筷,玻璃瓶,鼓棒,裝著沙、米、豆的鐵罐,洗衣板等),并學(xué)會表現(xiàn)。
2、歌曲《泉水叮咚》的錄音。
3、樂句圖示及操作卡。
活動過程:
一、交流各自收集的“節(jié)奏樂器”,說說它們分別能表現(xiàn)什么水聲?
(最近我們聽了許多水的聲音,還用生活用品制作了許多節(jié)奏樂器來表現(xiàn)聽到的水聲,請大家來介紹一下。)。
1、你帶來了什么?它能表現(xiàn)什么水聲?
2、它敲擊出的聲音聽上去像什么聲音(泉水聲、小溪聲、大江聲、大海聲)?
3、怎樣才能使這些物品發(fā)出的聲音更好聽?
二、使用“樂器”為歌曲《泉水叮咚》伴奏。
1、復(fù)習(xí)歌曲《泉水叮咚》。
提問:用什么辦法可以讓這首歌唱得更動聽?
(教師鼓勵幼兒根據(jù)歌曲的內(nèi)容及情感設(shè)計演唱方法,進一步理解歌曲的內(nèi)容。)。
2、嘗試用“樂器”為歌曲伴奏。
(1)提問:要為歌曲伴奏,需要做哪些準(zhǔn)備?
(2)小結(jié):需要有節(jié)奏,才能表現(xiàn)得更好。
(3)出示幼兒所選節(jié)奏的卡片:
3、幼兒嘗試一起為歌曲伴奏。
(1)伴奏前提問:一起伴奏需要注意什么?你們有什么問題嗎?
(2)伴奏后提問:你們覺得自己的伴奏好聽嗎?有問題需要解決嗎?
4、師生互動解決伴奏的問題。
(1)提問:這么多樂器一起演奏,可以用什么辦法讓它們表現(xiàn)得都很好聽呢?
(鼓勵幼兒運用輪奏、合奏等方法合作表現(xiàn)。)。
(2)小結(jié):這么多樂器共同表現(xiàn)時,要根據(jù)歌曲的內(nèi)容與特點,用不同的辦法合奏,這樣效果會更好。
三、合作表現(xiàn)體現(xiàn)成功的快樂。
1、教師指揮,引導(dǎo)幼兒合奏,為歌曲伴奏。
2、請幼兒做指揮,集體為歌曲伴奏。
3、小結(jié):其實為這首歌曲伴奏的方法還有很多,我們可以再去試試其他的方法,比一比哪種方法更動聽。
幼兒園清明活動大班策劃案篇八
1.讓幼兒喜歡在自然的環(huán)境中,嘗試新奇的、有趣的活動,培養(yǎng)其親近自然的情感。
2.初步培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的精神。
【活動準(zhǔn)備】。
1.怪獸、寶藏、勇士獎?wù)赂魅舾伞?/p>
2.投擲工具:保齡球、沙包、酸奶瓶、報紙團、可樂罐等。
3.活動前,在個別體弱幼兒后背上墊好毛巾,以便于出汗后及時抽取。提醒幼兒一定要注意安全。
4.錄音機一臺。
5.場地布置:將怪獸藏在各個角落,將寶藏也藏起來。
【活動過程】。
一、熱身活動。
利用園內(nèi)的自然環(huán)境,如凹凸不平的跑道,柔軟的草地等。
教師:小朋友們,我們一起走過獨木橋,再跳過大石頭,就到大森林啦!
二、引出游戲主題。
2.鼓勵幼兒自由說說消滅怪獸的各種方法。
3.引導(dǎo)幼兒做些準(zhǔn)備活動(壓壓腿、乘飛機、偵察怪獸、跳傘、打怪獸等)。
4.委派幾名勇士偵察并報告怪獸躲藏的地點。
5.安全教育:提醒勇士們注意森林里的危險地帶,讓幼兒初步學(xué)會保護自己。
6.老師提供多種打怪獸的武器和野戰(zhàn)裝備,鼓勵幼兒自由挑選。將幼兒分成兩組,蘋果組和香蕉組。
1.打怪獸(配合緊張的音樂)。
要求:必須將前進路上的怪獸全部消滅才能找到寶藏。
(1)幼兒挎上小挎包,選擇喜歡的武器裝備準(zhǔn)備出發(fā)。
(2)引導(dǎo)幼兒相互合作,以最快的時間,勇敢地消滅怪獸。
(3)讓幼兒互相交流,討論哪種武器能最快地消滅怪獸。
(4)勇士們再次檢查怪獸是否全部消滅。
(5)老師提醒幼兒及時用干毛巾擦汗,避免著涼。幫助個別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾,保持內(nèi)衣的干爽。
2.尋寶藏(配合柔和的音樂)。
鼓勵幼兒耐心、細致地尋找寶藏(引導(dǎo)幼兒相互幫助)。
四、結(jié)束部分。
1.幼兒交流分享:都找到了什么寶藏?找到后的心情怎樣?
2.幼兒根據(jù)自己的運動情況擦擦汗或換衣服。
3.教師為找到寶藏的勇士們頒發(fā)勇士獎?wù)隆?/p>
4.師生一起整理好武器裝備回家。
教學(xué)反思:
以幼兒的興趣為主,從幼兒的實際出發(fā),開展“快樂的尋寶行動”。雖然尋寶路途艱難。但孩子們熱情高漲,男女隊員進行比賽,都順利完成“尋寶”任務(wù),活動培養(yǎng)了幼兒跑跨跳的能力及勇敢和克服困難的品質(zhì)。
幼兒園清明活動大班策劃案篇九
活動目標(biāo):
1、了解清明節(jié)的習(xí)俗,懂得用文明的方式表達對親人的思念。
2、了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系,懷念先祖,尊重長輩。
3、知道4月_日是清明節(jié),愿意參與清明節(jié)的活動。
4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全,增強自我保護的意識。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備:
1、掃墓圖片(獻花、植樹、送食)。
2、清明節(jié)的課件。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入:
小朋友知道春天是什么樣子的嗎?(桃花開了,小草發(fā)芽了,小動物也出來曬太陽了,還有輕輕的風(fēng))。
師:在這個美麗的節(jié)日里,有一個特別重要的節(jié)日,你們知道是什么嗎?
二、介紹清明節(jié)。
明節(jié)就是去拜祭死去的親人,表達對他們的思念。
三、清明節(jié)掃墓。
到了清明節(jié)呀,人們就要去拜祭死去的親人,你們知道怎樣拜祭嗎?(引導(dǎo)幼兒說出一些拜祭的方式,如,送花)。
現(xiàn)在,讓我們一起來看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人,表達對他們的思念的。
1、播放圖片。
2、幼兒講述。
3、教師小結(jié)(人們把最美的花獻給親人,有的給他們敬酒,還有的通過植樹,表達對他們的思念,告訴他們你很想念他們)。
四、清明節(jié)的習(xí)俗。
通過播放課件,了解一些清明節(jié)的習(xí)俗。
五、小結(jié),結(jié)束。
幼兒園清明活動大班策劃案篇十
活動目標(biāo):
1、在觀察、比較和交流中,感受橘子成熟后掛在枝頭造型飽滿、色澤紅潤的美。
2、能大膽運用勾、涂的方法,表現(xiàn)橘子在樹上的不同造型。
3、體驗創(chuàng)作的樂趣,萌發(fā)熱愛大自然的情感。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
活動準(zhǔn)備:
1、顏料、水粉筆、繪畫紙、毛巾、水桶等。
2、ppt、實物橘子、音樂等。
活動過程:
一、欣賞——細致觀察成熟橘子的顏色和外形,感受其飽滿、紅潤的特征。
1、出示實物橘子,引導(dǎo)幼兒觀察。
師:秋天到了,有許多的水果都成熟了,猜一猜,梁老師今天帶來了什么水果?
這是什么?橘子成熟了嗎?它是什么樣子的?
小結(jié):成熟的橘子是橙色的,呈橢圓(扁圓)形,橘子摘下來之后,你還會發(fā)現(xiàn)一個突起的部分叫梗。
2、欣賞ppt——橘子林。
這里的橘子樹是什么樣子的?看一看,樹干是怎樣的?(粗、矮)枝條又是怎樣的?(細細的、長長的、彎彎的)。
仔細看一看,樹上的橘子都成熟了嗎?都是什么顏色的?是什么樣子的?有什么不一樣?(顏色、大小、果實的密集與稀疏)。
這么多的橘子都是長在哪里的?枝條上除了許多紅紅的橘子之外,還有什么?葉子是什么樣子的?(綠色、橢圓)。
小結(jié):生活中的橘子樹一般有2-3米高,在細細彎彎的枝條上結(jié)滿了橙色的果實,有一個的,也有兩個、三個挨在一起的,它們悄悄地壓彎了枝頭。
3、個別幼兒嘗試畫橘子。
小結(jié):畫橘子時,應(yīng)該先勾畫出橘子的輪廓,再給橘子涂上顏色。(幼兒空手練習(xí))。
4、欣賞名畫——《門外的橘子樹》作者:美國畫家溫斯洛。荷默。
師:我們畫的都是一個一個的,那么兩個、三個橘子挨在一起又是怎么畫的呢?我們一起來看看美國的一個畫家他的作品——《門外的橘子樹》。
(1)討論:這根樹枝上有幾個橘子挨在了一起,你覺得畫家是怎么畫的?
小結(jié):如果幾個橘子挨在了一起,最前面的橘子畫完整,后面的橘子遮住的部分不畫。
(2)個別幼兒嘗試作畫挨在一起的橘子。
二、幼兒集體創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
師:現(xiàn)在你們都想不想自己來畫橘子樹?你想畫幾棵?樹上有多少成熟的橘子?和同伴說一說。
要求:
1、開始作畫時,我們要先畫什么?再畫什么?最后添畫上什么?
2、換色時,把筆在水桶里涮一涮,在毛巾上蘸一下,再換顏色。
3、音樂停止播放時,小朋友繪畫全部都要停下來。
三、幼兒作品欣賞。
師:你喜歡哪一幅畫?為什么?
活動延伸:
整理繪畫工具。
讓幼兒帶上自己的作品與其他班幼兒一起分享。
幼兒園清明活動大班策劃案篇十一
活動目標(biāo):
1、能在掌握詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上初步理解詩歌的寓意。
2、能大膽地朗讀詩歌。
3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
4、引導(dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí),感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準(zhǔn)備:
1、戶外散步時觀察牽牛花,狗尾巴草,
2、教學(xué)掛圖。
活動過程:
1、談話引入主題:“你知道的牽?;?,狗尾巴草是什么樣子你喜歡他們嗎?為什么?
2、結(jié)合教學(xué)掛圖,教師朗讀詩歌,提問:
(1)、為什么“我”喜歡牽?;ǎ瑺颗;ㄊ窃鯓拥?
(2)、為什么“我”愛狗尾巴草,尾巴草是怎樣的?
3、幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌,鼓勵幼兒有感情地朗誦詩歌。
幼兒園清明活動大班策劃案篇十二
1、在娛樂賽場的氣氛中,讓幼兒體驗一分鐘,知道一分鐘是很短暫的,但可以做有意義的事,讓孩子們懂得珍惜時間。
2、相互合作能完成許多個人在一分鐘內(nèi)不能完成的事。
活動準(zhǔn)備:
1、多媒體課件,有秒針的大鐘。
2、幼兒事先分好紅、黃、藍三隊。
1、“歡迎小朋友們來到一分鐘賽場,首先讓我們向客人老師問好,請紅隊(黃藍兩隊同上)”
3、幼兒比賽,教師統(tǒng)計。
4、宣布比賽結(jié)果,并為獲勝的隊加分。
完成的?為什么?讓我們進入第二關(guān)――猜猜看”(播放多媒體)。
2、“紅隊小選手你們覺得哪些事是能在一分鐘內(nèi)完成的?黃隊?綠隊?”
3、、好,小選手們都猜完了,到底哪些事是能在一分鐘內(nèi)完成的呢?好,現(xiàn)在讓我們一起來看看。(播放多媒體)。
4、“剛才誰猜對了,x隊猜對的人最多,讓我們?yōu)閤隊加上一分。”
1、“讓我們現(xiàn)在來看看比分情況,呀,x隊暫時落后,接下去的比賽加油爭取把比分贏回來?!?/p>
的肩膀,把他該走的方向告訴他好嗎?希望你們加油,爭取在一分鐘里完成?”
3、兒兩兩嘗試,其余幼兒為他們加油,并進行倒數(shù)記時。
4、他們剛才用了x秒一分鐘不到的時間就完成了,來給他們鼓鼓掌,誰還愿意來試一試,爭取也在一分鐘里完成?”
6、給獲勝的隊加分。
1、比較分數(shù)“現(xiàn)在領(lǐng)先的是x隊,讓我們給他們頒獎,那么x隊和x隊分別獲得亞軍和季軍,也給自己鼓鼓掌。
2、最后老師給你們再你們一個挑戰(zhàn),請你們在一分鐘內(nèi)帶著椅子全部離開這間教室,而且不能相互碰撞,好請你們想一想你要怎么做?”
幼兒園清明活動大班策劃案篇十三
清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,清明來到,萬物凋零的寒冬就過去了,風(fēng)和日麗的春天真正地開始了。清明節(jié),又叫踏青節(jié),按陽歷來說,它是在每年的4月4日至6日之間,正是春光明媚草木吐綠的時節(jié)。
(古代叫踏青)的好時候,所以古人有清明踏青,并開展一系列體育活動的習(xí)俗。
在清明節(jié)期間,我們組織幼兒進行一系列教育活動,目的是通過踏青春游、蕩秋千、放風(fēng)箏活動,了解傳統(tǒng)風(fēng)俗,鍛煉身體,充分感受春景的美好;讓幼兒觀看掃墓活動追念革命烈士的高貴品質(zhì),樹立繼承先烈遺志、認真學(xué)習(xí)、長大建設(shè)祖國的理想。
3月31日、4月1日。
班級、xx公園。
教師準(zhǔn)備:班牌、大馬甲袋(裝幼兒脫的外套)、餐巾紙、照相機。
幼兒準(zhǔn)備:適合外出運動的衣褲和鞋子(盡量統(tǒng)一服裝或班標(biāo))、飲用水一小瓶、報紙一張、方便袋一只放在書包內(nèi)。
3月31日之前:可以讓幼兒將風(fēng)箏帶來幼兒園,帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)放風(fēng)箏,積累放風(fēng)箏的經(jīng)驗。
3月31日:開展活動一:寒食節(jié),另外各班級可根據(jù)此次活動方案帶領(lǐng)幼兒一起進行“踏青活動”的學(xué)習(xí),為踏青做好準(zhǔn)備。
4月1日:開展活動二:踏青;活動三:放風(fēng)箏;活動四:畫風(fēng)箏。
幼兒園清明活動大班策劃案篇十四
1、了解清明的來歷和有關(guān)習(xí)俗。
2、大家一起尋找春天的氣息。
3、體驗明顯的季節(jié)特征。
4、在活動中增長幼兒對文學(xué)作品的愛好和對大自然的愛。
2、“春天來了”的ppt圖片。
一、聽一聽:清明節(jié)的來歷,讓幼兒知道清明節(jié)是我國傳統(tǒng)的掃墓日子。
1、小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎?(4月_日清明節(jié))。
2、教師講述清明節(jié)的由來。
教師:每年4月4日、5日或6日是清明,它是我國農(nóng)歷二十四個節(jié)氣中的一個,又是傳統(tǒng)的掃墓日子,為了紀(jì)念革命先烈和死去的親人,人們往往在這一天掃墓。清明節(jié)也象征著春天的到來。
二、了解清明節(jié)的風(fēng)俗:
1、清明節(jié)是我們紀(jì)念先人(自己的祖先)和革命先烈的一個節(jié)日。
2、在清明節(jié)是我們和家人一起去給先人清掃墳?zāi)?,也會去革命先烈的墓前緬懷?/p>
3、清明節(jié)也是大地復(fù)蘇,春回大地的日子,我們也會去郊外踏青,感受春天的氣息。
4、清明節(jié)還要品嘗特殊的點心:青團。
青團是用一種植物艾草擠汁加糯米和豆沙制作的。
5、運動習(xí)俗:踏青、蕩秋千、打馬球、放風(fēng)箏、蹴鞠、插柳等。
三、觀看“春天來了”的ppt圖片。
1、了解花、草、樹木的變化。
2、幼兒朗誦詩歌《春曉》。
幼兒園清明活動大班策劃案篇十五
1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,與同伴共同制定清明節(jié)春游計劃,嘗試安排自己的活動。
2、在協(xié)商、討論、分工等過程中提高同伴間的相互合作能力。感受集體生活的樂趣,培養(yǎng)集體意識、集體觀念。
3、讓幼兒感知大自然因受季節(jié)更替的影響產(chǎn)生的變化。
4、在春游中感受到家鄉(xiāng)美,增強幼兒的環(huán)境保護意識。
準(zhǔn)備風(fēng)箏、線、紙巾、水、方便袋。
一、討論制定小朋友自己的春游計劃:
1、“以往我們?nèi)ゴ河慰偸抢蠋煘槲覀冏鰷?zhǔn)備,現(xiàn)在我們長大了,想不想為自己制定一份旅游計劃?”
我這里由一張春游統(tǒng)計表??纯从惺裁次锲?。
(1)認識標(biāo)簽:(零食、飲料、水果、日用品等)
(2)物品統(tǒng)計,數(shù)字比大小,什么最多?什么最少。
如:零食有多少個?飲料有多少瓶?,哪個多,哪個少?
(3)集體討論;什么東西可帶可不帶。為什么?
(4)討論為什么帶一只塑料袋。
結(jié)合環(huán)保談一談帶塑料袋的用處。如:可以把吃剩的垃圾放在袋里。
1)觀察幼兒分工情況。
2)鼓勵幼兒可以去問問別的小朋友或老師。
3)有什么困難可以請老師幫忙。
4)教師把幼兒制定內(nèi)容進行記錄和歸類;大家一起為計劃書出主意。
二、討論老師的春游計劃:
1、對幼兒進行安全教育:事先對學(xué)生進行行走安全、游覽安全、活動安全方面的教育以及保護環(huán)境的教育。(路途中老師隨機為幼兒講解交通安全知識)
三、交流分享:
每組派出代表交流各自小組討論的內(nèi)容,其他幼兒可以補充或提問(要求安靜傾聽、有序提問)。
幼兒園清明活動大班策劃案篇十六
清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,清明來到,萬物凋零的寒冬就過去了,風(fēng)和日麗的春天真正地開始了。清明節(jié),又叫踏青節(jié),按陽歷來說,它是在每年的4月4日至6日之間,正是春光明媚草木吐綠的時節(jié),也正是人們春游(古代叫踏青)的好時候,所以古人有清明踏青,并開展一系列體育活動的`習(xí)俗。
在清明節(jié)期間,我們組織幼兒進行一系列教育活動,目的是通過踏青春游、蕩秋千、放風(fēng)箏活動,了解傳統(tǒng)風(fēng)俗,鍛煉身體,充分感受春景的美好;讓幼兒觀看掃墓活動追念革命烈士的高貴品質(zhì),樹立繼承先烈遺志、認真學(xué)習(xí)、長大建設(shè)祖國的理想。
3月31日、4月1日。
班級、方洲公園。
教師準(zhǔn)備:班牌、大馬甲袋(裝幼兒脫的外套)、餐巾紙、照相機。
幼兒準(zhǔn)備:適合外出運動的衣褲和鞋子(盡量統(tǒng)一服裝或班標(biāo))、飲用水一小瓶、報紙一張、方便袋一只放在書包內(nèi)。
3月31日之前:可以讓幼兒將風(fēng)箏帶來幼兒園,帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)放風(fēng)箏,積累放風(fēng)箏的經(jīng)驗。
3月31日:開展活動一:寒食節(jié),另外各班級可根據(jù)此次活動方案帶領(lǐng)幼兒一起進行“踏青活動策劃書”的學(xué)習(xí),為踏青做好準(zhǔn)備。
4月1日:開展活動二:踏青;活動三:放風(fēng)箏;活動四:畫風(fēng)箏。
(早上8:45分5個班級準(zhǔn)時在幼兒園大門口的走道上列隊準(zhǔn)備)。
幼兒園清明活動大班策劃案篇十七
志存高遠,腳踏實地!關(guān)注環(huán)保,從我做起!
有些事情你現(xiàn)在不做,你一輩子也不會做了!
1.閩江是中國福建省最大河流。發(fā)源于福建、江西交界的建寧縣均口鄉(xiāng)。建溪、富屯溪、沙溪三大主要支流在南平市附近匯合後稱閩江。穿過沿海山脈至福州市南臺島分南北兩支,至羅星塔復(fù)合為一,折向東北流出瑯歧島注入東海。以沙溪為正源,全長577公里,流域面積60,092平方公里,約占福建全省面積的一半。
2.閩江流域各河段是福建重要的交通運輸線。中華人民共和國成立初期,閩江干流可通20~30噸機船;沙溪枯水可全線通航3~5噸木帆船。1949年通航里程為1992公里,其中通輪里程437公里;1960年發(fā)展到2959公里,其中通輪里程687公里。鐵路、公路交通的發(fā)展,水利水電閘壩礙航,到1979年,通航里程下降至1946.7公里,其中通輪只645.8公里;1985年又回升至1977.7公里,其中通輪里程736.8公里。1950年,閩江流域水運量1500噸,周轉(zhuǎn)量29.57萬噸公里;1959年增至1015萬噸和38537萬噸公里,占全省運輸總量26.1%和12.2%,以后又逐年減少。1985年,全流域水運量已達38100萬噸。
事件背景:
閩江及其流域開發(fā)歷史悠久,近年來更加大了開發(fā)力度一在閩江上修建了許多電站,其中包括華東最大、裝機容量為1 40萬千瓦的水口電站,對經(jīng)擠建設(shè)起了巨太的促進作用。但也產(chǎn)生了不步生態(tài)環(huán)境問題,其中主要的有水體污染加劇、上游洪澇災(zāi)害增多、水庫淤積和下游北港因河床刷深而導(dǎo)致的江岸崩塌.這已給兩岸地區(qū)的生產(chǎn)和人民生活造成嚴(yán)重的危害。
此次騎行主要是圍繞閩江福州段到閩江入??谕緩降穆肪€,在途中觀察記錄和感受閩江口工業(yè)區(qū)對閩江區(qū)域的影響。具體為福州市臺江區(qū)烏山西路-馬尾-瑯岐島全程共68.73公里,往返路程約為140公里,加上考察時間,預(yù)計用時10個小時,時速約15-20公里/小時。
出發(fā)時間:4月3日早上7點準(zhǔn)時出發(fā)
集合地點:師大新區(qū)東門
1. 所有費用aa,可自帶干糧。本著安全第一,騎車頭盔要帶,不要闖紅燈。路上不要橫排著2個以上同時騎行,最好是一字排開。要有組織性 紀(jì)律性。
2. 途中根據(jù)情況,停下來對閩江沿岸的植物、動物,工業(yè)區(qū),周邊群周進行尋訪。
1. 在我所在的組織校內(nèi)公益組織師大西部愛心聯(lián)盟、校廣播電臺及其他組織qq群、論壇等發(fā)出招友啟事,尋找對騎行和環(huán)保公益感興趣的志同道合者,人數(shù)不宜太多。
2. 尋找更多驢友專業(yè)幫助,目前已聯(lián)系到一位熟悉路線并精通自行車維修的專業(yè)驢友同去。
1. 頭盔 手套 毛巾
2. 筆 筆記本 相機
3. 水 面包 餅干等干糧
4. 簡易修車工具
八、后期做好數(shù)據(jù)、文字、視頻、圖片等的整理工作。
通過“感恩思源、面向未來”主題教育活動,以“行、習(xí)、賞、唱、禮”等形式,加強民族傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵的`普及,加強學(xué)生對民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)的理解和認同,激勵廣大學(xué)生珍惜幸福生活,立志成長成才。
開展“祭先烈、敬先賢、憶先人”——xx市大中小學(xué)生清明祭奠活動?;顒臃譃榧老攘摇⒕聪荣t、憶先人三個板塊,包括學(xué)科拓展活動、美文欣賞、主題教育、觀摩體驗、志愿者服務(wù)等活動形式。
1.祭先烈
形式:語文、歷史、品德與社會等學(xué)科拓展活動。
語文拓展:《為了忘卻的紀(jì)念》
歷史探究:《新民主主義文化》
品德與社會拓展:秦鴻鈞圖片、李白烈士故居模型
2.敬先賢
形式:書畫、音樂欣賞、聯(lián)唱、主題班會活動。
兒童長卷繪畫、碑文書法臨摹、美術(shù)寫生
美術(shù)欣賞:陵園“萬眾一心”、“五卅慘案”等群雕作品
詩詞吟唱、與“五老”共話先賢
3.憶先人
形式:主題班會、小記者采訪、親子互動等。
“憶先人 祭古風(fēng)”主題教育活動
革命歌曲大聯(lián)唱
主題班會:“緬懷先人,學(xué)會感恩”、“我愛龍華的桃花”
賀寶根烈士祭奠儀式:師德典范 大愛長留
4.綜合活動
形式:志愿者服務(wù)、征文、文藝匯演等。
開展“美麗城市 陽光故事”系列活動——上海名人故居現(xiàn)場調(diào)查
以學(xué)校組織、教師指導(dǎo)、專家參與和學(xué)生自主參與相結(jié)合的方式,通過講座、討論、參觀、研究、實地調(diào)查、志愿服務(wù)等課內(nèi)外互動的形式多樣的教育活動,挖掘上海名人故居、歷史遺存所蘊藏的歷史知識與文化內(nèi)涵等,形成故事作品,展示上海城市的獨特魅力,引導(dǎo)學(xué)生慎終追遠,珍惜幸福生活。要繼續(xù)組織“美麗城市陽光故事”系列活動,有關(guān)要求請查閱東方宣教資料網(wǎng)。請將作品寄至淮海中路1800號上海陽光星期六文體活動中心,或?qū)⒆髌吠ㄟ^電子郵件方式發(fā)送至。
開展“敬仰先賢、紀(jì)念先人”清明民俗探究活動
設(shè)計實驗性研究,引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)生在弄堂、小區(qū)的人們的行為特點和人際交往,了解人們對清明節(jié)的精神寄托和感受。
此研究參加者可為初中以上學(xué)生,通過自愿報名方式參與,所在學(xué)校應(yīng)預(yù)先組織培訓(xùn)。上海市中小學(xué)德育網(wǎng)將征ji一批活動案例和活動感言,字數(shù)在1000字左右。
幼兒園清明活動大班策劃案篇十八
活動目標(biāo):
1、能用連貫的語句講述自己清明節(jié)去哪里玩了,初步了解清明節(jié)的民俗習(xí)慣。
2、知道清明節(jié)是紀(jì)念先人的日子,大家都會去給祖先掃墓的,也是出游踏青的好機會。
3、學(xué)習(xí)《清明》古詩。
活動準(zhǔn)備:圖片ppt(小朋友旅游的錄像或照片)。
活動過程:
1、4月4日清明節(jié)。
——4月4日我們都休息在家,你知道為什么要放假嗎?(因為過清明節(jié))。
——遇到節(jié)日就要放假,你還知道些什么節(jié)日呢?這些節(jié)日我們都可以做些什么?(將學(xué)生知道的節(jié)日用圖示表示出來,分享對節(jié)日的了解)。
——形成概念:中國節(jié)日、世界節(jié)日。
——清明節(jié)是中國節(jié)日還是世界節(jié)日呢?為什么?(繼續(xù)分清中國節(jié)日和世界節(jié)日的區(qū)別)。
2、清明節(jié)你去了哪里。
——清明節(jié)你和爸爸媽媽都干了些什么?(回憶節(jié)日過程)。
——看ppt你們猜猜這個小朋友清明節(jié)去了哪里?都干了些什么?
——分享與交流:你去上過墳嗎?記得是上誰的的墳?你們都做了些什么事情?(初步知道清明節(jié)是用來紀(jì)念先人的節(jié)日)。
——清明節(jié)除了紀(jì)念先人,你還可以做些什么?
(交流照片,分享春天的各種活動,讓學(xué)生感知春天是踏青的最好時候)。
3、清明節(jié)的食物。
——清明節(jié)我們還可以吃一種好吃的節(jié)日食物,知道是什么嗎?
——請在食物圖片中尋找出清明節(jié)的節(jié)日食物(說說食物的名稱及為什么它是清明節(jié)節(jié)日食物,自由講述依然不給予正確答案)。
——(出示遮蓋的食物):用感官體驗一下食物的外形、軟硬程度、香味……。
——品嘗青團,知道青團是清明節(jié)的食物。
4、學(xué)習(xí)古詩《清明》。
清明(杜牧)。
清明時節(jié)雨紛紛,
路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有,
牧童遙指杏花村。
5、作業(yè):畫一畫春天。
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