感悟是對人生價值觀、人際關系、工作學習等方面的一種深入思考和體悟。在撰寫感悟時,要注重文字的流暢性和連貫性,讓讀者能夠融入其中。我為您整理了一些感悟的佳作,希望能夠給您一些靈感。
教師校本心得感悟篇一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
教學要高質量高效率地完成上述任務,一個至關重要的方面是必須遵循教學規(guī)律,處理好間接經驗和直接經驗相結合的關系,傳授知識和提高思想覺悟的關系,傳授知識和發(fā)展智力的關系。下面小編給大家?guī)?022教師校本心得感悟,希望能幫助到大家!
本學期我主要擔任高三___,___班的地理教學工作。在平時的工作中大力提倡堅持真理、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、勇于吃苦的精神,立足崗位,與時俱進,履行職責,扎實搞好本職工作。把良好的師德化為實際的行動,把教學的高質量作為工作追求的目標,把教科研的能力作為自我培養(yǎng)的重點,力爭做到才學高、師德好、質量優(yōu)、創(chuàng)新精神強。平時經常學習教學常規(guī),做到上課不遲到、不早退、不拖課、不體罰或變相體罰學生,嚴格控制作業(yè)量。總是以滿腔熱情投入工作,不厭其煩地對學生進行課外輔導,贏得了學生的好評。特總結如下幾點:
1、認真制定工作計劃。
在開學初本人針對高三的學科特點,制訂詳細的授課計劃。高三課時較緊,所以在制訂計劃時留下三個星期用于復習世界地理的知識。認真詳細地制定時間計劃,劃分時間段,并控制好各時間段的用時計劃,現(xiàn)在一個學期快結束了,事實證明我們的計劃比較科學和成功。
2、注重課堂教學,提高課堂效率。
刻苦鉆研教材,充分利用教學專業(yè)報刊和互聯(lián)網(wǎng),了解學科最新動態(tài),提高理論水平和修養(yǎng),高質量的完成地理課的教學任務。在教學環(huán)節(jié)中特別重視提高課堂教學效率,課堂教學要堅持“教師為主導,學生為主體,訓練為主線,思維為核心,能力為目標”的教學原則,按照“高效課堂”的原則,精心備好課,提高個人的好課率和備課組的好課率,地理課是一門很實用和很社會化的學科,所以要把地理課與社會相結合,不但使用課本中的案例,還增加有說服力的案例,便學生理解和自學,更有助于提高學生學習興趣。課堂上,教師注重科學的教學方法、教學手段,尤其是適合地理學科的“直觀教學法”、“案例教學法”“自學討論教學法”等。
3、加強教學科研工作,提高科研水平。
本人認真參加每兩周一次的備課組討論。備課組活動時,每次都進行重點、難點分析,分析教法、學法,估計學生學習時會出現(xiàn)的困難以及應該采取的相應措施。認真組織好每次試卷分析,找出學生的薄弱環(huán)節(jié),加強補差與提高。
4、適量布置作業(yè),提高作業(yè)效率。
高中的課程很緊,作業(yè)的壓力也很大,所以教師作業(yè)布置要適量,要在提高作業(yè)的效率上下工夫。所以我們自己編制一些高質量,有梯度的作業(yè),幫助學生鞏固知識。
總之,一學期以來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學生學習兩極分化嚴重,行為習慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。
本人任教九年級地理教學工作,轉眼間,一學期已經結束了。為了更好地做好今后的工作,總結經驗,吸取教訓,本人就這學期的工作作如下小結。
一、思想方面。
本人能夠認真學習黨的精神,擁護黨的領導,時刻嚴格要求自己,堅持理論聯(lián)系實際,不斷提高處理和解決實際問題的能力。積極參加學校組織的每周一次的政治學習,并寫好心得。熱愛學生,關心學生,為人師表,做好學生的表率。不歧視學生,不體罰學生,培養(yǎng)學生健康的人格。教育時曉之以理,動之以情。在這過程中,我越來越深地體會到教書育人的神圣與崇高,力爭限度地發(fā)揮我的能力,力爭能無愧于黨和人民,無愧于我的學生們。
二、教學方面。
本學期我任九年級四個班的地理教學工作。這學期地理進入復習階段。如何在這么短的時間內,提高復習效率。在這方面,我做到如下幾點:
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點,難點。并注重參閱各種雜志,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質。保證每一節(jié)課的質量。
3、認真及時批改作業(yè),注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式;對自己的教學促進很大。
通過自己的努力,在領導和同行們的幫助下,取得了比較理想的成績,得到學生及家長的好評。
三、遵守紀律方面。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
四、自身培養(yǎng)方面。
本已經結束,為了能繼續(xù)提高自己各個方面的能力。在搞好教學的同時。我經常找一些關于新課改的書籍看看,并記下一些心得體會,同時把它用到教學實踐中,以便提高教學質以上是我對本學期的總結,如有哪方面做的不到之處,望領導批評指正,以便今后更好的工作。
能有幸成為__一中小學部的一名骨干教師,為了不辜負領導的期望和同事的信任,我勵精圖治,拼搏進取,力爭獲得自我提高和模范帶動雙豐收。下面將工作情況總如下:
一、加強學習,努力提高自身素質。
要想成為一名合格的骨干教師必須具備豐富的知識和過硬的素質,這樣才能擔當起教學、教研等各種重任。這學年我堅持業(yè)務學習和理論學習并重,業(yè)務上向名家學習、向同事學習,學習他們先進的經驗,學習他們成功的教學思路和教學模式;理論上向書本學習,我網(wǎng)絡讀書,學習了___老師的《__哪有那么難》,獲得了許多關于讀書、學習及成長的經驗,大所裨益。為了保證學習的質量,我堅持每天學習時間不少于2小時,并及時寫好讀書筆記。
二、工作與積累并重,探索與交流同行。
在日常的教學教研工作中,我及時地把工作中的心得體會,教訓,困惑等寫成教學隨筆、教學案例,并連同讀書感悟一起寫在自己的博客上,以實現(xiàn)經驗資源的交流和共享。在教學之余,我還積極撰寫論文,并向《__教育《__教育》等教育刊投稿,據(jù)悉我向《__教育》投的稿件已被選用。
三、發(fā)揮模范到頭作用,引領大家共同進步。
為了探索新的作文教學模式。我攜手三級部的語文教師參加了隨筆化作文教學改革。為了更好的實施這項改革,我為三級部制訂了寫作教學計劃及與之相配套的閱讀教學計劃和背誦教學計劃。從教學設計,課堂實施,作文評改等方面我們按著計劃要求精心研究,科學操作,認真總結,取得了可喜的研究成果,不但課堂作文教學煥發(fā)了新的生命,學生的寫作水平實現(xiàn)了質的飛躍,而且在師生的共同努力下。我們成功的編輯了三級部的教改成果——《__隨筆集》。
四、支持學校的發(fā)展,維護學校的形象。
作為一名骨干教師,要具有大局意識,除日常教學之外,我還力所能及的做一些有利于揚學校正氣,樹學校形象的的事情。我經常在__網(wǎng)的教育論壇版塊中的教學交流、德育工作及學校管理欄目中發(fā)帖、跟帖,為學校的各項工作助威、喝彩。我還積極參加了全區(qū)的隨筆化作文教學改革論壇,為學校爭得了榮譽。
骨干教師之路辛苦而幸福,我堅信只要堅定目標,有信心,肯付出,這條路會越走越寬,越走越光明。
時間很快,一個學期就要結束了,所有工作也進入了最后階段,回首這一學期,收獲頗多,現(xiàn)將這學期的教學做個總結,既是對過去經驗教訓的整理,也是對未來的提醒。本學期我擔任了七個班級的地理教學工作,任務不算太重也不輕松,由于本學期節(jié)多事多,課時不多,各班進度稍有不同,但最后總算能按時完成教學任務,各項教學活動開展井井有條,復習工作順利進行,不負學校期望?,F(xiàn)將一學期的具體工作總結如下:
一、積極認真參與教研活動與備課活動。
每周一次的教研和備課活動,大家共同探討教學策略,研究教學效果,反思學生情況,組織練習工作,交流各自的教學進度,安排下一階段的教學任務。有目的,定時定量的活動讓本學期的教學工作得以有計劃、有組織、有步驟、協(xié)調統(tǒng)一順利地開展下去,同時也使我獲益不少,每經一次活動就成長一次。
二、積極參加新教師培訓。
根據(jù)統(tǒng)一安排,我與其他學校的老師在泉州師院參加了為期一周的新教師培訓,通過培訓,對《普通高中課程方案(實驗)》進行了解讀;相關方面老師介紹了有關教師法律法規(guī)知識,如何追求有效的課堂,新課程理念下的地理教學等??茖W的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了一定的認識,理論學習的加強是走進新課程的第一重要關口。
三、認真完成本職工作。
備課認真,盡量發(fā)揮新人特色,做到敢想敢做,有新意。在教學中我較多的使用多媒體課件,在備課過程中,我積極尋找各種素材,包括各種圖片和動畫,視頻,力求做到形象生動,讓學生更容易接受,結果反映不錯,學生對地理的興趣有很大的提高。除了教授課內的知識,還注意幫助學生拓寬視野。在授課過程中,適時地插入相關課外知識,既聯(lián)系了生活實際,又引發(fā)了學生地理探究的興趣。一直認為學習是求知的過程,從本身的需求出發(fā)更容易讓人接受,所以,在教學中注重聯(lián)系實際,引導學生從生活中發(fā)現(xiàn)問題,并運用所學知識解決問題。
四、認真做好教學反思。
作為新教師,對教學情況的掌握還不夠熟悉,這就需要不斷的做好教學反思。不僅對自己的教學設計,教學實施情況進行反思,還要積極深入學生群體,了解教學效果,接受學生反映情況,做得好的堅持,做不好的改進。教學是一種雙向的過程,是雙方相互影響相互作用的過程,一方做得好能促使另一方做好,從而使整個教學效果得到不斷加強,反之,則不斷減弱,最后可能導致學生對該學科失去信心,因此,教學反思必不可少。同時,我也存在著許多不足,包括:對學生的要求不夠嚴格,有治學不嚴謹之嫌。如對課堂上聽講不認真或表現(xiàn)反常的學生,有時沒有及時談心交流;對沒有交作業(yè)或作業(yè)做得不認真甚至有可能是抄襲的學生,不是每次都過問,這些都是我今后的教學中必須要注意改進的問題。
一學期很快又過去了,在這學期里,審視自己一年來的工作,總結一年的得失,感觸很多,我和每一位老師一樣,認認真真地對待每一件事、每一份工作,做到勤勤懇懇教書,踏踏實實做人。主要表現(xiàn)如下:
一、在思想上,愛國愛黨,積極上進。
我積極參加各種學習培訓,認真參加政治學習。我深知要教育好學生,教師必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生。在新課程的改革中,為了適應新形式,我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章,努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性較強。在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
二、在教育教學上,敬業(yè)愛崗,嚴謹治教。
把學生教好,讓學生成功,是每位教師的心愿、的榮譽。作為一名教師,最緊迫的問題是具有新的教學理念,刻苦鉆研新的教材。在備課中,力圖體現(xiàn)課程的開放性、實踐性、主體性。現(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,要根據(jù)學校與地方的實際,拓展學生學習資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用。在工作中,我深知學習的重要性,抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內,虛心、主動地向吳建平、謝小忠學習信息技術,豐富教學手段,向丁歸根和張永苗老師請教自然、科學知識使自己的教學語言更嚴謹。抓住學校安排外出聽課的機會,虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學中為斷實踐,不斷總結,不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習,提高自己的課堂教學水總之,在這一學年中,我不僅在業(yè)務能力上,還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。
三、提高素養(yǎng),加強計劃落實。
在不斷的工作實踐中,我深深地認識到,課程的改革需要我不斷的加強學習、反思,提高自身的素養(yǎng)。在教學中也顯示出自己的不足,如何做到科學計劃、科學落實、科學評價學生,如何作好更好的教書育人,這些還需不斷地努力。
教師校本心得感悟篇二
一年的時間真的過得好快呀,在陪伴孩子們成長的日子里,我也是有挺多的收獲,看著他們是一天天的變化和長大,也更加懂事,是更加優(yōu)秀,我也是感到要為他們的變化去驕傲的,作為幼兒園的一名老師,來陪伴孩子們的成長,去教給他們知識,告訴他們一些做人的道理,我也是對我這一年的工作去好好的總結下。
一、教學方面。
作為老師,以身作則,每天我都是早早的來到幼兒園,在門口去迎接孩子們,和他們打招呼,問好,而一天的快樂時光就是在這問好聲中開始了的,帶著孩子們進入幼兒園到教室里,上課,游戲,還監(jiān)督他們的習慣,避免一些壞習慣發(fā)生在他們的身上,這一年來,看著孩子們長大,看著他們一個個不好的習慣去改善,好習慣的能養(yǎng)成,也是讓我知道,我的教學付出有用,是值得的,是給孩子們帶去了一個好的方面,通過一年的教學,孩子們的成長是變化很大的,年初的時候,雖然已經到幼兒園有半年了,但是很多習慣都沒有養(yǎng)成的很徹底,一些小毛病也是不斷,不過經過一年,到了而今中班上學期結束,孩子們的習慣也是變好了,一些不喜歡吃飯的孩子,愿意吃飯了,一些不愛說話的孩子在周遭環(huán)境的影響下,也變得活潑可愛了。我也是知道,我付出了努力,而這些努力也是讓我的教學有了效果。
二、個人方面。
除了做好教學方面,我也是知道,我有多少知識,那么孩子們就能學到多少,我懂得多少,那么就能教孩子們多少,所以這一年來我也是不忘記去學習幼教的知識,更新自己的教學知識,了解幼兒教師是如何的去做,才能把幼兒教學做的更好,孩子們更愿意聽老師的,去養(yǎng)成好的一個習慣,學到有用的東西。認真的去聽優(yōu)秀教師的講課,去看相關的一些書籍,我不斷的完善自己,總結教學的方法,讓自己的幼兒教學水平得到提高,能更好的去把孩子們給教好,讓他們的成長更好。通過學習,我也是知道自己還是有蠻多不足的地方,特別是我的經驗本來就不足,工作一年多,這個班級也是我?guī)У牡谝粋€班級,我也是盡心盡力的去做,同時我也是知道我要學的方面還有很多。
在今后的一個工作當中,我要繼續(xù)努力的把我們班級帶好,給孩子們陪伴,教他們知識,讓他們得到更好的成長,個人也是需要繼續(xù)的努力,學到更多,讓自己變成更加優(yōu)秀。
教師校本心得感悟篇三
??我的研修雖然己取得了一些成績,但仍有待加強和完善的內容,在今后的工作中,我將更加努力工作,為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡研修是良師益友,是提高教育教學的水平的一大基石。我相信只要我們用心,中國教師研修網(wǎng)會成為我們前進的基石,網(wǎng)絡研修學習會助我們乘風破浪,飛向成功的彼岸。我堅信:我研修、我進步、我快樂!
??總之,我在研修中的收獲是沉甸甸的。對于現(xiàn)在已經嘗到了網(wǎng)絡研修甜頭的我來說,在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡研修中來,不斷的提高自己的教育教學能力,同時還要帶動其他老師積極參與,以促進學校、學生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡研修中健康、快樂的成長!
??各位同仁:
??你們好。
??首先感謝進修校給我們提供了這次難得的研修機會,搭建了一個供我們學習交流的平臺。雖然我們不熟悉,但為了一個共同的學習目標,讓我們走到一起來了,在未來的幾個月里,讓我們共同學習,共同探索,互相交流溝通,共同提高。我的體會是:
??首先,思想上要高度重視,認識到位,珍惜這次難得的學習機會。讓這次學習不流于形式,不走過場。認真聽課,學習,認真跟帖討論,完成作業(yè)。利用這次學習機會,把自己在學校管理工作中的問題、困惑,在班級沙龍平臺中發(fā)起話題,讓大家共同探索、共同解答。
??其次,要合理安培,保證學習時間。因為學校工作,千頭萬緒,工作忙,壓力大。所以要每天合理安排時間,把工作梳理一下,擠出1—2個小時。晚上保證2—3個小時學習時間。
??第三,要明確學習任務,熟悉各學習的平臺的操作流程,可以把進修校提供的“學員學習寶典”打印出來,隨時參考。寶典中提供了如何登錄、課程學習、撰寫模塊作業(yè)研修日志、課程留言發(fā)起話題、上傳下載資源等操作的方法。按照寶典的指導,相信大家就會熟練操作。
??同仁們,以上是我粗淺的學習體會,不一定科學合理。各人情況不同,可結合自己實際情況,進行學習。
??通過近段時間的培訓學習,收獲很大,學到了很多知識,進一步了解了安全教育的重要性。網(wǎng)絡給我們提供了學習的平臺。讓我開闊了視野,能和同行進行溝通交流,能聆聽教育專家的指點。希望通過這次學習,能使我們的學校管理水平再上新臺階。
??謝謝大家!
教師校本心得感悟篇四
??使自己的教學水平適應形勢的需要,不斷走上新的臺階。
??近年來,學校把更新教師的教育觀念當作提升教師綜合素質的重要任務來抓。
??我們精心討論制定了“二期課改”精神的學習方案,引領教師把握新課程改革的內涵,并通過教師成長袋的形式激勵教師靜下心來進行有目的、有計劃的學習。
??為教師不斷更新觀念、自覺實踐新型的教學行為提供了可能。
??2、幫助樹立正確的質量觀。
??我們把指導和幫助教師樹立正確的質量觀作為“校本研修”的重要內容之一。
??以犧牲學生綜合能力的培養(yǎng)和健全身心的培植做代價來換取的語數(shù)外學科成績的提高是不值得的,嚴格意義上來講是一種教育道德的淪喪。
??其次,我們從學校發(fā)展規(guī)劃的角度,對“質量觀”作了如下的界定:經過若干年的努力,學校的綜合教育質量達到中上水平。
??在日常的教學常規(guī)管理上,每學期,我們對任何一門學科都進行“質量監(jiān)控”,從整體上來把握學校的教學情狀況。
教師校本心得感悟篇五
??在這次遠程研修學習中,我按時觀摩學習了每一個專題的講座,認真聽取了專家們的指導和解讀。對每一個專題的問題都和本期老師們進行了探討,同時按時完成了作業(yè)。積極參與交流,廣泛閱讀了老師們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時做出評論。認真閱讀了每一期班級簡報。反復研究了各個專題中的每一個案例,對案例中教師所講的內容和授課形式都作了認真的記錄?,F(xiàn)在談談我的一點學習體會:
??一、遠程研修打破了我原有的思維方式。
??新課改的春風已經吹遍中國大地。傳統(tǒng)的教學模式已遠不能跟上時代的步伐,面對新課改,許多教師持懷疑態(tài)度:放手讓學生自己去學,能行嗎?學生如果能探究出結論,要我們教師何用?然而縱觀我們的傳統(tǒng)教學,出現(xiàn)的現(xiàn)象真令人心寒:教師在講臺上滔滔不絕,學生在課桌上呼呼大睡;教師在講臺上神采飛揚,學生在課桌下垂頭喪氣。試想如此局面怎能提高學習興趣?通過這次研修,消除了我的顧慮,新課程改革強調學生的主體地位,提高了學生學習的興趣。同樣的知識,不同的老師教,學生樂學程度就大不相同,教學效果自然就大相徑庭了。所以從這一點看來,教學要“為學生服務”,同樣的知識要有針對性的考慮不同學生的求知要求,時時從學生的角度思考問題。另外,通過遠程研修平臺,我們能夠和全國的專家們、同行們面對面的交流,這樣快捷和便利的學習方式,也將影響著我的思維方式,在這里,我的視野更加寬闊,思路更清晰,在實踐中遇到的困惑在與大家的交流中迎刃而解,通過學習,對自己的生活態(tài)度都發(fā)生了一定的改變。
??二、專家、骨干教師的人格魅力深深的感染著我、激勵著我。
??在學習的過程中,我深深地被各位骨干教師們的精神感動著,他們那種對事業(yè)的執(zhí)著追求,咬定青山不放松的干勁,一直是我們大家學習的榜樣,讓我們?yōu)橹袆?。在今后的教育教學中我會始終記住他們的話語,讓專家的思想、人格魅力引領我不斷進步。
??三、遠程研修引領我前進。
??遠程研修改變了我的生活,給了我前行的動力。每天打開電腦的第一件事,就是登陸我們的班級,在新的作業(yè)、日志、話題中汲取我需要的營養(yǎng)。從網(wǎng)上的專家學者那里學到了很多,也從身邊的優(yōu)秀教師那里學到了很多。學習的過程是短暫的,但學習的效果是實實在在的。
??四、豐碩的收獲。
??通過參與此次遠程培訓活動,我們在理論的形成方面有大幅度的提高。培訓中,大量的案例,深入淺出的闡明了理論,通過與專家、學員的在線互動交流,專家的真知灼見與精辟見解,以及同行的精彩點評、交流與感悟,也讓我們有意想不到的收獲。我們不但更新了教育、教學觀念,拓寬了思路,對新課程的認識與實踐都有了一個質的飛躍,對自身的素質提高有很大的推動作用。
??一份耕耘,一份收獲,通過此次培訓讓我能重新的審視自己的教學行為,對自己以前的教學有了一次徹底的反思。在此次培訓中不但學有所獲,更重要的是一定要做到學有所用,把學到的知識應用到今后的教學實踐中去。
教師校本心得感悟篇六
??(一)我園被全國教育科學“十五”重點課題“學前雙語教育師資培訓研究”課題組授予“課題優(yōu)秀實驗園”稱號。
??(二)獨立承擔的中國學前教育研究會“十五”課題《幼兒閱讀能力的培養(yǎng)》順利結題,“”課題《親子閱讀教育策略的研究》正式立項并實施。
??(三)我園撰寫的《健全機制強化責任重視安全措施落實》管理經驗論文被教育部舉辦的全國第二次落實《幼兒教育指導綱要》經驗交流大會入選并作報告。
??(四)在河北省教育科學“十五”規(guī)劃課題《優(yōu)化幼兒園教師、幼兒、環(huán)境互動關系的研究》中成績顯著,被評為科研先進工作者。
??(五)河北省幼兒園英語教學優(yōu)質課評選:(2人)。
??(六)的教育隨筆《拔苗風波》發(fā)表在河北省《幼教研究》(.1)。
??(七)輔導的幼兒繪畫、兒歌、自制小書等作品分別被河北少兒出版社出版的《幼兒大世界》(.4、.6、.1)雜志采用,計六篇。
??(八)教學活動設計《特別的我》刊載于河北省《幼教研究》(.2)。
??(九)中國教育教學叢書編委會論文評選一等獎并發(fā)表于《新世紀中國教育發(fā)展論壇》的文章:(10人)。
??(十)論文《關注幼兒心理健康》被《中華教育改革與創(chuàng)新》一書中收錄并獲一等獎:
??(十一)文章《幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)》在全國基礎教育參考雜志《幼兒》上發(fā)表。
??(十二)撰寫的《淺談幼兒健康社會心理的培養(yǎng)》在《中國教育學刊》雜志社與河北省教育學會聯(lián)合舉辦的“基礎教育論壇”征文評選活動中獲一等獎。
??(十三)撰寫的《幼兒教育中對幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)》在《中國教育學刊》雜志社與河北省教育學會聯(lián)合舉辦的“基礎教育論壇”征文評選活動中獲二等獎。
??(十四)撰寫的《如何用多種途徑使圖書區(qū)更受孩子們歡迎》《中國教育學刊》雜志社與河北省教育學會聯(lián)合舉辦的“基礎教育論壇”征文評選活動中獲三等獎。
??(十四)撰寫的《幼兒園數(shù)學環(huán)境的創(chuàng)設與利用》被中國教育教學研究編輯委員會編輯出版的《中國教育科研與實踐》收錄。
??(十五)論文《農村幼兒園教學點滴》在當代華夏論文叢書評審會舉辦的論文研討會中榮獲二等獎。
??(十六)論文《我的角色“變變變”——對活動區(qū)中教師角色定位的看法》在當代華夏論文叢書評審會舉辦的論文研討會中榮獲二等獎。
??以上概括了我園教科研工作的一些片斷,這是全體教師共同努力、積極探索、大膽創(chuàng)新的結果。我們還將一如既往,以求真務實的工作作風,搶抓機遇,為全面實施素質教育、構建和諧一幼而努力奮斗!
教師校本心得感悟篇七
??1、領導重視,小組互工作心得體會助。
??自2工作心得一句話勵志0-年8月接到研修工作心得通知之后,我校領導對此事高度重視,積極組織全體小學語文教師學習相關文件,了解文件精神,解讀文件內涵,使他們意識到這次研修的重要性與意義。同時成立了以業(yè)務校長為組長的“南苑學校小學語文遠程教育領工作心得體會一句話導小組”和以小學部教導工作心得的精簡句子主任為組長的“南苑學校小學語文遠程教育實施小組”,制定了南苑學校關于組織小學語文遠程教育培訓的計劃,通過傳達計劃,讓每位老師明確了學習任務,并成立了“一幫一”互助小組,即每個參加集中培工作心得一句話訓的老師指導一名未參加培訓的老師學會登錄網(wǎng)站,完成作業(yè)、發(fā)表文章與評論。同時還對學習紀律提出了明確要求,并鼓勵老師們積極爭當優(yōu)秀學員,同時盡最大能力提高自己的業(yè)務水平。
??2、將遠程研修與我校小學語文教研活動相結合,采用分散學習與集中研討相結合的方式組織學習。
??為了將我校的遠程研修工作搞好,充分發(fā)揮其實效性,我們將其與我校小學語文教研活動相結合,采取分散學習與集中研討結合的方式組織學習。因我校小學教師大部分住在農村,受條件限制,家中能上網(wǎng)的寥寥無幾,工作心得怎么寫為了保證研修的效果,每次研修之前科研處會負責將研修視頻下載下來,然后組織老師們利用教研活工作心得簡短動時間看視頻進行集體研修,集體研修結束后,各老師自己在辦公室里完成作業(yè)。在研修后的第二個星期的教研活動時間里,各位教師對研修內容進行研討,從而研究出了真工作心得體會一句話正符工作心得合我校教學實際的教學方法,工作心得50字并鼓勵將學到的新的好的教學方法運用到自己的教育教學中去。
??3、創(chuàng)造條件,讓分校的教師也參與到研修當中來。
??為了讓分校的老師們跟我們一起成長,我們還針對分校當時不能上網(wǎng),老師們無法進行正常研修的情況,把每次研修課程的視頻刻錄成碟,發(fā)放到分校教研組,讓分校的老師們也跟工作心得怎么寫上時代的步伐,工作心得一句話跟我們一起研修。通過研修,分校老師們的教學困惑得到了解決,閱讀教學水平得到了很大的提高。
??到目前為止,我校教師工作心得體會一共完成作業(yè)149次,寫文章233篇,發(fā)表評論680篇,人均完成作工作心得簡短業(yè)18。6次,發(fā)表文章29篇,發(fā)表評論85條。這其中王洪香、孫慶芳、王曉艷三位教師表現(xiàn)尤為突出,她們發(fā)表的文章多次在班級簡報中被轉載,有的還在全國簡報及新思考花絮中被刊登,這對他們是一種鼓舞,對我校語文教師也是一種鼓舞。
教師校本心得感悟篇八
??通過理論與實踐的培訓,對我來說,受益頗多。從培訓中,我們感受到了濃濃課改的氣息,教師積極創(chuàng)新的意識;從專家的講座報告中,我們領略了數(shù)學最前沿的理論,怎樣才能成為研究型的教師。通過本次學習活動給我很大的啟示。
??數(shù)學教師應有的教學方式:新課程強調教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。在教學過程中要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關系,注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性,引導學生質疑、調查、探究,在實踐中學習,使學習成為在教師指導下主動的、富有個性的過程。教師應尊重學生的人格,關注個體差異,滿足不同需要,創(chuàng)設能引導學生主動參與的教育環(huán)境,激發(fā)學生的學習積極性,培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力,使每一個學生都能得到充分的發(fā)展,為每一個學生終身發(fā)展打下良好的基礎。
??通過本次的學習,我知道了如何更好地反思教學,如何進行同伴互助,怎樣從一個單純的教書匠轉變成一個“經驗型”的教師等等。這些理論對我來說很是及時,有了這些先進的理論,才能得出有效的實踐。正如專家所說:高標準要求自己,高水平引領學生,高境界體現(xiàn)價值,真正落實“根”的教育。在以后的教學中,我要做的是:
??第一,自我反思。從以往的實踐中總結經驗得失。
??第二,學習。讀萬卷書,行萬里路,讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠,知識是財富,人生旅程是財富,教學經驗、過程與感悟更是財富。
??第三,交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言,要想聽真言,更要會聽真言,久而久之對我大有裨益。
??問渠哪得清如許,為有源頭活水來。培訓還將繼續(xù),我會抓住這次難得的機會,不斷提高理論知識,填充自己。因為自己以前實在是知識面較窄、積累也很少。于是我暗暗下定決心,一定要抓緊一切有利時機來完善和提升自己,爭取再上一個臺階。
??“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。通過本次培訓使我深有感觸:新課程下的課堂教學,應是通過師生互動、學生之間的互動,共同發(fā)展的課堂。它既注重了知識的生成過程,又注重了學生的情感體驗和能力的培養(yǎng)。
??因此,在今后的教學中,要用自己學來的知識豐富自己的數(shù)學課堂教學,優(yōu)化自己的課堂教學,創(chuàng)出自己的教學特點。我們在教學中對教材的處理、教學過程的設計以及評價的方式都要以學生的發(fā)展為中心,以提高學生的全面發(fā)展為宗旨,這才是我的最終目標。
教師校本心得感悟篇九
??有人總結:“培訓就是培訓時心動,培訓后激動,回去后一動不動,”這個可能是許多培訓的真實寫照,但是這次國培我相信會是個例外,我需做到以下幾點:
??1、轉變觀念,設計學習方式。
??2、更新知識,設計學習過程,提高業(yè)務水平。
??在以后的工作中,要多學習新的理念,走出去,引進來,讓自己的見識面更加廣泛,在教育教學的同時,將吹拉彈唱進行練習,使自己成為一個多面手,尊重孩子,成為幼兒的合作者,支持者,引導者,一切以幼兒為中心,身心發(fā)展為依據(jù),讓每位幼兒在原有的基礎上得到提高。
??3、改變對幼兒的評定觀念。
??教育的與時俱進,也許這就是腳踏實地走出的第一步,培訓只是一個手段,一個開端,"國培"給我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣,煥發(fā)出無限生機。10天的學習,我感到更多的是責任,是壓力,真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識到自己所肩負的責任,讓我們乘著"國培"帶來的東風,以優(yōu)秀教師為明燈,揚帆起航,讓"國培"成為一道亮麗的風景線!
教師校本心得感悟篇十
??1、“校本研修”的內容選擇要根據(jù)學校中教師的原有基礎、工作現(xiàn)狀和實際需要而展開,充分體現(xiàn)“校本研修”出它植根于學校的特征。
??由于學校中教師發(fā)展的不平衡,培訓的內容必須體現(xiàn)具體性、針對性的。
??如:我校教師隊伍中原先存在著“出力不討好”的現(xiàn)象——教師有良好的意愿,也肯付出,但有時急功近利,方法簡單,從而導致家長、學生的不理解、不配合,甚至不開心的狀況。
??掌握讓學生真心順從、讓家長理解的技能(如:與家長、學生溝通,談話技巧的培訓)。
??現(xiàn)在,很多教師都在自己的反思中提到了這方面的轉變。
??特別是近年來每學期的學生、家長的問卷調查和座談會上對教師教學態(tài)度的滿意率非常高。
??特別是一些轉學而來的學生及家長更是對我們的教師贊不絕口。
??2、“校本研修”中教師在工作中的學習,必須與其實際的工作緊密結合。
??我們認為,“工作與學習的不可分”是設計“校本研修”的具體活動的原則之一。
??“教師在工作中學習”應當之無愧地成為“校本研修”的主要形式和根本點——在這種探究與研討的過程中,每個參加的人員都經歷著學習的過程。
??而往往這種培訓更易受到老師的認可和歡迎。
??我校語文組在工作中發(fā)現(xiàn)作文教學難于把握,大家就此問題作為學習研究的專題。
??總之,這一年的實踐,帶給了我們走向成功的信心。
??盡管我們尚沒有產生過“跨越式”的飛躍,但我可以自豪地說:這種立足于教師不竭動力挖掘、立足于學校教師可持續(xù)性發(fā)展的“校本研修”,卻使我們邁出的每一步都感到扎實。
教師校本心得感悟篇十一
開學在即,8月30日上午東古城鎮(zhèn)聯(lián)合校對全鎮(zhèn)語文教師進行了培訓。
第一項,業(yè)務校長張?zhí)妹裥iL對新加入我們語文團隊的新老師表示了熱烈歡迎,對老教師們做出的成績進行了肯定,同時也對全體教師提出了新的要求與希望。
第二項,教研員張紅麗老師就“從心出發(fā),用愛護航”這一主題,對全鎮(zhèn)語文教師進行了培訓與指導。張老師的培訓就我們的教學工作來看,實實在在。張老師從備課、師生關系和諧和學習成長三個方面,對我們的語文教學做了宏觀的指導,也提出了細節(jié)的要求。張老師講的這三個方面看似是老生常談,但這恰恰是我們語文教學的根本所在,話題雖老,可在此三方面達到專而精的教師真的是鳳毛麟角,教學真的是浮不得、飄不得?;迎h(huán)節(jié),老教師總結了自己的經驗,新教師提出了自己的困惑,經驗豐富的老師們?yōu)樾陆處煷鹨山饣蟆A囊相授。在此環(huán)節(jié)我感受到老教師熾熱的教育情懷,也感受到新教師上下求索的虛心好學。
第三項,我們二年級老師聽了丁姍姍校長對部編本小學語文二年級上冊教材的解讀和教學建議。丁校長從整體結構與內容、總體特點和具體編排與教學建議三個緯度為我們解讀了部編本小學語文二年級上冊教材。通過丁校長的講解,我深深體會了部編本教材編者的匠心獨運。大到立德樹人的宏觀目標,小到瓦當符號的傳統(tǒng)文化元素,無不體現(xiàn)了編者的精心布局與安排。
每次培訓都是一次心的旅行,是一條“更上一層樓”的捷徑。踏著師者們成功經驗的階梯,我們可以少走很多彎路。
培訓過后,我對自己和自己的教學進行了深刻的反思。在備教材方面,張老師要求我們要熟讀教材,甚至背下來,更要準確把握教材、觸類旁通、了解外延。我非常汗顏,對于自己所授的內容,能準確背誦的,真的很少。丁校長對于教材的解讀讓我明白了如何準確把握教材,把教材讀厚。那精美至極的中國元素的封面設計、那看似散發(fā)著墨香的國畫古詩配圖、那意蘊豐厚的卷軸版面設計、那看似不起眼的瓦當符號等等也是語文的“外延”吧!這些以前從未留意的部分,有語文、有歷史、有藝術,有太多太多的內涵……原來小小語文課本中有如此大的世界,薄而輕的語文課本原來又如此厚而重……把語文課本讀厚也是一門大學問??!
語文教學,不是任重而道遠的披荊斬棘,而是世外幽徑的漫步尋芳,一步一景,移步換景,美不勝收。
教師校本心得感悟篇十二
隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展,教師們的工作也變得越來越重要。作為一位教師,我堅信教育是改變人們命運的關鍵所在。多年來,我在授課的同時,也不斷反思自己的教學方式和方法。在這個過程中,我獲得了一些關于教育的心得、感悟和體會。
在教育這一行當中,最重要的是激發(fā)學生的學習興趣和主動性。學生們往往對枯燥的知識點缺乏興趣,也缺乏主動學習的動力。因此,作為教師,我要善于運用各種方法和手段,激發(fā)學生對知識的興趣。例如,我會通過引入生動的故事、實際的案例等方式,讓學生能夠將抽象的知識具象化,從而幫助他們更好地理解和掌握知識。此外,我還會創(chuàng)設積極的學習環(huán)境,鼓勵學生們互相合作、互相學習,提高他們的學習效果。
同時,作為教師,我認為與學生的溝通是至關重要的。每個學生都是獨特的,他們有著不同的學習習慣、興趣愛好和思維方式。因此,只有與學生建立良好的溝通和互動,才能更好地了解學生的需求和問題,并及時給予指導和幫助。為了做到這點,我會充分傾聽學生的意見和建議,關注他們的需求和困惑。同時,我也會鼓勵學生主動提問,積極參與課堂活動,培養(yǎng)他們的思辨能力和自信心。
教育的目標是培養(yǎng)學生的綜合素質和能力。因此,作為一名教師,除了傳授知識外,我還注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。在課堂教學中,我倡導學生主動參與探索和實踐,培養(yǎng)他們的動手能力和實際操作能力。我會設計一些開放性的問題和活動,引導學生主動思考、動手實踐,從而培養(yǎng)他們的問題解決能力和創(chuàng)新思維。同時,我還鼓勵學生參加各種實踐活動和社團組織,拓寬他們的視野和經驗。
然而,教育的過程不僅是單向的傳授,更是相互成長的過程。我深深體會到,每一個學生都是我成長的契機。他們的思維方式和觀念會對我產生觸發(fā)和啟發(fā),不斷激發(fā)我的創(chuàng)造力和研究熱情。通過與學生們的互動,我也能夠更好地改進自己的教學方法和策略。因此,我堅信教師應該保持學習的心態(tài),不斷提高自己的知識水平和教學能力。
總而言之,教師心得感悟心得體會是一個不斷積累和提升的過程。在多年的教育實踐中,我深刻地體會到激發(fā)學生學習興趣和主動性、與學生的溝通、培養(yǎng)學生綜合素質和能力,以及與學生相互成長的重要性。我將繼續(xù)努力,不斷反思和探索,為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
教師校本心得感悟篇十三
如何優(yōu)化教學過程,提高教學效率教師必須掌握的技能,如何促進學生持續(xù)發(fā)展,實現(xiàn)教師專業(yè)成長教師必須會的技能技巧。在這次繼續(xù)教育的學習中,我收獲很大,體會如下:
1.教師要上好一節(jié)課,首先要具備以下的素質。
(1)思想政治素質:既教書又育人,這是黨對教育工作者的基本要求,也是教師的基本職責。一個好的教師,就要把“教書”和“育人”兩副擔子一肩挑。只有這樣才能完成黨的教育方針的要求,才能使學生得到全面發(fā)展。作為教師就要把對黨、對祖國、對社會主義的愛,轉化為對教育事業(yè)的愛,對學生的愛。要真摯地、深情地愛自己的教育事業(yè),愛自己的學生。
(2)教師的業(yè)務素質:教師的鉆研精神反映出教師業(yè)務素質如何。教師要能認真鉆研教材,了解和掌握所教學科知識的全部內容。運用科學的教學手段和方法,使學生掌握這些經過精心組織的基礎知識和基本技能。
(3)教師的個人素質:每一位教師都有一個走上講臺步入教師角色的過程。事實上,每一個教師實際上所承擔的角色范圍和程度都存在著一些明顯的差異。這個差異就由教師的個人素質所決定。教師的個人素質包括:知識淵博,語言表達能力強,認真的態(tài)度,嚴謹?shù)淖黠L,負責的精神。
2.能很好的處理教材:
教師在使用教材時,需要區(qū)分出哪些是要求學生必須掌握的知識、技能方面的材料;哪些是為了讓學生掌握的知識、技能而安排的過渡性練習或者是更好地領會所學內容的背景材料。只有區(qū)分不同性質的材料,才便于確定學生應該掌握什么樣的知識與技能。確定教材的重點,難點。科學地有針對性地設置和提出問題。教師要善于設置一些新穎、別致、妙趣橫生、喚起學生求知(探索)欲的問題,要把問題設計在學生的最近發(fā)展區(qū),有利于學生發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。
3.能靈活運用教學方法:
恰當?shù)慕虒W方法影響著課堂教學效果。運用教學方法是教學技能和能力的集中體現(xiàn)。教學方法是靈活多樣的,是有規(guī)律可循的。選擇每一種教學方法都要有所依據(jù)。一節(jié)好課,可以從兩方面來說,一是從直覺上,學生學習情緒很高,學習興趣濃厚,注意力集中,學生的思維處在積極狀態(tài)。二是從效果上,學生知道怎樣去學。一節(jié)好課,應該做到使學生愛學,學會和會學,愛學是學會和會學的動力,只有愛學,才能學會。課堂上一種生氣勃勃,興趣盎然的學習氣氛,能提高學習的熱情。如果教師講課有氣無力,枯燥無味,千篇一律,只是讓學生死記硬背現(xiàn)在的知識,既不能引起學生的興趣,也不能激起學生積極思維和創(chuàng)新意識。有經驗的教師總是通過自己的語言、音調、節(jié)奏和表情,用自己對所教知識的情感,誘發(fā)和激起學生的創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。使教學成為一種和諧而又充滿樂趣的過程。
通過這次繼續(xù)教育的學習,我知道了如何上好課及上好課教師應具備的素質,也發(fā)現(xiàn)了我們教學中的一些困惑和問題,使今后的教學更加有的放矢。
教師校本心得感悟篇十四
本學年,我主要擔任《彩色電視機原理與維修》課程的教學?!恫噬娨暀C原理與維修》是電子應用專業(yè)中一門理論性強、知識聯(lián)系范圍廣、技術不斷更新發(fā)展、技能操作較專業(yè)的課程。要學好這門課程,一定要促進學生課程理論知識的掌握和專業(yè)維修操作技能的提高?;仡櫼荒甑牡慕虒W工作,進行總結。
一、加強教學研究,組織實施課程改革。
電子工業(yè)出版社《彩色電視機原理與維修》新編教材(我校電子專業(yè)校訂教材),其內容和知識的編排上雖然注意了時代性、科學性和實用性,但仍然存在章節(jié)結構不合理、理論概括性不強、實例電路分析欠條理以及章節(jié)故障檢修學生能力培養(yǎng)不突出等缺點,為提高課堂教學質量,結合學校實際與學生基本情況,在《彩色電視機原理與維修》課程教學中,實施模塊式的教學方法,擬定模塊教學實施計劃、模塊內容、模塊目標、模塊考核等內容。如將《彩色電視機原理與維修》課程教學內容劃分為八個模塊:電視機基本原理知識模塊、開關電源電路模塊、同步分離及行場掃描電路模塊、公共通道模塊、解碼電路模塊、遙控電路模塊、彩色電視機的新技術模塊、彩色電視機的整機故障檢修模塊。
二、完善教學環(huán)節(jié),投身教學工作。
1、認真擬定每學期教學計劃。
2、備好課,寫好理論教學教案及實訓教案并完善模塊考核配套內容。
在備課過程中,依據(jù)《教學大綱》,認真鉆研教材,力求吃透教材,找準重點、難點。各知識點環(huán)環(huán)相扣,由淺入深,能引導學生循序漸進地掌握彩色電視機工作原理及維修技術。并查閱大量的資料,拓寬學生知識面,知識點。
3、上好課。課堂教學中:由于大部分學生文化基礎比較薄弱,理解分析能力較差,因此在教學內容上,注意大大簡化專業(yè)知識的理解能力,注重全面提高學生應用分析能力;結合課程內容特點,多次采用多媒體教學,提高學生學習興趣;運用“以生為本”的教學原則,創(chuàng)造性的使用教學方法,強調“教”“學”“做”三位一體,并突出“學”與“做”,其過程以學生為根本,充分調動學生學習的主觀能動性;結合專業(yè)社會實際,突出德育教學、就業(yè)教育,保證良好的課堂秩序與學習氛圍。
4、重視實訓教學。《彩色電視機原理與維修》是一門理論性較強,強調技能操作的專業(yè)技能課程。在強化學生課堂理論知識消化的同時,更加突出學生動手操作能力的培養(yǎng)。每一模塊都安排有較系統(tǒng)的實訓內容。實訓過程中,結合視頻實訓室設備情況及學生特點,注重實踐性、層次性和趣味性,保證學生實訓時間,大大提高了學生彩色電視機維修技術及儀表、儀器使用能力,同時,注重規(guī)范操作章程與實訓紀律,提高學生安全操作意識。
5、注意分層教學,完成課后輔導。在課后,為不同層次的學生進行相應的課程知識的輔導,以滿足不同層次的學生的需求。同時利用課外時間對視頻技術維修興趣小組,進行培訓與指導,力求動手操作技能的提高,以使在實訓教學中,以點促面,進而面面開花。
6、定時檢查作業(yè)與實訓報告。
7、強調模塊技能考核。模塊式的教學內容既獨存體系,又環(huán)環(huán)相扣。《彩色電視機原理與維修》模塊式考核分識圖、作圖考核與元器件識別、故障維修考核。通過模塊考核,使學生真正做到“學了什么,就能做什么”,讓學生體驗到成功的喜悅,同時發(fā)現(xiàn)自己存在的不足。
三、努力學習,提高自身業(yè)務水平。
教學的成敗取決于教師,教師的業(yè)務水平直接影響到課堂的教學質量。在組織實施課程改革的同時,利用可學習的機會,積極參加教研活動與專業(yè)知識的相關培訓。如參加市教科所組織的職業(yè)教學模塊教學論文競賽、多媒體課件比賽,省勞動廳組織的職業(yè)考評員培訓。大大拓寬了自身的業(yè)務水平,開拓了視野。
當然,展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展,還有很多的教學工作要做。在今后的教學工作中,本人將更加嚴格要求自已,努力工作,刻苦鉆研,開拓進取,努力提高自已的教學教研水平,爭取更大的進步。
教師校本心得感悟篇十五
信息技術課中如何落實教學的實效性?我認為首先要遵循少說多練,提高學生的操作能力“一節(jié)課的好壞不是看教師講了多少,而是看學生掌握了多少。教師講得再多,學生不能接受,講也是白講?!毙畔⒓夹g是一門操作性較強的課程,因此在教學過程中加強學生的上機操作是非常必要的。教師在課堂上一定要留給學生足夠的練習時間,才能取得事半功倍的效果。這樣做看起來課堂教學內容少了,可學生真正掌握的內容卻多了,是真正有效的教學。
“熟能生巧”用在計算機操作的練習中是“真理”,我校的學生雖然沒有很好的基礎,但是在經過一年的訓練之后,也能夠較為熟練的操作計算機并上網(wǎng)沖浪了,這都歸功于給學生充足的上機時間,讓他去操作。不能“紙上談兵”,要“真殺實干”,這樣才能掌握過硬的技術。
其次設計精彩游戲,激發(fā)學生學習興趣?!芭d趣是最好的老師”,興趣是學生學習的原動力,是開發(fā)智力的“催化劑”,能激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維。小學生剛剛接觸信息技術,興趣非常高漲,但是教材卻將相對比較枯燥的鍵盤練習放在了前面學習,由于學生年齡小,好動性、好奇性強,往往坐不住,而對于單調的練習感到厭煩,為了能夠讓學習不致因為鍵盤學習而對信息技術學習失去興趣,所以在教學中我通過網(wǎng)絡等多種途徑找到了一些適合小學生的趣味性較強的游戲軟件,例如:太空大戰(zhàn)、青蛙過河等游戲,這些富有童趣的游戲,深深地吸引著學生,學生在忘情地玩游戲的過程中不知不覺地把指法練熟了,懂得了平常課堂中很難理解的回車鍵、空格鍵、換檔鍵、光標鍵、退格鍵、功能鍵的作用與使用。
由于游戲中巧妙地設置一些障礙和關卡,迫使學生去理解鍵盤上的一些鍵的功能與使用,這樣他們就在無形中學會了鍵盤的使用。如果強行讓他們去學習理論知識,背熟鍵盤字母排列、鍵盤功能,學習效果不見得會很好,同時學生也沒有更大的學習興趣?!半娔X游戲是通往電腦世界的捷徑”這句話很多人都很難接受,總認為玩游戲是不務正業(yè),會使學生沉迷其中,耽誤學習,其實這種看法不無道理,但是對于信息技術學習來說,電腦游戲對于培養(yǎng)學生的興趣、提高學生的操作水平是非常有效的。所以如何解決這個矛盾就要求信息技術教師仔細的思考了,選擇什么樣的電腦游戲和游戲的時間都要嚴格控制,要選擇優(yōu)秀的適合學生的游戲,更要強調趣味、益智、學習的功能。
教師校本心得感悟篇十六
作為多班的課任教師,本以為落實課堂教學,沒必要太多的走進學生、親近學生,但通過這次“課內比教學,課外訪萬家”活動,給我的收益有很多很多。
當今父母的高期望、帶有催化劑的教育投入下,收益卻沒有成效。往往是鄰里的學生考取了省重點,也要求自家的孩子超越。家長于是滿足子女的不合情理的要求,有求必應,如給手機、學習機、電腦,以為這些滿足后,子女也就能進市級高中?,F(xiàn)實是考進四中、五中的比例是百分之一,手機、電腦這些初中生根本用不上。到養(yǎng)成了部分學生的驕縱心里,在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四,愛耍脾氣等不良行為。如我班小南同學,成績在班上排第五,可父母非五中不上,造成父子倆在家不說話,學生在校情緒反常,抽煙、打架是屢教不改。
我所帶的幾個班有近一半學生是留守孩子,家中父母外出打工或者做生意,孩子交由父母的親戚姑姨照管。有幾個盡是孩子母親在家無事可做,舍棄了孩子和父親歡聚,連孩子的生活費都需要老師監(jiān)管。有的孩子來自單親家庭,特殊的家庭環(huán)境讓學生的心里有陰影,在校沉默不語。這些都對教育工作增添了難度。
教師的個性特征和教學表現(xiàn)對課堂教學組織有很大影響,要維持、組織好教學,首要因素是學生必須喜歡老師,愿意接受老師的教育。老師要有愛心,對學生像父母一樣的愛,對學生的一個關愛和激勵的眼神,學生都能深深感受到,并且會用加倍的熱情來回報我們,要真正和學生成為朋友,從而使學生喜歡我們。家訪時還有幸認識學生家長和我原來還是親戚,學生在校見到我,更主動有禮貌和我打招呼問好,這樣師生輔導也融洽多了。
人人都有獲得贊賞的需求,年紀越小,獲得贊賞的需求越強烈。一個班級往往只有十多個成績優(yōu)異的學生因為學業(yè)和課堂上有良好的表現(xiàn)而常常獲得老師的稱贊,其他多數(shù)學生獲得老師的贊賞機會很少,反而時常受到斥責和處罰。這些學生的特征不是學習習慣差,就是成績不太理想,再怎么努力也得不到老師的歡心和贊賞,就會出現(xiàn)各種不良行為,成為破壞課堂紀律的主導因素,對那些缺點多的的學生,老師必須想辦法尋找其閃光點,并把這些閃光點予以擴大,樹立孩子的自尊心和自信心。否則在學校的厭學和在家里的任性,就會輟學。這次家訪最大收獲就是找回了一個一進教室就頭疼的輟學學生,其根本原因就是不喜歡背英語單詞。
走訪了多名學生后,深深體會到家長的期盼、希求,在我班上一個學生不過是五十分之一,而在家里,卻是家長的百分之百。我深感責任重大,以后還應多平等溝通,進而實行因人施教。
教師校本心得感悟篇十七
教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。從我第一次走上講臺的那一刻開始,就知道自己與教師這個職業(yè)詞之間有著千絲萬縷的聯(lián)系。我會與粉筆打一輩子的交道,心里涌動的是一絲絲愁緒和與經濟學無緣的難過。"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"的詩句,并沒有讀起來那么美麗,更多的是"一燭微火,燃盡自己"的清苦。
又是九月,教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來,空氣中彌漫著感念師恩的情緒,如今的我,正享受著節(jié)日的快樂。瞬間發(fā)現(xiàn)自己對教師這個職業(yè)更多的是一種熱愛和崇敬。
老師對學生的愛是脫出親情,高出友情的;對學生的牽掛也是時時刻刻的。很小的時候,老師在我心目中的地位是神圣的,所說的每句話都是正確的,所介紹的每個文學句子都特別地悠美動聽。于是專門買一個藍精靈的筆記本,歪歪斜斜地寫著老師說過的話和每天留的作業(yè),聽不懂的就用圈兒代替,現(xiàn)在回想起來那時的自己真的很是可愛。老師給我們講述"紅軍不怕遠征難"的長征,讓我們從小熱愛祖國,珍惜這來之不易的新生活。讓我們用心去感受生活,體會偉大的父愛和母愛,明白尊老愛幼的美德。我至今還記得我的小學班主任會在下雨天,多帶幾把傘,給那些沒有雨傘的同學??粗L雨中他把自己的衣服給哆哆嗦嗦的孩子披上的時候,心中回蕩的是難以擱淺的'情愫。
更大一些的時候,老師給我們講五味的人生,教我們做人的道理。讓我們誦韓愈念三蘇,啟發(fā)我們敢于正視淋漓的鮮血,面對慘淡的人生。老師給我們說知識深厚的余秋雨,多情的徐志摩,還有"之乎者也"的孔孟。我們被他講述的一切深深的吸引著,心情也被書中的瑣事牽引著,喜怒無常。我們深知成功的背后,更多的是苦澀的汗水。窗外并不是一片簡單樸素的操場,而是人才濟濟、處處競爭的社會。一次成功的考試,老師和我們一起分享喜悅,甚至比我們還高興,臉上掛著燦爛、慈母般的微笑,溫暖著我們每一個人的心窩。失敗的時候,老師會鼓勵我們要有重整軍旗的勇氣,要有不言放棄的瀟灑。
教師雖然清苦,卻情系祖國未來,心聯(lián)學子之心。無數(shù)辛勤耕耘教學第一線的老師用自己默默無聞、任勞任怨的工作,幫助莘莘學子踏上了成材之路。教師如"園丁"用辛勤的耕耘,引領學生走入浩瀚的知識殿堂,幫助他們塑造美好的心靈。
而自己也早已走上這三尺講臺,作為一名人民教師,做得更多的是充實自己,學習最新的知識,肩負教書育人的重擔。隨著時代的發(fā)展,教學改革的不斷深入,對教師提出了更高的要求。不久,我們要在繁重的工作之余,不斷地提升自己,雖然生活中有煩惱憂郁,也有徘徊嘆息,但既然我們選擇了這一職業(yè),就應該堅定地走下去。
在碩果累累的金秋,第三十八個教師節(jié)之際,祝福所有的老師工作順利,合家幸福,也祝福即將走向工作崗位的教師,事事順心,萬事如意。尊師重教是永遠的美德,過去的,現(xiàn)在的,將來的,所有的教師都應該享受崇敬與祝福。
教師校本心得感悟篇十八
本學年我擔任了高二級五個班(兩個文科班、三個理科班)的政治科教育教學工作。這學期我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。現(xiàn)總結如下:思想道德方面,作為政治教師應該更加嚴格要求自己。主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排,積極參加學校、縣教研室和組里的各種會議。根據(jù)學科特點,通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡上尋找國內外熱點、重點新聞,及時領會和用于教學輔導。熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中,主動向指導老師及其他同事學習、請教,共同研究業(yè)務使教學水平有較大提高。知識能力方面,在一年的高二教學工作實踐及學習過程中,進步明顯,主要體現(xiàn)在以下幾個方面。
1、知識更新。
為了能夠適應教育形勢發(fā)展的不斷變化,我每年堅持訂閱教學報刊,并電腦經常上網(wǎng)查閱、儲存資料;同時積極與同事交流心德,多次參加相關教學培訓。經過努力,我的知識水平有了較大提高,很好的指導了教學工作。
2、教育、教學能力。
第一,能認真把握教材、把握大綱、課本與時政及時有機結合,以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,切實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度,幫助學生拓展思路,對基礎知識能靈活運用,從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二,能把握學生的認知水平和能力。
重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,培養(yǎng)學生建立知識結構的意識和能力,利用多媒體手段提高課堂教學效率,在講課時除講清知識點外還能有機結合知識間的連接上,幫助學生學會求知,同時還以不斷發(fā)展學生能力為的目的。
第三,尊重學生。
重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng),在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力,提出與學生自身水平相當?shù)膯栴},鼓勵他們大膽探索,共同提高,因而也得到了學生的尊重。除此之外,我還積極參加各級組織教育科研活動,與同事一同合作羅定市、云浮市、廣東省共三個科研課題,現(xiàn)正在研究中。
本學年工作中我努力踐行社會主義榮辱觀的要求。沒有耽誤學生一節(jié)課,本學期課時為11節(jié),參加市、本校聽課超過40節(jié);堅持學生的作業(yè)全批全改并能及時訂正。同時還主動參加學校組織的多項活動,在示范高中創(chuàng)建驗收過程中作出了自己應盡的努力,受到了領導和同事們的贊許。通過努力,我所教的兩個文科班在這次期末云浮統(tǒng)考中,取得了較好的成績,高二(1)班平均分是75分,合格率是100%,優(yōu)秀率是42%,高二(2)班平均分是76分,合格率是100%,優(yōu)秀率是45%,學生思想道德水平有明顯提高,政治課成為他們非常喜歡的課程之一,自己的教學能力、綜合素質得到很大提高。
教師校本心得感悟篇十九
一、校本辦學是現(xiàn)代教育發(fā)展中的重要課題。
許多發(fā)達地區(qū)、發(fā)達國家,都把“校本辦學”作為教育發(fā)展和改革中的重要課題來研究,而且研究的內容也驚人的相似:把辦學的權利下移給學校,走以學校發(fā)展為本的道路。
盡管教育理論工作者和教育實踐者對“校本”的概念和理論有不同的理解和闡述,但對這一課題涉及到的基礎理論,大部分理論工作者和實踐工作者都有著一定的共識。如:
1.學校是辦學質量的基本保障單位,學校應該擁有更大的辦學自主權。辦學權限的矛盾,已經成為學校發(fā)展的摩擦力和阻力。
2.學校工作人員是學校發(fā)展決策、參與和實施的主體,參與決策和實施的人員,應有權利和義務對決策和決策的實施負責。有決策權的人不負責,負責的人無權決策,這是現(xiàn)代管理的大忌。
3.校本辦學應該成為現(xiàn)代教育管理的基本結構和過程。
學校應該建立一種體制,保證學校各種利益的相關者(校長、教師、學生…)都應成為學校發(fā)展主體。
4.我國現(xiàn)有的校本辦學的理論和實踐尚處于初級階段,不斷完善校本辦學的理論,提高校本辦學的水平,是我國現(xiàn)代化教育發(fā)展中的重要課題。
二、關注學校內涵發(fā)展,全面提高教學質量,是當今現(xiàn)代學校發(fā)展的核心任務。
在基本解決了對現(xiàn)代教育的理論認識,以及在不斷提高對學校發(fā)展的基本建設的投入以后,關注學校內涵的發(fā)展,提高學校教學質量,便成了實現(xiàn)建設現(xiàn)代化學校的關鍵所在。
盡管許多教育理論家,教育實踐家,在宏觀、中觀、微觀層面上,對教育的未來和教育的現(xiàn)狀,作了很深刻的理論研究和實踐探索,然而,幾乎是所有的理論家、實踐家還是認為,學校教育、學校內涵發(fā)展,學校的行動研究,是整體提高一個地區(qū)、一個國家教育水平的關鍵所在。其中主要要素如:
1.為學生的學習不斷完善適應現(xiàn)代教育發(fā)展的教學設施、教學設備;。
2.為教師的專業(yè)化教育提供優(yōu)越環(huán)境,有一支不斷優(yōu)化的適應現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊伍;。
3.有科學、有效的教學管理、教學評價體系;。
4.建設與課程改革同步的學校課程體系;。
5.不斷改進課堂教學質量;。
6.有豐富的教學信息資源庫;。
7.建設有深度底蘊、并不斷生成著的現(xiàn)代學校文化;。
8.形成學校自身的辦學特色。
如果一個學校的內涵發(fā)展有了可靠的體制保證,并已取得成效,不斷形成經驗,這個學校在實現(xiàn)現(xiàn)代教育的道路上,就已經有了扎實的基礎。這一基礎的價值和可持續(xù)發(fā)展的潛力,是一般的“先進稱號”“外觀形象”等評價所不能比擬的。
三、校本教研,是提高學校辦學質量的有效動因。
辦學的主體是學校,教學研究的主體更應該是學校。一所學校是否有教學研究的專業(yè)引領人員;一所學校的教學研究是否建立了穩(wěn)定的體制保證;一所學校能否高質量地開展教學研究;一個學校的教師能否充分發(fā)揮自身和團體的能力,使教學研究不斷產生績效,…這一切,實際上不可爭辯地說明,這所學校的課堂教學的質量、教師專業(yè)化的水平,進而必將體現(xiàn)這所學校的辦學質量,因為我們所提倡的校本教研,有以下一些內涵:
1.校本教研的對象是學校中、課堂教學中、學生學習中發(fā)生的問題。本質上,校本教研的服務對象是學生,是研究如何更好地在教學中為學生服務。這些問題特征是:
現(xiàn)實存在的;。
有針對性的;。
講究實效的。
形成骨干教師群;。
提高學校整體教學水平;。
提高教學質量;。
使學校教學工作可持續(xù)發(fā)展。
3.校本教研是一個過程,是學校校本辦學的一個重要“內容”。不應該把校本研究看作是一個結果,更不應該把校本教研作為一種形式。這個過程包括:理論提升、深化認識、尋找問題、分析解答、反思提高等環(huán)節(jié),是一個良性的有效的循環(huán)圈。
對校本教研的評價,也應該是注重研究過程的記述、反思和優(yōu)化。
正確認識校本研究在學校發(fā)展中的重要作用,我們就能深刻領悟浦東新區(qū)教育進入第二次超遠發(fā)展——內涵發(fā)展的意義,才能盡快率先實現(xiàn)現(xiàn)代化。
校本培訓讓我由衷的覺得受益匪淺。這次校本培訓讓我學習了知識,得到了啟發(fā),也受到了鞭策。通過學習,不僅增強了教育的使命和責任感,更深的領悟了一些有助于教育教學的方法與智慧,理論水平得到很大提升。
做一名現(xiàn)代化不落伍的老師,應當積極適應素質教育要求下的角色轉換,要用發(fā)展的眼光看學生,同時,不斷的充實和提高自己的能力,實現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展,終身學習,不斷進步,這是新時期對教師的要求,也是為人教師的重要內容。
一、轉變觀念。
隨著社會的飛速發(fā)展,家長的意識也逐步提高,他們逐漸意識到了知識的重要性,為孩子選擇優(yōu)質教育,不讓孩子輸在起跑線上,已經成為了絕大多數(shù)家長的共識。所以作為教師的我們必須要轉變思想觀念,轉變教育觀念,改變教學方式,跟上時代的發(fā)展,做一個能適應社會并受到家長喜歡的人民教師。
二、加強學習。
過去并不代表未來,要轉變觀念靠的是學習,不斷地學習,以學習來改變自己,以學習來充實自己。本次校本培訓,我更強烈地意識到了自己知識的淺薄。在專家面前我多像一只井底之蛙。所謂“鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書。”唯有學習能改變自己目前的狀況。
三、學會反思。
蘇霍姆林斯基曾說過:“只有善于分析自己工作的教師,才能成為得力的有經驗的教師?!辈ㄋ辜{也說過:“沒有反思的經驗是狹隘的經驗,至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經驗而不對經驗進行深入的思考,那么他的教學水平的發(fā)展將大受限制,甚至有所滑坡?!痹谝郧暗墓ぷ髦?,我雖然有過反思,但從來沒有很認真地把它當成一項工作去執(zhí)行,只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中,我一定而且必須要學會總結反思,以逐步提高自己的教學水平。
李培林校長的關于如何當好班主任的講座,讓我更深切的體會到教育是愛的共鳴,是心與心的呼應,教師只有用愛去關心學生,才能教育好學生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。
“教育沒有感情,沒有愛,如同池塘沒有水;沒有感情,沒有愛,就沒有教育?!?/p>
“對學生偏重于指責,教育態(tài)度專橫。這樣學生就會怕我,服從我,一切聽我指揮。其實不然,學生和我就像貓和老鼠一樣,表面上服從,其實本站整理內心是抵觸的?!?/p>
“我并不只滿足于讓學生看到這些行動,而是要讓學生體驗到班主任這些行動的良苦用心和真摯感情?!崩钆嗔质沁@樣認為的,如果學生經常得到老師的關愛,他們就會懂得愛師、愛班、愛家長,并逐漸形成與人為善,助人為樂的優(yōu)良品質。只有在被尊重中才會學會尊重,在被愛中學會愛。
“一位班級管理不成功的班主任,其失敗的理由可能有100條,而一位優(yōu)秀的班主任,其成功的經驗肯定有一條,那就是熱愛學生。”
聽了李培林校長的講座之后,我感觸良深,有如下兩點體會。
首先,對學生胸懷要博大,情感的體驗要細微,“沒有理由要求每個學生喜歡我,但我必須喜歡每個學生”。師生關系和諧、融洽,學生感受到教師對自己的肯定,便會主動親近教師,樂于接受教師的教誨,使師生心靈溝通,從而激發(fā)學生學習的積極性和創(chuàng)造性。
其次,教師對學生的影響是深遠性的,影響不是一時的,而是長遠的,所以教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學生都喜歡模仿,將會給學生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學生做出榜樣,凡是教師要求學生要做到的,自己首先做到;凡是要求學生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學生心服口服,把你當成良師益友。
總之,通過校本培訓的學習收獲很大,希望今后能有更多這樣的機會,使我們的教師能夠盡快提高自身能力,投入到教育教學當中,在教育這個崗位上有更高的突破。我也會努力總結自己的教學,上好自己的每一堂課,努力做一名優(yōu)秀的人民教師。通過校本培訓學習,使我深深地體會到做一名讓領導放心、學生滿意、家長信任的好教師就熱愛事業(yè)為核心,把熱愛學生視為靈魂,在構建師生和諧關系的基礎上不斷進取。
從事教育工作的我們需要不斷地學習,以適應社會的需求。本學期,我從自己的教學實際出發(fā),不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中尋找突破口,為了以促使自己今后的工作再上一個新臺階,現(xiàn)總結如下:
一、能夠按時參與校本研修活動,并做好記錄,并認真撰寫心得體會,在學習中不斷充實自己,提高自己的理論素養(yǎng)。
1開展有效課堂教學研究提高課堂教學質量。我們三年組認真開展有效備課,有效課堂教學、有效作業(yè)設計和批改的研究,我嚴格要求自己,在每周聽一節(jié)課之后,會與同組的老師共同討論分析,取長補短,發(fā)表自己的見解,這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟,給課堂注入更多的活力,取得更大的效益。
2、自我反思及案例。反思,是教師提高教學水平的一種有效方法,反思自己的備課;反思上課時遇到的問題,自己是怎樣處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經過不斷的反思與積累,自己確實掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,豐富、完善了自己的課堂,最大限度的調動了學生學習的積極性與主動性。而且,注意做好課堂實錄,并整理成文字材料及時上交。
二、參加多種研修模式,全面提升自我素質。
1、積極參與遼西北遠程研修活動,認真聆聽專家的指導,多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考,并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,及時與各位溝通交流,增長自己的見識,開拓自己的視野,使自己能夠更及時的了解外面的世界。
2、自主學習模式。我學習教學理論、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定計劃,并實施計劃,以彌補自身不足,提高自身能力。
三、研修內容豐富多彩。
1、加強師德培養(yǎng)。教書育人,師德為本,我能夠做到遵紀守法,愛崗敬業(yè),為人師表,自尊自律,廉潔從教,團結協(xié)作,積極進取,勇于創(chuàng)新,盡量使自己成為學生、家長、社會滿意的好教師。
2、新課程理念研修。本學期我繼續(xù)把學習、實踐、驗證的新課程理念,作為師資研修的重點任務來學習。課堂中根據(jù)教學實際,反思如何調整教學策略;課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標,用了什么教學策略,有哪些成功之處等,尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處,尋找問題與不足,捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。
總之,在工作中,有收獲的喜悅,也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索,為教育事業(yè)奉獻著無悔的人生。
教師校本心得感悟篇二十
教師感悟心得體會要怎么寫,才更標準規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經驗,參考優(yōu)秀的教師感悟心得體會樣本能讓你事半功倍,下面分享【教師感悟心得體會通用8篇】,供你選擇借鑒。
根據(jù)國家教育局發(fā)的《關于切實做好新型冠狀病毒感染疫情防控工作》緊急通知,切實落實停課不停學,堅決執(zhí)行新型冠狀病毒感染疫情防控工作精神,還不耽誤學生們的學習。我們鄢城潭垴村小學全體教師從接到通知起,就立即行動起來,投入到開展線上教學的準備工作之中。
教師們一邊通知每位家長為學生準備網(wǎng)絡學習需要準備的硬件設施,一邊投入到平臺選用的準備工作之中。為了保證每位學生能夠參與到線上學習之中,不落下一名學生,每位教師想盡一切辦法聯(lián)系沒有給老師回復信息的家長。秦艷美為了通知李云霆的家長,打了十多個電話,才聯(lián)系上他的爸爸。到2月9日前,全校老師百分百收到家長們得到通知的回復。為了讓家長徹底明白需要給學生準備些什么,學校給每位家長發(fā)送《致學生家長的一封信》提醒每位家長注意事項,得到很多家長的感謝。
為了能夠順利開展線上教學,對于從沒有接觸過此種方式的教師們而言,是一種全新的挑戰(zhàn)。面對困難,全體教師沒有一人有怨言。白衣天使們面對新型冠狀肺炎危及自己的生命安全時刻人人迎險而上,戰(zhàn)斗在一線給我們全體教師樹立了迎難而上的榜樣,也激勵我們全體教師加班加點的熱情與信心。全體教師全身心投入到學習使用各新型平臺之中,從中摸索適合學生的教學方法,或自己制作知識膠囊,或尋找好的資源。姜燕老師在外地網(wǎng)上辦公,用自己的流量教老師們怎樣使用希沃白板制作膠囊;李江林、李海軍、鄭勇俊等老師,十一二點了還在教師群里討論交流使用希沃云課堂、使用“小盒老師”的方法……在2月9日晚,全校每位教師都準備好了二套二天所需的一切教學準備工作。
通過四天的線上教學,我們潭垴小學學生參學率100%。教師們每天忙碌在教學一線。給學生講課,幫助學生理解;聽學生讀書,指出錯誤的讀音;批改學生作業(yè),指出學生錯誤的地方;提醒學生認真學習,鼓勵學困生,堅持完成各項作業(yè);教師們看著手機一一統(tǒng)計學生完成作業(yè)情況、學習反饋情況……老師們沒有上班、下班之分。在休息時間,只要學生有問題,家長們有要求,教師們馬上進行回復。
而我們的陳校長,也在為全體教師、全體家長們的流量問題而加班加點詢問、統(tǒng)計,在操控大局的情況下,解決大家的實際困難。
為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒感染疫情,我們雖然上不了一線,不能像“英雄白衣戰(zhàn)士”們一樣沖鋒陷陣與病毒做斗爭。但是,我們全體教師也在行動,共同為戰(zhàn)勝疫情這場戰(zhàn)斗出一份力,盡一份責。
停課不停學,我們在行動;抗病毒戰(zhàn)疫情,園丁們責無旁貸!武漢——加油!祖國——加油!!
1.在教育教學方面。
通過專家的講座,讓我認真地反思了自己以前的教育教學。我們以往過于關注孩子的知識教育、技能掌握,簡單地認為,認認真真上好每節(jié)課,便能搞好幼兒教育,其實則不然,因為幼兒園真正要給孩子的是良好的行為習慣,良好的規(guī)則意識,良好的成長狀態(tài),使他們成為身體健康、性格陽光、受人歡迎的人;成為堅強勇敢、自我節(jié)制、自我管理的人;成為能保持持續(xù)的學習興趣,養(yǎng)成良好的習慣的人。要達到這樣的教育必須做到“一日活動皆教學”,讓幼兒在一日活動中,即多角度游戲活動中,學習知識,掌握技能,快樂成長。
2.在家園共育方面。
要實現(xiàn)幼兒園教育目標,讓幼兒能健康快樂地成長,僅靠幼兒園教育是不行的,還得有家庭、社會的力量,我們的幼兒教育總是習慣于家長的配合與支持,通過學習,使我明白:幼兒園教育工作,不僅需要家長的配合與支持,更重要的應該是合作。只有家園共育,才能培養(yǎng)出健康快樂的孩子來。因此,我們必須更重視家長潛能的開發(fā),建立以促進幼兒發(fā)展為目標的共育計劃,建立尊重與平等為目標的共育體系。通過家長開放日、家長教師、家長助教等形式吸納家長參與幼兒園教育教學,與家長共同見證與記錄孩子的成長,做到真正意義上的家園共育。
3.在師德建設方面。
通過聽講座,讓我們明白了師德建設的重要性。因為,教育質量的高低,良好的師德乃教師最關鍵。幼兒園教師的責任大于其他教育階段的教師,因此,其職業(yè)道德素養(yǎng)顯得尤為關鍵。蒙臺利梭曾說過:“六歲前孩子是用照相機的原理來學習的,人們的行為像一個個的鏡頭定格在孩子的腦海里,從而達到模仿學習的?!币虼耍鳛橛變簣@教師一定要從平時的一言一行做起,提高自己的素質,建立良好的師德形象,為孩子樹立良好的榜樣。其次還要多看書,多學習做個學習型的教師,不斷豐富自己,提高自己,完善自己。
在教育的路上,我們是一群追逐者;在成長的路上,我們是一群學習者。時代賦予我們新的責任與使命。作為一名教師,我們應該對自己提出更高的要求,努力使自己成為一個有思考力、有創(chuàng)造力、有執(zhí)行力、有影響力的人。
一、做一名有思考力的教師。
人與人的不同,在于思想的差異,而思想則主要來源于思考。一個人是否喜歡思考,做到常態(tài)思考,取決于他的思維習慣、問題意識和格局視野。
教師的思考力,主要體現(xiàn)在對待問題的處理方式上,首先愿意拿出一定的時間集中在這個問題上,思考選取最佳的方法達到目標;其次,常時間集中關注在某一主題的研究上,持續(xù)推進,盡量尋找創(chuàng)新點;還有就是在常態(tài)教學活動中融入自己的思考,為每一次的發(fā)言做準備,為每一節(jié)課做設計,為每一次閱讀做整理,為每一次實踐做反思。
二、做一名有創(chuàng)造力的教師。
創(chuàng)造力是指產生新思想,發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力,它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動所必需的心理品質。思考不同,才能有創(chuàng)造。做為一名有創(chuàng)造力的教師,他所做的,都是經過思考的,他所使用的方法都是最簡單有效的。不僅如此,他還要善于整合資源。他能夠認識到:智力、想像力及知識,都是我們重要的資源。但是,資源本身所能達成的是有限的,惟有“有效性”才能將這些資源轉化為成果。
我們日常的工作,常常是缺少創(chuàng)造。一節(jié)教案講了五年,教材都變了,教案還在用。一篇講稿,反復改了幾遍,聽眾都變了,還在講,內容仍停留在最初那個年代。經驗永遠是創(chuàng)造的羈絆,我們卻舍不得扔。我們的工作質量需要通過創(chuàng)造去改善,我們的生活境遇需要創(chuàng)造去點亮。沒有創(chuàng)造,就沒有不同,沒有創(chuàng)造,就沒有杰出的表現(xiàn)。
三、做一名有執(zhí)行力的教師。
任何事只有做,才會有結果。如果只停留在計劃和想的層面,永遠也實現(xiàn)不了突破。執(zhí)行力,是推進事物進展的關鍵,是實現(xiàn)由質變到量變的飛躍。管理學家德魯克曾說,“我們應該將行動納入決策當中,否則就是紙上談兵。”
執(zhí)行力是一種行動意識,是主動發(fā)展的反應。如果時間還充足,我們常常是拖延,并不是先將事情辦好,然后優(yōu)化質量。到了必須得干的時候,然后再不得不做,整個過程的心理負擔都會很大。與其那樣,真不如早點將事情辦好。上級領導交待的事情,我們要第一時間完成,這就好比編輯約稿,早點完成大家都省心,更何況早完成對于后期改進有回還、修正的余地。
性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人,但一定要克服“不思考”,要三思而后行。將時間安排得有條不紊,就可以變性急為執(zhí)行力。性穩(wěn)的人,也要有提前意識,要為后期完善爭取時間。
四、做一名有影響力的教師。
一個教師的最大影響力在于給學生以人生的影響,幫助他們完善知識、塑造性格、關注成長、懂得貢獻、體味價值,要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人。如果多年以后,教的學生身上隱約可見他的影子,那么,他就是一個成功的老師!在一個地理老師的影響下,有一些學生畢業(yè)后選擇了地質、水文、旅游等專業(yè);一位語文老師的影響下,他的學生成為當代著名的作家、詩人;一位英語老師多年以后聽到了他的學生熟練標準的同聲傳異的聲音。我們說,這樣老師一定是幸福的,因為他的教學已經在學生中建立了影響,已經為學生發(fā)展提供了建議。一位老師,在日常教學中通過自己的一言一行,潛移默化地給學生以正向引領。一名有影響力的教師,懂得在方方面思考“人存在的價值與意義”,不讓時光虛度,一直在做好“有意義的事情”,一直在思考“有價值的人生”。
教師的發(fā)展理念決定了他對別人的影響程度,一個視野開闊的人,絕不會犯低級錯誤,這就好比登高望遠。遠識是由站位決定的。當然,目光短淺者也很難看得遠,因為他既近視,又遠視,別人看著難受,他自己也遭罪。建立影響最簡單的方式是幫助別人,幫助別人你不僅會收獲友誼,更會得到同等份額的快樂!
經營需要時間,成長需要過程。讓我們在“四有”的路上努力追尋,成長自己,堅信選擇,收獲快樂!
兜兜轉轉又是一年,回想自己這一年的生活是各種情緒交織五顏六色的,回想自己這一年的工作是緊張忙碌而又充實開心的。這一年我不僅是一名幼兒園老師,還是一名大班的班主任,所以說真的是責任重大,工作繁多。但是也正是這么多工作才讓我這學習到了這么多的工作經驗,讓我懂得了更多的道理,讓我成長的更多?,F(xiàn)在,我就將我這一年擔任幼兒園大班班主任的感想和心得體會談一談:
一、教學工作。
我們幼兒園共有兩個大班,所以作為班主任我就要負責兩個班的班級工作,對接好各班的老師,一起負責好班級的教學工作。同時,我還是其中一個大班的老師,所以在負責班主任工作的同時,我還要負責教學。
作為大班班主任,我和另外一個大班的老師經常開展教研情況討論,溝通兩個班的情況,了解班級學生的具體狀況。我身為班主任,深知家長將孩子托付給我們,我們就要擔負起責任,不僅要照顧好他們保障好他們的安全,還要交給他們只是,交給他們道理。在交給他們一些基本的學習內容的同時,還要努力培養(yǎng)他們好的行為習慣:尊敬長輩親愛同學有禮貌,注重衛(wèi)生講究文明有素質。
1、學習上面。
我們雖然已經是老師了,但是還是要保持始終學習,我們教的知識都是非?;镜?,但越是基本的我們就越容易忘記,所以我在班主任和老師的角色上面,要堅持對基礎知識的掌握,只有自己掌握的牢固了,才能交給他們東西的時候才不會出錯,給他們打下一個好的底子。而且我們幼兒園是不僅叫知識,琴棋書畫和舞蹈等都會教,所以我們身為老師,自己必須要養(yǎng)成始終學習的理念,要自己保持充電,才能夠更好地對學生負責對家長負責。
2、思想上面。
班里的學生都是才幾歲的小孩子,都是正脆弱的時候,家長們給予了我們信任將孩子送到我們學校,我們要有很高的責任心,要對得起他們的信任,對待學生有愛心有耐心,無論他們活潑做出了什么不好的事情,我們也要忍住自己的脾氣不能打他們罵他們,而是要冷靜地處理問題,告訴孩子這是不應該的事情是不對的,必須要道歉等等,之后也要跟家長反映問題,協(xié)同家長管理好孩子。
三、感想。
我相信,只要我保持著一顆責任心和一顆愛心,肯定能夠做好自己的幼兒園班主任工作,請家長們放心!
來到新疆已經一個多月了,在五十四中的實習時間也已過半,這一個多月中,我經歷了很多人生中的第一次:第一次真正站在這么多學生面前上課,第一次給他們傳授自己的知識,第一次體會作為班主任的任務的繁重那么多的第一次讓我也學會很多東西。這段充滿酸、甜、苦、辣的實習生活,將成為我人生中一次刻苦銘心的經歷,也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財富。從開始上第一節(jié)課到現(xiàn)在,我深深體會到了作為一名體育教師的不易。下面是我這些天的實習心得。
在實習之前,腦海中演繹了許多種上課的場景,就像校內實習時給我們班教太極拳,每一位學生都能積極地配合我完成體育訓練。在我上課之前,我的指導老師--劉英老師建議我先聽兩節(jié)課,看看學生上課的情況,再決定什么時候開始實習。聽了兩節(jié)課以后,看到學生能夠積極配合老師練習,我也就開始了我人生中的第一節(jié)課。
第一次跟學生上課有點緊張。在此之前我也帶過學生,不過只是教孩子游泳和武術,而不是體育課。這是本質上的區(qū)別,身為一名體育老師,在體育課上第一要保證每個學生的安全,第二還要讓每個學生都要充分的活動,因為學生們一天天的坐在教室里面學習,精神上和肉體上都會很疲憊,很厭煩。所以要在體育課上讓他們充分的放松。開開心心的上好體育課,這樣有助于讓他們的精神和肉體上的放松。更好的去上其他的課。
一節(jié)課下來,先不說學生,自己都快累壞了。初二學生活波調皮,課上總是說話打鬧,作為老師,需要時時提醒他們注意紀律,但收效甚微。劉老師看了我的第一節(jié)課說:還行,學生不是很亂,但有些特別調皮的就要處罰他們。這些學生不像初一剛來的新生那么乖,比較好管,也不像將要面臨中考的初三學生,比較自覺,所以,初二學生是最難應付的一個年級,但只要課上能調動起他們的學習興趣,這節(jié)課就沒什么問題了。
第一節(jié)課就在我的緊緊張張、忙忙碌碌中度過了,接下來的幾節(jié)課就輕松多了,但有些學生還是管不住。記得有一次,我在給學生教廣播體操時,有一個男孩在打擾其他人練習,我罰他跑兩圈,跑完之后他故意說:"老師,再罰我跑兩圈吧"全班人哈哈大笑,我也氣的哭笑不得,我讓他歸隊,他還是在那打擾其他人,但我實在是不想再處罰他了這節(jié)課后,我仔細的想了想,覺得我處罰這個學生的方法欠妥當,我不應該當著那么多學生的面處罰他,應該課后找他談談話,這樣既能保全了學生的自尊,也讓我在他面前樹立了威信。
現(xiàn)在,每節(jié)課后我都會進行自我分析,自己教得好的和做的欠缺的都總結出來,在下節(jié)課中就能注意自己的錯誤不能再犯,教得好的再運用起來,例如教師對學生的要求不能過高,教師在要求學生完成動作或訓練時,有必要降低難度和要求。課下還會積極虛心請教有經驗的老師,及時在教案中寫好課后總結。
開始上課的第二周我就當上了初二(4)班的副班主任,師從羅江潔老師。羅老師,是一位教學經驗特別豐富的教師,對于學生的心理等方面的認識是非常深刻而獨到的。這個班的課堂紀律好,打掃衛(wèi)生積極,學習風氣也濃,正是由于羅老師的精心管教,學生也很喜愛她。
當時,羅老師就把班里的紀律、衛(wèi)生,包括班里的一些需要處理的事情,比如訂校服,辦月票等都交給我負責,她說,想要真正體會到做班主任的感覺,就得讓自己完全融入到班級中來,看看他們每天的學習生活,紀律衛(wèi)生,不然你只是一個空架子,到實習結束也學到東西。聽羅老師說完,突然感覺到自己肩上的沉重,不僅對自己產生了疑問:我能行嗎但羅老師已經這樣說了,我也只好硬著頭皮干了起來。第一天早上早早的去監(jiān)督他們打掃衛(wèi)生,然后早讀,下課了和他們聊聊平時的學習情況以及生活狀況,有解決不了的問題和羅老師一起解決。中午也沒有休息時間,有時監(jiān)考他們的考試一天下來累的躺床上就睡覺,第二天繼續(xù)。雖然很累,但是很滿足,每當我走進教學樓的時候,聽到學生們的一句句"老師時都會感到很欣慰。
通過學習在北京師范大學發(fā)表的重要講話“做一名“四有”的好老師”,使我更加堅定理想信念,堅守道德情操;在今后要不斷扎實學識,以仁愛之心,積極爭做幼兒喜歡和敬佩的好老師!我是一名黨員教師更要做到:牢記黨的宗旨,立足本職崗位,扎扎實實工作,為家長和幼兒搞好服務。嚴格要求,以身作則,清正廉潔,做到老老實實做人,清清白白干事,樹好自身形象。與時俱進地保持和發(fā)展黨的先進性。自己今天的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng),對幼兒人生道路的選擇,科學文化素質的提高,起著十分重要的導向作用。這就要有堅定的馬克思主義信仰,遠大的共產主義理想以及為共產主義事業(yè)奮斗終身的信念,堅決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策。
一、提高學習能力,進一步增強自身素質。
在日常工作中要深入學習業(yè)務知識,掌握過硬的專業(yè)知識。每天工作再忙,也要重視政治學習,一定要把學習的危機感、緊迫感,提高素質作為生存和發(fā)展的緊迫任務。把學習當作一種工作和追求,牢固樹立終身學習的觀念。通過學習,不斷提高理論水平,提高知識層次,增強做好本職工作的能力。
二、提高工作能力,進一步增強服務本領。
今后工作還要養(yǎng)成習慣于觀察幼兒的主動意識,在觀察到某種現(xiàn)象后,結合理論加以思索、分析、總結,找出隱藏在現(xiàn)象后的實質。這種觀察分析,會使我能更深刻地向家長反映問題,更深入地了解幼兒,為正確地解決處理班里問題、糾正或發(fā)揚幼兒的優(yōu)缺點提供了一把新鑰匙。
三、提高創(chuàng)新能力,進一步增強工作的實效性。
隨著我園的不斷發(fā)展,我們工作面臨的新情況、新問題將會越來越多,工作任務也將會越來越繁重。要使我園工作再上新臺階,要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力。作為一名幼兒教師事事要講發(fā)展,不斷開拓工作新局面,要以良好的精神狀態(tài)面對每天的工作。在一線教師中,發(fā)揚艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻的優(yōu)良作風。
四、要提高自律能力,進一步增強教師的形象。
我的一言一行,不僅代表著個人,而且代表著黨的形象,更重要的是影響幼兒。我要著力規(guī)范服務行為,樹立良好的形象,培養(yǎng)高尚的人格。用自己的全部愛心去教育每一名幼兒。因為愛是教育的靈魂,是教育的天職,有愛才有責任。
總之,要想成為好老師,我不僅要有很強的學習能力,良好的工作能力以及全部的愛心,而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。學會用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點看人看事,提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造,塑造教師特有的人格魅力,做教師雖然很辛苦,但我們也很幸福,因為我們是在為祖國、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人,我將從幼兒的成長中得到收獲。
時間飛快的流逝著,又到了一個學期末。轉眼之間,我從事幼兒園教師也已經有五年了。這五年,我從一個什么都不懂、慌慌張張的老師到現(xiàn)在擔任作為大x班的班主任老師,變化可以說非常的快。我在工作的第三個年頭開始了班主任的工作,到現(xiàn)在,我?guī)У牡谝粋€班已經從幼兒園畢業(yè)了,即將進入小學。這五年,我也有了自己的一些工作心得。
注意學生的年齡差距。別看小班和大班的孩子只差了大概兩歲,但小孩子正是成長最快的時期,這兩年也有很大的差別。所以對待不同年級的孩子,就要有不同的教學方法。小班的孩子在上學之前都是通過家人學習了一些語言,所以在教學的時候語言要盡量的通俗易懂。但大班的學生已經上了兩年的幼兒園,知道了很多東西,所以就不用特意的把語言簡化,他們就可以明白了。中班的教學語言可以比小班的更深一點,但要比大班的更簡單一些。這樣可以讓孩子一步步的學會更深的一些知識。
培養(yǎng)好的行為習慣。現(xiàn)在幼兒園大多數(shù)孩子從小開始就是交給爺爺奶奶帶,爺爺奶奶就會比較的縱容他們一些,在家里吃飯的時候都要喂,不能自己吃飯,其他什么事情也都是爺爺奶奶幫忙。在幼兒園,要幫助孩子們逐漸形成好的行為習慣,讓他們逐步嘗試自己做這些事。一開始老師肯定不能完全放手,可以在旁邊看著或者幫忙,但不能完全都由老師幫著做,這樣就沒有意義了。
經常跟家長聯(lián)系。跟學生的家長聯(lián)系首先是為了向家長匯報孩子們最近的狀況,和在幼兒園里的學習和生活。其次是為了讓家長跟老師一起合作。不能孩子在幼兒園學會了自己吃飯,回家之后家長還是要喂,那我們老師的努力就白費了,沒有用。所以我們要經常跟家長聯(lián)系,在家里也讓孩子嘗試著自己做一些能做的事,形成自己做的好習慣。
持續(xù)不斷的學習。幼兒園教師要持續(xù)的學習,不能認為自己有了經驗就不用學習了。每一代小朋友的性格不一樣,時代也在變化。若想變得更加的優(yōu)秀,就要一直學習。我在空閑的時候,會讀一些教育學和心理學的書,讓自己知道更多的教育方面的知識,能夠更好的對學生進行教育。要想學生學得好,教師的知識要更加的豐富,才能夠傳授給學生知識。
雖然我現(xiàn)在已經能夠做好所有的工作了,但我認為我還有很大的提升的空間。之后會一直努力,提高我的教學水平,讓孩子們在我的班更快樂。
這個講座,我從新認識了班主任這一工作。在幼兒園班主任煩人的工作中,其工作對象不僅僅是幼兒和家長,還有其他教師和保育員;其工作是要把班級中所有的教師影響力進行整合,進而培養(yǎng)班集體,使幼兒在德、智、體、美、勞等各方面全面健康發(fā)展。我是新進教師,同時也是第一次擔任班主任,以下是我在班級管理工作中的幾點看法:
首先,做好教育教學工作。我覺得我應該根據(jù)3~6歲指南和幼兒園的發(fā)展規(guī)劃去教育孩子。然后結合本班的實際情況制定唯一的教學計劃。根據(jù)計劃,認認真真的事無巨細的做好本職工作。不管是教師,還是班主任,其工作性質是相通的。教育孩子,對于班級工作,首先要依據(jù)幼兒園及園領導制定的幼兒園發(fā)展規(guī)劃及工作計劃嚴格執(zhí)行,踏踏實實地從小處、從細微處、從常規(guī)處認真做好本職工作,學會總結,時刻反思。
其次,建立良好的師幼關系。面對這些天真可愛的孩子們,有時并不需要過高的智商。我們常常會用一個擁抱去向孩子表達我們的慈愛,而孩子們也會回報我們一個擁抱。我們用愛走進幼兒的內心世界,用心去關心孩子,關注孩子每一天的的心情、舉動,從而分析孩子心里的想法,這樣能針對孩子的心里需求進行教育,和孩子架起一座心里橋梁,能很好的走進孩子的內心,只有這樣做孩子才會愿意靠近我們,使幼兒在摯愛的環(huán)境中茁壯成長。同時我會感受這份工作的幸福與快樂。在實際工作中,我會尊重孩子,與孩子說話的時候該蹲下來。通過小細節(jié),循序漸進的影響幼兒的成長,和孩子增進關系后,孩子才能愿意聽你的話,才能更好的管理班級。能根據(jù)孩子的特性給孩子提供他們感興趣的事物,發(fā)展他自身的特長、個性。
最后,與同事處好關系。同事之間相處好關系,能相互幫助、信任,能齊心協(xié)力共同營造良好的、溫暖的、積極向上的班級環(huán)境。和同事相處融洽后,有什么事都能共同并及時的商議,孩子的異常都可以及時了解到,有什么建議也能及時溝通,及時改進,共同進步。
班主任這一職務我還是初接觸,自身還存在很多問題,有很多地方需要學習,努力增強自身的管理能力。積極與同事、老教師討教育兒上的知識、管理方面的能力,認真閱讀《新編班主任技能訓練》,同時多瀏覽相關資料、觀看視頻,從他人的經歷中尋找解決問題的辦法。
教師校本心得感悟篇二十一
__年的4月8日和9日,學校開展了公開課,我也有幸聽了幾位教師的公開課,受益匪淺。這些教師的課,設計精美,樸實自然。通過他們的課堂教學,讓我看到老教師認真貫徹新的教學理念、教學方法和教學過程,啟迪我在今后的教學中,如何進行課堂教學,有了一點感悟。
1、課前精心預設,老師們在課前都以與本節(jié)課有聯(lián)系有情趣的故事與學生非常和諧的交流,例如成冉老師的課,運用了成語故事導入,引發(fā)學生興趣,使學生內心有一種親切感。課前準備得充足,學生的水平,實際經驗等都能做到充分的估計預料。
2、課中精講多練,老師們根據(jù)教材內容適時適度創(chuàng)設情境,讓學生在此情境中動腦,例如盧燕妮老師的課,整個課堂上,她的語言不多,但應對能力強,對學生所提出的問題,教師能及時準確地排除解決。他們的課堂教學,一言一行,就像是一面鏡子,自己在時間上與他們的差距很大,要在短暫的一節(jié)課中,收到很好的效果,必須認真學習。
3、上課教師精心設計了教學內容,調動了學生學習的積極性。盧燕妮、洪陶金、符月等老師的課都非常貼近學生生活,做到學數(shù)學用數(shù)學。體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活,運用到生活中。
4、授課老師通過學生身邊的知識讓學生自己去研究然后自己得出結論。最后把新知變成能力。這一點邢孔姬老師做的很好。
5、授課老師教態(tài)自然,語言很自然,鼓勵、評價學生的語言。
恰如其分,有效的增強了學生的自信心與積極性。注重學生語言表達能力的培養(yǎng)。學生在表達過程中完善思維。
6、練習設計有層次性,練習設計重視促進學生數(shù)學思維的不斷發(fā)展。如洪戀戀老師的《整十數(shù)加整十數(shù)》一課中,教師的練習設計豐富多樣,有坐火車比賽、摘蘋果等、整個練習設計環(huán)環(huán)相扣,步步深入,每個問題都是扎扎實實得到解決。
7、課后回味評價很重要。最后,全體教師集體評課,給與肯定。我認為這樣是給上課老師的一種鼓勵。
此次聽課評課,使自己學到了其他老師的長處,看到了自己的不足。今后在教學中我會盡可能地完善教學,提高效率。
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