心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,通過總結(jié)和反思,我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,找到自己的定位和方向。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
家長與孩子的讀書心得體會(huì)篇一
偉大領(lǐng)袖毛主席曾說“飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀?!泵棵靠吹剿先思艺f的這句話,真是自行慚愧,遺憾自己未能趁年輕多多點(diǎn)書。都說春天是讀書的好時(shí)節(jié),借“春日好讀書”親子共讀活動(dòng)之機(jī),我開啟了與女兒一起讀書的模式。
女兒三周歲多了,正是好奇心爆棚的時(shí)候,喜歡各種新鮮事物。我想一些親子系列叢書也必定會(huì)引發(fā)她的興趣,因此也購置了不少此類書籍。這次與她一起讀的是《巧巧兔性情培養(yǎng)圖畫叢書》,因?yàn)槭菫樾『⒆娱_發(fā)的書籍,自然文字比較少,更多的是通過動(dòng)物圖案陳述兒童性情培養(yǎng)的方式方法。比如如何培養(yǎng)孩子勤洗手的習(xí)慣、如何讓孩子不怕打針等等。在與孩子共讀過程中,需要時(shí)刻準(zhǔn)備著小孩子提出的各種問題,可能一個(gè)問題會(huì)重復(fù)好幾遍,此時(shí)就需要我們耐心地解答。幾天下來,女兒似乎對(duì)書本的興趣越來越濃厚了,有時(shí)甚至?xí)约褐鲃?dòng)拿起來看,當(dāng)然只是看圖片,然后會(huì)問“媽媽,這是什么?”、“媽媽,小兔兔為什么哭啊……”等等,真的很考驗(yàn)媽媽的耐心。
因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系,偶爾會(huì)在家里翻閱一些書籍,寫一些文字,有時(shí)怕孩子影響,還硬把她扔給婆婆,時(shí)常還因?yàn)樗臒o理取鬧而發(fā)火。通過這幾天的親子共讀,我發(fā)覺女兒越發(fā)與我親近你了,甚至以前每天都要跟她奶奶一起睡,現(xiàn)在都變成每天要跟我一起睡了。有時(shí)甚至?xí)鲃?dòng)拿書給我,說“媽媽,你要看書嗎?”、“媽媽,書看完沒?”、“媽媽,一起看書嗎?”?,F(xiàn)在回想此前自己的所作所為,真是不應(yīng)該。殊不知,女兒也對(duì)我所做的事好奇,對(duì)書本好奇。我想如果長久下去,我似乎是在扼殺她對(duì)讀書的興趣,甚至有可能影響她的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。
通過此次親子共讀活動(dòng),最大的感受就是,我們真的該多陪陪孩子,不要整天沉迷于電子產(chǎn)品,手機(jī)不離身。每天花一點(diǎn)時(shí)間陪孩子一起看看書,在培養(yǎng)孩子讀書興趣的同時(shí),也是對(duì)自己的一項(xiàng)修煉。
書籍是人類的智慧的結(jié)晶,經(jīng)驗(yàn)的寶藏。書是希罕而珍貴的東西。一個(gè)人若能垂于竹帛,便可以不朽??鬃油砟曜x《易》,韋編三絕,用韌皮貫聯(lián)竹簡,翻來翻去以至于韌皮都斷了,古時(shí)代的人讀書是多么困難。而在我們這個(gè)時(shí)代,想讀任何一本書籍都很方便,實(shí)體書店可以買,網(wǎng)絡(luò)上可以下載,甚至可以通過電視或廣播進(jìn)行收聽。所以,有生之年,多讀書,讀好書。
家長與孩子的讀書心得體會(huì)篇二
第一段:引言(100字)
閱讀是一種了解和娛樂的方式,對(duì)于孩子來說更是一種學(xué)習(xí)和成長的重要途徑。然而,如何培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣卻是許多家長面臨的問題。經(jīng)過多年的育兒經(jīng)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)孩子愛讀書是需要一定技巧和方法的,下面我將分享一些我在這方面的心得體會(huì)。
第二段:為孩子營造閱讀環(huán)境(300字)
最重要的一點(diǎn)是,為孩子營造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。這包括家里有充足的書籍供孩子閱讀,定期帶孩子去圖書館借閱書籍,以及為孩子建立一個(gè)安靜、舒適的閱讀角落。此外,我們還可以激發(fā)孩子的閱讀興趣,例如陪孩子一起閱讀,與孩子分享讀過的書籍,并鼓勵(lì)孩子參加閱讀俱樂部或校內(nèi)的閱讀活動(dòng)。
第三段:選擇適合孩子的書籍(300字)
選擇適合孩子的書籍也是至關(guān)重要的。我們可以考慮根據(jù)孩子的年齡、興趣和閱讀水平來選擇。對(duì)于幼兒,可以選擇圖畫書、兒童詩歌等內(nèi)容簡單、圖文結(jié)合的書籍;對(duì)于青少年,可以注重選擇一些有助于他們成長和思考的書籍,涉及各類題材,并滿足他們的閱讀需求。如果孩子對(duì)某個(gè)主題或作者特別感興趣,我們更可以幫助他們深入了解和探索。
第四段:以身作則,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣(300字)
作為家長,我們應(yīng)該通過自己的行為來培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。我們可以給孩子樹立一個(gè)榜樣,鼓勵(lì)他們看到父母經(jīng)常閱讀,從而自覺將閱讀納入日常生活中。此外,父母可以與孩子一起讀書,交流分享讀后感,讓孩子體會(huì)到閱讀的樂趣和收獲。還可以和孩子一起制定讀書計(jì)劃,每天一定時(shí)間專門用來閱讀,逐漸培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣。
第五段:引導(dǎo)孩子發(fā)展深層次的閱讀能力(200字)
最后一點(diǎn)是,我們需要引導(dǎo)孩子發(fā)展深層次的閱讀能力。這包括幫助孩子提高閱讀理解、分析和思考的能力。我們可以和孩子一起討論書中的人物形象、情節(jié)發(fā)展、故事主題,促進(jìn)孩子對(duì)書中內(nèi)容的深入思考。此外,可以鼓勵(lì)孩子寫讀書筆記或心得體會(huì),提升他們的寫作能力和思考價(jià)值觀的能力。通過引導(dǎo)孩子進(jìn)行深層次的閱讀,我們可以幫助他們更好地理解書中的信息,培養(yǎng)他們的思辨能力和批判思維。
總結(jié)(100字)
作為家長,我們需要主動(dòng)培養(yǎng)孩子愛讀書的習(xí)慣和興趣。通過為孩子營造閱讀環(huán)境、選擇適合孩子的書籍、以身作則、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和引導(dǎo)孩子發(fā)展深層次的閱讀能力,我們可以幫助孩子享受閱讀帶來的樂趣,提升他們的閱讀能力和綜合素養(yǎng)。
家長與孩子的讀書心得體會(huì)篇三
編者按:《與孩子共讀共書》,是高子陽老師編寫的`教育書籍,下面我們來看看作者看完之后的感悟吧!
一次偶然的機(jī)會(huì),同事提到了一位很了不起的老師——高子陽老師,那是同事聽完高老師的共讀共書講座之后告訴我的,那一刻,正是我束手無策之時(shí),苦于尋求如何幫助剛上初一的小子提升閱讀寫作興趣的方法,終無所得。共讀共書?很新鮮的詞,好理解,可如何去做呢?原來,高老師有一本新書《與孩子共讀共書》,于是,我毫不猶豫,當(dāng)機(jī)立斷,立即下單買了書。第二天,書一到,我便一口氣讀完,意猶未盡,感觸良多。
高老師書中告訴我們:真幸福與真成功=讀×?xí)??!白x”就是多讀書、多讀世界,“書”就是在閱讀過程中多寫,既要把一個(gè)個(gè)字寫美,又要多寫文章與書。多少是“多”,高老師從科學(xué)的角度就多讀多寫做了全面匯總;如何做到“多”,高老師提供的方法人人能用,所言的智慧均經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn);為孩子選哪些書,更有明確的答案,詳細(xì)的書單列在書的后面,這些書全部是高老師和他的女兒讀完的,極有參考價(jià)值。除了這些,高老師還給我們提供了一個(gè)《共讀共書記錄本》。這個(gè)很有新意,讓家長和孩子一起讀,一起寫,看誰讀的多,看誰寫的多,看誰讀的好,看誰寫的好!多么有創(chuàng)意的方法??!
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。說做就做,帶小子參加讀書會(huì)活動(dòng),這是我們一起讀書的第一步。兩周讀一本書,寫一篇讀書筆記,這個(gè)要求并不難做到,書單目錄也是照著初中教材所要求的名篇名著,本著共同的目的,一群家長,帶著一幫半大孩子,從讀書到心得分享,體驗(yàn)讀書帶來的樂趣,還可以鍛煉孩子的語言表達(dá)能力,這是一舉多得的事情。幾番耳濡目染之下,我沒看出小子閱讀方面的進(jìn)步,也許,時(shí)間才是檢驗(yàn)成效的標(biāo)準(zhǔn),即便現(xiàn)在看不出來,我想,若干年以后,等小子也做了家長,或許,對(duì)他來說,這些經(jīng)歷未嘗不是一筆寶貴的財(cái)富,這很難說。至少,這樣做觸發(fā)了我對(duì)閱讀的興趣大增,并且有心重新提起筆來,記錄心情,分享生活。
高老師書中提到的兒童讀物,特別是繪本橋梁書,使我產(chǎn)生了濃厚的興趣,繪本不僅限于孩子可讀,家長也一樣可以讀,簡單的文字,夸張的繪圖,蘊(yùn)含的是不凡的思想,佩服作者豐富的想象力的同時(shí),也激發(fā)大人孩子更多的想象力,高老師把這種創(chuàng)意帶到課堂,給孩子們帶去更多打開知識(shí)大門的鑰匙。想象力是個(gè)好東西,它最終帶給我們的是無盡的創(chuàng)造力。我第二步的計(jì)劃便是,陪小子一起閱讀更多的書,對(duì),就從橋梁書,繪本開始吧。讀完再動(dòng)動(dòng)筆,雖然不能像高老師一樣,每天筆耕不輟,一口氣就能寫好幾千字。我們從就短一點(diǎn)的文字開始,我對(duì)小子說,你可以隨意寫,200—300不少,1000—20xx不多,寫不出來,用畫的,也可以??!你寫,我一定也寫!不信?等著瞧吧。
有時(shí)候,生活就是這樣。有心栽花花不開,無意插柳柳成蔭。記得20xx年春節(jié)前后,在空閑之余,一群素不相識(shí)又志同道合的網(wǎng)友,也曾弄了一個(gè)小集子《閑花文集》,其中,有我的一篇拙文入選。真沒想到,隨手涂鴉之作,自認(rèn)為難登大雅,竟也有人能給予認(rèn)可,這是對(duì)我信心的莫大鼓舞。開始,我并沒有把這件事告訴小子,甚至連我的妻子也不知道,這是多么不值一提的事情。也許我想錯(cuò)了,為什么不告訴他呢,他也需要有個(gè)榜樣的力量,需要學(xué)習(xí)的動(dòng)力。幾年后的現(xiàn)在,我把《與孩子共讀共書》拿回了家,跟小子說,好好讀一讀,咱們做個(gè)約定吧,一起讀書,一起動(dòng)筆寫寫,看誰能堅(jiān)持到最后!我不奢求孩子將來能像高老師和他的女兒那樣優(yōu)秀,只希望他以后能記住,在他學(xué)習(xí)的道路上,有我這個(gè)“朋友”一路陪伴,一起讀,一起寫,一起玩,一起樂。
在微信朋友轉(zhuǎn)發(fā)來的文章里,巧遇了“玉峰文苑”。原來,身邊還有一個(gè)這樣的平臺(tái),可以分享老師們的教育隨筆教學(xué)心得,可以曬曬自己的生活點(diǎn)滴心情文字,可以發(fā)表孩子們的優(yōu)秀習(xí)作讀書感悟。讀了一段時(shí)間之后,我也按捺不住自己那顆略帶“文藝”的心,寫了幾個(gè)小短文,發(fā)到了主編的郵箱。我想,就我寫的這點(diǎn)東西,能不能發(fā)表并不重要,貴在學(xué)習(xí),拋磚引玉。如果我真正地去做了,能鼓勵(lì)小子也能多讀多寫,這便是成功。誰都想能夠變得“腹有詩書氣自華”,但也要明白“最是書香能致遠(yuǎn)”,多讀書的好處最是如此。陸游詩云:“文章本天成,妙手偶得之?!笨梢遣欢嘧x書,總是會(huì)感到墨盡詞窮。杜甫不是說過“讀書破萬卷,下筆如有神”嗎?他還說過,“文章千古事,得失寸心知?!弊x的是別人的,寫的是卻是自己的,自己的生活,自己的情感,通過文字加以表達(dá),再分享給他人,才能引發(fā)他人的共鳴。閱讀的快樂,無外乎是從讀讀和寫寫中來。令我感到意外和驚喜的是,經(jīng)過主編的指正修改,也有幾篇小文得以在平臺(tái)發(fā)表,在此,要感謝主編們的抬愛,我將繼續(xù)努力,多讀多寫。我對(duì)小子說:小子,你要加油哦!
讀書不是讀死書、死讀書,活學(xué)更要活用?!都t樓夢(mèng)》里有一幅很妙的對(duì)聯(lián),說“世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章?!庇凶值臅x,無字的書也要讀,就是人要致力于學(xué),書里書外地苦讀,這個(gè)事情不死不休。我想,往深了說,這可能就是所謂“知行合一”吧。
高老師的《與孩子共讀共書》一書,給了我莫大的啟發(fā),我也將不遺余力地向朋友們推薦,并且從自身開始做起,共讀共書,共享成長的快樂。
家長與孩子的讀書心得體會(huì)篇四
自古以來,讀書對(duì)于人的成長與成才起著重要的作用。因此,對(duì)于家庭教育來說,培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣顯得尤為重要。作為家長,我們應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子愛上讀書并享受閱讀的樂趣呢?通過我的親身經(jīng)歷,我深刻體會(huì)到幾個(gè)方面的重要性。
第二段:營造良好的閱讀環(huán)境
首先要營造良好的閱讀環(huán)境。在家中要為孩子提供一個(gè)安靜、寬敞、舒適的讀書角落,擺放整齊的書架和各類適合孩子閱讀的書籍。多次觀察孩子的閱讀偏好和興趣,根據(jù)孩子的年齡和喜好為其準(zhǔn)備合適的圖書。同時(shí),家長自己也要當(dāng)好榜樣,親自閱讀書籍,與孩子分享自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)和感受,激發(fā)孩子的閱讀興趣。
第三段:培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣
其次是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。定期給孩子預(yù)留閱讀時(shí)間,建立起每天固定的閱讀時(shí)間,讓孩子養(yǎng)成每天都要讀書的習(xí)慣。同時(shí),鼓勵(lì)孩子多讀各類書籍,如故事書、科普書、名著等,多樣化的閱讀內(nèi)容可以幫助開闊孩子的視野,培養(yǎng)閱讀的廣度和深度。此外,家長可以與孩子一起制定閱讀計(jì)劃和目標(biāo),激勵(lì)孩子自覺完成計(jì)劃并享受到閱讀的成果。
第四段:給予孩子積極的閱讀反饋
值得注意的是,給予孩子積極的閱讀反饋十分重要。家長可以在孩子讀完一本書后,與孩子進(jìn)行針對(duì)性的交流和討論,幫助孩子總結(jié)書中的主題、人物形象以及作者的寫作技巧等。鼓勵(lì)孩子將閱讀的體驗(yàn)寫在讀書日記或是口頭表達(dá)中,激發(fā)孩子對(duì)于閱讀的思考和創(chuàng)造力。此外,家長還可以給予其他肯定的獎(jiǎng)勵(lì),如表揚(yáng)、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等,以激發(fā)孩子的自豪感和持續(xù)的閱讀動(dòng)力。
第五段:開展家庭閱讀活動(dòng)
最后是通過開展家庭閱讀活動(dòng)來培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。家長可以邀請(qǐng)相鄰的家庭或是親朋好友組織讀書會(huì),以孩子為主導(dǎo),共同朗讀和分享自己喜愛的書籍。家庭閱讀活動(dòng)還可以是家庭電影夜、閱讀角色扮演等形式,通過多樣的活動(dòng)方式激發(fā)孩子的讀書興趣和了解閱讀的樂趣。此外,家長們還可以聯(lián)手打造一個(gè)小型圖書館,鼓勵(lì)孩子親手整理書籍,分享自己的書單,并邀請(qǐng)朋友來借閱,讓孩子通過閱讀與他人交流和交流。
結(jié)尾段:總結(jié)
家長的引導(dǎo)教育對(duì)于孩子愛上讀書至關(guān)重要。營造良好的閱讀環(huán)境,培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,給予積極的閱讀反饋,以及開展家庭閱讀活動(dòng),都是家長們可以采用的有效方法。通過這些方式,我們不僅可以幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,還能培養(yǎng)孩子的閱讀能力和思辨能力,提高他們的語言表達(dá)和批判性思維能力,從而培養(yǎng)成為自主學(xué)習(xí)的人。讓我們攜手努力,共同推動(dòng)孩子愛讀書,為他們的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家長與孩子的讀書心得體會(huì)篇五
孩子的家長會(huì)是一個(gè)非常重要的時(shí)刻,這是家長們與孩子、教師之間交流的機(jī)會(huì)。在這個(gè)會(huì)議中,我想分享一下孩子讀書的心得和體會(huì)。
首先,我想談?wù)労⒆釉陂喿x過程中的收獲。作為一個(gè)家長,我非常重視培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。在閱讀的過程中,孩子獲得了很多知識(shí)和啟發(fā)。他們通過閱讀,了解到了不同的文化背景和社會(huì)價(jià)值觀。同時(shí),閱讀也讓他們提高了語言表達(dá)能力和思維能力。我曾經(jīng)看到過孩子在讀書后積極參與班級(jí)討論活動(dòng),并且能夠用自己的語言清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這讓我非常欣慰,因?yàn)殚喿x不僅僅是為了獲得知識(shí),更重要的是培養(yǎng)思考和表達(dá)的能力。
其次,我想分享一下孩子在閱讀過程中克服困難的經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)孩子在閱讀的過程中都會(huì)遇到自己的困難和挑戰(zhàn)。比如,孩子可能會(huì)遇到閱讀理解上的困難,或者是對(duì)一些生僻詞匯和句子結(jié)構(gòu)的理解有困難。我記得孩子在讀一本故事書時(shí),遇到了一些生詞,他去查字典并且通過上下文猜測(cè)詞義。他還主動(dòng)找到老師和同學(xué)請(qǐng)教,最終克服了困難,完成了閱讀任務(wù)。這個(gè)經(jīng)歷讓孩子明白了在遇到困難時(shí)要主動(dòng)尋求幫助的重要性,并且讓他更加自信地面對(duì)閱讀。
在談到閱讀的體驗(yàn)時(shí),我想重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)孩子在讀書中的樂趣。閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)的工具,更是一種娛樂的方式。我經(jīng)??吹胶⒆釉谕砩鲜炀毜刈x書并被書中的故事情節(jié)吸引。他們會(huì)在讀書中沉浸其中,忘記一切困擾和煩惱,享受閱讀帶來的快樂。經(jīng)??磿粌H能夠豐富孩子的生活,同時(shí)也能夠調(diào)節(jié)他們的情緒,讓他們更加開心和滿足。
除此之外,閱讀也對(duì)孩子的品德素養(yǎng)有很大的影響。通過閱讀,孩子接觸到各種各樣的人物形象和情節(jié),這讓他們能夠從中領(lǐng)悟到人生道理和價(jià)值觀。我記得孩子在讀一本關(guān)于友誼的故事時(shí),他深深感受到了友誼的珍貴和重要性。他愿意去幫助身邊的同學(xué),關(guān)心他人的感受,這讓我非常感動(dòng)。閱讀讓孩子不僅僅是獲取知識(shí),更重要的是讓他們變得更加善良和有愛心。
最后,我想強(qiáng)調(diào)家長在孩子讀書過程中的重要性。作為孩子的導(dǎo)師,家長在培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣上起著關(guān)鍵的作用。家長要給予足夠的關(guān)注和鼓勵(lì),幫助孩子選擇適合的讀物,并和孩子一起閱讀和討論。這不僅能夠增加家庭的互動(dòng),也能夠讓孩子感受到家庭對(duì)于閱讀的重視。同時(shí),家長也要給孩子提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境,比如給他們準(zhǔn)備一個(gè)舒適的讀書角落,鼓勵(lì)他們每天讀書一段時(shí)間。家長的支持和鼓勵(lì)會(huì)讓孩子更加熱愛閱讀,同時(shí)也能夠加深家長與孩子之間的情感交流。
總而言之,家長會(huì)是一個(gè)非常好的機(jī)會(huì),讓我們和孩子、教師一起分享孩子的讀書心得和體會(huì)。閱讀不僅僅是獲得知識(shí),更是一種培養(yǎng)思考能力、表達(dá)能力和品德素養(yǎng)的途徑。作為家長,我們應(yīng)該給予孩子足夠的支持和鼓勵(lì),幫助他們建立正確的閱讀觀念,并且給他們提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。相信通過我們的共同努力,孩子的閱讀能力和綜合素質(zhì)一定會(huì)得到全面提升。
家長與孩子的讀書心得體會(huì)篇六
看,我女兒又拿一本書來“騷擾”我和她共同閱讀了,呵呵,嘴上說騷擾,其實(shí)陪女兒讀書真是一件賞心樂事。在我們的陪伴下,孩子逐漸養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣——怎樣正確讀書和讀什么樣的書,閱讀對(duì)孩子性格身心正起著潤物無聲的塑造作用。
我們今天閱讀的是兒童文學(xué)作家王一梅寫的童話故事《小樹精和流浪漢》,書中描寫了樹精一家在人類的砍伐干擾下變成了隱形樹精,生命受到了威脅,后來在胡蘿卜兔,糊涂豬和麥穗一家的幫助下安然回復(fù)了原來的樣子,森林重新變回了樹精靈們安居的歡樂祥和的世界。
這篇故事文筆優(yōu)美細(xì)膩、富有想象力,還給孩子展示出這個(gè)世界在快樂的同時(shí)也有著淡淡的憂愁,并且告訴我們用愛和承諾可以讓世界變得更完美。在和女兒共同閱讀的過程中我們一邊感動(dòng)書中優(yōu)美的句子,一邊沉浸在故事情節(jié)之中,去體會(huì)作者的匠心安排??吹綐渚珰g歡失去生命我們眼睛濕潤了,看到樹精小羽和樹精阿末父女團(tuán)聚我們又露出了欣慰的笑容。讀完后女兒對(duì)我談了她對(duì)故事的理解:媽媽,我真討厭人類對(duì)大自然的破壞,讓樹精們無家可歸,多虧胡蘿卜兔,糊涂豬信守承諾養(yǎng)大了樹精小羽,讓阿末和小羽團(tuán)聚。我以后也要做個(gè)信守諾言,愛護(hù)大自然有愛心的人······看著女兒鄭重其事的小臉,我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
和孩子一起閱讀,還能促進(jìn)我這個(gè)媽媽不斷成長,做個(gè)越來越稱職的媽媽。記得有一次和女兒一起讀楊紅櫻的《能聞出孩子味兒的烏龜》,女兒對(duì)我像杜真子?jì)寢屢粯咏o她報(bào)好多補(bǔ)習(xí)班的做法提出抗議,真誠的保證自己不上補(bǔ)習(xí)班也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),要做一個(gè)有孩子味的孩子。孩子的話使我有片刻的臉紅,是啊,在孩子的學(xué)習(xí)方面我的確是過于焦慮而拔苗助長了,這是一種急功近利而不利于孩子長期學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的行為。我向孩子作檢討,會(huì)盡量還給她一個(gè)快樂的童年。
“讀書好,多讀書,讀好書?!弊屛覀兒秃⒆右黄疳溽鄷暮Q?,讓書香伴隨孩子成長!
家長與孩子的讀書心得體會(huì)篇七
第一段:導(dǎo)言(100字)
家長會(huì)是家校溝通的重要渠道,旨在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。其中,孩子讀書的心得體會(huì)引起了廣泛關(guān)注。本文將深入探討家長會(huì)孩子讀書心得體會(huì)的重要性及其對(duì)孩子成長的積極影響。
第二段:家長會(huì)孩子讀書心得體會(huì)的重要性(200字)
家長會(huì)孩子讀書心得體會(huì)對(duì)于孩子的成長起著重要的引導(dǎo)作用。讀書可以拓展孩子的知識(shí)面,培養(yǎng)孩子的閱讀和思考能力,同時(shí)也增強(qiáng)了孩子與社會(huì)的聯(lián)系。家長會(huì)孩子讀書心得體會(huì),幫助孩子充分理解讀書內(nèi)容,提高閱讀的深度和廣度,還能讓孩子培養(yǎng)持續(xù)閱讀的習(xí)慣和興趣,提高自主學(xué)習(xí)的能力。因此,家長會(huì)孩子讀書心得體會(huì)是提高孩子綜合素質(zhì)的重要途徑。
第三段:家長會(huì)發(fā)揮正面影響的案例(300字)
在家長會(huì)孩子讀書心得體會(huì)中,家長可以發(fā)揮積極的引導(dǎo)作用。例如,家長可以鼓勵(lì)孩子多讀經(jīng)典名著,引導(dǎo)孩子從中汲取人生智慧;家長可以與孩子共同閱讀一本書,通過互動(dòng)討論,幫助孩子理解故事情節(jié)和主旨;家長還可以鼓勵(lì)孩子自己書寫讀書心得,培養(yǎng)孩子的寫作能力和思考能力。通過這些正面影響,家長會(huì)助力孩子的成長,讓他們從閱讀中受益終身。
第四段:家長會(huì)的積極意義(300字)
家長會(huì)孩子讀書心得體會(huì)不僅僅對(duì)孩子個(gè)人有積極意義,還可以促進(jìn)家庭教育的有效展開。閱讀是一種與社會(huì)溝通的方式,通過家長會(huì),家長可以和孩子一同讀書、討論問題,拉近親子關(guān)系。此外,家長會(huì)還可以促進(jìn)家庭溝通的加強(qiáng),家長可以通過分享自己的閱讀心得,與孩子一起進(jìn)步。對(duì)于家長們來說,更加了解孩子的讀書興趣和需求。因此,家長會(huì)孩子讀書心得體會(huì)不僅對(duì)孩子的閱讀有積極影響,還有助于家庭和諧和教育的順利進(jìn)行。
第五段:總結(jié)(200字)
家長會(huì)孩子讀書心得體會(huì)是一項(xiàng)具有積極意義的實(shí)踐活動(dòng)。通過家長的關(guān)注和參與,可以推動(dòng)孩子的閱讀興趣、閱讀能力和自主學(xué)習(xí)的能力的提高。同時(shí),家長會(huì)也為家庭教育提供了一個(gè)有利的平臺(tái),促進(jìn)了親子關(guān)系的發(fā)展和家庭溝通的加強(qiáng)。因此,家長們應(yīng)該積極參與家長會(huì),借助家長會(huì)的機(jī)會(huì)與孩子一起閱讀、討論,共同成長。
家長與孩子的讀書心得體會(huì)篇八
人成長的過程中,書籍永遠(yuǎn)是最好的朋友,它能啟迪智慧,開拓我們的視野,甚至凈化我們的心靈。對(duì)孩子而言,書本更是豐富了他們的活,為他們提供了無盡的想象。我們所要做到的就是引領(lǐng)孩子正確的去閱讀,讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的、愉快的經(jīng)歷,激發(fā)他閱讀的欲望,形成閱讀的習(xí)慣,在充滿親情、快樂的氛圍中,和孩子一起徜徉于書的世界里,一起享受著讀書帶來的快樂。
自從孩子上小學(xué),學(xué)校組織親子共讀活動(dòng),尤其是書香家庭評(píng)選,更增加了孩子的讀書熱情,五年級(jí)上學(xué)期的讀書中孩子還獲得了獎(jiǎng)勵(lì)——一包十來本的數(shù),孩子引以為豪。
孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!迸d趣是最好的老師,對(duì)讀書產(chǎn)生興趣是培養(yǎng)讀書習(xí)慣的首要前提。我們家專門有一個(gè)箱子裝滿了為孩子準(zhǔn)備的兒童書籍,在老師的安排下沒有的書我們盡可能借閱,借不到的我們就購買過來,讓他讀。有時(shí)候孩子讀書會(huì)著迷,不得不批評(píng)糾正他讀書的不良習(xí)慣(坐在車上讀書,灰暗的燈光下讀書等)。
和孩子一起讀書,不僅僅是培養(yǎng)了孩子的讀書熱情,還充實(shí)了自己,很多時(shí)候會(huì)覺得自己也回到童年時(shí)光,深深體會(huì)到了溫故知新的感覺!
讓我們與孩子一起讀書,一起長大,一起感受這廣博、精彩的世界!
家長與孩子的讀書心得體會(huì)篇九
與兒子一起閱讀,一直以來都是我覺得應(yīng)該做的事情,在他開始牙牙學(xué)語時(shí),我就一直開始與他一起閱讀詩歌,故事書,所以他的語言發(fā)展都很順利??墒请S著他進(jìn)入了小學(xué)后,反而和他一起閱讀的習(xí)慣卻沒有了。也許是因?yàn)樗刻斓淖鳂I(yè)占據(jù)了一定的時(shí)間,還有是因?yàn)樯頌槁殘?chǎng)媽媽,白天工作晚上要做家務(wù),實(shí)在抽不出太多時(shí)間來陪兒子一起讀書。今年學(xué)校開展了一系列孩子與家長一起閱讀的活動(dòng)后,喚醒了我久違的那種親子感覺———與孩子同讀一本書。
假期來了,讓我能有充分的時(shí)間陪同孩子讀書,感受非常好!
成長中的兒子喜歡看書,也喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。每天晚上當(dāng)?shù)搅宋覀児餐s定好的時(shí)間讀書時(shí),兒子就會(huì)大聲的提醒我:“媽媽,快來和我一起看書!”我聽到他的號(hào)召。我只好停下手中的活,先陪他看書了。我覺得他其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長一起讀書的哦。這個(gè)假期,我們一起閱讀了《親愛的漢修先生》、《中華上下五千年》、《三國演義》等,這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要,很多小故事都非常有深意和喻意,從中還得出了不少有效的.家庭教育方法,對(duì)培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處,當(dāng)然,孩子也從中受益多多,很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。每次等看完一本后,我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事,而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較,尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。
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