總結(jié)是我們對自己的一個自我評價，是對自我提出要求和期許的方式之一?？偨Y(jié)要準(zhǔn)確客觀，不夸大也不低估自己的成績和表現(xiàn)。如果你對寫總結(jié)感到困惑，不妨來看看這些范文，或許可以給你一些思路和啟發(fā)。
生化教研組工作總結(jié)篇一
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們生化組全體教師兢兢業(yè)業(yè)的工作，扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開展著各項(xiàng)工作。本學(xué)期我們立足實(shí)際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識、更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，本著“為了學(xué)生服務(wù)，努力提高自我”的理念和奮斗目標(biāo)，順利地完成了學(xué)期工作計(jì)劃，積極的開展了教研組活動。并取得了良好的成效?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
經(jīng)過我組全體教師的共同努力教科研成果豐富，本學(xué)期我們開展了豐富多彩的教研活動。老師們能吃苦耐勞，長期挑重?fù)?dān)，教師中大多數(shù)是科研積極分子，為生物、化學(xué)教學(xué)水平始終保持在較高起了重要作用。
1、開展專題研究，進(jìn)行集體備課
備課組集體備課活動在備課組長的認(rèn)真負(fù)責(zé)下，不但教研活動開展有序，單元備課、典型課例研討時，教師們都積極發(fā)言，精心設(shè)計(jì)，最終使教案成為了任課教師的第一手詳實(shí)的教學(xué)材料，在上好每一節(jié)課的前提下，最終使學(xué)生的潛在能力得到最大限度的發(fā)展。
2、針對期中、期末考進(jìn)行質(zhì)量分析
針對期中、期末考進(jìn)行質(zhì)量分析，積極探討學(xué)生中出現(xiàn)錯誤的原因，積極尋求解決問題的方法，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在期末考試中各年級取得了較顯著的教學(xué)成績。
3、抓好常規(guī)促教學(xué)
堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)檢查，包括教案、反思、聽課記錄、研討材料、能力作業(yè)，并評出等級，及時反饋。
4、開展形式多樣的公開課
在學(xué)校教導(dǎo)處和科研室的支持下，我們生化組全體教師在這個學(xué)期每人都積極地上公開課，其中肖富群、梁江兩位教師參加了學(xué)校舉行的優(yōu)質(zhì)課比賽并能取得良好的成績，為我們組贏得了榮耀。
5、高度重視中高考，狠抓中高考復(fù)習(xí)。針對中高考的復(fù)習(xí)，分別進(jìn)行過兩次專門的教研組活動，對不同階段復(fù)習(xí)的策略，復(fù)習(xí)的進(jìn)度隨時進(jìn)行了解，并請組內(nèi)教師提出復(fù)習(xí)建議。在每一次模擬考后，都要求高、初三教師們寫出質(zhì)量分析，在研討會后，又及時組織教師們進(jìn)行了交流，在最大限度上保證了中高考化學(xué)、生物復(fù)習(xí)的順利實(shí)施。
6、抓好教研組的常規(guī)工作，在聽課、評課、說課、研究課、備課、作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、資料的使用等教學(xué)教研常規(guī)工作中一絲不茍，保證了教學(xué)的正常進(jìn)行。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、評課等活動，讓教師們在活動中獲得能力的提高。7、抓好實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理，充分利用實(shí)驗(yàn)室的各種功能，對教學(xué)中需要開展的實(shí)驗(yàn)盡可能的開展，對高三生物、化學(xué)；初三化學(xué)的中高考實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)復(fù)習(xí)操作了一遍，開展了初三化學(xué)中考實(shí)驗(yàn)考查、高二生物、化學(xué)會考實(shí)驗(yàn)考查，取得了較好的效果。
8、認(rèn)真輔導(dǎo)競賽
本學(xué)期本組教師積極組織開展學(xué)生學(xué)科競賽輔，包括高一、高二的化學(xué)和高二的生物，落實(shí)負(fù)責(zé)人，加強(qiáng)考前輔導(dǎo)，取得良好的成績。
繼續(xù)加強(qiáng)教研組和備課組的活動力度，持之以恒，進(jìn)一步規(guī)范活動的內(nèi)容，使每次活動都能收到實(shí)實(shí)在在的效果。教研組每兩周活動一次，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法和手段，總結(jié)前一階段的經(jīng)驗(yàn)并找出不足之處，布置后一階段的任務(wù)，使人人都明確目標(biāo)，做事不盲從。每活動，我們都要求每個年級教師，針對每單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)方法進(jìn)行集體備課，確定中心發(fā)言人，其他人進(jìn)行補(bǔ)充，共同探討，做到集思廣益，發(fā)揮集體的智慧。并做到教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、作業(yè)、考試等統(tǒng)一。生、化教學(xué)各有所長，若能集中集體智慧，取人之長，補(bǔ)己之短，對于提高生、化教育質(zhì)量具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。我們的教研活動，是從研究課開始，確定研究對象和教學(xué)方法，由一人執(zhí)教，執(zhí)教老師先講解一節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)思路及反思體會，然后進(jìn)行集體評課，各抒已見，暢談自己是怎么上這節(jié)課，有哪些具體做法。特別是講到突破難點(diǎn)時，怎么運(yùn)動用現(xiàn)代教學(xué)手段，采用什么教學(xué)工具，達(dá)到了什么樣的教學(xué)效果，大家討論很熱烈，達(dá)到了教學(xué)相長的目的。教研組活動正常，教師參加積極并做好活動記錄。
1、學(xué)生的基礎(chǔ)和教師的教學(xué)出現(xiàn)了較大的差距，如何讓學(xué)生愛學(xué)，會學(xué)，如何讓教師適應(yīng)學(xué)生而不是學(xué)生適應(yīng)教師仍是一個非常重要的課題。
2、實(shí)驗(yàn)室場地、人員、設(shè)備、時間的合理利用和安排在學(xué)生的活動中有較大的問題，今后要加以解決。
3、少數(shù)教師在工作中還存在著質(zhì)量意識不到位的情況，有得過且過的思想。新教師和未上過高三的教師還多，他們的成長還需要一個過程，如何快速讓他們成長是將來教研組工作的一個重要話題。
4、我們組教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么、看什么、想什么）都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上；未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。5、以后開展的教研活動，我們準(zhǔn)備采用每次開課由一位教師作為主評，其他老師作為輔評以提高評課的能力。
6、教研活動時，多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
生化教研組工作總結(jié)篇二
本學(xué)期生化教研組的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、教研室的指導(dǎo)下較有序地展開。全體生化組教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，教書育人，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。其工作重點(diǎn)主要總結(jié)如下：
1、在區(qū)實(shí)驗(yàn)性示范性學(xué)校的驗(yàn)收工作中，大家積極準(zhǔn)備、認(rèn)真對待，取得良好反響。
2、依據(jù)開學(xué)初制定的工作計(jì)劃，組內(nèi)確立了以備課組為單位的教學(xué)工作目標(biāo)，利用教研組活動時間，學(xué)習(xí)和落實(shí)教學(xué)常規(guī)的有關(guān)內(nèi)容，加強(qiáng)集體備課、加強(qiáng)各備課組之間的相互交流，并進(jìn)一步完善各年級的教案和學(xué)案的設(shè)計(jì)。
3、在學(xué)校提出的五精原則上，進(jìn)一步提出在精心備課的過程中要精選例題、精講例題，切實(shí)減少學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
4、加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的管理。認(rèn)真組織每一次月考和期中、期末考試的出卷和考后質(zhì)量分析工作，總經(jīng)教學(xué)中的成敗經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注班級間的差異并積極尋找對策。
5、結(jié)合學(xué)校“莘星杯”青年教師教學(xué)比武工作，生化組開展結(jié)對子活動，三位教師參加比賽，每位教師配兩位指導(dǎo)教師，進(jìn)行聽課、磨課工作。針對該課時教材的處理，教學(xué)的心得，學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等各方面進(jìn)行討論，評議。最終，陳悅?cè)憷蠋煫@校二等獎、朱瑋和謝淼老師獲校三等獎。同時也組織教師積極到兄弟學(xué)校多方聽課，并要求聽課教師回來作好傳達(dá)工作，讓每位教師都能汲取他人精華，不斷提高本組教師的業(yè)務(wù)水平，并較好地把握所教內(nèi)容的難易尺度。
本學(xué)期，在學(xué)校教研室的精心組織和指導(dǎo)下，極大地調(diào)動了每位教師的科研積極性，在充滿競爭機(jī)制的環(huán)境下，大家主動研究的意識明顯增強(qiáng)，本學(xué)期生化組的教育科研工作有明顯突破，其中邢延文老師、蘇偉群老師的課題獲區(qū)一等獎、賀偉老師、張潔老師的課題獲區(qū)三等獎。朱瑋老師、謝淼老師的區(qū)級小課題也順利結(jié)題。同時，在新一輪的課題申報(bào)過程中，陳悅?cè)憷蠋煼e極申報(bào)了校級課題。在科研論文方面，張潔老師的論文分獲《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》征文評比一、二等獎。
回顧一學(xué)期來的教研組工作，我們深深的感到：務(wù)本求實(shí)是取得一切成績的根本保障，團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果。生化組從各個方面講仍還是一支較為年輕的隊(duì)伍，在走向成熟的過程中，我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點(diǎn)和不足，虛心向其他教研組學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺階。
生化教研組工作總結(jié)篇三
化生教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以提高課堂教學(xué)效益為重點(diǎn)，積極開展各學(xué)科的教學(xué)研究活動，深化課堂教學(xué)改革，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高和本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。現(xiàn)將主要工作及取得的成績等總結(jié)如下：
團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、誠信
我們生化教研組現(xiàn)有教師11人，其中高級教師5人，一級教師4人，初級教師2人；學(xué)歷合格率100%。我們組在克服各種困難的基礎(chǔ)上，自身建設(shè)不斷得以發(fā)展和提高，并形成了工作扎實(shí)，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敢于爭先，具有凝聚力、戰(zhàn)斗力的集體。
本學(xué)期，化生教研組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。其中學(xué)習(xí)了《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》、《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、等理論書籍中關(guān)于學(xué)科教學(xué)和課堂教學(xué)的有關(guān)內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”的教學(xué)理念，并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺運(yùn)用所學(xué)的知識分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。全組老師善于利用現(xiàn)代教學(xué)工具，組內(nèi)的教師都能自己運(yùn)用powerpoint制作多媒體課件運(yùn)用于課堂教學(xué)中。
《酸、堿、鹽的復(fù)習(xí)》，龍安成老師的《金屬的性質(zhì)》；《生物》科吳曉星老師的《傳染病》和劉昌葉老師的《神經(jīng)系統(tǒng)的組成》。每次上課結(jié)束后我組都集中辦公室，開展有意義的評課，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。通過理化組的教學(xué)研究活動，積極探索高效的探究課模式，為學(xué)校高效教學(xué)研究的不斷推進(jìn)貢獻(xiàn)自己的力量。
本組老師相處比較和諧。如在課件、試題的資源共享，家中有困難大家?guī)椭鹊取Ｍ瑫r，我組對楊通林等青年教師進(jìn)行跟蹤培養(yǎng)，讓他熟悉我校教學(xué)環(huán)境，向成為一名骨干老師邁進(jìn)。
今后，我們生化教研組仍將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作，促進(jìn)課程改革，繼續(xù)深化課題研究，做到準(zhǔn)確掌握課標(biāo)，熟練把握教材，推進(jìn)高效教學(xué)的實(shí)施。同時重視課題的研究，提高教師的教科研水平。認(rèn)真組織教師撰寫教育教學(xué)論文，參加各種論文評比活動。進(jìn)一步正常規(guī)范地開展課外活動，爭取在學(xué)生競賽中再創(chuàng)輝煌。進(jìn)一步提高生化教研組活動的質(zhì)量，教研組活動要形式多樣內(nèi)容豐富。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使他們快速成長，盡早成為教學(xué)骨干。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們化學(xué)教研組將本著“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、誠信”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，在以后的教育教學(xué)實(shí)踐中，把工作做得更好。
生化教研組工作總結(jié)篇四
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，通過全體老師的共同努力，我們生化組和物理組在各方面都取得了較大的進(jìn)步，較好地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)計(jì)劃。
本學(xué)期我們教研組活動最大的目的是為今年要評職稱的老師搭好臨場練兵的平臺。按照原計(jì)劃，本學(xué)期應(yīng)有四位老師要在教研組活動時間開出公開課，分別是：郭文老師、沈浩老師、錢康老師、吳笑敏老師。對照計(jì)劃，除了沈浩當(dāng)時由于身體的原因沒有如期開出公開課外，其它老師都能認(rèn)真準(zhǔn)備、如期開課。在每次開課結(jié)束后，首先開課人要說說本堂課的設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)意圖以及在這堂課中你是如何解決重點(diǎn)和難點(diǎn)問題的；再是由每位老師對這堂課進(jìn)行點(diǎn)評，要求老師在點(diǎn)評的過程中，既要肯定，還要毫不客氣地指出老師在開課過程中所暴露出來的問題；最后再請經(jīng)常擔(dān)任職稱評審評委的魏玲、陳蕓馨、陳曉丹等老師針對這堂課談?wù)劼毞Q評審開課中我們該注意些什么事項(xiàng)以及課前我們該作哪些方面的準(zhǔn)備。這樣的活動對我們?nèi)M教師尤其是今年要評職稱的老師都將有很大的幫助。
我組的張疏流老師最擅長課題研究和論文的書寫，在我們組可算得上是個大人才，而這方面又恰恰是多數(shù)老師的薄弱之處。在第四周，恰是市級課題申報(bào)前夕，張疏流老師為我們開出了《課題申報(bào)的注意事項(xiàng)》的專題講座，主要就研究主題的確定、研究主題的選擇、研究主題的提煉、研究方案的書寫、問題的確定、文獻(xiàn)綜述、研究內(nèi)容方法與步驟、研究的意義等一些問題，簡要介紹了課題申報(bào)選題和開題報(bào)告書寫的內(nèi)容要點(diǎn)、程序和注意事項(xiàng)，并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和具體案例，給大家提供了一些很好的指導(dǎo)和建議。
本學(xué)期我組教師能積極參加各項(xiàng)評比活動，成績優(yōu)異：郭文老師獲市直生物優(yōu)質(zhì)課評比一等獎；柯敏敏老師獲市直研究性學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課評比二等獎；肖怡老師獲市直化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比二等獎；在溫州市生物青年教師競賽中徐雪娜老師獲市二等獎、吳笑敏老師獲市三等獎。
一直以來，我組都很重視學(xué)科競賽輔導(dǎo)，基本上能做到定人、定時間、定地點(diǎn)地為學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。本學(xué)期我組在學(xué)科競賽中獲獎的有：徐雪娜老師指導(dǎo)的張青清同學(xué)在省生物競賽中榮獲省三等獎、張亮同學(xué)獲市二等獎；沈浩老師指導(dǎo)的高瑞儀同學(xué)在溫州市高二化學(xué)競賽中獲市三等獎、陳治光獲市直二等獎、高國瑞獲市直三等獎。
第七周，我組赴溫州大學(xué)和大羅山開展戶外采風(fēng)活動，在這次活動中，老師們交流教學(xué)體會，暢談教學(xué)理想，并深入到大自然，體驗(yàn)其所帶來的心靈驛動。大家都覺得，這種活動既加強(qiáng)了老師之間的業(yè)務(wù)及情感交流，同時在繁忙的工作之余身心也得到了放松。
總之，我們一直都在努力著！
生化教研組工作總結(jié)篇五
特長確定自己的教學(xué)目標(biāo)。
3、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教研組活動的規(guī)范性，提高教學(xué)效益。本學(xué)期，堅(jiān)持按照學(xué)校和教務(wù)處的工作布置，利用每周二進(jìn)行教研組活動和周五備課組活動，每次活動做到有計(jì)劃有主題。組內(nèi)教師齊心協(xié)力，重點(diǎn)落實(shí)好備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量，做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。在省示范初中的督導(dǎo)驗(yàn)收中取得了組內(nèi)優(yōu)課率100%的好成績。教師嚴(yán)格控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做好備課筆記、聽課筆記、檢查工作。及時完成檢測后的`總結(jié)工作，及時查漏補(bǔ)缺。
4、組織教師撰寫教學(xué)案例撰寫論文參加省、市論文評比。積極參加市教研活動，充分發(fā)揮教研組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結(jié)、不斷提高。平時教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都成為教學(xué)研究的話題。
5、復(fù)習(xí)課精心選擇習(xí)題，精講多練，注意對基礎(chǔ)知識的鞏固和訓(xùn)練。生物和化學(xué)期末測試都取得了較大的進(jìn)步。
這學(xué)期我們在忙碌中快樂的工作著，我們的付出有了回報(bào)，每一位老師在耕耘中成長，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，在今后的工作中我們會更加努力，相信我們會做的更好。
生化教研組工作總結(jié)篇六
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研室、教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，生化教研組圓滿完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)教研工作任務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)“科研興教、科研興?！睉?zhàn)略，提高課堂教學(xué)水平和效率，創(chuàng)造性的開展工作，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，探索教學(xué)常規(guī)管理的新思路、新方法?，F(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)和教研工作總結(jié)如下：
繼續(xù)貫徹國家新課程改革的指導(dǎo)思想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。認(rèn)真研究教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)和高考改革命題改革趨勢，對高中生物和化學(xué)教學(xué)提出更高的要求，加強(qiáng)教學(xué)的集體攻關(guān)，確保教學(xué)質(zhì)量的全面提高。堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為中心，大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)，不斷增強(qiáng)教學(xué)過程的科學(xué)性和實(shí)效性。充分發(fā)揮教研組的作用，加強(qiáng)對青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，鼓勵青年教師樹立進(jìn)取精神和創(chuàng)新意識，為青年教師提供展示才華的機(jī)會和平臺，使青年教師在實(shí)踐中不斷增長才干，盡快成為堅(jiān)強(qiáng)的新生力量。緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，深化課堂教學(xué)改革，制訂切實(shí)可行的改進(jìn)措施和實(shí)施方案，確保我校的教育教學(xué)效果。
1、注重發(fā)揮教研組的職能作用
長期以來，生化教研組組形成了團(tuán)結(jié)、合作、上進(jìn)的好傳統(tǒng)，這也是我們引以為榮的風(fēng)氣。加強(qiáng)教研組各項(xiàng)常規(guī)管理工作，充分利用教研組會時間組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改的有關(guān)文件、教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)以及師德規(guī)范，調(diào)動教師的教學(xué)積極性和創(chuàng)造性，互幫互助，形成良好的教研風(fēng)氣和教研規(guī)范，進(jìn)一步提高教師的教科研能力，追求各學(xué)科高水平的教學(xué)質(zhì)量。教研組是開展教研活動的主體，緊緊依靠教研組全體教師，將教研活動經(jīng)?；⒅贫然?，增強(qiáng)團(tuán)體精神和協(xié)作意識。提高“校本研修”的實(shí)效性，隨時修改和完善課堂教學(xué)改進(jìn)點(diǎn)。
2、加強(qiáng)備課組的教研協(xié)作作用
各備課組是學(xué)校教學(xué)教研活動的基本的單位，備課組內(nèi)的教師都具有相同的教學(xué)內(nèi)容和相似的教學(xué)對象，因此，每個備課組必須要認(rèn)真做好組內(nèi)活動。充分發(fā)揮備課組的集體智慧，不斷進(jìn)行教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)，提高教學(xué)效果。由備課組長定期主持并認(rèn)真開展集體備課活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，分層分次在教研活動中舉行形式多樣的宣講活動，進(jìn)一步領(lǐng)會課改理念和課標(biāo)要求，明確課堂教學(xué)的改進(jìn)重點(diǎn)。制定科學(xué)有效的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃并加以落實(shí)到位，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)在教師業(yè)務(wù)教育中的促進(jìn)作用，并加強(qiáng)備課組之內(nèi)的交流和研討。各備課組的活動要規(guī)范化，做到“五確定”（確定時間、確定地點(diǎn)、確定主題、確定內(nèi)容、確定中心發(fā)言人）和“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一重難點(diǎn)）。備課組長要把好本年級化學(xué)或生物學(xué)科的教學(xué)關(guān)，充分運(yùn)用備課組全體教師的智慧和力量，使集體備課活動成為加強(qiáng)教研的有力手段，保證學(xué)科教學(xué)整體水平的提高。定時、認(rèn)真、有一定目標(biāo)的開好備課組會，發(fā)揮所有教師的智能、潛質(zhì)，精心研究設(shè)計(jì)每一節(jié)課例，推行最佳課、最佳教案設(shè)計(jì)、最佳實(shí)驗(yàn)課和創(chuàng)新課。
3、發(fā)揮骨干教師的示范作用
生化教研組是一個具有優(yōu)良傳統(tǒng)的教師隊(duì)伍，教師之間團(tuán)結(jié)互助。很多教師已經(jīng)形成的自己的教學(xué)風(fēng)格。充分發(fā)揮這些教師的傳幫帶的作用，同時發(fā)揮骨干教師的力量，上好示范課，開展專題講座，為青年教師健康成長形成良好的環(huán)境。
4、注意畢業(yè)班教學(xué)的輻射作用
認(rèn)真做好高三畢業(yè)班的教學(xué)工作，科學(xué)合理地制訂高三復(fù)習(xí)迎考計(jì)劃，組織畢業(yè)班任課教師學(xué)習(xí)考試說明，總結(jié)上一學(xué)年度工作經(jīng)驗(yàn)，針對考試特點(diǎn)，注重在課堂教學(xué)中對學(xué)生能力的培養(yǎng)、在學(xué)科教學(xué)中與教研科研的協(xié)調(diào)，充分調(diào)動教師和學(xué)生的積極性。
5、加強(qiáng)青年教師的培訓(xùn)
為了使青年教師快速成長，學(xué)科組將通過不同形式學(xué)習(xí)活動對青年教師進(jìn)行培訓(xùn)。
主要活動：
（1）骨干教師介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得；
（2）指導(dǎo)青年教師命單元測試題；
（3）督促和指導(dǎo)青年教師撰寫教學(xué)文。
我們還采取了“結(jié)對子”的青教培養(yǎng)模式，積極培養(yǎng)青年教師教學(xué)上臺階、能力上檔次、業(yè)務(wù)上水平。在學(xué)校組織的青年教師賽教活動中，我們組的羅曉娟、馬曉燕榮獲一等獎，曹玲娟同志榮獲一等獎，為我們生化教研組爭得了榮譽(yù)。
6、做好大型考試的命題，審題及考試的質(zhì)量分析工作
各學(xué)科組認(rèn)真組織教師進(jìn)行命題和審題工作，并在每次大型考試后上交試題分析，將試題分析反饋給命題教師和學(xué)科組。
1、以課堂教學(xué)主線為突破口，教學(xué)上立足以“打造高效課堂”為中心，將“以學(xué)定教、師生互動、教學(xué)相長”作為課堂改革的主旋律，切實(shí)在課堂組織形式、學(xué)生學(xué)法和教學(xué)策略上的突破。重視考試信息和策略研究，抓好試題和學(xué)情分析。
2、提高教育教學(xué)能力的“六個一”。每人至少每周聽一節(jié)課，每學(xué)期主講一次教材分析，上一堂教學(xué)示范課或匯報(bào)課，轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生，讀一本教育專著，寫一篇教育教學(xué)論文或總結(jié)。
3、落實(shí)聽課評課制度，本學(xué)期每位老師至少聽18節(jié)課，并及時進(jìn)行評課交流。每位教師以教學(xué)反思的形式，總結(jié)并反思自己的課堂教學(xué)。聽組內(nèi)教師的課，及本班任課教師的課。利用好身邊優(yōu)秀教師資源。繼續(xù)開展課件設(shè)計(jì)、公開課、評課的工作，使全組教師得到學(xué)習(xí)的機(jī)會，提高全組教師的教育教學(xué)能力。
4、各備課組選擇有效的學(xué)生練習(xí)試題，做到“適應(yīng)、典型、高效”，使訓(xùn)練習(xí)題做到校本化。認(rèn)真落實(shí)“精備少講，精煉精考，多答多輔”的課堂教學(xué)改革要求，向課堂單位時間要質(zhì)量。
5、堅(jiān)持教案審填制度，教研組長、備課組長要經(jīng)常檢查組內(nèi)教師的教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)計(jì)劃的.落實(shí)情況，以及是否按照教學(xué)常規(guī)完成教學(xué)設(shè)計(jì)（包括教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、反思及作業(yè)反饋）。備課組長確定每一次教研活動的地點(diǎn)與時間，教研活動要有詳細(xì)計(jì)劃（主題、主講人及內(nèi)容安排）與詳細(xì)的記錄。并及時做好教學(xué)質(zhì)量分析工作。
6、重視科研工作，搞好課題研究，加強(qiáng)本組教師的科研意識，以科研帶動教學(xué)工作。
九月份：各備課組制訂好本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表、學(xué)生競賽培訓(xùn)計(jì)劃等，師徒之間、新老教師之間相互聽課，在備課組活動上開展評課活動，指導(dǎo)每位教師教學(xué)上的得與失，提出改進(jìn)意見。各年級選好苗子，著手進(jìn)行競賽輔導(dǎo)工作，高三年級輔導(dǎo)教師組織學(xué)生參加全國化學(xué)競賽。
十月份：各備課組出好階段檢測試題，考試結(jié)束后及時分析總結(jié)。
十一月份：各備課組出好期中試題，并進(jìn)行期中教學(xué)總結(jié)，總結(jié)前階段期教學(xué)中的成敗與得失。以此為依據(jù)，為后期的教學(xué)提出指導(dǎo)性的建議，以確保后半學(xué)期教育教學(xué)工作順利進(jìn)行。
十二月份：統(tǒng)計(jì)各備課組的課堂作業(yè)、課外作業(yè)、每天練習(xí)、單元測驗(yàn)的情況，進(jìn)行研究，努力尋求最佳效果和最低負(fù)擔(dān)的結(jié)合點(diǎn)。以加強(qiáng)教學(xué)研究為策略，開展“高效課堂”教學(xué)和“高考試題走向研究”，做好高三復(fù)習(xí)工作和總結(jié)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，爭取高考好成績。
元月份：各年級要做好期末復(fù)習(xí)工作，搞好期末考試試題的命制、考試與閱卷工作，針對學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況和期末考試成績進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定。各備課組進(jìn)行期末工作總結(jié)，各位教師也要進(jìn)行個人總結(jié)，形成書面材料交教導(dǎo)處。
總之，本學(xué)期我們生化教研組將緊緊圍繞學(xué)?！安シN幸福的教育、享受教育的幸?！钡霓k學(xué)理念，以狠抓課堂教學(xué)有效性作為提高教學(xué)質(zhì)量的切入點(diǎn)，進(jìn)一步探索“高效課堂”教學(xué)的研究，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，促進(jìn)教育教學(xué)改革，切實(shí)提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
生化教研組工作總結(jié)篇七
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們生化組的老師也在這個學(xué)期立足實(shí)際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)，在這個基礎(chǔ)上，還為各級競賽付出了辛勤的汗水?，F(xiàn)將這個學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：
組織教師積極參加了市、縣里舉辦的新課程教材培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新理論的活動中，教師都認(rèn)真聽講、詳細(xì)記錄，從而更進(jìn)一步地加深了對課改的認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》或《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》，并進(jìn)行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標(biāo)”和“實(shí)施意見”的討論。在學(xué)習(xí)和活動中，我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識。能不能把課改精神落實(shí)到課堂中去是課改成敗的一個關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實(shí)踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施，例如教師的集體備課，相互聽課，對重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容組織公開教學(xué)和相互評課等。這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學(xué)理念和實(shí)踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生，許多學(xué)生積極幫教師進(jìn)行課前準(zhǔn)備和組織同學(xué)課后討論，學(xué)生對課改教材的學(xué)習(xí)越來越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認(rèn)識到了“教、學(xué)相長”的作用。大家認(rèn)真完成學(xué)校交給的教學(xué)教育的任務(wù)，足量及時的批改學(xué)生的作業(yè)，能熟練的利用各種教學(xué)資源，而且學(xué)生滿意。
繼續(xù)加強(qiáng)教研組和備課組的活動力度，持之以恒，進(jìn)一步規(guī)范活動的內(nèi)容，使每次活動都能收到實(shí)實(shí)在在的效果。教研組每兩周活動一次，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法和手段，總結(jié)前一階段的經(jīng)驗(yàn)并找出不足之處，布置后一階段的任務(wù)，使人人都明確目標(biāo)，做事不盲從。備課組每周活動一次，針對每單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)方法進(jìn)行集體備課，確定中心發(fā)言人，其他人進(jìn)行補(bǔ)充，共同探討，做到集思廣益，發(fā)揮集體的智慧。并做到教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、作業(yè)、考試等統(tǒng)一?；瘜W(xué)教學(xué)各有所長，若能集中集體智慧，取人之長，補(bǔ)己之短，對于提高化學(xué)教育質(zhì)量具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。我們的教研活動，是從研究課開始，確定研究對象和教學(xué)方法，由一人執(zhí)教，執(zhí)教老師先講解一節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)思路及反思體會，然后進(jìn)行集體評課，各抒已見，暢談自己是怎么上這節(jié)課，有哪些具體做法。特別是講到突破難點(diǎn)時，怎么運(yùn)動用現(xiàn)代教學(xué)手段，采用什么教學(xué)工具，達(dá)到了什么樣的教學(xué)效果，大家討論很熱烈，達(dá)到了教學(xué)相長的目的.。教研組活動正常，教師參加積極并做好活動記錄。有1項(xiàng)國家級課題正在立項(xiàng)。園地刊出數(shù)量符合學(xué)校的要求。
本組教師平時注重自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能精讀一本教學(xué)理論書，泛讀兩種以上雜志，積極撰寫一定質(zhì)量和數(shù)量的教學(xué)論文，卡片摘記十張以上。全組成員積極參加縣、市的各種教研活動，努力學(xué)習(xí)各位名師和同行的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上取得很好的成績，五個備課組在三校聯(lián)考中不管是平均分、優(yōu)秀率還是及格率都是名列前茅，尤其是高一、高二的3個備課組。積極撰寫教育教學(xué)論文和讀書心得體會，本學(xué)期獲獎的4篇，其中省一等獎1篇，省優(yōu)秀獎1篇，縣二等獎1篇，縣三等獎1篇，發(fā)表在國家級刊物1篇。
本學(xué)期我組教師積極組織開展學(xué)生學(xué)科競賽輔，包括高一、高二的化學(xué)和高二的生物，準(zhǔn)備參加下學(xué)期的比賽。
發(fā)言不夠積極，教科研氣氛還不夠濃厚，評課活動中建設(shè)性意見還不多。備課組成員之間還要加強(qiáng)交流與合作。
生化教研組工作總結(jié)篇八
1、以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo)，立足實(shí)際搞好教學(xué)。
組織教師積極參加了市、區(qū)里舉辦的新課程教材培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新理論的活動中，教師都認(rèn)真聽講、詳細(xì)記錄，從而更進(jìn)一步地加深了對課改的認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》或《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》，并進(jìn)行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標(biāo)”和“實(shí)施意見”的討論。在學(xué)習(xí)和活動中，我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識。能不能把課改精神落實(shí)到課堂中去是課改成敗的一個關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實(shí)踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。
為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施，例如教師的集體備課，相互聽課，對重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容組織公開教學(xué)和相互評課等。這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學(xué)理念和實(shí)踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生，許多學(xué)生積極幫教師進(jìn)行課前準(zhǔn)備和組織同學(xué)課后討論，學(xué)生對課改教材的學(xué)習(xí)越來越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認(rèn)識到了“教、學(xué)相長”的作用。大家認(rèn)真完成學(xué)校交給的教學(xué)教育的任務(wù)，足量及時的批改學(xué)生的作業(yè)，能熟練的利用各種教學(xué)資源，而且學(xué)生滿意。
2、立足教學(xué)搞好教研組工作
繼續(xù)加強(qiáng)教研組和備課組的活動力度，持之以恒，進(jìn)一步規(guī)范活動的內(nèi)容，使每次活動都能收到實(shí)實(shí)在在的效果。教研組每兩周活動一次，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法和手段，總結(jié)前一階段的經(jīng)驗(yàn)并找出不足之處，布置后一階段的任務(wù)，使人人都明確目標(biāo)，做事不盲從。備課組每周活動一次，針對每單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)方法進(jìn)行集體備課，確定中心發(fā)言人，其他人進(jìn)行補(bǔ)充，共同探討，做到集思廣益，發(fā)揮集體的智慧。并做到教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、作業(yè)、考試等統(tǒng)一。化學(xué)教學(xué)各有所長，若能集中集體智慧，取人之長，補(bǔ)己之短，對于提高化學(xué)教育質(zhì)量具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。我們的教研活動，是從研究課開始，確定研究對象和教學(xué)方法，由一人執(zhí)教，執(zhí)教老師先講解一節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)思路及反思體會，然后進(jìn)行集體評課，各抒已見，暢談自己是怎么上這節(jié)課，有哪些具體做法。特別是講到突破難點(diǎn)時，怎么運(yùn)動用現(xiàn)代教學(xué)手段，采用什么教學(xué)工具，達(dá)到了什么樣的教學(xué)效果，大家討論很熱烈，達(dá)到了教學(xué)相長的目的。
３、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平
本組教師平時注重自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能精讀一本教學(xué)理論書，泛讀兩種以上雜志，積極撰寫一定質(zhì)量和數(shù)量的教學(xué)論文。全組成員積極參加區(qū)、市的各種教研活動，努力學(xué)習(xí)各位名師和同行的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
4、存在問題
發(fā)言不夠積極，教科研氣氛還不夠濃厚，評課活動中建設(shè)性意見還不多。備課組成員之間還要加強(qiáng)交流與合作。
生化教研組工作總結(jié)篇九
1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處,促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,推動良好學(xué)風(fēng)的形成。
2、根據(jù)學(xué)校教學(xué)的整體目標(biāo)計(jì)劃和要求以及各年級實(shí)際情況制定化學(xué)、生物的教學(xué)目標(biāo)。各位教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo),按班級學(xué)生實(shí)際和教師本人特長確定自己的教學(xué)目標(biāo)。
3、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)教研組活動的規(guī)范性,提高教學(xué)效益。本學(xué)期,堅(jiān)持按照學(xué)校和教務(wù)處的工作布置,利用每周二進(jìn)行教研組活動和周五備課組活動,每次活動做到有計(jì)劃有主題。組內(nèi)教師齊心協(xié)力，重點(diǎn)落實(shí)好備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),提高備課和上課質(zhì)量,做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。在省示范初中的督導(dǎo)驗(yàn)收中取得了組內(nèi)優(yōu)課率100%的好成績。教師嚴(yán)格控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,做好備課筆記、聽課筆記、檢查工作。及時完成檢測后的總結(jié)工作，及時查漏補(bǔ)缺。
4、組織教師撰寫教學(xué)案例撰寫論文參加省、市論文評比。積極參加市教研活動，充分發(fā)揮教研組的力量,分工合作,共同研討,不斷總結(jié)、不斷提高。平時教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都成為教學(xué)研究的話題。
5、復(fù)習(xí)課精心選擇習(xí)題，精講多練，注意對基礎(chǔ)知識的鞏固和訓(xùn)練。生物和化學(xué)期末測試都取得了較大的進(jìn)步。
這學(xué)期我們在忙碌中快樂的工作著，我們的付出有了回報(bào)，每一位老師在耕耘中成長，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，在今后的工作中我們會更加努力，相信我們會做的更好。
生化教研組工作總結(jié)篇十
本學(xué)期，我們小學(xué)科學(xué)教研組以《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，樹立教師天職是為了每個學(xué)生全面生動的發(fā)展的觀念，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進(jìn)師生的整體科學(xué)素養(yǎng)，為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力，本教研組在本學(xué)期也開展了一系列的活動，下面我對本學(xué)期的活動做如下小結(jié)：
能參加各種教研活動是每一位教師夢寐以求的事。本學(xué)期，我們科學(xué)組教師積極聽課，參與公開課選拔活動以及市錄像課評選活動，在這些活動中，老師在科學(xué)教育教學(xué)思維及行為上都有了巨大的變化。在校內(nèi)的教研組活動時，由參與活動教師暢談學(xué)習(xí)體會與經(jīng)驗(yàn)，然后共同交流討論、共同反思，共同成長，讓沒有及時參與的科學(xué)教師也一樣在業(yè)務(wù)上共同進(jìn)步。
本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作計(jì)劃，我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但他們都能在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，分析學(xué)生的實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，認(rèn)真寫好教案。
要給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”教師如果不學(xué)習(xí)，教學(xué)活動就成了“無本之木、無源之水”，為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教改信息，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。一學(xué)期來，每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，對一些典型課例進(jìn)行案例分析；養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，為后繼教學(xué)工作積累有價值的素材。期末，我們中心的各位科學(xué)教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點(diǎn)滴體會。通過交流，教師們針對自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。
一學(xué)期來，本組教師精誠團(tuán)結(jié)，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。由于科學(xué)教研活動很少，學(xué)習(xí)的機(jī)會也不多。針對這樣的情況，我們開展了“以互聽互評研究課”的活動，通過聽、評活動，相互切磋，取長補(bǔ)短，爭取在一次次真情的評課中，促教師逐步形成具有自己個性的教學(xué)風(fēng)格，提升聽課教師的評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺，從而達(dá)到使我組所有科學(xué)教師共同成長的目的。
反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時候只流于形式；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，缺少許多實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材，使很多教學(xué)計(jì)劃都難于落實(shí)。
上述的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，說明了我?？茖W(xué)組老師對科學(xué)教學(xué)研究的真誠與執(zhí)著，面對新的世紀(jì)，面對如荼如火小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn)，進(jìn)而尋求新的突破，追求新的超越。
生化教研組工作總結(jié)篇十一
新學(xué)期開始，全組教師以《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的若干意見》為指導(dǎo)思想，以新的高中課程改革和會考、高考的要求為導(dǎo)向，在校教研處和市教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本校實(shí)際開展了卓有成效的教育教研活動。全組成員嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，根據(jù)學(xué)校提出的本學(xué)期工作的各項(xiàng)任務(wù)和要求，認(rèn)真制定個人和教研組在本學(xué)期的教育、教學(xué)和教研計(jì)劃，全組教師團(tuán)結(jié)合作，創(chuàng)造性地開展工作，基本上完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作、活動計(jì)劃以及學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
全組教師本學(xué)期以提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)的質(zhì)量入手，圍繞教學(xué)質(zhì)量的提高，本著“減負(fù)不減質(zhì)”的原則，在全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)的前提下，積極倡導(dǎo)、運(yùn)用“討論式”、“啟發(fā)式”教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生易學(xué)、樂學(xué)、精學(xué)，進(jìn)而好學(xué)。全組的每位教師都能認(rèn)真鉆研教材，備好、上好每一堂課。從本學(xué)期的教案檢查看，青年教師的教案比從前有了很大的進(jìn)步，更加規(guī)范，質(zhì)量更好。而且每位教師在本學(xué)期相互聽課的積極性和熱情都非常高，聽后都進(jìn)行了面對面的、客觀的評課。全組教師本學(xué)期平均聽課15節(jié)以上。各位教師、特別是青年教師的教育教學(xué)水平、駕馭教材的能力和水平都有了長足的進(jìn)步。
按照學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程的要求，做好師徒結(jié)對工作，以提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量為目標(biāo)，以總結(jié)每一位教師的教學(xué)特點(diǎn)為突破口，充分調(diào)動集體的力量，加強(qiáng)集體備課、研究教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的細(xì)節(jié)性問題，以提高公開課的水平、一對一評課的質(zhì)量為手段，做好“四個一工作”，從而加速青年教師的成長，教研組隊(duì)伍建設(shè)取得重大成果。
結(jié)合青年教師接受新事物快的特點(diǎn)以及他們在多媒體教學(xué)方面的優(yōu)勢，鼓勵老教師主動、謙虛地向他們學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息教育技術(shù)，以提高自己的教學(xué)水平，緊跟時代發(fā)展的潮流。
為了把握教育教學(xué)的最新動態(tài)，本學(xué)期我組開展了形式多樣的學(xué)習(xí)、研討活動，利用校園網(wǎng)了解最新的教育信息。每次的教研活動都認(rèn)真組織、落實(shí)到位，提高了全組教師的理論水平和思想水平，而且學(xué)以致用，將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)工作中。特別是在學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)方面取得了很大的突破和成績。
基于我校的學(xué)生現(xiàn)實(shí)，全組教師不畏困難，勇于進(jìn)取，敢于創(chuàng)新，進(jìn)行課堂有效性教學(xué)的探討，將政治教學(xué)傳授課變成辯論課。高三的幾位政史地老師團(tuán)結(jié)合作，高度注重學(xué)課間知識的交叉，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，組織學(xué)生參加市文科綜合競賽，有望取得優(yōu)異的成績。
當(dāng)然，由于本學(xué)期工作多、任務(wù)重，盡管經(jīng)全組成員的共同努力，在實(shí)際的工作中也會有不足之處。但是我們?nèi)M教師堅(jiān)信，在學(xué)校的關(guān)懷下，在校教研處和市教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，我們高中政治組一定會再接再厲，爭創(chuàng)佳績，為我們xx學(xué)校添磚加瓦，增光添彩！
生化教研組工作總結(jié)篇十二
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲了，回顧本學(xué)期的教研教改工作，總體感覺還是很順利的，雖然本組教師這學(xué)期手頭上的工作都很重，尤其是幾個物理學(xué)教師，每個人都是超負(fù)荷的工作量，但他們對教研組的工作是很支持也是積極參與地參與的。本學(xué)期以來由于學(xué)校要求教研活動時間固定，每位組員必須積極參與，不得遲到或早退，且要求保質(zhì)量，所以我們每位組員也都能重視到教研工作的重要性與必要性，每周三早上的第一二節(jié)課每位組員都能準(zhǔn)時到位，且都帶著必須的任務(wù)而來的，作為教研組長的我，每次教研組會議之前的兩天時間內(nèi)我都作了很認(rèn)真的準(zhǔn)備，結(jié)合我組近期的工作實(shí)際擬定必須的教研問題與方向?？偠灾?，我們必須保證每次的教研組會議時必須讓我們的每位組員要有所得。
本學(xué)期初的第一次教研組工作會議上我就明確提出：每次的教研組工作會議，除了保證正常的工作時間外，更重要的是保證我們的質(zhì)量，為此，我們以我組的研究課題為議題展開全方位的研究，我們必須做到：
(一)、要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)讓理念來指導(dǎo)的教育教學(xué)工作;。
(二)、在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上并結(jié)合我們理化組的教育教學(xué)實(shí)際開展實(shí)際有用的研究，并將我們的研究成果進(jìn)行具體的教學(xué)教學(xué)嘗試。絕不能走過場，每次我們的教研組活動必須定一個中心的議題，然后每位教師必須參與討論，并結(jié)合我們在教學(xué)工作出現(xiàn)的問題能夠拿出來一齊討論，尋求最好的解決的方式與渠道，在此期間，不允許教師玩手機(jī)，閑話盡可能少說，若在具體問題討論完畢后，每個備課組能夠進(jìn)行團(tuán)體備課，但要保證兩節(jié)課每個人都有事做，有實(shí)事可做，不搞形式。
備課組長往往更是一個學(xué)科的中堅(jiān)力量，備課組長要主動發(fā)揮引領(lǐng)作用，要引導(dǎo)本備課組教師從各個教學(xué)常規(guī)入手，加強(qiáng)團(tuán)體備課，做好課前的所有的準(zhǔn)備工作，尤其是我們這兩個學(xué)科的特點(diǎn)，上課前還有實(shí)驗(yàn)要去準(zhǔn)備，為此除了由實(shí)驗(yàn)員為我們準(zhǔn)備好的教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器外，我們每位教師還必須檢查課中所要用到的儀器是否準(zhǔn)備到位，所用的東西是否確保能用，對于一些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不是很明顯能否探計(jì)出更好的實(shí)驗(yàn)方案等，對于教學(xué)常規(guī)要求，備課組長必須與教研組長配合指導(dǎo)一些相對年輕的教師如何去搞好教學(xué)設(shè)計(jì)，如何去進(jìn)行教師反思，如何去出一份高質(zhì)量的試卷，本節(jié)課的三維目標(biāo)如何界定，重難如何去把握如何去突破等，這些說起來也許真的不難但要真正做到并不是那么簡單，有些工作多年的老教師還不能將這些工作做好，更何況是一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并不是很豐富的教師。
我們組的教師特點(diǎn)是“中青”二結(jié)合，傳幫帶是我們組多年來的光榮傳統(tǒng)，同志們之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是是我組的工作宗旨。尤其是對于我們理化這些學(xué)科由于學(xué)科的特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是我們的一個重要的教學(xué)手段，但實(shí)驗(yàn)教學(xué)有許多時候是需要同組教師之間的相互協(xié)作才能更好地完成的，所以在平時的教學(xué)工作中，我組教師之間的那種互幫互助會體現(xiàn)得更好。尤其是在公開示教活動的聽評課中，往往出現(xiàn)一人上課、全組出動，個個都是好幫手。我組教師在平時的教學(xué)工作中能很好地做到精誠合作，為的是一個共同的目標(biāo)那就是真正去提高我們的教學(xué)質(zhì)量，力爭在大型考試中甚至是中考中能考出我們理化組的優(yōu)勢，所以在平時的教學(xué)教研過程中大家都本著相互幫忙共同提高的原則，基本上教師是試題共享，有什么好的點(diǎn)子都是拿出來共同分享。每完成一章的教學(xué)任務(wù)我們都會由三個教師自我去精選試題，然后利用教研組會時集中進(jìn)行討論，從三份試題中進(jìn)行選擇有代表性的能與近兩年來的考試說明最貼近的試題，僅有完全定稿后再去打印。這樣一來我們精選的試題目的質(zhì)量就有了保障，針對性較強(qiáng)，同時在此過程中，不但能在必須程度上提升了教師的素質(zhì)，同時也更加使同科教師之間的關(guān)系更融洽了，大家更懂得如何去珍惜彼此之間的感情。
春主動進(jìn)行了同組的同題異構(gòu)教學(xué)，給前來聽課的教師一個好的研討話題，得到了聽課教師的高度好評。
本學(xué)期我們理化組在全組教師的共同努力與進(jìn)取的配合下，我們組聯(lián)合生物科成功舉辦了第九屆春盛杯理化生知識競賽，得到了贊助方的高度評價。
本學(xué)期我們繼續(xù)做好課題研究工作，并做好課題研究的收集與整理工作，得到了教研室楊建清教師的充分肯定，下一步就是我們?nèi)绾螌⑽覀兊难芯砍晒勒瘴覀兊耐茝V方案進(jìn)行進(jìn)一步推廣應(yīng)用。
生化教研組工作總結(jié)篇十三
時光如流水，本學(xué)期的課程轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。經(jīng)過一個學(xué)期的不斷努力和學(xué)習(xí)我和孩子們的書法水平又往前邁了一大步。反思總結(jié)是對這學(xué)期工作的一個評價，是對今后工作方向的一個確立。本學(xué)期我?guī)б荒昙売补P書法課，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
書法班共有31人，其中男生23人，女生9人。他們個個活潑可愛，對一切新事物充滿好奇。本學(xué)期書法教學(xué)的主要任務(wù)是讓學(xué)生掌握正確的寫字姿勢和規(guī)范書寫一年級下冊生字。
1 嚴(yán)格按照各項(xiàng)要求和目標(biāo)組織教學(xué)。從備課上課到批改都按要求標(biāo)準(zhǔn)去做，抓好每一個環(huán)節(jié)。
3培養(yǎng)正確的坐姿和握筆方法；
4指導(dǎo)學(xué)生寫字要做到看說結(jié)合，細(xì)致全面
一個學(xué)期的結(jié)束就意味著新一學(xué)期的開始，意味著我們將要面對新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。回想這短短的一學(xué)期，有收獲也有缺憾。在今后的工作中我將取長補(bǔ)短，更加努力培養(yǎng)學(xué)生寫一手漂亮的字。
生化教研組工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期，教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)以課堂教學(xué)為抓手，二期課改實(shí)驗(yàn)探索為突破口，認(rèn)真實(shí)施新教材，中學(xué)各上了區(qū)公開課，為推廣運(yùn)用新教材起到了“春風(fēng)化雨，潤物細(xì)無聲”的作用。
生活是學(xué)生了解社會，認(rèn)識社會的起點(diǎn)，也是學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的主要來源。我們根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，從他們身邊的生活實(shí)際，社會現(xiàn)象出發(fā)，由近及遠(yuǎn)，由淺入深，由表及里，有感性到理性，引導(dǎo)學(xué)生多角度、多層面觀察社會生活。這樣從生活中來到生活中去，豐富學(xué)生的社會經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。
注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和活動，是有效實(shí)施道德品質(zhì)教育和社會知識教育的客觀要求。本學(xué)期，我教研組強(qiáng)調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵，讓學(xué)生有更多的時間進(jìn)行各種活動，承擔(dān)一定的腳色，在做中不斷領(lǐng)悟、感知，在做中培養(yǎng)社會生活能力，發(fā)展個性品質(zhì)，體驗(yàn)道德準(zhǔn)則并規(guī)范自身的行為。
總之，本學(xué)期，教研組深入學(xué)習(xí)新教材課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會新教材教學(xué)目標(biāo)及課程理念。改變傳統(tǒng)模式，培養(yǎng)學(xué)生主體參與模式，從活動中感悟體驗(yàn)，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。教研組全體人員群策群力，特別是執(zhí)教教師更是忙的不亦樂乎。備了一稿又一稿，試了一次有一次，課件做到深夜。在他們的努力下，三節(jié)課都上得較成功，受到區(qū)同行的贊揚(yáng)。同時還與兄弟學(xué)校進(jìn)行校際交流。試點(diǎn)班教師承擔(dān)教案撰寫工作，總結(jié)積累成功經(jīng)驗(yàn)。并積極配合區(qū)教研室開展思品教學(xué)調(diào)研。
生化教研組工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期，汽修教研組以凌校長學(xué)期初講話為指針，在專業(yè)辦寧主任的領(lǐng)導(dǎo)下，汽修教研組5名教師克服困難，團(tuán)結(jié)互助，圓滿的的完成了學(xué)期初指定的教研組工作計(jì)劃。
開學(xué)初認(rèn)真學(xué)習(xí)校長講話精神，以新學(xué)校建設(shè)發(fā)展為契機(jī)，學(xué)習(xí)武安的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)管理方法，每位教師實(shí)施：對表趕超、二次創(chuàng)業(yè)為起點(diǎn)，每位教師做好自身的工作，確立目標(biāo)和方向。
汽修組全體教師積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作，圓滿完成了學(xué)校的搬遷工作，為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的穩(wěn)定做吃了積極的貢獻(xiàn)。
汽修組五名教師擔(dān)負(fù)了11級、12級和13級汽修共5個班的汽修專業(yè)課教學(xué)，其中馬冀、朱春雷和劉德銀三位老師還擔(dān)任了班主任工作。每位教師課都在12節(jié)以上，任務(wù)非常的重，每位教師都是兩個頭的課，但大家沒有任何的抱怨，而是扎扎實(shí)實(shí)的備課，講課，專業(yè)辦有其他的任務(wù)時，都能愉快的接受，確實(shí)值得讓人尊敬。
1、堅(jiān)持每雙周作為政治學(xué)習(xí)時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)職教法，落實(shí)凌校長講話精神。
2、單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并作好記錄。
3、落實(shí)對后進(jìn)生的幫教活動，初見效果。
4、每位教師認(rèn)真做好招生宣傳，積極參與學(xué)校的招生工作。
5、積極作好11級學(xué)生的中級工理論輔導(dǎo)，老師們不辭辛苦，編制了許多輔導(dǎo)篇子，為中級工鑒定打好基礎(chǔ)。
6全組教師落實(shí)責(zé)任制，指導(dǎo)作好邊上學(xué)邊實(shí)踐活動。
有利的提高了教師教學(xué)水平的提高。
運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。本學(xué)期我們鼓勵老師們采取"多閱讀、多反思、多執(zhí)筆"的方法，不斷促進(jìn)對課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時了解課改動態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。
總之，汽修教研組在整個學(xué)期中表現(xiàn)良好，圓滿完成了學(xué)校及專業(yè)辦交給的一切教學(xué)任務(wù)，不足之處有待改進(jìn)。
生化教研組工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，在這一學(xué)期中，我們音樂教研組的全體教師團(tuán)結(jié)一心，工作中緊緊圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)，以激發(fā)學(xué)生的音樂興趣愛好，提高學(xué)生的審美情趣來開展，努力開發(fā)拓展型音樂課堂教學(xué)以及開展多元化文化綜合型的藝術(shù)活動，為學(xué)生創(chuàng)造性、開放性地學(xué)習(xí)音樂以及發(fā)展個性進(jìn)行了多方面的研究與教學(xué)嘗試，工作成績較為顯著。
開學(xué)初，組織全校四名音樂老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，共同探討。全體成員認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，根據(jù)本學(xué)期本冊知識體系，注重知識與知識、單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應(yīng)用性制定了計(jì)劃。并且確定了本學(xué)期的教研重點(diǎn)為“激發(fā)學(xué)生興趣、開發(fā)學(xué)生潛能”。
每周必須期進(jìn)行一次組內(nèi)備課，每個音樂教師做到認(rèn)真分析教材，分課時備課，突出重難點(diǎn)及解決方法。在課堂教學(xué)中，根據(jù)各年級段的特點(diǎn)，認(rèn)真上好每一堂課。
要做到讓學(xué)生們期盼，喜歡音樂課堂，在教學(xué)中，教師要彈奏簡單又好聽的發(fā)聲練習(xí)曲，讓學(xué)生跟著唱，使學(xué)生的注意力較快地回到課堂中。我們的音樂課應(yīng)是資料豐富、充滿情趣的，教師要做到語言優(yōu)美，讓學(xué)生展開豐富的想象，會用自己的肢體語言表達(dá)歌曲的資料，讓他們充分活躍起來。
在注重歌唱教學(xué)的同時，突出欣賞教學(xué)。由于受生活經(jīng)歷、文化素質(zhì)、欣賞情趣、藝術(shù)修養(yǎng)的制約，因此教學(xué)時要做到循序漸進(jìn)、層層深入，讓學(xué)生對音樂有一個感悟的過程，體會思想情感，從音樂中悟出道理，從而提高學(xué)生音樂欣賞的潛力、興趣，并能夠滲透德育教育，提高學(xué)生對真善美與假丑惡的辨別潛力。在整個課堂音樂教學(xué)中，還充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點(diǎn)。
在這一學(xué)期中，音樂教研組在音樂活動方面的重點(diǎn)工作是，學(xué)生特長才藝展。其宗旨是為豐富校園文化生活，活躍校園文化氣氛，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，為學(xué)校藝術(shù)舞臺帶給更好的人才后備資源，同時讓有才藝特長的學(xué)生得到展現(xiàn)，讓有個性的學(xué)生得到張揚(yáng)，讓學(xué)校充滿藝術(shù)教育氛圍。本次活動先以班級為單位，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，組織富有個性的班級音樂會，選拔有特長才藝的學(xué)生。再參加校“我的才藝秀秀秀”才藝賽。盡量做到讓每個學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的特長。在活動中，學(xué)生全員參與熱情高漲，學(xué)生素質(zhì)充分得到體現(xiàn)。透過比賽孩子們充分體會到了成功的喜悅。
1、教研活動按計(jì)劃開展的不夠及時，用心主動性不夠。今后我會用心主動按計(jì)劃開展活動。
2、組內(nèi)教師個人素質(zhì)有待提高，今后還需努力學(xué)習(xí)。
3、對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)不夠。今后我們將會對學(xué)生嚴(yán)格要求，對學(xué)生各個方面的潛力堅(jiān)持培養(yǎng)。
在今后的音樂教學(xué)和音樂活動中，我們音樂教研組的全體教師，將不斷改善音樂教學(xué)方法，豐富課外活動的形式和資料。在有效地完成教學(xué)任務(wù)的同時，提高學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)，也使我校的音樂教學(xué)工作上一新臺階。
生化教研組工作總結(jié)篇十七
又一學(xué)期結(jié)束了。半年來，美術(shù)教研組在教務(wù)處的正確領(lǐng)務(wù)、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：
開學(xué)初，我們遵照教務(wù)處的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，并盡可能地按計(jì)劃開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了諸如聽課、校園文化、繪畫作品展覽等一系列活動，教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。
1、堅(jiān)持常規(guī)月查不放松。每月按教務(wù)處的要求對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查、通報(bào)，并督促教師針對錯誤及時整改，使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。
2、以活動促教學(xué)。根據(jù)學(xué)期初的教研活動安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調(diào)動教師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，提高美術(shù)教學(xué)效果。
3、提高認(rèn)識，加強(qiáng)自學(xué)。使教師認(rèn)識到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平，因此，必須加強(qiáng)自學(xué)，尤其是非美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的教師，更應(yīng)虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識水平。
4、綜合開發(fā)課程資源。聯(lián)合全校師生，搞好校園文化建設(shè)、，美化校園環(huán)境，營造出濃厚的藝術(shù)氛圍。能根據(jù)學(xué)校自身的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。
1、按照教務(wù)處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，安排并組織教研活動。
2、按時進(jìn)行常規(guī)月查，并不定時地進(jìn)行抽查，督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n，使美術(shù)教學(xué)能正常開展。
3、通過聽評課和研討會，促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流。
4、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)示范。
5、舉辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。本學(xué)期舉辦的書畫展質(zhì)量較高，充分顯示了學(xué)生美術(shù)水平的提高。
6、定期組織美術(shù)興趣小組活動，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長。
今后我們將繼續(xù)以“三個面向”為指針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍，使我校成為全地區(qū)優(yōu)秀的、獨(dú)具特色的示范學(xué)校之一。
生化教研組工作總結(jié)篇十八
20xx年9月以來，語文教研組按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，參照縣教研室《平遠(yuǎn)縣中小學(xué)先進(jìn)教研組評選方案》，緊緊圍繞方案的相關(guān)要求，認(rèn)真查找缺漏，彌補(bǔ)不足，扎扎實(shí)實(shí)地開展創(chuàng)建先進(jìn)教研組的各項(xiàng)工作。近兩年來，我們語文組全體成員團(tuán)結(jié)一心，群策群力，一邊認(rèn)認(rèn)真真做好日常的教育教學(xué)工作；一邊踏踏實(shí)實(shí)地展開創(chuàng)建先進(jìn)教研組的工作。大家都像一個辛勤的農(nóng)夫，在語文教學(xué)研究這塊土地上虔誠地耕耘澆灌，揮灑汗水。“一份耕耘，一份收獲"”，我們的努力換來了語文教研的累累碩果。
現(xiàn)在，我們就創(chuàng)建先進(jìn)教研組的具體做法和取得的成果作一次總結(jié)，并對今后的努力方向作一個展望。
創(chuàng)建先進(jìn)教研組的具體做法：
方案初出，我們教研組就方案針對評選條件進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的解讀。凌偉君校長親自主持會議，明確了參加評選的決心和意義，對語文教研活動，語文教學(xué)將會帶來的積極影響；以及它對學(xué)校其它教研組可能產(chǎn)生的橫向影響力。教研組長劉偉明則在解讀方案的基礎(chǔ)上把教研組的現(xiàn)狀和方案要求做了比對；并針對不足進(jìn)行了工作的分解和細(xì)化，明確了每一位老師的工作要點(diǎn)和要求。教研組的其它成員也就自己的方案解讀提出了各自的看法和建議。
（一）進(jìn)一步研讀評選方案，自我解剖，查找不足。
經(jīng)過認(rèn)真的解讀和比對，我們發(fā)現(xiàn)了語文教研組在開展教研活動中的諸多不足：1、教師思想觀念落后，教學(xué)方法陳舊；2、教研活動主題不明?；顒拥挠懻摶旧铣闪苏n堂問題的交流會；3、教研記錄沒有規(guī)范操作，隨意性大；4、備課不規(guī)范，詳略不一，并且都沒有寫教學(xué)后記的習(xí)慣；5、深居山村，理論學(xué)習(xí)又少，教學(xué)理論探索幾乎為零；6、教學(xué)形式單一，無法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；7、語文活動較少，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不濃；8、教研場地簡陋，電腦、工具書等配套設(shè)施少。
（二）針對不足，對照方案，積極整改。
面對差距，我們沒有抱怨，沒有嘆氣；而是保持一種“不拋棄，不放棄”的積極態(tài)度，迎難而上，知難而進(jìn)。我們團(tuán)結(jié)一致，為達(dá)到先進(jìn)教研組的要求而努力。為了這個目標(biāo)，我們分期，分工，有計(jì)劃、有步驟地實(shí)施教研改革。這期間，我們所做的工作有：
1、統(tǒng)一認(rèn)識，改變觀念，提振信心。作為山村教師，我們中不少老師囿于見聞，有缺少城里教師的競爭意識，面對各式各樣的競賽，評比有一種說不清道不明的回避心態(tài)，甚至由此產(chǎn)生恐懼心理。因此，我們的第一步是統(tǒng)一認(rèn)識，改變觀念，提振信心。只有這樣，我們才能形成共識，形成合力。對于這一點(diǎn)，我們的組長顯然有充分的認(rèn)識，方案解讀完成以后的第一場會議，他就從我們的優(yōu)勢說起，分析了我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可能性，也在此重申了學(xué)校的意志和決心；明確指出這是一場遭遇戰(zhàn)，我們沒有退路，戰(zhàn)則有成功的可能；舉手投降只有死路一條。給人一種“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”的悲壯感受。誠然，以我們目前的語文教學(xué)成績來看，我們在全縣的排名嚴(yán)重靠后，老師的教學(xué)方法嚴(yán)重落后，即使沒有這次評選活動，我們也必須盡快尋找出路。認(rèn)識統(tǒng)一后，我們的工作步入正軌。
2、積極推進(jìn)教研工作，教學(xué)工作改革，腳踏實(shí)地地向目標(biāo)邁進(jìn)。我們首先從平常的教研活動開刀，制定明確的教研制度，實(shí)現(xiàn)每周有三個“一”：即是每周一場教研活動，每場活動有一個主題；每位老師每周至少聽同學(xué)科老師的一節(jié)課，每節(jié)課有評課和聽者與講者的面對面交流；每周有老師制作一個課件，用作交流和共享。每月也實(shí)現(xiàn)三個“一”：即是每月開展一場年級或校級的語文活動；每月開展一場全體教研組成員參加的公開課活動；每月開展一次幫扶式的多媒體教學(xué)示范活動，由年輕老師主講，幫助掃除老教師中的“電腦盲”。
3、分解，細(xì)化評比工作，有的放矢，步步為營，靠近目標(biāo)。對此，我們的做法是：（1）有教研組長制訂每星期的教研工作計(jì)劃；（2）有年級備課組長制訂格年級的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃；（3）認(rèn)真完善學(xué)科教研制度，堅(jiān)持教研會議的依時召開；（4）完善備課、改作的檢查制度；（5）完善聽課、評課制度；（6）完善教學(xué)資源管理制度，設(shè)立學(xué)科共享資源庫，做到每一份資源有電子文檔和紙質(zhì)文檔；（7）積極引導(dǎo)教研組老師參與各種形式的優(yōu)質(zhì)課、論文評比；（8）積極與學(xué)校相關(guān)部門溝通，完善教研場所設(shè)施。
4、及時檢查各項(xiàng)各種進(jìn)度，及時反饋，及時整改。教研組長在整個評選工作進(jìn)行期間，一致堅(jiān)持每月檢查、反饋、整改的組織和發(fā)動工作。組長的努力和干勁，在很大程度上激勵了全體成員的士氣，從而也保證了評選活動中各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。他的干勁和務(wù)實(shí)也令大家深深敬佩。其間，校長的督促和鼓勵也為老師們津津樂道，引以為豪。
經(jīng)過教研組全體成員的共同努力，我們語文教研組收獲了許多以前想也不敢想的成果。表現(xiàn)為：1、教研活動前所未有地有序進(jìn)行，教研氛圍日益濃厚；2、教研場所設(shè)施設(shè)備空前齊全；3、校本教材橫空出世并投入使用，備受學(xué)生歡迎；4、教研會上，主題分明，各抒己見，氣氛熱烈；5、教學(xué)形式日益多樣化，生本教學(xué)的教學(xué)方針在我們的語文課堂上得到充分體現(xiàn)；6、教研組成員的教學(xué)交流日益增多，組織凝聚力初步形成；7、學(xué)科教學(xué)成績有顯著提高，20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期我們的教學(xué)成績的全縣優(yōu)秀率、及格率、平均分綜合排名分別是：初一級6。7名；初二級3。4名；初三級2。7名。
與此同時，每位老師都從活動中有所得。要么學(xué)會了課件的基本制作；要么學(xué)會了更好的課堂提問方式；要么養(yǎng)成了下課就寫后記的良好教學(xué)習(xí)慣；諸如此類的進(jìn)步，令老師們嘗到了教研改革的甘甜。
兩年辛苦，幾多汗水幾許愁。盡管辛勤的勞動終于換來了豐碩的果實(shí)，在歡喜和鼓舞中間，我們也深深地知道：前方的道路還很遙遠(yuǎn)，我們的擔(dān)子還很重，我們還不到就地休息的時候。我們將繼續(xù)尋找差距，不斷探索。我們認(rèn)為，今后還應(yīng)該做好三方面的工作：
1、繼續(xù)實(shí)行現(xiàn)有的教研活動模式，并且不斷充實(shí)完善；
2、繼續(xù)充實(shí)我們的教學(xué)資源庫，使它成為我們提升自己教學(xué)素養(yǎng)的一個有力支撐點(diǎn)；
3、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成員的團(tuán)結(jié)精神，在不斷的互相交流和學(xué)習(xí)中，成長為一支學(xué)校和社區(qū)百姓引以為豪的隊(duì)伍。
總之，我們不能輕言放棄，也不會輕言放棄。我們將沿著語文教改的路前行，直到遙遠(yuǎn)的前方?！伴L風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！?，我們的語文教改必定會取得更大的成功。
生化教研組工作總結(jié)篇十九
本學(xué)期學(xué)校推行3015教學(xué)模式，我們教研組的主要工作就是圍繞這一教學(xué)模式進(jìn)行的。一學(xué)期來，全組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、密切配合、主動工作，在教研組常規(guī)工作、校際交流、教學(xué)研究和3015教學(xué)模式實(shí)施等方面均取得一定的成果，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1、新教材設(shè)計(jì)的活動靈活新穎，沒有現(xiàn)成的答案，答案開放性過大，這對教師的要求非常高，針對這一點(diǎn)，我們一方面要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，及時更新自己的存量知識，建立多元化的知識結(jié)構(gòu)；另一方面，對學(xué)生的情況也做了詳細(xì)的分析，在課堂上讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識展示自己對問題的解釋，運(yùn)用證據(jù)和共同探究的策略，通過學(xué)生小組合作，不同組之間進(jìn)行答辯，讓學(xué)生自己尋求合理的答案（非唯一性）。為此，我們從課堂聽講和作業(yè)收繳入手，做好學(xué)生思想工作。
2、新課程地理教材提倡探究式學(xué)習(xí)，以學(xué)生為主體，積極讓學(xué)生參與，這一點(diǎn)也和我校目前推行的3015教學(xué)模式相吻合。由于活動過多，出現(xiàn)了地理教學(xué)任務(wù)重，課時少的現(xiàn)象。為了避免一節(jié)課講不完，具體做法是在平時備課時按單元進(jìn)行課時備課，對每一節(jié)課要講的內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)籌安排（講多少，講哪些），精心設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱，同時大力開展研究性學(xué)習(xí)，以小組為單位合作學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)地理的時間和空間，把獲取地理知識信息的渠道延伸到課外，有力的提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主探究的能力。
3、針對知識缺乏系統(tǒng)性，零碎這一點(diǎn)，每進(jìn)行完一節(jié)課都要進(jìn)行課堂小結(jié)，每進(jìn)行完一個單元也要進(jìn)行小結(jié)，對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理歸納，把一些陳述性知識變成具有生成性的知識，讓知識開花結(jié)果。
我們每周3定時、定點(diǎn)地進(jìn)行課后教學(xué)反思、教材的研究，形成有計(jì)劃、有目的的地理備課研討的氛圍，并且在組內(nèi)統(tǒng)一各年級組的教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一備課，針對教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析，鞏固落實(shí)所學(xué)知識，全面提高教學(xué)成績。
學(xué)生普遍感到地理難學(xué)，而且地理知識缺乏系統(tǒng)性，我們在平時的地理教學(xué)中嘗試用成功來激發(fā)興趣。把學(xué)習(xí)目標(biāo)分解，設(shè)計(jì)出具體的預(yù)習(xí)問題供學(xué)生自主探究，剛開始要求放低一點(diǎn)，這樣一實(shí)現(xiàn)便能激勵學(xué)生再接再厲的勇氣，興趣就會越來越濃厚。同時加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
1、組內(nèi)資料建設(shè)，指導(dǎo)師生動手自制教具。
本學(xué)期在各位地理老師的努力下，適應(yīng)新教材的需要，我們自己制作了一些教學(xué)課件，并且實(shí)行資源共享。根據(jù)課程活動要求，我們指導(dǎo)學(xué)生自制地球儀，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們學(xué)習(xí)地理，教師本身也制作了有利于課堂教學(xué)的教具等高線地形模型。
2、積極參加各種培訓(xùn)活動，提高教師自身素質(zhì)。10月15日在我校舉辦了丹東市地理年會，我校高阜輝老師上了一節(jié)公開課，獲得積極評價。通過此次活動使我們獲益匪淺。
1、教案的質(zhì)量還須提高，與新課程、新課標(biāo)的要求有差距，與我校推行的3015教學(xué)模式及中學(xué)教學(xué)常規(guī)匯編的要求還有很大距離，在以后的工作中需要依據(jù)學(xué)校的具體要求不斷加強(qiáng)對常規(guī)活動的檢查和督促。
2、教師的課堂教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)研究能力還要提高，從能運(yùn)用新的教學(xué)模式到熟練運(yùn)用新的教學(xué)模式仍需要時間去完善，我們計(jì)劃在以后的教學(xué)中多組織觀課和議課活動，提高思想認(rèn)識，激發(fā)提高全組人員的教研能力。
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