鑒賞是對藝術(shù)作品進行審美評價的過程，它可以開拓我們的藝術(shù)眼界和培養(yǎng)審美情趣。寫總結(jié)時要避免主觀性和片面性的評價，要以客觀事實和真實體驗為依據(jù)。小編為大家精心收集了一些總結(jié)范文，希望能給大家的寫作提供一些啟發(fā)和參考。
小學(xué)生暑假作業(yè)展示篇一
《葉問》戲劇沖突的發(fā)展幾乎可以預(yù)料，這是自《殺破狼》之后甄子丹出演電影的風(fēng)格，他覺得沒問題就行，畢竟另有賣點，而且買的都不錯。我很喜歡這部《葉問》，很煽情，但不過分，有理有據(jù)，情節(jié)是真弩到那份兒上了，才用情的，坦言有幾場眼淚真打轉(zhuǎn)呢，至少作為一個觀眾，我買賬，有幸能夠在佛山的最后這段時間里看到這片土地上曾經(jīng)發(fā)生的事被搬上銀幕，我隱隱覺得興奮。
影片文戲和武戲并沒有過于側(cè)重誰，看得出甄子丹在進步，在片中將兩者表現(xiàn)得比較均衡，不顯得木訥，也不至于沖動得沒有緣由。我曾經(jīng)因為看了《力王》而一見樊少皇就吃不下去飯，這回拳拳到肉的精彩出鏡著實令我驚喜不小。樊少皇應(yīng)該是給配的音，聽起來比較舒服，通篇的粵語里面突顯這個北方漢子的唐突，有點抽離的小趣味，實在可以加分。但更為重要的是影片傳達的意味。
我不是想大談特談主旋律，這個有目共睹，也頗有成色，但是《葉問》和一些影片的大善大惡不同，影片中國人并沒有過分沉溺于窩里反，通篇下來，自己人彼此之間的矛盾若隱若現(xiàn)，甚至本以為會塑造成漢奸的翻譯官，其實也是在群眾的鄙夷下扮演一個任重道遠(yuǎn)的苦情角色，在影片的最后幾分鐘里，成全了他曾口口聲聲宣稱的身份。其實這樣的人物并不是很能令人信服，但是他的出現(xiàn)無論是作為戲劇沖突的必要，還是一種審美上的訴求，都是好的。
我并不期望能夠從電影中看到多少真實，從某種程度上講，我會妥協(xié)，妥協(xié)于觀眾想要的真實，《葉問》希望演繹出大愛，演繹出團結(jié)，演繹出中國人不跟中國人過不去，我絲毫沒有任何理由去反諷，包括老生常談的一些本分的善，我很尊重這種可能會被抓住把柄的情操，因為我認(rèn)為這樣是對的。
一直比較欣賞甄子丹片中的格斗段落，有節(jié)奏，也鍛煉調(diào)度，豐富的畫面和運動一直是電影的主要魅力之一，當(dāng)然這也是他的長項，甚至國內(nèi)在某些格斗領(lǐng)域仍舊是他來填補空白，潛心研究，頗為難得，所以縱然文戲并非其所長，這些明智的判斷與選擇也足以塑造與眾不同的甄子丹。
為什么開槍?!印象中這是葉問在影片中第一次呈現(xiàn)異常的情緒化，然而這只是前兆，所有人都被這意外的殺戮嚇破了膽，而惟獨他不斷咆哮著我來!，這種堅決在翻譯的遲疑下顯得很龐大，無法抵抗，當(dāng)他一襲煤堆里染的寒酸踏上武場潔白的棉墊，將省下來的半截白薯鄭重其事地擺在地板上，而靜靜放在一旁的米袋就是為能夠多贏兩斗米而斃命軍營的武師鮮血所染紅。
那種盛怒之下的癲狂與斗志所能激發(fā)的感染力一下子抓住了我，即便我躲在黑暗中窺視著銀幕，也無法隱藏自己發(fā)自內(nèi)心的感動，堵得慌，希望這個舞臺上的人物可以為自己出口氣，打敗那些塑造出來的丑陋為什么?在強烈的情緒驅(qū)使下，很多人都會和我一樣失去理智，而這就是主旋律應(yīng)該做到的煽情極致，一種正面的，不以貶低為手段所達到的高漲，很令人欣慰。
激動的情緒貫穿甄子丹與十人格斗的每一秒鐘，那種凌厲與兇狠充斥著信念、憤慨、尊嚴(yán)，對于被調(diào)動起來的觀眾而言，是一種極大的享受，也是悵然。即便是這樣的勝利，卻依舊在孤身回到廢墟一般的昔日巷道時，為招搖過市插著太陽旗的軍車讓路，尷尬，頹唐，儼然喪家之犬，這種悲愴的形象竟然是適才全勝的王者!是中華武術(shù)的長者!是萬人景仰的師傅!是百姓心目中的英雄!軍車駛過，煙塵久久不能消散，好一派亡國蕭索!
影片由若干個這樣的段落烘托起精神核心，也試圖通過講述葉問的故事喚醒某些迷失的。
良知，我希望自己能夠不為滿世界先入為主，用自己的五官去感知整部電影的情感，所以我喜歡《葉問》，也希望更多有血性的朋友能夠用心對待用心的電影。
小學(xué)生暑假作業(yè)展示篇二
為進一步加強常規(guī)管理，深化落實校本課程“學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育”，規(guī)范學(xué)生的作業(yè)書寫質(zhì)量，不斷提高學(xué)生獨立、認(rèn)真、保質(zhì)保量地完成作業(yè)的意識，教務(wù)處、政教處決定在七至九年級舉辦一次“優(yōu)秀作業(yè)展”活動。具體安排如下：
一、評選標(biāo)準(zhǔn)。
作業(yè)認(rèn)真，獨立完成，上交及時，作業(yè)字跡工整，字體美觀，不亂涂亂畫，書寫規(guī)范，卷面整潔，正確率高，有錯題更正。
二、評選數(shù)量：
班主任利用課余時間先在班內(nèi)組織初評，最后確定本班三名學(xué)生參加年級優(yōu)秀作業(yè)評選（每人必須有三本不同學(xué)科的作業(yè)）。
上送要求：
10月22日（周四）課間操時間年級組長以班為單位將優(yōu)秀作業(yè)送到三樓會議室，按指定位置放好，過期視為棄權(quán)。
四、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：馬生錄。
成員：王立平范永才王靜嵐年級組長教研組長。
五、評選時間時間：xx年10月22日（周四）下午第八節(jié)課。
1、展示時間：10月23日星期五、26日星期一、27日星期二，各班主任利用自習(xí)課時間組織本班學(xué)生觀看優(yōu)秀作業(yè)展覽，并要求學(xué)生寫作觀后體會，觀后體會年級組長收齊后在27日前交石冰雁老師存檔保管。
2、展示地點：三樓會議室。
七、活動要求：
1、班主任老師要認(rèn)真組織好本次優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)的評癬展覽活動，要號召學(xué)生向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)。
2、班主任老師要組織好學(xué)生觀看的紀(jì)律，嚴(yán)禁學(xué)生拿走或破壞參展的.作業(yè)本。
3、班主任要利用周會課對學(xué)生進行學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、本次評選活動將評出優(yōu)秀作業(yè)若干名，優(yōu)秀班集體6名進行獎勵，評選成績將納入班級量化考評。
小學(xué)生暑假作業(yè)展示篇三
二年6班付成南。
指導(dǎo)教師：劉學(xué)秀。
榴蓮的形狀是橢圓形的，很像一個大刺猬。它的顏色全是淺黃的，透的榴蓮是黃色的，沒熟透的帶點兒綠色，帶點兒黃色。它的外殼很硬，長滿了粗粗的刺兒，摸起來又硬又扎手，摸的時候，我們的手上會留下一個個小孔的印跡。
榴蓮的果肉像我們?nèi)祟惖拇竽X，顏色是白的。你們別覺得榴蓮的果肉聞起來有點臭，但是吃起來很香的。吃的時候，榴蓮有一點點黏，還有一點點面，很細(xì)膩。
有很多人不喜歡吃榴蓮，覺得榴蓮很臭，吃了一回就不喜歡吃了。我要告訴你，吃榴蓮要慢慢地品嘗，不能吃一口覺得不好吃就因噎廢食，相信你一定會愛上吃榴蓮的。
小學(xué)生暑假作業(yè)展示篇四
【文題展示】。
著名作家周素珊在《第一次真好》這篇文章中說：“第一次真好，第一次的感覺真奇妙。”“第一次的經(jīng)驗不一定都愉快，但新鮮而刺激，使人回味無窮。”是啊，我們的成長就是從不知到知，從不會到會，從不敢到敢……一個又一個的“第一次”把我們從一個傻小子、小丫頭片子催化成一陽光少年、青春少女的。我們的生活就是許多的“第一次”的累積。
讀了上面的材料之后，請聯(lián)系自己的生活和經(jīng)歷，以“第一次。
”為題寫一篇作文，要注意把題目補充完整。
【寫作導(dǎo)航】。
人的一生不知有多少個第一次，如第一次站在領(lǐng)獎臺上，第一次上電腦課，第一次沒完成作業(yè)，第一次作弊……因此這個題目貼進同學(xué)們的生活，相信每個同學(xué)看到這個題目之后都會回想起自己那激動人心的第一次，每個同學(xué)面對這個題目時都會有話可說，有內(nèi)容可寫，并且能夠?qū)懗銮檎嬉馇械暮米魑膩怼?/p>
我們不難看出“第一次____”這個作文的體裁應(yīng)當(dāng)是以寫人記事為主的記敘文。我們要寫好這樣的作文，需要注意如下幾點：
一是選材要注意新鮮、獨特。相信每個同學(xué)面對這個作文題目時，腦海中一定會浮現(xiàn)出自己所經(jīng)歷過的許多的事情。很顯然在一篇作文里不可能將這許多的第一次都寫出來，你必定要從中作出選擇：寫這一件，而不寫那一件。那么你的選擇怎樣才算是一種智慧的體現(xiàn)呢？當(dāng)然，這得符合作文材料要求中所說的“新鮮而刺激，使人回味無窮”的要求。而所謂“使人回味無窮”，就是它一定是有意義的。在對自己的“第一次”進行篩選時，你還要考慮另一個成功的要素，那就是你的選擇是一個屬于“天才”級別的選擇，萬不可是“庸才”或“蠢才”檔次的“第一次”，也就是你必須找出一個比較獨特、新鮮的、也許別人不知道的材料。(小學(xué)生作文)而這個選擇的過程叫選材，你的作文能否吸引人，關(guān)鍵看你所選的材料是否新穎、獨特。如做到了這樣，你的作文才能與眾不同，超凡脫俗。
二是要注意敘事清楚具體。在選好了材料之后，你要考慮的應(yīng)該是如何把自己的“第一次”講述清楚了。寫作時你得認(rèn)真地想一想，“第一次”經(jīng)歷了哪些過程或者哪些階段，可以按什么順序把經(jīng)歷的過程寫清楚，是事情發(fā)展順序，還是時間變化順序，還是地點（空間）轉(zhuǎn)移順序等等。在這些順序中，自己先做了什么，接著是怎樣做的，然后又做了些什么，結(jié)果怎么樣，要把這些過程清清楚楚、明明白白地寫下來，提醒你一點：清清楚楚、明明白白并不代表羅哩羅嗦。
三是要注意點題來升華中心。寫這樣的作文時一些同學(xué)常犯的錯誤是，腳踩西瓜皮，寫到哪里算哪里。這樣是不行的。我們之所以要寫這個“第一次”，不寫那個“第一次”，是因為你覺得這個“第一次”是非常值得去寫的。所以在記述清楚“第一次”之后，還得在文章的最后提示出自己的感悟。從寫作上講，這叫“點題”。文章質(zhì)量的高下，往往從這里能分辨得出。你的“第一次”給了你難忘的記憶，讓你體驗到了怎樣的人生經(jīng)驗，第一次的新鮮感、第一次的陌生感、第一次的成就感、第一次的自豪感、第一次的失落感、第一次的自卑感……這些我們在人生中首次形成的特別的感觸會給我們以后的生活掛抹上一份精神的底色，甚至?xí)绊懳覀兊囊簧?。我們的這些情感一定要注意在你的宇里行間要透露出來。這樣中心才會鮮明。
四是要注意詳略得當(dāng)和感情真摯。我們寫這樣的寫人敘事的作文時，要注意根據(jù)所表達的中心的需要，把那些生動的材料，合理地進行取舍和組織安排，并在敘述上有詳有略。避免下筆千言，離題萬里。寫作時還要注意要真真實實的反應(yīng)我們第一次的經(jīng)歷，要把筆觸向自己的心靈深處，寫出自己心理變化的過程和真實的情感態(tài)度，這樣就會以真情喚起讀者的共鳴。
第一次吃香蕉。
記憶中，第一次吃到的香蕉，香蕉皮已經(jīng)完全黑了。
小時候，家在偏僻的鄉(xiāng)村。村里沒有集市，就連賣水果的小攤兒也沒有。那時，極喜歡過夏天，夏天菜園里的西紅柿、嫩黃瓜就是莊戶人最鐘愛的水果。
那時候，還不知電視機為何物，只是很多人家里，已經(jīng)有了會唱曲的收音機。我家里也有一臺，整天咿咿呀呀地不著閑。年幼的我愛聽收音機，尤其喜歡聽少兒節(jié)目“小喇叭”。整天守著收音機，就能知道不少外面的事。也就是從這收音機里，我知道了還有一種水果叫香蕉。
香蕉究竟長的什么樣、有多好吃？我去問小伙伴，可大家都把腦袋瓜搖成了撥浪鼓。我去問母親，母親想了半天說，她小時候倒是吃過兩回香蕉，兩三口便吞下一只，味道早已淡忘了。我又去問父親，父親不言語，只是傻笑。母親便嘮叨著：“你爹小時候家里窮著呢，飯都吃不上，哪吃過香蕉…”父親就安慰我：“閨女莫急，等爹再出遠(yuǎn)門，回來一準(zhǔn)兒給你買香蕉?！?/p>
父親一向是說話算話的。在我八歲那年，他去老家走親戚，回來時果真帶回一小串香蕉。
那天，父親披著一身夜色回來。一進家門，顧不得喝口水，便興沖沖地招呼我：“閨女，快來呀，吃香蕉嘍！”他邊說邊打開隨身攜帶的蛇皮袋子，從里面掏出一個鼓脹脹的花布包，再小心翼翼地打開花布包，一串黑乎乎的東西便呈現(xiàn)出來。“哎喲，怎么變成這個樣子了！”父親吃驚地叫起來，有些沮喪地咕噥著，“包起來的時候還是黃澄澄的，怎么就變黑了呢……”“你坐了三天的火車，香蕉不變黑才怪?！蹦赣H在一旁沒好每地說．父親慌忙掰下一只香蕉，笨拙地拔開香蕉皮，突然又眉開眼笑了：“哈哈，謝天謝地，皮雖黑了，里面還是好好的哩！”說著，他便將香蕉遞到我嘴邊。我猶豫著咬了一口，甜甜的，面面的，嗯，好吃！我開始狼吞虎咽起來。父親則一直注視著我，咧開嘴笑著。
第二天，我就將那串黑皮香蕉吃了個精光。將一堆香蕉皮丟在村口的水溝旁以后，我又收獲了全村小伙伴羨慕的眼光。
如今，無論是鄉(xiāng)下還是城里，香蕉已不算什么新鮮水果。而疼愛我的父親，也早已不在人世。如今，見慣了琳王良滿目的水果，我依然獨愛香蕉，吃著香蕉，就想起父親。三天的車程，一串香蕉由黃變黑，不識香蕉之味的父親竟沒舍得吃一口?，F(xiàn)在的我才明白，那年，那串香蕉的黑里，沉淀了父親太多的愛。
我想，我再也吃不到那么甜的香蕉了。
賞讀：讀了這篇文章之后，眼淚不禁的涌了出來，它讓我們再一次的感到人間那血濃于水的真情，它讓我們再一次的見證了那偉大的父愛。人們常說，父愛是一座山，高大威嚴(yán)；父愛是一汪水，深藏不露；父愛更是一雙手，撫摸著我們走過春夏秋冬：而父愛更是一滴淚，一滴飽含溫度的淚水。這篇文章在寫人上也極有特色，因此文中的父親形象相當(dāng)?shù)母腥?。文章綜合對父親采用了語言、動作、神態(tài)等描寫，活靈活現(xiàn)的刻畫了人物形象。如語言描寫“閨女莫急，等爹再出遠(yuǎn)門，回來一準(zhǔn)兒給你買香蕉?！保瑒幼髅鑼憽皬睦锩嫣统鲆粋€鼓脹脹的花布包．再小心翼翼地打開花布包”動作神態(tài)描寫“父親慌忙掰下一只香蕉，笨拙地拔開香蕉皮，突然又眉開眼笑了”等，這樣全方位的展現(xiàn)了一個慈祥、純樸的父親形象，讀來讓人久久難以忘懷。
第一次寫春聯(lián)．。
春節(jié)將至，讓人的心充滿期待。
春節(jié)的印象對于我來說，是觸目可及的中國紅。最渲染氣氛的，要數(shù)貼在門上的春聯(lián)。一家老小，到店里買紅紙，寫對聯(lián)，打漿子，踩著板凳貼對聯(lián)，還有人專門站在旁邊負(fù)責(zé)監(jiān)督對聯(lián)貼得正不正。這種舉家協(xié)作的氣氛，讓人感覺暖洋洋的。
當(dāng)然這寫對聯(lián)用的紅紙也是有講究的，最好選“萬年紅”，顏色不沾手，褪色也慢。每次疊紙、裁紙時，我們都是小心翼翼，生怕有個閃失，否則大過年的，總感覺別扭。從前我家住平房，門窗多，再算上斗方，還有“?！弊謨?，“抬頭見喜”等，需要寫的對聯(lián)總要十幾副。即便是燒火的炭堆、米缸面缸、衣柜，都要貼上一條單聯(lián)，上寫“炭積如山”“米面如山”等字。掀下零落的舊對聯(lián)，貼上鮮艷的新對聯(lián)的時刻，仿佛真就把春天迎進了自家小院。對聯(lián)的紅光和鑲邊的金箔紙的金光映在人的笑臉上，給人一種“天增歲月人增壽”的感覺。
起先，我家的對聯(lián)都是請父親的同事來寫。我上高中那年，父親工作調(diào)動，再去找人家就覺著有些不太方便。父親便發(fā)了愁，決定讓我來寫。對聯(lián)是門面，漂不漂亮，真是關(guān)系年節(jié)的心情。大家過節(jié)時走親訪友，都要先看看門上的對聯(lián)，字不好的，還會笑這家人沒文化。我不敢寫，父親便百般鼓勵，讓我不要緊張，權(quán)當(dāng)練字。
臘月二十九那天，父親如同書童一樣將紅紙裁開，又按常用的七字聯(lián)疊好，擺好筆墨，一并放在了我面前。我如同舊時應(yīng)考的書生一樣緊張，緊握毛筆的手竟然不自覺抖了起來。從前喜氣洋洋的紅紙，忽然變得有些凝重，我的手直冒汗，感覺有些不聽使喚了。寫完第一副一看，不僅沒有對齊，還稀疏不一，別提多難看了。平時看春聯(lián)都章法自然，沒想到自己下筆卻是如此之難。
父親只是鼓勵我放松心情寫。我便硬著頭皮一副一副對著報紙上的春聯(lián)抄。每寫完一副，我們便拿起來仔細(xì)端詳。寫罷后，挨個又看一遍，“及格”者寥寥。不過廢棄春聯(lián)，總感覺不是件好事。父親雖有些不悅，但還是在鼓勵我，能寫出來就是好事！
年三十當(dāng)天，我寫的對聯(lián)都“站”到了院子里的每堵墻上。鄰居家習(xí)字的大伯看到后還特意送了一只鼠須筆給我。但我看到那些被貼在角落里的失敗“作品”，著實臉紅，只暗想，來年一定要寫好。
此后每年我都要為家里寫春聯(lián)。開始依舊是生澀，但寫到最后，往往寫得又快又好，極為舒暢。父親每必調(diào)侃：終于有一副好對聯(lián)了，紙也用光了。
如今大家都住單元樓，過年的時候，買一副來貼在防盜門兩側(cè)，門中央貼一張大“?！弊直懔T，不久打掃衛(wèi)生時就揪掉了。聯(lián)子上的字絕對工整，印刷得也很精美，卻總覺得缺點什么。有的人家甚至連這個都省略掉了。每次看到?jīng)]有春聯(lián)的門，我總感覺像一張沒有眉毛的臉，雖不礙事，但表情寡淡，沒有生氣。非常懷念從前過年時，到處是大紅春聯(lián)的景象。那時候的正月里，我們穿著新衣結(jié)伴走在街頭巷尾，邊走邊欣賞每扇大門上字體各異、尺寸不同的對聯(lián)，念誦上面的詞句，評價哪家的對聯(lián)最好。那種情形，別有一種情味。
賞讀：讀了這篇文章之后，相信每個同學(xué)都會感到有“心靈上的共鳴”，是啊，誰沒有第一次呢？誰沒有第一次那令人難忘感覺呢？本文寫作上的一個主要特點就是文筆樸素、描寫真切，深深地引起了人們的共鳴。作者寫作時重點抓住了第一次寫春聯(lián)時那激動、緊張的心理，并用手中的筆把這種感受真切的描述出來，與讀者分享。如“我如同舊時應(yīng)考的書生一樣緊張，緊握毛筆的手竟然不自覺抖了起來。從前喜氣洋洋的紅紙，忽然變得有些凝重，我的手直冒汗，感覺有些不聽使喚了?！边@里作者不加修飾，只是用樸素之筆真實地展現(xiàn)了當(dāng)時緊張、害怕、激動的復(fù)雜心理，這樣既給人以完全真切的感受，又喚起了人們的聯(lián)想和思考，引起了人們廣泛的共鳴。這也許就是質(zhì)樸為文的魅力所在吧！作者的這種寫作態(tài)度是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。
第一次和編輯零距離。
“三年前，一個年輕的自由撰稿人，一個感情受過傷害獨自闖進城市的鄉(xiāng)下姑娘，歷經(jīng)幾年的打拼終于有了屬于自己穩(wěn)定的生活。這些年來，是《燕趙都市報》一直鼓勵著她執(zhí)著、堅韌地面對生活中的艱難險阻。這個人就是王文靜?！?/p>
這是刊登在《燕趙都市報》創(chuàng)刊十年，“休戚與共整十載，老讀者回家省親”的特刊一段文字，那個叫王文靜的就是我。忘不了三年前，2006年1月5日，幸運地被選為“燕趙都市報”的十位省親人之一，親歷石家莊《燕趙都市報》報社，和自己最喜歡的欄目編輯楊瑞霞的第一次零距離。
那是一次溫暖一生的`見面。為了這次見面，出差在外的楊瑞霞編輯，特意從外地趕回來，一下火車就立即趕回報社。在特別為老讀者回家裝飾一新報社的會議室，在她風(fēng)塵仆仆推開門的一瞬間，她正對面看見的是我，而我正焦急的正是在等她，在目光的交匯的一剎那，我知道進來的就是她，那個像鄰家姐姐的楊瑞霞編輯。
見面會上，這個“鄰家姐姐”告訴我：“《人生采訪》是一個讓你說話，讓你說出心里的話，讓你說出心里最想說的話的地方。在這里你可以最大限度地袒露你的內(nèi)心，在這里讓我們一起尋找和探訪人生中那些被遮蔽的真相，從而讓我們活得更清醒，也更幸福?！币姷饺松稍L的主人，幸福，此時無聲勝有聲。
在陪同我一起去的老公的一再提醒下，快，讓楊姐給咱簽名！”，我這才想起了臨行前許多“人生采訪迷”們的囑托。瑞霞姐簽名是寫給我一段話：“愛是什么？愛，意味著無限的耐心，永遠(yuǎn)的信任和永不衰減的希望。”，其實“這個社會更需要情感關(guān)懷與溫暖?！?/p>
在2006年春節(jié)的鐘聲敲響之前，在溫暖的春天來臨之前，先生陪我回到一個《燕趙都市報》的家，見一個有著的關(guān)愛和溫暖的“人生采訪”的瑞霞姐姐，是她給予了我們烤手烤腳暖身暖心的炭火的“家“。我們的心暖了，身熱了，更感覺身上的責(zé)任重了：這個社會更需要情感關(guān)懷和溫暖。
溫暖別人，也溫暖我們自己的一生。
賞讀：這是一篇心靈的獨抒，這也是一篇充滿詩意的歌。作者以與編輯楊瑞霞見面為契機，以抒寫自己內(nèi)心的感悟為重點，向我們展示了一個放之四海而皆準(zhǔn)的真理：如果你希望困難的時候會有貴人雪中送炭，那么你首先要成為別人生命中的貴人。試著關(guān)愛身邊的一切，其實幫別人就是幫自己，溫暖別人往往也就是在溫暖自己。這篇文章寫作上的特點是心理描寫相當(dāng)?shù)募?xì)膩、真摯，作者寫的是實事，抒的是真情．因此讀采給人以如沐春風(fēng)之感。
【學(xué)生佳作】。
第一次自己梳頭。
汪小靜。
記得上二年級的時候，一天早晨，當(dāng)我讓媽媽幫我梳頭時，媽媽說：“你已經(jīng)長大了，像梳頭這樣的小事應(yīng)該自己做了?！薄翱晌也粫嵫?。”我說?！罢l也不是生下來就會梳頭，自己練幾次就會了?！眿寢寛猿种?。沒辦法，只好“自力更生”了，可我手里拿著梳子，卻不知從哪里下手，我對著鏡子犯了難。這時媽媽的聲音飄了過來：“你先用梳子把頭發(fā)梳通，再梳成小辮?！蔽矣檬嶙訌念~頭向后梳頭發(fā)，梳到后腦勺時，頭皮被拽得火辣辣地疼，眼淚在我的眼眶里直打轉(zhuǎn)，干脆放棄梳通頭發(fā)，直接梳小辮吧！我把頭使勁向后仰，這樣就連腦后面的頭發(fā)也聚攏過來了，嗯，這就容易多了，我心里想著，就用兩只手去攥頭發(fā)，可是看著簡單的事做起來卻出了問題：剛攥住這幾縷，那幾縷又掉下來了，我本來就是個“急脾氣”，這樣反復(fù)了幾次，心里覺得火燒火燎的，委屈的眼淚不知不覺得流了下來，我氣急敗壞地跑到媽媽面前：“為什么讓我自己梳頭呀？我不會，怎么也梳不好！”可媽媽卻不慌不忙地對我說：“誰也不是天生就會梳頭，你今天第一次自己梳頭，梳不好沒關(guān)系，可以慢慢練，但你不能對自己失去信心，應(yīng)該把一次次的失敗變成動力，我相信你一定能學(xué)會梳小辮?！?/p>
聽著媽媽的話，我漸漸平靜了下來，是呀，我既然能學(xué)會其他各種各樣的本領(lǐng)，梳頭這樣的小事我也一定能掌握！從這天開始，我每天都堅持自己梳頭，開始時梳得不好，有時同學(xué)會說：“今天你的小辮真難看?！蔽視嬖V她：“我練習(xí)自己梳頭，難看一點兒也是正常的?！苯?jīng)過了一段時間，我的“技術(shù)”逐漸提高了，現(xiàn)在我不僅會梳馬尾辮、麻花辮，還學(xué)會了“盤頭”，現(xiàn)在我可以指著自己整齊的頭發(fā)對小伙伴說：“這是我自己梳的，還不錯吧？”
通過這件事，我領(lǐng)悟到：在今后的生活中，也許我會遇到各種各樣的困難、挫折，只要不怕失敗，不放棄，就一定能戰(zhàn)勝困難。我要牢記這個道理，讓它永遠(yuǎn)伴隨我成長。
【簡評】。
這篇作文寫得很符合要求。文章不僅詳細(xì)生動地記述了自己第一次梳頭的經(jīng)歷和過程，文章立意上也很有特色。“文以意為主”是寫作的一條基本原則。這“意”是文章的主旨。一篇文章的價值大小，在一定程度上決定于其立意的深淺高低。就本篇習(xí)作而言，其“意”即主旨，是小作者從“第一次自己梳頭”這件普通的事情中悟出的道理――只要不怕失敗，不放棄，就一定能戰(zhàn)勝困難。有了這個“意”，文中的敘寫才有了意義。對小作者來講，能領(lǐng)悟到這樣的道理，就會以正確的態(tài)度面對自己現(xiàn)在及未來的人生中所遇到的困難、挫折。
第一次種花。
陳鑫。
記得有一次放學(xué)路上，我忽然看到一個不起眼的地攤，上邊放了許多小花苗，那碧綠的葉子在風(fēng)中輕輕擺動，向我招手，不知是什么驅(qū)使我走了過去，掏出身上所有的錢，買下了3株小花苗。
但是我買過不到3分鐘就后悔了，糟糕，父親是不讓我養(yǎng)花的，怕我影響功課，怎么辦？我猶豫著，呀，樓下不是有花圃嗎，我可以種在那兒。
說干就干，我沒有鏟子，就用手挖，挖了三個坑，像拜著什么珍寶似的，小心翼翼地將那3棵小花苗放好，又仔細(xì)地蓋上去，壓實，又向看門的老爺爺借了杯子，裝了水，逐棵地澆。好了！我抑制不住心中的喜悅，笑了，我眼前似乎出現(xiàn)了花團錦簇、彩蝶飛舞的美麗景象。
回到家后，我思索著是什么驅(qū)使我買下了小花苗，哦，想起來了。遠(yuǎn)在深圳的姐姐告訴我，她愛花，愛那艷麗的色彩和淡淡的清香。而我和姐姐已8年沒見面了，只靠電話、電子郵件來往，我們在電話互勉，情誼是不能用見面來描述的，想到這，我不禁又露出了一絲微笑，更看重了那3棵小花苗，因為它們代表了我和姐姐的姐妹情。
從此，每天上學(xué)，我都要看看它們，而它們似乎又在對我微笑，給了我一天的好心情。下午放學(xué)，澆水，捉小蟲，忙得不亦樂乎。記得老師曾告訴我，花也是有感情的，你用全部的愛去照料它，它將用最美的花朵來報答你。哦，我懂了，我開始跟它們說悄悄話，盼望他們快快長大，開出美麗的花朵。小花苗似乎聽懂了我的話，輕輕地?fù)u擺著葉子，對我點頭。
花苗一天天地長大了，不知從什么時候起枝頭上長出了幾個小花苞，驚喜之中，我將這一喜訊打電話告訴了姐姐。姐姐在電話那邊說，她也種了幾株花，到了夏天，看看誰的花開得早，開得美。這令我又多了一項目標(biāo)，我要更加精心地照顧小花苗，讓它們開出最美的花，摘下最大的那朵，送給姐姐。
我用自己所有的愛照料著那3株小花苗，一天天地看著花苞兒越來越大，閉上眼，似乎就看到了五彩的花朵，似乎就聞到了幽幽的清香。
晚上，我含淚將一切都發(fā)郵件告訴了姐姐，包括我那已成泡影的美麗的希望，就是那朵最大最美麗的花，已不可能送給姐姐了。
幾天后，收到了姐姐的郵件：“我其實已收到了那朵最大最美的花了，它是用愛和親情做成的?！?/p>
哦，我明白了。
【簡評】。
這也是一篇很有特色的作文，文章圍繞“第一次”，把種花的原因和過程都交待的很清楚，看后給人以十分完整的印象。這篇文章寫作上的一個突出特點是心理描寫很細(xì)膩、感情真摯、極易引起人們情感上的共鳴。如“從此，每天上學(xué)，我都要看看它們，而它們似乎又在對我微笑，給了我一天的好心情…‘晚上，我含淚將一切都發(fā)郵件告訴了姐姐，包括我那已成泡影的美麗的希望，就是那朵最大最美麗的花，已不可能送給姐姐了”等，這樣的語言雖樸實無華，但都是作者真情的自然流露，因此很是感染人、打動人。
小學(xué)生暑假作業(yè)展示篇五
二年6班董奇峰。
指導(dǎo)老師：劉學(xué)秀。
大家好，我叫董奇峰，同學(xué)們都管我叫董哥。我也不知道是怎么回事，爸爸給我起這個名字，好像是想讓我做什么事都占上峰，最優(yōu)秀吧。我在四小二年六班上學(xué)。
我有很多缺點，是一個比較愛動的男孩子。我平時上課愛搞小動作，腦袋里還總想著玩；我還非常淘氣，我只要抬腿就是跑，這一個夏天我的腿都是壞的，膝蓋磕破了好多次，就傷疤還沒好，新的傷疤就又添上了。
我的愛好是打籃球，我了個娘啊！我要是真打起來可是誰都打不過我的；我的特長就是跳街舞，我跳街舞非常漂亮，什么托馬斯、倒立……我都會。
我還是一個非常帥的男孩子喲，在班級是體育委員，每次體育課領(lǐng)隊喊著口令時，我覺得自己特別帥氣。有時我照鏡子連我自己都不認(rèn)識自己了。
我是個既帥又淘氣的小男孩，如果你和我接觸，相信你會喜歡上我的。
小學(xué)生暑假作業(yè)展示篇六
這么多年當(dāng)《哥斯拉》中只有怪獸，當(dāng)《變形金剛》中只有會變形的機器人，好不容易《奧特曼》二者兼得，但好像與機甲又沒有太大的關(guān)系……，喜歡機甲戰(zhàn)士的我一直只能游走于日本acg中的eva和高達間找尋自已的那個機甲之夢，可是動畫片卻永遠(yuǎn)無法給人一種夢之感，20__《環(huán)太平洋》讓我夢圓機甲。
我甚至有種詞窮的感覺，在精美的字眼都不足與表述我看到這場香港之戰(zhàn)精彩激勵的程度和帶給我前所未有的震撼，從波濤洶涌的大海到霓虹閃爍的的香港，在到黑夜的天空，我只想說這是一部在預(yù)告中故意掩藏了最精彩片段的電影，甚至在電影往下看還期待會有比這更讓我驚嘆的場面出現(xiàn)，可惜卻沒有了，如果非要讓我早出這部電影的缺陷那便是這一點，對了還要吐槽一下電影中所謂的中國元素果斷的與《鋼3》一樣屬醬油黨，鄙視老美拿所謂的中國元素坑中國消費者，這便是《環(huán)太平洋》，今年暑期檔最好的電影。
我不知道是否每一個男孩都有著我這樣的機甲夢，這是第一部真正意義上的機甲戰(zhàn)士電影，它完成了以前只能在動漫中出現(xiàn)的所有大場面鏡頭并予以了超越，夢圓機甲，《環(huán)太平洋》帶給我最大的感觸就是他圓了我一個只能年少時在夢中出現(xiàn)的夢.
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小學(xué)生暑假作業(yè)展示篇七
一、比一比，再組詞。
荒()慌()晃()謊()。
吭()杭()坑()抗()。
摘()滴()恙()蓋()。
二、填空。
()的土地()地吃飯開得()。
()的花瓣()地警告笑得()。
()的神色()地等待唱得()。
三、根據(jù)意思連線。
將信將疑心神不定。
鄭重其事沒有受損傷或沒有發(fā)生意外。
忐忑不安半信半疑。
安然無恙一句話也不說。
一聲不吭對待這件事態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真。
四、讀句子，圈出句子的動作并寫在橫線上。
小學(xué)生暑假作業(yè)展示篇八
弈( ) 俱( ) 援( ) 盂( )
奕( ) 懼( ) 緩( ) 孟( )
1.意思與專心致志相近的'四字詞語：
( ) ( ) ( )
2.仿照滄滄涼涼寫疊詞：
( ) ( ) ( )
誨 悔
1.我會牢記老師的教( )的。
2.對以前的事，他感到很后( )。
至 致
3.他離開后( )今還沒有來信。
4.由于他粗心大意，( )使公司損失一百萬。
1.弈秋，通國之善弈者也。
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2.為是其智弗若與?
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3.我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。
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4.孰為汝多知乎?
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小學(xué)生暑假作業(yè)展示篇九
《愛的教育》是意大利作家，亞米契斯在1886年寫的一部兒童小說。小說以一個學(xué)齡前男孩恩里克的`眼光，從10月份4年一直到第二年7月份。全書共100篇文章，包括發(fā)生在恩里克身邊各種感人的故事。則老師在課堂上宣讀精彩故事是一部極富感染力的小說。
《愛的教育》是一部極富感染力的小說。它通過一個小學(xué)4年級學(xué)生的日記，預(yù)發(fā)了人類最偉大的感情――愛。這本書講述了許多發(fā)生在學(xué)校和生活中的故事。他告訴我們的讀者：一個人從小不僅要學(xué)會文化還要學(xué)習(xí)比這更重要東西，那就是對祖國和家人的愛，對老師的尊重。《愛的教育》這本書里每一個人都用真誠對待另一個人。讓我們用愛來灌溉這個世界吧!
《愛的教育》。
小學(xué)生暑假作業(yè)展示篇十
火災(zāi)，是可怕的災(zāi)難。一場大火，常常造成家破人亡的悲劇。以下是小編整理的關(guān)于小學(xué)生消防安全暑假作業(yè)答案，希望大家認(rèn)真閱讀!
1.小學(xué)生不得玩火，不能帶火柴或打火機等火種。
2.不得隨意點火，禁止在存放有易燃易爆物品處用火。
3.不得在公共場所燃放鞭炮、煙花等危險物品，更不允許將點燃的鞭炮、煙花亂扔。
4.一旦身受火災(zāi)危脅，千萬不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據(jù)周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢，不要盲目采取行動。
5.身處平房的，如果門的周圍火勢不大，應(yīng)迅速離開火場。反之，則必須另行選擇出口脫身(如從窗口跳出)，或者采取保護措施(如用水淋濕衣服、用濕的棉被包住頭部和上身等)，以后再離開火場。
6.身處樓房的，發(fā)現(xiàn)火情不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室。 可以躲到居室里或者陽臺上。緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢蔓延。
7.在失火的樓房內(nèi)，逃生不可使用電梯，應(yīng)通過防火通道走樓梯脫險。因為失火后電梯豎井往往成為煙火的通道，并且電梯隨時可能發(fā)生故障。
8.因火勢太猛，必須從樓房內(nèi)逃生的'，可以從二層處跳下，但要選擇不堅硬的地面，同時應(yīng)從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖，然后再順窗滑下，要盡量縮小下落高度，做到雙腳先落地。 如樓層較高，在有把握的情況下、可以將繩索(也可用床單等撕開連接起來)一頭系在窗框上，然后順繩索滑落到地面。
9.逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
10.要發(fā)揚互助精神，幫助老人、小孩、病人優(yōu)先疏散。對行動不便者可用被子、毛毯等包扎好，用繩子布條等吊下樓。
家中起火，不要慌張，應(yīng)根據(jù)火情及時采取相應(yīng)措施：如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。當(dāng)房間內(nèi)起火時，不能輕易打開門窗，以免空氣對流形成大面積火災(zāi)。紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。若火勢已大，必須立即報火警。
如果發(fā)現(xiàn)火災(zāi)發(fā)生，最重要的是報警(如能及時撤離可先撤離后報警)，這樣才能及時撲救，控制火勢，減輕火災(zāi)造成的損失。在沒有電話的情況下，應(yīng)大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意，協(xié)助滅火或報警。 報火警的電話號碼是 119。這個號碼應(yīng)當(dāng)牢記，在全國任何地區(qū)，向公安消防部門報告火警的電話號碼都是一樣的。報警時，應(yīng)說清地址、被困人員等詳細(xì)信息。每年的11月9日，被確定為消防安全日。不能隨意撥打火警電話，報假火警是擾亂社會公共秩序的違法行為。
小學(xué)生暑假作業(yè)展示篇十一
這么多年當(dāng)《哥斯拉》中只有怪獸，當(dāng)《變形金剛》中只有會變形的機器人，好不容易《奧特曼》二者兼得，但好像與機甲又沒有太大的關(guān)系……，喜歡機甲戰(zhàn)士的我一直只能游走于日本acg中的eva和高達間找尋自已的那個機甲之夢，可是動畫片卻永遠(yuǎn)無法給人一種夢之感，20__《環(huán)太平洋》讓我夢圓機甲。
我甚至有種詞窮的感覺，在精美的字眼都不足與表述我看到這場香港之戰(zhàn)精彩激勵的程度和帶給我前所未有的震撼，從波濤洶涌的大海到霓虹閃爍的的香港，在到黑夜的天空，我只想說這是一部在預(yù)告中故意掩藏了最精彩片段的電影，甚至在電影往下看還期待會有比這更讓我驚嘆的場面出現(xiàn)，可惜卻沒有了，如果非要讓我早出這部電影的缺陷那便是這一點，對了還要吐槽一下電影中所謂的中國元素果斷的與《鋼3》一樣屬醬油黨，鄙視老美拿所謂的中國元素坑中國消費者，這便是《環(huán)太平洋》，今年暑期檔最好的電影。
我不知道是否每一個男孩都有著我這樣的機甲夢，這是第一部真正意義上的機甲戰(zhàn)士電影，它完成了以前只能在動漫中出現(xiàn)的所有大場面鏡頭并予以了超越，夢圓機甲，《環(huán)太平洋》帶給我最大的感觸就是他圓了我一個只能年少時在夢中出現(xiàn)的夢.
小學(xué)生暑假作業(yè)展示篇十二
暑假是學(xué)生們放松、享受自由的美好時光。它不僅讓我們暫時逃離繁重的學(xué)習(xí)，還讓我們有機會拓展視野、增長知識、培養(yǎng)興趣愛好，為以后的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。
首先，暑假可以讓我們調(diào)整身心狀態(tài)，緩解壓力。在學(xué)校的日子里，我們往往處于高度緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，而暑假則為我們提供了放松心情的機會。通過參加各種活動，我們可以舒緩壓力，讓身心得到充分的休息。
其次，暑假讓我們有機會深入了解社會，增長見識。暑假是拓寬視野、增長見識的好時機。我們可以選擇參加社會實踐活動，如志愿者服務(wù)、旅游等，了解社會、拓寬視野，提高自己的綜合素質(zhì)。
此外，暑假還可以讓我們培養(yǎng)興趣愛好，鍛煉技能。在暑假期間，我們可以全身心地投入到自己感興趣的領(lǐng)域，如繪畫、音樂、編程等。通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我們可以提高自己的技能，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
綜上所述，暑假生活對于學(xué)生來說具有重要意義。它不僅讓我們放松心情，調(diào)整身心狀態(tài)，還讓我們有機會拓展視野、增長知識、培養(yǎng)興趣愛好，為將來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該珍惜暑假時光，充實自己，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
小學(xué)生暑假作業(yè)展示篇十三
今天，我讀了《愛的教育》，我深有感觸。這本書講了很多很多關(guān)于愛的故事，關(guān)于愛的點點滴滴。有的是愛國，有的是愛學(xué)生，有的是愛孩子。其中，有一個故事最讓我感動，那就是《小小愛國者》：這篇文章講述的是有一個意大利的.少年，被父母賣到了戲班。戲班對他很不好，對他又打又罵，還帶他到各地去演出。到了巴塞羅那后，他終于忍受不了饑餓和他們的虐待，想辦法逃了出來。逃出來后，他跑到意大利領(lǐng)事館區(qū)請求幫助。領(lǐng)事非常同情他，讓他坐上了回國的船。少年住在二等艙里，他渾身是傷，非常虛弱。有的人很好奇的問他怎么回事，可是他什么也不說。最后，有三個人毫不放棄，終于使這個少年開口了。這幾個旅客聽了個大概，就給了少年一些錢，接著又進來了幾個女人，也給了少年一些錢。少年第一次笑了，他開始盤算著這筆錢怎么用。就在他高興地想著這些事的時候，那三個旅客一邊喝酒，一邊閑聊。他們說到意大利時，一個人抱怨意大利的旅店不好，另一個人開始攻擊意大利的火車，第三個人剛想說強盜，一堆硬幣就打在了他們身上。三個人大怒，跳了起來，少年從床里探出頭來，生氣的叫道：“把你們的錢拿開，你們侮辱了我的國家，我不會要你們的任何東西！”看完這個故事后，我心想：我以后也要做一個愛國的好少年！
小學(xué)生暑假作業(yè)展示篇十四
1、孝敬父母，對人有禮貌，有進取心，是大家族中公認(rèn)的好孩子。但學(xué)習(xí)方面的主動性有待加強，四年級的成績不太理想。期望莊梓靈在新的學(xué)期里在老師和家長的教導(dǎo)下秉承嚴(yán)謹(jǐn)了學(xué)的作風(fēng)，上課認(rèn)真聽講課后仔細(xì)及時的完成老師布置的作業(yè)，在新學(xué)期里總結(jié)經(jīng)驗思考自我的學(xué)習(xí)方法，再加上努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)，認(rèn)真及時完成作業(yè)，必須能把成績提高。相信莊梓靈會努力的!
2、在媽媽心中一向保留著你過去的輝煌;從媽媽臉上讀得出那份遺憾，那是因為一段波折的求學(xué)經(jīng)歷使你改變了人生觀;媽媽的眼里，依然是那種期盼的目光，期盼著你更加懂事，更加成熟，期盼著你有錦繡前程。有挑戰(zhàn)性的人生道路不平坦，懦弱的人跌到了，只有悲觀，只有退縮，而勇敢的人能從一次次的挫折中爬起來，笑對人生。
3、在老師的培養(yǎng)教育下各方面比上學(xué)期有了很大的進步，能與老師和同學(xué)們和睦，友愛相處，在家是個很懂事，愛勞動的好孩子，一向是媽媽的好幫手。在新的一年中，期望老師們能繼續(xù)多多啟發(fā)媛媛，讓她更自信，大膽的表現(xiàn)自我。
4、期望下一次能考出更優(yōu)異的成就，做為家長，咱們會增強催促，配合老師工作!
5、在家中表現(xiàn)良好，認(rèn)真完成作業(yè)，做力所能及的家務(wù)，有問題能及時與父母溝通，在方面還有所欠缺，有待改正。
6、媛媛在老師的培養(yǎng)教育下各方面比上學(xué)期有了很大的進步，能與老師和同學(xué)們和睦，友愛相處，在家是個很懂事，愛勞動的好孩子，一向是媽媽的好幫手。在新的一年中，期望老師們能繼續(xù)多多啟發(fā)媛媛，讓她更自信，大膽的表現(xiàn)自我。
7、這學(xué)期課外書讀的還是比較多的，這在閱讀方面進步大。學(xué)習(xí)上也能自覺點了。知道自我每一天該做什么，較以前比之，也有進步。期望下學(xué)期，新的學(xué)年有一個新的開始。嚴(yán)格按照自我制定的計劃表。個性是語文會有錯別字方面，能夠有個長足的進步。課外閱讀能廣泛點，別老捧著歷史看。最后一點，期望孩子別任性性子別急躁，聽媽媽把話說完先。
8、小y變得更加聰明伶俐，富有創(chuàng)造性思維，還自唱自樂，愛好運動，繪畫方面有了更大的進步，在老師和家長的共同努力下，近來喜歡到小朋友家玩，鍛煉了與同伴友好相處的潛力，期望她在下學(xué)期更用心主動大膽參與群眾活動，盡快改掉脾氣大倔強的缺點。
9、教與學(xué)要有針對性，期望能針對學(xué)生今后的就業(yè)有競爭力來實施各種教程的資料，強化每個學(xué)生在校期內(nèi)能學(xué)到二門好本領(lǐng)真功夫。只要是有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的，家長不期望校方“減負(fù)”。
10、這是家長在新學(xué)期對孩子的一點期望。
11、透過看成績單，能夠說不夠理想，這對我們做家長的有必須職責(zé)，孩兒到學(xué)校學(xué)習(xí)，就是要學(xué)好文化知識的，就是要從德智體全面發(fā)展，就是要發(fā)揮自我的才能學(xué)好專業(yè)知識，期望師生和家長共同幫忙他教育他，也期望吾兒要尊敬師長團結(jié)同學(xué)，克服缺點，學(xué)好知識運用到實踐中，做一名有用人才。
12、孩子隨著時間不斷的長大，脾氣也有所改變，學(xué)習(xí)成績也有所提高，唯一語文略有些下降。生活上不夠自立，學(xué)習(xí)不夠主動，期望老師您對他嚴(yán)格要求，多對他指點，在那里說聲多謝，老師們辛苦了!
13、多謝老師給予這么高的評價，這學(xué)期在老師的幫忙指導(dǎo)下得到了鍛煉和提高，尤其是繪畫和手工有了很大的突破。老師們精心準(zhǔn)備的各項活動中，孩子的手腦協(xié)調(diào)潛力也提高了，表達潛力也進步了不少，衷心感謝老師對孩子的關(guān)心和鼓勵，只有咋你們的努力下孩子才有這么大的進步。
14、孩子的學(xué)習(xí)成績我們家長已經(jīng)看過了，透過孩子的學(xué)習(xí)成績，我們感到孩子還在一些方面有些不足，對于孩子學(xué)習(xí)上的問題，我們家長會支持老師的工作，共同教育孩子。推薦老師有時間來家里坐坐，首先是想感謝老師的培養(yǎng)，其次也想和老師溝通一下孩子的狀況。
15、孩子在這一學(xué)期，總體來說比以前有長足進步，明確了奮斗目標(biāo)，看到了發(fā)展期望，有了健康向上的心態(tài)，感謝學(xué)校!感謝老師們!
16、小寶這學(xué)期在各方面的進步比較大，作為家長我們看在眼里，喜在心里，在老師們的教育和愛護中，小寶的性格也開朗了很多，回家主動和家長交流，愿意把幼兒園的一切告訴我們，而且也懂事多了，知道與我們分享并關(guān)心我們。
17、期望發(fā)揚自我的優(yōu)點，努力學(xué)好專業(yè)課，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，用心參加學(xué)校各項公益活動。同時也期望校方多關(guān)心學(xué)生的生活問題，如改善熱水的使用和宿舍生活用品等條件，創(chuàng)造良好的環(huán)境，使學(xué)生全心全意地去學(xué)習(xí)。
18、我們發(fā)現(xiàn)這學(xué)期變化確實不少，吃飯方面比以前好多了，在老師的教導(dǎo)下，畫畫等技能方面比以前進步了，家里感到很高興。當(dāng)然在家里的表現(xiàn)比學(xué)校里淘氣些，但相信在老師和家長的協(xié)同教育下將會變得更懂事，變得越來越讓人喜愛。
19、以前的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治療”，懂得孝敬父母善解人意，也懂得得了換位思考，對事情有了自我獨到的見解，并且能大膽地表達出來。在家里在能夠與父母溝通，理解父母的良苦用心。天資聰慧但學(xué)習(xí)方面還缺乏一些自主和刻苦，如果能在方面有所提高就會更好!
20、這學(xué)期學(xué)習(xí)上有較大的進步，自學(xué)潛力增強，課外書閱讀量也有增加，理解潛力及分析潛力也有所提升。另外，在奧數(shù)學(xué)習(xí)上比較突出。但在性格上的弱點依然十分明顯，盡管多方教育，但仍然未能有明顯好轉(zhuǎn)，也請老師費心。
21、多謝您這一學(xué)期來對孩子的教育，無微不至的關(guān)心與幫忙，使他的學(xué)習(xí)成績有所提高。再次感謝，您辛苦了!
22、你是一個充滿活力的男孩，燦爛的笑容總是灑滿你的臉龐。課堂上，你反應(yīng)快，理解力強，但課下，卻因為缺少認(rèn)真和刻苦的勁頭而沒有取得好成績。因此，如果你能將熱情投入學(xué)習(xí)，相信你會取得同樣燦爛的成績。生活上，期望你能改掉懶散的習(xí)氣，作同學(xué)們的好榜樣，媽媽相信你行的!
23、在假期里，孩子首先完成了假期作業(yè)，并閱讀了一些有益的課外書籍，在學(xué)習(xí)和品德方面有所進步;另外孩子在假期里參加了超多戶外活動，身體長高了也長壯了，為新學(xué)期的開始準(zhǔn)備好了充足的精力和體力。期望孩子在新學(xué)期里，在老師的指導(dǎo)幫忙下，取得更大進步。
24、總體來說是一個比較勤奮，比較乖的孩子。熱愛學(xué)習(xí)，本學(xué)期中在籃球鋼琴象棋等方面都有較明顯的提升。跟同學(xué)之間的關(guān)系也較為融洽，開始懂得一些交往常識。但在學(xué)習(xí)上和生活上同樣存在明顯的不足，如語文。
作文。
潛力情商方面有所欠缺。請老師在這些方面多多指導(dǎo)和幫忙，相信在新的學(xué)期會有更大的進步。
26、學(xué)習(xí)成績總是不能進步，不能夠增加自信心。期望在老師的指導(dǎo)下在同學(xué)們的幫忙下在家長的指引下，增強自信心，學(xué)習(xí)進步。
27、變得更加聰明伶俐，富有創(chuàng)造性思維，還自唱自樂，愛好運動，繪畫方面有了更大的進步，在老師和家長的共同努力下，近來喜歡到小朋友家玩，鍛煉了與同伴友好相處的潛力，期望她在下學(xué)期更用心主動大膽參與群眾活動，盡快改掉脾氣大倔強的缺點。
28、在本學(xué)期孩子有了很大的進步，多謝老師一向以來的培養(yǎng)教育，期望在將來有更大的進步?？吹侥銈兊脑u語我知道兒子又比以前有了很大的進步，都是老師教育的好。我期望在下學(xué)期開學(xué)的時候，在老師和家長的幫忙下改掉她身上的缺點，多謝老師這一年對孩子的關(guān)心和幫忙，多謝各位老師。
29、作為家長我很高興看到孩子的進步，期望這個進步只是一個開始，在新學(xué)期能夠繼續(xù)延續(xù)，這樣才能不負(fù)老師的期望。感謝孫老師的鼓勵!
30、多謝老師這一學(xué)期來對孩子的教育，無微不至的關(guān)心與幫忙作為家長我也會好好督促孩子學(xué)習(xí)，更期望他的成績越來越棒。
1.以前性格內(nèi)向的她從不愛講話，自從上了小學(xué)性格開朗了很多，吃飯也比以前進步了很多，這都要感謝老師的培養(yǎng)，期望以后有更加努力的表現(xiàn)。一切的成長離不開家庭心的感激;一切的成長離不開老師的培養(yǎng)，慢慢的，你們的教育家長會理解，社會會認(rèn)可，多謝。
2.我們發(fā)現(xiàn)這學(xué)期變化確實不少，吃飯方面比以前好多了，在老師的教導(dǎo)下，畫畫等技能方面比以前進步了，家里感到很高興。當(dāng)然在家里的表現(xiàn)比學(xué)校里淘氣些，但相信在老師和家長的協(xié)同教育下將會變得更懂事，變得越來越讓人喜愛。
3.你活潑聰明，平時愛看書,興趣愛好廣泛，是個多才多藝的女孩本學(xué)期你成熟了許多，愿你找到自信，掃清前進路上的“馬虎”“粗心”這兩大“絆腳石”，勇敢向前沖刺!
4.在大的方面很懂事，能應(yīng)對生活中的變化和挫折。但有時候耐心不夠，有點急躁。在學(xué)習(xí)方面，能追求上進。期望能更加認(rèn)真一點，仔細(xì)一點，并持之以恒。體育方面期望能跑更快一點，當(dāng)然是需要多練習(xí)。
5.我們發(fā)現(xiàn)這學(xué)期朱凡的變化確實不少，吃飯方面比以前好多了，在老師的教導(dǎo)下，畫畫等技能方面比以前進步了，家里感到很高興。當(dāng)然在家里的表現(xiàn)比學(xué)校里淘氣些，但相信在老師和家長的協(xié)同教育下將會變得更懂事，變得越來越讓人喜愛。
6.這學(xué)期在老師的辛勤教育下，各方面有長足進步，但由于我們對孩子的培養(yǎng)全面性認(rèn)識不夠，導(dǎo)致他在某些方面的缺點一向沒有得到改正。以后我們必須會繼續(xù)加強和老師的交流和溝通，加強孩子的教育和引導(dǎo)，努力改正缺點，養(yǎng)成好性格。
7.以前性格內(nèi)向的她從不愛講話，自從上了小學(xué)性格開朗了很多，吃飯也比以前進步了很多，這都要感謝老師的培養(yǎng)，期望以后有更加努力的表現(xiàn)。一切的成長離不開家庭心的感激;一切的成長離不開老師的培養(yǎng)，慢慢的，你們的教育家長會理解，社會會認(rèn)可，多謝。
9.孩子正在這一假期，總體來說比先前有長足退步，明白了斗爭指標(biāo)，看到了停滯指望，有了衰弱向上的心態(tài)，感激學(xué)校!感激老師們!
10.本學(xué)期變得更加聰明伶俐，富有創(chuàng)造性思維，還自唱自樂，愛好運動，繪畫方面有了更大的進步，在老師和家長的共同努力下，近來喜歡到小朋友家玩，鍛煉了與同伴友好相處的潛力，期望她在下學(xué)期更用心主動大膽參與群眾活動，盡快改掉脾氣大倔強的缺點。
11.期望老師能夠繼續(xù)對孩子嚴(yán)格管教，期望孩子能再接再厲繼續(xù)取得優(yōu)異的成績，更上一層樓!
12.很喜歡畫畫，并且表現(xiàn)出濃厚的興趣，這一點作為父母我們能欣慰的感覺到，在老師的培養(yǎng)下，哲哲變得懂事了，會主動幫忙我們，遵守常規(guī)，講究衛(wèi)生，我們期望在下學(xué)期老師們更加嚴(yán)格要求哲哲，她做事缺乏點持久性，處在“趕著走”的狀態(tài)，期盼老師們幫忙她，讓她更棒，祝：新年快樂。
13.期望在學(xué)習(xí)上認(rèn)真聽課，大膽發(fā)言。數(shù)學(xué)方面提高計算速度和應(yīng)用潛力，以及分析問題更全面靈活，視野更開闊;語文方面，閱讀和寫作要提高水平，分析文章主體準(zhǔn)確，簡單扼要，寫作流暢，明確，用詞豐富。使自我的學(xué)習(xí)成績在新學(xué)期更上一層樓。
14.這學(xué)期確實取得了必須的進步，如畫畫，英語，作為家長感到很欣慰，成績的背后有老師的付出，在那里我們誠心誠意的多謝老師。陽陽最讓我頭疼的是生活習(xí)慣不好，有一點小頑皮，是個雙重性格的孩子，有時候表現(xiàn)的很活潑，有時候又很靦腆，我期望在下學(xué)期老師能針對這些，對要求嚴(yán)格些，在我們家園共同努力下能使他成為德智體全面發(fā)展的好孩子。
15.成績只能代表過去，期望新的學(xué)期里有新的面貌來迎接新的挑戰(zhàn)。
16.孩子能健康的成長我們就很高興了，我們必須會配合老師，讓孩子取得更大的進步。這學(xué)期能夠逐漸改掉怕生，能夠獨立應(yīng)對新的事物和人，但缺乏在遇到事情不能獨立應(yīng)對，期望老師能和我們一齊幫忙她解決這方面的問題。
17.孩子能健康的成長我們就很高興了，我們必須會配合老師，讓孩子取得更大的進步。這學(xué)期能夠逐漸改掉怕生，能夠獨立應(yīng)對新的事物和人，但缺乏在遇到事情不能獨立應(yīng)對，期望老師能和我們一齊幫忙她解決這方面的問題。
18.你確實長大了，四年級第一學(xué)期是家長第一次防守讓你學(xué)著“扶墻走路”，第二學(xué)期你走得很穩(wěn)了，家長對你就有了信心。但作為一名學(xué)生始終要記?。簩W(xué)無止境。要掌控好屬于你自我的分分秒秒，只有合理安排好時間，你才會有用不完的時空。老師已把堅固的“船”和靈活的“漿”交給你了，好比屬“虎”的你添上了雙翼，家長期望你在新學(xué)年能把“船”劃得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。
19.多謝老師給予這么高的評價，這學(xué)期在老師的幫忙指導(dǎo)下得到了鍛煉和提高，尤其是繪畫和手工有了很大的突破。老師們精心準(zhǔn)備的各項活動中，孩子的手腦協(xié)調(diào)潛力也提高了，表達潛力也進步了不少，衷心感謝老師對孩子的關(guān)心和鼓勵，只有咋你們的努力下孩子才有這么大的進步。
20.聰明伶俐，學(xué)習(xí)潛力強，但諸事淺嘗輒止，缺乏恒心。大多數(shù)狀況下比較懂事，但有時表現(xiàn)較任性。做事有原則，但有時缺乏變通。
22.很喜歡畫畫，并且表現(xiàn)出濃厚的興趣，這一點作為父母我們能欣慰的感覺到，在老師的培養(yǎng)下，變得懂事了，會主動幫忙我們，遵守常規(guī)，講究衛(wèi)生，我們期望在下學(xué)期老師們更加嚴(yán)格要求哲哲，她做事缺乏點持久性，處在“趕著走”的狀態(tài)，期盼老師們幫忙她，讓她更棒，祝：新年快樂。
23.這學(xué)期確實取得了必須的進步，如畫畫，英語，作為家長感到很欣慰，成績的背后有老師的付出，在那里我們誠心誠意的多謝老師。陽陽最讓我頭疼的是生活習(xí)慣不好，有一點小頑皮，是個雙重性格的孩子，有時候表現(xiàn)的很活潑，有時候又很靦腆，我期望在下學(xué)期老師能針對這些，對要求嚴(yán)格些，在我們家園共同努力下能使他成為德智體全面發(fā)展的好孩子。
24.在本學(xué)期孩子有了很大的進步，多謝老師一向以來的培養(yǎng)教育，期望在將來有更大的進步?？吹侥銈兊脑u語我知道兒子又比以前有了很大的進步，都是老師教育的好。我期望在下學(xué)期開學(xué)的時候，在老師和家長的幫忙下改掉她身上的缺點，多謝老師這一年對孩子的關(guān)心和幫忙，多謝各位老師。
25.在老師的培養(yǎng)教育下各方面比上學(xué)期有了很大的進步，能與老師和同學(xué)們和睦，友愛相處，在家是個很懂事，愛勞動的好孩子，一向是媽媽的好幫手。在新的一年中，期望老師們能繼續(xù)多多啟發(fā)媛媛，讓她更自信，大膽的表現(xiàn)自我。
小學(xué)生暑假作業(yè)展示篇十五
《愛的教育》以一個意大利四年級小學(xué)生恩利科的眼光，以日記的形體，從開學(xué)第一天開始記起，一直寫到第二年的七月份全學(xué)年結(jié)束為止。全書共一百篇文章，主要由三部分構(gòu)成：主人恩利科的學(xué)年日記；他的父母和他的姐姐在他的日記本上所寫下勸誡性、啟發(fā)性的文字；十則老師每月在課堂上宣讀的精彩感人的小故事。通過一件件平凡細(xì)微的`事情記敘師生之情、父子之愛、同學(xué)、朋友之誼。展示人性純潔與善良。
恩利科一位四年級小學(xué)生，就讀于意大利北部的丘林小學(xué)。是一個十二歲的孩子。他出生在一個充滿愛與信任的家庭，秉性淳樸、仁厚，極富同情心，樂于助人，具有敏銳的觀察力，善于模仿，是一個極富進取心、樂觀豁達的好少年。
在書里我很喜歡這樣一句話：你要永遠(yuǎn)懷著肅然起敬的稱呼“老師”這個字眼。因為這句話使我想起了我的班主任徐老師，她每天辛苦的教育我們，教我們知識，為我們的學(xué)習(xí)和生活操勞。我愛我的老師。
《愛的教育》教我們用一顆寬容的、進取的、善良的的心去愛祖國、愛家長、愛老師、愛同學(xué)、愛弱小，讓我們用心閱讀，在愛中受到教育吧。
小學(xué)生暑假作業(yè)展示篇十六
我的暑假已經(jīng)悄悄來到了，卻聽見同學(xué)的各種心情。有的同學(xué)很開心，說：“哇，終于釋放啦!這次暑假一定要去旅游!”;有的同學(xué)很懊惱，說：“這么多作業(yè)，這個暑假會不會連休息的時間也沒啦?我討厭暑假，寧愿上學(xué)啊!”我很喜歡我的暑假，早早的安排好，輕松自在。
在下午，我又穿著新買的粉色泳衣和紅色泳鏡，還游泳圈，在鳳凰神的水上樂園游玩，炎炎夏日能在涼爽的水上樂園度過真是美好啊!一次次“沖浪”，一陣陣涼爽的水揮灑在我身上，讓我露出了會心的微笑，讓我喜歡上了暑假。我喜歡暑假，讓我們擁有無限自由，可以暢享快樂。同學(xué)們，讓我們在暑假度過最美好的兩個月吧!
小學(xué)生暑假作業(yè)展示篇十七
暑假是我們生活中不可或缺的一部分，它不僅給我們提供了放松和休息的機會，還讓我們有機會去探索、學(xué)習(xí)和成長。因此，本文將探討暑假生活的重要性，并提出相應(yīng)的論據(jù)。
首先，暑假生活有助于提高我們的自主性。在暑假期間，我們有了更多的自由時間，可以自主安排學(xué)習(xí)、生活和娛樂。這種自主性不僅讓我們學(xué)會了規(guī)劃和管理時間，還培養(yǎng)了我們的獨立思考和解決問題的能力。這些技能在未來的學(xué)習(xí)和生活中將非常有用。
其次，暑假生活有助于增強我們的社會交往能力。在暑假期間，我們可以參加各種社交活動，結(jié)交新朋友，并增強與家人、朋友的聯(lián)系。這些社交活動不僅增加了我們的社交經(jīng)驗，還讓我們學(xué)會了如何與不同背景的人相處和交流。
最后，暑假生活有助于提高我們的學(xué)習(xí)成果。在暑假期間，我們可以利用空閑時間來復(fù)習(xí)已學(xué)知識，或者學(xué)習(xí)新的知識。這種主動的學(xué)習(xí)態(tài)度可以讓我們更好地掌握知識，提高我們的學(xué)習(xí)效果。
綜上所述，暑假生活的重要性不言而喻。它不僅提高了我們的自主性、社交能力，還提高了我們的學(xué)習(xí)成果。因此，我們應(yīng)該珍惜暑假的時光，充分利用這段時間來充實自己，提高自己。
小學(xué)生暑假作業(yè)展示篇十八
暑假，對于大多數(shù)學(xué)生來說，既充滿期待又夾雜著矛盾。一邊是激動的籌備，一邊是無奈的擔(dān)憂。然而，作為學(xué)生，暑假的真正意義與價值不應(yīng)被忽視。
首先，暑假是學(xué)生提升自我能力的重要時期。在學(xué)校的日常生活中，時間被課程和作業(yè)嚴(yán)格控制。而在暑假，學(xué)生有更多時間去發(fā)掘自己的興趣，參與社會實踐或者提升自己的專業(yè)技能。這不僅增強了學(xué)生的獨立性，還使他們能夠更好地理解和吸收理論知識。
其次，暑假是學(xué)生培養(yǎng)獨立精神的重要機會。脫離父母的庇護，學(xué)生需要學(xué)會獨立生活，獨立思考。這不僅讓他們學(xué)會管理自己的時間，還讓他們明白，只有自己才能為自己的生活負(fù)責(zé)。
然而，暑假并非一味地追求自由和自我實現(xiàn)。暑假也需要有目標(biāo)和計劃。有效的學(xué)習(xí)策略和時間管理技巧，對學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和生活都會產(chǎn)生積極的影響。此外，有規(guī)律的生活方式，如健康的飲食、充足的睡眠和適量的運動，都是維持身心健康的關(guān)鍵。
總的來說，暑假的價值和意義不在于它是否能帶來無盡的樂趣，而在于它是否能為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和成長的機會。我們應(yīng)該充分利用暑假，去發(fā)掘自己的潛力，實現(xiàn)自我價值。
小學(xué)生暑假作業(yè)展示篇十九
《環(huán)太平洋》對我的吸引，首先來自導(dǎo)演吉爾莫·德爾·托羅。這是一個華麗在骨子里的家伙，一直在營造著奇幻、精致而殘酷的美麗夢境。他的作品都給人一個共同的感覺，就好比一張神秘朦朧的黑色面紗，隨時可能被撕扯得四分五裂，但非到峰回路裝百轉(zhuǎn)千回之后那雍容華貴的面貌才酣暢淋漓地展現(xiàn)在觀眾面前。
但以上這些特點，和《環(huán)太平洋》無關(guān)?！董h(huán)太平洋》并不以藝術(shù)性、劇情的晦澀/前衛(wèi)/精致/匠氣種種為賣點，所以顯然也并不能體現(xiàn)吉爾莫的駕馭作品的真正功力。它更像是吉爾莫的一個圓夢作品，這是一部以娛樂小孩子和怪叔叔為唯一目標(biāo)的電影。實際上，拋開追求藝術(shù)性和獎項肯定的壓力，這樣拍出來的商業(yè)片更純粹。以導(dǎo)演自己的話說，“我是個粉絲，但我不是在拍粉絲電影，我想要拍一部能讓自己像孩子一樣享受的電影，而不是拍一部我童年看過的電影?！?/p>
之前點評斯皮爾伯格，用了一句話，說“在他的心里永遠(yuǎn)住著一個小孩”。這句話用在吉爾莫身上同樣適用，區(qū)別在于吉爾莫的心里住著一個更加迷戀怪力亂神的熊孩子。熊孩子各有各的熊法，但都一點是相似的：都喜歡化身正義戰(zhàn)士，斗惡龍，殺怪獸，斬妖屠魔，鋤強扶弱，維護世界的和平。這大抵就是《環(huán)太平洋》圓夢之旅的緣起了。
2010年吉爾莫看到了一個只有8頁紙的故事。2013年8頁紙的故事變成了一部《環(huán)太平洋》。有末日情節(jié)的人不在少數(shù)，然而說好的2012卻沒有來，滿世界的人類火大無處宣泄?；蛟S，孩子們也已經(jīng)受夠了迪士尼、皮克斯、夢工廠等的溫情脈脈、偽善和甜膩。在這種情況下，我們都需要來一場至激至爆的機甲怪獸大亂斗，集體換一下口味。
實際上，《環(huán)太平洋》的劇情，并不像許多人所說的那樣簡陋，可謂簡約并不簡單，男一號、女一號、倆科學(xué)家分別引領(lǐng)了一條故事線，在有限的篇幅內(nèi)實現(xiàn)了輕重得宜，十分親和觀眾。對于有些人來說，或許只有在他們看到了那8頁紙之后，才能理解吉爾莫到底做到了什么。
電影出場角色并不少，基本做到了各有特點，其中令我印象最為深刻的是操控澳洲機甲“尤里卡突襲者”的父子倆。這父子倆性格有異，但都充滿了信念、力量和咄咄逼人的霸氣，兒子和男一號的一系列沖突，最終以四目相對的眼神交流所和解，背后是一種狼性的體現(xiàn)：同類之中，我只崇拜更強者。此外，男一號、小蘿莉及其他一眾配角的表演都中規(guī)中矩，但女一號的表現(xiàn)就頗顯黯淡了，可謂短板。另，值得一提的是俄羅斯機甲操控“切爾諾阿爾法”的男女二人，造型太閃亮了，鏡頭雖少，但拉風(fēng)程度完秒其他機甲戰(zhàn)士。
太平洋底的裂隙聯(lián)通了人類世界和怪獸世界，這是兩個平行的世界。這樣的世界觀，和吉爾莫2004年執(zhí)導(dǎo)的《地獄男爵》并無二致，甚至怪獸的造型、質(zhì)感也可謂一脈相承。我們還看到，怪獸世界“主人”的造型設(shè)計，靈感似乎來自于地球昆蟲的形象。熟悉他作品的人，對于吉爾莫喜愛昆蟲這一點，早已習(xí)之為常?！赌Ч磴y爪》、《地獄男爵》系列、《潘神的迷宮》都有體現(xiàn)，或者是真實的昆蟲，或者是帶有昆蟲元素的道具/魔幻形象。
自爆的美國機甲“危險流浪者”能否把怪獸們和他們的主人們一鍋端了，這是一個懸念。這個懸念給續(xù)集的出現(xiàn)留下了挺刻意的一個伏筆。當(dāng)然，續(xù)集會不會來，還要取決于這部《環(huán)太平洋》全球票房的表現(xiàn)。
電影是一個造夢的工程。從8頁紙到一部大電影，是一個偉大的工作，需要智慧和精力的付出。感謝吉爾莫，以及其他所有的筑夢人。
小學(xué)生暑假作業(yè)展示篇二十
在假期里我讀了法國法布爾的《昆蟲記》。
通過讀《昆蟲記》我知道了許多昆蟲的名字，但給我留下印象最深的是金甲蟲和螳螂的婚俗，它們的婚俗讓我覺得很可怕。
在這些蟲子中我最喜歡的是螢火蟲，它是種很小的.蟲子。螢火蟲為什么會發(fā)光發(fā)亮?通過讀書我知道因為雌螢的身體上長著一個發(fā)光器，發(fā)光器長在腹部的最后三節(jié)處，其中前兩節(jié)的發(fā)光器呈寬帶狀，幾乎把拱形的腹部全部遮住。在第三節(jié)的發(fā)光部分小得多，只有兩個像新月似的小點兒，亮光從背部透出來，從螢火蟲的上下面都可以看得見。這些寬帶和小點發(fā)出微微發(fā)藍(lán)的白光。它的發(fā)光器是受呼吸器官支配的，發(fā)光是氧化的結(jié)果。雌螢的燈光是用來召喚情侶的。但是這些燈是在肚子下面朝著地發(fā)亮，而任意亂飛的雄螢，有時卻看不見。
這些螢火蟲真有意思，我要讀很多的書，了解更多的知識。
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