教案是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計(jì)的產(chǎn)物。教案的評(píng)估和反思是不可或缺的環(huán)節(jié)，可以幫助教師不斷改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考學(xué)習(xí)。
我們的身體會(huì)運(yùn)動(dòng)大班教案篇一
1、通過(guò)自身的探索活動(dòng)，了解自己身體能動(dòng)的一些部位，從而對(duì)自己的身體感興趣。
2、知道多運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。
3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)中，增強(qiáng)活動(dòng)興趣，提高合作能力，體驗(yàn)愉快情緒。
紙盒制作的木頭人;各種圖案標(biāo)記;音樂(lè)《眉飛色舞》、《兔子舞》等。
一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、請(qǐng)出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。
師：小朋友們，聽(tīng)，是誰(shuí)在哭呀?我們一起把他請(qǐng)出來(lái)。
木頭人出現(xiàn)提問(wèn)：他是誰(shuí)?木頭人怎么了?他為什么不高興呢?我們問(wèn)問(wèn)他。
木頭人講述原因(不舒服、不能動(dòng))。
2、幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。
請(qǐng)部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。
3、扮演木頭人的小朋友聽(tīng)音樂(lè)表演。
二、探索自己身體可以動(dòng)的部位，并做標(biāo)記。
1、觀察并講述扮演木頭人的.小朋友表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng)。
表演結(jié)束，提問(wèn)：你看到他跳舞時(shí)身體的哪些地方動(dòng)了?(幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn))。
2、幼兒給自己身體會(huì)動(dòng)的部位貼標(biāo)記。教師巡回指導(dǎo)。
師：其實(shí)，我們身體的許多部位都可以動(dòng)，請(qǐng)小朋友們用自己的身體來(lái)動(dòng)一動(dòng)，按順序來(lái)找一找，在能動(dòng)的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。(幼兒自由探索)。
3、幼兒相互交流，并把有標(biāo)記的部位動(dòng)給對(duì)方看。
師：找一個(gè)好朋友，把你找到的部位動(dòng)給他看一看。
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒展示，讓有標(biāo)記的部位動(dòng)一動(dòng)，并啟發(fā)別人模仿。
5、聽(tīng)音樂(lè)，幼兒自由做動(dòng)作。
師：我們的身體上有這么多部位都能動(dòng)，下面就讓我們跟著音樂(lè)讓你的身體動(dòng)起來(lái)吧。
三、通過(guò)討論，知道多做運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。
1、講述運(yùn)動(dòng)后的感覺(jué)。
提問(wèn)：運(yùn)動(dòng)后你有什么感覺(jué)?賈老師運(yùn)動(dòng)后覺(jué)得好舒服呀!
(鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的感受)。
2、討論運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。
經(jīng)常運(yùn)動(dòng)身體會(huì)怎么樣?(強(qiáng)壯、健康、不生病、棒棒的……)。
3、說(shuō)說(shuō)人們常做的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
你看到人們做過(guò)什么運(yùn)動(dòng)?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場(chǎng)鍛煉、跑步……)。
4、小結(jié)：為了健康，小朋友們從小要喜歡運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。
四、表演《眉飛色舞》。
1、幼兒表演《眉飛色舞》。
2、邀請(qǐng)其他教師一起表演。
本主題是以觀察自己和同伴，了解人體的各部位的情況為主線(xiàn)，在看一看動(dòng)一動(dòng)摸一摸的活動(dòng)中，讓幼兒去體驗(yàn)人體有許多部位會(huì)動(dòng)。并會(huì)用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)自己。學(xué)習(xí)處理一些生活中的突發(fā)事件，知道哪些事能做，哪些事不能做，掌握簡(jiǎn)單的自我保護(hù)的方法。
我們的身體會(huì)運(yùn)動(dòng)大班教案篇二
在主題“有趣的水”中，孩子們對(duì)“水”十分感興趣。一次，我們來(lái)到公園的湖邊觀察水，發(fā)現(xiàn)了水中有柳樹(shù)、小船的倒影。孩子們一下子興奮起來(lái)了，唧唧喳喳的議論起來(lái)?；氐接變簣@，孩子們?cè)趲?lái)的水邊照片中，也留意觀察水中的倒影“找倒影，畫(huà)倒影”。
“看，水里有個(gè)人?！?/p>
“那是過(guò)橋的那個(gè)人的影子呀！”
“人在水里的倒影?！?/p>
“人在地上也有影子的?！?/p>
這樣一來(lái)，在水的主題將近尾聲的時(shí)候，“影子”成了大家的興趣所在，于是我們班以“影子”這條線(xiàn)，自然的進(jìn)入了“我自己”的主題。
在一次戶(hù)外“找影子、畫(huà)影子、測(cè)量影子”的時(shí)候，孩子們發(fā)現(xiàn)了人動(dòng)影子也會(huì)跟著動(dòng)。
“我頭動(dòng)，影子的頭也動(dòng)的?！?/p>
“我的腳動(dòng)了，影子的腳也動(dòng)了?！?/p>
在畫(huà)影子時(shí)，孩子們還發(fā)現(xiàn)人不動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)了挺難受的。這正是主題教材中“我的身體真有用”這個(gè)站點(diǎn)最佳的切入點(diǎn)。于是我問(wèn)“那我們的身體還有哪些地方會(huì)動(dòng)呢？這些地方能動(dòng)使我們可以做什么事情呢？”在強(qiáng)烈的興趣的帶動(dòng)下孩子們又開(kāi)始了新的探索了。在討論中，孩子們用自己的方式記錄了這些能動(dòng)的部位可以給我們生活帶來(lái)哪些方便。我在墻面上布置了紙娃娃，孩子們把能做的事情粘貼在紙娃娃相應(yīng)的部位，如手指能做的事情貼在紙娃娃的手指處等等，孩子們很喜歡這個(gè)墻面，有空就會(huì)來(lái)看看，指指點(diǎn)點(diǎn)。
多多提出了“心臟也會(huì)跳動(dòng)”有的孩子心臟跳動(dòng)的聲音所吸引，他們互相貼在對(duì)方的胸前聆聽(tīng)心跳的聲音。
這成了孩子共同的興趣和熱點(diǎn)，于是我們?cè)O(shè)計(jì)了今天的預(yù)設(shè)活動(dòng)。
活動(dòng)是孩子們共同的興趣和關(guān)注的熱點(diǎn)
孩子關(guān)注的熱點(diǎn)，往往是與他們的興趣、需要密切相關(guān)的，在實(shí)踐中我真切的感受到，選擇孩子感興趣的事物進(jìn)行設(shè)計(jì)，往往能收到事半功倍的效果。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“孩子所有的活動(dòng)都依賴(lài)與興趣，因此沒(méi)有興趣也就沒(méi)有創(chuàng)造。”可見(jiàn)，興趣是孩子的積極參與活動(dòng)的原動(dòng)力，是每次活動(dòng)順利開(kāi)展的前提條件。因此，尋找到孩子真正關(guān)心的熱點(diǎn)，是預(yù)設(shè)與生成兩者成功結(jié)合的前提。
我們的身體會(huì)運(yùn)動(dòng)大班教案篇三
1、激發(fā)幼兒探索人體奧妙的興趣。
2、充分運(yùn)動(dòng)自己的身體，進(jìn)一步熟悉身體各部位的名稱(chēng)，并初步了解關(guān)節(jié)的作用。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、讓幼兒知道鍛煉有益于身體健康。
5、知道檢查身體的重要性。
一張人體結(jié)構(gòu)圖
朋友們讓它動(dòng)起來(lái)，好不好？
師：剛才我們讓我們的身體運(yùn)動(dòng)了一下，那小朋友，我們運(yùn)動(dòng)了身體的哪些器官呢？
師：哪些器官我們沒(méi)有動(dòng)呢？
師：剛才我們做游戲的時(shí)候，有的器官動(dòng)了，有的沒(méi)動(dòng)，所以他們不高興了?，F(xiàn)在咱們讓他們都動(dòng)起來(lái)吧?。ê陀變阂黄鹞璧福?/p>
（幼兒討論）
師：現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)告訴大家？
師：你用到四肢了，你知道他們還有什么用處嗎？
師：哦，原來(lái)脖子可以扭呀，他還可以干什么？
我們的身體為什么會(huì)動(dòng)？腿為什么會(huì)彎？
小結(jié)：我們今天學(xué)習(xí)了關(guān)于身體的許多知識(shí)，眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴，還認(rèn)識(shí)了關(guān)節(jié)，它們的作用都很大，我們要好好的保護(hù)它們。
在這次"我們的身體"活動(dòng)中，利用身體這一活的教具，和孩子們玩了一次認(rèn)識(shí)器官的游戲，加深了幼兒對(duì)身體各個(gè)器官的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)中，我和幼兒一起細(xì)致地觀察描述了身體的一些器官，根據(jù)幼兒活潑好動(dòng)的性格，在活動(dòng)中穿插了一個(gè)小舞蹈，通過(guò)跳舞，孩子們親身體驗(yàn)到了各個(gè)器官的用處，而且，還聯(lián)想到了一些細(xì)節(jié)，如：關(guān)節(jié)，如果沒(méi)有關(guān)節(jié)，我們的身體就不會(huì)動(dòng)，同時(shí)，針對(duì)身體各種器官的作用，充分利用了幼兒的發(fā)散性思維，說(shuō)出應(yīng)該怎樣做好身體的自我保護(hù)。在活動(dòng)最后，讓幼兒在日常生活中和家長(zhǎng)一起去探索，進(jìn)一步激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位。本次活動(dòng)從簡(jiǎn)單的描述身體器官，到細(xì)致深入的了解他們的用處和保護(hù)方法，幼兒的身體保護(hù)意識(shí)大大提高。但在如何保護(hù)這些器官的問(wèn)題上，雖然幼兒的思維很開(kāi)闊，可是知識(shí)的系統(tǒng)性較差，我在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，對(duì)這個(gè)問(wèn)題預(yù)料的不夠，應(yīng)在今后的日常教學(xué)活動(dòng)中以及區(qū)角材料的投放方面，豐富這方面的知識(shí)，使幼兒對(duì)身體的每個(gè)器官的保護(hù)都很到位，如：如何保護(hù)眼睛、聽(tīng)力、牙齒，如何防止感冒、防止摔傷等等，切實(shí)加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。
我們的身體會(huì)運(yùn)動(dòng)大班教案篇四
探索身體上會(huì)動(dòng)的部位，對(duì)身體的部位感興趣。產(chǎn)生用身體的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己想象的愿望。
通過(guò)歌曲“我的身體”了解身體各部位的名稱(chēng)，在此基礎(chǔ)上讓孩子收集資料進(jìn)行創(chuàng)編歌曲。
幼兒人手一份娃娃人體圖、筆、投影儀、音樂(lè)磁帶。
身體會(huì)動(dòng)的部位，通過(guò)探索發(fā)現(xiàn)，發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，使活動(dòng)得以深化。
激發(fā)興趣探索發(fā)現(xiàn)分享交流大膽想象。
第一環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣。
進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)“我的小雞”。因?yàn)榇蟀嗟暮⒆诱幱谥庇X(jué)行動(dòng)思維，通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，能讓孩子直接體驗(yàn)，以利于他們的探索發(fā)現(xiàn)。之所以要用這個(gè)音樂(lè)舞蹈，有以下幾點(diǎn)思考：一是“我的小雞”這個(gè)音樂(lè)活動(dòng)孩子較為感興趣，以這個(gè)為活動(dòng)導(dǎo)入更能激發(fā)孩子的興趣，發(fā)揮音樂(lè)的愉悅功能。二是因?yàn)檫@個(gè)音樂(lè)舞蹈的動(dòng)作幅度和活動(dòng)量都比較大，通過(guò)這個(gè)舞蹈，孩子除了感受到一些明顯的外部表現(xiàn)外，他們也能體驗(yàn)到自己的呼吸、心跳等內(nèi)部的器官也會(huì)動(dòng)，這樣更能拓展幼兒的思維，為下面孩子進(jìn)一步的探索發(fā)現(xiàn)奠定了一定的基礎(chǔ)。
第二環(huán)節(jié)：探索發(fā)現(xiàn)。
教師為幼兒提供娃娃的人體圖，讓他們跟著音樂(lè)動(dòng)動(dòng)身體，并在身體會(huì)動(dòng)的部位做上自己的標(biāo)記。
第三環(huán)節(jié)：分享交流。
利用投影儀把孩子探索發(fā)現(xiàn)出的結(jié)果通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)與大家交流。教師在此過(guò)程中，重點(diǎn)要提升孩子對(duì)身體內(nèi)部器官活動(dòng)的一些初淺經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒探究的愿望。
第四環(huán)節(jié)：大膽想象。
進(jìn)行游戲“我會(huì)變”?；顒?dòng)中，讓幼兒跟著音樂(lè)做動(dòng)作，變一變，把自己的.想象用自己的肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。
通過(guò)設(shè)置問(wèn)題進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索身體奧秘的愿望。如：人身體的這些部位會(huì)動(dòng)可以幫助我們做些什么？人睡著了真的不動(dòng)了嗎？如果幼兒感興趣的話(huà)，可以開(kāi)展音樂(lè)活動(dòng)“我會(huì)變”，讓孩子通過(guò)創(chuàng)編把自己的想象用歌聲唱出來(lái)。
我們的身體會(huì)運(yùn)動(dòng)大班教案篇五
1、提高幼兒的聽(tīng)辯信號(hào)的反應(yīng)能力，并在游戲中體驗(yàn)到模仿紙人的快樂(lè)。
2、發(fā)展幼兒走、跑及音樂(lè)的感受力，并能在愉快的游戲中得到鍛煉。
聽(tīng)信號(hào)做不同的動(dòng)作反應(yīng)。
活動(dòng)中準(zhǔn)確根據(jù)信號(hào)做出反應(yīng)，并能進(jìn)行顏色的匹配。
紙做的面具、地面貼上紅、黃、藍(lán)、綠顏色并寫(xiě)有數(shù)字的紙。
二期課改提倡整合的理念，本次活動(dòng)就是體現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)活動(dòng)與音樂(lè)、美術(shù)鄰域的.整合，幼兒在一種充滿(mǎn)色彩，富有的環(huán)境中得到鍛煉。另外，活動(dòng)以游戲方式開(kāi)展，能有效引起幼兒的興趣，也達(dá)到很好的鍛煉效果。
運(yùn)動(dòng)身心——自由探索——集體游戲——放松整理。
一、運(yùn)動(dòng)身心。
1、放音樂(lè)，幼兒聽(tīng)音樂(lè)模仿教師動(dòng)作。
2、啟發(fā)幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏自編動(dòng)作。
二、自由探索。
布置好活動(dòng)場(chǎng)地，幼兒探索游戲玩法。引導(dǎo)幼兒想象顏色方塊可以怎么玩。
三、集體游戲。
1、師介紹游戲玩法，幼兒熟悉游戲規(guī)則后，頭戴面具扮紙人玩分散、集合的游戲。
2、幼兒戴上紅、黃、藍(lán)、綠四種色牌，進(jìn)行顏色匹配活動(dòng)玩法：幼兒聽(tīng)分散的口令，四散走動(dòng)放松，聽(tīng)到集合口令，快速走到各自的顏色方塊隊(duì)形。
3、熟悉幼兒規(guī)則與玩法后，相互交換色牌繼續(xù)游戲。
4、紙人們聽(tīng)音樂(lè)跳舞。
四、放松整理。
“紙人們玩了一天累了，現(xiàn)在請(qǐng)你們收拾好東西，下次再來(lái)玩。
我們的身體會(huì)運(yùn)動(dòng)大班教案篇六
1、知道酸會(huì)腐蝕牙齒，產(chǎn)生的齲齒有危害。
2、學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙常識(shí)。
3、培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子
2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里;
3、產(chǎn)生齲齒的過(guò)程圖片和牙防五步曲的圖片
4、牙模型、牙刷各一、故事掛圖《沒(méi)牙的大老虎》、《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》
師：故事講完了，小朋友們，為什么大老虎把牙齒都拔掉了?
原來(lái)啊，大老虎上了狐貍的當(dāng)，貪吃蜂蜜，又不刷牙，所以啊，時(shí)間長(zhǎng)了，細(xì)菌在大老虎的牙齒上鉆了幾個(gè)洞洞，大老虎原本健康的牙齒都成了齲齒了，最后齲齒很?chē)?yán)重，大老虎疼得不行就拔了，所以成了沒(méi)牙的大老虎了。
1、出示教具：牙齒卡通圖片
(知道人們吃完?yáng)|西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘揽p里)
2、師：我們的嘴里有一種細(xì)菌會(huì)使這些食物殘?jiān)兯?/p>
如果時(shí)間長(zhǎng)了，我們?cè)瓉?lái)健康的牙齒會(huì)怎樣呢?
(知道健康的牙齒會(huì)被腐蝕，產(chǎn)生齲齒)
3、師：現(xiàn)在，每個(gè)小組的桌子上有一個(gè)新鮮的雞蛋殼，請(qǐng)小朋友們只用小眼睛觀察一下，新鮮的雞蛋殼是什么顏色的?(肉粉色)
那老師再請(qǐng)小朋友們看看被子里的那個(gè)雞蛋殼，那是我們前兩天一起放進(jìn)醋里的那一個(gè)。小朋友們還是只用小眼睛觀察一下，這個(gè)雞蛋殼和桌上新鮮的雞蛋殼有什么不一樣?(顏色變黑了)
現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友們用筷子輕輕地敲一敲新鮮的雞蛋殼，感覺(jué)怎樣?(硬硬的)
再敲一敲杯子里的那一個(gè)，感覺(jué)怎么樣?(軟軟的)
4、師：小朋友們都觀察好了，現(xiàn)在老師的問(wèn)題就來(lái)了，為什么杯子里的雞蛋殼會(huì)變黑變軟了呢?(醋是酸的，會(huì)腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了)
5、教師小結(jié)齲齒產(chǎn)生的原因。
1、看《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》的掛圖，討論齲齒的危害
(牙痛、腫脹、吃不了東西、拔牙、不能咀嚼)
2、學(xué)習(xí)牙防五部曲，并討論正確的護(hù)牙方法
(按時(shí)刷牙、適當(dāng)控制甜品和刺激性食物如辛辣、冷酸)
班上很多孩子還沒(méi)有養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣，而患蛀牙的情況又比較的嚴(yán)重，再加上家長(zhǎng)也不是很重視幼兒刷牙，沒(méi)有督促孩子刷牙或根本就沒(méi)有為孩子準(zhǔn)備刷牙的工具。很多的家長(zhǎng)就算為孩子準(zhǔn)備了刷牙的工具，但也不符合要求。所以，我覺(jué)得準(zhǔn)備一節(jié)課讓幼兒自己能主動(dòng)養(yǎng)成正確刷牙的習(xí)慣迫在眉睫。
我們的身體會(huì)運(yùn)動(dòng)大班教案篇七
2、能夠積極探索，發(fā)揮想象力，勇于表達(dá)自己的想法。
3、喜歡閱讀繪本，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)。
ppt課件。
師：咦！這兩個(gè)小朋友在看什么呢?
師：這是什么?你們猜猜看，它會(huì)是什么的洞?
師：那么，這又是什么呢?它會(huì)是什么呢?
師：這這有兩個(gè)洞，它會(huì)是什么呢?兩個(gè)洞是做什么用的呢?(幼兒猜測(cè))。
1、師：哇！這里的兩個(gè)洞又是做什么的?幼兒猜測(cè)。
鼻孔有什么用處呢?(鼻子可以聞氣味，還可以用來(lái)呼氣吸氣。)。
2、幼兒操作。
(2)看幻燈片講解這些洞洞都有什么作用?。
3、師：你們知道小寶寶是從哪里生出來(lái)的嗎?
4、師:聽(tīng)說(shuō)身體上還有被堵住的洞，猜猜是什么洞?
你的'肚臍眼是怎樣的?
5、看圖小結(jié)。師：我們身上的洞真多啊，有……洞，有……洞，……。
6、師：如果我身體上沒(méi)有洞，會(huì)怎樣呢?
7、師小結(jié)：原來(lái)我們身體上的這些洞是那么重要啊！讓我們一起保護(hù)我們身體上的每一個(gè)洞，同時(shí)也保護(hù)我們同伴身上的每一個(gè)洞。不要讓它們受到傷害。
在我們的生活中有很多大大小小的洞，有的洞洞是對(duì)我們有益的，有的洞洞是有危險(xiǎn)性的、有害的。讓我們?nèi)フ艺遥l(fā)現(xiàn)更多的洞洞吧！
根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和接受能力，抓住幼兒興趣點(diǎn)以找找身體里的"洞"，以及保護(hù)身體里的"洞"作為重點(diǎn)內(nèi)容設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)為"洞洞大猜想"第二環(huán)節(jié)為找洞洞，第三環(huán)節(jié)為分類(lèi)環(huán)節(jié)，讓幼兒結(jié)合自己的已有經(jīng)驗(yàn)將身體的"洞"分為可以裸露和需要隱藏的兩類(lèi)，初步明白身體里一些洞洞的功能及自我保護(hù)的重要性，掌握一些自我保護(hù)的方法。
我們的身體會(huì)運(yùn)動(dòng)大班教案篇八
目標(biāo)：
1、了解不同形式的計(jì)劃表，嘗試用圖加文的形式制作運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表，拓展閱讀經(jīng)驗(yàn)。
2、體驗(yàn)與同伴合作完成計(jì)劃表的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備：
漢字卡片“星期一”至“星期日”，寫(xiě)有“星期一”至“星期五”中某一天的漢字紙條人手一張，寫(xiě)有幼兒經(jīng)常進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的字卡若干，水彩筆，讀本人手一本，每組匯總用的大紙板。
過(guò)程：
一、經(jīng)驗(yàn)回憶。
醫(yī)生給國(guó)王開(kāi)出了一張什么處方？（教師根據(jù)幼兒的回答按順序出示“星期一”至“星期日”的字卡，并和幼兒一起閱讀。）。
二、了解幾種形式計(jì)劃表的制作方法。
師幼一起閱讀圖畫(huà)書(shū)，比較第3頁(yè)的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表與第18～19頁(yè)的畫(huà)面的異同。教師根據(jù)幼兒的回答在相應(yīng)漢字下面配上簡(jiǎn)單的圖畫(huà)。例如星期一的下面是一座山，星期二的下面是一匹馬，等等，了解計(jì)劃表的幾種制作方法（純文字的或圖文結(jié)合的）。
三、嘗試制訂每天的'晨練計(jì)劃。
1、我們每天在幼兒園也要鍛煉身體，我們也來(lái)制訂一張活動(dòng)計(jì)劃表好嗎？
2、平時(shí)我們都進(jìn)行哪些鍛煉呢？（跳繩、拍球、跑步、投沙包、打羽毛球、騎小車(chē)、攀爬、跳遠(yuǎn)等。）。
3、（出示表示時(shí)間的紙條和表示運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的字卡）如果用字來(lái)制訂活動(dòng)計(jì)劃表，你們覺(jué)得困難嗎？有沒(méi)有其他辦法？（引導(dǎo)幼兒用圖文結(jié)合的方法制訂活動(dòng)計(jì)劃表。）。
4、我們需要制訂五天的活動(dòng)。每五人一組，每人制訂一天的內(nèi)容。（幼兒在組內(nèi)分工合作，每人想出一天的活動(dòng)項(xiàng)目，用文字或圖加文的方式表現(xiàn)出來(lái)，最后按時(shí)間順序把紙條貼在大紙板上，組成一張完整的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表。）。
5、幼兒依次講述、表演本組制訂的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表。
四、小結(jié)評(píng)比。
評(píng)選出一組最佳方案作為本班本周的活動(dòng)計(jì)劃，帶領(lǐng)幼兒讀一讀、做一做這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
延伸活動(dòng)：每周五制訂并評(píng)選出下周的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，并按計(jì)劃鍛煉。
我們的身體會(huì)運(yùn)動(dòng)大班教案篇九
在本月開(kāi)展多元智能創(chuàng)意課程《變變變，長(zhǎng)了》主題活動(dòng)時(shí)，有一個(gè)分題活動(dòng)是“身體的秘密”，孩子們一看到書(shū)中男女小朋友入廁的情景，立即炸開(kāi)了鍋。同時(shí)，他們對(duì)兩性問(wèn)題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注：有的孩子在課后扭住我提了很多他關(guān)于生活的困惑;還有的男孩子竟忍不住好奇，偷偷跑進(jìn)女廁所想一窺究竟……(略)。
于是，我們決定對(duì)孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話(huà)題作出正面的、積極的回應(yīng)，同時(shí)對(duì)學(xué)前教育階段如何開(kāi)展啟蒙“性教育”進(jìn)行探索，生成了本次活動(dòng)“身體的秘密”。
1、科學(xué)、正確地面對(duì)性話(huà)題，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。
2、有初步的自己保護(hù)意識(shí)，了解基本的防衛(wèi)方法。
3、引導(dǎo)幼兒積極地思維，自由地表達(dá)。
1、幼兒的準(zhǔn)備：活動(dòng)前的調(diào)查記錄，對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí);。
2、教師的準(zhǔn)備：
搜集量的性教育資料(今日說(shuō)法、《畫(huà)說(shuō)性》等)，以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問(wèn);。
角色分工、互助協(xié)調(diào);。
布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角(包括人物、動(dòng)物)，提供較為豐富安全的可操作材料。
一、談話(huà)引入，講解什么是“性”。
1、請(qǐng)小朋友以性別分為男女兩組，兩名老師明確分工。
幼兒闡述自己對(duì)不同性別的看法，即“男女有什么區(qū)別”。
2、提問(wèn)引發(fā)思考：什么是“性”?
小結(jié)：“性”是和我們的身體密切相關(guān)的，不關(guān)是從頭發(fā)的長(zhǎng)短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的'。是那些部位呢?就是我們穿衣服遮起來(lái)的部位。
二、明確身體的隱私部位，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。
1、請(qǐng)幼兒觀看’筆小新》，對(duì)小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。
2、出示洋娃娃，請(qǐng)幼兒指出什么部位是要保護(hù)的，不能隨便給別人看的?(用“游泳”講解)。
小結(jié)：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體，因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
三、案例分析，幼兒分組開(kāi)展“參與式討論”，老師做好引導(dǎo)和記錄。
1、案例講述，幼兒開(kāi)展討論。
2、分組“參與式討論”，提出自己防衛(wèi)的策略。
(打電話(huà)給父母、報(bào)警、向可信任的求助、聲呼叫求救……)。
四、活動(dòng)延伸。
1、自主選擇活動(dòng)區(qū)，豐富有關(guān)身體的知識(shí)。
2、了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn)，捕捉有價(jià)值的教育素材，繼續(xù)生成、開(kāi)展相關(guān)的主題活動(dòng)。
我們的身體會(huì)運(yùn)動(dòng)大班教案篇十
1、知道什么是關(guān)節(jié)，并且認(rèn)識(shí)人體上一些重要的關(guān)節(jié)（如：膝關(guān)節(jié)，肘關(guān)節(jié)，腕關(guān)節(jié)等）。
2、感知有了關(guān)節(jié)幫助后身體的柔軟，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的關(guān)節(jié)。
物質(zhì)準(zhǔn)備。
1、一段音樂(lè)和機(jī)器舞影片。
2、ppt課件，街舞視頻、和人體六大關(guān)節(jié)分解動(dòng)態(tài)圖（多張展示身柔軟的圖片）。
3、一張正面人體大海報(bào)。
一、引入——欣賞街舞視頻激發(fā)幼兒興趣。
哇，叔叔跳的好看嗎？我們也來(lái)學(xué)學(xué)他跳的舞好不好？
2、幼兒自由學(xué)喜歡的動(dòng)作，提問(wèn)：
1）這位小朋友（上來(lái)表演的幼兒）的身體的什么地方在動(dòng)？（幼兒說(shuō)出哪里請(qǐng)他也來(lái)動(dòng)一動(dòng)）。
2）為什么我們的身體會(huì)動(dòng)？（因?yàn)槲覀兊纳眢w里有關(guān)節(jié)）。
二、認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)。
1、請(qǐng)幼兒摸摸身體，你摸到什么？（骨頭）。
2、為什么我們的身體里都是硬硬的骨頭卻還能活動(dòng)？是什么地方在幫助我們？（以手指為例，請(qǐng)小朋友伸出手指頭動(dòng)動(dòng)它，引導(dǎo)說(shuō)出“關(guān)節(jié)”）。
3、關(guān)節(jié)的簡(jiǎn)單定義——連接骨頭和骨頭之間能活動(dòng)的地方叫做關(guān)節(jié)。
4、關(guān)節(jié)大搜尋——出示人體關(guān)節(jié)ppt，請(qǐng)小朋友找一找身體上有哪些關(guān)節(jié)，找到的關(guān)節(jié)就畫(huà)一個(gè)圈，針對(duì)一些重要關(guān)節(jié)請(qǐng)小朋友動(dòng)一動(dòng)。
5、小游戲：“投色子”——找相應(yīng)的關(guān)節(jié)。
由一名幼兒投色子，其他幼兒找自己身體相應(yīng)的關(guān)節(jié)。（游戲數(shù)次）。
6、小結(jié)：有了這么多的關(guān)節(jié)在幫助我們活動(dòng)，我們就可以做出各種各樣好看的`造型了。
三、看看說(shuō)說(shuō)學(xué)學(xué)。
1、繼續(xù)觀看下面的ppt，提問(wèn)：
這些圖片里的人都在干嗎？有什么共同點(diǎn)？
你最喜歡哪一張圖片離得動(dòng)作，你能學(xué)學(xué)他的動(dòng)作嗎？
2、小結(jié)：因?yàn)閳D片里的人是體操運(yùn)動(dòng)員練瑜伽的人，每天都要參加辛苦的訓(xùn)練所以他的身體變得這么柔軟。（知道參加鍛煉能使我們的身體變得更柔軟）。
四、延伸。
1、繼續(xù)觀看ppt，提問(wèn)：
畫(huà)面中的人怎么了？（關(guān)節(jié)受傷了的ppt）。
猜猜他為什么會(huì)把自己的關(guān)節(jié)弄傷了？
如果是你們，應(yīng)該怎么保護(hù)自己的關(guān)節(jié)呢？
2、教師小結(jié)關(guān)于保護(hù)關(guān)節(jié)的小知識(shí)。
經(jīng)過(guò)試教和領(lǐng)導(dǎo)們的細(xì)致指導(dǎo)，克服了原本啰嗦的語(yǔ)言組織問(wèn)題，但是在環(huán)節(jié)的鏈接上出現(xiàn)了出入，最大的問(wèn)題就是引題，沒(méi)有很好的將主題給恰當(dāng)?shù)囊近c(diǎn)子上，經(jīng)過(guò)了一些彎路好不容易才回到軌跡上來(lái)，點(diǎn)題不夠明確，其次還有很多一些細(xì)節(jié)上的問(wèn)題：
1、因?yàn)榛顒?dòng)過(guò)程中要做動(dòng)作，幼兒的位子坐得太緊，不能很好的展示。
2、ppt制作時(shí)沒(méi)有很好的考慮幼兒嘗試學(xué)ppt上的動(dòng)作會(huì)很困難，因?yàn)閜pt內(nèi)的都是專(zhuān)業(yè)人士做的動(dòng)作，這點(diǎn)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有一定的危險(xiǎn)性而且困難度很大，應(yīng)該考慮到對(duì)象的實(shí)際能力再來(lái)設(shè)計(jì)（后面進(jìn)過(guò)整改后將這一問(wèn)題解決了）。
3、教師在表演舞蹈是可以配上合適的音樂(lè)背景，這樣可以更好地激發(fā)幼兒對(duì)該課的濃厚興趣，調(diào)動(dòng)幼兒了解的積極性！
4、教師在計(jì)算機(jī)地運(yùn)用上還有待加強(qiáng)，課件的制作上也有待請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。
5、教師在回應(yīng)幼兒的回答時(shí)要有評(píng)價(jià)還要有一定的提升，這樣才能是幼兒更好的得到發(fā)展。
我們的身體會(huì)運(yùn)動(dòng)大班教案篇十一
1、讓幼兒懂得吃零食過(guò)多對(duì)身體不好，零食不利于身體的正常發(fā)育。
2、讓幼兒知道自己不可以吃，其他的人也不能吃。
3、助其他吃零食的幼兒。
重點(diǎn)：讓幼兒知道吃零食的壞處
難點(diǎn)：怎么助其他吃零食
1、一些吃零食的圖片
2、一些常見(jiàn)的食品(零食，水果，面包，蔬菜)
1、看教學(xué)掛圖討論：
1) 這一幅圖的概意思是什么?
2) 夫給小朋友說(shuō)些什么?為什么小朋友會(huì)這樣?
3) 零食吃多了，會(huì)給身體帶來(lái)哪些不良影響?
2、引導(dǎo)幼兒分清我準(zhǔn)備食品中哪些是對(duì)健康有益的`，哪些是有害的?讓幼兒不吃衛(wèi)生不合格的小食品。
3、讓幼兒了解食品中對(duì)身體各有什么害處和益處。
4、讓幼兒觀察日常圖片，并說(shuō)明圖片上做法是對(duì)還是錯(cuò)?為什么?
5、講解助圖片上錯(cuò)的行為。
6、讓幼兒講述以后的生活中要怎么做。
7、觀察日常生活中哪些還在吃零食，我們要去助他們不能吃零食。
我們的身體會(huì)運(yùn)動(dòng)大班教案篇十二
1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解人體的骨骼，以及骨骼的作用。
2、知道保持身體正確姿勢(shì)的重要性。
3、并學(xué)習(xí)保護(hù)骨骼的方法。
ppt課件、笑臉圖片、哭臉圖片等。
一、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)了解骨骼的功能。
1、教師帶領(lǐng)幼兒隨著入場(chǎng)音樂(lè)的節(jié)奏做動(dòng)作走進(jìn)教室。
教師：小朋友們，你們知道為什么我們的身體可以自由彎曲并能做出各種姿勢(shì)嗎？（幼兒自由討論）。
活動(dòng)評(píng)析：幼兒隨歡快的`音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室，不僅能增強(qiáng)幼兒的節(jié)奏感，還能提高幼兒的興趣，使幼兒以愉快的心情參加活動(dòng)。
2、教師出示課件（人體的骨骼圖）。
通過(guò)ppt課件的讓幼兒了解到人體主要骨骼的名稱(chēng)，知道骨骼支撐著人體，保護(hù)大腦和內(nèi)臟。
活動(dòng)評(píng)析：通過(guò)直觀形象的ppt課件的播放，不僅加強(qiáng)了幼兒自己身體各個(gè)的認(rèn)識(shí)，而且使幼兒對(duì)探索人體骨骼產(chǎn)生了好奇，從而使幼兒帶著濃厚的興趣進(jìn)行下面的活動(dòng)。
二、游戲活動(dòng)。
身體寶貝動(dòng)起來(lái)。
1、教師繼續(xù)出示課件（骨骼的各種動(dòng)作圖）。
活動(dòng)評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)我運(yùn)用了ppt課件，這樣便于幼兒很好的觀察，還能激發(fā)他們活動(dòng)的濃厚興趣。
2、請(qǐng)幼兒根據(jù)圖片上的骨骼的動(dòng)作，模仿的作出相應(yīng)的動(dòng)作，進(jìn)一步體驗(yàn)人體動(dòng)作和骨骼之間的關(guān)系。
活動(dòng)評(píng)析：在這個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，我沒(méi)有進(jìn)行指導(dǎo)，只是對(duì)個(gè)別特殊孩子給予幫助，這樣能夠讓幼兒最大限度地進(jìn)行自主活動(dòng)，能夠按照自己的觀察和理解去表現(xiàn)，在玩耍中完成本環(huán)節(jié)的教育教學(xué)目標(biāo)。
四、骨骼所需的營(yíng)養(yǎng)。
出示ppt圖片，告訴幼兒：我們的骨骼需要營(yíng)養(yǎng)，圖中這些食物能提供骨骼所需要的一些營(yíng)養(yǎng)。讓幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)，還有那些好方法可以幫助自己長(zhǎng)得高、長(zhǎng)得壯。
我們的身體會(huì)運(yùn)動(dòng)大班教案篇十三
在開(kāi)展主題活動(dòng)《變變變，長(zhǎng)了》時(shí)，有一個(gè)分題活動(dòng)是“身體的秘密”。當(dāng)我們說(shuō)起男女小朋友入廁的情景，立即炸開(kāi)了鍋。同時(shí)，他們對(duì)兩性問(wèn)題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注：有的孩子在課后拉住我提了很多他關(guān)于生活的話(huà)題;還有的孩子在便、小便的時(shí)候竟忍不住好奇，偷偷看對(duì)方……于是，我們決定對(duì)孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話(huà)題作出正面的、積極的回應(yīng)，同時(shí)對(duì)學(xué)前教育階段如何開(kāi)展啟蒙“性教育”進(jìn)行探索，生成了本次活動(dòng)“身體的秘密”。
1.帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對(duì)性話(huà)題，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。
2.有初步的自己保護(hù)意識(shí)，了解基本的防衛(wèi)方法。
3.引導(dǎo)幼兒積極地思維，自由地表達(dá)。
1.幼兒的準(zhǔn)備：活動(dòng)前的調(diào)查記錄，對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí)。
2.教師的準(zhǔn)備：搜集量的性教育資料，以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問(wèn);角色分工、互助協(xié)調(diào);布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角(包括人物、動(dòng)物)，提供較為豐富安全的可操作材料。
集體活動(dòng)、小組活動(dòng)活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引入，講解什么是“性”。
1.請(qǐng)小朋友按性別分成男女兩組，兩名老師明確分工。
2.引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察，闡述自己所看到的“男、女有什么區(qū)別”，請(qǐng)幼兒充分討論自己對(duì)不同性別的看法。
3.提問(wèn)引發(fā)思考：什么是“性”?
教師小結(jié)：“性”是和我們的身體密切相關(guān)的，不關(guān)是從頭發(fā)的長(zhǎng)短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來(lái)的部位。
二、明確身體的隱私部位，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。
1.請(qǐng)幼兒觀看’筆小新》，對(duì)小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。
2.出示洋娃娃，請(qǐng)幼兒指出什么部位是要保護(hù)的，不能隨便給別人看的?(用“游泳”講解)小結(jié)：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體，因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
三、案例分析，幼兒分組開(kāi)展“參與式討論”，老師做好引導(dǎo)和記錄。
1.教師結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行案例講述，組織幼兒開(kāi)展討論。
2.分組“參與式討論”，提出自己防衛(wèi)的策略。
(打電話(huà)給父母、報(bào)警、向可信任的求助、聲呼叫求救……)。
四.教師小結(jié)：教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己，同時(shí)要尊重別人的身體。
1.此活動(dòng)的開(kāi)展，一定要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際需求來(lái)進(jìn)行。
2.活動(dòng)在開(kāi)展之前，教師要搞好充分的'調(diào)查，了解幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度，以便有的放矢。
3.自主選擇活動(dòng)區(qū)，豐富有關(guān)身體的知識(shí)。
4.了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn)，捕捉有價(jià)值的教育素材，繼續(xù)生成、開(kāi)展相關(guān)的主題活動(dòng)。
5.教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際，充分考慮到孩子們可能會(huì)提出的一些關(guān)于“性”知識(shí)的問(wèn)題，教師要做好相應(yīng)的解答的準(zhǔn)備。
這個(gè)活動(dòng)結(jié)束以后，孩子們對(duì)自己身體中的小秘密都基本了解，知道了保護(hù)自己身體的簡(jiǎn)單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié)，孩子們的積極性很高，都說(shuō)出了自己的看法，從中知道隨便脫褲子是不對(duì)的，是不尊重自己的表現(xiàn)，在日常生活中不僅要尊重自己的身體，也要尊重別人的身體。在玩游戲“找朋友”時(shí)，個(gè)別幼兒不遵守紀(jì)律，還是有不友好現(xiàn)象，通過(guò)講解知道自己的行為是不對(duì)的。我覺(jué)得在活動(dòng)開(kāi)展之前，對(duì)幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度還不是很充分，形式還應(yīng)該再豐富些，要力求與各個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合，可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語(yǔ)等，來(lái)喚起幼兒對(duì)自己身體的了解欲望，效果會(huì)更好。
我們的身體會(huì)運(yùn)動(dòng)大班教案篇十四
1.知道身體里的洞洞以及這些洞洞的用處。
2.能夠積極探索，發(fā)揮想象力，勇于表達(dá)自己的想法。
3.喜歡閱讀繪本，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)。
ppt課件。
一、展示ppt看圖猜測(cè)，激起幼兒興趣。
師：咦!這兩個(gè)小朋友在看什么呢?
師：這是什么?你們猜猜看，它會(huì)是什么的洞?
師：那么，這又是什么呢?它會(huì)是什么呢?
師：這這有兩個(gè)洞，它會(huì)是什么呢?兩個(gè)洞是做什么用的呢?(幼兒猜測(cè))。
二、探索身體里“洞”的秘密。
1.師：哇!這里的兩個(gè)洞又是做什么的?幼兒猜測(cè)。
鼻孔有什么用處呢?(鼻子可以聞氣味，還可以用來(lái)呼氣吸氣。)。
2.幼兒操作。
(1)師：我們的身體里還有哪些洞洞呢!請(qǐng)你們找找看。
(2)看幻燈片講解這些洞洞都有什么作用?。
3.師：你們知道小寶寶是從哪里生出來(lái)的嗎?
4.師：聽(tīng)說(shuō)身體上還有被堵住的洞，猜猜是什么洞?
你的肚臍眼是怎樣的?
5.看圖小結(jié)。師：我們身上的洞真多啊，有……洞，有……洞，……。
6.師：如果我身體上沒(méi)有洞，會(huì)怎樣呢?
7.師小結(jié)：原來(lái)我們身體上的這些洞是那么重要啊!讓我們一起保護(hù)我們身體上的每一個(gè)洞，同時(shí)也保護(hù)我們同伴身上的每一個(gè)洞。不要讓它們受到傷害。
三、結(jié)束。
在我們的.生活中有很多小小的洞，有的洞洞是對(duì)我們有益的，有的洞洞是有危險(xiǎn)性的、有害的。讓我們?nèi)フ艺遥l(fā)現(xiàn)更多的洞洞吧!
我們的身體會(huì)運(yùn)動(dòng)大班教案篇十五
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性;培養(yǎng)學(xué)生對(duì)飲食的科學(xué)態(tài)度。
2、助幼兒了解淺顯的營(yíng)養(yǎng)學(xué)的知識(shí)，知道人體生長(zhǎng)發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營(yíng)養(yǎng)。認(rèn)識(shí)到偏食會(huì)造成不良的后果。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、注重營(yíng)養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
5、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
1、錄象、課件。
2、課前把各種菜的卡片貼在黑板上，用布擋著，準(zhǔn)備好快餐盤(pán)。
一、激趣導(dǎo)入。
1、小朋友們，這堂課我們先來(lái)看一組錄象(錄象：學(xué)生排隊(duì)去食堂、用餐、特顯飯菜，輕快的音樂(lè))。
2、這是在哪里?我們食堂里的菜可豐富了，你能叫出它們的名字嗎?
3、哪些菜是你最喜歡吃的?哪些菜你不喜歡吃呢?為什么不喜歡?
二、認(rèn)識(shí)明理。
1、你們不喜歡它們，可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢!你們看，這是什么?(出示：豆、青菜、西紅柿)聽(tīng)聽(tīng)它們的`自我介紹吧!
化、皮膚開(kāi)裂的，快來(lái)和我做好朋友吧!番茄：我有兩個(gè)名字，名叫西紅柿，小名叫番茄，我是蔬菜中長(zhǎng)得最漂亮的一個(gè)，我的本領(lǐng)可著哩!我含有很多水分、糖分和維生素，人們喜歡把我當(dāng)成水果來(lái)吃，我可以防治牙齒出血、皮膚病、退高燒，還可以美容呢!)。
3、小結(jié)：聽(tīng)了它們的介紹，你們?cè)敢庾鏊麄兊暮门笥褑?是呀，我們要跟它們做好朋友。有些小朋友不喜歡吃葷菜，比如說(shuō)魚(yú)、肉等都不要吃，這個(gè)也不好，因?yàn)樗鼈兒胸S富的脂肪和蛋白質(zhì)，身體里也是不可缺少的。所以我們吃東西要注意葷素搭配。
三、深化理解。
1、如果平時(shí)不合理用餐，對(duì)你的身體是不利的。你們瞧!
(1)(出示胖子)這個(gè)小朋友長(zhǎng)得怎么樣?越胖越好嗎?為什么?(行動(dòng)緩慢，做了一點(diǎn)兒事就氣喘吁吁，跳躍運(yùn)動(dòng)都做不起來(lái)，還容易生病，太胖了還會(huì)影響智力)哎呀，怪不得，很多小胖墩要減肥。怎樣才能苗條一點(diǎn)?(鍛煉、少吃肉、多吃蔬菜)。
(2)(出示：瘦子)這個(gè)小朋友長(zhǎng)得怎么樣?他為什么這么瘦?他的表情怎么樣?(不開(kāi)心)你從哪看出他不開(kāi)心?是呀，身子長(zhǎng)得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他為什么不開(kāi)心?你看他長(zhǎng)得面黃肌瘦，一點(diǎn)兒也沒(méi)有精神，一副病態(tài)。
治病?給她一些建議。是呀，多吃蔬菜和水果，增加維生素c，牙齒出血的毛病肯定會(huì)好的。
(4)不過(guò)，他還是很痛苦，因?yàn)?出示：我經(jīng)常便秘。)什么叫便秘?哪些小朋友也便秘過(guò)?有什么感覺(jué)?后來(lái)怎么辦的?除了吃藥以外，在食物上注意些什么?對(duì)呀，多吃水果香蕉、雜糧、蔬菜就沒(méi)有這個(gè)痛苦了。看來(lái)，這個(gè)小朋友的確要不挑食，不偏食，增加各種營(yíng)養(yǎng)，這樣身體才能長(zhǎng)得棒!
2、為了讓我們小朋友身體長(zhǎng)得棒棒的，學(xué)校里的營(yíng)養(yǎng)師不僅在菜上動(dòng)了一番腦筋，而且在糧食的品種上想得非常周到。小朋友們經(jīng)常說(shuō)一首mp3/target=_bankcass=infotextkey兒歌的，夸我們食堂里早餐品種多，誰(shuí)會(huì)唱啊?(mp3/target=_bankcass=infotextkey兒歌：星期一紅豆粥，星期二綠豆粥，星期三糯米粥，星期四麥片粥，星期五八寶粥。早餐品種真正多，小朋友吃得真恢!)。
我們的身體會(huì)運(yùn)動(dòng)大班教案篇十六
幼兒進(jìn)入大班，運(yùn)動(dòng)能力不斷增強(qiáng)，動(dòng)作更趨靈活，但對(duì)身體關(guān)節(jié)的作用及保護(hù)方法了解很少，容易造成運(yùn)動(dòng)中關(guān)節(jié)拉傷、摔傷和碰傷。由此，通過(guò)有趣的關(guān)節(jié)游戲、關(guān)節(jié)表演等內(nèi)容，使幼兒知道關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)的作用，學(xué)會(huì)在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。
1、知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲，對(duì)人體活動(dòng)有重要作用。
2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。
紙夾板、紙夾長(zhǎng)臂、線(xiàn)繩、水彩筆若干、大型積木一套。
圖書(shū)區(qū)投放與人體關(guān)節(jié)骨骼有關(guān)的書(shū)。《幼兒用書(shū)》中畫(huà)有人體關(guān)節(jié)圖人手一張。
教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自己保護(hù)的現(xiàn)象。
對(duì)人體骨骼有初步的了解與認(rèn)知。
引導(dǎo)幼兒觀察討論：有關(guān)人體各部位能彎曲變化的問(wèn)題。
教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自己保護(hù)的現(xiàn)象。
1、教師帶幼兒在戶(hù)外練習(xí)跳繩、玩“高矮人”游戲后回班討論：繩子是怎樣搖起來(lái)的？人為什么能變高變矮？（搖繩時(shí)靠臂的什么部位，下蹲或站起時(shí)靠腿的什么部位）引發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)人體的關(guān)節(jié)。
2、引導(dǎo)幼兒尋找身體上的關(guān)節(jié)，如：腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等，再次討論：有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣？沒(méi)有這些關(guān)節(jié)人體又會(huì)怎樣？引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要作用。
3、游戲“會(huì)表演的關(guān)節(jié)”。幼兒找一個(gè)裸露在外的關(guān)節(jié)。大膽地在關(guān)節(jié)部位上用水彩筆畫(huà)一樣?xùn)|西。
如：小昆蟲(chóng)、小人臉等。然后動(dòng)一動(dòng)這些關(guān)節(jié)，發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)上圖形會(huì)一彎一伸的動(dòng)起來(lái)。（加深幼兒對(duì)關(guān)節(jié)彎曲作用的認(rèn)識(shí)）。
4、游戲“機(jī)器人與小精靈”。幼兒分成兩隊(duì)，一隊(duì)扮機(jī)器人將紙夾板用線(xiàn)繩綁住膝關(guān)節(jié)，雙臂套紙夾長(zhǎng)臂。一隊(duì)扮小精靈，教師扮“工程師”發(fā)出口令。兩隊(duì)分別取放積木蓋建房子，比賽看哪隊(duì)先將房子蓋好，兩隊(duì)互換角色重復(fù)游戲。引發(fā)討論：為什么小精靈隊(duì)蓋的快，機(jī)器人隊(duì)蓋的慢？教師與幼兒共同總結(jié)；人體如果沒(méi)有關(guān)節(jié)行動(dòng)起來(lái)很困難，有了關(guān)節(jié)活動(dòng)起來(lái)很靈活方便。關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)有很重要的作用。
5、教師請(qǐng)幼兒觀看他們的生活游戲錄像，畫(huà)面出現(xiàn)推、拉、拽的現(xiàn)象。
與幼兒討論：這些現(xiàn)象會(huì)使小朋友怎樣？容易發(fā)生什么問(wèn)題？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)，避免傷害？幫助幼兒提升保護(hù)關(guān)節(jié)的經(jīng)驗(yàn)：
活動(dòng)時(shí)注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；體育活動(dòng)中注意互相躲閃避免摔傷；跳躍或提拿重物時(shí)注意保護(hù)好自己的關(guān)節(jié)，不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷。再次觀看正確的.游戲活動(dòng)和自己保護(hù)的方法錄像。
繪畫(huà)：各種昆蟲(chóng)的繪畫(huà)方法。
衛(wèi)生常識(shí)：人體骨骼關(guān)節(jié)的保健常識(shí)。
在幼兒活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)中能否注意不推拉碰撞同伴，有無(wú)自己保護(hù)的意識(shí)和行為。
1、創(chuàng)設(shè)“我喜歡的運(yùn)動(dòng)”墻飾，將制成的活動(dòng)“小人”由幼兒意愿擺放成自己喜歡的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，并相應(yīng)寫(xiě)上自己表述的自己保護(hù)方法。以增強(qiáng)自己保護(hù)意識(shí)和行為。
2、與家長(zhǎng)溝通和宣傳，注意在家庭活動(dòng)中保護(hù)幼兒的關(guān)節(jié)。提醒幼兒增強(qiáng)自己保護(hù)意識(shí)。
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