每個人的經歷都值得總結，因為每個人的人生都是獨一無二的?？偨Y應該具有針對性，能夠指導未來的學習、工作和生活。在下面的總結范文中，您可以找到一些有用的寫作技巧和思路。
輔導員的工作體會篇一
20__年10月，我有幸地加入我們年輕充滿活力的輔導員隊伍。在這短短的幾個月的時間里，經過領導的指導、同事的幫助，現(xiàn)在對自己的工作的熟練程度雖算不上登堂入室，但也算基本入門、略知一二?，F(xiàn)在我對幾個月以來的工作總結如下：
1、明確職責，開始工作。
初到一個新的單位，前提就是熟悉該單位的管理規(guī)章制度。作為學生的領導，要明確自己管理的職責與范圍，作為領導的下屬，要知道自己今后接受的考核項目和將來面對的競爭壓力等等。只有搞清楚這些，才能在相對自由的環(huán)境找準自己的位置，給自己準確的定位，才能在其位謀其政，做到干一行、愛一行。
2、了解學生，投入工作。
在學校里輔導員作為一個工作團隊、學生就是我們的服務對象，我所擔任的是大三的輔導員。對學生來說，我是剛參加工作的新輔導員;對我來說，我的學生幾易其主，又是畢業(yè)班的學生。因此我把了解學生作為我開展工作的第一步，所以我不僅了解了六個班20多名班委，還通過四五次的班會、多次深入宿舍等途徑與學生就畢業(yè)生比較關心的專升本、就業(yè)等問題進行交流溝通。經過幾次刻意精心的組織安排，我不僅認識了大部分同學、基本上能叫得出200多人的名字，而且還了解了大家目前的就業(yè)心態(tài)和意向。通過行動，讓學生明白，雖然換了輔導員，但是學校的制度依然存在，避免學生產生松懈倦怠心理。此外，通過加每個學生的微信，如果哪個同學出現(xiàn)了問題，我就直接通知到學生本人，而不是讓班委轉告，這樣不僅減輕了班委的負擔，而且極大地提高了辦事效率。所以在短短的三個月的時間里我以仁愛之心關心大多數學生，盡到了一個輔導員最基本的職責。
3、指導學生，深入工作。
目前我作為大三的輔導員，最應該關心的就是學生的就業(yè)問題，就業(yè)是學校的生存之本，也是我們工作的重中之重，之前經管系的就業(yè)一直都在學校名列前茅，為了不因為我們幾個新人的加入而影響大局，從接手工作以來，我不斷地向去年的輔導員請教就業(yè)工作的安排和程序，尋求就業(yè)工作的經驗和方法。11月份在×老師的指導帶領下，在×老師的幫助配合下多次組織我們國貿班和會電班學生參加多家單位的面試，面試之前積極鼓勵學生把握機會、爭取機會，面試之后根據學生們的應聘結果再和他們一起尋找不足爭取創(chuàng)造下一個機會。所以11月以來，我在工作過程中不斷收獲感動與快樂，感動的是各位同事的耐心細致的幫助，快樂的是學生們的點滴就業(yè)成果。
雖然剛參加工作三個月，工作中的點點滴滴都是我所收獲到的最寶貴的財富，但是作為一個剛參加工作的新手，工作中的明顯還存在缺陷和不足。首先，由一個學校里待了20多年的學生身份轉換成了教師角色，我的身上還存在著嬌氣、傲氣和學生氣;其次，由于缺少理論方面的培訓和學習，導致和學生談話不深刻、教育學生沒有說服力;除此之外，在工作中也會出現(xiàn)事務性太多以至于無法細致深入地做學生的思想工作，比如對國貿班的思想教育工作還有力不從心之處;因為缺少經歷，對一些工作還有些陌生。以上諸如此類的毛病和缺點，都會導致我在工作有著這樣或那樣某幼稚不成熟的表現(xiàn)，犯一些低級錯誤，所以在今后的工作中還應該從以下幾方面要求自己：
1、加強學習。
學習是終生的事情，從一個學校畢業(yè)到另一個學校就業(yè)，雖然都是在學校，也一直都忙于學習，但此學習非彼學習，前者是接受知識，充實頭腦，后者是身體力行、提高能力?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，社會是一個永遠無法畢業(yè)的大學校、在今后的時間里，我將向領導、向同事學習工作的方法、學習為人處事的方式、學習提高自己各方面的能力的素養(yǎng)，以學而不厭的態(tài)度、學無止境的信念，堅持終生學習的思想，只有通過學習，使自己內心強大了，才能抵擋各方面的壓力，使自己能力提高了，才能出色地完成任務，而兩者兼具，就能從容不迫游刃有余地工作。
2、明確方向。
從根本上說，這還是一個工作定位的問題。作為一個輔導員，尤其是領導多次強調的，我們是政治思想輔導員，所以在工作中，我們要先明確自己的方向，找準自己是思想政治輔導員的位置，加強教育學生、學會管理學生、做好服務學生。通過教育，使學生成為一個有思想的人;通過管理、使學生成為一個有能力的人;通過服務，使學生成為一個有道德的人。只有這樣，才能在工作中引導學生有一種積極的、健康的、向上的主流狀態(tài)，我們的思想政治教育會受到實效，同時也體現(xiàn)了我作為輔導員的自身價值。
3、做好工作。
就目前而言，當務之急是盡大三輔導員的職責，指導督促學生就業(yè)，順利完成畢業(yè)生離校之前的工作，圓滿完成各項任務。在將近一年的試探性工作中認真反思、總結經驗、吸取教訓，達到學生今后的就業(yè)規(guī)劃，小到今后如何挑選得力的班干部，我都記錄在冊，為今后的工作打好基礎，在業(yè)務工作能力上爭取有更大的進步。
以上是我10月以來，對自己工作的簡單總結和深刻反省，因為閱歷和資質有限，在工作中遇到的一些困惑和問題目前還不能給出一個完整滿意的答復。但是我將在各方面向大家學習，取百家之長為我所用，不斷加強自身素養(yǎng)，提高能力，以飽滿的工作熱情去投入到今后的工作中，用工作的經歷去換取自身的成長，用自身的成長去體驗工作的快樂!
輔導員的工作體會篇二
從入職的第一天起，同事們告訴我學校對輔導員有“十個一”的要求，于是我買了十個文件盒，對應著“十個一”規(guī)劃自我的工作，嚴格要求自我。既然自我是笨鳥，那么我就應當更努力。不能做最好的，就做最努力的!
每學期至少召開三次主題班會。開一次班會既然不容易，那么主題班會的資料和形式是我要抓的重點，圍繞不一樣主題，或演講，或辯論，或主持或晚會，必須要讓學生們不枉班會一行。依然記得“我們的班會，我們的故事”，大家留下了對我及班級工作的寶貴提議;“心靈導航”班會上，大家對“溝通”、“禮儀”“人際”、“奮斗”這四個貼近生活話題的精彩演繹，在莊重與詼諧中發(fā)人深思，學生們寫下的感想，我依然保留著;防盜防騙防傳銷的安全主題班會，學生們自編自導，短劇小品等讓危險“見光”，彰顯理性的選擇;還有那因為專業(yè)分流分班而依依不舍的“半畢業(yè)晚會”——“告別青澀、意即成熟”。因為主題清晰，映像深刻，所以我們至今銘記。
每周至少開2個例會，對象針對班委、黨員、入黨進取分子、貧困生、特殊群體學生等等，形式不一，或茶話會，各抒己見，或以游戲形式，寓教于樂，讓學生們感悟;或案例分析，激發(fā)他們去思考。
每周至少關注一名學生，深入交談了解，或一塊看書自習，或一齊散步，或一同娛樂，從點滴接觸中把握他們心底里的真實想法。
對每個學生建立了跟蹤檔案，記錄下他們每學期獲獎、參與活動、自身成長等各方面的信息，還有我們的信息溝通及聊天記錄。從中捕捉成長的軌跡。
是的!所有的一切都是為了“成長”!——“歡喜和悲傷都不容錯過，因為那是一種成長，您能夠從中看到真實的自我”。
(一)對于思想政治工作。
我主要圍繞加強班風學風建設、入黨進取分子及預備黨員的評選和教育工作以及關注貧困生和特殊群體學生，這三個具體方向進行開展。學校是培養(yǎng)學生的地方，學生質量的好壞關系到他們自身的發(fā)展和我們學校的長遠發(fā)展。
(1)優(yōu)良的班風學風正是培養(yǎng)高素質學生的無形的重要因素?？墒且粋€優(yōu)良的班風學風的構成不是一蹴而就的事情，需要經過長期的培養(yǎng)慢慢構成。經過兩年的磨合和改善，我?guī)У乃膫€班級，既有整體的和諧，也有各自的特色，宛如人的不一樣性格?！凹摇薄俏也粩喙噍數睦砟睢０嗉壓献髋囊曨l，進行寢室安全教育，至今無寢室盜竊案;出版報紙，展現(xiàn)不一樣的風采;聯(lián)合舉辦主題班會;各種班級活動有聲有色，涉及身體鍛煉，心靈品德教育等各方面。調動進取性，追求“全面發(fā)展”，發(fā)掘每個學生的潛能，期望他們能有個值得回憶的大學四年，尤其想念班團體這個家庭。
(2)培養(yǎng)學生的黨性，提高學生的職責感。樹立服務意識和加強馬克思主義理論的修養(yǎng)是我們學院的一大重要工作資料，自然也就是我的重要工作職責。對此，我在公平公正公開原則基礎上，始終堅持“保量保質，決不懈怠”的思想。同時我經過了解各班班級工作活動或學院學校的活動，來加強對已經是黨員或入黨進取分子同學的了解，看看他們在其中是否進取主動和起到帶頭作用。當然在日常生活中，我也會抽空主動和他們交流溝通，要求他們每兩周寫一篇思想感悟，能夠寫身邊的點滴想法——“特殊的思想匯報”，很高興，他們都能把自我內心想說的告訴我，與我分享歡樂，或是幫他們開解心結。
(3)關注貧困生和特殊群體學生。我?guī)У膶W生中有52個貧困生，在院領導和同事的幫忙下，經過“獎、助、補、貸”等多種助困措施，基本上解決了這一部分學生的生活問題。對于普遍存在的自卑感和孤獨感，一向是我們輔導員工作要認真研究的一個問題。為此，每個學期我都要對這個群體的學生進行一次會議交流，了解他們的思想成長。這項工作需要傾注很多心血。一方面要鼓勵他們增強自信心，讓他們正確認識問題，明確努力的目標;另一方面要加強他們與整體的融合，讓他們得到整個班級體的認同。比如，acca091班雖被認為是富人班，可是有幾個同學家庭條件并不好，一萬四的學費，對她們來說負擔很重，經濟條件的懸殊，她們的心理是我一向關注的。另外，班上有些特殊學生，比如精神分裂癥，孤兒—自閉，單親—抑郁，癲癇—隱患等問題學生，需要耐心、細心、關心去慢慢走近他們的內心。
(二)班委基層建設工作。
班委實通輔導員和班上同學的重要橋梁和紐帶，我十分注重班委的建設。每周二中午召開班長、團支書例會。不僅僅是把周一會議的資料通知各班并及時了解各班的班情;更重要的是加強各班班委的經驗交流，考驗他們的自我管理本事，給他們支持和鼓勵，同時加強與他們的溝通，了解他們的思想動態(tài)，嚴格要求他們在實際工作中，要不斷總結經驗，勤思考，主動解決班級的一些問題，提高自我管理本事，傳授一些對他們職業(yè)、學業(yè)生涯規(guī)劃有用的實際技能，讓這群可愛、勤勉的班委們能夠真正學到一些東西，提高綜合素質。
(三)日常學生工作。
首先我一向進取配合學院、學校的工作。在工作中勇于創(chuàng)新，敢于否定自我，不斷改善并嘗試新的管理方式。比如設立“大班委”協(xié)調各班的一些工作、根據各班具體情景改組班委編制以提高效率、對各班大膽授權從而提高進取性等等。
各位教師們，大家都很清楚我們輔導員此刻應對的是一群思想開放、個性張揚和依靠性相對較強的90后，想要管理好他們是一件不容易的事。所以就自身而言，我是深深感受到了，對于他們，有時需要我們面面俱到。像是同學們在思想、學習和生活上的“高級顧問”?？墒呛退麄冊谝积R，經常參加各班的班級活動，我又感覺很開心很歡樂，我竭力關心、呵護著我的學生。與學生交朋友，以教師和朋友的雙重身份，最大限度的在工作之余，利用網絡平臺來引導他們健康歡樂的成長。
比如學生有不好意思到辦公室當面問的問題，都會給我發(fā)qq與我交流，我會盡量給他們滿意的回復。還有我們的班級博客，各班分享動態(tài)、趣事;大班委在各班之間舉行團體活動，拍攝主題教育視頻，我們分享著。當然除了利用qq、電子郵件、飛信以及手機信息和同學們交流，及時了解思想動態(tài)外。學生有什么煩心事、征求意見也會到辦公室找我……點點滴滴，耐心暢言。我深深感受到作為“人類心靈工程師”的重任，當然也享受到了那份“授人以漁”的成就感和幸福感。
二、我想對您說——我的學生們。
轉眼間我的學生們已經大三了!以往的班級榮譽與輝煌都已過去:“環(huán)湖賽”第一，“英語短劇大賽”第一名的優(yōu)秀班團體——acca091班的孩子們，他們該好好學習了，迎接本專業(yè)賦予的使命，爭取經過那14門全球統(tǒng)考!“新生杯“籃球賽桂冠的工業(yè)工程091班的孩子們，學好專業(yè)知識，工作必然不在劃下……過去的兩年，我們在一齊有很多的回憶和感動，我很高興的是:他們把我說的話記下了?！奥犜挕⑦x擇、職責、孝順”這八個字，牢牢記著!做一個懷有感恩之心的人，對自我的選擇，抱有職責感，好好的去工作，學習和生活。雖然“生不容易，活不容易，生活更不容易”，依然進取樂觀。
另外，多謝學生們對我的信任，對我有話直說，不隱晦不保留。正因為他們的信任與配合，我們學校迅速查處了某些傳銷組織，及早制止;正因為他們的無話不說，我能夠更深入的了解學生的問題，及時關注。
還記得，他們大一入校，我讓他們寫封信——收件人是“四年后的自我”，如今，兩年過去了，很多人已經忘記了這封信。我替他們保存著，等到畢業(yè)時，我會返還大家，并且送上我給他們每個人的“一封信”，其中記錄著他們在我眼中的成長?？吹剿麄円粋€個能獨當一面，具有“思考力，行動力，執(zhí)行力”——就是一個做教師，最滿足的事情!
總之，讓學生成長是我的職責，讓自我成長是我的回報!
三、我想對您說——書記。
不是趨炎附勢，不是夸大其詞，我只想說“多謝”!是您當初給了我這個機會，讓我找到了人生的價值。您也許是不經意的選擇了我，可是卻改變了我的人生。
您及各位書記領導們在崗位上兢兢業(yè)業(yè)多少載，不曾抱怨不曾懈怠，對學生的事情還是那么的上心!還記得您說，“新人是有活力沒有經驗;工作久的人是有經驗沒有活力。”您期望我們堅持工作的活力。因為您自我是這樣做的!以身作則，您給我們樹立榜樣。是我們輔導員隊伍的大家長!我尊敬您!
四、我想對您說——我可愛的同事們。
當寫到那里的時候，我腦子里浮現(xiàn)出很多的畫面:紅春哥永遠是那么的好脾氣，認真的態(tài)度讓人敬仰;湯總那“寧為直中取，不為曲中折”的神貌;曾薔姐姐與晨，和學生們是那么的親密無間，和他們打成一片;我的小敏教師，還是那么的直率，依然深受學生愛戴;游游的樂天派，永遠都會讓有她的地方充滿歡笑;華姐的理智，處事不驚;娟姐做事得當，有勇有謀，據說是讓學生們又愛又怕呢;慷哥是個很熱心的人，講得貌似啰嗦，其實還是蠻有道理的，常常給人警醒;阿梅姐很溫柔，知書達禮，很有耐心……兩年多，有你們相伴，我懂得了很多，多謝你們對我的包容與支持。
還有陽、超、璐，虎、我們一齊工作學習。認識你們真好!在經管學院這個家庭里，真的很開心!在一個融洽的環(huán)境里，做著自我喜歡的事情，是一件多么幸運并且幸福的事情啊!
五、我想對您說——晶晶。
金無足赤，人無完人。首先我想說:“錢晶晶，你是幸運的!”輔導員工作的這兩年半，我成長了很多!雖然不免是瑣碎的事情，可是同樣一件事情，要想方法更快更有效率的做完，這也是一種鍛煉。以往我應對學生來找我聊天，會有些緊張，不知從何入手，此刻，反而主動期望和學生談話，有準備有思考的去開啟他們的心理……這些變化都是在悄然發(fā)生著。
同時，我也在思考著，思考著輔導員的工作，思考著工作的管理……。
最終，也是在警醒自我的，必須要堅持提高，完善自我，自我素質提高，才能帶領學生們走得更高更遠?！皣烙诼杉?，寬以待人”，我要學習的東西還有很多很多。
最近看《感動中國》，真的被感動!無不催人淚下，那樣的真情無不為之動容，這些平凡中做出杰出貢獻的人，其實就在我們身邊?？纯础笆锝堋眿寢?，看看我們的各位領導教師、看看我的同事前輩，都在自我的崗位上默默守候，勤懇工作著。讓我耳濡目染，學到了很多——那是一種職責!伴我成長!
回首三年多來的工作:忙碌中感覺塌實，辛苦中留下回味，勤勉間播種了收獲。感激您給我的平臺，對我的信任，我很珍惜這段經歷:喜歡此刻的工作，喜歡和學生們在一齊。“工作永遠是美麗的”，我從中發(fā)現(xiàn)了歡樂，和同事、學生建立了深厚的感情。所以，今后我將再接再厲，一向以飽滿的熱情，踏踏實實地工作。明天等待著我去思考、去探索、去實踐。
輔導員的工作體會篇三
又是一年的工作結束了，我今年也作為20__屆的輔導員在工作的崗位上努力著。輔導員的工作是繁瑣的，是忙碌的。一屆這么多的同學，剛開始的時候總感覺有處理不完的問題在等著我?，F(xiàn)在好不容易度過了大一，我希望在之后的工作中的雜事能越來越少，讓同學們能順順利利的度過這個大學。
但我知道，這些在生活中的瑣事，到底都需要我這個輔導員來一一處理，與其祈求同學們不要再鬧出什么麻煩，不如我再多加強一下我今后的工作。為此，我特地對大一學年的的工作做了以下總結：
在剛開始的時候，為了更加了解這屆新生的狀況，我親自去參加了新生的接引，并集結了一些老生志愿者們，幫助新生找到自己的宿舍，并帶領他們了解學校。
在新生全部報道完畢后，我又去了每個宿舍一一清點人數，住宿情況，并讓新生能認識我，并建立了分班級的通知群組，并通過群組通知了第一次的班會。
光是通過群組去傳播信息顯然是不行的，有些同學并沒有時常看消息的習慣，為此，在這一年的的重要事項上，我都是親自在班會上通知到人，并不斷的提醒，通知群的.消息的重要性。
老師管理學生的學習，而我則是負責生活。在來到大學后，因為沒有了那么時時刻刻的檢查，所以很多的同學都松懈了下來。每隔一段時間宿管會就回去檢查衛(wèi)生，我便將這些衛(wèi)生不合格的名單發(fā)送到群組，多次強調，而且會不定時的親自去進行內務的檢查。在我的長時間堅持，以及學生們的努力下，宿舍的內務的問題得到了很好的改善。
這一年里，我多次重復的強調了這方面的問題，那些在學費上有問題的同學也非常主動的來找我聊了這寫事情，還有一些比較困難的同學，我也幫助他們安排了在學校勤工儉學的兼職工作。
作為一個輔導員，我認為除了做好引導學生生活的工作，更多的是對學生的關心，以及對學生的幫助。面對學生的提問，我都及時的做出回答，并且有同學因為一些事情來找我的時候，我也都經我所能的去幫助他們。
輔導員的工作體會篇四
來到xx高校，作為一名xx專業(yè)大一的輔導員工作了一些時日后，發(fā)覺這個崗位并沒有我之前想的這么簡潔和輕松。我在作為一名輔導員之前，我始終以為，高校輔導員的工作就只需要負責提示一下同學們，關于他們在學校里的一些事務，給他們安排好一些任務，督促他們完成就行了。由于究竟都是高校生了，在學習上都要靠他們自覺，他們有他們的自由和時間支配，我們做輔導員的也不好再去管那么多。所以，我覺得作為一名高校的輔導員，要管的無非也就是他們在學校生活的一些事情，但是在擔當了xx專業(yè)的輔導員之后，我才發(fā)覺并不是這樣的。一切都只是我想的太過美妙。
在擔當xx專業(yè)的輔導員之前，我在xx學校始終負責的是xx專業(yè)課的教學工作。比起教學工作，這份輔導員的工作要更加的繁忙和辛苦。由于教學就只需要負責上好同學們每天的課程就行，而作為一名輔導員，我還要負責他們生活方方面面的事情，不僅是他們的學習狀況，還有他們日常事務的一些事情，比如同學們檔案的整理，比如轉專業(yè)的手續(xù)支配，比如請假的批準，比如班會的組織和開展，還比如晚上同學們夜不歸宿的問題。特殊是最終一點，在我過去一階段的工作里，就我所負責的班級而言，他們最大的問題就是在這一點上。我們專業(yè)的同學常常會由于在晚上宿舍查寢的時候，查不到人而上了學校告示欄里警告的那一處。我也多次跟他們進行了溝通和溝通，但是這個問題始終到現(xiàn)在都沒能得到很好的解決和改善。所以說，宿舍管理工作是作為輔導員工作的一個重點，也是一個難點。
至于他們在課堂上的表現(xiàn)，我不用督促太多，但是假如是有一些同學的到課率太低，這也是不行的，我還是要花一時間來給他們做大量的'思想工作。另外一點就是關于他們的學業(yè)成果，雖然在高校的學習上，我不會管他們許多，但是假如我們專業(yè)的整體成果太差了的話，也是會影響到我們這個專業(yè)的畢業(yè)率。所以關于這一點，我也要進行關注。
自從當了這個輔導員，感覺每天需要忙的事情總是有那么多，一天的時間也不夠用。但是在這個繁忙的過程中，我也體會到了充實的感覺。我會在接下里的工作中，更加專心的去對待同學們的管理工作，方案和支配好自己工作的每一天。
輔導員的工作體會篇五
在過去的一年里，我本著"以人為本，為學生服務"的宗旨，以學生的思想教育，學風建設為工作重點開展工作。使原控制系__級的學生順利的完成從高中到大學的轉變。絕大部分學生能夠適應新學期的大學生活與大學的生活節(jié)奏合拍。隨著學校規(guī)模的不斷擴大，今年6月全校順利地進行了院系的合并工作，在學校不斷發(fā)展壯大的同時，對我個人的工作又提出了新的要求和考驗。今年9月份開始伊始，我接管了原計算機系20__級的10____學生。這對我無疑是一個嚴峻的考驗，通過一學期的磨合與了解，我已經基本了解了這批學生的思想狀況與學習，生活情況。同時也使學生了解了我的工作思路與方式方法，較好的完成了工作的交接?，F(xiàn)將具體工作總結如下：
二、堅持以學生為本的思想政治教育。
思想是行動的先導，因此我把學生的思想教育工作放在了第一位。當前青少年學生的個性化趨勢越來越明顯，以學生為本的思想教育目的就是增強思想教育工作的針對性和實效性，更多的體現(xiàn)學生個體的地位和價值，使學生得到尊重和重視。為了使這項工作更好的落到實處，我非常重視了解學生的內心需要和興趣愛好，本著"先疏后導"的原則去對學生進行思想教育。在我剛接手計算機專業(yè)__級的兩個班的時候，我們彼此是非常陌生的。__級的學生已經經歷一年的大學生活，在思想上和行為上已經有了初步的定型。
為了消除他們思想上產生我在工作上和感情上會產生"厚此薄彼"的想法，從開學初我分班召開了班會，走訪宿舍，找學生談心以及通過電子郵件等方式加強彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學生的思想動態(tài)，為以后的工作打下了良好的基礎。對于部分思想上比較松懈，有問題的學生，我先摸清他們的思想動態(tài)，了解其興趣愛好，想其所想，然后給予一定的引導，取得了比較好的效果其中一部分學生已經端正了思想。同時考慮到現(xiàn)在的學生因受自身條件，環(huán)境，教育和主觀能動性的影響而存在著較大的個體差異，我采取集體教育和個別教育相結合的方法，有點到面力爭使每一位同學在思想上能又一個健康，穩(wěn)定的發(fā)展方向。
另外一方面我還建立了每月一次的班會制度，在班會上總結過去一月的問題，指明下一月的努力方向。事實證明，例會制度的效果是明顯的，長久的。我也非常重視媒體宣傳的作用，以班為單位訂閱了大量的報刊，雜志使學生們及時了解國內，外各項時事，利用政治學習時間進行討論，分析，形成一個良好的班機思想氛圍。
三、加強學風，班風，舍風建設。
企業(yè)講究的是產品的質量和經濟效益，而作為我們學校產品就是培養(yǎng)的學生，學生質量的好與壞直接關系到學校的長遠發(fā)展。優(yōu)良的學風，班風，舍風正是培養(yǎng)高素質學生的無形的重要因素。一個優(yōu)良學風的形成不是一蹴而就的事情，要通過長期的培養(yǎng)慢慢形成。每次主體班會學風問題已經成為必講的重要內容，將培養(yǎng)學生"學習能力"的重要思想貫穿整個的教育工作之中。
本學期還明確了規(guī)范的考勤制度，每堂課學習委員點名后必須由任課老師核實簽名，這在很大程度上控制了學生上課的出勤率。對于個別極端分子，采取"說服教育與嚴懲不貸"相結合的方法，使他們重新走會教室。同時針對學習成績的差異，在各班開展了"以好幫差，帶動全體"的一幫一學習活動。給成績較差的學生找一個成績較好的學生進行課外輔導，從整體上帶動全班的學習氣氛。
目前__級的學風建設已經初具規(guī)模，絕大多數學生能夠自主，積極的學習。在班風建設方面我一直將學生干部的培養(yǎng)作為工作的重點，主張班委干部在實踐中鍛煉，在工作中學習，在學習中工作。建立了較完善的班委干部每月例會制度，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。由于__級開始實施學分制，學生沒有了固定教室，這就將工作的陣地由教室逐漸轉移到了宿舍。鼓勵舍長發(fā)揮其戰(zhàn)斗堡壘作用，實施舍長點名制度，凡是夜不歸宿外出者無論什么原因都要在舍長處簽名。此外通過開展一系列的活動凝聚宿舍的向心力，營造良好的氛圍使每個學生都有"宿舍是我家"的意識，都有與宿舍共榮辱的觀念。
四、關注貧困生工作。
目前我所帶的__學生中有近__的學生家庭經濟比較困難，從__級入校以來學校就實施了給貧困生每月按不同等級發(fā)放生活補助的新政策，這使貧困生能相對集中的受到生活資助。在貧困生的評定過程中，我一方面聽取廣大學生的推薦意見，另一方面親自深入學生中調查，同時在各個班級成立"貧困生調查小組"成員由各宿舍長及部分學生組成，其目的就是能長期深入的在學生中了解學生的生活狀況。
在全面了解的基礎上經過初評，復評，最后公示，保證"公平，公開，公正"的原則，爭取將國家，學校的每一項政策切實的落實到每一位貧困生的手中。在物質幫助的同時，我同樣注重思想上的幫助，經常與貧困生面對面的交流，談心，解除他們心中的自卑心理，保證他們的思想不掉隊，使他們能振奮精神，安心學習。
五、其他學生工作。
隨著院系合并，以前圍繞著幾百人開展的學生工作日益壯大為二千多人，因此各部門的分工也變得更加明確，本學期初開始我和顧煒負責全院的學生事務。主要是將獎，勤，補，助，貸等與學生日常息息相關的工作落實到實處。開學初在書記的領導下主要負責修改制定了《山東大學威海分校學生綜合素質測評(試行)》等一系列的獎罰措施條例，使以后的工作有俱可循。在勤工儉學方面重新申請調整了工作崗位，經過努力有一百多名同學獲得了勤工助學崗位，同時每月負責上報考勤情況與勤工儉學工資的領取和發(fā)放使每一位學生能夠及時領取工資。
回首過去一年的工作，在院系領導的大力支持下，鼓勵下，在同事的幫助下，我取得了一點點的成績，但是也確實存在著不少的缺點和不盡如人意的地方。在以后的工作中我會積極進取，優(yōu)化工作方法，提高工作效率，力爭把我院的學生工作做到更好。
輔導員的工作體會篇六
作為一名工作十幾年的中年老師，曾參加過許多關于教學方面的培訓。唯獨關于少先隊知識培訓很少。去年三月開始踏上少先隊大隊輔導員這崗位，協(xié)助韋主任總輔導員完成少先隊工作。少先隊工作是繁忙而瑣碎的，由于對少先隊工作缺乏認識，工作中一直非常茫然。當被通知到參加輔導員培訓這消息時，心里充滿著無限的好奇與期待，這是一次多么難得的學習機會。4月10日下午，我懷著感激之情來到柳州市黨校參加20xx年柳州市少先隊輔導員全員培訓班學習，我感謝學校領導給我這么好的學習機會，本次培訓的主要內容是:理論知識;工作方法;少先隊小干部的培養(yǎng)以及少先隊活動的組織與策劃等方面的知識培訓。
4月11日上午，柳州市六縣的少先隊輔導員培訓班在柳州市黨校拉開了序幕，來自柳州市六縣99名鋪導員參加了此次培訓。開班典禮上，全體輔導員都佩戴上鮮艷的紅領巾，會場上隊旗飄揚，隊歌嘹亮，呼號催人奮進，紅領巾將每個人的臉襯托得無比活潑而充滿活力。平靜不下的心，帶著無比的激情，開始了少先隊輔導員的培訓。
我們從許老師的最基本的少先隊常識和禮儀學起，到宋婕校長《關于大隊輔導員的工作綱要》等理論常識的培訓，每天的課都排得滿滿的，學習的知識很多，輔導員們總會早早到達會場，等候培訓的開始。最讓我記憶猶新的是少先隊輔導員工作的技能技巧的培訓，可謂是最有趣的，這方面的知識是由廣西少先隊總輔導員李中校長授課，李中校長用生動有趣的語言，風趣的動作廣博的學識和深情意切的話語進行授課，時時得到學員們陣陣掌聲，課堂上總會令人感覺到時間的飛逝，時不時引起一陣陣愉悅的笑聲。他的語言樸素易懂、風趣活潑，一如他的為人，平易近人而充滿無窮的人格魅力。從他講課的神態(tài)、表情和語言中無一不表達了一位老少先隊工作者對少年兒童的關心，對少先隊工作的熱愛，對新一代少先隊輔導員的期望。
每一天，笑聲、掌聲充滿著培訓會場，整個會場真的可以說是歡樂的海洋、求知的樂園。從“業(yè)務理論知識的學習”到“技能培訓”，再到“參觀體驗”，循序漸進。為期3天的學習，讓每位輔導員都受益匪淺。對于一個對少先隊工作很陌生的我而言，真是一次很好的洗禮自己，是一次完善自我的好機會。我們學習著，我們快樂著!
4月12日，我們參觀了紅領巾示范學?！菔卸肷铰沸W。在旅途中，大家都用不同的方式介紹了自己，一路彌漫著歌聲、笑聲和掌聲，加深了大家的感情。鵝山路小學的政務處俞主任毫不保留地展示了他們學生的少先隊工作亮點，帶領我們參觀了他們學校少先隊各種陣地的建設，并對我們日常的少先隊工作提出了一些建議和看法，還請了一名優(yōu)秀的中隊輔導員給大家上了一節(jié)優(yōu)秀的中隊會。鵝山路小學的熱情招待以及少先隊工作很多出色的方面都給大家留下了深刻的印象。大家在參觀與交流中收獲甚多。
不知不覺，少先隊輔導員培訓已經接近尾聲了，時間雖短，收獲頗多通過這次培訓，讓我得到了一次很好的洗禮自己，完善自我，開闊眼界。學到了許多關于少隊方面的理論知識，明確了少隊工作的方向，我相信有了理論知識的支撐，我們的少隊工作一定做得更好更規(guī)范。培訓結束后爭取把這次培訓知識運用到實踐工作中，爭取在自己的崗位上做出亮點，做出成績，讓我校少先隊工作做得更好。
輔導員的工作體會篇七
深入的了解學生就得正確的看待自己，作為輔導員把自己的問題解決的了，才能夠更好處理學生的事情，一年來我自身也有恨多的想法，發(fā)現(xiàn)問題總是跟解決的問題成正比的，隨著這和學期的結束，我想我因該對自己一個全面的總結，作為輔導員我一直都要求著自己，我的工作很多，帶的班級也多，我認為應該好好地去對待工作，這是一種責任，工作往往會在不經意間就發(fā)生問題，能夠快速的解決，不慌亂作為輔導員我應該具備，一年的工作結束了，有時候會覺得自己的擔子松了，轉過來一想就不這么覺得了，因為接下來還需面對更多，我也該總結一下今年的輔導員工作。
一、管理工作。
在管理好班級方面我一直本著積極心態(tài)，學生們的在這個年紀也已經很成熟了，自己行為也不會經常要去說，更多的是自己的自覺，我很注重一個班級的班風，每個學生應該為自己班級的風氣著想，一方面就是學生們的自覺性，還有榮譽感，班級風氣不是一個人就能夠建設起來的，這方面我會經常去講，讓學生們不忘記，有這么一個意識。
二、關注學生思想心理健康。
一直一來這都是院里督促的一個工作，我很上心學生們的身心健康應該時刻注意到，大學生的心理也是容易發(fā)生變化，而且要高度重視不能夠有所松懈，關注學生們的思想跟心理健康需要從日常出發(fā)，我會時刻的關注學生們的思想問題，私下我加緊跟學生的交流，不放過每一個學生的個人問題，有什么情況及時的處理，不讓學生走向錯誤，一年來我在這方面的工作做的很充分，也有個被的學生會有一些心理方面的問題，跟障礙我耐心的加以開導。
三、關于貧困生。
這方面的工作我堅決的按照院里面的指導做好相關的工作，展開對貧困生的調查，對于班級的貧困生給予幫助，助學金的評選也優(yōu)先考慮貧困生，再一個也成立小組評選，響應全班一起參與，成立小組參與投票，這是一個長期可持續(xù)的方法，確保每一個學生參與，每一票公平公正。
輔導員的工作體會篇八
辛苦的查寢了這么久，大學的軍訓總算是是過去了。為了能好好的處理好軍訓期間的寢室問題，我在軍訓期間幾乎每天都要去寢室中跑幾圈，住的低的同學還好，到了高層的時候，真是覺得還不如讓自己也去軍訓可能會輕松一些。但是作為輔導員，作為學生們的輔導員，我必須做好榜樣，不能在學生面前露出疲態(tài)?，F(xiàn)在，軍訓終于結束了，對寢室的管理也差不多進入了穩(wěn)定的階段。
在大學的軍訓中，輔導員可謂之一個非常重要的職位。雖然也有班主任，但是班主任主要是在軍訓期間露面和同學們打好關系，互相認識，而輔導員的工作，就集中在對學生生活的管理上，也就是在學生們休息的時候。
當學生們軍訓的時候，我要去處理堆積起來的文件，當他們軍訓回來了一段時間后，我也要及時的去檢查每個學生的情況。要是遇上有問題的學生，還要及時的去詢問，做好工作。其次，在軍訓中還有一項重要的工作，那就是對寢室做好管理。
在大學的宿舍，因為對電的開放，但是很多同學都沒有認真仔細的閱讀學生手冊，導致會出現(xiàn)很多的安全隱患。作為輔導員，在查寢的時候當然不僅僅只是慰問和檢查衛(wèi)生，對各種容易發(fā)生安全隱患的地方，如：空調插座，墻角，電線排布……這些我都要一一檢查，并且通知學生將不合格的地方改過來。但是面對學生的難點就是，作為剛接觸不久的輔導員，且過過去同學們可能沒有輔導員這個概念，對我的命令也經常只是聽一會轉身就忘了，所以在這段時間里我是一直都在查，一直都在說，總算是大概完成了每間寢室的安全指標。
當然，在軍訓期間，衛(wèi)生的情況也是必不可少的，在這些天，我也有和教官一起對寢室的衛(wèi)生進行整改，在有教官的情況下，同學們做事確實積極了不少，也主動了不少，教官檢查了幾次后，他們也都學會了保持寢室的整潔，希望在今后的學習時間里，他們也能繼續(xù)保持。
作為輔導員，我其實就像是大學同學們的生活保姆一樣，在幫助同學們生活的同時，也要及時組織學校的活動。經過了這段時間，同學們也都認識了我，希望在今后的四年時光中，我們能更加友好的相處。
輔導員的工作體會篇九
本學期，我參加了網上輔導員培訓班，覺得此次培訓的內容十分豐富，覺得輔導員的專業(yè)化、職業(yè)化，培訓工作十分重要。從這次培訓中，我真是受益匪淺?，F(xiàn)在我來談談一些自己的感想。
一、正確認識自身的定位。
輔導員是學校與學生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內容比較雜，比較瑣碎。是開展學生思想政治教育的骨干力量，是學生健康成長的指導者和引路人。輔導員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作，而培養(yǎng)人、教育人的工作是有客觀規(guī)律的，這個規(guī)律是可認知的，應該遵循的。特別是對學生思想政治教育，心理健康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正學生的學習態(tài)度，使他們的學習生活過得更加充實，更加有意義，有利于避免一些本不應該發(fā)生的惡性事件。據此，我覺得作為一名合格的輔導員，除了具備工作能力和技巧之外，還應具備對這項工作的熱情，我把這種品質歸結為“三心”，即對學生要有責任心，要有熱心，要有愛心。
二、認真學習將工作落到實處。
關于輔導員自身建設，培訓班中提出了“六個一”、“四會”要求?！傲鶄€一”的具體內容一是輔導員要帶好一個班級。每個輔導員都要擔任一個班的班主任，并在考核中力爭成為優(yōu)秀班級。二是上好一門課程。輔導員以前不論學什么專業(yè)，都要在思想政治教育方面成為行家里手，要主動承擔思想政治教育、就業(yè)指導、心理健康教育等方面的課程。三是寫出一手好字。字是教師的門面，輔導員必須練就一手好字，影響和引導我們的大學生弘揚中華文化。四是能寫出一篇好文章。輔導員生活在大學生中間，不但要有組織活動的能力，還要有寫作的本領，要善于總結，推廣應用。就是輔導員要會說、會做、會寫、會生活。輔導員要成為演講家，要有鼓動力和號召力。要善于組織學生活動，會做學生工作。要能夠把所思、所想、所做寫成文章，傳播推廣。要能夠與青年大學生打成一片，掌握當代小學生的行為、心理特點，與他們有共同語言，成為他們的知心朋友，與他們玩樂在一起。
通過學習，我深知輔導員工作的重要性，緊迫性。日后的工作我還有許許多多的事情，如何提升自己的業(yè)務水平還必須把這些方面都完成好。
三、講究方法以理服人。
輔導員是學生的人生導師，做學生工作講究工作的藝術和方法，這樣能取得事半功倍的好效果。(1)現(xiàn)在的大學生多是獨生子女，自尊心比較強，但自律性差，輔導員要轉變角色，全心全意為學生服務，用鼓勵，鞭策的話語積極的引導學生，除一些不能姑息遷就的惡性事件外，要給學生改過的機會，這樣既不會傷害學生的自尊心，也會收到教書育人的良好效果?！?2)把以情感人與以理服人結合起來。老師處理一些學生問題要有理有據，并且要用真心誠意去打動學生，真正做到讓學生心服口服?！暗赂邽閹?，身正為范”，只有輔導員老師具備一定的素質，言行一致，具有崇高的人格魅力才會使他的學生敬佩他，尊敬他。
總之，經過這次的培訓，更使我理解輔導員這一職業(yè)，也使我認識了所肩負的光榮而偉大的歷史責任。在今后的工作中，我會以身作則，加強自己的道德修養(yǎng)，為人師表，培養(yǎng)自己的工作能力，講究工作方法。勤奮工作，富有奉獻精神，我想只有踏踏實實的工作，兢兢業(yè)業(yè)的做人，為培養(yǎng)適應社會發(fā)展的新型人才而奮斗!
輔導員的工作體會篇十
隨著我銘家日新月異的變化，隨著社會主義市場經濟的發(fā)展，社會對大學生的要求越來越高，它不僅僅要求大學生具有扎實的專業(yè)知識，并且要求大學生具有良好的身體和心理素質、較強的實踐和動手本事，培養(yǎng)學生學會做人、學會求知、學會勞動、學會生活、學會發(fā)展。同時也決定了我們這些從事大學生思想政治工作、日常管理工作和學生素質教育與培養(yǎng)工作的輔導員與時俱進、不斷調整工作思路的緊迫性。剛參加工作時，以為輔導員只是解決學生學習生活當中的問題。經過不斷的學習后才明白，做好學生的思想政治工作才是輔導員工作的應有之意。應對不斷變化的現(xiàn)實環(huán)境，僅有不斷的學習，不斷的創(chuàng)新，才能夠做好。下頭我就這兩年來的工作從以下幾方面闡述一下我的心得體會。
一、班級建設。
本學期一開學我們就給班級工作定下了工作重心，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，掀起勤奮刻苦的學習風氣，營造全面發(fā)展的學習氛圍.
組織了一支有本事，有號召力，團結向上的班委會，充分發(fā)揮學生的力量。培養(yǎng)他們自我管理的本事。班委會及各科課代表能與各位任課教師進取配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀律，為同學們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。管理好班級的日常工作。
利用多種機會與班里的每位同學進行溝通，談心，根據各自不一樣的特點，幫忙他樹立正確的人生目標和奮斗目標。針對班級中學習拔尖，但家庭貧困的學生，幫忙他申請了勤工儉學的崗位，對于對專業(yè)沒有興趣的，打算換專業(yè)的學生，耐心疏導，講明道理，幫忙他認識到認真學習也能夠實現(xiàn)自我的目標。
二、堅持以學生為本的思想政治教育。
1、政治理論學習。
首先，我?guī)ьI學生開展每次的政治理論學習，引導學生從理論上掌握正確的指導思想，
從實際行動上，結合理論知識，正確地全面地看待問題、分析問題、解決問題。把枯燥的理論知識與實際生活中的問題結合起來，幫他們分析，使他們了解到自我身邊的小事也能與自我所學的理論知識掛鉤，從而使他們發(fā)現(xiàn)政治理論學習的必要性。
2.關注貧困生。
貧困生是我們學生中一個較大的群體，我?guī)Я?個班，共320人，其中有近20的不一樣程度的貧困生。所以關注貧困生也是我盲作中的重心。在關心貧困學生的同時，幫忙他們樹立自信自強的觀念更為重要。
三、工作中的不足。
1、理論知識素養(yǎng)還有待提高。
雖然本人進取學習，并請教有經驗的教師。但學無止境，理論水平還要提高，確定研究方向，研究本事還處于較低層次，倍感自身知識積累的有限，需要自我繼續(xù)嚴格要求，并進行持之以恒的學習。
2、工作經驗和工作本事有待進一步提高。
工作中，對一些剛接手的工作還完成的不到位，只能一步一步地摸索前進。在日常工作上，還有很多缺陷。還有待于更進一步的改善。
以上是我對全年的工作進行的總結，在以后的工作中，我會繼續(xù)努力，進行踏實細致的工作，不斷的積累經驗，堅持學習與提高，進一步提高、鍛煉、完善自我，從而更好的勝任工作。一個班團體僅有齊心才能有好的結果，這是我在學生面前反復強調的一點。感激學院和系部對我工作的支持和幫忙，我將倍加努力，取得更好成績。
輔導員的工作體會篇十一
應學生處的要求，就我從事輔導員工作12年做一個回顧與反思。
一轉眼，工作己有19個年頭，而從事輔導員工作也有12個年頭了。當中有幾年因為工作需要，我離開了輔導員崗位，幾年后又回歸。而離開輔導員崗位的這幾年，給了我思考的空間，為我再次回歸輔導員崗位，更好地開展輔導員工作提供了很大的幫助。
我選擇輔導員這份工作是經過認真思考的。我來自xx農村一個普通家庭，承載了家庭全部的希望。在我考上大學后，家庭所能給我的支持，除了東拼西湊的學費外，幾乎再無其他。在當時那種社會風氣并不是太好的時候，考上大學并不意味著就一定能有好工作，很大程度上還取決于你的社會關系?？忌洗髮W的那一天，我就在為四年后的工作思考。在我讀大學期間，輔導員了解到我的家庭情況后，給了我極大的關心和幫助，給我提供了很多鍛煉的機會。因此，在即將畢業(yè)面臨工作選擇的時候，我最終選擇輔導員這份工作，準備用自己所學到的知識，來幫助那些需要幫助的大學生成長成才。
在我剛開始做輔導員的第一階段，也就是20xx-20xx年，我和其他很多輔導員一樣，都在埋頭苦干，處理無盡的日常事務，與普通的學生打成一片。在這期間，盡管取得了不少的榮譽，但卻從來沒有思考過如何才能把輔導員這份工作做得更好，更有意義。20xx年，我調到了校長辦公室從事秘書工作，一直到20xx年底。秘書工作與輔導員工作內容差別非常大，所接觸的人和事相較與輔導員工作則更具全局性。我在努力學習各種知識，以適應秘書工作的同時，也在不停地反思輔導員工作中所遇到的各種問題。隨著接觸的面越來越廣，積累的知識越來越多，思考的越來越深，我發(fā)覺以前自己所做的輔導員工作只是最最基礎的工作，遠遠沒有達到中央對輔導員工作的要求。還存在很多遺憾和值得改進和提高的地方。從20xx年底到現(xiàn)在，我又重新回到輔導員崗位，這使得我前幾年的反思有了用武之地。
經過做秘書工作這幾年的深入思考，我總結出了輔導員工作三個重要抓手。一是任務，二是隊伍，三是品牌。
輔導員的中心工作是育人。輔導員的工作任務是黨和國家賦予我們的使命，必須不折不扣的完成。習近平在20xx年全國高校思想政治工作會議報告中又重申了我國高等教育的任務是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人，而思想政治工作的中心任務則是立德樹人。如何圍繞學生、關照學生、服務學生，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養(yǎng)，讓學生成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人才是我們必須牢記的任務與使命。如何我們的工作偏離了這個方向，那就是我們的工作失誤甚至失敗。有利于大學生思想道德修養(yǎng)提升的工作多做，不利于提升的不做；有利于大學生才能增長的工作多做，不利于增長的少做或不做。輔導員的一切工作都應圍繞創(chuàng)建有利于大學生成長成才的環(huán)境來開展。在實際工作中，我也緊緊圍繞輔導員的中心工作，在中國傳統(tǒng)文化在校園的傳承與創(chuàng)新、大學生社會公德家庭美德職業(yè)道德、大學生的職業(yè)素養(yǎng)的提升等方面開展了一系列工作，取得了較好的成效，也受到了廣大在校生的歡迎。
一支能力素質過硬的輔導員隊伍是實現(xiàn)國家賦予的責任與使命的關鍵。必須要建立一支與輔導員責任與使命相適應的輔導員工作隊伍。在我剛開始第二階段的輔導員工作生涯的時候，我就在思考怎樣才能帶出一支符合目前需要的隊伍，來完成輔導員的使命。在工作中，我根據職業(yè)生涯規(guī)劃相關理論，結合團隊成員中每個人的性格特征及能力特長，與每位輔導員就他們的工作職責進行深入溝通。經過將近兩年的磨合，目前己經形成了較為合理的輔導員團隊，而且每位輔導員基本上都成為各自領域里的專家里手，取得了較豐碩的成績。到目前為止，我們這支隊伍在學風建設、黨建創(chuàng)新、志愿服務、職業(yè)規(guī)劃、心理工作等學生工作的各個領域都取得了較為突出的成績。經過這幾年的努力，基本形成了一支結構合理、素質過硬、有較強的團結協(xié)作精神，能勝任輔導員任務與使命的隊伍。
學生工作品牌是增強思想政治教育工作實效性的一個重要抓手。經過多年的觀察與思考，我發(fā)現(xiàn)在我們的學生思想政治工作中，也存在著馬太效應。比如說，己經比較成熟的學生工作品牌活動就能夠吸引更多的學生參加，而剛剛起步或者說是臨時舉辦的一些學生活動，學生則不太喜歡參加。因此從我第二段輔導員生涯開始，我就特別注重學生工作品牌的創(chuàng)建。到目前為止，經過大家的共同努力，己經在志愿服務、傳統(tǒng)文化、黨建創(chuàng)新、學風建設等方面形成多個品牌，而且我們的志愿服務品牌活動獲得了江蘇省輔導員精品項目二等獎的佳績，取得了學校在省輔導員精品項目上的突破。
以上也只是我從事輔導員以來的一些個人的觀點。要做好輔導員工作，遠不止于此。希望我的這些觀點，能夠對大家從事輔導員工作有所啟發(fā)，有所幫助，則非常欣慰。
感謝學生處提供這樣一個機會。
輔導員的工作體會篇十二
輔導員工作，有人說它又累又苦沒什么好處，也有人說它是兢兢業(yè)業(yè)為學生服務。但是我通過參加學校組織的輔導員工作和自己這半年來的親身體驗，對它又有了更深刻地理解。
輔導員工作，是細微之處見功夫，需要處理的事情繁多而雜亂。學生在學校生活中，輔導員可以說是像大姐姐一樣的人，他們遇到疑問的時候，他們會找輔導員幫助。經過這段時間的工作經歷，我一直認為學生能在第一時間想到輔導員，那是他們對我的信任，我自己同時也無形中覺得很有成就感。
要想當一名優(yōu)秀的輔導員，還必須認清并理解我們的服務對象，他們不是靜止不動的固定的事物，而是有著獨立的思想、個性并具有時代性的學生，這就促使我們在工作過程中必須增強工作責任心，強化服務意識并不斷學習具有時代性的知識。只有這樣才能把：“繁瑣”變?yōu)橛腥?，不會再有做了工作，還牢騷滿腹，不會再把學生當成是一種負擔，而是會把滿腔的熱忱投入到無限的為學生服務之中。
總的來說，要“動之以情，曉之以理”。既要有慈母般息息關愛，又要有嚴父式的高標準要求；既要在“面”上抓整個班風班貌，又要在“點”上細致深入地管好個別學生的思想，學習和生活；既要有貼近學生的現(xiàn)身說法，又要在學生中樹立威信；既要有“和風細雨式”的開導，又要有“急風暴雨式”的批評。只有這樣，才能針對不同的學生，不同的問題展開工作，輔導員只有樹立信心，逐步提高和完善自我，才能把工作做得更好。
我相信，作為一輔導員，只要用飽滿的熱忱，腳踏實地地精神去工作，以真誠的心去對待學生，一定能開拓出一片新的工作天地！
輔導員的工作體會篇十三
時光荏苒不知不覺中我已走上了自己的工作崗位一年了，作。
頗多，一些是發(fā)自內心的甜蜜，還有一些是摸索中的苦辣。在與學生們朝夕相處的時光里，我有了自己的點滴體會，現(xiàn)寫下來，與大家共勉。
一是要愛護每一位學生。我認真查看了每一位新生的檔案，盡可能多的了解他們的家庭狀況，記住他們的名字，并認真在工作筆記中作了詳細記錄，爭取我上崗第一周就能說出他的名字和他的畢業(yè)學校。因為我知道當我和這些學生見面時，如果能馬上叫出他們的名字，和他們聊一聊他們的家鄉(xiāng)，我就能很快的與他們拉近距離，進行很好的溝通，從而很好的管理他們。記得開學第一天的晚上，雖然我已疲憊不堪，但是我還是堅持去學生的宿舍看看，看看他們是否都整理好了，還有沒有什么困難，我到宿舍里都給他們講安全、講生活、講團結。在后來的交流中，有學生給我講，當時他們看到輔導員老師來宿舍看我們都非常感動，并且從心里接受了我這個比他們大不了多少的輔導員老師。
在與學生交流方面，針對不同的學生類型，采取新穎的交流。
他們建造自己的溫馨的小“家”；在學生qq群聊天中，學生可以。
隱蔽自己真實的姓名，與我進行不受約束的交流；在與學生個體。
談話中，讓心靈碰撞，發(fā)掘他們內心的想法。這些都是心與心交。
流，沒有隔閡，沒有屏障。新穎而不同的學生交流方式收獲的是。
不同的學生信息，不同的信息反映的就是學生不同的情況，這樣。
領導的學習中，在與前輩的溝通中，在與兄弟學校同事的交流中。
總結、試行、完善，而進一步健全的。只有不斷學習、不斷總結，才能有新的突破，才能探尋到新的工作思路。
二是在“信”上做文章?！罢\心能使石頭落淚，實意能叫枯木。
發(fā)芽”，信任是正確認識學生的基礎，也是做好學生工作的基礎。
只有付出誠心，表露實意，才能讓陌生的學生變得熟悉，讓學生。
成為你真心的朋友。
在班級建設、學生事務管理等方面，我注重用誠信來引導學。
生，用誠信來約束學生，讓溫馨而和煦的誠信之風吹進每個學生的心田，并在他們的心田生根發(fā)芽。因為，我覺得引導學生怎樣在學校做好學生，更重要的是去引導學生在社會中怎樣做人，只有知道怎樣去做人，才能真正是一個健康的人，一個積極向上的人，一個對社會有用的人。
學生晚自習問題是我工作中遇到的一個難題，剛剛開始，有一些學生不理解我校這種規(guī)定時間與地點的自習方式，總認為上了大學就應該自由自在的，既可以在教室上晚自習，也可以在圖書館等其他地方上晚自習。另外一些學生是不適應這種很多人在一起學習的方式，在一起上晚自習的學習環(huán)境比較吵鬧，不愿意上晚自習。我通過找他們談話，讓他們了解晚自習的重要性，既可以加深同學之間的感情交流，又可以培養(yǎng)同學們的集體意識，要求他們必須堅持上晚自習，學生也能夠慢慢的接受。
但是到了這學期中間，我又發(fā)現(xiàn)另外一個問題，晚自習的人數是能得到保證了，但是學生在晚自習的兩個多小時里又學到多少知識呢？這也就是說晚自習學習的質量問題。通過與班干部和一些同學的交流中發(fā)現(xiàn)真正不想學習的同學很少，但就是這幾個人影響了一些自控力不強的同學，使他們不想學習，在晚自習的時候聊天、用手機上網、接打電話，從而導致想學習的學生也沒有一個較好的學習環(huán)境。針對這樣的情況，我給四個班的班干部提出了一個意見，必須用規(guī)章制度來管理晚自習，我把制定晚自習管理制度的任務交給了班干部，這樣一方面能更好地聽取學生的意見，使制度更有針對性，另一方面也鍛煉了班干部的能力。管理制度制定出來之后，得到了廣大同學的認可，晚自習的質量也有了很大的提高。
三是在“心”上交朋友。與學生相處，不能積慮，但一定處“心”，多一份情感交流，就多一份教育的希望和成功，若能與學生做到心靈交融，則是每個教育工作者最大欣慰和成功。深入學生的心靈，做學生的引路人，將會使學生受益終生。
在工作中，對待學生我一視同仁，學生沒有好差之分，因為我知道“"你以怎樣的態(tài)度對學生，學生會用怎樣的態(tài)度對你，你以怎樣的方式對待學生，學生就會用怎樣的方式對待你”。
把學生的事放在心上，就是把學生放在心上，把學生放在心上，就能走進學生的心中。心與心的交流，不是僅靠幾次班會就可以建立的，要在一天天接觸，一對一交談中逐步實現(xiàn)。主動、熱情地與學生進行各方面的交流，經常性地深入寢室，盡可能地參加學生的郊游，用心去營造一種平等、寬松的環(huán)境，打破學生與輔導員之間那堵無形的墻，讓他（她）對你不設防，這就是與學生交心的做法和所要追求的結果。這種結果應該說是一種境界，它是我所努力的方向，同樣也是輔導員工作的最高造詣。
輔導員工作是學生思想政治教育工作的重要組成部分，在很大程度上說，全方位、全過程地做好學生思想教育，才能使我們的教育辦得讓家長放心、讓學校放心。
尋求新的管理方式，充分信任學生，做學生的知心朋友，做一名學生滿意的輔導員是我的工作，也是我的追求，我一直在努力，也將繼續(xù)為之努力。
輔導員的工作體會篇十四
一、案例背景。
小l，男，管理學院市場營銷2018級學生。該學生大一下學期由傳媒與藝術學院轉入管理學院，因此與班級同學一直有一定距離。專業(yè)差距使該生成績下降，該生便日漸沉迷于網絡游戲，消耗了自己寶貴的時間和精力，學習成績一路下滑。至2020年我接手該班時，該生已有十多門課程不及格，績點僅為0.65。
二、案例過程。
針對該生學習成績，我與他進行多次談心談話。經過溝通，該生坦言自己不愿堅持學習的一個原因便是學校輔導員換的太勤了，讓他感覺老師都不能堅持自己的工作，他便也不想堅持學習。我向他保證，我會一直陪伴他到畢業(yè)，但他必須要好好學習，我會好好監(jiān)督他的。他也向我保證不再沉迷于網絡游戲，學習期間用心讀書。于是，我常常去巡課，看他是否好好上課。起初我有抓到他遲到和曠課，并對此進行嚴肅批評教育。后來該生看我總是巡課，后面再無遲到曠課情況了，并在上課時坐在前三排認真聽講。
在期末考試之前，我督促該生制定好考試復習計劃，使他明確了所有課程全部及格的目標。在復習過程中，我時常與該生溝通復習進程，掌握他的復習狀態(tài)，并且抓住一切機會多關心他。通過觀察，該生的復習情況良好，我積極鼓勵該生要繼續(xù)努力，不要放松學習勁頭，堅持到最后。
期末考試結束后，我及時了解該生的考試情況。2021年1月，該生成績一出來便給我打電話，當時他僅一門課因作業(yè)交遲未通過，其他都合格了，他與我詳細分析，保證不會再犯這樣的錯誤了。7月該生大三下學期所有課程均考試合格，部分課程還取得了85分以上的成績，績點在2.0以上。我抓住機會給予鼓勵，希望他保持這種學習勁頭，把之前掛掉課程早日重修，達到學校學位授予要求，順利畢業(yè)。
總之，在整個學習過程中，我隨時觀察他的表現(xiàn)，常與他談心，注重從細節(jié)中關心、幫助，敦促其實施每一步學習計劃。
三、
案例反思。
通過這一案例，使我深刻認識到，輔導員肩負著育人責任，要幫助每一個學生，特別是學習困難學生，須做到以下幾方面：
1.幫助學習困難的學生樹立信心。事實上，多數學習困難學生對待學習是缺乏自信的，而自信心對學生的學習十分重要，因此，輔導員要及時給予他們適當表揚或自我展示的機會，以便能夠激發(fā)他們的內在潛力，確立起不斷進步的信心。
2.幫助學生分析學習困難的成因。我認為，影響學生學習困難的成因主要有學習動機不明確、學習態(tài)度有問題、學習方法有問題、學習意志力薄弱沉迷于網絡游戲等方面。只有找到成因，才能針對成因制定相應的策略，從而真正地幫助那些學習困難的學生。
3.幫助學生要充滿愛心，動之以情。愛是一種最有效的教育手段，輔導員是與學生關系最親密的老師，可以自己的關心和愛，溫暖一顆冰冷的心，換來學生的認同，當學生體驗到對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”。
總之，輔導員只有在學生工作中仔細分析每一位學生的情況，用心觀察研究，用愛感化幫助自己的學生，陪伴學生，在學生迷茫松懈時及時提醒，嚴加教育管理，幫助學生成長成才。
輔導員的工作體會篇十五
各位親愛滴童鞋們：
從你們新生入校報道、學前教育、軍訓、正式上課到現(xiàn)在足足3個多月了，249位充滿活力的你們走進了我的生活。雖然在你們之前，我也完完整整地經歷了學生大學四年的所有過程，但面對你們，我也依然很忐忑很緊張，算一算我和你們之間又多了幾個代溝，想著怎樣才能走進大家、了解大家、幫助大家。今天看到大家所有真誠的建議，我心里多了幾份信心，謝謝大家！針對大家提出的問題，我給大家一一解答：
1：話多、啰嗦、管得太多、過于狠心、不夠通情達理、要求太嚴、認死理、古板不夠變通。這基本上也是輔導員的通病或者職業(yè)病吧，而這些的根源源于輔導員工作“三高”高風險、高強度和高責任所帶來的“焦慮”。因為我們對每個學生都負有責任，這種責任又常常讓我們受到來自四面八方的壓力?！敖箲]的根源是恐懼”，學生沒有按時歸寢，我們會擔心他在外面的安全；學生長期曠課掛科，我們會擔心他的學業(yè)是否順利完成；學生遭遇情感問題，我們會擔心他是否能經得起打擊；學生人際關系糟糕，我們會擔心他的性格會不會孤僻怪異；學生出現(xiàn)某些心理問題，我們會擔心他是否會有過激行為等等。這些“焦慮”還來自于部分學生對工作的“不理解”。我們的工作就是要管理大家，在這個“管”與“被管”的過程中，就不可能讓所有的人滿意，我們常常會有進退兩難的時候，也難免要與大家在某些問題上發(fā)生摩擦等，我們的優(yōu)點學生往往看不到，但一有缺點就會被學生放大若干倍。輔導員是做人的工作，而恰恰做人的工作是最難的，一方面我們既要講要求講規(guī)矩，也要融入感化；既要有合理的方法，還要有強大的內心；既要成為某個問題的“磚家”，還得需要具備“全能性選手”的實力。有很多時候，想想自己一唱黑臉就是四年，這是多么地招人恨啊，我自己也覺得很挫敗，會職業(yè)倦怠、會迷茫、會有強烈的無價值無意義的虛無感。每每這個時候，我還是鼓勵自己，如果我都不夠堅定和執(zhí)著，我都沒有激情和信心，我都缺乏正能量，又怎樣帶給大家正能量呢？只要自己堅持認為是對大家好的，那總有一天大家會理解和明白老師的苦心。
2：放松一點管理、不要強制性活動、多給大家自主自由的空間、不要把大家當高中生來管理。關于“自由”這個詞匯吧，我們都喜歡使用，最近吧，這個也是個熱門話題?？赡艽蠹业谋容^點，一個是社會（包括高中老師、家長等）會告訴大家，“上了大學就沒有人管了”，一個是跟其他高校比，“我很多同學所在的學校就不會有這么多事”，所以得出結論，“錦城太像高中了”“外語系比高中還高中”等等。我理解的“自由”吧，不是隨心所欲，不是不考慮別人的感受，不是完全不受他人的約束，不是想做什么就做什么，不是只有主觀的感情和個人的喜好。當然，大家處在被“管理”的角色上，對很多規(guī)矩要求做出的“彈性反應”，我覺得都是正常的，只是不要有不理智不成熟的“過激行為”。大一這頭三個月，大家可能覺得我管理太嚴，這三個月也是學生管理的黃金期，很多東西基本上也就是在這三個月定型，所以我晚點名時間長了點，早讀要經常說，請假也要掌握，這些都無形中跟大家產生了一定的距離感。如果有些時候生氣說的話武斷了點，請大家理解，那肯定是對事不對人；如果有些時候回答問題不夠耐心，請大家理解，那肯定是我覺得講了多次大家應該知道了；如果有些時候沒有走進大家的心靈，請大家理解，那肯定是我們給與彼此的時間和機會還不夠；如果有些時候霞姐的神經緊繃了一點、臉上笑容少了一點、眉頭皺了一點，請大家理解，那肯定是霞姐的職業(yè)病犯了，你們也想想怎樣來治治我這個毛病吧。嚴格霞姐會一直堅持的，不過我也會根據大家的意見，調整一下工作方式，多給大家在規(guī)則內的“自由”，多參加同學之間的互動（有時候霞姐是很羞澀不好意思）。
總之慢慢做到大家提出的有張有弛嘛，希望大家也敞開你們的心扉，把你們的問題勇敢地暴露給我，不要關上理解溝通的大門噢。
大家提的意見中主要集中體現(xiàn)在這兩個方面，這也是當輔導員與學生之間永恒的話題吧。至于還有其他的小問題，比如說，“有時候說變就變，真是女人心海底針”（估計是男生提的）“對男生有意見”（哪有這回事？）“偏心，只給最早認識的同學機會”（慢慢來，大家進來才三個月而已嘛）“關于輔導員助理產生一事”（在第6周晚點名班委選舉通知上已經說明細則，班委民主產生，對班委考察1個月，從班委中產生；如果還有同學愿意，非常歡迎）“晚點名時間晚、長得太長“（試著精煉簡潔壓縮）“批評人不批評當事人、就按到表現(xiàn)好的人罵”（這個覺得有點冤枉哈）“準假更容易些”（大家合理的請假都是給批了滴啦）?！皼]跟輔導員有什么接觸，只是晚點名遠遠地望幾眼”（再多花點時間跟大家交流做朋友，這一點這三個月，確實還做地不夠，主要是精力確實不夠）。
謝謝所有童鞋開誠布公的意見，有則改之、無則加勉，借用上周感恩節(jié)錄制視頻說的一句話送給大家“在錦城，我最感謝的是我以前和現(xiàn)在所有的學生們，是你們，給了我工作的激情和靈感；是你們，讓我擁有了做一名學生輔導員所有的快樂。”我不知道輔導員工作的未來的道路還有多長，多艱辛，但有大家的陪伴、鼓勵、鞭策，一路有你們，謝謝！
（附，這么晚寫完，估計明早也起不來查早讀了，就看你們的了！）。
輔導員的工作體會篇十六
高校輔導員是大學生思想成長的引路人、學業(yè)上的老師、生活中朋友，在學生的學習和生活中主要起引導和服務的作用。輔導員肩負著為黨和國家培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的各種專業(yè)人才的重任，因此，責任是重大的，任務是光榮而艱巨的?，F(xiàn)在輔導員已經遠遠超出了傳統(tǒng)的思想政治工作的范圍，它已經涉入學生生活的各個方面，如學業(yè)指導、心理輔導、班級管理、生活服務、課外活動參與等。
在學校不斷發(fā)展壯大的同時,對我個人的工作又提出了新的要求和考驗。今年,我擔任機械工程系2009級的230名學生的輔導員工作。本著“以人為本,為學生服務”的宗旨,以學生的思想教育,班風建設為工作重點開展工作，使學生能夠適應新學期的大學生活與大學的生活節(jié)奏合拍。
輔導員自身的思想素質理論水平是從事這項工作的理論基礎。在日常工作中我力爭多學多看,使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。堅持在工作中以“三個代表”重要思想為指導,以“以人為本”的科學發(fā)展觀為宗旨,熟悉國家政策和學校的中心工作,為以后的工作打下良好的理論基礎。
在作風上我努力做到“嚴、實、精”三字方針。嚴”就是對工作,個人要求嚴,對學生工作不馬虎,不松懈,不拖拉;“實”就是工作要實實在在,表里如一，按客觀規(guī)律辦事;“精”就是對工作精益求精，不應付。與此同時我不斷的加強個人修養(yǎng)。所謂“上梁不正下梁歪”，作為輔導員我首先要做到光明磊落,正大光明,說道就要做到,并要有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態(tài)度。
針對本班學生入學成績水平比較集中，高分學生少，中低分學生較多，性格偏內向，不善于表現(xiàn)自己，生活比較節(jié)儉，思想上都積極要求進步的特點，從入學伊始，就提出了團結，緊張，活潑，共進的班風口號。班風建設的措施如下：
抓好學生的思想教育工作，開學伊始就在班集體中形成了良好的奮進，團結的氛圍，努力幫助他們樹立正確地人生觀，價值觀，尋找制定適合自己的人生目標，重新樹立學習的自信心。舉行了新老生經驗交流會，以自身的經歷現(xiàn)身說法，幫助學生正確認識自己的學習，思想水平及能力，以更好的樹立個人的目標。
各班組織了一支有能力，有號召力，團結向上的班委會，充分發(fā)揮學生的力量。培養(yǎng)他們自我學習，自我管理的能力。班委會及各科課代表能與各位任課老師積極配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀律，為同學們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。管理好班級的日常工作。
利用多種機會有班里的每位同學進行溝通，談心，根據各自不同的特點，幫助他樹立正確的人生目標和奮斗目標。針對班級家庭貧困的學生，幫助他申請了勤工儉學的崗位;對于有其他發(fā)展意向的學生，幫助其獲取信息，實現(xiàn)自己的目標。
嚴格考勤制度和晚自習制度，輔導員不定期抽查。對于無故缺課的同學，決不姑息。凡是無故缺課的同學一律向全班同學做檢查，起到很好效果。
召開學習經驗交流會等主題班會，讓學習成績優(yōu)越的同學將自己的學習經驗與大家交流，提高全班學習水平。
堅持每周班會制度，每次主題不同，增進了與學生們的感情。鼓勵學生們用自己的視角去看待社會事件，培養(yǎng)他們獨立思考問題的能力。
能認真參加學校的各項活動，以學?；顒訋颖景嗷顒拥拈_展和進行。通過有效的組織，在各項文體活動中取得了一定的成績。
輔導員的工作體會篇十七
科技不斷發(fā)展，經濟不斷增長，物質生活不斷豐富，人民生活質量提高，但是我們的精神文明卻沒有隨之提高。這是不符合社會發(fā)展的規(guī)律的，我們的人文精神還有待提高、豐富。這才是國家發(fā)展的長久之計。今年寒假我有幸參加了巴州心理健康輔導員培訓。這真是千載難逢的機會,使我有幸與心理學教授、心理學博士零距離接觸。這十天的課程學習，雖說有點緊張，有點疲憊，但內心的喜悅是無法用語言表達的，感覺到是那樣的充實，那樣的興奮。而且我有了很大收獲，感觸很深。印象最深的是團體訓練，它的內容并不是理論知識培訓，而是結合活動練習，通過活動使我們學到了許多知識，真正是受益匪淺。下面就本次培訓談一下自己的體會：
一、以前，培訓就是老師在上面講，我們在下面聽。聽起來很枯燥，記住的很少。而團體培訓，老師和我們打成一片，很親切。自己有切身體驗，就很容易留在腦海。
二、在團體中，幾個陌生人在一起要在短時間內熟悉，需要“破冰”。從破行為到破心態(tài)就是“破冰過程”。楊老師就是用“滾雪球”幫助參加培訓的教師破冰的。
三、在心理輔導的過程中，有一定的輔導技巧：接納、傾聽、共情。當有心理問題的學生需要幫助時，老師首先要做到無條件接納對方，認真傾聽困擾著對方的事情，對其產生共情，感受對方的感受，了解其情況，讓對方的情緒得到宣泄，然后進行疏導，最后解決問題。因此，教師如果高高在上，學生就不能敞開心扉，真誠地對待別人，促進其人格的健康成長。
四、這次培訓過程中，老師除了講解外，還精心設計了一些游戲，讓我們更加深刻地體會了心理輔導的重要性。例如：心有千千結游戲。老師讓我們每一個人手拉手圍成一圈，讓我們看清左手和右手分別握住了誰的手，然后放手，自由走動，突然停止，老師要求我們按照原來握住的手找到并握住，發(fā)現(xiàn)有許多結，這時候老師要求我們在不松手的情況下，把結解開，我們認真地做，發(fā)揮集體和個別人的領導的力量，快速解開千千結。通過活動培養(yǎng)了我們的合作能力，發(fā)揮有些成員的個人智慧，展現(xiàn)他們的組織才能。心理學對我來說是一個全新的領域，也是一個大有可為的領域。今后我將以此為突破口，不斷學習心理學，不斷應用和使用心理學。完善自己的人格，調控自己的情緒，處理好各種壓力，正確的面對焦慮。對身邊的各種事情和現(xiàn)象嘗試用心理學的知識來理解和面對。工作中處理好與同事的關系，處理好與學生的關系以及處理好學生與學生的關系。每天早晨給自己一個笑臉，以全新的自己面對工作和生活。
輔導員的工作體會篇十八
“一年之計在于春,一日之計在于晨”.一切事物如果有一個良好的開端,那么接下來必將會朝著一個健康有序的方向發(fā)展.對于高校大學生的教育管理而言,新生的教育是整個教育工作的基礎,大一新生在入學后如果有一個良好的開端,那么這將會成為打造一個優(yōu)秀集體的的.關鍵.結合幾年來的新生輔導員工作,大致將新生的入學教育分為三個階段,即“嚴”、“導”、“學”.本文結合實際工作分別談一談在這三個階段的一些感受和體會.
作者：王濤劉妤包杰代安娜作者單位：大連醫(yī)科大學中山學院刊名：法制與社會英文刊名：legnsystemandsociety年，卷(期)：2009“”(12)分類號：g451關鍵詞：新生教育輔導員工作
輔導員的工作體會篇十九
大學畢業(yè)以后，在曲靖醫(yī)專從事學生輔導員工作，轉眼將近一年時間了。此間，結識了很多老師、學生，也踏踏實實做了不少事。然而，平心而論，還真的不敢說自己為單位、為學生做了什么貢獻，只是覺得，一路走來，是在領導、同事的關心、幫助下，和我的學生們一起成長、進步，同時也見證了曲靖醫(yī)專這所年輕學校的快速發(fā)展，并為自己的工作以及單位給予我的一切深感滿意。
在任何一所高校，學生工作都是默默奉獻的角色，因為很多工作不是外顯的，而是內隱的，更難以量化，學生的思想政治工作尤其如此。從某種意義上講，雖然很少見到學生工作者站在領獎臺上，但是，學校教育教學工作的穩(wěn)定、有序，各種相關制度的建立健全，遇事能夠合法合理合情地妥善解決等，這本身就意味著學生工作的最高水平！一線輔導員工作也是如此，而且充滿了在“度”的左右搖擺的“悖論”。比如，在做學生思想工作的過程中，時常涉及當事人的隱私，如果匯報出來，工作績效是外顯了，但卻違背了最起碼的職業(yè)、倫理道德，也辜負了當事人的信任，傷害了當事人的感情。這就是一個艱難的取舍問題。所以說，作為一名輔導員，很多時候，是在摸著良心做事--既要對學校負責，又要對學生負責，還要對自己負責！
當然，畢業(yè)就走上輔導員崗位，一下子從“學生”變成了“老師”、“工作人員”，面對全新的環(huán)境，面對全新的生活，面對角色的急劇轉換，總是需要一個過渡的過程。這個過程，離不開領導的`支持，離不開前輩的幫助，離不開學生的諒解，更離不開自己的勤奮學習、積極思考、用心做事。截至目前，不管工作做到了什么程度，也不論他人評價如何，我都由衷地感謝學校，給予了我作為新人所需要的一切，也敢問心無愧地說，我也不折不扣地做了一個新人應做的事情。輔導員工作，雖然只是學校眾多崗位中平凡的一個，但卻是我的當下事業(yè)的全部，應當也值得為之付出自己最大的熱情！
探索的路還很長，要做的事還很多，我愿意一如既往地走下去……
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