小班保護(hù)牙齒健康教案范文(18篇)

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小班保護(hù)牙齒健康教案范文(18篇)
時間:2023-11-30 04:40:19     小編:曼珠

教案應(yīng)當(dāng)注重反思和改進(jìn),及時調(diào)整和完善教學(xué)計劃。在編寫教案時,教師可以借鑒其他教師的教學(xué)經(jīng)驗和成功案例。教案范文的分享可以促進(jìn)教師之間的共同進(jìn)步和成長。

小班保護(hù)牙齒健康教案篇一

在日常活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對牙齒的了解并不深入,有堅持早晚刷牙習(xí)慣的幼兒并不多,許多小朋友都檢查出了齲齒,如何保護(hù)牙齒成了一件迫不及待的事。但關(guān)于牙齒的保健常識卻知之甚少。讓幼兒親身體驗齲齒的形成原因以及了解預(yù)防齲齒的有關(guān)知識,必須盡快讓幼兒掌握正確的刷牙方法,了解牙齒的保健常識。從而達(dá)到教育幼兒堅持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。

1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識,掌握正確的刷牙方法。

2、教育幼兒堅持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

5、初步了解健康的小常識。

6、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。

7、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

活動重點:

了解牙齒的重要性,學(xué)會正確的刷牙方法。

活動難點:

蛀牙形成的原因。

教具:

1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里;

2、齲齒形成過程圖解;刷牙方法圖解;淺齲、中齲、深齲的圖片;

3、《愛吃糖的老虎》課件。

學(xué)具:

4、牙刷一個;

5、每人一個餅干;

6、每人一面小鏡子;

一、情景交流,引出牙齒課題。

師:嗨,大家好,我是牙科醫(yī)生,能讓我看看你的牙齒嗎?

咦,你的牙齒上有個小黑點,是蛀牙了嗎?;痛嗎?

師:小朋友肯定想知道她的牙齒是怎么壞的,那么就先來做個實驗吧!

二、實驗對比做鋪墊。

(出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼)

引導(dǎo)幼兒觀察討論:

1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發(fā)表多種意見,對的加以肯定,不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。)

2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟?

三、齲齒形成的原因

1、蛋殼在醋里會變黑變軟,變黑壞掉的牙齒叫“齲齒。

2、出示圖片講解齲齒的形成(講解食物殘渣中的糖在細(xì)菌作用下會分解成酸,酸會腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。)

3、觀察齲齒。(長有齲齒的幼兒)

四、預(yù)防齲齒,保護(hù)牙齒。

1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片。

2、出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

五、師生共同尋找保護(hù)牙齒的方法。

通過本節(jié)活動,幼兒知道了刷牙的好處,掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,能堅持早晚刷牙,達(dá)到了本活動的設(shè)計目標(biāo)。

小班保護(hù)牙齒健康教案篇二

活動目標(biāo):

1、初步懂得在活動室、午睡室等場所要保持安靜。

2、學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說話、輕輕放物品。

3、喜歡安靜的環(huán)境。

4、積極參與活動,體驗集體活動的樂趣。

5、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

活動準(zhǔn)備:

1、座位:兩個大半圓。(有一定的空隙,便于幼兒活動。)。

2、四種小動物出場的課件。及相機(jī)活動中拍攝用和ppt。

3、分組材料:輕輕看書(2組)、橡皮泥、玩玩具、搭積木(2組)、夾夾子、喂豆豆。

4、班得瑞輕音樂,地面上有貼好的正方形線條。

活動過程:

一、幼兒觀看四種小動物出場的課件:初步感知小動物們會輕輕地做哪些事?

開始語:寶貝們,有一群可愛的小動物來了。我們一起用閃亮閃亮的小眼睛看一看。

1、小貓出場:喵喵喵,小朋友你們好!(小朋友向小貓問好。)我會輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住了。

教師:小貓會什么呀?(追問)那它會輕輕地干什么?(教師帶領(lǐng)幼兒說一說,并可以輔以動作表示)。

2、同上。

3、教師提問:那我們小朋友會輕輕地做哪些事情呢?(吃飯、放碗、收拾玩具、讀書、搬椅子。)。

4、教師小結(jié):希望我們小朋友以后也要像這些小動物學(xué)習(xí),學(xué)會輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門、輕輕地放玩具。

二、情境練習(xí):學(xué)習(xí)輕輕看書。

(1)、橡皮泥、玩玩具、搭積木。

(2)、夾夾子、喂豆豆,通過親身體驗進(jìn)一步感知應(yīng)該如何輕輕地做各種事情。

1、幼兒自選材料活動,教師巡回指導(dǎo),(并拍攝一小段幼兒輕輕地行為)并及時在活動中有輕輕地行為給予鼓勵和表揚(yáng),對個別幼兒出現(xiàn)大聲嚷嚷的行為進(jìn)行提醒和糾正。(教師提醒:小朋友們,請你們輕輕地把玩具收進(jìn)籃子里哦!)。

2、請幼兒說一說:你剛才玩了什么?你是怎么玩的?

4、播放ppt:一日生活中的活動中各個環(huán)節(jié),小朋友做事輕輕的畫面。

5、小結(jié):這些小朋友真棒呀!我們以后不管做什么事都要輕輕地,能做到嗎?(鼓勵幼兒大聲地、充滿信心的說:能做到!)。

三、玩游戲,進(jìn)一步鞏固練習(xí)。

1、教師:現(xiàn)在,請小朋友們輕輕地走到黃色的線上來,我們一起來表演:我會輕輕。

2、在輕音樂的伴奏下、教師帶領(lǐng)幼兒沿著正方形:我們輕輕走一走:不推也不擠,嘴巴不發(fā)出聲音,小腳輕輕地一步一步向前走。我們輕輕說一說:找個好朋友,湊在一起輕輕說,只有你我才聽見。輕輕笑一笑:抿起小嘴巴,微微笑一笑嘻嘻嘻。輕輕敲敲門:握起小拳頭,輕輕碰一碰?!斑诉诉恕?。我會輕輕走出教室去外面游戲,真開心呀!

活動延伸:

1、學(xué)唱歌曲《我叫輕輕》。

2、在日常生活中鞏固幼兒的行為。

教學(xué)反思:

在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因為這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動,我個人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。

小班保護(hù)牙齒健康教案篇三

1、知道掉牙、換牙是這個年齡段特有的現(xiàn)象,初步了解換牙期間牙齒的保護(hù)。

2、體會換牙給自己帶來的特殊感受,懂得要保護(hù)牙齒。

3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、了解多運(yùn)動對身體有好處。

【活動準(zhǔn)備】。

1、提前調(diào)查班上幼兒的掉牙和換牙的情況;

2、乳牙圖片、恒牙圖片;

3、鏡子。

【活動過程】。

一、用故事引起幼兒活動興趣。

提問:樂樂的牙齒怎么了?好好的牙齒怎么會掉下來呢?誰來說說換牙是怎么回事?

小結(jié):我們生下來以后慢慢長出來的牙齒叫乳牙,乳牙比較小,也不夠堅硬,當(dāng)我們慢慢長到五六歲的時候,乳牙就會脫落,開始長出新牙,新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅硬,比乳牙多,對人的身體很重要。乳牙脫掉長出恒牙,就叫換牙。恒牙掉了就不會再長出新牙,所以我們一定要好好保護(hù)我們的牙齒。

二、自由討論:結(jié)合自己的經(jīng)歷,說說掉牙、換牙時給自己帶來的特殊感受。

師:咱們班的小朋友有很多已經(jīng)掉了牙,并且長出新牙齒了,我們一起回憶一下,想一想說一說自己牙齒要掉還沒掉下來時的感受。

小結(jié):掉牙、換牙期間,我們會感覺有些不太舒服,牙齒松動、要掉沒掉的時候,我們會擔(dān)心掉牙的時候會流血、會疼痛;可是掉了牙,吃東西又不方便;長新牙的時候又總是覺得很癢癢……,但是,掉牙、換牙是我們每個人都要經(jīng)歷的過程,我們不必過于緊張、擔(dān)心。要相信自己能很快走過換牙的不適應(yīng)期。換牙是我們每個人都要經(jīng)歷的過程,它標(biāo)志著我們長大了。這時我們要學(xué)會保護(hù)、愛惜新長出的`恒牙。

三、經(jīng)驗交流:結(jié)合自身經(jīng)驗,掌握換牙的衛(wèi)生知識。

1、互相觀察換牙情況,消除換牙帶來的恐懼心理。

2、了解換牙時的衛(wèi)生。

小結(jié):我們在換牙時不用著害怕,活動的牙齒只要我們不用手去搖晃、不用舌頭去舔剛長出的新牙,新牙就會整齊又漂亮。牙齒活動時也要及時告知爸爸媽媽,加以觀察,有時牙齒可能特別懶惰,很長時間不長出來,有時又會特別調(diào)皮,沒等到它的兄弟姐妹離開,就積極鉆出來看看,導(dǎo)致它的位置出錯,這時就要請醫(yī)生幫忙。

小班保護(hù)牙齒健康教案篇四

1.了解型玩具的種類及玩法。

2.在玩型玩具時獲得愉快的情感體驗。

各種型玩具的圖片

玩滑滑梯

1.與哥哥姐姐一起玩滑滑梯,消除恐懼心理,了解游戲規(guī)則

熟練后可換花樣滑,如滑落時驟停(雙手放松)

蕩秋千

1.教師請膽小的幼兒坐在秋千上,輕輕地蕩,使幼兒逐漸消除恐懼感

2.嘗試用坐、蹲等姿勢蕩秋千

3.將繩轉(zhuǎn)成麻花狀,然后松開,隨之轉(zhuǎn)圈。

4.提醒蕩秋千的幼兒應(yīng)兩手抓緊繩索,觀看的幼兒要與秋千保持一定距離。

蹺蹺板

幼兒自由結(jié)伴玩蹺蹺板

雙方有節(jié)奏的改變速度、高度,互相蹺著玩。

雙方配合,設(shè)法使蹺蹺板保持水平。

提醒幼兒注意雙腳落地的位置,以防壓傷。

6、小班英語礁小班下學(xué)期英語教學(xué)計劃

一、 情況分析

我班幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣較,有3個小朋友已參加過童遙音樂英語的學(xué)習(xí),還有一不費部分幼兒有英語基礎(chǔ),能用英語問早、掌握小部分的英語單詞。由于我班男孩子較多,部分幼兒都屬于“好動型”,故幼兒學(xué)習(xí)的活動氣氛比較活躍。但由于小班幼兒的發(fā)音器官和聽覺發(fā)飲并不十分完善,還不能辨別差別較小的音,不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法,所以存在發(fā)音不清楚的情況。如把“thankyou”讀成 “fank you”,把“ here ”讀成“kere”等。

二、 教學(xué)模式

根據(jù)我班幼兒的特點,創(chuàng)建以游戲活動為主的教學(xué)模式,組織

和設(shè)計生動活潑的英語游戲活動,讓幼兒在活動中學(xué),在游戲中學(xué),在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復(fù)習(xí)情景呈現(xiàn)交際性游戲唱歌/歌謠”的教學(xué)模式,即在上課前先調(diào)動幼兒的情緒、興趣和積極性,復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容,以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對話;引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動,在活動中學(xué)習(xí)英語;學(xué)唱英語歌曲和歌謠,邊唱邊跳,通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型,培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。

三、 學(xué)期目標(biāo)

1、 讓幼兒對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,愿意參加英語活動。

2、 聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令,并能用動作做出應(yīng)。

3、 能記住自己的英文名字,能說出同伴的英文名字。

4、 準(zhǔn)確地學(xué)會一些簡單單詞和短語的發(fā)音,如常見的動物和水果的英語名稱。

5、 學(xué)會一些有趣的英語歌曲、兒歌,提高幼兒聽說興趣。

6、 鍛煉幼兒能在日常生活中膽地用英語進(jìn)行簡單交流。

四、 教學(xué)內(nèi)容

教材《現(xiàn)代兒童英語》是結(jié)合幼兒園整合課程,精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、游戲及句型,作為教學(xué)內(nèi)容,采用tpr和快樂教學(xué)法,通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學(xué),讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結(jié)合,培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達(dá)能力以及自信心。

除了本書的內(nèi)容,我班還將根據(jù)本班幼兒特點,學(xué)習(xí)一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。

小班保護(hù)牙齒健康教案篇五

1、感知牙齒的小常識,萌發(fā)探索牙齒秘密的興趣。

2、了解正確的刷牙及保護(hù)牙齒的方法。

1、牙齒模具兩副。

2、大頭兒子和小頭爸爸的掌偶各一個。

3、錄音機(jī)和磁帶“刷牙歌”

1、感知牙齒。

師:這里有兩副牙齒,看看有什么不一樣?

小結(jié):人一生中共有兩副牙齒。第一次長出的牙叫乳牙,第二次長出的牙叫恒牙。乳牙長齊共有20顆,恒牙長齊最多有32顆,也有長28顆。

(1)欣賞故事,感知故事內(nèi)容。

(2)提問:

a、大頭哥哥為什么這么難受?(牙齒疼)。

b、大頭哥哥為什么會牙齒疼?(吃很多糖,還不刷牙。)。

c、怎樣讓大頭哥哥的牙齒不疼呢?(天天早晚刷牙,睡前不吃甜食等)。

3、了解正確的刷牙方法并練習(xí)。

4、設(shè)疑。

1、與生活領(lǐng)域相結(jié)合在個別化學(xué)習(xí)活動中提供牙齒的模型讓幼兒練習(xí)正確的刷牙方法。

2、與探索領(lǐng)域相結(jié)合將雞蛋放入醋中浸沒,觀察醋腐蝕蛋殼使蛋殼變軟的現(xiàn)象,引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。進(jìn)一步了解保護(hù)牙齒的重要性。

3、教師和家長聯(lián)系,達(dá)成家園同步,讓幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

小班保護(hù)牙齒健康教案篇六

活動目標(biāo):

1、大膽嘗試流星球的不同玩法、發(fā)展拋、接、滾、揮臂投擲等運(yùn)動能力。

2、感知紅、黃、綠三種顏色,體驗游戲的愉悅與滿足。

4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

活動準(zhǔn)備:

1、紅、黃、綠三色快樂流星球人手兩個,紅、黃、綠三色球門各一個(舊紙箱裝飾做成或用大型水果筐代替),舊掛歷紙和果奶瓶做成的曲棍球棒人手一根。

2、紅色、綠色、黃色長條彩色即時貼若干(貼站位線及放球區(qū)標(biāo)志線用),活動場地布置見附圖一。

活動過程:

一、導(dǎo)入部分鼓勵每個孩子從紙箱中選擇一個自己喜歡的流星球,自由地和老師、小伙伴說一說自己的球是什么顏色的、什么樣子的。接著音樂響起,老師帶領(lǐng)幼兒自由、愉快地跟隨音樂節(jié)奏做一做簡單的韻律操。鼓勵每個孩子找空的地方跟著節(jié)奏用力做操。

二、過程部分。

1、提問:這些漂亮的流星球可以怎樣玩呢?請大家試一試,看誰想出的玩法又多又好。

2、幼兒嘗試不同的玩球方法,教師作為游戲的參與者,及時將孩子們玩出的方法介紹給大家,并帶領(lǐng)幼兒一起試一試有趣的玩法,如看誰拋得高、比誰扔得遠(yuǎn)、看誰踢得多、比誰轉(zhuǎn)得快等。

3、游戲結(jié)束哨響,幼兒將球放到綠色放球區(qū)然后坐到半圓站位線上,鼓勵幼兒把自己喜歡的玩法表演給大家看。

4、小小操作活動:解下流星球上面的彩色流蘇、將流星球變成彩球。要求能干的孩子自己解開鈕扣。取下彩色流蘇放到備用紙箱中,不會解鈕扣的小朋友找小伙伴幫忙,全部解開后和備用球一起放入紅色放球區(qū)。

游戲:流星球找家。

1、教師邊介紹邊將三個球門(紙箱)放到相應(yīng)位置(直徑10米的大圓圈上),并請大家一起說一說三個球門是什么顏色的,它們分別是哪種流星球的家。接著出示曲棍球,簡單介紹游戲的玩法:用曲棍球?qū)⒘餍乔蜈s著送到相同顏色的球門中,將流星球送回家。

2、游戲:流星球找家。鼓勵能力強(qiáng)的孩子送完一個再送第二個、甚至第三個,直至將全部流星球都送回家。

3、流星球全部送回家后,游戲結(jié)束哨響,請孩子們站到半圓形站位線上。教師帶領(lǐng)幼兒共同檢查流星球是否都回到了自己的家,發(fā)現(xiàn)有送錯的,請愿意幫忙的小朋友將球送回它自己的家。

三、結(jié)束部分。

趣味放松活動教師借助趣味兒歌(敲敲臂、敲敲臂,敲敲腿、敲敲腿,敲敲身體真舒服;彎彎腰、伸伸臂,敲敲肩、敲敲肩,敲敲身體真健康),引導(dǎo)幼兒用彩球輕輕敲擊身體的不同部位,放松身體,體驗游戲的趣味性。

小班保護(hù)牙齒健康教案篇七

1、了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識,掌握正確的刷牙方法。

2、教育幼兒堅持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的'良好衛(wèi)生習(xí)慣。

1、刷牙方法圖解、“小娃娃”的圖示若干。

2、《愛吃糖的老虎》課件。

3、牙刷人手一個、鏡子人手一面、刷牙歌。

一、觀看課件《愛吃糖的老虎》,了解齲齒形成的原因。

1、今天,老師要請你們看動畫片,看看里面的老虎怎么了?

2、幼兒看flash。

提問:你知道小老虎怎么了?

它的牙齒怎么了?為什么會這樣?

二、找齲齒。

1、師:我們也來找找蛀牙吧?看看蛀牙是怎么樣的?

請你用小鏡子找一找自己和朋友的牙齒有沒有變黑或壞掉的?

(幼兒拿小鏡子找自己和同伴的齲齒)。

2、幼兒互相尋找蛀牙。

3、集中,提問:你找蛀牙了嗎?

共同討論蛀牙形成的原因。

4、小結(jié):變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”

三、預(yù)防齲齒,保護(hù)牙齒。

1、討論:我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒?

2、觀看刷牙方法圖解,講解正確的刷牙方法,幼兒模擬學(xué)習(xí)。

3、出示“小娃娃”圖飾,師:小寶寶平時吃太多的零食了,牙齒都要蛀光了,我們今天來幫它刷刷牙好嗎?把留在牙齒里的東西刷掉。

4、幼兒拿牙刷給“娃娃”刷牙,教師指導(dǎo)。

5、結(jié)束活動。

小班保護(hù)牙齒健康教案篇八

3、知道天天漱口刷牙可以保護(hù)牙齒,養(yǎng)成飯后漱口刷牙的好習(xí)慣。

一盒餅干水盆子,水杯人手一份。

1、導(dǎo)入(采用談話導(dǎo)入)。

教師出示一盒餅干,激發(fā)幼兒興趣。

猜一猜:禮盒里可能是什么?教師可簡單描述一下外形等。

嘗一嘗:是什么味道呀?鼓勵幼兒用一句完整的話膽說出自己品嘗到的味道。

2、實驗活動,發(fā)現(xiàn)問題。

提問:嘴里的餅干都吃完了嗎?小朋友之間互相看一看。確定沒有餅干了。

小實驗,分三組進(jìn)行。

請幼兒取水杯,來漱漱口,漱口的時候要輕輕的要吐到盆里去并進(jìn)行觀察。

提問討論:漱口時發(fā)現(xiàn)盆里有什么?哪來的?粘在牙齒上時間長了會怎么樣?

教師與幼兒小結(jié):原來吃完東西,看起來都好像咽下去了,其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的'牙齒上,留在我們的牙縫里,時間長了,牙齒會有小蟲子,牙齒會生病。愛吃甜食,吃過東西就去睡覺,不愛刷牙的小朋友,細(xì)菌就會在他的牙齒里住下來,把牙齒弄黑、弄壞,弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,而且還很疼,影響我們吃飯睡覺,說話也不清楚,牙齒也變得不好看了。所以,每天吃完飯后要漱口刷牙,我們要保護(hù)好自己的牙齒。

3、學(xué)習(xí)正確刷牙方法。

幼兒說小兒歌教師示范刷牙方法。幼兒邊說兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙。

小班保護(hù)牙齒健康教案篇九

2.小班幼兒的語言能力有限,通過這次具有趣味性的活動,不但可以提高孩子的語言能力,豐富詞句,還可以讓孩子對刷牙和保護(hù)牙齒產(chǎn)生興趣,從而促進(jìn)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和形成。

1.初步了解刷牙的正確方法;

2.懂得保護(hù)牙齒的重要性,了解愛護(hù)牙齒的基本常識,少吃甜食,早晚刷牙;

3.在通過學(xué)習(xí)兒歌操的過程,發(fā)展手指(小肌肉)和肢體活動的靈活性和協(xié)調(diào)性。

1.一個小熊拔牙的故事

2.自制小牙刷和小熊頭飾若干

3.兒歌操《小牙刷》

1.引出主題

2.進(jìn)入主題,

具體內(nèi)容:

a.教師先給幼兒講一個《小熊拔牙》的故事;

b.老師:"小熊有一口白白的牙齒,所以它笑起來很漂亮,可是后來小熊的牙齒為什么會變黑的?"幼兒:"因為糖吃多了(睡覺的時候都在吃)""因為不刷牙"

c.老師:"小熊的牙齒變黑了,又難看又疼,我們可不要像它一樣,對不對啊!"幼兒:"對!"老師:"嗯!所以,老師今天就要教家一個刷牙操,助小朋友們保護(hù)我們的小牙齒,好不好呀!"幼兒:"好!"

a.先提示幼兒刷牙前要做些什么:刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏,在杯子里盛滿水。然后,用水漱一下口。

接下來,教師說:"好,我們現(xiàn)在開始刷牙!"

b.教師教授兒歌《小牙刷》,并同步作牙刷操的示范動作小牙刷,手中拿,擠點牙膏把牙刷,上面刷,下面刷,唰唰唰唰,唰唰唰唰,牙齒刷得白花花。

c.教師一句一句教幼兒唱兒歌d.教師帶幼兒邊唱兒歌邊做動作

備注:

1.如果條件允許,活動開始我會讓幼兒圍坐在我的身邊,以便拉近師幼間的情感和距離;2.幼兒的回答可能沒有我設(shè)計的那么整齊和規(guī)范,在活動當(dāng)中要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo)和糾正;3.幼兒的回答若不在我的考慮范圍之內(nèi)或者與本話題無關(guān),要注意傾聽并加以引導(dǎo),而不是不予理睬;4.教師在活動中要注意與幼兒的交流、互動,對于幼兒的表現(xiàn)要及時給予積極的回應(yīng),對于內(nèi)向、膽小的幼兒,可以給予肢體語言,如擁抱、撫摸等,但由于陌生的關(guān)系,幼兒可能還不能適應(yīng)與你親近時,不要強(qiáng)求;5.動作的難度可根據(jù)實際情況做一定的調(diào)整。

教育幼兒在日常生活中要愛護(hù)牙齒,堅持每天刷牙。

3.要時刻注意與幼兒溝通,把握交流機(jī)會,拉近師幼之間的距離,使關(guān)系更為融洽;

4.老師的活動指導(dǎo)對幼兒習(xí)慣的培養(yǎng)和行為的發(fā)展的力度還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,一定要家園一致共同教育,才會讓每個幼兒真正做到愛護(hù)牙齒,可以通過各種形式和渠道(如親子活動,家,家長開放日,家長茶話會等),讓家長們了解讓幼兒們?nèi)绾握_地刷牙以及刷牙的重要性,并在家中進(jìn)行日常的訓(xùn)練和指導(dǎo),助幼兒養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。

小班保護(hù)牙齒健康教案篇十

1、糾正小班幼兒愛咬筆頭、吸手指的習(xí)慣,培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣。

2、通過活動使幼兒收獲衛(wèi)生知識的同時,在語言、觸覺、觀察力、比較分析能力等方面得到鍛煉和提升。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的常識。

背景音樂、頭飾布、口袋、蘋果、香蕉、梨、橘子等干凈衛(wèi)生的水果、不合乎衛(wèi)生條件的小零食,各種類型的玩具、與衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。

1、通過講“牙齒和舌頭的對話”的故事,激發(fā)幼兒的興趣,引出本次活動的主題。牙齒和舌頭相互訴苦,說各自所嘗到的不良滋味和對它們的害處。讓幼兒對活動主題有大致的了解。

2、展示出圖片,可以讓在這方面問題比較突出的幼兒,將可吃和不應(yīng)該放到嘴里的東西分類,然后告訴老師和其它小朋友。老師和幼兒一同參與,積極的引導(dǎo)幼兒正確的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、通過聽音樂傳遞口袋活動,讓幼兒主動參與,分辨可吃和不可吃的東西。鍛煉自己,逐步提高自我分辨能力。可以請一個小朋友裝扮成“智多星”(頭飾布),坐到小朋友們圍成的圈內(nèi)。然后聽音樂傳遞口袋,袋內(nèi)放入準(zhǔn)備好的物品。音樂停時,口袋傳到誰手中,誰就伸手到口袋摸一樣?xùn)|西,然后問“智多星”你愛吃這個嗎?在其回答后,接著問站到他面前的小朋友,你知道為什么嗎?說說看。”

4、通過圖片指錯活動,讓幼兒鞏固和掌握衛(wèi)生知識,切實收獲衛(wèi)生知識。一張圖片可由幾個畫面組成,比如有的小朋友在洗水果,有的直接拿著水果在吃,有的'剪指甲,有的啃指甲等等畫面。幼兒可以通過比賽,看誰指出的錯誤又多又正確。

5、結(jié)束活動老師和小朋友共同復(fù)習(xí)今天所學(xué)衛(wèi)生知識,讓小朋友主動參與物品歸類結(jié)束整個活動。

咬筆頭、咬手絹、吸手指等這些都是幼兒日常生活中隨處可見的不良習(xí)慣,通過設(shè)計本次活動,我覺得幼兒在衛(wèi)生知識方面會有很大的提高,通過“音樂傳遞口袋”活動,幼兒可以在語言、觸覺方面得到鍛煉,在“圖片指錯”活動中,幼兒又可以在觀察力、比較與分析能力方面得到提升。良好的衛(wèi)生習(xí)慣是幼兒健康身體的前提和保障。所以我認(rèn)為我設(shè)計本次活動很適幼兒。

在本次活動中,我們會發(fā)現(xiàn)有少數(shù)幼兒參與不積極。主要原因可能是以下幾個方面。幼兒生活中缺乏基本的衛(wèi)生常識;幼兒性格內(nèi)向參加活動不積極;幼兒對回答問題有畏懼心理。為了使幼兒積極參與,我在活動中針對不同的幼兒采取了不同的方法。性格內(nèi)向和有畏懼心理的幼兒我增加了其回答問題的次數(shù),并給與更多的關(guān)愛與鼓勵鍛煉幼兒的膽量。缺乏衛(wèi)生常識的幼兒,我讓其充分參與“智多星”的活動,讓其接受和掌握衛(wèi)生知識。

通過本次活動,我設(shè)計了不同的活動方式,主角從教師到教師和幼兒,到最后完全由幼兒主導(dǎo)。這樣,幼兒收獲的不僅僅是衛(wèi)生知識,也從語言、觸覺、觀察力、比較與分析能力諸方面得到了鍛煉和提高。

小班保護(hù)牙齒健康教案篇十一

1. 了解牙齒的重要性,知道牙齒的功能。

2. 初步知道保護(hù)牙齒的方法,掌握正確刷牙的方法。

3. 養(yǎng)成堅持每天刷牙的好習(xí)慣。

ppt

一、換牙故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒討論興趣。

二、展示圖片,認(rèn)識牙齒

1.播放圖片,鼓勵幼兒觀察發(fā)現(xiàn)牙齒的不同。

2.教師小結(jié)

教師:我們的牙齒按功能還可以分成門牙、尖牙和臼齒。門牙主要來

斷食物,尖牙主要來撕碎食物,臼齒主要來磨碎食物,不管分工如何,牙齒的作用就是嚼碎食物,便于吸收營養(yǎng)。

三、播放視頻,認(rèn)識牙齒生長順序

四、設(shè)置情景,討論為什么會蛀牙

五、護(hù)牙大作戰(zhàn)

1.提問:對牙齒有了清楚地了解后,我們應(yīng)該怎樣去保護(hù)它們呢?

2.小結(jié):不能吃硬的東西,少吃甜食,吃完飯要漱口。

活動延伸:在語言區(qū)投放牙齒繪本、牙齒兒歌等。

小班保護(hù)牙齒健康教案篇十二

1.了解牙齒的重要性,知道牙齒的功能。

2.初步知道保護(hù)牙齒的方法,掌握正確刷牙的方法。

3.養(yǎng)成堅持每天刷牙的好習(xí)慣。

ppt。

一、換牙故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒討論興趣。

二、展示圖片,認(rèn)識牙齒。

1.播放圖片,鼓勵幼兒觀察發(fā)現(xiàn)牙齒的不同。

2.教師小結(jié)。

教師:我們的牙齒按功能還可以分成門牙、尖牙和臼齒。門牙主要來。

斷食物,尖牙主要來撕碎食物,臼齒主要來磨碎食物,不管分工如何,牙齒的作用就是嚼碎食物,便于吸收營養(yǎng)。

三、播放視頻,認(rèn)識牙齒生長順序。

四、設(shè)置情景,討論為什么會蛀牙。

五、護(hù)牙大作戰(zhàn)。

1.提問:對牙齒有了清楚地了解后,我們應(yīng)該怎樣去保護(hù)它們呢?

2.小結(jié):不能吃硬的東西,少吃甜食,吃完飯要漱口。

活動延伸:在語言區(qū)投放牙齒繪本、牙齒兒歌等。

小班保護(hù)牙齒健康教案篇十三

1、了解齲齒形成的原因及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識。

2、了解牙齒的作用,要養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

3、了解換牙常識,學(xué)會保護(hù)恒牙。

4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。

5、了解多運(yùn)動對身體有好處。

教學(xué)重點

了解牙齒的作用教學(xué)

難點

了解齲齒形成的原因

活動準(zhǔn)備

1、齲齒形成的教學(xué)掛圖一幅。

2、保護(hù)牙齒的教學(xué)掛圖。

3、事先提前兩天與幼兒找?guī)讉€蛋殼,洗凈后把每個蛋殼的一半浸醋里。

4、每人一面小鏡子。

5、每人一塊餅干

活動過程

以猜謎語的形式引出課題。

附:謎語《牙齒》

健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。

1、師:"請小朋友先說一說牙齒有什么作用?"(引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維,對積極回答的幼兒給予肯定和表揚(yáng))

2、請小朋友每人吃一塊餅干,通過嘗一嘗餅干讓幼兒體會牙齒的作用。

3、師?"剛才小朋友吃過餅干,請小朋友互相看看牙縫里多了什么?"(殘渣、碎屑)"如果不弄掉會使牙齒變得怎樣?"

教師小結(jié):醋是酸的,醋會腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼就會變黑、變軟了。

5、找齲齒:請幼兒利用小鏡子觀察自己有沒有長齲齒?

6、討論:

(1)、啟發(fā)幼兒討論為什么會長齲齒?

(2)、重點請長了齲齒的小朋友說一說長了齲齒后的感受是怎樣的?你又是怎樣治療的?

教師利用教學(xué)掛圖向幼兒講解齲齒形成的過程。

7、教師結(jié)合教學(xué)掛圖小結(jié):食物吃到嘴里后,會有殘渣留在牙縫里,嘴里唾液中有一種酶會使食物殘渣變酸,日子久了,這些酸會使食物殘渣腐蝕蛋殼一樣,使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉,牙齒就會變黑,發(fā)生齲洞,變成齲齒,也就是我們常說的蟲牙。長了齲齒以后會牙疼,還要請牙科醫(yī)生給你治療,所以請小朋友一定要注意保護(hù)好自己的牙齒。

8、讓幼兒討論:如何預(yù)防齲齒。

9、鞏固練習(xí),出示保護(hù)牙齒的教學(xué)掛圖。

讓幼兒說一說圖中的小朋友是怎樣保護(hù)牙齒的?

10、教師指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙,欣賞兒歌:刷牙歌。

幼兒討論還有哪些保護(hù)牙齒的方法,教師進(jìn)行補(bǔ)充。

教師總結(jié)保護(hù)牙齒的有關(guān)知識:第一,當(dāng)牙齒活動時,不要用手去搖它,這樣會影響恒牙的萌出,并容易引起感染發(fā)炎,要讓它自己脫落。第二,當(dāng)新牙快長出時,不要用舌頭去舔它,這樣會使牙齒長的不整齊。第三,當(dāng)乳牙還沒掉,新牙就從旁邊長出來,或者有些小朋友的牙齒掉了很長時間,還沒長出新牙,應(yīng)當(dāng)讓爸爸媽媽帶到醫(yī)院請醫(yī)生看一看。第四,要早晚刷牙,飯后漱口,不多吃糖果,不挑食,多吃含蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)的食物。

1、與家長配合,請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。

2、引導(dǎo)幼兒開展"比比誰的牙齒好"活動。(利用小朋友在幼兒園吃點,教師提醒幼兒吃完點后要漱口,保持口腔衛(wèi)生,養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。)

教學(xué)反思

通過學(xué)習(xí),幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣,收到良好的效果,整個教學(xué)活動層層遞進(jìn),從材料,形成到組織的各個環(huán)節(jié),教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等,都是個性化濃郁的,不斷激發(fā)孩子欲望的,孩子主動探索主動學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識的一次活動??傊?,是把枯燥的科學(xué)活動和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起,達(dá)到了整合的目的。

小班保護(hù)牙齒健康教案篇十四

活動目標(biāo):

1.掌握正確的刷牙方法。

2.幼兒養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣。

3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

4.了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

活動過程:

一、猜謎語進(jìn)入談話:

2、早晚不刷牙好不好?

3、睡覺之前吃糖好不好?

二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙。

1、大哥哥為什么牙痛?

2、你覺得健康的牙好看,還是不健康的牙好看。

三、教小朋友正確的刷牙的方法。

1、利用動畫教會幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動畫便用食指學(xué)習(xí)方法。

2、學(xué)習(xí)《刷牙歌》。

(1)欣賞歌曲,教師給歌曲按刷牙順序加入動作,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

(2)跟唱歌曲。

(3)在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,幼兒跟著歌曲表演刷牙。

小班保護(hù)牙齒健康教案篇十五

1、了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識,掌握正確的刷牙方法。

2、教育幼兒堅持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的'良好衛(wèi)生習(xí)慣。

1、刷牙方法圖解、“小娃娃”的圖示若干。

2、《愛吃糖的老虎》課件。

3、牙刷人手一個、鏡子人手一面、刷牙歌。

1、今天,老師要請你們看動畫片,看看里面的老虎怎么了?

2、幼兒看flash。

提問:你知道小老虎怎么了?

它的牙齒怎么了?為什么會這樣?

1、師:我們也來找找蛀牙吧?看看蛀牙是怎么樣的?

請你用小鏡子找一找自己和朋友的牙齒有沒有變黑或壞掉的?

(幼兒拿小鏡子找自己和同伴的齲齒)。

2、幼兒互相尋找蛀牙。

3、集中,提問:你找蛀牙了嗎?

共同討論蛀牙形成的原因。

4、小結(jié):變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”

2、觀看刷牙方法圖解,講解正確的刷牙方法,幼兒模擬學(xué)習(xí)。

3、出示“小娃娃”圖飾,

4、幼兒拿牙刷給“娃娃”刷牙,教師指導(dǎo)。

5、結(jié)束活動。

小班保護(hù)牙齒健康教案篇十六

懂得愛護(hù)自己的牙齒,知道牙齒有病要找醫(yī)生。

請一位教師扮演牙痛病人,請保健老師帶藥箱當(dāng)牙醫(yī)。

討論:牙齒為什么會得?。?/p>

——教師捂著臉表現(xiàn)出痛苦狀,“哎喲!哎喲!”地走進(jìn)活動室,引起幼兒的關(guān)注。

——請幼兒說一說:老師怎么了?老師的牙齒為什么會得病?鼓勵每個幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。

討論:牙齒得病了怎么辦呢?

——我的牙齒好疼呀!我該怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒主動關(guān)心老師,為老師想個好辦法。

在牙醫(yī)的幫助下,老師的牙齒不疼了,幫助幼兒懂得牙醫(yī)可以幫助牙痛的病人。

——牙醫(yī)幫助老師補(bǔ)好了牙齒上的小洞洞,并囑咐大家每天早晚要堅持刷牙。

在條件允許的情況下可以請牙醫(yī)來園為幼兒介紹愛牙日及牙齒得病的原因和科學(xué)保擴(kuò)牙齒的方法。解除幼兒對牙病的恐懼感。

小班保護(hù)牙齒健康教案篇十七

1.認(rèn)識牙齒的作用,了解影響牙齒健康的常見現(xiàn)象。

2.學(xué)會運(yùn)用正確的刷牙方法,從小養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

1.課前經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒預(yù)先向家長了解有關(guān)牙齒健康的知識。

2.教學(xué)具準(zhǔn)備:牙齒圖片及模型、牙博士頭飾及多媒體課件;牙膏(一組一筒),牙刷、小鏡子、一次性紙杯、毛巾與幼兒人數(shù)相等。

一、激趣導(dǎo)入,了解牙齒作用。

1.談話引題:孩子們,你們喜歡猜謎語嗎?今天老師給大家?guī)砹艘粋€謎語,看看誰的小腦瓜最聰明,能很快找到正確答案。

2.出示謎面:“兄弟生來白又白,整整齊齊排兩排.切菜磨米快又快,人人吃飯離不開。答案是什么?誰能猜一猜?”

3.揭題:小朋友們真聰明,答案就是牙齒,你們真棒,快給自己鼓鼓掌!這節(jié)課,我們就一起來了解一下牙齒。(出示課件)。

在學(xué)習(xí)之前我還要給你們介紹一位新朋友,快來看看是誰?師戴頭飾配音:我是牙博士,小朋友們,你們好!(牙博士你好)今天,牙博士要和你們一起學(xué)習(xí)關(guān)于牙齒的知識?!靶∨笥?,我們每個人都有牙齒,它是我們的親密伙伴,什么時候會用到它呢?”(幼兒交流,指名發(fā)言)。

師幼小結(jié):牙齒幫助我們享受到許多美味佳肴,它的作用可真大!

二、觀察牙齒,發(fā)現(xiàn)認(rèn)識問題。

1.師:孩子們,你們想不想看看自己的牙齒?(幼:想!)那就趕快拿出小鏡子,仔細(xì)照一照,看看自己的牙齒長得怎么樣?再看看旁邊小朋友的牙齒。(幼兒從操作盒里拿出鏡子,觀察自己的牙齒,交流,師巡視。)。

師:誰來說一說,你發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒交流)。

小結(jié):你說的非常對,人的一生只有兩副牙齒,乳牙掉了以后,就會長出新芽,新長出來的牙齒就要用一輩子了,叫恒牙。

3.(課件)師帶幼兒認(rèn)識各牙齒的名稱及作用。

4.師:換牙是正?,F(xiàn)象,但如果牙齒發(fā)黃、發(fā)黑、有小洞,就說明它們不健康,生病了。誰的牙齒生過病?把你當(dāng)時的感受說給大家。

小結(jié):牙生病帶給我們的煩惱可真多!因此,我們一定要保護(hù)好自己的'牙齒。(板書:保護(hù))。

三、活動延伸:

參與刷牙小游戲。

將牙具模型投放在操作區(qū),供幼兒操作。

小班保護(hù)牙齒健康教案篇十八

1、通過兒歌,讓幼兒知道保護(hù)牙齒的一般常識。

2、使幼兒明白刷牙是保持口腔清潔,保護(hù)牙齒的方法,要求幼兒養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。

牙齒模型、牙刷

一、小故事引入:“小熊為什么會牙疼”

2、“請小朋友們想一想,小熊為什么會牙疼?”小朋友可以兩個兩個互相討論一下?!?/p>

二、對照牙齒模型,結(jié)合故事內(nèi)容,讓幼兒初步了解牙齒的外形特征,引導(dǎo)幼兒簡單講述齲齒的成因?!皼]有了牙齒我們會怎么樣呢?”

三、引導(dǎo)幼兒歸納牙齒的功能,講述保護(hù)牙齒的要點?!拔覀儜?yīng)該怎樣保護(hù)牙齒呢?”

四、通過兒歌《保護(hù)牙齒》,幫助幼兒了解牙刷的特征和作用,知道刷牙是保持口腔清潔,保護(hù)牙齒的方法,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。“請小朋友門看看,摸摸牙刷,說說它是什么樣子的?”

五、老師一邊朗誦兒歌,一邊在牙齒模型上示范,表演兒歌內(nèi)容。

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