利用課余時間參加各種語文輔導班或學習小組，可以加深對語文知識的理解和應用。寫一篇完美的總結，需要充分準備和規(guī)劃?？偨Y范文中可以尋找到與自身情況相類似的案例，對照著寫作，會更加有針對性。
心中的貝殼五年級篇一
生活中，那陣掌聲，如花兒般盛開在心中，讓心漸漸敞亮和明朗起來。
這朵花是獨一無二的，它開在每個人的心中。也許旁人不能體會。
在我年級稍小些的時候，媽媽開始讓我學彈鋼琴。也就是在那個階段，我參加了生平第一次鋼琴表演。
當我得知這個消息時，我立刻向媽媽提出反對的意見?？蓩寢寛?zhí)意要讓我參加。認為反抗是徒勞后，我的心情沮喪極了。每天晚上，媽媽都逼著我彈曲子，直到滾瓜爛熟。哎，簡直是地獄生活?。?/p>
可沒辦法。該來總會來的，表演的日子一轉眼就到了。
我們一早就來到了表演的地點。在后臺，有一架鋼琴。懷著臨時抱佛腳的心情，我把這首還沒練到爐火純青地步的曲子又彈了幾遍。
忽然，我聽見臺上喊到我的名子。我忽地站起來，將曲子在腦海里過了一遍，邁開沉重的步伐，走到燈光下。
我朝觀眾們鞠了一躬，當我直起腰來時，覺得頭皮發(fā)麻。只見人頭攢動，可以說是人山人海。在觀眾席的最后面，一臺巨大的攝像機正緩緩朝我這邊轉過來。
我走向巨大的鋼琴，在椅子上坐了下來。平復了心情之后，我把雙手放在琴鍵上，彈出了第一個音符。
我只記得當我站起來時，一陣陣雷鳴般的掌聲傳入我耳畔，我被震撼了。
忽然，我覺得心中的陰霾散開了。隨之而來的是，一朵朵鮮艷的花兒。
心中的貝殼五年級篇二
星期五晚上，我閱讀了一篇優(yōu)美的文章，使我的心像波濤洶涌的大海，久久不能平靜。
文章講了這樣一個故事：清晨，一群孩子在海灘邊撿貝殼。他們挑著.撿著，然后放進籃子里。他們旁邊還有一個小男孩，他挑著.撿著，然后再扔掉。傍晚，那群孩子興高采烈的提著滿滿一籃好看的貝殼回家去了，而哪個男孩呢?只能拖著那空空如也的籃子回家去。
每個貝殼都是很美麗的，那些貝殼同樣是很美麗的，而那個小男孩卻挑著.撿著，然后再扔掉。他難道不承認每個貝殼都很美麗么?不，他只是在尋找心中那最美的貝殼!
在生活中，每個人都在尋找那最美的“貝殼”，有的是孩子，有的是丈夫，有的是妻子，還有的是朋友。
來吧!讓我們都去尋找.去擁抱.去迎接那心中最美的“貝殼”吧!!!!!
心中的貝殼五年級篇三
在一個陽光明媚的早晨，太陽把沙灘曬得暖洋洋的。一只癩蛤蟆懶洋洋地趴在沙灘上曬太陽，在他的不遠處有一只五彩繽紛、光澤鮮亮的貝殼也趴在沙灘上曬太陽。癩蛤蟆一抬頭看見了美麗的貝殼，馬上情不自禁地被貝殼吸引了過去，他心想：如果我可以和她交朋友就好了。想著，他下定決心，要和貝殼交朋友，于是連蹦帶跳地走了過去。
癩蛤蟆對貝殼小聲地說：“貝殼小姐，我們交朋友好嗎？”貝殼不耐煩地瞥了一眼癩蛤蟆，高傲地說：“我那么漂亮，你那么丑陋，如果我們倆交朋友，那不成了鮮花插在牛糞上了嗎？我不同意！”平時好脾氣的癩蛤蟆聽了貝殼的話，生氣了，他對貝殼說：“外表丑陋，可是，心靈不一定丑，我會證明給你看的！”癩蛤蟆說完便大步流星地走開了，實際上，癩蛤蟆并沒有離開，他只是躲在一個貝殼看不見他的地方，他注視著貝殼的一舉一動。
過了一會兒，一個小女孩一蹦一跳地走了過來，拾起貝殼說：“哇！多么漂亮的貝殼??！我要把你帶回家送給我媽媽?！卑]蛤蟆聽了這話，心想：這可不行，貝殼還要做我的好朋友呢！我一定要把她救回來！于是，他跳到小女孩身前，全身鼓漲起來，像一個臟兮兮的皮球，全身還粘滿了粘液，還不停地“咕咕咕”叫，小女孩見了癩蛤蟆丑陋的模樣，嚇得扔下貝殼，轉身就跑走了。此時的貝殼因為害怕和著急，又被摔了一下，已經暈了過去。
心中的貝殼五年級篇四
星期六的早上，我們全體老師和一些學生去爬羊臺山。
早上九點，我們在學校集合。這時，我發(fā)現了我的好友李磊也來了，就和他一起上了校車，并和他坐在一起。
約半個小時后，我們便來到了羊臺山山腳下。我看著這連綿起伏的山脈，不禁贊嘆道：“??！多么雄偉的山??！”我們各自拿了一瓶學校提供的水后，就出發(fā)了。我慢慢地走，過了好一會兒，我和媽媽才到了山頂。
天氣不是很好，四周全是霧，根本看不到下面，而且風也很大。我非常高興，連拍了好幾張照片，但過了一會兒，我就沒什么興趣了。就找了個清靜的地方坐著，欣賞著四周的霧。
這時，我看到了那一簇簇鮮花。我十分驚訝：想不到這么惡劣的環(huán)境也會開花！我便仔細地觀察起這些花來。
這些花十分鮮艷，好像是在是生活在正常環(huán)境下一樣。它們比較小，但這并沒有影響它們的美麗，那種獨特的、普通的花所不具備的美麗。它們生長在那里，再普通不過了，但對我來說，它仿佛是那天上的仙花，生長在我的心中，我永遠也不會忘記它。
心中的貝殼五年級篇五
孩子們總是最惹人注目的，他們開始撿起貝殼了沙灘上灑滿了閃光的貝殼，像是摔了一地的繁星孩子們提著早就準備好了小籃子，茫然地尋起貝殼男孩往往最容易滿足，他們看見貝殼便往籃子里扔最挑剔的要數我們女孩子，看見這個貝殼有點缺損，便丟棄了但是今天，竟有男孩也開始挑剔了并且比女生還挑那孩子拾起一個貝殼看看，隨手便把它丟棄他已經尋找了一個下午，始終沒有找到他心目中那最美麗、最稀罕的貝殼，夕陽把天渲染成一片深紫他的友伴們快樂的哼著歌兒，提著滿滿一籃子的貝殼只有他仍執(zhí)著地拖著長長的影子，在海灘上專注的找尋海浪喧嘩著卷上來，洗去了印在沙灘上的小小足跡，他手中的籃子仍然空著那個孩子一直都很相信紫貝殼的傳說。
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心中的貝殼五年級篇六
夜，靜靜的。天空出奇的黑，風呼呼地吹著。亭子內，行人道旁昏黃的小燈，在風閃爍著，像渴睡人的眼。
風，加強了它的威勁，拼命地刮著。月兒終于被它逼著露出了大半個臉兒。微弱的月光輕撫谷中幽幽的叢林，路邊的嬌柔花草。平靜的湖水在銀光下發(fā)出閃閃晶瑩迷人的鱗光，山腳下萬戶燈火在濃霧中更如漆黑中透出五光十彩的鉆石，一切竟是多么的優(yōu)美迷人。
天空突然的閃了一道銀色的光，把靜沉的夜劃破了?！奥 钡囊宦暎滓查_始參與盛會。風更驚慌失措了。湖邊停畔的花花樹樹都被吹彎了腰，小花跟著跳起舞。道上躺著的枯葉跟著風的旋律在空中飛舞。遠處的冷霧不斷隨風四處飄蕩，漸漸四周景物只是一片迷朦，簡直就如處身在輕柔云層的懷抱中!
風越來越猛烈地刮著，雷則放肆地吶喊。層層的烏云似把大地吞噬了，月兒星兒都被嚇得藏起了臉。
啊!這可愛的云頂夜雨。
心中的貝殼五年級篇七
回想生命中的十三個春秋，從我們呱呱墜地到一名中學生，或許我們身邊有太多太多想要感謝的人，老師，同學，朋友。他們都曾今是我們生命中一道道亮麗的風景線。而我在這里最想感謝的就是我的爸爸媽媽，是他們給予我生命，讓我看到這個精彩的世界，是他們教育我成人，懂得這個精彩世界的意蘊。父愛如山，母愛似水，他們給我們的愛數也數不清。
我想著重中介紹一下我的老爸。
那是在學校，我和小朋友玩，不小心跌倒在一個玻璃片上，腿一下子就流出血來。我哭了，老師只好讓爸爸來學校。我心想：爸爸肯定會罵我的，說我貪玩。眼前閃現出父親嚴厲的面孔，心中禁不住一顫。一會爸爸來了，我老遠便看見他急急的樣子，臉上的神色很緊張。可爸爸開口說的第一句話，就讓我驚住了，他說“疼不疼啊，怎么這樣不小心啊！”爸爸很認真的把我的腿包扎了一下，然后就背著我回家了。這一路上我明白了許多，雖然平時爸爸對我很嚴厲，但那是愛的另一種表達方式。我想了很多，往日父親的嚴厲現在覺得是那么柔和。太陽暖暖的照在我身上，樹枝是那樣的輕柔，鳥兒的叫聲異常清脆，風那么柔和，天那么藍，一切都顯得那么美。我的心也釋然，父親的背異常暖和，有種咸咸的東西不經意間流入我的嘴角。父親的衣衫被我弄濕。我輕輕抹掉，將父親摟得更緊！
感恩的心，感謝的恩。天下的愛多種多樣，不同的人有著不同的愛的方式。他們愛我們。爸爸，您辛苦了。長大以后我一定好好孝順您。你就是我心中的太陽，黑暗時，給我光明。寒冷時，給我溫暖。無論何時何地您永遠激勵著我。
心中的貝殼五年級篇八
書籍是使人類進步的階梯，讀書決定你的為將來，讀書吧他能帶給你的是智慧、是素質、是知識、是金錢買不到的東西”一、二年級時母親經常用這句話教導我，使我每時每刻的把這句話記在心中，在母親的`影響下我開始喜歡上了書籍，后來慢慢的我不再是喜歡書籍了，而是每天捧著一本書津津有味的看起來，從三年級起我就有了自己愛看的書，四年級時我迷戀上了一本叫做《中華上下五千年》的書，我天天抱著她不肯放下！
這本書記載著中國上下五千年來的大事情！最精彩的是：三國時期關羽、張飛、劉備、諸葛亮等人打江山時的記載，讀完三國讓我感到了關羽、張飛的勇氣，劉備諸葛亮的聰明才智，他們的雄心、士氣值得人們去學習，看完了三國還讓我懂得了要有信心、敗了就要重新崛起的精神，還有兵法，如：反間計、調虎離山計等。
最具有傳奇色彩的是第一章：傳說，相傳很久很久以前天上無比珍貴的東西的飛禽、地上的走獸都變得很少很少一位農民便天天上山沒日沒夜的嘗試百草并做下記錄，有一次他在山上嘗草藥時中毒了，他臉色蒼白嘴唇發(fā)紫，身邊的人嚇得不知怎么辦，神農便指著一種草藥然后指嘴那些人就明白他門把草藥放進神農嘴里吃下后便恢復了。這個傳說不管是真是假都讓我感到了當時農民們在不知種植的情況下的饑餓，生活的艱辛，和神農嘗百草時的重重困難！
中華上下五千年給我?guī)頍o比珍貴的東西。
心中的貝殼五年級篇九
曹沖，是曹操的二兒子。自幼聰明伶俐。
在一天，曹操聽一位大臣說從別國牽來了一頭的大象，所有人都很期待大象長什么樣，有多重——所以就出來了一個歷史故事——曹沖稱象！
還有一次曹丕繼承了曹操的皇位，因為他心胸狹窄，容不得他人。于是他想了一個辦法可以除去自己的弟弟。
一天早朝時，他弟弟來了。在這之前曹丕買通了一個人說弟弟的壞話，好叛他為死刑。在早朝上那個人說盡他弟弟的壞話。對弟弟說：“我可以讓你不死，條件是你要在7步之內做出一首詩。否則你只有死！”機智的弟弟居然說出了一首名垂千古的詩——七步詩：
七步詩。
晉魏：曹植。
版本1：煮豆燃豆萁，
豆在釜中泣。
本是同根生，
相煎何太急？
版本2：煮豆持作羹，漉菽以為汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急？
它不僅用這名垂千古的詩躲過了一劫，還借用這首詩諷刺他的哥哥——曹丕。
像這些人的聰明才智，可令人后生可畏呀！那句俗話應該改成——長江后浪推前浪，后浪是在沙灘上?。∥覀冋嬉蛩麄儗W習！
心中的貝殼五年級篇十
我是一座在鄉(xiāng)下生活了千百年的橋梁。
一位老人把我建在了一條小河上，從此世世代代都生活在這兒。
這是一條清澈見底、充滿生機的小河。起碼之前是。每天早晨，我都隨著鳥兒清脆的歌聲醒來。偶爾低頭看看河里，嘿，那水清澈地都可以讓我照鏡子了！河里各種魚蝦成群，每天我都能和它們打聲招呼。水面上飄著幾片荷葉。在夏天，青蛙都在上面歡快地奏起了交響樂。好不熱鬧！
城市里的人們來這兒后，邊感嘆這兒的寧靜、美麗的同時，邊隨意亂丟垃圾！每天進進出出的不知道有多少游客。基本上每一位走出去之后都會留下一些自己的“紀念品”——垃圾。
漸漸地，小河已經看不見底了。河中也沒有魚和蝦了，青蛙也不經常來光顧這兒了。多的倒是，垃圾，垃圾，還是垃圾！而我，也好不到哪兒去：身上都是密密麻麻的傷痕，到處都是惡臭……原來的我究竟到哪兒去了？！我不明白，好好的環(huán)境，就因為老人后輩們的.貪念而糟蹋，這會是我們的家園嗎？我不敢相信。
所以，我們應該呼吁人們：保護環(huán)境，人人有責。地球是你們的，大自然也是你們的，你們這樣直接害了大自然，就等于你們以后間接的害了自己！你們來這兒可以，但你們得保證自己的東西不要落在這兒，不要污染了我們的水源，你們每個人只需做到這點，那么，這兒就又會回到原來那樣了。
我看著，我一直看著，人們的一舉一動……。
心中的貝殼五年級篇十一
是一個正宗的“淑女”她有著勤學好問的好品質。
一個星期天的上午，天氣非常好，風和日麗，陽光明媚，萬里無云，正是去玩的好日子。我和幾位同學見天氣這么好，就想約程芯瀅去公園玩。我們來到她家，咦?怎么靜悄悄的呢?我們推門進去，只見她正趴在書桌前認真地看書呢!不愧是我們班的尖子生。我們走過去，叫她：“程芯瀅”，今天的天氣這么好，不如我們去公園玩吧!只見她用手扶了扶眼鏡說：“我不去了，其中考試將要到了我要認真復習功課，考出好成績。”我說：“你今晚還有時間復習呀!”芯瀅說：“我今天晚上還要看課外書呢!”我們現在應該以學習為重，不要老是想著玩?！蔽覀冇X得她說得很有道理，就不去公園了，全部人回家復習功課。
“程芯瀅真是個刻苦鉆研，勤學苦練的好學生，她確實是我心目中的好榜樣。
心中的貝殼五年級篇十二
記得小時候，雨過天晴，天邊總會出現一道美麗的彩虹。媽媽告訴我，那是七朵五彩的云。啊，這太吸引我幼小的心了!于是，每次雨后，我都盼望著晴天，渴望著心中的彩虹。
然而，現實是不容我幻想的。我睜開眼，一輛輛汽車呼嘯而過，留下一股煙霧。這是在嘲笑我嗎？抬起頭，那股黑煙還是不肯散去，久久的飄蕩在空中。我不由得發(fā)出感嘆：“清醒吧，人類，我們的母親正在流淚！她也盼望穿上五彩的紗衣！”
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心中的貝殼五年級篇十三
淳香的青稞酒醉在我心中，濃濃的酥油茶脾氣飄來雪域的甘甜，這是我魂牽夢縈的高原。
——題記。
那一日，閉目在經殿香霧中，驀然聽見是你誦經中的真言；那一夜，搖動所有的經筒，不為超度只為觸摸你的指尖；那一年，磕長頭匍匐在山路，不為勤見只為貼著你的溫暖；那一世，轉山轉水轉佛塔，不為來世只為途中與你相見。
雪域高原。
潔白的云朵飄在藍天，美麗的彩虹掛在天邊，奔騰的江河巍峨的雪山，這是我日思夜想的高原。
四周是高聳入云的雪山，布達拉宮靜靜地矗立在紅山之巔，仿佛是在為旅人講述著松贊干布和文成公主浪漫的愛情故事。雅魯藏布江圍繞著拉薩城默默地流淌，養(yǎng)育藏家兒女快樂成長。
神圣疆土。
曾經在一本書中看到在去西藏的路上，你會看到一位位衣衫僂爛的僧人，眼里閃爍著虔誠的光芒，三跪九磕地朝拉薩走去。這些僧人少則十天半個月，多則一年半載甚至于更多的時間。讀到這里，我更加的好奇是什么讓他們不辭辛苦，只為去藏傳佛教的圣地膜拜。藏主人什么都可以忘記，但唯獨不會忘記順時針轉動經筒，因為藏族相信來世的幸福會在這一點一滴中積累。
圣潔江河。
傳說美麗的雪山女神珠穆朗瑪峰孕育了三個孩子，老大是長江，老二是黃河，最小的孩子是雅魯藏布江。作為藏族人民的母親河，雅魯藏布江流域富饒美麗，它養(yǎng)育著兩岸人民，它是藏族人民文化的'搖籃。作為一條天河，雅魯藏布江給西藏人民帶來的不僅是過去，更是光輝燦爛的明天。
當東升的黎明照耀在這個離太陽最近的地方，青青的牧草，盛開的雪蓮，黑色的帳篷升起炊煙，這是我心馳神往的高原。
心中的貝殼五年級篇十四
雨一直在下，幾天來沒停過。窗外灰蒙蒙的一片。
下雨天無事可做，就在家中翻箱倒柜，結果，在陽臺的角落里翻出了一箱書。
都是小時候看過的書。它們亂七八糟地放在箱子里，沉默著。
我小心翼翼地挑出一本，是《大頭兒子和小頭爸爸》，封面上已經積滿了灰塵，里面的紙也皺巴巴的了，應該是以前不小心把水打翻在上面過。書上有不少當初涂鴉的痕跡，比如在大頭兒子眼睛上畫一副眼鏡，比如用蠟筆把里面的人的臉涂上另一種顏色，還有一些是不知道為什么劃上去的線條，因為被水打濕已經漸漸蔓延開來，就像外面濕漉漉的人行道，就像我此時潮濕而蔓延的回憶。
再拿起一本書，是四季系列叢書中的一冊，講述的.是四季的故事、傳說、節(jié)日、風俗等內容。小時候一直覺得這些故事很神秘。還有《跟唐克學百科》，其中關于生活常識部分，當初我很喜歡看。還有，一些《兒童文學》，我記得自己特別喜歡它，從頭到尾，我看過不少，后來又把它們借給身邊的同學，現在，很多也已散失了。
箱子里最多的是童話書，像《安徒生童話》啊，《格林童話》啊等等，小學一年級的時候，我還和同學們一起表演過里面的一些童話，演得最多的是《小紅帽》和《白雪公主》。
窗外的雨仍在下著，卻似乎有了停息的趨勢。
我翻出了小時候學說話時用過的一些書。很破，很皺，貼滿了一條條膠帶，我翻開了其中的一本，第一張圖片是一個戴助聽器的小女孩笑著奔向媽媽的懷抱，圖片下有五個字——“我會說話了！”
我默默地翻下去，大多是字、詞，還有一些簡單而富有童趣的句子。
“跑、跑、跑，跳、跳、跳，做早操，身體好?！?/p>
“太陽出來了，小花開了，小草綠了，小朋友笑了?！?/p>
“天黑了，開燈。人走了，關燈。媽媽來了，開門。媽媽走了，關門?！?/p>
一次次發(fā)音，一次次練習口型，我終于學會了說話。期間的酸甜苦辣，直到現在我才能品味，所以，當我重新翻開這些書的時候，我的眼中有了眼淚。
我突然想起了有一次在教室里看《海洋天堂》，其中有一個情節(jié)，是大福一次次把玩具放在電視機上，爸爸則一次次地把玩具放回到沙發(fā)上。還有一個情節(jié)，好像是是大福和爸爸回家，爸爸教大福把鑰匙放回指定位置。
“天黑了，開燈。人走了，關燈。媽媽來了，開門。媽媽走了，關門?！?/p>
我緩緩地合上了書，又將書一本一本放回箱子里，再把箱子放回原位。站起來，發(fā)現窗外雨已經停了，一道彩虹掛在天空。這些童年的書，以及童年的點點滴滴不也正像這雨后的彩虹嗎？天真、純粹、絢爛……橫跨在我的童年與未來之間。
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心中的貝殼五年級篇十五
我去過很多城市，但最讓我流連忘返、魂牽夢繞的是青海省的格爾木市。它是一座美麗的高原之城，那里有豐富的礦產資源；那里流傳著很多神奇的傳說；那里還有不一樣的優(yōu)美風景。
格爾木豐富的礦產資源，造就了中國最大的鉀肥生產基地。那里生產的鉀肥堆起來如同一座座小雪山。每天拉運鉀肥的車輛川流不息。
那里還有很多古老的傳說，給格爾木增添了一些神秘的色彩。比如西王母瑤池、昆侖山、不凍泉等。相傳昆侖山的仙主是西王母，而不凍泉是西王母用來釀制瓊漿玉液的泉水，每年三月初三、六月初六、八月初八，西王母都會在此宴請各路神仙。
那里沒有高樓林立，但是有高聳入云的昆侖山；那里沒有花紅柳綠，但是有一望無際的草原；那里沒有鳥語花香，但是有瓦藍瓦藍的天空……它如同一塊未被污染過的圣潔之地，帶給你的是不一樣的風景。
美麗的鹽花在這里競相綻放，一簇簇如同冰花般晶瑩剔透，一座座如同亭臺樓閣……。
有著頑強生命力的胡楊樹，也選擇了在這里定居。秋天的時候，看那層林盡染、漫延天際，如同置身于一片金色的海洋。它們活著一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年不朽，千年佇立，又千年孤獨，一直守護著格爾木這座美麗的城市。
格爾木這座美麗、神奇、圣潔的城市，將繼續(xù)迸發(fā)它的生機與活力，成為高原上一顆璀璨的明珠。
心中的貝殼五年級篇十六
親愛的四川小朋友：
大家好！我是來自小學的學生，我在電視里看到你們剛建好的房子，雖然小了一些，但是里面有全中國人面的心。
你們有的失去了父母等于失去了家庭，不要傷心，雖然失去了小家庭，但出門還有我們大家庭，我們可以隨時幫助你。也有的變成殘疾，這也不用擔心，因為周圍都是伙伴他們可以關心你，幫助你，所以你也不用自卑。
我們是你們的朋友，也是你們的親人，因為我們是中國人。我們的'心連在一起，當你們失去親人或變成殘疾時，我們感到傷心，看到有這么多人幫助你們我又感到高興，我們想盡所有的辦法，讓你們早點過上好日子，不在痛苦的日子里生活下去。建筑工人也在幫助你們建筑高樓大廈，讓你們早點看見七彩的陽光，早一點聞到芬芳的花香。
無論多么遙遠，我們總是在一起，讓我們一起手拉手共建美好的明天。
祝你們過上幸福的生活。
心中的貝殼五年級篇十七
風景是非常美的，美的風景用眼睛都能看得到，而心中里也有個風景你卻永遠看不見，摸不到，只能用心感受到。
每個人的心里都有向往的一個風景，我心里的風景是一個藍天白云，還有一片遼闊的大草原，空氣非常新鮮，除了幾條水泥路，周圍都是草地。我和小伙伴在草地上奔跑，累了還可以躺在草地上休息一會。這是第一個想要的風景。
在夢中也有一個特別的風景，這個風景，我的家在一個櫻花樹林里，周圍都是櫻花樹，只有幾條帶著鵝卵石的路，到櫻花開的時候，微弱的風輕輕的這樣一吹，櫻花的花瓣輕輕的飄落，而我在樹叢中慢慢的走，散步。這樣的景色很難找到?。∵@是向往的第二個風景。我愿永遠停留在這風景里。
心中的風景總是美妙的，但現實中的風景才是最好的。
心中的貝殼五年級篇十八
我愛我們的校園，我更愛那充滿美和活力的校園的春色。我們的校園，座落在啤酒廠西側，是一所藝術氛圍濃郁的學校。走進校門，映入眼簾的是粉色的教學樓，教學樓的東側，有著橢圓形的花壇?；▔铮募厩嗨森h(huán)繞。粉紅的月季在春風的吹拂下綻開了笑臉，猶如害羞的少女亭亭玉立，一片絢麗多姿。嫩綠的小草頂破泥土，淘氣地擺動著小腦袋，貪婪地吮吸著貴如油的春雨。許多亮的雨珠在綠草上滾動。草根上，慢慢的移動著不可計數的小蝸牛。“嗡，嗡，嗡”幾只蜜蜂在花叢中穿來穿去。白色的粉蝶翩翩起舞，時而停在一朵花瓣上，時而又撲扇著翅膀飛了起來，我正想去捕捉一只，忽聽一陣清脆的鳥叫聲從我身后傳來，喔，原來是幾只麻雀，正歡快地跳躍在枝頭。我被吸引住了，不由自主地又向前走了幾步。它們用驚異的目光注視著我，然后“嘰嘰喳喳”地叫了幾聲，不約而同地飛走了。校園兩側，彎彎的垂柳抽枝吐葉，出層層新綠。高大粗壯的楊樹舒展著強壯的筋骨，枝頭上的一個個嫩綠的新芽，喜氣洋洋地探出頭來，那清新明亮的色調照耀著我的眼睛，似乎在展示它那永不衰竭的生命力。還有些不知名的綠樹也挺立在校園中，給校園增添了幾分生機。在校園的每一個角落都可以找到春天都可以找到溫暖的春意，找到春天的活力。
我心中的好書――讀《海底兩萬里》有感_500字。
這個暑假，我又重溫了《海底兩萬里》這本書，真覺得這是一本值得一看的好書。
《海底兩萬里》寫于1870年，是法國著名科幻小說家儒勒?凡爾納的經典之作。這本書寫了法國生物學者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。書中的主人公尼摩船長是一個勇敢、聰明、善良、遇到危險不慌不忙而充滿神秘色彩的人。在“珍珠”這一章里，他為了救一個采珠人免遭鯊魚的攻擊，帶領自己的兄弟不顧自己的生命危險，手拿短刀向鯊魚肚子上刺了一刀，受了傷的.鯊魚更加瘋狂，船長抓住它的一只鰭，勇敢的與鯊魚搏斗，險些送命，最后鯊魚被一個伙伴用魚叉刺死?，F在想起來，我還忍不住為船長喝彩。
這本書中的深海景色也描寫得很好。書中許多罕見的海生動物和奇麗景象，作者描寫得惟妙惟肖，就像描寫海底森林的這一段“陽光投射在寧靜的海底，仿佛是透過光譜被曲折分析的光線一般，美不勝收。連海底的巖石、草木、貝殼和珊瑚，也都染上了陽光的七彩，令人驚訝?！焙５咨值木吧孟裾娴恼宫F在你的面前。
這本書更精彩之處是書中的情節(jié)此起彼伏，扣人心弦。尼摩船長帶領著他的伙伴經歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等種種險情，我的心也隨著故事的起伏一上一下的。在講到章魚襲擊時，我看到章魚把一個船員抓走了，我的心也被揪得緊緊的，時刻為船長和他的伙伴擔心。
凡爾納的《海底兩萬里》不僅情節(jié)曲折、撲朔迷離，而且蘊含著豐富詳盡的科學知識和細節(jié)逼真的美妙幻想。更為可貴的是，《海底兩萬里》中的幻想多以科學為依據，許多科學幻想在今天都得以實現。
讀書的感覺真好_300字。
午后，太陽終于透過厚厚的云層，將一抹微弱卻溫暖的陽光投向大地。一本書，一杯熱可可，坐在一把竹藤編制的椅子上，即使是在冬日，依然讓人感到溫暖，心情無比舒暢。
讀書的感覺真好，不是嗎？它使我們視野開闊；使我們在別人的思想上建立自己的思想；使我們擁有讓人賞心悅目的書卷氣；還使我們不在暴躁，脾氣變得隨和。
如果人心原本是陰暗的，那么書就會將陽光投入心田；如果人心原本是冰冷的，那么書就會將火球放入心田；如果人心原本是干旱的，那么書就會將雨水注入心田；如果人心原本是……人心多變，但書永遠是它的“萬能藥物”。
讀書的感覺真好，何樂而不為呢？
來源：m.07/。
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心中的貝殼五年級篇十九
21世紀以來，人們改造過許許多多的交通工具，以前那些老版的公交車現在早已被淘汰，為什么呢？原來那些老版的公交車被政府收去改造了，改造出新版的車，給廣大市民帶來了很大的幫助。
在以前，人們上班都要騎自行車和打的，但今時不同往日，現在的人都直接刷一張卡就能坐上舒暢的地鐵了，作為五年級的我也想發(fā)明一種交通工具，叫三層公交車，第一層是兒童專屬區(qū)，在這里不會擁擠，第二層是大人休息專屬區(qū)，告訴你們，我夢想中的巴士是可以“空間轉移”的`，只要第一層滿了，可以把人轉移到另一個巴士上。
在第二層有著臥室，是專門為給老人和旅行者提供的。這層上面沒有軟座，只有一個類似廚房大小的房間。房間里有一張小床和一張小桌子。小床是提供給人休息的，有些旅行者已經旅行了好幾天，都累得精疲力盡了，而床是他們最需要的東西了。而桌子是用來放東西或者吃飯用的。不少老人是出來逛逛的，所以，在房間里還安裝了一扇小窗，這樣，老年人就可以欣賞到沿路的風景了。上下兩層都有著不同的功能，給人一個不同的感受！
怎么樣？我的巴士是你心目中最棒的嗎？希望在以后的社會上能出現這個獨特的“風景線”——巴士。
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