演講稿的語言應(yīng)該簡潔明了，易于被聽眾接受和記住。合理安排演講稿的結(jié)構(gòu)，確保邏輯清晰、條理清楚。演講稿的語言應(yīng)該簡明扼要，避免使用太多的專業(yè)術(shù)語和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，以確保觀眾的理解。
小學(xué)英語環(huán)保演講稿篇一
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
今天在這里舉行“小手拉大手，我們?cè)谛袆?dòng)”活動(dòng)，以期在全社會(huì)營造倡導(dǎo)和諧教育、創(chuàng)建美好家園的良好氛圍，在學(xué)校建立“小手拉大手，共建美好家園”長效機(jī)制，讓小手拉起家長、鄰里的大手，讓孩子們?cè)诎职謰寢?、爺爺奶奶的共同參于下尋找身邊的陋?xí)，共同遵守良好的文明禮儀規(guī)范。全面提升少先隊(duì)員及其家長的文明素質(zhì)，形成人人參于，共建美好家園的嶄新局面?？吹酵瑢W(xué)們精神抖擻，校園整潔美麗，我感到非常激動(dòng)，也深受鼓舞。近年來，學(xué)校在全體老師的辛勤耕耘、家長的積極配合和同學(xué)們的刻苦努力下，各項(xiàng)工作成績顯著。老師們敬業(yè)愛崗，求真務(wù)實(shí)，無私奉獻(xiàn)；同學(xué)們舉止文明，禮貌待人，得到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。
同學(xué)們，讓我們以這次活動(dòng)為契機(jī)，逐步提高我們的文明意識(shí)，以內(nèi)在的文明思維約束自己的言談舉止，提高文明層次，自覺從身邊的小事做起，管住自己的口，不隨地吐痰，不說臟話；管住自己的手，不亂扔亂倒垃圾，不亂寫亂畫，不破壞公共設(shè)施；管住自己的腿，不違反交通規(guī)則，不翻越欄桿，不踐踏花壇草坪，努力用自己的實(shí)際行動(dòng)感知文明。把“小手拉大手，共建美好家園”活動(dòng)深入到創(chuàng)建省級(jí)文明縣城中去，讓老師、學(xué)生和家長成為播撒文明的傳播者。
同學(xué)們，用你的小手拉起家長的大手，帶動(dòng)父母、帶動(dòng)家庭、帶動(dòng)親朋鄰居講文明，講禮儀，為共建美好家園增光添彩，把文明之風(fēng)送到我縣每一個(gè)角落，以自己的文明影響社會(huì)的文明，為建設(shè)美麗的新臺(tái)前而貢獻(xiàn)自己的一份力量！
最后，衷心祝愿這次活動(dòng)取得圓滿成功！祝各位老師、同學(xué)們身體健康、萬事如意！
謝謝大家！
小學(xué)英語環(huán)保演講稿篇二
同學(xué)們：
大家好!
今天，我給大家演講的題目是《愛護(hù)環(huán)境，從你我做起，從小事做起》。
我們知道，地球是人類的母親，人類只有一個(gè)地球。我們也知道，由于我們?nèi)祟惒缓侠淼拈_發(fā)和利用自然資源，不注意環(huán)境保護(hù)工作，造成了全球性的生態(tài)破壞和環(huán)境污染。
電視上說，現(xiàn)在全球每年有600萬公頃的土地淪為沙漠，20xx萬公頃森林在消失，平均一小時(shí)有一種物種在滅絕。由于溫室效應(yīng)加劇，使地球氣溫不斷升高，隨著南極冰川開始溶化，海洋平面將不斷升高，世界上許多沿海城市、島嶼和大量土地，將被海水吞沒。
同學(xué)們、小伙伴兒們，我們不愿意看到，有一天，我們的美麗的家園——變成了沙漠;我們也不愿意看到，有一天，我們身邊沒有了可愛的小貓小狗們，只剩下我們?nèi)祟惞铝懔愕鼗钤谶@個(gè)世界上;我們更不愿意看到，有一天，由于海平面升高，我們溫馨的校園漸漸被海水淹沒。
所以同學(xué)們，愛護(hù)環(huán)境，已成為你我應(yīng)該共同關(guān)心的問題。我們要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起。
我們?cè)谛@內(nèi)不能亂扔垃圾。見到垃圾不能因?yàn)椴皇亲约簛G的就視而不見，也不能把垃圾塞到別人或自己的抽屜里和角落里，一定要把垃圾丟到垃圾桶里。
我們?cè)诮淌依镆J(rèn)真做好自己負(fù)責(zé)的衛(wèi)生工作，不能馬馬虎虎、應(yīng)付了事。
我們下課后要文明休息，不應(yīng)在教室里大吵大鬧，也不能追逐打鬧，亂扔粉筆頭。
當(dāng)我們走過某個(gè)班級(jí)，看到空無一人的教室里的電燈還開著，應(yīng)幫忙關(guān)掉。
洗手時(shí)，我們不要將水開得太大，那樣既會(huì)濺得自己一身水又十分浪費(fèi)，用完水后必須把水龍頭立即關(guān)掉。
同學(xué)們、小伙伴兒們，我們是地球的小主人，保護(hù)環(huán)境是你我義不容辭的責(zé)任。我們要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起，讓每一天都變成環(huán)境日。通過我們的努力，使我們共同的家園天更藍(lán)，地更綠，水更清。
同學(xué)們，我的演講即將結(jié)束，但保護(hù)環(huán)境的工作才剛剛開始。最后讓我們齊唱一首歌，讓我們像歌中唱到的那樣，共同保護(hù)好我們的“地球村”。這首歌就是——《我和你》。謝謝大家!
小學(xué)英語環(huán)保演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、親愛的同學(xué)們：
大家好！我是四年級(jí)三班的張佩研，今天我演講的題目是《綠色環(huán)保，從我做起》。
不知你是否看過《20xx》這部電影，影片中，強(qiáng)烈的地震、巨烈的火山爆發(fā)、各種自然災(zāi)害讓美麗的家園瞬間變成了人間地獄，人們倉惶逃生、流離失所的情景深深地印在了腦海中，令人揮之不去。這雖然是想象，但它給了我們?nèi)祟愄?、太多的反思?/p>
當(dāng)今隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的迅猛發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，可是隨之而來的是，大量的二氧化碳等溫室氣體被排放到空氣中，造成全球氣溫升高，從而引發(fā)了不斷的自然災(zāi)害。
面對(duì)眾多頻發(fā)的自然災(zāi)難，人們一直在苦苦地尋找答案，從京都議定書到哥本哈根會(huì)議，節(jié)約能源、綠色低碳已成為深入人心的環(huán)保理念。
同學(xué)們，其實(shí)綠色環(huán)保很簡單，它是由我們身邊的點(diǎn)滴小事構(gòu)成的，在家里，我倡導(dǎo)媽媽：把淘米水留著洗菜、澆花、擦拭家具，洗衣水留著拖地、沖廁所；讓爸爸把家里照明燈全部換成節(jié)能燈，上班能不開車就不開車；在我的倡導(dǎo)下，我家還準(zhǔn)備將汽車換成新能源電瓶車呢……綠色生活讓我們家快樂、充實(shí)、而有意義。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，只有從思想上真正樹立起節(jié)約的意識(shí)，才能使綠色環(huán)保成為我們?nèi)粘Ｉ钪兄鲃?dòng)、自覺的行為。
同學(xué)們，20xx.3.29國際奧委會(huì)結(jié)束了對(duì)北京、張家口的考察，北京也由此上交了一張厚重的答卷，這份答卷寫滿了北京對(duì)奧林匹克的深厚感情和無限熱忱，以及對(duì)20xx年冬奧會(huì)的熱切期盼。那么我們將以怎樣的環(huán)境來向世界宣告——北京冬奧會(huì)，我們準(zhǔn)備好了呢？我們期待的是碧水藍(lán)天日！綠樹紅花開！大漠孤煙直！明月清泉照！
同學(xué)們，讓我們積極地行動(dòng)起來，從身邊的點(diǎn)滴做起，從不起眼的小事做起，為了我們地球母親和他長久的美好未來，為了順利申辦20xx年冬奧會(huì)，我們要從現(xiàn)在做起，從我做起，勇敢地站起來對(duì)大自然做出承諾，承諾用我們的雙手使地球母親恢復(fù)青春容顏，承諾用我們的行動(dòng)來感動(dòng)大自然，改造大自然。立志把我們的社會(huì)，我們的家園和建設(shè)的更加美麗。謝謝大家！
小學(xué)英語環(huán)保演講稿篇四
通過前一段時(shí)間的調(diào)研，看到在我們中小學(xué)英語教師在各自學(xué)段的教學(xué)中，還存在著一些問題，而這些問題是可以在我們的能力范圍內(nèi)得到解決的。我想談三點(diǎn)注意事項(xiàng)。
1.給小學(xué)教師：小學(xué)應(yīng)盡快改變英語教學(xué)發(fā)展極不均衡的狀況，（11年五年級(jí)畢業(yè)考試成績，學(xué)情相近的顧?quán)l(xiāng)片最高和最低的平均分相差26分，）全體教師都應(yīng)該提高責(zé)任意識(shí)，而不僅僅是一部分學(xué)校和一部分教師，全體教師都要學(xué)習(xí)地段小學(xué)的做法，克服困難，研究教學(xué)方法，特別是要幫助中差生培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣，解決英語學(xué)習(xí)的困難。在小學(xué)階段，幫助中差生比成績優(yōu)秀的學(xué)生更為重要。爭取讓所有的小學(xué)生帶著對(duì)英語學(xué)生的熱愛和自信，以及格以上的成績升入初中。郊區(qū)爭取三年內(nèi)達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。
2.給中學(xué)教師：中學(xué)教師應(yīng)該更全面地更深入地了解小學(xué)的教學(xué)情況，包括熟悉小學(xué)的全部的教學(xué)內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上才能有的放矢地高效地教學(xué)。
11年9月，全區(qū)初一的摸底成績平均分是65分，學(xué)生應(yīng)該從65分的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)，而不是從零起點(diǎn)學(xué)起。目前只有部分學(xué)校、教師做了此項(xiàng)工作，他們認(rèn)真研究學(xué)生現(xiàn)狀，提高學(xué)生整體成績，減少兩級(jí)分化。還有的中學(xué)教師參加小學(xué)的教研活動(dòng)，例如，57中這學(xué)期選派了業(yè)務(wù)非常出色的骨干教師到英語教師數(shù)量不足的愛國小學(xué)進(jìn)行支援，這位老師虛心的參加小學(xué)的教研活動(dòng)，了解小學(xué)的教學(xué)要求。
但還有相當(dāng)一部分學(xué)校的教師還沒有認(rèn)真的研究，或研究的還不夠細(xì)致。如，我去年11月中旬，聽了三所學(xué)校6位教師的同一節(jié)課，其中兩個(gè)a組學(xué)校，他們的學(xué)生入學(xué)平均成績都在70分以上，教師授課內(nèi)容是七單元"myhouse"第一課時(shí)，"warmup"中學(xué)習(xí)5個(gè)房間的名稱詞和4個(gè)表示方位的介詞，這部分內(nèi)容在小學(xué)也是重點(diǎn)，小學(xué)的四會(huì)生詞表中已包含了其中的4個(gè)房間名稱和三個(gè)介詞，但所有的6位教師無一例外地對(duì)這九個(gè)單詞全部平均分配了學(xué)習(xí)時(shí)間，沒有關(guān)注哪些是學(xué)生已知的內(nèi)容，造成了嚴(yán)重的浪費(fèi)。此外學(xué)生小學(xué)還學(xué)了diningroom,但無一名教師給學(xué)生機(jī)會(huì)說出已知的詞匯。學(xué)生在小學(xué)比較熟知的方位介詞"nextto,behind,near"也只有三位教師涉及。很顯然，這樣的教學(xué)沒有充分地考慮到學(xué)生的已有知識(shí)基礎(chǔ)。
隨著小學(xué)教師的數(shù)量的補(bǔ)充，統(tǒng)考要求的落實(shí)，相信我們區(qū)大部分小學(xué)的英語的教學(xué)質(zhì)量是會(huì)穩(wěn)步提高的.，因此中學(xué)老師為做好銜接的必修課是了解小學(xué)生的已有知識(shí)基礎(chǔ)。途徑很簡單，我們的教研博客中足夠的資料可以閱讀和下載。也懇請(qǐng)各位中學(xué)的教研組長在指導(dǎo)20xx年的初一教學(xué)時(shí)能夠提醒老師們不要再犯這類的錯(cuò)誤。
3.對(duì)全體教師：必須明確中小銜接中對(duì)語音與詞匯的要求，小學(xué)不進(jìn)行音標(biāo)教學(xué)，沒時(shí)間也沒必要，規(guī)則的單詞按照發(fā)音規(guī)則可以直呼的，不規(guī)則的單詞在小學(xué)通過聽音模仿學(xué)習(xí)。小學(xué)教師必須從字母教學(xué)開始就滲透讀音規(guī)則，詞匯拼讀方法的指導(dǎo)上，教師必須指導(dǎo)到位，訓(xùn)練到位，不僅為中學(xué)，更為學(xué)生的終生的英語學(xué)家奠定基礎(chǔ)。
初一的音標(biāo)教學(xué)要在對(duì)小學(xué)詞匯的發(fā)音規(guī)則的總結(jié)基礎(chǔ)上進(jìn)行，音標(biāo)是認(rèn)讀不規(guī)則單詞的工具，能用音標(biāo)拼讀即可，不需要在音標(biāo)教學(xué)上花費(fèi)過多的時(shí)間，注意提高教學(xué)的效率。對(duì)于規(guī)則的詞還應(yīng)該延續(xù)小學(xué)的直呼法，簡單、省時(shí)、實(shí)用、高效。
哈爾濱市第51中學(xué)龐秀鳳。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師下午好！
首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建這個(gè)平臺(tái)，感謝區(qū)教研室對(duì)六年級(jí)英語教師的耐心指導(dǎo)和悉心幫助，使我們有機(jī)會(huì)對(duì)小學(xué)英語到初中英語的過渡問題進(jìn)行交流。
剛邁入初中校門的學(xué)生，英語學(xué)習(xí)面臨著從注重聽說訓(xùn)練到培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫四項(xiàng)技能的過渡。因此，初中起始階段的英語教師既要注重知識(shí)上的梳理，歸類，做好過渡與銜接；又要關(guān)注學(xué)生能力的培養(yǎng)。這就要求教師了解小、初中英語教學(xué)要求的差異，熟悉小、初中教材的內(nèi)容，然后根據(jù)剛升入初中學(xué)生的心理和思維特點(diǎn)，制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，采取切實(shí)可行的教學(xué)方法，充分發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用和學(xué)生作為教學(xué)主體的能動(dòng)性，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)小初中的自然銜接和平穩(wěn)過渡。由于各方面原因小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平參差不齊，這給我們的教學(xué)增加了難度。因此，幫助學(xué)生邁好中學(xué)英語學(xué)習(xí)的第一步尤為關(guān)鍵。在這里，我把我校日常積累的點(diǎn)滴做法和大家分享。
一、熟悉中小學(xué)英語教材，以便融會(huì)貫通，
新教材為中小學(xué)教學(xué)內(nèi)容的銜接提供了有利的條件。新教材不僅更加貼近生活，而且涉及了學(xué)生所關(guān)心的話題，如，愛好、交友、運(yùn)動(dòng)、健康、動(dòng)物等，拉近了學(xué)生與課本的距離。為了做好銜接，我們可相互了解教材并進(jìn)行認(rèn)真的研讀.找出連接緊密的知識(shí)、能力要求，并在此基礎(chǔ)上制定出教學(xué)計(jì)劃，以此為切入點(diǎn)，把負(fù)擔(dān)留給自己，將輕松還給學(xué)生。
在每屆初一新生入學(xué)后，除了對(duì)小學(xué)學(xué)習(xí)的教材通讀外，我們還對(duì)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行分析，根據(jù)摸底測試的情況，進(jìn)行集體備課，制定出一套切實(shí)可行的方案。這屆初一，我們?cè)谡缴险n前，在復(fù)習(xí)小學(xué)的拼讀規(guī)則的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了音標(biāo)教學(xué)，并對(duì)小學(xué)《eec》教材中應(yīng)掌握的常見詞匯、詞類、句式、名詞復(fù)數(shù)的變化、動(dòng)詞的單三以及句子的結(jié)構(gòu)和成分都做了比較系統(tǒng)的整理，幫助學(xué)生建立語法的概念。讓小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)從感性認(rèn)識(shí)過渡到更多的理性學(xué)習(xí)，為下一步的教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也幫大部分學(xué)生完成了從小學(xué)到初中的初級(jí)過渡。
二、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
小學(xué)生進(jìn)入中學(xué)后，面臨著一個(gè)全新的環(huán)境。很多學(xué)生會(huì)對(duì)新教師的教學(xué)方法、板書、講課時(shí)的聲音、言談舉止等不適應(yīng)。我們可以保留好的小學(xué)英語學(xué)習(xí)的習(xí)慣。例如，積極舉手發(fā)言；學(xué)唱英語歌；做英語游戲；誦讀英語歌謠的習(xí)慣等。充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，使課堂氣氛生動(dòng)有趣。雖然我們的教學(xué)內(nèi)容比較緊，但也不能急于求成。
同時(shí)，我們還結(jié)合我校開展的"自主-互動(dòng)"教學(xué)模式、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、課前"精彩五分鐘"演講等具體做法，來培養(yǎng)學(xué)生的能力。學(xué)生可結(jié)合教材內(nèi)容、實(shí)際生活、社會(huì)環(huán)境等，選擇不同話題作為演講材料。這樣既關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又加強(qiáng)了對(duì)英語國家背景文化的了解。同時(shí)促進(jìn)了學(xué)生對(duì)相關(guān)話題素材的積累，為進(jìn)一步的寫作訓(xùn)練做好了鋪墊。
另外，我們時(shí)刻注意創(chuàng)設(shè)、營造真實(shí)的語言氛圍。如：在教室的墻壁上，張貼字母表、音標(biāo)表；課程表可以用英語的形式表現(xiàn)；定期用英語出板報(bào)；每天學(xué)生用英語作值日生報(bào)告，在墻壁上懸掛一些用英語寫的勵(lì)志條幅，如："neverdothingsbyhalves.""wherethereisawill,thereisaway."等。教師還可以給每個(gè)學(xué)生都起個(gè)英文名字。在課堂上，教師盡可能用英語講授，并鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生大膽說、反復(fù)練。環(huán)境的熏陶加上課堂上的大膽操練，不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且能提高學(xué)生聽說的能力，為進(jìn)一步學(xué)好英語，打好基礎(chǔ)。此外，根據(jù)初一學(xué)生的特點(diǎn)，我們就可以用一些游戲來吸引他們的參與，將枯燥的講解變成生動(dòng)活潑的情景體驗(yàn)。如：在詞匯教學(xué)中，為幫助學(xué)生熟記所學(xué)單詞的拼寫，不斷增加詞匯量，并能區(qū)別詞類，我們常用一些拼詞和猜詞游戲。如：在學(xué)習(xí)"families"這一單元時(shí)，我要求學(xué)生用英語介紹自己的家人，并讓學(xué)生準(zhǔn)備照片、道具，惟妙惟肖用英語表演小品展示給大家。除此之外，我們還舉辦了一些第二課堂活動(dòng)來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。如：誦讀比賽，單詞競賽，交際應(yīng)用，課本劇表演。
三、在常規(guī)教學(xué)中，關(guān)注課堂實(shí)效，全面培養(yǎng)學(xué)生的語言能力。
小升初之后，我們遵循新課標(biāo)，要?jiǎng)?chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生參與，使學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語。在小學(xué)階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)技能的養(yǎng)成以模仿為主，注重一些感性的認(rèn)識(shí)。學(xué)生進(jìn)入初中后，教師應(yīng)當(dāng)設(shè)法使學(xué)生的語言積累、語言的擴(kuò)展和使用轉(zhuǎn)化為以聽說為主，逐步向視、聽、說領(lǐng)先，讀寫及時(shí)跟上轉(zhuǎn)化；從簡單英語學(xué)習(xí)向內(nèi)容較復(fù)雜的英語轉(zhuǎn)化；也就是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的要求發(fā)生了變化。例如：對(duì)語言的運(yùn)用要求、對(duì)語法的要求、對(duì)寫作的要求以及對(duì)英語語言文化背景、相關(guān)素養(yǎng)的要求都發(fā)生了變化。具體總結(jié)如下：
1、將聽說與讀寫有機(jī)結(jié)合。
小學(xué)對(duì)聽說訓(xùn)練比較注重，所以我們?cè)诘谝徽n時(shí)訓(xùn)練聽力的基礎(chǔ)上，將聽力材料變成聽寫的形式或閃詞填空，這樣既鍛煉了學(xué)生的聽力，又使學(xué)生養(yǎng)成了動(dòng)筆的習(xí)慣。課堂上，將每課書中出現(xiàn)的詞組適時(shí)歸納，并讓學(xué)生熟練背誦、默寫直至掌握，能夠應(yīng)用造句，達(dá)到活學(xué)活用的目的。另外，教會(huì)學(xué)生記筆記，教師的講課思維都總結(jié)在筆記本上，有利于學(xué)生復(fù)習(xí)及記憶。
2.培養(yǎng)學(xué)生的語篇閱讀能力。
閱讀可以促進(jìn)詞匯量的擴(kuò)展，是英語學(xué)習(xí)最有效的一種方法。通過閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的語感，語感對(duì)于提高學(xué)生聽、說、讀、寫有著積極的作用，這是學(xué)好英語的關(guān)鍵。所以閱讀訓(xùn)練在學(xué)習(xí)英語過程中顯得尤為重要，而且閱讀能力也是中考當(dāng)中的重點(diǎn)考察內(nèi)容。首先對(duì)教材的處理上，應(yīng)以學(xué)生為主體，先做背景介紹，進(jìn)行速讀訓(xùn)練，然后進(jìn)行細(xì)讀，教師設(shè)疑由淺入深，寫作指導(dǎo)可以在閱讀后進(jìn)行。同時(shí)教會(huì)學(xué)生朗讀并模仿錄音，有利于學(xué)生英語語感的形成。課后的閱讀訓(xùn)練中，閱讀技巧的傳授是必不可少的，一天一篇閱讀、限時(shí)閱讀、找關(guān)鍵詞，歸納語段，等等。讓學(xué)生掌握正確的閱讀方法和技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，就一定能提高學(xué)生的英語理解水平。
3，逐步培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。
如果說閱讀是一個(gè)語言輸入的過程，那么寫作就是語言輸出的過程。近幾年來，書面表達(dá)在中、高考試卷中所占的分值越來越大，我們意識(shí)到了英語書面表達(dá)的重要性，在日常教學(xué)中加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的寫作指導(dǎo)。小學(xué)教學(xué)中沒有寫作文的要求。因此，必須從初一學(xué)年打好寫作基礎(chǔ)。初一學(xué)生的寫作是一個(gè)非常棘手的問題，學(xué)生往往出現(xiàn)很多語法錯(cuò)誤或漢語式的英語寫作。我們?cè)趥湔n時(shí)也注重此方面的能力訓(xùn)練，我們要求學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)作文本，首先從單句練起，將句子熟讀熟背，進(jìn)行仿寫或替換。我覺得對(duì)初一學(xué)生來說，給一些提示詞或圖片進(jìn)行寫句子的訓(xùn)練很有必要。它既是對(duì)語法及重點(diǎn)詞語的再現(xiàn)，又讓學(xué)生學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。剛上初一時(shí)我每天都給學(xué)生布置寫句子的訓(xùn)練，并將他們的錯(cuò)誤呈現(xiàn)黑板，讓學(xué)生修改引起注意，逐漸又引導(dǎo)他們?cè)诒痴b課文的基礎(chǔ)上進(jìn)行仿寫，或讓學(xué)生記下一些美文進(jìn)行誦讀，有必要時(shí)將好的詞句摘抄并要求背誦，作文有選擇性地進(jìn)行面批，學(xué)生之間互批，有針對(duì)性地講解，久而久之，孩子的寫作能力自然就提高了。初四畢業(yè)再翻看學(xué)生的寫作本，猶如見證了一個(gè)人的成長經(jīng)歷，那種收獲是難以言表的。
4.分級(jí)管理、加強(qiáng)輔導(dǎo)與反饋。
5、教會(huì)學(xué)生審題，做題。
學(xué)生在小學(xué)階段做題量較少，相對(duì)中學(xué)的試題也較簡單，因此學(xué)生審題能力較弱?；谶@種原因，我們由淺入深地設(shè)計(jì)了適合初一學(xué)生特點(diǎn)，難易適度的課堂測驗(yàn)小卷，及時(shí)反饋當(dāng)堂課所學(xué)的內(nèi)容。再進(jìn)行二次備課，歸納出重點(diǎn)、難點(diǎn)，將易錯(cuò)點(diǎn)、考點(diǎn)進(jìn)一步篩選，時(shí)刻掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生做好知識(shí)的鞏固與梳理，所訓(xùn)練內(nèi)容與中考接軌。
四、永遠(yuǎn)給學(xué)生以信心。
"成功教育""賞識(shí)教育"能增添學(xué)生的自信感和成功感。多給學(xué)生表揚(yáng)，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的成功，使學(xué)生保持學(xué)習(xí)的熱情；盡量讓每個(gè)學(xué)生每堂課都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)困難的學(xué)生最害怕考試，為了幫助他們克服害怕考試的心理，可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際程度，制定出不同的層次要求。根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)實(shí)行"同分不等值"，多角度、多方位、多層面、多形式進(jìn)行分層評(píng)價(jià)。比如在考試中我們?cè)O(shè)立了標(biāo)兵獎(jiǎng)、進(jìn)步獎(jiǎng)、最佳書寫?yīng)?、組內(nèi)最佳合作獎(jiǎng)等，以鼓勵(lì)不同層次的孩子。結(jié)合第二課堂活動(dòng)及初一孩子的特點(diǎn)，我們舉辦了單詞競賽，英語課文誦讀比賽，小作文寫作競賽等活動(dòng)。鼓勵(lì)各個(gè)層次的學(xué)生參與，使他們各有不同收獲，體驗(yàn)成功的快樂。
總而言之，讓學(xué)生從小學(xué)平穩(wěn)過渡到初中，并非一勞永逸，要使他們?cè)诔踔心酥两窈蟮母咚降挠⒄Z學(xué)習(xí)道路上邁出堅(jiān)實(shí)的步伐，還需要我們教師不斷探索，不斷研究，不斷努力。我也希望我們能有更多的機(jī)會(huì)互相切磋交流，共同為我們的學(xué)生撐起一片英語的藍(lán)天。
小學(xué)英語環(huán)保演講稿篇五
你們好!
我是來自五年級(jí)二班的xxx，今天，我演講的主題是未來的顏色。
同學(xué)們，未來就像一張白紙，如果用一種顏色來填充，您首先想到的是什么顏色呢?每一種顏色都是我們美好的心愿，而我最想用綠色來填涂，因?yàn)檫@個(gè)世界有了綠色，才有了綠樹成蔭，才有了清新空氣，才有了鳥語花香，在這樣的環(huán)境里，我們才能和諧安定，快樂幸福地學(xué)習(xí)和生活。
然而，遺憾的是，我們現(xiàn)在的世界，灰色成了主調(diào)。您看，灰色的柏油路兩邊，灰色的高樓館所鱗次櫛比，夜晚的燈光將寶藍(lán)的天空染成了灰黃的色彩。我們使用的電腦，開的汽車??都消耗了大量的資源，君不見，工廠上空彌漫著揮之不去的煙塵，小河溪水再不清澈見底，車水馬龍的城市不斷排放著讓全球變暖的廢氣??南極雪融、厄爾尼諾、沙塵暴、泥石流??那些可怕的現(xiàn)象正在不斷地向我們逼近，我們眼前的灰色也越來越濃!知道嗎?由于工廠不斷的增加，由于工廠排出的廢氣，這個(gè)世界每年有30—70萬人因大氣污染而提前死亡，2500萬的兒童患慢性喉炎，400—700萬婦女受害?？墒牵S不斷增加，污染還在肆無忌憚地?cái)U(kuò)張。未來啊，灰色的眼睛已經(jīng)迷蒙許久，綠在何處?請(qǐng)開啟您的睿智之光去喚醒那些沉迷在功利和庸俗中的俗子之心吧!
在灰色猖狂的時(shí)代，綠色只有步步退縮。作為生命之源的水資源，卻在無形之中成了殺手，由于河流受到污染，有的水源中的污染物竟然達(dá)到20__多種，您說，這是水源還是要人命的“毒源”?據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我國，只有11%的人飲用符合我國衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的水，而高達(dá)65%的人正在飲用受污染的水。難怪現(xiàn)在飲水機(jī)、純凈水大行其道，為了喝到干凈的水，人們付出了太大的代價(jià)。照這樣的趨勢(shì)發(fā)展下去，我們的人們啊，別讓眼淚成為地球明天的最后一滴水呀!!
伴著水源的污染，人們繼續(xù)在將自己推向絕路，那些綠色的森林在“嗚嗚”的電鋸聲中絕望地哀號(hào)!今年5月份巴西森林砍伐面積達(dá)694平方公里，樹木斷的斷了，禿的禿了，人們卻在家里享受著實(shí)木家具帶來的舒適榮耀，在混凝土包裹的現(xiàn)代文明里享受擴(kuò)張帶來的自豪，在餐館里隨意使用著吃完一次就扔的衛(wèi)生筷子??。看看電視新聞吧，我們看到：全球荒漠化面積已達(dá)到3600萬平方公里，相當(dāng)于俄羅斯、加拿大、中國和美國國土面積的總和。而每年還有600萬公頃的土地變成沙漠。
我們還看到：受大量砍伐影響，目前熱帶雨林每年比過去少吸收15億噸的二氧化碳，這個(gè)數(shù)字占每年人類活動(dòng)所造成的二氧化碳排放量的近五分之一。由于森林的“吸熱”作用在降低，大氣層的溫室氣體越積越多，從而加劇了氣候變暖。
親愛的同學(xué)們，未來是什么顏色，其實(shí)取決于我們現(xiàn)在的所作所為，讓我們共同努力，讓土地不再干涸，讓空氣不再污濁，讓大地鋪滿綠色，讓天空一片蔚藍(lán)。
我們的未來什么顏色的啊?讓我們的未來長滿綠的生機(jī)吧!
小學(xué)英語環(huán)保演講稿篇六
你們好！今天我的演講的內(nèi)容是有關(guān)環(huán)保的。
提起環(huán)保，大家可能會(huì)想起我們偉大無私的地球媽媽，因?yàn)榈厍驄寢屨蛉祟惖牟画h(huán)保而日益衰老，還得了重病。你們說認(rèn)為人類是個(gè)大孝子嗎？不，不是，因?yàn)樗麄冇H手讓自己的母親得重病，而且日益衰老，但是人類還不認(rèn)錯(cuò)，不過，還有一些人類知錯(cuò)就改并且到處宣傳，使地球媽媽早點(diǎn)康復(fù)。在這里我向大家提幾條環(huán)保建議，也順便也說說對(duì)環(huán)境的看法：
1、既然是環(huán)境保護(hù)，當(dāng)然要先搞綠化了。希望全世界每個(gè)人爭取每年種植一棵樹，多搞一些退耕還林的宣傳活動(dòng)。
2、減少戰(zhàn)爭，減少核污染，因?yàn)楹宋淦饔蟹浅?qiáng)的核輻射，會(huì)致人嚴(yán)重疾病和造成嚴(yán)重的環(huán)境污染。
3、力爭20xx年底，所有的汽車全部更換成太陽能汽車，以減少汽車的尾氣。
4、把工廠排出的污水進(jìn)行凈化，再流向莊稼或河流，并且不亂排廢氣，以減少污染。
5、開播一個(gè)專門的環(huán)保教育頻道，對(duì)全世界的地球居民進(jìn)行環(huán)保教育。
6、不要無節(jié)制的`大肆開采資源，以導(dǎo)致資源枯竭。
7、環(huán)保，人人從自己做起，首先自己要做到不亂扔垃圾，不隨地吐痰等。
8、向自己身邊的人宣傳環(huán)保教育。
9、組織一個(gè)環(huán)保隊(duì)，向小弟弟和小妹妹們進(jìn)行環(huán)保教育等。
最后，還是一句老話：保護(hù)地球就是保護(hù)人類自己。
小學(xué)英語環(huán)保演講稿篇七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家上午好！
我是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生xxx，今天站在這里很高興，感謝大家給我在這里演講的機(jī)會(huì)，讓我能夠去發(fā)表我的觀點(diǎn)。今天住這里要進(jìn)行演講的主題是《愛環(huán)保，做保護(hù)環(huán)境之人》。
環(huán)保是現(xiàn)今社會(huì)比較重視的話題，也是大家都要去做的事情。環(huán)保對(duì)我們來說很重要，現(xiàn)在我們的這個(gè)環(huán)境變得越來越差，就是因?yàn)椴粩嗟陌l(fā)展而產(chǎn)生了太多的污染，因此對(duì)環(huán)境造成了很大的污染。我們作為新時(shí)代的小學(xué)生，愛環(huán)保是我們要去做，只有從小開始保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)生存的環(huán)境，才能有更長遠(yuǎn)的發(fā)展。
我們平時(shí)能夠?yàn)榄h(huán)保做的就是：不使用一次性的木筷，這樣就能多保護(hù)一棵樹；平時(shí)上學(xué)步行、騎自行車或者坐公交，盡量不要坐私家車，也要建議家人不要開私家車，盡量使用公共資源，就能夠最大限度的使用資源，而不是去浪費(fèi)資源；另外，也不要去使用塑料袋，因?yàn)樗芰洗茈y被分解，所以當(dāng)我們使用完它扔掉，是會(huì)給環(huán)境對(duì)來傷害的，我們這樣做就不是環(huán)保行為了?，F(xiàn)在的我們雖然是學(xué)生，但是我們大家一起來，就是一股團(tuán)結(jié)的繩子，就能起到很大的作用。不要去小看自己的能力，只要我們平時(shí)都注意環(huán)保，做個(gè)環(huán)保人，不愁我們的環(huán)境不會(huì)變好，變美麗。
環(huán)保是現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代要去注重的地方，也是迫切需要改變的地方，因此作為這個(gè)地球上的一員，我們是有責(zé)任去保護(hù)它的。愛環(huán)保，才能讓我們未來的生活更加好。我們還要保護(hù)樹木和花草不受到傷害，首先就是我們自己不傷害它們，比如不要去爬樹和踩草坪，這些都是在保護(hù)它們，花草樹木不僅能為這個(gè)環(huán)境起到點(diǎn)綴的作用，還能保護(hù)這個(gè)環(huán)境，達(dá)到生態(tài)平衡。
所以，同學(xué)們，我希望我們可以一起去進(jìn)行環(huán)保行為，為保護(hù)這個(gè)環(huán)境做出努力和貢獻(xiàn)，用自己的力量去為保護(hù)它。做個(gè)愛環(huán)保的人，做個(gè)保護(hù)環(huán)境之人。只要有一個(gè)好的環(huán)境，未來的我們才能更好的得到成長，也能有更好的生活條件，但前提也是先保護(hù)好這個(gè)孕育我們的環(huán)境，才有獲得。小學(xué)是個(gè)美好的時(shí)光，那在這個(gè)時(shí)光里，我們一起為環(huán)保進(jìn)行助力，讓以后的環(huán)境變得更加美好，一起行動(dòng)起來吧。
謝謝大家！
小學(xué)英語環(huán)保演講稿篇八
我想每個(gè)教師肯定有很多。雖沒有那么多的感天泣地的.故事情節(jié)，但也有印象深刻和意義深長的故事情景。
20xx年9月，剛剛從學(xué)校畢業(yè)來到我校成為一名教師，當(dāng)?shù)谝淮巫哌M(jìn)教室時(shí)學(xué)生們臉上那種松了口氣的表情，可能是老師嚴(yán)肅的表情看太多了吧，換了一個(gè)新來的老師他們都覺得很放松吧，但是一進(jìn)學(xué)校就聽到許多諸如課堂混亂，學(xué)生不聽話，甚至故意與老師作對(duì)這種恐怖故事，心里便默念著，要給他們一個(gè)下馬威。于是，在我教書生涯的第一個(gè)學(xué)期，發(fā)怒成了我生活中出現(xiàn)得最多的動(dòng)作。課堂上有人不專心，沒完成作業(yè)這些都會(huì)引起我的發(fā)怒。于是我會(huì)在課堂上大聲呵斥犯錯(cuò)的學(xué)生，只因?yàn)橛X得這樣做會(huì)在全班起到震懾作用，卻沒有去想這個(gè)學(xué)生會(huì)有怎樣的感受。也忽略了同樣坐在教室中其他的那些滿懷期待等老師講授下一課，他們很好奇的內(nèi)容的學(xué)生。
是椅子，而是自己的師傅時(shí)，驚慌失措，張口結(jié)舌。但師傅并沒有厲聲責(zé)備他，只是以平靜的語調(diào)說：“夜深天涼，快去多穿一件衣服?！?故事深深地打動(dòng)了我，孩子們對(duì)老師是寬容的，只要你對(duì)他們付出過愛心，那么你曾經(jīng)對(duì)他們的冷言冷語，暴跳如雷，他們都可以原諒。他們崇拜你、愛你。我又常常想，老師也應(yīng)該對(duì)學(xué)生寬容再寬容一些，蕓蕓眾生，各有所長，各有所短，可能他們經(jīng)常無法克制自己的言行，無法很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不一定有輝煌的未來，可是誰說一個(gè)平凡的人就比誰低人一等呢？像故事中的那個(gè)老和尚，就清楚地知道，寬容是一種無聲的教育。雖然書本知識(shí)的灌輸是很重要的，但是給學(xué)生營造一個(gè)寬容的學(xué)習(xí)環(huán)境，在鼓勵(lì)學(xué)生的人格力量的成長上，個(gè)性張揚(yáng)的發(fā)展上，是有利得多的。整體的社會(huì)潮流、教育氛圍和工作生活壓力，有時(shí)候讓我們教師偏離了方向。
這段故事使我更深的領(lǐng)悟到“愛”是連接師生心靈的橋梁，作為教育活動(dòng)的主體，我們必須有一顆愛心，只有熱愛學(xué)生，設(shè)身處地的理解學(xué)生，幫助學(xué)生，才會(huì)從各方面了解清楚學(xué)生的情況，才能使學(xué)生積極、主動(dòng)的去接受教育。當(dāng)然，通過交流也會(huì)促使教師更加努力的工作，并從中體會(huì)到一種特殊的“幸福”。在教育教學(xué)中，我深深的感受到“教育愛”的重要與偉大。
總之，教無定法。任何一種方法，只要我們使用得當(dāng)，都會(huì)有好的效果。如果我們?cè)趯I(yè)教學(xué)的情景創(chuàng)設(shè)中注意了這些問題，相信會(huì)給我們的教學(xué)帶來更多的實(shí)效， 給我們的課堂帶來更多的生氣。
小學(xué)英語環(huán)保演講稿篇九
親愛的老師們、同學(xué)們:
大家好！
我是大三(x)x班的xxx。非常感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)站在這個(gè)講臺(tái)上，感謝大家聽我演講。謝謝你。
我今天給大家?guī)淼闹黝}是“保護(hù)環(huán)境”。
我相信當(dāng)我說出這個(gè)話題的時(shí)候，很多同學(xué)就開始抱怨了。是的，其實(shí)是我們聽過的一個(gè)麻木的詞。在過去的演講和班會(huì)上，這個(gè)話題不知道被提了多少次！但是同學(xué)們，你們真的想過為什么這個(gè)讓人麻木的詞會(huì)反復(fù)出現(xiàn)在我們的耳邊嗎？因?yàn)槲覀儧]把這句話放在心上！
回頭看看之前老師的發(fā)言，好像我們學(xué)校有很多亂扔垃圾的現(xiàn)象！這種過去被我們拋棄的事情，又在我們身邊發(fā)生了！同學(xué)們，我們必須反思并采取行動(dòng)。當(dāng)初出于保護(hù)環(huán)境的原因，我們維護(hù)校園環(huán)境是為了誰？要明白這不是一個(gè)初中生該做的事！
同學(xué)們，請(qǐng)回想一下。以前下課的時(shí)候，有沒有在樓下小賣部買零食，把垃圾隨意扔掉？可能有些同學(xué)不以為然，以為自己都是很久以前犯的錯(cuò)。但是同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)傧胍幌耄纸饫枰嗌倌?！你失蹤多久了？這些過去的錯(cuò)誤不會(huì)隨著時(shí)間而過去，而是日積月累，總有一天會(huì)造成非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤！
同學(xué)們，不要逃避，不要去想誰來幫我們解決！這是我們自己的錯(cuò)誤。我們要自己改正，自己杜絕！這不僅是為了我們的校園，也是為了我們的生活環(huán)境！
我知道，我們都知道環(huán)保的重要性，但如果我們不認(rèn)真對(duì)待這些事情，我們永遠(yuǎn)不能稱自己為文明！我們必須改正我們的錯(cuò)誤！
初中的校園是我們將要待三年的家。我認(rèn)為沒有人愿意住在垃圾遍地的地方。希望大家能做到“有則改之，無則加勉！”讓我們的校園成為一個(gè)真正文明的地方！
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！
小學(xué)英語環(huán)保演講稿篇十
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！
生態(tài)失去平衡，水資源、大氣等的污染又造成了全球氣候變暖。氣候變化是當(dāng)今全球面臨的重大挑戰(zhàn)。遏制氣候變暖，拯救地球家園，是全人類共同的使命。每個(gè)國家和民族、個(gè)人，都應(yīng)當(dāng)責(zé)無旁貸地行動(dòng)起來！使人與自然能和諧相處。
關(guān)注生態(tài)環(huán)境不單是為了保護(hù)地球，也是為了維護(hù)人類自身的健康和地球上各種生物之間的生態(tài)平衡。保護(hù)能源，倡導(dǎo)環(huán)保，已是迫在眉睫大事，必須從我做起，節(jié)約用水、電等，為共同創(chuàng)建我們的美好家園而努力。
但 是真正做到自覺長久地保護(hù)環(huán)境，保護(hù)資源，還有許多事在等待著我們?nèi)プ?。作為生活中的每一個(gè)普通人，雖然不可能都直接從事環(huán)保工作，但我們完全可以從身邊 點(diǎn)滴做起。當(dāng)看到洗手間的水龍頭在滴水時(shí)，是不是能夠舉手關(guān)上呢？當(dāng)購物時(shí)能否自覺使用環(huán)保袋呢？……一件件小事雖然都很不起眼，但卻體現(xiàn)我們究竟具備了 多少環(huán)保意識(shí)。
當(dāng)今，全世界掀起了一輪提倡環(huán)保、節(jié)約能源，降低消耗的潮流。我家也不例外，節(jié)約用電：參加了第四屆“地球一小時(shí)”熄燈活 動(dòng)，為我們的地球母親熄燈一小時(shí)，為此我還感到特別的驕傲；使用節(jié)能燈具；離開房間時(shí)關(guān)燈；看完電視拔下插頭，從不讓它處于待機(jī)狀態(tài)；使用太陽能熱水器。 上街購物時(shí)用環(huán)保袋，盡量不使用塑料袋。節(jié)約用水：洗臉、洗菜、洗衣物的水用于沖洗廁所或拖地。節(jié)約紙張，我打草稿時(shí)都是使用的`雙面紙張，減少紙張使用 量。我還在我家的小院栽上了各種花草樹木等等。這樣不僅環(huán)保，還能省下不少錢呢！
據(jù)悉，如果少吃一公斤肉類，就可減少二氧化碳36。4公斤；如果你節(jié)約了10度電，那么你就少排放了8千克二氧化碳；如果你少買一件不必要的衣服，可減排6。4千克二氧化碳。
大 自然已經(jīng)給了我們太多太多，我們要重視這來之不易的環(huán)境，為了我們賴以生存的家園，為了圓那個(gè)綠色的夢(mèng)，從我做起，從生活中的點(diǎn)滴做起，“保護(hù)環(huán)境，舉手 之勞！”也許我們的行動(dòng)很微不足道，但用我們聚沙成塔的信心和力量就能匯聚成地球綠色的希望！只要我們凝聚每一份力量，減少每一千克碳排放，在二氧化碳減 排過程中，普通民眾同樣也擁有改變未來的力量。
大家都來保護(hù)環(huán)境吧！讓天空變得更藍(lán)、水變得更清、花兒變得更紅！你還在猶豫什么，趕快行動(dòng)，加入到環(huán)保行動(dòng)中來，讓我們一起成為環(huán)保衛(wèi)士吧！
謝謝大家！
小學(xué)英語環(huán)保演講稿篇十一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
世界上所有動(dòng)植物都有自己的家園，森林是樹木的家園，池塘是魚兒的家園，天空是鳥兒的家園，而地球是我們共同的家園。慈祥的地球母親給予我們豐富的水資源、礦物資源和森林資源。
可是，你知道人們是怎樣對(duì)待地球母親的嗎?越來越多的汽車涌上大馬路，根本不在乎它們的尾氣對(duì)大自然造成傷害;工廠里的煙囪冒出黑乎乎的濃煙，污染著原本清新的空氣;每天，在地球的許多地方，總會(huì)有人在砍伐樹木，開采礦山，捕殺動(dòng)物，污染水源。而在我翻閱的資料里，很多很多年以前的地球上，山清水秀，鳥語花香，是一個(gè)讓人陶醉的好地方?？涩F(xiàn)在，地球在一天天被嚴(yán)重污染著。
值得慶幸的是，在我國，人們的環(huán)保意識(shí)在逐漸增強(qiáng)，尤其是大家對(duì)“無車日”的重視。每年9月22日是世界無車日，也是全國無車日，很多人都在這一天用自己的行動(dòng)響應(yīng)著“今天我在城里不開車”的號(hào)召。一些私家車、公務(wù)車停開，人們盡量選擇坐公交車或者騎自行車出行，還有人選擇走路，又環(huán)保又鍛煉身體。今年的無車日，我身邊的許多開私家車的叔叔和阿姨，也讓自己的車子休息了一天，以此來減少汽車尾氣對(duì)地球母親的傷害。
大人們已經(jīng)開始行動(dòng)了，我也不能落后。雖然做不了什么大事情，但像撿起一張紙片、不亂扔垃圾等等這樣的事情，我還能做得到。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)!為了讓我們的`地球母親變得更加美麗，也為了地球上其他生命的生活更美好，我愿意和所有的小朋友一起為綠色、低碳的生活而盡自己的一份力。
小學(xué)英語環(huán)保演講稿篇十二
大家好！我今天演講的題目是：低碳環(huán)保，從我做起。
綠色環(huán)境是健康和自然的象征。綠色能給我們帶來活力，綠色校園里的“綠”不僅僅是一種顏色。當(dāng)你走進(jìn)我們充滿書香的校園，你會(huì)被迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹木，五顏六色的鮮花。漫步在校園的綠色場景下，會(huì)讓你感到神清氣爽，詹妮弗。校園里的綠色風(fēng)景對(duì)我們的同學(xué)非常有益。不是嗎？下課后，站在樓道里看著校園里的綠色，讓我們大飽眼福，讓我們的精神達(dá)到一個(gè)更高更好的境界！在課余時(shí)間，學(xué)生們可以在學(xué)校的路上散步，看看周圍的風(fēng)景。他們不覺得自己在花園里嗎？這顯示了校園的美麗。因此，我們應(yīng)該讓校園永遠(yuǎn)綠色。
優(yōu)美和諧的自然環(huán)境必然會(huì)給我們帶來身心愉悅和無限樂趣。"松樹林里的月光，小溪里的水晶石"，讓我們感到寧靜；“沙漠孤直，長河落日?qǐng)A”，讓我們觸摸到了壯麗；“時(shí)不時(shí)的閑逛打蝴蝶跳舞，讓我們聽聽噪音”；“春水碧空，畫舟聽雨眠”，讓我們接近休閑；“李唐梨葉落胭脂色，茭白花開白雪”，讓我們品嘗到五顏六色。下雨天，讓雨滴親吻臉頰；下雪天，讓雪花掛在眉毛上；給螞蟻喂一頓好飯，澆上鮮花和花蜜；黎明打招呼，月光告別“晚安”。
偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師恩格斯說過：“我們與我們的血、肉、心同屬于自然，同存在于自然之中。”自然，人類自我的真實(shí)本性。自然作為客觀存在，為人類提供各種物質(zhì)和能量，是人類存在和延續(xù)的基礎(chǔ)。雨果曾說：“大自然既是善良的母親，又是殘忍的屠夫。
太陽每天從西邊升起又落下，行人每天匆匆而過。在看似平靜的生活中，我們都在努力奮斗。生活在城市里，居住環(huán)境總是寫得很漂亮，到處都是房屋廣告。青山綠水，藍(lán)天碧水，是都市人對(duì)高品質(zhì)生活環(huán)境的期待！
窗戶可以透光通風(fēng)，窗戶可以反射陰影。他們經(jīng)常在窗前看日落。夕陽瑰麗的時(shí)候，他們靜靜地欣賞著窗外落日和云彩的絢爛景象，真的是令人神往，令人陶醉。西天的色彩艷麗而濃重，避免了很多無賴和困境。白天，城市的天空往往灰蒙蒙的，污染嚴(yán)重，使得窗外的視野朦朧。城市的發(fā)展讓窗外的高樓大廈層層聳立，擋住了我遠(yuǎn)眺的視線；夜晚，城市的天空顯得躁動(dòng)而混亂，霓虹燈、路燈、汽車燈、探照燈顯示出強(qiáng)烈的光線反射到窗外，讓人感覺失去了許多夜晚的寧靜。現(xiàn)實(shí)中的城市總是高樓林立，熙熙攘攘的人群，交通擁擠，但每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)屬于自己的綠色家園。
在城市里，小區(qū)樓下會(huì)有花草樹木。樹梢使勁搖晃，落葉掠過枝頭，不忍離去。我感覺空氣中飄來一陣青草味，還有一些淡淡的花香。世界上有很多美好的東西，但都需要一些點(diǎn)綴，環(huán)境也是。建筑周圍建了一些人工湖，種了一些水生植物，喂了一些小魚小蝦，周圍還設(shè)置了一些健身器材，既打破了環(huán)境的孤獨(dú)感，又增加了風(fēng)景的內(nèi)容。人們把工廠搬到農(nóng)村，在公路沿線安裝消聲器，種植一些花草樹木，擴(kuò)大植被面積，從而使城市成為一個(gè)真正安靜、優(yōu)雅、舒適、綠色的花鳥家園。
綠色是大自然賦予我們的寶貴財(cái)富，是人類文明的搖籃。每個(gè)人都渴望有一個(gè)美麗的家，每個(gè)人都想生活在一個(gè)人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境中。近年來，隨著“建設(shè)衛(wèi)生城市”的號(hào)召，我們的校園環(huán)境正在發(fā)生全面的變化。校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直接面對(duì)的問題。校園綠化的程度直接影響著我們的生活環(huán)境，決定著校園生活的多少色彩。當(dāng)然，綠色校園不僅僅是一個(gè)環(huán)境綠化和垃圾處理的問題，它的含義應(yīng)該更廣更深，指的是一種健康向上的態(tài)度和生活方式，比如認(rèn)真活潑的學(xué)習(xí)氛圍和積極向上的班級(jí)精神。
創(chuàng)建綠色校園，不僅要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，還要提高自身修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)。每個(gè)人都是保護(hù)綠色的天使，所以我們應(yīng)該用綠色的實(shí)際行動(dòng)來影響我們周圍的人。我們應(yīng)該保護(hù)校園環(huán)境，建設(shè)綠色校園。同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。要切實(shí)樹立對(duì)時(shí)代的責(zé)任感?！安粸樯茷閻骸保ㄔO(shè)綠色校園，保護(hù)地球母親。讓我們行動(dòng)起來，以綠色為我們校園生活的主旋律，用愛關(guān)注環(huán)境變化，用熱情傳播環(huán)保理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。
小學(xué)英語環(huán)保演講稿篇十三
尊敬的評(píng)委老師，各位朋友：
大家好！ 今天，關(guān)于保護(hù)環(huán)境是多么的重要，我想，從許多領(lǐng)導(dǎo)人的講話到廣大群眾的呼吁，從在座諸位緊鎖的雙眉再到我們這次演講的主題——保護(hù)環(huán)境、愛我黃石。已經(jīng)為這樣一個(gè)問題作了最好的說明。
在這里，我所思、所想的是：我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)我們的心靈環(huán)境。因?yàn)檫@是人與自然和諧相處的基礎(chǔ)， 同時(shí)也決定著，我們這個(gè)城市會(huì)有怎樣的今天和怎樣的一個(gè)未來？ 提到這個(gè)問題時(shí)，我最先想到的是孩子。 一年前的這個(gè)時(shí)候，我?guī)е獾嘏笥训暮⒆?，到公園散步。孩子長得很漂亮，有一雙很美的眼睛?？上У氖撬难劬床灰娏?，他是個(gè)盲人。一路上，他緊緊拉著我的手，不停的問我：“阿姨，黃石是什么樣子的？黃石美嗎”我告訴他：黃石很美，黃石的湖水清清的，草地綠綠的，天是藍(lán)藍(lán)的。他認(rèn)真的聆聽著，臉上閃耀著陽光般的微笑?？晌覅s笑不起來，我忘了告訴他：黃石的湖水是很清，可湖面上有零碎的令人惡心的垃圾；草很綠，可草地上有刺眼的白塑料袋；天很藍(lán)，可天的那一邊有吞云吐霧的煙囪！這些也許算不得什么，但我只能是告訴他，黃石很美，湖水清清的，草地綠綠的。
后來，這孩子給我打電話說，黃石很美，雖然他聞到的空氣不夠清新，但黃石在他心里已如童話。我知道，那孩子是個(gè)盲人，雖然看不見，但他用潔白如紙的心靈，接納了黃石并捍衛(wèi)了這座城市的美麗。對(duì)于這樣一個(gè)孩子，我怎能不吃驚，他有著又該是怎樣的一顆心靈??！ 也許，一個(gè)孩子的話，并不代表什么。
可當(dāng)我回頭看看我們的孩子時(shí)，我們不難發(fā)現(xiàn)，我們的孩子何嘗不是用心靈來看這個(gè)世界，用心來接納他生活的這個(gè)城市。而面對(duì)他們所擁有的“黃石很美，湖水清清的，草地綠綠的，天是藍(lán)藍(lán)的……心靈渴望時(shí)，我們是該給予他們保護(hù)，把一切變成現(xiàn)實(shí)，令他們欣喜、歡樂、幸福、陽光、微笑。還是讓現(xiàn)實(shí)伸出巨大的手掌來，把他們徹底撕裂、撕碎、摧毀？什么希望都不留給他們？ 不，決不！因?yàn)?，我們愛孩子，因?yàn)樗麄兪俏覀兊奈磥?。我們給新衣、做美食、讓他們上最好的大學(xué)，走最寬的馬路，住最大的最漂亮的住房！但這些就是我們?cè)诮o他們未來？這就是保護(hù)？不，他們真需要的未來不在這。
他們需要的未來，在他們的心里！這就是為什么面對(duì)碧水藍(lán)天，感到最欣喜的人里頭有我們的孩子；為什么一次重大環(huán)境污染事故之后，最心疼的人里頭有我們的孩子；為什么對(duì)煙囪叢林，最痛恨的人里頭有的又是我們的孩子；如果，他們沒有一顆純凈潔白的心靈環(huán)境，他們那里裝得下對(duì)碧水藍(lán)天的渴望；如果，他們沒有一顆深愛著這個(gè)城市和這片環(huán)境的心靈，他們又那里生得出那么多的愛和狠呢？ 今天，如果我以不太苛刻的眼光來審視我們生存的這個(gè)城市，是的，今天黃石是美的，這是許多人努力的結(jié)果，但更美的難道不是我們這些孩子的心靈，和他們對(duì)這個(gè)城市這片環(huán)境深沉的愛嗎？而這不正是人與環(huán)境和諧相處的關(guān)鍵所在嗎？ 由孩子的問題，我想起了我們的這些成人。
讓我們行動(dòng)起來，從心靈出發(fā)，讓我們與自然環(huán)境和諧相處！給黃石一個(gè)綠色的未來！
小學(xué)英語環(huán)保演講稿篇十四
《后天》《可可西里》《虎兄虎弟》這些電影相信很多同學(xué)都看過，走出電影院時(shí)，大家心里在想些什么呢？這時(shí)候，腦子里大約都會(huì)浮現(xiàn)出這樣一個(gè)詞匯“環(huán)保”。
綠色是什么的象征？綠色是生命的象征，綠色代表了希望。如果沒有綠色，就沒有我們?nèi)祟悾瑳]有綠色，就沒有美好的明天。無法想象，如果有一天地球上沒有了綠色，那人類的文明將會(huì)怎樣。
百年以前，綠色鋪滿原野，百鳥歡唱，百獸相逐?？墒牵祟悎?zhí)意要“征服”自然界，在獲得了很多戰(zhàn)利品的同時(shí)，卻也敗得涂地難收——在大自然成為需要人類保護(hù)的對(duì)象的時(shí)候，人類也親手毀掉了自己曾經(jīng)無限美好的家園。當(dāng)一片片綠波洶涌的森林被無垠的荒漠黃塵所取代，當(dāng)無憂地在蔚藍(lán)的天空飄蕩的白云被漫天滾滾的黑煙所替代，當(dāng)為地球遮風(fēng)擋雨的臭氧層被無情的氟里昂所破壞，我們分明聽見了森林的哭泣，白云的嘆息，臭氧層的悲傷。是的，人類“主宰”了世界，但人類的生存環(huán)境和未來命運(yùn)卻危機(jī)四伏。
且看中國的環(huán)境問題：全世界三大酸雨區(qū)，其中之一就在我國的長江以南地區(qū)，而全國酸雨面積占國土資源的30%；溫室效應(yīng)的主要禍?zhǔn)锥趸?，我國是世界第二大排放國，而目前二氧化硫的排放已是世界第一；世界上沙漠正以每?00萬公頃的速度侵蝕土地，而我國每天都有500公頃的土地被沙漠吞食；全世界每年有1200萬公頃的森林消失，而我國年均消失天然林40萬公頃，按近十年的平均采伐和毀壞森林的速度，到20xx年我國將失去全部森林；作為世界上最缺水的13個(gè)國家之一的中國，全國600多座城市中，缺水的就有300多座；90%以上的城市水污染嚴(yán)重；80%流經(jīng)城市的水域已被污染；78%的城市水源不符合飲用水標(biāo)準(zhǔn)；50%的地下水被污染；而與日俱增的工業(yè)垃圾、生活垃圾已包圍了我國三分之二的城市；環(huán)境污染所造成的損失已占我國國民生產(chǎn)總產(chǎn)值的10%。這些觸目驚心的數(shù)字都源于國人缺乏環(huán)境意識(shí)，沒有良好的環(huán)保行為、環(huán)保習(xí)慣。
人類向自然界過度的索取，遭到了大自然無情的報(bào)復(fù)：颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、沙塵暴、洪澇、干旱等災(zāi)情不期而至。人類或許還沒有足夠的能力徹底毀掉作為一個(gè)星體的地球，但卻有能力毀掉一個(gè)適于人類生存的地球。因此，善待自然也便是人類自珍自重。在于丹的《論語心得》上有這樣一句話：我們現(xiàn)在努力的創(chuàng)建和諧社會(huì)，真正的和諧是什么？決不僅僅是一個(gè)小區(qū)的和諧，也不僅僅是人與人之間的和諧，它一定包括大地上萬物和諧而快樂的共同成長。我們對(duì)自然萬物，應(yīng)該有一種敬畏，有一種順應(yīng)，有一種默契。
節(jié)能環(huán)保是一種美德、一種智慧、一種品質(zhì)，更是一種責(zé)任。也許我們的一些同學(xué)會(huì)認(rèn)為環(huán)保事大，而個(gè)人的力量微不足道，從而對(duì)環(huán)保無所作為。老子曾說過“天下大事，必作于細(xì)；天下難事，必成于易?！蔽覀儾灰循h(huán)保想象成很大的事情，其實(shí)環(huán)保就在我們身邊。
要知道：一節(jié)小小的電池就可以污染一個(gè)人一輩子所需要的水；一棵樹一年產(chǎn)生的氧氣可以讓一個(gè)人受用一輩子，一只塑料袋需要經(jīng)過400年才可能被完全分解掉。所以，讓我們積極行動(dòng)起來，堅(jiān)持從自己做起，從每一天做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧食。
同學(xué)們，如果你們不愿意明天天空的藍(lán)色被灰色取代，大地的綠色被白色掩蓋；不愿意明天呼吸著煙氣，置身于塵埃，那就讓我們共同行動(dòng)起來，積極響應(yīng)高二（10）團(tuán)支部的號(hào)召，為了明天而環(huán)保吧！
最后，我真心期盼不要讓“地球上最后一滴水是我們的眼淚”這句話成為現(xiàn)實(shí)。謝謝大家！
小學(xué)英語環(huán)保演講稿篇十五
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
此刻，連南極也遭到了污染破壞。因此，地球上失去了最后一塊凈土。泰山原先是被人們觀賞的好地方，居然也成了保護(hù)區(qū)。
而我們，難道就只能袖手旁觀嗎，難道我們只能看著這美麗而脆弱的地球永遠(yuǎn)消失在人間嗎？從此，我們能看到風(fēng)吹草地見牛羊，白云下方馬兒跑的那種景象嗎？雖然我們只是小學(xué)生，但是我們還能夠?yàn)榧亦l(xiāng)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，讓定西在期望中崛起。
每當(dāng)4月22日，這是地球的節(jié)日，至今已經(jīng)30年了，就因?yàn)椤叭龔U”污染（廢水、廢氣、廢渣）和“十大污染”，每年造成了全世界的一大部分人患病、殘廢、甚至死亡。然而，白色污染已經(jīng)有了自由，它在天空中胡作非為，把空氣哥哥和臭氧層弟弟的衣服扎破，他讓沙漠上的沙子飛得永遠(yuǎn)不得停息，攪亂了人民的生活。大自然叔叔不敢與它作對(duì)，匆匆忙忙的離開了人們。
如果我們?cè)俨荒軌蛑浦?，白色污染?huì)給人類嚴(yán)重的懲罰，到了最后，不僅僅是珍稀的動(dòng)植物，就連我們?nèi)祟?，最終將會(huì)滅絕在沙漠上。
同學(xué)們，我們離不開賴以生存的地球，共同的命運(yùn)把我們聯(lián)系在一齊，大自然叔叔多么盼望它能回到家園，地球母親把重任托付在人類的身上，因?yàn)橹挥形覀儾拍芡旎氐厍蚝腿祟惖男腋＃鹤尵G色不再嘆息，大自然不再哭泣，讓地球母親的傷痕消失，讓明天的地球更加美麗、堅(jiān)強(qiáng)、可愛！
小學(xué)英語環(huán)保演講稿篇十六
老師、同學(xué)們：
大家好！
我們清新的空氣哪兒去了？我們蔚藍(lán)的天空哪兒去了？我們快了的心情哪兒去了？哦，原來是霧霾在作怪??！
霧霾，霧和霾的統(tǒng)稱。霧霾形成有三個(gè)要素：一是生成顆粒性揚(yáng)塵的物理基源。我國有世界上最大的黃土高原地區(qū)，其土壤質(zhì)地最易生成顆粒性揚(yáng)塵微粒。二是運(yùn)動(dòng)差造成揚(yáng)塵。例如，道路中間花圃和街道馬路牙子的泥土下雨或潑水后若有泥漿流到路上，一小時(shí)干涸后，被車輪一旋就會(huì)造成大量揚(yáng)塵，即使這些顆粒性物質(zhì)落回地面，也會(huì)因汽車不斷駛過，被再次甩到城市上空。三是揚(yáng)塵基源和運(yùn)動(dòng)差過程集聚在一定空間范圍內(nèi)，顆粒最終與水分子結(jié)核集聚成霾。霧霾是非?？膳碌?，霾在吸入人的呼吸道后對(duì)人體有害，長期吸入嚴(yán)重者會(huì)導(dǎo)致死亡。
只有保護(hù)環(huán)境，才能使空氣重新清新，使天空重現(xiàn)蔚藍(lán)。雖然現(xiàn)在的我們不能為解決霧霾做些什么，但我們可以先從身邊小事做起，不扔垃圾，告訴爸爸媽媽少開汽車，減少污染。要知道：“減少污染源，削減大氣污染物是解決霧霾的根本之道。”
的預(yù)防，健康成長。
誰不希望有美好的家園，誰不希望天空能蔚藍(lán)，防霧減霾，保護(hù)環(huán)境，共建美好家園，這是我們最好的選擇。同學(xué)們，行動(dòng)起來，為美好家園而奮斗！
小學(xué)英語環(huán)保演講稿篇十七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是六（6）班的李娜，今天我演講的主題是《校園，我的家》。
校園環(huán)境給我們帶來了無窮的精神享受和無盡的快樂，這是我們的家。
保護(hù)校園環(huán)境，是我們每位同學(xué)的責(zé)任，可是有的人卻把這件事忘得九霄云外了。
大家看這件一個(gè)畫面，一位同學(xué)買了包零食，吃得津津有味，吃完以后，眼睛向四周看了看，呀！他吃完了的零食袋沒了，呵！神奇吧！請(qǐng)大家再看地上，又多了一個(gè)哭泣的零食袋，它正在尋找垃圾箱，可是不斷有人往它身上踩，沒有人把它扔進(jìn)垃圾箱中，那位同學(xué)還笑嘻嘻的，像為自己做得事很開心、很自豪一樣。
這 位同學(xué)扔掉的是一個(gè)食品袋，丟掉的卻是一個(gè)少先隊(duì)員講衛(wèi)生的習(xí)慣！
同學(xué)們，校園是我們共同的家園。
保護(hù)校園環(huán)境，是我們共同的愿望，現(xiàn)在的我們，要保護(hù)校園環(huán)境，如果我們看到有人扔垃圾，就讓我們幫助扔垃圾的人，讓他以后不要繼續(xù)隨便亂扔垃圾。
如果地上有垃圾，就讓我們彎腰撿起垃圾，扔到垃圾箱中。
如果一棵小樹受傷了，就讓我們?yōu)樗焸伞?/p>
如果校園沒有了垃圾，那該多好呀！那我們就讓這個(gè)美夢(mèng)成真吧。
我們是未來環(huán)境的主人，身為學(xué)校一員，我們應(yīng)該行動(dòng)起來，從我做起，從現(xiàn)在做起。
保護(hù)校園環(huán)境，不做污染學(xué)校環(huán)境的事，這樣我們就能呼吸更新鮮的空氣，享受更美好的生活。
我的講話完畢，謝謝大家！
小學(xué)英語環(huán)保演講稿篇十八
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好！
珍惜資源，在我們這個(gè)大家族里人很多，但資源很少，即使是無限的資源，也總有用完的一天，如果人類毫無節(jié)制的用水、電、紙… … …那么到了追后，吃虧的終究會(huì)是我們?nèi)祟悺?/p>
比如：世界上如果沒有了水，人類會(huì)怎樣？讓我來告訴你，人類會(huì)因?yàn)闆]有了水而渴死，不僅僅是人類，還有動(dòng)物、植物都會(huì)死，沒有了水資源，我們這個(gè)美麗的地球也會(huì)毀滅，可想而知，如果我們現(xiàn)在不珍惜水資源，那么世界上的最后一滴水將會(huì)成為我們的淚水！現(xiàn)在住樓房的人，家里非常熱，所以大冬天的還開著窗子，運(yùn)煤的人毫無節(jié)制的開產(chǎn)煤，現(xiàn)在有的地方地下都是空的，所以你們要有節(jié)制的開產(chǎn)煤，這樣才會(huì)讓我們的地球變得更美。
在生活中，有很多這樣的人，他們?cè)诶速M(fèi)水是，很快樂，并且覺得自己做的是對(duì)的，他們根本就沒有想過這些問題，如果你說你想到了，那為什么還要浪費(fèi)水資源哪？在冬天，天黑得早，有的同學(xué)一回家，家里黑黑的，爸爸媽媽不在家，自己害怕，所以把全家的燈都打開，這樣就是在浪費(fèi)電，所以，我們要珍惜電。還有的同學(xué)使用一次性筷子，吃完一次，就把筷子丟掉，這樣也是不可以的，一次性筷子大多都是用木頭做的，所以，為了要保護(hù)樹木，我們就不可以用一次性筷子。
同學(xué)們，通過我的介紹，你是不是對(duì)自己以前的浪費(fèi)資源而感到羞愧呢？以前做過的事都不要緊，重要的是你們從現(xiàn)在開始要珍惜資源，改正以前的錯(cuò)誤。
我的演講完畢。
謝謝大家！
小學(xué)英語環(huán)保演講稿篇十九
尊敬的各位xxx：
地球是人類的家園，大自然是我們生死相依的朋友。地球的空間是有限的，保護(hù)這為朋友，與我們每個(gè)人都息息相關(guān)。但許多電視、報(bào)子和雜志卻舉出人類是怎樣“丑化”我們這個(gè)朋友的事例報(bào)道。
隨著我們的生活不斷提高，祖國的環(huán)境卻日漸嚴(yán)峻。全國600多個(gè)城市里，大氣質(zhì)量符合國家標(biāo)準(zhǔn)的城市不到1%，污染嚴(yán)重的城市超過世界衛(wèi)生組織標(biāo)準(zhǔn)的10倍。我國已有78%的河流和50%的地下水遭受污染，40%的飲水水源已無法飲用。垃圾正已每年的速度增長。
在我們的生活中經(jīng)?？梢月牭饺藗儽г梗褐車h(huán)境太差、空氣污染嚴(yán)重、水質(zhì)不好、灰塵漫天、垃圾遍地。但有沒有一個(gè)人想過，為什么會(huì)有這種現(xiàn)象?這于政府有關(guān)嗎?我們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境做出貢獻(xiàn)了嗎?也許沒有一個(gè)人想過吧!
平常我們認(rèn)為是干凈的物品的一次性塑料袋、筷子、瓶子和化裝品用完以后便扔了。有的'人認(rèn)為：“留著也沒用，就扔這吧!”有的人認(rèn)為：“就扔到馬路上吧，反正一會(huì)兒也有清潔工打掃。”就算有清潔工打掃，他們剛打掃完，又扔了一堆。即使有在多的清潔工也沒有用，掃了堆，掃了堆，馬路上仍然有著許多五顏六色的垃圾出現(xiàn)，使人們見了就討厭，不斷的向政府上訴。
有許多次洪水爆發(fā)，使人民群眾受災(zāi)，人們還依然抱怨政府?？捎腥讼脒^嗎?地球的資源是有限的，本有些資源是可以不斷再生的。因?yàn)槿藗內(nèi)≈疅o度，用之無節(jié)的濫伐樹木。才使海水漲潮，堤壩下沉，經(jīng)常出現(xiàn)狂風(fēng)暴雨。才發(fā)生了一系列的洪水災(zāi)難。
俗話說：“制病要制根”。如果人們不徹底的改掉破壞生態(tài)環(huán)境的習(xí)慣，地球上無法上生存人類的事會(huì)再次發(fā)生。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)!讓我們攜起手來，重新建設(shè)一個(gè)綠色的地球吧!為了我們自己，為了造福子孫，為了地球上的萬物，為了藍(lán)天白云常在，為了青山綠水永存，讓我們一起高呼：“保護(hù)環(huán)境，從我做起!”
小學(xué)英語環(huán)保演講稿篇二十
這么多年來。我國已經(jīng)被環(huán)境嚴(yán)重污染了。嚴(yán)重的沙塵暴在我國一再發(fā)生，將掩埋草原，吞噬家園，嚴(yán)重影響人民生活，使我們難以生存。綠草會(huì)變成沙漠，大樹會(huì)永遠(yuǎn)躺在地上，我們也不會(huì)快樂的活著：幸福沒有了，親人沒有了，連我們賴以生存的地球都會(huì)在茫茫宇宙中粉碎，就像玻璃掉落在地上。然而，這不僅僅是沙塵暴造成的災(zāi)難。
此刻，連南極都被污染破壞了。因此，地球失去了最后一塊凈土。泰山曾經(jīng)是人們觀賞的好地方，但也成了保護(hù)區(qū)。
我們只能去袖手旁觀，看著這個(gè)美麗而脆弱的地球永遠(yuǎn)消失？從此可以看到風(fēng)吹草動(dòng)看牛羊，馬在白云下奔跑？雖然我們只是小學(xué)生，但還是可以為家鄉(xiāng)做點(diǎn)貢獻(xiàn)，讓定西在期待中崛起。
4月22日是地球的節(jié)日，到現(xiàn)在已經(jīng)30年了。由于“三廢”污染（廢水、廢氣、廢渣）和“十大污染”，全世界每年都有大量的人患病、致殘甚至死亡。然而，白色污染獲得了自由。它在天空中胡作非為，刺穿了空氣哥和臭氧哥的衣服。它使沙漠中的沙子不停地飛舞，擾亂人們的生活。大叔自然不敢反對(duì)，匆匆離開了人。
如果我們不能阻止它，白色污染將嚴(yán)重懲罰人類。最終，不僅珍稀動(dòng)植物，人類最終也會(huì)在沙漠中滅絕。
同學(xué)們，我們離不開我們賴以生存的地球。我們共同的命運(yùn)將我們聯(lián)系在一起。自然叔叔希望它能回家。地球母親把沉重的責(zé)任托付給人類，因?yàn)橹挥形覀儾拍苷鹊厍蚝腿祟惖男腋＃鹤尵G色停止嘆息，讓大自然停止哭泣，讓地球母親的傷疤消失，讓明天的地球更加美麗、強(qiáng)大、可愛！
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