三十六計的四年級讀后感(實用18篇)

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三十六計的四年級讀后感(實用18篇)
時間:2023-11-30 07:45:36     小編:LZ文人

讀后感既是對書籍的回味,也是對自己思緒的整理和總結。寫讀后感時,可以適當引用書中的語句或段落,用以支撐自己的觀點和論述。以下是一些經(jīng)典的讀后感,希望對大家有所啟發(fā)。

三十六計的四年級讀后感篇一

這個暑假我讀了我要做好孩子這本書。這本書講述了一個六年級的小女孩兒:金鈴,金鈴是一個學習成績中等,但機敏,善良,正直的一位小女孩。她為了做一個讓家長滿意的好孩子,付出了很多努力。金鈴做事也非常認真。有一次邢老師“生病”了,而且邢老師得的病很奇怪,是一見字就發(fā)暈,于是這一天金鈴就當了一次“邢老師”,給她們班上了一節(jié)作文課,回家后又認認真真的.批改作文,一直批改到十二點才睡。第二天,她又早早的來到學校并讀給老師聽,這篇作文為什么打那么低。

我讀了這本書后收獲很多,我也要像金鈴一樣做個好孩子,一個正直勇敢,樂于助人的人。

三十六計的四年級讀后感篇二

我最近讀了一篇課文《烏塔》。

讀了這篇課文,我覺得這位小姑娘很勇敢,西方的教育方式和中國的不一樣,孩子從小學會獨立,更早地接觸社會,更快地適應這個社會。

而我們卻不是這樣,嬌生慣養(yǎng),什么事也不能做,家長哪兒也不不許去,有時連穿衣也要家長幫著穿,在家長的溺愛下,我們幾乎沒有什么獨立性,自理能力太差,什么事都做不了。我們真想對家長說,應該讓我們去試一試吧!鍛煉自己,像那位小姑娘一樣什么事都自己做,獨立勇敢,見多識廣。

三十六計的四年級讀后感篇三

讀了《西游記》我深有感觸。

唐僧—誠心向佛、頑固執(zhí)著,孫悟空—正缺乏善心,沙僧—心地善良、安于天命。

孫悟空是《西游記》中第一主人公,是個非常了不起的英雄;豬八戒,他的本事比孫悟空可差遠了,更談不上什么光輝高大,但這個形象嘴很甜;師傅唐僧,雖說沒有孫悟空的.本事、豬八戒的活潑、沙僧的勤快、白龍馬的腳力,但他品行端正,不怕任何困難,有堅定的信念;沙僧和白龍馬雖說沒有什么本事,但都甘心當后勤。

讀了這部書,我懂得了一個道理:無論做什么事,都需要有堅定的毅力,不畏艱險。

三十六計的四年級讀后感篇四

一天,爸爸向我推薦了一篇世界著名童話——《丑小鴨》,本來我就十分地熱愛看童話了,再加上爸爸說的“著名”二字,就更加讓我迫不及待了。

一翻開書,我就被丑小鴨它那凄慘的生活感到十分難過。因為丑小鴨一天里不是被女仆打這打那,就是遭受到別人的諷刺,說它既不會下蛋,又不會發(fā)出清脆的叫聲,整天好吃懶做,既沒有功勞,又浪費糧食,簡直就是一個名副其實的“飯桶”。

丑陋是不是錯?有許多同學因家庭經(jīng)濟困難而輟學回家隨父母進城打工去了。正因為他們是農(nóng)民出生,所以被人們所嘲笑和諷刺,說他們衣衫襤褸,影響市容市貌。說他們全身上下都是細菌,沒有一處干凈的地方,甚至說他們是社會上的垃圾……等等的一些說法。他們的處境與丑小鴨的'境地是多么相似??!

可丑小鴨終究還是變成了美麗的天鵝,被人們所關注、所贊美,說它最好看、最可愛、最純凈。但同時也想到丑小鴨能變成美麗的天鵝,那我們的那些同學也能變成棟梁之材。古人說過:“自古雄才出寒家,相信在不久的將來里,也能見到許許多多的‘天鵝’”。

努力吧!暫時的“丑小鴨”。

三十六計的四年級讀后感篇五

學了《弟子規(guī)》后,最使我受到啟發(fā)的是“父母呼,應勿緩;父母命,行勿懶;父母命,須敬聽;父母責,須順承?!?/p>

學了弟子規(guī)后,讓我明白了自己以前是多么的不懂事,從今以后,我一定要改掉這些壞毛病,聽爸爸和媽媽的話,不再讓爸爸媽媽傷心,做一個勤快懂事的好孩子。

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三十六計的四年級讀后感篇六

讀了《木偶奇遇記》這本書,我有了深深的感受。原來木偶也可以變成一個淘氣的孩子。

在這本書中,這塊普通的木頭竟有了生命,它就像孩子一樣,會發(fā)出孩子一樣的聲音,木匠杰佩托把它做成了一個木偶,但他有一些非常不好的習慣,他任性、淘氣、懶惰、愛說謊、不關心他人、不愛學習,可是,在經(jīng)歷了諸多挫折之后,他受到了教育,最后變成了一個好孩子,而且不是一個木偶了。

我在看這些故事時,仿佛從小木偶的身上想到了自己身上的缺點,仿佛就像那個木偶一樣可笑。我們有時也任性、淘氣、懶惰、愛說謊、不關心他人、不愛學習,正因為我們有了耐心的父母,可敬的老師,我們才改掉了這些不好的習慣樣,成為了有知識、有文化的好孩子。

這本書中的故事很有趣,這塊木頭被做成木偶后,在外遭遇了一些好笑又可怕的事。一開始讀就可以吸引讀者的眼球,忍不住要一口氣讀下去,到讀完了還想再讀一遍。這本書也教給了我們一些道理:我們要尊敬父母,要尊重他人,養(yǎng)成一些良好的習慣。

這本書使我受益匪淺,從這本書中我得到了許多教訓,明白了諸多道理。讀完這本書,可以使不聽話的孩子變成一個好孩子,可以使一個好孩子變得更加好。這本童話書可真是一本好書評,我非常喜歡它。

三十六計的四年級讀后感篇七

從小受媽媽的影響,我便與書結下了不解之緣。從兒時剛接觸圖文并茂的繪本到自己可以獨立閱讀的各種童話故事,再到現(xiàn)在喜歡攻讀各種國學經(jīng)典。這不,最近我就開始攻讀集合古代兵法與智慧的奇書――《三十六計》。我覺得此書甚是精彩,推薦給大家。

三十六計是根據(jù)中國古代豐富的戰(zhàn)爭經(jīng)驗總結而成,其中共有36個計策,每個計策都是智慧的結晶,可謂計計精彩。其中,最令我收獲頗豐的是“走為上計”。未讀《三十六計》,“走”我粗淺的理解就是打不贏就跑,當時我還感到詫異,當逃兵算什么計策呀?讀了此書我才恍然大悟,此“走”是為了保存自己的實力,以求日后尋找時機,一舉擊潰敵人。春秋時期的晉文公就把此計發(fā)揮的淋漓盡致,在楚國決定攻打晉國時,睿智的晉文公分析了當前形勢,認為不是“還手”的好時機,他宣稱“退避三舍”,在以后的戰(zhàn)爭中,他讓軍隊詐退,最后他終于等來了恰當時機一舉擊潰楚國。

《三十六計》這本書談到的每一計,都有軍事、為人處事的事例。讓我明白了遇事要多動腦筋,要用睿智戰(zhàn)勝困難,很值得大家一看。

腹有詩書氣自華,讓我們一起多讀書,以書為友,與書相伴吧!

三十六計的四年級讀后感篇八

上星期星期日上午,我和爸爸去了書城,看見一位叔叔正在給許多人簽名,我征得爸爸的同意,沒了一本《浴火涅》。星期一到學校,便迫不及待地看了起來,結果讓我大吃一驚。

先介紹作者的學習十分優(yōu)秀,在一次吃飯時,他的朋友發(fā)現(xiàn),在他的耳朵后面有一個腫結,但不痛不癢的,作者沒在意。但回到慈溪,父母帶他去看時,卻發(fā)現(xiàn)有癌細胞和急性淋巴系統(tǒng)白血病。

為此,作者入住杭州的浙一醫(yī)院,開始了為期一年的化療路程?;煏r,他掉過頭發(fā);吃過西藥;打過骨穿和腰穿;痛過、哭過、累過、害怕過,但就為了這一天――20xx年7月16日進入移植倉,準備骨髓移植。

入倉后沒幾天,作者就出現(xiàn)了什么東西都不能下肚,一下肚就吐,甚至是水、藥。7月26日骨髓移植正式開始,移植后第三天,作者就出現(xiàn)了身體排異、眼睛紅腫、出現(xiàn)皰疹等癥狀。不過,最后一一治好了。出倉后,在醫(yī)院休養(yǎng)了一段日子,回到了慈溪。

讀完故事,我想作者能承受各種痛苦和負面心情,為什么我們不能?不是我們是身體差,而是我們沒有碰到絕境,所以,我希望我們不管在什么情況下都有作者的這種精神。

三十六計的四年級讀后感篇九

世界著名游泳健將弗洛倫絲.查德威克,一次從卡得林那島游向加利福尼亞海灣。在海水中浸泡了16個小時,只剩下一海里時,他看見前面大霧茫茫,一望無際,內心潛意識發(fā)出了“何時才能游到彼岸”的信號,她頓時渾身困乏,失去了信心。

于是她被拉上小艇休息,為此,失去了一次創(chuàng)造紀錄的機會。事后弗洛倫絲.查德威克才知道,她即將登上成功的彼岸。2月后她又一次重游加利福尼亞海灣。游到最后,她不停地告訴自己說:離彼岸越來越近了,潛意識發(fā)出了“我這一次一定能打破紀錄”的信號,頓時信心倍增,最后非洛倫絲.查德威克終于實現(xiàn)了目標。

我認為,阻礙她成功的不是大霧,而是她內心的疑惑。是她自己在大霧擋住視線之后,對創(chuàng)造新的紀錄失去了信心,然后才被大霧所俘虜。作為一個人是要在自己的心中建立起一個堅定的信念,要有自己的自信感,這樣才會產(chǎn)生強大的意志力量。我感覺到弱者與強者之間,成功者與失敗者之間最大的差異,并不僅僅在于才華與智慧的差距,而在于意志力量的差異。我深深的感到:人一旦有了堅定的意志,就能戰(zhàn)勝自身的各種弱點,只有這樣才能最終取得勝利!

自由人讀感隨筆!

三十六計的四年級讀后感篇十

今天,老師上了[生命生命]這一課文,讀了本篇課文,使我深受啟發(fā)。

這篇課文講了:夜晚,我在寫稿子,一只飛蛾在我頭上飛來飛去,騷擾著我,我把他捉住了,飛蛾明知自己逃不掉,可還是鼓動雙翅,掙扎著,我放了它。磚縫中掉進一粒小瓜子,過了幾天竟然長出了一個小瓜苗,多么強的生命力,即使它只活了幾天。我用醫(yī)生的聽診器傾聽自己的心跳,那一聲聲的心跳,使我知道了這就是我的`生命,我可以好好的珍惜它,也可以白白的糟蹋它,我必須對自己負責。

生命是自己的,我們可以讓它有價值,也可以讓它黯淡無光。所以,我們要對自己負責。我們應好好珍惜生命,讓有限的生命創(chuàng)造出無限的輝煌!我們作為一個小學生,作為一個五官健全的人,更應該珍惜時光,把握生命的恩賜。在學習上,在生活中,我們難免會遇到種種困難,比如,班干部落選,考試成績不理想、比賽失敗等等,這些和杏林子、海倫·凱勒她們所遭遇的困難,我們的困難算什么!所以,我們更應該懷著積極向上的態(tài)度,去迎接挑戰(zhàn),戰(zhàn)勝困難。只有這樣,我們才能在成長道路上走向那輝煌的前路。

三十六計的四年級讀后感篇十一

暑假里我閱讀了《綠山墻的安妮》這本書,本書是加拿大著名女作家露西·莫德·蒙哥馬利的代表作,也是她的成名作。

綠山墻,是一個農(nóng)莊的名字,書中的主人公安妮·夏利(簡稱安妮),被領養(yǎng)后就生活在這里。

安妮是一個很有個性的女孩子,人們習慣稱她“紅頭發(fā)安妮”。正因為她的頭發(fā)是紅色的,與其他孩子不同,所以安妮對這產(chǎn)生了自卑感。安妮的小臉既瘦小又蒼白,上面還有好多的雀斑。她自幼失去了父母雙親,是一個沒有任何親戚的孤女,但她樂觀、好強、熱情、敏感,滿腦子都是天真的夢幻,還時常有與眾不同的言行,性格直率,快言快語,甚至還有些粗心大意。為此,她常常惹禍,使自己吃了不少苦頭。當然,不斷成長的安妮最終有一個快樂,美滿的結局。

安妮是孤單的、孤苦的,但她的內心世界里有愛、有夢、有感恩,一直快樂的生活。

讀了這本書,我明白了一個人只有勤奮學習,認真工作,才會覺得充實;只有擁有了志趣相投的朋友,才會玩得快樂;只有志向遠大,才會時刻想著奮發(fā)圖強。

三十六計的四年級讀后感篇十二

然而通過這件事,簡·愛在我心目中的形象更加高大起來了。她善良而又寬容,那種視金錢如糞土的精神更是當今社會的人所應該學習的`。簡·愛的身上到處都有閃光點。

所以我覺得簡·愛就像一個巨寶盆,它教會了我們許多,而且還向我們展現(xiàn)了社會上形形色色的人。

三十六計的四年級讀后感篇十三

漫長歲月的煎熬,已化為烏有。因為,歲月帶來的,煎熬過后,已就是火災,燒得到處都就是。

一無所有的面龐,傷痕也成了點綴。

本書作者高爾基出生在俄國的一個木工家庭,早年喪父,寄居在外祖父家,十一歲便走向了社會,嘗盡了人生的辛酸。而《童年》正就是根據(jù)他的童年生活而寫成的,能夠說就是自傳體小說,正反映了當時生活與社會的慘狀。

小說主人公也就是早日喪父的阿廖沙,在阿廖沙幼小的心靈里,已經(jīng)讓黑暗與恐懼占據(jù)了。

在他的生活里,有粗暴自私的外祖父經(jīng)常毒打他,又一次竟把阿廖沙打得失去了知覺,結果生了一場大病。阿廖沙的外祖父還狠心剝削工人,暗放,慫恿幫工偷東西。

從阿廖沙外祖父的`種種劣行中,我讀出了吝嗇、貪婪、專橫、殘暴,此時也著實的體會得到了阿廖沙當時的情緒。就是外祖父的殘暴留給了阿廖沙童年重重的傷痕。

我們中國有個成語:禍不單行。同樣,在阿廖沙的生活里,還有兩個讓他充滿恐懼的人——他的兩個舅舅米哈伊爾和雅科夫,這兄弟倆很像,自私殘暴,但也相互勾心斗角,阿廖沙的父親馬里哈姆在世時,也遭過他們兩個的陷害,而且他們還害死了富有同情心的茨岡。

生活在這樣的環(huán)境里,阿廖沙的內心充滿了壓抑和恐懼,同時也渴望人間的愛與溫情。

讀這本書時,心中不免產(chǎn)生不快和同情,為阿廖沙悲慘的童年而拭淚,為那些無辜逝去的生命而憂傷。

但就是,在上帝為你關上一扇門時,必須會為你開啟一扇窗,所以,阿廖沙的生活中便有了帶給阿廖沙快樂和溫暖的外祖母;教他做一個正直人的老長工;還有純樸樂觀、富有同情心的茨岡。

就是他們,為阿廖沙黑暗的童年點了一盞明燈,讓阿廖沙的內心變得強大,使阿廖沙充滿信心和力量,讓阿廖沙不再孤獨與寂寞。

讀完這本書,我看到,也明白,在黑暗長河的盡頭,此時必須有一個叫光明的東西在發(fā)光發(fā)亮,只要跨過這條令人驚悚的大河,光明就必須在閃爍,期望就必須觸手可及。

三十六計的四年級讀后感篇十四

這個暑假,我讀了《小王子》這本書,讓我回味無窮,它的作者是安托?德?圣??伺謇?,他既是一個作家,也是二戰(zhàn)時期的飛行員。

《小王子》主要寫了小王子離開了自己只有那房子大的星球,開始了一場奇妙的人生之旅,他先后遇到了統(tǒng)治權極強的國王,愛慕虛榮的人……小王子十分不理解有些大人的做法,這場人生之旅,是小王子第一次走出自己的星球,去初步了解大人的世界,來到地球認識可愛的飛行員,最后回到自己的星球去照顧屬于自己獨一無二的玫瑰花。

故事中的小王子是一個天真善良的孩子,他心思單純,無法理解大人那些復雜的'心理。我覺得如果世界上所有的人心思都像小王子那樣純潔,天真。世界就沒有戰(zhàn)爭,沒有心計……我決定學習小王子的勇敢,單純,天真善良。這樣有的時候就不會為一些雞毛蒜皮的小事而生氣,反而會和別人關系更加融洽,更加親密。有的時候,做事情心思太重往往會在不知不覺中失去。

這就是我讀了《小王子》所有的感受,如果世界上真的有小王子,那他將會給我們帶來幸福與快樂。我一定要和他做最好的朋友,忘掉一切煩惱,快快樂樂地生活。

三十六計的四年級讀后感篇十五

有很多人喜歡叫丫丫“老朋友小小小”,是因為丫丫長得很矮,而且跟她一樣大的小朋友都很高,而且丫丫馬上要升一年級了,所以大家都管她叫“丫丫”。

叫她“老朋友”是因為丫丫懂禮貌,而且面帶笑容的丫丫讓別人一看就像是看見了老朋友的感覺,所以大家叫丫丫“老朋友小小小”。但是丫丫不喜歡別人叫她這個名字,是因為丫丫該上一年級了,她不再是個以前的那個小不點了。

馬上開學了,爸爸要帶丫丫去新學??纯?,去的路上對她說:“我以前就在這個學校上學,這個拐角處有個花店,每天上學都能聞見花的芳香,一天的心情特別的.好!我每天都是自己去上學,可開心了,可惜現(xiàn)在那個花店已經(jīng)沒有了!”說完爸爸有點傷心。過了一會,爸爸又告訴丫丫:“今后要自己上學,要獨立,不要讓家長操心??!”丫丫和爸爸都笑了。相信她一定會做到的。

這就是我喜歡的“小辮子丫丫”。

三十六計的四年級讀后感篇十六

《西游記》講述的是唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難前往西天取經(jīng)的故事。書中刻畫的唐僧心地善良、永不氣餒;孫悟空有勇有謀、不畏艱險;豬八戒好吃懶做、馬馬虎虎;沙僧憨厚誠懇、毫無怨言。他們一路斬妖除魔終于取得真經(jīng),真可謂:功夫不負有心人。

由此我想到了我們的學習就像唐僧師徒四人去西天取經(jīng)。有的同學像永不氣餒的唐僧,有的同學像聰明機智的孫悟空,有的.同學像懶惰馬虎的豬八戒,還有的像默默努力的沙僧。只要我們有著師徒四人那般堅定的信念,不怕困難,刻苦到底,就一定能獲得成功。

三十六計的四年級讀后感篇十七

人們都說:“書是人類的老師,書是進步的階梯”。雖然放暑假了,但是我依然堅持看書,這個暑假我看過許多書,其中最難忘的就是《妞妞和爸爸同歲》這本書里的一個故事名叫《癟鼻子阿?!?。

這個故事告訴我不能用自己的優(yōu)點,比人家的缺點。不能嘲笑別人,看到同學有困難要幫助。就像故事里的阿牛一樣。

三十六計的四年級讀后感篇十八

今天我們認識了一位很有名的人。他,叫錢學森。

我很喜歡錢學森的那種愛過的精神,他雖在美國學習,但那是他為祖國建設做準備,回國后報效祖國。他的精神,使我想到了一個故事:關羽被曹操給捉住了,在曹操的多次勸說下,關羽同意可以幫曹操出征,但是,如果關羽找到了劉備,那曹操就必須把他放了。在幫曹操出征的時候,關羽雖然身在曹營,但他的心在漢。最后,關羽找到了劉備,就去投靠劉備了。關羽的精神和錢學森是一樣的,錢學森雖在美國,但他的心永遠屬于中國。

我長大也要像錢學森一樣,熱愛祖國、報效祖國。

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