小班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)數(shù)字教案(熱門17篇)

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小班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)數(shù)字教案(熱門17篇)
時(shí)間:2023-11-30 08:26:16     小編:影墨

教案是教學(xué)中系統(tǒng)化和有序化的表現(xiàn)形式。如何編寫一份精心設(shè)計(jì)的教案是每位教師都需要持續(xù)提升的能力??纯聪旅娴慕贪阜段?,或許能給你帶來一些新的教學(xué)思路。

小班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)數(shù)字教案篇一

1、卡片6張,分別畫有6個(gè)蘋果,6筐蘋果......

2、幼兒用書,筆。

同上目標(biāo)1。

一、目測(cè)6以內(nèi)數(shù)量。

秋天到了,果子豐收了,有蘋果、梨………看看,它們各有多少?

1、出示6個(gè)蘋果的卡片,有幾個(gè)蘋果?

2、出示6筐蘋果的卡片,讓幼兒不用手點(diǎn),看出有幾筐蘋果。

3、出示梨的卡片,方法同上。

4、出示桔子的卡片,方法同上。

5、使用幼兒用書,要求幼兒部用手點(diǎn),看出每一格中的水果有多少。

剛才我們?cè)诳ㄆ峡吹接袔追N水果?(3種)可以用數(shù)字。

“3”表示,“3”像耳朵,要求幼兒用普通話念準(zhǔn)“3”

三、游戲《星星的晚餐》。

小班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)數(shù)字教案篇二

1、通過觀察、游戲、動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)10的數(shù)字認(rèn)讀。

2、發(fā)展幼兒的觀察力和靈敏的思維能力。

1、教學(xué)課件。

2、110的數(shù)字和草莓卡片。

一、復(fù)習(xí)數(shù)字1-9。

1、老師出示數(shù)字,引導(dǎo)幼兒說出圖上的數(shù)字,并且說出與數(shù)字對(duì)應(yīng)的象形,如:1像鉛筆、2像小鴨。加深幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

2、老師出示數(shù)字磁性教具1-9,讓幼兒猜猜哪個(gè)數(shù)字寶寶不見了。

二、觀看多媒體學(xué)習(xí)數(shù)字10。

1、幼兒認(rèn)真觀看,老師提問并出示數(shù)字10。(認(rèn)讀、10是由一個(gè)1和一個(gè)0組成的,1在前,0在后)。

2、美麗的花兒引來了許多的蝴蝶,家來數(shù)數(shù)飛來了幾只蝴蝶呢?(老師出示10只蝴蝶)。

3、交給幼兒正確的數(shù)數(shù)方法。

4、說說生活中用數(shù)字10來表示的'物體。

老師小結(jié):10可以表示所有數(shù)量是10的東西。

5、幼兒操作。

三、果園里的水果成熟了,家快來運(yùn)水果吧。

師:果園里的水果都熟透了,你們看老師給你們開來什么運(yùn)水果?(火車)對(duì),是火車,再看看老師帶來的火車廂上有什么?(數(shù)字)。

1、請(qǐng)幼兒一起復(fù)習(xí)火車廂上的數(shù)字110。

2、每個(gè)幼兒都有一張草莓水果卡片,請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)自己的卡片里有幾個(gè)草莓,再將水果卡片放入教師規(guī)定的數(shù)字車廂里,如教師說把草莓裝入6號(hào)車廂里,持有草莓6個(gè)的幼兒便將草莓卡片放入6號(hào)車廂內(nèi)。直到幼兒將水果卡片全部放入車廂。

3、教師說出車廂號(hào),幼兒說出車廂里裝的是幾個(gè)草莓。復(fù)練習(xí),加深幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

小班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)數(shù)字教案篇三

讓小朋友數(shù)一數(shù)每個(gè)人有幾只耳朵,幾只手,幾只眼睛,幾條腿等等,并讓幼兒在家中找出數(shù)量為2的物品。

引導(dǎo)幼兒初步感知2的實(shí)際含義,會(huì)手口一致的點(diǎn)數(shù)2,會(huì)從多件物品中取出是2的物品。

培養(yǎng)幼兒初步感知2的實(shí)際含義。

貼絨教具:兩個(gè)蘋果,兩朵花,數(shù)量為1,2實(shí)物卡片。

學(xué)具:小塑料球每組一筐。

1.教師逐一出示蘋果,帶領(lǐng)幼兒反復(fù)練習(xí),手口一致的點(diǎn)數(shù),并說出總數(shù)。

2.按實(shí)物卡片取物,教師出示數(shù)量是1或2的.實(shí)物卡片,幼兒從筐中取出相應(yīng)數(shù)量的塑料球,邊取邊數(shù),(重點(diǎn)練習(xí)取2)。

3.講解2的含義。

4.按教師的語言指示取出1或2個(gè)塑料球。

5.啟發(fā)幼兒自己身上或活動(dòng)室內(nèi)找找那些物體的數(shù)量是2.要求幼兒能大聲的回答。(至少1種)。

小班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)數(shù)字教案篇四

幼兒能在數(shù)字中準(zhǔn)確的點(diǎn)數(shù)2。

材料準(zhǔn)備。

關(guān)于2的圖片水果模型。

活動(dòng)流程。

1.通過律動(dòng)讓幼兒進(jìn)入上課狀態(tài)。

2.復(fù)習(xí)數(shù)字1,并讓幼兒點(diǎn)數(shù)1。

4.告訴幼兒2像小鴨水上漂,帶領(lǐng)幼兒再次認(rèn)識(shí)2.

5.通過小小售貨員的游戲,讓幼兒進(jìn)一步加深對(duì)2的認(rèn)識(shí)。讓幼兒當(dāng)小售貨員,從各種水果中分別取出2個(gè)水果,賣給小朋友。對(duì)于分對(duì)的幼兒給予表揚(yáng),調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

6.老師出示許多數(shù)字,讓幼兒在眾多數(shù)字中正確的尋找2.

7.和幼兒一起送小鴨子回家,結(jié)束上課狀態(tài)。

家園互動(dòng)。

媽媽可以協(xié)助老師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)2個(gè)以上的東西。

活動(dòng)延伸。

幼兒能子家長(zhǎng)的指導(dǎo)下,準(zhǔn)確的找出數(shù)字2.。并能點(diǎn)數(shù)數(shù)字2.

小班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)數(shù)字教案篇五

主題分析:

糕點(diǎn)是幼兒在日常生活中經(jīng)常吃的食品之一,無論是在家里還是幼兒園,香香的糕點(diǎn)深受幼兒的喜愛。糕點(diǎn)上的各色圖案刺激幼兒的嗅覺與味覺,能夠引起幼兒的興趣。所以,在數(shù)學(xué)活動(dòng)按數(shù)取物認(rèn)識(shí)數(shù)字3的活動(dòng)中利用ppt和實(shí)物引入糕點(diǎn),讓幼兒在糕點(diǎn)中感受3的實(shí)際意義,按照3以內(nèi)的數(shù)量選取糕點(diǎn),非常適合小小班幼兒的年齡特點(diǎn)的。數(shù)的概念是非常抽象的,需要通過實(shí)際的實(shí)物引導(dǎo)幼兒去理解。

學(xué)情分析:

小小班幼兒正處于行動(dòng)性思維階段,一邊做一邊說的學(xué)習(xí)方式比較適合這個(gè)階段的幼兒。通過摸一摸,數(shù)一數(shù),以及課件ppt的,幫助幼兒很好的認(rèn)識(shí)數(shù)字3。充滿趣味性而且與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合活動(dòng)能夠調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。而認(rèn)識(shí)數(shù)字3這個(gè)活動(dòng)在小小班幼兒的最近發(fā)展區(qū)中,有一定的挑戰(zhàn)。

活動(dòng)目標(biāo):

1:認(rèn)識(shí)數(shù)字3,能按數(shù)取3以及3以內(nèi)的的物品,理解3的實(shí)際意義。

2:在游戲中,感受數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來的樂趣。

活動(dòng)重難點(diǎn):

重難點(diǎn):認(rèn)識(shí)數(shù)字3,能按數(shù)取3以及3以內(nèi)的的物品,理解3的實(shí)際意義。

活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt。

糕點(diǎn)玩具若干。

關(guān)鍵問題的`設(shè)計(jì):

一、復(fù)習(xí)1和2。

這是數(shù)字幾,你認(rèn)識(shí)嗎?

我們一起來讀一讀吧!

教師里有哪些東西是1個(gè)的?哪些東西是兩個(gè)的呢?

今天我們要開認(rèn)識(shí)一個(gè)新的數(shù)字,看看,它是幾?

我們一起來用手寫一寫數(shù)字3吧!

數(shù)字3看起來像什么?

三、認(rèn)識(shí)數(shù)字三的實(shí)際意義。

1、看看我都帶來了哪些哪些東西?他們有幾個(gè)?(教師出示糕點(diǎn)玩具)。

2、一共有三個(gè)東西,我需要2個(gè),怎么拿?

3、一共有三個(gè)東西,需要三個(gè),怎么拿?

4下面哪些東西是有三個(gè)的?

四、桉數(shù)取物。

教師出示3以及3以內(nèi)的數(shù)字,個(gè)別幼兒按數(shù)取物。

教師出示3以及3以內(nèi)的數(shù)字,幼兒分組按數(shù)取物。

小班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)數(shù)字教案篇六

1.能手口一致進(jìn)行3以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù),并說出總數(shù)。

2.會(huì)按物取數(shù)、按數(shù)取物,理解3的實(shí)際意義。

物質(zhì)準(zhǔn)備:小猴圖片3張;2、3數(shù)字卡片、象形卡及水果卡片;游戲操作材料若干份(與幼兒人數(shù)相等)。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)1和2,并能進(jìn)行2以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)。

以“去猴媽媽家做客”導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒的興趣。

師:今天猴媽媽要邀請(qǐng)小朋友去它家做客,我們一起去吧!

復(fù)習(xí)2及2以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)。

師:猴媽媽家有幾只小猴,讓我們一起來數(shù)一數(shù)??梢杂脭?shù)字幾表示?

三、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)3。

學(xué)習(xí)3以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù),認(rèn)識(shí)3、了解其概念。

(一)學(xué)習(xí)3以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù),理解3的概念。

1.認(rèn)識(shí)數(shù)字3,理解3的概念。

師:猴媽媽還有一只淘氣的'小猴躲在媽媽的后面,它來了,我們數(shù)一數(shù)猴媽媽有幾個(gè)孩子?(師引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù))。

2.逐一出示水果再進(jìn)行3以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)。

1.師引導(dǎo)幼兒說出:3只猴子、3個(gè)桃子、3個(gè)西瓜都可以用數(shù)字“3”來表示。

2.觀察“3”數(shù)字,引導(dǎo)幼兒說出3象……等。

小班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)數(shù)字教案篇七

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字5,能點(diǎn)數(shù)5的數(shù)量。

2、學(xué)習(xí)一對(duì)一的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。

3、培養(yǎng)幼兒的'觀察力。

1、自制大張掛圖(草地`小河)雞媽媽,雞寶寶,蝴蝶,青蛙,魚吐泡泡,刺猬圖片,數(shù)卡1-5。

2、雞媽媽,雞寶寶,蝴蝶,青蛙,魚吐泡泡,刺猬(大張的)。

3、練習(xí),鉛筆。

一、導(dǎo)入:引出數(shù)字5,初步感知5的數(shù)量。

師:

1、告訴小朋友一個(gè)好消息!今天(出示圖片雞媽媽)雞媽媽特別高興,因?yàn)樗ǔ鍪緢D片蛋寶寶)蛋寶寶了,請(qǐng)小朋友幫雞媽媽數(shù)一數(shù),她生了幾個(gè)蛋寶寶?那我們用數(shù)字幾表示?(數(shù)卡5)5像什么?5個(gè)雞蛋就用數(shù)字5表示,請(qǐng)小朋友跟老師學(xué)說3遍,5個(gè)雞蛋。

我們的左手可以表示5,我們的右手也可以表示,請(qǐng)小朋友伸出那么的左手,我們來數(shù)一數(shù),在伸出你們的右手,我們?cè)贁?shù)一數(shù)。

二、通過掛圖,小雞去捉蟲,點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。

師:1、雞媽媽可高興啦!她帶著雞寶寶去捉蟲,她們來到草地上,看到了誰?看到了美麗的蝴蝶在跳舞,小朋友數(shù)一數(shù),蝴蝶有幾只呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,再全體幼兒數(shù))5只蝴蝶,我們可以用數(shù)字幾表示?5只蝴蝶也可以用數(shù)字5表示(出示數(shù)卡5),蝴蝶這么開心,我們也加入她們,一起來學(xué)蝴蝶飛,飛5下。

2、雞媽媽帶著小雞來到了小河邊,看到河里的小魚在游來游去玩游戲,吹泡泡,有幾條魚呢?(個(gè)別幼兒回答,再全體數(shù))那我們用數(shù)字幾表示?2條魚我們就用數(shù)字2表示(出示數(shù)卡2)他們吹了幾個(gè)泡泡?(個(gè)別幼兒回來,再全體數(shù))那我們用數(shù)字幾表示?(出示數(shù)卡4)我們也來加入小魚的游戲,我們游2次,吹4個(gè)泡泡。小朋友你們看,小河里除了有小魚,還有誰呢?小青蛙有幾只?(個(gè)別幼兒回答,再全體數(shù))3只青蛙我們就用數(shù)字幾表示?小青蛙在唱歌,唱得真好聽,我們也來唱一唱,邊唱邊跳3次。

3、她們又繼續(xù)往前走,走呀走,遇到了誰?有幾只小刺猬?(全體回答)用數(shù)字幾表示?(出示數(shù)卡1)小刺猬告訴雞媽媽和雞寶寶,果園里的水果成熟了,他要去收獲水果了,太陽快下山了,雞媽媽也要帶著幾7寶寶去多收獲些蟲子了,我們一起為他們加油,我們一起喊5聲加油!

小班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)數(shù)字教案篇八

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字"6",知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。

2、引導(dǎo)幼兒通過操作、目測(cè)等正確感知6以內(nèi)的數(shù)量,鞏固對(duì)6以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)其動(dòng)手操作和口語表達(dá)能力。

1、幻燈片-動(dòng)物園。

2、數(shù)字卡片若干張。

3、油畫棒若干盒。

一、集體嘗試活動(dòng)設(shè)置情境,引起幼兒興趣。

1、出示一封信。

(1)教師:今天啊,老師收到了一封數(shù)字王國的國王寫給我們班小朋友的信。(教師讀信)。

(2)教師:我們一起開汽車去動(dòng)物園,好不好?

(音樂聲,幼兒做開汽車的動(dòng)作)。

2、嘗試一。

(1)分別出示幻燈片,請(qǐng)幼兒目測(cè)動(dòng)物數(shù)量,鞏固對(duì)數(shù)字“4、5”的認(rèn)識(shí)。

(2)教師:我們到了××館,它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?

(3)請(qǐng)小朋友從小盤內(nèi)試著取出相應(yīng)的數(shù)字。

3、嘗試二。

(2)教師:它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?

(出示數(shù)字6)6像什么呢?

(3)請(qǐng)小朋友從盤中找出數(shù)字6,集體認(rèn)讀數(shù)字6。

(4)請(qǐng)幼兒討論講述“6”還可以表示什么?

4、嘗試三。

游戲“看數(shù)取物”。

(1)教師:這是數(shù)字幾?(出示數(shù)卡)請(qǐng)小朋友從小盤內(nèi)試著拿出相同數(shù)量的玩具,

邊拿邊說:l、2、3……,×個(gè)玩具和數(shù)字×做朋友。

(2)教師引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)。

教師:現(xiàn)在我們到數(shù)字王國去玩好不好?

二、小組活動(dòng)。

1、介紹每組的游戲內(nèi)容及規(guī)則:

教師:小朋友看,數(shù)字王國有三個(gè)進(jìn)口,分別為1號(hào)門、2號(hào)門、3號(hào)門。每個(gè)門內(nèi)都有一組游戲。

第一組看數(shù)字做點(diǎn)卡。

教師:請(qǐng)小朋友先看清數(shù)字是幾,再畫圓點(diǎn),邊畫邊說:1、2、3……數(shù)字×和×個(gè)圓點(diǎn)做朋友。

第二組看數(shù)字印圖形。

教師:請(qǐng)小朋友先看上面的數(shù)字是幾,就在旁邊的格子里印幾個(gè)實(shí)物圖形,邊印邊說:

1、2、3……×個(gè)圖形和數(shù)字×做朋友。

第三組看實(shí)物貼數(shù)字。

和數(shù)字×做朋友。

2、請(qǐng)幼兒自由選擇一組游戲,隨歡快的音樂聲進(jìn)入作業(yè)區(qū)。

3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒邊操作邊講述,檢查操作過程及結(jié)果。

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

1、展示個(gè)別幼兒的操作卡片,集體進(jìn)行評(píng)價(jià),表揚(yáng)邊操作邊講述的幼兒。

2、教師小結(jié)活動(dòng)情況。

3、以“寄信”結(jié)束活動(dòng)。

教師:小朋友想不想和數(shù)字娃娃交朋友呢?老師為你們準(zhǔn)備了許多信封,

請(qǐng)你們把自己做的寄給它們好不好?

4、幼兒粘貼,教師講解寄法:

請(qǐng)小朋友先試著在信箱上找到信封上數(shù)的好朋友,再把信放到相對(duì)應(yīng)的信箱里,邊放邊說:

數(shù)字×和×個(gè)圓點(diǎn)做朋友,這樣信就能寄出去。

5、幼兒逐一“寄信”,走出教室,結(jié)束活動(dòng)。

小班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)數(shù)字教案篇九

活動(dòng)目標(biāo):

2、初步掌握8的實(shí)際意義。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、ppt課件。

2、活動(dòng)室周圍放置若干身上有1—8點(diǎn)子或數(shù)字的老鼠形狀。

3、1-8數(shù)字卡片、人手1份實(shí)物卡片操作材料、頭飾。

活動(dòng)過程。

(一)開始部分組織教學(xué)。

(二)基本部分:

1、小朋友,今天老師和你們做一個(gè)數(shù)字娃娃的游戲,你們想不想變個(gè)數(shù)字娃娃?你們想做個(gè)數(shù)學(xué)娃娃幾?你們就戴上幾的頭飾。

2、現(xiàn)在你們都變成數(shù)字娃娃了,你告訴我,你是數(shù)字幾?這個(gè)數(shù)字是怎么來的,看誰說的又對(duì)又快,幼兒回答。

3、孩子們,你們變的數(shù)字娃娃真可愛,我也想變成數(shù)字娃娃,老師想變成數(shù)字幾呢?看完老師變的魔術(shù)就知道了。

4、操作課件:

7、闖關(guān)拜見黑貓警長(zhǎng),正確判斷“8”以內(nèi)的數(shù)量。

(1)、第一關(guān),請(qǐng)小朋友們從盒子里找出有8個(gè)禮物的卡片送給黑貓警長(zhǎng)比一比,誰找得禮物又對(duì)又多。(幼兒操作實(shí)物卡片,教師觀察。)。

提問:你找到了什么禮物,它們的數(shù)量是幾,

(2)、第二關(guān),說出數(shù)字“8”像什么?請(qǐng)小朋友從數(shù)字卡片中找出數(shù)字“8”,念一念。

(3)、第三關(guān),考考你們的眼力,(出示圖片)。請(qǐng)根據(jù)老師的問題拿出相應(yīng)的數(shù)字卡片放在桌子上。

8、游戲《捉老鼠》,鞏固對(duì)8數(shù)量的正確判斷。

活動(dòng)室里藏了許多老鼠,請(qǐng)大家去捉身上有8個(gè)圓點(diǎn)的或者有數(shù)字“8”的妖精,比一比,誰的本領(lǐng)大,捉的老鼠又對(duì)又多。幼兒游戲,教師觀察、指導(dǎo)。(播放歌曲《黑貓警長(zhǎng)》)。

(三)結(jié)束:小朋友們真能干,捉了這么多老鼠,現(xiàn)在我們和黑貓警長(zhǎng)一起到外面去玩一回吧。

小班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)數(shù)字教案篇十

1、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的觀察力,注意力,思維力,想象力,語言表達(dá)能力和閱讀能力。

2、培養(yǎng)在生活中熱愛學(xué)習(xí),把生活和學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系在一起

數(shù)字卡片、多媒體課件

1、律動(dòng)《我愛你爸爸媽媽》

2、復(fù)習(xí)7以內(nèi)數(shù)

y: 三只長(zhǎng)頸鹿用數(shù)字3表示

y: 一頭大象用數(shù)字1表示

y: 舞臺(tái)上有6位小朋友,又來了1位,現(xiàn)在是7位,7個(gè)小朋友用數(shù)字7表示。

s: 我們今天就來學(xué)習(xí)數(shù)字7,7像鐮刀割青草,7還像什么?

y: 還像拐杖,尺子

3、數(shù)一數(shù),有幾個(gè)填到括號(hào)里

s: 在我們生活中,你在哪里見過數(shù)字7,說一說?

y: 電話上、車牌上、衣服上等等

s: 老師在生活中搜集到了一些帶有數(shù)字7的圖片,我們一起來欣賞一下吧!

小班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)數(shù)字教案篇十一

引導(dǎo)幼兒初步感知2的實(shí)際含義,會(huì)手口一致的點(diǎn)數(shù)2,會(huì)從多件物品中取出是2的物品。

引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

培養(yǎng)幼兒初步感知2的實(shí)際含義。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

貼絨教具:兩個(gè)蘋果,兩朵花,數(shù)量為1,2實(shí)物卡片,

學(xué)具:小塑料球每組一筐。

活動(dòng)過程。

1.教師逐一出示蘋果,帶領(lǐng)幼兒反復(fù)練習(xí),手口一致的點(diǎn)數(shù),并說出總數(shù)。

2.按實(shí)物卡片取物,教師出示數(shù)量是1或2的實(shí)物卡片,幼兒從筐中取出相應(yīng)數(shù)量的塑料球,邊取邊數(shù),(重點(diǎn)練習(xí)取2)。

3.講解2的含義,

4.按教師的語言指示取出1或2個(gè)塑料球。

5.啟發(fā)幼兒自己身上或活動(dòng)室內(nèi)找找那些物體的數(shù)量是2.要求幼兒能大聲的回答。(至少1種)。

教學(xué)反思。

1、我感到應(yīng)反復(fù)舉例說明,讓孩子由淺入深進(jìn)行理解。

2.對(duì)活動(dòng)課程的反思:

(1)對(duì)幼兒發(fā)展的反思,孩子在學(xué)習(xí)過程中,由適度的自由空間,可以互相找出相應(yīng)數(shù)的實(shí)物。孩子可以理解和接納,因?yàn)槔脤?shí)物教學(xué)可以充分激發(fā)孩子的積極性,從而使孩子在玩中學(xué)習(xí),感到學(xué)習(xí)是快樂的,而不是一種壓力。

(2)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思,通過平時(shí)教學(xué)時(shí)對(duì)孩子們的掌握,可以知道每一位小朋友掌握知識(shí)的快慢從而進(jìn)行因材施教,以至于達(dá)到用自己最小的支持達(dá)到幼兒最大限度的發(fā)展。

(3)對(duì)師幼互動(dòng)的反思,在教學(xué)中根據(jù)幼兒的需要及時(shí)調(diào)節(jié)課堂氣氛,比如:有的孩子上課愛打瞌睡,講一些小故事來吸引他們的'注意力。

3.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。

通過活動(dòng)過程,孩子們快樂的學(xué)會(huì)了要學(xué)的知識(shí),但有個(gè)別學(xué)生對(duì)新知識(shí)掌握不牢固,今后在講課需要反復(fù)的訓(xùn)練,以達(dá)到每位孩子都能掌握住新知識(shí)。

4.如果我再重新上這節(jié)課,我應(yīng)該反復(fù)的做一些有關(guān)這方面的游戲,以加深孩子們對(duì)知識(shí)的掌握。

小班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)數(shù)字教案篇十二

1、在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)6的形成,認(rèn)識(shí)數(shù)字6,理解6的實(shí)際意義。

2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展幼兒操作,思維能力。

3、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

1、蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張,1—6數(shù)字卡片。

2、蘿卜圖片(數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍),上貼各種圖形;另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干。

3、兔子拼圖(幼兒人數(shù)的一半),反面劃成6格,分別寫上1—6的數(shù)字并剪開。同樣大小的底板圖也劃成相應(yīng)的6格,畫上1—6的圓點(diǎn)。

1、拔蘿卜、青菜,采蘑菇(學(xué)習(xí)6的數(shù)數(shù),認(rèn)識(shí)數(shù)字6)。

(1)律動(dòng):師幼扮兔子隨音樂“兔跳”。

(2)說說你(兔子)喜歡吃什么?

(3)為過冬備糧食:拔蘿卜、青菜,采蘑菇。

(4)數(shù)數(shù):有幾個(gè)蘿卜、幾棵青菜、幾個(gè)蘑菇。出示數(shù)字6,認(rèn)讀數(shù)字6。

2、分蘿卜:學(xué)習(xí)6的形成,數(shù)數(shù)。

蘿卜太少不夠吃,請(qǐng)兔寶寶把每個(gè)蘿卜分6分。

老師示范在一個(gè)蘿卜上貼上6個(gè)圖形,先貼5個(gè)紅色的圓形,再貼1個(gè)綠的圓形,5個(gè)圓形添上1個(gè)圓形是6個(gè)圓形,把蘿卜分成6份了。

幼兒操作:找圖形貼到蘿卜上。

老師介紹玩法:出示拼圖底板,上劃成了六格,每格上畫了圓點(diǎn),我們一起來數(shù)一數(shù)。出示拼圖6塊,(數(shù)一數(shù),認(rèn)一認(rèn)它們背后1—6的數(shù)字)請(qǐng)兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應(yīng)的位置。

幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。

在執(zhí)教的過程中缺少激情,數(shù)學(xué)本身就是枯燥的,那在教孩子新知識(shí)的'時(shí)候,就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

小班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)數(shù)字教案篇十三

1、通過觀察、游戲、動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)10的數(shù)字認(rèn)讀。

2、發(fā)展幼兒的觀察力和靈敏的思維能力。

3、體驗(yàn)歌曲中的歡快情緒。

4、在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、教學(xué)課件。

2、1—10的數(shù)字和草莓卡片。

活動(dòng)過程。

一、復(fù)習(xí)數(shù)字1—91。

1、老師出示數(shù)字,引導(dǎo)幼兒說出圖上的數(shù)字,并且說出與數(shù)字對(duì)應(yīng)的象形,如:1像鉛筆、2像小鴨。加深幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

2、老師出示數(shù)字磁性教具1—9,讓幼兒猜猜哪個(gè)數(shù)字寶寶不見了。

二、觀看多媒體學(xué)習(xí)數(shù)字101、幼兒認(rèn)真觀看,老師提問并出示數(shù)字10。

(認(rèn)讀、10是由一個(gè)1和一個(gè)0組成的,1在前,0在后)2、美麗的花兒引來了許多的蝴蝶,大家來數(shù)數(shù)飛來了幾只蝴蝶呢?(老師出示10只蝴蝶)。

3、交給幼兒正確的數(shù)數(shù)方法。

4、說說生活中用數(shù)字10來表示的物體。

老師小結(jié):10可以表示所有數(shù)量是10的東西。

5、幼兒操作。

三、果園里的水果成熟了,大家快來運(yùn)水果吧。

師:果園里的水果都熟透了,你們看老師給你們開來什么運(yùn)水果?(火車)對(duì),是火車,再看看老師帶來的火車廂上有什么?(數(shù)字)。

1、請(qǐng)幼兒一起復(fù)習(xí)火車廂上的數(shù)字1—10。

2、每個(gè)幼兒都有一張草莓水果卡片,請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)自己的卡片里有幾個(gè)草莓,再將水果卡片放入教師規(guī)定的數(shù)字車廂里,如教師說把草莓裝入6號(hào)車廂里,持有草莓6個(gè)的`幼兒便將草莓卡片放入6號(hào)車廂內(nèi)。直到幼兒將水果卡片全部放入車廂。

3、教師說出車廂號(hào),幼兒說出車廂里裝的是幾個(gè)草莓。反復(fù)練習(xí),加深幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)反思。

讓兒童學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是21世紀(jì)世界教育的基本目標(biāo)之一。它必然要求教師改變角色和方法,作為兒童的援助者,引導(dǎo)兒童自主學(xué)習(xí)。所以在教學(xué)活動(dòng)中要關(guān)注對(duì)兒童的引導(dǎo)和啟發(fā),把教育的重心從“教什么,學(xué)什么”轉(zhuǎn)移到“如何學(xué)”上來?,F(xiàn)在,我采取了為幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索,并在矛盾中尋找答案的學(xué)習(xí)方法,發(fā)現(xiàn)幼兒能積極投入,思維也很活躍,由于所學(xué)的內(nèi)容是幼兒通過實(shí)踐、思考后自主習(xí)得的,所以幼兒能較快理解并掌握,與此同時(shí),也激發(fā)了幼兒大腦的積極參與,有利于幼兒腦功能的開發(fā)。

小班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)數(shù)字教案篇十四

1、卡片6張,分別畫有6個(gè)蘋果,6筐蘋果......

2、幼兒用書,筆

同上目標(biāo)1

一、目測(cè)6以內(nèi)數(shù)量

秋天到了,果子豐收了,有蘋果、梨………看看,它們各有多少?

1、出示6個(gè)蘋果的卡片,有幾個(gè)蘋果?

2、出示6筐蘋果的卡片,讓幼兒不用手點(diǎn),看出有幾筐蘋果。

3、出示梨的卡片,方法同上

4、出示桔子的卡片,方法同上

5、使用幼兒用書,要求幼兒部用手點(diǎn),看出每一格中的水果有多少

二、認(rèn)讀數(shù)字3

剛才我們?cè)诳ㄆ峡吹接袔追N水果?(3種)可以用數(shù)字

“3”表示,“3”像耳朵,要求幼兒用普通話念準(zhǔn)“3”

三、游戲《星星的晚餐》

小班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)數(shù)字教案篇十五

2.讓幼兒能用實(shí)物來表示1、2。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.卡通數(shù)字1――2。

2.大數(shù)字卡1、2以及相應(yīng)圖片。

教學(xué)具圖片。

教學(xué)具圖片。

教學(xué)具圖片。

活動(dòng)過程。

1.教師:1像鉛筆細(xì)又長(zhǎng),2像小鴨水中游。

我們請(qǐng)他們來做客。

那么數(shù)字寶寶是不是像鉛筆、小鴨呢,讓我們一起來看看吧。

讓幼兒看看數(shù)字是否象兒歌中說的一樣,加深幼兒對(duì)數(shù)字的理解和記憶。

3.教師出示大數(shù)字卡,讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。

4.用手指表示數(shù)字。

教師:那么你會(huì)用小手表示1、2嗎?

教師帶領(lǐng)幼兒用手指表示1、2,同時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤手勢(shì)。

5.游戲:看實(shí)物出手指。

教師拿出相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物,讓幼兒說出數(shù)字同時(shí)用手指頭來表示其數(shù)量是幾。

托班計(jì)算活動(dòng)――神奇的水(下學(xué)期)。

活動(dòng)名稱:計(jì)算活動(dòng)――神奇的水托班下學(xué)期。

活動(dòng)目標(biāo):

1,通過活動(dòng)感知不同類材料的東西。(木頭類、鐵類、塑料類、石子類)。

2,初步了解水的神奇力量:東西放在水里有沉有浮。

3,喜歡觀察和做水的實(shí)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:乒乓球、塑料玩具、石子、螺絲螺母和分類盒子(若干)。

活動(dòng)過程:

一、出示各類材料。

2,這個(gè)盒子里的東西都是用什么材料做的呢?是塑料還是鐵?幼:塑料。

師:對(duì),這個(gè)盒子里的東西都是塑料做的,這是塑料類的東西。(依次分類介紹)。

二、沉浮實(shí)驗(yàn)。

師:對(duì),鐵沉到了稅的下面。

2,浮的實(shí)驗(yàn):現(xiàn)在我們?cè)俜乓粋€(gè)塑料類的東西在水里,看看會(huì)發(fā)生什么變化,老師請(qǐng)一個(gè)小朋友從塑料的東西里選一個(gè)放水里。(幼操作)塑料的東西在水的上面還是下面?幼:上面。

師:對(duì),塑料的東西浮在水的上面。

三、幼齊操作。

小班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)數(shù)字教案篇十六

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字6,并知道其代表的實(shí)際意義。

2、通過操作、目測(cè)等正確感知6以內(nèi)的數(shù)量,鞏固對(duì)6以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

3、激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,發(fā)展動(dòng)手操作和口語表達(dá)能力。

數(shù)字卡片若干,動(dòng)物圖片若干,小刺猬背果子,幼兒操作練習(xí)。

師:(教師身上貼1-5數(shù)字):小朋友們看,我的'身上有什么?(復(fù)習(xí)數(shù)字1-5)這是數(shù)字國王送給我的禮物,他還邀請(qǐng)我們?nèi)ニ耐鯂?。開著你的小汽車我們一起出發(fā)吧!

師:數(shù)字王國到了,你們發(fā)現(xiàn)了什么?它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?請(qǐng)小朋友從我的身上找出數(shù)字寶寶送給它。

師:(出示小刺猬)誰來了呀?它的身上有什么?瞧:我這兒有許多水果,誰來幫助小刺猬背果子?可以對(duì)它說什么?還可以怎么說?(數(shù)字5可以表示5個(gè)水果,5個(gè)水果可以用數(shù)字5來表示)

師:(出示數(shù)字6)6像什么呢?知道6里面有6個(gè)1,6個(gè)1合起來是6。

師:請(qǐng)幼兒討論講述“6”還可以表示什么?

師:數(shù)字國王帶來了兩張神奇的卡片,你知道是什么意思嗎?

師:數(shù)字國王給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一張神奇的卡片,快去玩一玩吧!

(幼兒在音樂聲中進(jìn)行操作活動(dòng))

小班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)數(shù)字教案篇十七

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字3,能按數(shù)取3以及3以內(nèi)的的物品,理解3的實(shí)際意義。

2、在游戲中,感受數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來的樂趣。

活動(dòng)重難點(diǎn):

重難點(diǎn):認(rèn)識(shí)數(shù)字3,能按數(shù)取3以及3以內(nèi)的的物品,理解3的實(shí)際意義。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt。

糕點(diǎn)玩具若干。

關(guān)鍵問題的設(shè)計(jì):

一、復(fù)習(xí)1和2。

這是數(shù)字幾,你認(rèn)識(shí)嗎?

我們一起來讀一讀吧!

教師里有哪些東西是1個(gè)的?哪些東西是兩個(gè)的呢?

今天我們要開認(rèn)識(shí)一個(gè)新的數(shù)字,看看,它是幾?

我們一起來用手寫一寫數(shù)字3吧!

數(shù)字3看起來像什么?

三、認(rèn)識(shí)數(shù)字三的實(shí)際意義。

1、看看我都帶來了哪些哪些東西?他們有幾個(gè)?(教師出示糕點(diǎn)玩具)。

2、一共有三個(gè)東西,我需要2個(gè),怎么拿?

3、一共有三個(gè)東西,需要三個(gè),怎么拿?

4下面哪些東西是有三個(gè)的?

四、桉數(shù)取物。

教師出示3以及3以內(nèi)的數(shù)字,個(gè)別幼兒按數(shù)取物。

教師出示3以及3以內(nèi)的數(shù)字,幼兒分組按數(shù)取物。

卡片里有幾個(gè)草莓,再將水果卡片放入教師規(guī)定的數(shù)字車廂里,如教師說把草莓裝入6號(hào)車廂里,持有草莓6個(gè)的幼兒便將草莓卡片放入6號(hào)車廂內(nèi)。直到幼兒將水果卡片全部放入車廂。

3、教師說出車廂號(hào),幼兒說出車廂里裝的是幾個(gè)草莓。反復(fù)練習(xí),加深幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)反思。

讓兒童學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是21世紀(jì)世界教育的基本目標(biāo)之一。它必然要求教師改變角色和方法,作為兒童的援助者,引導(dǎo)兒童自主學(xué)習(xí)。所以在教學(xué)活動(dòng)中要關(guān)注對(duì)兒童的引導(dǎo)和啟發(fā),把教育的重心從“教什么,學(xué)什么”轉(zhuǎn)移到“如何學(xué)”上來。現(xiàn)在,我采取了為幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索,并在矛盾中尋找答案的學(xué)習(xí)方法,發(fā)現(xiàn)幼兒能積極投入,思維也很活躍,由于所學(xué)的內(nèi)容是幼兒通過實(shí)踐、思考后自主習(xí)得的,所以幼兒能較快理解并掌握,與此同時(shí),也激發(fā)了幼兒大腦的積極參與,有利于幼兒腦功能的開發(fā)。

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