教案包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)評價等要素，是教師教學(xué)的重要準(zhǔn)備工作。編寫教案時，教師需要充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，靈活調(diào)整教學(xué)策略。以下是小編為大家整理的教案范例，供大家參考。希望通過這些范例，可以幫助大家更好地理解和掌握教案的編寫方法與技巧，提高教學(xué)效果。大家一起來看看吧！
可愛的小烏龜教案篇一
1、通過活動讓幼兒體驗(yàn)與同伴合作、共同游戲的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒大膽撕畫、貼畫的手工技能。
1、塑料筐人手一個（作烏龜殼）：
2、各種色彩的蠟光紙，膠水。
（一）創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒的活動興趣。
2、師：“天亮了，小寶寶們睡醒了，揉揉眼睛，伸伸懶腰起床啦！”
3、教師哼唱《小烏龜》的歌曲，明確“小烏龜”的角色。
師：“小烏龜們都去爬山坡了，我們也真想變成小烏龜上山玩。我們怎樣才可以變成小烏龜呢？”引導(dǎo)幼兒背上籮筐。
（二）幼兒手工操作，裝扮烏龜殼。
1、欣賞教師的花衣裳，探究操作方法。
師：“你們看，我的花衣裳漂亮嗎？顏色多不多？都有些什么顏色？”
2、教師演示操作：我是用各種各樣顏色的蠟光紙，撕成一塊一塊。我們一起來撕撕。然后均勻的抹上膠水貼在烏龜?shù)谋成稀?/p>
3、提出操作的難點(diǎn)，引發(fā)合作方法：“小烏龜，你們瞧！我們的殼都長在后背，要是。
自己打扮可困難了。你們說有什么好辦法嗎？“引導(dǎo)幼兒互相幫忙。
4、引導(dǎo)操作：
師：“我給烏龜準(zhǔn)備了許多的材料，每只烏龜都去找個好朋友幫你的忙，裝扮自己。
的花衣裳。可要記住要做個講衛(wèi)生的小烏龜，把撕下的脂肪導(dǎo)紙簍里。小烏龜找朋友打扮去嘍！”
教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒互相幫助裝扮，啟發(fā)幼兒相互欣賞。
5、互相欣賞，教師作簡要評價。
（三）成果展示：
1、幼兒圍圓圈，跳烏龜舞。
2、創(chuàng)設(shè)情景，唱著歌爬出活動室：“下雨啦，小烏龜們我們趕快躲到龜殼里去，頭腳。
都不要露出來……雨停了慢慢地伸出我們的手腳，玩了一天，我們回家！”
可愛的小烏龜教案篇二
我們經(jīng)常為孩子們趴在地上，在地上玩哭惱，可是小班的孩子，就算是你多次強(qiáng)調(diào)也不會影響他們在地上爬來爬去的興致。爬不僅能鍛煉孩子四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性，還能提高他們的平衡能力。為了進(jìn)一步開發(fā)幼兒的興趣，幫助幼兒反復(fù)進(jìn)行爬的練習(xí)，我設(shè)計了小烏龜爬迷宮、運(yùn)糧食的活動。此次活動充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)，增加了敲擊小玲的游戲環(huán)節(jié)，并在爬迷宮的過程中增加了輔助材料，提高了活動難度，使幼兒更加感興趣，在快樂的游戲中達(dá)到了活動目標(biāo)。
1、激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
2、幫助幼兒通過游戲練習(xí)雙手雙膝著地爬。
爬行墊、圈、彩虹橋、沙包、輪胎、塑料板、梅花樁、布置小動物的家、畫迷宮。
一、引入課題。
師：我是烏龜媽媽，小朋友們是烏龜寶寶，告訴老師我們最大的本領(lǐng)是什么？（爬。）小小烏龜們在草地上爬一爬吧，讓烏龜媽媽看一看誰的本領(lǐng)大吧。
二、四散爬。
1、小烏龜在場地上四散爬，教師進(jìn)行觀察（觀察幼兒出汗情況，爬的動作是否正確，提醒幼兒注意安全。）。
2、在爬的過程中敲擊小玲（掌握節(jié)奏時快時慢），幼兒根據(jù)所聽到的鈴聲節(jié)奏練習(xí)快慢爬，提高幼兒爬得興趣。
3、“小烏龜快快回來休息一會兒吧”幼兒集中坐在場地上休息，幼兒做一小段放松活動。
三、爬迷宮。
“在草地上有一個大迷宮，我們一起到迷宮里去爬一爬好嗎？這個迷宮在四個面上有四個比較大的門，我們要從這幾扇門里爬進(jìn)去，還要從不同的門里爬出來哦”。
1、請幼兒自己爬迷宮，教師進(jìn)行觀察知道。（觀察幼兒出汗情況，提醒幼兒注意安全。）。
2、在迷宮中逐漸添加輪胎、塑料板、梅花樁等輔助材料，請幼兒努力克服困難，進(jìn)一步提高幼兒的參與興趣和游戲的難度。
游戲結(jié)束后，和幼兒一起進(jìn)行放松游戲。
四、送糧食。
“小烏龜，有許多好朋友來找你們了”。
1、“是誰在找我們可愛的烏龜寶寶呀？（教師介紹迷宮里邊四所小房子的小花貓、大公雞、小白兔和小山羊。）他們來找大家?guī)蛡€忙。原來他們的家里沒有吃的東西了，在迷宮外邊的森林里有許多的糧食，他們請小烏龜們幫忙將這些食物運(yùn)到他們的家里去，大家愿意嗎？”
2、給好朋友門送糧食。幼兒每次運(yùn)一包糧食，運(yùn)完后自己從迷宮里爬出去，后邊的幼兒接替進(jìn)行。（鼓勵幼兒堅強(qiáng)的完成任務(wù)。）。
五、表揚(yáng)孩子的表現(xiàn)。
“小烏龜們，你們今天做了這么多的好事，非常棒！媽媽請寶寶們吃糖吧?！保ń處煷簖g幼兒做放松運(yùn)動《吃糖果》），最后共同整理場地，活動結(jié)束。
玩是孩子們的天性，快樂玩耍更是孩子最好的禮物，在游戲活動中幼兒可以做到自己主動的參與玩。在活動中教師和幼兒一起扮演烏龜?shù)慕巧?，愉快的游戲，達(dá)到了強(qiáng)身健體和愉悅身心的目的。
可愛的小烏龜教案篇三
設(shè)計意圖：
近來幼兒園附近的小區(qū)喜事連連，不論白天晚上放煙火的數(shù)次很頻繁。許多孩子來園后，紛紛談及自己觀看到煙火的情景，有的說：煙火是五顏六色的；有的說：煙火還會在水面上放；有的說：煙火在天空中散開非常漂亮……大家一起分享著喜悅。于是，繩畫“放煙火”就應(yīng)運(yùn)而生了，而且，雖然采用的工具材料就是身邊普普通通的繩子和顏料，但運(yùn)用到美術(shù)活動中還是首次嘗試，讓中班孩子進(jìn)行探索新的工具材料作畫，也能在一定程度上激發(fā)孩子的創(chuàng)作愿望，感受參與美術(shù)活動的樂趣。
活動目標(biāo)：
1、嘗試用棉繩蘸不同顏色表現(xiàn)夜空中的煙火。
2、增強(qiáng)手部肌肉的控制力。
活動準(zhǔn)備：
棉繩，不同顏料紅、黃、綠、紫、白，夜空背景紙。
活動過程：
一、熟悉作畫材料，觀察與想象。
師：“畫畫材料和平時有什么不一樣？這張深藍(lán)色的.紙讓你想到了什么？”
師：“讓我們用這些新材料來畫畫吧！”提出要求：首先拿起一根棉繩，然后躺下來，拉一下。
教師示范：用棉線蘸取不同的顏色在藍(lán)色的紙上拉出一二條線。
請幾名幼兒嘗試。
幼兒嘗試畫畫，教師鼓勵幼兒大膽、隨意地作畫，鼓勵幼兒看著作品大膽聯(lián)想。
二、幼兒操作幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒換顏色，注意構(gòu)圖豐滿。
三、欣賞與聯(lián)想。
師：“把你的作品展示到黑板上吧！”師：“這么多好看的顏色，你能用一個好聽的詞來表示嗎？”
師：“什么時候人們會放煙火？為什么要放煙火？”師：過節(jié)的時候我們會放煙火來表達(dá)喜悅的心情。我希望畫畫也能帶給你快樂。
可愛的小烏龜教案篇四
隨著主題《在動物園里》的進(jìn)行，小朋友們對各種動物非常感興趣，特別是動物們各自與眾不同的外形特征，對孩子們特別有吸引力。
《綱要》中指出“活動應(yīng)既符合現(xiàn)實(shí)的需要，又有利于幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展；既貼近生活，選擇幼兒感興趣的事物或問題，又有助于拓展其經(jīng)驗(yàn)和視野?！薄靶觚敗边@一動物形象既為孩子們所熟悉喜愛，又有著鮮明的外形特征，而且活動《小烏龜開店》恰恰來源于生活，又能服務(wù)于生活，且情節(jié)簡單有趣，形象鮮明突出，易于理解，能讓孩子在講述中懂得每個人各有特點(diǎn)，符合中班的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
1、引導(dǎo)幼兒通過小動物開店這一事情，發(fā)現(xiàn)、了解動物們的不同特點(diǎn)。
2、嘗試根據(jù)烏龜?shù)奶卣鞔竽懰伎己拖胂?，幫助小烏龜開店。
3、樂意參與講述活動，體驗(yàn)語言交流的樂趣。
多媒體課件大圖書。
一、導(dǎo)入。
1、快看！那是誰啊？（小烏龜）原來是小烏龜，它在想什么呢？（畫面一：小烏龜想開店）。
2、哦，原來小烏龜想開一家店，可是開什么店好呢？小烏龜拿不定主意了，我們和小烏龜一起去問問別人吧，看看別的動物都開了些什么店。
二、動物開店。
1、（畫面二：大象開花店）：小烏龜先問了誰？大象開了什么店？大象怎么會想到開花店的？它是怎么說的？（大象：我開花店，可以用長鼻子給花澆水。）。
大象的長鼻子可以給花澆水，所以大象想到了開花店，大象真聰明。我們再去問問別人吧。
2、（畫面三：河馬開氣球店）：河馬開了什么店？河馬是怎么說的？（河馬：我開氣球店，可以用大嘴巴吹出最大的氣球。）。
河馬也很聰明呢，利用了自己的大嘴巴來吹最大的氣球，生意肯定會很好。我們再去別的地方看看。
3、（畫面四：袋鼠開面包店）袋鼠媽媽開的是什么店呢？袋鼠媽媽把面包放在哪里？袋鼠媽媽真聰明，她是怎么說的？（袋鼠：我開面包店，把面包裝到大口袋里，走到哪里都能賣）。
袋鼠媽媽有個管用的口袋，可以裝很多面包，還能到處去賣，也很棒呢。
三、幫小烏龜開店。
1、我們和小烏龜一起問了三個動物朋友，小烏龜說話了（畫面五：傷心的小烏龜）（龜：我沒有長鼻子，也沒有大嘴巴，也沒有大口袋，怎么辦呢？）。
2、小烏龜傷心地哭了，大家快來安慰安慰它。
小烏龜有什么地方長得是跟別人不一樣的？
小烏龜雖然沒有長鼻子、大嘴巴和大口袋，但它有別人沒有的殼。那它可以開什么店呢？我們一起來幫小烏龜想想辦法吧。（組織幼兒討論）。
3、讓我們一起來看看，小烏龜想得是不是和我們一樣，最后它開了什么店。（畫面六：小烏龜開燒餅店）。
4、原來小烏龜最后開了家燒餅店。小烏龜?shù)臒炗窒阌执?，上面還有好看的花紋，大家都來買了。小烏龜現(xiàn)在可高興了！小烏龜還讓我謝謝你們幫他想辦法開店，它說它會聽你們的建議以后再開……店的。
5、小烏龜開店的故事真有趣，讓我們一起再聽一遍吧。完整欣賞一遍故事。
小動物們都動腦筋用自己的特點(diǎn)開了店，我們真為它們感到高興?？磥?，我們每個人長得都不一樣，都有各自的本領(lǐng)，只要肯動腦筋，做什么事情都會成功的。
四、幫其他小動物開店。
1、其他的小動物聽說我們小朋友動腦筋幫助小烏龜開店，也想請你們幫忙，你們愿意嗎？
2、播放長頸鹿、小白兔等圖片，引導(dǎo)幼兒想象它們會開什么店？
3、小動物們十分感謝小朋友的幫助，現(xiàn)在它們都要回去開店了，和小動物們再見吧。
可愛的小烏龜教案篇五
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒喜歡參加體育活動，感受運(yùn)動游戲的快樂。
2、引導(dǎo)幼兒能夠靈活的手膝爬。
活動重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒靈活的手膝爬。
活動難點(diǎn)：
能根據(jù)音樂的快慢變化指令，進(jìn)行變速爬。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：自然角觀察烏龜，會說烏龜?shù)膬焊琛?/p>
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：烏龜（5只），爬行手套、小背筐（與幼兒人數(shù)相等）、蘑菇和蘿卜（多于幼兒人數(shù)）、大地墊（4塊），獨(dú)木橋（三組）。
活動過程：
一、開始部分。
以謎語的形式引出活動，引起幼兒興趣。
二、基本部分。
1、觀察小烏龜，總結(jié)烏龜特征。
2、模仿烏龜動作，進(jìn)行手膝爬練習(xí)。
（2）師：“孩子們，你們知道媽媽上次和小兔賽跑時，為什么爬的那么快嗎？媽媽是這樣爬的?！保ń處熯M(jìn)行動作示范，強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)）。
3、聽音樂指令，練習(xí)快、慢爬。
4、游戲《給小兔送食物》。
（1）講解游戲玩法：師：“孩子們，小兔家種的蘿卜和蘑菇，已經(jīng)快吃完了，咱們給小兔送些食物去吧！你們和媽媽一起要穿過草地、爬過小橋、鉆過山洞，將食物送到小兔家。路上很辛苦，你們怕不怕？”
（2）幼兒游戲，烏龜媽媽強(qiáng)調(diào)爬行要點(diǎn)：抬起頭，挺起胸，翹起屁股向前行。
三、結(jié)術(shù)部分。
師：“孩子們，我們剛才走了那么遠(yuǎn)的路都累了，快和媽媽一起去休息一下吧?！?/p>
附謎語：
有種動物真有趣，背著房子到處去，四條小腿爬呀爬，危險縮進(jìn)硬殼里。
附兒歌：
小烏龜，真有趣，背著房子到處去，翻個身，打個滾兒，拍拍肚子伸伸腿，抬起頭，挺起胸，跟著媽媽做游戲。
可愛的小烏龜教案篇六
活動背景：
幼兒美術(shù)欣賞活動是一種培養(yǎng)幼兒欣賞能力的教育活動，尤其是引導(dǎo)幼兒欣賞名畫家的作品,可以讓幼兒從小就接觸經(jīng)典，與大師直接對話，這樣兒童發(fā)展的起點(diǎn)高了，眼界開闊了，對美的知覺和選擇也更敏感了，同時也有益于發(fā)展兒童性情、情感、自信和語言?！锻媲虻娜恕肥欠▏嫾冶R梭的作品，這是一幅具象性作品，畫面色調(diào)明快、主題鮮明、內(nèi)容簡單，適合小班幼兒欣賞。
活動目標(biāo)：
1、感知圖畫的色彩和形象美。
2、理解畫面內(nèi)容，并能對畫面進(jìn)行簡單的描述。
活動準(zhǔn)備：名畫《玩球的人》、視頻轉(zhuǎn)換儀、電視機(jī)。
活動過程：
1、初步感受畫面。
師：今天我們一起來欣賞一幅畫。請你仔細(xì)看，你在畫上看到了什么?
幼1：我看到球了。
幼2；我看到了人。
幼3：樹。
幼4：有很多很多樹。
幼5：樹葉黃了。
幼6：有的變紅了。
師：你們觀察得真仔細(xì)。樹葉有的綠綠的、有的變黃了，有的變紅了，綠的、紅的、黃的，和在一起真漂亮。
（在這里，老師并不直接提出“畫上遠(yuǎn)處有什么”，“近處有什么”之類的問題，而只以“你在畫上看到了什么”這樣的問題引入，放手讓兒童認(rèn)真觀察，自由討論。在美術(shù)欣賞活動中若教師提出的問題過于具體，容易限制兒童的觀察思路，使他們無法按照自己的已有知識和興趣點(diǎn)，從不同角度和不同視點(diǎn)對作品進(jìn)行獨(dú)立自由的觀察。)。
2、進(jìn)一步觀察畫面，感知畫面色彩美、形象美。
師：你感覺畫中的事情發(fā)生在白天還是晚上?
幼：晚上。
師：你是從哪里看出來的？
幼：我知道的。
幼：我覺得是白天，因?yàn)槲铱吹搅颂焐系脑啤?/p>
師：藍(lán)藍(lán)的天上飄著白白的云，天氣真好呀！畫中的人在做什么呀？
幼：在跳舞。
幼：不是跳舞，是在玩球。
師：你從哪里看出來的？
幼：那邊有球（孩子指著球說）。
師：他們是怎么玩球的？
幼：他的手是這樣的，腳在這樣!(孩子邊說邊模仿畫中的動作)。
師：那我們一起來學(xué)學(xué)他們玩球的動作吧。
（幼兒自由模仿畫中人的動作。）。
（此環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓幼兒進(jìn)一步感知畫面色彩美、形象美。孩子的觀察往往是片面的，點(diǎn)的觀察，而老師的引導(dǎo)則是提升，它讓幼兒能更深層次的挖掘畫面的內(nèi)涵，這也就是教育的目的所在，教育的價值所在。小班孩子的思維特點(diǎn)決定了他們的認(rèn)識依賴于行動，所以在讓孩子感受畫面的形象美的時候，我設(shè)計了通覺得方法，讓幼兒通過模仿畫面中人物的姿態(tài)、動作來，體驗(yàn)運(yùn)動帶來的快樂情緒，感受感受作者描繪的蓬勃向上的朝氣，同時它也符合動靜結(jié)合的原則，能滿足小班幼兒的身理需求。)。
3、教師與幼兒一起分享自己的快樂。
師：這群人玩球玩得開心嗎？
幼：開心。
師：你從哪里看出來的？
幼：他們在笑。
師：真的哦，他們都笑瞇瞇的！
這幅畫的名字呀叫《玩球的人》，它是一個叫盧梭的外國畫家畫的,他畫的是在一個晴朗的秋天，一群人在楓樹林里玩球，他們玩得真開心。
（幼兒對作品的命名往往能夠反映他們對作品的總的感覺，但對于小班的孩子來說，這可能有點(diǎn)難度，對于小班的孩子來說，情感上的引導(dǎo)，共容易激起孩子的共鳴，所以這里教師把重點(diǎn)放在分享看畫的感受上。）。
活動反思：
說到幼兒園美術(shù)活動，通常我們首先想到的就是繪畫活動，而美術(shù)欣賞活動往往是我們所忽略的。這學(xué)期我們小班組換了一套新教材，它的每個主題中都有美術(shù)欣賞的活動，這也給了我們嘗試美術(shù)欣賞活動的一個平臺。小班孩子處于具體形象思維階段，所以我選擇了亨利盧梭的《玩球的人》這一幅畫來欣賞。在組織這一活動時，因?yàn)楹⒆邮莿倓偨佑|美術(shù)欣賞活動，所以老師結(jié)合發(fā)散性問題和具象問題，盡可能多的鼓勵和引導(dǎo)孩子細(xì)心觀察，大膽想象、勇敢表達(dá)。在美術(shù)欣賞活動中，唯一、絕對的正確答案幾乎是不存在的，這也為兒童提供了可以充分自由地想象和創(chuàng)造的空間。但對美術(shù)作品的解釋也不能是完全的“什么都是”和“怎么都行”，它畢竟還是有一定的規(guī)律可循的，特別是對于寫實(shí)性的作品來說，人們對畫面所描繪事物的識別，對作品情感表現(xiàn)傾向的判定，也總是大致相當(dāng)?shù)摹Ｋ?，教師在允許幼兒有自己不同的感覺的同時，又鼓勵孩子發(fā)表各自的不同見解，使他們通過討論和爭辨，得出相對更合理的結(jié)論。討論的目的只在引導(dǎo)和提升，而不是硬性說服，更不是壓制不同意見，使兒童喪失自信，只迷信權(quán)威，不敢再大膽表述自己的看法。
可愛的小烏龜教案篇七
1、嘗試運(yùn)用圓形或橢圓形與線條組合表現(xiàn)烏龜?shù)闹饕卣鳌?/p>
2、體驗(yàn)建構(gòu)成功的快樂。
實(shí)物烏龜、各色雪花片。
1、和烏龜玩一玩。
（1）出示烏龜，引發(fā)興趣。
師：“桌上有什么？”“看看它是什么樣子的？”
(2)了解烏龜?shù)耐庑巍?/p>
師：“烏龜有幾個部分？”“各像什么形狀？”（幼兒觀察討論）。
2、師幼討論建構(gòu)烏龜?shù)姆椒ā?/p>
師：“用雪花片怎么表現(xiàn)烏龜呢？”
3、幼兒嘗試建構(gòu)。
（1）鼓勵幼兒大膽建構(gòu)，表現(xiàn)出烏龜?shù)耐庑翁卣鳌?/p>
（2）提醒幼兒注意色彩的搭配。
4、評價：
（1）展示作品，幼兒欣賞。
（2）請幼兒介紹自己的作品。
可愛的小烏龜教案篇八
活動目標(biāo)：
在說說、想象、變變的過程中，感受烏龜?shù)幕咎卣鳎L試表現(xiàn)烏龜?shù)膭討B(tài)。
引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)畫烏龜?shù)臉啡ぁ?/p>
在創(chuàng)作時體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
1．ppt；
2．繪畫工具材料人手一份。
活動過程：
一、觀看ppt，了解、感受有趣的烏龜。
1．觀看認(rèn)識同心圓，了解烏龜?shù)幕咎卣鳌?/p>
（2）小結(jié)：像這樣，小圓在大圓里面，大圓抱著小圓，它們圍著一個中點(diǎn)在跳圓圈舞，我們叫它同心圓。
2．幼兒學(xué)畫同心圓，提醒畫面布局。
請幼兒在自己的畫紙上變出同心圓，提醒幼兒同心圓在跳舞，有高有低，有大有小。
3．幼兒盡情想象，同心圓像什么。
師：想想同心圓像什么？它可以變成什么？
4．觀看大屏幕，引出烏龜。
（1）邊說兒歌邊點(diǎn)擊，出現(xiàn)烏龜。
（2）通過兒歌的形式，感受烏龜?shù)膭討B(tài)變化。
二、想想、說說，感受烏龜隨處游玩的快樂。
1．烏龜在哪里玩？
師：烏龜喜歡在哪里玩？它們喜歡干什么？
2．烏龜?shù)男那樵鯓樱?/p>
三、自由創(chuàng)作——有趣的烏龜。
1．幼兒創(chuàng)作，在自己的同心圓上表現(xiàn)烏龜。
師：如果讓你的同心圓來變?yōu)觚敚銜兂稣l呢？你想帶它們到哪里玩呢？
2．教師指導(dǎo)，注意引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)烏龜?shù)?各種動態(tài)。
教師提醒幼兒添畫細(xì)節(jié)和背景，也可在幼兒作品上適當(dāng)添畫場景，讓畫面更豐富。
師：你喜歡哪幅作品，為什么？你覺得它們在干什么？
誰來介紹一下你畫的烏龜？烏龜們在哪里干什么？
小百科；烏龜（chincmysreevesii）隸屬于龜科、烏龜屬的一種。有時特指烏龜別稱金龜、草龜、泥龜和山龜?shù)?。在動物分類學(xué)上隸屬于爬行綱、龜鱉目、龜科，是常見的龜鱉目動物之一。
可愛的小烏龜教案篇九
我自小就喜歡小動物，前幾天，媽媽從沙頭市場買來了一只小烏龜，跟雞蛋那么大。我高興極了，把它當(dāng)做寶貝似的精心喂養(yǎng)起來。
小烏龜真可愛呀！它的頭呈三角形，前頭有兩顆比芝麻還小的黑眼珠滴溜溜的轉(zhuǎn)，看上去機(jī)靈極了。
它的眼睛上面前還有一道嫩黃色的斑痕，看起來挺年幼的，背上還有一個墨綠色的硬殼，活像背著一塊護(hù)身盾牌。身后一條小尾巴一翹一翹的，有趣極了。
小烏龜?shù)哪懽诱嫘。瑒硬粍泳驮跉だ锩媪?，好像一個石頭疙瘩，你再逗它，它也無動于衷。
看小烏龜游泳最有趣了，我裝了半盆水，把小烏龜放進(jìn)盆里，它就在水里撒起來歡了起來，游過來游過去，四只爪子就像兩對小槳，不停地劃動著，小尾巴也左右搖動過去，四只爪子就像兩對小槳，不停的劃動，雖然小烏龜有的很丑，但它是動物王國里的游泳小能手。
每當(dāng)我學(xué)習(xí)勞累或緊張的時候，我只要看會兒，就會覺得輕松多了。
小烏龜給我的生活加多了不少情趣，你說，我能不把小烏龜當(dāng)寶貝嗎？
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可愛的小烏龜教案篇十
我家養(yǎng)了兩只綠色巴西龜，一只叫淘淘，一只叫懶懶，為什么給它們?nèi)∵@樣的名字呢？告訴你們吧！懶懶是一個非常懶惰的烏龜，因?yàn)樗偸桥吭隰~缸里睡大覺，所以叫它懶懶，而另一只烏龜跟懶懶的性格正好相反，一會兒在魚缸里游來游去，一會兒在假山里鉆來鉆去，哎！總之就是沒有老實(shí)時候，所以我叫它淘淘。
它們不僅名字可愛，樣子更可愛，它們身穿一身綠色的鎧甲，仿佛像兩個威武的戰(zhàn)士，它們的腦袋尖尖的，眼睛小小的，像綠豆一樣，它們的嘴小的幾乎讓你看不到，怎么樣，可愛吧！
一次，我把一塊兒又肥又香的肉放在它們面前，它們先爭先恐后地向肉爬去，然后用嘴輕輕碰一下肉后馬上縮回去，接著它們又碰了好幾下，覺得外面沒有聲音了，就馬上把肉叼走，拖到陰暗的地方，自己享用，看它們吃東西的樣子，我忍不住哈哈大笑起來，心想：它倆可真像兩個好幾天沒吃東西的娃娃，我的小烏龜是最，我喜歡它們。
可是，我的小烏龜竟然莫名其妙地死了，但是我還是很愛它們，真留戀我那兩只。
可愛的小烏龜教案篇十一
我家里來了一位新“朋友”——一只小烏龜，我給大家介紹一下這個可愛的小家伙吧。
烏龜有一個小小的腦袋呈三角形，圓溜溜的小眼睛總是警惕地看著四周。它的背上有一個中間鼓起來的堅硬的殼，像個小山丘，我仔細(xì)地觀察，硬殼上有許多有規(guī)則的花紋，真是奇妙極了。小烏龜?shù)乃闹直庥侄?，爬起來慢吞吞的，我剛要伸手摸一摸它，它迅速的把頭和四肢，連同一條細(xì)細(xì)的小尾巴都縮進(jìn)殼里，看著它躲到自己的“鎧甲”里，我只能干瞪眼沒辦法。
小烏龜很頑皮。我把它放在窗臺上的一個塑料盒里，然后就去讀書了，等我再去看它時，發(fā)現(xiàn)小烏龜不在盒子里，我急得找來找去，結(jié)果在地上的拖鞋里找到了它。原來它從窗臺上掉下來，可能是受了驚嚇吧，這時候它老老實(shí)實(shí)，一動不動地趴著。我把小烏龜重新放回盒子里，偷偷的觀察它。等了一會兒，只見小烏龜伸長后腿，吃力地?fù)纹鹚纳眢w，前腿緊緊攀著盒邊，然后脖子伸得長長的，瞪著眼睛東張西望，好像在觀察有什么敵情，接著一用力，它竟然又爬出了盒子，慢吞吞地邊爬邊欣賞起“風(fēng)景”了，哈，真是一只愛玩的小家伙。
小烏龜?shù)轿壹液脦滋炝?，可是它卻什么也不吃，我很擔(dān)心。上網(wǎng)一查，原來小烏龜?shù)搅艘粋€陌生的環(huán)境，要適應(yīng)一段時間才會吃東西。我多么希望這只，在我家能夠快樂健康地生活!
可愛的小烏龜教案篇十二
我家有一只，它胖胖的，眼睛圓溜溜的。它的眼睛不但圓，還是一對凸出來的小眼睛，鼻子小小的，像被針尖扎過一樣。
這只烏龜是我和媽媽在市場買的。我買它的時候，它嘴巴一張一合，好像在說：“快把我?guī)Щ丶野?！快把我?guī)Щ丶野?！”于是，我買下了這只小烏龜。買回家后我把它放到魚缸里，它“歡蹦亂跳”，所以我給它起了一個名字叫“鬧鬧”。
鬧鬧給了我無窮無盡的歡樂。有一次，我去給它喂食，它聽到我的腳步聲，立刻裝死來嚇我。我一看，眼淚立刻從我的眼眶里流下來，說：“鬧鬧呀，你可不能死呀，你死了誰來和我玩呀？”它聽到我的聲音，爬了起來，我一看，又高興又憤怒，高興的是它沒死，憤怒的是它給我裝死。它張開嘴巴，好像在邊笑我邊說：“主人，我把你給嚇壞了吧？我沒事，我只是跟你鬧著玩的。”
鬧鬧已經(jīng)跟我生活三年了，它是我生活中不可缺少的朋友。
小烏龜這么可愛，我真喜歡它。
可愛的小烏龜教案篇十三
有人喜歡乖巧的兔子，有人喜歡美麗的金魚，有人喜歡淘氣的小貓，有人喜歡兇猛的老虎，但是我更喜歡可愛的小烏龜。
烏龜?shù)念^是尖尖的像一個三角形，平時縮在殼里，伸出來非常的長。烏龜?shù)念^上有兩個小小的眼睛，眼睛下面有兩個小小的鼻孔，不仔細(xì)看你就看不到。最特別的就數(shù)它那張“人”字形的嘴巴了，好像從來都沒有開心過，老是那樣。
烏龜?shù)臍な巧罹G色的，殼上有許多擺的整整齊齊的花紋，不過它的殼摸起來硬硬的像石頭。烏龜?shù)臍は旅媸撬臈l短短的腿，前面的爪子里還藏著一把把尖尖的暗器。殼的后面還有一條像劍一樣的又細(xì)又長的尾巴。
烏龜走的不快，但是當(dāng)遇到危險的時候，頭和四肢都會趕緊躲在堅硬的殼里。媽媽告訴我：烏龜?shù)臍た梢杂盟?，肉可以吃?/p>
烏龜?shù)挠猛究烧娲蟀。∥以絹碓较矚g這可愛的.烏龜了！
教師評語：此篇作文小作者按照從頭到尾的順序介紹了，條理清晰語句通順，如果能在寫出烏龜?shù)目蓯壑幠蔷透袅耍±^續(xù)努力！
可愛的小烏龜教案篇十四
文章來源ueom。
我家有一只小烏龜，我剛買回來還沒有墨水瓶的蓋大。
它的名字叫鎧甲，因?yàn)樗挠矚し浅Ｓ?，很像鎧甲，所以叫它鎧甲。平常都是爸爸媽媽給小烏龜喂食，今天我來喂食了，我給它放入食物，它不吃，頭一伸一縮，一會兒它用頭觸食物，然后它就一下把食物吃了。
指導(dǎo)教師崔梅茹。
文章來源ueom
可愛的小烏龜教案篇十五
我家養(yǎng)了兩只十分。一大一小，分別養(yǎng)在兩個魚缸里，它們是我親密的玩伴，我特別喜歡它們。
烏龜?shù)念^是三角形的，一雙烏溜溜的小眼睛里透出黑黑的亮光。它們的鼻子很特別，沒有鼻梁也沒有鼻尖，只有兩個小孔。它的脖子能伸縮。身上披著弧形甲殼，好像一塊瓦片，非常堅硬。四條小腿又粗又短，一條尖尖的小尾巴，很是逗人。烏龜會認(rèn)生。記得剛到我家時。它不吃也不動，頭一直縮在甲殼里面，像是在跟誰慪氣似的。我十分著急怕它死去,爸爸提醒我說：“賣烏龜?shù)腵叔叔說過,你只要拿出一根筷子在它面前多晃晃,烏龜遲早會伸出頭來吃的?！蔽艺兆隽恕觚斦娴纳斐鲱^來吃了，就這樣過來幾天，烏龜也開始慢慢活動了。
我最喜歡逗它們玩。有一天我故意把兩只烏龜放在一起，只見大烏龜毫不客氣的霸占著整個魚缸。小烏龜幾乎沒有棲身之地，爬過來爬過去，大烏龜就是不讓它。最后小烏龜也不傻，索性爬到大烏龜?shù)谋成?，兩只腳緊緊地抓住大烏龜?shù)谋成希鬄觚斒箘诺負(fù)u晃著身子怎么搖也搖不下來，大烏龜累得氣喘吁吁，氣得小眼珠子都要瞪出來了。再看看小烏龜依然趴在上面。大烏龜實(shí)在沒辦法，移了移身子讓出一塊地盤來，說來也怪小烏龜立馬就滾了下來。一旁的我看到這番情景忍不住笑了起來，沒想到小小的烏龜也會斗志斗勇啊!
可愛的小烏龜，你們給我?guī)砹藰啡?，還豐富了我的課余生活，我在心里喜歡你們，我也希望你們能在我家度過愉快的一天。
可愛的小烏龜教案篇十六
我家有只小烏龜，它長著三角形的頭，頭上嵌著一對烏溜溜的小眼睛，嘴巴很小，背上有著美麗而規(guī)則的花紋，就像水立方一樣漂亮。它的四條腿短而粗，走起路來慢吞吞的，一副不慌不忙的樣子。一條小尾巴隨著腳步搖來晃去，真是可愛極了！
小烏龜愛吃魚。我把一條小魚放進(jìn)魚缸里，小烏龜就會猛地一下伸出細(xì)長的脖子去咬，結(jié)果小魚沒咬著，卻咬到了一塊小石子。但小烏龜一點(diǎn)兒也不泄氣，又瞅準(zhǔn)小魚猛地一伸脖子，一口咬去，這下可咬住了，小烏龜馬上用爪子把小魚抓住，開始津津有味地享受它的美味。
小烏龜很機(jī)靈，我看見過小烏龜會翻跟頭。有一次，小烏龜想爬出魚缸，去看看外面的世界，它貼著缸壁直立起來，可是很快地它就摔個四腳朝天。這時，小烏龜嚇得把腦袋、尾巴和四條腿都縮了起來，一動也不動。好一會兒，它才慢慢地伸出細(xì)長的脖子，滴溜溜的小眼睛四下張望，然后才不停地擺動著四只小腳，把左邊的兩只腳朝地上一蹬，毫不費(fèi)勁地就翻了過來，然后又得意洋洋地擺著小尾巴，搖著小腦袋，不慌不忙地向前爬去。
可愛的小烏龜教案篇十七
小烏龜?shù)念^呈三角形。頭前方兩顆比芝麻還小的黑眼珠，滴溜溜直轉(zhuǎn)，還挺機(jī)靈的。全身的殼綠的像塊碧玉。龜殼的中部由18塊大五邊形的殼組成，邊殼由24塊不規(guī)律的四方形的小殼組成，活像一塊護(hù)身盾牌，遇到敵害或受驚嚇時，便把頭、四肢和尾縮入“盾牌”內(nèi)。
烏龜為變溫動物。水溫降到10℃以下時，即靜臥水底淤泥或有覆蓋物的松土中冬眠；當(dāng)水溫上升到15℃時，出穴活動；水溫18℃-20℃開始攝食。
有些人說鯨的壽命很長，能活100年，但烏龜一般能活100年—300年以上，最長能活1000年以上，它才是最長壽的動物。
烏龜生命力這么強(qiáng)，那它們吃什么呢？烏龜主要吃小魚、小蝦、魚肉、蚯蚓和各種水生動物，最好在飼料中摻入少許含維生素的片劑，使其生長得更好。烏龜是卵生動物，一般最多能產(chǎn)10個以上卵，最少也能產(chǎn)5個卵。
烏龜睡覺時，喜歡把它的三角頭縮到殼里。有時，我差點(diǎn)被它嚇?biāo)?，我以為它死了呢！一動不動的?/p>
烏龜也有調(diào)皮的一面。有一次，我媽媽在撓它癢，結(jié)果，它卻給媽媽一泡尿，害得我媽媽氣得直跺腳，我卻在旁邊偷笑。
這就是我家的烏龜，不對！應(yīng)該是小公主，它很乖巧也很調(diào)皮，但我很喜歡它。
可愛的小烏龜教案篇十八
以前，我哥哥從花園樓下的魚池那里捉來了一只，我們把它養(yǎng)在了家里，我觀察了一下烏龜，我發(fā)現(xiàn)：它的外殼十分堅硬，是綠色的，這就好像是它的保護(hù)傘又像它的小房子。我媽媽給他起個名字叫：老王龜，而我想把它叫做：“神氣小龜”。
剛開始“神氣小龜”可真是膽小如鼠，一有人靠近它就立刻把頭和四肢伸烏龜殼里，好一會兒才慢慢的把頭和四肢伸出來，這也難怪，真是拿他沒辦法?。〉浆F(xiàn)在我們養(yǎng)了它已經(jīng)有兩年多的時間了，現(xiàn)在它看到我們都不再害怕了，它整天在池里不為懼怕地露著它那四只可愛的腳和長長的頭。我們養(yǎng)了烏龜帶來了許多的快樂：它一天到晚總在水里玩耍，偶爾我們放它出來，如果“神氣小龜”一看見我們聚在一起，就知道我們在吃飯，它把頭伸的長長的一動也不動，好像要給它一點(diǎn)食物吃，我給它一塊肉，它就立刻跑到廁所，在有水的地方狼吞虎咽地吃起肉來，這樣反復(fù)幾次，看把它給樂的！偶我們也會把吃剩的肉仍在池里讓烏龜吃，我們的.烏龜食量很大，吃很多都還吃不飽。不僅如此天氣冷的時候?yàn)觚斔€會用手敲門，好像在說：“主人，我冷極了，快讓我進(jìn)去?！币坏蕉鞛觚敹妓谖葑永镞€要蓋被子呢??；每當(dāng)天氣晴朗時，烏龜都會在陽臺外面找一個有被太陽照到的地方停下，悠閑的曬太陽，它把頭伸的長長地，好像在看窗外的風(fēng)景。你看我們家的“神氣小龜”可真是聰明又可愛啊！
我太喜歡我們家的烏龜了。
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