教案是教師教學(xué)的基本工具，能夠提供具體的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟。編寫(xiě)教案前，教師應(yīng)該對(duì)教材進(jìn)行仔細(xì)閱讀和理解。一份好的教案范文可以為教師提供一種參照和借鑒。
一年級(jí)語(yǔ)文愛(ài)吃的水果教案篇一
西瓜的形狀圓溜溜的，像一個(gè)大皮球。顏色碧綠碧綠的，還有幾條深綠的條紋，像一個(gè)小姑娘穿著一件綠色的花裙子。西瓜聞起來(lái)香極了，切開(kāi)后，火紅火紅的果肉就展現(xiàn)在我眼前。我趕快吃了一口，哇！好甜啊！水淋淋的果肉真清涼啊！
西瓜真好吃，讓人吃了還想吃。
一年級(jí)語(yǔ)文愛(ài)吃的水果教案篇二
（本節(jié)課開(kāi)始是讓學(xué)生看水果，接著是猜水果、說(shuō)水果。經(jīng)過(guò)以上環(huán)節(jié)的口語(yǔ)交際活動(dòng)，又開(kāi)始了下面的教學(xué)環(huán)節(jié)）
師：同學(xué)們愛(ài)吃的水果多種多樣，到底什么水果最受大家歡迎呢？現(xiàn)在，我們要評(píng)出一二種最受大家歡迎的水果（出示教學(xué)道具“皇冠”）。哪個(gè)小組推薦的水果被評(píng)上了，就給這個(gè)小組選出的組長(zhǎng)戴上這頂“水果大王”的皇冠。我們先以小組為單位，讓大家充分發(fā)表意見(jiàn)，評(píng)出一種最受歡迎的水果，然后全班評(píng)議。
（學(xué)生分小組討論，評(píng)議出本組受歡迎的水果。老師巡視，并根據(jù)評(píng)議結(jié)果給小組選出的小組長(zhǎng)戴上水果頭飾。接著，各小組長(zhǎng)上臺(tái)匯報(bào)。）
師：各小組長(zhǎng)匯報(bào)的時(shí)候，眼睛要看著大家，說(shuō)話聲音要大，讓大家都能聽(tīng)得見(jiàn)，同學(xué)們都是評(píng)委，評(píng)委應(yīng)專心聽(tīng)。自己小組代表說(shuō)完，其他成員可以補(bǔ)充。
（評(píng)：該教學(xué)片段為“評(píng)水果”，學(xué)生已經(jīng)過(guò)“看水果”、“猜水果”、“說(shuō)水果” 的口語(yǔ)交際過(guò)程，對(duì)自己喜歡的水果已有了相當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)，到“厚積而薄發(fā)”的時(shí)候了，再用“皇冠” 激趣，進(jìn)一步誘發(fā)學(xué)生積極思維，以形成本課口語(yǔ)交際的又一個(gè)高潮。）
生：我們小組認(rèn)為蘋(píng)果最好，因?yàn)?，蘋(píng)果不熱也不涼。
師：其他同學(xué)有沒(méi)有補(bǔ)充？
生：蘋(píng)果是紅色的'。
生：味道甜甜的。
生：有營(yíng)養(yǎng)，有維生素，吃了會(huì)長(zhǎng)高。
師：你懂得的真多。
生：我們小組認(rèn)為西瓜最受歡迎，因?yàn)槲鞴献詈贸?，有水分，夏天可以解渴，西瓜皮可以美容?/p>
師：（鼓掌）說(shuō)得真好！
生：西瓜的皮是綠的，肉是紅的，瓜子可以吃，瓜皮還可以做菜。
師：有沒(méi)有不同的意見(jiàn)？
生：西瓜不一定好，吃西瓜有時(shí)會(huì)拉肚子。
師：你有不同意見(jiàn)，好。
生：我們小組認(rèn)為桃子最受歡迎，因?yàn)樘易游兜篮?，夏天可以解渴，吃了又不?huì)太涼。
生：桃子是紅紅的，吃起來(lái)又很甜。
生：桃子吃太多了也會(huì)拉肚子，肚子還會(huì)脹。
生：我們認(rèn)為香蕉最受歡迎，香蕉的形狀像月牙，很好看。
師：好，你還會(huì)說(shuō)出形狀來(lái)！
生：香蕉很涼、很甜，咬起來(lái)很軟。
師：感覺(jué)都講到了，真棒！
生：香蕉吃多了會(huì)瀉肚子。
生：香蕉吃了好拉大便。
師：這叫潤(rùn)腸。
（評(píng)：尊重學(xué)生的天性，尊重學(xué)生的個(gè)性，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)利，是進(jìn)行口語(yǔ)交際的根本保證。這一節(jié)的教學(xué)中，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)十分熱烈，已形成了學(xué)生想說(shuō)、樂(lè)說(shuō)、會(huì)說(shuō)、敢評(píng)的氛圍。爭(zhēng)論的時(shí)候，做到評(píng)好抓特點(diǎn)，說(shuō)好說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，駁時(shí)指缺點(diǎn)，滲透了看待評(píng)價(jià)事物必須客觀全面的思想。）
師：五個(gè)小組評(píng)出了四種水果，每種水果都有同學(xué)喜愛(ài)，到底哪種水果最受歡迎呢？現(xiàn)在我們用站隊(duì)的方法來(lái)表決。
（學(xué)生紛紛列隊(duì)，結(jié)果評(píng)選西瓜的人最多。老師給推薦西瓜小組的組長(zhǎng)戴上了“水果大王” 的皇冠。）
師：現(xiàn)在，我們來(lái)夸夸西瓜。
（老師表演“娃哈哈” 的廣告，學(xué)生也不情不自禁地跟著表演。）
師：我們也來(lái)編編夸西瓜的廣額。
生：圓圓的，大大的。
生：紅紅的，甜甜的。（生：有營(yíng)養(yǎng)，味道好。 生：你愛(ài)吃，我愛(ài)吃。 生：我們都愛(ài)吃大西瓜。
（學(xué)生連起來(lái)表演了兩遍。）
師：好吃的東西，應(yīng)該——
生：大家一起吃。
（）評(píng)：老師不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。體現(xiàn)了既教書(shū)又育人。）
師：那我把西瓜切了。
（師拿出西瓜，切西瓜）
生：（捧著一片西瓜）老師，這片西瓜送給你。
師：你為什么要送給我呢？
生：因?yàn)槟氵@兩天聽(tīng)課很辛苦。
師：謝謝你！
生：不用謝！
（學(xué)生紛紛捧著西瓜去送給后面聽(tīng)課的老師。）
一年級(jí)語(yǔ)文愛(ài)吃的水果教案篇三
我很愛(ài)吃水果，因?yàn)樗鼱I(yíng)養(yǎng)豐富，吃了它我就會(huì)越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越美麗！
我愛(ài)吃蘋(píng)果，它紅紅的大大圓圓的樣子很可愛(ài)。一口咬下去脆脆的甜甜的帶點(diǎn)酸味有很多水分。味道好極了！
我愛(ài)吃草莓，它穿著紅紅的像心形一樣的外衣，外衣上長(zhǎng)著許多小刺，像個(gè)麻臉婆婆。吃起來(lái)酸溜溜的我喜歡！
我還愛(ài)吃桃子、梨子、李子、葡萄……。
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
一年級(jí)語(yǔ)文愛(ài)吃的水果教案篇四
我喜歡吃的水果有很多，其中我最喜歡吃香蕉。
你看，香蕉彎彎的，像農(nóng)民伯伯收割的鐮刀，又像漂浮在海面上的小船。它沒(méi)有成熟時(shí)穿著一件綠油油的大衣，成熟時(shí)并換上黃澄澄的長(zhǎng)袍。沒(méi)剝皮的時(shí)候是聞起來(lái)淡淡的清香，剝皮以后露出嫩嫩的果肉，一股濃濃的香味撲鼻而來(lái)，咬上一口甜甜的，軟軟的，美味極了。
香蕉不僅含有大量的衛(wèi)生毒c，而且還能美容，可以做水果沙拉，還可以下火。
香蕉真好吃，你們也喜歡吃嗎？
一年級(jí)語(yǔ)文愛(ài)吃的水果教案篇五
金秋十月，碩果累累，是個(gè)豐收的季節(jié)，水果是人們喜愛(ài)的食物之一，今天，媽媽給我買(mǎi)了一袋橘子，下面我就向大家介紹一下橘子吧！
圓圓的橘子，摸在手里軟軟的，穿著一件金色的外衣像似一個(gè)黃橙橙的小燈籠。輕輕打開(kāi)橘子皮一股清香撲鼻而來(lái)。我把橘子剝開(kāi)，一片片月牙似得兄弟姐妹們緊緊地抱在一起，像似在說(shuō)悄悄話呢！我輕輕地把它們分開(kāi)，拿了一瓣放入嘴里，甜津津酸溜溜的汁水漲滿了我的嘴，讓我感到神清氣爽。吃了一瓣又一瓣，越吃越愛(ài)吃，直到吃得肚子飽飽的。此時(shí)，房間里也飄滿了橘子的淡淡清香。
小伙伴們，聽(tīng)了我的介紹，你是不是流口水了呢？那就趕快行動(dòng)吧！
一年級(jí)語(yǔ)文愛(ài)吃的水果教案篇六
夏天一到，西瓜成熟了，到處都是賣(mài)西瓜的。
今天，爺爺買(mǎi)來(lái)一個(gè)又大又圓的西瓜，切開(kāi)以后，鮮紅的瓜肉里嵌著黑色的瓜子，一看就讓人直流口水。
我迫不及待地拿起一塊咬了一大口，啊!好甜啊!比蜜還甜你呢!我津津有味地啃著西瓜，西瓜水順著我的手一直流到胳膊下面。我一邊吃一邊說(shuō)：“好吃極了!”
一年級(jí)語(yǔ)文愛(ài)吃的水果教案篇七
今天，我和媽媽在市場(chǎng)里買(mǎi)菜。我看見(jiàn)一個(gè)個(gè)水果攤子，我看見(jiàn)一個(gè)個(gè)桃子像一個(gè)個(gè)紅太陽(yáng)似的。我就叫住媽媽，我說(shuō)：“媽媽您可不可以給我買(mǎi)桃子吃啊”？媽媽說(shuō)；“好，媽媽馬上給你買(mǎi)。我說(shuō)：“謝謝媽媽”。回到家，媽媽馬上給我洗了一個(gè)大大的桃子吃完以后，我感覺(jué)到了桃子的味道。
桃子皮上面長(zhǎng)滿了細(xì)細(xì)的毛，咬上一口桃子肉，吃到又甜又鮮美的味道，真是吃了一個(gè)還想再吃一個(gè)。這就是我最愛(ài)吃的桃子。
一年級(jí)語(yǔ)文愛(ài)吃的水果教案篇八
“紅線吊綠球，吊上樹(shù)梢頭，不怕風(fēng)和雨，只怕賊來(lái)偷。”你猜一猜這個(gè)是什么呀？它就是我最喜歡的獼猴桃。
星期六，我跟媽媽來(lái)到水果店里，我一下子就被獼猴桃深深地吸引住了。它的外形是橢圓橢圓的，顏色是棕黃色的，一身軟綿綿的細(xì)毛，我想：這個(gè)獼猴桃一定很好吃。我叫媽媽多買(mǎi)幾個(gè)，媽媽說(shuō)：“這獼猴桃不能多吃，多吃了就會(huì)腹脹的。”我只好放下獼猴桃。
回到家里，我就迫不及待地把裝在袋子里的獼猴桃一切兩半，我看到獼猴桃的果肉是碧綠碧綠的，里面還有像芝麻一樣的小黑點(diǎn)。我先咬了一口，酸酸甜甜的，還有豐富的汁水，我感覺(jué)很美味，所以吃了一個(gè)又一個(gè)。到了吃飯的時(shí)候我覺(jué)得我的肚子很脹，連一口飯都吃不下了。媽媽責(zé)怪的說(shuō)：“誰(shuí)讓你這么貪吃呢！”
這個(gè)獼猴桃真美味啊，這就是我百吃不厭的獼猴桃。
一年級(jí)語(yǔ)文愛(ài)吃的水果教案篇九
（本節(jié)課開(kāi)始是讓學(xué)生看水果，接著是猜水果、說(shuō)水果。經(jīng)過(guò)以上環(huán)節(jié)的口語(yǔ)交際活動(dòng)，又開(kāi)始了下面的教學(xué)環(huán)節(jié)）
師：同學(xué)們愛(ài)吃的水果多種多樣，到底什么水果最受大家歡迎呢？現(xiàn)在，我們要評(píng)出一二種最受大家歡迎的水果（出示教學(xué)道具“皇冠”）。哪個(gè)小組推薦的水果被評(píng)上了，就給這個(gè)小組選出的組長(zhǎng)戴上這頂“水果大王”的皇冠。我們先以小組為單位，讓大家充分發(fā)表意見(jiàn)，評(píng)出一種最受歡迎的水果，然后全班評(píng)議。
（學(xué)生分小組討論，評(píng)議出本組受歡迎的水果。老師巡視，并根據(jù)評(píng)議結(jié)果給小組選出的小組長(zhǎng)戴上水果頭飾。接著，各小組長(zhǎng)上臺(tái)匯報(bào)。）
師：各小組長(zhǎng)匯報(bào)的時(shí)候，眼睛要看著大家，說(shuō)話聲音要大，讓大家都能聽(tīng)得見(jiàn)，同學(xué)們都是評(píng)委，評(píng)委應(yīng)專心聽(tīng)。自己小組代表說(shuō)完，其他成員可以補(bǔ)充。
生：我們小組認(rèn)為蘋(píng)果最好，因?yàn)?，蘋(píng)果不熱也不涼。
師：其他同學(xué)有沒(méi)有補(bǔ)充？
生：蘋(píng)果是紅色的。
生：味道甜甜的。
生：有營(yíng)養(yǎng)，有維生素，吃了會(huì)長(zhǎng)高。
師：你懂得的真多。
生：我們小組認(rèn)為西瓜最受歡迎，因?yàn)槲鞴献詈贸?，有水分，夏天可以解渴，西瓜皮可以美容?/p>
師：（鼓掌）說(shuō)得真好！
生：西瓜的皮是綠的，肉是紅的，瓜子可以吃，瓜皮還可以做菜。
師：有沒(méi)有不同的意見(jiàn)？
生：西瓜不一定好，吃西瓜有時(shí)會(huì)拉肚子。
師：你有不同意見(jiàn)，好。
生：我們小組認(rèn)為桃子最受歡迎，因?yàn)樘易游兜篮?，夏天可以解渴，吃了又不?huì)太涼。
生：桃子是紅紅的，吃起來(lái)又很甜。
生：桃子吃太多了也會(huì)拉肚子，肚子還會(huì)脹。
生：我們認(rèn)為香蕉最受歡迎，香蕉的形狀像月牙，很好看。
師：好，你還會(huì)說(shuō)出形狀來(lái)！
生：香蕉很涼、很甜，咬起來(lái)很軟。
師：感覺(jué)都講到了，真棒！
生：香蕉吃多了會(huì)瀉肚子。
生：香蕉吃了好拉大便。
師：這叫潤(rùn)腸。
師：五個(gè)小組評(píng)出了四種水果，每種水果都有同學(xué)喜愛(ài)，到底哪種水果最受歡迎呢？現(xiàn)在我們用站隊(duì)的方法來(lái)表決。
（學(xué)生紛紛列隊(duì)，結(jié)果評(píng)選西瓜的人最多。老師給推薦西瓜小組的組長(zhǎng)戴上了“水果大王” 的皇冠。）
師：現(xiàn)在，我們來(lái)夸夸西瓜。
（老師表演“娃哈哈” 的廣告，學(xué)生也不情不自禁地跟著表演。）
師：我們也來(lái)編編夸西瓜的廣額。
生：圓圓的，大大的。
生：紅紅的，甜甜的。（生：有營(yíng)養(yǎng)，味道好。 生：你愛(ài)吃，我愛(ài)吃。 生：我們都愛(ài)吃大西瓜。
（學(xué)生連起來(lái)表演了兩遍。）
師：好吃的東西，應(yīng)該——
生：大家一起吃。
一年級(jí)語(yǔ)文愛(ài)吃的水果教案篇十
本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是：
(1)你最愛(ài)吃什么水果?把它的樣子、顏色、味道講給同學(xué)們聽(tīng)。
(2)評(píng)出一兩種最受同學(xué)們歡迎的水果。
根據(jù)大綱和教材的要求，以及兒童的生活實(shí)際來(lái)確定本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)；如何培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話興趣和與人交流的勇氣。根據(jù)學(xué)生的識(shí)事經(jīng)歷來(lái)確立本課口語(yǔ)交際的難點(diǎn)；怎樣來(lái)激發(fā)學(xué)生能?chē)@“水果”積極地參與討論，踴躍地發(fā)表自己的意見(jiàn)。
通過(guò)本節(jié)課要達(dá)到以下數(shù)學(xué)目的：進(jìn)行聽(tīng)和說(shuō)的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)話和說(shuō)話的`能力。
合理運(yùn)用快樂(lè)教學(xué)法，以投影儀、掛圖、實(shí)物圖演示，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言交際的情境，誘發(fā)學(xué)生語(yǔ)言的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生說(shuō)話的積極性，啟迪學(xué)生的思維，挖掘?qū)W生口語(yǔ)交際的潛能。
教師是學(xué)生口語(yǔ)交際過(guò)程中的引導(dǎo)者、點(diǎn)撥者、鼓勵(lì)者和協(xié)調(diào)者。在教學(xué)中要突出學(xué)生的主體性，充分發(fā)揮學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的積極性和主動(dòng)性。在“看一看”中學(xué)會(huì)辨別事物特征；在“想一想”中學(xué)會(huì)善于思考問(wèn)題；在“聽(tīng)一聽(tīng)”中學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際的方法和技巧；在“嘗一嘗”中學(xué)會(huì)判斷水果的味道，并能準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)；在“比一比”中培養(yǎng)學(xué)生的勇氣和口語(yǔ)表達(dá)能力；在“演一演”中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性和口語(yǔ)表達(dá)交際能力。在教學(xué)過(guò)程中，加強(qiáng)課堂內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，注重學(xué)生主動(dòng)參與和樂(lè)于探索，勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識(shí)的能力，以及逐步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)分析解決問(wèn)題的能力。
能力的獲取過(guò)程比知識(shí)獲取的結(jié)果更重要，因此，我根據(jù)學(xué)生初識(shí)事物的特點(diǎn)，為本課設(shè)計(jì)了五個(gè)教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)面。
“看一看”：出示投影：
(1)內(nèi)容是一盤(pán)水果。這是創(chuàng)設(shè)生活情景，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，引出問(wèn)題，啟迪學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)會(huì)思考問(wèn)題的習(xí)慣。先讓學(xué)生看一看盤(pán)子里有哪些水果，平時(shí)看到過(guò)嗎?吃到過(guò)嗎?能說(shuō)出它們的名稱嗎?讓學(xué)生去說(shuō)，要能把意思表達(dá)清楚，同學(xué)們能聽(tīng)得懂即可，不能要求過(guò)高。把學(xué)生說(shuō)話積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，使學(xué)生想說(shuō)要說(shuō)這是至關(guān)重要的。
(2)是一個(gè)水果店。讓學(xué)生看一看，然后，引出問(wèn)題。這些水果你平時(shí)看到過(guò)嗎?吃到過(guò)碼?能說(shuō)出它們的名稱嗎?引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，把水果店里的水果一一辨認(rèn)出來(lái)，如果有困難，大家在一起討論，說(shuō)出它們的名稱和特征。
“想一想”：聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生想一想，我們平時(shí)吃過(guò)哪些水果?誰(shuí)能說(shuō)出它們的名稱?如果有叫不出名稱，說(shuō)出水果的特征，就讓大家來(lái)幫助你解決。在培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話時(shí)，要注意那些平時(shí)不大愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生，要多激發(fā)他們的說(shuō)話興趣。另外還要注重說(shuō)話要有條理。讓學(xué)生能按一定的順序說(shuō)一說(shuō)。例如按“名稱——樣子——顏色——味道”來(lái)說(shuō)，即按從外到內(nèi)的順序說(shuō)。在這個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)中盡量引導(dǎo)學(xué)生能聯(lián)系生活實(shí)際大膽發(fā)言，說(shuō)出生活感受，做生活的有心人，努力營(yíng)造口語(yǔ)交際的環(huán)境。
“嘗一嘗”：出示準(zhǔn)備好的水果實(shí)物，讓學(xué)生親口嘗嘗其味道，鼓勵(lì)學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地說(shuō)出自己的真實(shí)感受，然后再“評(píng)一評(píng)”在這些水果中，最受同學(xué)們歡迎的水果是什么?因同學(xué)們的口味不同，說(shuō)法不一，少數(shù)服從多數(shù)。同時(shí)教育學(xué)生平時(shí)要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，教育學(xué)生平時(shí)要能做到注意衛(wèi)生。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，通過(guò)學(xué)生嘗一嘗，培養(yǎng)學(xué)生的辨味能力。
“比一比”：選同學(xué)位最愛(ài)吃的水果，按照一定順序，說(shuō)說(shuō)它的特征。比一比看誰(shuí)說(shuō)得最清楚、最具體。要求以小組為單位，由小組推薦代表上講臺(tái)講演。同時(shí)從各組里抽出一名學(xué)生當(dāng)評(píng)委，教師給予引導(dǎo)，提出比賽規(guī)則，評(píng)一評(píng)誰(shuí)說(shuō)得最好。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師用比賽的形式，促使學(xué)生相互作學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。鼓勵(lì)學(xué)生善于表現(xiàn)自己，鍛煉自我。從而學(xué)會(huì)怎樣把事說(shuō)明白，說(shuō)清楚，說(shuō)具體。并能做到表達(dá)自如。懂得聽(tīng)話時(shí)要認(rèn)真傾聽(tīng)別人講述，邊聽(tīng)邊想，有不同意看法要用“我認(rèn)為”、“我覺(jué)得”的語(yǔ)氣向?qū)Ψ奖磉_(dá)出來(lái)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)言交際習(xí)慣和能力。
“演一演”：組織學(xué)生開(kāi)展演示活動(dòng)，并在演示的過(guò)程中及時(shí)反饋，相機(jī)糾錯(cuò)，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官，手、口、腦、眼的作用，充分發(fā)揮學(xué)生口語(yǔ)交際的主動(dòng)性，充分發(fā)掘?qū)W生口語(yǔ)交際的潛力。先出示課文插圖，指導(dǎo)看圖，引導(dǎo)學(xué)生想一想，這些小弟弟小妹妹到大姐姐來(lái)作客，大姐姐揣出一盤(pán)水果放在桌上，用手指著會(huì)說(shuō)些什么呢?先同桌說(shuō)，再請(qǐng)學(xué)生表演。在表演中注意禮貌用語(yǔ)，如“謝謝、請(qǐng)”等。
我還用投影片設(shè)計(jì)了兩個(gè)圖景讓學(xué)生上講臺(tái)演示。
投影(1)：“有個(gè)人挑著一擔(dān)水果在街上叫賣(mài)?！弊屢粚W(xué)生扮演賣(mài)水果的，再讓幾個(gè)學(xué)生扮演買(mǎi)水果的。想一想，賣(mài)水果的可能會(huì)說(shuō)些什么?買(mǎi)水果的可能會(huì)說(shuō)些什么?先讓同桌學(xué)生說(shuō)說(shuō)，再請(qǐng)上講臺(tái)表演，看誰(shuí)表演得像，大家給予鼓掌，教師給予肯定。
投影(2)：“小姑娘拎著一些水果來(lái)看望一個(gè)病著的老人?！蓖ㄟ^(guò)老人的表情和小姑娘的動(dòng)作，想一想，他們各自會(huì)說(shuō)些什么呢?先同桌表演試試，讓學(xué)生看畫(huà)面上的情景去想象，再指幾個(gè)學(xué)生上講臺(tái)扮演一下，看誰(shuí)表演得好。我用這種方法來(lái)指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)圖片來(lái)發(fā)揮想象，活躍學(xué)生的思維，將口語(yǔ)交際運(yùn)用于生活實(shí)際中，培養(yǎng)學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地進(jìn)行口語(yǔ)交際，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦，動(dòng)手，動(dòng)口的能力，并在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，發(fā)掘其口語(yǔ)交際的潛力。
一年級(jí)語(yǔ)文愛(ài)吃的水果教案篇十一
本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是：
(1)你最愛(ài)吃什么水果?把它的樣子、顏色、味道講給同學(xué)們聽(tīng)。
(2)評(píng)出一兩種最受同學(xué)們歡迎的水果。
根據(jù)大綱和教材的要求，以及兒童的生活實(shí)際來(lái)確定本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)；如何培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話興趣和與人交流的勇氣。根據(jù)學(xué)生的識(shí)事經(jīng)歷來(lái)確立本課口語(yǔ)交際的難點(diǎn)；怎樣來(lái)激發(fā)學(xué)生能?chē)@“水果”積極地參與討論，踴躍地發(fā)表自己的意見(jiàn)。
通過(guò)本節(jié)課要達(dá)到以下數(shù)學(xué)目的：進(jìn)行聽(tīng)和說(shuō)的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)話和說(shuō)話的能力。
合理運(yùn)用快樂(lè)教學(xué)法，以投影儀、掛圖、實(shí)物圖演示，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言交際的情境，誘發(fā)學(xué)生語(yǔ)言的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生說(shuō)話的積極性，啟迪學(xué)生的思維，挖掘?qū)W生口語(yǔ)交際的潛能。
教師是學(xué)生口語(yǔ)交際過(guò)程中的引導(dǎo)者、點(diǎn)撥者、鼓勵(lì)者和協(xié)調(diào)者。在教學(xué)中要突出學(xué)生的主體性，充分發(fā)揮學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的積極性和主動(dòng)性。在“看一看”中學(xué)會(huì)辨別事物特征；在“想一想”中學(xué)會(huì)善于思考問(wèn)題；在“聽(tīng)一聽(tīng)”中學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際的方法和技巧；在“嘗一嘗”中學(xué)會(huì)判斷水果的味道，并能準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)；在“比一比”中培養(yǎng)學(xué)生的勇氣和口語(yǔ)表達(dá)能力；在“演一演”中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性和口語(yǔ)表達(dá)交際能力。在教學(xué)過(guò)程中，加強(qiáng)課堂內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，注重學(xué)生主動(dòng)參與和樂(lè)于探索，勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識(shí)的能力，以及逐步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)分析解決問(wèn)題的能力。
能力的獲取過(guò)程比知識(shí)獲取的結(jié)果更重要，因此，我根據(jù)學(xué)生初識(shí)事物的特點(diǎn)，為本課設(shè)計(jì)了五個(gè)教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)面。
“看一看”：出示投影：
(1)內(nèi)容是一盤(pán)水果。這是創(chuàng)設(shè)生活情景，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，引出問(wèn)題，啟迪學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)會(huì)思考問(wèn)題的習(xí)慣。先讓學(xué)生看一看盤(pán)子里有哪些水果，平時(shí)看到過(guò)嗎?吃到過(guò)嗎?能說(shuō)出它們的名稱嗎?讓學(xué)生去說(shuō)，要能把意思表達(dá)清楚，同學(xué)們能聽(tīng)得懂即可，不能要求過(guò)高。把學(xué)生說(shuō)話積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，使學(xué)生想說(shuō)要說(shuō)這是至關(guān)重要的。
(2)是一個(gè)水果店。讓學(xué)生看一看，然后，引出問(wèn)題。這些水果你平時(shí)看到過(guò)嗎?吃到過(guò)碼?能說(shuō)出它們的名稱嗎?引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，把水果店里的水果一一辨認(rèn)出來(lái)，如果有困難，大家在一起討論，說(shuō)出它們的名稱和特征。
“想一想”：聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生想一想，我們平時(shí)吃過(guò)哪些水果?誰(shuí)能說(shuō)出它們的名稱?如果有叫不出名稱，說(shuō)出水果的特征，就讓大家來(lái)幫助你解決。在培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話時(shí)，要注意那些平時(shí)不大愛(ài)說(shuō)話的`學(xué)生，要多激發(fā)他們的說(shuō)話興趣。另外還要注重說(shuō)話要有條理。讓學(xué)生能按一定的順序說(shuō)一說(shuō)。例如按“名稱——樣子——顏色——味道”來(lái)說(shuō)，即按從外到內(nèi)的順序說(shuō)。在這個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)中盡量引導(dǎo)學(xué)生能聯(lián)系生活實(shí)際大膽發(fā)言，說(shuō)出生活感受，做生活的有心人，努力營(yíng)造口語(yǔ)交際的環(huán)境。
“嘗一嘗”：出示準(zhǔn)備好的水果實(shí)物，讓學(xué)生親口嘗嘗其味道，鼓勵(lì)學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地說(shuō)出自己的真實(shí)感受，然后再“評(píng)一評(píng)”在這些水果中，最受同學(xué)們歡迎的水果是什么?因同學(xué)們的口味不同，說(shuō)法不一，少數(shù)服從多數(shù)。同時(shí)教育學(xué)生平時(shí)要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，教育學(xué)生平時(shí)要能做到注意衛(wèi)生。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，通過(guò)學(xué)生嘗一嘗，培養(yǎng)學(xué)生的辨味能力。
“比一比”：選同學(xué)位最愛(ài)吃的水果，按照一定順序，說(shuō)說(shuō)它的特征。比一比看誰(shuí)說(shuō)得最清楚、最具體。要求以小組為單位，由小組推薦代表上講臺(tái)講演。同時(shí)從各組里抽出一名學(xué)生當(dāng)評(píng)委，教師給予引導(dǎo)，提出比賽規(guī)則，評(píng)一評(píng)誰(shuí)說(shuō)得最好。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師用比賽的形式，促使學(xué)生相互作學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。鼓勵(lì)學(xué)生善于表現(xiàn)自己，鍛煉自我。從而學(xué)會(huì)怎樣把事說(shuō)明白，說(shuō)清楚，說(shuō)具體。并能做到表達(dá)自如。懂得聽(tīng)話時(shí)要認(rèn)真傾聽(tīng)別人講述，邊聽(tīng)邊想，有不同意看法要用“我認(rèn)為”、“我覺(jué)得”的語(yǔ)氣向?qū)Ψ奖磉_(dá)出來(lái)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)言交際習(xí)慣和能力。
“演一演”：組織學(xué)生開(kāi)展演示活動(dòng)，并在演示的過(guò)程中及時(shí)反饋，相機(jī)糾錯(cuò)，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官，手、口、腦、眼的作用，充分發(fā)揮學(xué)生口語(yǔ)交際的主動(dòng)性，充分發(fā)掘?qū)W生口語(yǔ)交際的潛力。先出示課文插圖，指導(dǎo)看圖，引導(dǎo)學(xué)生想一想，這些小弟弟小妹妹到大姐姐來(lái)作客，大姐姐揣出一盤(pán)水果放在桌上，用手指著會(huì)說(shuō)些什么呢?先同桌說(shuō)，再請(qǐng)學(xué)生表演。在表演中注意禮貌用語(yǔ)，如“謝謝、請(qǐng)”等。
我還用投影片設(shè)計(jì)了兩個(gè)圖景讓學(xué)生上講臺(tái)演示。
投影(1)：“有個(gè)人挑著一擔(dān)水果在街上叫賣(mài)?！弊屢粚W(xué)生扮演賣(mài)水果的，再讓幾個(gè)學(xué)生扮演買(mǎi)水果的。想一想，賣(mài)水果的可能會(huì)說(shuō)些什么?買(mǎi)水果的可能會(huì)說(shuō)些什么?先讓同桌學(xué)生說(shuō)說(shuō)，再請(qǐng)上講臺(tái)表演，看誰(shuí)表演得像，大家給予鼓掌，教師給予肯定。
投影(2)：“小姑娘拎著一些水果來(lái)看望一個(gè)病著的老人?！蓖ㄟ^(guò)老人的表情和小姑娘的動(dòng)作，想一想，他們各自會(huì)說(shuō)些什么呢?先同桌表演試試，讓學(xué)生看畫(huà)面上的情景去想象，再指幾個(gè)學(xué)生上講臺(tái)扮演一下，看誰(shuí)表演得好。我用這種方法來(lái)指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)圖片來(lái)發(fā)揮想象，活躍學(xué)生的思維，將口語(yǔ)交際運(yùn)用于生活實(shí)際中，培養(yǎng)學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地進(jìn)行口語(yǔ)交際，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦，動(dòng)手，動(dòng)口的能力，并在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，發(fā)掘其口語(yǔ)交際的潛力。
一年級(jí)語(yǔ)文愛(ài)吃的水果教案篇十二
炎炎夏日，水果多，西瓜大，葡萄好吃~~~~~其實(shí)我最喜歡的水果是桃子。每當(dāng)夏天來(lái)臨，我總能聽(tīng)到街上賣(mài)桃子的叫聲。桃子是一種很有愛(ài)的形狀，讓人一看就流口水，特別想吃。桃子全身都是纖細(xì)的絨毛。每次吃桃子都讓我想起孫悟空。孩子，吃桃子之前要洗干凈，不然會(huì)生氣，嗓子會(huì)沙啞。桃子很好吃，又酸又甜，所以人們吃了一個(gè)又一個(gè)，忍不住要吃。桃子里有核。聽(tīng)媽媽的話。如果石頭被砸開(kāi)，里面有堅(jiān)果。堅(jiān)果可以入藥，用處很大。
我愛(ài)桃子，更愛(ài)桃子的形狀。
一年級(jí)語(yǔ)文愛(ài)吃的水果教案篇十三
我有一個(gè)哥哥，他今年十一歲，在常平一小讀六年級(jí)。哥哥長(zhǎng)得又高又瘦，皮膚黑黑的，一看就知道他很愛(ài)運(yùn)動(dòng)。他戴著一副眼鏡，看起來(lái)像很有學(xué)問(wèn)的樣子。哥哥喜歡打籃球，經(jīng)常在籃球場(chǎng)上曬著太陽(yáng)，流著汗水也不停下來(lái)。
哥哥非常不愛(ài)吃水果，我們都笑話他怪不得長(zhǎng)得又瘦又黑。有一次，我們一家人圍著桌子在開(kāi)心地吃著水果，而哥哥孤零零地坐在一旁玩玩具。外婆剝了一條香蕉塞進(jìn)他的嘴里，他立刻閉上眼睛咬了起來(lái)。我們都看著他笑了。突然，他臉色發(fā)白，頭上都冒出了細(xì)細(xì)的汗珠。還沒(méi)等我們問(wèn)話，他就飛奔去了洗手間。突然，從門(mén)里傳來(lái)了一陣咳嗽聲，接著是嘩啦嘩啦的沖水聲。過(guò)了很久，門(mén)終于打開(kāi)了，我聞到了一陣又酸又臭的味道。我趕緊問(wèn)：“哥哥，你怎么了？”只見(jiàn)哥哥抹了一下頭上的汗，苦笑著說(shuō)：“我嘔了！”大家都忍不住大笑起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)，外公說(shuō)：“錦灝，我給你五元，你吃一個(gè)荔枝，怎樣？”我們都起哄起來(lái)：“嘩，好爽啊，又可以吃又有錢(qián)收！”誰(shuí)知，哥哥拼命搖頭，連聲說(shuō)：“不吃，不吃，荔枝有什么好吃的！”不久，我吃飽了和哥哥一起玩玩具。我問(wèn)他：“哥哥，你為什么不愛(ài)吃水果？”哥哥說(shuō)：“我天生就是不愛(ài)吃水果的。”
我哥哥真逗人！他果然是一個(gè)不愛(ài)吃水果的哥哥！
一年級(jí)語(yǔ)文愛(ài)吃的水果教案篇十四
愛(ài)吃的水果砂子塘小學(xué)一（5）班文寧嗨！我是蘋(píng)果娃娃，你看我像個(gè)燈籠嗎？我的家里有許多的兄弟們，有穿著火紅火紅的衣服的紅富士，有穿著翠綠翠綠衣服的.青香蕉，還有穿著金黃金黃的黃元帥。我們都是甜甜的、脆脆的。我們含有維生素c,吃了營(yíng)養(yǎng)豐富，像我一樣臉蛋紅紅的！一年級(jí)習(xí)作----愛(ài)吃的水果作文100字。
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
一年級(jí)語(yǔ)文愛(ài)吃的水果教案篇十五
先說(shuō)“梨”吧，它圓圓的，好像一個(gè)小皮球。還有的像鴨蛋，叫“鴨梨啊”，它的顏色有黃色、綠色，吃起來(lái)又脆又甜，有時(shí)還會(huì)有點(diǎn)酸酸的感覺(jué)，非常好吃。
再說(shuō)“葡萄”，現(xiàn)在正是吃葡萄的季節(jié)。一顆顆圓圓的葡萄串在一起，好漂亮。一開(kāi)始葡萄是青的，長(zhǎng)熟后是紫色的。皮一剝，放進(jìn)嘴巴超甜。媽媽說(shuō)，其實(shí)葡萄皮吃了還可以美容呢，并且葡萄還可以做成葡萄酒，美味呀。
草莓也非常好吃，還有獼猴桃、荔枝、龍眼。我都愛(ài)吃，我最喜歡吃水果。
一年級(jí)語(yǔ)文愛(ài)吃的水果教案篇十六
秋天來(lái)了，水果成熟了，我最喜歡的桃子也成熟了。
成熟的桃子大如拳頭。他們的樣子是半紅半黃。桃子總是像害羞的小女孩一樣歪著頭歪著脖子，特別好看。在陽(yáng)光下，蓬松的頭發(fā)看起來(lái)像一個(gè)小白紗。
我把桃子分成兩半。哇，我看到桃肉緊緊的包在桃坑里，像一個(gè)開(kāi)會(huì)的大幸福家庭！桃肉白嫩嫩，甜香迎面吹來(lái)，我的口水不由自主地流了出來(lái)。啊，沒(méi)辦法。我咬了一大口。又酸又甜，突然覺(jué)得神清氣爽。
桃子不僅好吃，而且富含維生素。媽媽說(shuō)它還有美容的作用。這就是我愛(ài)桃子的原因。
一年級(jí)語(yǔ)文愛(ài)吃的水果教案篇十七
我愛(ài)吃的水果有：蘋(píng)果、香蕉、草莓、葡萄，其中我最愛(ài)吃的水果是葡萄。
我小心翼翼地把葡萄捧在手里，只見(jiàn)葡萄小姐穿著一身紫瑩瑩的外衣，它的形狀像一串串珍珠，晶瑩剔透：它的大小不一：有的像玻璃球，有的像乒乓球，還有的像龍眼。
我摘了一顆葡萄，用手摸了摸，它的表皮是滑滑的，潤(rùn)潤(rùn)的，捏一捏軟軟的。我越看越想吃，口水都要流到嘴角了。我迫不及待地把葡萄小姐的外衣輕輕的脫了下來(lái)，頓時(shí)一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)，咬上一口酸酸甜甜的，真是太好吃了！
聽(tīng)了我的介紹，你是不是也喜歡上了葡萄呢？
一年級(jí)語(yǔ)文愛(ài)吃的水果教案篇十八
臉圓像娃娃，甜酸營(yíng)養(yǎng)多，既能做菜吃，又能當(dāng)水果。你們知道是什么水果嗎？那就讓我們來(lái)告訴你們吧！那就是蘋(píng)果。
蘋(píng)果的外形是圓圓的，像一個(gè)小氣球，它的顏色有紅的、綠的、黃的，果肉是白的，吃起來(lái)味道酸酸甜甜，非?？煽凇?/p>
它的作用就是：里面有許多的維生素和礦物質(zhì)，可以讓小朋友們吃了，健康地成長(zhǎng)。
我最喜歡的就是讓媽媽把蘋(píng)果切成一小塊一小塊的，放到嘴里慢慢品嘗它那甜甜的滋味，真是讓人回味無(wú)窮。
一年級(jí)語(yǔ)文愛(ài)吃的水果教案篇十九
秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，有很多水果都成熟了，在這些水果當(dāng)中我最喜歡一種水果，下面我的就給大家介紹一下。
它長(zhǎng)的像一顆小刺球，顏色是棕色里透著綠，表面上有很多一根根短短的毛，摸上去很粗糙，聞起來(lái)香香的，當(dāng)我用手按下去，它軟軟的，就說(shuō)明已經(jīng)成熟可以吃了，當(dāng)它硬邦邦的時(shí)候，說(shuō)明還不能吃，因?yàn)闆](méi)成熟里面是酸的，小學(xué)生。
作文。
當(dāng)我剝開(kāi)它的果皮時(shí)，里面的果肉是晶瑩剔透的綠色，還有像芝麻一樣的小黑點(diǎn)，一口咬下去，酸酸甜甜的，味道好極了。
說(shuō)到這里，大家一定知道我的水果是什么了吧!對(duì)，它就是——獼猴桃，它含有豐富的維生素a、e、c以及鉀、鎂、維生素等，所以說(shuō)它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值遠(yuǎn)超過(guò)其他水果。
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