計劃是指為實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而事先制定的行動方案。它可以幫助我們有條不紊地進(jìn)行各項(xiàng)工作和學(xué)習(xí)，提高效率。我想我們應(yīng)該制定一個詳細(xì)的計劃，以便更好地安排時間和資源。計劃中的行動步驟應(yīng)該符合實(shí)際情況和可操作性。范文中的例子可以啟發(fā)我們的思維，幫助我們制定創(chuàng)新而有效的計劃。
初一備課組工作計劃篇一
以《初中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以語文教研組工作計劃為參考，全面貫徹黨的教育方針和新課改理念，以認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以閱讀和寫作為重點(diǎn)，加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度，努力創(chuàng)設(shè)良好的語文教學(xué)環(huán)境，積極倡導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，注重課內(nèi)外知識的結(jié)合，增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的知識面，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和審美情趣。樹立科學(xué)的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念，不斷地探索能適應(yīng)學(xué)生發(fā)展和學(xué)生實(shí)際需要的新教法，在語文教學(xué)中有步驟地落實(shí)語文組的人文化的語文教育理念。
今年的七年級學(xué)生狀況不容樂觀：基礎(chǔ)差，積累薄弱，閱讀能力低下，甚至無從下手，大部分學(xué)生閱讀沒方向，不知道文章最的還是寫什么怎么寫這樣寫的好處，因此閱讀在他們看來閱讀無跡可循，文言文也不懂得整體感悟和字詞積累，作文更是不知道中心為何物，不知所言。再加上學(xué)生學(xué)習(xí)成績參差不齊，薄弱環(huán)節(jié)多多，而且學(xué)生對學(xué)習(xí)語文存在著懼怕心理，對初中語文的學(xué)習(xí)更是茫然不知所措。學(xué)生因此，本備課組經(jīng)過討論，在第一階段語文教學(xué)的重要的任務(wù)不僅在于讓學(xué)生明確初中語文學(xué)習(xí)的要求，更在于通過學(xué)習(xí)，自己對比分析，讓學(xué)生更好地明確語文知識考點(diǎn)的遷移，完成小學(xué)向初中學(xué)習(xí)目標(biāo)的轉(zhuǎn)化，更好地適應(yīng)初中語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。
1、深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論和近年來國內(nèi)外語文教學(xué)研究的新成果、新經(jīng)驗(yàn)、新動向，切實(shí)改變課堂教學(xué)中陳舊的、過時的方法，把語文教學(xué)同素質(zhì)教育有機(jī)的結(jié)合起來，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要在教學(xué)之余，利用一切時間學(xué)習(xí)，不斷提高自己，每個教師都要按學(xué)校要求制定出業(yè)務(wù)進(jìn)修計劃。
2、備課組內(nèi)加強(qiáng)集體備課：堅持進(jìn)行集體備課，找出疑惑點(diǎn)。解決單元教學(xué)的要點(diǎn)、難點(diǎn)，并且及時反思上一階段的教學(xué)。備課組活動圍繞“文本的細(xì)讀”這一大主題，確定備課組教研活動的小議題，實(shí)實(shí)在在地解決一些實(shí)施過程中可能出現(xiàn)的困惑。語文備課組的集中備課時間是：除參加縣校教研活動以外的隔周三的下午1、2兩節(jié)課。
3、充分發(fā)揮運(yùn)用多媒體技術(shù)制作課件直接用于語文課堂教學(xué)的優(yōu)勢，利用現(xiàn)代化手段提高語文教學(xué)質(zhì)量。每位老師設(shè)計2到3篇課文的課件，大家互相借鑒修改使用。
4、進(jìn)一步規(guī)范備課、上課、作業(yè)、測試、檢查、總結(jié)等各個環(huán)節(jié)的工作。堅持教學(xué)“六認(rèn)真”的檢查，注重教師教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，要求每個教師必須把“六認(rèn)真”貫徹到教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，認(rèn)真檢查，督促落實(shí)。
5、及時組織本備課組的教師參加縣校兩級語文教研活動，提高本組的整體水平。
6、充分挖掘本校優(yōu)秀教師資源，加強(qiáng)老師之間的教學(xué)交流，老師之間互相聽課達(dá)10節(jié)以上，互相學(xué)習(xí)與借鑒，取長補(bǔ)短，共同提高。
7、開展賽課活動，全組磨課備課，上課聽課等方式提高大家的業(yè)務(wù)水平，盡可能走出教學(xué)的高原期。
8、做好關(guān)于命題的工作，從擬卷到考試分析再到試卷分析，盡可能提高大家的命題能力。
9、加強(qiáng)對閱讀和寫作教學(xué)研究的力度，開展在閱讀教學(xué)中的有效策略研究。
10、配合?？_展一些關(guān)于作文的活動，倡導(dǎo)學(xué)生積極投稿，激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣，培養(yǎng)他們高尚的審美情趣。
初一備課組工作計劃篇二
進(jìn)一步貫徹和落實(shí)政治新課程改革的要求，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力；提高學(xué)生的綜合分析能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力；努力提升教學(xué)質(zhì)量；剔除學(xué)生自身存在的認(rèn)知誤區(qū)，使學(xué)生“情感、態(tài)度、價值觀”統(tǒng)一；遵循堅持正確價值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考、積極實(shí)踐相統(tǒng)一的基本原則，以達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)習(xí)做一名心理健康的中學(xué)生、過有意義的生活這一終極目標(biāo)。
二、工作目標(biāo)：
三、工作重點(diǎn)。
認(rèn)真研究教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目標(biāo)，爭取在原有的基礎(chǔ)上積極調(diào)動每位成員的教學(xué)積極性，提高自身的教學(xué)水平，真正做到減負(fù)增效。加強(qiáng)集體備課，使同年級的教學(xué)成績縮小差距，均衡發(fā)展。課上關(guān)注學(xué)生活動，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，快樂生活，注重政治學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
四、開展教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。
1、及時通知備課組成員參加集體備課，堅持每周活動一次。（每周星期五下午）。
2、面向全體，因材施教。政治教學(xué)要教會學(xué)生過有意義的生活、培樹立正確的價值觀、人生觀，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際解決身邊問題的能力并能明辨是非。對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，注重知識的拓展；一般的學(xué)生側(cè)重于基本問題的分析能力。
3、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。政治新課程教學(xué)要求師生互動，學(xué)生能否積極參與課堂活動就顯得比較重要。集體備課中，針對教材內(nèi)容，多設(shè)計一些適合初一學(xué)生的活動，以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，并要多創(chuàng)設(shè)初一學(xué)生熟悉的情境，進(jìn)行情境教學(xué)。
4、充分利用課內(nèi)外教學(xué)資源，尤其是要充分利用課堂，發(fā)揮45分鐘的效力，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高成績。
5、注重提優(yōu)補(bǔ)差，尤其是課堂教學(xué)中注意尖子生的培養(yǎng)。根據(jù)一學(xué)期期中成績，及時調(diào)整教學(xué)方法，關(guān)注后進(jìn)生，提高整體的學(xué)習(xí)成績。
6、通過集體研討，相互聽課等方式，縮小班級之間的差距。
7、逐步強(qiáng)化規(guī)范化答題。對于典型題型進(jìn)行分析，有效歸納解題方法。
五、教學(xué)進(jìn)度。
1、第1－2周完成第一課教學(xué)。
2、第3－4周完成第二課教學(xué)。
3、第5－6周完成第三課教學(xué)。
4、第7周前半周階段性復(fù)習(xí)、階段性質(zhì)量檢查。
5、第7周后半周－第8周完成第四課教學(xué)。
6、第9－10周完成第五課教學(xué)、階段性復(fù)習(xí)、中段質(zhì)量檢查。
7、第11－12周完成第六課教學(xué)。
8、第13－14周完成第七課教學(xué)。
9、第15周完成第八課教學(xué)。
10、第16周階段性復(fù)習(xí)、階段性質(zhì)量檢查。
11、第17周時事政治的學(xué)習(xí)。
12、第18周直至期末考試期末復(fù)習(xí)階段。
初一備課組工作計劃篇三
經(jīng)過對蘇科版教材體系及重點(diǎn)的研究，針對本學(xué)科的特點(diǎn)我們初一數(shù)學(xué)備課組擬定如下計劃：
初中數(shù)學(xué)教學(xué)以全日制義務(wù)教育《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》為指導(dǎo)，充分關(guān)注新課程理念，并把新課程理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐層面的可操作的要領(lǐng)，努力實(shí)現(xiàn)：“不同的學(xué)生學(xué)習(xí)不同的數(shù)學(xué)，不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。教學(xué)上注重夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能，逐步滲透基本的數(shù)學(xué)思想方法，實(shí)現(xiàn)真正的數(shù)學(xué)理解。教學(xué)上注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，形成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神，同時認(rèn)識到數(shù)學(xué)的科學(xué)價值和人文價值。教學(xué)上努力追求科學(xué)性、針對性和有效性，扎扎實(shí)實(shí)地在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)上下功夫，進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。
1.緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，精心選擇教學(xué)內(nèi)容和創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。要讓學(xué)生真正體驗(yàn)和經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的過程；要對雙基目標(biāo)實(shí)行當(dāng)堂檢測，當(dāng)堂反饋，做到“堂堂清”。
2.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，選擇合適的教學(xué)方法。重視運(yùn)用動手實(shí)踐、自主探究和合作交流等教學(xué)方式，教師要給學(xué)生一定的思考問題的時間和空間，要關(guān)注數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解，教師要適時、適度的.啟發(fā)引導(dǎo)。
3.讓學(xué)生充分展示解決問題的思維過程。在學(xué)生解決問題的過程中，不單純關(guān)注問題解決與否，答案對與錯的結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)生是怎么思考的，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行解題分析、解題示范、解題反思。
4.引領(lǐng)學(xué)生對學(xué)習(xí)過程的自我評價。對學(xué)生在練習(xí)或考試中出現(xiàn)的共性或典型錯誤，要引導(dǎo)學(xué)生分析錯因，關(guān)注學(xué)生對解題思路的回顧和自我糾錯能力的培養(yǎng)，要給學(xué)生自我糾錯和相互啟發(fā)糾錯的時間和空間，讓學(xué)生在自我反思及辯論中理解、掌握和運(yùn)用數(shù)學(xué)。
1.組織全組教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。通過對《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，要求全組數(shù)學(xué)教師能較好的把理念貫穿“蘇科版”的數(shù)學(xué)教材中，通過解數(shù)學(xué)題的訓(xùn)練，強(qiáng)化自身的專業(yè)知識水平；通過對數(shù)學(xué)案例的分析，學(xué)會對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論研究，促進(jìn)自身數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)能力的提高。
2.繼續(xù)落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期的重點(diǎn)工作是;進(jìn)一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實(shí)效化”，加強(qiáng)集體備課管理，認(rèn)真進(jìn)行集體備課，并且在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行個人備課，努力促進(jìn)個人備課質(zhì)量的提高，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。課堂教學(xué)的具體目標(biāo)是：教師利用較短的時間，盡快熟悉“蘇科版”教材的體系和結(jié)構(gòu)，感受“蘇科版”教材的思想和教學(xué)技巧，做到因材施教，明確方向，不斷調(diào)整數(shù)學(xué)策略和方法，不斷獲取數(shù)學(xué)信息，充分利用本校的教學(xué)資源，尋求最佳的課堂教學(xué)實(shí)施途徑，提高教學(xué)質(zhì)量。
3.開學(xué)前根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》制定教學(xué)進(jìn)度計劃，讓各位老師嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)與進(jìn)度計劃進(jìn)行科學(xué)的教學(xué)。開學(xué)初制定好學(xué)科測試安排表，讓各位老師提早、精心準(zhǔn)備單元測試試卷，并進(jìn)行一對一的審核，保證單元測試試卷的質(zhì)量。
4.在本學(xué)期內(nèi)我們將認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)科興趣小組活動，讓學(xué)生在生活、活動中愉快的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
5.針對本備課組內(nèi)年青教師較多的實(shí)際情況，備課組內(nèi)進(jìn)行青藍(lán)結(jié)對，讓年青教師與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師之間取長補(bǔ)短，共同成長。
6.積極開展數(shù)學(xué)興趣小組活動。
7.創(chuàng)造條件，培養(yǎng)教師現(xiàn)代化的教學(xué)能力。調(diào)動青年教師參與的積極性，從開學(xué)初著手準(zhǔn)備，從多媒體教學(xué)的使用、制作，到課堂教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、教學(xué)設(shè)計至課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的獲取和積累。多角度創(chuàng)造條件，讓積極進(jìn)取。
8.在備課組內(nèi)認(rèn)真上好公開課。為了使工作有效的得以開展，并努力在教學(xué)過程中提高教師的教學(xué)研究能力，力爭在全組人員的團(tuán)結(jié)合作下上好每節(jié)公開課。
9.繼續(xù)做好數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫建設(shè)與維護(hù)的工作。
初一備課組工作計劃篇四
指導(dǎo)思想：
以課改精神為工作指導(dǎo)，抓好備課組工作，積極貫徹教導(dǎo)處工作計劃，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。
三年整體目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的能力，全面提高學(xué)生聽、說、讀、寫方面的綜合語言運(yùn)用能力，以符合素質(zhì)教育的要求。
2、對學(xué)生審題、答題的應(yīng)試能力做有計劃的訓(xùn)練和指導(dǎo)，以應(yīng)對應(yīng)試教育之需。
3、通過有計劃的教學(xué)，爭取實(shí)現(xiàn)本屆學(xué)生英語水平在七中歷史上“英弱”的突破。全組一定積極努力，爭取實(shí)現(xiàn)“一年出低谷，兩年上臺階，三年創(chuàng)輝煌”的目標(biāo)。
具體目標(biāo)：
初一：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，注重語音教學(xué)，把好書寫關(guān)，強(qiáng)調(diào)朗讀背誦的重要性，繼續(xù)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，做好的積累，為初二打好基礎(chǔ)。
初二：學(xué)生已掌握了良好的學(xué)習(xí)方法，興趣盎然地進(jìn)入到學(xué)習(xí)英語的狀態(tài)中，教師幫學(xué)生做好知識系統(tǒng)化、知識點(diǎn)的串化的工作，督促并有措施地使知識牢固，做好量的積累。較之初一要加大強(qiáng)化閱讀，語法、聽力、書面表達(dá)也要跟上步伐。
初三：鞏固夯實(shí)，能力拔高，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
下面將初一年級下一階段的具體措施做簡單呈現(xiàn)。
1、備課組有8位老師，根據(jù)教學(xué)工作需要，繼續(xù)把組員分成4組，實(shí)現(xiàn)伙伴互助，以老帶小，以舊帶新，加大團(tuán)隊(duì)力量，完成高質(zhì)量授課。
2、每個組完成正常授課以外，要為某一個專項(xiàng)(聽、說、讀、寫)負(fù)責(zé)，并做出具體的策劃和長遠(yuǎn)的實(shí)施經(jīng)組內(nèi)討論后統(tǒng)一執(zhí)行。
3、堅決貫徹六步教學(xué)法，堅持使用并優(yōu)化導(dǎo)學(xué)提綱，繼續(xù)堅持大小備課，落實(shí)超周備課，實(shí)現(xiàn)資源共享。本學(xué)期在原有導(dǎo)學(xué)提綱的基礎(chǔ)上，我們?nèi)M通力合作，由我和薛老師帶頭，對其進(jìn)行了補(bǔ)充和剔除，新的導(dǎo)學(xué)提綱對教師提出更高的要求，而且真正讓老師們意識到導(dǎo)學(xué)提綱不是負(fù)擔(dān)，是為課堂服務(wù)的，品嘗集體備課的樂趣。
其次，帶領(lǐng)全組教師盡量多聽課，多研討。
4、借學(xué)校要求開展特色學(xué)科，初步設(shè)想開展英語角及演講比賽，閱讀馬拉松活動，營氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語興趣，掀起學(xué)習(xí)英語的熱潮。
5、聽力：上好聽力課，注重聽與說的結(jié)合，處理好輸入與輸出的關(guān)系，由呂老師和我負(fù)責(zé)其他老師使用好語音教室。
6、朗讀背誦：由我和張金玉老師帶頭重視語音教學(xué)，開展語音講座，每日檢查學(xué)生朗讀背誦情況，模式：老師—小組長—組員，并有意識地培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述課文的能力。
7、繼續(xù)上學(xué)期的常規(guī)閱讀，堅持每周一次閱讀摘要檢查，培養(yǎng)優(yōu)秀生。
8、堅持課前一分鐘、聽寫、小卷使用、周測，扎實(shí)知識、循序漸進(jìn)，減小差距，縮小兩極分化。
一、現(xiàn)狀分析。
我們初一年級英語備課組老師通過一學(xué)期的努力工作，去年期末考試在八校中位列第五。這個成績確實(shí)體現(xiàn)了我們本年級英語實(shí)際情況。兩位新教師在非常困難的情況下接手的班級，教學(xué)次序井然，應(yīng)該說令人相當(dāng)滿意。接下來的工作重點(diǎn)為如何提高教學(xué)的質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)。
總目標(biāo)：縮短差距整體推進(jìn)。
具體目標(biāo)：
縮小班與班的差距，將班級分差控制在10分以內(nèi);。
在初一階段的日常教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，強(qiáng)化聽說練習(xí)，將及格率、優(yōu)秀率提升。
三、工作重點(diǎn)。
1.繼續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初一學(xué)生有很大的可塑性，即使以前沒有較好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，現(xiàn)在也完全可能改變，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，既要抓布置，更要抓檢查，對于一些不良的習(xí)慣要早發(fā)現(xiàn)，早處理，不讓其發(fā)展。學(xué)習(xí)上抓中間，促兩頭，防止后進(jìn)生隊(duì)伍的擴(kuò)大。
2.繼續(xù)堅持集體備課，發(fā)揮集體智慧，認(rèn)真鉆研教材，改進(jìn)教法，提高課堂效率。
初一英語組教師將珍惜每周備課時間，共同研究教法，經(jīng)常性進(jìn)行組內(nèi)互聽互評，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平。針對新教材的特點(diǎn)，備課組全體成員要做到精心備課，吃透教材，根據(jù)每個單元各自特征和學(xué)生的實(shí)際能力，制定出不同教學(xué)設(shè)計方案，以此促進(jìn)學(xué)生的積極性。在平時的常規(guī)課堂教學(xué)時，力求教學(xué)明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性。
3.注意傳授知識與及時評價相結(jié)合，強(qiáng)化反饋，強(qiáng)化落實(shí)。
在課堂上力求把每節(jié)課的每個知識點(diǎn)，如語音、詞匯、語法講清楚、講透徹。針對有的教師在課堂上講練多次，但學(xué)生仍未掌握的情況，要注意及時把知識傳授和評價結(jié)合起來，進(jìn)行教師檢測與學(xué)生的自檢，并及時講評。
4、針對初一學(xué)生英語學(xué)習(xí)“兩極分化”現(xiàn)象，我們將采取如下措施：
1)、結(jié)合各班實(shí)際，仔細(xì)研究教材，制定切實(shí)可行的教學(xué)方法。
特別注意面向全體，隨時調(diào)整教學(xué)密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，増強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心，順利完成教學(xué)計劃。
2)、對待每一位學(xué)生都滿腔熱情、一視同仁，為每位學(xué)生的成長負(fù)責(zé)。
對學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊愛護(hù)，耐心輔導(dǎo)差生，耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問題，使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。讓每位學(xué)生真正感到教師是她們的知音，產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧。
我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則，在總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色地完成第二學(xué)期初一英語組備課任務(wù)。
初一備課組工作計劃篇五
我們初一數(shù)學(xué)備課組在本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，將新課改的理念滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)中，認(rèn)真研究教材教法、學(xué)生學(xué)法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，如下是本學(xué)期的教學(xué)計劃：
抓課堂教學(xué)，在課堂上要準(zhǔn)確無誤地把知識傳授給學(xué)生；采用靈活多變富用啟迪性的教育法；課堂結(jié)構(gòu)在優(yōu)化上求效益；用條理清楚的語言表達(dá)，利用多媒體來輔助教學(xué)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生積極活動，師生形成合力，取得最大的教學(xué)效果。
抓備課，課前認(rèn)真分析、研究教材的知識點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，把要引導(dǎo)的內(nèi)容和過程通過講學(xué)稿的形式讓學(xué)生先學(xué)，哪怕在上課時講學(xué)稿設(shè)計的內(nèi)容和實(shí)際不一定相吻合，老師們也認(rèn)真設(shè)計好。課上的巡回指導(dǎo)和個別提問雖然會感到勞累，但是，老師們也切實(shí)用心地去做。課下的輔導(dǎo)和作業(yè)老師們更能悉心指導(dǎo)、積極奉獻(xiàn)。能做到在個人備課的基礎(chǔ)上，堅持備課組集體研究；在抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，堅持集體備課，相互交流，相互探討，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課組活動確實(shí)有效、抓住關(guān)鍵、提綱挈領(lǐng)、啟發(fā)引導(dǎo)、有助于各位教師設(shè)計好每節(jié)課，使之在教材處理、教法優(yōu)選、課堂把握、差生指導(dǎo)、教學(xué)美化等方面做得更好。
本學(xué)期本著“每一個學(xué)生都能學(xué)好”、“每一個學(xué)生都能合格”的信念，努力營造尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、主動為學(xué)生服務(wù)的育人氛圍。深入學(xué)生、了解學(xué)生、研究學(xué)生，幫助每一個學(xué)生健康成長，不忽視學(xué)生的每一個閃光點(diǎn)，也不放過每一學(xué)生的弱點(diǎn)，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。在教學(xué)中學(xué)校普遍采用了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，所謂“先學(xué)”就是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)講學(xué)稿。所謂“后教”，就是指學(xué)生合作學(xué)習(xí)，會的'學(xué)生教不會的學(xué)生，最后教師點(diǎn)撥，從而解決“差生”存在的問題。課堂教師提問、做練習(xí)，都由“差生”打頭陣，讓“差生”的問題在課堂上得到最大限度的暴露，便于師生有針對性的輔導(dǎo)。這樣，既讓優(yōu)等生能力強(qiáng)了，又讓“差生”基本解決了自己的疑難問題。同時，教師課后輔導(dǎo)的主要對象也是“差生”，交流談心最多的也是“差生”，由于全組老師的辛勤耕耘，使所有學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上取得了長足的進(jìn)步。
我們備課組活動每周一次，每次活動定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，并將每次活動精神落到實(shí)處。認(rèn)真對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，本學(xué)期對教師的備課情況進(jìn)行了細(xì)致檢查，不定期地檢查課堂教學(xué)情況、作業(yè)批改反饋情況等。另外，我們還認(rèn)真組織聽課活動，包括校內(nèi)和校外的公開課和講座，通過學(xué)習(xí)與探討，有力的提高了我們的教學(xué)水平。
初一備課組工作計劃篇六
經(jīng)過對蘇科版教材體系及重點(diǎn)的研究，針對本學(xué)科的特點(diǎn)我們初一數(shù)學(xué)備課組擬定如下計劃：
一、指導(dǎo)思想
初中數(shù)學(xué)教學(xué)以全日制義務(wù)教育《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》為指導(dǎo)，充分關(guān)注新課程理念，并把新課程理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐層面的可操作的要領(lǐng)，努力實(shí)現(xiàn)：“不同的學(xué)生學(xué)習(xí)不同的數(shù)學(xué)，不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。教學(xué)上注重夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能，逐步滲透基本的數(shù)學(xué)思想方法，實(shí)現(xiàn)真正的數(shù)學(xué)理解。教學(xué)上注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，形成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神，同時認(rèn)識到數(shù)學(xué)的科學(xué)價值和人文價值。教學(xué)上努力追求科學(xué)性、針對性和有效性，扎扎實(shí)實(shí)地在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)上下功夫，進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。
二、本學(xué)期的課堂主要目標(biāo)
1．緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，精心選擇教學(xué)內(nèi)容和創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。要讓學(xué)生真正體驗(yàn)和經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的過程；要對雙基目標(biāo)實(shí)行當(dāng)堂檢測，當(dāng)堂反饋，做到“堂堂清”。
2．根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，選擇合適的教學(xué)方法。重視運(yùn)用動手實(shí)踐、自主探究和合作交流等教學(xué)方式，教師要給學(xué)生一定的思考問題的時間和空間，要關(guān)注數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解，教師要適時、適度的啟發(fā)引導(dǎo)。
3．讓學(xué)生充分展示解決問題的思維過程。在學(xué)生解決問題的過程中，不單純關(guān)注問題解決與否，答案對與錯的結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)生是怎么思考的，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行解題分析、解題示范、解題反思。
4．引領(lǐng)學(xué)生對學(xué)習(xí)過程的自我評價。對學(xué)生在練習(xí)或考試中出現(xiàn)的共性或典型錯誤，要引導(dǎo)學(xué)生分析錯因，關(guān)注學(xué)生對解題思路的回顧和自我糾錯能力的培養(yǎng)，要給學(xué)生自我糾錯和相互啟發(fā)糾錯的時間和空間，讓學(xué)生在自我反思及辯論中理解、掌握和運(yùn)用數(shù)學(xué)。
三、本學(xué)期的主要工作
1．組織全組教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。通過對《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，要求全組數(shù)學(xué)教師能較好的把理念貫穿 “蘇科版”的數(shù)學(xué)教材中，通過解數(shù)學(xué)題的訓(xùn)練，強(qiáng)化自身的專業(yè)知識水平；通過對數(shù)學(xué)案例的分析，學(xué)會對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論研究，促進(jìn)自身數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)能力的提高。
2．繼續(xù)落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期的重點(diǎn)工作是;進(jìn)一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實(shí)效化”，加強(qiáng)集體備課管理，認(rèn)真進(jìn)行集體備課，并且在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行個人備課，努力促進(jìn)個人備課質(zhì)量的提高，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。課堂教學(xué)的具體目標(biāo)是：教師利用較短的時間，盡快熟悉“蘇科版”教材的體系和結(jié)構(gòu)，感受“蘇科版”教材的思想和教學(xué)技巧，做到因材施教，明確方向，不斷調(diào)整數(shù)學(xué)策略和方法，不斷獲取數(shù)學(xué)信息，充分利用本校的教學(xué)資源，尋求最佳的課堂教學(xué)實(shí)施途徑，提高教學(xué)質(zhì)量。
3．開學(xué)前根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》制定教學(xué)進(jìn)度計劃，讓各位老師嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)與進(jìn)度計劃進(jìn)行科學(xué)的教學(xué)。開學(xué)初制定好學(xué)科測試安排表，讓各位老師提早、精心準(zhǔn)備單元測試試卷，并進(jìn)行一對一的審核，保證單元測試試卷的質(zhì)量。
4．在本學(xué)期內(nèi)我們將認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)科興趣小組活動，讓學(xué)生在生活、活動中愉快的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
5．針對本備課組內(nèi)年青教師較多的實(shí)際情況，備課組內(nèi)進(jìn)行青藍(lán)結(jié)對，讓年青教師與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師之間取長補(bǔ)短，共同成長。
6．積極開展數(shù)學(xué)興趣小組活動。
7．創(chuàng)造條件，培養(yǎng)教師現(xiàn)代化的教學(xué)能力。調(diào)動青年教師參與的積極性，從開學(xué)初著手準(zhǔn)備，從多媒體教學(xué)的使用、制作，到課堂教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、教學(xué)設(shè)計至課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的獲取和積累。多角度創(chuàng)造條件，讓積極進(jìn)取。
8．在備課組內(nèi)認(rèn)真上好公開課。為了使工作有效的得以開展，并努力在教學(xué)過程中提高教師的教學(xué)研究能力，力爭在全組人員的團(tuán)結(jié)合作下上好每節(jié)公開課。
9．繼續(xù)做好數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫建設(shè)與維護(hù)的工作。
初一備課組工作計劃篇七
為了提高本組生物教師的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，進(jìn)一步深化初中生物課堂教學(xué)改革，切實(shí)解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。
一、教學(xué)總體要求和教學(xué)目標(biāo)。
繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》，該標(biāo)準(zhǔn)是義務(wù)教育階段生物教學(xué)的基本依據(jù)，教師應(yīng)該在認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，創(chuàng)造性的進(jìn)行教學(xué)。生物課程的根本任務(wù)是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，特別是一個公民終身發(fā)展所需要的生物科學(xué)素養(yǎng)，同時在思想方面教育學(xué)生，使學(xué)生全面發(fā)展。通過義務(wù)教育階段的生物教學(xué)，學(xué)生將在以下幾個方面得到發(fā)展：
3.理解人類與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)保意識。
具體目標(biāo)：知識方面獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)、功能以及衛(wèi)生保健的知識，促進(jìn)生理和心理的健康發(fā)展。能力方面初步學(xué)會生物探究的一般方法，發(fā)展合作能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力；情感態(tài)度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r，培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，熱愛大自然、珍愛生命，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。
二、具體措施。
1．深入鉆研課改理論，更新教學(xué)觀念，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，堅持“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念，努力提高教學(xué)理論水平。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識點(diǎn)進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變觀念，將過去注意實(shí)驗(yàn)結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實(shí)驗(yàn)過程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀，注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。
4、在教研組長的指導(dǎo)下完成初中年級的教學(xué)、教研、教改工作。
5、每周開展一次集體備課、研討新教材，輪流說課活動。
6、優(yōu)化課堂教學(xué)。即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)效果；堅持啟發(fā)式教學(xué)，注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子，舉一反三提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)效性，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
7、制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，參與教學(xué)管理。組織教師互相聽課、評課，共同提高教學(xué)水平，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量為上好每堂課努力。加強(qiáng)聯(lián)系，通過經(jīng)驗(yàn)介紹、聽課等形式，互通有無，互相啟發(fā)，探索學(xué)生在不同年段的發(fā)展特征。
8、組織好考試的.復(fù)習(xí)工作。
三、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度。
附：七年級上冊課時安排：
第一章生物學(xué)---研究生命的科學(xué)。
第1節(jié)生物與生物學(xué)1課時。
第2節(jié)生物學(xué)的基本研究方法2課時。
第二章我們生活的生物圈。
第1節(jié)生物生存的環(huán)境1課時。
第2節(jié)環(huán)境影響生物的生存1課時。
第3節(jié)生物對環(huán)境的影響1課時。
第4節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)1課時。
第三章生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。
第1節(jié)多種多樣的生物圈2課時。
第2節(jié)生物生存的家園----生物圈1課時。
第四章綠色植物是有機(jī)物的生產(chǎn)者。
第1節(jié)植物的光合作用2課時。
第2節(jié)綠色植物的生長需要水和無機(jī)鹽1課時。
第五章人體的物質(zhì)和能量來源于食物。
第1節(jié)飲食與營養(yǎng)1課時。
第2節(jié)營養(yǎng)物質(zhì)的作用1課時。
第3節(jié)合理的飲食1課時。
第4節(jié)人體對食物的消化和吸收2課時。
第六章生物之間的食物關(guān)系。
第1節(jié)食物鏈1課時。
第2節(jié)食物網(wǎng)1課時。
第七章能量的釋放與呼吸。
第1節(jié)能量的釋放和利用2課時。
第2節(jié)人體的呼吸2課時八年級上冊課時安排：
第十五章人體內(nèi)平衡的維持。
第1節(jié)人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸4課時。
第2節(jié)人體內(nèi)物質(zhì)的排出3課時第十六章人體生命活動的調(diào)節(jié)。
第1節(jié)人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)3課時。
第2節(jié)人體對信息的感知3課時。
第3節(jié)人體的激素調(diào)節(jié)1課時第十七章動物的運(yùn)動與的行為。
第1節(jié)人體的運(yùn)動3課時。
第2節(jié)動物的行為1課時第十八章生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
第1節(jié)綠色植物與生態(tài)系統(tǒng)的水循環(huán)。
第2節(jié)綠色植物與生態(tài)系統(tǒng)的碳-氧平衡。
第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)第十九章植物的生殖和發(fā)育。
第1節(jié)植物的生殖2課時。
第2節(jié)植物的生長發(fā)育2課時第二十章動物的生殖和發(fā)育。
第1節(jié)動物的生殖2課時。
第2節(jié)動物的發(fā)育2課時第二十一章人的生殖和發(fā)育。
第1節(jié)人的生殖2課時。
第2節(jié)人的個體發(fā)育1課時課時課時1課時11。
初一備課組工作計劃篇八
以研究的心態(tài)對待生物學(xué)教學(xué)工作，注重對教學(xué)各個環(huán)節(jié)進(jìn)行反思，并采用行動研究法，站在新課程改革的高度來重建符合素質(zhì)教育的教學(xué)方式。
二、參與組員組長：xx。
三、時間與地點(diǎn)：生物實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備室。
四、工作任務(wù)。
2．研究中考、會考和高考的方向，組織組員出好期中、期末考試試卷和模塊考試試卷；
3．落實(shí)公開課的開設(shè)，加強(qiáng)新老教師之間的交流與合作，促使教師的專業(yè)成長；
4．結(jié)合我校生物教學(xué)實(shí)際情況和新課程改革中出現(xiàn)的實(shí)際問題，對我組的研究課題進(jìn)行調(diào)整，積極貫徹學(xué)校關(guān)于“以課題規(guī)范科研，以科研指導(dǎo)教改，以教改促進(jìn)教學(xué)”的教、研、改一條龍整體工作思路。
五、工作程序。
1.備課組長按照教學(xué)計劃，選定主講教師后，由主講教師準(zhǔn)備講課的內(nèi)容。
2．備課組長組織教師集體備課，主講教師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、
教學(xué)目標(biāo)、
3．任課教師根據(jù)集體備課意見，結(jié)合本班實(shí)際，認(rèn)真修改、制定教案、學(xué)案。
4．認(rèn)真填寫集體備課記錄，經(jīng)備課組長、主講人、記錄人簽名后存檔。
5．備課組成員全體參與聽課，課后由備課組長主持評課，大家一起反思，提出解決辦法，并結(jié)合新課程改革，將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度，然后，將理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中去。通過行動法研究模式，使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升。（與課題研究、論文撰寫相聯(lián)系）。
六、工作安排。
附：高二年理科班生物教學(xué)進(jìn)度表。
20xx年9月5日。
初一備課組工作計劃篇九
一、指導(dǎo)思想和目的要求：
結(jié)合新課改對體育教學(xué)的要求，以《體育與健康》的基本理念為依據(jù)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，創(chuàng)建優(yōu)秀備課組。通過集體備課，精挑細(xì)選，努力讓學(xué)生喜歡我們每位老師及每節(jié)體育課。
二、本學(xué)期主要工作內(nèi)容：
打基礎(chǔ)、抓重點(diǎn)，求創(chuàng)新是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。具體如下：1、初一、初二年級在完成教學(xué)任務(wù)的同時，積極開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣。2、初三年級把教學(xué)重點(diǎn)放在中考加試項(xiàng)目上，重點(diǎn)是長跑項(xiàng)目和學(xué)生的綜合素質(zhì)的加強(qiáng)。力爭在明年四月份的考試中取得優(yōu)異成績。3、組織開展教師教學(xué)交流。
三、主要措施：
有目的，有針對性地進(jìn)行集體備課，讓每一節(jié)課都成為一次學(xué)習(xí)的平臺。通過平時相互學(xué)習(xí)，交流增進(jìn)教師間的感情，彼此教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可以做到共享。通過聽課、評課、反饋及參加省市教研活動，可以促使新教師在各方面得到提高與完善。通過“一幫一”的幫扶工作，能夠使年青教師更快更好地適應(yīng)教學(xué)工作要求。
四、工作項(xiàng)目及時間安排：
第1周科組活動：學(xué)年學(xué)期工作安排。
第2周集體備課：初三年級中考加試項(xiàng)目的教學(xué)與訓(xùn)練。
第3周集體備課：市田徑運(yùn)動會比賽項(xiàng)目的教學(xué)與訓(xùn)練。
第4周集體備課：教學(xué)常規(guī)檢查、總結(jié)。
第5周集體備課：籃球課的內(nèi)容設(shè)計。
第6周國慶節(jié)休假。
第7周集體備課：排球：自墊球。
第8周集體備課：足球運(yùn)球。
第9周集體備課：如何調(diào)整最佳狀態(tài)應(yīng)對市運(yùn)動會。
第10周集體備課：總結(jié)上課情況、檢查教案、聽課記錄等。
第11周集體備課：冬鍛三項(xiàng)：訓(xùn)練和教學(xué)安排。
第12周集體備課：田徑：蹲踞式起跑。
第13周集體備課：田徑：加速跑。
第14周集體備課：田徑：沖刺跑。
第15周集體備課：田徑：中長跑的教學(xué)。
第16周集體備課：田徑：主項(xiàng)800m的冬季訓(xùn)練。
第17周集體備課：各年級對學(xué)生的.學(xué)情分析及對策。
第18周期末考核。
第19周期末考核。
第20周統(tǒng)分與總結(jié)。
初一備課組工作計劃篇十
新的學(xué)期又開始，在這個學(xué)期中，為保證學(xué)期的英語教學(xué)，制訂以下計劃。
一、指導(dǎo)思想。
以校領(lǐng)導(dǎo)對英語工作的要求為指導(dǎo)，以全面提高英語教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)七年級的英語特色教育，創(chuàng)造濃厚的英語氛圍，使英語教學(xué)不斷提高。
只有備課組每個成員的成績提高，才有全組的成績的提高，只有備課組每個成員都貢獻(xiàn)力量，全組才能共同前進(jìn)并取得好成績，這樣的備課組才是最強(qiáng)有力的。我們七年級英語備課組在今后教學(xué)中致力于統(tǒng)一進(jìn)程，統(tǒng)一測試，在保證按時有效地完成教學(xué)目標(biāo)的前提下，重點(diǎn)鉆研七年級如何養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。具體工作開展如下：
1、按時認(rèn)真搞好每周一次的備課組活動。每周二為集體備課日，大家集體討論，分析，確定每個單元的時間，內(nèi)容程度及訓(xùn)練安排，認(rèn)真研討教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)對策，經(jīng)常研究交流教材教法，學(xué)習(xí)教學(xué)理論和新的教學(xué)理念，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和教學(xué)質(zhì)量。每周備課組活動做到有主講人，重點(diǎn)準(zhǔn)備，然后集體商討交流，力求提高每一次備課組活動的質(zhì)量。
4、熱情鼓勵支持教師參加教學(xué)競賽，積極參加各項(xiàng)活動，認(rèn)真落實(shí)聽課教改等各項(xiàng)要求。
5、關(guān)心熱愛每個學(xué)生，加強(qiáng)補(bǔ)缺補(bǔ)差，個別輔導(dǎo)，努力提高優(yōu)良率和及格率。實(shí)行分層次教學(xué)。根據(jù)實(shí)際定出培優(yōu)扶差的目標(biāo)生，分層次輔導(dǎo)，分層次練習(xí)，分層次要求，使不同程度的學(xué)生都能有所提高；同時，重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的興趣，幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解和掌握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，爭取不讓一個學(xué)生掉隊(duì)，營造和諧生動的英語學(xué)風(fēng)。
總之，初一英語教學(xué)的這一入門階段，只要老師對學(xué)生深入了解，掌握學(xué)生心理特點(diǎn)，注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，吸引住學(xué)生的眼球，緊緊攥住學(xué)生求知欲極強(qiáng)的心，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，有計劃、有步驟地學(xué)英語，就能取得令人期待的教學(xué)效果。
初一備課組工作計劃篇十一
本學(xué)期初中一年級備課組工作在以《初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為宗旨，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見，以培養(yǎng)學(xué)生良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點(diǎn)，全面提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識的提高，切實(shí)提高地理教學(xué)質(zhì)量。充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成。
初一地理備課組的人員共有4人，陳國平、陳將榮、彭朝霞、廖新老師。集體備課時間定于每周星期二上午。
1、加強(qiáng)思想政治工作，重視非智力因素的作用，對“學(xué)困生”既要調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性，更要對他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。
2、強(qiáng)化理想前途教育、形勢教育，學(xué)生學(xué)得好，以確?？荚嚾〉脠A滿成功。
3、強(qiáng)化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
4、加強(qiáng)對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
5、復(fù)習(xí)階段，每位教師要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計劃，精心組織復(fù)習(xí)，以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指點(diǎn)迷津，注意提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。
6、引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同組教師之間經(jīng)常聽課、交流。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新內(nèi)容新要求進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度。
2、每周開展一次集體備課活動。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，將教材歸類、分項(xiàng)，采用“集體備課，集體評議，改進(jìn)教案，再行教學(xué)，不斷完善”的連動式備課、上課的方式進(jìn)行。
（二）教學(xué)。
1、堅持啟發(fā)式教學(xué)。注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子，養(yǎng)成學(xué)生的善于思考的習(xí)慣。
2、減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。練習(xí)精講精練，當(dāng)堂消化。
3、充分利用電教手段，提高上課的教學(xué)效率。
4、制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，組織教師互相聽課、評課，共同提高教學(xué)水平，積極開展公開課，本學(xué)期每人至少一節(jié)，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做到一節(jié)一反思，并及時討論提高。
初一備課組工作計劃篇十二
教學(xué)是學(xué)校貫徹黨的教育方針，實(shí)現(xiàn)教育的目的，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神，開拓能力，適應(yīng)社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才的主要途徑。我們以學(xué)校的工作為中心，必須大力開展教學(xué)教研，豐富教學(xué)理論水平，提高自身的業(yè)務(wù)水平，向課堂45分鐘要質(zhì)量。新課改給我們提供了更廣闊的空間，在教學(xué)中改變固有的教學(xué)觀念、教學(xué)模式、教學(xué)方法，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)培養(yǎng)出新世紀(jì)的新型人才。
二、工作目標(biāo)。
1、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有目的、有計劃地繼續(xù)做好課改工作，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、本學(xué)期本備課組全體教師，全力以赴完成教學(xué)任務(wù)，平均分在及格以上，優(yōu)秀率在百分之二十以上。
3、教師和學(xué)生在各類比賽中爭取好名次。
三、
具體措施與要求。
1、抓好集體備課工作，發(fā)揮集體智慧，要求做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）四統(tǒng)一（統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重點(diǎn)與難點(diǎn)，統(tǒng)一基本作業(yè)）主要是如何落實(shí)重點(diǎn)知識，設(shè)計難點(diǎn)知識的突破方案，學(xué)生的活動組織形式，學(xué)具的制作等。反饋教學(xué)過程中存在的問題，查漏補(bǔ)缺。根據(jù)教改的新思想，繼續(xù)抓好“雙基”，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，空間想象能力，探索能力，分析問題、解決生活實(shí)際問題的能力。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、本備課組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗(yàn)交流，大膽提出自已的看法，提高課堂教學(xué)的效率，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
3、教師主動理論學(xué)習(xí)，提高論文質(zhì)量，每周檢查一次教案。
4、做好單、雙周測、期中、末考的備考、復(fù)習(xí)和質(zhì)量分析工作。
5、上好公開課。上公開課的教師要寫好教案。備課組活動時間進(jìn)行點(diǎn)評，要求每位教師說出自己的看法和建議。在校級以上的公開課，先由備課組備課，再試講，修改不足的地方，再上公開課。
6、做好兩類邊緣生的輔導(dǎo)工作。定好每班的兩類邊緣生名單，在上課、輔導(dǎo)時心中有數(shù)。
第四周：宣讀備課組教學(xué)計劃。討論本期教學(xué)進(jìn)度。
第六周：有理數(shù)教材分析。余征根上研究課后小組討論。
第八周：期中考試復(fù)習(xí)研討。集體備課，整式的加減。賴祥麗上研究課后小組討論。討論出半期試題出題。唐宗度出題。
第十周：半期試卷集體改卷和試卷分析。
第十二周：圖形的初步認(rèn)識教材分析。廖學(xué)軍上研究課后小組討論。第十四周：李依儒上研究課后小組討論。
第十六周：數(shù)據(jù)的收集與表示教材分析。李宗卿上研究課后小組討論。第十八周：迎接期末考試，討論如何復(fù)習(xí)。
初一備課組工作計劃篇十三
1、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：及格率95%，優(yōu)秀率45%，高分率20%。
2、語文教學(xué)三維目標(biāo)。
知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀并重。
3、競賽目標(biāo)：開展好寫字課，進(jìn)行書法訓(xùn)練，在全年段內(nèi)舉辦書法競賽和書法成果展，以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
二、工作措施。
（一）集備教研方面。
1、集體備課，重點(diǎn)圍繞如何抓好基礎(chǔ)知識的教學(xué)、如何促使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣、如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀和豐富語言積累、如何教給學(xué)生初步的閱讀理解的答題方法、如何進(jìn)行作文教學(xué)下功夫。
2、確定集備中心發(fā)言人，每周在集備的基礎(chǔ)上，精研教材，全組做到“教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)、測試”五統(tǒng)一。并在統(tǒng)一的基礎(chǔ)上有所分層，重點(diǎn)班的學(xué)生有所提升。
（二）常規(guī)教學(xué)方面。
1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，抓好備、教、改、輔、考等環(huán)節(jié)，落實(shí)“周查月評”，及時反饋有效信息給教師。
2、每周認(rèn)真抓實(shí)“三清”工作，集全組教師智慧，搜集資料，出好試卷，課堂練習(xí)、周測、月考環(huán)環(huán)相扣。
3、加強(qiáng)語言積累，引導(dǎo)學(xué)生開展名著閱讀，增加閱讀積累。
5、進(jìn)行形式多樣化的早讀，早讀課做到有內(nèi)容，有程序，有檢查，有效果。利用早讀加強(qiáng)古詩文的背誦與默寫。
（三）備課、聽課和作業(yè)的具體要求。
1、每周6個教案，備課要備教材、備學(xué)生、備教法。教案要有小結(jié)和反思。
2、每周聽課一到兩節(jié)。
王麗媛：《羚羊木雕》《王幾何》《風(fēng)雨》《月亮上的足跡》《在山的那邊》。
《小圣施威降大圣》。
鄒建榮：《世說新語兩則》《我的老師》《濟(jì)南的冬天》《紫藤蘿瀑布》。
《河中石獸》《盲孩子和他的影子》。
劉衛(wèi)明：《秋天的懷念》《論語十二章》《秋天》《短文兩篇》《化石吟》《寓言四則》。
初一備課組工作計劃篇十四
一、學(xué)情分析：
眼下，學(xué)生進(jìn)入初中度過了一學(xué)期，他們基本上適應(yīng)初中語文學(xué)習(xí)生活了。師生之間的教學(xué)磨合初步達(dá)成，彼此能相互適應(yīng)了。學(xué)生已明了任課教師的教學(xué)思路、教學(xué)方法、教學(xué)步驟，教師也了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)、智商情商、學(xué)習(xí)能力和后續(xù)潛能了。所有這些都是因素，為下學(xué)期進(jìn)行課堂微課改，提供了堅守的基礎(chǔ)和必備的條件。期末測試結(jié)果顯示，學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力依然不高，亟待提升其綜合能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力。
二、教材分析：
七（下）課文跟舊版一樣，只是多了“作文指導(dǎo)”的章節(jié)。所以，對老師們來說無礙?？v觀整冊教材，可以總結(jié)出幾個要點(diǎn)：
教材內(nèi)容以成長、愛國、立志、文化、探險、動物分類，建立六個單元，情感態(tài)度價值觀與主題相一致，再輔以一定的寫作實(shí)踐指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的寫作訓(xùn)練，意義重大。知識與能力方面，規(guī)定學(xué)生要達(dá)到以下要求：
“結(jié)合個人經(jīng)歷和體驗(yàn)，學(xué)習(xí)文章表達(dá)技巧”；“揣摩精彩段落和關(guān)鍵語句，學(xué)習(xí)語言運(yùn)用技巧”；“理清作者思路，深入理解課文內(nèi)容”；“聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，體會課文的思想內(nèi)容，品味并積累優(yōu)美的語句”；“練習(xí)快速默讀課文，抓住主要信息，概括內(nèi)容要點(diǎn)”。這些教學(xué)要求有的與上學(xué)期重復(fù)，意在讓學(xué)生的能力得到螺旋式的提升。
1、單元教學(xué)集體備課研討，以單元教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求為討論內(nèi)容，重點(diǎn)研討實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的教學(xué)策略是什么，學(xué)生課堂活動環(huán)節(jié)和課后復(fù)習(xí)練習(xí)要點(diǎn)。安排本年級的兩名教師參加本校的公開課教學(xué)。
2、專題研討活動，本學(xué)期至少研討三個議題：一是如何開展導(dǎo)優(yōu)輔差活動、導(dǎo)優(yōu)輔差的內(nèi)容要領(lǐng)有哪些；二是課堂上如何做到少講多練、把舞臺讓給學(xué)生以提高教學(xué)效率；三是如何激發(fā)學(xué)生課外閱讀的熱情和興趣、如何讓學(xué)生熱愛生活學(xué)會感恩，將語文學(xué)習(xí)與個人前途緊密結(jié)合起來。
初一備課組工作計劃篇十五
認(rèn)真學(xué)習(xí)《生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了課程性質(zhì)，三個課程基本理念，認(rèn)真研究了十個一級主題，確立以重要概念為核心的`教學(xué)形式。我們初二生物、初一生物都積極開展了實(shí)驗(yàn)教學(xué)。課程目標(biāo)需要我們給學(xué)生提供一個輕松活潑，主動參與、主動探索、分析、評價、交流的教學(xué)環(huán)境的教育理念。要求學(xué)生在“知識與技能、過程與方法、情感與價值觀”方面都得到發(fā)展。教材只作為一種材料和資源，一種幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的工具，起到一種媒介作用。為此，我們組的教師努力學(xué)習(xí)，把教師角色的轉(zhuǎn)換落實(shí)到實(shí)處，使教師的教能服務(wù)于學(xué)生的學(xué)，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者和幫助者。
1認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識點(diǎn)進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度。
2掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，探索和改進(jìn)教法，注意學(xué)法的取用和指導(dǎo)，備出課要能力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能培養(yǎng)學(xué)生的能力，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
3認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變觀念，將過去注意實(shí)驗(yàn)結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實(shí)驗(yàn)過程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀，注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的培養(yǎng)，設(shè)計實(shí)驗(yàn)評價標(biāo)準(zhǔn)，把實(shí)驗(yàn)操作納入學(xué)段和期末考試中。
4充分利用多媒體教學(xué)，將每個人所收集的資料進(jìn)行整合，以提高上課的教學(xué)效率。
5認(rèn)真批改作業(yè)，注重個別輔導(dǎo)，注重抓兩頭促中間，把質(zhì)量關(guān)落實(shí)到日常教學(xué)中來，注重保證及格率，努力提供優(yōu)秀率。
三、各單元教材主備要求：
一備學(xué)生——因材施教、分類指導(dǎo)、分層推進(jìn)。
略
初一備課組工作計劃篇十六
教學(xué)計劃是教師對往后教學(xué)工作的規(guī)劃!下面是由工作計劃網(wǎng)小編精心為大家整理的“2018初一歷史備課組工作計劃”，更多優(yōu)秀的文章盡在工作計劃網(wǎng)，歡迎大家閱讀，內(nèi)容僅供參考，希望對您有所幫助!
一、指導(dǎo)思想。
2018年新學(xué)期已經(jīng)開始，初一歷史備課組緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作計劃，以構(gòu)建高效課堂為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為主題，堅持求真、務(wù)實(shí)的工作思路，調(diào)動全組教師的積極性，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
全組教師按照學(xué)校的要求，加強(qiáng)集體備課，團(tuán)結(jié)協(xié)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，全心全意為學(xué)生服務(wù)，為提高歷史教學(xué)成績盡職盡責(zé)。
1、創(chuàng)建高效課堂。
(1)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)教育資源的建設(shè)，提倡精品意識，細(xì)化過程，以高效的課堂鑄就教學(xué)的高質(zhì)量。
(2)優(yōu)化備課組教學(xué)管理，改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷致力于課堂效益的最大化和最優(yōu)化。
2、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)。圍繞課堂抓常規(guī)，并推陳出新，力爭體現(xiàn)歷史學(xué)科教學(xué)特色。
3、抓好集體備課。發(fā)揚(yáng)組內(nèi)同志的合作意識和團(tuán)結(jié)協(xié)教的精神，集思廣益，充分發(fā)揮集體的力量，強(qiáng)化教研組、備課組的集體備課，提高各年級的整體水平。
三、具體工作：
(一)狠抓教學(xué)質(zhì)量，堅持不懈、深入細(xì)致地抓好教學(xué)常規(guī)。
1、強(qiáng)化集體備課，每周固定兩次定時定點(diǎn)的在辦公室集體討論備課，平時也不定時不定地點(diǎn)的經(jīng)常性交流。
2、狠抓課堂。
(1)嚴(yán)格課堂管理，認(rèn)識到位，并常抓不懈。
(2)努力創(chuàng)建高效課堂。
在教學(xué)過程中，以教案、學(xué)案為依托，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、積極落實(shí)“三講三不講”的要求(即“三講”指講重點(diǎn)、難點(diǎn)，講易錯、易混、易漏點(diǎn)，講規(guī)律和方法;“三不講”指學(xué)生已經(jīng)會了的不講，學(xué)生自己能學(xué)會的不講，老師講了學(xué)生也不懂的不講)，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。
(3)探索適合初一新生的歷史教學(xué)模式。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的糾正、培養(yǎng)和指導(dǎo)，關(guān)愛每一個學(xué)生，不放棄任何一個學(xué)生。
(4)搞好期中期末等大型考試，做好批改與試卷講評、試卷分析。平時抓好小考反饋，使每個學(xué)生學(xué)有所得，在不同程度上提高自己。
(5)開展組內(nèi)聽課活動：每月按時組織聽評課活動，互相學(xué)習(xí)和借鑒，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。
(三)積極參加各級教研活動和增強(qiáng)科研意識。
積極參加各類教研活動;進(jìn)一步濃厚科研和教研、學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)業(yè)務(wù)水平的提高;組內(nèi)教師要增強(qiáng)科研意識，注意升華自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
總之，新學(xué)期，新氣象，初一歷史備課組將團(tuán)結(jié)協(xié)力，推陳出新，爭取優(yōu)異成績。
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)校教學(xué)計劃、歷史備課組工作計劃為指導(dǎo)，按照新課程目標(biāo)的要求，以提高課堂效率為切入點(diǎn)，達(dá)到掌握基本歷史知識，形成豐富的歷史想象力和知識遷移能力，逐步形成獨(dú)立思考的能力;初步了解人類社會是從低級向高級不斷發(fā)展的、歷史發(fā)展是有規(guī)律的等學(xué)科的歷史觀，學(xué)習(xí)客觀地認(rèn)識和評價歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象的目的。
二、學(xué)情分析。
學(xué)生思想上存在有副科不重要，不愿意進(jìn)行深入的研究，不愿意花時間進(jìn)行背誦，使大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，更有部分學(xué)生基本只做選擇題，不做問答題。從上學(xué)期期末考試的情況來看，學(xué)生和家長的思想有所重視，成績也有所提高。而且我們也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對歷史學(xué)科興趣較濃，如何在較短的、有限的時間內(nèi)，保持并提高學(xué)生對歷史學(xué)科的興趣，而且能在有限的時間內(nèi)既掌握好新學(xué)的知識，這都曾加了課堂教學(xué)的難度。
三、工作目標(biāo)：
1、做好學(xué)生思想工作，讓他們真正了解歷史學(xué)科在中考中的地位。
2、搞好常規(guī)教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量，提高課堂效率。
3、全方面研究教材，探討歷史學(xué)習(xí)模式，努力提高歷史學(xué)習(xí)效率。
4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會答題應(yīng)試，提高考試成績。
四、具體工作：
1、加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，搞好期中、期末復(fù)習(xí)。
2、組織好單元測試，認(rèn)真閱卷、登統(tǒng)、講評及分析試卷。
3、積極參加各級各類教研活動，學(xué)習(xí)他人長處為自己服務(wù)。
4、加強(qiáng)試題研究，篩選各種資料，處理各種信息，指導(dǎo)期中、期末考試。
5、抓好臨界生，，培養(yǎng)特優(yōu)生，為實(shí)中取得好成績做貢獻(xiàn)。
6、全面探討復(fù)習(xí)課新模式，提高課堂效率。
7、參與班級管理，配合班主任搞好班級管理和學(xué)生思想工作，使學(xué)生盡快適應(yīng)初一學(xué)習(xí)生活，并保持昂揚(yáng)的`學(xué)習(xí)熱情。
8、搞好主題研究和說、講、評工作努力提高自身教育水平。
9、搞好如何提高課堂教學(xué)效益和常態(tài)教學(xué)的主題研究。
五、教學(xué)進(jìn)度：
1、期中考前完成1----11課的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。
2、期末完成整本書的教學(xué)及復(fù)習(xí)工作。
一、指導(dǎo)思想。
2018年新學(xué)期歷史備課組將會以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學(xué)模式，開展小組合作學(xué)習(xí)的探討，全面實(shí)施素質(zhì)教育，著眼于學(xué)生的發(fā)展。
二、教學(xué)目標(biāo)。
增強(qiáng)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件、人物、現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運(yùn)用相關(guān)材料。注重培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)新意識，自主學(xué)習(xí)與探究能力。增強(qiáng)學(xué)生的民族情感，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。
三、教材及學(xué)情分析。
本學(xué)期所授的內(nèi)容是第一冊的內(nèi)容是從我國的遠(yuǎn)古居民到的魏晉南北朝，各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟(jì)、文化的改革和發(fā)展，四個單元，共21課。對初一學(xué)生來說，歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科，大部分學(xué)生對歷史較感興趣，并可能掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識，但還沒有形成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力還需要培養(yǎng)。
四、教學(xué)措施。
1、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重難點(diǎn)，在傳授知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng)。
2、教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計。要充分運(yùn)用多媒體，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。
3、堅持開展小組合作學(xué)習(xí)模式的探索，以生為本，讓學(xué)生成為課堂的主人，培養(yǎng)學(xué)生的合作與探究能力。激發(fā)學(xué)生求知欲，提高課堂效率。
4、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力;注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。
5、積極參加教研活動，反思教學(xué)中存在的不足，將教學(xué)中的點(diǎn)滴進(jìn)行整理，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以提高自身教學(xué)水平。
五、教學(xué)進(jìn)度。
期中前：完成1~10課教學(xué);。
期中后：完成11~21課教學(xué)，期末復(fù)習(xí)。期末考試范圍為七上全冊。
2018年根據(jù)學(xué)校下達(dá)的教學(xué)目標(biāo)，本計劃按照學(xué)?？傮w計劃步驟實(shí)施，并根據(jù)不斷變化的情況做修改補(bǔ)充和調(diào)整。
一、領(lǐng)會課標(biāo)新思想，優(yōu)化課堂教學(xué)，切實(shí)提高教學(xué)效益。
1、積極貫徹新課標(biāo)精神，推進(jìn)課程改革，在歷史教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，加強(qiáng)學(xué)生道德教育。在課堂教學(xué)中教師要精講，要留給學(xué)生自主發(fā)揮的時間和空間，提高課堂教學(xué)效率。
2、仔細(xì)研究和落實(shí)《初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，不斷探索歷史教學(xué)的新思路、新方法，提高教師個人的業(yè)務(wù)水平和個人素質(zhì)。
3、堅持集體備課，搞好教師個人的二次備課，突出個性化教學(xué)風(fēng)格，堅持課堂教學(xué)以學(xué)生為主體的自主、合作、探究，堅持面向全體，堅持作業(yè)批改要認(rèn)真，抓實(shí)學(xué)生的錯題訂正;堅持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)工作。
具體做法：
備課要做到“五備”：備教材、備教法、備學(xué)生、備練習(xí)、備教具。
備課組內(nèi)每周集體備課一次，各個教師依照學(xué)期教學(xué)計劃，要做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)，統(tǒng)一教學(xué)要求，統(tǒng)一基本作業(yè)，統(tǒng)一單元測驗(yàn)。
各個教師可根據(jù)所教班的學(xué)生情況和本人的教學(xué)特色再執(zhí)行教學(xué)計劃和個人備課時靈活處理教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)難點(diǎn)，選擇教學(xué)方法和教學(xué)手段，設(shè)計補(bǔ)充練習(xí)，采取輔導(dǎo)措施。
上課備課組長要定期、不定期地深入課堂，多一些隨堂聽課，少一些形式交流，多一些課堂教學(xué)具體問題與技巧的探討，切實(shí)幫助教師提高課堂教學(xué)水平。
二、落實(shí)基礎(chǔ)訓(xùn)練，擴(kuò)展學(xué)生知識面。
在進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時，注意把教材作為引導(dǎo)，結(jié)合教材之外的知識使學(xué)生所學(xué)知識得到合理的遷移，拓展知識面，提高綜合運(yùn)用能力。
具體做法：
加強(qiáng)平時訓(xùn)練，考核，使學(xué)生能溫故而知新。
1、作業(yè)批改作業(yè)量適當(dāng)，力爭課內(nèi)完成，及時繳收，認(rèn)真批改，可全批細(xì)改、重點(diǎn)批改，對差生，可適當(dāng)面批面改。加強(qiáng)作業(yè)的講評。
2、檢測初一歷史七年級(下)冊共三個單元，22課時，四個活動課，完成一個教學(xué)單元的教學(xué)任務(wù)后，進(jìn)行一次檢測，形式不限，主要檢測學(xué)生對重點(diǎn)知識的掌握情況，及時查漏補(bǔ)缺。
三、組內(nèi)教師制定相互聽課計劃，并認(rèn)真提出教學(xué)建議。
嚴(yán)格按照教案常規(guī)書寫規(guī)范手寫教案，要求有課題、三維目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)主要過程、板書設(shè)計、教學(xué)回顧等必備內(nèi)容。
本學(xué)期要求組內(nèi)成員堅持每周聽課(備課組內(nèi)每周互聽一節(jié))，以利相互學(xué)習(xí)，共同提高。
初一備課組工作計劃篇十七
為了提高本組地理教師的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，進(jìn)一步深化初中地理課堂教學(xué)改革，本備課組本學(xué)期的主要任務(wù)如下：
1、集體備課的基本流程是:教師提前備課——每周星期天集體備課——教師細(xì)備。做到“集體備課，集體評議，改進(jìn)教案，再行教學(xué)，不斷完善”的`連動式備課、上課的方式。
2、集體備課的具體要求是——“四定”、“五備”,同時注意搞好“五統(tǒng)一”、鉆透“五點(diǎn)”、優(yōu)化“兩法”、精選“兩題”。
(1)“四定”：定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。
(2)“五備”:備教材、備教參、備大綱、備考綱、備學(xué)生。
(3)“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)題、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一單元測試。
(4)“五點(diǎn)”:重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。
(5)“兩法”:教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。
(6)“兩題”:課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。
3、在集體備課時，我們將主要討論上課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等，經(jīng)過各抒己見,充分討論,形成比較一致的意見和實(shí)施教案。各位老師在這一教案的基礎(chǔ)上，融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行實(shí)施、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。保質(zhì)保量按時完成地理集備任務(wù)。
1、加強(qiáng)課堂管理力度，堅持啟發(fā)式教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。
2、繼續(xù)抓好學(xué)法指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，落實(shí)好讀圖識圖填圖能力以及綜合分析能力的培養(yǎng)。
3、減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，作業(yè)當(dāng)堂消化，必做題全批全改，做好使用的“旁批”。
4、每課寫好教學(xué)反思，記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施，不斷完善自身，成為真正的“學(xué)習(xí)反思型”教師。
5、課堂活動時，結(jié)合任務(wù)型教學(xué)法，根據(jù)學(xué)生能力分配任務(wù)，使小組成員都能參與其中，最終使不同層次的的學(xué)生都能有所收獲。
6、及時反饋改進(jìn)：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的。為了吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，每課寫好教學(xué)反思，記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施，不斷完善自身，成為真正的“學(xué)習(xí)反思型”教師。
1、積極開展公開課活動，組織好教師聽課、評課、議課。聽課時要有：
（二）聽課要認(rèn)真觀察和記錄。
（三）聽課后要思考和整理；
評課時要從：
一）從教學(xué)目的上分析、
二）、從處理教材上做出分析、
三）、從教學(xué)程序上分析、
四)、從教學(xué)方法和手段上分析、
五)、從教師教學(xué)基本功上分析、
六)、從教學(xué)效果上分析，等6個方面入手；
2、共同探討歸納本冊教材知識要點(diǎn)、難點(diǎn)、遷移點(diǎn)，明確教材體系和知識結(jié)構(gòu)。
3、做好課題研究的準(zhǔn)備工作。各教師認(rèn)真分析和總結(jié)教學(xué)中的疑難問題，尋找共性問題，進(jìn)行分析歸納，醞釀小課題，旨在提高。
4、做好各類測試的復(fù)習(xí)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好測試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。每次測試之后，組內(nèi)第一時間探討測試的反饋情況，分析其中得失，利用集體備課認(rèn)真分析個中原因，懲前毖后，查漏補(bǔ)缺，絕不諱疾忌醫(yī)。
初一備課組工作計劃篇十八
一、指導(dǎo)思想堅持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，以突出學(xué)生的個性及特點(diǎn)，積極有效地開展集體備課，在教師間實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教師創(chuàng)新意識，開展個性化。
教學(xué)。
提高課堂效率。
二、目標(biāo)及措施。
（一）目標(biāo)。
1、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)主法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。
2、發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持主性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。
3、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
4、知識與能力并舉，通過對話、表演及寫作等形式，給學(xué)生提供一個展示自身能力，用知識的平臺，結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的英語交際能力，開發(fā)課程資源，以達(dá)到活躍課堂的目的。
（二）措施。
1)備課方面。
深知備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)，是上好一節(jié)課很關(guān)鍵的一個步驟。因此，堅持按規(guī)定時間開展備課組活動。每次活動，制定活動主題，規(guī)定每個中心發(fā)言人。中心發(fā)言人發(fā)言前一定要認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真分析教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際接受能力，針對不同層次的學(xué)生，研究如何實(shí)施分層教學(xué)，滿足不同層次學(xué)生的需要，切實(shí)做到面向全體，不放棄任何一個學(xué)生，吃透所教內(nèi)容在整個知識體系中的地位以及其與前后知識的內(nèi)在聯(lián)系。
2）上課方面。
抓好教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。以“聚焦有效教學(xué)”為重點(diǎn)，努力追求真實(shí)、高效的課堂。在課堂教學(xué)中，創(chuàng)造一個有利于學(xué)生生動活潑、主動發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓學(xué)生有自主探索、合作交流、積極思考和操作實(shí)踐的機(jī)會。在活動中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中掌握。
每節(jié)課后及時以課堂學(xué)生學(xué)力情況分析、教學(xué)措施實(shí)施情況及修改意見為主做好反思，
總結(jié)。
經(jīng)驗(yàn)得失，做好課后反思的記錄工作。
3）作業(yè)方面。
備課組對作業(yè)的布置要求統(tǒng)一為前提，并要求作業(yè)有層次性，要將減負(fù)增效工作落到實(shí)處。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況布置作業(yè)，作業(yè)要精心設(shè)計，要有層次性。另外，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際嚴(yán)格控制練習(xí)的量，布置給學(xué)生的作業(yè)教師必須及時批改，并及時向?qū)W生作評講，指導(dǎo)學(xué)生訂正、并批改。同時也注重督促學(xué)生養(yǎng)成作業(yè)規(guī)范的良好習(xí)慣，批改作業(yè)要有時效性，針對性，及時反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，適時選擇面批作業(yè)的形式，注意以表揚(yáng)和鼓勵為主。
4)聽課方面。
除了教研組內(nèi)的公開課，備課組內(nèi)也積極開展相互聽課的活動。利用空課的時間多聽課，認(rèn)真做好記錄，力爭能在聽課中獲得寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助到自己的教學(xué)成長。
5）開展培優(yōu)扶差方面。
使其明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握最佳方法，從而實(shí)現(xiàn)較大程度的提高。
初一備課組工作計劃篇十九
當(dāng)今是合作與競爭的時代，依靠傳統(tǒng)的"單兵作戰(zhàn)"的備課方式，已經(jīng)跟不上時代發(fā)展的要求。因此，更需要老師們精誠合作、共同提高，這也是備課組存在的意義。
小組合作學(xué)習(xí)日漸深入人心，教師的教育觀念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生變化。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣？如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證？如何不但要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)？如何在小組合作學(xué)習(xí)的模式中，大面積提高教學(xué)質(zhì)量？等等。這些都是擺在我們面前的問題，需要我們發(fā)揮集體智慧，認(rèn)真思考，積極探索。為此，本學(xué)期初一數(shù)學(xué)備課組擬定以下工作計劃。
1、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材。
2、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，樹立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)、探索，形成完善的課堂教學(xué)模式。
4、開展課堂教研活動，提高課堂教學(xué)效益。
5、培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效。
（一）每周四下午第一節(jié)課集體活動，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，集體備課，探討教學(xué)上的問題。
備課模式：
1、分配任務(wù)，確定主備課人；
3、再次整合、修改，確定備課組統(tǒng)一使用的課件、教案、學(xué)案、練習(xí)；
4、上課老師根據(jù)個人的風(fēng)格和自己學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行修改。
（二）開展互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的聽課活動，形成完善的小組合作教學(xué)模式。
課堂教學(xué)模式：
1、自主學(xué)習(xí)；引導(dǎo)學(xué)生自主探究、自主思考，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、小組合作交流探索；通過生生交流、師生交流，形成對知識的掌握，對思維能力的培養(yǎng)，并學(xué)會合作學(xué)習(xí)。
3、展示交流；培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力。
4、達(dá)標(biāo)檢測；布置和督促學(xué)生獨(dú)立完成課堂作業(yè)并批改部分學(xué)生作業(yè)。時間為10分鐘左右。其目的是檢測每位學(xué)生是否都當(dāng)堂達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo)。
5、鞏固拓展；留有一定量的作業(yè)。
（三）日日清、周周清、月月清的措施。
日日清主要以每課的`導(dǎo)學(xué)案為根據(jù)，確保每一位同學(xué)必須掌握必做題部分的試題，周周清以《補(bǔ)充習(xí)題、》的單元測試題為依據(jù)，力爭每位同學(xué)及格。每章統(tǒng)一進(jìn)行單元測驗(yàn)，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，并利用集體活動時間進(jìn)行測后總結(jié)分析。測后有總結(jié)分析，主要包括：
（1）各班和全級的平均分、及格率、優(yōu)秀率。
（2）哪些知識學(xué)生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什么問題。
（3）提出需要補(bǔ)救的問題和今后教學(xué)上要注意的事項(xiàng)。月月清以每月月考為依據(jù)，主要清的是學(xué)生階段性存在的知識遺忘問題，以及對部分發(fā)揮不穩(wěn)定同學(xué)的心理指導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)。
初一備課組工作計劃篇二十
2.引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與課堂學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的`主人。
3.利用好練習(xí)資料，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。優(yōu)化課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)基本適應(yīng)了高中政治學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)科專業(yè)知識素養(yǎng)和學(xué)科學(xué)習(xí)及應(yīng)試能力等均有了一定的積累和提高，這些都為本學(xué)期進(jìn)一步學(xué)習(xí)政治學(xué)科的相關(guān)知識奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、一個學(xué)期的教學(xué)實(shí)際充分反映了同一年級學(xué)生間存在的差距。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力之間存在差距，為課堂教學(xué)帶來很大的難度。
3、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力不強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
4、本學(xué)期的《政治生活》雖也屬于政治學(xué)科，但在內(nèi)容上與上學(xué)期的《經(jīng)濟(jì)生活》沒有直接的相關(guān)，對于學(xué)生來說它就是一門新的學(xué)科，因此這又是一個新的開始。
5、根據(jù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)安排，本學(xué)期可能開始學(xué)習(xí)《生活與哲學(xué)》的部分內(nèi)容，以更好地應(yīng)對高考和小高考的要求。
1、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為高中思想政治必修2《政治生活》，包括四個單元中的九課、二十四框和四個探究。
通過教學(xué)活動既豐富學(xué)生的政治學(xué)知識、提高學(xué)科素養(yǎng)，又提升學(xué)生用政治知識觀察分析和解決現(xiàn)實(shí)政治問題的能力。堅持理論與實(shí)際相結(jié)合，從探索實(shí)際問題出發(fā)積累專業(yè)知識、提升專業(yè)素養(yǎng)，以專業(yè)知識為指導(dǎo)正確看待社會實(shí)際。
2、《生活與哲學(xué)》比較難理解，抽象性強(qiáng)，當(dāng)前學(xué)生的社會實(shí)踐能力弱，所以，學(xué)生可能也要進(jìn)入一個難以消化階段。學(xué)生獨(dú)立思想的缺乏，對后階段的學(xué)習(xí)也會產(chǎn)生很大的影響。
本備課組堅持個人努力與集體協(xié)作相結(jié)合，一方面各成員結(jié)合自身實(shí)際開展特色教學(xué)，同時注重集體的作用，集體備課、相互合作，汲取眾人智慧，團(tuán)隊(duì)的合力促進(jìn)教學(xué)進(jìn)步。
1、發(fā)揮全體組員的力量，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，經(jīng)過認(rèn)真分析探討，制定本備課組教學(xué)工作計劃，統(tǒng)籌安排教學(xué)內(nèi)容和活動。
2、個人備課與集體備課相結(jié)合。集體備課要積極主動，求真務(wù)實(shí)，群策群力，形成方案，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和課堂效益。
3、帶著飽滿的積極情緒開展課堂學(xué)習(xí)活動，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，打造科學(xué)自主高效的自主課堂，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，提高課堂教學(xué)效率。
4、把傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相互結(jié)合，做到融會貫通，達(dá)到的教育效果。
5、政治課的學(xué)習(xí)上存在死記硬背現(xiàn)象，運(yùn)用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力較差，在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)思維習(xí)慣和解題能力的培養(yǎng)。
6、強(qiáng)化學(xué)生對課堂內(nèi)容的消化理解，扎扎實(shí)實(shí)抓規(guī)范。
7、認(rèn)真組織試題的選擇、編制和送印，認(rèn)真做好考前輔導(dǎo)，認(rèn)真參與監(jiān)考和評卷活動，群策群力。
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