教案的編寫還應(yīng)考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和個體差異。教案的評估方式應(yīng)當(dāng)多樣化，能夠全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果。以下是小編為大家收集的教案范例，供教師們參考和借鑒。
挑戰(zhàn)極限教案篇一
當(dāng)格林走上百米起點，人們期待著神話中的記錄再被打破；當(dāng)39歲喬丹宣布復(fù)出時，人們帶著擔(dān)心期待著喬丹再次一飛沖天；當(dāng)蜘蛛人在大風(fēng)中徒手攀爬金茂大廈光滑如鏡的外立面，仰頭靜觀的人們心跳加速；當(dāng)蹦極的人們從空中躍下再彈起，一陣暈眩無限刺激油然而生。體育運動不斷沖刺極限，“更高、更快、更強”體現(xiàn)了人類挑戰(zhàn)極限，不斷突破的精神。
當(dāng)我們目睹拳王阿里顫抖的雙手，當(dāng)我們心碎于桑蘭那牽動億萬人心的一跳，當(dāng)全世界車速驚心于塞納輝煌短暫的一生，當(dāng)我們憂心于羅納爾多那脆弱的膝蓋，靜心反思，挑戰(zhàn)極限，難道意味著必須失去健康、生命？也許正像彈簧，拉力超過了彈簧的承受極限，彈簧也許就要斷裂。
很多時候，我們需要不斷突破極限，而在另外很多的場合，我們也許又要學(xué)會適可而止，保持生命的彈性。
――獻(xiàn)給2006年挑戰(zhàn)高考的學(xué)子。
“超越夢想一起飛，你我需要真心面對??”每當(dāng)耳畔響起這首歌，心中總會掀起無限的遐想，人類就是懷者這樣的夢想在闊步向前的。挑戰(zhàn)極限，其實就是把人類最大潛能盡情展現(xiàn)，勇于挑戰(zhàn)極限就是把心中的夢想在現(xiàn)實中濃墨重彩的描繪，挑戰(zhàn)極限，我們的人生價值將會一覽無余地體現(xiàn)。
在人類發(fā)展的漫漫旅途中，夢想始終在召喚著我們，哥倫布、麥哲倫揚起了駛向大洋的風(fēng)帆，開辟了歷史的新航線；火車由隆隆前行進(jìn)而變得風(fēng)馳電掣；神五神六上了天，多年的飛天之夢一朝實現(xiàn)；無線通訊讓天各一方的兩顆心變得不再遙遠(yuǎn)；人類登上了月球，不停的腳步繼續(xù)向宇宙攀緣??一切的一切，都像夢幻般實現(xiàn)。挑戰(zhàn)極限，人類進(jìn)步的車輪滾滾向前。
“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國語》??司馬遷，慘受宮刑，發(fā)憤著書，《史記》得以問世；曹雪琴，耐住饑寒，一部《紅樓夢》“字字看來皆是血，十年辛苦不尋?！保恍毂?，面對洋學(xué)生的挑釁、侮辱，用第一的成績證明：中國人不是好惹的；史鐵生，兩腿殘缺，痛心回眸，為回報母愛，憧憬生活，毅然拿起筆，寫下不屈的人生；海倫·凱勒，雙目失明，用雙手、用一顆心成就了自己寫作的人生，她的精神激勵了全世界千千萬萬殘疾人，成為人類一筆寶貴的財富。挑戰(zhàn)極限，貝多芬、保爾·柯察金、張海迪、舟舟??一系列敢于扼住命運咽喉的人在我們頭腦中一一閃現(xiàn)。這些在逆境中受盡磨練的人們，真正讀懂了人世間的真善美、假丑惡，更懂得什么是真正的生活，逆境中的經(jīng)歷，更有助于他們創(chuàng)造出許多順境中不能創(chuàng)造的成就。
挑戰(zhàn)極限，正是人們熱愛生命，珍惜生命的體現(xiàn)。人活一世，草木一秋，與其庸碌無為地活著，不如壯壯烈烈將生命綻放。流星劃過天際，轉(zhuǎn)瞬即逝，卻將美麗銘刻人間；夕陽雖短，然而那紅彤彤的燦爛卻是一天中最耀眼的光華。挑戰(zhàn)極限，證實了自身的價值與實力，展現(xiàn)了生命的活力。作為一個莘莘學(xué)子的我們，面對知識的挑戰(zhàn)，面對著科技的日新月異，唯有踏實邁步，點滴積累，靜心讀書，勤思好問，把高考當(dāng)做當(dāng)前的極限，把上大學(xué)當(dāng)做人生的又一起點，不斷攀升，不斷超越，我們的人生才會格外奪目耀眼！
人生無極限，挑戰(zhàn)無極限，“越飛越高越精彩”將是我們不變的誓言！
挑戰(zhàn)極限教案篇二
你看，橫幅上寫著“小桔燈戶外拓展活動”，原來小桔燈全體學(xué)員把。
作文。
課課堂搬到了濱江公園。今天拓展活動的主題是“挑戰(zhàn)無極限系列之珠行萬里”。什么是“珠行萬里”呢？是指將一個班上的小朋友分成兩組，每個小朋友手持一張折成凹槽形狀的報紙，然后將報紙首尾相連，讓輕巧的乒乓球在凹槽內(nèi)滾動；當(dāng)乒乓球滾過一個同學(xué)后，該同學(xué)要迅速向凹槽的末端跑去，持續(xù)接力；比賽設(shè)終點，乒乓球先滾到者為勝。
瞧，游戲開始了。我們把報紙一張一張地連起來，沒想到，小小的報紙被我們一連，變成了一條可以移動的長龍。我們都在等待乒乓球的到來，過了一會，仍然沒有動靜，對于我來說，仿佛過了十個世紀(jì)那么長。乒乓球終于來了，我心里也比以前更緊張了，手開始顫抖起來，乒乓球到我這不動了，原來，由于我過于緊張，手把報紙握得太緊了，把球卡住了，我用手輕輕推動乒乓球，生怕他掉了，乒乓球終于走動了，如小鳥一般輕盈地掠過凹槽，劃出一道優(yōu)美的銀色弧線。
我并沒有休息，而是趕緊向隊伍的末端跑去接上報紙，過了一會乒乓球終于又來了，眼看就到我這了，我突然聽到一陣歡呼聲，原來對方的乒乓球已經(jīng)運過了終點線。
雖然這次比賽我們輸了，但是我們沒有垂頭喪氣?？粗瑢W(xué)們手持“挑戰(zhàn)無極限”的橫幅從我身邊健步走過，也看著同學(xué)們打出“v”字形手勢歡慶勝利的樣子，我不由得陷入了沉思，想起了比賽前媽媽對我說的話：一是挑戰(zhàn)無時不在、挑戰(zhàn)無處不在，挑戰(zhàn)真的是無極限，需要我們從容應(yīng)對；二是過程重于結(jié)果，只要你將智力、體力發(fā)揮到了極致，演繹出了精彩，這就夠了。
你有沒有想過你的極限到什么時候會崩潰？今天我就去“冒險島”測試我的極限。
至于玩格子蹦蹦床的事我先放到后面說，先講我玩真正的高空挑戰(zhàn)。穿好裝備的我早已迫不及待，因為有很多可以挑戰(zhàn)的東西我就先挑一些我最害怕的東西給你們介紹：第一個是獨木橋，獨木橋不但很細(xì)而且很長，雖然有抓的東西但是我未免有一股冷氣在身后；第二個是彩虹木樁，它搖搖晃晃的，好可怕，走過每一個木樁我的心就會跳得很高，然后又“啪”的一聲掉下來。第三個是兩根繩子，兩根繩子分別放在左右，頭頂上有一根鋼絲，可幫我們過到另一邊，雖然不長但每走一步就像走在懸崖上一樣；最后一個是和蹺蹺板一樣的鐵板，每走一步就會壓過來，我不敢走，因為我怕鐵板壓過來的時候壓到我的腳。差不多只有這四個是我害怕的。
攀巖也比較好玩，但是爬了很多次，每次都到凹進(jìn)去的地方就爬不上去了，因為巖石和巖石之間的空太大了，手和腳都沒力氣將身體拖上去所以我放棄了。之后屢戰(zhàn)屢敗，我再也不嘗試了。
格子蹦蹦床我要提醒一下各位讀者；格子蹦蹦床主要靠身體的力氣往上蹦，這樣才能到第三層，第四層……（頭小一點容易上去）。最狼狽的是我從一個空格中掉了下去，腳和腿在第三層屁股在第二層身體在第一層，頭是懸掛著的。不知為什么我重重的摔在海綿上。
還有一個是網(wǎng)格。網(wǎng)格是小的是痛的，我最終只能想到這兩個字來形容網(wǎng)格。而網(wǎng)格小的只有人縮成一個團(tuán)才能勉強過去，痛的每一步像是走在刀刃上一樣。
我在這玩了五個小時，流了一次鼻血，玩這些東西不但鍛煉了我的膽量和學(xué)會忍受還讓我懂得了：不要輕易說簡單，因為你永遠(yuǎn)不知道它有多殘酷。
挑戰(zhàn)極限教案篇三
xxxxxxx2012。
期學(xué)員年12月18日。
成功就在不遠(yuǎn)處。
現(xiàn)在我坐在電腦前思緒又飛回到凌冽的寒風(fēng)中，不由自主的就想到寒風(fēng)中那一張張熱情洋溢的笑容，今天的挑戰(zhàn)極限活動真正讓我有了一種新的體會，讓我明白感受到團(tuán)隊的力量，在活動中有高興有沮喪，但是我認(rèn)識到自己的不足更看到了其他同事的亮點，我會不斷。
總結(jié)。
讓自己不斷進(jìn)步！在今天的總結(jié)會上實際上我有好多話都沒有表達(dá)出來，心里有好多要說話就這里一吐為快！
我主要想說的就是我們今天在活動中的缺點！因為失敗是成功之母，我們只有擅于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)才能不斷進(jìn)步！不斷獲得提高！
第一，我們總是犯一些想當(dāng)然的錯誤，因為在活動開始我們就計劃去電影院進(jìn)行推銷，因為我們想當(dāng)然的認(rèn)為既然是3d的眼鏡那它的消費人群一定是看3d電影的人群，僅從這點看我們就把自己的思維進(jìn)行了局限，直接把我們的消費人群的范圍大幅度的縮小，使我們把自己的思維進(jìn)行固定阻止了我們的發(fā)散型的思維！
第二，我們在活動中沒有一個明確的中心，前期工作非常茫然。我們在12點前的基本都處在一種走走看看的狀態(tài)中，本來說定要去電影院但是在第一次坐上車時發(fā)現(xiàn)坐錯了···然后只能原路返回，等我們到達(dá)火車站的時候又在糾結(jié)到底是在火車站擺攤叫賣還是直接去電影院，一直糾結(jié)了半個多小時我們才真正決定先去電影院，然后卻發(fā)現(xiàn)上午電影院基本沒人，之后當(dāng)我們知道其他組通過擺攤叫賣的方式已經(jīng)成功推銷出兩套時我們才迫切感覺到壓力，然后一致決定在二七附近找一個人流相對集中的地方進(jìn)行推銷，直到這是我們才基本確定推銷的方式，而這時已經(jīng)將近十二點了，這一上午的時間等于是浪費了，這就是因為我們想當(dāng)然的思維方式導(dǎo)致的結(jié)果！
第三，沒有及時的改變自己的思維方式，思維僵化，受一些先入為主的思路毒害!在總結(jié)會上，x校長給我們講了各種各樣的營銷策略，例如把眼鏡當(dāng)成太陽鏡去買或者經(jīng)過自己的一些加工只賣眼鏡的鏡框等方法進(jìn)行推銷，這樣不僅擴大了眼睛的消費人群也能提高眼睛的附加價值，因為它雖然是一個太陽鏡，但是在看電影是它也能產(chǎn)生3d眼鏡的效果！這些都是非常行之有效的辦法！但是我們都沒有想到，所以我們要及時的轉(zhuǎn)變自己的思維方式！
通過今天的挑戰(zhàn)極限活動，我充分認(rèn)識到自己的不足，我會在以后的培訓(xùn)工作中時刻以一個飽滿的狀態(tài)去接受新的知識!引用x校長的話就是：時刻保持空杯心態(tài)，用堅定的信念去接受這種扒幾層皮的培訓(xùn)！我相信自己會不斷進(jìn)步，因為我更堅信：只要我努力，成功就在不遠(yuǎn)處！
挑戰(zhàn)極限教案篇四
熟悉我的人都知道，我是個怕高的女孩，超過三米，我就覺得很恐怖。
我家住在一樓，不用坐電梯，這讓我大大舒了一口氣。我所能挑戰(zhàn)的極限就是三米，超過一毫米都不干。
周末，我和好朋友喻巧靈去義務(wù)歡樂島水上樂園玩。我們玩了好幾個項目，最高的也沒超過三米。
又玩了一會兒，我覺得玩厭了，便想看看還有什么可以玩。
當(dāng)我的目光捕捉到整個游樂園最高的滑梯時，我情不自禁地停下了。它的高度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過三米，我卻莫名其妙地說了一句：“我們?nèi)ネ婺莻€吧！”
喻巧靈順著我手指的方向看過去，欣然同意。我們一步一步登上梯子，登得越高，我心里的恐懼就越大。
終于，我們登到了頂上，四個出口敞開著，似乎在歡迎我們投入它的懷抱。此刻，我們卻一點也不想下去，從這里往下面看顯得格外恐怖。我們猶豫了，想下去又不敢，心底所有的豪言壯語在那一刻全都煙飛云散，一個也找不出。
我徹底抓狂了，不能下去也不能一直在這待著?？墒俏覀冋l也不敢滑下去，進(jìn)也不是，退也不是，不知道怎么辦。
我在心里不斷地給自己打氣：加油，勇敢地滑下去，就不會害怕了。我鼓起勇氣，往下一滑，只感覺心臟像電梯一樣往上升，簡直要沖出喉管。隨著墜地所發(fā)出的聲音，“電梯”停電了，一下子返回原位。過了幾分鐘，喻巧靈也滑了下來。
挑戰(zhàn)極限的那一刻，自豪感油然而生。是的，我為自己感到自豪。
挑戰(zhàn)極限教案篇五
1.理解詩歌，能借助課件講述詩歌中的故事，3.即而學(xué)會《小熊過橋》這首詩歌。
2、能依據(jù)課件，猜測故事情節(jié)大膽講述。
3.激發(fā)幼兒依靠自己力量克服困難的勇氣。
三、說教法。
遵循感知理解，體驗遷移，想象創(chuàng)造的閱讀活動規(guī)律，將敘述法，猜測討論交流法，角色扮演法作為本次活動的主要教法，敘述法即根據(jù)課件內(nèi)容敘述故事猜測討論法，就是所觀察到的情節(jié)猜測發(fā)生了什么故事，并積極說出自己的想法，角色扮演即學(xué)習(xí)詩歌中幾句對話，體驗角色心理。
四、說學(xué)法。
幼兒運用傾聽法，把握詩歌中情節(jié)，運用情感體驗法體會角色心理，運用經(jīng)驗遷移法親身體驗故事主角小熊遇到困難時的心理，表述法，把自己的想法大膽表述出來。
五、說教學(xué)流程。
1.活動準(zhǔn)備：詩歌《小熊過橋》課件。
2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：在晨間活動時，帶幼兒一起玩走獨木橋的游戲，采用二個獨木橋游戲a.走塑料長椅，把椅子當(dāng)小橋b.瞎子走獨木橋(閉上眼睛，腳跟連著腳尖)通過游戲體會走上獨木橋時的緊張，害怕的心理，以及走下獨木橋時獲得成功喜悅的心理。
3.具體流程。
1、通過課件猜測故事情節(jié)第一段。
以問題：“看看小熊發(fā)生了一件什么事?”導(dǎo)入請幼兒看詩歌課件前半段(無聲)。幼兒猜猜小熊可能發(fā)生了什么事，為前半段的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，埋下伏筆。
2、學(xué)習(xí)前半段歌詞。
再次聽詩歌前半段(有聲)，幼兒傾聽，老師：“聽聽故事中是用什么簡單的話講這個故事的?！痹诶蠋煄ьI(lǐng)下學(xué)詩歌中的歌詞“小竹橋，搖遙遙，有只小熊來過橋，立不穩(wěn)，站不牢，走到橋上心亂跳，頭上烏鴉呱呱叫，橋下流水嘩嘩笑，媽媽，媽媽快來呀，快把小熊抱過橋?！睂W(xué)學(xué)小熊是怎么叫的，鞏固學(xué)習(xí)前半段歌詞二遍，要求有感情地朗讀。
3、體會故事中小熊面對挑戰(zhàn)困難時害怕，著急的心理。
這個環(huán)節(jié)是針對活動難點的，請幼兒討論你在走獨木橋時是怎么想的，幼兒根據(jù)已有游戲經(jīng)驗進(jìn)行討論，自由回答。老師總結(jié)：“走獨木橋真危險，小熊也和小朋友一樣很害怕，他請媽媽來幫忙，媽媽來幫他了嗎?我們來看看后面的故事?！?/p>
4、學(xué)習(xí)故事后半段(有聲)。
5、完整朗讀詩歌。
完整地跟著課件一起朗讀詩歌二遍。
6、依靠自己力量克服困難的喜悅。
挑戰(zhàn)極限教案篇六
1、能自由玩報紙，探索報紙的各種玩法并體驗集體活動與創(chuàng)造的快樂。
2、通過游戲活動，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡能力。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
報紙若干、椅子若干。
一、根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗導(dǎo)入。
二、幼兒自由玩報紙。
幼兒每人一張報紙自己嘗試探索不同的玩法。
教師個別指導(dǎo)。
教師總結(jié)。
休息游戲。
三、重點練習(xí)報紙的平衡玩法。
教師總結(jié)。
游戲反復(fù)進(jìn)行，由慢到快，圈數(shù)也可以根據(jù)本班幼兒的情況逐漸增加！
結(jié)束活動：放松下自己的手和腳。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康領(lǐng)域目標(biāo)中之一：喜歡體育活動，動作協(xié)調(diào)靈活。其內(nèi)容要求：開展豐富多彩的戶外游戲及體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的.興趣和習(xí)慣……用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作。
活動中每個幼兒都很樂于去參與，興趣都很高昂，也很配合我，因為所有的活動都是本著幼兒為主體的思想，所以幼兒的積極性調(diào)動起來這也是很重要的，幼兒有興趣，我們就有將活動繼續(xù)開展下去的意圖，如果只由老師講述那就顯得有些單板。
活動中我充分利用“報紙”這一個常見的物品作為活動器材，分層次引導(dǎo)幼兒探索報紙的各種玩法，再引導(dǎo)幼兒體驗同伴有創(chuàng)意的玩法。拓展幼兒思維，幼兒非常喜歡，始終以熱情、飽滿、愉快的情緒參加這一體育活動，在玩的過程中積極思考，既體驗到了體育活動的樂趣，又促進(jìn)了幼兒平衡能力的發(fā)展。
本次的活動來源于幼兒的生活，可以最大限度地遷移幼兒已有的經(jīng)驗，大大地促進(jìn)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。最后，活動充分發(fā)揮了孩子們的主體作用，真正讓孩子們想自己所想，做自己所做，氣氛輕松活躍，玩得盡興盡情，童真童趣盡顯其中，真正體現(xiàn)了老師的快樂教學(xué)與幼兒的快樂學(xué)習(xí)。
挑戰(zhàn)極限教案篇七
今天來到作文班，老師讓我們“挑戰(zhàn)極限”，規(guī)則很簡單，就是連著跳繩跳五分鐘，看看最多能跳幾個。
李翱自告奮勇先跳了三、四十個，跳得非常快，可后來就漸漸不行了，累了，他就半蹲著直喘氣，一百、一百五十、二百……時間漸漸的快結(jié)束了，李翱一鼓勁——三百個！剛跳完，他的腳就一抖，倒在了地上。該下一個了，我還以為是我，嚇得趕緊去了廁所。該王生輝了，他拿起跳繩跳了起來——一個、二個、三個，休息會兒；一個、二個、三個，休息會兒……他跳的也特別高，惹得同學(xué)們哈哈大笑，所以他只跳了105個。到我了，我既害怕又緊張。一開始，常踩住繩子，慢慢的，我跳得越來越好，可我似乎感到心跳加速，嗓子特別干，腳也麻了，越來越慢。時間快到了，我一個沖刺——158個！我感覺已經(jīng)很不錯了。頭上的'幾滴汗水不斷地向下流。
大家?guī)缀醵紱]跳繩連著跳五分鐘，知道為什么嗎？那是因為沒人逼你，如果大家都挑戰(zhàn)極限，你會發(fā)現(xiàn)挑戰(zhàn)的極限是無限大的，只是你未曾探索！
挑戰(zhàn)極限教案篇八
近年來，綜藝節(jié)目逐漸成為人們生活中不可或缺的一部分，其中的《極限挑戰(zhàn)》更是承載了無數(shù)人的關(guān)注和喜愛，其深刻的主題和搞笑的表演吸引了眾多觀眾的眼球。在觀看這檔節(jié)目的同時，我也深刻感悟到了其中所蘊含的一些道理和思想，下面將從幾個方面談?wù)勎业男牡皿w會。
第一，肯定自己的付出勝過過程和結(jié)果。在節(jié)目中，每個成員都很努力地完成各種任務(wù)，即便在失敗的時候，他們也樂觀面對著，不斷鼓勵自己，為了看臺上觀眾的歡笑而不斷挑戰(zhàn)自我。這種精神和態(tài)度，深深地印在了我心里。在現(xiàn)實生活中，我們每個人都會遇到挫折和困難，但不論遭遇到多少的阻礙和失敗，都要保持一顆堅定的心，用身體所能承受的最大極限去完成每一個任務(wù)。
第二，相互幫助，合作共贏。在獲得任務(wù)后，成員們總是以一個整體的方式去面對它，不存在個人利益的爭奪。他們相互鼓勵、相互支持，共同完成任務(wù)并享受勝利的榮譽感。這一點深深地感動了我，生活中，“合作”二字往往被忽視了，我們過多的關(guān)注個人利益，忘記了身邊的友情和互助精神。相互幫助和合作才是實現(xiàn)共贏的重要條件，也才能為更高的目標(biāo)奮斗而不被個人的小利益所累。
第三，保持好奇心和求知欲。節(jié)目中的任務(wù)多種多樣，充滿了變數(shù)和不確定性，對于每個成員來說都是一個全新的挑戰(zhàn)。在我們的日常生活中，也應(yīng)該保持好奇心，對于不同的事物和新的領(lǐng)域要持有探索和學(xué)習(xí)的態(tài)度，這才是一個有追求和拓展自我的人所必須具備的品質(zhì)。
第四，勇于嘗試和突破自我。在節(jié)目中，成員們總是要嘗試著完成各種看似不可能完成的任務(wù)，他們會克服恐高、徒手攀巖、跨過滾燙的巨大的火圈、在浩瀚的海面上劃皮艇等等。這些挑戰(zhàn)都不是普通人可以輕易完成的，而是需要勇氣和毅力的抗?fàn)?。在現(xiàn)實生活中，我們也需要勇氣和毅力，要大膽面對自己的缺陷和挑戰(zhàn)，敢于試錯、敢于追求、敢于挑戰(zhàn)，不能讓自己局限于安逸的舒適區(qū)內(nèi)。
第五，享受恒久的快樂。人們都渴望快樂,極限挑戰(zhàn)就是給人帶來快樂的源泉。節(jié)目中展現(xiàn)的那種歡聲笑語、大家都沉浸在快樂的氛圍中。不論最終的結(jié)果如何，他們都不會被失去美好的心情所影響，他們享受這個前行的過程。而這正是我們所應(yīng)該追求的，不要太過于在意終極的結(jié)果。然而，我們卻忘卻了過程，過度在意終結(jié)果而失去快樂和美好的心情。同樣地，在日常生活中，我們也應(yīng)該始終保持一顆平和的心態(tài)，簡單地享受生活以及生命中的一切美好的時刻，讓快樂伴隨自己的內(nèi)心，共享天賜的恒久之樂。
綜上，極限挑戰(zhàn)節(jié)目充滿了感動、動人的瞬間，每個成員都在引領(lǐng)著觀眾們?nèi)ブ厥皩ι畹臒釔?。我們需要“努力成為更好的自己”，在生活?jīng)歷中保持對美好事物的好奇和熱愛，學(xué)會彼此幫助，勇于追夢和突破，用歡笑和快樂填滿我們曾經(jīng)缺失的那一個美好。
挑戰(zhàn)極限教案篇九
下午，我一路小跑來到媽媽的辦公室。
“走！跑步去！”我一邊脫鞋子，一邊對媽媽說。自從三好學(xué)生體育測試的跑步比賽輸給女生后我就下定決心堅持每天光腳跑步。這不，我又來跑步了?！邦A(yù)備跑！”我躍躍欲試地慢跑起來?！澳_抬高點，沒錯！不要太高！”媽媽一邊說，一邊跑。在媽媽的督促下，我輕松地跑完了四圈?！伴_開，要不要去走鵝卵石？”“好！”我堅定地說?！八苣z跑道我都敢跑，還怕踩鵝卵石？”“當(dāng)真？踩鵝卵石可比踩塑膠跑道疼多了！”媽媽給我打“預(yù)防針”。我愣了一下，想：“嚇唬我嗎？踩上去能有多痛？”“當(dāng)然，男子漢一言既出，駟馬難追！”我信心十足地說。
我們來到體育館邊的.一條鵝卵石小徑上，這些鵝卵石都是人工鑲嵌上去的，它們直挺挺地立在那兒，猶如把把利劍。我畏縮了一下，說：“媽媽，踩上去腳會不會流血呀？”“不會”“可是?！蔽覄傄f什么，一句話就從我的腦袋里閃過：想想那些烈士吧，他們?yōu)榱巳嗣癜踩?，即使是刀山火海都敢闖！而現(xiàn)在呢？只是些小小的鵝卵石而已，難道這點疼痛我都承受不了嗎？“好，我走！”我昂首挺胸地說。當(dāng)我把腳踩上鵝卵石時，一陣疼痛直鉆神經(jīng)，疼得我跪在了地上。媽媽把我扶起來，語重心長地說：“走鵝卵石，眼睛要緊盯著地板，看清鵝卵石的分布狀況，盡量不去睬很尖的鵝卵石，先抬起一只腳，踩上鵝卵石，等這只腳適應(yīng)后再把另外一只腳也踩上去，這樣心中有數(shù)，就不會那么疼?！蔽以僭嚵艘淮?，別說，這一招還真靈，它抑制了一些疼痛，但是，我仍感覺痛苦?！八懔?，還是放棄吧?！蔽蚁耄恍?，我必須堅持，堅持就是勝利！有了這樣一個信念，我忍著疼痛，走到了終點。
今天這件事，使我挑戰(zhàn)了極限。我明白了：挑戰(zhàn)極限，唯一的捷徑就是堅持！堅持就是勝利；堅持方能百戰(zhàn)百勝。
挑戰(zhàn)極限教案篇十
從這樣一部真人秀電影中我居然看到了關(guān)于生死哲學(xué)的探討，這是我之前萬萬沒有想到的。雖然不至于因為這樣一部電影改變對真人秀電影的整體看法，但《極限挑戰(zhàn)》的確不同于以往的真人秀電影。
坦白講，由綜藝衍生出的大電影近年來層出不窮，其背后是ip電影以勢不可擋的姿態(tài)橫掃整個電影生態(tài)，隨后自然必不可少的是粗制濫造，販賣粉絲經(jīng)濟。而真人秀電影尤其如此，我完全不能理解把那些奇怪的活動擺在一部電影里到底有什么意義。所以我本身是并不怎么看好真人秀的電影化的，只是出于對極限挑戰(zhàn)系列的一貫熱愛，打算捧個場完事，但《皇家寶藏》顯然給了我驚喜。
但好歹沒有失望到最后，直到最后，我才漸漸回了點味兒出來，而且越想越覺得有意思。
如果說《皇家寶藏》這個片兒的架構(gòu)，起碼要分兩部分：真人秀部分和電影劇情部分。二者是相對割裂的，所以大家最初從電影劇情進(jìn)入真人秀環(huán)境肯定經(jīng)歷了稍許恍惚。但如果僅僅是這樣，就不得不說是一大敗筆了，但還好導(dǎo)演處理的非常精妙，調(diào)和了很難調(diào)和的兩塊。
具體怎么調(diào)和的，就得從劇情本身講起。
故事的背景是大明永歷年間，一般對歷史不熟的人恐怕不知道，按照正統(tǒng)史學(xué)的分法，這也是清順治-康熙年間。也就是說，嚴(yán)格來講，還說當(dāng)時是“明朝”是有那么點些許問題的。但是起碼在西南和東南沿海，確實還有部分領(lǐng)土是屬于明朝的，這就是我們的永歷皇帝名義上統(tǒng)治的領(lǐng)土。
要說這永歷皇帝也是慘，登基以來就是一個字”跑“。從北跑到南，從國內(nèi)活活跑到了緬甸，史稱”天子去國“。所以在這個背景下穿越的六人，無外呼只能看見“三軍”只剩下七人。至少從基本的史實來看，本片是有考究的，有情懷的，因為一個本片最大的“問題”就是：一個開心快樂愉快的真人秀電影的背景根本就不該放在如此沉重的南明末年。
除非它想有所指。
我們觀察到，這片貫穿始終的，除了六塊圣火令，還有那顆小紅丸，這顆紅丸可不簡單，要知道永歷皇帝朱由榔是熹宗朱由校、思宗朱由檢、安宗朱由崧堂弟，看名字就知道他們的血緣是最近支的，而這幾個由字輩的小兄弟有機會登上皇位，還是拜了永歷皇帝的倒霉叔叔光宗朱常洛的早死所賜。
而朱常洛就是死于“紅丸”，史稱光宗身體不適，李可灼進(jìn)獻(xiàn)紅丸，自稱仙丹。仙丹仙丹，自然長生不老不在話下。顯然電影中永歷皇帝手邊的這個小紅丸，就是影射歷史上的紅丸案(這可是晚明三大案)。
其實不止是光宗皇帝，有明一朝，皇帝們都分外偏愛道教，嘉靖皇帝更是被叫做道士皇帝，在宮里大煉仙丹。歸根結(jié)底，其實無外乎求一個長生。
但這恰好是《皇家寶藏》所貶斥的觀點：一心長生的永歷皇帝死于一個意外式的飛箭，而本來可以選擇獨活享受美女財寶的黃渤，卻為了兄弟毅然選擇死亡--最終向死而生，頗有股愚公移山的“帝感其誠”的味道。
同理，本來只是為了搞筆錢解決自己一無所有的處境的六兄弟，在發(fā)現(xiàn)這個選擇會損失兄弟本身時，人人都選擇了拒絕，在“俄羅斯”輪盤賭中，孫紅雷向自己開槍時的表情，分明不是希望幸存，而是希望為兄弟擋下這一槍。而他的自嘲“人生自古誰無死，早死晚死都得死”，戲謔的點明了電影的生死哲學(xué)。
真人秀就此神奇的和電影情節(jié)發(fā)生了關(guān)系，從相對獨立變得整體，這是我在其他真人秀電影中從未看到的事情，它具備一切合格電影的要素，還不和娛樂環(huán)境相割裂，雖然稍顯稚嫩，但依舊不失為一個佳作，4星，我給了。
挑戰(zhàn)極限教案篇十一
由于8月23日，我們要舉行游泳比賽，我被教練選中，這幾天，我一直跟著幾個參賽選手訓(xùn)練。
教練說：“這次比賽只有50米的項目，現(xiàn)在，蛙泳的蛙泳，自由泳的自由泳，游5個來回!”我簡直崩潰了，50米，我游過了n次，但是沒有一次成功，最多的`一次也就游了30米左右，而且自由泳這么耗體力，5個來回，恐怕?lián)尾蛔“?簡直是挑戰(zhàn)自己的極限!難道教練要把我們當(dāng)孫楊來練?算了，盡力就行，不管能不能到頭!
我首先出發(fā)了，但是，我忘了這是50米，要保存一點體力，我使勁游，還不到30米，我就吃不消了。我渾身都開始發(fā)麻，四肢酸痛難忍，在換氣的時候，我看見自己離那邊只有20米了，我看到他們都抄到我的前面了。呀!李晟，堅持住，還有20米，放輕松，消除一切雜念，再慢也要拼到底，愛拼才會贏!
我先靠著慣性，在水面上飄了一段距離，恢復(fù)了30%的體力，哈哈，對面的兄弟們!我來了!我又重新回到了剛開始的狀態(tài)，全速向?qū)γ嬗稳??？墒牵吘刮业捏w重偏重，本身游起來就比他們吃力，而且速度還不行，又快要掉下來了，我向前看去，距離墻壁只剩3米了，哈哈，快了，堅持!我用出了全身最后的一點力氣向前一劃，終于碰到對面了!耶!我成功了!我游通了50米!破紀(jì)錄了!
后來，我又游了好幾次，都成功了，我發(fā)現(xiàn)，只要戰(zhàn)勝了心魔，什么都有可能!
挑戰(zhàn)極限教案篇十二
三年時光，消逝一刻，初三生活，我的希臘式悲劇!度過一年初三路，才真正懂得什么叫“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。
進(jìn)入初三，耳邊聽者家長、老師的“咒語”，身邊永遠(yuǎn)不知疲倦的老師的犀利的偵探式目光。手握著凝固式的筆，腳擺著固定式的姿式，頭彎著90度，腰是s式的。我們已經(jīng)成為一臺臺自動式的工作機器。周末被刷新，三餐被精簡，不必要的生活過程被裁撤。抱著“一舉成名天下知”的昂然志氣，去奮斗我們十六歲花季的夢想。何敢輕待!走過風(fēng)雨兼程，九年寒窗誰不希望六月考場旗開得勝，馬到成功。
題海如山，壓在肩上，擔(dān)子千斤系在發(fā)絲，真是一發(fā)千鈞的時刻啊!早上像彈簧一樣一蹦老高，然后洗臉?biāo)⒀?，其他的能免則免，臟衣臭鞋能穿則穿，晚上像面條一樣癱軟。各科資料的輪番轟炸，復(fù)習(xí)考試周而復(fù)始，耳邊催考聲一陣陣如潮似浪，手邊測試題一張張似洪水泛濫，眼鏡淹沒于書山之上，屁股在題海之下，身軀擱在課桌之中，形勢真是比二戰(zhàn)還激烈。老師似熱鍋上的螞蟻，忙的不可開交。不停的搜尋最新的復(fù)習(xí)資料，那眼睛真是比也貓子還亮。講桌一坐，八方盡收眼底，我們的特級密探。
淹沒于書山題海，腦中如有蚊子，抬頭一看窗外，三月黃花已經(jīng)開遍，無奈無心賞景，看著窗外歡歌燕舞，而自己只能低頭戰(zhàn)筆獨揮?？蓯旱氖?，餐無著落肚必怨，覺無充足仗必打。才上了幾節(jié)課，肚子便發(fā)起了警號，一遍遍地擂鼓吶喊。一方擂鼓，八方皆慌。似乎在與人的意志抗衡，此時不得不承認(rèn)“民以食為天”。無奈腦中無貨，根據(jù)老師的提示知識喂飽了大腦，才輪到肚皮說話，真是一日不見，“人比黃花瘦”。
哦，這就是我的初三!
初三，奮斗過，一定會幸福，就等著出山那天了!
挑戰(zhàn)極限教案篇十三
作為一檔全民真人秀節(jié)目，《極限挑戰(zhàn)》自播出以來，廣受觀眾喜愛。它的熱度之所以能夠一直持續(xù)下去，與節(jié)目的風(fēng)格和成員的互動密不可分。無論是劉濤的幽默搞笑，還是黃渤的灑脫豁達(dá)，都讓我們在節(jié)目中不僅看到了他們的真實一面，也看到了自己的一些影子。因此，看過這么多期《極限挑戰(zhàn)》后，我深刻體會到其中的精神內(nèi)涵和成長意義。
第二段：挑戰(zhàn)自我。
《極限挑戰(zhàn)》中的成員們，通過各種不同形式的挑戰(zhàn)，讓我們直接感受到了他們對于精神和肉體極限的突破。比如，王迅在演戲之前的表演，黃磊在山頂舞蹈的表演，這些都是極限挑戰(zhàn)的經(jīng)典時刻。如此高難度的挑戰(zhàn)，只有充分挖掘自己的潛能，才能完成。正如黃渤所說：“覺得自己很菜，并不代表自己的天花板就是這樣的，我們可以不停地摸索和嘗試?！?/p>
第三段：環(huán)保意識。
在《極限挑戰(zhàn)》的節(jié)目中，不僅僅是挑戰(zhàn)自我的瘋狂表演和超越極限的實現(xiàn)，還包括對環(huán)保意識的宣傳和踐行。他們不僅挑戰(zhàn)極限，也深刻理解了挑戰(zhàn)自然，挑戰(zhàn)環(huán)境，強化對環(huán)境保護(hù)意識。這就像是在挑戰(zhàn)自己的同時，也在提升自己的人格，關(guān)愛環(huán)境。
第四段：友情互助。
在《極限挑戰(zhàn)》的節(jié)目中，每個人都有自己的表現(xiàn)，不同的性格和角色在節(jié)目中的互動交流，讓我們更加了解他們的內(nèi)心。即使是挑戰(zhàn)失敗，也會得到其他成員的鼓勵和支持。正如陳赫所說：“在這里，我們即使沒有獲得成功，至少我們得到了友情?！?/p>
第五段：對未來的啟發(fā)。
《極限挑戰(zhàn)》的成功，靠的不只是成員本身的努力，亦是對觀眾對未來生活之期望和向往，它在向著成熟電視節(jié)目的方向前進(jìn)，也在引導(dǎo)著大眾對于生活品質(zhì)和生命意義的深深思考?！稑O限挑戰(zhàn)》不僅僅只是一檔節(jié)目，更是對于未來生活的啟發(fā)和激勵。
結(jié)語：總之，《極限挑戰(zhàn)》這劇目給大眾帶來的不僅僅是節(jié)目的娛樂性，還潛藏有著底層的高層和深層語言，讓我們對于生命、環(huán)保、友情、成長等方面可以有更深刻的理解和體會。在生活的過程中，我們也要積極面對生活中的挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)極限并且從中成長。
挑戰(zhàn)極限教案篇十四
媽媽帶我來到了操場上，我看到有個人在操場上跑步，，我不禁犯了嘀咕，趕緊上前打探詳情。跑了10多個小時，由于膝蓋嚴(yán)重受傷停止了跑步。令人感動的是，很多人自發(fā)地參與這個活動，他們輪流跑步半小時到一小時，將這項極限24小時活動堅持到底，的捐款行動。
我毅然加入了這個行動小組，也在操場上跑了起來?？墒?，我才跑了半圈，汗就滴滴嗒嗒地流下來，不一會兒，就沒有力氣了。我一邊喘著氣，一邊想：要堅持跑24小時，我這么停下來怎么行！突然，似乎有股力量爆發(fā)出來，雖然放慢了跑的速度，但借著這股力量堅持跑了12圈。
這股力量來自于愛心。讓我懂得：當(dāng)每人都試著去幫助他人，自己也會收獲一份快樂。愛的力量是無限的，每個人都有愛，只要愛迸發(fā)出來，一切都有可能。
挑戰(zhàn)極限教案篇十五
第一段：引言（200字）。
在人生的道路上，每個人都會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)不僅能夠考驗一個人的勇氣和毅力，還能夠激發(fā)潛藏在內(nèi)心深處的潛能。今天，我要談?wù)摰闹黝}是“挑戰(zhàn)極限心得體會”。通過我的親身經(jīng)歷，我深深體會到了挑戰(zhàn)極限的重要性及帶來的積極影響。
第二段：挑戰(zhàn)的力量（250字）。
挑戰(zhàn)極限的過程是充滿艱辛和困難的，但正是這些挑戰(zhàn)，讓我感受到了無限的力量。一次登山活動，讓我體驗到了身體和精神的極限。在一座高峰上，我曾經(jīng)想要放棄，但是那種無比壯觀的景色卻鼓舞著我。不知怎么地，我獲得了超越自我的力量，最終成功登頂。這次經(jīng)歷讓我明白，只有在挑戰(zhàn)中才能夠釋放出潛能，感受到內(nèi)心深處的無窮力量。
第三段：成長的獎賞（250字）。
通過挑戰(zhàn)極限，我收獲了許多寶貴的獎賞。首先，挑戰(zhàn)使我變得更加堅毅。當(dāng)我不斷面對困難并戰(zhàn)勝它們時，我的意志力和毅力得到了鍛煉和提升。其次，挑戰(zhàn)極限讓我學(xué)會了如何超越自我。只有超越自我，我們才能夠取得更大的成就。最后，挑戰(zhàn)還讓我更加能夠適應(yīng)和處理生活中的各種變化和挑戰(zhàn)，增強了我的適應(yīng)能力。
第四段：勇氣與信心（250字）。
挑戰(zhàn)極限需要勇氣和信心。勇氣是面對困難和恐懼時堅持下去的動力，信心則是對自己能力和未來的堅定信念。在我挑戰(zhàn)極限的過程中，我不斷地鼓勵自己，告訴自己“我能行”，這樣的正向思維激發(fā)了我內(nèi)心的信心，并幫助我克服了挑戰(zhàn)中的種種困難。只有具備勇氣和信心，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)突破和成長。
第五段：總結(jié)（250字）。
通過挑戰(zhàn)極限，我認(rèn)識到了自己的潛力和能力。挑戰(zhàn)能夠激發(fā)出我們內(nèi)心深處的勇敢、堅韌及堅持不懈的精神。無論遇到任何困難和挑戰(zhàn)，只要我們敢于面對，相信自己，堅持不懈地努力，我們就能夠超越自我，取得更大的進(jìn)步。挑戰(zhàn)極限的過程雖然困難，但同時也是充滿孜孜不倦的奮斗與收獲。因此，我要繼續(xù)挑戰(zhàn)自己，不斷突破自我，迎接更多的挑戰(zhàn)，用頑強的毅力和積極向上的心態(tài)去迎接人生中的各種挑戰(zhàn)。
挑戰(zhàn)極限教案篇十六
今年寒假，我和媽媽一起去大光明影院看了驚心動魄的《極限挑戰(zhàn)之玩命笑》讓我受益匪淺。
《極限挑戰(zhàn)之玩命笑》主要講的是一部由smg尚視影業(yè)、東方衛(wèi)視聯(lián)合出品，任靜、嚴(yán)敏執(zhí)導(dǎo)，黃渤、孫紅雷、黃磊、羅志祥、王迅、張藝興和趙麗穎等主演的電影，以穿越為故事主線展開，于20xx年1月15日全國上映。該影片是真人秀節(jié)目《極限挑戰(zhàn)》的電影版。
但是他們發(fā)現(xiàn)如果“圣火令”一旦消失，那么就必死無疑其中先被奪去“圣火令”的是從“小綿羊”變成“小狐貍”的張藝興他由于在第一回合中因為不小心弄錯了規(guī)則而失蹤，只留下了自己的衣服然后是有著大門牙的王迅他在給“龍王”送“神石”的時候因為石頭是被孫紅雷隨手撿起來的而被陷害，最后失蹤只留下了兩顆門牙接著是“老謀深算”，“詭計多端”，有著“老狐貍”稱號的王磊他為了拯救黃渤小豬和孫紅雷黃磊沒有按蝙蝠王說的那樣做，而是讓黃渤帶著隊伍走，可是自己卻永遠(yuǎn)的留在了洞穴里這讓大家十分感動然后是“舞王”小豬，他在被“白眉鷹王”的強迫下甘愿被黃渤陷害，最后死在了手槍下最后只剩下黃渤和孫紅雷孫紅雷為了讓黃渤離開自愿喝下毒酒自盡黃渤在最后為了大家，不受美女和財寶用生命換來讓兄弟們復(fù)蘇跳入火海但是后果是他被兄弟們永遠(yuǎn)遺忘。
里面黃渤為了兄弟，赴湯蹈火，但是最終被兄弟們遺忘，令我感動。
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