教案中應(yīng)該包括教學(xué)目標、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)評價等內(nèi)容,以便教師能夠有條不紊地進行教學(xué)活動。教案的編寫應(yīng)該符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和心理需求。以下是小編為大家整理的教案范例,供大家參考學(xué)習(xí)。
托班教案找朋友篇一
嘗試不同的方法探究紙橋的承受力,體驗探究的'樂趣。
培養(yǎng)動手操作能力及探究精神。
活動準備。
圓柱積木、白紙板、玩具汽車、記錄表、筆、硬紙板、釘子、細繩等。
活動過程。
一、演示激趣。
教師將一條白紙的兩端放在圓柱積木上,形同一座橋,出示玩具汽車:車。
子能順利通過這座橋嗎?為什么?
二、問題討論。
1.什么方法能使車子安全通過這座紙橋?
2.教師根據(jù)幼兒的想法,簡單地畫下來,幫助幼兒記憶。
三、動手實驗。
1.教師給幼兒提供輔助材料,引導(dǎo)幼兒分組大膽進行實驗。
2.請實驗成功的幼兒與同伴分享經(jīng)驗。
3.幼兒再次實驗,鼓勵幼兒想出更多的好方法。
4.引導(dǎo)幼兒作記錄。
四、交流分享。
1.啟發(fā)幼兒結(jié)合自己記錄的實驗結(jié)果,與同伴說說自己的經(jīng)驗。
2.與幼兒一起將實驗記錄表展示在墻面上,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)分享交流。
托班教案找朋友篇二
二、鞏固幼兒對紅綠黃顏色的認識。
三、培養(yǎng)幼兒的一一種責(zé)任感。
平衡木、大積木、兩張小椅子、橡皮筋、海綿墊子、布娃娃若干、紅黃綠三種顏色的花若干。
1、準備活動。
(出示布娃娃)今天我們班上來了許多小客人看是誰呀?---看到他們你們高興嗎高興就跟老師來跳個舞吧(聽音樂做拍手、點頭、伸手、彎腰的.動作)。
3、總結(jié)、【找朋友】游戲結(jié)束。
托班教案找朋友篇三
1引導(dǎo)幼兒初步感知理解故事的主要內(nèi)容,豐富詞匯:你好、好朋友。
2引導(dǎo)幼兒辨認小動物,并體驗?zāi)7赂鞣N小動物不同的叫聲。
2教導(dǎo)幼兒懂得與人交際要有禮貌。
一、教師模仿青蛙、公雞、牛、羊的叫聲,讓幼兒猜測是這是哪種動物的叫聲。
二、教師拿出圖書,講述故事,在故事中插問各種動物的名稱,并反復(fù)模仿動物的叫聲。
三、教師采用提問的方式,幫助幼兒記憶和理解故事:
1)誰是小鳥的好朋友???小鳥的好朋友都是怎么叫的???
2)鳥媽媽同意小鳥去看好朋友了嗎?鳥媽媽是怎么說的?
4)如果你見到了自己的.好朋友,你會對好朋友說什么呢?
四、延伸活動:在幼兒熟悉故事之后,鼓勵幼兒嘗試復(fù)述故事,并進行戴頭飾的角色扮演游戲。
1、小鳥有好多好朋友,她決定要去看望這些好朋友。小鳥對鳥媽媽說:“媽媽,媽媽,我要去看望我的朋友們?!兵B媽媽說:“好啊,記得在天黑前回家,要說話有禮貌?!?/p>
2、小鳥飛到了池塘邊,看見了小青蛙。小鳥說:“你好,小青蛙?!毙∏嗤苷f:“咕呱,咕呱,你好,小鳥?!?/p>
3、小鳥飛到了花叢中,看見了小蝴蝶。小鳥說:“你好,小蝴蝶?!焙憬闵葎又岚蛘f:“你好,小鳥?!?/p>
4、小鳥飛到了草地上,看見了小公雞。小鳥說:“你好,小公雞?!惫u說:“喔喔——喔——,喔喔——喔——,你好,小鳥。”
5、小鳥飛到了農(nóng)場里,看見了小奶牛。小鳥說:“你好,小奶牛?!蹦膛Uf:“哞——哞——,你好啊,小鳥?!?/p>
6、小鳥飛到了山坡上,看見了小綿羊。小鳥說:“你好,小綿羊?!毙【d羊說:“咩——咩——咩——,你好,小鳥。馬上就要天黑了,你趕快回家吧?!毙▲B說:“好,我馬上就回家,再見,小綿羊。”
7、小鳥在天黑之前就回到家,對鳥媽媽說:“媽媽,媽媽,我回來啦,我今天和好朋友在一起很開心?!?/p>
托班教案找朋友篇四
1、理解“相似”概念。
2、能找出有相似點的圖案卡片,并說出理由。
教具:男孩、女孩大卡片各8張。
幼兒材料:男孩、女孩卡片各8張。
一、引入活動。
“在很遠的地方有一座美麗的城堡叫‘小人國’,小人國的國王要過生日了,要舉辦一個盛大的生日舞會,小矮人們都收到了國王寄送的嘉賓卡。(出示男孩、女孩卡片)這呀,就是小矮人們,有男孩還有女孩(讓幼兒根據(jù)鞋子區(qū)分男孩女孩)。”
二、主要活動內(nèi)容。
1、“你們看,小矮人手上拿的'是什么呀?這就是嘉賓卡。你們仔細看看他們的嘉賓卡一樣嗎?什么地方不一樣?”“他們來到王宮里,國王想讓男孩和女孩成為一對對的好朋友,手里拿的嘉賓卡上的圖案如果有相似的地方就可以成為好朋友,誰能告訴我什么叫‘相似’?”
讓幼兒理解相似就是長得“差不多”、“長得像”、“有些地方長的一樣”。
“小矮人們想請你們幫忙,你們愿意嗎?你們一定要記住男孩找女孩一對一對的,是8對,還要記住是看嘉賓卡上的圖案有沒有相似地方。請小朋友拿出男孩、女孩的卡片分成上下兩排擺放在桌面上,再進行觀察?!?/p>
2、游戲“找朋友”。
老師巡視并個別指導(dǎo),了解幼兒配對的理由。有些幼兒會從顏色的角度去找,要及時糾正。
3、集體交流。
請幼兒在教具中將自己配對的卡片找出來并說出圖案之間的相似點,幼兒在選擇的過程中讓其他幼兒來評價是否正確并敘述理由。(適當(dāng)?shù)囊?guī)范一些理由。如:兩個圖案都被分成了相同的幾個部分;圖案中包含相同的圖形。)
本活動的游戲目標主要是讓幼兒理解“相似”的概念,在游戲中能找出有相似點的圖案卡片,并說出理由。
活動的第一部分主要讓幼兒理解“相似”的概念,幼兒通過自己的理解,運用自己的語言來表述,教師進行總結(jié)。第二部分著重于幼兒的操作,讓幼兒將16張卡片進行一一配對,要求將兩張有相似點的卡片放在一起,同時要說出理由。這部分活動對大部分孩子來講難度不大,配對基本上正確,但在尋找相似點和敘述理由這個環(huán)節(jié)有點欠缺,雖然這不是重點,但是這對于幼兒理解“相似”這個概念很有幫助,而且這是《小人國》游戲的第一個活動,一定要打好基礎(chǔ)。
托班教案找朋友篇五
活動目標:
1、愿意參加集體活動,體驗與同伴一起游戲的快樂。
2、感知不同物品對皮膚的刺激。
3、能用簡短的語言表達自己的感受。
活動準備:
1、教師準備:刷子、海綿、小籃子、報紙鋪成的小路和觸覺板鋪成的路。
2、幼兒準備:已學(xué)會兒歌《寶寶講衛(wèi)生》。
活動過程:
一、熱身運動。
小手小腳操幼兒能隨音樂和老師一起將小手小腳動起來。
二、感知不同物品對皮膚的刺激。
游戲一:過小路。
1、請幼兒說一說這條路是用什么鋪成的。
2、用不同方式通過報紙路,感知報紙路對皮膚的刺激。
游戲二:過小橋。
1、提出過橋注意事項(安全問題)。
2、用不同方式過小橋,感知觸覺板對皮膚的刺激。
游戲三:小寶寶講衛(wèi)生。
1、念兒歌用小刷子刷自己的.手和腳,嘗試用語言說出自己的感受。
2、念兒歌用海綿擦自己的手和腳,嘗試用語言說出自己的感受。
三、歌表演。
洗澡歌活動結(jié)束師生共同到戶外尋找不同質(zhì)地的小路,再次親身體驗游戲活動的快樂。
托班教案找朋友篇六
1、在看看、猜猜、說說中感知幾種動物不同部位長長的特點。(重難點)
2、樂意參與集體活動,體驗游戲活動的快樂。
1、白板課件《長長的朋友》
2、長頸鹿、猴子、兔子、大象胸飾,道具車。
出示小熊家圖片(小熊、桌子、電話、蛋糕、蠟燭)。
師:寶寶們,看看,這是誰的家呀?漂亮嗎?小熊家有什么?
幼:電話、蛋糕、桌子……
師:有沒有看到蛋糕上有幾根蠟燭呀?一起數(shù)一數(shù),數(shù)到4就是4,原來小熊幾歲了?(4)我們哪些寶寶和小熊一樣,也是4歲呀,小手舉起來看看。
師:今天小熊過生日,他想請一些朋友到家里來做客。告訴你們一個秘密哦,它請的這些朋友很特別哦,都是長長的朋友。
1、教師出示部分兔子長耳朵的圖片,讓幼兒猜猜。
師:看看,小熊會請誰呢?(出示長耳朵),咦,它會是誰呢?
2、出示完整的小兔圖片
3、師:長耳朵朋友聽了會怎么說呢?我們也來聽一聽。播放錄音:好、好,知道了。
1、橡皮擦顯示部分大象鼻子的圖片。
2、出示大象完整的圖片。
師:寶寶們,大象的長長的鼻子有什么本領(lǐng)呢,誰知道?
1、教師出示猴子圖片,讓幼兒找找。
師:這個長長的尾巴卷起來可以讓它掛在樹上蕩秋千呢,我們把有長長尾巴的猴子叫做長尾巴朋友,叫什么?我們一起打電話給他吧。
2、幼兒打電話:喂、喂、長尾巴、請你快到我的家。
3、播放錄音。(好、好、知道了,馬上就到你的家。)
師:電話打好了,小熊請了幾個長長的朋友呀?(回憶)
小結(jié):它們都是一些特別的車,專門為長長的朋友設(shè)計的。
師:那我們來看看,小兔該上哪輛車呢?為什么?好,我們來請它上車吧。長耳朵朋友請上車。
大象該上哪輛車呢?為什么?好,長鼻子朋友請上車。
剩下的一輛是誰的車?(小猴子)我們也來請它上車。長尾巴朋友請上車。
師:小動物都坐好了,真高興,滴滴,開去小熊家啦。
1、認識自己是什么朋友。
2、找對應(yīng)的車子。
師:長耳朵朋友請上車、長尾巴請上車、長鼻子請上車、長脖子請上車。滴滴,我們一起去小熊家嘍。
托班教案找朋友篇七
在老師的引導(dǎo)下,幼兒和同伴一起學(xué)唱歌曲,感受與同伴親近友愛的`情感。
經(jīng)驗準備:能夠表達自己的朋友是誰。
物質(zhì)準備:cd《找朋友》。
教師活動。
一、談話引出話題師:"小朋友們,你們有好朋友嗎?他是誰呀?"。
-表演歌曲,吸引寶寶的注意。
--邊唱歌曲,邊與配班老師表演。
--朗誦歌詞,幫助寶寶熟悉歌詞內(nèi)容。
二、鼓勵寶寶一邊念歌詞,一邊玩找朋友的游戲,感受找到朋友的快樂。
--引導(dǎo)寶寶找到朋友后一起手拉手、抱一抱。
--如寶寶不愿意找或沒有好朋友,老師可與寶寶手拉手、抱一抱。
三、鼓勵寶寶一邊學(xué)唱歌曲,一邊玩找朋友的游戲。可游戲2~3遍。
--鼓勵寶寶邊唱歌曲邊玩"找朋友"的游戲,做點點頭、握手和抱抱的動作。
找到好朋友后和好朋友一起手牽手走出教室。
師:"小朋友們,現(xiàn)在我們都有好朋友了,我們和好朋友一起手牽手出去玩玩吧!"。
托班教案找朋友篇八
1、喜歡參加游戲活動。
2、注意傾聽對方講話。
1、小貓、小狗、小羊、小白兔,小鴨子的頭飾若干個。
3、小魚、骨頭、小草、蘿卜,蟲子的圖案若干個。
1、 教師出示動物頭飾,帶領(lǐng)幼兒學(xué)做動物的樣子。
我是小花貓,喵喵喵(小狗,小羊,小猴)教師帶領(lǐng)幼兒跑一跑,跳一跳)
2、 教師引導(dǎo)幼兒幫小動物找食物。
小動物們肚子餓了,我們來幫小動物找東西吃好嗎?小花貓要找什么食物呢?小狗呢……
3、 邊找食物邊念兒歌:
小花貓喵喵喵,抓到老鼠喵喵喵。
小花狗汪汪汪,肯肯骨頭汪汪汪。
小鴨子嘎嘎嘎,吃到小蟲嘎嘎嘎。
小綿羊咩咩咩,來吃小草咩咩咩。
小白兔蹦蹦跳,拔起蘿卜跳跳跳。
4、 教師給幼兒帶上頭飾,讓小朋友們扮演小動物找食物。
教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊找食物。
5、 活動反復(fù)進行,進一步鞏固幼兒對動物找食物的了解。
6、 教師鼓勵幼兒找對了食物。
謝謝小朋友幫小動物們找到了食物,你們真棒!
托班社會教案:小椅子的表情
托班教案找朋友篇九
教學(xué)目標:
1、對周圍生活中的事物產(chǎn)生興趣和探究的欲望。
2、看看、說說生活中常見的紙,初步建立分類的概念。
3、嘗試用團、拋、踢等不同的動作玩紙,體驗活動的快樂。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。
教學(xué)重難點:
重點:認識生活中常見的紙,在活動中激發(fā)探究的興趣。
難點:根據(jù)紙的用途進行簡單分類。
教學(xué)準備:
1、環(huán)境及物質(zhì)準備:各種手工紙、廣告紙、餐巾紙、報紙等及紙工作品供幼兒操作。
2、經(jīng)驗準備:老師、家長共同收集生活中的各種紙讓幼兒認識。
教學(xué)過程:
一、引題激趣:
1、出示漂亮的紙袋,這是什么?可以放什么?
2、老師在紙袋里放了小朋友認識的紙寶寶,請你上來摸一摸把紙寶寶請出來?
二、自由發(fā)現(xiàn),討論分享經(jīng)驗。
(一)、探索餐巾紙。
1、餐巾紙有什么用?幫寶寶擦什么?你是怎么擦鼻涕的?擦過的餐巾紙發(fā)放哪里?
2、除了裝成小包的餐巾紙,你還見過什么樣的餐巾紙?(盒裝的、袋裝的)。
3、一包包的餐巾紙和盒裝的餐巾紙給人們帶來哪些方便?
4、出示手帕餐巾紙讓幼兒欣賞。
(二)、探索手工紙。
1、手工紙為什么很漂亮?它有什么顏色?
2、手工紙可以干什么?(剪、撕)。
3、出示折紙作品讓幼兒欣賞。
4、你還認識哪些手工紙(皺紙、色卡紙)。
(三)探索廣告紙。
1、么地方的廣告紙?超市的廣告紙為什么花花綠綠?它有什么用?
2、兒上來自由發(fā)現(xiàn)、認說廣告紙上的各種物品。
(四)、探索報紙。
1、報紙是誰看的?報紙上有什么?(新聞)。
2、你的家里有哪些報紙?爸爸媽媽看哪些報紙?(寧波晚報、東南商報、現(xiàn)代金報、寧波日報等)。
3、紙有什么用?寶寶長大了,也來看新聞。
三、游戲分類、整理經(jīng)驗。
我們身邊有這么多紙寶寶朋友,請小朋友把這些紙寶寶整理一下送到各自的家里去。幼兒上來操作分類。
四、廢紙利用、動作感知。
1、過期的報紙有什么用?出示紙球,告訴幼兒這是用舊報紙做的玩具。
2、幼兒捏一捏、團一團、用力捏做紙球,比一比誰的球兒最結(jié)實。
3、幼兒玩紙球:踢、滾、拋報紙球。
教學(xué)反思:
本次活動主要是要讓幼兒通過生活中的觀察、摸等感官來發(fā)現(xiàn)各種各樣紙的不同特征,如有些紙是厚的、薄的;有些紙是光滑的、粗糙的;還有些紙的顏色是不同的。在這里課前我讓幼兒收集了各種材料,以便讓幼兒們能夠更好的在活動中去發(fā)現(xiàn)、去觀察。
一個好的教學(xué)過程,是需要動靜交替的,因此,我在最后一環(huán)節(jié),讓幼兒與坐在一旁的家長一起動起來,利用各種紙的用途來制作小禮物。一面可以讓幼兒對紙寶寶產(chǎn)生興趣,另一面可以促進親子間的`感情,從中生成出更有價值和有意義的活動。
科學(xué)活動重在讓幼兒參與,而這堂課幼兒的主體地位沒有體現(xiàn)出來,我講的太多,可能是我太注重課堂紀律,而忽視了幼兒。
托班教案找朋友篇十
1:通過學(xué)習(xí)兒歌,知道一雙鞋子有兩只,學(xué)習(xí)區(qū)分鞋子的正反.
2:體驗在游戲中掌握技能的樂趣.
1;兩雙小鞋朋友(a:在擺放正確的鞋子上貼上笑臉.b在放反的鞋子上貼上生氣的表情.)。
2:三至四塊較大的布.
3:鞋子卡片.鞋印若干.
1:引題:
a:出示兩雙小鞋朋友,吸引幼兒的興趣.
b:引導(dǎo)幼兒觀察,說說:為什么一雙高興,一雙生氣?
2:學(xué)習(xí)兒歌,掌握區(qū)分鞋子正反的方法.
a:(師:原來是一雙穿對了,一雙穿反了!那應(yīng)該怎么穿才對呢?我們來聽聽兒歌小鞋朋友是怎么說的吧!)。
師朗讀兒歌,讓幼兒初步了解區(qū)分鞋子正反的方法.
b:幼兒學(xué)念兒歌.
c:請幼兒幫助穿反的小鞋重新穿好,鞏固區(qū)分正反的能力.
3:游戲:我的小鞋不見了。
玩法:a幼兒脫下鞋子,閉上眼睛.師將孩子們的`鞋子打亂用布蓋好.b讓幼兒找出自己的鞋子,擺放好,并穿上.
組織幼兒游戲,(師適時念兒歌,幫助幼兒區(qū)分鞋子的正反).
4:結(jié)束。
讓我們帶著小鞋朋友到外面玩玩吧!
5:活動延伸:
在區(qū)角活動中引導(dǎo)幼兒為鞋印“穿”上鞋子,鞏固對鞋子正反的認識.
托班教案找朋友篇十一
1、導(dǎo)入。出示小動物及跳房子用的圖,讓小朋友猜一猜這些小動物在干什么?如果說不上來老師就告訴小朋友這些小動物在跳房子。
2、請小朋友們看一看它們是怎樣玩的,老師拿著小動物圖片進行跳房子演示。
3、讓幼兒觀看說出跳的結(jié)果(跳幾間房子就用數(shù)字幾表示出來)。
4、給小動物發(fā)獎品(跳幾間房子就得幾朵小紅花)。
5、比較跳房子的多少和得小紅花的多少。
6、啟發(fā)幼兒說出2比前面的1多1,2比后面的3少1;3比前面的2多1,比后面的4少1;4比前面的3多1,比后面的5少1。
7、小結(jié):1和3是比2多1和少1的數(shù),它們緊挨著,像鄰居一樣,這樣的數(shù)就叫相鄰數(shù)。
8、讓幼兒來找:2、3、4的相鄰數(shù)。
9、游戲:《找朋友》發(fā)給幼兒數(shù)字卡片,然后說:“小猴小猴轉(zhuǎn)一圈,小猴小猴瞧一瞧,左瞧瞧,右瞧瞧,瞧見朋友真不少,你的朋友是幾和幾?請你快快告訴我。
10、活動結(jié)束。
教案設(shè)計頻道小編推薦:
托班教案|托班教學(xué)計劃
托班教案找朋友篇十二
二、鞏固幼兒對紅綠黃顏色的認識。
三、培養(yǎng)幼兒的`一一種責(zé)任感。
平衡木、大積木、兩張小椅子、橡皮筋、海綿墊子、布娃娃若干、紅黃綠三種顏色的花若干。
1、準備活動。
(出示布娃娃)今天我們班上來了許多小客人看是誰呀?---看到他們你們高興嗎高興就跟老師來跳個舞吧(聽音樂做拍手、點頭、伸手、彎腰的動作)。
2、幫娃娃找朋友。
2.孩子們?nèi)屯尥拚遗笥选?/p>
3.請孩子說出自己幫娃娃找到了什們顏色的花,看看是否和娃娃頭上的一樣。
交換娃娃幫娃娃找朋友。
3、總結(jié)。
【找朋友】游戲結(jié)束。
托班教案找朋友篇十三
理解故事的主要內(nèi)容,愿意學(xué)講故事中的對話。
準備:
1、圖片。
2、故事磁帶。
1、傾聽理解故事1―2段。
――出示一條小金魚的形象,問:它是誰呀?它在看什么、想什么?引出故事。
――學(xué)說小金魚、小雞、小鳥之間的對話。
2、觀察圖片,最后,小金魚找到了誰做朋友,它們是怎么說的。為什么它們能成朋友?
3、教師再一次結(jié)合圖片完整地講一遍故事。
池塘里有一條小金魚在游來游去,想找好朋友。游啊游,看到岸上有一只小雞,他對小雞說:“小雞小雞,我們一起玩,好嗎?”小雞說:“對不起,我不會游泳,你找別人吧!”
小金魚又游啊游,看到一只小鳥在天上飛,他對小鳥說:“小鳥小鳥,我們一起玩,好嗎?”小鳥說:“對不起,我不會游泳,你找別人吧!”小金魚嘟著嘴又游開了。
托班教案找朋友篇十四
幼兒園好朋友很多,小朋友們自己最好的朋友是誰,指出來。通過本次幼兒園教案,培養(yǎng)孩子對朋友的認識,感受朋友之間的友誼。激發(fā)孩子的語言表達能力。
活動目標:初步發(fā)展幼兒口語表達能力,通過活動讓幼兒初步懂得有朋友是快樂的,初步知道朋友之間要和睦相處。
活動準備:《小鴨找朋友》vcd一盤、電視機、dvd機。
活動指導(dǎo):
一、談話:
1、畫面(一):有一群小鴨在河邊、河里嬉戲、玩耍,小黃鴨看見了,高興得跳起來,它走向小鴨們,和小鴨一起游戲,小黃鴨的臉上露出了歡快的笑臉。
老師:小鴨高興的笑了,小鴨為什么笑了?
幼兒:小鴨找到了朋友。
幼兒:小鴨有朋友了。
幼兒:小鴨心里不難受。
2、畫面(二):有一只在哭泣的小黃鴨。
老師:小鴨為什么哭了?
幼兒:小鴨找不到爸爸媽媽了。
幼兒:小鴨沒有媽媽。
幼兒:沒人跟小鴨玩。
幼兒:小鴨找不到朋友。
幼兒:小鴨沒有朋友。:
幼兒:小鴨心里難受要打針。
3、畫面(三):小黃鴨一路在找朋友,一直找不到朋友。
老師:小鴨為什么找不到朋友?
幼兒:因為小鴨不乖。
幼兒:小鴨愛哭,不勇敢,我沒有哭。
幼兒:小鴨打人就沒有朋友,不是好寶寶。
幼兒:小鴨玩具不讓小朋友玩就沒有好朋友。
幼兒:叫小鴨要乖,才有好朋友。我和茜彬是好朋友。自由交流:
老師:你和誰是好朋友?
幼兒:我和慧英是好朋友。
幼兒:我和宋北航、陳鷺是好朋友。
幼兒:我和小鴨是好朋友。
幼兒對幼兒:我們倆個是好朋友。
老師:家里的朋友多還是幼兒園的朋友多?
幼兒:幼兒園的朋友多。
幼兒:周毓熙、黃筱丹、鄭秉政……是我的好朋友,我有許多好朋友……
小結(jié):
1)老師:幼兒園的朋友多,幼兒園有許多小朋友,還有老師這個大朋友,只有到幼兒園,才有許多朋友玩,玩起來可快樂了。
2)請小朋友找自己喜歡的朋友拉拉手,相互擁抱,體驗有朋友的快樂。
老師:與好朋友抱一抱,心里怎么樣?
幼兒:高興。
幼兒:舒服。
老師:讓我們天天上幼兒園,天天跟好朋友玩,好嗎。
幼兒:好!
托班教案找朋友篇十五
1、學(xué)習(xí)4以內(nèi)的相鄰數(shù),讓幼兒知道2、3、4、的相鄰數(shù)是1和3、2和4、3和5。
2、初步了解相鄰數(shù)之間的簡單關(guān)系,并能運用到實際生活中。
數(shù)字卡片(1—5),5只小動物圖片,跳房子用的圖,小紅花若干。
1、導(dǎo)入。出示小動物及跳房子用的圖,讓小朋友猜一猜這些小動物在干什么?如果說不上來老師就告訴小朋友這些小動物在跳房子。
2、請小朋友們看一看它們是怎樣玩的,老師拿著小動物圖片進行跳房子演示。
3、讓幼兒觀看說出跳的結(jié)果(跳幾間房子就用數(shù)字幾表示出來)。
4、給小動物發(fā)獎品(跳幾間房子就得幾朵小紅花)。
5、比較跳房子的多少和得小紅花的多少。
6、啟發(fā)幼兒說出2比前面的1多1,2比后面的3少1;3比前面的2多1,比后面的4少1;4比前面的`3多1,比后面的5少1。
7、小結(jié):1和3是比2多1和少1的數(shù),它們緊挨著,像鄰居一樣,這樣的數(shù)就叫相鄰數(shù)。
8、讓幼兒來找:2、3、4的相鄰數(shù)。
9、游戲:《找朋友》發(fā)給幼兒數(shù)字卡片,然后說:“小猴小猴轉(zhuǎn)一圈,小猴小猴瞧一瞧,左瞧瞧,右瞧瞧,瞧見朋友真不少,你的朋友是幾和幾?請你快快告訴我。
10、活動結(jié)束。
托班教案找朋友篇十六
1、通過游戲,能初步分辨出so ,mi這兩個音。
2、體驗與同伴一起游戲的樂趣。
音塊、紅黃圓點若干、紅黃籃子四只
重點與難點:能初步分辨出so,mi兩個音。
由于前段時間幼兒已經(jīng)對這兩個音塊有了初步的認識,而且興趣非常高,因此我設(shè)計了此活動,繼續(xù)訓(xùn)練幼兒的聽音能力,在游戲的過程中能初步分辨出so、mi這兩個音。在本次活動中,還蘊涵了科常方面的知識(如:鞏固對紅黃兩種顏色的認識等)以及數(shù)方面的知識(如數(shù)的配對、歸類等),符合二期課改的整合性精神。
復(fù)習(xí)歌曲——聽音游戲——結(jié)束部分
師:今天我們班來了許多客人老師,我們?nèi)ス麍@采點水果給客人老師吃吧!
1、 集體表演唱《大蘋果》
師提醒幼兒唱的時候要注意嘴圓,聲音輕。
2、 創(chuàng)編歌曲
師:還有什么水果是長在樹上的?(幼兒自由回答)
把這些水果唱到歌曲里去。
師:你們好聽的聲音引來了兩個好朋友,你們看是誰來了?(so,mi)
師:小朋友,你們好?。◣熯吳靡魤K邊以so的語氣唱)
幼:so so so 你
好?。ㄒ笥變撼獪室簦?/p>
師:小朋友,你們好!(同上)
幼:mi mi mi 你 好!
師:這兩個好朋友最喜歡唱歌了,你們聽它們唱了什么?
師敲音塊,幼兒跟唱。
55 5 33 3 33 5 33 5 5 3 55 3
師:小朋友們本領(lǐng)真大,不過音塊寶寶還想考考你們,so寶寶和 mi寶寶穿了什么顏色的衣服?和什么水果寶寶的顏色是一樣?(幼兒自由回答)
小
朋友們這么聰明,音塊寶寶想和你們做個游戲,想不想玩?
(1) 師講解玩法
音塊寶寶帶來了許多so寶寶和mi寶寶(師邊說邊撒紅黃點子),當(dāng)聽到
最后哪個音塊寶寶在唱歌,就去把和它顏色一樣的寶寶撿起來。
(2) 幼兒游戲,師敲音塊
個別能力強的幼兒示范游戲——集體游戲
提醒幼兒要注意聽
(3)找好朋友
師:有許多小朋友發(fā)現(xiàn)這些寶寶身上還有字,是什么?(1和2)
音塊寶寶說要找身上有相同數(shù)字的寶寶做好朋友。
師指導(dǎo)幼兒游戲,幫助個別幼兒找朋友。
師:so寶寶和mi寶寶要回家了,我們把它們送回家吧!不過要看清楚它們衣服的顏色和身上的數(shù)字。 幼兒按照顏色、數(shù)字送寶寶回家。師觀察、幫助個別幼兒。
托班教案找朋友篇十七
1. 學(xué)習(xí)聽信號向指定方向跑,跑時動作比較自然、協(xié)調(diào)。
2. 在老師的提示下,向前跑時注意看前方,避免和同伴碰撞。
3. 參加體育游戲活動,在游戲情境中增進對小動物的愛。
1. 熟悉故事《小鯉魚找朋友》,初步理解可以和小鯉魚玩的朋友的含義。
2. 《小魚游》的音樂。
1. 聽音樂做小魚游的動作,活動身體各部分。
2. 老師講解并示范游戲的玩法與規(guī)則。
(2) 小鯉魚還有哪些朋友?
(3) 幼兒自由講述,教師根據(jù)幼兒講述的內(nèi)容出示相應(yīng)的卡片。
3.教師指導(dǎo)幼兒學(xué)玩游戲。
托班教案找朋友篇十八
1、幫助幼兒熟悉音樂旋律,引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動作。
2、啟發(fā)幼兒在前奏聲中,創(chuàng)編各種親熱動作。
3、鼓勵幼兒結(jié)伴舞蹈,體驗與同伴相親相愛的情感。
組織幼兒玩聽信號找朋友的游戲。
1、教師幫助幼兒熟悉曲調(diào),學(xué)會唱歌。
2、啟發(fā)幼兒邊唱邊按歌詞做敬禮,握手,擁抱的動作。
3、學(xué)習(xí)邀請舞找朋友
(1)兩位教師扮演同桌幼兒,其中一名當(dāng)邀請者另一名被邀請者。強調(diào)在第四小節(jié)末找到朋友,面對面站好。
(2)請幼兒與教師共同表演。
(3)組織幼兒集體練習(xí),提醒幼兒在第四小節(jié)結(jié)束時,兩人應(yīng)面對面站好,并檢查,是否全班幼兒都在第四節(jié)結(jié)束時,找到朋友。
(4)聽前奏曲,創(chuàng)編兩人一起的親熱動作。提問:你和好朋友在一起可做那些親熱動作。
(5)集體聽前奏曲,做親熱動作,教師及時發(fā)現(xiàn)肯定有創(chuàng)新的動作。
(6)在音樂伴奏下,完整的跳邀請舞。
鼓勵幼兒在其他活動中主動找朋友一起玩。
托班教案找朋友篇十九
1、 喜歡邊唱邊玩,對音樂游戲感興趣。
2、 喜歡和小朋友、老師親一親、抱一抱,感受和朋友在一起玩的快樂。
3、 愿意向他人表達自己的愛。
1、 vcd光盤
2、 玩具牛一件
1、 請寶寶們圍繞在老師的身旁,聽老師邊打節(jié)奏邊唱歌。吸引寶寶們的注意力。
師:寶寶們,和老師唱首歌吧!
幼兒:好
2、 讓寶寶們理解"朋友"一詞的含義,并大膽表現(xiàn)出來。
師:給寶寶們介紹我的好朋友--孫老師。
師:我喜歡孫老師,我們是好朋友,好朋友在一起要親一親、抱一抱。
師:你喜歡誰啊?
幼兒:····引導(dǎo)寶寶們和自己的好朋友抱一抱、親一親,體會和好朋友在一起的快樂!
3、 鼓勵寶寶們和老師一起唱歌引導(dǎo)寶寶們在唱到歌詞親一親,抱一抱的時候,兩個好朋友要抱一起,臉貼臉。
4、 寶寶們喜歡和老師親一親,抱一抱。
師:老是想和你們成為好朋友,讓我來抱抱你們吧!
幼兒:。。。。
播放兩遍音樂,讓幼兒充分體會親一親、抱一抱的感覺。
5、 邊唱邊游戲教師示范游戲玩法:找呀找呀,找朋友,找到一個好朋友;(拍手隨節(jié)奏自然走動)親一親、抱一抱;(找到一個好朋友抱在一起)我們都是好朋友。(拉起雙手看著對方,高興的隨節(jié)奏上下晃動)再見。(揮手告別)提示:鼓勵寶寶每一次游戲都要找不同的朋友。
幼兒:。。。。
播放音樂,隨音樂一起做游戲,音樂反復(fù)播放,讓幼兒體會游戲的快樂!
請幼兒回家后,和爸爸媽媽一起玩"找朋友"的游戲,體會和親人一起玩的快樂。
本節(jié)課主要讓托班的寶寶們體會"親一親、抱一抱"的含義,寶寶們表現(xiàn)的都不錯。教師的'態(tài)度和藹,教學(xué)氛圍好幾次也達到了**,寶寶們都積極參與音樂游戲。通過聽課老師的點評,本節(jié)課也有不足之處,教師的語速要慢、玩具要多樣、神秘客人出現(xiàn)的有點晚、個別環(huán)節(jié)要調(diào)換一下,可能效果會更好。托班的寶寶已經(jīng)坐得住了,可以拿玩具牛挨個與寶寶們親一親、抱一抱。不至于出現(xiàn)有的寶寶們會出現(xiàn)打玩具牛的現(xiàn)象;在此還可以隨機教育,與動物朋友不能打架,不然玩具牛會不高興的。本節(jié)課是音樂游戲,音樂出現(xiàn)的少,不要把上來的孩子拒絕抱抱??梢远啾б幌?,讓孩子的情緒達到**。個別的環(huán)節(jié)要明確些,神秘客人要再神秘一些,可以讓寶寶們把眼睛閉起來,讓玩具牛和寶寶們充分的抱一抱。有了老師們的評價,借取好的建議,改掉不足之處,在下次的公開課中,取之長處補之短處,更充分的準備。
托班教案找朋友篇二十
能找出顏色和圖案一樣的蝴蝶。
認識相同顏色的蝴蝶
1.游戲本《小蝴蝶找朋友》
2.油畫棒人手一支
一、出示游戲本,引導(dǎo)寶寶觀察畫面上蝴蝶上蝴蝶的顏色和圖案,并示范連線方法,引起寶寶的游戲興趣。
請寶寶先分別說說蝴蝶的顏色,再看看圖案。
二、請寶寶嘗試連線,觀察并適時指導(dǎo)。
1.引導(dǎo)寶寶找一找上下兩排蝴蝶中哪兩個蝴蝶的顏色和圖案是一模一樣的。
2.引導(dǎo)寶寶將顏色和圖案一樣的蝴蝶用油畫棒連在一起
3.如寶寶不敢起筆,可幫助寶寶在找到的一樣的蝴蝶上做一個記號,在鼓勵寶寶將兩只蝴蝶連在一起。
4.寶寶連好后,請寶寶用小手指按照線的走向再檢查一下,看看這兩只小蝴蝶是不是一樣。
托班教案找朋友篇二十一
感受與同伴親近友愛的情感。
記住歌詞,會唱歌曲。
經(jīng)驗準備:能夠表達自己的`朋友是誰。
一、談話引出話題師:“小朋友們,你們有好朋友嗎?他是誰呀?”
一、表演歌曲,吸引寶寶的注意。
--邊唱歌曲,邊與配班老師表演。
--朗誦歌詞,幫助寶寶熟悉歌詞內(nèi)容。
二、鼓勵寶寶一邊念歌詞,一邊玩找朋友的游戲,感受找到朋友的快樂。
--引導(dǎo)寶寶找到朋友后一起手拉手、抱一抱。
--如寶寶不愿意找或沒有好朋友,老師可與寶寶手拉手、抱一抱。
三、鼓勵寶寶一邊學(xué)唱歌曲,一邊玩找朋友的游戲??捎螒?~3遍。
--鼓勵寶寶邊唱歌曲邊玩“找朋友”的游戲,做點點頭、握手和抱抱的動作。
找到好朋友后和好朋友一起手牽手走出教室。
師:“小朋友們,現(xiàn)在我們都有好朋友了,我們和好朋友一起手牽手出去玩玩吧!”
托班教案找朋友篇二十二
1、學(xué)習(xí)用刷子涂畫。
2、通過找“朋友”,刷出小動物,激發(fā)幼兒對藝術(shù)活動的興趣。
小熊木偶一只,人手一把刷子,塑料盆4個(內(nèi)有三色顏料)。白色鉛畫紙6張(畫有白色圖案),磁帶。
一、教師以小動物身份引題,激發(fā)幼兒活動興趣。
二、學(xué)習(xí)用刷子刷顏色
1、教師出示刷子,了解刷子的用處。
2、教師示范刷子的使用方法。
先沾顏料,再在白紙上來回的刷,使小動物顯現(xiàn)出來
三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
鼓勵幼兒大膽的再白紙上刷色。
四、欣賞作品(放《動物園》音樂)
1、展示幼兒作品,感受成功的快樂。
2、鼓勵幼兒向同伴、老師介紹自己刷出的小動物。
3、與小動物告別,離開教室。
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