編寫教案是教師對教學內(nèi)容進行深入研究和設計的過程。如何編寫一份優(yōu)質(zhì)的教案是每位教師都需要探索和實踐的問題。推薦給大家一些優(yōu)秀的教案范文，以便教師在教學過程中參考借鑒。
幼兒園大班體育公開課教案篇一
1、充分體驗各種肢體動作的可能性，促進肢體均衡發(fā)展。
2、增進同伴友情，體會合作的快樂，增強保護同伴的意識。
空闊的'場地（如有條件的話鋪設地毯）。
1、"你說我做"在教師的引導下，嘗試各種肢體動作。
（1）根據(jù)教師語言的提示，幼兒按要求做動作。
（2）幼兒兩人一組，根據(jù)教師語言的提示，按要求合作做動作。
2、"過小河"幼兒分兩組，一組趴在場地上，間隔1米左右，作為"小河"，另外一組幼兒魚貫地從"小河"上跨過、跳過。
活動幾次后兩組交換。
3、"小火車過隧道"幼兒分成兩組，一組以俯臥撐，臀部抬起的動作連成一個"隧道"，另一組幼兒依次從"隧道"中鉆過。
活動幾次后兩組交換。
4、"滾地毯"幼兒頭朝一個方向肩并肩趴在一起排成一排，變成"地毯"。一名幼兒從"地毯"上滾過去，到達終點趴下也變成"地毯"，"地毯"另一邊的第一位幼兒再開始滾，依次輪流。
5、結束游戲，放松運動。
幼兒園大班體育公開課教案篇二
1.初步掌握自拋自接球和兩人近距離拋球接球的動作要領。
2.發(fā)展動作的準確性和協(xié)調(diào)性，體驗合作游戲的樂趣。
1.皮球每人1個，球筐4個。
2.小豬頭飾每人1個。
3.韻律操音樂。
1.熱身活動。
(1)教師、幼兒持球聽音樂做皮球操。結合操節(jié)奏動作進行拋接球、滾球、排球等活動。
(2)幼兒自由玩球，教師提醒幼兒嘗試用多種方法玩球。
2.學習自拋自接球。
(1)教師示范，并講解要點：雙手拋球往上拋，看準球，雙手接住，這種玩球的方法叫拋接球。
(2)幼兒分散練習拋接球，教師提醒幼兒尋找空的場地，指導幼兒掌握正確、安全的方法。
3.游戲“你拋我接”。
(1)教師：我剛才發(fā)現(xiàn)有兩個小朋友探索出了新玩法，請他們表演跟大家看。
(2)請兩名幼兒師范互相拋接球。
(3)教師：他們的手是怎么拿球的?在拋接球時，怎樣才能使球不掉地?
(4)教師邊示范邊講解動作要領：五指分開，雙手持球，拋向對方;拋球是上肢揮動、抖腕向前上方用力拋出球;接球時注意力集中，伸出兩手隨時迎球，觀察球的飛行方向，準確接住球。引導幼兒注意安全，拋球時不要拋到對方的頭部。
(5)幼兒自由結伴練習，教師巡回指導。
(6)圓圈拋接球：幼兒站成一個大圓，教師站在圓圈中間，邊喊幼兒的姓名邊向他(她)拋球，被喊到的幼兒接住球，迅速站到中間喊另外一名幼兒的姓名并向他(她)拋球，然后回原位。第二名幼兒接住球后再循環(huán)游戲，依次傳球。
4.游戲“豬小弟運西瓜”。
(1)向幼兒介紹游戲玩法和規(guī)則：幼兒分成人數(shù)相等的四隊。每對排頭聽信號從球筐里去除一個球當“西瓜”，轉身拋給第二個幼兒，依次拋到最后的幼兒，該幼兒接球并將球放到排尾的球筐里。最快將“西瓜”運完的隊伍獲勝。若球沒接住，則必須重新拋接，再向后傳。
(2)幼兒做游戲2~3次。
5.放松整理活動。
(1)幼兒進行放松運動，重點放松手臂和腿。
(2)師幼共同收拾整理器材，回到活動室。
幼兒園大班體育公開課教案篇三
1、學會與其他幼兒相互協(xié)作游戲。
2、提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
3、培養(yǎng)幼兒的團結合作意識。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
皮球若干。
幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，每隊再分成甲乙兩組，面對面站在拋球線后。游戲開始，每隊甲組排頭幼兒向乙組排頭幼兒拋球，然后向乙隊隊尾，乙組排頭幼兒接住球后，邊拍球邊向甲組跑去，到拋球線接住球教給甲組新的排頭幼兒，自己站到甲組隊尾。游戲依次進行，最后以拋接球準確和速度快的隊為勝。
1、注意拍球的力度，把球控制在身邊。
2、注意交接球的準確性。
3、比賽過程中拋球失誤時，有接球者拾回球進行游戲。
4、拍球失誤時。要從失誤處拾起球繼續(xù)前進。
活動結束，對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結。
本次活動的主要特點是從幼兒的興趣愛好出發(fā)，突出了以幼主體活動為中心，教師引導為輔的教學理念。教學過程活躍有序，取得了良好的效果，教師在活動中為幼兒創(chuàng)設了比較寬松的環(huán)境，鼓勵幼兒主動與同伴合作，促進了幼兒快跑的基本動作，進一步加強了幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)了幼兒的合作意識，充分發(fā)揮了幼兒的自覺性和主動性。但是對于個別能力較差的幼兒，教師還得通過不斷鼓勵來增強其信心。
幼兒園大班體育公開課教案篇四
(一)活動目標。
1、積極探索響罐的不同擺放方式及玩法，增進創(chuàng)造性運動思維。
2、能愉快地參與活動過程，提高身體的協(xié)調(diào)性及跳躍能力。
（二）活動準備。
1、響罐若干。
2、場地布置。
（三）活動流程：
活動身體——分散探索——集體游戲——放松活動。
（四）活動過程：
1、活動身體：墊腳走、蹲著走、慢慢走、快速走、慢慢跑、快速跑。
2、分散探索：
（1）幼兒自由嘗試響罐的多種玩法，并與同伴分享自己的玩法。
（2）幼兒嘗試各種玩法，老師注意觀察幼兒活動情況，給予動作及安全上的指導、提醒。
（3）組織全體幼兒交流各種玩法，并選取具有一定鍛煉價值、安全系數(shù)較高的動作進行集體練習。
師：誰愿意向大家介紹自己的玩法？大家最想學哪種玩法？
3、集體游戲：“小兔運蔬菜”。
（1）幼兒扮小兔，自由選擇一條路，把蔬菜運回家，練習一次。
（2）游戲開始，幼兒從起點線出發(fā)，依次運蔬菜回家。
（3）提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：必須雙腳跳過小河（響罐）；每次只能送一個蔬菜回家。
（4）小結。
4、放松活動。
小小響罐變變變。
幼兒園大班體育公開課教案篇五
1、大膽嘗試不同的拋接方法，體驗游戲帶來的愉快和成功感。
2、掌握拋接球的方法，鍛煉手眼協(xié)調(diào)性能力。
1、各種各樣的球，如：紙球（可用報紙團成）、皮球、絨球、，塑料球等。
2、接球用的“網(wǎng)”（如：大報紙、大布塊）。
3、錄音機、磁帶。
1、通過嘗試用不同材質(zhì)的球進行拋接游戲，進一步掌握拋接球的方法。
2、引導幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)物體下落與重量、距離的關系。
1、熱身活動。
幼兒和教師一起隨著輕快的音樂做球操。
2、你拋我接。
（1）幼兒結伴自由嘗試各種球玩拋接游戲。
教師出示各種球問：“這是什么球？你們平時是怎么玩球的？請你們找自己的朋友玩一玩?！?/p>
幼兒自由玩球。
（2）集中演示不同的方法，總結方法。
“你們剛才是怎么樣玩球的？幾個人玩？”
兩人玩法、三人玩法、多人玩法、近距離玩法、遠距離玩法等。
3、拋球入網(wǎng)游戲。
“今天，老師要教你們玩一個新的游戲叫‘拋拋接接’，”教師講解并示范游戲的玩。
（2）提問：為什么會這樣？
引導幼兒說說活動中的觀察、體驗結果。（重的球落得快，落在網(wǎng)上的“力量”大；輕的球落得慢，落在網(wǎng)上的“力量”小。同樣的球，拋得高，落下來的時間長；拋得低，落下來的時間短。）
4、結束活動。
幼兒和老師一起收拾器械，隨音樂做舒緩動作。
1、能否掌握拋接的方法。
2、能否大膽嘗試使用不同的材料制作的球進行游戲。
幼兒園大班體育公開課教案篇六
一、活動目標：
1、鍛煉幼兒的想象力，創(chuàng)造出呼啦圈更多的玩法。
2、調(diào)動幼兒參與游戲的積極性，分組合作玩呼啦圈。
3、體驗參于游戲的樂趣。
二、活動準備：
呼啦圈（老師和幼兒人手一個）。
背景音樂：《健康歌》。
小椅子（擺半圓形放在活動場地的后邊）。
三、活動過程：
（一）熱身運動播放《健康歌》，帶領孩子們進入活動場地。
師：孩子們，先和今天來的這么多的老師打聲招呼，老師們還給我們帶來了許多禮物，給我們帶來什么樣的禮物呢？讓我找找看。
（二）講解游戲，教師拿出提前備好的呼啦圈。
師：老師們給我們準備的是什么好東西？你們認識嗎？
幼：呼啦圈師：這是干什么的？這么漂亮，好像是拿來吃的？
教師做出要吃呼啦圈的動作幼：別吃別吃，呼啦圈是用來玩的。
師：用來玩的？怎么玩呢？
幼：把它放在腰上，這樣轉著玩。
師：那你來試試，做給小朋友們看一看好嗎？
幼兒展示在腰上的玩法。
師：哦，這個呼啦圈就只能放在腰上玩，那它能不能還有別的玩法？要和剛才小朋友的玩法不一樣的（教師要作出一幅不會玩呼啦圈的樣子）。
給幼兒發(fā)圈，讓幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法，教師在旁邊加以指導。
師：剛才我看見有許多的小朋友已經(jīng)玩得很好了，我們趕快集合，來比比誰的玩法最多，最好。
幼兒做好以后。
師：誰來試一下？
幼：我來。
引導幼兒3--4個進行展示，并經(jīng)興簡單的點評。
師：讓我們來分組試一下。
教師將幼兒分成幾個小組，自己加如某一小組。
師：我們每一組找一個地方，商量一下我們這一組怎樣玩呼啦圈，我們一起比比看，看看哪一組的玩法和別人不一樣。
幼兒分組去練習，教師要加以指導。
師：我們集合了，來看一看那一組的最好師：掌聲有請第一組展示。
師：第一組展示的好不好？誰來說一下？
幼：好，因為他們——。
師：在《西游記》里面有一個小英雄也是拿著一個圈的，你們知道是誰嗎？
（三）放松運動師：我們和小哪吒比完了，讓我們在和呼啦圈跳個舞吧！
放《月光下的鳳尾竹》，教師領幼兒做放松運動。
師：讓我們一起去開車了，拿起呼啦圈退出活動場地，活動結束。
幼兒園大班體育公開課教案篇七
學習歸來，其中《熊叔叔的生日派對》這節(jié)繪本活動給我留下了深刻印象。其中更是蘊含了很多的教育契機，有德育，有美術，有科學等等，可謂是豐富多彩，讓人回味無窮。所以，我決定給乖寶們也上上這溫馨的一課。加上自己的創(chuàng)新，重新設計了這堂課。
1.在故事情境中學習熊叔叔樂于助人的`品質(zhì)。
2.體會只要幫助了別人，就會有意想不到的驚喜。
蛋糕圖片，熊叔叔的頭飾，小動物們的頭飾。
1.談話導入。
2.聽故事。
3.理解故事。
(1)為什么小動物會給熊叔叔過生日?
(2)參加生日派對要帶什么?
(3)如何制作生日蛋糕?
4.出示蛋糕圖片。
(1)跟小朋友一起制作蛋糕,進行裝飾。
(2)畫蛋糕圖。
(3)自己動手操作,畫出蛋糕,去參加派對。
5.結束。
一起唱生日快樂歌。
幼兒園大班體育公開課教案篇八
了解一些常見的運動項目，知道運動能鍛煉身體。
活動前經(jīng)常關注一些常見的運動項目。
1、戶外場地，有各種小型運動項目及其運動員代表的圖片、照片。
2、幼兒收集各種運動項目及其運動員代表的圖片、照片。
3、非競技運動項目的錄象片。統(tǒng)計表、筆。
活動重點：知道一些常見的運動項目，會簡單的介紹。
1、幼兒介紹自己知道的運動員，展示自己收集的相關圖片、照片。
2、鼓勵幼兒用較連貫的語言，清楚地介紹這些運動員在進行的運動項目，如：這是自行車運動員，他們每天練習騎自行車，想讓自己騎得快一些。
3、引導將幼兒收集的圖片展示在展示板上，請幼兒在活動結束后與同伴繼續(xù)交流。
1、出示幼兒沒有談到的其他運動項目的圖片，請幼兒看一看、說一說圖片上的人在干什么。
2、播放一些非競技運動項目的錄象，如放風箏、打太極拳、跳傘、舞劍、水上芭蕾等，使幼兒了解有很多運動項目都能鍛煉身體。
1、幼兒自由到戶外場地上作準備運動。
2、教師介紹場地上的運動項目，引導幼兒說說這些運動器械的名字。
3、幼兒自由選擇活動項目運動。
4、集中：引導幼兒相互交流自己進行了什么運動，教師用簡筆畫的形式記錄在統(tǒng)計表上，并用豎線記錄參加各項運動的人數(shù)。
5、帶領幼兒觀看記錄表，數(shù)一數(shù)，大家一共鍛煉了哪些項目，哪些運動參加人數(shù)最多，哪些項目，哪頂運動參加人數(shù)最少。
反思：活動中孩子們能大膽得參與各項運動項目進行比賽，非常開心。
在活動中，幼兒觀看圖片時，興趣很高。注意力集中，并能說出圖片上的運動員正在做的運動，以及運動員所需要的器械及專用服裝。在幼兒說一些非競技能運動項目時，有的幼兒說到了放風箏、跳繩，有的幼兒說到了扔石頭、轉呼拉圈等活動名稱呢!在記錄自己的活動項目時幼兒們都記得很認真，還向同伴們說自己運動時的開心事呢!
幼兒園大班體育公開課教案篇九
1、對花布的一物多用感興趣，并樂意用三字句兒歌，議議花布的變化。
2、能根據(jù)生活經(jīng)驗想象花布的多種變化。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
【活動準備】。
小花布44塊折成各種物體貼于kt板上。
【活動過程】。
一、出示花布，學習兒歌。
1、師出示花布，引起幼兒興趣，啟發(fā)幼兒想象。
師：老師帶來的什么？它可以干什么？
2、師變魔術，與幼兒共同學習兒歌。
師：小花布變變變，變成一朵花。小花布變變變，變成一只帽。小花布變變變，變成三角形，蒙眼睛，做游戲，輕輕走，快快躲，大家一起捉迷藏。
3、師生玩捉迷藏游戲。
二、師與幼兒共同復習鞏固兒歌。
三、啟發(fā)幼兒想象，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力。
師：如果你手里有一塊小花布，你想把它變成什么？
四、出示kt板，幼兒觀察講述。
師：小花布變成了什么？
五、幼兒創(chuàng)編兒歌，要求每句為三個字。
師：請小朋友每人去拿一樣小花布折的東西，請你看一下它變成了什么？請你把它變身的咒語給念出來。
六、小花布玩累了，請你把它送回家吧！
師：回家和爸爸媽媽比比，看誰用小花布變的東西多。
幼兒園大班體育公開課教案篇十
1、能連貫地表達自己的觀點初步學習辯證的看問題。
2、簡單了解生物鏈的知識，感知動物與環(huán)境的密切聯(lián)系。
活動準備。
1、環(huán)境創(chuàng)設：模擬法庭——活動室中間為庭長席，兩邊分別是原告席和被告席，將白兔和灰狼的絨毛玩具或頭飾放在各自席位前面。
2、黑色布裝扮成法官袍，小錘一個。
3、動畫片《獅子王》中片段。
配套課件：
大班語言課件《動物法庭》。
活動過程。
1、出示白兔和灰狼的絨毛玩具，通過提問，為下一步辯論打基礎。
建議提問：小白兔和大灰狼你喜歡哪一個，為什么？
如果小白兔太多，我們的生活會怎樣？
如果沒有狼，森林里會發(fā)生什么變化？
2、播放課件，傾聽老師講故事。
3、征集小律師，請幼兒進行法庭辯論。
角色分配：幼兒自主選擇當誰的律師，選好后坐到委托人（原告或被告）一邊。教師披黑色法官袍扮大雄庭長。
（1）辯論一：大灰狼該不該吃小白兔？老師陳述理由。
第一階段結束后，幼兒可自由調(diào)整座位，重新選擇委托人繼續(xù)辯論。
（2）辯論二：該不該判大灰狼有罪？
活動延伸：
搜集、觀看有關生物鏈的書、圖片或錄像等。
幼兒園大班體育公開課教案篇十一
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒運用數(shù)學經(jīng)驗解決實際問題的能力，幫助孩子進一步了解“正好”和“夠了”的錢幣概念。
2、培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。
3、幫助幼兒體驗到活動的快樂。
活動準備：
1、手指偶、每位幼兒一張5元錢、畫紙、彩筆。
2、超市商品圖每桌一張。
3、超市的環(huán)境創(chuàng)設。
活動過程：
一、手指游戲：復習5的組成，導入活動。
小朋友，看老師帶來了誰，愿意和他們做游戲嗎?
教師介紹游戲做法：師說：動動我的小手指，我出1。
幼說：我出4,4和1組成5.
師幼齊說：5個手指做游戲。以此類推。
(分析：游戲可及時調(diào)整速度，既增加趣味性又能鍛煉孩子的思維能力。且通過游戲，可以幫助孩子整理已獲得的經(jīng)驗。)。
二、幼兒嘗試用5元錢買一樣、兩樣不同的商品。
2、第一次購物：下面我就來考考小朋友，如果給你5元錢，找出用5元錢可以買一樣的商品。(翻開超市商品圖，先認識一下商品和標價)。
幼：可以買5元的、1元的、2元的、3元的、4元的，6元的能買嗎?
師：誰能總結一下，為什么6元的不能買，別的可以買，強調(diào)“正好”和“夠了”的概念。
3、第二次購買：找出5元錢可以買兩樣不同的商品。
小組討論，共同找出答案：可以買1元和2元的、1元和3元的、1元和4元的、2元和3元的。
小組介紹：
教師評價：進一步讓孩子理解“正好”和“夠了”的概念。
幼：他們先將草莓找完了再往后接著找。
總結：原來這樣有順序的找，能夠一個不漏的找全。你們也愿意嘗試一下嗎?(讓沒找全的小組再嘗試一下)。
(分析：教師根據(jù)小組合作情況進行總結提升，這是本節(jié)活動的難點。)。
4、能不能用5元錢在商品圖上買三樣不一樣的商品?
幼：不能，錢不夠。
三、游戲《超市購物》。
玩法：小朋友真棒，剛才都很快找出了商品，現(xiàn)在，老師每人給你5元錢，到我們的超市里買你最喜歡的東西，商品上都有標價，要不多不少，正好花完5元錢，買一樣也可以，買兩樣也可以，我特意請了張老師當收銀員，你們拿了商品要到她那兒去付錢，付完錢就拿著東西到我這邊來，我有獎勵，買的不正好的可以再重新去挑商品。
總結：小朋友都很棒，都是購物高手，以后就能幫爸媽到超市買東西了，但要買我們需要的，千萬別浪費錢。
(分析：角色游戲的創(chuàng)設便于孩子體驗到真實的購物場景，孩子參與的熱情很高，很好地體現(xiàn)了數(shù)學生活化、游戲化的特點。)。
延伸：現(xiàn)在小朋友都把我小超市的商品買光了，我們班還有很多小朋友沒來參加購物活動，我還得去進貨，這樣吧，為你的好朋友畫一張購物單，購物單就是畫出商品并標出價格(可以只寫上數(shù)字)，不多不少也正好5元(可以畫一件、也可以兩件商品)，可以畫跟自己一樣的，也可以另外挑選，這樣畫清楚了，我就可以進貨了。
你們回去告訴其他小朋友，我去進貨了，讓他們一會來買我新進的商品。
幼兒園大班體育公開課教案篇十二
活動目標：
1、欣賞散文詩，感受散文的韻律美，并能有感情的朗誦。
2、萌發(fā)師幼之間相互關愛之情，能大膽表達自己對老師的尊重和熱愛。
活動準備：
1、《我和我的老師》教學掛圖語言cd。
2、幼兒學習資源。
活動過程：
1、引導幼兒觀看圖片，講述師幼之間在日常生活中發(fā)生的小故事。
2、根據(jù)散文詩的內(nèi)容逐一出示教學掛圖和課件，幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容。
（1）引導幼兒觀察圖片，學習第一段詩歌。
幼兒仔細觀察圖片后，教師可啟發(fā)幼兒說說，小朋友和老師在做什么。
引導幼兒撫摸教師的頭發(fā)，或者教師主動去捏捏幼兒的鼻子，鼓勵幼兒說說自己的感受，萌發(fā)幼兒對老師的喜歡之情。
教師用散文詩中的語句進行小結，引導幼兒學習朗誦第一段。
（2）以同樣的方法，引導幼兒學習第二、第三、四段的詩歌。
3、重點引導幼兒感受最后一段，建議可設計以下提問：老師雖然比你們大，有時候我也會害怕，有什么辦法幫幫我？激發(fā)幼兒敢于保護老師的情感。
4、完整朗誦配樂散文詩《我和我的老師》，感受散文詩的意境美和韻律美。
5、師幼通過肢體動作表演，或分角色朗誦詩歌，表達相互的關愛之情。
幼兒園大班體育公開課教案篇十三
警車和卡車等)。
說明：經(jīng)常聽一些聲音，會讓孩子們的注意力有所提高，激發(fā)孩子們愛探索的精神。
2.緊急電話及紅路燈。
教師用話語引入：有一些特殊的電話號碼，他們是很有用的，你們知道嗎?
幼兒自由回答。
學習兒歌：紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。
說明：教給這些緊急電話和交通安全知識，是讓幼兒們可以學會一些簡單的自我保護常識。
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