對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我們需要采取一種全新的角度進(jìn)行思考。寫(xiě)總結(jié)要注重邏輯性，遵循時(shí)間序列或者主題思路。我們特意為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的總結(jié)樣本，供大家在寫(xiě)作時(shí)參考和借鑒。
愛(ài)我中華說(shuō)課稿篇一
通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)我們中華民族有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，對(duì)我們中華民族產(chǎn)生熱愛(ài)之情，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂(lè)習(xí)慣，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，為今后的音樂(lè)方面的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
本科前后都是配樂(lè)朗誦，開(kāi)始時(shí)老師朗誦，目的是感染學(xué)生，讓學(xué)生體會(huì)老師對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，結(jié)束時(shí)，全班朗誦，目的是讓學(xué)生抒發(fā)自己的情感，表達(dá)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
教材安排這部分內(nèi)容，旨在通過(guò)聽(tīng)、看、唱相融合，充分調(diào)動(dòng)積極性使其在智能機(jī)構(gòu)上得到全面發(fā)展，并通過(guò)各種感官同時(shí)活動(dòng)，更有效的感受綜合藝術(shù)美，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。
九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較重，有自己的觀點(diǎn)和主張，歌唱的積極性不高，不容易調(diào)動(dòng)情緒。但這個(gè)年齡段的學(xué)生可以在情緒上感染他們，可以通過(guò)語(yǔ)言，視頻，音樂(lè)后托氣氛，感受體會(huì)歌曲內(nèi)涵。
初中三年級(jí)。
一課時(shí)。
1、通過(guò)民族大聯(lián)歡的歌舞導(dǎo)入，學(xué)習(xí)歌曲《愛(ài)我中華》，讓學(xué)生感受到中國(guó)文化的博大，中華民族的強(qiáng)盛，產(chǎn)生愛(ài)國(guó)之情。
2、學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、看、動(dòng)的方式，加深對(duì)音樂(lè)的理解和感受。
3、能用熱情、歡快、悅耳的聲音演唱歌曲。
4、能夠通過(guò)教師引導(dǎo)分析了解歌曲結(jié)構(gòu)。
5、了解我國(guó)的藝術(shù)歌曲與群眾歌曲的基本特征。
音準(zhǔn)，前八后十六的節(jié)奏以及情緒表現(xiàn)的處理。
學(xué)唱歌曲，用心體會(huì)音樂(lè)，用熱情、歡快、悅耳的聲音演唱歌曲。
多媒體課件電子琴。
師：同學(xué)們，今天老師要給大家展示一段非常精彩的歌舞表演（選自于xxxx年春晚節(jié)目《幸福大家庭》片段），請(qǐng)同學(xué)們看完后，思考幾個(gè)問(wèn)題：
1、這段精彩歌舞讓你感受到什么樣的氣氛？
2、你看見(jiàn)了什么？
3、歌舞中有哪些民族？
4、老師用動(dòng)情的聲音，隨著《愛(ài)我中華》的背景音樂(lè)，給學(xué)生有感情，有激情的朗誦下文：
五十六個(gè)民族，好像五十六枝綻放的花朵；
五十六個(gè)民族，有五十六種不同的文化；
五十六個(gè)民族，有五十六種不同的語(yǔ)言，
但是，這五十六個(gè)民族都有一個(gè)共同的母親，那就是——中華。
師：下面，學(xué)習(xí)一首好聽(tīng)的，歌頌祖國(guó)的歌曲《愛(ài)我中華》。
1、初聽(tīng)音樂(lè)。
師：請(qǐng)同學(xué)們帶著老師的問(wèn)題，一邊聽(tīng)，一邊想，聽(tīng)完之后請(qǐng)完成下列表格：
節(jié)拍這種節(jié)拍的強(qiáng)弱規(guī)律速度情緒。
4/4拍強(qiáng)弱次強(qiáng)弱稍快歡快地。
2、分析歌曲結(jié)構(gòu)。
通過(guò)上面的表格填寫(xiě)，同學(xué)們對(duì)這首歌有了初步的印象，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俾?tīng)一次歌曲，這一遍要求給歌曲劃分段落。
前三行為一段，第四、五、六行為一段。
看這張曲式結(jié)構(gòu)圖：
（老師一邊分析圖示，一邊講解。）。
這首歌曲為兩段體結(jié)構(gòu)，即單二部曲式。
第一樂(lè)段(a)由三個(gè)樂(lè)句構(gòu)成。熱烈活躍，富有舞蹈性，性格開(kāi)朗，奠定了歌曲的基礎(chǔ)。第一樂(lè)句4小節(jié)，由音樂(lè)主題發(fā)展而成；第二樂(lè)句是第一樂(lè)句的變化重復(fù)，結(jié)束在調(diào)式主音上；第三樂(lè)句是一個(gè)由襯詞構(gòu)成的補(bǔ)充句，歡快活躍、興高采烈的情緒，唱出主題思想“愛(ài)我中華”。
第二樂(lè)段(b)由四個(gè)樂(lè)句和一小節(jié)補(bǔ)充結(jié)構(gòu)。第一樂(lè)句曲調(diào)高昂有力，更加興奮熱情，與a段造成對(duì)比，形成全曲的.高潮，表現(xiàn)出各族人民以實(shí)際行動(dòng)建設(shè)自己國(guó)家的決心。
3、分樂(lè)段學(xué)習(xí)歌曲以及歌曲的情緒處理。
a樂(lè)段。
第一樂(lè)句和第二樂(lè)句唱樂(lè)譜，加歌詞。注意休止符和裝飾音。
（情緒處理）第一樂(lè)句和第二樂(lè)句是敘述性的歌唱，表述我們五十六個(gè)民族團(tuán)結(jié)和睦，五十六個(gè)民族的兄弟姐妹熱愛(ài)祖國(guó)的大好景象。所以聲音要“笑起來(lái)”，用心體會(huì)這種感覺(jué)，我們來(lái)唱一唱。
第三樂(lè)句。
請(qǐng)同學(xué)們和老師跟著琴聲，一起唱樂(lè)譜（在唱樂(lè)譜的過(guò)程中，解決音準(zhǔn)問(wèn)題，注意休止符和前八后十六節(jié)奏）。
這個(gè)節(jié)奏中的八分音符是休止符，要求學(xué)生們要注意，這里可以進(jìn)行換氣，后面的十六分音符由于在弱拍上，這里不能強(qiáng)，強(qiáng)音在后一小節(jié)的第一拍。注意這個(gè)只有四個(gè)音(sol、re、do、mi)構(gòu)成的樂(lè)段基本上重復(fù)的是一個(gè)音型，讓歌曲帶有集體舞的風(fēng)格特點(diǎn)。
請(qǐng)同學(xué)們觀察樂(lè)譜，這一部分的音程關(guān)系有什么特點(diǎn)？
起伏大。在跳動(dòng)。
b樂(lè)段。
唱樂(lè)譜，加歌詞。
（情緒處理）這個(gè)樂(lè)段曲調(diào)高昂有力，此段音樂(lè)的節(jié)奏型表現(xiàn)出“呼口號(hào)”的氣勢(shì)，是歌曲高潮。唱出氣勢(shì)。
4、帶著自己的感受完整唱全曲。
5、進(jìn)一步深入體會(huì)，再完整唱全曲，帶著感情演唱歌曲，能賦予歌曲一種生命力，即打動(dòng)了自己，也感染了老師，老師能感覺(jué)得出同學(xué)們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
a樂(lè)段第一樂(lè)句和第二樂(lè)句。
a樂(lè)段第三樂(lè)句。
b樂(lè)段。
（男生起立演唱）（女生起立演唱）。
（男生起立演唱）（女生起立演唱）。
（男生起立演唱）（女生起立演唱）。
愛(ài)我中華，五十六族兄弟姐妹五十六種語(yǔ)言匯成一句話：愛(ài)我中華。
（男生起立演唱）f。
看一段視頻課件，簡(jiǎn)單了解（視頻主要內(nèi)容是：?jiǎn)逃鸷托炫鏂|兩位先生的簡(jiǎn)介）。
喬羽(1927.11.16—)山東濟(jì)寧人。中共黨員。幼時(shí)家庭生活拮據(jù)，靠哥哥做店員維持生活。高中期間，當(dāng)過(guò)小學(xué)教員。1946年初入晉冀魯豫邊區(qū)北方大學(xué)學(xué)習(xí)，開(kāi)始在報(bào)刊發(fā)表詩(shī)歌和小說(shuō)，還寫(xiě)過(guò)秧歌劇。1948年畢業(yè)于晉冀魯豫邊區(qū)北方大學(xué)藝術(shù)學(xué)院。1948年華北聯(lián)大與北方大學(xué)合并為華北大學(xué)，調(diào)入華大三部創(chuàng)作室，開(kāi)始專業(yè)創(chuàng)作。
徐沛東（1954年），著名詞曲作者，現(xiàn)任中國(guó)音協(xié)分黨組書(shū)記、副主席，中國(guó)輕音樂(lè)家協(xié)會(huì)副主席，中國(guó)文聯(lián)全委，中華海外聯(lián)誼會(huì)理事。1970年考入福州軍區(qū)歌舞團(tuán)任首席大提琴。1976年考入中央音樂(lè)學(xué)院作曲系，師從杜鳴心教授。1979年畢業(yè)，同年回福州軍區(qū)歌舞團(tuán)任作曲及指揮。1985年調(diào)入中國(guó)歌劇舞劇院任作曲、指揮。曾任中國(guó)歌劇舞劇院創(chuàng)作室主任、副院長(zhǎng)等職。國(guó)家一級(jí)作曲，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼，全國(guó)文化系統(tǒng)先進(jìn)工作者。他創(chuàng)作了大量音樂(lè)作品，包括美聲、民族、通俗歌曲及文藝晚會(huì)主題曲近千首，出版了100多盤個(gè)人作品專輯。
欣賞一首愛(ài)國(guó)主義歌曲《我愛(ài)你，中國(guó)》，會(huì)唱的同學(xué)可以輕聲哼唱，欣賞完后，談一談你的感受，說(shuō)一說(shuō)它與我們剛才唱的《愛(ài)我中華》有什么不同。（觀看視頻）。
《我愛(ài)你，中國(guó)》這首樂(lè)曲是一首藝術(shù)歌曲，要求演唱者具備較高的演唱技巧，演唱者必須具有良好的音質(zhì)，細(xì)膩的聲線，清晰的咬字與恰當(dāng)?shù)那榫w表達(dá)能力。因此能否唱好藝術(shù)歌曲是衡量一名合格歌唱家的重要標(biāo)志。《愛(ài)我中華》這首樂(lè)曲是一首群眾歌曲，一般演唱技巧難度不大，與政治和生活息息相關(guān)，適合群眾集體演唱的歌曲。所以同學(xué)們感覺(jué)《愛(ài)我中華》可以唱好，而《我愛(ài)你，中國(guó)》無(wú)法跟唱。
我們國(guó)家近幾年來(lái)，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人們生活水平不斷提高，中國(guó)人在國(guó)際中的地位也在上升。在中國(guó)舉辦的奧運(yùn)會(huì)讓世界人民對(duì)中國(guó)有了新的認(rèn)識(shí)，也讓我們每一個(gè)中國(guó)人為祖國(guó)而自豪?！胺堑鋾r(shí)期”“汶川地震時(shí)刻”抗旱救災(zāi)活動(dòng)中，中華民族所表現(xiàn)出眾志成城、萬(wàn)眾一心，也讓祖國(guó)為她的兒女而驕傲。請(qǐng)同學(xué)們和老師一起帶著感情朗誦這段話：
五十六個(gè)民族，好像五十六枝花；
五十六個(gè)民族，有五十六種文化；
五十六個(gè)民族，有五十六種不同的語(yǔ)言，
五十六種語(yǔ)言匯成一句話——愛(ài)我中華！
《愛(ài)我中華》這首歌曲是一首非常優(yōu)秀的作品，歌曲歡快有力，旋律流暢易學(xué)。九年級(jí)學(xué)生由于生理上心理上都處在一個(gè)特殊階段，學(xué)生普遍比較害羞，不太愿意張嘴唱歌，尤其是男同學(xué)的聲音正處于變化階段，就更不輕易張嘴演唱。為了避免這種情況，我一開(kāi)始就使用視頻歌舞錄像《幸福大家庭》，吸引學(xué)生的眼球，讓他們感受到一種輕松，愉快的氣氛。然后我用詩(shī)歌朗誦的方式，用高亢激昂的語(yǔ)調(diào)朗誦一段話，來(lái)感染學(xué)生，讓學(xué)生體會(huì)到老師的愛(ài)國(guó)心，同時(shí)也調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，讓學(xué)生也產(chǎn)生這份愛(ài)國(guó)之情。下來(lái)直接點(diǎn)名主題。
在教唱歌曲的環(huán)節(jié)中，我要求學(xué)生能夠先唱好樂(lè)譜，再來(lái)填歌詞，逐字逐句的慢慢引導(dǎo)，用話語(yǔ)，用音調(diào)，用感情讓學(xué)生漸漸地體會(huì)和理解歌曲，對(duì)于教學(xué)重點(diǎn)音準(zhǔn)、節(jié)奏、裝飾音這些技術(shù)處理上也從不放松，在情緒處理上更是處處要求學(xué)生。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻為教學(xué)難點(diǎn)（學(xué)唱歌曲，用心體會(huì)音樂(lè)，用熱情、歡快、悅耳的聲音演唱歌曲）做鋪墊。九年級(jí)學(xué)生在律動(dòng)中要注重學(xué)生參與性，不能像小學(xué)生一樣又跳又唱。處在這個(gè)階段的學(xué)生有一些不喜歡動(dòng)，我在這里充分考慮到這一點(diǎn)，所以我選擇簡(jiǎn)單而有效的拍手，捻指，起立唱歌的方式，即讓學(xué)生感覺(jué)到不幼稚，又讓學(xué)生有節(jié)奏感，他們每個(gè)人都能做到。了解歌曲的詞曲作家和拓展部分都是增加學(xué)生的知識(shí)量。最后還有一段愛(ài)國(guó)主義教育，老師和學(xué)生一起朗誦這段話，掀起了整個(gè)課堂的最高潮，同時(shí)這部分和剛開(kāi)始的部分也起到前后呼應(yīng)的效果。
老師對(duì)于這堂課的整體把握比較好，很多細(xì)節(jié)地方做得比較到位。通過(guò)一首歌頌祖國(guó)的歌曲《愛(ài)我中華》，激發(fā)出九年級(jí)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)完成的都比較好，教唱環(huán)節(jié)做得很細(xì)致，有條不紊的解決每一個(gè)難題，老師對(duì)于激發(fā)學(xué)生情感做得非常仔細(xì)，處處都在提出要求，都在讓學(xué)生體會(huì)，用通俗、簡(jiǎn)單、樸實(shí)的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生。整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)比較緊湊，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)貫穿始終。對(duì)于詩(shī)歌的朗誦部分，能夠前后呼應(yīng)，尤其是在結(jié)尾時(shí)，全班同學(xué)和老師一起朗誦，激起了每一個(gè)人的愛(ài)國(guó)心，起到很好的愛(ài)國(guó)主義教育目的。
愛(ài)我中華說(shuō)課稿篇二
祖國(guó)啊，母親！黃河長(zhǎng)江是您給與我們的生命之源，養(yǎng)育了世世代代的炎黃子孫。您是那么偉大，您是那么堅(jiān)強(qiáng)，您是那么慷慨！
到了現(xiàn)在，祖國(guó)各族人民擰成了一條繩，“一方有難，八方支援?！?0xx年四川汶川大地震，20xx年玉樹(shù)地震，20xx年發(fā)生天津?yàn)I海港碼頭大爆炸……人民群眾的全力支持與幫助，這是炎黃子孫強(qiáng)大的凝聚力，建設(shè)起了新的中國(guó)。
母親?。』貞洰?dāng)年，日本法西斯侵略中國(guó)是我們不能容忍，不能抹去的一頁(yè)?？谷諘r(shí)期，日本人殘害中國(guó)人民，搶殺無(wú)數(shù)。當(dāng)時(shí)的抗日青年和愛(ài)國(guó)同胞的愛(ài)國(guó)熱情成了殺場(chǎng)上戰(zhàn)士們的動(dòng)力?；乜唇癯箲?zhàn)勝利70周年大閱兵上，殲9，10戰(zhàn)斗機(jī)銀鷹展翅，95式自動(dòng)步槍是王牌十大步槍之一，空中加油機(jī)給人們展現(xiàn)了我們國(guó)家先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)研究成果，東風(fēng)—21d導(dǎo)彈被譽(yù)為“航母殺手”。我們驕傲的告訴全世界，中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入世界強(qiáng)國(guó)之列！
但是，還是有些問(wèn)題需要我們反省。《柴靜霧霾調(diào)查》我相信大家都看過(guò)。我當(dāng)時(shí)看完之后，感受很深。我發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題，需要我們每一個(gè)人都關(guān)注并且加入到愛(ài)護(hù)自然環(huán)境的隊(duì)伍中去。
看，高高飄揚(yáng)的五星紅旗，是您心中亮麗的色彩。向您致敬，就仿佛看到長(zhǎng)江黃河在奔流咆哮；向您致敬，就仿佛看到神州七號(hào)飛船在太空中遨游；向您致敬，就仿佛聽(tīng)到戰(zhàn)士出征前的誓詞；向您致敬，就仿佛在向您宣誓：我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！
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愛(ài)我中華說(shuō)課稿篇三
曾聽(tīng)人說(shuō)到過(guò)：“最美的畫(huà)卷是祖國(guó)的山川，最好的地方是祖國(guó)的土地?！睈?ài)國(guó)是每一個(gè)中國(guó)人都俱備的品質(zhì)。我雖然只有13歲，但我的心上已深深地烙下了四個(gè)字——愛(ài)我中華。
古往今來(lái)，無(wú)數(shù)能人志士都在為中華民族的美好未來(lái)而奮斗不息。從曹植的“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”，顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”到魯迅的“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”……這些千古名句飽含著他們的愛(ài)國(guó)情懷。再加上我們面對(duì)磨難時(shí)的堅(jiān)定不移和對(duì)取得勝利的無(wú)比信心，無(wú)論我們面對(duì)著怎樣的危急時(shí)刻，都能渡過(guò)難關(guān)，化險(xiǎn)為夷。我們用事實(shí)告訴了全世界：“中國(guó)脊梁，是不會(huì)被壓彎的！”在老一輩革命家的領(lǐng)導(dǎo)下，我們打贏了八年抗戰(zhàn)；在錢學(xué)森、鄧稼先、華羅庚這些科學(xué)家作文的帶領(lǐng)下，我們摘掉了“東亞病夫”的帽子。今天的中國(guó)，像一只浴火的鳳凰，在烈火中獲得了新生！防洪抗震、抗擊“新冠”、太空漫游……中國(guó)正在新時(shí)代的大道上大步前行，也讓更多的人感受到了“中國(guó)力量”。
現(xiàn)在的我們雖不用像董存瑞、黃繼光等革命先烈一樣犧牲生命，但我們也可以用自己的方式來(lái)愛(ài)國(guó)。周恩來(lái)總理說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)?！蔽覀儸F(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，長(zhǎng)大后用我們的知識(shí)和雙手建設(shè)祖國(guó)，將愛(ài)國(guó)之心變成報(bào)國(guó)之行。
愛(ài)國(guó)，不僅是一種高尚的品德，同時(shí)，它也是一個(gè)人心靈的天秤。讓“愛(ài)我中華”不再是一個(gè)口號(hào)，就讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，為了祖國(guó)的更加繁榮昌盛，為了中華民族的偉大復(fù)興，貢獻(xiàn)出一份自己的力量。
愛(ài)我中華說(shuō)課稿篇四
五十六族兄弟姐妹是一家。
五十六種語(yǔ)言匯成一句話。
靳奮起的步伐。
建設(shè)我們的國(guó)家。
中華雄姿英發(fā)。
五十六族兄弟姐妹。
五十六種語(yǔ)言匯成一句話。
……。
我站在高山上，大聲喊道：“祖國(guó)，我愛(ài)你！我永遠(yuǎn)為你自豪！”
愛(ài)我中華說(shuō)課稿篇五
我的祖國(guó)——中華人民共和國(guó)，位于亞洲東部、太平洋西岸。是亞洲的國(guó)家，也是世界上人口最多的國(guó)家，我的祖國(guó)有著悠久的歷史和燦爛的文化。是世界上的文明古國(guó)。
我國(guó)在歷的長(zhǎng)流中取得了輝煌成就，我國(guó)在八國(guó)聯(lián)軍侵華后漸漸變強(qiáng)，日益強(qiáng)盛的中國(guó)巍然屹立在世界的東方。
我的祖國(guó)還是海岸線最長(zhǎng)的國(guó)家之一，我們還有兩個(gè)內(nèi)海：渤海和瓊州海峽，有一首歌《》，中有一句話說(shuō)了我們有五十六個(gè)民族。在我國(guó)的五十民族中，每個(gè)民族都有著不同的節(jié)日，各具特色的民族風(fēng)情給人們以美的感受。我們要尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，鞏固還發(fā)展民族團(tuán)結(jié)。各民族之間應(yīng)和睦相處。
在我國(guó)還有著很多條山脈和平原、高原。而且我國(guó)還有著五種氣候，每種氣溫都有適合種的農(nóng)作物和經(jīng)濟(jì)作物。
在以上這些事中，我了解了我國(guó)的許多事。我愛(ài)我民族，和！
愛(ài)我中華說(shuō)課稿篇六
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我們演講的題目是《愛(ài)我中華，愛(ài)我校園》。
金秋十月，習(xí)習(xí)的秋風(fēng)緩緩吹拂，累累的果實(shí)掛滿枝頭，舉國(guó)上下共同慶賀祖**親61歲的生日，喜悅和自豪充溢在每個(gè)華夏兒女的臉龐。
今天，我們齊聚在這里，嘹亮的國(guó)歌聲依然回響在耳畔，我們仰望五星紅旗，心中澎湃著對(duì)祖國(guó)的深情?；厥淄?，我們學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)，我們從《詩(shī)經(jīng)》《離騷》中聆聽(tīng)，我們從古風(fēng)樂(lè)府中聆聽(tīng)，我們從唐詩(shī)宋詞中聆聽(tīng)，我們聽(tīng)到了恢弘的歲月，我們聽(tīng)到了澎湃的熱血，我們聽(tīng)到了熾熱的靈魂……祖國(guó)五千多年的汗水，凝聚成磅礴的長(zhǎng)江；五千多年的腳步，累積起萬(wàn)丈的高山；五千多年的歷程，鑄就了今日的中華；五千多年的.信念，激勵(lì)著我們奮勇向前。
作為新時(shí)代的少年，我們?cè)撊绾伪磉_(dá)對(duì)祖國(guó)的情誼？該怎樣熱愛(ài)我們的祖國(guó)呢？
一位學(xué)者說(shuō)過(guò)這樣一句非常樸素而又深刻的話：撿起自己腳下的廢紙，就是愛(ài)國(guó)的開(kāi)始。其實(shí)，愛(ài)國(guó)很簡(jiǎn)單，它決不是空洞的口號(hào)，也不是必須做什么轟轟烈烈的大事，只要把祖國(guó)的情化作對(duì)家的愛(ài)，對(duì)學(xué)校的愛(ài)，從自我做起，從小事做起，把每日必做的事情做好，這就是愛(ài)國(guó)。
愛(ài)國(guó)是一種情懷，更是一種責(zé)任。走進(jìn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，我們就成了這個(gè)大家庭中的一份子；走進(jìn)自己的班級(jí)，我們就成了這個(gè)小家庭中的一員。我們感到驕傲，因?yàn)槲覀兪峭庹Z(yǔ)學(xué)校的學(xué)生；我們自豪，因?yàn)槲覀兪沁@個(gè)班的學(xué)生。我們熱愛(ài)我們的校園，熱愛(ài)我們的班級(jí)。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，想著為班級(jí)爭(zhēng)光，為學(xué)校添彩。每天來(lái)到班內(nèi)，主動(dòng)交上作業(yè)，盡快進(jìn)入讀書(shū)狀態(tài)。升旗時(shí)，我們筆直地站立，嘹亮地唱歌。課堂上，我們認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)探究，踴躍發(fā)言。課后我們及時(shí)復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，以良好的狀態(tài)投入下一輪的學(xué)習(xí)。間操快速集合，做操動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)真到位。各項(xiàng)活動(dòng)我們積極參與，為班級(jí)為學(xué)校爭(zhēng)榮譽(yù)。
同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛(ài)，少一些漠然；多一份真情，少一些爭(zhēng)執(zhí)；多一些付出，少一點(diǎn)計(jì)較。讓我們用愛(ài)譜寫(xiě)出積極上進(jìn)的交響樂(lè)，讓我們的校園充滿愛(ài)的陽(yáng)光，讓每一個(gè)同學(xué)在愛(ài)的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。祝我們的祖國(guó)繁榮昌盛，祝我們的學(xué)校明天更美好！
愛(ài)我中華說(shuō)課稿篇七
我們的中華民族，五十六個(gè)民族相互團(tuán)結(jié)，共同創(chuàng)造出今天這個(gè)繁榮昌盛的“中國(guó)”。
我們中國(guó)的歷史是豐富多彩的。中華的歷史是艱辛和坎坷的，因?yàn)樗?jīng)歷了無(wú)數(shù)的改朝換代，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨；中華的歷史是充滿熱情的，因?yàn)樗某删腿谌肓藷o(wú)數(shù)革命烈士的鮮血，它的顏色如此絢爛，如此刺人奪目；中華的歷史是恥辱的，因?yàn)樗?jīng)由于清王朝的腐敗無(wú)能而被外國(guó)列強(qiáng)進(jìn)行慘無(wú)人性的侵略，這血腥的歷史，鞭策著我們要不斷發(fā)展中國(guó)，毛主席說(shuō)過(guò)：“發(fā)展是第一生產(chǎn)力?！敝挥胁粩喟l(fā)展生產(chǎn)力，才能不被社會(huì)所淘汰。
各地的民族風(fēng)格，編織著一首別有風(fēng)味的曲調(diào)。即便大家的'風(fēng)格各不相同，民族人口數(shù)量也不同，但我們?cè)谧鎳?guó)心中的地位都平等，我們身上傳承者一樣的赤血。我們的民族有著悠久的、傳統(tǒng)的節(jié)日，比如：春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)。在一些地方會(huì)舉行盛大的比賽，吃一些傳統(tǒng)的食物等。這是我們的自豪，我們的驕傲。
黃河是一條朝氣蓬勃的黃龍，它昂首挺胸，張開(kāi)仿佛要囊括全世界的龍嘴，它毅然挺立，它捍衛(wèi)著祖國(guó)的領(lǐng)土；長(zhǎng)江是一條溫柔慈愛(ài)的青龍，它圍臥在雄雞的胸膛，它用它的乳汁哺育著無(wú)數(shù)中華兒女，它在兒女的生活中是溫柔善良的母親，然而，當(dāng)我們的祖國(guó)被侵略，它會(huì)挺起她的胸膛，用洶涌澎湃去反對(duì)外來(lái)的侵略；長(zhǎng)城，它亦用它的身體捍衛(wèi)者祖國(guó)的邊疆，長(zhǎng)城，亦是我們億萬(wàn)人們用血肉之軀鑄就的千古不倒的捍衛(wèi)者。
大膽的嘗試與不變的決心，將迎來(lái)燦爛與輝煌的未來(lái)。中華，亙古不變的傳說(shuō)，我們會(huì)讓它繼續(xù)撰寫(xiě)、流傳和發(fā)揚(yáng)下去，因?yàn)?，我們?ài)你，中華！
愛(ài)我中華說(shuō)課稿篇八
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！边@句話是前蘇聯(lián)作家高爾基的名言。在我看來(lái)，書(shū)籍不僅是人類進(jìn)步的階梯，更是我們的良師益友。從小我就喜歡看看漫畫(huà)書(shū)，纏著爸爸媽媽給我講故事，懵懵懂懂的知道了我的祖國(guó)——中國(guó)。
還記得當(dāng)老師教我們認(rèn)讀“中國(guó)”兩字時(shí)我那種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。又是從書(shū)本中知道了，您，就是我們的母親，我為有這樣偉大的母親而感到無(wú)比的自豪。母親，您那遼闊的土地、豐饒的物產(chǎn)養(yǎng)育了中華兒女健壯的身軀；您那悠久的歷史，燦爛的文化，造就了華夏子孫英勇頑強(qiáng)、百折不撓的性格！
暑假里，我翻閱了于丹老師的《論語(yǔ)》心得，雖然《論語(yǔ)》的內(nèi)容對(duì)我來(lái)說(shuō)，還比較深?yuàn)W，有些詞句我讀了一遍還不能理解，但是在于丹老師的《論語(yǔ)》心得里，我能隱隱約約地感受到祖國(guó)母親深厚的文化底蘊(yùn)。物質(zhì)意義上的幸福生活，她僅僅是一個(gè)指標(biāo)，而真正從內(nèi)心感到安定和對(duì)于政權(quán)的認(rèn)可，則來(lái)自于信仰，這就是孔夫子的一種政治理念，他認(rèn)為信仰的'力量足以把一個(gè)國(guó)家凝聚起來(lái)。正是有了這樣一種古老、悠久、燦爛的文化和精神文明，我們的祖國(guó)才會(huì)日益強(qiáng)大。
祖國(guó)，我最愛(ài)的母親。我愛(ài)您秀美的山河，愛(ài)您悠久的歷史，愛(ài)您燦爛的文化。鳥(niǎo)兒依戀大樹(shù)，魚(yú)兒依戀江河，我依戀我的祖國(guó)！我就像大海里的一滴水，微不足道。但我要把所有的愛(ài)都獻(xiàn)給偉大的祖國(guó)，為了祖國(guó)的繁榮昌盛而努力奮斗，讓祖國(guó)更加偉大、更加輝煌。
祖國(guó)，我最愛(ài)的母親。我還想在您60大壽來(lái)臨之際獻(xiàn)上一幅五彩斑斕的水墨畫(huà)。上面畫(huà)著一群孩子，他們都有著同樣的油黑發(fā)亮的頭發(fā)。他們帶著崇敬的眼神仰望高高升起的五顆啟明星。頭上劃過(guò)一顆顆流星，照亮了孩子們明亮的眼睛，照亮了孩子們愉快的臉龐。他們笑著，一起喊著：“祖國(guó)，祝您生日快樂(lè)！”
愛(ài)我中華說(shuō)課稿篇九
對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)要怎么表達(dá)，不妨用朗誦的形式來(lái)訴說(shuō)，愛(ài)我中華。以下是本站小編推薦的愛(ài)我中華，供大家參考。
站在世界的脊梁。
我仿佛看見(jiàn)珠穆拉馬峰上。
五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。
虎踞龍盤中華民族的魂魄。
長(zhǎng)江滾滾，海浪滔滔。
共和國(guó)的成立。
一個(gè)奮力崛起的力量。
飽嘗了殖民地的屈辱和三座大山的壓迫。
經(jīng)歷了八年抗戰(zhàn)。
以一個(gè)巨人的步伐。
給舊的中國(guó)畫(huà)上了一個(gè)永久句號(hào)。
近一個(gè)世紀(jì)的拼搏。
近一個(gè)世紀(jì)的圓缺。
一國(guó)兩制改革開(kāi)放。
收獲了中國(guó)歷史上豐碩的成果。
當(dāng)初升的太陽(yáng)跳出了東海碧波。
當(dāng)北國(guó)風(fēng)光銀妝素裹。
您以氣震寰宇的歷史跨度。
為我們炎黃子孫譜寫(xiě)了一個(gè)新的歷史戰(zhàn)歌。
我愛(ài)你風(fēng)景秀麗的山河。
我愛(ài)你萬(wàn)里長(zhǎng)城的開(kāi)闊。
我愛(ài)你紫禁城樓的雕朔。
我愛(ài)你東岳泰山的巍峨。
我愛(ài)你悠久的歷史畫(huà)卷。
我愛(ài)你改革開(kāi)放的戰(zhàn)歌。
默默的佇立在鮮艷的五星紅旗下。
心象奔騰的黃河。
沸騰的熱血。
灑在大江南北的各個(gè)角落。
中華--嫦娥巡天，彼岸的烈火，
笛聲悠揚(yáng)，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，姹紫嫣紅，
點(diǎn)綴著滿園的春色。
我自豪，我驕傲。
因?yàn)槲沂且粋€(gè)華夏的子孫。
我自豪，我驕傲。
因?yàn)樽鎳?guó)的繁榮和豐碩。
各民族團(tuán)結(jié)一至。
共創(chuàng)未來(lái)。
和平。
發(fā)展。
文明。
和諧。
是時(shí)代的凱歌。
是希望之聲。
凝聚在。
激動(dòng)人心的時(shí)刻。
唱出。
感動(dòng)于。
一個(gè)個(gè)輝煌的奇跡。
感動(dòng)于。
祖國(guó)的六十年。
博大情懷。
感動(dòng)于。
20xx年的。
金秋國(guó)慶。
永遠(yuǎn)。
記住這一時(shí)刻。
世界。
因?yàn)橛袗?ài)存在。
生命才。
創(chuàng)造更多的奇跡……。
長(zhǎng)城腳下;日月潭邊，
大洋彼岸;異國(guó)他鄉(xiāng)。
時(shí)空的延離更凝聚了五十六個(gè)民族兄弟姐妹們的心。
盤古開(kāi)天，三皇五帝，誕始了華夏五千年歷史，
倉(cāng)頡創(chuàng)字，嫘祖始衣，孕育出神州輝煌之文明!
合縱連橫演繹出諸侯戰(zhàn)略之云蒸霞蔚，
諸子百家闡釋了先哲智慧的博大精深，
四大發(fā)明更是祖先為世界科技?xì)v史獻(xiàn)上的一份瑰寶!
金戈鐵馬，翰墨飄香，都隨著歷史的長(zhǎng)河悠悠遠(yuǎn)去。
電話這頭是我稚嫩的童聲，
聽(tīng)筒那邊是外婆蒼老的鄉(xiāng)音。
一條海峽隔斷了我們幾十年的親情啊，
我們會(huì)說(shuō)一聲——“回家吧，親人們!”
叫一聲中華母親，
今天的您已用智慧與勤勞，把家園建設(shè)得和諧與富強(qiáng)!
敞開(kāi)您寬廣的胸懷，
迎接五大洲的朋友們來(lái)家里做客，
朋友們會(huì)用相同的語(yǔ)音贊一聲：“ok，china!”
偉大的祖國(guó)，
今天的您盛世蓬勃!
我想為您獻(xiàn)上一件珍貴的禮物，
以表達(dá)我一片赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)情懷!
可苦思冥想了好久，也不知道送什么?
夜里我失眠了，
就在黎明前才艱難入夢(mèng)!
突然夢(mèng)中奇現(xiàn)佳境,。
對(duì)，我要用心頌喊。
愛(ài)我中華說(shuō)課稿篇十
每當(dāng)我想到祖國(guó)，我便想起一首激動(dòng)人心的歌——《愛(ài)我中華》。
這是一首表現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義精神的歌曲，講述了五十六個(gè)民族聚集在一起，成為一個(gè)大家庭。每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，我都會(huì)隨著音樂(lè)舞動(dòng)起來(lái)。我覺(jué)得，正如歌里所唱的，五十六個(gè)民族，就像五十六朵花，合并在一起，成為了美麗的中國(guó)，每一個(gè)民族各有特色，有自己的生活，雖然生活的地區(qū)環(huán)境不同，但是他們都有一顆愛(ài)國(guó)的心，作為一名中國(guó)人，而感到自豪。
今年六一，我們班表演的節(jié)目是表現(xiàn)各民族團(tuán)結(jié)的舞蹈，用的伴奏曲就是《我愛(ài)中華》，我一聽(tīng)那美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，便賣力地跳了起來(lái)，在那種場(chǎng)面里我多么興奮，我是這五十六個(gè)大家庭中的一員，所以我這個(gè)六一過(guò)得真開(kāi)心。
五十六個(gè)大家庭團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，正因?yàn)槿绱?，我們的中?guó)才會(huì)發(fā)展得這么快、這么好。一聽(tīng)到這首歌，一股興奮便迎面而來(lái)，這就是歌里的激情。
每當(dāng)我想起這首歌時(shí)，我便想起了我美麗的祖國(guó)——中國(guó)。
愛(ài)我中華說(shuō)課稿篇十一
“我愛(ài)你，中國(guó)!我愛(ài)你，中華!”這是多少中華人民共同的心聲啊。自新中國(guó)成立以業(yè)，我們的祖國(guó)越加繁榮昌盛，中華兒女也更加富強(qiáng)。
愛(ài)你，中國(guó)。當(dāng)我們看見(jiàn)世界地圖時(shí)，在它的上面有一只猶如雄雞的國(guó)家，它疆域遼闊，山川秀美，物產(chǎn)豐富。它的陸地面積大約有960萬(wàn)平方公里，居世界第三。在它蔚藍(lán)色的海面上臺(tái)灣島、海南島、崇明島等6500多個(gè)島從古至今就是它的。而且它的“五岳”聞名于世，東岳泰山、西岳華山、北岳恒心、中岳嵩山、南岳衡山。它叫做中華人民共和國(guó)。
贊你，中國(guó)。時(shí)光如白駒過(guò)隙，彈指一揮間。1949年10月1日，毛澤東主席站在天安門城樓上向全世界莊嚴(yán)宣告：中華人民共和國(guó)成立了!春風(fēng)楊柳萬(wàn)千條，神州處處盡舜繞。在70載的奮斗歲月，特別是改革開(kāi)放的40年里，偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)億萬(wàn)中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的歷史性飛躍。
今天的中國(guó)，發(fā)生了滄桑巨變，中國(guó)人民不但解決了溫飽問(wèn)題，而且過(guò)上了幸福的小康生活?，F(xiàn)在的中國(guó)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央帶領(lǐng)人民進(jìn)行了偉大的斗爭(zhēng)。改革開(kāi)放40年來(lái)，中國(guó)取得了作文/前所未有的成就，贏得了國(guó)際社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。
青春獻(xiàn)給你，中國(guó)。鄧小平同志曾說(shuō)：“我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。”祖國(guó)，是生于斯、長(zhǎng)于斯的故鄉(xiāng)的放大，是自己生命的源頭。我們要愛(ài)中華，聽(tīng)黨的話跟黨走，把青春獻(xiàn)給祖國(guó)，用熱血與激情書(shū)寫(xiě)新時(shí)代的壯麗篇章!
習(xí)近平總書(shū)記曾飽含深情地說(shuō)道：“少年兒童從小要立志向，有夢(mèng)想，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)祖國(guó)，德智體美勞全面發(fā)展。”在我們的肩上，背負(fù)著黨和國(guó)家，民族的重托。用行動(dòng)來(lái)寫(xiě)出熱愛(ài)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)的決心，豈不更加努力學(xué)習(xí)。
回顧歷史，“天下興亡，匹夫有責(zé)”莫忘百年恥辱，中華民族偉大復(fù)興。在這段偉大的征程上，在全面建成小康社會(huì)的決定性階段，我們青少年應(yīng)當(dāng)以堅(jiān)定的信念，用行動(dòng)證明，為中華民族的偉大復(fù)興而不懈奮斗。
中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界，世界的發(fā)展也離不開(kāi)中國(guó)。我是一個(gè)中國(guó)人，同時(shí)是一名中學(xué)生，有一顆中國(guó)心!聽(tīng)黨話跟黨走，讓自己的夢(mèng)與實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)整合在一起，讓青春夢(mèng)想與祖國(guó)一起飛翔!
愛(ài)我中華說(shuō)課稿篇十二
今年，我們偉大的祖國(guó)將迎來(lái)她的六十華誕！六十年的豐路歷程，磨礪了中國(guó)人的心智，中國(guó)這條沖天騰飛的東方神龍正在揚(yáng)威世界。從新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)積極發(fā)展科技事業(yè)，從神舟五號(hào)升天到神舟七號(hào)安全返回，翟志剛叔叔在太空升起了第一面五星紅旗。至此我們的航天事業(yè)站到了世界的前列。幾十年前低矮的茅草屋，到現(xiàn)在的琉璃小洋樓；從前的泥濘小路，到現(xiàn)在的村村通水泥路；從前出門靠步行，到現(xiàn)在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)通公交，擁有私家車的人也越來(lái)越多；從前的只求吃飽，到現(xiàn)在追求營(yíng)養(yǎng)均衡，吃得健康……六十年來(lái)，祖國(guó)媽媽發(fā)生了翻天覆地的變化！我們每個(gè)黃皮膚黑頭發(fā)的中國(guó)人都流淌著炎黃的.血脈，每個(gè)華夏子孫都把龍看作自己永恒的圖騰，每位中華兒女，無(wú)論身在何方，心中都有永遠(yuǎn)割舍不下的東西，那就是讓他永遠(yuǎn)為之自豪的祖國(guó)！作為祖國(guó)未來(lái)的我們，更應(yīng)為振興中華而努力！
1937年的中國(guó)被戰(zhàn)火和硝煙籠罩著，中國(guó)人民頑強(qiáng)的和日本做著殊死搏斗，最后中國(guó)人民以堅(jiān)定的抗戰(zhàn)理念戰(zhàn)勝了殘酷的小日本。
對(duì)外的戰(zhàn)爭(zhēng)隨然結(jié)數(shù)了，但是又迎來(lái)了內(nèi)戰(zhàn)又經(jīng)過(guò)四年多的抗戰(zhàn)最終頑強(qiáng)的中華人民取得了勝利。隨然現(xiàn)在告別了戰(zhàn)爭(zhēng)，但是現(xiàn)在的我們也一定要團(tuán)結(jié)在一起。從1949—2009年中國(guó)經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，中國(guó)在從一個(gè)貧群小國(guó)變成了現(xiàn)在的繁榮大國(guó)。在2008年的四川大地震中，中國(guó)人民再次頑強(qiáng)的站了起來(lái)讓外國(guó)人不在蔑視我們。再大的魔難我們中華兒女都會(huì)團(tuán)接在一起，通過(guò)這次大地震中華民族更加新旺，這使我想起了一首歌《團(tuán)結(jié)就是力量》。
我們都是龍的傳人，讓我們?yōu)槊魈於?，為祖?guó)明天繁榮富強(qiáng)而奮斗吧！加油！
愛(ài)我中華說(shuō)課稿篇十三
[背景分析]:《愛(ài)我中華》是一首集中我國(guó)南北地區(qū)較有代表性的少數(shù)民族歌舞音調(diào)創(chuàng)作而成的歌曲,4/4拍,b調(diào)式。曲式結(jié)構(gòu)為三段體，即a+b+a+c。其中，a段（領(lǐng)唱部分）是全曲的主題段，b段和c段(齊唱部分)是與a段構(gòu)成對(duì)比的段落。整段音樂(lè)既跳蕩又平穩(wěn)，表現(xiàn)出一種載歌載舞的喜悅之情。b段是一個(gè)帶有插句性質(zhì)的對(duì)比性段落，這個(gè)只有三個(gè)音(sol、rei、dao)構(gòu)成的樂(lè)段基本上重復(fù)的是一個(gè)音型，這種帶有集體舞風(fēng)格特點(diǎn)的節(jié)奏型，第一次輕松地將歌曲送上高潮。c段是一個(gè)具有較強(qiáng)對(duì)比性質(zhì)的音樂(lè)段落，此段音樂(lè)的節(jié)奏型既表現(xiàn)出“呼口號(hào)”的氣勢(shì)，又表現(xiàn)出集體舞的歡快和熱烈。整首作品有張有弛，一氣呵成。[教學(xué)理念]：[案例描述]：課題：《愛(ài)我中華》教材：人音版課型：以唱歌為主的綜合課授課年級(jí)：初三教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)目的：一、讓學(xué)生初步了解和感受中國(guó)歌舞音樂(lè)的品種及其基本風(fēng)格。二、能夠用圓潤(rùn)而有彈性的聲音、輕快活潑的情緒演唱《愛(ài)我中華》。三、教育學(xué)生應(yīng)熱愛(ài)祖國(guó)大家庭，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)把我們祖國(guó)建設(shè)的更美麗。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)欣賞和演唱了解江南民歌的音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)及方言特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)江南民歌的音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)及方言特點(diǎn)比較陌生，掌握起來(lái)比較困難。教學(xué)設(shè)想：為學(xué)生成為課堂的主人創(chuàng)造條件。給學(xué)生提供充分的感覺(jué)、欣賞的環(huán)境；給學(xué)生提供充分參與、體驗(yàn)的機(jī)會(huì)；給學(xué)生提供感覺(jué)音樂(lè)美、創(chuàng)造音樂(lè)美的時(shí)機(jī)；還音樂(lè)課堂以快樂(lè)。課前準(zhǔn)備：多媒體課件、電子琴、豎笛德育滲透：教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大家庭，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)把我們祖國(guó)建設(shè)的更美麗。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：師：今天很高興和在座的同學(xué)們認(rèn)識(shí)，并希望通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)和大家成為好朋友！你們?cè)敢鈫?？（愿意?。┲x謝同學(xué)們！首先我們來(lái)做一個(gè)游戲：播放一段“少數(shù)民族服飾展”片斷，請(qǐng)同學(xué)們搶答他們分別屬于哪個(gè)少數(shù)民族？將學(xué)生說(shuō)的各種答案總結(jié)歸納，并對(duì)積極舉手發(fā)言的同學(xué)以充分地肯定、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。二、引入新課：1、由學(xué)生的回答引入：（課件1：背景畫(huà)面）師：我們的祖國(guó)是一個(gè)歷史悠久、文化燦爛、幅員遼闊、民族眾多的國(guó)家，那么我國(guó)一共有多少個(gè)民族呢？生：五十六個(gè)民族。師：分別有哪些呢？生：漢族、回族、藏族、壯族、白族、蒙古族、苗族等。師：這五十六個(gè)民族由于生活的地區(qū)環(huán)境等的不同，因此他們的風(fēng)土人情、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰也不同，所產(chǎn)生的歌舞音樂(lè)肯定也不相同。那么，什么是歌舞音樂(lè)呢？（課件）三、激情參與（視唱）：1、師：欣賞完這首美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，同學(xué)們想不想學(xué)唱這首歌曲呢？（想！）為了使同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)這首歌，我們先來(lái)做一個(gè)小小的游戲：（課件3：動(dòng)畫(huà)）師：同學(xué)們請(qǐng)看屏幕，這個(gè)美麗的小公主在干什么呀？（答：唱唱跳跳，一副很開(kāi)心的樣子）師：你們覺(jué)得缺了點(diǎn)什么嗎？（答：音樂(lè)）師：我們就看看配上什么音樂(lè)比較合適呢？（課件4：視唱譜+音樂(lè)+動(dòng)畫(huà)）1＝4/40552515205525151055啦251525151232102、接下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們輕聲哼唱:注意：（1）強(qiáng)調(diào)正確坐姿。（2）可先放慢速度練習(xí)，較熟練后將速度還原。（3）老師將其有休止符的地方用連音來(lái)彈奏，請(qǐng)學(xué)生感受效果有何不同？因此，演唱時(shí)應(yīng)把握好連音與休止符的細(xì)致要求。（4）唱“啦”，演唱時(shí)注意聲音的彈性及氣息的支持。四、學(xué)唱歌曲：1、師：除了我們以前了解過(guò)的漢族歌舞音樂(lè)之外，還有許許多多的少數(shù)民族歌舞音樂(lè)等待著我們?nèi)チ私?，那么首先我們就?lái)完整欣賞一首歌曲《愛(ài)我中華》，想不想聽(tīng)老師為大家演唱一遍??？（想?。ㄕn件）聽(tīng)后回答問(wèn)題，并分別講解：(1)歌曲的演唱形式：領(lǐng)唱、齊唱(2)歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)：少數(shù)民族音調(diào)2、師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍佥p聲哼唱一遍（或者二到三遍），可分為三部分哼唱，注意：a、休止符b、裝飾音。3、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)前面的發(fā)聲練習(xí)就在歌曲之中，由此分析此首歌曲的結(jié)構(gòu)。4、教唱《愛(ài)我中華》一歌(1)完整視唱旋律。(2)根據(jù)感覺(jué)分析的歌曲結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分段學(xué)習(xí)此歌，特別注意b段襯詞的演唱。(音準(zhǔn))(3)全體學(xué)生完整演唱此歌，注意：1、裝飾音、修止符的運(yùn)用。2、控制整體音量。3、高音時(shí)不要喊叫，注意聲音強(qiáng)弱對(duì)比。(4)請(qǐng)部分學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的豎笛練習(xí)。1=f4/4001·441006·1160014141-1111001·441612-644111016-(5)完全熟練以后，三段作對(duì)比，進(jìn)行力度、表情、速度變化。讓學(xué)生感覺(jué)力度、表情、速度變化。對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)的影響。分聲部完整演唱。請(qǐng)部分同學(xué)將以上豎笛練習(xí)曲為本歌曲作伴奏。(或部分舞蹈隊(duì)員伴舞)(6)通過(guò)學(xué)習(xí)《愛(ài)我中華》對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。五、歌曲《愛(ài)我中華》引入少數(shù)民族歌舞音樂(lè)簡(jiǎn)介，并欣賞部分民族歌舞音樂(lè)。師：我們剛才學(xué)習(xí)了《愛(ài)我中華》這首歌，也基本熟悉了少數(shù)民族歌舞音樂(lè)的特點(diǎn)，那么我國(guó)的這些少數(shù)民族的歌舞音樂(lè)都分別有哪些特色呢？請(qǐng)看資料。接下來(lái)我們就欣賞部分具有代表性的歌舞音樂(lè)。1、先請(qǐng)欣賞一段蒙古族歌舞音樂(lè)。特色：熱情、勇敢、節(jié)奏歡快舉例：《娃哈哈》《掀起你的蓋頭來(lái)》等等。2、維吾爾族：被譽(yù)為“歌舞民族”特色：開(kāi)朗、奔放、造型優(yōu)美、挺拔舉例：《娃哈哈》《掀起你的蓋頭來(lái)》等等。3、傣族：動(dòng)作優(yōu)美靈活有雕塑式的造型美。舉例：《有一個(gè)美麗的地方》《掀起你的蓋頭來(lái)》等等。4、藏族：“弦子舞”一般用于慢板抒情音樂(lè)。舉例：《翻身農(nóng)奴把歌唱》、《青藏高原》六、欣賞由宋祖英演唱的《愛(ài)我中華》，全體學(xué)生進(jìn)上步熟練此歌。6、請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅渭?xì)細(xì)品味一下這首江南民歌。（要求：輕聲哼唱。）（課件8：教師范唱）7、請(qǐng)同學(xué)們唱歌詞。之后提問(wèn)：這首《采茶舞曲》描繪的是怎樣一幅美麗畫(huà)卷？生：a、描寫(xiě)江南美景；b、采茶勞動(dòng)時(shí)熱鬧場(chǎng)面；c、采茶姑娘們采到茶時(shí)高興喜悅的心情；等等。教師總結(jié)：歌詞前四句，在贊美江南秀美的景色及茶鄉(xiāng)西湖的新氣象。音樂(lè)婉轉(zhuǎn)細(xì)膩，帶有輕巧的色彩，后幾句表現(xiàn)采茶姑娘的勞動(dòng)景象，后又表現(xiàn)了采茶姑娘們的心情。（課件9）8、完整演唱一遍《采茶舞曲》。（教師mtv+卡拉ok）五、游戲“超級(jí)模仿秀”〈一〉師：同學(xué)們，下面我們就來(lái)玩一個(gè)游戲好嗎？請(qǐng)看大屏幕（課件11：模仿秀1）[音樂(lè)響起]先請(qǐng)大家一起模仿用方言來(lái)演唱。再次欣賞原音重現(xiàn)！學(xué)生們非常踴躍。教師將全班分成兩個(gè)大組分別演唱，較優(yōu)秀的給予表?yè)P(yáng)和掌聲鼓勵(lì)?！炊祹煟含F(xiàn)在模仿秀2開(kāi)始，（課件12）[音樂(lè)響起]：同學(xué)們知道要模仿什么嗎？（跳舞！）答對(duì)了！大家一起欣賞《采茶舞曲》片段，并學(xué)習(xí)采茶的舞蹈動(dòng)作。（教師視學(xué)生模仿情況可將采茶動(dòng)作配合著音樂(lè)稍微規(guī)范統(tǒng)一，更加形象化、生動(dòng)化。）集體模仿之后可挑選幾位同學(xué)上臺(tái)來(lái)代表小組模仿表演。讓同學(xué)們自己評(píng)價(jià)。仍然給較優(yōu)秀的同學(xué)予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。（響音樂(lè)）點(diǎn)評(píng)：巧妙的把電視娛樂(lè)節(jié)目的形式應(yīng)用于課堂教學(xué)，學(xué)生的參與熱情被迅速調(diào)動(dòng)起來(lái)。變要他參與為他要參與。將整節(jié)課推向最高潮。六、完整演唱：（課件5：教師范唱mtv）讓學(xué)生盡量用學(xué)過(guò)的方言來(lái)演唱，中間部分可適當(dāng)加入舞蹈動(dòng)作。體會(huì)采茶時(shí)愉快、喜悅的心情。七、小結(jié)：今天這節(jié)課老師和同學(xué)們一起學(xué)會(huì)了用鳥(niǎo)語(yǔ)般的`方言來(lái)演唱具有濃郁江南特色的歌曲，它委婉細(xì)膩，富有詩(shī)情畫(huà)意，仿佛把我們帶入那風(fēng)光秀麗的江南，和一群美麗的采茶姑娘們一同分享著勞動(dòng)的快樂(lè)、豐收的喜悅。勞動(dòng)中孕育著歡聲笑語(yǔ)，勞動(dòng)中孕育著無(wú)數(shù)美妙的歌曲，勞動(dòng)中孕育著無(wú)窮無(wú)盡的創(chuàng)造力。[教學(xué)反思]：[案例點(diǎn)評(píng)]：總評(píng)：本節(jié)音樂(lè)課是充分利用藝術(shù)手段進(jìn)行藝術(shù)教育的經(jīng)典范例。是充分體現(xiàn)新課標(biāo)的成熟作品之一。其主要特點(diǎn)簡(jiǎn)述如下：1、充分體現(xiàn)出教師的藝術(shù)水平是對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)教育的先決條件。教師能歌善舞，語(yǔ)言優(yōu)美，表情和藹。有藝術(shù)教育工作者的氣質(zhì)和涵養(yǎng)。2、以審美為核心，從欣賞江南的美景開(kāi)始，利用各種形式先感受音樂(lè)，到喜歡音樂(lè),到學(xué)習(xí)音樂(lè)，到參與音樂(lè)活動(dòng)。從教具選擇、素材應(yīng)用、教師的言行等處處都顯示了美在其中。3、藝術(shù)地處理欣賞音樂(lè)與音樂(lè)理論傳授之間的關(guān)系，重視凈化學(xué)生心靈、陶冶學(xué)生情操。巧妙的設(shè)計(jì)教學(xué)情境吸引學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)。輔之以精練講解、挖掘，音樂(lè)知道有機(jī)滲透在課堂教學(xué)中，達(dá)到情智互補(bǔ)的境界。4、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)精妙。這節(jié)課是一首教唱民歌為主的綜合課，難度很大。教師在教程設(shè)計(jì)中對(duì)音樂(lè)知識(shí)的滲透，對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)、理解，都按照螺旋上升的原則完成。符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。再加上教師在每個(gè)環(huán)節(jié)中，環(huán)境渲染精妙，學(xué)生掌握起來(lái)輕松愉快。5、教學(xué)方法選擇靈活有效。注重學(xué)生音樂(lè)習(xí)慣的培養(yǎng)。并授之于法。充分提供學(xué)生參與的機(jī)會(huì)。多媒體設(shè)計(jì)水平高，教師親自拍攝制作了mtv等。都給課堂教學(xué)提供了巨大的空間。6、注重德育滲透，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。注重心理輔導(dǎo)，為學(xué)生將來(lái)的學(xué)生和工作質(zhì)量的提高奠定了基礎(chǔ)。
愛(ài)我中華說(shuō)課稿篇十四
亡我之心不死的騷客們。
窮奢極欲。
無(wú)時(shí)不在我中華肌膚上撒鹽。
美帝的狗鏈子。
只是拴住了一條狗。
那狗日的一旦嗅到破口。
便有一次陣痛蟄伏。
美帝便提供鹽極其便利。
釣魚(yú)島泣血。
南海風(fēng)云變幻。
周邊挑釁。
中華，還是中華。
七十年啦，七十年。
中華大地的白骨已成青山。
那映染江河的鮮血仍在咆哮。
為死難同胞雪恥。
我們謹(jǐn)記。
我們有威武不屈的精神。
我們有實(shí)力雄厚的資本。
我們有精良裝備的武裝。
我們有自強(qiáng)不息的人民。
我們有改革騰飛的經(jīng)濟(jì)。
我們有氣壯山河的胸襟。
我們有維護(hù)統(tǒng)一的權(quán)利。
我們有保衛(wèi)和平的義務(wù)。
戰(zhàn)爭(zhēng)并不可怕，只要贏得主權(quán)與尊重。
美帝與日寇的叫囂，只是嘴皮上的功夫。
只需稍作忍耐，抵制日貨，控制美患。
即可不戰(zhàn)而屈人之兵，我們勝算在握。
戰(zhàn)爭(zhēng)并不可怕，只要我們?nèi)f眾一心。
打他個(gè)不得翻身。
國(guó)際新秩序和一個(gè)嶄新的世界。
將屬于偉大的中國(guó)人民。
愛(ài)我中華說(shuō)課稿篇十五
不管是雜文、散文還是隨感、隨筆，描摹情境的句子是經(jīng)?？梢钥吹降?，每當(dāng)此時(shí)，我便毫不猶豫地置身于文章的境界中，跟隨著作者的感受一齊感受——感受作者的欣喜愉悅，感受作者的離散愁苦，感受作者的憤懣抑郁……總之，置身于文章的境界中，品讀到的總會(huì)是那樣真實(shí)，禁不住便與作者產(chǎn)生共鳴。幾日前有幸讀到張承志先生的《心靈史》，文章中寫(xiě)了二十世紀(jì)六十年代生活在沙溝莊子人們的凄苦生活(部分)。
作者筆下的情境真的將我深深感染。全村共四十戶、二百零幾口，就有過(guò)餓死七十多人的慘劇。那時(shí)村子里都吃苦苦菜。有家人的孩子進(jìn)山挖苦苦菜，進(jìn)了山就沒(méi)有再回來(lái)。人們天天都吃苦苦菜，身子逐漸就透明了……其中有這樣幾句：兒子死在山里，同伴嚇得跑回村，告訴那孩子的母親。
可是她剛剛弄來(lái)一碗糊糊湯，正打算等兒子挖回苦苦菜，給兒子喝，一聽(tīng)說(shuō)兒子的死訊，這位母親猛地抓起碗，只顧自己急急喝起來(lái)!讀到這里你的大腦中會(huì)浮現(xiàn)出什么呢?是母親猙獰的臉孔還是空氣中彌漫的恐懼?還是……假若你就在桌旁，看著母親這瘋狂般的將糊糊湯喝下，估計(jì)，這該算是一種震撼了吧。
品味書(shū)香，更要怡情書(shū)香中。所謂景為情設(shè)，置身景中自然會(huì)被其中彌漫的某種情致所感染，油然而生出感受。這里的景當(dāng)然不限于純粹的美景。感受了，有時(shí)會(huì)拍手稱快，有時(shí)低徊欷歔，有時(shí)會(huì)心一笑，這就是情，文章的情，作者的情，能傳染的情……再看《心靈史》中的那段，母親的行為一開(kāi)始令我驚詫不已，本想母親抓起碗后會(huì)重重的摔出去，然而她卻將糊糊湯一口氣喝下……這是發(fā)生在大西北二十世紀(jì)六十年代的真實(shí)事件，所以聯(lián)系實(shí)際可以看出，這沒(méi)有什么不可能。
事件是真實(shí)的，那么給我們的感受又會(huì)是怎樣的呢?失去兒子的痛苦，饑餓難忍的無(wú)奈，都被她伴著淚水狠狠喝下，我敢說(shuō)她喝下的糊糊湯一定比苦苦菜苦澀百倍。也許把每個(gè)人放在那個(gè)環(huán)境中，都會(huì)那么做，而且有甚于而無(wú)不足。歸根究底，一句無(wú)奈道破天機(jī)。
書(shū)中蘊(yùn)涵的東西還有很多很多……我想還是再找機(jī)會(huì)聊聊吧。
好多書(shū)香值得品味，然而現(xiàn)在的我們已是錯(cuò)過(guò)好多——但我想說(shuō)的——感動(dòng)若在，書(shū)香尤存。
是誰(shuí)養(yǎng)育了我們?是誰(shuí)使我們的生活過(guò)得如此幸福?是您，我們親愛(ài)的祖國(guó)。在這舉國(guó)歡慶的十一即將來(lái)到之時(shí)，我想對(duì)您說(shuō)：“我們熱愛(ài)您!”
您從不讓無(wú)情的烈火將信念吞沒(méi)。在那炮火連天、戰(zhàn)爭(zhēng)不斷的上世紀(jì)30年代，當(dāng)日本侵略者的鐵蹄在踐踏您的時(shí)候，毛主席一句話“把日本鬼子趕回老家去”，就組織了中國(guó)工農(nóng)紅軍開(kāi)始了艱苦的“八年抗戰(zhàn)”，直到1945年，日本宣布無(wú)條件投降，才使您有了暫時(shí)的安定!可是，1946年，國(guó)民黨軍隊(duì)又挑起了內(nèi)戰(zhàn)，您的美麗的外衣被您的兒女撕得粉碎，您痛苦萬(wàn)分!直到1949年10月1日‘您終于得以安定，毛主席在天安門宣布“中華人民共和國(guó)成立了!中國(guó)人民站起來(lái)了”，在您的兒女們的歡呼聲中，您揚(yáng)眉吐氣，微笑著屹立在世界的東方!
愛(ài)我中華說(shuō)課稿篇十六
尊敬的各位評(píng)委、親愛(ài)的同學(xué)們：
華夏兒女的寄托。搏動(dòng)的心臟跳動(dòng)了五千年的脈搏，涌動(dòng)的血液奔騰著長(zhǎng)江黃河的波浪;。
黃色的皮膚印著祖先留下的顏色，黑色的眼睛流露著謙遜的神情;。
堅(jiān)強(qiáng)的性格挺拔起泰山的氣魄，
遼闊的海域裝滿了所有。
看著他，怎能又不讓我們愛(ài)他，敬他呢，
沒(méi)有他，就沒(méi)有我們的安棲之所;。
沒(méi)有他，就沒(méi)有我們做人的尊嚴(yán);。
沒(méi)有他，就沒(méi)有我們所擁有的一切。
然而，漫長(zhǎng)的人類社會(huì)呀，多少苦難的歲月在她身上演繹;。
沿途中，他壯觀的瀑布，涮凈了我們的頭腦，
他平靜的湖水，使我們冷靜思考，
他雄偉的山峰，喚起我們的激情。
因?yàn)樗?，我們讀懂了霍去病的忍辱負(fù)重，明白了譚嗣同的肝膽俠義，思考，實(shí)踐著，孫中山老前輩的百折不回，上下求索。這是一段不平凡的路，他卻走出了自己的風(fēng)骨盒氣魄。
而今他又用速度，用實(shí)力，創(chuàng)造出震驚世界的奇跡，用勤勞，用智慧，進(jìn)行了一次又一次的`更加輝煌的開(kāi)拓。
現(xiàn)在，他不是沉睡的雄獅，世界早已聽(tīng)到他奔跑前進(jìn)之聲;。
現(xiàn)在，他不是只能造火柴的時(shí)代，發(fā)射場(chǎng)上的火箭已穿梭在宇宙之中;。
現(xiàn)在，他不是"東亞病夫"，奧運(yùn)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上國(guó)旗一遍一遍的升起。
作為當(dāng)代學(xué)生，肩負(fù)著時(shí)代的使命和責(zé)任，創(chuàng)造一個(gè)更加美好的他，需要我們團(tuán)結(jié)一致不懈奮斗。
我抑制不住對(duì)他的熱愛(ài)，在華美的贊詞也不為過(guò)，讓我們一起歌詠，一起看吧，來(lái)，一起來(lái)。
你是昂著高亢的雄雞——喚醒拂曉的沉默;你是沖天騰飛的巨龍——叱咤時(shí)代的風(fēng)云;。
你是威風(fēng)凜凜的雄獅——舞動(dòng)神州的雄風(fēng)：你是人類智慧的起源——點(diǎn)燃文明的星火。
你有一個(gè)神圣的名字，那就是中國(guó)，我的中華!
愛(ài)我中華說(shuō)課稿篇十七
朋友，今天你可能會(huì)問(wèn)“中華在你心中是怎樣的”我愿為你一一道來(lái)，來(lái)探尋那中華之情。以下是本站小編給大家整理的愛(ài)我中華。
演講稿。
中華情，希望能幫到你!
華夏兒女的寄托。搏動(dòng)的心臟跳動(dòng)了五千年的脈搏，涌動(dòng)的血液奔騰著長(zhǎng)江黃河的波浪;。
黃色的皮膚印著祖先留下的顏色，黑色的眼睛流露著謙遜的神情;。
堅(jiān)強(qiáng)的性格挺拔起泰山的氣魄，
遼闊的海域裝滿了所有。
看著他，怎能又不讓我們愛(ài)他，敬他呢，
沒(méi)有他，就沒(méi)有我們的安棲之所;。
沒(méi)有他，就沒(méi)有我們做人的尊嚴(yán);。
沒(méi)有他，就沒(méi)有我們所擁有的一切。
然而，漫長(zhǎng)的人類社會(huì)呀，多少苦難的歲月在她身上演繹;。
沿途中，他壯觀的瀑布，涮凈了我們的頭腦，
他平靜的湖水，使我們冷靜思考，
他雄偉的山峰，喚起我們的激情。
因?yàn)樗?，我們讀懂了霍去病的忍辱負(fù)重，明白了譚嗣同的肝膽俠義，思考，實(shí)踐著，孫中山老前輩的百折不回，上下求索。這是一段不平凡的路，他卻走出了自己的風(fēng)骨盒氣魄。
而今他又用速度，用實(shí)力，創(chuàng)造出震驚世界的奇跡，用勤勞，用智慧，進(jìn)行了一次又一次的更加輝煌的開(kāi)拓。
現(xiàn)在，他不是沉睡的雄獅，世界早已聽(tīng)到他奔跑前進(jìn)之聲;。
現(xiàn)在，他不是只能造火柴的時(shí)代，發(fā)射場(chǎng)上的火箭已穿梭在宇宙之中;。
現(xiàn)在，他不是“東亞病夫”，奧運(yùn)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上國(guó)旗一遍一遍的升起。
作為當(dāng)代學(xué)生，肩負(fù)著時(shí)代的使命和責(zé)任，創(chuàng)造一個(gè)更加美好的他，需要我們團(tuán)結(jié)一致不懈奮斗。
我抑制不住對(duì)他的熱愛(ài)，在華美的贊詞也不為過(guò)，讓我們一起歌詠，一起看吧，來(lái)，一起來(lái)。
你是昂著高亢的雄雞——喚醒拂曉的沉默;你是沖天騰飛的巨龍——叱咤時(shí)代的風(fēng)云;。
你是威風(fēng)凜凜的雄獅——舞動(dòng)神州的雄風(fēng)：你是人類智慧的起源——點(diǎn)燃文明的星火。
你有一個(gè)神圣的名字，那就是中國(guó)，我的中華!
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