對(duì)于過(guò)去的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)，總結(jié)是一種重要的方式，可以幫助我們提煉經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們要注重語(yǔ)氣的中肯和客觀，避免過(guò)分主觀和情緒化的表達(dá)。希望以下總結(jié)范文對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助和指導(dǎo)，供大家參考和借鑒。
科技創(chuàng)新小論文篇一
高校課程改革要求培養(yǎng)具有適應(yīng)性和創(chuàng)新性的高素質(zhì)人才，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力已經(jīng)引起了廣泛關(guān)注。數(shù)學(xué)建模是提高學(xué)生應(yīng)用意識(shí)和數(shù)學(xué)素質(zhì)的重要途徑之一。學(xué)校結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生情況，開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)建模課程，改變傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)方式，在各科教學(xué)中穿插數(shù)學(xué)建模思想，通過(guò)課內(nèi)、課外數(shù)學(xué)教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)大學(xué)生的數(shù)學(xué)建模思想，能夠使學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力增強(qiáng)，有利于提高大學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和綜合素質(zhì)。
數(shù)學(xué)建模；科技創(chuàng)新；實(shí)踐能力。
加強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，已是世界各國(guó)教學(xué)改革的共同趨勢(shì)，也是我國(guó)實(shí)現(xiàn)“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的基本要求。新的課程改革強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，多年來(lái)的教育實(shí)踐證明，數(shù)學(xué)建模的教學(xué)在大學(xué)生的創(chuàng)新教學(xué)中的地位和意義已是舉足輕重。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)數(shù)學(xué)建模，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。數(shù)學(xué)教育本質(zhì)上是一種素質(zhì)教育，從開(kāi)始受教育，就接觸數(shù)學(xué)學(xué)科，數(shù)學(xué)的重要性可見(jiàn)一斑，不僅僅是要掌握這門(mén)課的知識(shí)這么簡(jiǎn)單，現(xiàn)實(shí)生活中的很多實(shí)際問(wèn)題都能用數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)描述，把實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，再來(lái)描述、解決問(wèn)題的過(guò)程就是建立數(shù)學(xué)模型、求解數(shù)學(xué)模型的過(guò)程。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，就不能和現(xiàn)實(shí)完全脫離，這種和現(xiàn)實(shí)脫軌的傳統(tǒng)教學(xué)狀態(tài)使學(xué)生雖然掌握了技術(shù)，卻不能學(xué)以致用，填鴨式的教育并不能使學(xué)生真正成為現(xiàn)在社會(huì)需要的有用人才，數(shù)學(xué)建模就是將數(shù)學(xué)和外界聯(lián)系起來(lái)的一個(gè)通道。通過(guò)數(shù)學(xué)建模培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)于新問(wèn)題在短時(shí)間之內(nèi)的解決問(wèn)題的能力，有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新思想。
目前，數(shù)學(xué)教育主要還是關(guān)注在題目上，學(xué)習(xí)的目的大部分都是為了獲取高分。如果高校的教育從公式、定理展開(kāi)，學(xué)生的作業(yè)、學(xué)習(xí)也依葫蘆畫(huà)瓢的積分微分，這種方式訓(xùn)練出來(lái)的學(xué)生，往往知其然而不知其所以然，雖然按教材中規(guī)中矩、按部就班地授課，可以使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握知識(shí)，也能獲得暫時(shí)的效果，然而當(dāng)學(xué)生走向社會(huì)時(shí)，這樣學(xué)習(xí)到的知識(shí)往往不能給他們帶來(lái)更多的幫助，這種情況顯然不是在數(shù)學(xué)教育中理想的狀態(tài)。書(shū)本上看起來(lái)或晦澀難懂或明了清楚的概念理論應(yīng)該不僅僅帶給學(xué)生在校時(shí)的分?jǐn)?shù)、獎(jiǎng)學(xué)金，應(yīng)該了解精髓，懂得他們背后的思想和生命力才是數(shù)學(xué)帶給我們遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要的東西。
無(wú)論是以后從事什么崗位，接受過(guò)的數(shù)學(xué)教育鍛煉過(guò)思維、邏輯，使學(xué)生在面對(duì)實(shí)際問(wèn)題時(shí)更能明白事情的問(wèn)題所在，更能有邏輯、更有方法的解決問(wèn)題。這就是要培養(yǎng)學(xué)生的自主思考、發(fā)散創(chuàng)新的能力。傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程既然很難做到，那么就要通過(guò)別的方法訓(xùn)練大學(xué)生面對(duì)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在高校中推廣數(shù)學(xué)建模是一種能實(shí)施、易實(shí)施又有效的方法。
針對(duì)現(xiàn)狀問(wèn)題，我們以培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力及實(shí)踐能力為目的，通過(guò)建設(shè)高效的數(shù)學(xué)建模創(chuàng)新活動(dòng)，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新活力和運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決復(fù)雜實(shí)際問(wèn)題的綜合能力，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
1、從全校相關(guān)專(zhuān)業(yè)中選拔有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行培訓(xùn)根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)的特色，從全校范圍內(nèi)選拔優(yōu)秀的數(shù)學(xué)建模指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)；根據(jù)數(shù)學(xué)建模特點(diǎn)，對(duì)指導(dǎo)教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流。比如，參加數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)班，與其他高校優(yōu)秀建模教師進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。邀請(qǐng)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家做數(shù)學(xué)建模的學(xué)術(shù)報(bào)告。根據(jù)指導(dǎo)教師特點(diǎn)進(jìn)行分工，研究不同領(lǐng)域的數(shù)學(xué)建模問(wèn)題，通過(guò)專(zhuān)兼結(jié)合達(dá)到知識(shí)結(jié)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
2、將數(shù)學(xué)建模思想融入學(xué)生的認(rèn)知當(dāng)中現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)家布魯納說(shuō)：“探索是數(shù)學(xué)教學(xué)的生命線?！眒oor教學(xué)法提出學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最好的方式是“在做數(shù)學(xué)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”。因此，在教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)建模過(guò)程中，探索建模方法。在選題時(shí)老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生，開(kāi)發(fā)學(xué)生的開(kāi)放性、探索性，開(kāi)拓更廣闊的探索空間。講解建模環(huán)節(jié)，教師要善于把建模材料組織成一個(gè)體系，為學(xué)生創(chuàng)造探索環(huán)境。數(shù)學(xué)建模環(huán)節(jié)，教師應(yīng)尊重學(xué)生的主體地位，激勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，出錯(cuò)環(huán)節(jié)協(xié)助其自主分析出錯(cuò)原因，并從錯(cuò)誤中尋出思維的合理之處。教師引導(dǎo)學(xué)生建模主要從兩個(gè)方面入手：一將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力；二對(duì)轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)的問(wèn)題，應(yīng)用數(shù)學(xué)解決的能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以將實(shí)際問(wèn)題還原成所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)，使學(xué)生可以借助自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)主動(dòng)構(gòu)建數(shù)學(xué)模型；從數(shù)學(xué)問(wèn)題原型出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、概括得到數(shù)學(xué)概念、公式、定理、法則的教學(xué)方式符合知識(shí)的發(fā)生發(fā)展的過(guò)程，體現(xiàn)教學(xué)中解決問(wèn)題的心理過(guò)程。
3、在全校根據(jù)文理科專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)建模通識(shí)課大一上學(xué)期，全校范圍內(nèi)開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)建模通識(shí)課，結(jié)合各學(xué)科的特點(diǎn)，分別開(kāi)設(shè)文科班和理科班，不僅理科生可以受到數(shù)學(xué)建模思想的熏陶，文科生也可以根據(jù)自身的認(rèn)知體驗(yàn)到數(shù)學(xué)建模帶來(lái)的樂(lè)趣。邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)建模指導(dǎo)教師進(jìn)行講授，要結(jié)合學(xué)生感興趣的問(wèn)題入手。
比如，20xx年高教社杯全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽題目b題“拍照賺錢(qián)”的任務(wù)定價(jià)，通過(guò)學(xué)生感興趣的“拍照賺錢(qián)”等實(shí)際問(wèn)題讓學(xué)生切身體會(huì)到數(shù)學(xué)建模思想與生活息息相關(guān)，讓學(xué)生帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)。對(duì)一些同學(xué)難以理解的數(shù)學(xué)模型的講解時(shí)，教師可以將數(shù)學(xué)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為學(xué)生已有的認(rèn)知當(dāng)中，既通俗易懂，又能夠讓學(xué)生通過(guò)數(shù)學(xué)建模產(chǎn)生樂(lè)趣。比如，學(xué)生在學(xué)習(xí)難理解的貝葉斯模型時(shí)，先驗(yàn)概率對(duì)后驗(yàn)概率的影響，不知其意而死記硬背，教學(xué)中可以用原型引出貝葉斯模型：已知外界的環(huán)境變化影響最終決策者的判斷；高等數(shù)學(xué)中的矩陣，矩陣分解可通過(guò)數(shù)學(xué)建模應(yīng)用于人臉圖像識(shí)別、矩陣的特征值及特征向量可以用于數(shù)據(jù)降維等。通過(guò)模型學(xué)習(xí)概念，強(qiáng)化數(shù)學(xué)來(lái)源于生活的思想教育，理論聯(lián)系實(shí)際的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式讓學(xué)生看到問(wèn)題的提出，有利于學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)，以此激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)建模的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)期結(jié)束時(shí)，要求學(xué)生根據(jù)教師提供的數(shù)學(xué)問(wèn)題提交一份數(shù)學(xué)建模論文。
4、成立數(shù)學(xué)建模興趣小組成立數(shù)學(xué)建模課外興趣小組群，通過(guò)qq、微信等社交平臺(tái)，充分發(fā)揮大學(xué)生的主觀能動(dòng)性，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生通過(guò)數(shù)學(xué)建模學(xué)習(xí)如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，如何合作完成共同的任務(wù)。在數(shù)學(xué)建模課外興趣小組中，學(xué)生互相討論時(shí)，不同的思維碰撞會(huì)產(chǎn)生不同的想法，能激勵(lì)大學(xué)生養(yǎng)成勤于動(dòng)腦、善于思考的能力，能在一定程度上鍛煉學(xué)生的靈活性和思考問(wèn)題的多面性。課外小組中，學(xué)校舉辦數(shù)學(xué)建模系列講座，可以邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家教師給大家講解數(shù)學(xué)在實(shí)際中的不同應(yīng)用，宣傳數(shù)學(xué)建?；舅枷?，使學(xué)生全面理解模型的適用范圍、典型特征、建模及求解過(guò)程。通過(guò)對(duì)模型深入的理解，學(xué)生了解數(shù)學(xué)建模全過(guò)程，進(jìn)而舉一反三。此外，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，分配給學(xué)生不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，既激起大學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)建模的興趣，又保證個(gè)性化的培養(yǎng)教育，學(xué)生們?cè)谛〗M中能體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。學(xué)?？梢蚤_(kāi)展數(shù)學(xué)文化節(jié)，依托豐富多彩的數(shù)學(xué)課外閱讀活動(dòng)，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)文化，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光看待世界，用數(shù)學(xué)的頭腦解決身邊的問(wèn)題，以此提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，以及以新穎獨(dú)特的方式解決問(wèn)題的思維方式。
5、參賽人員層級(jí)選拔及實(shí)訓(xùn)。
（1）校內(nèi)選拔。全校選拔人員采取自愿報(bào)名的方式。自愿參加的成員能積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，積極地思考問(wèn)題，將他們的能力最大限度地發(fā)揮出來(lái)。指導(dǎo)教師給定幾個(gè)經(jīng)典題目，按照全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的所有規(guī)則進(jìn)行模擬競(jìng)賽，通過(guò)賽前鼓勵(lì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，讓學(xué)生積極參與。賽中指導(dǎo)教師根據(jù)每一位參賽隊(duì)員的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，提高每一位參賽隊(duì)員的學(xué)業(yè)素質(zhì)及水平。賽后根據(jù)每位學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)出各個(gè)學(xué)生的等級(jí)獎(jiǎng)（一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)）。根據(jù)成績(jī)及學(xué)生在比賽中的表現(xiàn)，選拔出前20組優(yōu)秀學(xué)生團(tuán)隊(duì)。
（2）優(yōu)秀學(xué)生培訓(xùn)。學(xué)校有針對(duì)地對(duì)在校內(nèi)選拔的優(yōu)秀創(chuàng)新人才進(jìn)行集中培訓(xùn)和實(shí)訓(xùn)，從實(shí)際出發(fā)，以學(xué)校培養(yǎng)創(chuàng)新性人才的目標(biāo)為指導(dǎo)思想。在數(shù)學(xué)建模過(guò)程中，邀請(qǐng)往屆參賽得獎(jiǎng)的學(xué)生進(jìn)行交流，介紹經(jīng)驗(yàn)。教師帶領(lǐng)學(xué)生觀摩其他學(xué)校的數(shù)學(xué)建模培養(yǎng)方式，促進(jìn)大學(xué)生中優(yōu)秀人才的脫穎而出、健康快速成長(zhǎng)，加強(qiáng)各高校之間以及高校與企業(yè)之間的研究，讓大學(xué)生從中獲得知識(shí)，并讓學(xué)生有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。學(xué)院設(shè)立數(shù)學(xué)建模暑期培訓(xùn)，主要涉及有建模所需數(shù)學(xué)知識(shí)講解、建模案例分析、建模案例練習(xí)、全國(guó)大學(xué)生優(yōu)秀作品分析、最終的建?？荚嚈z測(cè)。
（3）基于理論方法和具體實(shí)戰(zhàn)的培訓(xùn)。理論課方面，主要介紹數(shù)學(xué)建模基本思想、常用建模方法，以及較為經(jīng)典的建模案例。在教學(xué)方法上，教師可以采用啟發(fā)式教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生參與建模的全過(guò)程，使學(xué)生領(lǐng)悟數(shù)學(xué)建模的精髓，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)建模的興趣。實(shí)驗(yàn)課方面，為提高學(xué)生分析解決問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)算法的能力，介紹主要軟件（matlab、spss、r和python）及其軟件包，教學(xué)生直接利用軟件編程求解一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)模型。實(shí)驗(yàn)課中，教師給出建模案例，讓學(xué)生練習(xí)，包括（分析問(wèn)題、提出假設(shè)、建立模型、算法設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作、結(jié)果檢驗(yàn)、撰寫(xiě)論文），最后帶領(lǐng)學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽。英語(yǔ)基礎(chǔ)比較好的學(xué)生可以參加美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽。
創(chuàng)新人才的培養(yǎng)是時(shí)代發(fā)展的需要，是時(shí)代對(duì)教育提出的新要求。數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽對(duì)大學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力十分有效，因此學(xué)校改變傳統(tǒng)數(shù)學(xué)方式的局限性，要結(jié)合最新的科學(xué)前沿問(wèn)題，通過(guò)課堂數(shù)學(xué)教學(xué)、課外活動(dòng)將數(shù)學(xué)建模融入學(xué)生的認(rèn)知當(dāng)中，通過(guò)數(shù)學(xué)建模思想的培養(yǎng)，提高當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。
[1]楊艷琦?；跀?shù)學(xué)建模培訓(xùn)大學(xué)生創(chuàng)新能力[j]。產(chǎn)業(yè)與科技論壇，20xx。
[4]姜啟源，謝金星。數(shù)學(xué)模型（第三版）[m]。北京：高等教育出版社，20xx。
科技創(chuàng)新小論文篇二
放飛夢(mèng)想人類(lèi)的夢(mèng)想總是走在科技的前面，但走再遠(yuǎn)也還是夢(mèng)想，只有當(dāng)它遇到科技，才可以變夢(mèng)想為現(xiàn)實(shí)，給人們的生活帶來(lái)驚喜!
二十世紀(jì)的科技變化已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了人類(lèi)歷史上百萬(wàn)年的改變，可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容。我們來(lái)做個(gè)對(duì)比吧!
現(xiàn)在生活比以前好多了，但我相信將來(lái)的生活要比現(xiàn)在好一百倍!我們夢(mèng)想未來(lái)汽車(chē)能在天上飛;房子都是幾百層的高樓大廈，而且可以移動(dòng)，可以避免龍卷風(fēng)和地震?；氐郊矣钟袡C(jī)器人幫你干活，做飯等等。學(xué)校上課再也不用背書(shū)包去上學(xué)，學(xué)校都是電子書(shū)，教師也不會(huì)再用黑板了，而是超大的顯示屏，回答問(wèn)題再也不用舉手，只要按下桌上的按鈕就可以了!
大家都可能認(rèn)為這是遙不可及的事，但是我相信，只要我們肯努力，敢于探索科學(xué)奧秘，一定會(huì)夢(mèng)想成真的!讓我們一起放飛夢(mèng)想，為夢(mèng)想而奮斗吧!
科技創(chuàng)新小論文篇三
科技推動(dòng)世界進(jìn)步，科技也為人們的生活帶來(lái)了翻天覆地的變化?？萍既谌肓松睿谌肓松鐣?huì)的方方面面，并且都起著無(wú)可替代、至關(guān)重要的作用。近年來(lái)，科技創(chuàng)新帶來(lái)的技術(shù)改革不斷推動(dòng)者金融市場(chǎng)的發(fā)展?？萍紕?chuàng)新帶來(lái)產(chǎn)品的更新?lián)Q代，產(chǎn)業(yè)的深化發(fā)展，支持著金融體系的健康茁壯發(fā)展?？萍紕?chuàng)新與金融市場(chǎng)逐漸趨于一體化，堅(jiān)持科技創(chuàng)新已經(jīng)成為了金融市場(chǎng)的最關(guān)鍵競(jìng)爭(zhēng)要素。這也是科技創(chuàng)新與金融相互融合，緊密聯(lián)系的必然結(jié)果。只有把握了科技創(chuàng)新，才能在金融市場(chǎng)占據(jù)一席之地。
科技創(chuàng)新和金融之間相互依存，共同促進(jìn)。
國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心金融研究所副所長(zhǎng)巴曙松先生認(rèn)為，現(xiàn)代科技技術(shù)創(chuàng)新具有高投入、高風(fēng)險(xiǎn)、高收益的特點(diǎn)。因?yàn)榭萍紕?chuàng)新，是一個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，結(jié)果未知，存在著很大的風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)即使實(shí)驗(yàn)成功了，還需要進(jìn)行市場(chǎng)開(kāi)發(fā)，這也是一個(gè)充滿風(fēng)險(xiǎn)的過(guò)程。當(dāng)然，如果成功了，最后帶來(lái)的收益也是不菲的，同時(shí)也提升了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力，擴(kuò)展了企業(yè)的市場(chǎng)份額。而金融市場(chǎng)就是一個(gè)充滿風(fēng)險(xiǎn)的地方，附帶不同程度風(fēng)險(xiǎn)的市場(chǎng)主體在這里進(jìn)行資產(chǎn)的交換，風(fēng)險(xiǎn)的組合，契約的訂立。金融市場(chǎng)的這種特質(zhì)和科技創(chuàng)新有異曲同工之妙。無(wú)論是在科技創(chuàng)新的研發(fā)初期，還是成功后的市場(chǎng)開(kāi)拓時(shí)期，都存在大風(fēng)險(xiǎn)和大收益，傳統(tǒng)的融資渠道大多都在觀望，而金融市場(chǎng)特質(zhì)表明金融市場(chǎng)有這個(gè)魄力支持高風(fēng)險(xiǎn)高收益的科技創(chuàng)新。
科技是第一生產(chǎn)力。而作為出資方，金融市場(chǎng)更是科技創(chuàng)新的主要受益者。而科技創(chuàng)新帶來(lái)的產(chǎn)品改進(jìn)，產(chǎn)業(yè)改革，都為金融市場(chǎng)源源不斷地注入了活力，擴(kuò)展了金融市場(chǎng)的廣度和深度，驅(qū)動(dòng)著金融市場(chǎng)的健康發(fā)展。
二、如何將科技創(chuàng)新與金融完美結(jié)合。
（一）增強(qiáng)對(duì)科技創(chuàng)新和金融結(jié)合的認(rèn)識(shí)。
金融科技創(chuàng)新也是自主創(chuàng)新體系中的一類(lèi)，也應(yīng)該受到法律的保護(hù)，但是在這方面，人們對(duì)此的意識(shí)不足，同樣，保護(hù)也不足。所以，促進(jìn)科技與金融的完美結(jié)合，首先要加大宣傳力度，改變?nèi)藗兊膫鹘y(tǒng)理念，促進(jìn)其重新認(rèn)識(shí)科技創(chuàng)新與金融結(jié)合的意義。然后對(duì)于金融科技創(chuàng)新進(jìn)行記錄造冊(cè)，保護(hù)其知識(shí)產(chǎn)權(quán)和專(zhuān)利權(quán)，為科技創(chuàng)新與金融的`結(jié)合打開(kāi)新局面。
（二）完善科技創(chuàng)新和金融結(jié)合的相關(guān)制度。
目前，我國(guó)對(duì)于金融市場(chǎng)的限制條約較多，對(duì)于金融市場(chǎng)的干預(yù)較多，金融市場(chǎng)并不能完全發(fā)揮其市場(chǎng)自動(dòng)調(diào)節(jié)功能。現(xiàn)行的相關(guān)法律法規(guī)中對(duì)于金融市場(chǎng)中各色機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)，金融工具等都有諸多限制，這些都阻礙了金融市場(chǎng)的健康發(fā)展，也不利于金融和科技創(chuàng)新的完美結(jié)合。
完善科技創(chuàng)新和金融結(jié)合的相關(guān)法律法規(guī)制度，首先需要放寬對(duì)于金融市場(chǎng)的管制，給予金融市場(chǎng)一個(gè)自主調(diào)節(jié)機(jī)制發(fā)揮功效的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓市場(chǎng)活躍起來(lái)。其次，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)金融市場(chǎng)的科技創(chuàng)新。比如，對(duì)于科技創(chuàng)新企業(yè)提供比較優(yōu)惠的貸款或者優(yōu)惠政策等，大力促進(jìn)科技的創(chuàng)新活動(dòng)，推動(dòng)金融市場(chǎng)的繁榮。最后，應(yīng)當(dāng)建立一個(gè)信息和信用平臺(tái)，避免信息不對(duì)等帶來(lái)的決策錯(cuò)誤，同時(shí)，強(qiáng)化信用擔(dān)保機(jī)構(gòu)，補(bǔ)充市場(chǎng)中中小科技企業(yè)的信用度，降低交易成本。
（三）結(jié)合科技企業(yè)實(shí)際情況，構(gòu)建多層次金融體系。
結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況和發(fā)展方向，在金融市場(chǎng)進(jìn)行科技創(chuàng)新，構(gòu)建出多層次的金融體系，豐富金融市場(chǎng)的組成元素。國(guó)家應(yīng)該支持科技型企業(yè)的發(fā)展，對(duì)于中小型科技企業(yè)更應(yīng)該大力扶持。構(gòu)建一套科技部門(mén)和證券監(jiān)管部門(mén)之間的信息交流平臺(tái)，幫助符合規(guī)定的科技創(chuàng)新企業(yè)的上市。同時(shí)，對(duì)于此類(lèi)企業(yè)之間的再次融資以及市場(chǎng)化的并購(gòu)重組都給予支持和一定優(yōu)惠扶助政策。和國(guó)外發(fā)達(dá)的金融市場(chǎng)相比較，我國(guó)的金融市場(chǎng)發(fā)育尚不完善，發(fā)展也避開(kāi)了大開(kāi)大闔的路子，而是小步跑，這其中誠(chéng)然有國(guó)家政策管理嚴(yán)格，政府部門(mén)干預(yù)較多的因素在內(nèi)，但是也有金融市場(chǎng)自身體系單一，中小型科技企業(yè)勢(shì)單力薄，經(jīng)不起風(fēng)浪吹打。所以，對(duì)于中小型科技創(chuàng)新企業(yè)的幫扶，同時(shí)也是在加快多層次、多元化金融體系的構(gòu)建速度。只有不斷地完善金融市場(chǎng)體系，嚴(yán)格交易市場(chǎng)的制度和監(jiān)督，降低企業(yè)之間的交易成本，提高交易效率，不論是上市公司或者非上市公司，都應(yīng)該受到一視同仁的待遇?？萍紕?chuàng)新與金融互融，互動(dòng)，更新金融工具，完善債務(wù)融資工具的發(fā)行機(jī)制，并且簡(jiǎn)化發(fā)行流程。
三、結(jié)語(yǔ)。
科技創(chuàng)新和金融市場(chǎng)之間的完美結(jié)合是近年來(lái)金融與科技創(chuàng)新逐漸趨于一體化的最終目標(biāo)。雖然我國(guó)目前的金融市場(chǎng)發(fā)展尚不完善，國(guó)家對(duì)于金融業(yè)的管制也比較嚴(yán)厲，但是科技創(chuàng)新作為第一生產(chǎn)力的地位在金融市場(chǎng)體現(xiàn)得淋漓盡致。逐漸豐滿的由各色科技企業(yè)帶動(dòng)發(fā)展構(gòu)建的多層次的金融體系，以及強(qiáng)化的外在制度環(huán)境和人們對(duì)于科技創(chuàng)新和金融市場(chǎng)結(jié)合的再認(rèn)識(shí)都促進(jìn)了科技創(chuàng)新與金融的結(jié)合，推動(dòng)了科技創(chuàng)新與金融相互融合，互動(dòng)互助的進(jìn)程。
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科技創(chuàng)新小論文篇四
摘要：對(duì)尤溪縣科技創(chuàng)新工作現(xiàn)狀進(jìn)行分析，指出尤溪縣科技創(chuàng)新工作存在的問(wèn)題并提出相應(yīng)對(duì)策。
在經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，科技創(chuàng)新能力是體現(xiàn)國(guó)家實(shí)力最關(guān)鍵的因素。一個(gè)國(guó)家要想在世界產(chǎn)業(yè)分工鏈條中處于高端位置，要想具有重要的自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)引領(lǐng)社會(huì)的發(fā)展，就必須具有較強(qiáng)的科技創(chuàng)新能力?？傊?，科技創(chuàng)新能力為當(dāng)今經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越發(fā)展的提供重要的支持和保障，是提升國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的必由之路。為此，加快科技進(jìn)步與創(chuàng)新，是提升區(qū)域自主創(chuàng)新能力，推進(jìn)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變，是增強(qiáng)尤溪縣經(jīng)濟(jì)綜合競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)尤溪縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展的迫切要求和必然選擇。
1.1強(qiáng)化政策保障。
近年來(lái)，縣委、縣政府先后制定出臺(tái)了《關(guān)于增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力加快科技進(jìn)步的意見(jiàn)》《關(guān)于進(jìn)一步扶持工業(yè)企業(yè)加快發(fā)展的若干意見(jiàn)》《尤溪縣科技發(fā)展資金管理辦法》《尤溪縣推進(jìn)品牌發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施意見(jiàn)》等一系列科技經(jīng)濟(jì)政策。同時(shí)，在推廣和應(yīng)用質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，提高產(chǎn)品的技術(shù)含量、技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目與新水平、專(zhuān)利申報(bào)、引進(jìn)專(zhuān)業(yè)人才等方面，也制訂一系列獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)措施，積極鼓勵(lì)扶持企業(yè)自主創(chuàng)新。對(duì)經(jīng)國(guó)家批準(zhǔn)建立博士后科研工作站的企事業(yè)單位獎(jiǎng)勵(lì)5萬(wàn)元，鼓勵(lì)企業(yè)結(jié)合自身實(shí)際情況，進(jìn)一步探索、完善、推動(dòng)重大科技成果和成果應(yīng)用與轉(zhuǎn)化等科技創(chuàng)新的有效機(jī)制。
1.2創(chuàng)新工作機(jī)制。
建立以首席專(zhuān)家為領(lǐng)頭人的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，承擔(dān)重點(diǎn)技術(shù)研發(fā)項(xiàng)目，并為重要工程項(xiàng)目提供技術(shù)支撐，充分發(fā)揮首席專(zhuān)家在技術(shù)引領(lǐng)、研發(fā)人才培養(yǎng)、技術(shù)開(kāi)發(fā)方面的重要作用。
1.3搭建科研平臺(tái)。
鼓勵(lì)有實(shí)力、有條件的企業(yè)建立自己的研發(fā)中心，組建研發(fā)隊(duì)伍，開(kāi)發(fā)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)和核心專(zhuān)利技術(shù)的新產(chǎn)品。目前，尤溪縣已有2家院士工作站，2家博士后工作站，1家省級(jí)科技研發(fā)技術(shù)中心。尤溪縣的林產(chǎn)加工企業(yè)通過(guò)與中國(guó)林業(yè)科學(xué)院、南京林業(yè)科技研究院、福建省農(nóng)林大學(xué)等高校合作，自主研發(fā)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品并通過(guò)國(guó)家產(chǎn)權(quán)局登記注冊(cè)的共有147項(xiàng)。20xx年，全社會(huì)研究與發(fā)展經(jīng)費(fèi)(r&d)投入達(dá)5000多萬(wàn)元，其中規(guī)模以上企業(yè)研發(fā)投入2435萬(wàn)元，占48.7%。有效促進(jìn)了企業(yè)原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新、引進(jìn)消化吸收在創(chuàng)新能力的提高。
1.4發(fā)展高新企業(yè)集群。
一方面，積極引進(jìn)高新企業(yè)。在自主創(chuàng)新能力和資金相對(duì)薄落的情況下，充分利用“618”“728”等平臺(tái)，注重把新能源、新材料、生物醫(yī)藥、節(jié)能環(huán)保等七大新興產(chǎn)業(yè)作為招商引資重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)。另一方面，重點(diǎn)培育高新企業(yè)分期、分批對(duì)自主研發(fā)、基礎(chǔ)條件好的創(chuàng)新型企業(yè)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)企業(yè)培育成高新技術(shù)企業(yè)，如柏毅竹業(yè)技術(shù)開(kāi)發(fā)公司;強(qiáng)化企業(yè)創(chuàng)新主體地位，鼓勵(lì)企業(yè)建立適合其發(fā)展需要的研發(fā)體系，特別扶持有條件承擔(dān)國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)任務(wù)的企業(yè)，加強(qiáng)內(nèi)部研發(fā)機(jī)構(gòu)建設(shè)和科研基礎(chǔ)條件建設(shè)，如百營(yíng)木業(yè)有限公司。
1.5加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作。
一方面，鼓勵(lì)幫助企業(yè)創(chuàng)造知識(shí)產(chǎn)權(quán)，20xx年以來(lái)尤溪縣共申請(qǐng)專(zhuān)利203件，其中發(fā)明45件;獲得國(guó)家授權(quán)專(zhuān)利123件，其中發(fā)明7件。另一方面，加快培育產(chǎn)品。重點(diǎn)扶持、發(fā)展、保護(hù)一批掌握核心技術(shù)、擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的名牌產(chǎn)品，逐步形成一批在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)上具有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的名牌產(chǎn)品群體，把品牌優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和發(fā)展優(yōu)勢(shì)。
一是實(shí)施項(xiàng)目帶動(dòng)策略。加快科技成果轉(zhuǎn)化，以項(xiàng)目為載體，依托“618”平臺(tái)，先后與復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、南京林業(yè)大學(xué)、福建農(nóng)歷大學(xué)等科研院校，圍繞食品加工、化工、礦業(yè)、竹木深加工等開(kāi)展科技合作，形成了科研項(xiàng)目從立項(xiàng)申請(qǐng)，立項(xiàng)評(píng)審、科研過(guò)程管理、成果驗(yàn)收等完整規(guī)范的科研管理程序。二是積極引導(dǎo)企業(yè)參與。引導(dǎo)鼓勵(lì)企業(yè)根據(jù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，積極承擔(dān)國(guó)家重大研發(fā)任務(wù)，三明市柏毅竹業(yè)技術(shù)開(kāi)發(fā)有限公司承擔(dān)國(guó)家創(chuàng)新項(xiàng)目“旋切竹薄片生產(chǎn)工藝關(guān)鍵技術(shù)設(shè)備”研究，福建光華百斯特生態(tài)農(nóng)牧發(fā)展有限公司承擔(dān)省域重大項(xiàng)目“抗腹瀉大約克新品系種豬選育與開(kāi)發(fā)應(yīng)用”研究，這些項(xiàng)目突破制約行業(yè)發(fā)展技術(shù)瓶頸，引領(lǐng)行業(yè)技術(shù)進(jìn)步。
2.1創(chuàng)新意識(shí)氛圍有待增強(qiáng)。
有相當(dāng)部分企業(yè)法人對(duì)科技創(chuàng)新認(rèn)識(shí)不到位，思想不夠重視，小富即安,維持現(xiàn)有產(chǎn)品、工藝、裝備多年不變，沒(méi)有建立有效的科技創(chuàng)新機(jī)制。部分企業(yè)生產(chǎn)所需的技術(shù)仍偏重以吸收、引進(jìn)和模仿為主，從而忽視了自主創(chuàng)新。企業(yè)的創(chuàng)新意識(shí)淡薄，科技興企的文化理念不強(qiáng)，缺乏對(duì)科技創(chuàng)新工作的積極性和熱情，使得尤溪縣的整體科技創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，嚴(yán)重阻礙了尤溪縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
由于企業(yè)主體意識(shí)不強(qiáng)，科技創(chuàng)新理念淡薄，企業(yè)的融資渠道相對(duì)單一，風(fēng)險(xiǎn)投資的渠道也很不暢通，導(dǎo)致尤溪縣大多數(shù)企業(yè)的科技投入和研發(fā)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，與全縣總體的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不相協(xié)調(diào)。另外當(dāng)?shù)卣m然已出臺(tái)一系列緩解企業(yè)(尤其是科技型中小企業(yè))融資困難的政策措施，但由于種種原因，效果不大明顯。資金的缺乏導(dǎo)致企業(yè)沒(méi)有能力進(jìn)行核心技術(shù)或前瞻性技術(shù)的研究，只能停留在一些低端技術(shù)的研發(fā)和試生產(chǎn)階段，一些科技成果產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目因得不到及時(shí)的.投資而難以形成產(chǎn)業(yè)化，一些原來(lái)屬于高新技術(shù)的產(chǎn)品由于資金問(wèn)題而無(wú)法緊跟升級(jí)的步伐，正逐步喪失其原有優(yōu)勢(shì)。
科技人力資源配置分布不平衡、結(jié)構(gòu)不合理，高層次專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員很大一部分集中在教育、衛(wèi)生系統(tǒng)等，工業(yè)企業(yè)中部分專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職稱(chēng)與技能不匹配，中高級(jí)技術(shù)人員不多，更缺乏高素質(zhì)的技術(shù)帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人和創(chuàng)新型企業(yè)家隊(duì)伍，國(guó)內(nèi)技術(shù)領(lǐng)軍人物更是少之又少。目前，全縣專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員7000多人，中級(jí)職稱(chēng)2800多人，高級(jí)近600人，僅相當(dāng)于一所大學(xué)的擁有量，企業(yè)中的人才尤為缺乏，如我縣100多家紡織企業(yè)，沒(méi)有一名高級(jí)紡織專(zhuān)業(yè)人才。
一是由于尤溪縣企業(yè)用地緊張的局面沒(méi)能得到及時(shí)有效解決，大大制約了尤溪縣注冊(cè)型高新技術(shù)企業(yè)的落戶發(fā)展;二是國(guó)家、省、市、縣出臺(tái)的支持企業(yè)自主創(chuàng)新政策的落實(shí)力度有待提高;三是在政策指導(dǎo)、信息咨詢(xún)、人員培訓(xùn)、企業(yè)診斷、融資中介、人才引進(jìn)，以及大型科學(xué)儀器設(shè)備協(xié)作共用等科技綜合服務(wù)方面有待進(jìn)一步做深、做細(xì)、做透;四是自主創(chuàng)新的氛圍還不夠濃厚，在專(zhuān)利保護(hù)、品牌建設(shè)等方面的政策傾斜、宣傳力度等有待加強(qiáng)。目前，全縣市級(jí)研發(fā)中心僅1家，縣級(jí)研發(fā)中心有4家。
3.1強(qiáng)化產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。
一是加快科研體制改革，建立以市場(chǎng)為導(dǎo)向的科研運(yùn)行機(jī)制。通過(guò)科研體制改革，促使在科研的各個(gè)環(huán)節(jié)引入市場(chǎng)機(jī)制，促進(jìn)科技與經(jīng)濟(jì)的結(jié)合;二是支持產(chǎn)學(xué)研各方建立更為緊密合作。鼓勵(lì)產(chǎn)學(xué)研各方聯(lián)辦企業(yè)，共建研究開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)，以扭轉(zhuǎn)企業(yè)無(wú)適用的成果，科研成果無(wú)法轉(zhuǎn)化的局面。
3.2引導(dǎo)企業(yè)自主創(chuàng)新。
一是引導(dǎo)企業(yè)引進(jìn)吸收消化先進(jìn)技術(shù)。加快引進(jìn)吸收和消化世界一流的高新技術(shù)，形成自己的品牌，尤其要加強(qiáng)對(duì)中小科技企業(yè)的引導(dǎo)和扶持，支持科技企業(yè)增強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新和資源整合能力，不斷開(kāi)發(fā)技術(shù)含量高，市場(chǎng)前景好、競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的新產(chǎn)品，培育一批上規(guī)模的民營(yíng)科技企業(yè)。二是引導(dǎo)企業(yè)發(fā)揮創(chuàng)新主體作用。強(qiáng)化企業(yè)創(chuàng)新能力建設(shè)，鼓勵(lì)企業(yè)加大研發(fā)投入，支持企業(yè)建設(shè)技術(shù)研發(fā)機(jī)構(gòu)，幫助企業(yè)落實(shí)國(guó)家、省、市科技扶持政策，激發(fā)企業(yè)創(chuàng)新活力，進(jìn)一步推進(jìn)企業(yè)真正成為技術(shù)創(chuàng)新主體。
3.3培育高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。
一方面狠抓招商引資。堅(jiān)持不懈地加大招商引資力度，依靠引進(jìn)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的理念、產(chǎn)品、技術(shù)、管理和設(shè)備，走出一條加快高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的捷徑。另一方面主攻項(xiàng)目建設(shè)。通過(guò)引進(jìn)和建設(shè)高新技術(shù)項(xiàng)目，提升我縣高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)水平。尤其要大力發(fā)展新能源、新材料、節(jié)能環(huán)保、新醫(yī)藥、生物育種等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，加強(qiáng)國(guó)際技術(shù)交流合作，加快項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)程，放大新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)。
3.4強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè)。
首先，要加強(qiáng)復(fù)合型人才的培養(yǎng)，可以通過(guò)定期或不定期對(duì)中小企業(yè)經(jīng)營(yíng)者和科研人員開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，使其成為既懂得技術(shù)又懂得經(jīng)營(yíng)和管理的復(fù)合型人才;其次，政府要制定政策創(chuàng)造良好的環(huán)境鼓勵(lì)人才脫穎而出，發(fā)揮院士及專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)的高端智腦作用，做好各個(gè)院士工作站開(kāi)展課題研究、項(xiàng)目實(shí)施等各項(xiàng)服務(wù)工作，積極促進(jìn)新的科研成果直接轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。
3.5拓寬企業(yè)融資渠道。
鼓勵(lì)企業(yè)進(jìn)行科技投入,要促使企業(yè)按現(xiàn)代企業(yè)制度運(yùn)作，激勵(lì)企業(yè)積極增加科技投入。運(yùn)用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)手段，采取入股、合作、引資等多種方式廣辟資金渠道，大力吸收民間資金支持企業(yè)發(fā)展。
3.6注重科技載體建設(shè)。
一是建設(shè)覆蓋面廣，信息量大的科技創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò);二是發(fā)揮特色基地集聚作用，以竹業(yè)、油茶等特色產(chǎn)業(yè)基地為依托，集聚優(yōu)勢(shì)資源，依靠科技創(chuàng)新，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí);三是加強(qiáng)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，做好紡織服務(wù)平臺(tái)，加快技術(shù)創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化步伐。
3.7大力改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。
一是引導(dǎo)企業(yè)加快新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，尤其要開(kāi)發(fā)節(jié)能降耗、升級(jí)換代、市場(chǎng)覆蓋面廣的新產(chǎn)品;二是引導(dǎo)企業(yè)才用新技術(shù)、新工藝，盡快提高產(chǎn)品質(zhì)量和檔次;三是引導(dǎo)企業(yè)改裝設(shè)備，用一流的設(shè)備生產(chǎn)一流的產(chǎn)品。
結(jié)論。
總之，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展處于健康平穩(wěn)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)的形式下,尤溪縣應(yīng)當(dāng)充分利用當(dāng)前的市場(chǎng)空缺和空間，創(chuàng)新資源的重新配置，通過(guò)環(huán)境營(yíng)造和政策激勵(lì)，激發(fā)科技企業(yè)尋求機(jī)遇，趁勢(shì)而為，提高自主創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品升級(jí)換代，奪取創(chuàng)新“話語(yǔ)權(quán)”。
科技創(chuàng)新小論文篇五
傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)偏重于驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目常常是按教學(xué)大綱要求設(shè)定的本學(xué)科的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目之間相對(duì)孤立、缺乏內(nèi)在的有機(jī)結(jié)合；實(shí)驗(yàn)材料、用具及方法等是實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)中預(yù)設(shè)的，學(xué)生缺少自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的空間，學(xué)生的主體地位得不得很好發(fā)揮；實(shí)驗(yàn)結(jié)果只要求學(xué)生獲得驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的合理數(shù)據(jù)、完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，教師和學(xué)生即完成預(yù)定的教學(xué)任務(wù)。這些實(shí)驗(yàn)課程對(duì)鞏固理論知識(shí)、鍛煉學(xué)生的基本動(dòng)手能力有很大幫助，但這種教條式的教學(xué)模式不利于學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)則是指根據(jù)給定的實(shí)驗(yàn)方向、自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)儀器和藥品，獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果的探索性實(shí)驗(yàn)。由于設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的主體是學(xué)生，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程由學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)和操作，實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題由學(xué)生根據(jù)自己所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)并查閱相應(yīng)資料自行解決，因此設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)突出了學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的主體地位，發(fā)揮了學(xué)生的開(kāi)創(chuàng)性思維，體現(xiàn)了整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的開(kāi)放性和創(chuàng)新性。
2.1獨(dú)立設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過(guò)程是在相對(duì)寬松、自主學(xué)習(xí)的環(huán)境中進(jìn)行，擺脫了傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)固定方法和步驟的束縛，讓學(xué)生充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，依靠自身的能力設(shè)計(jì)新的實(shí)施方案，進(jìn)行新的操作嘗試。在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，學(xué)生需要充分調(diào)動(dòng)自己所學(xué)的相關(guān)知識(shí)，整合相關(guān)的實(shí)踐操作技術(shù)，使實(shí)驗(yàn)形成一個(gè)可實(shí)施的系統(tǒng)實(shí)體。從設(shè)計(jì)到實(shí)施，學(xué)生要對(duì)自己的每一步操作及整個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果負(fù)責(zé)。在完全自主的過(guò)程中，學(xué)生變被動(dòng)接受為主動(dòng)思維和操作，激發(fā)其新的思維方式，嘗試新的實(shí)驗(yàn)方法，從而提高學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。
2.2設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)使學(xué)生的創(chuàng)新能力在實(shí)踐中得以鍛煉和升華。
設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)的高級(jí)形式，有一定的難度，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中會(huì)遇到一些障礙，這樣有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題，使其創(chuàng)新思維在問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)和解決中得以鍛煉。若學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中得到了滿意的結(jié)果，能使其產(chǎn)生巨大的成就感，進(jìn)而激發(fā)更深層次的創(chuàng)新理念，使創(chuàng)新思維在實(shí)踐中得以進(jìn)一步升華，激發(fā)學(xué)生更強(qiáng)大的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新興趣。
3.1實(shí)驗(yàn)選題與前期準(zhǔn)備。
在設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)題目選擇上，教師要根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平選擇難易適當(dāng)?shù)念}目。選題的合適與否關(guān)系到能否達(dá)到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)?zāi)康募皩?shí)驗(yàn)教學(xué)各環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。課題面選擇過(guò)小或過(guò)于簡(jiǎn)單便失去了設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的意義，難以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的目的，反之，課題選擇過(guò)大或?qū)嶒?yàn)指標(biāo)過(guò)高，超出學(xué)生的能力范圍，使學(xué)生喪失信心，也得不到相應(yīng)的效果。選題應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱，兼顧學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)，以學(xué)生掌握的基本知識(shí)為基礎(chǔ)，可適當(dāng)高于所學(xué)知識(shí)，有利于學(xué)生將已學(xué)過(guò)的知識(shí)系統(tǒng)化和實(shí)用化，有利于啟發(fā)學(xué)生探究和創(chuàng)新性思維。根據(jù)指導(dǎo)教師設(shè)定的實(shí)驗(yàn)題目，學(xué)生在前期準(zhǔn)備中，應(yīng)熟悉相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，掌握基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)操作，熟悉相關(guān)的儀器設(shè)備，詳細(xì)了解實(shí)驗(yàn)試劑的性能和作用機(jī)理。實(shí)驗(yàn)中要用到的復(fù)雜的儀器設(shè)備要詳細(xì)閱讀說(shuō)明書(shū)，并請(qǐng)教相關(guān)操作人員，做到對(duì)儀器能夠熟練無(wú)誤的使用；實(shí)驗(yàn)中要用到的試劑，應(yīng)先了解其性能，做到安全第一，并確保正確使用；實(shí)驗(yàn)用具應(yīng)以最大限度降低實(shí)驗(yàn)誤差為前提，選擇合適的用具。
3.2查閱文獻(xiàn)。
學(xué)生根據(jù)既定的實(shí)驗(yàn)題目，查閱教材及相關(guān)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，登錄學(xué)校網(wǎng)站查閱中文期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)等相關(guān)的資料和文獻(xiàn)。在文獻(xiàn)的查閱中應(yīng)多角度多方位的了解，保證查閱文獻(xiàn)的新穎性，注意閱讀外文文獻(xiàn)，從中洞察國(guó)際上新的研究動(dòng)向，了解新的實(shí)驗(yàn)方法并借鑒；在文獻(xiàn)檢索中，要求學(xué)生注意檢索的方法，提高檢索效率，確保不漏掉有價(jià)值的文獻(xiàn)。關(guān)鍵性的文獻(xiàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)幫助很大，學(xué)生可從中借鑒先進(jìn)的方法和技術(shù)，以利于下一步方案設(shè)計(jì)和實(shí)施。
3.3設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。
此階段要求學(xué)生對(duì)查閱的文獻(xiàn)資料進(jìn)行歸納總結(jié)，確定最佳方案。在此過(guò)程中學(xué)生要從實(shí)驗(yàn)原理、目的、操作方法步驟、實(shí)驗(yàn)材料、所需儀器、用具及數(shù)量、藥品及用量、預(yù)期結(jié)果、注意事項(xiàng)等做詳細(xì)計(jì)劃，并將過(guò)程以書(shū)面形式交于老師，共同研究探討其可行性并及時(shí)修正。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在設(shè)計(jì)中大膽思考、不要局限于固定的思維模式，大膽創(chuàng)新。
3.4設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的實(shí)施。
學(xué)生根據(jù)自己提出的實(shí)驗(yàn)方案，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用具、配制藥品和調(diào)試儀器、熟悉操作過(guò)程，進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)，在準(zhǔn)備和預(yù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的反?，F(xiàn)象和問(wèn)題，由學(xué)生自己思考，自行解決，并不斷地修改和完善設(shè)計(jì)方案。在實(shí)驗(yàn)中教師只起指導(dǎo)的作用，一般不直接回答和解決學(xué)生的問(wèn)題。設(shè)計(jì)方案的實(shí)施過(guò)程是學(xué)生把理論和實(shí)踐結(jié)合進(jìn)一步創(chuàng)新的過(guò)程，遇到的問(wèn)題要分析、思考、判斷，反復(fù)實(shí)踐才能解決，這使學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力有了很大幅度的提高。
3.5實(shí)驗(yàn)方法、過(guò)程和結(jié)果的總結(jié)與討論。
實(shí)驗(yàn)完成后，組織學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的主要問(wèn)題及實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行討論、交流和總結(jié)。對(duì)于較先進(jìn)及取得理想實(shí)驗(yàn)結(jié)果的方法，請(qǐng)相關(guān)設(shè)計(jì)人進(jìn)行講解，分享其設(shè)計(jì)心得，操作技巧加以推崇，以增強(qiáng)其創(chuàng)新自豪感；對(duì)于實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，找出癥結(jié)所在，以便以后加以改進(jìn)。通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)的總結(jié)，加深學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和能力。同時(shí)教師對(duì)主動(dòng)嘗試有難度題目的、有創(chuàng)新設(shè)計(jì)和新思路的、遇到問(wèn)題能積極動(dòng)腦想辦法解決的同學(xué)給與鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，激發(fā)其進(jìn)一步創(chuàng)新的積極性。
3.6撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)論文。
實(shí)驗(yàn)論文的撰寫(xiě)是學(xué)生對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)的書(shū)面總結(jié)及梳理。這一階段學(xué)生已完成了實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，有了相應(yīng)的結(jié)果，通過(guò)整理數(shù)據(jù)，分析結(jié)果，總結(jié)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，討論影響實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵因素，在教師的`指導(dǎo)下，按照科研論文的基本格式，撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)論文。通過(guò)論文的撰寫(xiě)，使學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步思索，使其對(duì)實(shí)驗(yàn)有一個(gè)從“理論—實(shí)踐—理論”的質(zhì)的升華，激發(fā)更深層次的創(chuàng)新思維。同時(shí)寫(xiě)論文的過(guò)程也使他們基本掌握實(shí)驗(yàn)型論文的寫(xiě)作模式，為本科畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備，而且在導(dǎo)師的指導(dǎo)下能獨(dú)立開(kāi)展科學(xué)研究。其中質(zhì)量較高的論文，可向相關(guān)期刊投稿，這一活動(dòng)可以更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
4．1注重實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能的掌握。
創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不能盲目進(jìn)行。能力的培養(yǎng)是知識(shí)的積淀與轉(zhuǎn)化、是知識(shí)的升華和運(yùn)用。沒(méi)有知識(shí)的積累就談不上能力，沒(méi)有基礎(chǔ)就談不上提高。因而在學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)時(shí)，一定不要打下牢固的基礎(chǔ)知識(shí)后在開(kāi)展。
4.2注重學(xué)生全面培養(yǎng)。
培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新能力，決不只是依靠多開(kāi)一些設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)來(lái)完成的過(guò)程，它是是一個(gè)系統(tǒng)的工程，一個(gè)教學(xué)理念轉(zhuǎn)變的工程，是長(zhǎng)期形成的過(guò)程，因而必須把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力融入到所有實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，讓每一個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)茉谂囵B(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力中發(fā)光，提高每一個(gè)實(shí)驗(yàn)在創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的效能。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目不是一成不變的，從中找出可探討的內(nèi)容，從而提高了每一個(gè)實(shí)驗(yàn)的價(jià)值效益。
設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)是較高層次的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，是以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中強(qiáng)化了學(xué)生的自主探索的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生在綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行大膽創(chuàng)新，重在訓(xùn)練思維、提高科技創(chuàng)新能力，是一種有利于學(xué)生全面發(fā)展，適應(yīng)時(shí)代要求的教學(xué)形式，同時(shí)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)對(duì)教師的素質(zhì)和能力也提出了更高的要求，同時(shí)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程的創(chuàng)新思維和想法對(duì)教師以后的工作有很大的啟發(fā)和幫助，是一種教學(xué)相長(zhǎng)的良好方式。因此設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)值得推廣和應(yīng)用。
作者：孫海燕單位：河南科技學(xué)院。
科技創(chuàng)新小論文篇六
山西省作為全國(guó)資源型欠發(fā)達(dá)地區(qū)，科技創(chuàng)新“擠出效應(yīng)”明顯，科技資源總量不足，區(qū)域科技創(chuàng)新能力不強(qiáng)，屬于科技綜合競(jìng)爭(zhēng)力薄弱地區(qū)。根據(jù)《全國(guó)科技進(jìn)步統(tǒng)計(jì)監(jiān)測(cè)報(bào)告》顯示：山西省綜合科技進(jìn)步水平指數(shù)排全國(guó)第19位，遠(yuǎn)低于全國(guó)水平。科技進(jìn)步環(huán)境、科技活動(dòng)投入、科技活動(dòng)產(chǎn)出、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化和科技促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等指數(shù)都不同程度地低于全國(guó)水平，其中高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化指數(shù)排全國(guó)第28位，低于全國(guó)水平20個(gè)百分點(diǎn)。山西科技創(chuàng)新發(fā)展緩慢，是長(zhǎng)期制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要短板，其自身發(fā)展存在以下幾個(gè)突出問(wèn)題。
1.1高層次科技人才匱乏。
12月，山西省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)發(fā)布了《山西省首次科技工作者狀況調(diào)研報(bào)告》。報(bào)告顯示：山西省科技工作者總量持續(xù)增長(zhǎng)，但密度偏低，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員主要指標(biāo)普遍居全國(guó)中下游水平，高層次科技人才嚴(yán)重匱乏。全省科技人員分布中中級(jí)職稱(chēng)者最多，為32.9％；然后依次是初級(jí)、無(wú)職稱(chēng)、副高級(jí)，分別為25.7％、25.5％、13.0％；正高級(jí)最少，為2.7％。全省兩院院士?jī)H為全國(guó)的0.33％，享受?chē)?guó)家特殊津貼的高層次人才僅占全國(guó)的1％左右。
1.2科技投入總量不足且強(qiáng)度不夠。
山西省r＆d經(jīng)費(fèi)投入155億元僅占全國(guó)1.31％在全國(guó)排第20位；r＆d經(jīng)費(fèi)占gdp比例為1.23％低于全國(guó)水平排第17位。全省11個(gè)市除太原、長(zhǎng)治、晉城、大同以外r＆d經(jīng)費(fèi)占gdp比例不足1％；忻州市最低僅為0.16％。全省科技投入與全國(guó)相比差距較大。科技銀行貸款、創(chuàng)業(yè)投資、風(fēng)險(xiǎn)投資和社會(huì)融資等多元化科技投融資體系仍未建成多渠道、多方式科技投入機(jī)制亟待完善。
20，山西省專(zhuān)利申請(qǐng)受理量18859件，僅占全國(guó)專(zhuān)利申請(qǐng)受理總量的0.84％；全省累計(jì)獲國(guó)家科技獎(jiǎng)勵(lì)5項(xiàng)，在中部省份中排名墊底。全省從事研發(fā)活動(dòng)的規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)224家，僅占全省規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)的5.7％，遠(yuǎn)低于全國(guó)水平；高技術(shù)企業(yè)370家，僅占全國(guó)的0.66％，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化指數(shù)連續(xù)多年全國(guó)倒數(shù)。全省境內(nèi)沒(méi)有知名大學(xué)，國(guó)家級(jí)科研院所數(shù)量很少。全省科研成果總量偏少，理論成果比例偏高，可應(yīng)用成果數(shù)量稀少。
1.4縣域科技服務(wù)能力薄弱。
2013年，山西省119個(gè)縣（市、區(qū)）擁有獨(dú)立科學(xué)技術(shù)局的僅有57個(gè)，占比47.9％。20末，多地縣級(jí)政府機(jī)構(gòu)改革方案中，將科技局列入“撤并名單”?？h級(jí)科技行政管理部門(mén)組織體系不健全，科技推廣機(jī)構(gòu)嚴(yán)重不足，科技場(chǎng)館稀少、設(shè)備陳舊，工作機(jī)制缺失、創(chuàng)新手段不足，不能有效調(diào)動(dòng)科技人員服務(wù)基層的積極性和主動(dòng)性，基層科技工作發(fā)展十分緩慢。
俗話說(shuō)：“打鐵還需自身硬?！币胗行е我I(lǐng)、加快推動(dòng)轉(zhuǎn)型發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、綠色發(fā)展等“六大發(fā)展”，全力破解“資源型經(jīng)濟(jì)困局”，首先要積極采取實(shí)效措施，盡快補(bǔ)齊制約山西科技創(chuàng)新發(fā)展的短板，健全區(qū)域科技創(chuàng)新體系，大力提升科技創(chuàng)新能力和水平。
2.1培育引進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高層次人才。
開(kāi)創(chuàng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才輩出新局面，是補(bǔ)齊山西科技創(chuàng)新短板的重要標(biāo)志。要注重選拔、培育科技創(chuàng)新管理人才。加強(qiáng)各級(jí)行政管理部門(mén)、各類(lèi)科技園區(qū)以及大學(xué)、科研院所和省管企業(yè)科技行政管理機(jī)構(gòu)崗位負(fù)責(zé)人的遴選、使用和培育。要加快高層次創(chuàng)業(yè)人才和團(tuán)隊(duì)的培育、引進(jìn)。對(duì)接國(guó)家實(shí)施山西“百人計(jì)劃”，重點(diǎn)引進(jìn)創(chuàng)業(yè)人才。改革高端實(shí)用人才引進(jìn)規(guī)則，加大對(duì)創(chuàng)業(yè)人才的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、引進(jìn)、使用和資助。要加大創(chuàng)新人才培養(yǎng)。做好、做實(shí)“三晉學(xué)者支持計(jì)劃”和“創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培育計(jì)劃”，找準(zhǔn)人才新支點(diǎn)，為未來(lái)求得突破奠定基礎(chǔ)。要大力培育高技能專(zhuān)業(yè)人才，引導(dǎo)校企結(jié)合，保障生產(chǎn)一線、產(chǎn)業(yè)提升對(duì)職業(yè)技術(shù)人才的迫切需求。要營(yíng)造尊重人才的`社會(huì)環(huán)境，正確處理歸國(guó)學(xué)者和本土專(zhuān)家的關(guān)系、為我所用和為我所有的關(guān)系等。
2.2全方位加快發(fā)展科技服務(wù)業(yè)。
培育壯大科技服務(wù)業(yè)，是補(bǔ)齊山西科技創(chuàng)新短板的有效途徑。要按照“分類(lèi)指導(dǎo)、市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)、創(chuàng)新發(fā)展、開(kāi)放合作”的原則，通過(guò)健全市場(chǎng)機(jī)制、推動(dòng)中小微企業(yè)發(fā)展、強(qiáng)化基礎(chǔ)支撐條件、完善財(cái)稅優(yōu)惠政策、加大引導(dǎo)資金力度、深化開(kāi)放合作交流等，進(jìn)一步加快發(fā)展研究開(kāi)發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)移、檢驗(yàn)檢測(cè)認(rèn)證、創(chuàng)業(yè)孵化、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、科技咨詢(xún)、科技金融和科學(xué)技術(shù)普及等專(zhuān)業(yè)性、綜合性科技服務(wù)。通過(guò)全方位加快發(fā)展科技服務(wù)業(yè)，進(jìn)一步完善創(chuàng)新服務(wù)功能，優(yōu)化創(chuàng)新區(qū)域環(huán)境，提升創(chuàng)新能力水平。同時(shí)，引領(lǐng)全省現(xiàn)代服務(wù)業(yè)快速發(fā)展。
2.3強(qiáng)力促進(jìn)科技成果落地轉(zhuǎn)化。
引進(jìn)國(guó)內(nèi)外科技成果落地轉(zhuǎn)化，是補(bǔ)齊山西科技創(chuàng)新短板的必然選擇。立足山西科技創(chuàng)新地位不高，借鑒東部發(fā)達(dá)省份發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，要構(gòu)建高效的技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)平臺(tái)，發(fā)展專(zhuān)業(yè)化技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)機(jī)構(gòu)，健全科技與金融結(jié)合機(jī)制，促進(jìn)科技成果落地轉(zhuǎn)化。要因勢(shì)利導(dǎo)，引進(jìn)世界發(fā)達(dá)國(guó)家及我國(guó)大院大所和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)等的科技成果，融合煤焦領(lǐng)域龐大的民間資本，加快發(fā)展中小微科技型企業(yè)，實(shí)現(xiàn)全球科技成果在山西“開(kāi)花結(jié)果”。
全面提升煤與非煤產(chǎn)業(yè)科技支撐能力，是補(bǔ)齊山西科技創(chuàng)新短板的根本目的。要圍繞煤炭產(chǎn)業(yè)，匯聚全球科技創(chuàng)新資源，統(tǒng)籌部署科技創(chuàng)新，拉長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈條，全面支撐、引領(lǐng)全省煤炭產(chǎn)業(yè)的“清潔低碳型“”集約高效型”和“延伸循環(huán)型”等“六型轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)由單一資源開(kāi)采變?yōu)榫C合開(kāi)發(fā)利用。要圍繞文化旅游、裝備制造、新材料、新能源、節(jié)能環(huán)保、食品醫(yī)藥、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等7個(gè)非煤產(chǎn)業(yè)，引導(dǎo)優(yōu)勢(shì)科技創(chuàng)新資源，分類(lèi)部署科技創(chuàng)新，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)向價(jià)值鏈中高端躍進(jìn)，打造全省經(jīng)濟(jì)新經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。
科技創(chuàng)新小論文篇七
從理解科技創(chuàng)新，成立科技創(chuàng)新小組，教師指導(dǎo)學(xué)生科技創(chuàng)新的途徑，參加科技創(chuàng)新活動(dòng)助力學(xué)生學(xué)力提升等方面論述教師指導(dǎo)學(xué)生科技創(chuàng)新的方式方法，激發(fā)學(xué)生科技創(chuàng)新的興趣，提升學(xué)習(xí)能力，引領(lǐng)學(xué)生走上科技創(chuàng)新之路，培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才。
科技創(chuàng)新作品是學(xué)生應(yīng)用學(xué)科知識(shí)解決生活、生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題而形成的成果，是學(xué)生智慧和能力的體現(xiàn)。在生活中，應(yīng)激發(fā)學(xué)生科技探索的興趣，教師指導(dǎo)學(xué)生用智慧的大腦和靈巧的雙手制作和改進(jìn)作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，最終產(chǎn)出滿意的科技創(chuàng)新成果。
教師把對(duì)科技感興趣的學(xué)生組織起來(lái)成立科技創(chuàng)新小組，在教師指導(dǎo)下，一起研究、討論，開(kāi)展科技活動(dòng)。
2.1培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的眼睛。
生活、生產(chǎn)中存在各種效率低的繁重的體力勞作。人們都傾向于用便捷、高效的方法從繁重的勞動(dòng)中解放出來(lái)。如周末用手清洗一家子的衣物，耗時(shí)耗力，常常使人腰酸腿痛。有人發(fā)明了洗衣機(jī)，從單缸到雙缸，再到全自動(dòng)(洗衣甩干一體)，不斷改進(jìn)，解放了人工勞作。教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的問(wèn)題，從而解決問(wèn)題。
2.2學(xué)會(huì)用所學(xué)知識(shí)去解決問(wèn)題。
學(xué)以致用，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。如：學(xué)習(xí)了液體傳遞壓強(qiáng)、杠桿原理、滑輪等知識(shí)，人們?cè)O(shè)計(jì)制造出挖掘機(jī)、裝載機(jī)、吊車(chē)等。應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生先模仿、再改進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。立足原創(chuàng)，自己制作，融合自己的創(chuàng)新元素。學(xué)生的.科技創(chuàng)新作品一般植根于家庭生活和他們能接觸到的生產(chǎn)設(shè)備。
3.1教學(xué)過(guò)程中滲透。
學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)在生活中的應(yīng)用。如：電動(dòng)機(jī)把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，家庭中哪些電器用到了電動(dòng)機(jī)？電流具有熱效應(yīng)，電能轉(zhuǎn)化為熱能，那么生活中哪些用具應(yīng)用了電流的熱效應(yīng)？這些都是需要引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和探索的領(lǐng)域。
3.2提醒學(xué)生觀看電視上的科技節(jié)目。
央視科教頻道(cctv10)的“我愛(ài)發(fā)明”節(jié)目經(jīng)常播放普通百姓發(fā)明的科技作品，學(xué)生收看后會(huì)對(duì)其有啟發(fā)和激勵(lì)作用。央視節(jié)目“是真的嗎”，其中很多內(nèi)容都與科技有關(guān)，多數(shù)問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)就會(huì)得到實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，學(xué)生收看后受益匪淺，可能產(chǎn)生設(shè)計(jì)制作科技作品的靈感。央視科教頻道(cctv10)的“走進(jìn)科學(xué)”節(jié)目介紹我國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的研發(fā)成果，可以激勵(lì)青少年了解科技，致力創(chuàng)新。
3.3網(wǎng)上遠(yuǎn)程指導(dǎo)。
建立科技創(chuàng)新小組qq群(或微信群)，在qq群里有教師答疑、解惑，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展科技作品制作。利用溝通工具使師生交流問(wèn)題更快捷、方便，某位同學(xué)上傳解決不了的問(wèn)題，其他同學(xué)可以幫助解決，老師可以提出建議。
3.4開(kāi)設(shè)“物理實(shí)驗(yàn)拓展”校本課程。
開(kāi)設(shè)“物理實(shí)驗(yàn)拓展”校本課程。在物理實(shí)驗(yàn)室，利用校本課時(shí)間，教師指導(dǎo)學(xué)生利用物理知識(shí)制作學(xué)具，鞏固所學(xué)物理知識(shí)，提升學(xué)力，為科技創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)。如利用“在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與所受拉力成正比”制作彈簧秤；利用“物體振動(dòng)發(fā)聲”制作笛子、二胡；利用“大氣壓的作用”制作活塞式抽水機(jī)；利用“浮沉條件”制作浮力秤、電動(dòng)小船；利用“滑輪、電動(dòng)機(jī)”知識(shí)制作升降式電梯、自動(dòng)升降晾衣桿；利用“機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能”制作水力發(fā)電機(jī)；利用“液體傳遞壓強(qiáng)”制作液壓挖掘機(jī)等。
3.5積極疏導(dǎo)。
學(xué)生在科技創(chuàng)新活動(dòng)中不可避免會(huì)遇到挫折，產(chǎn)生畏難情緒。如某個(gè)部件做得不滿意，安裝不到位，調(diào)試不成功等。此時(shí)教師需協(xié)助學(xué)生查找原因，耐心指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生戰(zhàn)勝困難，提升能力。3.6家長(zhǎng)助力。青少年科技創(chuàng)新需從其興趣愛(ài)好出發(fā)，吸納學(xué)有余力的學(xué)生參與。購(gòu)買(mǎi)材料、制作工具、時(shí)間保障等要得到學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持。家長(zhǎng)可助力學(xué)生科技制作，提出建議并提供必要的協(xié)助。
科技創(chuàng)新小組共12名同學(xué)，參加天津市第30屆、31屆青少年科技創(chuàng)新大賽，5項(xiàng)科技作品獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)；2項(xiàng)科技作品獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，6項(xiàng)科技作品獲得區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)，2項(xiàng)科技作品獲得區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)(第五、六屆濱海新區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽)。同時(shí)，在20xx年中考時(shí)，科技創(chuàng)新小組的12名同學(xué)中，物理95分以上8人，最高分97分，最低分86分?？梢钥闯?，科技創(chuàng)新實(shí)踐激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，學(xué)習(xí)積極性明顯提升。
科技創(chuàng)新小論文篇八
中圖分類(lèi)號(hào)：g250文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：a。
1前言。
由于我國(guó)的國(guó)家控制點(diǎn)布設(shè)的時(shí)間較久，使國(guó)家的控制點(diǎn)破壞較多，所以引起這些己知點(diǎn)的坐標(biāo)有時(shí)可能存在較大的誤差。而gps的起算數(shù)據(jù)直接影響其精度，所以要通過(guò)約束平差計(jì)算找到誤差較大的起算點(diǎn)并將其剔除，從而來(lái)提高平差精度。
本文通過(guò)對(duì)gps起算點(diǎn)、起算數(shù)據(jù)精度的研究，從中找到提高gps測(cè)量精度的方法。
2gps控制網(wǎng)起算點(diǎn)分析。
2.1起算點(diǎn)的影響因素。
起算點(diǎn)主要包含點(diǎn)位本身精度和點(diǎn)位的分布兩種因素。起算數(shù)據(jù)的數(shù)量在gps控制網(wǎng)中也尤為重要，gps聯(lián)測(cè)的起算點(diǎn)一般應(yīng)以3個(gè)以上為宜，并應(yīng)均勻分布在測(cè)區(qū)周?chē)?/p>
起算數(shù)據(jù)的擬合檢驗(yàn)法。
1)gps網(wǎng)三維無(wú)約束平差。
即gps基線的起點(diǎn)到終點(diǎn)的坐標(biāo)差，對(duì)每一條基線向量均可列出三個(gè)觀測(cè)方程以及對(duì)應(yīng)的方差陣、協(xié)因數(shù)陣和權(quán)陣。
(1)。
按最小二乘法可得到wgs-84坐標(biāo)系統(tǒng)下的坐標(biāo)。
2)起算數(shù)據(jù)的擬合。
設(shè)有m個(gè)起算點(diǎn)，在54坐標(biāo)系統(tǒng)或地方坐標(biāo)系統(tǒng)下的坐標(biāo)為。
(2)。
對(duì)應(yīng)的gps網(wǎng)中的wgs-84坐標(biāo)系統(tǒng)下的坐標(biāo)為。
(3)。
根據(jù)正形投影原理，然后按最小二乘法計(jì)算各坐標(biāo)改正數(shù)vx和vy，進(jìn)而可計(jì)算擬合坐標(biāo)中誤差。
根據(jù)vx和vy的值的大小可以判斷起算點(diǎn)的質(zhì)量，如果某點(diǎn)的vx或vy較大，則說(shuō)明該點(diǎn)可能有問(wèn)題。
3gps起算數(shù)據(jù)對(duì)其精度影響。
3.1起算數(shù)據(jù)誤差對(duì)殘差的影晌。
殘差的計(jì)算公式為：或假設(shè)上述待平差的網(wǎng)除有獨(dú)立網(wǎng)的幾何條件(無(wú)約束)外，還有非獨(dú)立網(wǎng)的附合條件(約束)，此時(shí)上式的閉合差可為。其中，表示無(wú)約束平差的閉合差向量，表示約束平差的閉合差向量。
(4)。
上式反映了起算數(shù)據(jù)誤差對(duì)殘差的影響規(guī)律。
3.2起算點(diǎn)精度對(duì)gps基線的影響。
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析計(jì)算。
現(xiàn)選取了某gps控制網(wǎng)中的2條基線(d001-d002和d001-d003)作為研究對(duì)象，用軟件tgo進(jìn)行基線解算，解算時(shí)人為的將固定點(diǎn)坐標(biāo)分量分別加入一定的誤差，采用以下6種方案作比較：
方案1：將起算點(diǎn)的經(jīng)緯度和大地高分別加入誤差+1.0″(n，e)，15m(h);。
方案3：將起算點(diǎn)的經(jīng)緯度和大地高分別加入誤差+5.0″(n，e)，60m(h);。
方案6：將起算點(diǎn)的經(jīng)緯度和大地高分別加入誤差+20.0″(n，e)，150m(h)。
經(jīng)過(guò)軟件數(shù)據(jù)處理可知：方案1的偏差最小，方案6的偏差最大。因此，起算點(diǎn)坐標(biāo)誤差越大，對(duì)基線向量解算結(jié)果影響也越大。
3.3起算點(diǎn)對(duì)高程精度的影響。
以長(zhǎng)武某個(gè)工程為例，需要在測(cè)區(qū)布設(shè)四等gps控制網(wǎng)，坐標(biāo)系采用北京54坐標(biāo)系統(tǒng)，中央子午線，高程系統(tǒng)采用1985國(guó)家高程基準(zhǔn)。由于當(dāng)?shù)貒?guó)家點(diǎn)遭到嚴(yán)重破壞，只能在測(cè)區(qū)的一側(cè)找到3個(gè)gps控制點(diǎn)，且分布不均勻。
本次實(shí)驗(yàn)采用中海達(dá)數(shù)據(jù)處理軟件hds20xx進(jìn)行處理基線，為了檢驗(yàn)起算數(shù)據(jù)的精度，進(jìn)行如下數(shù)據(jù)處理：
1)進(jìn)行自由網(wǎng)平差;。
2)用控制點(diǎn)s002-s003-s007進(jìn)行約束平差;。
3)用控制點(diǎn)s003-s007進(jìn)行平差;。
表1三種方法高程比較表。
通過(guò)數(shù)據(jù)分析我們發(fā)現(xiàn)用2個(gè)起算數(shù)據(jù)和用3個(gè)起算數(shù)據(jù)分別進(jìn)行高程擬合時(shí)，距離已知控制點(diǎn)越遠(yuǎn)高程變化量越大。同一個(gè)點(diǎn)兩種方法高程擬合最大變化量是1.13m，而最大中誤差只有0.035m，此時(shí)的中誤差已不能代表它的實(shí)際精度。
由于只有3個(gè)起算數(shù)據(jù)，沒(méi)有多余的起算數(shù)據(jù)判定具體哪個(gè)起算數(shù)據(jù)的高程有問(wèn)題來(lái)剔除粗差點(diǎn)，然而可以通過(guò)高程擬合變化規(guī)律和理論分析，得出以下結(jié)論：
當(dāng)只有3個(gè)起算數(shù)據(jù)時(shí)，我們可以對(duì)起算數(shù)據(jù)高程精度進(jìn)行檢驗(yàn)。高程擬合時(shí)，我們可以先進(jìn)行自由網(wǎng)平差，再進(jìn)行約束平差，若兩種方法高程擬合成果變化量很小，則說(shuō)明起算數(shù)據(jù)高程之間匹配較好;若差值變化量很大，則說(shuō)明起算數(shù)據(jù)的高程精度匹配精度不高。因?yàn)樽杂删W(wǎng)平差的高程成果相當(dāng)于提供一個(gè)高程基準(zhǔn)面，而約束平差相當(dāng)于重新定義一個(gè)高程基準(zhǔn)面，它們高程成果理論是一個(gè)固定的差值，若差值變化量較大，則說(shuō)明起算數(shù)據(jù)之間高程精度匹配不高。
參考文獻(xiàn)。
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[5]原理及應(yīng)用[m].第一版.北京:科學(xué)出版社,20xx.
科技創(chuàng)新小論文篇九
對(duì)科技支持的資金投入有限，科研人員隊(duì)伍素質(zhì)不高，科研成果正逐年下降，且有些科技成果不能轉(zhuǎn)化應(yīng)用于林業(yè)生產(chǎn)，成果轉(zhuǎn)化率低。傳統(tǒng)的林業(yè)經(jīng)營(yíng)中的科技投入比較少，長(zhǎng)期形成了放任式管理，“靠天吃飯”的理念，林業(yè)產(chǎn)業(yè)普遍忽視科技對(duì)林業(yè)的作用。
近幾年由于科技不斷發(fā)展和發(fā)揮作用，部分林業(yè)工作者認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新的重要性，但仍需要加強(qiáng)科技創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)，真正應(yīng)用于實(shí)踐，努力提高科技成果的應(yīng)用率。
我國(guó)林業(yè)以傳統(tǒng)的初級(jí)產(chǎn)品為主，林業(yè)生產(chǎn)沒(méi)有形成商品化、產(chǎn)業(yè)化的規(guī)模，不能滿足市場(chǎng)需求，林業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不完善。目前我國(guó)的林業(yè)發(fā)展已經(jīng)有所改善，部分地區(qū)也正在因地制宜地發(fā)展林業(yè)，并發(fā)展林下經(jīng)濟(jì)推動(dòng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
但林業(yè)的科技改革發(fā)展仍比較緩慢，林業(yè)科技處于低水平狀態(tài)，不能滿足需要。林業(yè)產(chǎn)品以單一的工藝，簡(jiǎn)單的產(chǎn)品為主，林業(yè)產(chǎn)品加工和針對(duì)市場(chǎng)的研究服務(wù)仍沒(méi)有改善，為林業(yè)服務(wù)的意識(shí)不強(qiáng)。現(xiàn)代林業(yè)與科技創(chuàng)新相結(jié)合中，應(yīng)把科技創(chuàng)新作為林業(yè)企業(yè)發(fā)展的推動(dòng)力，只有科技不斷發(fā)展創(chuàng)新并融入企業(yè)的生產(chǎn)才可以提高林業(yè)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，將林業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)化為林業(yè)產(chǎn)業(yè)。
林業(yè)發(fā)展和生態(tài)改善都要依靠科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步，因此領(lǐng)導(dǎo)和群眾都應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，重視科技發(fā)展對(duì)林業(yè)產(chǎn)業(yè)的重要作用，將科技興林作為現(xiàn)代林業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略。提高科技創(chuàng)新意識(shí)，多組織學(xué)習(xí)普及科技對(duì)林業(yè)的重要作用，提高認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)新知識(shí)，從而達(dá)到不斷提高自身的科技創(chuàng)新意識(shí)和接受運(yùn)用科技創(chuàng)新成果的能力。
現(xiàn)代林業(yè)要與科技相結(jié)合實(shí)現(xiàn)發(fā)展，就必須加大對(duì)科技人才的投入，聘請(qǐng)并培養(yǎng)高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)化人才，優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)，提高林業(yè)從業(yè)人員的整體水平。之前的科技創(chuàng)新成果主要集中在高校和專(zhuān)業(yè)的科研機(jī)構(gòu)，科技成果的轉(zhuǎn)化率有待提高。因此要建立林業(yè)科研系統(tǒng)，多培養(yǎng)理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的高素質(zhì)創(chuàng)新人才，將科技創(chuàng)新成果運(yùn)用與林業(yè)的。生產(chǎn)發(fā)展中。
目前我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的體制決定，林業(yè)發(fā)展要受到國(guó)家政策干預(yù)和市場(chǎng)調(diào)節(jié)的雙重作用。目前政府干預(yù)促進(jìn)科技成果的轉(zhuǎn)化，且可持續(xù)發(fā)展政策促進(jìn)生態(tài)環(huán)境保護(hù)，使現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展重視因地制宜，結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際發(fā)展，充分有效利用森林資源，發(fā)展林下經(jīng)濟(jì)、林業(yè)旅游業(yè)，維護(hù)生態(tài)平衡的同時(shí)發(fā)展經(jīng)濟(jì)?，F(xiàn)代林業(yè)發(fā)展還應(yīng)結(jié)合市場(chǎng)需求，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，科技創(chuàng)新以市場(chǎng)需要為方向，生產(chǎn)有需要的產(chǎn)品，從而獲得經(jīng)濟(jì)利益，以資金再支持科技創(chuàng)新成果，形成良性循環(huán)。
1)科技創(chuàng)新用于林木品種培育，針對(duì)不同的氣候和土壤等自然環(huán)境特點(diǎn)，培育不同的優(yōu)良品種，并合理安排種植。提高土地利用率，帶來(lái)更大的經(jīng)濟(jì)效益。實(shí)現(xiàn)生物技術(shù)的科技化。
2)科技創(chuàng)新用于綠色施肥、綠色農(nóng)藥等環(huán)保方向。生態(tài)環(huán)境越來(lái)越惡化，人工種植的樹(shù)木自身的調(diào)節(jié)修復(fù)能力有限，要保證健康成長(zhǎng)，當(dāng)遇病蟲(chóng)害時(shí)要科學(xué)地研發(fā)使用新型綠色農(nóng)藥。并在植物生長(zhǎng)的過(guò)程中，針對(duì)性地研發(fā)使用綠色化肥。
3)科技發(fā)展促進(jìn)林業(yè)體系的全面完善，如用科技手段推動(dòng)林業(yè)防火體系的完善。
由于森林火災(zāi)頻發(fā)，對(duì)于現(xiàn)代林業(yè)防止火災(zāi)也非常必要。林業(yè)發(fā)展離不開(kāi)科技支持，現(xiàn)代林業(yè)科技就是以科技創(chuàng)新為動(dòng)力推動(dòng)林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，因此現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展與科技創(chuàng)新密不可分。林業(yè)發(fā)展中要不斷提高工作人員素質(zhì)，引進(jìn)培養(yǎng)科技人才，不斷完善科技創(chuàng)新機(jī)制，從而推動(dòng)林業(yè)的全面發(fā)展。
科技創(chuàng)新小論文篇十
在新課改背景下，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生具有一定的創(chuàng)新意識(shí)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力培養(yǎng)非常重要。因?yàn)閷W(xué)生的一切行為和表現(xiàn)都源于學(xué)生的意識(shí)。在傳統(tǒng)教育教學(xué)環(huán)境下，過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)生的服從和被動(dòng)接受，在教學(xué)中總是強(qiáng)迫學(xué)生死記硬背。這樣的教學(xué)氛圍和教學(xué)方式方法剝奪學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。一旦學(xué)生表現(xiàn)出一定的創(chuàng)新意識(shí)就會(huì)被當(dāng)成擾亂教學(xué)而被評(píng)判教育。所以，傳統(tǒng)教學(xué)環(huán)境不具有培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的土壤。近幾年來(lái)實(shí)施的教學(xué)改革試圖改變這一現(xiàn)狀。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，教師在教學(xué)中突破傳統(tǒng)教學(xué)模式和教學(xué)理念的束縛，積極主動(dòng)地采用新的教學(xué)理念和教學(xué)方式方法，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，并對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻都保持創(chuàng)新意識(shí)思考問(wèn)題。
高中生對(duì)事物的觀察是他們認(rèn)識(shí)世界的第一步，是思考、積累和表達(dá)的前提。學(xué)生如何觀察和觀察時(shí)的`取向直接影響觀察結(jié)果和能力培養(yǎng)傾向性。學(xué)生在觀察時(shí)是否具有創(chuàng)新性是學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關(guān)鍵，也是學(xué)生是否具有創(chuàng)新意識(shí)的表現(xiàn)。培養(yǎng)創(chuàng)新性觀察能力，在語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科中顯得尤為突出和重要。由于語(yǔ)文學(xué)習(xí)中常常需要觀察多種現(xiàn)象，有的瞬息即逝，因此要求學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣。同時(shí)觀察中教師提倡師生平等，允許學(xué)生提出與教師相反的想法和問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生偏離教師思維軌道的有價(jià)值的思維活動(dòng)。讓學(xué)生敢于質(zhì)疑，不管是書(shū)本上的或教師得出的結(jié)論，還是觀察過(guò)程中出現(xiàn)的現(xiàn)象。只有這樣才有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
創(chuàng)新性思維能力是思維的高級(jí)形式。創(chuàng)新思維潛能人皆有之，只是在表現(xiàn)程度上有所不同，學(xué)生的創(chuàng)新性思維需要教師培養(yǎng)，教師要在實(shí)際教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新性思維，教師應(yīng)該讓學(xué)生知道只要通過(guò)自己的努力思考，解決自己以前未能解決的問(wèn)題，就是創(chuàng)造性思維能力的表現(xiàn)。教師對(duì)學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際教學(xué)，以問(wèn)題為抓手，創(chuàng)設(shè)具有創(chuàng)新性的教學(xué)情境，提出引起思考的問(wèn)題，使課堂充滿積極的創(chuàng)新氣氛，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。對(duì)于問(wèn)題的解決教師要鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)不同解決方案，這本身就是對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神的肯定，在這樣的環(huán)境下，經(jīng)歷一段時(shí)間的創(chuàng)新思維鍛煉，一定能使高中生具有較強(qiáng)的創(chuàng)新思維能力。
對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，掌握一種適合自己的學(xué)習(xí)方法至效果，更關(guān)系學(xué)生能力培養(yǎng)的方方面面。如果學(xué)習(xí)方法對(duì)路，則學(xué)生的受益將和努力程度成正比。重視創(chuàng)新性學(xué)習(xí)方法和策略，訓(xùn)練獨(dú)立獲取知識(shí)的技能、技巧。我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中不僅要重視教法研究，更要注重學(xué)法探討。教學(xué)過(guò)程不僅是傳授知識(shí)技能的過(guò)程，還是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法滲透創(chuàng)新教育，是每一位高中語(yǔ)文教師必須做到的事。學(xué)生學(xué)習(xí)方法的取舍和掌握需要教師的引導(dǎo)和規(guī)范。所以，教師備課時(shí)，首先應(yīng)從教材實(shí)際出發(fā)抓住特點(diǎn)，在考慮教法的同時(shí)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)學(xué)法，這是非常重要的一環(huán)；其次，教師上課時(shí)，教給學(xué)法。通過(guò)教師課堂上有目的的示范引導(dǎo)，幫助學(xué)生較快掌握有效的學(xué)習(xí)方法。
綜上所述，在高中語(yǔ)文教學(xué)中滲透創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力培養(yǎng)是時(shí)代賦予教育教學(xué)工作者的歷史使命。廣大高中語(yǔ)文教師要結(jié)合本學(xué)科實(shí)際，對(duì)學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新教育，為社會(huì)輸送具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。
科技創(chuàng)新小論文篇十一
文化企業(yè)科技創(chuàng)新是指在文化企業(yè)中應(yīng)用新知識(shí)、新技術(shù)，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營(yíng)管理模式，開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品、新服務(wù)，以創(chuàng)造和開(kāi)發(fā)新需求的過(guò)程。其實(shí)質(zhì)是科技與文化的融合，相互作用、相輔相成，推動(dòng)雙方不斷發(fā)展和演進(jìn)。文化企業(yè)科技創(chuàng)新主要包括兩個(gè)方面：第一，從外生需求看，圍繞文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的科技需求，培育文化科技創(chuàng)新體系，完善文化科技創(chuàng)新發(fā)展的環(huán)境，以先進(jìn)技術(shù)支撐文化裝備、軟件、系統(tǒng)研制和自主發(fā)展，加強(qiáng)文化技術(shù)集成創(chuàng)新與模式創(chuàng)新，提高文化領(lǐng)域的技術(shù)裝備水平，研究文化遺產(chǎn)保護(hù)開(kāi)發(fā)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、文化安全監(jiān)管、文化誠(chéng)信評(píng)價(jià)等文化管理共性技術(shù)，提高科技服務(wù)的能力，促進(jìn)傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)全面優(yōu)化。第二，從內(nèi)生需求看，以企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中心、技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟為核心，加強(qiáng)文化領(lǐng)域戰(zhàn)略性前沿技術(shù)和核心技術(shù)研究，開(kāi)展文化內(nèi)容創(chuàng)作、生產(chǎn)、管理、傳播與消費(fèi)等共性關(guān)鍵技術(shù)研究，不僅有利于提升文化產(chǎn)品和服務(wù)的價(jià)值，提高投入產(chǎn)出比，還有助于增強(qiáng)文化企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，加快文化的傳播與輸出。
1.2.1實(shí)現(xiàn)文化與科技的互動(dòng)發(fā)展。
現(xiàn)代新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展不但需要資源和資本，更需要大量的現(xiàn)代知識(shí)和技術(shù)要素，作為知識(shí)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，文化產(chǎn)業(yè)更突出了對(duì)要素的拓展與整合。新興文化產(chǎn)業(yè)與高科技的融合，不僅提升文化產(chǎn)品的價(jià)值，帶動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)的技術(shù)升級(jí)和結(jié)構(gòu)重組，而且也推動(dòng)現(xiàn)代科技的發(fā)展與應(yīng)用。20世紀(jì)90年代，美國(guó)圖書(shū)出版公司、音像出版公司開(kāi)始利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)創(chuàng)立新的銷(xiāo)售渠道和運(yùn)行模式，推動(dòng)了圖書(shū)和音像出版業(yè)的發(fā)展，同樣百老匯音樂(lè)劇、好萊塢影視都依賴(lài)于現(xiàn)代科技實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)文化科技化的發(fā)展。科技創(chuàng)新成為文化企業(yè)不斷追求的目標(biāo)，文化底蘊(yùn)通過(guò)科技手段得到了完美的展現(xiàn)、挖掘與傳播。
1.2.2實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)與市場(chǎng)的升級(jí)改造。
文化產(chǎn)業(yè)具有多樣化、區(qū)域化、低碳、附加值高、就業(yè)率高等特點(diǎn)，通過(guò)現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)文化的交互，可以?xún)?yōu)化傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式，開(kāi)發(fā)需求市場(chǎng)與消費(fèi)潛力，推動(dòng)文化特色化、產(chǎn)業(yè)化、集聚化發(fā)展，有助于培育新興數(shù)字文化業(yè)態(tài)，孵化科技型文化企業(yè)，提升國(guó)家文化實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力。2003年，日本頒布了《文化藝術(shù)振興基本法》等一系列政策，挖掘日本傳統(tǒng)文化，積極提升數(shù)字技術(shù)和載體創(chuàng)新，逐步將文化產(chǎn)業(yè)和發(fā)達(dá)的電子科技產(chǎn)業(yè)融合，促進(jìn)了傳統(tǒng)文化產(chǎn)品和服務(wù)的升級(jí)，拓寬了新興文化的消費(fèi)市場(chǎng)，成就了全球知名的索尼、任天堂等超大型科技文化型跨國(guó)企業(yè)，實(shí)現(xiàn)了從一個(gè)傳統(tǒng)的技術(shù)產(chǎn)品制造大國(guó)向一個(gè)文化產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)和輸出大國(guó)的轉(zhuǎn)變。文化科技創(chuàng)新的目標(biāo)就是通過(guò)現(xiàn)代科技不斷推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與演變，成為文化發(fā)展的重要引擎。
1.2.3實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品與服務(wù)的價(jià)值增值。
科技創(chuàng)新不僅拓寬了文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)與平臺(tái)，提升了文化產(chǎn)品與服務(wù)的內(nèi)涵與價(jià)值，增加了文化產(chǎn)品和服務(wù)的表現(xiàn)形式和內(nèi)容，使得文化的發(fā)展與傳承、輸出與傳播更貼近市場(chǎng)、貼近需求。1999年，韓國(guó)通過(guò)《文化產(chǎn)業(yè)促進(jìn)法》，成立“文化產(chǎn)業(yè)基金”，依托it產(chǎn)業(yè)和數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展，加快文化與技術(shù)的融合，明確了將數(shù)字文化作為國(guó)家的戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)了動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)、卡通、游戲產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，2013年韓國(guó)數(shù)字游戲等文化產(chǎn)品的產(chǎn)值達(dá)101.1億美元，占當(dāng)年文化產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值的11.82%，游戲相關(guān)產(chǎn)品和服務(wù)輸出額占據(jù)了世界游戲市場(chǎng)5%以上的份額，是世界公認(rèn)的以技術(shù)力量保障文化創(chuàng)新和產(chǎn)品創(chuàng)造的文化產(chǎn)品生產(chǎn)強(qiáng)國(guó)?？萍假x予了文化新的發(fā)展動(dòng)力和形式，而文化又成就了科技的價(jià)值和意義，科技創(chuàng)新已經(jīng)成為文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心價(jià)值要素。
2、文化企業(yè)科技創(chuàng)新的`模式與類(lèi)型。
2.1“服務(wù)+科技”型。
將傳統(tǒng)文化與科技創(chuàng)新結(jié)合是國(guó)內(nèi)外發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的重要舉措，其目的是通過(guò)將新技術(shù)、新方法向文化產(chǎn)業(yè)的滲透，整合文化與技術(shù)資源，實(shí)現(xiàn)文化企業(yè)與技術(shù)型企業(yè)全方位的合作，提高文化產(chǎn)品內(nèi)涵，拓寬文化服務(wù)市場(chǎng)，從而提升產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。以美國(guó)迪士尼公司為例，作為全球最大的集電影、書(shū)籍、樂(lè)園、玩具于一身的文化企業(yè)，該公司的創(chuàng)新包括兩類(lèi)，第一是傳統(tǒng)意義上的文化創(chuàng)新，迪士尼依靠其龐大的制作團(tuán)隊(duì)和媒體網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)發(fā)和推廣全年齡段喜聞樂(lè)見(jiàn)的作品，始終走在文化創(chuàng)新的前沿;第二是文化科技創(chuàng)新，迪士尼擁有世界上最先進(jìn)的2維和3維動(dòng)畫(huà)制作技術(shù)與團(tuán)隊(duì)，1992年，其電腦輔助制作系統(tǒng)(caps)獲得奧斯卡金像獎(jiǎng)的科學(xué)工程金像獎(jiǎng)，科技的領(lǐng)先助推了迪士尼全媒體的發(fā)展與創(chuàng)新?！胺?wù)+科技”的文化創(chuàng)新模式，不僅提升了迪士尼傳統(tǒng)影視媒體的業(yè)績(jī)，也促進(jìn)了新興業(yè)務(wù)的發(fā)展，2013年迪士尼公司總收入450.4億美元，傳統(tǒng)的媒體收入占總收入的58.47%，新興的網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)達(dá)到10.6億美元，年均增長(zhǎng)8.15%。采以同樣科技創(chuàng)新策略的還有美國(guó)時(shí)代華納公司、德國(guó)bertelsmann集團(tuán)等。
2.2“平臺(tái)+研發(fā)”型。
現(xiàn)代的文化產(chǎn)業(yè)更多是服務(wù)的現(xiàn)代化與智能化，將現(xiàn)代科技融合到文化產(chǎn)品和服務(wù)的開(kāi)發(fā)與推廣，實(shí)現(xiàn)技術(shù)研發(fā)與文化服務(wù)的同步發(fā)展，拓展服務(wù)價(jià)值的內(nèi)涵與外延，形成以現(xiàn)代科技與虛擬網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的文化服務(wù)創(chuàng)新。盛大網(wǎng)絡(luò)有限公司是集游戲、文學(xué)、傳媒、手機(jī)、動(dòng)漫、音樂(lè)等業(yè)務(wù)，向廣大用戶提供多元化的在線互動(dòng)娛樂(lè)內(nèi)容和服務(wù)。作為新興的文化企業(yè)，以網(wǎng)絡(luò)為載體，通過(guò)參股nokiasymbianos、j2me平臺(tái)，收購(gòu)美國(guó)zona公司、韓國(guó)actoz公司，推出了rom手機(jī)操作系統(tǒng)、完善游戲服務(wù)平臺(tái)、構(gòu)建軟件開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了從一個(gè)游戲服務(wù)運(yùn)行商向中國(guó)首屈一指的網(wǎng)絡(luò)文化服務(wù)商的華麗轉(zhuǎn)身?！捌脚_(tái)+研發(fā)”的文化創(chuàng)新模式不僅依靠信息網(wǎng)絡(luò)拓寬了公司業(yè)務(wù)范圍，而且通過(guò)研發(fā)實(shí)現(xiàn)文化產(chǎn)品和服務(wù)的精耕細(xì)作，提升了公司及產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力，2013年盛大游戲的研發(fā)費(fèi)用達(dá)到1.86億元人民幣，占營(yíng)業(yè)總收入的18.08%，占稅前利潤(rùn)的42.46%，研發(fā)費(fèi)用年增長(zhǎng)超過(guò)8%。采用同樣科技創(chuàng)新策略的還有日本sony娛樂(lè)公司、韓國(guó)ncsoft公司等。
2.3“軟件+硬件”型。
文化企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)軟件與硬件的支持，軟件包括以知識(shí)和技術(shù)為基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)、制作、研發(fā)、培訓(xùn)、咨詢(xún)等，硬件包括為文化產(chǎn)品和服務(wù)提供技術(shù)支持的系統(tǒng)、設(shè)施、園區(qū)等，軟件與硬件的共同發(fā)展，是推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新的重要途徑之一。環(huán)球數(shù)碼創(chuàng)意公司致力于發(fā)展以數(shù)碼內(nèi)容為主的3d數(shù)字影視動(dòng)畫(huà)培訓(xùn)、3d數(shù)字影視動(dòng)畫(huà)制作、數(shù)字影院系統(tǒng)設(shè)備生產(chǎn)及應(yīng)用方案、動(dòng)漫影視劇發(fā)行以及國(guó)際大型文化創(chuàng)意園區(qū)等相關(guān)高科技文化產(chǎn)業(yè)，是目前業(yè)務(wù)范圍較廣、科技含量較高的典型的文化企業(yè)。2013年，公司營(yíng)業(yè)收入1.6億港幣，比上年增長(zhǎng)44.76%，其中，電腦圖像創(chuàng)作及制作收入8753.2萬(wàn)元，占總收入的54.46%，培訓(xùn)收入1574萬(wàn)元，占總收的10%，園區(qū)及硬件租賃收入占總收入的35.54%。以數(shù)碼科技為基礎(chǔ)，硬件與軟件的同步發(fā)展，使環(huán)球數(shù)碼成為科技型文化企業(yè)發(fā)展的楷模。采用同樣科技創(chuàng)新策略的還有韓國(guó)nexon公司、日本gainax公司等。
3.1文化資源類(lèi)型多樣，科技創(chuàng)新需求不同。
中國(guó)幅原遼闊、歷史悠久，民俗風(fēng)情、宗教文化差異較大，導(dǎo)致文化資源類(lèi)型太多。從形式上分為物質(zhì)性和非物質(zhì)性文化資源，從類(lèi)別上分為民族性、地域性、功能性文化資源，從內(nèi)容上分為歷史、宗教、藝術(shù)等文化資源。文化資源的復(fù)雜性和差異化以及文化資源對(duì)于科技創(chuàng)新需求的獨(dú)特性和多樣化，為開(kāi)展文化資源公共服務(wù)與社會(huì)化運(yùn)營(yíng)增加了難度。相對(duì)于傳統(tǒng)文化資源，新興文化借助于科技與網(wǎng)絡(luò)，得到迅速傳播與發(fā)展，科技創(chuàng)新對(duì)于文化產(chǎn)品和服務(wù)價(jià)值的提升作用明顯。因此，文化資源與科技創(chuàng)新的結(jié)合方式、文化創(chuàng)新與市場(chǎng)需求的對(duì)接模式成為文化企業(yè)科技創(chuàng)新的前提和基礎(chǔ)。
3.2文化企業(yè)業(yè)務(wù)復(fù)雜，科技創(chuàng)新能力不一。
根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局頒布的《文化及相關(guān)產(chǎn)業(yè)分類(lèi)(2012)》標(biāo)準(zhǔn)，文化及相關(guān)產(chǎn)業(yè)被分為新聞出版發(fā)行、廣播電視電影文化藝術(shù)、文化信息傳輸、文化創(chuàng)意和設(shè)計(jì)等10大類(lèi)，50小類(lèi)。各類(lèi)別差異較大，科技創(chuàng)新程度不一，再加上企業(yè)業(yè)務(wù)復(fù)雜，涉及行業(yè)太多，導(dǎo)致文化企業(yè)科技創(chuàng)新的標(biāo)準(zhǔn)不一，無(wú)法準(zhǔn)確地衡量和比較文化企業(yè)科技能力。此外，由于文化資源的差異性、文化產(chǎn)品和服務(wù)創(chuàng)新的難度不一、技術(shù)創(chuàng)新的成本和收益差異較大等，一定程度上影響了文化企業(yè)科技創(chuàng)新的積極性。
3.3文化消費(fèi)市場(chǎng)巨大，科技創(chuàng)新服務(wù)太少。
隨著生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展和生活水平的提高，國(guó)內(nèi)的文化消費(fèi)呈現(xiàn)出主流化、高科技化、大眾化、全球化的特征。但是，國(guó)內(nèi)科技創(chuàng)新體系、創(chuàng)新服務(wù)網(wǎng)絡(luò)還不完善，尤其是投融資、擔(dān)保、技術(shù)合作、產(chǎn)權(quán)交易機(jī)制還不健全，無(wú)法滿足文化消費(fèi)市場(chǎng)和企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的需求。目前，中國(guó)文化消費(fèi)需求和供給的缺口近5600億元人民幣，居民文化消費(fèi)的增長(zhǎng)速度及消費(fèi)潛力與當(dāng)前的文化產(chǎn)品與服務(wù)的供給形成巨大的落差，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下，科技創(chuàng)新服務(wù)已經(jīng)成為文化產(chǎn)品與服務(wù)開(kāi)發(fā)與制作的重要途徑，也是擴(kuò)大文化市場(chǎng)、滿足消費(fèi)需求的關(guān)鍵載體之一。
4、國(guó)內(nèi)文化企業(yè)科技創(chuàng)新的綜合發(fā)展策略。
4.1完善市場(chǎng)導(dǎo)向的文化科技創(chuàng)新扶持政策。
文化科技創(chuàng)新扶持政策是促進(jìn)文化與科技有機(jī)融合、相互作用，推動(dòng)文化科技創(chuàng)新體系和機(jī)制形成的重要舉措。以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，為文化企業(yè)、文化產(chǎn)品和文化市場(chǎng)提供財(cái)政、稅收、金融、就業(yè)、人才等一系列的優(yōu)惠和鼓勵(lì)政策，激發(fā)文化企業(yè)創(chuàng)新的積極性，支持多種形式的橫向和縱向科技技術(shù)成果向文化企業(yè)轉(zhuǎn)移，提升文化企業(yè)科技研發(fā)和技術(shù)集成應(yīng)用與創(chuàng)新能力。2004年文化部設(shè)計(jì)“文化部創(chuàng)新獎(jiǎng)”，對(duì)立足時(shí)代前沿、弘揚(yáng)科學(xué)精神、運(yùn)用現(xiàn)代科技、普及廣大群眾的文化項(xiàng)目予以表彰。2009年文化部推動(dòng)“國(guó)家文化創(chuàng)新工程”，旨在探索文化和科技融合路徑，完善國(guó)家文化科技創(chuàng)新扶持政策，建立健全文化科技投融資體系，推動(dòng)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)更好更快發(fā)展。政策的完善與細(xì)化，對(duì)促進(jìn)傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)的調(diào)整和優(yōu)化、文化市場(chǎng)的培育和發(fā)展具有重要的意義。
4.2建立功能導(dǎo)向的文化科技創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)。
根據(jù)文化產(chǎn)業(yè)類(lèi)型，依托有關(guān)的政府部門(mén)、科研院所、行業(yè)協(xié)會(huì)，建立統(tǒng)一的文化科技創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)，整合科技創(chuàng)新服務(wù)功能，完善科技創(chuàng)新服務(wù)內(nèi)容，提供技術(shù)支持、項(xiàng)目合作、培訓(xùn)管理、融資投資、風(fēng)險(xiǎn)管理、產(chǎn)權(quán)交易、法律咨詢(xún)等各方面服務(wù)，以滿足文化產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新、成果孵化的需求。加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研用的緊密結(jié)合，構(gòu)建以技術(shù)創(chuàng)新型企業(yè)、文化綜合服務(wù)運(yùn)營(yíng)商及骨干文化企業(yè)為主體的文化技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟，對(duì)于加快文化創(chuàng)新關(guān)鍵技術(shù)與裝備的研發(fā)，推動(dòng)科技創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)具有重要的作用。2014年由科技部發(fā)起建立的“文化科技創(chuàng)新服務(wù)聯(lián)盟”在成都成立，是目前國(guó)內(nèi)規(guī)模較大的跨行業(yè)整合文化、科技、金融等多方資源的公共服務(wù)平臺(tái)，具有完善的技術(shù)創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化、機(jī)制創(chuàng)新與人才培養(yǎng)功能，為文化科技的創(chuàng)新體系的探索走了重要的一步。
4.3推廣需求導(dǎo)向的文化科技創(chuàng)新資助模式。
文化產(chǎn)業(yè)的科技創(chuàng)新與發(fā)展離不開(kāi)政府的政策支持與財(cái)政資助，2010年6月，文化部印發(fā)《國(guó)家文化科技提升計(jì)劃管理辦法》，提出了文化產(chǎn)業(yè)重大戰(zhàn)略導(dǎo)向項(xiàng)目、前沿項(xiàng)目、成果轉(zhuǎn)化與推廣項(xiàng)目等培育計(jì)劃。2013年中央財(cái)政投入2.97億元資助了網(wǎng)絡(luò)、旅游、藝術(shù)、廣播影視、新聞出版、文化科技服務(wù)等領(lǐng)域97項(xiàng)文化科技創(chuàng)新工程，在“十二五”期間，文化部將資助575個(gè)文化科技創(chuàng)新項(xiàng)目。但是，單純依靠政府預(yù)算內(nèi)撥款只能解決一部分資金需求，無(wú)法滿足文化產(chǎn)業(yè)各個(gè)行業(yè)發(fā)展所需的投入，因此，必須建立以需求導(dǎo)向的文化創(chuàng)新資助模式，完善政府補(bǔ)助、貼息貸款、獎(jiǎng)勵(lì)、消費(fèi)性、專(zhuān)項(xiàng)性資助等形式，加快資助資金的市場(chǎng)化運(yùn)作與管理，加速文化產(chǎn)權(quán)交易與融資市場(chǎng)的建設(shè)，形成政府指導(dǎo)、行業(yè)主管、企業(yè)主導(dǎo)的文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新資助體系。1994年起，法國(guó)電影產(chǎn)業(yè)資助基金，采用自主性資助和選擇性資助兩種形式，將影視作品的稅款按照特定條件分配和返還給生產(chǎn)、發(fā)行和放映三個(gè)環(huán)節(jié)的參與者，用途嚴(yán)格限定在文化產(chǎn)品和服務(wù)的創(chuàng)作與創(chuàng)新，既體現(xiàn)了企業(yè)資助的差異性和針對(duì)性，又體現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)政策的導(dǎo)向性和市場(chǎng)化，為我國(guó)文化科技資助形式的改革提供了思路。
5、小結(jié)。
以科技為主導(dǎo)的文化企業(yè)發(fā)展模式其重要的特征是技術(shù)的先進(jìn)性以及科技與文化的結(jié)合度，文化科技創(chuàng)新不僅提高了文化創(chuàng)意的內(nèi)涵與價(jià)值，更加提高了文化產(chǎn)品和服務(wù)的進(jìn)入避壘和出口競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)文化產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。通過(guò)完善創(chuàng)新扶持政策、優(yōu)化創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)、改革創(chuàng)新資助模式，才能加強(qiáng)文化和科技融合，推進(jìn)文化資源與遺產(chǎn)的認(rèn)知、保護(hù)、傳承和開(kāi)發(fā)，促進(jìn)文化領(lǐng)域的核心技術(shù)和高端系統(tǒng)裝備國(guó)產(chǎn)化，全面提升文化科技創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展方式，構(gòu)建新型文化服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈，推動(dòng)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)更好更快發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求。
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科技創(chuàng)新小論文篇十二
科技創(chuàng)新，關(guān)鍵在人才。對(duì)于肩負(fù)振興中華歷史使命的當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，必須要注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，只有培養(yǎng)高度的科技創(chuàng)新精神，在學(xué)習(xí)和工作中大膽創(chuàng)新，才能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。
我認(rèn)為創(chuàng)新就是要走出課本、結(jié)合實(shí)際教學(xué)，這樣才能學(xué)到創(chuàng)新的本領(lǐng)。大學(xué)的教學(xué)過(guò)程應(yīng)該是教學(xué)與科研相結(jié)合、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造相結(jié)合的過(guò)程，大學(xué)生參加科技活動(dòng)，可以促進(jìn)對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握，另一方面，在學(xué)好課內(nèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)大學(xué)生充分利用和合理安排時(shí)間，使學(xué)生完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高實(shí)踐能力。
我們可以通過(guò)以下的創(chuàng)新實(shí)施計(jì)劃來(lái)培養(yǎng)創(chuàng)新能力：
一、積極參加“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、中國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽等等，通過(guò)參加這些競(jìng)賽我們可以從中學(xué)到許多書(shū)本和課堂上學(xué)不到的東西，既增長(zhǎng)了知識(shí)、又提高了實(shí)踐能力。此外，我們還可以從中開(kāi)拓自己的思維，培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力。
二、建立一支高素質(zhì)、有創(chuàng)新能力的師資隊(duì)伍。我們?cè)谶M(jìn)行科技創(chuàng)新活動(dòng)的過(guò)程中，總會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題，主要有：我們對(duì)開(kāi)發(fā)過(guò)程中所用技術(shù)不夠了解，缺乏實(shí)際應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)；對(duì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向缺乏準(zhǔn)確的判斷，對(duì)研究方向的把握不夠準(zhǔn)確等等。解決這些問(wèn)題的最好方法就是要有指導(dǎo)教師。因此，只有博士生導(dǎo)師或教授對(duì)各專(zhuān)業(yè)方向及前沿技術(shù)進(jìn)行介紹，對(duì)項(xiàng)目提出意見(jiàn)和建議時(shí)，我們才能把握研究方向，培養(yǎng)科技創(chuàng)新能力。
三、開(kāi)展各種形式的科技活動(dòng)，強(qiáng)化青年大學(xué)生科技創(chuàng)新意識(shí)。當(dāng)前，大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)淡薄、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)的現(xiàn)象普遍存在。針對(duì)這種情況，應(yīng)該加大宣傳力度，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新能力對(duì)于他們成人成才的重要性，通過(guò)舉辦各種形式的科技活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加國(guó)家級(jí)或省級(jí)的科技創(chuàng)新比賽和各項(xiàng)學(xué)術(shù)活動(dòng)，廣泛涉獵不同領(lǐng)域的知識(shí)，進(jìn)行不同學(xué)科之間的交流，從而不斷拓寬視野，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。
四、可以建立科技創(chuàng)新基地。因?yàn)榭萍紕?chuàng)新活動(dòng)具有長(zhǎng)期性的特點(diǎn)，而且科技創(chuàng)新的主體是學(xué)生，所以科技創(chuàng)新活動(dòng)涉及的問(wèn)題會(huì)有很多，如場(chǎng)地、設(shè)備工具、指導(dǎo)老師等，因此建立科技創(chuàng)新基地，可以使我們的活動(dòng)更易進(jìn)行。
當(dāng)然，開(kāi)展課外科技活動(dòng)，能否提高我們的創(chuàng)新能力，關(guān)鍵還在于學(xué)校的重視程度。因?yàn)椋?/p>
1、開(kāi)展課外科技活動(dòng)需要經(jīng)費(fèi)投入。如果學(xué)校不投入經(jīng)費(fèi)，沒(méi)有經(jīng)費(fèi)保障，我們的活動(dòng)顯然無(wú)法進(jìn)行。
2、開(kāi)展課外科技活動(dòng)需要提供必要的設(shè)施，如實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等。
3、沒(méi)有指導(dǎo)教師的積極指導(dǎo)和支持。課外科技活動(dòng)就沒(méi)有保障，更難出高水平的科技成果。
我認(rèn)為，大學(xué)生的創(chuàng)新能力應(yīng)該成為社會(huì)發(fā)展的一面旗幟，要舉好這面旗幟，不僅要上層組織積極引導(dǎo)，更要所有人積極參與，把他們的熱情調(diào)動(dòng)起來(lái)，有方向地開(kāi)發(fā)創(chuàng)新方面的能力，這樣，相信我們的祖國(guó)一定會(huì)更加繁榮富強(qiáng)。
科技創(chuàng)新小論文篇十三
一是要突出種子種苗工程建設(shè)。要積極開(kāi)展名、特、優(yōu)新品種試驗(yàn)、示范和引育工作。要搞好良種繁育中心（基地）建設(shè)和擴(kuò)繁推廣，發(fā)展種源業(yè)，走種子產(chǎn)業(yè)化道路。
二是組織實(shí)施重大科技攻關(guān)。要針對(duì)制約杭州市農(nóng)業(yè)優(yōu)勢(shì)、特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸問(wèn)題和培育優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)中的薄弱環(huán)節(jié)，組織重大科技攻關(guān)，攻關(guān)項(xiàng)目要緊跟世界先進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展的新形勢(shì)，爭(zhēng)取在農(nóng)業(yè)科研領(lǐng)域有重大突破。進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)高效低殘農(nóng)藥和化肥、生態(tài)農(nóng)業(yè)、低碳農(nóng)業(yè)以及農(nóng)產(chǎn)品保鮮儲(chǔ)存和精加工等技術(shù)研究和推廣。
三是全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化。既要強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)的制定，更要強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，要努力制定與全國(guó)配套、與世界接軌的高層次標(biāo)準(zhǔn)，為杭產(chǎn)農(nóng)產(chǎn)品搶占國(guó)際市場(chǎng)打好基礎(chǔ)。四是全面推進(jìn)農(nóng)機(jī)化建設(shè)步伐。要根據(jù)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)“立體式”調(diào)整和產(chǎn)業(yè)帶建設(shè)的需要，加強(qiáng)新機(jī)具的引進(jìn)、試驗(yàn)、推廣工作，提高農(nóng)機(jī)化的覆蓋面，實(shí)現(xiàn)農(nóng)機(jī)為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)全方位服務(wù)的目標(biāo)。
一是按照“強(qiáng)化公益性職能、放活經(jīng)營(yíng)性服務(wù)”的原則，加快構(gòu)建職能合理明確、體制適應(yīng)順暢、隊(duì)伍穩(wěn)定精干、經(jīng)費(fèi)充足保證的市、縣（市）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)三級(jí)國(guó)家公益性農(nóng)技服務(wù)組織。同時(shí)，逐步建立和完善市、縣（市）兩級(jí)區(qū)域優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)品種改良中心、良種引進(jìn)示范中心和產(chǎn)品精加工研究中心。
二是按照市場(chǎng)運(yùn)作模式，積極鼓勵(lì)農(nóng)業(yè)科研院所、高校、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作組織等開(kāi)展農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后的社會(huì)化服務(wù)，強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)理念，開(kāi)拓農(nóng)業(yè)科技市場(chǎng)，扶持培育主體多元化、科技含量高、優(yōu)勢(shì)突出、競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的科技型農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)集團(tuán)。
第三要在全市建立村級(jí)農(nóng)業(yè)科技服務(wù)站，以政府出錢(qián)買(mǎi)服務(wù)的`方式健全農(nóng)科服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，在服務(wù)千家萬(wàn)戶的同時(shí)，提升整體農(nóng)業(yè)的科技水平。
要整合科教資源，建立新型農(nóng)民科技教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)優(yōu)勢(shì)特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)帶發(fā)展和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、農(nóng)村城市化的需求，拓展農(nóng)民教育的廣度和深度，把傳統(tǒng)的兼業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)為一專(zhuān)多能的新型產(chǎn)業(yè)農(nóng)民。要建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)責(zé)任農(nóng)技人員繼續(xù)教育制度，安排專(zhuān)項(xiàng)資金，擴(kuò)展培訓(xùn)內(nèi)容，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性，把責(zé)任農(nóng)技員培養(yǎng)成一專(zhuān)多能的“農(nóng)業(yè)全科醫(yī)生”。加大對(duì)中青年學(xué)科帶頭人和高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)科技管理、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人才的培訓(xùn)，繼續(xù)實(shí)施“131”人才工程和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育制度，改善農(nóng)業(yè)人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和職稱(chēng)結(jié)構(gòu)，真正形成一支業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技隊(duì)伍。
科技創(chuàng)新小論文篇十四
［提要］現(xiàn)階段縣域經(jīng)濟(jì)傳統(tǒng)發(fā)展動(dòng)力不斷減弱，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展比以往任何時(shí)候都更加迫切，對(duì)于人才的渴求也更加強(qiáng)烈。本文總結(jié)常熟市在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才引進(jìn)和培育中的政策建設(shè)及現(xiàn)狀，通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才在資金、人才、信息、場(chǎng)地等方面的需求，提出常熟市在科技金融、人才智力服務(wù)體系、全流程后勤保障等方面的思路及對(duì)策。
關(guān)鍵詞：雙創(chuàng)人才；培育需求；常熟。
一、基本現(xiàn)狀。
區(qū)域發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)，核心是人才的競(jìng)爭(zhēng)，特別是常熟作為縣級(jí)市，當(dāng)前縣域經(jīng)濟(jì)傳統(tǒng)發(fā)展動(dòng)力不斷減弱，粗放型增長(zhǎng)方式難以為繼，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展比以往任何時(shí)候都更加迫切，對(duì)于人才的渴求也就更加強(qiáng)烈。近年來(lái)，常熟市十分重視吸引和用好海內(nèi)外人才的政策環(huán)境建設(shè)，先后出臺(tái)了《常熟市促進(jìn)支持重點(diǎn)人才培養(yǎng)實(shí)施辦法》、《常熟市科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才計(jì)劃實(shí)施細(xì)則》、《關(guān)于強(qiáng)化人才支撐促進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展若干政策的實(shí)施細(xì)則》等政策文件。為了確保人才“引得進(jìn)，留得住，能扎根”，在項(xiàng)目啟動(dòng)階段，視創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的質(zhì)量、規(guī)模和投資力度，提供最高400萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金；提供200m2以?xún)?nèi)的工作場(chǎng)所、100m2住房公寓，三年免租金；如在常購(gòu)房的，最高給予100萬(wàn)元安家補(bǔ)貼。截至，已累計(jì)引進(jìn)常熟市科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才332人。其中，引進(jìn)和培育國(guó)家千人、萬(wàn)人計(jì)劃人才22人，江蘇省雙創(chuàng)計(jì)劃人才57人，蘇州姑蘇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才81人，蘇州姑蘇創(chuàng)業(yè)天使計(jì)劃39人。
二、常熟市創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才的主要需求。
通過(guò)對(duì)創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才調(diào)查，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才主要在資金、人才、信息、場(chǎng)地等方面存在一定的需求：
（一）資金需求。
根據(jù)調(diào)查，目前企業(yè)在創(chuàng)業(yè)階段的資金來(lái)源于自有資金、政府扶持資金、創(chuàng)業(yè)投資引導(dǎo)基金、天使及風(fēng)創(chuàng)投資金。受產(chǎn)品研發(fā)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、人力資本等因素的影響，大部分企業(yè)對(duì)資金需求非常迫切，但是創(chuàng)業(yè)人才企業(yè)普遍存在“輕資產(chǎn)、缺少實(shí)物抵押”的現(xiàn)實(shí)，銀行對(duì)一些輕資產(chǎn)的企業(yè)提供的金融支持較少，造成一批創(chuàng)新型企業(yè)出現(xiàn)融資難、融資貴現(xiàn)象。因此，創(chuàng)業(yè)人才企業(yè)希望引進(jìn)風(fēng)險(xiǎn)投資或產(chǎn)業(yè)資本、獲得專(zhuān)項(xiàng)資金支持、享受財(cái)稅優(yōu)惠政策的意愿非常強(qiáng)烈。
（二）人才需求。
根據(jù)調(diào)查，創(chuàng)業(yè)企業(yè)人才招聘存在的問(wèn)題主要體現(xiàn)在：本地專(zhuān)業(yè)化人才缺乏，外地人才流動(dòng)性大，專(zhuān)業(yè)人才招聘較難，留住更難。因此，目前創(chuàng)業(yè)人才企業(yè)對(duì)各類(lèi)人才的需要較為迫切。從招聘原因上看，滿足研發(fā)產(chǎn)品周期需要、項(xiàng)目新建、產(chǎn)能擴(kuò)張是企業(yè)人才招聘的主要原因。初創(chuàng)企業(yè)人才招聘各類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才主要集中在高級(jí)技術(shù)人才、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才、高級(jí)管理人才的需求非常迫切。與此同時(shí)，初創(chuàng)企業(yè)與地方高校的.產(chǎn)學(xué)研合作長(zhǎng)效機(jī)制尚未完全建立。
（三）信息需求。
根據(jù)調(diào)查，創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才中有國(guó)外留學(xué)、工作經(jīng)歷的比重較高，受工作環(huán)境、地理位置、自身意識(shí)等因素的影響，創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才靠單獨(dú)研發(fā)為主，與外界接觸不多，與國(guó)內(nèi)同行、專(zhuān)家交流甚少，尤其對(duì)市場(chǎng)的現(xiàn)實(shí)情況并不了解，面對(duì)國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)急劇變化缺少有效應(yīng)對(duì)措施。因此，他們希望與行業(yè)資深人員、政府人員以及金融投資機(jī)構(gòu)進(jìn)行交流，尤其是接近產(chǎn)業(yè)化的初創(chuàng)企業(yè)，對(duì)金融專(zhuān)家、市場(chǎng)推廣專(zhuān)家、產(chǎn)品設(shè)計(jì)專(zhuān)家的需求較高。
（四）場(chǎng)地需求。
根據(jù)調(diào)查，目前大部分企業(yè)處于產(chǎn)品小試階段、產(chǎn)品中試階段，但部分企業(yè)已進(jìn)入產(chǎn)業(yè)化階段，原有辦公研發(fā)面積不能規(guī)?；a(chǎn)的需求，急需在原有載體基礎(chǔ)上拓展新的生產(chǎn)場(chǎng)地。
三、加快常熟市創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才引進(jìn)和培育的建議。
（一）建立多維度資金扶持機(jī)制，解決資金需求難題。
1、強(qiáng)化金融扶持。用好常熟市雙創(chuàng)人才創(chuàng)業(yè)投資專(zhuān)項(xiàng)基金，優(yōu)先支持發(fā)展前景好的企業(yè)。推動(dòng)“智本+資本”融合，促進(jìn)科技金融合作與創(chuàng)新，擴(kuò)大知識(shí)產(chǎn)權(quán)權(quán)利質(zhì)押業(yè)務(wù)試點(diǎn)工作，為科技企業(yè)科技成果產(chǎn)業(yè)化提供資金支持。做深做實(shí)集合信貸，以科技信貸風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償專(zhuān)項(xiàng)資金提供信用保障、保險(xiǎn)公司貸款保證保險(xiǎn)為增信條件、合作銀行提供貸款資金支持的信貸業(yè)務(wù)，為創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供便捷快速的融資渠道，解決創(chuàng)業(yè)企業(yè)貸款難、融資難的問(wèn)題2、加大立項(xiàng)扶持。積極推薦申報(bào)上級(jí)各類(lèi)人才科技項(xiàng)目（平臺(tái)），給予適度傾斜。優(yōu)化全市重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)緊缺人才需求目錄編制，適度擴(kuò)大人才及其團(tuán)隊(duì)核心成員享受薪酬補(bǔ)貼名額的推薦比例。3、借助全省科技創(chuàng)新體制綜合改革試點(diǎn)的機(jī)遇，加大創(chuàng)新產(chǎn)品推廣力度。推進(jìn)創(chuàng)新產(chǎn)品政府首購(gòu)和訂購(gòu)實(shí)施辦法的落地，編制《全市創(chuàng)新產(chǎn)品推薦目錄》，鼓勵(lì)本地企事業(yè)單位購(gòu)買(mǎi)雙創(chuàng)人才、載體平臺(tái)的產(chǎn)品、技術(shù)和服務(wù)，并對(duì)非政府采購(gòu)中本市企業(yè)首次采購(gòu)領(lǐng)產(chǎn)品給予首購(gòu)補(bǔ)貼。4、引導(dǎo)和支持本地骨干企業(yè)家與高端潛質(zhì)人才開(kāi)展項(xiàng)目、技術(shù)、資金以及配套加工等方面的經(jīng)常性合作溝通對(duì)接。通過(guò)專(zhuān)業(yè)性小型化的對(duì)接活動(dòng)，加強(qiáng)人才企業(yè)和行業(yè)內(nèi)本土骨干企業(yè)的相互了解，促進(jìn)技術(shù)、人才、市場(chǎng)等方面合作。
（二）健全創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才智力服務(wù)體系。
1、圍繞重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向及企業(yè)需求，編制全國(guó)創(chuàng)新資源與行業(yè)領(lǐng)軍人才分布圖。緊盯“高精尖缺”人才，依托重大科研和工程項(xiàng)目、國(guó)際學(xué)術(shù)交流合作項(xiàng)目、重點(diǎn)學(xué)科和高層次科研院所，加快雙創(chuàng)、雙高等高層次人才及團(tuán)隊(duì)集聚，構(gòu)建常熟人才“金字塔”體系。2、充分發(fā)揮海外合作組織資源優(yōu)勢(shì)。大力發(fā)展海外人才中介組織，加強(qiáng)與國(guó)外知名高校、海外人才協(xié)會(huì)、海外江蘇籍同鄉(xiāng)會(huì)的緊密聯(lián)系，進(jìn)一步加強(qiáng)海內(nèi)外人才聯(lián)絡(luò)站點(diǎn)、人才公共信息平臺(tái)建設(shè)。在海外人才集聚地區(qū)建立引才基地，定期組織赴國(guó)外開(kāi)展招才引智活動(dòng)。對(duì)符合領(lǐng)軍人才引進(jìn)條件的，開(kāi)辟綠色通道，實(shí)行一站式服務(wù)。利用好蘇州國(guó)際精英創(chuàng)業(yè)周、廣州留交會(huì)等品牌活動(dòng)，邀請(qǐng)海內(nèi)外高層次人才來(lái)常熟參觀考察、洽談合作，更有針對(duì)性地進(jìn)行招才引智。3、發(fā)揮創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才專(zhuān)家咨詢(xún)機(jī)構(gòu)功能。圍繞“汽車(chē)及零部件、紡織服裝、裝備制造”三個(gè)千億級(jí)產(chǎn)業(yè)和“電子信息、新能源、新材料、輕工、冶金”五個(gè)500億級(jí)產(chǎn)業(yè)，聯(lián)合省內(nèi)外知名高校、各級(jí)科協(xié)組織、行業(yè)協(xié)會(huì)，成立創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才專(zhuān)家咨詢(xún)委員會(huì)，定期組織有關(guān)專(zhuān)家咨詢(xún)活動(dòng)，建立高層次、常態(tài)化的企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新對(duì)話、咨詢(xún)制度，對(duì)創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才創(chuàng)領(lǐng)辦企業(yè)提供咨詢(xún)建議。完善創(chuàng)業(yè)人才導(dǎo)師制度，抽調(diào)機(jī)關(guān)、高校學(xué)者專(zhuān)家到創(chuàng)業(yè)人才企業(yè)掛職服務(wù)，切實(shí)解決企業(yè)發(fā)展難題。
（三）強(qiáng)化全流程優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才提供全面保障。
（1）實(shí)行“一站式”服務(wù)模式，編印人才服務(wù)導(dǎo)航手冊(cè)，開(kāi)通綠色通道、人才專(zhuān)線，提供政策咨詢(xún)、業(yè)務(wù)辦理、信息資訊等一攬子服務(wù)。發(fā)放“英才服務(wù)卡”，給予人才享受居留和出入境、落戶、稅收、海關(guān)等生活待遇和優(yōu)先辦理服務(wù)；（2）定期舉辦企業(yè)人才招聘專(zhuān)場(chǎng)，并定期在常熟人才網(wǎng)上發(fā)布有針對(duì)性的招聘要求。同時(shí)，要加強(qiáng)與常熟理工學(xué)院及相關(guān)高職院校的聯(lián)動(dòng)，建立訂單化人才培養(yǎng)的模式；（3）實(shí)施人才樂(lè)居工程，做精后勤配套服務(wù)，著力解除人才的后顧之憂。分層分類(lèi)向人才提供安家補(bǔ)貼、租房補(bǔ)貼、人才公寓，以貨幣化、市場(chǎng)化方式解決人才住房問(wèn)題。強(qiáng)化人才醫(yī)療保障，為高端潛質(zhì)人才配備健康顧問(wèn)，提供預(yù)約診療服務(wù)，加強(qiáng)對(duì)人才的健康管理和咨詢(xún)服務(wù)。
四、結(jié)語(yǔ)。
創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，人才是驅(qū)動(dòng)發(fā)展的第一資源。引才是手段，留才、用才是目的。抓住留才、用才工作中面臨的難點(diǎn)問(wèn)題，大力建設(shè)科技金融、人才智力服務(wù)體系、全流程后勤保障三大服務(wù)體系，以扎實(shí)、貼心的“店小二”服務(wù)留才，為我所用，為提升區(qū)域自主創(chuàng)新能力、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)做出貢獻(xiàn)。
主要參考文獻(xiàn)：
［1］常熟市促進(jìn)支持重點(diǎn)人才培養(yǎng)實(shí)施辦法［z］.2013.
［2］常熟市科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才計(jì)劃實(shí)施細(xì)則［z］..
［3］關(guān)于強(qiáng)化人才支撐促進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展若干政策的實(shí)施細(xì)則［z］..
科技創(chuàng)新小論文篇十五
從技術(shù)上看，社交媒體表現(xiàn)在媒體豐富度和便捷性更高兩個(gè)方面。每種媒體的豐富性反映在四個(gè)方面:反饋、多線索、語(yǔ)言變化和個(gè)人關(guān)注點(diǎn)［3］，豐富度高的媒體是指那些可以得到及時(shí)反饋、可用多種線索反映同一個(gè)信息、可用更加豐富的語(yǔ)言表達(dá)、更多地傳達(dá)一個(gè)人的情感的媒體。社交媒體的另一個(gè)技術(shù)特征是使溝通變得更加便捷。這主要是由于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的興起，人與技術(shù)的融合程度日趨緊密，可穿戴式設(shè)備在未來(lái)必將大行其道。根據(jù)思科的研究，未來(lái)將是一個(gè)萬(wàn)物互聯(lián)的世界，任意兩人、人與機(jī)器之間的溝通呈現(xiàn)前所未有的方便。
1.2社會(huì)特性。
社交媒體的社會(huì)特性體現(xiàn)在廣泛性和自組織性?xún)蓚€(gè)方面。廣泛性既有參與的廣泛性，又有應(yīng)用的廣泛性。社交媒體的用戶數(shù)動(dòng)輒以?xún)|計(jì)海量而活躍的用戶數(shù)讓社交媒體對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)產(chǎn)生了以往傳統(tǒng)企業(yè)無(wú)法企及的廣泛影響力。在應(yīng)用方面，隨著微信、微博等社交媒體成為(移動(dòng))互聯(lián)網(wǎng)上的入口，各類(lèi)應(yīng)用都將基于社交媒體平臺(tái)，或者逐漸向這一平臺(tái)遷移。社交媒體根本上是其作為一個(gè)平臺(tái)，給用戶自組織提供了廣闊的空間。這一點(diǎn)在微信中體現(xiàn)得尤其明顯，微信的基礎(chǔ)構(gòu)成單位就是根據(jù)一定的相似度而自組織起來(lái)的朋友圈。用戶在其中聊天，自愿貢獻(xiàn)內(nèi)容。圈子的成立、規(guī)模和解散又非常自由，正是這種自由組合的圈子構(gòu)成為社交媒體重要的社會(huì)特性。
1.3突顯特性。
在上述技術(shù)特性和社會(huì)特性的交互作用下，社交媒體進(jìn)一步呈現(xiàn)出各項(xiàng)突顯特性。其中最為重要的是個(gè)性化和賦能性。個(gè)性化是指當(dāng)社交媒體與個(gè)人的日常生活和工作緊密結(jié)合，社交媒體上各項(xiàng)活動(dòng)都刻下了深深的個(gè)性化烙印。個(gè)人的活動(dòng)圈子、談話記錄和評(píng)論、點(diǎn)贊等能夠從不同側(cè)面反映其個(gè)人的偏好。這構(gòu)成了系統(tǒng)為個(gè)人提供個(gè)性化服務(wù)的基礎(chǔ)。賦能性是社會(huì)性與技術(shù)性共同作用的結(jié)果。web2.0讓很多產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了深刻的變化，產(chǎn)業(yè)之間的界線逐漸變得模糊，從而推動(dòng)新型產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)。值得注意的是，很多新應(yīng)用的爆發(fā)，并非事先精心設(shè)計(jì)，而是從社交媒體使用中突顯出來(lái)的?？梢灶A(yù)期，通過(guò)社交媒體對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改造，會(huì)涌現(xiàn)出更多的新產(chǎn)業(yè)和業(yè)態(tài)，激發(fā)互聯(lián)網(wǎng)上的創(chuàng)業(yè)熱情。本研究認(rèn)為，社交媒體對(duì)于科研創(chuàng)新的影響，主要是基于其突顯特性?？蒲袆?chuàng)新可以分為技術(shù)推動(dòng)型和需求拉動(dòng)型兩個(gè)基本類(lèi)別，但是更多的、更容易獲得成功的創(chuàng)新，必然是二者的結(jié)合。
科技創(chuàng)新小論文篇十六
農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新與金融相結(jié)合是未來(lái)我國(guó)農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的必由之路，也是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)所蘊(yùn)含的產(chǎn)業(yè)化、科技化、信息化、金融化發(fā)展的潛力所在。王秀芳、王建忠與王斌合著的《農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)投資：運(yùn)行與制度創(chuàng)新》一書(shū)作為河北省社科基金資助項(xiàng)目的科研成果，由中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社于20xx年10月出版。該書(shū)主要包括以下3個(gè)內(nèi)容：一是在對(duì)我國(guó)風(fēng)險(xiǎn)投資發(fā)展現(xiàn)狀分析基礎(chǔ)上，探究其存在的問(wèn)題和制約因素，在微觀基礎(chǔ)和宏觀環(huán)境下探尋最適合我國(guó)的發(fā)展模式；二是以河北省為實(shí)證研究對(duì)象與華東五省進(jìn)行差異比較，并構(gòu)建影響因素模糊綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，從需求主體、供給主體、外部環(huán)境3個(gè)方面尋求解決辦法；三是通過(guò)分析內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制、重視引導(dǎo)基金建立和中介組織建設(shè)的重要性，加強(qiáng)外部制度保障這3個(gè)層次4個(gè)方面，探尋適合我國(guó)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)投資的新制度。該書(shū)基于探求農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)投資的本質(zhì)并尋找其理論支撐，在結(jié)合外部宏觀環(huán)境后進(jìn)行案例研究，提出發(fā)展路徑選擇。兼具理論與實(shí)踐性，既延伸了理論研究的深度，又為風(fēng)險(xiǎn)投資提供有效的決策指導(dǎo)。
農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新存在創(chuàng)新主體結(jié)構(gòu)差異性大、創(chuàng)新能力弱、成果轉(zhuǎn)換率差等問(wèn)題，但更重要的是缺乏支撐以農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新為目標(biāo)的資金來(lái)源，除企業(yè)自身原始資本積累外，只依靠政府投入的資本也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，風(fēng)險(xiǎn)投資日益成為農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的重要力量之一。1.農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新具有矛盾性。一方面，基礎(chǔ)性的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新研究具有明顯的公益性、社會(huì)性特征，但與此同時(shí)也具有較高的市場(chǎng)價(jià)值，且這些有益于全社會(huì)的技術(shù)必須由政府主導(dǎo)進(jìn)行大規(guī)模推廣。這將會(huì)導(dǎo)致越來(lái)越少的人進(jìn)行這種社會(huì)性、公益性的科研，風(fēng)險(xiǎn)投資管理者也將不會(huì)對(duì)這類(lèi)研究進(jìn)行投資。另一方面，農(nóng)業(yè)的科技創(chuàng)新受農(nóng)業(yè)本身特性影響，具有周期長(zhǎng)、風(fēng)險(xiǎn)高的特征，而投資公司更愿意選擇投資周期短、風(fēng)險(xiǎn)低的項(xiàng)目進(jìn)行投入，這使農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新更加艱難。2.農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)整體科研創(chuàng)新能力低下。20xx年，我國(guó)農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率超過(guò)56%，農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化率不足40%，同發(fā)達(dá)國(guó)家差距較大。由于農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)不同于其他產(chǎn)業(yè)，其投資回報(bào)周期長(zhǎng)且回報(bào)率不穩(wěn)定，所以農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)科研投入相對(duì)較少，這也導(dǎo)致農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)和其他產(chǎn)業(yè)相比發(fā)展緩慢。3〔〕.農(nóng)業(yè)科技風(fēng)險(xiǎn)投資中介組織專(zhuān)業(yè)性差。農(nóng)業(yè)科技風(fēng)險(xiǎn)投資已經(jīng)日益成為風(fēng)險(xiǎn)投資者選擇的一種新型投資形式。農(nóng)業(yè)科技風(fēng)險(xiǎn)投資與其他風(fēng)險(xiǎn)投資一樣，需要在技術(shù)可實(shí)施的基礎(chǔ)上，測(cè)算經(jīng)濟(jì)的可行性、財(cái)務(wù)的可接受性及未來(lái)該項(xiàng)農(nóng)業(yè)科技成果所帶來(lái)的最大收益率。就目前情況來(lái)看，其缺少農(nóng)業(yè)科技項(xiàng)目的信息庫(kù)，這導(dǎo)致項(xiàng)目的選擇成本非常高，制約了風(fēng)險(xiǎn)投資者將資本向農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。而農(nóng)業(yè)科技成果本身的價(jià)值及帶來(lái)的收益也沒(méi)有專(zhuān)業(yè)權(quán)威的機(jī)構(gòu)來(lái)測(cè)算，沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)度量。4.農(nóng)業(yè)科技風(fēng)險(xiǎn)投資缺少良好的制度運(yùn)行環(huán)境。一方面，雖然我國(guó)一直在不斷完善農(nóng)業(yè)科技風(fēng)險(xiǎn)投資的政策和制度，但是至今未有一套可以引導(dǎo)鼓勵(lì)風(fēng)險(xiǎn)投資者(或企業(yè))將資本優(yōu)先向農(nóng)業(yè)科技投入的文件，也并未專(zhuān)門(mén)對(duì)農(nóng)業(yè)科技風(fēng)險(xiǎn)投資進(jìn)行立法。另一方面，部分風(fēng)險(xiǎn)投資者(或企業(yè))存在投機(jī)心理，作為獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)人，利益最大化是決策所要實(shí)現(xiàn)的首要條件，而忽略了其社會(huì)屬性，只關(guān)注短期利益，不看長(zhǎng)期發(fā)展，失去了農(nóng)業(yè)科技風(fēng)險(xiǎn)投資的最初意義。
該書(shū)分別分析了政府和市場(chǎng)背景下的農(nóng)業(yè)發(fā)展模式及其發(fā)揮的不同作用，并探尋最適合當(dāng)下實(shí)踐發(fā)展的新型投資模式的制度保障。1.理論依據(jù)。公共產(chǎn)品理論認(rèn)為，公共產(chǎn)品具有社會(huì)性和公共性，農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新及其成果均屬于公共產(chǎn)品；發(fā)展經(jīng)濟(jì)理論認(rèn)為，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的發(fā)展將會(huì)帶來(lái)巨大的外部收益率，即農(nóng)業(yè)科技風(fēng)險(xiǎn)投資的健康發(fā)展將有益于政治的穩(wěn)定；金融發(fā)展理論認(rèn)為，涉及農(nóng)村的金融發(fā)展一定需要政府制度的保護(hù)。通過(guò)結(jié)合以上3個(gè)理論，進(jìn)一步說(shuō)明了新型投資模式的合理性。2.目標(biāo)模式。作者在全面分析現(xiàn)存的政府主導(dǎo)下和市場(chǎng)背景下的兩種投資發(fā)展模式的優(yōu)劣勢(shì)及存在的主要問(wèn)題后，提出政府機(jī)構(gòu)和市場(chǎng)主體相互扶持、共同發(fā)展，即“政府引導(dǎo)+政策性中介服務(wù)機(jī)構(gòu)+風(fēng)險(xiǎn)資本+農(nóng)業(yè)科技企業(yè)”這種新型發(fā)展模式。在政府引導(dǎo)的基礎(chǔ)上與農(nóng)業(yè)科技企業(yè)進(jìn)行合作，并構(gòu)建行業(yè)協(xié)會(huì)等中介組織進(jìn)行相關(guān)項(xiàng)目的篩選、信息的提供、成果價(jià)值的測(cè)算等。作者把整個(gè)風(fēng)險(xiǎn)投資流程進(jìn)行詳細(xì)梳理后，基于理論的支撐提出了此發(fā)展模式。
1.河北省農(nóng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)投資發(fā)展的實(shí)證分析。通過(guò)對(duì)河北省農(nóng)業(yè)科技企業(yè)引入風(fēng)險(xiǎn)投資意愿的影響因素分析，進(jìn)一步構(gòu)建影響因素模糊綜合評(píng)價(jià)體系，得出以下結(jié)論：提高本身的科研質(zhì)量會(huì)有利于企業(yè)被投資者選中；資金規(guī)模是影響風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)決策的最大影響因素；投資者最看重的仍舊是項(xiàng)目的先進(jìn)性和技術(shù)性。2.為實(shí)現(xiàn)新型模式的路徑選擇。首先，加快農(nóng)業(yè)科技風(fēng)險(xiǎn)投資的立法，為從事投資活動(dòng)提供法律保障；其次，要通過(guò)規(guī)范市場(chǎng)來(lái)完善風(fēng)險(xiǎn)退出機(jī)制，同時(shí)通過(guò)財(cái)政補(bǔ)貼和稅收優(yōu)惠鼓勵(lì)風(fēng)險(xiǎn)投資者(或企業(yè))進(jìn)行農(nóng)業(yè)方面的風(fēng)險(xiǎn)投資，引導(dǎo)資金流動(dòng)；而且要設(shè)立專(zhuān)門(mén)的中介組織解決信息不對(duì)稱(chēng)、信息獲取成本高等問(wèn)題；最后，要完善涉及農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)投資的政府采購(gòu)制度，減少技術(shù)與市場(chǎng)脫節(jié)的不確定性，以此促進(jìn)我國(guó)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)投資的不斷發(fā)展，提高農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新水平。
科技創(chuàng)新小論文篇十七
文化企業(yè)科技創(chuàng)新是指在文化企業(yè)中應(yīng)用新知識(shí)、新技術(shù)，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營(yíng)管理模式，開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品、新服務(wù)，以創(chuàng)造和開(kāi)發(fā)新需求的過(guò)程。其實(shí)質(zhì)是科技與文化的融合，相互作用、相輔相成，推動(dòng)雙方不斷發(fā)展和演進(jìn)。文化企業(yè)科技創(chuàng)新主要包括兩個(gè)方面：第一，從外生需求看，圍繞文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的科技需求，培育文化科技創(chuàng)新體系，完善文化科技創(chuàng)新發(fā)展的環(huán)境，以先進(jìn)技術(shù)支撐文化裝備、軟件、系統(tǒng)研制和自主發(fā)展，加強(qiáng)文化技術(shù)集成創(chuàng)新與模式創(chuàng)新，提高文化領(lǐng)域的技術(shù)裝備水平，研究文化遺產(chǎn)保護(hù)開(kāi)發(fā)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、文化安全監(jiān)管、文化誠(chéng)信評(píng)價(jià)等文化管理共性技術(shù)，提高科技服務(wù)的能力，促進(jìn)傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)全面優(yōu)化。第二，從內(nèi)生需求看，以企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中心、技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟為核心，加強(qiáng)文化領(lǐng)域戰(zhàn)略性前沿技術(shù)和核心技術(shù)研究，開(kāi)展文化內(nèi)容創(chuàng)作、生產(chǎn)、管理、傳播與消費(fèi)等共性關(guān)鍵技術(shù)研究，不僅有利于提升文化產(chǎn)品和服務(wù)的價(jià)值，提高投入產(chǎn)出比，還有助于增強(qiáng)文化企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，加快文化的傳播與輸出。
1.2.1實(shí)現(xiàn)文化與科技的互動(dòng)發(fā)展。
現(xiàn)代新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展不但需要資源和資本，更需要大量的現(xiàn)代知識(shí)和技術(shù)要素，作為知識(shí)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，文化產(chǎn)業(yè)更突出了對(duì)要素的拓展與整合。新興文化產(chǎn)業(yè)與高科技的融合，不僅提升文化產(chǎn)品的價(jià)值，帶動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)的技術(shù)升級(jí)和結(jié)構(gòu)重組，而且也推動(dòng)現(xiàn)代科技的發(fā)展與應(yīng)用。20世紀(jì)90年代，美國(guó)圖書(shū)出版公司、音像出版公司開(kāi)始利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)創(chuàng)立新的銷(xiāo)售渠道和運(yùn)行模式，推動(dòng)了圖書(shū)和音像出版業(yè)的發(fā)展，同樣百老匯音樂(lè)劇、好萊塢影視都依賴(lài)于現(xiàn)代科技實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)文化科技化的發(fā)展?？萍紕?chuàng)新成為文化企業(yè)不斷追求的目標(biāo)，文化底蘊(yùn)通過(guò)科技手段得到了完美的展現(xiàn)、挖掘與傳播。
1.2.2實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)與市場(chǎng)的升級(jí)改造。
文化產(chǎn)業(yè)具有多樣化、區(qū)域化、低碳、附加值高、就業(yè)率高等特點(diǎn)，通過(guò)現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)文化的交互，可以?xún)?yōu)化傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式，開(kāi)發(fā)需求市場(chǎng)與消費(fèi)潛力，推動(dòng)文化特色化、產(chǎn)業(yè)化、集聚化發(fā)展，有助于培育新興數(shù)字文化業(yè)態(tài)，孵化科技型文化企業(yè)，提升國(guó)家文化實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力。，日本頒布了《文化藝術(shù)振興基本法》等一系列政策，挖掘日本傳統(tǒng)文化，積極提升數(shù)字技術(shù)和載體創(chuàng)新，逐步將文化產(chǎn)業(yè)和發(fā)達(dá)的電子科技產(chǎn)業(yè)融合，促進(jìn)了傳統(tǒng)文化產(chǎn)品和服務(wù)的升級(jí)，拓寬了新興文化的消費(fèi)市場(chǎng)，成就了全球知名的索尼、任天堂等超大型科技文化型跨國(guó)企業(yè)，實(shí)現(xiàn)了從一個(gè)傳統(tǒng)的技術(shù)產(chǎn)品制造大國(guó)向一個(gè)文化產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)和輸出大國(guó)的轉(zhuǎn)變。文化科技創(chuàng)新的目標(biāo)就是通過(guò)現(xiàn)代科技不斷推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與演變，成為文化發(fā)展的重要引擎。
1.2.3實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品與服務(wù)的價(jià)值增值。
科技創(chuàng)新不僅拓寬了文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)與平臺(tái)，提升了文化產(chǎn)品與服務(wù)的內(nèi)涵與價(jià)值，增加了文化產(chǎn)品和服務(wù)的表現(xiàn)形式和內(nèi)容，使得文化的發(fā)展與傳承、輸出與傳播更貼近市場(chǎng)、貼近需求。，韓國(guó)通過(guò)《文化產(chǎn)業(yè)促進(jìn)法》，成立“文化產(chǎn)業(yè)基金”，依托it產(chǎn)業(yè)和數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展，加快文化與技術(shù)的融合，明確了將數(shù)字文化作為國(guó)家的戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)了動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)、卡通、游戲產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，韓國(guó)數(shù)字游戲等文化產(chǎn)品的產(chǎn)值達(dá)101.1億美元，占當(dāng)年文化產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值的11.82%，游戲相關(guān)產(chǎn)品和服務(wù)輸出額占據(jù)了世界游戲市場(chǎng)5%以上的份額，是世界公認(rèn)的以技術(shù)力量保障文化創(chuàng)新和產(chǎn)品創(chuàng)造的文化產(chǎn)品生產(chǎn)強(qiáng)國(guó)。科技賦予了文化新的發(fā)展動(dòng)力和形式，而文化又成就了科技的價(jià)值和意義，科技創(chuàng)新已經(jīng)成為文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心價(jià)值要素。
2、文化企業(yè)科技創(chuàng)新的`模式與類(lèi)型。
2.1“服務(wù)+科技”型。
將傳統(tǒng)文化與科技創(chuàng)新結(jié)合是國(guó)內(nèi)外發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的重要舉措，其目的是通過(guò)將新技術(shù)、新方法向文化產(chǎn)業(yè)的滲透，整合文化與技術(shù)資源，實(shí)現(xiàn)文化企業(yè)與技術(shù)型企業(yè)全方位的合作，提高文化產(chǎn)品內(nèi)涵，拓寬文化服務(wù)市場(chǎng)，從而提升產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。以美國(guó)迪士尼公司為例，作為全球最大的集電影、書(shū)籍、樂(lè)園、玩具于一身的文化企業(yè)，該公司的創(chuàng)新包括兩類(lèi)，第一是傳統(tǒng)意義上的文化創(chuàng)新，迪士尼依靠其龐大的制作團(tuán)隊(duì)和媒體網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)發(fā)和推廣全年齡段喜聞樂(lè)見(jiàn)的作品，始終走在文化創(chuàng)新的前沿;第二是文化科技創(chuàng)新，迪士尼擁有世界上最先進(jìn)的2維和3維動(dòng)畫(huà)制作技術(shù)與團(tuán)隊(duì)，1992年，其電腦輔助制作系統(tǒng)(caps)獲得奧斯卡金像獎(jiǎng)的科學(xué)工程金像獎(jiǎng)，科技的領(lǐng)先助推了迪士尼全媒體的發(fā)展與創(chuàng)新?！胺?wù)+科技”的文化創(chuàng)新模式，不僅提升了迪士尼傳統(tǒng)影視媒體的業(yè)績(jī)，也促進(jìn)了新興業(yè)務(wù)的發(fā)展，20迪士尼公司總收入450.4億美元，傳統(tǒng)的媒體收入占總收入的58.47%，新興的網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)達(dá)到10.6億美元，年均增長(zhǎng)8.15%。采以同樣科技創(chuàng)新策略的還有美國(guó)時(shí)代華納公司、德國(guó)bertelsmann集團(tuán)等。
2.2“平臺(tái)+研發(fā)”型。
現(xiàn)代的文化產(chǎn)業(yè)更多是服務(wù)的現(xiàn)代化與智能化，將現(xiàn)代科技融合到文化產(chǎn)品和服務(wù)的開(kāi)發(fā)與推廣，實(shí)現(xiàn)技術(shù)研發(fā)與文化服務(wù)的同步發(fā)展，拓展服務(wù)價(jià)值的內(nèi)涵與外延，形成以現(xiàn)代科技與虛擬網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的文化服務(wù)創(chuàng)新。盛大網(wǎng)絡(luò)有限公司是集游戲、文學(xué)、傳媒、手機(jī)、動(dòng)漫、音樂(lè)等業(yè)務(wù)，向廣大用戶提供多元化的在線互動(dòng)娛樂(lè)內(nèi)容和服務(wù)。作為新興的文化企業(yè)，以網(wǎng)絡(luò)為載體，通過(guò)參股nokiasymbianos、j2me平臺(tái)，收購(gòu)美國(guó)zona公司、韓國(guó)actoz公司，推出了rom手機(jī)操作系統(tǒng)、完善游戲服務(wù)平臺(tái)、構(gòu)建軟件開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了從一個(gè)游戲服務(wù)運(yùn)行商向中國(guó)首屈一指的網(wǎng)絡(luò)文化服務(wù)商的華麗轉(zhuǎn)身。“平臺(tái)+研發(fā)”的文化創(chuàng)新模式不僅依靠信息網(wǎng)絡(luò)拓寬了公司業(yè)務(wù)范圍，而且通過(guò)研發(fā)實(shí)現(xiàn)文化產(chǎn)品和服務(wù)的精耕細(xì)作，提升了公司及產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力，年盛大游戲的研發(fā)費(fèi)用達(dá)到1.86億元人民幣，占營(yíng)業(yè)總收入的18.08%，占稅前利潤(rùn)的42.46%，研發(fā)費(fèi)用年增長(zhǎng)超過(guò)8%。采用同樣科技創(chuàng)新策略的還有日本sony娛樂(lè)公司、韓國(guó)ncsoft公司等。
2.3“軟件+硬件”型。
文化企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)軟件與硬件的支持，軟件包括以知識(shí)和技術(shù)為基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)、制作、研發(fā)、培訓(xùn)、咨詢(xún)等，硬件包括為文化產(chǎn)品和服務(wù)提供技術(shù)支持的系統(tǒng)、設(shè)施、園區(qū)等，軟件與硬件的共同發(fā)展，是推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新的重要途徑之一。環(huán)球數(shù)碼創(chuàng)意公司致力于發(fā)展以數(shù)碼內(nèi)容為主的3d數(shù)字影視動(dòng)畫(huà)培訓(xùn)、3d數(shù)字影視動(dòng)畫(huà)制作、數(shù)字影院系統(tǒng)設(shè)備生產(chǎn)及應(yīng)用方案、動(dòng)漫影視劇發(fā)行以及國(guó)際大型文化創(chuàng)意園區(qū)等相關(guān)高科技文化產(chǎn)業(yè)，是目前業(yè)務(wù)范圍較廣、科技含量較高的典型的文化企業(yè)。2013年，公司營(yíng)業(yè)收入1.6億港幣，比上年增長(zhǎng)44.76%，其中，電腦圖像創(chuàng)作及制作收入8753.2萬(wàn)元，占總收入的54.46%，培訓(xùn)收入1574萬(wàn)元，占總收的10%，園區(qū)及硬件租賃收入占總收入的35.54%。以數(shù)碼科技為基礎(chǔ)，硬件與軟件的同步發(fā)展，使環(huán)球數(shù)碼成為科技型文化企業(yè)發(fā)展的楷模。采用同樣科技創(chuàng)新策略的還有韓國(guó)nexon公司、日本gainax公司等。
3、國(guó)內(nèi)文化企業(yè)科技創(chuàng)新存在的問(wèn)題。
3.1文化資源類(lèi)型多樣，科技創(chuàng)新需求不同。
中國(guó)幅原遼闊、歷史悠久，民俗風(fēng)情、宗教文化差異較大，導(dǎo)致文化資源類(lèi)型太多。從形式上分為物質(zhì)性和非物質(zhì)性文化資源，從類(lèi)別上分為民族性、地域性、功能性文化資源，從內(nèi)容上分為歷史、宗教、藝術(shù)等文化資源。文化資源的復(fù)雜性和差異化以及文化資源對(duì)于科技創(chuàng)新需求的獨(dú)特性和多樣化，為開(kāi)展文化資源公共服務(wù)與社會(huì)化運(yùn)營(yíng)增加了難度。相對(duì)于傳統(tǒng)文化資源，新興文化借助于科技與網(wǎng)絡(luò)，得到迅速傳播與發(fā)展，科技創(chuàng)新對(duì)于文化產(chǎn)品和服務(wù)價(jià)值的提升作用明顯。因此，文化資源與科技創(chuàng)新的結(jié)合方式、文化創(chuàng)新與市場(chǎng)需求的對(duì)接模式成為文化企業(yè)科技創(chuàng)新的前提和基礎(chǔ)。
3.2文化企業(yè)業(yè)務(wù)復(fù)雜，科技創(chuàng)新能力不一。
根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局頒布的《文化及相關(guān)產(chǎn)業(yè)分類(lèi)》標(biāo)準(zhǔn)，文化及相關(guān)產(chǎn)業(yè)被分為新聞出版發(fā)行、廣播電視電影文化藝術(shù)、文化信息傳輸、文化創(chuàng)意和設(shè)計(jì)等10大類(lèi)，50小類(lèi)。各類(lèi)別差異較大，科技創(chuàng)新程度不一，再加上企業(yè)業(yè)務(wù)復(fù)雜，涉及行業(yè)太多，導(dǎo)致文化企業(yè)科技創(chuàng)新的標(biāo)準(zhǔn)不一，無(wú)法準(zhǔn)確地衡量和比較文化企業(yè)科技能力。此外，由于文化資源的差異性、文化產(chǎn)品和服務(wù)創(chuàng)新的難度不一、技術(shù)創(chuàng)新的成本和收益差異較大等，一定程度上影響了文化企業(yè)科技創(chuàng)新的積極性。
3.3文化消費(fèi)市場(chǎng)巨大，科技創(chuàng)新服務(wù)太少。
隨著生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展和生活水平的提高，國(guó)內(nèi)的文化消費(fèi)呈現(xiàn)出主流化、高科技化、大眾化、全球化的特征。但是，國(guó)內(nèi)科技創(chuàng)新體系、創(chuàng)新服務(wù)網(wǎng)絡(luò)還不完善，尤其是投融資、擔(dān)保、技術(shù)合作、產(chǎn)權(quán)交易機(jī)制還不健全，無(wú)法滿足文化消費(fèi)市場(chǎng)和企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的需求。目前，中國(guó)文化消費(fèi)需求和供給的缺口近5600億元人民幣，居民文化消費(fèi)的增長(zhǎng)速度及消費(fèi)潛力與當(dāng)前的文化產(chǎn)品與服務(wù)的供給形成巨大的落差，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下，科技創(chuàng)新服務(wù)已經(jīng)成為文化產(chǎn)品與服務(wù)開(kāi)發(fā)與制作的重要途徑，也是擴(kuò)大文化市場(chǎng)、滿足消費(fèi)需求的關(guān)鍵載體之一。
4、國(guó)內(nèi)文化企業(yè)科技創(chuàng)新的綜合發(fā)展策略。
4.1完善市場(chǎng)導(dǎo)向的文化科技創(chuàng)新扶持政策。
文化科技創(chuàng)新扶持政策是促進(jìn)文化與科技有機(jī)融合、相互作用，推動(dòng)文化科技創(chuàng)新體系和機(jī)制形成的重要舉措。以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，為文化企業(yè)、文化產(chǎn)品和文化市場(chǎng)提供財(cái)政、稅收、金融、就業(yè)、人才等一系列的優(yōu)惠和鼓勵(lì)政策，激發(fā)文化企業(yè)創(chuàng)新的積極性，支持多種形式的橫向和縱向科技技術(shù)成果向文化企業(yè)轉(zhuǎn)移，提升文化企業(yè)科技研發(fā)和技術(shù)集成應(yīng)用與創(chuàng)新能力。文化部設(shè)計(jì)“文化部創(chuàng)新獎(jiǎng)”，對(duì)立足時(shí)代前沿、弘揚(yáng)科學(xué)精神、運(yùn)用現(xiàn)代科技、普及廣大群眾的文化項(xiàng)目予以表彰。文化部推動(dòng)“國(guó)家文化創(chuàng)新工程”，旨在探索文化和科技融合路徑，完善國(guó)家文化科技創(chuàng)新扶持政策，建立健全文化科技投融資體系，推動(dòng)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)更好更快發(fā)展。政策的完善與細(xì)化，對(duì)促進(jìn)傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)的調(diào)整和優(yōu)化、文化市場(chǎng)的培育和發(fā)展具有重要的意義。
4.2建立功能導(dǎo)向的文化科技創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)。
根據(jù)文化產(chǎn)業(yè)類(lèi)型，依托有關(guān)的政府部門(mén)、科研院所、行業(yè)協(xié)會(huì)，建立統(tǒng)一的文化科技創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)，整合科技創(chuàng)新服務(wù)功能，完善科技創(chuàng)新服務(wù)內(nèi)容，提供技術(shù)支持、項(xiàng)目合作、培訓(xùn)管理、融資投資、風(fēng)險(xiǎn)管理、產(chǎn)權(quán)交易、法律咨詢(xún)等各方面服務(wù)，以滿足文化產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新、成果孵化的需求。加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研用的緊密結(jié)合，構(gòu)建以技術(shù)創(chuàng)新型企業(yè)、文化綜合服務(wù)運(yùn)營(yíng)商及骨干文化企業(yè)為主體的文化技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟，對(duì)于加快文化創(chuàng)新關(guān)鍵技術(shù)與裝備的研發(fā)，推動(dòng)科技創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)具有重要的作用。由科技部發(fā)起建立的“文化科技創(chuàng)新服務(wù)聯(lián)盟”在成都成立，是目前國(guó)內(nèi)規(guī)模較大的跨行業(yè)整合文化、科技、金融等多方資源的公共服務(wù)平臺(tái)，具有完善的技術(shù)創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化、機(jī)制創(chuàng)新與人才培養(yǎng)功能，為文化科技的創(chuàng)新體系的探索走了重要的一步。
4.3推廣需求導(dǎo)向的文化科技創(chuàng)新資助模式。
文化產(chǎn)業(yè)的科技創(chuàng)新與發(fā)展離不開(kāi)政府的政策支持與財(cái)政資助，6月，文化部印發(fā)《國(guó)家文化科技提升計(jì)劃管理辦法》，提出了文化產(chǎn)業(yè)重大戰(zhàn)略導(dǎo)向項(xiàng)目、前沿項(xiàng)目、成果轉(zhuǎn)化與推廣項(xiàng)目等培育計(jì)劃。2013年中央財(cái)政投入2.97億元資助了網(wǎng)絡(luò)、旅游、藝術(shù)、廣播影視、新聞出版、文化科技服務(wù)等領(lǐng)域97項(xiàng)文化科技創(chuàng)新工程，在“十二五”期間，文化部將資助575個(gè)文化科技創(chuàng)新項(xiàng)目。但是，單純依靠政府預(yù)算內(nèi)撥款只能解決一部分資金需求，無(wú)法滿足文化產(chǎn)業(yè)各個(gè)行業(yè)發(fā)展所需的投入，因此，必須建立以需求導(dǎo)向的文化創(chuàng)新資助模式，完善政府補(bǔ)助、貼息貸款、獎(jiǎng)勵(lì)、消費(fèi)性、專(zhuān)項(xiàng)性資助等形式，加快資助資金的市場(chǎng)化運(yùn)作與管理，加速文化產(chǎn)權(quán)交易與融資市場(chǎng)的建設(shè)，形成政府指導(dǎo)、行業(yè)主管、企業(yè)主導(dǎo)的文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新資助體系。1994年起，法國(guó)電影產(chǎn)業(yè)資助基金，采用自主性資助和選擇性資助兩種形式，將影視作品的稅款按照特定條件分配和返還給生產(chǎn)、發(fā)行和放映三個(gè)環(huán)節(jié)的參與者，用途嚴(yán)格限定在文化產(chǎn)品和服務(wù)的創(chuàng)作與創(chuàng)新，既體現(xiàn)了企業(yè)資助的差異性和針對(duì)性，又體現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)政策的導(dǎo)向性和市場(chǎng)化，為我國(guó)文化科技資助形式的改革提供了思路。
5、小結(jié)。
以科技為主導(dǎo)的文化企業(yè)發(fā)展模式其重要的特征是技術(shù)的先進(jìn)性以及科技與文化的結(jié)合度，文化科技創(chuàng)新不僅提高了文化創(chuàng)意的內(nèi)涵與價(jià)值，更加提高了文化產(chǎn)品和服務(wù)的進(jìn)入避壘和出口競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)文化產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。通過(guò)完善創(chuàng)新扶持政策、優(yōu)化創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)、改革創(chuàng)新資助模式，才能加強(qiáng)文化和科技融合，推進(jìn)文化資源與遺產(chǎn)的認(rèn)知、保護(hù)、傳承和開(kāi)發(fā)，促進(jìn)文化領(lǐng)域的核心技術(shù)和高端系統(tǒng)裝備國(guó)產(chǎn)化，全面提升文化科技創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展方式，構(gòu)建新型文化服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈，推動(dòng)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)更好更快發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求。
科技創(chuàng)新小論文篇十八
說(shuō)起科技小論文，我便回想起以前做過(guò)的許多小實(shí)驗(yàn)和許多奇特的想象，突然會(huì)出現(xiàn)在我的大腦里。如做過(guò)的液體實(shí)驗(yàn)——蘆薈釀藥的實(shí)驗(yàn)；熱脹冷縮的實(shí)驗(yàn)……。在未來(lái)的世界里，我們能否長(zhǎng)出一雙能飛的翅膀；能否讓魚(yú)在天空中遨游；能否發(fā)明一個(gè)不讓我們的手腳起硬繭的機(jī)器呢？……。等等?？傊?，奇思妙想和我做過(guò)的補(bǔ)給都在我的頭腦中再次出現(xiàn)，特別是水的實(shí)驗(yàn)使我記憶猶新。
回到家，我先拿起一個(gè)透明的玻璃杯，然后在杯中倒入一些開(kāi)水，我輕輕的擰開(kāi)水龍頭，讓水一滴一滴的倒到水中，我想：哈哈！第一步就這么順利，那么下幾步不就跟順利了！接著我打開(kāi)青油將瓶子斜著讓油一點(diǎn)點(diǎn)的倒在杯中，便用筷子把它們攪拌起來(lái)，水和油就漸漸的融合在一起了，可是過(guò)了一會(huì)兒就又會(huì)分開(kāi)，變成了兩層：第一層是青油，第二層是開(kāi)水；我想了想：咦！要不，我再到一些醬油，看看會(huì)發(fā)生什么？我又在杯子里到了一些醬油，攪拌了一下，醬油和開(kāi)水便溶合在一起了，可是青油仍然在第一層。我想：蜂蜜？如果我到一些蜂蜜又會(huì)怎樣呢？然后，我取出一些蜂蜜和這些液體混合在一起攪拌，雖然開(kāi)始和在一起了，但是多了一會(huì)兒還是變成了三層：第一層仍然是青油，第二層是醬油和開(kāi)說(shuō)，第三層是蜂蜜。
我不禁思忖：不同的液體混合在一起，為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？想叫人琢磨不透，為弄明白這樣的道理，我便拿到爸爸跟前好奇的問(wèn)到：“爸爸，你瞧，我不管怎樣攪拌這些液體，始終保持三層現(xiàn)象呢？”爸爸仔細(xì)瞧了瞧這些液體，然后充滿著神秘感對(duì)我說(shuō)：“乖女兒，你好好想一想這些液體的重量有什么不同呢？”
我把這杯液體拿到面前仔細(xì)看了看又想了想：重量？液體與重量有什么關(guān)系呢？我?guī)е蓡?wèn)又跑到爸爸跟前問(wèn)到：“難道這些液體也有輕重之分嗎？”爸爸肯定地回答到：“當(dāng)然喲！”爸爸的一聲肯定地回答，突然解開(kāi)了我心中的疑團(tuán)：哦！原來(lái)是這樣的，液體最輕的總會(huì)在最上層，稍重的在中間一層，最重的液體在最下層。
??！這杯神奇的水，讓我們懂得了油水不相溶的道理，同時(shí)讓我們懂得了通過(guò)實(shí)驗(yàn)會(huì)讓我們?cè)鲩L(zhǎng)更多的知識(shí)和才華。
植物也會(huì)睡覺(jué)浮山縣城關(guān)小學(xué)班郭欣瑤天漸漸地冷了，植物也像人一樣蜷縮起來(lái)了。媽媽趕緊把室外已經(jīng)開(kāi)了小花的三葉草搬進(jìn)了暖和的臥室。過(guò)了幾天，我偶然發(fā)現(xiàn)......
-折疊尺老師在課堂中常常會(huì)遇到許多麻煩，比如，在數(shù)學(xué)課上畫(huà)幾何圖形時(shí)會(huì)感到很麻煩。所以我發(fā)明了這種簡(jiǎn)易的折疊尺。簡(jiǎn)易的折疊尺制作方法如下：1、準(zhǔn)備10塊1......
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