經(jīng)濟是社會資源的配置和利用方式。寫總結時，要注重適當運用圖表、數(shù)據(jù)等可視化工具，以增強總結的說服力和可讀性。這些總結范文是對一些重要事件的回顧和總結，很值得一讀。
愉快的春游愉快的春游篇一
去年春天春游，我去爬山，那時山上的景色非常美麗，五顏六色的，令我非常開心。
當時爸爸開車把我們送到山下，讓我們自己去爬山。我和媽媽、奶奶去爬山，媽媽和奶奶怕我的小弟弟摔倒了，所以小弟弟就由爸爸照顧。
我們先走山上的臺階，左面都沒有扶手，看下面感覺這座山非常高。奶奶看我有點緊張，就告訴我不要看下面，一層一層走。
聽了奶奶的話，果然不那么緊張了，走了一會兒馬上就要到了。但是我走不動了，我就有點想放棄了，媽媽和奶奶鼓勵我說：“馬上就到了，加油，加油！”在她們的鼓勵下，我堅持走下去，可算到了。
我看到上面粉紅的桃花和雪白的梨花非常鮮艷，我開心極了。突然，我還看見有小朋友要摘花，我連忙過去，告訴小朋友說：“花是看的，不是摘的，要愛護花花草草。”
走到森林里，有好多的植物，有可愛的花，綠油油的小草，來了一陣大風，樹枝直搖手，好像在和我打招呼。
當我走時，我還有一些不舍得，媽媽說：“我們下回再來吧！”我說：“好吧?！?/p>
盡管時間已經(jīng)過去一年多了，但是我心里一直有這次爬山的記憶，我想對這次爬山說句話就是：“我不管再辛苦也要堅持下去?！?/p>
這回，在爬山的過程中，我懂得了一個道理，只要堅持就有希望。
愉快的春游愉快的春游篇二
記得我第一次到少年宮學武術的時候，才上幼兒園大班，當我第一次走進武術班的大門時，看到眼前很多陌生的小朋友，心里有說不出的害怕，緊拉著媽媽的手不放。這時，董老師走過來說：“瀟逸是最棒的！”聽了這句話，我果真不害怕了，跟著老師走進了練功廳。
從此，不管刮風下雨，還是酷暑嚴寒，我都堅持練習。每當我碰到困難不想練時，“瀟逸是最棒的！”這句話就在我耳旁響起，于是我咬牙一直堅持下來。
我現(xiàn)在是二年級的小學生了，練武已有三年，在這三年里，我在武術方面獲得了不小的成績，這雖與我自己的努力和爸爸、媽媽的幫助分不開，但最重要的就是董老師的“瀟逸是最棒的！”這句話時時鼓勵著我，激勵我前進。一分辛勞，一分收獲，六歲時我就首次在國際大酒店為日本友人表演了中華武術，讓日本人大吃一驚。接著的表演一次接著一次，最令我自豪的是，今年我囊括了紹興市武術比賽丁組全部三個第一。告訴你們一個最新消息，最近在杭州西湖博覽會中國武術國際交流賽中，我得了一塊金牌呢！你們說，我棒不棒？！
是的，我是最棒的，無論現(xiàn)在，還是將來！
愉快的春游愉快的春游篇三
“去春游啦！去春游啦！”星期四，我們一大清早就來到學校，因為我們要去展茅干施岙春游。
車子很快到達目的地，我們剛下了車，就看見了一個木牌上面寫著“干施岙歡迎您，”這六個大字十分引人注目，剛走進里面，就看見一大片一大片金黃的油菜花湊在一起，蝴蝶在停在花朵上翩翩起舞。旁邊一條清澈見底的小河，幾只鴨子在小河里游泳，它們撲撲翅膀河里就濺起了許多美麗的水花。
然后，老師帶我們來娛樂區(qū)，那里有許多游樂設施，有走獨木橋，有抽陀螺，有玩滑板車，還有滾鐵環(huán)……在這些活動中我最感興趣的設施是玩滑板車。我坐在滑板車上用腳一蹬，車子就走了起來，開著開著，突然，輪子掉進了一個小洞，我用力一推輪子從小洞推出來了，車子終于又可以動了，我玩得可開心啦！
中午，我們把桌布鋪在草坪上，拿？零食放在桌布上大家一起分享，大家吃得津津有味。
快樂的時光總是非常的短暫，很快大家收好東西就回到了車上，依依不舍的回家了。
愉快的春游愉快的春游篇四
活動目標：
1、引導幼兒體驗春游的快樂，激發(fā)對春天的熱愛。
2、增強幼兒的團體意識；培養(yǎng)開朗、勇敢的個性。
3、提高幼兒基本動作的靈活性，快跑時會閃躲，不碰撞。??。
活動準備：
1、開展過春天主題的系列活動，有相關知識經(jīng)驗。
2、音樂磁帶，錄音機，
3、布置好的活動場地。
活動過程：
1、導入活動，引起幼兒興趣。
（1）教師：你們春游過嗎？心情怎樣？是怎樣進行的？
（2）介紹游戲場地及玩法。
2、開始游戲。
（1）教師帶領幼兒隨樂做操：上肢、下肢、體側、跳躍、放松等。
（2）幼兒在布置好的場地上快樂地游戲。
在“池塘邊”：學小蝌蚪游、青蛙捉害蟲。
過“小河”：下雨了，排隊撐“傘”過“橋”（月亮板搭成）。
“草地上”：“抓蝴蝶”：教師帶個別孩子扮演蝴蝶，其它孩子扮演抓蝴蝶的人?！胺棚L箏”：教師扮演放風箏的人，孩子扮演風箏。教師說“風箏飛得高（低）”，孩子們往前（倒退）跑。
上“山”：鉆過“山洞”（鉆洞），上“山”跟“鮮花”合影。要求至少有四個伙伴，動作每次要變化。再下“山”回到草地。
3、（3分鐘）放松身體，活動結束。
游戲：“春風吹來了”；學“春燕飛”。
愉快的春游愉快的春游篇五
一、教學目標：
1、學唱《愉快春游多么好》，要求學生歡快、活潑的情緒演唱，聲音輕盈而有彈性。
2、通過有表情的演唱歌曲，激發(fā)學生對美麗的大自然的熱愛之情。
二、教學重點、難點：
1、視唱曲譜、學唱歌詞體味春天的美和春游的快樂。
2、能夠體會歌曲旋律的優(yōu)美。
三、教學準備：
音帶、圖片。
四、教學過程：
（一）、組織教學：
學生聽音樂，律動進教室，師生問好！
（二）、發(fā)聲練習：
1、斷音練習。
2、連音練習。
3、長音練習。
（三）、新歌教學：
1、師：有誰能告訴老師，在什么季節(jié)里能聽到的鳥叫聲最多？
生：春天。
師：誰能來模仿鳥叫的聲音。
生：學生來模仿鳥叫聲。
2、引導學生看圖片，感受春天的美。
師：“愉快春游多么好”是小鳥的叫聲，現(xiàn)在讓我們一起追隨小鳥的叫聲去看課件。山青了，樹綠了，同學們說青山綠樹，這樣的風景美不美？果園里的桃花開了，小草也偷偷地鉆出了地面，我們就一起來感受花紅草綠的好春光吧！河里冰化了，柳樹吐出了新芽，同學們，你們聽還有好多小黃鸝在翠柳中唱歌哩！
4、隨伴奏樂有感情地朗讀歌詞。
5、視唱曲譜、學唱歌詞體味春天的美和春游的快樂。
（3）師：你們想不想展開歌喉縱情地歌唱美麗的春天和愉快的春游呢？
（4）集體演唱。
（5）節(jié)奏練習，感受節(jié)奏的特點。
師：為了唱得更好，先讓我們來感受一下歌曲的節(jié)奏特點。
師：你能說出它的節(jié)奏特點嗎？（歡快）。
（6）視唱曲譜、學唱歌詞。帶領學生體旋律的美。
（7）學生小組討論。
（8）集體有感情的演唱。
6、?創(chuàng)編動作用優(yōu)美的聲音表現(xiàn)歌曲。
（1）歌曲情感處理：要求學生演唱時要賦予聯(lián)想和想象，唱得輕快活潑，咬字吐字清晰、準確。
（2）動作表演（學生自編自演，教師提示。）。
（四）、課堂小結。
第三課?第二課時?胡桃夾子組曲。
一、教學目標：
1、通過欣賞《糖果仙子舞曲》，感受音樂作品的童趣，同時了解樂器鋼片琴的美妙音色。
2、通過《漫步動物園》的音樂創(chuàng)作活動，進一步掌握音樂中的各種節(jié)奏型，并能表現(xiàn)出純真的童趣。
二、教學重點、難點：
在音樂的創(chuàng)作活動中，讓學生熟悉和掌握各種音樂節(jié)奏，體驗童年的快樂。
三、教學準備：
打擊樂器、音樂。
四、教學過程。
（一）、欣賞：《糖果仙子》——選自《胡桃夾子組曲》。
1、介紹樂曲的背景。
2、介紹作曲家。
3、介紹樂器——鋼片琴音色特點：清脆、明亮。
學生欣賞：
1、欣賞樂曲，感受樂曲的情緒。
2、做一回糖果仙子，表現(xiàn)糖果仙子的舞姿。通過音樂的欣賞和體驗活動，讓學生更多地了解外國音樂家寫的兒童題材的音樂作品。
（二）、復習常用的節(jié)拍與節(jié)奏組合。
1、組織學生一起復習節(jié)拍的知識。
2、復習常用的節(jié)奏型。
3、學生了解各種節(jié)拍的強弱規(guī)律。
4、學生拍擊常用的節(jié)奏型（可以安排個別節(jié)奏好的學生領奏）為后面的節(jié)奏創(chuàng)作做鋪墊工作，讓學生鞏固一些基本的節(jié)奏型。
（三）、創(chuàng)作與拓展：
2、漫步動物園。
3、指導學生完成書上的節(jié)奏創(chuàng)作活動。（在練習的過程中，老師要激發(fā)學生的發(fā)散性思維，引導學生探索節(jié)奏組合的多樣性。）。
4、組織學生進行“漫步動物園”的活動。
5、參與到學生小組間的表演中去。
6、指導學生正確地評價各個小組的表演。
（1）、根據(jù)自己的實際情況完成表格中的節(jié)奏創(chuàng)作活動（1至3條都可以）。
（2）、交流。
（3）、分組創(chuàng)作漫步主題與動物形象的節(jié)奏或音樂，排練。
（4）、小組交流表演。（設計游覽線路、游覽）通過學生的創(chuàng)作活動和表演，進一步激發(fā)學生對音樂節(jié)奏的創(chuàng)造力，學生在表演中，去感受純真的童趣。留下童年美好的回憶。
（四）、小結：播放歌曲《童年》，進行小結。
教學資料：
《胡桃夾子》：兩幕三場夢幻舞劇。柴可夫斯基作于1892年。劇本是彼季帕根據(jù)恩斯特?霍夫曼的童話《胡桃夾子和鼠王》及大仲馬的改編本寫成的。舞劇的組曲于同年3月7日在一次交響樂演奏會上首演。同年12月6日舞劇在彼得堡首演。
劇情：圣誕節(jié)，女孩瑪麗得到一只胡桃夾子。夜晚，她夢見這胡桃夾子變成了一位王子，領著她的一群玩具同老鼠兵作戰(zhàn)。后來又把她帶到果醬山，受到糖果仙子的歡迎，享受了一次玩具、舞蹈和盛宴的快樂。
該劇管弦樂組曲包括以下幾段：1-小型序曲。精巧輕快的旋律和節(jié)奏，加之清澈透明的配器，把童話世界的那種小巧玲球、天真爛漫、充滿歡樂的氣氛充分地表現(xiàn)了出來。2-進行曲。是孩子們排隊領圣誕節(jié)禮物時的進行曲，表現(xiàn)了他們活潑敏捷、天真無邪的稚氣和熱情。樂曲以銅管清脆的號角般的音調(diào)為主，管樂與弦樂輕快地對答。3-糖果仙子舞曲。鋼片琴獨奏晶瑩清澈的樂句，仿佛聽到噴泉上的水珠濺落。為達到這種奇異絕妙的配器效果，作曲家特意托人訂購了這種樂器，并首次把它成功地運用到樂隊中去。4-特列帕克舞曲。是一首火辣辣的俄羅斯民間風格的舞曲，結尾旋風般的舞蹈動作結束時，高、低音區(qū)的旋律好象在互相競賽。5-阿拉伯舞曲（又名咖啡舞曲），在加弱音器的弦樂固定音型上，單簧管奏出朦朧神秘的樂句，小提琴奏出優(yōu)雅、溫柔的格魯吉亞民間搖籃曲《睡吧，紫羅蘭》，后面懶洋洋的支聲復調(diào)，更增添了憂郁奇幻的色彩。6-茶舞，是一首諧謔的中國舞曲。短笛獨奏出尖銳俏皮的旋律與清脆跳躍的弦樂撥奏對答，仿佛有一群滑稽的小瓷像在跳舞。7-牧童舞曲，由三支長笛重奏田園般的旋律，輕盈華麗而誘人。8-百花圓舞曲。這是作曲家著名的圓舞曲之一。高雅清秀，富于詩意，旋律如歌，配器輝煌。此外，《雪花圓舞曲》中美妙清新的童聲合唱、二幕雙人舞開始的輝煌的慢板音樂和《巧克力糖舞》等都很出色。
第三課??第三課時?節(jié)奏。
一、教學目的：
1.通過節(jié)奏訓練，掌握延音線的運用，切分音節(jié)奏型。
2.通過“立體節(jié)奏訓練”培養(yǎng)學生的合作能力。
3.通過旋律與節(jié)奏的結合，使學生了解節(jié)奏在表達音樂情感中的意義。
二、教學重難點：
1.延音線的靈活運用、切分音節(jié)奏型。
2.學生分組完成“立體節(jié)奏訓練”，要求速度一致的打不同節(jié)奏。
3.為旋律自編節(jié)奏。
三、教學準備：
節(jié)奏型、示意圖等。
四、教學過程：
（一）組織教學，師生問好。
（三）、導入：
同學們，我們都是喜愛音樂的，無論是哪個民族哪種語言的音樂，她總是能夠輕松撥動人們的心弦，音樂的這種魔力，就在于她的節(jié)奏，今天我們就來學習運用節(jié)奏。
（四）、復習節(jié)奏：
1.出示節(jié)奏，點一名學生在黑板上完成劃拍示意圖。
2.教師點評。點評過程中復習延音線的作用。
3.全班一起打節(jié)奏。
（五）、新授節(jié)奏：
1.出示新課第一條節(jié)奏劃拍示意圖。
提問：請同學們觀察這個示意圖的特征是什么？
明確：第二小節(jié)和第三小節(jié)相同。
2.提問：那么請大家想想這條節(jié)奏的音符應如何標記？（要求：第二小節(jié)和第三小節(jié)用不同的音符來標記；可以使用已學過的一種記號。）。
3.點同學在黑板上書寫自己的答案。教師進行小結，引出新的概念——切分音節(jié)奏型。
4.出示切分音節(jié)奏型的示意圖。
要求：全體學生依圖拍打節(jié)奏至熟練。
5.讓學生自由組合，三人一組共同完成課本第二題——立體節(jié)奏游戲。
要求：每組三個學生拍打速度一致。
明確：旨在訓練學生合作的能力。
檢查：隨意抽查1、2個小組的成績。
6.出示一條旋律，要求學生為之自創(chuàng)伴奏節(jié)奏并表演。
（六）、總結、下課。
愉快的春游愉快的春游篇六
今天，天格外的藍，陽光格外的燦爛，風兒也格外的'溫柔，因為我終于盼到夢寐以求的春游了。
接著，我們來到了游戲區(qū)。我在那兒小心翼翼地過獨木橋，艱難地攀爬，在網(wǎng)上快活地蹦來跳去，玩得不亦樂乎。
下午，我們進入服裝博物館，那里陳列著以前各個年代的服裝，讓我大開眼界?！翱靵砜囱剑 迸?，原來同學們圍在小池邊給小魚喂食呢！我也興致勃勃地撒下面包屑，魚兒們就成群結隊、爭先恐后地躍出水面，張開小嘴，好像在說：“真好吃！真好吃！謝謝，謝謝！”
時間過得真快，不知不覺就到了要回家的時間，我們依依不舍地告別了天宮莊園。
愉快的春游愉快的春游篇七
陽光灑在熱鬧的校園里，陽光灑在寬敞的操場上，陽光灑在同學們的笑臉上。操場上，同學們露出興高采烈的笑容，迎著暖暖的春風，我們要去春游啦！
同學們排著整齊的隊伍，邁著矯健的步伐，背誦著響亮的《三字經(jīng)》，朝著目的地進發(fā)。我們來到一片空曠的草地，老師跟我們強調(diào)了一些安全事項，然后宣布就地解散，開始自由活動。
同學們找好位置，放下裝滿各種零食的背包，開始自由組合分組游戲。女孩們聊著閨蜜間的話題，時而露出嚴肅的表情，時而發(fā)出響鈴般的笑聲，聊得不亦樂乎！男孩們就像脫僵的野馬，玩得可瘋了，你追我趕、你打我鬧，完全忘記了老師交代的“文明春游”的事宜。
玩累了，大家從各自的背包里拿出心愛的零食，和要好的小伙伴們一起分享，場面非常融洽。和我一組的吳其瑜同學從背包里拿出了兩包“衛(wèi)龍”辣條，看得我眼睛直冒綠光，我迫不及待地拿出心愛的qq糖跟他換了我最愛的辣條（寫到這我忍不住流口水了）。
時間就像一匹奔跑的小馬，一會老師就來組織我們集合拍影留念了，同學們依依不舍地排著路隊返校了。
愉快的春游愉快的春游篇八
今天，我和爸爸去游泳。
到了游泳館，我們先更衣，戴上游泳帽，戴上眼鏡，穿好泳褲。然后到了游泳池邊。
開始游泳了，我一沖，直接就開始游了，在水里游的很舒服，我一直不出來，到憋不住氣的時候再出來。
時間過得很快，一眨眼。3小時過去了，我們該走了。
我戀戀不舍的離去了。
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愉快的春游愉快的春游篇九
穿暖花開，萬物復蘇，又是一年春來到。我們又可以去春游咯！
我們排著隊伍到小廣場等待，周老師強調(diào)在路上要注意安全，吃東西時要講衛(wèi)生，這是他的慣例。
我們就浩浩蕩蕩地出發(fā)了，我們排著長長的隊伍，就像一條長長的'巨龍。路上，桃花為我們綻放笑臉，車子為我們讓路，小溪為我們彈琴，小鳥為我們歌唱。一路上，我們又說又笑。
到了博物館，同學們拿出自己的零食三個一群，五個一伙第吃了起來，我也迫不及待地拿出自己的薯片，撕開袋子，拿出一片放到嘴里，只聽到“咔吱”一聲，薯片碎了，一半在我嘴里，一半還在我手上。吃的差不多了，老師帶我們?nèi)⒂^博物館，哪里有精致的房子，還有鵝卵石鋪成的小路。最引人注目的就是館中央的四根柱子，上面有許多圖案，頂端有個旋轉燈，很漂亮。參觀完后，我們又回到座位上繼續(xù)吃東西，而有的是結伴聊起了天，扔起了沙包。
這真是一次。
愉快的春游愉快的春游篇十
我真是太開心了！馬上就要去春游了大家一定也很開心吧，在春游的時間，我們可以看風景、吃零食、痛快地玩。怪不得我們班級這么興奮。
同學們開心極了！“出發(fā)了！”不知是誰一聲令下，我們的隊伍浩浩蕩蕩地出發(fā)了。迎著和煦的春風，坐上華麗的大巴，向盼望已久的白沙門公園去駛去。一路上別提我們有多高興了，望著窗外的風景，心里美滋滋的，真想高歌一曲，表達我們心中的激動。
轉眼就到了目的`地，我們像一只只活波機靈的小春燕，飛奔著去找心愛的項目。其中，讓我的記憶最深的就是飛天椅和小型過山車。我先說說飛天椅吧，一開始，飛天椅慢慢升高，后來，飛天椅開始轉，越來越快，越來越高，為了壯膽量，我便開始尖叫，尖叫聲蓋住了一切聲音。當我睜開眼睛時，發(fā)現(xiàn)了優(yōu)美的景色，樹是那么綠，草是那么青，五顏六色的花兒爭奇斗艷。
之后，我又坐上了小型過山車。一開始，它只是慢慢向上爬，我的心也平靜如水。接著，越來越高，心跳開始加速，只聽到“咣當”一下子，我的心像飛離了身體。風“呼呼呼”的在我的耳邊急速吹過，我趕忙閉上眼睛來壓制這緊張的心情，過山車終于停了下來，我長長舒了一口氣。
時間過得真快，轉眼就要回去了，我懷著戀戀不舍的心情，跟這座公園說“再見”。
愉快的春游愉快的春游篇十一
今天我心情特別好，因為我要去科技館春游了。
我早早地來到學校，巴不得馬上飛到科技館去。八點鐘，大巴來了，可是坐了一個小時的大巴，同學們投訴說這根本就不叫春游，叫車游。
來到科技館，我們先參觀一樓，一樓大部分是關于機器的科技品，還有一些用障眼法讓人覺得可怕的科技品，如：無底洞、空中抓球等。其中最可怕的就要數(shù)無底洞了，它是用一塊玻璃，讓人覺得這是一個沒有底的洞。
接下來，我們到二樓參觀，二樓基本上是關于人體的科技品，有肺部的運動、眼力測試以及大腦的功能等。那我就來給大家介紹肺部的運動吧。肺部的運動有兩根桿子，只要把兩根桿子往下壓，再往上提，再往下壓，再往上提，再反復的下壓上提，我們就會看到一個肺的模仿品一直在動，那是肺在呼吸。
參觀完二樓，我們?nèi)タ戳艘粓?d電影，電影里講述的是我們開著一艘飛船，經(jīng)過種種危機，終于到達了目的地。在最危險的時候，觀眾們的椅子居然會往上下左右拼命地搖晃；在潛水的時候，有一股水流噴在觀眾們的身上；當怪獸來臨的時候，它們好像就近在眼前，就像與你零距離似的，太刺激啦！
時間過得很快，我們看完電影，依依不舍的離開科技館了。
愉快的春游愉快的春游篇十二
春天，象征著勃勃生機；象征著昌盛繁榮。人們熱愛她，贊美她，我更期盼她早早來臨。于是，在這初春時節(jié)，我們?nèi)ふ掖旱淖阚E。
坐上春游的車，同學們個個興高采烈，一路高歌。我則在欣賞著窗外的美景：田野上，花朵像趕集似的竟相開放，爭奇斗艷?？砂衙鄯涿牧?，它們歡快地叫著，和彩蝶一起在花叢中跳舞，這朵花聞聞，那朵花吻吻。
我們首先來到橫山烈士墓，這里葬著無數(shù)為國捐軀的英雄戰(zhàn)士。我們默默地哀悼，為他們送上鮮花和祝福。祭拜后，我們找了一個清靜的地方，鋪上桌布慢慢的吃起了帶來的食物。一頓飽餐后，我們又乘車來到了東山雨花景區(qū)。在這里，我們又鋪好桌布，倒出自己包里所有的.食物，與同伴們一起分享美味。吃完后，我們在草坪上盡情玩耍，還放起了風箏，相互暗暗必誰的風箏最高。周老師則帶領我們一同玩起了各種游戲，大家都玩的十分盡興。
它的歌就是春天的歌；它的旋律，就是春天美麗的旋律。我贊美春天，我贊美春天的歌，更贊美春天的旋律！
愉快的春游愉快的春游篇十三
今天，我們學校組織春油活動．同學們在車上興高采烈地談著，不一會兒，就到了黃興公園。
隨后，我們來到了昆蟲館。那里不僅有昆蟲，而且還有一些很難見到的爬行動物。我們游覽了“昆蟲”世界，“蜥蜴”王國和“龜”家族。
愉快的春游愉快的春游篇十四
天公作美，盼望已久的春游如期而至。
早早的，文峰學校三年級全體同學穿著舒適的休閑裝，背著裝滿各式各樣零食的旅行包，在老師的帶領下，前往松蘭山。一想到美麗的海浪、松軟的沙灘在等著我們的到來，大家的心就早早地飛到了松蘭山。
一路上，同學們歡聲笑語不斷。有的同學甚至提前拿出包里的美食和朋友分享起來，但更多的是嘰嘰喳喳計劃著到達目的地的旅游活動，快樂的情緒彌漫在大巴車的每一個角落。
十幾分鐘的路程是那么漫長，終于捱到了目的地，車剛停穩(wěn)，同學們都迫不及待地沖下車，來不及放下背包就歡呼著像海鷗一般地飛向大海：“大海，我們來啦！”“大海，我愛你！”大家的尖叫聲此起彼伏。隨行的媽媽們也被我們的情緒感染，像孩子般地歡呼起來。
海灘邊的草坪上，媽媽們已經(jīng)張開了許多張巨大的餐布，上面擺滿了小朋友自帶的美味零食，鋪滿了巧手媽媽們親手制作的香甜料理。同學們肆意地享受美食帶來的快感，許多同學嘴里吃著，手里拿著，眼里挑著，好不快活！
與美食相比更讓我們激動的是可以在沙灘上興奮地做游戲。大家三三兩兩，迅速在沙灘上站好自己的“領地”。有的玩沙坑，看誰挖的深；有的堆城堡，看誰的城堡最堅固精致；有的分成幾個隊，開啟建筑“螞蟻的長江”的計劃。比賽進行得熱火朝天，大家爭先恐后，忙碌不已。
隨著老師的一聲令下，最振奮人心的環(huán)節(jié)來了，班級友誼賽拉開了帷幕，第一個比賽項目是“螃蟹爬爬爬”。最有趣的是它的游戲規(guī)則：每個人必須肚皮朝天，手腳支撐地面，向后爬至目的地。有的同學靈巧敏捷，有的笨拙可笑，有的狼狽不堪，但最終在歡聲笑語中結束了第一個項目。
第二個游戲“沙灘尋寶”是我最喜歡的。老師的游戲規(guī)則都還未講完呢，同學們已按捺不住想當“超級偵探”的狂熱，一哄而散，以百米沖刺的速度向指定地點跑去。有些眼尖的同學一下子就找到了好幾塊寶物，忍不住尖叫起來，惹得周圍的同學都過去圍觀；有的同學盡管仔細耐心，可無奈運氣不佳，始終與寶貝失之交臂；還有的同學找著找著泄了氣，干脆一旁玩耍去了。最終我們小組輕輕松松，以八十分的高分位居第一，得到了一個大禮包。
最后一個游戲“袋鼠跳跳跳”也很好玩，可惜我無緣參加。
下午時分，大家戀戀不舍地作別松蘭山，每個人的目光都投向大海，久久不愿離去……。
愉快的春游愉快的春游篇十五
傅元熙。
鳥語花香，草長鶯飛。一個美麗的春天又悄悄地來到人間。
巴士車跑在馬路上，風中稍帶著一點花的氣息,好愜意！我的心情無比激動，學習上的煩惱頓時化作一縷青煙，煙消云散。
來到第一個景點：梨園戲劇院。這時，老天爺給了我們一個驚喜：彩虹。一道彩虹懸掛空中，似一座橋，又似一條彩帶。走進劇院，一股濃濃的泉州文化氣息撲鼻而來。伴隨著一縷變化莫測的白煙，表演正式拉開帷幕。六名身著統(tǒng)一服裝的演員神不知鬼不覺地出現(xiàn)在舞臺上，為我們帶來了一段優(yōu)美的舞蹈。而最有趣的便是一個老先生表演的木偶劇《訓猴》了。瞧！一只木偶猴子登場了，只見它抬著一個大木箱，搖搖擺擺地走了出來。過了一會兒，它又在老先生的控制下從箱子里拿出一把吉他。當我不禁為老先生的技藝感到驚訝時，那只猴子又展現(xiàn)了一個漂亮的后空翻！全場掌聲驟起，紛紛為泉州悠久精湛的歷史文化喝彩。
演出結束了，大家依依不舍地走出劇院。我依然沉醉在那精彩絕倫的表演之中，我為我是泉州人而自豪！
緊接著來到大坪山，在那我們一起吃午飯。同學們?nèi)宄扇?，有說有笑的。歡快的笑聲回蕩在郁郁蔥蔥的樹林里，和著知名的，不知名的小鳥的鳴叫聲奏響了一支優(yōu)美的春天交響曲。
吃飽喝足后，我們來到最后一個景點—東湖公園的蠟像館。排隊時，我看見一個男人躺在椅子上，本以為是真人，看他一動不動，開始懷疑是假人。可是他手上的血管卻是一清二楚的呀！好奇心在我心中蔓延開來。我輕輕碰了一下，可那人絲毫沒有反應。我又碰了一下，還是沒有反應。站在后面的同學拍了拍我肩膀說，“那是蠟像，是假人?！蔽一腥淮笪颍钟悬c難以置信。
這次春游，讓我大開眼界。不僅回味了家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化，感受到了春天的氣息，而且還領略到了現(xiàn)代科技的進步。更重要的是，讓我們同學之間的友誼更深厚了。
指導老師：許秋越。
愉快的春游愉快的春游篇十六
今天，我十分開心，為什么那么開心呢？因為今天要去春游啦！
我們坐上一輛高大的大巴車向植物園駛去。剛到植物園，遠遠就看到里面種有各種各樣的樹，有五顏六色的花，還有綠油油的小草。
我一進去，小草對我微微點頭，小花對我笑臉相迎。
導游帶領著我們，詳細地給大家介紹這些奇花異草。
第一種花是桃花，桃花火紅火紅的，好像一團火焰在燃燒。紫色的牽?；ㄏ褚粋€大喇叭，據(jù)說站在牽?；ㄇ懊婵梢援a(chǎn)生很大的聲音呢！最神奇的是跳舞草，只要唱歌給它聽，它就會跳舞。
參觀學習后，我們?nèi)ゲ莸厣弦安汀Ｎ規(guī)砹嗣篮脮r光海苔、開心果、薯片和香蕉等和大家分享。
不久，我們便圍成一圈猜古詩。這些古詩有三年級的，有四年級的、五年級的，還有高中的呢！我才答對一題。以后，我要努力學習，多積累古詩知識。
最后我們高高興興地回家了，我多想再來一次這景色優(yōu)美的熱帶植物園?。?/p>
愉快的春游愉快的春游篇十七
在春天的感召下，我們踏一路春風，撒一路歡笑，迎著和煦的春風，排著整齊的隊伍，在老師的帶領下，去春游了。
到了五龍河邊我們看到河水綠得像碧玉，平得像鏡子。河水很清，清的能看到河底的小魚小蝦和鵝卵石。讓我一下子就明白了什么是清澈見底。蕩漾的碧波輕撫著河畔的小草。青翠如滴的小草，好像被水洗過一般，綠得尤其可愛。正是這不起眼的小草，給春姑娘披上了綠裝，形成了光彩奪目的春天。
河岸上楊柳依依。一陣微風吹過，柳條輕輕飄動，好像春姑娘的秀發(fā)在隨風飄動。
站在岸邊向遠處看，是大片大片的油菜花。遠望金燦燦的，近看油菜花在綠葉的襯托下，顯得格外美麗。那金黃的花朵，好像是張開小嘴向我們微笑。
那是什么？在陽光的照耀下閃著金光。近前一看，原來是一株連翹花。春風里，她在向我們微笑。好像是歡迎我們的到來。
見到班主任老師拿著相機來了。同學們都擺好了姿勢。有位同學還用礦泉水瓶子，自造了噴泉。班主任老師舉起相機，“咔嚓”一聲，我們笑臉洋溢在這明媚的春光里。
沿著河岸向前走，不久就來到了大橋下。見到潺潺的河水從橋下流過，同學們一擁而上，到河里撈魚摸蝦。春光照水，靜影沉趣。那倒影在水中的是同學們的'童真童趣。有位同學一不小心跌入水中，惹大家呵呵大笑。見到同學們這樣愉快，老師也引不住了。也和我們一起捉魚了。就連一向嚴肅的班主任老師也開心地捉起魚來。春風里蕩漾著老師和同學們的爽朗的笑聲。
春游在我們的歡聲笑語中結束了。我們依依不舍地告別了給我們帶來快樂的五龍河。歸途中我們哼著“走在鄉(xiāng)間的小路上”，歌聲在春風中飄蕩。
春游真好。什么時候再有這樣機會，我盼望著……。
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