教學(xué)類演講稿(優(yōu)秀13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-30 18:20:16
教學(xué)類演講稿(優(yōu)秀13篇)
時(shí)間:2023-11-30 18:20:16     小編:紫薇兒

演講稿是一種通過口頭表達(dá)來向聽眾傳達(dá)特定信息、觀點(diǎn)或情感的文本形式,它是一種非常重要的溝通工具。演講稿的目的是在特定場(chǎng)合下向聽眾傳遞信息,激發(fā)共鳴或者改變聽眾的態(tài)度和行為。作為演講人,我們要注意語言的準(zhǔn)確性、形象性和感染力,以確保演講的效果。演講稿的成功與否,往往取決于演講者能否準(zhǔn)確抓住觀眾的興趣點(diǎn)。演講稿范文是演講者成功的一個(gè)重要參考,但我們需要根據(jù)自身的情況和需求進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和創(chuàng)新。

教學(xué)類演講稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!教師這個(gè)職業(yè),是我所從事過的職業(yè)中自己所喜愛的一個(gè)職業(yè),每天可以和孩子們呆在一起,教他們知識(shí),陪他們玩,一字一字的循循善誘,看著他們被教出來的好成績(jī),自己的心里也就多了一份安慰,這應(yīng)該就是自己為什么喜歡這個(gè)職業(yè)的原因吧.

萬物都有一扇門,而且每扇門的鑰匙應(yīng)該都不同。但是,卻有一把萬能的鑰匙可以打開任意一扇門,它就是理想,遠(yuǎn)大的理想就是開啟萬物的鑰匙。而我的理想很渺小,那就是一直從事我現(xiàn)在的教師工作,它不僅給我?guī)砹松钌系囊恍┏WR(shí),也讓我懂得孩子們那純凈的心里無時(shí)無刻不在迸發(fā)著一些莫名其妙卻又美好的想法,做他們的老師不僅陶冶了自己的身心,也使自己感覺和他們一樣大,變的年輕了起來。還記得,小的時(shí)候,老師與學(xué)生的游戲是我的最愛,如今當(dāng)自己真的成為一名老師,才發(fā)現(xiàn)一切沒有小時(shí)候想象的那般天真,老師的職業(yè)精神就是教育好學(xué)生,而我也在為了這個(gè)精神而努力奮斗著;還記得,上學(xué)以后,能歌善舞的老師就是我心目中的天使,而現(xiàn)在自己也轉(zhuǎn)身一變,變成了自己心里那個(gè)天使,有時(shí)候也會(huì)因?yàn)檫@樣而莫名的開心;還記得,上中學(xué)后循循善誘的老師就是我的模范對(duì)象,現(xiàn)在自己也成為了自己學(xué)生的模范對(duì)象...

每個(gè)人的理想都又不同,多少年來,人們一直把教師比作紅燭,贊頌她默默發(fā)光、無怨無悔奉獻(xiàn)的精神,教師也一直以蠟燭精神來鞭策自己。教師雖說只是一個(gè)職業(yè)的稱謂,而在現(xiàn)實(shí)中,教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學(xué)生茁壯成長(zhǎng),他們情系學(xué)生,正式因?yàn)檫@樣讓我對(duì)老師這一職業(yè)也肅然起敬。而我作為一名人民教師,教書育人是是我的天職。要求我們熱愛自己的學(xué)生,相信每個(gè)學(xué)生都具有可塑性,不論智力高低、長(zhǎng)相美丑、脾氣溫躁、成績(jī)優(yōu)劣、家境貧富,我們都應(yīng)該一樣的關(guān)心,一樣的疼愛,一樣的勸勉,一樣的教輔。

如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中,他就學(xué)會(huì)了譴責(zé);如果一個(gè)孩子生活在敵意之中,他就學(xué)會(huì)了爭(zhēng)斗;如果一個(gè)孩子生活在恐懼之中,他就學(xué)會(huì)了憂慮;如果一個(gè)孩子生活在諷刺之中,他就學(xué)會(huì)了害羞;如果一個(gè)孩子生活在恥辱之中,他就學(xué)會(huì)了負(fù)罪感;如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)之中,他就學(xué)會(huì)了自信;如果一個(gè)孩子生活在表揚(yáng)之中,他就學(xué)會(huì)了感激;如果一個(gè)孩子生活在接受之中,他就學(xué)會(huì)了愛;如果一個(gè)孩子生活在分享之中,他就學(xué)會(huì)了慷慨;如果一個(gè)孩子生活在誠實(shí)和正直之中,他就學(xué)會(huì)了什么是真理和公正;有時(shí)我總是這樣問自己:我們教的學(xué)生們又生活在什么之中呢?!是啊,作為職業(yè)教育人,我們更應(yīng)該去認(rèn)真地思考這個(gè)問題!讓我們用語言來播種、用粉筆來耕耘、用汗水來澆灌、用愛心來滋潤。讓我們一起為學(xué)生架起人生成功的橋梁吧!

我愛教師這個(gè)職業(yè),選擇這個(gè)職業(yè),我矢志不渝;我無怨無悔!

在這里,我無時(shí)無刻不聽著孩子們的歡聲笑語,無時(shí)無刻不放飛自己輕松的心靈,教書育人,是每一個(gè)老師的職責(zé),對(duì)我來說也一樣,可是還是希望,孩子在我的教育中能在玩中學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)成為一種快樂,而不是一種負(fù)擔(dān),想讓自己渺小的理想化為遠(yuǎn)大,能做的就是敬職敬業(yè),認(rèn)真踏實(shí)做好屬于老師的每一件事,落實(shí)到每一個(gè)孩子的需要,這樣,不僅使孩子的學(xué)習(xí)在其中升高,使自己的職業(yè)能力也在其中得以提升!

最后,我還是要說立身教育,奉獻(xiàn)教育是我身為一名老師的必備原則,希望大家支持我!

教學(xué)類演講稿篇二

我是94年英文系畢業(yè),92級(jí)的學(xué)程,實(shí)習(xí)半年制新制的第一屆。畢業(yè)后,我考上師大英文系研究所,不過休學(xué)半年去實(shí)習(xí)。和我一樣是英文所的同學(xué),下學(xué)期就決定要復(fù)學(xué),而我就想要沖一下國檢和教甄,所以我就下學(xué)期的整個(gè)半年都在念書。教甄我考了很多學(xué)校:臺(tái)北市,臺(tái)北縣,國,高中都有考,不過,都沒有考上,最好的成績(jī)是備一,但是備一是最遙遠(yuǎn)的距離,看得到摸不到。為此,我曾經(jīng)非常沮喪,痛哭失聲。之后,我又回去念研究所。一年之后,我依舊有去參加聯(lián)招,只是在沒有念教育專業(yè)的情況下,成績(jī)并不理想。但是這時(shí)龍門國中在辦理獨(dú)招,而我就決定去考考看,幸運(yùn)的我就考上了。其實(shí)那時(shí)候很多人勸我放棄這個(gè)機(jī)會(huì),并不看好我,但是我要告訴同學(xué)就是——不要放棄任何機(jī)會(huì)。

我覺得我們最大的強(qiáng)勢(shì),就是我們是東吳畢業(yè)的。因?yàn)槲覀儾⒎浅錾碛谒^師范體系的學(xué)校,所以我們會(huì)更加的謙卑,一切都會(huì)扎實(shí)的從頭學(xué)起,也才能更加的茁壯成長(zhǎng)。

當(dāng)初我在實(shí)習(xí)的時(shí)候,一開始都是做打雜的工作,包括倒垃圾。幾乎整天就是在做垃圾分類,要不就搬桌椅……盡管如此,就是做羅,什么也不要多說。

無論是學(xué)校的干事或是老師,嘴巴要甜一點(diǎn),一定要打招呼。關(guān)系打好以后,一有機(jī)會(huì)就是多問,像是班級(jí)經(jīng)營等等,若是在處室還要多聽,比如說主任,組長(zhǎng)在罵人的時(shí)候,可以聽一下他們是怎么在處理的!然后趁主任,組長(zhǎng)有空時(shí)多去問,「組長(zhǎng),請(qǐng)問一下這組負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)大概是什么」就把他記下來。不論在哪個(gè)處室,做什么樣的工作,你都要找出可以學(xué)習(xí)的點(diǎn)。比如說,我曾經(jīng)輪到油印室,油印室也是可以學(xué)到東西哦,我就很會(huì)影印唷,怎樣的影印都難不倒,學(xué)個(gè)技能也很不錯(cuò);或是在檔案室的時(shí)候,都在打公文,那就是要看一下公文格式要怎么弄,我是覺得每個(gè)地方都有值得學(xué)。然后大家就是看你這么認(rèn)真,漸漸的也會(huì)愿意傳授一些事情這樣。

我覺得這心態(tài)很重要!不管是實(shí)習(xí)老師,實(shí)習(xí)生還是怎樣的身分,今天我站在這里,我就是老師,麥克風(fēng)拿起來,我就是老師,就要有老師的樣子。從衣著開始做起,也不用說太夸張,每天都要穿裙子,但是就是要簡(jiǎn)潔有力。一些不必要的裝飾,比如愛心發(fā)圈之類比較可愛的東西就要收起來。我覺得態(tài)度做出來,久了,人家就認(rèn)為你是一位老師。

多問各處室組長(zhǎng)們一些問題,方便以后的教甄。日后你去考教甄,通常都會(huì)問你以前有行政經(jīng)驗(yàn)嗎你就把那些組長(zhǎng)的'經(jīng)驗(yàn)都變成你的經(jīng)驗(yàn),這樣子聽起來就會(huì)很嚇人,讓人覺得你好像很厲害?;蚴撬麊柲阍覆辉敢猱?dāng)什么組長(zhǎng)那你對(duì)于某某組的業(yè)務(wù)了解嗎如果你不了解的話,那真的就不用玩了。

當(dāng)時(shí)學(xué)校就是有辦行動(dòng)研究,我和同學(xué)就有參賽,并且有得獎(jiǎng)。當(dāng)我們?nèi)タ荚?尤其是獨(dú)招,他開始比積分。首先,大學(xué)和研究所積分就有差,還有國外的學(xué)歷…。再來,他會(huì)比你的代課年資,如果你只有剛畢業(yè),根本沒什么代課經(jīng)驗(yàn),只有實(shí)習(xí)年資而已,而這只能加半分而已。第三,就是比你的比賽經(jīng)驗(yàn),一張獎(jiǎng)狀就加分了。那你在做檔案的時(shí)候,就把這張獎(jiǎng)狀,做成你的封面這樣,你看你有什么優(yōu)點(diǎn),就盡量呈現(xiàn)。

在實(shí)習(xí)的時(shí)候,我很后悔沒有瘋狂備課。不管你是那一科的,選定一個(gè)版本,要從頭到尾把它備過。備課不用拘泥寫教案,你只要在你拿到這課的時(shí)候,你要上什么就好。其實(shí)很簡(jiǎn)單,你規(guī)劃一個(gè)模式。像我一個(gè)歷史科的同學(xué),他連每次上臺(tái)哪部分的笑話要講什么都準(zhǔn)備,開場(chǎng)引起動(dòng)機(jī),他就在用今天歷史上發(fā)生什么事做個(gè)開場(chǎng),那每天會(huì)發(fā)生的事不一樣,那就成了一很特別的開場(chǎng)。像我在教英文的時(shí)候,你在考試短短十分鐘內(nèi),要能呈現(xiàn)單字,文法還要帶reading,那你就把字卡帶著,在最短的時(shí)間能呈現(xiàn)最多的東西。這又延伸另個(gè)問題,需不需要教具我覺得版書最重要,教具只是讓他們看你有哪些靈活的地方。有些同學(xué)會(huì)做些秩序的表格,分小組加分制,你在短短的時(shí)間他們要看到你的班級(jí)經(jīng)營,所以那種萬年教具可以做,不需要每一個(gè)都詳加去做。

教學(xué)類演講稿篇三

我們因疫情被迫“宅家”了,我們望著窗外,渴望著早日結(jié)束這種生活,我們渴望擁抱自然,沐浴陽光。我們渴望早日走出家門,孩子們?cè)缛兆哌M(jìn)學(xué)校的大門,家長(zhǎng)們?cè)缛栈氐阶约汗ぷ鞯膷徫???墒俏覀儸F(xiàn)在只能眼巴巴的看著,迫切的盼著。

無聊的日子!電影明星、歌星、網(wǎng)紅都顯得黯然無光了,電視劇、動(dòng)畫片、手機(jī)游戲都早已經(jīng)索然無味了。我們看著電視,關(guān)注著疫情的變化,關(guān)注著,盼望著醫(yī)術(shù)高明的救星早日出現(xiàn)。

鐘南山院士挺聲而出了,中國千千萬萬的醫(yī)療工作人員挺聲而出了,科研人員也忙碌了起來!我們放佛看到了一道,數(shù)道,成千上萬道的金光透過了這黑壓壓的烏云直射下來。這才是我們的希望,這才是我們的英雄啊!危難之時(shí)挺身而出,救人民于水深火熱之中。

我們應(yīng)該崇拜誰?疫情給了我們答案。我們應(yīng)該崇拜像鐘教授那樣有知識(shí),有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。知識(shí)改變了我們的生活,知識(shí)改變了我們的命運(yùn)。而現(xiàn)在更關(guān)鍵的是知識(shí)能救人民于水火,能戰(zhàn)勝疫情,能結(jié)束我們“宅家”的生活。

當(dāng)我們“宅家”思考為什么讀書,將來想做什么樣的人的時(shí)候。我想我們大家一定會(huì)異口同聲回答:為知識(shí)而讀書,要做像鐘教師那樣有知識(shí)的人。

是的!知識(shí)不僅改變了我們的生活,還能救人民于水火,學(xué)好知識(shí)不僅對(duì)于我們個(gè)人有利,更對(duì)我們國家有利。

當(dāng)我們眼巴巴的看著窗外發(fā)呆的時(shí)候,當(dāng)我們覺得“宅家”無聊的時(shí)候,我們要知道我們現(xiàn)在不是什么也沒有,我們有時(shí)間,我們可以靜下心來學(xué)習(xí)。鐘教授這一代的使命正在進(jìn)行著,未來我們的使命呢?只有通過努力掌握豐富的知識(shí)去實(shí)現(xiàn)。

武漢加油!中國加油!

當(dāng)我們喊著口號(hào)加油的時(shí)候,我們要知道中國的輝煌是需要一代代英雄的人民付出奮斗的!一個(gè)鐘教授的付出只能會(huì)保護(hù)中華民族一代的安康!只有一個(gè)一個(gè)鐘教授似得人物不斷出現(xiàn),才能保佑中華民族的永久安康!

我們是多么需要更多像鐘教授那樣的人才啊!未來,需要年青一代的崛起。

讀書就是現(xiàn)在的方式!不負(fù)韶華,只爭(zhēng)朝夕。

教學(xué)類演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師、同志們:

你們好!感謝學(xué)校為我提供了這次演講機(jī)會(huì),向大家介紹自己,接受檢驗(yàn)和挑戰(zhàn),希望大家信任我、支持我。

競(jìng)爭(zhēng)上崗是我國人事制度改革的重大舉措,這一制度的推行,可以促進(jìn)實(shí)行人才資源與工作職位的合理配置,有效推動(dòng)各項(xiàng)工作的發(fā)展?;谶@一認(rèn)識(shí),我報(bào)名競(jìng)爭(zhēng)基礎(chǔ)教研室主任崗位。不少同志對(duì)我不參與正科崗位競(jìng)爭(zhēng)感到難以理解,我主要是考慮兩個(gè)原因:其一我認(rèn)為崗位是正科或副科并非最重要,重要的是這個(gè)崗位是否有利于個(gè)人專長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮。任教xx年,我與教學(xué)工作結(jié)下不解之緣,積累了一定的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),在最接近教學(xué)第一線的教研室崗位中,自己的專長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)可以得到充分的發(fā)揮;其二我很在乎工作環(huán)境氛圍是否融洽愉快。

我在教研室的工作得到全體老師尤其是教研組長(zhǎng)們的大力支持和積極配合,工作雖然較忙較累,但心情舒暢。對(duì)教研室的一切我有著太多的眷戀和深厚的感情,因此,競(jìng)爭(zhēng)基礎(chǔ)教研室主任崗位,是我的最佳選擇。我的經(jīng)歷比較簡(jiǎn)單,20xx年參加工作,20xx年到廣東醫(yī)學(xué)院醫(yī)療專業(yè)讀書,0xx2年分配到湛江衛(wèi)校工作至今,現(xiàn)任基礎(chǔ)教研室主任,生理生化教研組組長(zhǎng),生物化學(xué)高級(jí)講師。光陰似箭,驀然回首,我參加工作已經(jīng)xx年,從事教學(xué)也已有**個(gè)年頭了,可以說我最美好的年華是在湛江衛(wèi)校度過的,是在教學(xué)崗位上度過的,我愛我的教學(xué)工作,我愿為學(xué)校教育事業(yè)興旺發(fā)達(dá)盡自己的一切努力。

下面談?wù)劯?jìng)爭(zhēng)基礎(chǔ)教研室主任崗位的優(yōu)勢(shì)和工作設(shè)想。

1、有良好的思想品德修養(yǎng)。

我為人處事的原則是:老老實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真工作,開開心心生活。自己一貫注重個(gè)人品德素質(zhì)的培養(yǎng),努力做到尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,工作負(fù)責(zé),辦事公道,不重名利,不計(jì)較個(gè)人得失,對(duì)工作對(duì)同志有公心,愛心,平常心和寬容心,因而在教研室、教研組有較好的群眾基礎(chǔ)和威信,曾獲20xx年、20xx年、20xx年年度考核優(yōu)秀和20xx年聘任期滿考核優(yōu)秀。

2、有較高的專業(yè)水平。

我從xx醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后曾到安徽省衛(wèi)生干部進(jìn)修學(xué)院和廣州醫(yī)學(xué)院進(jìn)修生物化學(xué),系統(tǒng)而又牢固地掌握了生物化學(xué)的專業(yè)知識(shí)。多年來我堅(jiān)持收集生化學(xué)術(shù)資料,積極參加各級(jí)生化學(xué)術(shù)會(huì)議和學(xué)術(shù)講座,不斷了解生化領(lǐng)域的新進(jìn)展和新成果,使自己的專業(yè)知識(shí)得到進(jìn)一步充實(shí)、更新和擴(kuò)展。

我于20xx年任生物化學(xué)講師,20xx年任生物化學(xué)高級(jí)講師,在國家級(jí)、省、市級(jí)學(xué)術(shù)刊物或匯編發(fā)表學(xué)術(shù)和教研論文近xx篇,參編國家衛(wèi)生部規(guī)劃教材《生物化學(xué)》教材xx本、供全國中等衛(wèi)(護(hù))校護(hù)士專業(yè)用《生物化學(xué)》教材xx本、生化教學(xué)參考書xx本。我從20xx年起經(jīng)選舉進(jìn)入全國中級(jí)醫(yī)學(xué)生物化學(xué)教育研究會(huì)理事會(huì),先后擔(dān)任理事、常務(wù)理事、副秘書長(zhǎng)、副理事長(zhǎng)職務(wù),多次參與組織召開理事會(huì)會(huì)議和全國中等衛(wèi)校生化學(xué)術(shù)大會(huì),進(jìn)行學(xué)術(shù)論文的審定和課件評(píng)比工作。20xx年和20xx年受命于廣東省衛(wèi)生廳科教處,負(fù)責(zé)籌備組織我省中等衛(wèi)校生化校際教研活動(dòng),發(fā)起成立生化校際教研組,獲得圓滿成功。

3、有較強(qiáng)的教學(xué)能力。

從選擇教師這門職業(yè)的第一天起,我最大的心愿就是做一名受學(xué)生歡迎的好老師,為了這個(gè)心愿,我一直在不懈努力著。要求自己做到牢固掌握本學(xué)科的基本理論知識(shí),熟悉相關(guān)學(xué)科的文化知識(shí),不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),精通業(yè)務(wù),精心施教,把握好教學(xué)的難點(diǎn)重點(diǎn),認(rèn)真探索教學(xué)規(guī)律,鉆研教學(xué)藝術(shù),努力形成自己的教學(xué)特色。從教xx年,我的教評(píng)結(jié)果一直保持穩(wěn)定在90分以上,我的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)效果普遍受到學(xué)生的認(rèn)可和歡迎。20xx年被評(píng)為湛江市教壇新秀,受到湛江教委的`表彰。

4、有較好的工作業(yè)績(jī)。

我從20xx年底教研室成立后即開始擔(dān)任主任職務(wù)。任職期間,積極向校領(lǐng)導(dǎo)反映情況,爭(zhēng)取解決各教研組實(shí)驗(yàn)儀器更新,改善解剖病理教研組辦公室、實(shí)驗(yàn)環(huán)境、提高衛(wèi)生津貼等問題;主持制定教研室《新教師培訓(xùn)計(jì)劃》和《正常人體學(xué)基礎(chǔ)師資培訓(xùn)計(jì)劃》,組織落實(shí)培訓(xùn)措施及考核制度,建立年輕教師培訓(xùn)檔案;定期聽課,全面了解教學(xué)情況,認(rèn)真組織教研室開展多種形式的教研活動(dòng);規(guī)范教學(xué)管理和教學(xué)檢查,建立定期檢查制度,做好資料存檔工作。積極參與組織相關(guān)教研組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室搬遷及整改、儀器設(shè)備購置及培訓(xùn)、檢驗(yàn)高職論證、分設(shè)教研組等工作。

如果這次競(jìng)崗得到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持,繼續(xù)擔(dān)任基礎(chǔ)教研室主任職務(wù)的話,我的工作設(shè)想主要有以下:

一是認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策和校黨委的各項(xiàng)決定,加強(qiáng)學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,求真務(wù)實(shí),開拓創(chuàng)新,不斷提高自己的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力和駕馭教研室工作的能力,用誠摯的感情團(tuán)結(jié)教研室全體同仁,充分調(diào)動(dòng)大家的工作積極性,同心同德,搞好各項(xiàng)工作。

二是合理地、科學(xué)地、規(guī)范地進(jìn)行教學(xué)管理,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,做好教學(xué)檢查和教學(xué)質(zhì)量分析,開展教學(xué)專題研究,及時(shí)反饋、總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教學(xué)薄弱環(huán)節(jié),保證并不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

三是組織開展目標(biāo)明確、有針對(duì)性的教研活動(dòng),強(qiáng)化教師的教研科研意識(shí),創(chuàng)造條件組織進(jìn)行科研項(xiàng)目申報(bào)立項(xiàng),帶動(dòng)教研室科研和教研工作的開展。

四是積極配合學(xué)校搞好人才工程建設(shè),不斷提高基礎(chǔ)學(xué)科教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),注重培養(yǎng)學(xué)科帶頭人,規(guī)范新教師培訓(xùn)制度,落實(shí)教研室《正常人體學(xué)基礎(chǔ)》師資培訓(xùn)計(jì)劃,認(rèn)真搞好年輕教師傳、幫、帶工作。

五是組織各教研組學(xué)習(xí)國重學(xué)校評(píng)估指標(biāo)體系,按照有關(guān)條目進(jìn)行自查自評(píng),不斷完善。

教學(xué)類演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師:

大家上午好!我喜歡我的生活,更喜歡我的工作。因?yàn)樗屛疫^得充實(shí)快樂。那么,就會(huì)有人疑惑,是什么樣的工作讓我如此之享受呢?那就讓我來解開大家的心頭之謎吧!

我的職業(yè)是光榮而艱巨的,光榮是因?yàn)槲覀兪侵R(shí)和道德的傳播者,艱巨是因?yàn)槲覀冞€擔(dān)負(fù)著文明傳承,教育祖國花朵的重任!我們是太陽底下最光輝的職業(yè),我們是孩子求學(xué)路上的第一位引導(dǎo)者!

從畢業(yè)到現(xiàn)在,我已經(jīng)在這里生活了三年了,這里的工作每天都是平淡的,甚至是瑣碎的,我沒有轟轟烈烈的事跡,也沒有值得炫耀的成績(jī),但我依然非常喜歡這份工作,因?yàn)樗讶谌肓宋业纳?,成為了我生命中非常重要的一部分?/p>

記得,剛剛畢業(yè)的我,自豪而又興奮的來到孩子們中間時(shí),看到孩子們無辜而又天真的眼神,心頭不禁涌過一絲羞澀與緊張,哄孩子不是一件容易的事,我自己還是一個(gè)孩子呢,怎么能夠照顧好他們呢?我懷疑自己選擇了不喜歡的職業(yè)。在這里實(shí)習(xí)的第一個(gè)月,面對(duì)新的環(huán)境,面對(duì)那么多孩子,我覺得毫無頭緒,不知工作從何干起,看著身邊的老師們輕松的帶著孩子開展各樣的活動(dòng),慢慢的經(jīng)過我的學(xué)習(xí)和努力,每次當(dāng)我看到孩子們開開心心的從我這兒獲得知識(shí)時(shí),當(dāng)我得到園長(zhǎng)和其他老師的充分肯定時(shí),我感到一種從未有過的喜悅和自豪。漸漸地,我和孩子們成了最要好的朋友。我們一起學(xué)習(xí),一起游戲,一起度過每一個(gè)快樂的時(shí)光,孩子們和我之間已經(jīng)有了一種特別的默契。就連孩子們的父母也常說:“還是老師行,說什么都聽,干什么都把老師的話放在第一位,說‘老師說的,老師說的’”。從那一刻起,我就深深地體會(huì)到我在孩子們心目中的角色和地位?,F(xiàn)在,我最喜歡孩子們親切地叫我一聲——“老師”,這簡(jiǎn)單的兩個(gè)字構(gòu)成我所喜歡的神圣而又繁瑣的事業(yè)——幼兒教師。這兩個(gè)字就是愛心,就是責(zé)任,就是奉獻(xiàn)。

教師的工作是忙碌的,瑣碎的,具體到一天生活的每個(gè)細(xì)節(jié)里,也許是我的天性中抹也抹不不去的小孩秉性吧,我樂意和孩子們?cè)谝黄稹9ぷ髦校野押⒆赢?dāng)小朋友,孩子們也把我當(dāng)成他們的大朋友,有的還會(huì)走到我跟前,對(duì)我說:“老師,我喜歡你?!北M管他們喜歡的理由不一樣,有的是因?yàn)槲艺f話時(shí)輕輕的;有的是因?yàn)槲以敢夂退麄円黄鹜?有的是因?yàn)槲規(guī)椭麄兿敌瑤Р还苁裁丛颍叶己荛_心。孩子們?cè)敢夂臀乙黄鹜妫袝r(shí)會(huì)拿出他們的小秘密讓我一起分享;有時(shí)會(huì)突然走到我身旁,在我身上撓癢癢,又嬉笑著跑開;有時(shí)會(huì)悄悄的走到我身后,蒙住我的眼睛,讓我猜猜他是誰那時(shí),我的心總是被一股甜蜜和快樂包圍著。

在幼兒園工作的幾年中,我深切地感受到,要成為一名稱職的幼兒教師,就得付出許多心血和愛心。孩子就像一張白紙,需要我們用愛心和耐心去照顧他們。每個(gè)孩子都需要老師的愛,盡管他們都有不同的性格,有內(nèi)向的、外向的,但他們都是有感情和思想的。記得我班有個(gè)性格非常內(nèi)向的孩子秋秋,剛來幼兒園的時(shí)候,什么都不知道,什么也不會(huì),并且樣樣沒興趣,跟她說話,她永遠(yuǎn)都是點(diǎn)頭、搖頭?我時(shí)刻都在關(guān)注她,為了培養(yǎng)她的自信,我開始鼓勵(lì)她自己獨(dú)立做事,有時(shí)我心里確實(shí)會(huì)有點(diǎn)兒著急,但理智告訴我,我這時(shí)候一批評(píng),孩子會(huì)更不知所措,我暗自告訴自己,對(duì)秋秋,我必須具備五心:愛心、耐心、關(guān)心、細(xì)心和信心。時(shí)間一天天過去了,秋秋終于有了轉(zhuǎn)機(jī),她開始輕聲講話了,面對(duì)她每次小小的進(jìn)步我都及時(shí)給予鼓勵(lì),她對(duì)自己更有信心了,說話時(shí)底氣也足了,現(xiàn)在的秋秋活動(dòng)時(shí)還常常舉手發(fā)言了!是什么力量使她轉(zhuǎn)變的呢?讓我大聲的告訴你們吧!這就是愛的力量。在工作中,愛就是最好的語言!我知道,要想做一名合格的幼兒教師,只具有淵博的科學(xué)文化知識(shí)是不夠的,除此之外,較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)、良好的教育能力尢為重要,我們要具備“五心”、“五勤”。“五心”是指對(duì)待兒童以愛心為首,生活要關(guān)心,教育要精心,觀察要細(xì)心,引導(dǎo)要耐心;所謂“五勤”是指眼勤、手勤、腦勤、嘴勤、腿勤。家長(zhǎng)把孩子送入幼兒園,除了想讓孩子學(xué)會(huì)一定的知識(shí),懂得一些道理,提高一些能力外,最大的心愿莫過于讓孩子安安全全、開開心心地度過每一天了。那么能否滿足孩子的需求、能否滿足家長(zhǎng)的心愿,就取決于我們幼兒教師是否有高度的責(zé)任心和愛心了。作為一名幼兒教師,如果沒有一顆愛孩子的心,知識(shí)再淵博,業(yè)務(wù)水平再好,也很難把孩子教育的很好;反之,如果能從心底里去喜歡孩子,愿意和孩子交流,給孩子一個(gè)微笑、一句安慰的話?我想孩子會(huì)體會(huì)到那份深深的幸福與甜蜜。

累并快樂著,忙并幸福著,三年的幼教工作讓我收獲了太多,我會(huì)一如既往的愛這份職業(yè),愛我的孩子們!

謝謝大家!

教學(xué)類演講稿篇六

各位老師:

大家好!

為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理,提高班主任的管理藝術(shù)水平,互習(xí),共同提高,今天我們?cè)谶@里舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

眾所周知,班主任工作之所以重要,是因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)校各項(xiàng)工作和制度的最終執(zhí)行者和落實(shí)者。一個(gè)班級(jí)管理的好壞直接影響到整個(gè)學(xué)校工作的優(yōu)劣,從這個(gè)角度講,班主任工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的支撐點(diǎn),班主任既是教師中的優(yōu)秀者,更是學(xué)校各項(xiàng)工作的支柱。我們始終認(rèn)為:班主任這支隊(duì)伍的層次就是學(xué)校的高度,這支隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力就是學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

我校的24名班主任老師平時(shí)工作都很踏實(shí),也很務(wù)實(shí),大家為了學(xué)校整體工作識(shí)大體,顧大局,不計(jì)較個(gè)人得失與榮譽(yù),表現(xiàn)出了高人一等的思想境界。借此,對(duì)全體班主任無私的付出表示衷心感謝!

冰心老人說過:“教師的現(xiàn)在,就是學(xué)生的.將來”,班主任工作的好壞關(guān)系著未來人才的質(zhì)量,學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)班主任寄托著殷切的期望。我們的班主任中,有通過一、兩個(gè)學(xué)期的管理教育,把差班轉(zhuǎn)化成了好班,有把不愛學(xué)習(xí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生。這些事例充分說明一個(gè)問題:班主任的工作對(duì)一個(gè)班集體有著決定性的作用。

一個(gè)人格高尚的班主任,是一面旗幟,是一盞明燈,引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長(zhǎng)。為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理,提高班主任的管理藝術(shù)水平,互相學(xué)習(xí),共同提高,今天我們?cè)谶@里舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),目的是為大家搭建一個(gè)相互交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái),相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。

今天下午會(huì)議議程有三:

第二,再請(qǐng)各位年輕班主任提自己工作中的困惑,大家答疑。

第三,最后請(qǐng)?jiān)S校長(zhǎng)作重要講話。感謝以上班主任的精彩發(fā)言。

我感到同志們的發(fā)言有個(gè)共同點(diǎn),就是愛學(xué)生。這正好印證了陶行知先生說過:“誰不愛學(xué)生,誰就不能教育好學(xué)生”。班主任所做的一切都是為了學(xué)生能夠成長(zhǎng)、成才。而愛心正是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。

其實(shí),當(dāng)我們老師用愛心、微笑去征服學(xué)生時(shí),我們老師自己也被愛心、微笑感化了。此所謂教學(xué)相長(zhǎng)吧!改造學(xué)生的過程,也是重新塑造自我的過程。相信各位老師一定得到一些的啟發(fā):只要我們做老師的心中裝滿學(xué)生,一切的教育都立足于學(xué)生的發(fā)展,那么,相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學(xué)生的愛生之路。

最后,希望各位班主任能以此次會(huì)議為新起點(diǎn),切實(shí)履行好班主任的職責(zé),用我們的愛心與熱情關(guān)注我們的學(xué)生,以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心做好班主任工作。

教學(xué)類演講稿篇七

在第31個(gè)教師節(jié)到來之際,我想起了三十年前當(dāng)教師時(shí)的一樁往事。那年冬天,我?guī)煼懂厴I(yè)剛分到農(nóng)村學(xué)校任教,班里一位成績(jī)優(yōu)秀的女生數(shù)學(xué)成績(jī)連續(xù)下滑,當(dāng)天下午放學(xué)時(shí),我對(duì)她進(jìn)行了較為嚴(yán)厲的批評(píng),一番批評(píng)后她抹著眼淚離開了校園。

我越想越多,此時(shí)已完全沒心思上課,借了一輛破舊不堪的自行車,現(xiàn)在還能記得那輛車子,跑起來除了鈴鐺不響,整個(gè)車子到處都響,兩邊的腳踏板已經(jīng)脫落,只剩下兩個(gè)光滑的'車軸,前后輪胎上的兩個(gè)瓦圈早就沒了,剎車時(shí)只能用腳踩著前輪胎,漫漫滑行。

刺骨的寒風(fēng)在呼呼地刮著,我出了校門急匆匆向這位女生十公里外的家里奔去。一路上我滿腦子都是這位女生出現(xiàn)不祥的畫面,越想我就越用力踩那兩根光滑的車軸,兩次跌倒在高低不平的鄉(xiāng)村土路上,好在積雪不深,起來拍拍身上的雪繼續(xù)前行。

當(dāng)我滿頭大汗踦車來到這位女生所在村莊時(shí),村頭一位老漢指著遠(yuǎn)處的一個(gè)院子告訴我:那個(gè)人多的院子就是她的家。我的腦子頓時(shí)一片空白,這么多人聚集在她家,難道她真的出了意外?我心中七上八下推著車子往老漢手指的方向走去。

快到她門口時(shí),突然一個(gè)熟悉的身影向我跑來,邊跑邊說:今個(gè)俺姐出嫁,沒去上學(xué)也忘了請(qǐng)假。我一時(shí)也不知說啥好,心中的一塊石頭頓時(shí)落了地。她一家人見我因?yàn)楹⒆舆@么遠(yuǎn)來到她家,非常感動(dòng)。

三十年過去了,至今仍記憶猶新。我時(shí)常想:如果那位女生因?yàn)槌惺懿涣伺u(píng)真的尋了短見,我該如何面對(duì)?即便再怎么敬業(yè)愛崗,我一生也良心難安!我時(shí)常想:作為一名教師,教書育人責(zé)任重如泰山,為人師表,應(yīng)謹(jǐn)言慎行,萬不可因?yàn)橐粋€(gè)失誤造成終身遺憾!我時(shí)常想:作為教師,必須立身有術(shù),為人有道,為師有品,尤其在批評(píng)學(xué)生時(shí)要講究藝術(shù),努力讓教學(xué)行為充滿藝術(shù)魅力。《教師節(jié)演講稿:讓教學(xué)行為充滿藝術(shù)》是由為大家整理的,如果您喜歡,那就繼續(xù)支持關(guān)注我們。

教學(xué)類演講稿篇八

演講題:“教無定則,得法至重”。試談你的理解。

我認(rèn)為:“教學(xué)有法、教無定法,貴在得法”,教學(xué)并沒有固定模式,哪種方法行之有效就是好的教法。這就要求教師對(duì)學(xué)生要充分的了解,才能做到因材施教,有的放矢。所謂“教無定則,得法至重”,就是依據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo),不同層次差別的學(xué)生,采用靈活教學(xué)手段和教學(xué)方法。具體問題具體分析,關(guān)鍵是靈活,靈活運(yùn)用教學(xué)手段和方法就能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。

美術(shù)學(xué)科是一門藝術(shù)學(xué)科,其教學(xué)內(nèi)容豐富多彩,繪畫內(nèi)容千姿百態(tài),包羅萬象,表現(xiàn)手法更是奧妙無窮。教學(xué)方法也是多種多樣的,我認(rèn)為,只要激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,在培養(yǎng)學(xué)生的審美能力的同時(shí)能拓展學(xué)生的綜合能力的,就是好的、成功的教學(xué)方法。

在課堂上教學(xué)中,我經(jīng)常采用啟發(fā)式教學(xué),從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力著手,使學(xué)生的思維充分?jǐn)U展開來,引導(dǎo)學(xué)生沿著不同的途徑,突破習(xí)慣的范圍,產(chǎn)生大量的變異思維思維,并有意識(shí)地促使學(xué)生多角度,多方位地去思考。我還經(jīng)常用講故事、做游戲、聽音樂、師生共同表演等教學(xué)形式,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)與探究的積極性,讓學(xué)生在得到美的熏陶的同時(shí),開拓了他們的創(chuàng)新精神,培養(yǎng)了實(shí)踐能力。

通過與學(xué)生的交流,與他們的作品的交流,我感悟到兒童的童心與童趣,了解到不同個(gè)性和環(huán)境中成長(zhǎng)起來的孩子們的不同興趣、能力和要求,找到了兒童美術(shù)教學(xué)的契機(jī)和突破口,探索了一條有個(gè)性的教學(xué)方法。在大美術(shù)教育觀下,以美術(shù)學(xué)科綜合能力拓展為前提,以多學(xué)科知識(shí)滲透為目標(biāo),以人文素質(zhì)培養(yǎng)為核心,以兒童可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo),使美術(shù)學(xué)科的審美、啟智、輔德、怡情等多元功能得到全面體現(xiàn)。

“教無定則,得法至重”,讓小小的美術(shù)課堂精彩紛呈,成為學(xué)生“賞心樂學(xué)之所,奇思妙想之處”。讓學(xué)生盡情享受著藝術(shù)教育的滋潤,發(fā)揮潛能,綻放個(gè)性的色彩。

教學(xué)類演講稿篇九

尊敬的校長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說過:每個(gè)人的生命都是一只小船,夢(mèng)想是小船的風(fēng)帆。雖然開始只是夢(mèng)想,但只要不停地努力,不輕易放棄,生命的小船定能駕向夢(mèng)想成真的彼岸。這句話一直深深地激勵(lì)著我。12年來,我堅(jiān)守著教育的夢(mèng)想,將執(zhí)著追求與腳踏實(shí)地植入自己的教育生命。

20__年,年僅18歲的我?guī)煼秾W(xué)校畢業(yè)后,懷著一份美好的教育夢(mèng)想,走進(jìn)了剛剛成立的民族實(shí)驗(yàn)學(xué)校,成為學(xué)校的第一批教師。當(dāng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)學(xué)校,教學(xué)樓剛剛竣工,綠色長(zhǎng)廊還未染上綠色,新移植來的花草樹木正在觀望著積淀不深的'校園,我們30多名教職工便迎來了500多名學(xué)生。雖然有12個(gè)教學(xué)班,但有的班級(jí)只有30多人。第一次教職工會(huì)上,校長(zhǎng)就告訴我們,現(xiàn)在是創(chuàng)業(yè)階段,底子薄,條件差,沒有鮮花,也沒有掌聲,要成就輝煌就必須靠苦干、實(shí)干!從此,我跟著老教師們邊干邊學(xué),一切在摸索中創(chuàng)造。

初登講臺(tái),我非常認(rèn)真地參照著優(yōu)秀教案的做法和模式,從教材的處理,到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),甚至課后練習(xí)的安排,一切都照老教師的去做??墒?,漸漸地,我發(fā)現(xiàn)我的課堂上有的學(xué)生在下面偷偷地聊天,看課外書,做小動(dòng)作,甚至有的學(xué)生干脆趴在課桌上打起了瞌睡,作業(yè)更是一塌糊涂。我十分沮喪卻束手無策。在我迷茫困惑之時(shí),我們的老組長(zhǎng)楊老師語重心長(zhǎng)地說:“教師和教師不同,學(xué)生和學(xué)生也不一樣,別人的教案和課例,只能作為一個(gè)參考,教學(xué)還是得有自己的東西啊!”

大量的閱讀,大膽的思考,腳踏實(shí)地的實(shí)踐,讓我在教學(xué)中形成自己的風(fēng)格,在不斷磨礪中獲得成長(zhǎng)的快樂。在20__年的南寧市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中,為上好《認(rèn)識(shí)圓柱》這節(jié)課,我請(qǐng)全校講過這節(jié)課的老師一個(gè)個(gè)談上這節(jié)課的體會(huì)。我整整設(shè)計(jì)了10多遍教案,稿紙也不知揉掉了多少張,一次次備課,一次次試講,一次次修改,時(shí)間最緊張的時(shí)候,往往是下午修改設(shè)計(jì),晚上熟悉流程,第二天上午再進(jìn)行試講。為了多一些練習(xí)的機(jī)會(huì),我經(jīng)常把課桌當(dāng)做學(xué)生。每講一次課,都要進(jìn)行一次反思,一個(gè)詞語,一個(gè)動(dòng)作,一張幻燈片中的一個(gè)字,都反復(fù)斟酌。甚至于為了設(shè)計(jì)出一個(gè)精彩的課堂練習(xí),我查遍了蘇教、北師大、新世紀(jì)版的教材。

朱永新教授曾經(jīng)說過,一個(gè)人成功有兩個(gè)前提,一是相信自己能夠成功,二是追求成功。幾年以來,我5次參加縣優(yōu)質(zhì)課比賽獲得一等獎(jiǎng),先后兩次代表縣參加南寧市優(yōu)質(zhì)課比賽均榮獲一等獎(jiǎng),我也因此獲得了“市優(yōu)秀教師”的光榮稱號(hào)。參加優(yōu)質(zhì)課比賽為我打開了另一扇窗,讓我領(lǐng)略了無數(shù)的精彩。在這樣反復(fù)地、螺旋式上升的實(shí)踐中,我的教學(xué)水平有了更大的提高。

因?yàn)橛幸淮未未盒Q式的蛻變,所以前進(jìn)的動(dòng)力更加強(qiáng)大;因?yàn)轱柺堋凹灏尽?,?jīng)歷了心跳與期待、欣喜與痛苦的情感體驗(yàn),才有了今天的鎮(zhèn)靜和成熟。也許,我不能成為專家型教師,但我相信自己能成為一個(gè)擁有教育夢(mèng)想的人;我仍會(huì)守護(hù)著我的教育夢(mèng)想,執(zhí)著追求著自己的教育人生,因?yàn)槲覉?jiān)信:夢(mèng)在心中,路在腳下,一個(gè)勇于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人,就是一個(gè)成功的人!

教學(xué)類演講稿篇十

各位評(píng)委各位老師:

大家好!

世界;更有人說,教師是蠟燭,燃燒自己去照亮別人。我說都不是!教師就是教師,是一個(gè)永遠(yuǎn)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)的人。

記得。

2007。

年剛踏上工作崗位時(shí),學(xué)校為了讓我們盡快地熟悉業(yè)務(wù),對(duì)我們青年教師進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)。初出茅廬的我覺得這種培訓(xùn)沒什么意義,尤其是沒有必要講那些教育教學(xué)方面的理論,只要多。

提供。

幾堂精彩的示范課,讓我們模仿就可以了。這樣做果然省勁,一切都不必費(fèi)心,教材的處理、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、課后練習(xí)的安排,等等,一切都照老教師的去做,無從下手的困擾沒有了,每天上完課回到辦公室,感覺是那樣的輕松,那時(shí)的我以為教學(xué)就這樣簡(jiǎn)單、容易呢??墒?,漸漸地我發(fā)現(xiàn)我的課堂缺乏活力無趣味,除了少數(shù)幾個(gè)學(xué)生在比較認(rèn)真地聽講之外,其他學(xué)生表現(xiàn)出很淡漠的樣子,甚至有的學(xué)生干脆趴在課桌上打起了瞌睡。每當(dāng)我提問問題的時(shí)候,下面幾乎都是一片沉默。這樣的教學(xué)效果當(dāng)然不好,我十分沮喪卻束手無策。再去聽老教師的課,看到人家課堂上那熱烈的氣氛,活躍的場(chǎng)面,我感到不解:一樣的知識(shí),一樣的講解,為什么效果卻差這么多?我們的組長(zhǎng)路老師語重心長(zhǎng)地說:教師和教師不同,學(xué)生和學(xué)生也不一樣,不同班級(jí)的學(xué)生,有不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn),教學(xué)是一個(gè)互動(dòng)的過程,需要教師根據(jù)具體情況加以變通和取舍。別人的。

教案。

和課例,只能作為一個(gè)。

參考。

教學(xué)還是得有自己的東西啊。

;他們善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,課堂語言生動(dòng),講解詳略得當(dāng);他們注重新舊知識(shí)的聯(lián)系,使學(xué)生始終在前一知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新的知識(shí),這樣,學(xué)起來輕松,掌握起來也不感到困難。而我總是搞不清楚一節(jié)課到底能進(jìn)行多少內(nèi)容,惟恐完不成教學(xué)任務(wù),所以總像是被人追趕似的趕進(jìn)度;完全顧及不到新舊知識(shí)的.關(guān)聯(lián);課堂上我雖然也想上出點(diǎn)新意,可就是不知道有什么新方法、新手段、新角度。通過對(duì)比,我終于明白,干工作只憑熱情是不行的,教育教學(xué)工作時(shí)刻需要心靈的介入。僅靠簡(jiǎn)單模仿不可能掌握教學(xué)規(guī)律,它需要的是長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)與積累。不學(xué)習(xí),心靈之泉就會(huì)枯竭,工作也就無“心”可用。要給學(xué)生一杯水,你就得找到永不枯竭的水源。這個(gè)水源就是學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

青春是迷人的,迷人的青春需要點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出。

青春是有限的,有限的青春需要我們無私的奉獻(xiàn)。

走在成長(zhǎng)的路上,讓我們把青春奉獻(xiàn)在教師這個(gè)崗位上,走在成長(zhǎng)的路上,讓我們的青春無怨無悔。

教學(xué)類演講稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們:

談到法律,我想大家都不會(huì)陌生,或多或少的對(duì)它都有一定的了解。21世紀(jì)是一個(gè)法制社會(huì),所以我們一定要了解法律的重要性。俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓”,沒有了法律我們的生活將無法正常的運(yùn)行。也許有些人對(duì)此會(huì)不以為然,認(rèn)為人應(yīng)該擁有自由,而自由是由自己來決定的??墒谴蠹矣袥]有想過,在一個(gè)有規(guī)則、有規(guī)矩的社會(huì)中生活,你能不顧一切地去追求這樣的自由嗎?當(dāng)然不能!做為一個(gè)社會(huì)人,你不能完全以自我為中心,不能隨心所欲、為所欲為。

因?yàn)樵谶@個(gè)社會(huì)里,并不是只有你一個(gè)人,我們所擁有的自由是在法律約束下的自由,如果沒有法律,或者不遵守法律,那么我們也不會(huì)擁有自由。法律和我們生活息息相關(guān),我們所做的每一件事都離不開它的束縛。有了法律,社會(huì)才有和平和秩序,否則我們將生活在一個(gè)混亂的世界,想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情??!既然法律是如此的重要,那我們就應(yīng)該要遵守法律,遵守規(guī)則。

我想通過這么一說,大家都了解了守法的重要性了,那接下來就應(yīng)該要學(xué)法了。

我們中國有句古話叫“有理走遍天下,無理寸步難行”,就是告訴我們凡事要講道理,如果我們?nèi)巳瞬恢v理,那我們的國家將是怎樣一副場(chǎng)面,這個(gè)國家怎能還稱其為一個(gè)國家呢?所以我們一定要培養(yǎng)法律意識(shí),提高我們的法律素質(zhì),這是非常有必要的。這就需要我們不但要好好學(xué)習(xí)它,還要合理的運(yùn)用,才能更好的遵紀(jì)守法,維護(hù)自身的利益。

新中國成立以來,一直朝著建設(shè)民主法治國家的方向在努力。國家一直在開展普法宣傳教育活動(dòng),努力地在提高公民的法律意識(shí),教育公民自覺守法,并且學(xué)會(huì)使用法律武器維護(hù)自己的利益。而對(duì)于執(zhí)法機(jī)關(guān),普法的意義則在于能促使執(zhí)法者更公平、更公正、更合法的行使自己的工作職能,懲治違法犯罪份子,維護(hù)國家和人民的利益。

多年來,我們的普法工作取得了一定的成效,就好像電影《秋菊打官司》里的秋菊一樣,有很多原來對(duì)法律一無所知的人,如今都能運(yùn)用法律來尋求一個(gè)說法。隨著普法宣傳教育工作在全國范圍內(nèi)深入的開展,使得人民群眾逐漸接受了法律意識(shí)的'培養(yǎng),并自覺自愿地運(yùn)用法律。我作為一名社區(qū)工作者,并且從事著基層法制宣傳教育的工作,我沒有什么更好的心得,我想普法宣傳教育之所以取得這樣的成效,總結(jié)其中的一條經(jīng)驗(yàn),那就是大家都懂得了“學(xué)法用法,從我做起?!?/p>

應(yīng)該會(huì)有很多人同意我的這個(gè)看法吧?有句古話說:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。點(diǎn)滴小事,積累成山。別看這“學(xué)法用法,從我做起”,說著容易,可要真正做到,還是得有很強(qiáng)的法律意識(shí)和覺悟的。養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣,要從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起。不要小看一件小事情,它正是你素質(zhì)修養(yǎng)的體現(xiàn),或許在不經(jīng)意間你就做了一個(gè)好公民,也或許在不經(jīng)意間你就違反了規(guī)章制度。舉個(gè)再簡(jiǎn)單不過的例子,當(dāng)你在過馬路的時(shí)候,你有沒有嚴(yán)格按照交通規(guī)則呢?“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的規(guī)定你有沒有銘記在心呢?這雖然是一件小事,但也能充分體現(xiàn)公民的素質(zhì)和修養(yǎng)。

同志們,為了我們的國家,為了我們的社會(huì),為了我們自己,請(qǐng)記住“學(xué)法用法,從我做起!”

我的演講完了,謝謝大家!

教學(xué)類演講稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!很高興在這里交流我們?yōu)槿藥煹男腋:涂鞓?,付出和收獲!我今天演講的題目是《愛的力量》。

寒暑易節(jié),歲月如歌!從教十三年,做班主任十三年,我雖然付出了數(shù)不清的心血和汗水,但我收獲的是那么多學(xué)生的展翅高翔,收獲的是我們彼此心中無盡的惦念和牽掛,是經(jīng)歲月流逝而在心底越來越醇的師生情愛。與同學(xué)們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴鋪就了我的又一條生命旅程,那就是充滿愛的心靈之旅!

今天,就在這個(gè)講臺(tái)上,我再次回首離我最近的卻是最不平常的一段心靈旅程!

今年,我接任四年(1)班的班主任工作。

開學(xué)第一天,當(dāng)我走進(jìn)這個(gè)班,我看到的是42雙眼睛,那是一雙雙充滿個(gè)性、張揚(yáng)、挑剔、懷疑、調(diào)皮、冷漠,甚至還有挑釁的眼睛,憑我做班主任這么多年的經(jīng)驗(yàn),我知道,這個(gè)班不好帶,但我胸有成竹,我一定會(huì)把這個(gè)班帶好。因?yàn)槲疑钌钪溃何矣羞@樣一種力量,可以給頑劣以理智,可以給懦弱以堅(jiān)強(qiáng),可以給浮躁以沉穩(wěn),可以給頹唐以激昂,可以給迷惘以理想,它可以穿越再遙遠(yuǎn)的心靈的距離,那就是博大無私的師愛。

我把我的愛無私地給了我的學(xué)生。我要讓我所有的學(xué)生眼中都充滿自信,充滿寬容,讓我所有的學(xué)生都充滿對(duì)未來的追求和渴望,要讓學(xué)生知道,為了明天,無論是何時(shí)何地,無論有多大的困難,在心里,給自己一輪太陽,有了它的照耀,何時(shí)何地都不會(huì)絕望,老師就是他們的太陽!在寒冷時(shí)給他們以溫暖,在黑暗時(shí)給他們以光明!

孔子說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從?!蔽矣米约旱娜烁窈妥鍪略瓌t影響著我的學(xué)生。

每天,我都準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室的門,我想讓每一個(gè)學(xué)生看到我的身影。無論烈日炎炎的盛夏還是寒風(fēng)凜冽的嚴(yán)冬,學(xué)生出操,我也跟在學(xué)生隊(duì)伍的后面,和他們一起,我要讓學(xué)生知道,他們熱,他們冷,他們累,但老師是跟他們一起的!

我用我的愛溫暖著我的學(xué)生。

學(xué)生身體不舒服了,我就給他們悉心的照顧、關(guān)懷。我班里的女生郝婉施身體很差,每當(dāng)她不舒服時(shí),我會(huì)遞水送藥,家長(zhǎng)來了之后感激地說,梁老師,辛苦你了,把孩子交給你,我們做家長(zhǎng)的放心。我告訴她,我也是孩子,我也有孩子。

一次次悉心照顧,一次次燈下的促膝長(zhǎng)談,一次次課外活動(dòng)操場(chǎng)上的激烈比賽,我完全融入了學(xué)生的生活,走進(jìn)了學(xué)生的心里。

我了解每一個(gè)學(xué)生的性格,熟知每一個(gè)學(xué)生的思想,他們的任何一個(gè)表情,一個(gè)眼神,都不會(huì)逃過我的眼睛,都在我的心里,我也在學(xué)生的心里。

嗓子不好了,會(huì)有學(xué)生把清咽糖放到我的講桌上,我感冒了,會(huì)有學(xué)生主動(dòng)幫我拿水﹍﹍正是學(xué)生對(duì)我的這份愛的重負(fù),讓我更加愛我的學(xué)生。

生活中許多微小中藏有博大,短暫中孕育永恒,而教育就是這樣一種職業(yè),老師的一個(gè)眼神,一個(gè)撫摩,一個(gè)微笑,都是偉大的愛的力量。

愛是最偉大的教育,也是最成功的教育。

蘇銘釗,他在班里就出好多的問題,上課跟任課老師頂嘴,跟同學(xué)鬧矛盾,甚至想打架,他在同學(xué)們中間造成了非常不好的影響,讓任課老師對(duì)四(1)班也有了不好的看法,我找他談話,從他的眼睛里我看到是桀驁不馴,沒有一個(gè)孩子是不可教育的壞孩子,我從來這樣認(rèn)為。

————我用我的寬容原諒了他一次次的錯(cuò)誤!給了他無私的關(guān)心和愛護(hù),

一個(gè)學(xué)期下來,他適應(yīng)了,思想有進(jìn)步了,他的母親來到學(xué)校,笑著對(duì)我說:“謝謝你,梁老師,你比我更懂我的孩子啊!”

“知我者,謂我心憂;不知我者,謂我何求”

教學(xué)類演講稿篇十三

懷著忐忑的心情走上來,相比起其它學(xué)科,我們數(shù)學(xué)成績(jī)還存在較大的差距,說不上成績(jī),我匯報(bào)一下,我們組做的工作,望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事多提寶貴意見,多幫助我們組的成長(zhǎng)。

高二數(shù)學(xué)備課組7人,任教15個(gè)班,除了吳博是新分大學(xué)生,其余均進(jìn)行過畢業(yè)班教學(xué)工作了,還算有經(jīng)驗(yàn),在接手這個(gè)年級(jí)的新課程教學(xué)之前,我們認(rèn)真參加了新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn),同時(shí)也現(xiàn)場(chǎng)聆聽了教材編寫組老師和中學(xué)數(shù)學(xué)教育專家的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn),作了積極的心理準(zhǔn)備。

1、課前備課時(shí),集體統(tǒng)一備課,在分析教材上下功夫,所講授的重心、難點(diǎn)內(nèi)容都盡量詳盡,凡是學(xué)生能學(xué)的內(nèi)容放手讓學(xué)生自學(xué)或小組合作學(xué)習(xí),討論、探究所拓展的深度、廣度按考試大綱及教材習(xí)題內(nèi)容所決定,避免犯經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤,實(shí)在拿捏不準(zhǔn)的找我們高年級(jí)同科老師和市教科所高中數(shù)學(xué)教研員羅老師商議。

2、課中,新教材最大的特點(diǎn)就是加強(qiáng)了數(shù)學(xué)的應(yīng)用性,更貼近生活,更有趣,盡量擺脫了舊教材的枯燥乏味,更能激發(fā)學(xué)生求知的愿望,以解決問題為主要目的,所以我們的教學(xué)主要從矛盾開始,從問題開始,造成懸念,激發(fā)興趣,比如講等差數(shù)列求和時(shí),以高斯小時(shí)候的故事引入,“1+2+3+…+100=5050”,其它同學(xué)還在一個(gè)一個(gè)相加,他咋就這么快?學(xué)生出現(xiàn)了驚疑,產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的探究反響,比如肖揚(yáng)老師的公共課“函數(shù)的應(yīng)用”以與老師打賭的方式引入,都起到很好的效果,開選修課,“彩票中的學(xué)問”更是讓大家學(xué)習(xí)熱情高漲。

教學(xué)設(shè)疑于重點(diǎn)和難點(diǎn),還應(yīng)設(shè)疑于易出錯(cuò)之處,數(shù)學(xué)中的概念、公式、定理有其適用范圍、條件,而我們的同學(xué)總是丟三落四的,我們會(huì)合理使用教材中提供的練習(xí)材料,應(yīng)用變式,重構(gòu)方法,使練習(xí)具有層次性,適應(yīng)我們不同層次的學(xué)生,達(dá)到一題多解,起到拋磚引玉的效果,使智力充分得到發(fā)展,能力得到進(jìn)一步培養(yǎng),另外有效地使用錯(cuò)例,分析錯(cuò)例,錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因,如何杜絕這些錯(cuò)誤的發(fā)生,如抽同學(xué)上黑板書寫時(shí),我總是說“把字寫清楚點(diǎn),錯(cuò)誤明顯點(diǎn),印象深刻點(diǎn)?!辈⒂眉t筆圈點(diǎn),盡量找到解題思維中的閃光點(diǎn),讓學(xué)生在鼓勵(lì)中成長(zhǎng),體會(huì)解數(shù)學(xué)題的愉悅感。形成良性循環(huán)。

3、課后作業(yè)要有效地布置,太多了,導(dǎo)致大量地抄襲作業(yè),既失去了作業(yè)的價(jià)值又捆住了老師的手腳,作業(yè)的批改也采用多種形式,隨堂改,當(dāng)面改,學(xué)生互改等,掌握大量的信息,評(píng)講更具實(shí)效,除了教材上的作業(yè),我們組編寫小練習(xí)卷一周二張,周末采用周練,將前面所學(xué)知識(shí)滾動(dòng)前進(jìn),以免學(xué)生遺忘。(小練習(xí)卷和周練的編寫采用輪流制,兩人負(fù)責(zé)一套,以保證試卷更有針對(duì)性,不出現(xiàn)知識(shí)上的錯(cuò)誤,讓更多的學(xué)生朝著更好的方向發(fā)展,不致于出現(xiàn)高二大幅下滑的現(xiàn)象。)。

4、月考試題的命制采用以老代新,文理搭配以免出現(xiàn)大幅偏差,提前做好進(jìn)度安排,命題更容易讓我們更快成長(zhǎng)。

5、加強(qiáng)組內(nèi)老師的聽課,評(píng)課活動(dòng),響應(yīng)號(hào)召進(jìn)行同課異構(gòu)活動(dòng),并約請(qǐng)同行找優(yōu)點(diǎn),找不足,求發(fā)展。

課時(shí)和教學(xué)要求的矛盾,我們這期要考五本數(shù)學(xué)書的內(nèi)容,而時(shí)間只有17周,每周正課6節(jié),新課改的理念是放手讓學(xué)生操作,教師引領(lǐng)、指導(dǎo),可是我們的學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)還焏待提高,但這不是一天兩天的事,我們希望晚自習(xí)不講課,讓我們的學(xué)生有時(shí)間多多思考,而不是囫圇吞棗,我們老師更應(yīng)不斷發(fā)展,我們組才能更具實(shí)力,數(shù)學(xué)的教學(xué)才會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階,才會(huì)使學(xué)生在高考的選拔中更具優(yōu)勢(shì),響應(yīng)校長(zhǎng)號(hào)召,延續(xù)特等獎(jiǎng)的輝煌,我們必須努力。

【本文地址:http://m.aiweibaby.com/zuowen/16776973.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔