讀后感是讀者和作者之間的心靈對(duì)話，是讀書(shū)交流和分享的橋梁。寫(xiě)一篇較為完美的讀后感需要我們先仔細(xì)閱讀原文，在閱讀過(guò)程中注意理解作者的觀點(diǎn)、論證手法和表達(dá)方式。讀后感應(yīng)當(dāng)包含對(duì)作者觀點(diǎn)的理解、對(duì)內(nèi)容的評(píng)價(jià)和個(gè)人的感悟。在寫(xiě)作過(guò)程中，我們可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷或其他閱讀體驗(yàn)進(jìn)行思考，用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。閱讀這些讀后感范文，或許能夠激發(fā)你對(duì)書(shū)籍的新的思考和理解。
六年級(jí)父與子讀后感篇一
今天，我讀了狼王夢(mèng)這本書(shū)。記憶深刻，使我有很多種感想。
惡雕同歸于盡了。
母狼紫嵐為了孩子們浪費(fèi)了自己寶貴的青春，變成了一只衰老而又丑陋的老狼，付出了巨大的精力和心血，“眉眼間凝結(jié)成一團(tuán)陰云”“幾顆門(mén)牙在營(yíng)救藍(lán)魂兒時(shí)被捕獸夾時(shí)夾崩斷了”“嘴角邊褶皺縱橫”“一條受傷的前肢吊在胸前”“左肩胛歪仄成不規(guī)則的萎形”“殘缺的唇鄂間滴漏著倕液”。紫嵐在水面看到了自己的丑陋。
紫嵐讓我想起了母親們，她們?yōu)榱宋覀冞@些未來(lái)國(guó)家的棟梁辛苦努力的撫養(yǎng)我們，雖然紫嵐最后并沒(méi)有完成大公狼黑桑的遺愿，但是卻讓我們深深的感受到偉大的母愛(ài)。不僅如此，這本書(shū)中還有很多很多的好詞好句等著我去學(xué)習(xí)去體會(huì).
假如還想了解更多內(nèi)容。請(qǐng)買一本回家看看吧。不說(shuō)了，不說(shuō)了，我還要去書(shū)的世界學(xué)習(xí)，在書(shū)的海洋里暢游了。拜拜?。?/p>
六年級(jí)父與子讀后感篇二
《綠野仙蹤》是美國(guó)著名作家弗蘭克·鮑姆的代表作。1970年被列為20世紀(jì)世界十五大暢銷書(shū)之一。它已經(jīng)被翻譯為多種語(yǔ)言。《綠野仙蹤》又翻譯為《綠野尋仙記》，它講述的是小女孩多露茜的歷險(xiǎn)故事。多露茜聰明、善良、勇敢，她被龍卷風(fēng)吹到了另一個(gè)地方，在那里，她結(jié)識(shí)了獅子、稻草人和鐵皮人等小伙伴，他們都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，在歷險(xiǎn)的過(guò)程中，多露茜幫助他們改掉了自己的缺點(diǎn)。故事情節(jié)跌宕起伏、曲折動(dòng)人，使本書(shū)成為各國(guó)兒童最喜歡的現(xiàn)代童話故事之一，足以與安徒生童話和格林童話媲美。
《綠野仙蹤》發(fā)表后，在讀者中引起了巨大反響，紛紛要求作者繼續(xù)為他們寫(xiě)出更好的作品，于是鮑姆又陸續(xù)創(chuàng)作了十三部續(xù)集，其中《奧芝仙境》是續(xù)集中的佳作。本書(shū)收錄了他的《綠野仙蹤》和《奧芝仙境》兩部作品?！秺W芝仙境》講述的是小男孩蒂普的歷險(xiǎn)記，他與稻草人、鐵皮人、南瓜人、鋸木馬歷經(jīng)種種艱難險(xiǎn)阻，在歷險(xiǎn)中他們運(yùn)用聰明才智與壞女巫斗智斗勇，在格林達(dá)女王的幫助下，取得了勝利，蒂普也成為翡翠國(guó)的女王——原來(lái)是壞女巫將他變成男孩，實(shí)際上他是翡翠王國(guó)的公主——奧芝瑪。
作者風(fēng)采。
弗蘭克·鮑姆（1856—1919），曾經(jīng)在美國(guó)阿伯丁市和伊利諾州芝加哥市擔(dān)任報(bào)社的編輯，他因?yàn)檫@本書(shū)而一舉成名。他的第一部?jī)和x物是《鵝老爹》，在《綠野仙蹤》出版后，他又創(chuàng)作了十三部續(xù)集，其中《奧芝仙境》是這些續(xù)集中的佳作。他的主要作品還有《圣誕老人歷險(xiǎn)記》、《天島》等。
銀屏再現(xiàn)。
流星劃過(guò)朦朧的星空，就像一片光劃過(guò)我寂寞的心田；窗外的飛雪，如紙張一樣潔白無(wú)瑕，可我卻為它流下久違的淚水；星星的眼睛，如一把把利劍，刺透我的心靈。我翻開(kāi)看了無(wú)數(shù)遍的書(shū)，無(wú)意間，在一處陰暗的角落里，發(fā)現(xiàn)了一頁(yè)頁(yè)可歌可泣的感人詩(shī)篇，它如同一首悲傷的歌曲，而我就是為他譜曲的黑筆，為他流淚，為他傷心，可我也為它送去了最真摯的祝福！
那本書(shū)的名字《此情可待》，作者是出生于江西，畢業(yè)于南京大學(xué)，且是文學(xué)碩士的謝倩霓。本作中的主人翁是三位當(dāng)代的青春少年，可他們身上卻有著不平凡的命運(yùn)。我曾為其中的一首詩(shī)，而悄然落淚。詩(shī)名叫《紫荊藤，我驕傲的公主》，這是一位男孩對(duì)一位姑娘的傾吐愛(ài)慕之情！可另一位男孩杜軒同時(shí)也深愛(ài)著這位女孩，可是就在他跟他女朋友分手后，他的女朋友找到了何莞，對(duì)她訴說(shuō)她跟杜軒的愛(ài)情故事。這讓何莞從此對(duì)杜軒傷透了心?？闪硪晃荒猩矠榱撕屋付隽塑嚨?，何莞聽(tīng)著這首《此情可待》默默地發(fā)誓：只要他醒過(guò)，我等他。
六年級(jí)父與子讀后感篇三
《聶將軍與日本小姑娘》這篇課文講的是在抗日時(shí)期中兩個(gè)失去父母的日本小姑娘被中國(guó)軍隊(duì)救出，而聶將軍卻無(wú)微不至，細(xì)心地照顧這兩個(gè)日本小姑娘，并把她們兩個(gè)送回日軍指揮中心。
誰(shuí)會(huì)相信一個(gè)八路軍的將軍會(huì)細(xì)心照顧兩個(gè)侵占自己國(guó)家的人的后代呢？
聶榮臻聶將軍就是這樣的人。從中我們可以體會(huì)出聶將軍是一個(gè)愛(ài)恨分明、胸襟寬厚、有著國(guó)際主義精神和至人至義的高尚品質(zhì)的.人。誰(shuí)聽(tīng)了這樣的一個(gè)故事都會(huì)被感動(dòng)的。
聶將軍曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句感人的話：“雖然敵人殘忍的殺害了我們無(wú)數(shù)同胞，但這兩個(gè)孩子是無(wú)辜的，她們也是戰(zhàn)爭(zhēng)的被害者。我們一定要好好的照料，不能傷害日本人民和他們的后代?！睆闹锌梢泽w現(xiàn)出聶將軍是一個(gè)心胸寬廣、非常慈祥的人。是聶將軍諦結(jié)了中日人民的友誼。他是我們中華民族的榜樣，我們應(yīng)該以聶將軍為榮。學(xué)習(xí)他那種至仁至義、愛(ài)憎分明的高尚品質(zhì)。
我們現(xiàn)在生活在和平的世界里，就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為國(guó)家多做點(diǎn)貢獻(xiàn)。永元的記住聶將軍這個(gè)抗日英雄。把他的這種高尚品質(zhì)發(fā)揚(yáng)下去。
六年級(jí)父與子讀后感篇四
故事講的是，好心眼巨人把捕捉來(lái)的一些好夢(mèng)放在他的“吹夢(mèng)小號(hào)”里，吹給熟睡的孩子們?？墒菦](méi)想到，小女孩索菲把這一切全部都看見(jiàn)了，但好心眼兒巨人的神奇耳朵聽(tīng)見(jiàn)了索菲的緊張心跳，他帶走了索菲。索菲不但沒(méi)有被巨人吃掉，反而和巨人成了朋友，他們?nèi)チ似婷畹氖澜绮秹?mèng)，其中，最可怕的是除了這個(gè)好心眼巨人外，其他巨人都愛(ài)吃人豆子(也就是人類)，后來(lái)好心眼巨人想方設(shè)法和女王一起把吃人的巨人抓了起來(lái)，把他們終身困在了大洞里。最后好心眼巨人得到了一頭大象，甚至換找到了自己喜歡的職業(yè)，，那就是---作家。
讀完這本書(shū)，我想：心地善良的人，最后一定會(huì)有幸福的生活著；相反，壞人最后也會(huì)得到應(yīng)有的懲罰。從這本書(shū)里得到了一些啟示：不管一個(gè)人的長(zhǎng)相如何，是高是矮，只要不要去做壞事，做一個(gè)樂(lè)于助人，品質(zhì)良好的人，那這個(gè)人一定是美麗的。
真是一本好書(shū)，羅爾德·達(dá)爾先生的這本書(shū)，多么驚險(xiǎn)又神奇的故事不但讓我從中得到了快樂(lè)，還領(lǐng)悟到了做人的道理。我想，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來(lái)也要寫(xiě)出這樣好的故事給小朋友們看！
六年級(jí)父與子讀后感篇五
在我腦海里，我讀過(guò)許多讀書(shū)，但是有一本書(shū)讓我至今難忘，這本書(shū)的名字叫做《光輝的旗幟》。
這本書(shū)把新中國(guó)的成立比作黑暗中閃過(guò)一道光明，新生的中國(guó)共產(chǎn)黨，為人民燃起了希望的火炬。從誕生的那一刻開(kāi)始，中國(guó)共產(chǎn)黨就肩負(fù)起帶領(lǐng)中國(guó)人民創(chuàng)造幸福生活，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的神圣使命。他們歷經(jīng)波折，用鮮血和生命，帶領(lǐng)中國(guó)人民奪取了全國(guó)勝利，書(shū)寫(xiě)下中國(guó)歷史最光輝的一頁(yè)。1949年，一個(gè)洪亮的聲音向全世界宣告，占人類總數(shù)四分之一的中國(guó)人從此站立起來(lái)了！
在這本書(shū)中，讓我最感動(dòng)的是第六課：向抗日救亡英雄致敬?？谷沼⑿壑傅氖?，從1931年刻骨銘心的"九一八"，一直到"對(duì)日寇最后一戰(zhàn)"的`1945年，在這場(chǎng)近現(xiàn)代史上中國(guó)人民反對(duì)外敵入侵第一次取得完全勝利的偉大戰(zhàn)爭(zhēng)中，為民族大義與救亡的真理，前仆后繼，英勇殺敵，無(wú)私奉獻(xiàn)的人。
這課的主人公是一個(gè)叫王珠的小男孩，他是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中兒童團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)。1943年夏天的一個(gè)上午，敵人又來(lái)掃蕩，當(dāng)時(shí)他在村頭的山上觀察敵情。他發(fā)現(xiàn)敵人后迅速扳倒消息樹(shù)，敲響銅鑼，大喊"鬼子來(lái)了"。得到消息后，鄉(xiāng)親們?cè)诿癖难谧o(hù)下開(kāi)始轉(zhuǎn)移。敵人包圍了過(guò)來(lái)，為了拖住敵人，王珠沒(méi)有跑。敵人逼他說(shuō)出八路在哪兒，村里的糧食在哪兒。他說(shuō)："跟我來(lái)"。不一會(huì)兒他就把敵人引到村外埋有地雷的一片蘿卜地里，當(dāng)場(chǎng)炸死了兩個(gè)鬼子。氣急敗壞的敵人殘忍地用刺刀挑開(kāi)了他的胸膛。后來(lái)，為了紀(jì)念王珠，兒童的團(tuán)員們?cè)谀瞧乩镌诹嗽S多樹(shù)?，F(xiàn)在那些樹(shù)，都已經(jīng)長(zhǎng)得很高了。
通過(guò)讀這篇文章讓我明白了一個(gè)道理那就是遇到了危險(xiǎn)不要膽怯，要勇敢的面對(duì)。就如同我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)一樣，只有敢于思考的人最后才能算出得數(shù)來(lái)。而且我們還應(yīng)該學(xué)習(xí)王珠的那種舍己為人的精神，這種精神讓我們更加敬佩王珠了！
六年級(jí)父與子讀后感篇六
一切源于多年前的一場(chǎng)連環(huán)大案，蘇眠充當(dāng)犯罪集團(tuán)的臥底，卻因?yàn)橐粓?chǎng)爆炸，從此失去姓名，失去身份，也失去了記憶。她莫名頂替了死者白錦曦的身份，在世界最普通的地方，做著最普通的工作。韓沉為了尋她。踏遍世界，從那個(gè)囂張不講理的京城公子哥，變成了一個(gè)冷酷的刑警。很巧——韓沉也同樣失去了記憶。
他說(shuō)了一句讓所有讀者都忍不住落淚的話——。
“我在尋找我的未婚妻，不知姓名，不知長(zhǎng)相，不知死活。”
可命運(yùn)終究讓他們?cè)俅蜗嘤觥?/p>
一樁樁滔天大案，他堅(jiān)信傳統(tǒng)刑偵，她堅(jiān)信犯罪心理。他們用自己的專長(zhǎng)奮斗，互不相讓，卻又互助互補(bǔ)。他們?nèi)耘f在努力地尋找著曾經(jīng)的對(duì)方與自己。
直到記憶蘇醒，蘇眠還是蘇眠，韓沉還是韓沉。他們還是走到了一起。
可是，還有那一束默默地一直照耀著蘇眠的光——徐司白。
他比韓沉更早認(rèn)識(shí)蘇眠，比韓沉更深沉的愛(ài)。只是上天不公，他英年早逝，死于半島地下。
她的哨聲，喚醒了另一個(gè)，奄奄一息的男人——徐司白。
他說(shuō)——。
“我愛(ài)的人，我心愛(ài)的人。你的哨聲，是他生的勇氣，也是我死的決心?！?/p>
s——徐司白。
流淚在墻角，笑顏在天堂。
六年級(jí)父與子讀后感篇七
"我想長(zhǎng)成一棵蔥！"帶著深深的疑惑，我走入了小學(xué)五年級(jí)男生潘春春的日常生活，我想長(zhǎng)成一棵蔥讀后感。隨著常新港爺爺機(jī)智、詼諧、幽默的敘述，我沉浸在潘春春的喜怒哀樂(lè)中，深深理解了他這個(gè)真實(shí)而又普通的理想。
"我們這些正在長(zhǎng)大的孩子，一不小心，成了活著的祖宗。"這句話觸動(dòng)了我的心弦。生活中爸爸媽媽把我們當(dāng)小祖宗一樣照顧得無(wú)微不至。但是，他們也對(duì)我們寄予了深深的厚望，總希望我們出類拔萃，生活中像祖宗，學(xué)習(xí)上像奴隸，這樣的生活讓我們感到壓抑。
潘春春的媽媽就對(duì)潘春春有著很大的期許。比如，在全市的幼兒園六一節(jié)比賽中，媽媽做夢(mèng)都想讓他表演獨(dú)唱。但是，由于潘春春的.演唱功底實(shí)在蹩腳，最終，潘春春在舞臺(tái)上表演舉著一顆大樹(shù)。全家人都大失所望，潘春春的想法卻截然相反：他就是喜歡舉著大樹(shù)。因?yàn)楫?dāng)天上打雷起閃電下大雨時(shí)，"兔子們"擠在潘春春身邊，在高舉的大樹(shù)下避雨時(shí)，他的心情好極了。
潘春春的媽媽還很喜歡拿潘春春和別人比較。潘春春上幼兒園的時(shí)候，媽媽就老是嘮叨別人家的孩子能把一篇古文倒背如流。拿潘春春和別人比，拿潘春春和他自己比，拿成績(jī)高于潘春春很多的人和他比。無(wú)盡的攀比讓潘春春只想盡早結(jié)束這場(chǎng)競(jìng)賽，把裁判媽媽罰出場(chǎng)外。
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的：我們有自己不同的愛(ài)好，有自己獨(dú)特的想法，有自己獨(dú)立的人生。我的人生，請(qǐng)讓我做主！或許我會(huì)碰到困難，或許我會(huì)碰到挫折。但是，有多少傷痛，就有多少成長(zhǎng)！
"我想長(zhǎng)成一棵蔥！",一棵自由、灑脫、快樂(lè)的蔥！我的人生，請(qǐng)讓我做主！
六年級(jí)父與子讀后感篇八
古人曾說(shuō)過(guò)“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，《長(zhǎng)歌行》一詩(shī)中也提到“少壯不努力，老大徒傷悲”。每當(dāng)聽(tīng)到這些珍惜時(shí)間的句子時(shí)，我就想起了朱自清的散文《匆匆》。
每當(dāng)讀到這段話，我都會(huì)感嘆時(shí)間的稍縱即逝，也許在我的感嘆聲中時(shí)間也將一去不復(fù)返，我伸出手想抓住他，可是希望總會(huì)落空，他就像針尖上的一滴水滴在大海里，而我們的日子卻滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。時(shí)間是無(wú)情的，他從不留戀，似乎也沒(méi)有任何力量能阻擋住他匆匆的腳步，可是他卻不經(jīng)意地留在了老人的白發(fā)間，刻在了人們的臉上。
六年級(jí)父與子讀后感篇九
《匆匆》一文是朱自清先生所寫(xiě)的一篇回憶自己的散文，它處處告誡我們：“時(shí)間來(lái)去匆匆，要好好珍惜時(shí)間?！?/p>
幼兒園的我，不是像現(xiàn)在聽(tīng)話，文靜的大姑娘，而是一個(gè)不聽(tīng)話，淘氣得要命的“假小子”，我經(jīng)常違背媽媽“在家好好呆著”的指令，偷偷跑到門(mén)外和一些小男孩學(xué)習(xí)“爬樹(shù)”的“本領(lǐng)”，被發(fā)現(xiàn)后總免不了媽媽的兩小時(shí)臭罵加上兩小時(shí)思想教育，一天就差不多這樣過(guò)完了；一年級(jí)的我，稍稍乖巧了一點(diǎn)，但還是不愛(ài)學(xué)習(xí)，寫(xiě)作業(yè)經(jīng)常草草了事，甚至寫(xiě)兩個(gè)字，看十分鐘漫畫(huà)書(shū)……到了五點(diǎn)半，也才寫(xiě)完一樣“口算”作業(yè)，可想而知，又免不了一頓思想教育，這種狀態(tài)一直維持到三年級(jí)。六年級(jí)了，我才用功學(xué)習(xí)。噢！原來(lái)這13年的時(shí)間就是這樣被我虛度掉的！
作者最后問(wèn)道：“為什么時(shí)光一去不復(fù)返？我的回答是：“因?yàn)槿藗兊奶摱??！庇H愛(ài)的人們，時(shí)光是短暫的，而且來(lái)去匆匆，所以，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜時(shí)間吧！
六年級(jí)父與子讀后感篇十
就像飛向火光的灰蛾。
甘愿做烈焰的俘虜。
擺動(dòng)著的是你不停的腳步。
飛旋著的是你美麗的流蘇。
在一往情深的日子里誰(shuí)能說(shuō)得清。
什么是甜什么是苦。
只知道確定了就義無(wú)返顧。
要輸就輸給追求。
要嫁就嫁給幸福讀后感：汪國(guó)真先生的這首小詩(shī)，與其說(shuō)是一首抒情詩(shī)，還不如說(shuō)是一首哲理詩(shī)。字里行間透露出來(lái)的是一種人生的啟迪，和睿智的詩(shī)性，我想這就是這首詩(shī)歌最大的魅力所在。最讓我感觸頗深的莫過(guò)于最后三句：確定了就義無(wú)反顧，要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福。這應(yīng)該算是追求生命價(jià)值的過(guò)程中，最浪漫的宣言，也應(yīng)該算是體現(xiàn)生命價(jià)值的過(guò)程中，最詩(shī)意的感悟了。我想，在這個(gè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)當(dāng)中，我們大多數(shù)人迫切需要那種“義無(wú)反顧”的精神，然而，在“改造”出這樣的人之前，社會(huì)和教育需要做的（特別是語(yǔ)文課堂），就是去呼喚兒童內(nèi)心的一個(gè)詩(shī)性品格時(shí)代的到來(lái)。記得王崧舟先生提出過(guò)“詩(shī)意語(yǔ)文”這個(gè)觀點(diǎn)，在他的這個(gè)教育思想的基礎(chǔ)上，我覺(jué)得語(yǔ)文課堂在啟迪詩(shī)性這一塊，還有更大的挖掘空間。最后，希望我們的語(yǔ)文課堂，能夠多點(diǎn)詩(shī)性，少點(diǎn)教條，多點(diǎn)內(nèi)涵，少點(diǎn)刻板。
六年級(jí)父與子讀后感篇十一
依賴，是我們每個(gè)人都會(huì)的天賦，但太過(guò)依賴他人，自己也會(huì)嘗到必要的苦頭。
《牧師的忠告》說(shuō)的是伍德養(yǎng)了100只鵝，有一天突然死了20只，他去找牧師請(qǐng)教，牧師給了他些建議，伍德謝過(guò)便走了；然后他又死了20只，又來(lái)找牧師，牧師又說(shuō)了些忠告，連著幾天伍德都連續(xù)死20只鵝，終于他的鵝死光了，牧師感嘆一聲，他還有好多忠告沒(méi)有說(shuō)！
有了這種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，就會(huì)慢慢形成錯(cuò)誤的心理，那必定會(huì)越來(lái)越懶惰，什么事都要依靠別人的力量才能完成，什么事都沒(méi)有自己的思想，那么長(zhǎng)大后必定一事無(wú)成而荒廢與此，最后走投無(wú)路的人極可能成為人類最痛恨的人——小偷，。
只有在困難中才能成長(zhǎng)，只有在坎坷中才能獲得度過(guò)后的快樂(lè)，這才是生活，這才是人生。嘗過(guò)先苦后甜滋味的人才能得到上帝的眷戀，熬過(guò)一時(shí)的苦，接下來(lái)就是一生的甜，苦盡甘來(lái)，這是一輩子的真理。
六年級(jí)父與子讀后感篇十二
這幾天，我一直在看法國(guó)作家雨果的《悲慘世界》。
主人公冉阿讓是一個(gè)苦役犯，只因?yàn)橥盗艘粔K面包，就被送進(jìn)了牢里，刑期是五年，可是他不堪忍受獄中之苦，四次越獄，刑期不斷增加，就這樣幾個(gè)小時(shí)的自由換來(lái)的卻是十九年的痛苦。
出獄后，他改過(guò)自新，利用手里僅有的一點(diǎn)錢(qián)，做起了生意，賺了一大把錢(qián)，并改名為馬德蘭，最后還當(dāng)上了市長(zhǎng)。他樂(lè)善好施做了不少好事，其中就幫助了芳汀（她是一個(gè)窮人，因?yàn)椴幌胱屪约旱呐畠菏芸啵桶押⒆蛹酿B(yǎng)在德納地家里，她在外面當(dāng)妓女，因?yàn)榇騻艘粋€(gè)羞辱她的人，而被判入獄。）冉阿讓身為市長(zhǎng)，免了芳汀的罪釋放她出獄。
沒(méi)想到正當(dāng)冉阿讓春風(fēng)得意之時(shí)，卻被警察沙威陷害再度入獄。
出獄后冉阿讓接芳汀的女兒珂賽特，他為了讓珂賽特過(guò)得幸福、快樂(lè)，設(shè)法成全了珂賽特和馬呂斯的婚姻，并向馬呂斯表白了自己曾是苦役犯。不料遭到馬呂斯的鄙視，拒絕他再和珂賽特見(jiàn)面。當(dāng)馬呂斯得知冉·阿讓就是自己到處尋找的救命恩人，是受人尊敬的馬德蘭先生，他悔恨交加去看望老人。
但是冉·阿讓受到如此大的打擊，已經(jīng)奄奄一息，沒(méi)過(guò)多久就離開(kāi)了人生。
在書(shū)中，冉阿讓是一個(gè)苦役犯，他的一生歷經(jīng)坎坷。他也是一個(gè)善良的人，做了許多好事。但他始終都得不到人們的尊敬和理解，只因?yàn)樗?jīng)是個(gè)苦役犯！
在失望與孤獨(dú)中，這位命運(yùn)悲慘的老人，凄涼地死去。
我為他感到悲哀，這世界真是悲慘?。?/p>
六年級(jí)父與子讀后感篇十三
今天，我讀了一篇文章，叫《兒子》。
文章主要講了一位老人的兒子在云南犧牲了，為了讓老人不感到孤獨(dú)，兒子的戰(zhàn)友每月都會(huì)寄給老人20元錢(qián)，署名是解為民”。有一回，老人實(shí)在忍不住，讓鄰居小剛與解為民通了信，老人不感到孤獨(dú)了。但有一天，信中斷了。老人來(lái)到云南才知道，兩個(gè)“兒子”都去世了。
很感人的一篇文章！兒子犧牲了，但解為民做了老人的“兒子”，()解為民犧牲了，但解放軍仍在幫助著老人。這說(shuō)明什么？說(shuō)明人間有愛(ài)！
有一首歌曲唱的好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”讓我們做那個(gè)奉獻(xiàn)愛(ài)的人吧！
六年級(jí)父與子讀后感篇十四
現(xiàn)在我們享受著幸福的生活，可是又有多少人能想到如今的幸福生活都是烈士們的鮮血換回來(lái)的呢!這就要讓我們了解更多的民族英雄的傳奇故事了。
最近，我讀了《紅星星閃閃照我心》這本書(shū)。這本書(shū)主要以家信的方式向我們展示出英雄戰(zhàn)士們以血肉之軀抵擋外國(guó)侵略者、走向偉大勝利的篇章。
讀了這本書(shū)，我不禁感慨，我們的革命烈士真的是視死如歸。他們?cè)跀橙说膰?yán)刑拷打之下，依然寧死不屈。他們?nèi)绱擞赂翌B強(qiáng)，可惡的外侵者怎么敢入侵我們中華民族呢?戰(zhàn)士們以偉大的民族精神，奮勇向前，永不退縮，即使戰(zhàn)死沙場(chǎng)也在所不惜，終于擊退強(qiáng)敵換來(lái)了我們的幸福生活。
這本書(shū)還講了眾多烈士在獄中對(duì)家人，對(duì)人民關(guān)心鼓勵(lì)，希望他們也能頑強(qiáng)不屈，表現(xiàn)出烈士對(duì)祖國(guó)，人民的責(zé)任心。比如鐘志申給哥哥的遺書(shū)，書(shū)中描寫(xiě)了他對(duì)祖國(guó)未來(lái)的期望和對(duì)哥哥們的鼓勵(lì);再比如張熾寫(xiě)給妻子的信，表現(xiàn)了他對(duì)舊社會(huì)的憎恨，對(duì)新社會(huì)的無(wú)比盼望……他們都有著愛(ài)國(guó)主義精神和不屈不撓的民族精神，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)崇尚他們，學(xué)習(xí)他們，愛(ài)戴他們!
讀完了書(shū)，我心潮澎湃，也對(duì)先烈們有了更深的感情，我也想像他們那樣，成為有理想、有信念又敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，也能為?guó)家為人民盡出自己的一份力量。
六年級(jí)父與子讀后感篇十五
我讀過(guò)一篇課文，它給了我很大得感觸。
一天早上，作者在花園中散步。遇見(jiàn)鄰居的小孩安靜，她是個(gè)盲女孩。
作者散步時(shí)，發(fā)現(xiàn)安靜在花叢中穿梭。她地動(dòng)作很流暢，沒(méi)有一絲阻滯，也沒(méi)有碰到一朵花。安靜停在一株月季花前，作者驚奇地發(fā)現(xiàn)，月季花上居然停著一只花蝴蝶！安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只花蝴蝶。蝴蝶在她的手指尖撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。
安靜在春天得深處細(xì)細(xì)地感觸著春光。許久，安靜張開(kāi)手指抬頭張望，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了。
此刻，安靜的心上一定劃過(guò)一條美麗的弧線。蝴蝶在她八歲的人生中劃過(guò)一條極其優(yōu)美的曲線，訴說(shuō)著飛翔的概念。
讀了這篇課文，我明白了要更加珍惜生命、熱愛(ài)生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
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