總結(jié)可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。要注意總結(jié)的文字表達(dá)和語(yǔ)法準(zhǔn)確性，確保語(yǔ)句通順、流暢。不同類型的總結(jié)范文可以幫助我們更好地適應(yīng)不同的寫作要求和場(chǎng)景，提高總結(jié)的靈活性和適應(yīng)性。
小學(xué)德育工作工作總結(jié)篇一
在本學(xué)期我校德育工作緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以“培養(yǎng)陽(yáng)光自信、文明儒雅的西隅學(xué)子”為育人目標(biāo)，不斷開(kāi)拓德育新思路，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，重視學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成和安全教育，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
1．注重塑造良好師德。學(xué)校通過(guò)多種形式開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。9月份舉行了“感恩奉獻(xiàn)圓夢(mèng)”師德師風(fēng)演講比賽，“師德承諾書”簽訂儀式，以及“教師節(jié)等節(jié)日期間‘不收禮’專項(xiàng)教育整改活動(dòng)”；11月10日組織全體教師學(xué)習(xí)安海鎮(zhèn)教委辦“關(guān)于出臺(tái)教師文明用語(yǔ)和禁忌用語(yǔ)的通知”和“推行‘雙困生’‘八優(yōu)先”’‘八個(gè)禁止’新規(guī)”；11月份結(jié)合西隅講堂開(kāi)展《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)?！贰督處熞獙W(xué)陶行知》《做教師真難，真好》讀書心得交流，進(jìn)行“如何成為學(xué)生心目中的好老師”大討論活動(dòng)；12月份開(kāi)展“夸夸我身邊的好同事”教育故事交流會(huì)，并組織教師對(duì)照師德師風(fēng)和學(xué)校機(jī)關(guān)效能工作進(jìn)行自查自糾，填寫《安海鎮(zhèn)教師師德師風(fēng)自查自糾表》，對(duì)針對(duì)問(wèn)題落實(shí)整改；1月份組織全體教師學(xué)習(xí)《安海鎮(zhèn)教委辦關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)效能作風(fēng)建設(shè)的通知》《關(guān)于2015年元旦春節(jié)期間加強(qiáng)廉潔自律和厲行節(jié)約工作的通知》和《晉江市關(guān)于開(kāi)展教育系統(tǒng)公職人員參賭涉賭問(wèn)題專項(xiàng)整治的通知》等文件。活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)了全體教師“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，樹立了風(fēng)清氣正的教育氛圍。
2．促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。學(xué)校通過(guò)搭建各種平臺(tái)來(lái)促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。8月28日舉行青年教師專業(yè)成長(zhǎng)校本培訓(xùn)會(huì)，由榮獲“晉江市2014年教壇新秀”稱號(hào)的.朱阿娜老師新調(diào)入學(xué)校的老師和近幾年畢業(yè)的新教師進(jìn)行專題講座；9月4日舉行師徒結(jié)對(duì)儀式，由學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的老師對(duì)近三年畢業(yè)的新教師進(jìn)行“傳、幫、帶”，促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)；11月21日，泉州市李惠珍名師工作室走進(jìn)西隅小學(xué)，我?！皶x江市教壇新秀”朱阿娜老師與泉州名師同臺(tái)獻(xiàn)課；12月5日，我校黃穎詩(shī)老師承擔(dān)晉江市英語(yǔ)學(xué)科研討活動(dòng)公開(kāi)課；12月18日，我校顏秀貴校長(zhǎng)與倪露雯老師參加養(yǎng)正教學(xué)點(diǎn)名師展示活動(dòng)，同課異構(gòu)異段繪本教學(xué)《長(zhǎng)大做個(gè)好爺爺》；12月19日，我校陳端華老師應(yīng)市教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)處邀請(qǐng)為全市近300人的科學(xué)管理人員作講座；12月23日特邀晉江第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)許長(zhǎng)華校長(zhǎng)蒞校開(kāi)設(shè)教師專業(yè)化發(fā)展專題講座。學(xué)校還利用每周一工作例會(huì)時(shí)間開(kāi)設(shè)西隅講堂，每周圍繞一個(gè)主題，或是講述身邊的好教師，或是交流讀書心得，或是教授經(jīng)典誦讀的經(jīng)驗(yàn)介紹等，每周推薦兩名教師作10-12分鐘微講座，另外兩名教師作3-5分鐘點(diǎn)評(píng)，既為教師提供交流平臺(tái)，又促進(jìn)了教師閱讀。
1.抓好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。班主任結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》以及《西隅小學(xué)十個(gè)好習(xí)慣》對(duì)學(xué)生的文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣、儀容儀表、晨誦午讀等行為習(xí)慣常抓不懈，通過(guò)開(kāi)主題班會(huì)，出黑板報(bào)，制作手抄報(bào)，觀看宣傳教育片等形式，切實(shí)提高學(xué)生文明禮儀素質(zhì)，提升師生的文明形象，建設(shè)和諧團(tuán)結(jié)的人文環(huán)境。
2.抓好一日常規(guī)評(píng)比工作，勸導(dǎo)隊(duì)員和值日護(hù)導(dǎo)師每天堅(jiān)持對(duì)衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操等工作進(jìn)行檢查評(píng)比，每周進(jìn)行成績(jī)匯總，并于下一周一公布評(píng)比結(jié)果，頒發(fā)流動(dòng)紅旗。
利用校園網(wǎng)、家校通、班級(jí)微信群、班級(jí)黑板報(bào)以及教師的政治學(xué)習(xí)、學(xué)生的班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，大力宣傳綜治創(chuàng)安的必要性，增強(qiáng)全體師生員工參與創(chuàng)安的積極性。
1．開(kāi)展安全主題月教育。九月“安全第一課”，十月“保護(hù)身體”，十一月“消防知識(shí)我知道”，十二月“安全出行”，元月、二月“體驗(yàn)式教育”。
2.強(qiáng)化宣傳教育和應(yīng)急演練。利用早會(huì)、班隊(duì)、國(guó)旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。結(jié)合安全宣傳日等重大活動(dòng)進(jìn)行安全法制教育。
3．每月開(kāi)展2次防地震、消防應(yīng)急演練。
4．加強(qiáng)家校溝通，強(qiáng)化校外宣傳教育。
5．密切聯(lián)系相關(guān)部門，加強(qiáng)學(xué)校及周邊治安綜合治理。
1.增進(jìn)家校聯(lián)系，堅(jiān)持定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放月活動(dòng)，召開(kāi)家委會(huì)，期中期末家訪，平時(shí)電話家訪，分發(fā)告家長(zhǎng)書，利用家校通發(fā)信息等形式推進(jìn)家校聯(lián)系，努力營(yíng)造學(xué)校、家庭共同教育的氛圍。
2．依托小記者站組織學(xué)生參加校外教育活動(dòng)，參觀“安平橋”、“晉江科技館”、“晉江機(jī)場(chǎng)”等小記者活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生了解了家鄉(xiāng)的變化，增強(qiáng)了學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
今后工作設(shè)想：
1．以“示范班”創(chuàng)建考評(píng)為抓手，挖掘樹立學(xué)生中的優(yōu)秀典型，弘揚(yáng)正能力，逐步走上榜樣樹人的德育之路。
2．做好班主任隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化完善班主任考核、培訓(xùn)相關(guān)制度。
3．引導(dǎo)促進(jìn)班級(jí)自主開(kāi)展有特色的年級(jí)文化和班級(jí)文化建設(shè)。
小學(xué)德育工作工作總結(jié)篇二
進(jìn)一步貫徹中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，圍繞市教育重點(diǎn)和學(xué)校，把德育工作擺在重要位置，在提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性上下功夫，努力開(kāi)創(chuàng)德育工作新局面，不斷完善學(xué)校德育工作機(jī)制，強(qiáng)化德育工作責(zé)任，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作，切實(shí)落實(shí)德育實(shí)效?，F(xiàn)就本學(xué)期德育工作做如下總結(jié)。
學(xué)校進(jìn)行德育教育管理，需要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)。我校建立健全了校、室、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)，明確規(guī)定各級(jí)的德育管理職責(zé)。成立了由校長(zhǎng)、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任和法制副校長(zhǎng)組成德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長(zhǎng)到基層的班級(jí)，形成一種垂直的聯(lián)系，使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，保證了學(xué)校德育工作的實(shí)施。與此同時(shí)，我校注重加強(qiáng)師德師能和班主任隊(duì)伍建設(shè)。以新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，以教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》為指導(dǎo)，深入開(kāi)展鑄師魂、養(yǎng)師德、樹師表、正師風(fēng)、練師能活動(dòng)。組織班主任參加培訓(xùn)，使教師具備了高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范，全面提高了教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)能力，為德育工作的有效開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
播種行為，可以收獲習(xí)慣；收獲習(xí)慣，可以養(yǎng)成性格；養(yǎng)成性格可以成就未來(lái)。規(guī)范行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的根本保證。
（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練，是學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程。行為規(guī)范訓(xùn)練工作包容方方面面，關(guān)鍵是提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
（二）形式多樣，強(qiáng)化訓(xùn)練。
行為規(guī)范訓(xùn)練工作啟動(dòng)后，我校通過(guò)多種渠道，多種方式，積極采取行之有效的措施，努力提高學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練的效果。
1、加強(qiáng)宣傳，潛移默化。在行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練中，我校注重宣傳教育，利用板報(bào)、校刊等載體向?qū)W生展現(xiàn)行為規(guī)范養(yǎng)成的重要性及意義，利用國(guó)旗下講話、早會(huì)課、班隊(duì)課等機(jī)會(huì)向?qū)W生講解訓(xùn)練的內(nèi)容，讓學(xué)生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。我校還要求班主任有計(jì)劃地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》等，觀看有教育意義的影視材料。通過(guò)這些宣傳教育活動(dòng)使學(xué)生提高了思想認(rèn)識(shí)，樹立了正義感，激勵(lì)了了上進(jìn)心。
2、常規(guī)教育，明確是非?！靶袨橐?guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練月”活動(dòng)啟動(dòng)之后，我校經(jīng)常性地利用集隊(duì)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“道德規(guī)范”、“文明禮貌”、“言行規(guī)范、“禁毒、法制”、“交通安全”、“社會(huì)公德”等教育，讓學(xué)生明辨是非。同時(shí)，我校要求各班主任每星期組織一次主題班隊(duì)活動(dòng)，寓教于樂(lè)，并積極與科任老師配合，把行為規(guī)范滲透到各種教學(xué)活動(dòng)中。在全體教師的努力下，我校的行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練得到了有效的開(kāi)展及落實(shí)。
3、細(xì)處著手，養(yǎng)成習(xí)慣。我校在活動(dòng)中，循序漸進(jìn)，指導(dǎo)學(xué)生從細(xì)微處入手，從學(xué)習(xí)生活中的小事做起，使學(xué)生體驗(yàn)到養(yǎng)成良好行為規(guī)范的重要及意義，樹立信心，積極參與訓(xùn)練活動(dòng)。如：開(kāi)展“美化校園、凈化心靈”、“感謝勞動(dòng)者，珍惜勞動(dòng)果實(shí)”、“做好學(xué)習(xí)主人”等活動(dòng)，取得了良好的收效。
4、自我教育，形成自制。良好行為習(xí)慣的形成關(guān)鍵在于自省，在各種環(huán)境中進(jìn)行自我約束。自訓(xùn)練活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我校非常重視學(xué)生的自我教育，致力于學(xué)生自我約束能力的提升。
5、加強(qiáng)監(jiān)督，鞏固成效。小學(xué)生自制力和持久性差，我校在開(kāi)展訓(xùn)練活動(dòng)中推選出一批行為習(xí)慣較好、較有有組織能力的學(xué)生擔(dān)任監(jiān)督員，明確分工，各司其職，隨時(shí)隨地督促其他同學(xué)的行為。通過(guò)加強(qiáng)監(jiān)督，鞏固了訓(xùn)練成效，學(xué)校里違規(guī)犯紀(jì)現(xiàn)象逐漸減少，學(xué)生的良好習(xí)慣也慢慢地養(yǎng)成了。
“教”，既指社會(huì)道德教育，又指德育文化開(kāi)發(fā)，德育工作的“教”的功效應(yīng)是崇尚美德、簡(jiǎn)樸、正義、秩序和法律，應(yīng)促使人接受文明，養(yǎng)成規(guī)范。教是目的，教必須通過(guò)樂(lè)的手段才能實(shí)現(xiàn)，教化功能不能脫離使人獲得愉悅的具體形象，受教者總是在體驗(yàn)樂(lè)趣和感受審美中得到陶冶。本學(xué)期，我校重視活動(dòng)的'開(kāi)展，使德育在活動(dòng)中得到落實(shí)。
小學(xué)德育工作工作總結(jié)篇三
1.進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，不但抓好班主任老師的管理工作，更要讓副班主任積極走上管理學(xué)生的舞臺(tái)，讓值周教師不但做到及時(shí)到崗，還要做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，學(xué)生的德育管理人人有責(zé)，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)德育科研，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育工作的研討力度，也像教學(xué)工作一樣讓班主任坐在一起教研起來(lái)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，每個(gè)組每月進(jìn)行兩次教研，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一到兩次教研，比如：班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、班主任沙龍、班隊(duì)會(huì)及德育活動(dòng)課展示、班主任才藝大比拼等。
3.加強(qiáng)規(guī)范化管理。我們將制定班主任考核細(xì)則、學(xué)生管理檢查細(xì)則，對(duì)學(xué)生和班主任進(jìn)行量化管理。
4.校園衛(wèi)生工作還有待于加強(qiáng)管理。
總之，今后我們進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問(wèn)題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)德育管理工作，推動(dòng)我校德育工作的蓬勃發(fā)展，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
小學(xué)德育工作工作總結(jié)篇四
在一所學(xué)校，德育是學(xué)校教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面。它對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。因此，德育教育是在校的每一位老師的責(zé)任和義務(wù)?，F(xiàn)在，我對(duì)我校一學(xué)期的德育工作作一次回顧：
（一）學(xué)生安全教育。一直以來(lái)，上級(jí)對(duì)學(xué)生安全教育都長(zhǎng)抓不懈，要求各級(jí)各部門加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。我校一直把安全教育擺在首位。本學(xué)期，我校通過(guò)一月一次的安全主題會(huì)、利用鄭州市安全教育平臺(tái)觀看安全教育視頻、完成安全教育作業(yè)、安全知識(shí)教育宣傳、安全疏散演練、等形式豐富的方式加強(qiáng)學(xué)生防溺水、防災(zāi)、防拐等知識(shí)教育，加大學(xué)生安全教育力度，提高安全教育的實(shí)效性。
（二）學(xué)校安全隱患排查。本學(xué)期，我校對(duì)學(xué)校進(jìn)行了多次的安全隱患排查。通過(guò)學(xué)行政多次的排查，發(fā)現(xiàn)學(xué)校三處地方存在安全隱患，包括近走廊欄桿、樓梯中分線、安全標(biāo)語(yǔ)，對(duì)于以上存在的安全隱患，學(xué)校已及時(shí)發(fā)現(xiàn)整改措，幫助我們營(yíng)造一個(gè)平安的校園。
（一）抓常規(guī)落實(shí)，促班風(fēng)建設(shè)
（1）班級(jí)管理?xiàng)l例
（2）狠抓紀(jì)律教育
行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。養(yǎng)成教育做起來(lái)不可能轟轟烈烈，但是它的質(zhì)量確是學(xué)生們將來(lái)的生存和發(fā)展。半年來(lái)，在養(yǎng)成教育中，少一些空談，多一些落實(shí)，少一些指責(zé)，多一些培養(yǎng)，從點(diǎn)滴做起，從細(xì)節(jié)抓起。
本學(xué)期繼續(xù)采用“優(yōu)勝班級(jí)”評(píng)比，檢查從第一周正式開(kāi)始，正錄入扣分。檢查期間，各班安排好早讀、中午輔導(dǎo)、放學(xué)后、課間值日班干，強(qiáng)調(diào)好課間紀(jì)律，學(xué)校文明紀(jì)律生要落實(shí)實(shí)到各班檢查。
本學(xué)期紀(jì)律優(yōu)勝班級(jí)獲得次數(shù)最多的是____班。
間操優(yōu)勝班級(jí)獲得次數(shù)最多的是____班。
路隊(duì)優(yōu)勝班級(jí)獲得次數(shù)最多的是____班。
（3）建設(shè)班級(jí)文化
（二）班務(wù)檢查，培養(yǎng)衛(wèi)生意識(shí)
針對(duì)上學(xué)期學(xué)生亂扔現(xiàn)象，狠抓學(xué)生衛(wèi)生行為養(yǎng)成性教育。劃分保潔區(qū)，安排班級(jí)值日生，督查校園亂扔的行為，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)，第一時(shí)間進(jìn)行處理，遏制亂扔的行為。加強(qiáng)衛(wèi)生檢查，教室衛(wèi)生檢查的同學(xué)，把各班衛(wèi)生區(qū)、樓梯走廊的食品包裝袋等納入到檢查內(nèi)容中，使之與班級(jí)考核掛鉤，減少校園環(huán)境的污染。
班級(jí)衛(wèi)生要長(zhǎng)抓不懈，貴在堅(jiān)持。培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，衛(wèi)生意識(shí)，要求學(xué)生做到不亂扔垃圾，隨手撿垃圾。除了組織班主任互相學(xué)習(xí)班務(wù)大檢查外，行政仍會(huì)不定期班務(wù)大檢查。因此，各班主任應(yīng)從意識(shí)上、行動(dòng)上落實(shí)到每位學(xué)生。
本學(xué)期衛(wèi)生優(yōu)勝班級(jí)獲得最多的是____班。
（三）發(fā)揮少先隊(duì)教育陣地
（四）完善家校體系，建立開(kāi)放德育體制
積極參與中心校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，有“新時(shí)代好隊(duì)員創(chuàng)意手抄報(bào)”、“經(jīng)典誦讀”“經(jīng)典正文“紅旗飄飄引我成長(zhǎng)”征文等由德育小組牽頭，各老師配合，共同把學(xué)生培養(yǎng)成一名有道德、有修養(yǎng)的人。
教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，是素質(zhì)教育的首要任務(wù)。本學(xué)期，本人分管學(xué)校安全、德育管理工作，角色的轉(zhuǎn)變、實(shí)際工作的調(diào)整、時(shí)間的分配再加上一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)，這些對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，但是我會(huì)更加努力，讓學(xué)校的每一個(gè)角落都成為育人的地方。
小學(xué)德育工作工作總結(jié)篇五
第一學(xué)期小學(xué)德育工作總結(jié)本學(xué)期是一個(gè)繁忙而又充實(shí)的學(xué)期。德育部門圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念，緊扣三“場(chǎng)”開(kāi)展了各項(xiàng)德育工作。
一、通過(guò)營(yíng)造“生態(tài)場(chǎng)”，奠定良好的德育管理基礎(chǔ)。
1、落實(shí)做好后進(jìn)生輔導(dǎo)、特殊家庭學(xué)生等輔導(dǎo)工作。為了實(shí)行有效德育，德育處完善心育輔導(dǎo)、后進(jìn)生輔導(dǎo)、特殊家庭學(xué)生輔導(dǎo)工作，建檔造冊(cè)，全面跟進(jìn)落實(shí)相關(guān)工作，為迎接鎮(zhèn)德育工作評(píng)估打下良好的基礎(chǔ)。德育處特別編寫了《羅沙小學(xué)家校聯(lián)系手冊(cè)》，準(zhǔn)備于2016學(xué)年第二學(xué)期全面投入使用。
2、上好2016。
年開(kāi)學(xué)第一課，為中國(guó)夢(mèng)而努力。德育處于9月2日開(kāi)學(xué)第一天組織全體學(xué)生收看《開(kāi)學(xué)第一課》。學(xué)校德育處通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)、寫觀后感、社會(huì)實(shí)踐等豐富多彩的后續(xù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從我做起，從身邊小事做起，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)，為實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)而勤奮學(xué)習(xí)、努力奮斗。
3、規(guī)范德育制度建設(shè)，狠抓嚴(yán)抓制度落實(shí)，以制度建設(shè)細(xì)化德育工作，以制度建設(shè)推動(dòng)教師隊(duì)伍的發(fā)展，提高學(xué)生自我管理能力。德育處對(duì)照《鎮(zhèn)中小學(xué)評(píng)估體系》，認(rèn)真完善了德育制度建設(shè)，整理收集了德育工作檔案。
4、狠抓嚴(yán)抓各項(xiàng)管理制度落實(shí)，全面推進(jìn)“全民皆兵”式的班級(jí)新型管理，提高學(xué)生養(yǎng)成教育的實(shí)效。班級(jí)新型管理模式已經(jīng)深入到每個(gè)班。
5、創(chuàng)文引領(lǐng)，推進(jìn)學(xué)校德育活動(dòng)開(kāi)展。本學(xué)期，德育處以佛山市創(chuàng)建全國(guó)文明城市活動(dòng)為契機(jī)，推動(dòng)學(xué)校德育工作的全面開(kāi)展，全面落實(shí)2016年創(chuàng)文檔案收集工作;先后兩次整理收集《未成年人思想道德建設(shè)》檔案，并代表鎮(zhèn)參加區(qū)的年度檢查，被評(píng)為樂(lè)從鎮(zhèn)創(chuàng)文先進(jìn)單位。
二、在德育工作中，創(chuàng)設(shè)高效的學(xué)習(xí)場(chǎng)。(一)加強(qiáng)師德建設(shè)，打造德育隊(duì)伍。
1、開(kāi)展“學(xué)習(xí)師德楷模、增強(qiáng)職業(yè)操守”師德教育主題活動(dòng)。8月31日下午，全體教職員工集體觀看新學(xué)期師德教育第一課：《一位美國(guó)最佳教師的啟示》。本次活動(dòng)，教師們認(rèn)真撰寫。
心得體會(huì)。
增強(qiáng)了全體教師的職業(yè)操守為老師們今后的教育。
教學(xué)。
工作提供了很大的幫助。
2、組織參加了樂(lè)從鎮(zhèn)首屆中小學(xué)班主任論壇、德育論文撰寫和課題研究的講座。
3、德育處組織了馬雪梅、楊露、莫林安、林波輝四位班主任參加順德區(qū)中小學(xué)德育骨干提升培訓(xùn)班，以此提升班主任工作能力。
和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持”突出重點(diǎn)，注重實(shí)效”地開(kāi)展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開(kāi)展各類主題教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
1、加強(qiáng)了班主任工作。開(kāi)學(xué)初要求班主任寫好工作計(jì)劃，對(duì)本班的班級(jí)管理做好規(guī)劃，對(duì)班主任每月工作進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)下階段工作作出部署，學(xué)期末寫出工作總結(jié)。每月根據(jù)學(xué)校檢查對(duì)班主任工作進(jìn)行考核。
2、加強(qiáng)了德育研究，召開(kāi)了以班級(jí)文化建設(shè)和班級(jí)管理為主題的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
3、做好少先隊(duì)小干部的選拔、培訓(xùn)工作。每月定期對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，使他們能真正成為老師的小幫手，在學(xué)生勸導(dǎo)、廣播站管理等方面發(fā)揮作用。每周召開(kāi)例會(huì)對(duì)他們值日中存在的問(wèn)題提出并要求改正。
4、加。
強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。本學(xué)期著重加強(qiáng)對(duì)校園廣播站建設(shè)、利用國(guó)旗下的講話和各班黑板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。強(qiáng)化少先隊(duì)禮儀隊(duì)伍形象。
5、加強(qiáng)后進(jìn)生管理做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛(ài)心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對(duì)重點(diǎn)的問(wèn)題學(xué)生“一對(duì)一”個(gè)別談心，對(duì)本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底，落實(shí)結(jié)對(duì)幫教教師和措施，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。
二、本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強(qiáng)。以學(xué)生為主體，從行為規(guī)范教育入手，培養(yǎng)全面發(fā)展的具有現(xiàn)代意識(shí)的小學(xué)生。
和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，利用廣播站對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳。
2、堅(jiān)持了常規(guī)檢查評(píng)比。檢查評(píng)比做到了客觀公正。并且把清潔衛(wèi)生的打。
小學(xué)德育工作工作總結(jié)篇六
本學(xué)期，我校在區(qū)教育部門和學(xué)校校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持立德樹人，以“三有三講”主題案例的制定和實(shí)施為核心內(nèi)容，以全員育人導(dǎo)師制為抓手，深入開(kāi)展“和潤(rùn)德育微項(xiàng)目”系列活動(dòng)，全面提升學(xué)校的德育品質(zhì)。
為師在德、立教重育。教師的職業(yè)操守言行舉止等，事關(guān)學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)和教師的形象塑造，本學(xué)期全體教師以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和區(qū)教育局新頒發(fā)的《治理中小學(xué)教師有償家教的若干規(guī)定》為準(zhǔn)則，愛(ài)生樂(lè)教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系，常用奉獻(xiàn)、愛(ài)生的師魂標(biāo)尺來(lái)比照，進(jìn)而提高自身的思想政治素質(zhì)，職業(yè)道德水平。在新學(xué)期開(kāi)展新教師入職宣誓，結(jié)拜班級(jí)管理的師傅，開(kāi)展“雙讀”（讀陶行知書，讀名家名著）的活動(dòng)。學(xué)校在四到六年的上崗教師中開(kāi)展“助理校長(zhǎng)”工作：“校園觀察”、“校園管理”“家校溝通”等，并在每月的教師會(huì)上以ppt的形式進(jìn)行展演，讓身邊的榜樣、美好的坐標(biāo)，成為大家的方向、趕超的目標(biāo)，為我校教育的長(zhǎng)足發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
以體驗(yàn)式、生活化的的育人方式方法開(kāi)展班級(jí)管理工作，進(jìn)行“學(xué)當(dāng)新老師，愛(ài)當(dāng)班主任”系列實(shí)務(wù)培訓(xùn)，換得德育教育的良性效益。為了幫助青年教師成長(zhǎng)，為了更好的促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，有效提高教育教學(xué)管理能力，總結(jié)交流一學(xué)期在崗位上的收獲與反思。臨近期末，邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任教師為所有老師分享她的帶班經(jīng)驗(yàn)。期末督導(dǎo)張建忠、吳香芬兩位責(zé)任督學(xué)對(duì)盛澤小學(xué)目瀾校區(qū)進(jìn)行德育專項(xiàng)考核。兩位督學(xué)和全體班主任班輔導(dǎo)首先在報(bào)告廳觀摩四（4）班的“成長(zhǎng)護(hù)照·崗位鍛煉——我與責(zé)任心相伴”主題班會(huì)。整節(jié)班會(huì)圍繞“責(zé)任心”主題，緊扣學(xué)校和潤(rùn)德育“征章集卡”辦學(xué)特色。隨后，吳香芬督學(xué)以“今天的班主任應(yīng)做什么”為主題，為班主任們開(kāi)設(shè)了一堂精彩的講座。講座以班主任的視角出發(fā)，從學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)、班集體的建設(shè)、心理健康教育、如何有效進(jìn)行家校聯(lián)系四個(gè)方面展開(kāi)，吳督學(xué)的講座精彩又實(shí)在，還輔以一個(gè)個(gè)具體生動(dòng)的案例，教班主任如何做、如何做好，讓每一位班主任都深受啟發(fā)。在學(xué)校不斷的培訓(xùn)和考核中涌現(xiàn)出一批反思型的優(yōu)秀班主任！繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)定期的德育導(dǎo)師思想教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，正常開(kāi)展德育導(dǎo)師導(dǎo)生工作，選拔出優(yōu)秀德育骨干，制定良好的育人氛圍。結(jié)合區(qū)教育局優(yōu)秀德育導(dǎo)師評(píng)選，著力宣傳我校優(yōu)秀德育導(dǎo)師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)和班主任創(chuàng)新管理方法，使更多的老師能脫穎而出成為學(xué)生的優(yōu)秀德育導(dǎo)師和吳江區(qū)的德育骨干力量。
本學(xué)期繼續(xù)密切與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，營(yíng)造學(xué)生成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，建立家校聯(lián)系制度，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書、家校互訪等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，改良了家訪反饋單，本學(xué)期進(jìn)行了學(xué)校大層面的家訪1次。努力探索實(shí)踐家庭教育課程化系列活動(dòng)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校進(jìn)行德育內(nèi)容的主題教育。努力探索內(nèi)容充實(shí)、形式活潑新穎的家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)形式，切實(shí)提高家長(zhǎng)的教育水平和家教質(zhì)量。
本學(xué)期將實(shí)施生命教育、心理健康教育、民主法治教育、國(guó)防安全教育、生態(tài)文明教育等德育內(nèi)容和班隊(duì)內(nèi)容進(jìn)行整合，有小班隊(duì)的展演，共計(jì)25班次，大班隊(duì)聯(lián)演共計(jì)4次，在開(kāi)展班隊(duì)的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，關(guān)注國(guó)家前途命運(yùn)，把個(gè)人理念與實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”相結(jié)合，將個(gè)人的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和國(guó)家的前途命運(yùn)相結(jié)合，逐步培養(yǎng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。并邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與班隊(duì)展演活動(dòng)。有效開(kāi)展一年級(jí)新生入學(xué)典禮、二年級(jí)少先隊(duì)禮儀大賽，四年級(jí)金秋活動(dòng)，通過(guò)“尚和臺(tái)”這個(gè)舞臺(tái)將班隊(duì)活動(dòng)由臺(tái)下走向幕前，并且將級(jí)部大班隊(duì)的主題與吳江區(qū)德育工作重點(diǎn)整合，在班隊(duì)活動(dòng)中受教育，在班級(jí)合作中加強(qiáng)班際合作。
本學(xué)期以班級(jí)文化建設(shè)為抓手，加強(qiáng)班集體建設(shè)，讓班級(jí)成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的樂(lè)園。班主任在新組建建班級(jí)和新接班的有力時(shí)機(jī)，以生為本，放權(quán)學(xué)生，自主管理，師生共創(chuàng)班號(hào)、班徽，汲取我校文化特色與傳統(tǒng)經(jīng)典元素，滋養(yǎng)心靈、升華人格、形成班級(jí)凝聚力，各班充分對(duì)班級(jí)的綠化角、圖書角、小喇叭、喜鵲臺(tái)、學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)等德育陣地進(jìn)行很好的利用，將三荷爭(zhēng)章、行為養(yǎng)成、榜樣教育、班集體的榮譽(yù)感進(jìn)行潛移默化的潤(rùn)德！
本學(xué)期，在成長(zhǎng)護(hù)照中我們?cè)黾恿艘豁?xiàng)和愛(ài)親子卡，以此助推家校合作！施行、改版后的《學(xué)生成長(zhǎng)護(hù)照》，是我校學(xué)生和朗評(píng)價(jià)理念下的成功舉措的集大成，也是行為養(yǎng)成的有效載體和抓手，全體教師在“三荷助我成長(zhǎng)，我為和合添彩”的主題下，樂(lè)此不疲于“爭(zhēng)星、集卡、競(jìng)章”的熱潮中，將《學(xué)生成長(zhǎng)護(hù)照》成為學(xué)生評(píng)價(jià)主要依據(jù)，全面推進(jìn)“文明就餐三j，三荷爭(zhēng)章”促進(jìn)學(xué)生在品行、學(xué)業(yè)、身心、特長(zhǎng)等方面素質(zhì)提高。本學(xué)期盛澤小學(xué)“集章?lián)Q購(gòu)超市”開(kāi)張，學(xué)生在兌換中享受著“三荷”爭(zhēng)章的樂(lè)趣。
本學(xué)期吳江區(qū)德育案例考核2個(gè)：三講教育：我為“和娃”代言活動(dòng)方案專題案例進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講評(píng)；有進(jìn)取心方案：爭(zhēng)先換購(gòu)我能進(jìn)取；2個(gè)方案都能圍繞三有三講，結(jié)合校情、國(guó)情從案例著手提高學(xué)生德育素養(yǎng)。
安全教育常抓不懈，始終是學(xué)校管理的重中之重，為學(xué)生的安全第一，學(xué)校安全平臺(tái)作業(yè)保質(zhì)保量完成，進(jìn)行防火應(yīng)急疏散演練活動(dòng)，開(kāi)展了心理健康教育的講座和紅十字急救的相關(guān)講座。
盛澤小學(xué)通過(guò)學(xué)生活力評(píng)價(jià)體系，在眾多優(yōu)秀學(xué)生中選出了8位杰出學(xué)生代表，成為學(xué)?！皹s譽(yù)殿堂”的首批上榜明星！8位學(xué)生在各類社團(tuán)和各大校節(jié)中表現(xiàn)出色，成績(jī)優(yōu)異，具有模范帶頭作用，是符合盛澤小學(xué)培養(yǎng)“知行合一、卓爾不群”的學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)！沈建榮校長(zhǎng)對(duì)本次“我為和娃代言”之“我要上星榜”的孩子表示祝賀，并親自給孩子和家長(zhǎng)頒發(fā)了明星牌。孩子們收到校長(zhǎng)的鼓勵(lì)后，表示將繼續(xù)努力，做好優(yōu)秀和娃的代言人。授牌儀式結(jié)束后，家長(zhǎng)和孩子前往學(xué)校尚和舞臺(tái)，將自己的明星牌張貼在學(xué)校的“學(xué)生榮譽(yù)殿堂”區(qū)域！并在榮譽(yù)殿堂前拍照合影留念！此次德育評(píng)價(jià)激發(fā)了優(yōu)秀學(xué)生的榮譽(yù)感和責(zé)任感，同時(shí)也激勵(lì)了其他同學(xué)積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，形成了人人都要爭(zhēng)上“榮譽(yù)殿堂”的氛圍，努力爭(zhēng)做“知行合一，卓爾不群”的盛小學(xué)子！
德育工作任重道遠(yuǎn)，我們將繼續(xù)務(wù)實(shí)求新，開(kāi)拓創(chuàng)新，緊扣主題“最好的行為習(xí)慣在素養(yǎng)里”努力創(chuàng)建富有校本特色的德育活動(dòng)，將行為養(yǎng)成素養(yǎng)進(jìn)行到底！
小學(xué)德育工作工作總結(jié)篇七
本學(xué)期我繼續(xù)參于我校的德育導(dǎo)師工作，時(shí)間飛快，一個(gè)學(xué)期即將接近尾聲，在這個(gè)學(xué)期中我輔的對(duì)象是我們六（6）班的xx。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力和深入工作，無(wú)論在學(xué)習(xí)還是紀(jì)律方面，他都有了較的進(jìn)步，為了下學(xué)期能更好的做好德育導(dǎo)師工作，我對(duì)這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
在一次與英語(yǔ)老師的聊天中，我發(fā)現(xiàn)小震的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)較差，因?yàn)樗且粋€(gè)很懶的學(xué)生，懶得做作業(yè)，懶得學(xué)習(xí)。因?yàn)槭歉卑嘀魅危医佑|學(xué)生也比較多，無(wú)論是平常下課，還是在我的科學(xué)課堂上，我發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)聰明，開(kāi)朗的學(xué)生，有自己的觀點(diǎn)，會(huì)舉手發(fā)言，科學(xué)成績(jī)?cè)谥械人?。相?duì)而言，語(yǔ)文，英語(yǔ)方面成績(jī)差了一點(diǎn)，因?yàn)樘珣卸枇耍豢匣üΨ?。那么，整體而言，他在學(xué)習(xí)上他還有很的進(jìn)步空間，選擇他，本著教育為主，更好發(fā)展的想法，希望他有所進(jìn)步。
本學(xué)期學(xué)校安排了家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，正好借這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)這個(gè)孩子的家庭有更進(jìn)一步地了解。要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的前一天，我跟小震說(shuō)，要跟他的家長(zhǎng)好好聊一聊。他有些驚訝：老師會(huì)不會(huì)向我爸媽告狀??！于是立馬上課就端正起來(lái)了?？磥?lái)家長(zhǎng)的作用還是很的。通過(guò)聊天我了解到：孩子父母平時(shí)工作很忙，但是對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)還是很重視的。為了培養(yǎng)孩子及時(shí)做作業(yè)的好習(xí)慣，需要家長(zhǎng)與老師的共同努力。只要有空，他做作業(yè)時(shí)，他爸爸就在旁邊督促，只有完成后才能看會(huì)電視。
心理學(xué)家威廉詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對(duì)自己加以賞識(shí)”。作為科學(xué)任課老師，在平時(shí)生活中我細(xì)心地觀察，捕捉其身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)地肯定表?yè)P(yáng)，即使是小小的進(jìn)步，也要及時(shí)鼓勵(lì)，以此激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力。
對(duì)于這樣生活化的問(wèn)題，他就特別有靈感，愛(ài)舉手發(fā)言。叫了三次后，我就當(dāng)著全班學(xué)生的面表?yè)P(yáng)他是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋，愛(ài)發(fā)言的好學(xué)生。那一刻我發(fā)現(xiàn)他第一次坐得這么端正。接下來(lái)的一段時(shí)間，他在學(xué)習(xí)上變得主動(dòng)了，以前常常因?yàn)橥娑藢懽鳂I(yè)，現(xiàn)在他常會(huì)來(lái)主動(dòng)告訴老師他已經(jīng)寫完作業(yè)了，一下課就把作業(yè)本上交了，我也常會(huì)用“做得真好”來(lái)繼續(xù)鼓勵(lì)他。
可見(jiàn)，一味地批評(píng)，只會(huì)讓孩子越來(lái)越感，不樂(lè)意接受，不如利用孩子身上的閃光點(diǎn)，好好表?yè)P(yáng)一番，讓其感受到表?yè)P(yáng)帶來(lái)的喜悅，讓孩子更有信心改掉身上的其他壞習(xí)慣和不良行為，如果能得到全班孩子和家長(zhǎng)的肯定與鼓勵(lì)，我想會(huì)取得更好的效果。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕的，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，要一步步來(lái)，不能操之過(guò)急。而且如果對(duì)他提出過(guò)高的要求，而會(huì)讓他的自尊心再一次受到打擊，到時(shí)候老師再想進(jìn)行助就真的是難上加難了。所以作為老師，要有足夠的耐心，根據(jù)他自身的特點(diǎn)，在不同的階段，提出不同的要求，使他們“跳一跳，摸得著”，經(jīng)過(guò)努力能逐步達(dá)到，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)，慢慢恢復(fù)他們的自信心。
我經(jīng)常跟他說(shuō)，我覺(jué)得你是個(gè)很聰明的學(xué)生，很會(huì)動(dòng)腦筋，上次的用紙做一座橋做得特別棒，特別有想法。對(duì)于你特別喜歡的事情你很熱愛(ài)做，而且能夠做得很好。那么其它的時(shí)候呢，能不能也參與進(jìn)去，跟著老師的思路，動(dòng)腦筋，一起討論。
談心，然后提出一些要求。第一個(gè)要求：上課不要玩玩具，第二個(gè)要求：舉手發(fā)言二次，第三個(gè)要求：做作本上得兩顆星。當(dāng)然這中間學(xué)生錯(cuò)的思想和舊的習(xí)慣會(huì)復(fù)出現(xiàn)，這是一個(gè)正常的現(xiàn)象，我們老師千萬(wàn)不能對(duì)他們失去信心，這就要求我們老師做到兩點(diǎn)：
（1）為了減少學(xué)生復(fù)的次數(shù)，平時(shí)對(duì)后進(jìn)生要經(jīng)常教育；
（2）當(dāng)出現(xiàn)復(fù)時(shí)，要仔細(xì)分析復(fù)的原因，有針對(duì)性地作好復(fù)教育工作，使他不斷向好的方面轉(zhuǎn)化。期中考試結(jié)束后他的科學(xué)成績(jī)從平時(shí)的七十幾分提高到八十多，上課表現(xiàn)也有了很進(jìn)步。
這個(gè)學(xué)期在輔小震的過(guò)程中，有成功的地方，讓我收獲很多，但也有很多失敗的地方，我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，希望在下學(xué)期的輔工作中，使其在各方面做得更好。
小學(xué)德育工作工作總結(jié)篇八
作為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)校和省級(jí)示范性學(xué)校，自建校以來(lái)，我校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子上任后，始終堅(jiān)持德育為首、德育先行的方針，堅(jiān)持適應(yīng)特點(diǎn)、貼近企業(yè)、符合規(guī)律的原則，按照“有德有才重點(diǎn)使用，有德無(wú)才培養(yǎng)使用，無(wú)德有才棄之不用”的企業(yè)用人理念做好德育工作，努力探究德育工作的新方法、新途徑，勇于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，取得了顯著的成效。
俗話說(shuō)“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。完善的制度是一切工作得以順利開(kāi)展的重要保障。德育工作是一項(xiàng)高度柔性的工作，但又是塑造學(xué)生高尚的靈魂、健全的人格、頑強(qiáng)的意志的基礎(chǔ)工作，為此，我校始終把建章立制放在德育工作的首位，狠抓制度落實(shí)。
橫銜接的管理鏈條構(gòu)成學(xué)校自上而下的大德育管理網(wǎng)絡(luò)。思想?yún)R報(bào)專題使學(xué)校工作時(shí)時(shí)事事滲透德育，管理人員職責(zé)明確，通力合作，努力為學(xué)校教學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，為學(xué)校的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、建立了全方位的量化考核制度，將德育工作化虛為實(shí)。對(duì)各專業(yè)部、班主任和學(xué)生的德育工作實(shí)行一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的管理制度，具體講，學(xué)生的德育量化考核由班主任負(fù)責(zé)，學(xué)校對(duì)每位學(xué)生都建立了德育檔案，里面詳細(xì)記載了他們每天的進(jìn)步與在校表現(xiàn)，包括尊師重教、文明舉止、遲到早退、私自離校等。學(xué)期末由班主任打出分?jǐn)?shù)來(lái)，畢業(yè)前，各個(gè)學(xué)期的德育考核分?jǐn)?shù)如果不及格，將緩發(fā)畢業(yè)證，暫緩?fù)扑]就業(yè)，繼續(xù)在校接受教育，直至德育考核合格，德育檔案對(duì)學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成了起到了強(qiáng)有力的推進(jìn)作用。班主任量化考核工作由各專業(yè)部主任負(fù)責(zé)，各部主任每天也要對(duì)各個(gè)班主任的工作態(tài)度、學(xué)生的違紀(jì)行為、教室和清潔區(qū)的衛(wèi)生、宿舍樓的管理、公物管理、學(xué)風(fēng)情況等方面進(jìn)行打分，各部主任每天向班主任反饋考核結(jié)果，每周一小結(jié)，每月一匯總，考核分?jǐn)?shù)直接與班主任津貼的發(fā)放和年終的評(píng)優(yōu)選先直接掛鉤，真正實(shí)現(xiàn)了多勞多得、優(yōu)酬優(yōu)績(jī)，極大調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。專業(yè)部的量化考核工作由教育管理處主任負(fù)責(zé)，教育管理處每天要對(duì)各個(gè)部的學(xué)生的違紀(jì)情況、轄區(qū)衛(wèi)生情況、開(kāi)展活動(dòng)情況、公物管理情況、宿舍樓衛(wèi)生情況等進(jìn)行考核，考核結(jié)果直接反映各專業(yè)部的工作業(yè)績(jī)，連續(xù)一個(gè)學(xué)期工作業(yè)績(jī)?yōu)檩^差的部門，將采取競(jìng)聘的方式進(jìn)行人事調(diào)整。
4、跟蹤教育經(jīng)常化，并堅(jiān)持適度原則。違紀(jì)生的轉(zhuǎn)化教育是倍感頭痛和犯難的事情，也是頗費(fèi)周折的事情，我們?cè)谔幚斫逃`紀(jì)生時(shí)，堅(jiān)持適度原則：既不把違紀(jì)生一棍子打死，趕出教室和校門，也不放縱其違紀(jì)行為，本著教育為先，教育為要的思想，盡可能給學(xué)生創(chuàng)造教育、轉(zhuǎn)化的空間，搞好跟蹤教育。
1、抓好起始教育，為整體教育奠定基礎(chǔ)。
無(wú)論是秋招還是冬招學(xué)生，我們都進(jìn)行為期一周的入學(xué)教育。其中包括學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度、禮貌禮儀、法律常識(shí)、心理健康指導(dǎo)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等等。使每個(gè)學(xué)生明確我校的管理制度，明確合格中職生的標(biāo)準(zhǔn)，明確今后發(fā)展方向。之后，進(jìn)行中學(xué)生日常行為規(guī)范的嚴(yán)格考試，試卷滿分為100分，90分為及格分。
對(duì)不及格的學(xué)生要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，再參加補(bǔ)考直至及格，并將考試成績(jī)納入德育檔案。事實(shí)證明，這一方式很奏效，因?yàn)閷W(xué)生通過(guò)考試，更進(jìn)一步知道了應(yīng)該怎樣做一名合格的中職生。
2.組織學(xué)生軍訓(xùn)，磨練意志，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、國(guó)防知識(shí)教育，深入學(xué)習(xí)解放軍優(yōu)良的革命傳統(tǒng)，磨礪意志，進(jìn)一步提高學(xué)生組織性、紀(jì)律性和各方面素質(zhì)，學(xué)校每學(xué)年都對(duì)入學(xué)新生進(jìn)行軍訓(xùn)。通過(guò)正規(guī)訓(xùn)練和閱兵式表演，不僅使學(xué)生增強(qiáng)了體質(zhì)，磨練了意志，更增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，為今后的生活、學(xué)習(xí)、工作打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)校組織成立了“愛(ài)心基金會(huì)”，以集眾力資助家庭貧困的學(xué)生完成學(xué)業(yè)，培育了大家勤儉節(jié)約、扶危濟(jì)困的意識(shí)。
3．開(kāi)展主題班會(huì)和教育大會(huì)，增強(qiáng)紀(jì)律觀念。
每周一次的主題班會(huì)是針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題有針對(duì)性的開(kāi)展的.，如針對(duì)學(xué)生亂花錢的毛病，適時(shí)開(kāi)展孝敬父母，心懷感恩的教育，針對(duì)學(xué)生亂仍亂拋現(xiàn)象嚴(yán)重，開(kāi)展愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做起的教育等。通過(guò)班主任指導(dǎo)、學(xué)生參與、師生互動(dòng)的方式，達(dá)到教育的目的。其次聘請(qǐng)了兼職的法制副校長(zhǎng)和法制教員，定期不定期地給學(xué)生做法制教育報(bào)告，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。
4、開(kāi)展校園衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
解本班責(zé)任區(qū)、教室衛(wèi)生情況。月末評(píng)選衛(wèi)生先進(jìn)班，發(fā)放流動(dòng)紅旗。出臺(tái)愛(ài)護(hù)環(huán)境先進(jìn)個(gè)人評(píng)比辦法，營(yíng)造人人愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好氛圍。在宿舍管理方面，舍管員對(duì)宿舍進(jìn)行日查、月統(tǒng)，及時(shí)反饋內(nèi)務(wù)整理、紀(jì)律、責(zé)任區(qū)衛(wèi)生、公物損壞等情況。每月評(píng)出標(biāo)兵宿舍、文明宿舍，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
5、開(kāi)展各種體育活動(dòng)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，適應(yīng)未來(lái)工作的需要，體育課的開(kāi)展從普通高中的競(jìng)技體育逐步向體能訓(xùn)練轉(zhuǎn)變，真正實(shí)現(xiàn)了以體能訓(xùn)練為目的，以軍事訓(xùn)練為標(biāo)準(zhǔn)，以活動(dòng)促教學(xué)促穩(wěn)定。為此，體育組全體人員自編教材、自編兩操，每學(xué)期組織一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，開(kāi)展搬運(yùn)球接力賽、扛沙袋訓(xùn)練、拔河比賽、身體素質(zhì)大比武等多項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)生既鍛練了體能，有增強(qiáng)了組織性、紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感。
6、建立各種興趣小組，增加一技之長(zhǎng)。
在學(xué)好專業(yè)技能的同時(shí)，針對(duì)學(xué)生的愛(ài)好和興趣，成立了各種課外興趣小組。如跳棋、圍棋、象棋、軍棋等棋類小組，跳繩、羽毛球、乒乓球、籃球、排球等球類小組，成立繪畫、毛筆字、鋼筆字、鉛筆字等書畫小組。這些小組都是由學(xué)生自愿報(bào)名，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)，由老師進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生刻苦訓(xùn)練一段時(shí)間后，定期開(kāi)展各種比賽，進(jìn)行“書畫展覽”、“征文評(píng)獎(jiǎng)”、“黑板報(bào)展評(píng)”等評(píng)選活動(dòng)。以活動(dòng)促發(fā)展，以比賽促進(jìn)步，達(dá)到了“人人有歡樂(lè)、人人有所得”的預(yù)期目的。為今后學(xué)生更好地工作和生。
職業(yè)學(xué)校的德育工作是建立在企業(yè)的需求基礎(chǔ)上的，只有在了解企業(yè)需求的基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、職業(yè)意識(shí)、敬業(yè)精神、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)責(zé)任感教育和促進(jìn)職業(yè)道德行為習(xí)慣養(yǎng)成，培養(yǎng)企業(yè)所需要的合格技術(shù)人才，才是德育教育的根本。為此，我校以就業(yè)為導(dǎo)向，與企業(yè)加深溝通，領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，多次到企業(yè)走訪，與多家企業(yè)建立合作關(guān)系、拓展就業(yè)市場(chǎng)，了解企業(yè)的需求動(dòng)向，以此作為學(xué)校教育教學(xué)改革的依據(jù)。
1、“走出去”，接觸企業(yè)。為了使學(xué)生更多地了解企業(yè)，我們采取了請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的教育教學(xué)方法，例如針對(duì)學(xué)生普遍存在眼高手低、動(dòng)手能力水平不夠高、適應(yīng)能力較差等實(shí)際，我們把學(xué)生送出校門，送到企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)，通過(guò)與企業(yè)零距離接觸，使學(xué)生更加深刻地了解了誠(chéng)信要求、操作規(guī)范、勞動(dòng)安全、節(jié)能環(huán)保和服務(wù)細(xì)節(jié)，在職業(yè)的引導(dǎo)下，學(xué)生得到了人生觀、價(jià)值觀、職業(yè)道德和法紀(jì)常識(shí)的教育，德育內(nèi)容與崗位能力達(dá)到了緊密結(jié)合。
要求起到了重要作用。
總之，由于我們常抓不懈，講求實(shí)效，貼近企業(yè)，貼近學(xué)生，我校的德育工作取得了重大進(jìn)展，校園安定，學(xué)生思想穩(wěn)定，畢業(yè)生一次就業(yè)率高，無(wú)重大事故，社會(huì)聲譽(yù)良好。今后我們將在重視學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的前提下，進(jìn)一步強(qiáng)化主題教育。如美德教育（中華傳統(tǒng)美德、家庭美德、校園美德）、愛(ài)國(guó)教育、理想教育等。同時(shí)重視學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)的共同教育，每學(xué)期至少召開(kāi)一次準(zhǔn)備充分、收到實(shí)效、為學(xué)生家長(zhǎng)共同歡迎的家長(zhǎng)會(huì)。加強(qiáng)安全教育，避免學(xué)生傷害事故的發(fā)生。不定期檢查管制刀具和有可能造成傷害的器械，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)工具的管理，力求將安全事故消滅在萌芽狀態(tài)。舉行學(xué)生安全自護(hù)演練活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生安全保護(hù)意識(shí)和能力。
小學(xué)德育工作工作總結(jié)篇九
我1985年師范畢業(yè)參加工作，1987年自考大專畢業(yè)，1991年函授本科畢業(yè)，現(xiàn)任xx縣民族職中副校長(zhǎng)。先在xx縣原洛表區(qū)民勝鄉(xiāng)初中任教，1994年調(diào)入xx縣民族職中工作至今。20多年來(lái)從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)教育教學(xué)工作第一線，長(zhǎng)期擔(dān)任過(guò)初中、高中的班主任，長(zhǎng)期任教過(guò)初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、政治、生理衛(wèi)生和高中語(yǔ)文等學(xué)科，長(zhǎng)期擔(dān)任過(guò)學(xué)校團(tuán)委書記和語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。1995年—20xx年擔(dān)任學(xué)校中層干部，任過(guò)政教處副主任(主持政教處工作)、辦公室主任，其中1998年—20xx年還擔(dān)任副校級(jí)干部任學(xué)校黨支部副書記，20xx年秋起擔(dān)任學(xué)校副校長(zhǎng)。作為一名教師，一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我主要是參與德育工作的領(lǐng)導(dǎo)、管理和開(kāi)展，一直做著育人教書的工作。
我們學(xué)校校長(zhǎng)是一把手，我現(xiàn)在是唯一的副校長(zhǎng)，是校長(zhǎng)的助手，我的責(zé)任和擔(dān)子都是很重的，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工來(lái)看，我管的事情很多，管理教育、教學(xué)、教研是我的工作主體，德育(教育)工作是我的核心工作，我努力地和各位行政領(lǐng)導(dǎo)一起、和各位教職工一起來(lái)重抓德育工作。下面做些簡(jiǎn)要的匯報(bào)：
1、思想認(rèn)識(shí)上我是高度重視德育工作的。教育大計(jì)，德育為本。我認(rèn)為學(xué)校的一切教育都以轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想和培養(yǎng)良好品行為根本。德育工作要放在首位，對(duì)眼前的這些未成年人學(xué)生來(lái)講，培養(yǎng)他們良好中科軟件園公文頻道的思想品德是第一重要的。不管什么樣的學(xué)生，解決他(她)的思想問(wèn)題最關(guān)鍵，教育引導(dǎo)他(她)提高認(rèn)識(shí)，提高覺(jué)悟，要放在第一。然后是培養(yǎng)良好的習(xí)慣，養(yǎng)成優(yōu)良的品德。老師首先就是對(duì)學(xué)生“傳道”，作好和完成“傳道”這個(gè)第一的任務(wù)。
2、我大力宣傳德育工作的重要性，團(tuán)結(jié)和調(diào)動(dòng)教職工們來(lái)一起抓好德育工作。我在學(xué)校教職工當(dāng)中，尤其是班主任老師當(dāng)中，時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)育人首位，教學(xué)生做人最重要，學(xué)校的一切工作都應(yīng)當(dāng)圍繞學(xué)生的健康成長(zhǎng)來(lái)開(kāi)展，圍繞學(xué)生的思想品德教育來(lái)開(kāi)展。對(duì)于青少年學(xué)生，我們說(shuō)“德育不好，可能是危險(xiǎn)品;智育不好，可能是次品;體育不好，可能是廢品?！弊铌P(guān)鍵的就是我們要抓好德育，努力加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，培養(yǎng)青少年良好品行。因?yàn)椤拔ｋU(xiǎn)品”是最不好的，將來(lái)可能會(huì)危害他人，危害社會(huì)的。要讓老師們牢固樹立“德育為首，五育并舉的觀念，在自己的教育教學(xué)工作中切實(shí)認(rèn)真實(shí)施對(duì)學(xué)生的思想品德教育培養(yǎng)。全體教職工形成共識(shí)是首要的，都來(lái)高度重視德育工作，齊抓共管，親密配合，這是搞好德育工作的前提。
3、我們一直成立有學(xué)校德育工作組織機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)是校長(zhǎng)，我是副組長(zhǎng)，成員為中層干部和工會(huì)、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)及各班班主任老師，常務(wù)機(jī)構(gòu)是政教處。德育工作組織機(jī)構(gòu)時(shí)時(shí)研討和開(kāi)展德育工作，抓好對(duì)全校學(xué)生的日常常規(guī)管理，將工作細(xì)化，制定有學(xué)生常規(guī)管理細(xì)則，認(rèn)真的檢查落實(shí)學(xué)生“守則”和“規(guī)范”，對(duì)學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)和衛(wèi)生情況天天檢查，及時(shí)反饋，做到好人好事有人夸、壞人壞事有人抓，將德育工作規(guī)范化并且常抓不懈，這就有利于對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育。
4、利用各種機(jī)會(huì)、各種途徑，組織開(kāi)展很多有益的活動(dòng)，積極對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育，有力地促進(jìn)了學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。如：
(1)利用升旗活動(dòng)、學(xué)生校會(huì)、周會(huì)、年級(jí)學(xué)生會(huì)等等學(xué)生聚會(huì)的機(jī)會(huì)，集中給學(xué)生講解，加強(qiáng)紀(jì)律教育、法制教育、愛(ài)國(guó)主義教育等，擺事實(shí)、講道理，曉之以理，動(dòng)之以情，集中教育學(xué)生，從而導(dǎo)之以行。
(2)開(kāi)展各種有益活動(dòng)，每年“五.一”“五.四”“國(guó)慶節(jié)”“12.9紀(jì)念日”“元旦”等大型紀(jì)念日都認(rèn)真組織開(kāi)展活動(dòng)，每期都結(jié)合活動(dòng)舉行新團(tuán)員宣誓、滿18歲學(xué)生成人宣誓等，我經(jīng)常代表學(xué)校給學(xué)生們講話，對(duì)他們進(jìn)行教育，讓學(xué)生們?cè)谶@些活動(dòng)中得到鍛煉，受到教育。
(3)還靈活開(kāi)展如作文比賽、籃球比賽、校園集體舞比賽、朗誦比賽、演講比賽等多種形式的活動(dòng)，有時(shí)可以把這些活動(dòng)與紀(jì)念日活動(dòng)結(jié)合起來(lái)搞，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、提高，并受到教育。
(4)每期要到期末都要專門集中全體學(xué)生，開(kāi)一個(gè)表彰大會(huì)，對(duì)成績(jī)好的同學(xué)、進(jìn)步大的同學(xué)、評(píng)出的三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部、各種活動(dòng)獲獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，我代表學(xué)校講話，對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行教育和鼓勵(lì)。
小學(xué)德育工作工作總結(jié)篇十
其實(shí)德育工作的舞臺(tái)不只是班主任的獨(dú)角戲，應(yīng)該是所有老師的責(zé)任。
我校實(shí)現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。要求各科老師都要做好教育工作的基礎(chǔ)上抓好教學(xué)工作，每位教師的教案要有德育滲透，還有安全教育內(nèi)容，做到時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育和安全教育，另外為了把這項(xiàng)工作落到實(shí)處，我們德育部給每班都配備了副班主任，讓全體老師都參與學(xué)生管理工作，做到了教育教學(xué)不分家。由于教師認(rèn)識(shí)到位，思想重視，因而廣大教師在日常的教育教學(xué)工作中，兢兢業(yè)業(yè)，求真務(wù)實(shí)，積極參與德育工作，班級(jí)日常管理有他們的心思，大型活動(dòng)有他們的責(zé)任，兩操訓(xùn)練有他們的身影......這些都使得我們德育工作部門的領(lǐng)導(dǎo)感到非常欣慰。
小學(xué)德育工作工作總結(jié)篇十一
小小學(xué)五年級(jí)德育的工作總結(jié)我任小學(xué)五年級(jí)（1）班主任工作已有一年的時(shí)間。在任職期間，我盡力履行班主任的各項(xiàng)工作職責(zé)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生們得到了鍛煉，得到了教育。本學(xué)期我積累了一些經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于做班主任也有一些心得體會(huì)。
首先我將德育工作放在首位，積極配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育、法制教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的班風(fēng)。除了班會(huì)課進(jìn)行正面宣傳教育外，課外還聯(lián)系實(shí)際，用講故事的方法教會(huì)孩子們做一個(gè)好人，優(yōu)秀的人。除了重視班會(huì)課以外，我注意將德育工作納入正常的制度建設(shè)中，根據(jù)我校的校規(guī)，結(jié)合本班實(shí)際與學(xué)生建立了評(píng)選制度和班級(jí)獎(jiǎng)懲制度。
班團(tuán)干部是班主任開(kāi)展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大。班干部素質(zhì)高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風(fēng)就能形成？反之，則影響惡劣，良好的班風(fēng)就無(wú)法形成。因此對(duì)于班干部隊(duì)伍建設(shè)我一向非常重視。我對(duì)班干部要求特別嚴(yán)格要求，對(duì)他們的工作既要指導(dǎo)，又要放手讓他們?nèi)プ?，沒(méi)有限制得很死，我著重樹立班干部的威信。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀、有能力的班干部，讓我的班工作輕松了很多。
一個(gè)班級(jí)的好壞，從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出來(lái)。要使整個(gè)班級(jí)擰成一股繩，增強(qiáng)凝聚力，這樣才會(huì)有良好的班風(fēng)。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、關(guān)心集體、關(guān)心他人。作為班主任，主動(dòng)到學(xué)生中去，了解他們，關(guān)心他們，與他們交朋友，特別是對(duì)于潛能生，更應(yīng)主動(dòng)接近他們，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理，利用賞識(shí)教育，經(jīng)常鼓勵(lì)他們多學(xué)一些知識(shí)。我通過(guò)面談、家訪、電話聯(lián)系、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)等各種聯(lián)系方式和家長(zhǎng)取得工作上的聯(lián)系和交流，同時(shí)我建立了“家長(zhǎng)意見(jiàn)薄”，及時(shí)了解家長(zhǎng)的想法和反饋。半年來(lái)，我的工作贏得了家長(zhǎng)的贊同和支持，尤其是家長(zhǎng)委員會(huì)的支持。
篇三：小學(xué)五年級(jí)德育的工作總結(jié)班主任是班級(jí)工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的教育教學(xué)工作。思想?yún)R報(bào)專題在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：
學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛(ài)一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì)課是德育工作的主陣地。如結(jié)合學(xué)校為幫助災(zāi)區(qū)而開(kāi)展的獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng)，我組織學(xué)生在班會(huì)課上談感受，讓同學(xué)們知道了“一方有難，八方支援”的道理。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛(ài)心，特別是一向調(diào)皮搗蛋，又比較自私的黃茲力同學(xué)一下子把一星期的零用錢都捐了出來(lái)，同學(xué)們被他的行為感動(dòng)了。事實(shí)證明，班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。平時(shí)我更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn)，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課、語(yǔ)文課，放學(xué)排隊(duì)進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的.約束，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。時(shí)刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級(jí)衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生，我專門安排學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；?，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時(shí)刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對(duì)生病的學(xué)生給予特殊照顧。
總之，這學(xué)期，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績(jī)。
小學(xué)德育工作工作總結(jié)篇十二
一位教育家說(shuō)過(guò)：“優(yōu)秀的品格，從孩子還在搖籃之中開(kāi)始陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好?！毙W(xué)生的辨別是非能力和自控能力欠佳，的習(xí)慣培養(yǎng)，的學(xué)校日常常規(guī)管理，才能的教育。要學(xué)生的思想品德教育，就要從身邊的，從著手：
1、培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。
《小學(xué)生日常規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，農(nóng)村學(xué)生文明禮貌欠佳的情況，我經(jīng)常組織學(xué)生“比比誰(shuí)的語(yǔ)言美、美”活動(dòng)競(jìng)賽，學(xué)生者，又是監(jiān)督者。競(jìng)賽為一周一評(píng)比。在活動(dòng)中，教師要新的要求，總結(jié)，問(wèn)題措施。，學(xué)生打架、罵人的就了。
2、培養(yǎng)學(xué)生集體、愛(ài)護(hù)公物的好習(xí)慣。
此項(xiàng)我制定了“三找、三禁、三查”的制度。三找是找不愛(ài)護(hù)公物的、找亂寫亂畫的、找隨地亂扔的。三禁是禁止亂寫亂畫，禁止隨地亂扔，禁止隨地大少便。三查是查不良，查哪些同學(xué)有進(jìn)步，查衛(wèi)生盒人人具備。工作有、有措施、有檢查，學(xué)生集體、愛(ài)護(hù)公物、講究衛(wèi)生的習(xí)慣就容易養(yǎng)成了。
3、培養(yǎng)學(xué)生不自私、他人的好習(xí)慣。
二、轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生，整體素質(zhì)。
的思想品質(zhì)，教育學(xué)生是不難的。，班上的后進(jìn)生要么性格古怪，要么學(xué)習(xí)較差。要，往往要多下幾倍的功夫。我用八個(gè)字來(lái)對(duì)待：帶著“四心”，真誠(chéng)以待?！八男摹睈?ài)心、細(xì)心、耐心、誠(chéng)心，這工作的基礎(chǔ)。帶著一顆愛(ài)心去工作，可以讓覺(jué)得你是真心地，可以縮短師生的距離，犯了錯(cuò)誤，也就容易你的教育，很快改正。愛(ài)，有對(duì)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)知識(shí)的，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的。例如97學(xué)年度的陳偉杰同學(xué)，父母離異了，隨父生活，而父親又忙于工作，無(wú)暇顧及其生活。他在失去父母的關(guān)愛(ài)后，就自暴自棄，喜歡在外游蕩。讓他懸崖勒馬、回頭是岸，我對(duì)他生活上問(wèn)寒問(wèn)暖，請(qǐng)他到宿舍來(lái)玩耍、吃飯;送給學(xué)習(xí)用品、生活用品;學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)、誠(chéng)心激勵(lì)。一年的教育，他的生活了，學(xué)習(xí)進(jìn)步了，家人和老師都說(shuō)他前后判若兩人，真是天壤之別。
教育一朝一夕的事，這就需要教師耐心、不懈的教育。在工作中還要細(xì)心觀察，反饋學(xué)生的，坦誠(chéng)地和學(xué)生交談，學(xué)生會(huì)并被感化的。
三、遵守制度，措施靈活得當(dāng)。
“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”，我除了要求學(xué)生遵守學(xué)校制度外，還制定了獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)清潔制度、課堂紀(jì)律制度、文明團(tuán)結(jié)制度等，師生遵守。在班上掀起激烈、持久的評(píng)比競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。從集體活動(dòng)、班級(jí)榮譽(yù)等，激發(fā)學(xué)生與別班比賽，互相競(jìng)爭(zhēng);在班內(nèi)對(duì)學(xué)生個(gè)人和評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和近期優(yōu)缺點(diǎn)，警惕性和進(jìn)取心。班級(jí)，措施靈活實(shí)用，獎(jiǎng)懲得當(dāng)，有章可循，有法可依，人人平等對(duì)待，大家心服口服，風(fēng)氣自然。
四、家長(zhǎng)，教育。
對(duì)學(xué)生家訪，密切與家長(zhǎng)，學(xué)生的家庭環(huán)境和在校外的情況，向家長(zhǎng)反映在校，互相交流，觀點(diǎn)。我也學(xué)校、家庭、社會(huì)三的網(wǎng)絡(luò)工作，耐心幫助家長(zhǎng)教育子女的，教育，。
“一分耕耘，一分收獲”，這幾年所任班級(jí)榮獲學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)。在1997學(xué)年、1999學(xué)年、__學(xué)年、__學(xué)年、__學(xué)年都被評(píng)為“清潔班級(jí)”;在__學(xué)年和__學(xué)年的學(xué)習(xí)、清潔、體育、班風(fēng)四項(xiàng)總評(píng)中優(yōu)秀，被評(píng)為“先進(jìn)集體”。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，我深感一位教師的責(zé)任，屬于，未來(lái)才屬于，在以后的工作中我會(huì),再創(chuàng)佳績(jī)!
小學(xué)德育工作工作總結(jié)篇十三
抓好班級(jí)德育工作是推動(dòng)班級(jí)前進(jìn)的一項(xiàng)有效的措施。本學(xué)期，根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，初中一年級(jí)采取了一系列的德育工作措施，具體的做法如下：
學(xué)年伊始，為了更好地打好基礎(chǔ)，我就給一年級(jí)級(jí)提出長(zhǎng)期目標(biāo)：在各項(xiàng)活動(dòng)中勇?tīng)?zhēng)全校第一，成為學(xué)校優(yōu)秀班集體。在這個(gè)目標(biāo)的激勵(lì)下，一年級(jí)學(xué)生一直做著不懈的努力。校廣播操比賽中，本著"重在參與，為集體爭(zhēng)光"的宗旨，所有同學(xué)盡心盡力，雖為能獲獎(jiǎng)，卻也感受到了集體的同心協(xié)力；校運(yùn)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員們?yōu)榱思w的利益在比賽場(chǎng)上你爭(zhēng)我?jiàn)Z，拉拉隊(duì)員則在一旁加油助威……這些都充分體現(xiàn)了一個(gè)集體的精神面貌。隨后，我又不失時(shí)機(jī)地提出更具體的管理小目標(biāo)，通過(guò)目標(biāo)管理來(lái)形成班集體。短期的激勵(lì)性目標(biāo)，顯示了集體的才能和力量，增強(qiáng)了班級(jí)成員的信心。同時(shí)，帶動(dòng)了其他方面的發(fā)展。
針對(duì)年級(jí)大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，成績(jī)穩(wěn)定，在期初就提出了"爭(zhēng)取好成績(jī)向父母負(fù)責(zé)，向祖國(guó)匯報(bào)"的目標(biāo)，組織了"為提高學(xué)習(xí)成績(jī)立功"等自主晨會(huì)活動(dòng)，并給每個(gè)學(xué)生都提出了具體的目標(biāo)和任務(wù)，而且分小組、個(gè)人展開(kāi)比賽。由于目標(biāo)明確，個(gè)人任務(wù)具體，調(diào)動(dòng)了全班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。成績(jī)好的學(xué)生放棄休息時(shí)間給成績(jī)差的學(xué)生補(bǔ)課，成績(jī)差的學(xué)生虛心向老師，同學(xué)請(qǐng)教。各小組經(jīng)常召開(kāi)學(xué)習(xí)交流，檢查學(xué)習(xí)情況，幫助釋疑解難，出現(xiàn)了人人為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而奮斗的熱潮。在集體目標(biāo)的激勵(lì)和教育下個(gè)體目標(biāo)也因此得到了有效的強(qiáng)化。
剛開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)年級(jí)的凝聚力不夠，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我收集大量資料，在課內(nèi)外號(hào)召大家展開(kāi)有關(guān)如何增強(qiáng)班級(jí)凝聚力討論，并給他們講述"事在人為，重在參與"的道理；講述"不必成敗論英雄"的道理等等。結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好，指導(dǎo)小干部開(kāi)展了許多的班級(jí)活動(dòng)，如："我能行"才藝展示、"國(guó)慶節(jié)"我把鮮花獻(xiàn)給你等等，從中，學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，而在其它活動(dòng)中他們也表現(xiàn)不俗：校運(yùn)動(dòng)會(huì)全校第二名，四賽評(píng)比中成績(jī)名列前矛……各種集體活動(dòng)成為塑造自我，增強(qiáng)年級(jí)凝聚力的重要手段。
學(xué)期伊始，我就根據(jù)年級(jí)實(shí)際情況，發(fā)動(dòng)學(xué)生依照學(xué)校規(guī)章制度制定輔助性的細(xì)則。如"六項(xiàng)生活常規(guī)評(píng)比"細(xì)則、"學(xué)習(xí)幫教，一幫一"細(xì)則……執(zhí)行規(guī)章制度時(shí)，我發(fā)動(dòng)大家來(lái)互相檢查、監(jiān)督。樹立遵守紀(jì)律的典型，形成以遵守紀(jì)律為榮，以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。
在日常生活中，班主任和班干部，有規(guī)必循，有章必依；執(zhí)規(guī)必嚴(yán)，違章必究。在我?guī)У陌嗉?jí)，我要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識(shí)：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項(xiàng)能力得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來(lái)成為有用的人才打好基礎(chǔ)。班干部定期開(kāi)班委會(huì)，解決工作中的問(wèn)題。每月全班進(jìn)行班委評(píng)議，介紹成功的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)不足之處，研究改進(jìn)方法，選出月優(yōu)秀班干部進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。因?yàn)榇蠹叶紖⑴c過(guò)班級(jí)管理，所以都能體諒班干部的難處，都能積極配合班干部，做好班級(jí)工作，同時(shí)注意積累管理的方法和技巧。在學(xué)生自我管理的過(guò)程中，培養(yǎng)了自我評(píng)價(jià)，自我教育和分辨是非的能力，增強(qiáng)了集體責(zé)任感，提高了組織能力和自我約束的能力。
家庭教育既是素質(zhì)教育的重要組成部分，也是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充，能給學(xué)校教育以強(qiáng)有力的支持。德育工作的順利開(kāi)展離不開(kāi)家長(zhǎng)的幫助，良好的家校聯(lián)系在無(wú)形中給學(xué)生的生活織出了一張無(wú)微不至的關(guān)懷之網(wǎng)，同時(shí)，也能有效地填補(bǔ)對(duì)學(xué)生督促的盲區(qū)。為此，我常常以電話、面談的形式和學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系，以次來(lái)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也將學(xué)生的在校情況及時(shí)地反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)自己的子女的在校表現(xiàn)有個(gè)及時(shí)的了解。密切的家校聯(lián)系，充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與管理的積極性，家長(zhǎng)參與管理，也極大地感染了學(xué)生，使他們倍受鼓舞。，從而促進(jìn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的快速進(jìn)步。
通過(guò)以上的具體措施，本學(xué)期年級(jí)的德育工作取得了不小的收獲?？偨Y(jié)是成功之母，一定要認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期的各項(xiàng)工作，找出不足，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，不斷優(yōu)化德育這項(xiàng)艱巨而具有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的工作。
小學(xué)德育工作工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《“愛(ài)國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮”現(xiàn)代公民道德教育活動(dòng)意見(jiàn)》等方針政策，嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義、安全等教育，道德法制教育，習(xí)慣養(yǎng)成教育和民族精神教育。創(chuàng)新班級(jí)、學(xué)校、家庭、社會(huì)“四位一體”教育模式。結(jié)合我校德育工作實(shí)際情況，狠抓德育常規(guī)管理，積極研究德育方法，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的德育工作總結(jié)如下：
（一）加強(qiáng)各學(xué)科德育滲透，挖掘?qū)W科德育點(diǎn)，在授知的同時(shí)對(duì)學(xué)生潤(rùn)物無(wú)聲。
（二）加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，保持學(xué)生行為習(xí)慣良好率為100%。
（三）深化德育課題研究，重視科研過(guò)程及資料收集，使課題具有輻射性。
（四）加強(qiáng)安全教育（活動(dòng)安全、飲食安全、交通安全、防觸電等），確保學(xué)年內(nèi)無(wú)責(zé)任事故發(fā)生（需要師生共同努力）。加強(qiáng)法制教育，確保在校生違法犯罪率為零。
（五）深化少先隊(duì)教育活動(dòng)，組織開(kāi)展校內(nèi)外豐富多彩的、形式多樣的各種競(jìng)賽以及綜合實(shí)踐活動(dòng)，從活動(dòng)中不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)，打造學(xué)校德育品牌。
（六）堅(jiān)持“三個(gè)加強(qiáng)”，即加強(qiáng)常規(guī)管理，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)德育科研，調(diào)動(dòng)校內(nèi)各層面育人積極性，全員育人、全程育人，爭(zhēng)創(chuàng)德育工作先進(jìn)學(xué)校。
1、發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用。繼續(xù)完善德育制度管理機(jī)制，以嚴(yán)格的制度進(jìn)行常規(guī)管理和教育。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識(shí)，促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作健康發(fā)展。
2、加強(qiáng)了班主任素質(zhì)的培訓(xùn)。班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者、指導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校德育工作的主力軍，擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)“四有”新人的重任，而班主任素質(zhì)的高低在很大程度上關(guān)系著班級(jí)工作的成效，學(xué)校德育工作能否順利有序的開(kāi)展，所以班主任必須具備勝任本職工作所必須的品德、能力、個(gè)性心理等方面的條件和素質(zhì)。開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期對(duì)全校的班主任進(jìn)行一次短期的培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)了班主任開(kāi)學(xué)的班級(jí)常規(guī)工作、班主任的職責(zé)、家訪的藝術(shù)等方面的培訓(xùn)，讓班主任明確了學(xué)校德育工作的指導(dǎo)思想、工作方向和具體措施。堅(jiān)持每月召開(kāi)一次班主任工作會(huì)議，通過(guò)班主任工作會(huì)議，全面總結(jié)一個(gè)月的德育教育工作，并指出在教育工作中存在的各種問(wèn)題，根據(jù)班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，讓班級(jí)管理優(yōu)秀的班主任談班級(jí)管理方法，給全校各班主任提供了學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，提高了各班的管理水平。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)德育常規(guī)工作的管理，加強(qiáng)檢查力度。
（1）、加強(qiáng)值周工作管理。進(jìn)一步明確責(zé)任分工，帶班領(lǐng)導(dǎo)宏觀調(diào)控；值周教師與學(xué)生檢查評(píng)比；安全衛(wèi)士協(xié)助管理。嚴(yán)格執(zhí)行值周工作的各項(xiàng)制度，繼續(xù)實(shí)施日查、周評(píng)、月累、學(xué)期末總評(píng)的管理方法，認(rèn)真做好每周“文明紅旗班”的評(píng)比。
（2）、嚴(yán)格規(guī)范升旗儀式，（升起班學(xué)生必須統(tǒng)一著裝，提前準(zhǔn)備好國(guó)旗下演講稿）進(jìn)行富有成效的國(guó)旗下教育活動(dòng)，根據(jù)每周安排及節(jié)厲或節(jié)日慶?；顒?dòng)，用學(xué)生自己身邊的典型進(jìn)行教育，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。
（3）、繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家教水平。本學(xué)年，將繼續(xù)完善家長(zhǎng)委員會(huì)制度，各班通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)（要求每學(xué)期每班召開(kāi)一次以上）、對(duì)家長(zhǎng)輔導(dǎo)的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理。做好評(píng)選“好家長(zhǎng)”活動(dòng)。與學(xué)校教育形成良好的合力。
（4）、擬定開(kāi)展“警校共建”活動(dòng)。本學(xué)期與甸子鎮(zhèn)派出所有關(guān)人員協(xié)商，聘請(qǐng)交警來(lái)我校講課，提升師生的法律意識(shí)。
（5）、繼續(xù)抓好就餐生“文明餐桌”評(píng)選活動(dòng)，做到日檢、周匯、月評(píng)獎(jiǎng)。
4、落實(shí)教育局“四位雙主體”有措施。按著要求，我校將“四位雙主體”內(nèi)容分兩塊（班主任、科任）進(jìn)行有機(jī)組合，把班主任手冊(cè)、班隊(duì)會(huì)、家訪、少先隊(duì)教育（感恩教育、誠(chéng)信教育、愛(ài)國(guó)主義教育等內(nèi)容）有關(guān)理論等形成集子，從多角度、多側(cè)面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，形成特色。
5、對(duì)《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)并測(cè)試。
6、開(kāi)展了“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)。九月觀看了啟動(dòng)儀式，各班召開(kāi)了主題班會(huì)等。
7、各班“德育導(dǎo)師”常抓不懈，任課教師都有培養(yǎng)學(xué)生記錄。
8、各班均召開(kāi)了誠(chéng)信教育、感恩教育主題教育活動(dòng)。
9、本學(xué)期，德育處繼續(xù)把行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，，以“四個(gè)一”的養(yǎng)成教育為德育切入口，強(qiáng)調(diào)四個(gè)狠抓：一抓活動(dòng)、促養(yǎng)成（通過(guò)思品、德育課抓明禮導(dǎo)行；學(xué)科教育抓美育熏陶；班隊(duì)活動(dòng)抓養(yǎng)成訓(xùn)練；榜樣示范抓正面引導(dǎo)；校園文化抓環(huán)境陶冶；家庭教育抓輔導(dǎo)配合等途徑。從明禮入手、典型示范、訓(xùn)練養(yǎng)成、檢查督促、評(píng)價(jià)表彰來(lái)提高活動(dòng)實(shí)效）。二抓典型、樹榜樣（給學(xué)生以良好的示范，比如英雄人物事跡，教師的言行示范、文明學(xué)生的評(píng)選，禮儀規(guī)范等）。三抓重點(diǎn)、求突破（主要是規(guī)范語(yǔ)言，要求學(xué)生講普通話，正確使用文明用語(yǔ)，不說(shuō)臟話、粗話，規(guī)范學(xué)生日常課間活動(dòng)，不在走廊跑跳、喧嘩，不罵人、不打架，積極參加各興趣小組活動(dòng)。隊(duì)列、間操、各種集會(huì)做到快、靜、齊）。四抓檢查、求深化（開(kāi)展文明班級(jí)、文明少先隊(duì)員評(píng)選活動(dòng)，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育專項(xiàng)檢查評(píng)價(jià)，每周一評(píng)，每月一小結(jié)）。圍繞“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”，在全體學(xué)生中開(kāi)展“行為養(yǎng)成星級(jí)好少年”爭(zhēng)章活動(dòng)。分為“文明禮儀星、遵紀(jì)守法星、勤奮學(xué)習(xí)星、團(tuán)結(jié)互助星、環(huán)保衛(wèi)士星”五星。德育處制訂詳細(xì)的評(píng)比要求，由班主任組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)議，每周評(píng)議要有記載，每月匯評(píng)一次上墻。評(píng)議結(jié)果期末上報(bào)德育處。學(xué)期末，學(xué)校將對(duì)一學(xué)年來(lái)獲得“五星級(jí)好少年”集中進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)并頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)卡。將評(píng)比結(jié)果列入學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)記錄袋，也做為評(píng)選市、縣級(jí)優(yōu)秀學(xué)生的依據(jù)。有突出表現(xiàn)的，由德育處研究決定直接授予星級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
10、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，交通安全知識(shí)教育，毒品知識(shí)教育的主題活動(dòng)，通過(guò)辦手抄報(bào)、出?？D片展覽、觀看教育片、召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)等形式，把這些知識(shí)灌輸?shù)胶⒆觽冃闹?，培養(yǎng)他們遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。
總之、通過(guò)本學(xué)年對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五愛(ài)”教育、未成年思想道德教育、安全教育、法制教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育等，通過(guò)“四位雙主體”的有效實(shí)施，使師生達(dá)到“四親”即：親善目光接觸；親切微笑相迎；親和語(yǔ)言溝通；親自指導(dǎo)到位的格局。爭(zhēng)取在今后的“四個(gè)領(lǐng)域”（每一天；每一周；每個(gè)月；每學(xué)期）德育工作中，真正發(fā)揮育人作用。
小學(xué)德育工作工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期初，德育部門按照學(xué)?？傮w發(fā)展要求，商量定出了本學(xué)期學(xué)校的德育工作框架，確定每個(gè)月的大主題，根據(jù)主題定出活動(dòng)載體，打造特色活動(dòng)，以“激勵(lì)每一個(gè)人”為核心開(kāi)展工作，取得了良好的效果?，F(xiàn)將一學(xué)期德育工作總結(jié)如下：
一.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高班級(jí)管理的實(shí)效。
1.努力提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化班級(jí)建設(shè)。為提高班主任工作的`實(shí)效性，三次召開(kāi)班主任工作會(huì)議，認(rèn)真總結(jié)班主任工作中的得失，向班主任講授處理班級(jí)事務(wù)方面的一些工作方法和管理藝術(shù)，明確本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)的任務(wù)和工作要求，督促抓好班級(jí)工作。
2.提高輔導(dǎo)員能力，增強(qiáng)少先隊(duì)榮譽(yù)感。四次組織中隊(duì)輔導(dǎo)員到東興市實(shí)驗(yàn)學(xué)校、防城港市實(shí)驗(yàn)學(xué)校、防城港市第二中學(xué)、上思縣教育局等單位進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩，拓寬了輔導(dǎo)員的視野，樹立提高本校少先隊(duì)工作的決心。九月份組織中隊(duì)輔導(dǎo)員觀摩四6中隊(duì)“我與祖國(guó)同成長(zhǎng)”中隊(duì)課，德育領(lǐng)導(dǎo)講解中隊(duì)課的程序，如何培訓(xùn)中隊(duì)干部等隊(duì)課知識(shí)。建隊(duì)日當(dāng)天，舉行“實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為題的大隊(duì)會(huì)，各中隊(duì)按模式規(guī)范上隊(duì)課，讓少先隊(duì)這個(gè)光榮的名稱走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，積極地引導(dǎo)少先隊(duì)員對(duì)組織的向往。
3.實(shí)施“實(shí)踐周班”活動(dòng)，人人參與學(xué)校日常管理。研究決定，本學(xué)期起由四至六年級(jí)班級(jí)每周一個(gè)班輪值，對(duì)學(xué)生禮儀、學(xué)習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生行為習(xí)慣等方面進(jìn)行監(jiān)督評(píng)比，每周一升旗儀式頒發(fā)“流動(dòng)紅旗”。通過(guò)實(shí)踐周班活動(dòng)，學(xué)生的自我約束能力得到了提高，強(qiáng)化了學(xué)生的主人翁意識(shí)，促進(jìn)了文明學(xué)校的建設(shè)。
二.堅(jiān)持常規(guī)教育，營(yíng)造濃厚的育人環(huán)境。
1.抓好主題月教育活動(dòng)。結(jié)合各節(jié)日的文化，我校確定每個(gè)月的主題分別是：文明禮貌月；愛(ài)校愛(ài)國(guó)月；科技安全月；感恩教育月；匯報(bào)表彰月。通過(guò)主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等形式，使學(xué)生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高。
2.堅(jiān)持升旗制度，創(chuàng)新國(guó)旗下的講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育。每周一的國(guó)旗下講話由當(dāng)周實(shí)踐周班負(fù)責(zé)，以“讓更多學(xué)生得到展示體驗(yàn)，讓學(xué)生從傾聽(tīng)中得到收獲”為目標(biāo)。本學(xué)期安排的主題有：愛(ài)國(guó)主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠(chéng)實(shí)守信教育等。在熠熠生輝的國(guó)旗映襯下，學(xué)生展示詩(shī)朗誦、快板歌、情景劇等豐富多彩的主題性內(nèi)容，喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了熏陶、激勵(lì)、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。
3.扎實(shí)開(kāi)展文明禮儀教育，把語(yǔ)言文明作為抓學(xué)生規(guī)范的切入點(diǎn)，要求校園內(nèi)外會(huì)用“十字”禮貌用語(yǔ)，倡導(dǎo)主動(dòng)問(wèn)好、排隊(duì)禮讓等“文明禮儀伴我行”。九月份學(xué)校組織學(xué)生收看中央電視臺(tái)“開(kāi)學(xué)第一課”活動(dòng)，結(jié)合電視內(nèi)容，開(kāi)展了禮儀教育，要求五六年級(jí)學(xué)生撰寫心得體會(huì)，強(qiáng)化文明禮儀。不定期對(duì)各年級(jí)進(jìn)行了文明禮儀的抽查，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為。通過(guò)國(guó)旗下表?yè)P(yáng)、校園廣播報(bào)道、led顯示屏滾動(dòng)播出等宣傳榜樣，鼓勵(lì)學(xué)生從榜樣身上受到啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明有禮、健康向上的優(yōu)秀品質(zhì)。
4.開(kāi)展少年軍校活動(dòng)。少年軍校是我校傳統(tǒng)活動(dòng)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞，團(tuán)隊(duì)意識(shí)有很大的促進(jìn)。12月份少年軍校開(kāi)展了為期五天的軍訓(xùn)，對(duì)學(xué)生的站姿、蹲姿、坐姿、敬軍禮、隊(duì)列等進(jìn)行了訓(xùn)練，每周確保一節(jié)課用于開(kāi)展國(guó)防教育，培養(yǎng)國(guó)防意識(shí)，增強(qiáng)集體主義榮譽(yù)感。
5.繼續(xù)舉行“傳承學(xué)校歷史，共建幸福一小”建校102周年校慶周系列活動(dòng)。通過(guò)“為學(xué)校獻(xiàn)詞，重溫學(xué)校歷史”校史知識(shí)競(jìng)賽、“我給母校送祝?！卑嗉?jí)風(fēng)貌展示、“我和學(xué)校同成長(zhǎng)”消防安全演練、“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”一年級(jí)學(xué)生入隊(duì)儀式、“我為母校獻(xiàn)作品”裝點(diǎn)文化長(zhǎng)廊等五項(xiàng)活動(dòng)，讓師生知曉學(xué)校歷史，激發(fā)愛(ài)校，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
6.開(kāi)展“美麗校園”班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)。放手讓各班自定主題，根據(jù)本班實(shí)際布置教室，努力打造特色班級(jí)。美觀、育人氛圍濃厚的班級(jí)文化，得到了家長(zhǎng)的高度認(rèn)可。
7.認(rèn)真組隊(duì)參加?xùn)|興市中小學(xué)20xx年元旦文藝晚會(huì)。由黃任詩(shī)老師組織排演的學(xué)生舞蹈《讓夢(mèng)飛起來(lái)》在晚會(huì)上展示了我校學(xué)生踐行中國(guó)夢(mèng)的良好精神面貌，榮獲小學(xué)二等獎(jiǎng)。
三.以活動(dòng)育人為載體，拓展德育活動(dòng)空間。
1.首次舉行年度文藝節(jié)目匯演。為了讓學(xué)生領(lǐng)略我校2014年度外出參賽的節(jié)目，展示特色團(tuán)隊(duì)的成果，讓廣大學(xué)生的才藝得以施展，元月14日下午，我校進(jìn)行了文藝匯報(bào)演出。除了經(jīng)典詩(shī)詞頌讀、舞蹈等常見(jiàn)節(jié)目外，還進(jìn)行了鋼琴四手聯(lián)彈演奏、少兒街舞、架子鼓等現(xiàn)代音樂(lè)藝術(shù)的展示，合唱隊(duì)首度亮相更是引起了師生的極大興趣。這次匯報(bào)演出得到了廣大師生、家長(zhǎng)的高度認(rèn)可，激勵(lì)學(xué)生為即將到來(lái)的期末考試充滿了信心。
2.科技活動(dòng)取得突破。本學(xué)期聘任盧永志、嚴(yán)麗婷兩位老師擔(dān)任科技小組負(fù)責(zé)人。兩位老師分工合作，通過(guò)科技實(shí)踐、科幻畫等興趣活動(dòng)營(yíng)造了科技氛圍.在東興市20xx年“愛(ài)科學(xué)月”科技創(chuàng)新活動(dòng)中，五2班學(xué)生主導(dǎo)的科技實(shí)踐項(xiàng)目《有無(wú)蚯蚓對(duì)植物的影響》獲得東興市二等獎(jiǎng)，黃祖杰等13名學(xué)生的科幻畫分獲一二三等獎(jiǎng)，盧永志、梁翠茂等6名老師獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)”。
3.積極打造興趣團(tuán)隊(duì)，給學(xué)生的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。本學(xué)期，選聘10名老師分別擔(dān)任文藝隊(duì)、合唱隊(duì)、豎笛隊(duì)、科技小組、國(guó)旗班的指導(dǎo)老師，每周堅(jiān)持訓(xùn)練，讓更多的學(xué)生在緊張學(xué)習(xí)的同時(shí)，培養(yǎng)一門技能。
回顧一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作，學(xué)校文化氣息漸濃，堅(jiān)定了建設(shè)“建設(shè)幸福一小”的信心。在看到成績(jī)的同時(shí)，我們更清醒地看到工作的不足之處，如：
1.班主任的培訓(xùn)力度不夠。沒(méi)能搭建有效的活動(dòng)讓班主任的工作變得有實(shí)效，減輕負(fù)擔(dān)。
2.提供給學(xué)生個(gè)性化發(fā)展舞臺(tái)有限。
3.特色活動(dòng)內(nèi)涵挖掘不夠。
今后工作設(shè)想：
1.以“建設(shè)幸福一小”為目標(biāo)，努力抓好特色活動(dòng)的建設(shè)工作，給學(xué)生提供才藝展示的舞臺(tái)。
2.建設(shè)具有特色的校園文化，營(yíng)造良好的教育氛圍。
根據(jù)期初德育工作計(jì)劃，本學(xué)期我校以新修訂的《中小學(xué)生守則》為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持“突出重點(diǎn)，注重實(shí)效”地開(kāi)展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開(kāi)展各類主題教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的學(xué)生。
本學(xué)期我校的德育工作在全體師生的共同努力下，逐漸地走向規(guī)范化，形成教育合力，取得了良好的效果，主要做了以下一些工作：
一、重視德育隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)。
1.加強(qiáng)班主任工作。開(kāi)學(xué)初要求班主任寫好工作計(jì)劃，對(duì)本班的班級(jí)管理做好規(guī)劃，對(duì)班主任及時(shí)進(jìn)行工作總結(jié)，并對(duì)下階段工作作出部署，學(xué)期末寫出工作總結(jié)。每月根據(jù)學(xué)校檢查對(duì)班主任工作進(jìn)行考核。
2.加強(qiáng)師德教育。本學(xué)期我校組織全體教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護(hù)法》、黨的十八會(huì)議精神以及《晉江市教育局關(guān)于重申禁止有償補(bǔ)課的通知》和教育部《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》，全體教師簽訂了《自覺(jué)抵制有償補(bǔ)課承諾書》，并進(jìn)行莊嚴(yán)宣誓。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了教師的意識(shí)，規(guī)范教師的教學(xué)行為。
為提高我校教師的綜合能力素養(yǎng)，結(jié)合安海鎮(zhèn)教委的要求，我校每周一例會(huì)進(jìn)行《教育中的心理效應(yīng)》一書的讀書心得交流，每周兩位老師與大家分享自己的讀書所得，提出疑惑共同探討，在分享交流中提高自己的教育教學(xué)能力，也在讀書中促使自身不斷進(jìn)步。
3.與少先隊(duì)大隊(duì)部一起做好少先隊(duì)干部的選拔、培訓(xùn)工作。本學(xué)期我校少先隊(duì)進(jìn)行換屆選舉，學(xué)校對(duì)新隊(duì)干進(jìn)行崗前培訓(xùn)，培養(yǎng)其在全體學(xué)生中的榜樣示范作用，在“飛翔少警隊(duì)”、糾察隊(duì)、“紅領(lǐng)巾”廣播站管理等方面發(fā)揮作用?！帮w翔少警隊(duì)”每天早晨在校門口的監(jiān)督使全校學(xué)生的禮儀意識(shí)提高了，著裝更加整齊、規(guī)范，更有禮貌；糾察隊(duì)每天兩查，巡視校園環(huán)境和班級(jí)衛(wèi)生，隊(duì)員認(rèn)真負(fù)責(zé)，一學(xué)期下來(lái)，校園環(huán)境都保持干凈、整潔；本學(xué)期“紅領(lǐng)巾”廣播的播音質(zhì)量有所提高，廣播員都會(huì)在播音前認(rèn)真練習(xí)稿件，做到抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂。
二、繼續(xù)加強(qiáng)行為規(guī)范教育。
以學(xué)生為主體，從行為規(guī)范教育入手，培養(yǎng)全面發(fā)展的具有現(xiàn)代意識(shí)的小學(xué)生。
１．借著《中小學(xué)生守則》新修訂的契機(jī)，我校組織全校師生共讀《守則》，閱讀《守則》讀本，在誦讀的基礎(chǔ)上理解其中的內(nèi)容，并利用“紅領(lǐng)巾”廣播站對(duì)學(xué)生進(jìn)行了宣傳，組織對(duì)各班學(xué)生進(jìn)行抽查背誦，使文明禮儀內(nèi)化為學(xué)生的共同認(rèn)識(shí)，外化為良好的行為習(xí)慣。
２．堅(jiān)持常規(guī)檢查評(píng)比。德育工作的好壞體現(xiàn)在日常規(guī)范管理中，我?！叭u(píng)”（紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操）常規(guī)檢查長(zhǎng)抓不懈，每天的護(hù)導(dǎo)師、“飛翔少警隊(duì)”、糾察隊(duì)都各司其職，維持好當(dāng)天的常規(guī)工作。每周一國(guó)旗下講話結(jié)束后便進(jìn)行上一周的三項(xiàng)評(píng)比，選出當(dāng)周的“最美班級(jí)”?！罢\(chéng)信小鋪”作為我校的一個(gè)特色教育陣地，本學(xué)期在顏明莉、張惠如老師的帶領(lǐng)下，經(jīng)營(yíng)得有聲有色，學(xué)生得到了良好的監(jiān)督和教育。
3.繼續(xù)做好了班級(jí)文化建設(shè)，彰顯出班級(jí)個(gè)性，班級(jí)板報(bào)做到定期更換，各班都十分重視，認(rèn)真完成。
4.開(kāi)展隊(duì)前教育，教唱隊(duì)歌、少先隊(duì)禮儀知識(shí)；組織一年級(jí)新生入隊(duì)及開(kāi)筆禮；此外還組織學(xué)生參加了安海鎮(zhèn)“十佳少先隊(duì)員”評(píng)選活動(dòng)，在承辦評(píng)選活動(dòng)第二場(chǎng)考核中學(xué)習(xí)他校之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
5.安全教育做到了警鐘長(zhǎng)鳴、常抓不懈。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課間活動(dòng)的監(jiān)督，堅(jiān)持了樓層護(hù)導(dǎo)和放學(xué)5分鐘安全教育制度，做好了防溺水、秋季傳染病、交通安全、食品衛(wèi)生安、防火災(zāi)及法制知識(shí)的教育。
三、開(kāi)展主題活動(dòng)，在特色中成長(zhǎng)。
作為少先隊(duì)工作者就應(yīng)該抓住良機(jī)，營(yíng)造氛圍，創(chuàng)造性地規(guī)劃少先隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容，并做到每月都有活動(dòng)主題，采用生動(dòng)活潑的形式，讓隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中，知識(shí)得到進(jìn)一步擴(kuò)充，能力得到進(jìn)一步提高。我校大隊(duì)部以開(kāi)展豐富多彩、生動(dòng)活潑的少先隊(duì)活動(dòng)為主線；以開(kāi)展主題、形式多樣的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在學(xué)校各項(xiàng)工作中的橋梁和紐帶作用。
（一）參加安海鎮(zhèn)“兩歌一隊(duì)禮”比賽。
我鎮(zhèn)每年開(kāi)展“兩歌一隊(duì)禮”比賽，提高學(xué)生唱國(guó)歌、隊(duì)歌的質(zhì)量，規(guī)范少先隊(duì)敬禮姿勢(shì)，這給了全體師生很大的前進(jìn)動(dòng)力，我校積極響應(yīng)，在技能組老師的帶領(lǐng)下全力以赴為比賽做準(zhǔn)備。
（二）開(kāi)展《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)。
《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)是我校的一大專項(xiàng)教育活動(dòng)，本學(xué)期我校繼續(xù)開(kāi)展《弟子規(guī)》誦讀，分階段誦讀不同章節(jié)，并針對(duì)主題開(kāi)展活動(dòng)，旨在通過(guò)閱讀教育學(xué)生孝親敬老、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)守信、親近賢仁、努力學(xué)習(xí)。一學(xué)期的堅(jiān)持使我們看到了令人欣喜的現(xiàn)象，學(xué)生的文明禮儀得到了很大的提高，家長(zhǎng)也積極參與其中，及時(shí)與學(xué)校溝通，反饋活動(dòng)效果，讓我們更有針對(duì)性地教育學(xué)生。
（三）開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)，積極打造書香校園。
本學(xué)期繼續(xù)深入開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)，按照學(xué)校工作要點(diǎn)，積極打造書香校園。
1.創(chuàng)建溫馨班級(jí)內(nèi)涵，主要包括班級(jí)人際環(huán)境、課堂教學(xué)環(huán)境、自身心理環(huán)境、教室物質(zhì)環(huán)境建設(shè)等四個(gè)方面的內(nèi)容。在上學(xué)期工作基礎(chǔ)上，各班認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出適合本班學(xué)生情況的具體措施，把創(chuàng)建活動(dòng)引向深入。布置教室，讓教室真正成為學(xué)生的“家”。
2.充實(shí)圖書角，創(chuàng)新閱讀形式。為了豐富學(xué)生的課外閱讀，我校組織各班購(gòu)買適合本年段學(xué)生閱讀的圖書充實(shí)圖書角，讓學(xué)生讀到不一樣的課外書；鼓勵(lì)學(xué)生將自己的讀物與同學(xué)交流分享，讓讀書之風(fēng)在各班盛行起來(lái)，讓讀書變得更加容易，讓閱讀像吃飯一樣自然，成為每個(gè)學(xué)生的一種習(xí)慣。
回顧半年來(lái)的德育工作，有成功也有不足。在本學(xué)期的德育工作中，個(gè)別工作被疏漏，導(dǎo)致沒(méi)能有效地完成，今后須未雨綢繆，方能以不變應(yīng)萬(wàn)變，這也是對(duì)學(xué)校中層干部的一種鞭策。今后，我們將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑，相信通過(guò)全體師生的共同努力，德育之花將會(huì)在這片文明的校園中盛開(kāi)得更加艷麗！
20xx工作思路。
1.我校德育工作雖已形成常規(guī)，活動(dòng)開(kāi)展也有聲有色，初步形成特色，今后繼續(xù)將活動(dòng)的輻射范圍擴(kuò)大，力求每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與，都能受到教育，努力提高活動(dòng)質(zhì)量。
2.德育工作隊(duì)伍建設(shè)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教師隊(duì)伍需加強(qiáng)德育教育能力學(xué)習(xí)，學(xué)生團(tuán)隊(duì)則需老師的進(jìn)一步指導(dǎo)，以形成更強(qiáng)的一股力去完成各項(xiàng)工作。
小學(xué)德育工作工作總結(jié)篇十六
加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分管副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，德育處具體抓，實(shí)行德育處至班主任的二級(jí)常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的德育工作體系。增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作。注意加強(qiáng)了德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開(kāi)好“四種會(huì)”即每周一次主題班隊(duì)會(huì)；每期一次班主任會(huì)議；每學(xué)期班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；每學(xué)期至少1次家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提高班主任的工作能力。
本期，德育處鋪開(kāi)了優(yōu)秀班主任教師主題班會(huì)觀摩活動(dòng)和年輕班主任老師主題班會(huì)匯報(bào)活動(dòng)?；顒?dòng)中，優(yōu)秀班主任王海芳老師上了一節(jié)主題班會(huì)示范課，學(xué)校三名年輕班主任老師梁麗芳、魏慧慧和王文珍老師分別上了一節(jié)主題班會(huì)匯報(bào)課。主題班會(huì)活動(dòng)有效推動(dòng)了年輕班主任學(xué)習(xí)和班主任工作的意識(shí)，讓他們知道了如何把握主題班會(huì)課的課堂結(jié)構(gòu)和過(guò)程，全體班主任老師均參加聽(tīng)課，推動(dòng)了我校班主任工作建設(shè)。
1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)板報(bào)、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好書香育人氛圍。
3、大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。學(xué)校開(kāi)放班級(jí)間的圖書交流、校園開(kāi)放式讀書角大大增加了書香氛圍，我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、板報(bào)、少先隊(duì)活動(dòng)室等。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開(kāi)展升旗儀式活動(dòng)。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
1、豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，堅(jiān)持每天對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育。同時(shí)深入開(kāi)展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育、學(xué)生心理健康教育和體質(zhì)健康教育等等。本學(xué)期狠抓細(xì)節(jié)落實(shí)，收到了很好的成效。
2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。
3、加強(qiáng)對(duì)各類特殊學(xué)生的教育與幫助。要求各班對(duì)各類特殊學(xué)生工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。及時(shí)完成對(duì)低保、困難學(xué)生的教育資助、及時(shí)統(tǒng)計(jì)留守兒童、殘疾、單親學(xué)生的情況并建檔。
1、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。本期學(xué)校定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)聽(tīng)講座、家長(zhǎng)開(kāi)放日等形式，豐富學(xué)?；顒?dòng)，家長(zhǎng)參與率達(dá)90％以上。同時(shí)，堅(jiān)持通過(guò)電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長(zhǎng)溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系。
2、我校非常重視家庭教育工作，學(xué)校和家長(zhǎng)定期開(kāi)展活動(dòng)，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過(guò)學(xué)校向家長(zhǎng)介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)家長(zhǎng)的希望。希望家長(zhǎng)和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)中存在的不正確的教育思想和教育方法。
（1）貫徹“健康第一”的觀念，認(rèn)真執(zhí)行了《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。其中《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施面達(dá)100%。
（2）課間操、課外鍛煉、課外活動(dòng)、訓(xùn)練等的管理工作，落實(shí)了安全責(zé)任，加強(qiáng)了體育安全管理。
（4）有效管理了學(xué)校體育檔案，體育教學(xué)碩果累累。
（5）加強(qiáng)體育教研，深化體育課程改革、促進(jìn)教學(xué)交流、提高教學(xué)質(zhì)量。
（6）繼續(xù)落實(shí)“學(xué)生每日一小時(shí)體育鍛煉”工作，確保學(xué)生每天體育鍛煉不少于一小時(shí)，組織實(shí)施大課間體育活動(dòng)。
（7）全面普及新版眼保健操。
（8）積極組織學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)，開(kāi)展陽(yáng)光體育長(zhǎng)跑活動(dòng)。
（1）衛(wèi)生清掃基本做到了“一日兩掃一保潔”，絕大多數(shù)班級(jí)做的非常到位，但有個(gè)別班級(jí)還需加強(qiáng)。
（2）學(xué)校很好地開(kāi)展了學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生的檢查。
（3）督促和檢查食品衛(wèi)生及時(shí)到位。
活動(dòng)方面：
（1）學(xué)校校園讀書角的構(gòu)建和使用。學(xué)校讀書角實(shí)行開(kāi)放式閱讀角，圖書角的管理采用責(zé)任落實(shí)制，晨會(huì)倡導(dǎo)學(xué)生多讀書，愛(ài)護(hù)書。一學(xué)期來(lái)的讀書活動(dòng)讓學(xué)生能夠靜下心來(lái)讀書和學(xué)習(xí)。
（2）開(kāi)展德育工作主題月活動(dòng)。教育內(nèi)容分別有：節(jié)約資源教育；心理健康主題活動(dòng)；法制教育；誠(chéng)信和紀(jì)律教育；安全教育。常規(guī)工作。
嚴(yán)格按要求執(zhí)行升旗儀式，規(guī)范升旗儀式程序，做好規(guī)范培訓(xùn)升旗手工作。通過(guò)升旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
堅(jiān)持執(zhí)行每周隊(duì)列、文明、紀(jì)律檢查及少先隊(duì)常規(guī)考核工作；本學(xué)期堅(jiān)持校園文明監(jiān)督崗制度和環(huán)保小衛(wèi)士制度。隊(duì)會(huì)、板報(bào)的檢查工作落到實(shí)處。我們的板報(bào)結(jié)合學(xué)校文化推出的紙貼板報(bào)，顏色鮮艷，操作性強(qiáng)，文化氛圍濃厚，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
需要提高改進(jìn)的。
1、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。
2、需更加注重學(xué)生的心理健康教育及法制教育。
3、班主任隊(duì)伍建設(shè)和管理有待提高。
今后工作設(shè)想。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。
3、繼續(xù)抓好班主任培訓(xùn)工作，營(yíng)造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為教育工作者的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。
4、將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。
今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問(wèn)題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
小學(xué)德育工作工作總結(jié)篇十七
少先隊(duì)依托少先隊(duì)大隊(duì)室、各班中隊(duì)角、宣傳欄等少先隊(duì)陣地，通過(guò)路隊(duì)管理、紀(jì)律衛(wèi)生評(píng)比、值周班級(jí)積分等日常管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成習(xí)慣。以后還會(huì)拓展校園記者站、校園廣播站等陣地。
(二)常規(guī)檢查。
包括每天的衛(wèi)生檢查、路隊(duì)檢查、課間秩序檢查、門口禮儀訓(xùn)練。本學(xué)期在校門口站路隊(duì)進(jìn)校的情況得到了很大改善，孩子們是檢查者，在工作中肯定會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤，同時(shí)他們也是奉獻(xiàn)者，是我們大家庭的維護(hù)者，是正能量的引領(lǐng)者，如果在這學(xué)期的工作中他們有做的不合適的地方，請(qǐng)大家多包容。
少先隊(duì)大隊(duì)部每周二例會(huì)對(duì)大隊(duì)委進(jìn)行集合培訓(xùn)，對(duì)少先隊(duì)常規(guī)檢查進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行反饋。每周五對(duì)各班路隊(duì)值周班級(jí)進(jìn)行培訓(xùn)。
德育工作的一項(xiàng)重要工作就是學(xué)生的日常養(yǎng)成習(xí)慣。
(一)日常督促。
開(kāi)學(xué)初根據(jù)王校指導(dǎo)每月指定學(xué)生養(yǎng)成一種習(xí)慣，經(jīng)過(guò)學(xué)期中的反復(fù)強(qiáng)調(diào)和強(qiáng)化，目前學(xué)生進(jìn)校有序，見(jiàn)到老師能做到問(wèn)候敬禮，校園環(huán)境能夠主動(dòng)維護(hù)，但是離目標(biāo)彬彬有禮的好少年還有很大一段差距，仍有追逐打鬧、大聲喧嘩等現(xiàn)象，下學(xué)期將繼續(xù)追蹤教育，十年育樹百年育人，育人工作是一項(xiàng)漫長(zhǎng)的事業(yè)，需要循序漸進(jìn)不斷完善和強(qiáng)化。
(二)升旗儀式中的教育。
本學(xué)期少先隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展十月次，可分為：人文教育活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)、展示活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)四大類。
(一)人文教育活動(dòng)。
9月19日在一二年級(jí)開(kāi)展“一日護(hù)蛋”活動(dòng);10月20日我校聯(lián)合雀巢公司在三四年級(jí)開(kāi)展的兒童營(yíng)養(yǎng)健康教育項(xiàng)目;9月21日鄭州慈善日、10月26日天晴朗助學(xué)基金啟動(dòng)儀式。這些人文教育活動(dòng)都是以激發(fā)活動(dòng)主體向上向善為主，側(cè)重培養(yǎng)人的愛(ài)心、責(zé)任心。
(二)實(shí)踐活動(dòng)。
(三)展示活動(dòng)。
(四)社團(tuán)活動(dòng)。
從13年開(kāi)始，學(xué)校開(kāi)始社團(tuán)工作，積極拓展學(xué)生社團(tuán)課程建設(shè)，嘗試開(kāi)展多樣化的社團(tuán)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)兩年的發(fā)展，學(xué)校由原來(lái)的12個(gè)社團(tuán)發(fā)展成為現(xiàn)在的19個(gè)社團(tuán)。社團(tuán)開(kāi)展2年多以來(lái)遇到的最大問(wèn)題就是，1、教師精力不足。2、教師專業(yè)不足。所以這是想發(fā)展好社團(tuán)亟待解決的兩大問(wèn)題。如果社團(tuán)需要再次變革，我想方向是普遍開(kāi)展老師能力范圍內(nèi)的，能駕馭的討巧的社團(tuán)，重點(diǎn)發(fā)展特色社團(tuán)。
小學(xué)德育工作工作總結(jié)篇十八
2020年的春天，突如其來(lái)的新冠肺炎疫情延遲了師生歡聚校園的日子。特殊時(shí)期，德育工作也面臨新的挑戰(zhàn)。我校因時(shí)而動(dòng)，順勢(shì)而為，持續(xù)關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，拓寬德育途徑，開(kāi)發(fā)線上德育課程，精心組織德育活動(dòng)，全面戰(zhàn)“疫”!
感謝全體班主任老師積極響應(yīng)學(xué)校的安排部署，全面落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，開(kāi)學(xué)以來(lái)，在班級(jí)里開(kāi)展了一系列德育特色活動(dòng)。學(xué)生們學(xué)會(huì)了感恩，鍛煉了意志，培養(yǎng)了習(xí)慣，懂得了責(zé)任。各班學(xué)生的安全意識(shí)、家務(wù)勞動(dòng)、體育鍛煉、閱讀拓展等各方面有了明顯的進(jìn)步。
每天的線上交流，是安全教育的主要載體。通過(guò)釘釘反饋，我們可以清楚的看到班主任老師經(jīng)常會(huì)給學(xué)生及家長(zhǎng)轉(zhuǎn)發(fā)一些安全知識(shí)，以文字、圖片、視頻等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行居家安全等常規(guī)教育。
疫情期間，抗疫防疫成了第一主題，崔老師即使在假期，為保證全校師生安全，常常會(huì)在班主任群里下發(fā)各類衛(wèi)生安全通知，各位班主任老師都能做到及時(shí)傳達(dá)，并指導(dǎo)學(xué)生更多地了解新型冠狀病毒相關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)科學(xué)的預(yù)防措施，同時(shí)針對(duì)疫情引起的不良情緒，很多老師都能及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，用生動(dòng)的語(yǔ)言和直觀的畫面，讓學(xué)生們掌握了正確佩戴口罩和正確洗手的方法，調(diào)節(jié)了疫情中的緊張情緒。
神圣而莊嚴(yán)的同上一節(jié)思政課和線上大型德育教育課，各班級(jí)都能組織學(xué)生按時(shí)統(tǒng)一收看學(xué)習(xí)。在大家回傳的照片中，孩子們整齊的服裝，胸前的紅領(lǐng)巾格外耀眼，面向冉冉升起的國(guó)旗，照片中孩子們用標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)禮、為武漢加油，向祖國(guó)致敬!
雖然沒(méi)有寬闊的操場(chǎng)，沒(méi)有身邊的小伙伴，但毫不影響孩子們表達(dá)強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心、赤子情，希望在接下來(lái)的德育教育活動(dòng)中，即使在家中，我們可以繼續(xù)培養(yǎng)孩子的儀式感，增強(qiáng)了學(xué)生的家國(guó)情懷、愛(ài)國(guó)意識(shí)。
我校在每每推出的德育系列活動(dòng)中，綜合實(shí)踐任務(wù)總是必不可少，有的班級(jí)更是在此基礎(chǔ)上，增加了很多富有班級(jí)特色的居家實(shí)踐活動(dòng)，比如線上閱讀筆記活動(dòng)，居家生活繪春天，我愛(ài)我家之小鬼當(dāng)家，云端聯(lián)歡話春天，巧手編制抗疫情，趣味親子閱讀，創(chuàng)意思維導(dǎo)圖等活動(dòng)，可以說(shuō)種種活動(dòng)，既豐富了孩子的居家生活，也提高了孩子的動(dòng)手勞動(dòng)和藝術(shù)欣賞能力。
有的老師為了指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)完成，還會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上把相關(guān)學(xué)習(xí)視頻轉(zhuǎn)發(fā)到釘釘群里，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，并指導(dǎo)學(xué)生把自己的學(xué)習(xí)過(guò)程拍成小視頻發(fā)到微信群里和同學(xué)互相交流，共同促進(jìn);還有的老師經(jīng)常通過(guò)微信群和釘釘群提醒學(xué)生注意網(wǎng)課時(shí)坐姿端正，用眼衛(wèi)生等等。我們的學(xué)生也正是從這些生活中的小細(xì)節(jié)處，一點(diǎn)一滴積累智慧，即使居家學(xué)習(xí)，也繼續(xù)保持著良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
潤(rùn)德于心、養(yǎng)德于行，疫情讓學(xué)生體會(huì)到了生命的珍貴，全校各班級(jí)扎實(shí)的在線德育教育，讓學(xué)生懂得了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。孩子的成長(zhǎng)，帶動(dòng)了家長(zhǎng)。我們將繼續(xù)積極思考，開(kāi)拓創(chuàng)新，探索更加符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的、喜聞樂(lè)見(jiàn)的德育教育形式，讓全體同學(xué)從小樹立正確的道德認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，展現(xiàn)中山路少年的良好風(fēng)貌。
小學(xué)德育工作工作總結(jié)篇十九
一、五月我校確立的德育工作的主題是感恩教育，所以本月我校的德育工作都是圍繞這一主題進(jìn)行的，這次活動(dòng)的目標(biāo)通過(guò)一系列主題教育活動(dòng)，使學(xué)生更深入的了解父母的艱辛和對(duì)兒女的一片愛(ài)心，了解社會(huì)、他人在自己成長(zhǎng)道路上給與的關(guān)心和幫助，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的責(zé)任心和責(zé)任感，不忘黨之恩、父母之恩、老師之恩、幫扶之恩，知道知恩圖報(bào)。
感恩教育的實(shí)施
1、開(kāi)展了以孝敬父母、尊重師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)他人、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)報(bào)效為主要內(nèi)容的主題教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生真真切切的“感恩行動(dòng)”，我校舉行了一次給父母過(guò)一次生日、寫給父母的一封信、我能為父母做什么等為主題的征文比賽。
2、在少隊(duì)課上，舉行了以感恩、責(zé)任等為主題的演講比賽活動(dòng)，在演講比賽中同學(xué)們都表現(xiàn)出了積極地態(tài)度。
3.以班級(jí)為單位，辦一期以“感恩教育”為主題的手抄報(bào)，通過(guò)手抄報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。
4.以班級(jí)為單位，開(kāi)展了一次以“感恩教育”為主題的班會(huì)，在班會(huì)上班主任精心組織了一次演講，并且通過(guò)一些錯(cuò)誤的事例從反面進(jìn)行感恩教育。
二、“5.12”是全國(guó)“防災(zāi)減災(zāi)日”，為了記念5.12汶川大地震六周年，提高全體師生的安全避災(zāi)的知識(shí)與技能，使學(xué)校師生在實(shí)踐中運(yùn)用合理有序的疏散逃生，避免人員傷亡，增強(qiáng)自我保護(hù)與自救能力。我校代表古滎中心校參加了區(qū)組織的應(yīng)急疏散演練。
小學(xué)德育工作工作總結(jié)篇二十
學(xué)校實(shí)行導(dǎo)師制后，在本學(xué)期我導(dǎo)的對(duì)象是二年級(jí)三班的一名學(xué)生——xx。通過(guò)各方面了解到，她在性格上比較活潑開(kāi)朗，有豐富的想象力，口語(yǔ)表達(dá)能力特別強(qiáng)，語(yǔ)文課堂就是他展示的舞臺(tái)。但是他的自制力較差，比較貪玩，有懶惰心理，行為習(xí)慣不是很好，回家作業(yè)也有很多次沒(méi)完成，學(xué)習(xí)成績(jī)忽上忽下。針對(duì)這些情況，我首先去了解他的家庭。
xx是新居民的孩子，家庭比較困難。他們租了當(dāng)?shù)鼐用竦姆孔幼鳛楝F(xiàn)在的“家”，兩間房，一家五口，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也并不寬敞。家里沒(méi)有象樣的凳子和桌子，一家五口人，艱難地生活在幾平米大的兩間房間里。媽媽在家?guī)『?，哥哥還在上技術(shù)學(xué)校，妹妹還小，他剛剛才上二年級(jí)，只在爸爸在工地上打打工，賺的那點(diǎn)錢要養(yǎng)活全家五口人，生活的拮據(jù)可想而知。
其實(shí)早就知道，xx的“媽媽”是后媽，很小的時(shí)候他媽媽就生病去世了，一直都是爸爸和哥哥照顧著他的生活。前兩年，爸爸再婚，新媽媽又生了個(gè)小妹妹，家庭的負(fù)擔(dān)就更重了。但是，xx還是個(gè)懂事的孩子，平時(shí)在學(xué)校就做好了大部分的作業(yè)，回到家也經(jīng)常幫著“媽媽”做些家務(wù)事，掃地、擦桌子那是常做的事，能干的他還回?zé)埬?！過(guò)重的家庭負(fù)擔(dān)，成了他經(jīng)常完成不了回家作業(yè)的一個(gè)原因。父親平時(shí)也忙于工作，無(wú)暇顧及他的學(xué)習(xí)，所以成績(jī)很不穩(wěn)定。
第一次去他家家訪，xx的父母就熱情地跟我講起話來(lái)。在交談中了解到xx平時(shí)都挺乖的，就是有一點(diǎn)點(diǎn)貪玩，喜歡到外邊玩，而且經(jīng)常天黑了都不回家，這讓他們非常擔(dān)心。我也馬上抓住教育的契機(jī)，對(duì)某某進(jìn)行了一番耐心的教育。后來(lái)，我又陸陸續(xù)續(xù)地去了很多趟，有為了考試的，為了作業(yè)不完成的，為了放學(xué)后不及時(shí)回家的……每次，都能收到良好效果。
國(guó)慶假期，我還和其他團(tuán)員一起，給xx送去了節(jié)日慰問(wèn)品。當(dāng)我把準(zhǔn)備好的書包、鉛筆盒、本子等學(xué)習(xí)用品放到xx的手里，他小心翼翼地拿著這些東西的時(shí)候，我明顯地感覺(jué)到他的手微微顫了一下，眼里幾乎有了淚光，這就是一份小小的感動(dòng)?。÷?tīng)著他口中念叨著：謝謝老師！謝謝老師！我心里是一陣陣的酸與甜。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的導(dǎo)師工作，我發(fā)現(xiàn)xx的進(jìn)步還是很大的，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，思想和言行也有了一定的改進(jìn)，我自己也獲得了一些工作體會(huì)：
學(xué)生在校時(shí)間只有每天的7個(gè)小時(shí)，更多的時(shí)間是在家里，所以要想學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化，離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持、配合，要使家長(zhǎng)重視這項(xiàng)工作，所以首先是和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，介紹工作，通過(guò)電話聯(lián)系、家訪、來(lái)校等方式，每周與家長(zhǎng)聯(lián)系定期交流學(xué)生在校情況，指出優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。同時(shí)也了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活等狀況這樣做到互通信息，全方位的了解學(xué)生，這是幫助學(xué)生轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)。
作為班主任老師，本來(lái)就要全面參與班級(jí)的管理，現(xiàn)在，又作為一名德育導(dǎo)師，要做的工作就更多了。要想“導(dǎo)”好學(xué)生，最主要的是落實(shí)在課堂。作為語(yǔ)文老師首先是要在課堂上對(duì)所“導(dǎo)”的學(xué)生要“關(guān)心”，興趣是的老師，讓學(xué)生愿意讓你導(dǎo)，就先要讓他喜歡聽(tīng)你的課，喜歡你這一學(xué)科，與你之間沒(méi)有隔閡感。所以在課堂上，我經(jīng)常叫他起來(lái)回答問(wèn)題，讓他體會(huì)到成功的喜悅，提高學(xué)習(xí)的興趣。進(jìn)而培養(yǎng)師生感情，縮短心理距離，以情動(dòng)人，適時(shí)引導(dǎo)，這也就成功了一大半。
除了課堂關(guān)注外，課外要利用一切機(jī)會(huì)關(guān)注學(xué)生，語(yǔ)文學(xué)科作業(yè)每天都有，可以利用作業(yè)情況了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。再加上是班主任，接觸的機(jī)會(huì)就更多可，要讓他感覺(jué)到老師無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)心著他。對(duì)學(xué)生的關(guān)注要持之以恒，對(duì)做得好的要給予恰如其分的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。當(dāng)然對(duì)做得不好的也要及時(shí)批評(píng)，并督促改正，要有耐心，不要怕反復(fù)，作為老師要有一股韌勁，要有恒心。要在老師的期待中讓學(xué)生學(xué)會(huì)自愛(ài)，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，對(duì)自己充滿希望。要在老師的尊重中讓學(xué)獲得自尊。尊重人是教育的第一要義，只有尊重受教育者才能教育人。讓學(xué)生獲得自尊，也就懂得尊重別人。要在懲罰中讓學(xué)生領(lǐng)悟責(zé)任。
導(dǎo)師工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。教育需要愛(ài)心，孩子渴望關(guān)愛(ài)，讓我們用“海納百川”的寬廣胸懷，去接納孩子。讓我們懷著一顆慈母般的愛(ài)心，滋潤(rùn)每個(gè)孩子的心田。伴他們健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)在的xx已經(jīng)是個(gè)出類拔萃的學(xué)生了，只是壞毛病時(shí)不時(shí)要犯。我相信：不久的將來(lái)，他會(huì)更加的出色。
小學(xué)德育工作工作總結(jié)篇二十一
為把學(xué)校建設(shè)成為文明禮儀學(xué)校，大力營(yíng)造“以德治校”氛圍，為學(xué)生創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，強(qiáng)化學(xué)生的文明行為，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，這學(xué)期本校德育工作要認(rèn)真貫徹中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，全面開(kāi)展校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，求真務(wù)實(shí)，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校德育工作新局面。
具體工作：
1、加強(qiáng)校園文化，班級(jí)文化建設(shè)，充分利用好遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，教室內(nèi)宣傳欄，環(huán)境育人，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)行班主任工作常規(guī)檢查，對(duì)常規(guī)工作一月一次考評(píng)，公布考核成績(jī)。
3、加強(qiáng)少兒法制教育。利用班會(huì)、校會(huì)、聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，專家講座等形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生知法、守法、護(hù)法。
5、開(kāi)展豐富多彩的安全活動(dòng)，利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、活動(dòng)課，思品課、科學(xué)滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的安全知識(shí)和技能教育。
總之，學(xué)校德育工作要以培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德為目標(biāo)全方位展開(kāi)，確保學(xué)生受到安全知識(shí)、法律知識(shí)、衛(wèi)生知識(shí)的培訓(xùn)，了解社會(huì)、關(guān)注學(xué)校和自身發(fā)展。
小學(xué)德育工作工作總結(jié)篇二十二
劉麗我這學(xué)期擔(dān)任小學(xué)六年級(jí)和四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，由于是小學(xué)高段的教學(xué)工作，我注重培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好，從各個(gè)方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽(tīng)說(shuō)能力，提高拼寫能力，增強(qiáng)語(yǔ)感。擴(kuò)大知識(shí)面。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作之余對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難進(jìn)行了分析，我采取了一些方案來(lái)幫助孩子們。
我在每一課的教學(xué)中向?qū)W生滲透了各種的德育知識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不僅學(xué)到了知識(shí)，而且還習(xí)得了一些好的品德，具體如下：
一、幫助學(xué)生了解交通規(guī)則，并在生活中自覺(jué)守交通規(guī)則，了解中西方交通規(guī)則的不同。
二、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)于助人的良好品質(zhì)，簡(jiǎn)單了解國(guó)外地圖的主要標(biāo)識(shí)。
三、培養(yǎng)學(xué)生合理安排自己的學(xué)習(xí)與生活的能力，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想并為之努力的思想意識(shí)，了解有關(guān)文字記載方式的知識(shí)。
四、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展廣泛的興趣與愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人與人交往的性格。
五、熱愛(ài)生活，尊重他人勞動(dòng)。
知識(shí)，而且在不知不覺(jué)中提高了自己的品德修養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，我還要不斷地滲透德育教育，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中習(xí)得好的品德。
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科是九年義務(wù)教育小學(xué)階段學(xué)生必修課程，與其他學(xué)科一樣，擔(dān)負(fù)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美諸多教育的任務(wù)。因此，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，學(xué)生不僅可以學(xué)到語(yǔ)言知識(shí)，掌握語(yǔ)言技能，還可以培養(yǎng)了解他人，尊重他人的包容性格，認(rèn)識(shí)自己和認(rèn)識(shí)他人的能力，克服困難，合作解決問(wèn)題的能力，以及與人共同生活等諸多方面的能力，這些對(duì)于學(xué)生良好性格的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)全面的發(fā)展，具有積極的作用。對(duì)于本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：
１、挖掘教材的德育因素，滲透德育。
個(gè)語(yǔ)言功能項(xiàng)目，內(nèi)容豐富。這些語(yǔ)言材料的學(xué)習(xí)，為課堂的德育實(shí)施提供了豐富的素材。
滲透的載體。既使文道合一，文理交融，又達(dá)到了教育、教學(xué)融于一體的教學(xué)效果。
２、注重語(yǔ)言教學(xué)的情感教育，促進(jìn)學(xué)生知、情、意、行的和諧發(fā)展。
(１)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)以達(dá)到某種目標(biāo)的心理內(nèi)驅(qū)力，動(dòng)機(jī)產(chǎn)生于需要。教師要了解學(xué)生的心理結(jié)構(gòu)、認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)、情感結(jié)構(gòu)，運(yùn)用正確的心理策略，以學(xué)生為中心，環(huán)繞著學(xué)生的種種心理需要進(jìn)行教學(xué)。兒童的心理需要主要由興趣、成功、審美、創(chuàng)造性四要素構(gòu)成。其中，興趣是影響學(xué)習(xí)自覺(jué)性和積極性的最直接因素。因此教師要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，運(yùn)用學(xué)生樂(lè)于接受的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿足他們積極學(xué)習(xí)的心理需要。加強(qiáng)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的活動(dòng)性是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的行之有效的方法。通過(guò)游戲、唱歌、比賽、表演等教學(xué)形式，可以把學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)與情感體驗(yàn)巧妙地結(jié)合起來(lái)，同時(shí)也是向?qū)W生進(jìn)行道德品質(zhì)教育的極好機(jī)會(huì)。例如，教學(xué)中我常常采用的雙人、小組、集體比賽游戲活動(dòng)，即滿足了小學(xué)生好勝心強(qiáng)的心理，又復(fù)習(xí)鞏固了所學(xué)的語(yǔ)言材料，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互關(guān)心的集體主義精神。
英語(yǔ)的良好習(xí)慣，這是掌握英語(yǔ)的關(guān)鍵。小學(xué)階段側(cè)重聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng),適當(dāng)讀寫。要把“聽(tīng)”放在首位。要教育學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽(tīng)老師和同學(xué)講英語(yǔ)，回家要聽(tīng)錄音，培養(yǎng)聽(tīng)力。在聽(tīng)的基礎(chǔ)上說(shuō)，積極參與課堂練習(xí)，要養(yǎng)成大膽講英語(yǔ)的習(xí)慣，朗讀和背誦的習(xí)慣，書寫規(guī)范整齊的習(xí)慣，運(yùn)用語(yǔ)言交際的習(xí)慣，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣等。良好的語(yǔ)言習(xí)慣是培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的一個(gè)重要開(kāi)端。小學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握少量的語(yǔ)言知識(shí)，固然是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，但掌握良好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更為重要，這會(huì)使學(xué)生終身受益。
3、精心組織安排教學(xué)活動(dòng)，有機(jī)地進(jìn)行德育滲透。
體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。在濃厚的興趣和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)原望的驅(qū)使下，學(xué)生會(huì)忘卻羞澀，積極向上，努力合作，去爭(zhēng)取更高層次的成功。伴隨著這一系列的教學(xué)活動(dòng)，德育融匯其中。
進(jìn)學(xué)生主動(dòng)全面的發(fā)展，具有積極的作用。對(duì)于本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：
１、挖掘教材的德育因素，滲透德育。
在小學(xué)英語(yǔ)教材中，學(xué)生可以接觸到本國(guó)和所學(xué)語(yǔ)言國(guó)家的文化、歷史、地理、科技、政治、文化禮儀、習(xí)俗風(fēng)貌。要學(xué)習(xí)包括表達(dá)思維活動(dòng)、情感態(tài)度、道德態(tài)度、社會(huì)文化等三十多個(gè)語(yǔ)言功能項(xiàng)目，內(nèi)容豐富。這些語(yǔ)言材料的學(xué)習(xí)，為課堂的德育實(shí)施提供了豐富的素材。
操練的過(guò)程中，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育。在學(xué)習(xí)“whendoyouusually…”句型時(shí)，當(dāng)學(xué)生們興致勃勃地用新的句型談?wù)撟约旱娜粘Ｉ?、作息時(shí)間時(shí)，教師在要求同學(xué)注意聽(tīng)別人發(fā)言的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)積極地參與課堂教學(xué)活動(dòng)，來(lái)認(rèn)識(shí)什么是合理安排時(shí)間，從而懂得珍惜時(shí)間。這時(shí)知識(shí)的講授、學(xué)生的交際練習(xí)，實(shí)際上成為德育滲透的載體。既使文道合一，文理交融，又達(dá)到了教育、教學(xué)融于一體的教學(xué)效果。
２、注重語(yǔ)言教學(xué)的情感教育，促進(jìn)學(xué)生知、情、意、行的和諧發(fā)展。
(１)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)生的種種心理需要進(jìn)行教學(xué)。兒童的心理需要主要由興趣、成功、審美、創(chuàng)造性四要素構(gòu)成。其中，興趣是影響學(xué)習(xí)自覺(jué)性和積極性的最直接因素。因此教師要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，運(yùn)用學(xué)生樂(lè)于接受的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿足他們積極學(xué)習(xí)的心理需要。加強(qiáng)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的活動(dòng)性是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的行之有效的方法。通過(guò)游戲、唱歌、比賽、表演等教學(xué)形式，可以把學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)與情感體驗(yàn)巧妙地結(jié)合起來(lái)，同時(shí)也是向?qū)W生進(jìn)行道德品質(zhì)教育的極好機(jī)會(huì)。例如，教學(xué)中我常常采用的雙人、小組、集體比賽游戲活動(dòng)，即滿足了小學(xué)生好勝心強(qiáng)的心理，又復(fù)習(xí)鞏固了所學(xué)的語(yǔ)言材料，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互關(guān)心的集體主義精神。
(２)養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是啟蒙階段,培養(yǎng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要內(nèi)容。小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中，掌握學(xué)習(xí)方法是一種不自覺(jué)的過(guò)程，要靠老師的滲透和培養(yǎng)。小學(xué)英語(yǔ)階段的學(xué)習(xí)主要是感性學(xué)習(xí)，無(wú)論是語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法和交際用語(yǔ)都應(yīng)當(dāng)從感性學(xué)習(xí)入手，通過(guò)示范、模仿、運(yùn)用，使學(xué)生充分感知語(yǔ)言，從而逐漸領(lǐng)悟語(yǔ)言的內(nèi)在聯(lián)系。從學(xué)習(xí)和掌握英語(yǔ)的角度來(lái)說(shuō)，核心問(wèn)題是要培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫英語(yǔ)的良好習(xí)慣，這是掌握英語(yǔ)的關(guān)鍵。小學(xué)階段側(cè)重聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng),適當(dāng)讀寫。要把“聽(tīng)”放在首位。要教育學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽(tīng)老師和同學(xué)講英語(yǔ)，回家要聽(tīng)錄音，培養(yǎng)聽(tīng)力。在聽(tīng)的基礎(chǔ)上說(shuō)，積極參與課堂練習(xí)，要養(yǎng)成大膽講英語(yǔ)的習(xí)慣，朗讀和背誦的習(xí)慣，書寫規(guī)范整齊的習(xí)慣，運(yùn)用語(yǔ)言交際的習(xí)慣，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣等。良好的語(yǔ)言習(xí)慣是培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的一個(gè)重要開(kāi)端。小學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握少量的語(yǔ)言知識(shí)，固然是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，但掌握良好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更為重要，這會(huì)使學(xué)生終身受益。
3、精心組織安排教學(xué)活動(dòng)，有機(jī)地進(jìn)行德育滲透。
設(shè)計(jì)病人在醫(yī)院看病的情景。在這些模擬的語(yǔ)言情景的交際活動(dòng)中，學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)，也在學(xué)習(xí)與他人的合作和交往。這種學(xué)習(xí)活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，互助友愛(ài)，文明禮貌等思想品德和行為規(guī)范的形成。也可以極大地激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造性，形成課堂教學(xué)的高潮。教學(xué)的全過(guò)程中，教師不斷的引導(dǎo)學(xué)生成為課堂上的主人，使學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。在濃厚的興趣和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)原望的驅(qū)使下，學(xué)生會(huì)忘卻羞澀，積極向上，努力合作，去爭(zhēng)取更高層次的成功。伴隨著這一系列的教學(xué)活動(dòng)，德育融匯其中。
教師的職責(zé)是教書育人，把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格人才，其中德育教育尤為重要。作為一名英語(yǔ)教師，應(yīng)充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)，結(jié)合英語(yǔ)課的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感。鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，使他們成為品學(xué)肩優(yōu)的“四有”人才。
一、加強(qiáng)思想教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
有相當(dāng)一部分學(xué)生在初學(xué)英語(yǔ)時(shí)，覺(jué)得枯燥無(wú)味沒(méi)有興趣，或是把學(xué)英語(yǔ)當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，表現(xiàn)出無(wú)可奈何的情緒，或是把學(xué)英語(yǔ)看作一種苦役，不是應(yīng)付就是逃學(xué)。為了克服上述表現(xiàn)，我在上第一節(jié)課時(shí)，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，談?wù)撝袊?guó)的發(fā)展前景，以及與國(guó)外的聯(lián)系，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)英語(yǔ)也是為了國(guó)家建設(shè)。
二在英語(yǔ)教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。
讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中，同時(shí)接受愛(ài)國(guó)教育。八年級(jí)第三單元，whatareyoudoingforvacation?學(xué)生在談?wù)撊ツ睦锫糜螘r(shí)，向?qū)W生展示祖國(guó)的大好河山，如中國(guó)海南，介紹那里的萬(wàn)泉河、東山嶺、溫泉等，讓學(xué)生領(lǐng)悟祖國(guó)河山的美麗。從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。
我校德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，走“以德育人、嚴(yán)抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路，取得了顯著的德育績(jī)效，并形成了鮮明的德育特色?，F(xiàn)將這一學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、撐好一個(gè)支點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)，確保德育隊(duì)伍的先進(jìn)性。搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。為提高這支隊(duì)伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級(jí)的德育工作的特色，我校認(rèn)真抓好師德建設(shè)，組織全校教師在教師會(huì)、師訓(xùn)活動(dòng)、報(bào)告講座中開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展師德的學(xué)習(xí)討論，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。
例會(huì)對(duì)所有的隊(duì)干部進(jìn)行思想教育，明確、協(xié)調(diào)、并布置好各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)在的大隊(duì)部部門設(shè)置合理、分工明確、合作意識(shí)很強(qiáng)，都能自主地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。如校園衛(wèi)生的檢查打分、學(xué)生紀(jì)律的檢查打分、文明禮儀的監(jiān)督、各項(xiàng)分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)反饋等。
二、抓好一條主線，繼續(xù)堅(jiān)持常規(guī)教育。
繼續(xù)發(fā)揮國(guó)旗下講話、教師值周總結(jié)講話這一德育陣地的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶、激勵(lì)、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。
德育活動(dòng)，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。
開(kāi)展“慶祝中華人民共和國(guó)60華誕歌唱比賽”。
播下感恩和愛(ài)的種子，讓心靈開(kāi)出。
最美的花。從三月份的學(xué)雷鋒活動(dòng)開(kāi)始，到現(xiàn)在，我們開(kāi)展了感恩教育系列活動(dòng)，首先，在三月份學(xué)雷鋒活動(dòng)日，我們組織學(xué)生對(duì)紅領(lǐng)巾社區(qū)進(jìn)行了大掃除；其次，以班級(jí)為單位，組織了慶祝三八婦女節(jié)、母親節(jié)等活動(dòng)，為媽媽、奶奶、老師等做一件力所能及的事，說(shuō)一句祝福的話語(yǔ)，送一份小禮物等；六月份的父親節(jié)開(kāi)展“爸爸，我愛(ài)你！”征文活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，讓少先隊(duì)員們的心靈得到一次真正的洗禮！
三、突出一個(gè)重點(diǎn)，繼續(xù)強(qiáng)化養(yǎng)成教育。
生的新形象，我校掀起以“禮儀教育你我他校園盛開(kāi)文明花”為主題的文明禮儀伴我行主題教育浪潮。這次“文明禮儀伴我行”
主題教育主要包括學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀四部分內(nèi)容。
四、樹好一面旗幟，繼續(xù)深化文化建設(shè)。
環(huán)境育人，環(huán)境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環(huán)境的重要性。我們還開(kāi)展了“我的中隊(duì)角我做主”活動(dòng)，四月份，開(kāi)展了“綠色班級(jí)”活動(dòng)，對(duì)班容班貌進(jìn)行了整改。如今，各個(gè)班級(jí)的環(huán)境都有所煥新，文化氛圍在逐步形成。各班都能充分利用各個(gè)陣地，展示各班風(fēng)采、個(gè)性和特色。
善的“家園”；教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)扎實(shí)的“學(xué)園”；身心健康，活潑和諧的“樂(lè)園”；環(huán)境優(yōu)美、精神文明的“花園”。
五、塑造一個(gè)亮點(diǎn)，繼續(xù)深化健康教育。
消毒處理等等。使學(xué)校的廣大師生加深了對(duì)手足口病的認(rèn)識(shí)，科學(xué)、有序地做好傳染病的預(yù)防控制工作，保障了校園衛(wèi)生安全。
如今，學(xué)生的心理健康問(wèn)題越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注，如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，就成為擺在家庭和學(xué)校面前的一道難題。近年來(lái)，我校著力修筑學(xué)校、家庭間溝通的橋梁，開(kāi)辟多途徑進(jìn)行學(xué)生心理健康教育，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，為學(xué)生提供心理傾訴和咨詢的平臺(tái)，極大地提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。
六、拓寬一個(gè)空間，形成家校共建和諧局面。
學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育，開(kāi)好每一次家長(zhǎng)會(huì)，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，提高對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)水平，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來(lái)，共同關(guān)愛(ài)學(xué)生。此外，邀請(qǐng)家長(zhǎng)針對(duì)教師的教學(xué)提出合理化建議。現(xiàn)在，家長(zhǎng)已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關(guān)系，形成了學(xué)校工作家長(zhǎng)支持，家教困惑學(xué)校幫助的良好局面。
面對(duì)日新月異的時(shí)代發(fā)展、學(xué)生迅速更新的思想觀念，我們面對(duì)的德育教。
育形勢(shì)依然嚴(yán)峻，教育之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠(yuǎn)，我校同仁仍需上下求索。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/16784580.html】
