人生充滿了不確定性，我們需要學會適應和應對變化。按照邏輯順序展開，確保篇章連貫和條理清晰。以下是一些實用的工具和資源，可以提高您的工作效率。
五年級垃圾分類教學設計篇一
在我夢里，地球是最美麗的家園。我的畫筆好像插上了夢想的翅膀，飛越時空，來到我向往的地方。藍天白云，綠樹成蔭，魚兒在水中嬉戲，候鳥在濕地里群集，西湖邊座座高樓井然有序，城市繁花似錦，多美??！
我們與夢同行，把美麗的夢想放在每天的生活中，用一顆純潔的心靈去實踐、去影響。
一天早上，我提著家里的垃圾上學去，和往常一樣隨手將垃圾扔進了綠色垃圾桶，哼著小曲繼續(xù)往前走。“小朋友，請你等一下……”一位戴著寬沿草帽，穿著又松又肥橙色長衣褲的阿姨正朝我看！我拖著不情愿的步子走近，她腳上的鞋又黑又臟，整個臉都被那厚厚的口罩遮住了，露出一雙明亮的大眼。我心里起了一個大問號？“以后廚房垃圾和其他垃圾一定要分類好，你才可以扔哦！”“這袋垃圾是我爸媽放的，我的任務就管扔??！”我昂起頭理直氣壯地說?！皼]關系，阿姨會幫你們分揀好的.，快去上學，否則要遲到了?！彼劾锪髀冻錾屏嫉哪抗猓f完就拿著火鉗在三個垃圾筒里埋頭分揀，幾只蒼蠅圍在她身旁飛來飛去。我是憤憤邁開步子，離開這既臟又臭的地方。
第二天，我習慣拎起垃圾袋時才想起昨日發(fā)生的事。樓道外那熟悉的身影映入了眼簾，我輕輕地走過去?！靶∨笥?，你真勤勞！”阿姨主動和我打招呼，額頭上冒著大顆大顆的汗珠，卻為我投來贊許的目光。“阿姨，我家的垃圾沒有分類，又放在一起了?！蔽业脑捯艉苋酰皼]關系……”。而此刻的我腳步越來越沉，想著自己是家庭環(huán)保小衛(wèi)士，連這點事都做不好，太不應該了！更不應該是對垃圾分揀員阿姨不屑一顧的態(tài)度。當天晚上我把此事告訴了爸媽，哈哈，我又多了個頭銜：監(jiān)督衛(wèi)士。從此我家的垃圾一一分類，這舉手之勞的事我干得不亦樂乎。
至今我還不熟悉口罩下的那張臉，但她就是小區(qū)里的一道風景。垃圾分類看似簡單，長期堅持并不容易，為創(chuàng)造美好環(huán)境，創(chuàng)建資源循環(huán)，我家已盡一份小小的力。平凡的生活，點滴的付出，才是實現(xiàn)夢想家園的根源，而我就是其中的一位筑夢人。
在這與夢同行的日子里，我幸福地筑夢，夢想的曙光已照進了現(xiàn)實，離圓夢已經不遠啦。
五年級垃圾分類教學設計篇二
尊敬的家長、老師、小朋友們：
你們好！
你們知道么？我們每個人每天都會扔出許多垃圾，它們通常是先被送到堆放場，然后再送去填埋。垃圾填埋的費用是高昂的，處理一噸垃圾的費用約為xx元至xx元人民幣。人們大量地消耗資源，大規(guī)模生產，大量地消費，又大量地產生著廢棄物。難道我們對待垃圾就束手無策了嗎？其實，辦法是有的，這就是垃圾分類。
我們應當從平時生活中做起，大家一起將垃圾分類，讓“創(chuàng)建和諧家園”不僅是口號，更是行動！
生活中常見的可回收垃圾主要有：
廢紙：報紙、書本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒等；
玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等；
金屬：易拉罐、鐵皮罐頭盒、牙膏皮等。
布料：主要包括廢棄衣服、桌布、毛巾、布包等。
不可回收垃圾包括：煙頭、果皮、菜葉、雞毛、煤渣、建筑垃圾、油漆顏料、食品殘留物等等。需要注意的，廢電池、日光燈管、水銀溫度計、油漆筒、藥品、化妝品等都是有毒垃圾，需要特別的處理。
回收垃圾不但美化了環(huán)境，更是資源的再利用。讓我們從身邊做起，從小事做起，積極參加垃圾分類，正確投放垃圾。為保護我們綠色的居住家園而努力吧！讓我們小手牽大手，一起行動起來吧！
五年級垃圾分類教學設計篇三
相信大家對作文都不陌生吧，尤其是占有重要地位的說明文，說明文通過對客觀事物的說明或對抽象事理的闡釋，使人們對事物的形態(tài)、構造、性質、種類、成因、功能、關系或對事理的概念、特點、來源、演變、異同等能有科學的認識。優(yōu)秀的說明文都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的實施垃圾分類五年級說明文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一天，在我出去玩時，爸爸把我畫的設計圖誤以為是一張廢紙，不管三七二十一就扔進了垃圾桶。回到家，得知設計圖被扔了，我又急又氣，但只好在又臟又臭的垃圾桶里搜尋著。后來，不僅設計圖找到了，我還得到了一個意外收獲——我發(fā)現(xiàn)垃圾桶里除了設計圖，還有一堆散落得七零八落的舊報紙，一枚廢電池，幾團用過的紙巾，一些腐爛的、一股餿味的瓜果皮和幾個易拉罐。我一時興頭，不禁想：這些垃圾可以分為“可回收垃圾”與“不可回收垃圾”，如果能給這些垃圾正確地分類，將可回收垃圾利用為資源，那該多好啊！于是，我把這些垃圾歸為了兩大類：可回收垃圾——舊報紙、廢電池、易拉罐；不可回收垃圾——紙巾、瓜果皮。
在分類時，我曾向爸爸請教，電池可以回收嗎？爸爸告訴我，電池是有毒有害物質，必須回收。我訪問了電腦，知道了“一粒紐扣電池可污染60萬升水，等于一個人一生的`飲水量。一節(jié)電池爛在地里，能夠使一平方米的土地失去利用價值”。沒想到小小的電池會帶來這么大的危害。所以，廢電池屬于可回收垃圾，必須經過回收，不能隨便丟棄。為此，市環(huán)保局曾在市區(qū)內定點設置了300多個廢舊電池回收箱。看來，垃圾分類的用處可真大。但垃圾分類究竟有什么好處呢？于是，我決定再訪問一次電腦。
垃圾”顧名思義，就是指被人們丟棄不要的東西，但這些東西真的沒用嗎？怎樣才能使它們變廢為寶呢？所謂“垃圾分類”就是把不同的垃圾分開處理。這樣做的最終目的就是要把有危害的垃圾資源正確地利用起來。垃圾分類不僅可以節(jié)約并正確地利用資源，與環(huán)境也密切相關，兩者如同一根線，緊緊地連在一起。
學了這么多知識，我們知道了原來垃圾分類還起著這么大的作用，你一定意想不到吧。但除了了解知識，更重要的是大家也要將垃圾分類的工程實施起來。在此，我提出幾點倡議：
1、倡議沒有實施垃圾分類的家庭與地區(qū)踐行起來；同時希望已經實施垃圾分類的家庭與地區(qū)盡量做到給垃圾正確分類。
2、希望大家能多多上網了解垃圾分類的好處，增強對垃圾分類的重視。
3、希望大家增強對“可回收垃圾”與“不可回收垃圾”的理解，多多了解這兩種不同類型的垃圾。
4、當大家遇到“弄不清某垃圾屬于哪種類型的人”時，能給予幫助，幫他們正確地區(qū)分垃圾。
5、希望有更多的人加入到我們的行列，呼吁越來越多的人“實施垃圾分類，共創(chuàng)美好家園”。
為了共創(chuàng)美好家園，我們希望并倡議更多的人加入到“實施垃圾分類”的隊伍，正確地利用好資源，為我們的家園增添一絲美麗，為生活增加一些環(huán)保。相信在我們每個人的共同努力下，未來的生活一定充滿陽光與希望，迎接我們的將是一片蔚藍晴空！
謝謝大家！
五年級垃圾分類教學設計篇四
我們美麗的普洱茶城，已經獲得“第六屆全國文明城市”的榮譽稱號，但我們的文明之行并沒有停止過。這個假期，我們年級少先隊員的實踐活動就是“垃圾分類我先行”。
做這樣的實踐活動，肯定少不了“智多星”爸爸給我出謀劃策。我和爸爸定下一個活動宗旨：舊物再利用，全家人實踐垃圾分類。于是我們找來了妹妹以前吃完了奶粉的罐子，爸爸負責網上查找垃圾分類的資料，我和媽媽負責畫畫，就算是制作垃圾桶，也要給它們披上一件美美的外衣。
在藍色的垃圾桶上畫上“可回收垃圾”的標志，像廢紙、塑料、玻璃、金屬等，我們就可以丟進這個顏色的垃圾桶了。在黃色的垃圾桶上畫出“其他垃圾”的標志，像磚瓦陶瓷、衛(wèi)生間廢紙、食品袋難以回收的垃圾，就要丟在這個顏色的垃圾桶，再由環(huán)衛(wèi)部門采取衛(wèi)生填埋。像廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品就要丟入紅色的“有害垃圾桶”，千萬別隨便丟棄。像剩飯剩菜、骨頭、菜根葉根、果皮就可以丟入綠色的“廚余垃圾桶”，經過生物技術的處理還可以變成有機肥料。
一個小小的垃圾分類舉動，居然能有這么多用處，我決定教不識字的妹妹也學會垃圾分類。在我的不懈努力下，妹妹居然學會通過看垃圾桶的顏色進行分類了。一天在家里，我拿了一個廢電池給妹妹：“熙熙，這個應該丟哪個垃圾桶啊？”。妹妹稍作思索，居然能準確無誤地丟入紅色的“有害垃圾桶”里面。
現(xiàn)在，我們城市里的許多角落里，都能看到垃圾分類的標識，當我們隨手丟垃圾時，請多花三秒鐘去看一眼垃圾桶上的分類標識，給垃圾找個合適的“家”。讓我們人人爭做垃圾分類先行者，為創(chuàng)建更加美麗的家園貢獻自己的力量。
作者：田子煜。
地球的資源是有限的，我們要好好地珍惜、愛護這些資源。所以我們要進行垃圾分類，再次利用可回收的資源。
目前，我國垃圾管理的大多方法還是混合收集，集中運輸，或焚燒或填埋。這種方法不僅花費大量的人力、財力、物力，還會占用大面積的土地，甚至污染土壤、水源和空氣，嚴重地影響人類的健康和農業(yè)發(fā)展等。
垃圾分類已經到了刻不容緩的地步，作為少先隊員的我們，也應該從自身做起。
把廢電池、廢燈管、舊墨盒、過期藥品等有害垃圾放在不可回收的垃圾桶里，讓專業(yè)人士進行特殊處理；把剩菜剩飯、菜根菜葉、過期食品等食品類垃圾的也另外裝在一起，方便填埋。
在學校，我們要把廢舊報紙、書籍、作業(yè)本、廢塑料皮、廢文具等整理到一起，作為可回收垃圾。
在室外，我們要用不同的袋子把撿到的垃圾進行分類，分別投放在相應的垃圾桶內。
垃圾分類，讓我們一起，從我做起，從家做起，徹底改變以往的垃圾混合收集情況，杜絕垃圾亂扔亂倒的現(xiàn)象，努力將我們的家園建設成為環(huán)境優(yōu)雅、衛(wèi)生優(yōu)良的美麗家園！
五年級垃圾分類教學設計篇五
日前，住房和城鄉(xiāng)建設部發(fā)布了《生活垃圾分類標志》標準。本次修訂的標準，將生活垃圾類別調整為可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾4大類，并于12月1日起實施。
據(jù)住房和城鄉(xiāng)建設部城市建設司有關負責人介紹，目前全國46個垃圾分類重點城市居民小區(qū)垃圾分類覆蓋率達到53.9%，其中上海、廈門、寧波、廣州等14個城市生活垃圾分類覆蓋率超過70%。
據(jù)悉，目前30個城市已經出臺垃圾分類地方性法規(guī)或規(guī)章，16個城市將垃圾分類列入立法計劃。中央單位、駐京部隊和各省直機關全面推行垃圾分類。各省、自治區(qū)均制定垃圾分類實施方案，浙江、福建、廣東3省已出臺地方法規(guī)，河北等13省地方法規(guī)進入立法程序。237個地級及以上城市已啟動垃圾分類。
武漢立法推進中：
未按規(guī)定丟垃圾最高罰5萬。
9月24日，武漢市司法局、市政府法制信息網公布《武漢市生活垃圾分類管理辦法(征求意見稿)》。該意見稿明確了生活垃圾分類責任，在分類標準、具體要求等方面，作出了明確規(guī)定。此辦法一旦通過，意味著江城將由生活垃圾分類試點進入生活垃圾強制分類階段。
對違反本辦法規(guī)定的單位和個人，由城市管理部門責令改正，拒不改正的，按以下規(guī)定進行處罰：
(六)不遵守分類處置規(guī)定且限期仍不改正的，對處置單位處3萬元以上5萬元以下罰款，情節(jié)嚴重的，吊銷其生活垃圾經營處置許可證;造成損失的，依法承擔賠償責任。
武漢進入分類先進城市行列。
6月3日，記者從武漢市生活垃圾分類領導小組辦公室獲悉，目前武漢市生活垃圾分類覆蓋人口已達76.3萬戶接近230萬人。在住建部今年一季度全國46個城市生活垃圾分類考核排名中，武漢位列第9名，進入分類先進城市行列。
自武漢市生活垃圾分類工作全面啟動以來，按照《武漢市生活垃圾分類實施方案》要求，武漢市全面推進生活垃圾分類試點工作，分類覆蓋率大幅提升，分類成果初步顯現(xiàn)。數(shù)據(jù)顯示，至4月底，全市有17200余家單位(公共機構和相關企業(yè))、275個社區(qū)和417個行政村開展了生活垃圾分類，覆蓋人口達76.3萬戶近230萬人，單位和居民分類覆蓋率分別達33%和21.3%。其中，江漢區(qū)今年在全市率先將生活垃圾分類覆蓋全區(qū)，預計今年底，全區(qū)單位(公共機構和相關企業(yè))生活垃圾強制分類全覆蓋，居民社區(qū)生活垃圾分類全覆蓋。
作為全國46個生活垃圾分類重點城市之一，在住建部今年一季度46個城市生活垃圾分類考核排名中，武漢繼續(xù)位列第9名。排名前8的城市中，除寧波、蘇州外，北京、上海、廣州、深圳、廈門、杭州等6個城市均為國家在確定的分類試點城市，開展生活垃圾分類工作已近。
6月22日，記者從江漢區(qū)城管執(zhí)法局獲悉，該區(qū)生活垃圾分類大數(shù)據(jù)監(jiān)測平臺正式啟用。從區(qū)、街道、社區(qū)、小區(qū)到每一戶，可逐級實現(xiàn)大數(shù)據(jù)管理，監(jiān)測每臺垃圾運輸車的運行軌跡和垃圾運送量，保證生活垃圾從源頭分類到末端處理可全程監(jiān)測。
與此同時，居民也可以通過手機軟件，注冊綠色賬戶，其積分數(shù)據(jù)和監(jiān)測平臺連接，每一戶居民通過垃圾分類獲取多少積分，是否進行兌換、積分排名，一目了然。以航天花園小區(qū)為例，居民每天按規(guī)定投放廚余垃圾，可獲2-4個積分;家中有可回收物進行交易也可得到相應積分。每10個積分可折算1角錢，積累到一定的數(shù)額后，居民可以按市場價格兌換生活用品。此外，每個季度還有一場集中兌換現(xiàn)場活動，積分可放大10倍使用，此時10分相當于1元錢，可兌換生活用品。
五年級垃圾分類教學設計篇六
一夜之間，我們小區(qū)單元門前的垃圾桶不見了。所有的垃圾桶都集中到了東南西北各個角落，每個角落都擺放著“可回收垃圾”、“有害垃圾”、“廚余垃圾”和“其他垃圾”四類不同的垃圾桶。原來，從11月1日起，南京市生活垃圾強制分類正式實施了。這樣一來，我們的生活秩序突然被打亂，扔垃圾都必須跑好遠，很不方便。有的鄰居們開始抱怨起來，甚至有人把垃圾扔在原來放置垃圾桶位置，這樣一來，小區(qū)似乎更加臟亂了。
11月初的一天，我照常背著書包放學回家，剛想進單元門時，我愣住了，看到一位清潔工阿姨戴著口罩和手套正在把一個個裝滿垃圾的垃圾袋打開分類。我看了之后，心里很是自責，因為之前我也把沒分類的垃圾袋扔在那里，我慚愧地跑回了家，把這件事告訴了爸爸媽媽。
那天晚上我們一家默默無聲，是媽媽的話語打破了這份沉默：“從現(xiàn)在起，我們家也要積極行動起來，一起實行垃圾分類，保護好我們小區(qū)的環(huán)境！”從那天起，爸爸媽媽給我普及了很多垃圾分類的.常識，媽媽還買了四種顏色的垃圾分類桶，我們家開始了“垃圾分類，從我做起”的行動。
現(xiàn)在我們全家都養(yǎng)成了垃圾分類投放的意識，如今我們的小區(qū)也換上了一副嶄新的面貌，單元樓下，干凈整潔、綠草如茵。小區(qū)各個垃圾投放點井然有序，有條不紊。相信，垃圾分類活動一定會讓我們的城市更加美麗！
花開寄語：提到垃圾分類，相信大家都不陌生。本文小作者由自己的所見所聞，直到后來全家行動進行垃圾分類，立意淺顯而耐人尋味。文章層次清晰，結構明朗，對垃圾造成的問題進行敘述，告誡人們：保護環(huán)境，垃圾分類；保護環(huán)境，人人有責。
五年級垃圾分類教學設計篇七
社會上都說垃圾分類的重要性，但有大多數(shù)人卻不知道如何分類，我專門查了資料。垃圾分四大類：可回收垃圾、有害垃圾、濕垃圾和干垃圾。
可回收垃圾是指可回收或可循環(huán)再利用的廢棄物。主要包括廢玻璃，廢紙箱，廢塑料，廢金屬等，它的標識為三個箭頭組成的三角形。有害垃圾是指對人體健康或自然環(huán)境造成直接或潛在危害的廢棄物，主要包括廢電池，廢燈管，廢藥品，廢油漆桶等，它的標識為四個箭頭相向組成的x。濕垃圾是指易腐爛的廢棄物，主要包括剩菜剩飯，綠植，過期食品等。干垃圾是可回收垃圾，有害垃圾和濕垃圾之外的廢棄物。
我之所以寫這篇文章，是為了向大家普及垃圾分類和它的重要性，在我們生活小區(qū)中，有很多的垃圾桶，它們上面都有垃圾分類的明確標識，我們大家應該知道如何進行分類和使用。
據(jù)統(tǒng)計，我們國家有三分之二的城市面臨垃圾圍城的境界，按照垃圾分類的標準進行分類，可以大大減少生活的垃圾，減少垃圾的占地，減少污染，變廢為寶。
我們每個人每天都會在制造出很多的垃圾，這些垃圾通常被送到了垃圾中轉站，然后送到填埋場進行填埋，如果那些不可降解的廢棄物被填埋，將使土地板結，有害垃圾隨意存放就會污染環(huán)境，給我們大家的'健康帶來危險。
我們大家要行動起來，將垃圾分類的知識告訴我們身邊的人，并對我們的垃圾進行分類。
只要我們大家一起努力，我們的環(huán)境會更好，有清新的空氣，有碧藍的天空!
五年級垃圾分類教學設計篇八
我是一塊手機鋰電池板，在工廠里華麗地出世了。我穿上威嚴的黑大衣，被分配到一條生產線上。一位工作人員把我拿起來，“咔嚓”一聲，我就和一個手機外殼緊緊地擁抱在一起?！斑恰?，我被封在里面。哎喲！里面很黑暗，又透不過氣來，但我還是非常開心，因為我找到了好兄弟，成為了一部真正的手機。我也就正式上崗了。
沒過幾天，一個年輕人把我們買走了。他每天把手機拿在手里，談生意或者與朋友聯(lián)系，我們的作用舉足輕重，雖然每天的工作很忙很累，但我們非常開心。
過了好幾年，手機外殼兄弟的身體一天不如一天，但我的身體還很棒。很快，主人又買了一臺新手機，并把我拿到外面。外面的空氣真好，陽光也很耀眼。他把外殼兄弟和我送到垃圾桶旁邊，那兒有三個垃圾桶，分別寫著“可再生”、“不可再生”、“有害”。看來，我的主人還是懂得垃圾分類的道理的，我不由得感到開心！
他把外殼兄弟丟進“可再生”垃圾桶。在分別的一剎那，我戀戀不舍地大聲與兄弟道別，它也大聲與我說著再見！但我們并不悲傷，因為我們明白，我們有再利用的價值，能繼續(xù)為人類提供服務，發(fā)揮自己的作用。主人在將要把我丟進“有害垃圾桶”的一刻，忽然停住了手。我不禁納悶起來：難道他要把我扔進其他垃圾桶？或者隨手一丟？我不由得感到害怕。當我的身體因為日曬雨淋表面皮層生銹時，就會滲透到土壤和地下水里，人們一旦食用受污染的土地所產出的農作物或是喝了受污染的水，這些有毒的重金屬就會進入人體，慢慢沉積下來，出現(xiàn)肺氣腫、骨質軟化、貧血等癥狀，對健康造成極大的危害！而鉛進入人體后，會干擾人的.腦神經、腎功能、生殖功能……天哪，那后果將會不堪設想！
只見主人先把電蚊拍電池正極和負極的擋板和彈簧拿掉，然后在我身體上的正極和負極上焊上八厘米左右的紅黑兩根線，線頭焊在原電池正負極的兩個位置上，線的另一頭焊一個小插座。嘻嘻！小插座是從隨身聽上拆下來的，主人這一招變廢為寶，讓我佩服不已。他把我的身體固定在電蚊拍電池的位置上，把線固定好，再把小插座找一個空閑處固定好。瞧他滿臉得意的神情，我看得出來，他對自己的手藝很是滿意！電蚊拍改好了，再改充電器。主人找到一個本來也打算處理掉的萬能充電器，打開后在里面找出正負極，焊上幾十厘米的電線，線的另一頭焊一個小插頭，這樣，沒有電時就可以通過我充電了。
我的主人真厲害，他懂得“垃圾分類”，也知道怎樣讓我們發(fā)揮更大的作用呢。你看，我就這樣獲得了重生。
知識小鏈接：
垃圾分類，指按一定規(guī)定或標準將垃圾分類儲存、分類投放和分類搬運，從而轉變成公共資源的一系列活動的總稱。分類的目的是提高垃圾的資源價值和經濟價值，力爭物盡其用。
垃圾在分類儲存階段屬于公眾的私有品，垃圾經公眾分類投放后成為公眾所在小區(qū)或社區(qū)的區(qū)域性準公共資源，垃圾分類駁運到垃圾集中點或轉運站后成為沒有排除性的公共資源。從國內外各城市對生活垃圾分類的方法來看，大致都是根據(jù)垃圾的成分構成、產生量，結合本地垃圾的資源利用和處理方式來進行分類的。
五年級垃圾分類教學設計篇九
很多人說：垃圾是危害我們健康的“兇手”，是破壞地球的“不良少年”，其實垃圾只是放錯地方的資源，它們也有重新利用的價值。雖然目前我們已經有不少環(huán)衛(wèi)工人，但是只靠環(huán)衛(wèi)工人是不夠的，更要靠我們的自覺。只要我們自覺地把垃圾扔進合適的垃圾桶，把垃圾分類好，這些垃圾就可以變廢為寶，經過回收再利用。這不僅可以減少污染、保護環(huán)境，還可以提高地球資源的`利用效率。我們把垃圾分一分，環(huán)境就會美十分。
你知道嗎?一噸廢紙就等于一棵樹，如果每一個人都直接浪費一噸紙，那要多少棵樹才夠我們用?我們回收一噸紙就等于節(jié)約一棵樹，這樣我們不僅可以把廢紙再供應給千千萬萬個人用，而且綠樹環(huán)繞家園、森林遍布城市也不再是夢想，所以從現(xiàn)在起，一起進行垃圾分類吧!
垃圾類別有很多，有：可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾?？苫厥绽校簣蠹?、書本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒、塑料杯子、礦泉水瓶等;不可回收垃圾有：皮、剩飯、花草樹葉等;有害垃圾有：電池、金屬等。我們每個人都有一個屬于自己的家庭，那么垃圾也有它的家庭，所以我們要把垃圾安放在一個適合它的“家”。
有毒有害垃圾應該“住”在紅色垃圾桶，可回收垃圾就“住”在黃色垃圾桶，綠色垃圾桶就是不可回收垃圾的家。
垃圾分類并不難，只是我們舉手之勞。為了我們的家園，為了我們的明天，從今天起，積極參與垃圾分類，共創(chuàng)優(yōu)美社區(qū)環(huán)境，配合垃圾分類，一起爭做文明市民吧!
五年級垃圾分類教學設計篇十
1、讓小朋友了解人們處理垃圾的一些方法。
2、增強小朋友的環(huán)境意識。
3、培養(yǎng)學生的觀察力和動手操作能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的`心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、要求小朋友時時刻刻記住不能亂扔垃圾，要丟進垃圾箱里。
2、讓小朋友去影響周圍的人及家里的人，知道垃圾對人們的危害。
1、大籃子一個。
2、每個小朋友從家里帶來報紙、易拉罐，紙盒子，玻璃瓶等廢物品。
1、通過談話，引導小朋友說出垃圾就是不要的東西或者沒用的東西。
2、告訴小朋友不要的垃圾要扔進垃圾箱里，如果我們每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越來越多，就會對我閃閃的健康造成影響。
3、讓小朋友知道人們把垃圾放進垃圾桶然后一環(huán)衛(wèi)工人把它運到垃圾場，進行處理。
4、引導小朋友給垃圾分類：
（1）可回收的垃圾有哪些？如塑料袋等。
（2）不可回收的垃圾有哪些？臺果皮，煙頭等。
（3）有害垃圾：如電池，應該放進專用垃圾箱，這樣能防止污染環(huán)境。
5、教育小朋友平時要愛護環(huán)境，不隨便亂扔垃圾，爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。
五年級垃圾分類教學設計篇十一
地球是我們的家園，我們是地球的主人，應該好好保護地球。
每個周末媽媽帶我去上興趣班，我和媽媽都會相互提醒：“不要忘記帶水杯，不要隨意去買礦泉水?！币驗椋抑滥菢泳蜁p少一個礦泉水瓶對周圍環(huán)境的污染。爸爸告訴我：“塑料瓶、塑料袋都很不容易腐爛，變成垃圾后會嚴重影響地球的生態(tài)環(huán)境，是一種‘白色污染’?！?/p>
對待我做作業(yè)的好朋友——鉛筆，我總是做到物盡其用。學校里寫短了的鉛筆，回到家在畫畫、做課外題時我還會繼續(xù)使用，直到不好寫為止。接著，我會把這些不能再寫的短鉛筆收集起來，讓媽媽幫忙用刀削掉外面的“衣服”，留下許多短的筆芯，放到圓規(guī)里用。這些短短的筆芯能幫我畫出好多好多的圓圈，可有用了!
*時用電，我會注意出門隨手關燈;上下樓梯盡量不坐電梯;洗澡盡量都用太陽能熱水器。我們家用水也很節(jié)約：外公總是用淘米剩下的淘米水來澆花澆草;外婆總是用洗衣服后的水拖地板;我也會用洗臉水沖抽水馬桶。這樣就能更充分地利用水資源了。
讓我們從身邊的細節(jié)小事做起，注意節(jié)約各種能源、減少環(huán)境污染。集合大家的力量，共同保護大家的地球。
五年級垃圾分類教學設計篇十二
最近學校召開了綠色環(huán)保行動的主題活動，我們六年級分配到的任務是垃圾分類。我心想：這還不簡單，小朋友都會做的事情，我們六年級的大哥哥大姐姐豈有不會做之理。
垃圾分類，顧名思義，就是把垃圾分門別類，分為可回收垃圾，有害垃圾，廚余垃圾和其他垃圾。這么分的目的就是提高垃圾的資源價值?？苫厥绽褪菍U品回收，加工*們可以二次使用的東西，比如廢塑料廢紙等等。舉個例子，一噸廢塑可回收提煉成600斤左右的柴油；回收1500噸廢紙，可免于砍伐生產1200噸紙的林木。有害垃圾是不可以隨便丟棄的，因為有害，這種垃圾對人們的生活是帶來不便和害處的，就比如土壤中的廢塑料會導致農作物減產，拋棄的廢塑料被動物誤食，導致死亡的報道時有發(fā)生，陸地如此，海洋也不例外?。?/p>
由此可見，垃圾分類是迫在眉睫的。
這次活動告訴我們，綠色環(huán)保活動就在我們身邊，要時時刻刻做起來，垃圾分類分的是垃圾，美化的是我們環(huán)境，只有你我一起齊動手，地球才會變得更加美好！
同學們，不以善小而不為，不以惡小而為之，垃圾分類，從你我做起！
五年級垃圾分類教學設計篇十三
老師總是跟我們說：垃圾是放錯地方的資源。她還告訴我們怎么進行垃圾分類。現(xiàn)在，我每次丟垃圾都會想一想：我要丟的是可回收的還是不可回收的。
回到家里，我把垃圾分類的事告訴了媽媽。媽媽聽了很支持我，還說我們全家要一起參與垃圾分類行動。于是，我們決定，在家里也做好垃圾分類。
我們準備了兩個垃圾桶，一個垃圾桶放在廚房里，用來放廚余垃圾；另一個，放在客廳，用來放生活中產生的其他垃圾。
有一次，媽媽準備擇菜，我看到了，連忙跑到廚房，拿起廚余垃圾桶，放到媽媽面前，媽媽對我會心地笑了笑，把摘剩的菜葉全部放進了垃圾桶里。吃過飯后，我主動提出幫忙洗碗。洗完碗，我準備擦桌子，桌子上有一些肉骨頭和一些吃剩的菜渣，我把它們都放到了廚余垃圾桶里。媽媽夸我真勤快，而且還是一個垃圾分類的小能手。
晚上，我整理書桌，發(fā)現(xiàn)了一些廢舊的紙張和書本。于是，我對媽媽說：“媽媽，我們把廢舊的紙張和書本累積起來吧，累積多一些的時候，我們再把它們放到小區(qū)里的紙張回收箱中，好不好？”媽媽聽了，也從她的書桌上整理出了一些廢舊的紙張和書本。我們把廢舊的紙張和書本放到了一起。隨后，我們下樓去散步，就把這些廢舊的紙張和書本，放到了小區(qū)里的紙張回收箱中。
在放廢舊紙張的時候，我們還看到旁邊有裝廢舊電池的箱子。我高興地對媽媽說：“媽媽，媽媽，我們可以把家里的那些廢舊電池都放到這個箱子里來?！眿寢屄犃?，也高興地點點頭，說：“是啊，現(xiàn)在的垃圾分類可真方便，我們要堅持做好才行??！”
垃圾分類其實一點都不難，還能夠讓資源得到充分利用，我們家一定會堅持做好的！
五年級垃圾分類教學設計篇十四
大家也許知道，新加坡、日本這些發(fā)達的國家，早在很久以前就開始進行垃圾分類了。*，作為一個發(fā)展*家，垃圾分類將能大大提升群眾的環(huán)保意識，提高垃圾利用率，變廢為寶。去年廈門市開始施行垃圾分類，每個小區(qū)都有自己的垃圾分類放置點。
暑假一個炎熱的中午，太陽仿佛要把大地烤焦似的，知了在樹頭上叫熱，我在家里喊難受。廚房里，奶奶正在聚精會神地看食材，嘴里喃喃自語：“青菜、雞肉……嗯……還少西紅柿、茄子……”忽然，門鈴響了，我一寸也不想移動，但是奶奶大聲地喊：“快開門，開門啊！”我不情愿地拖著似乎烤透的四肢，走到門前，開了門。爺爺滿頭大汗，氣喘吁吁地走了進來，“這……大熱天的，西紅柿、茄子……都……要烤熟了！”說罷，放下購物塑料袋，走到客廳風扇旁，坐下了。奶奶提東西走進廚房，不一會兒，一陣陣香氣直鉆我的鼻孔，不時傳來鍋鏟與鍋碰撞的聲音，不一會兒，菜就端上來了。奶奶滿意地看了看，問我：“可以了吧？吃飯！”
我卻搖搖頭問：“那廚房的菜皮，肉渣還有塑料袋，怎么辦？”
“唉，那東西往那什么……有害垃圾桶，嗯，不……是那個可回收垃圾桶，你說那四色桶真麻煩！隨便一倒就行了。”
爺爺插嘴道：“那可不行，要分類呀！”
“怎么分類？”我問。
“那好，你們去分，我休息一會兒。”奶奶說。
走進廚房，我這才發(fā)現(xiàn)多了一個垃圾桶，爺爺告訴我，“這個是可回收垃圾桶，這個是廚余垃圾桶。菜皮要放在廚余垃圾桶里，肉渣也一樣。塑料袋要放在可回收的垃圾桶里，要不然，埋在地下一百年也都不會化掉呢！”我們一個一個撿，一個一個分。
這是我第一次做垃圾分類，它在我的記憶里留下了不滅的印跡。從此，垃圾分類這一理念，我永遠也不會忘卻，因為－－垃圾分類就是愛地球，愛地球就是愛自己。
五年級垃圾分類教學設計篇十五
那天，天氣十分炎熱，我邊走邊抱怨道，順手從口袋里掏出隨身攜帶的小風扇，對著自己的腦袋使勁吹。不一會兒，風力越來越小，原來是電池沒電了。我把舊電池抽出來，隨手扔在了旁邊的可回收垃圾桶里，轉身離開了。
“姐姐！姐姐！”忽然我感覺有人在扯我的袖子，一個奶聲奶氣的聲音傳入我的耳中，我轉頭一看，原來是一個小男孩看著我，“你不能把電池扔進那個桶里！”
比我小的人都能來管教我了！我不屑地看著小男孩，瞪著他，把聲音提高了八分貝，對他說：“哪里來的小*孩，管我那么多！”
小男孩仍緊追著我不放，用堅定的口氣對我說：“我們是少先隊員，怎么可以不做好垃圾分類？你這樣是不對的！”
我被小男孩的話震驚到了。
是啊，我也是少先隊員，比我小的人都懂得要做好垃圾分類，而我卻還把有害的東西丟到了可回收垃圾桶里。想到這里，我不禁羞愧地低下了頭，急忙跑到可回收垃圾桶里把那節(jié)廢電池拿出來，扔在有害垃圾桶里。
小男孩看著我的舉動笑了笑，走開了。
五年級垃圾分類教學設計篇十六
地球是我們共同的家園，與我們息息相關，生活中我們每一個人都不離開它。記得有句話“為綠化環(huán)境做貢獻，讓地球媽媽更美麗！”可如今環(huán)境污染越來越嚴重，而生活垃圾是當今世界十大環(huán)境問題之一。
隨著城市發(fā)展的日益加快，生活質量提升，我們產生的生活垃圾數(shù)量越來越多，成分也越來越復雜。生活垃圾正以驚人的速度侵蝕著我們美麗的家園，成為我們面臨的重大難題。
提到“垃圾分類”相信大家都不陌生，但看了一下大街小巷的垃圾桶，發(fā)現(xiàn)這項措施落實的并不是特別好。有人會問，垃圾分類有這么重要嗎?是的，不僅重要，而且迫在眉睫。亂扔垃圾，亂砍樹木，亂扔廢舊電池，這些都是破壞人類的生存環(huán)境，危害人類健康。有了垃圾分類對我們的生活環(huán)境會有大大的益處。比如：可以最大程度地重復利用資源;可以保護環(huán)境;還能利用各種東西變廢為寶等等。
暑假里我去了日本。在國內見慣了地面上隨處可見的煙頭、廢紙、塑料瓶等，在日本讓我驚奇的發(fā)現(xiàn)，這里地上竟然連一張紙片、一片樹葉也沒有，這里竟會這么干凈整潔。原來他們就把垃圾分類做得很好，垃圾分類手冊一共有五百多項條款，就連塑料瓶的瓶蓋子和瓶身也要分的清清楚楚。所以我們每一個人都要做好垃圾分類，從我做起，從身邊的小事做起。
城市的清潔不光要靠環(huán)衛(wèi)工人，還要靠大家一起努力——變廢為寶。我們要自覺地把垃圾扔進合適的垃圾桶，把垃圾分類好，讓這些垃圾變廢為寶，減少污染、保護環(huán)境。那么，藍天白云就不是夢，我們的家園會變得更美麗！
五年級垃圾分類教學設計篇十七
尊敬的老師、親愛的同學：大家好!
2xxx年4月22日是第42個世界地球日，這次世界地球日的主題是——“珍惜地球資源、轉變發(fā)展方式”。
地球，是我們美麗的家園;校園，是我們播種希望的田野。
優(yōu)美和諧的環(huán)境為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣;良好優(yōu)質的校園環(huán)境為我們的成長、學習營造愜意的氛圍。
校園需要愛護，環(huán)境需要保護，地球需要呵護。長期以來，我們習慣將各類廢棄物和垃圾混裝投放于垃圾收集點，這種方法便于垃圾的集聚清理，但具有可利用價值的物品卻難以回收。
目前，垃圾還是依賴填埋的方式處理，隨著垃圾填埋場的逐漸飽和，垃圾圍城并不是毫無根據(jù)的想象，而是迫在眉睫的壓力。為減少資源的浪費和垃圾的減量，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，生活垃圾分類投放的宣傳工作已經迫在眉睫。
垃圾可分為四大類：可回收垃圾(塑料、金屬、玻璃、紙類、織物等，扔置于綠色的可回收垃圾筒內)、不可回收垃圾(食物殘渣、瓜皮果殼、煙頭、塵土、衛(wèi)生廢紙等，扔置于黃色的不可回收垃圾桶內)、有害垃圾(熒光燈管、油漆桶、化學品、過期藥品、廢舊電池等)、其他垃圾(建筑垃圾、舊家具、舊家電以及除分類以外的.垃圾)。
也許大家覺得垃圾分類有些麻煩，但是，可回收垃圾積少成多，在這個簡單的過程中，我們的舉手之勞，悄然為資源的循環(huán)利用和垃圾的減量做出了很大貢獻。本學期，我校少先隊開展了“回收廢舊書刊給學校添點綠”活動，不僅美化了辦公室的環(huán)境，還創(chuàng)造出財富，給學校添彩。地球只有一個，她的生命看似強大，實質卻很脆弱。保護環(huán)境，人人有責，我們要做的還有很多、很多……我們相信，我們的天會更藍，水會更清，金色的夢里旖旎無限!
當綠色在地球上一點點消失，當垃圾逐漸侵占我們的家園，別在聲聲嘆息中讓幸福走遠，快快行動起來。你可知道，城市的命運并不取決于多少公里外的垃圾填埋場或焚燒廠，而取決于我們把垃圾丟出去的那一刻，動手改變，參與垃圾分類，保護地球家園!
曾記得有人說過：“我們今天的祖國，不是從祖宗手里繼承下來的，而是向我們的后代借來的。”是啊，一幅幅真實的景象擺在我們面前;一幕幕悲慘的現(xiàn)實在生活中上演。
為了地球的潔凈，生命的健康，讓我們攜起手來，共同努力，參與到垃圾分類活動中，保護環(huán)境，我們義不容辭、責無旁貸!
垃圾分類，綠色家園，從我做起。在此我們向全校師生發(fā)出倡議：
行動起來，為了我們共同的家園，讓我們做好垃圾分類;為了一份潔凈，讓我們合理投放垃圾。無論你是在校園，還是在家里，或在公共場所，讓你們的舉手之勞成為一種習慣，一種素養(yǎng)，一種航標。
行動起來，手拉手，小手拉大手，用我們的行。
五年級垃圾分類教學設計篇十八
王金濤良渚一小學6班(2)。
地球是人類美麗的家園。它是宇宙中一顆非常美麗的藍星，但是地球上有很多發(fā)臭的溝渠和黑煙……這都是什么？其實大部分都是填埋法和垃圾焚燒法造成的。我來詳細說明兩種方法的特點。
填埋法：簡單來說就是把垃圾放入人類事先挖好的大坑里，用土覆蓋。但是這個方法沒用，除了生活中沒看到垃圾。但是垃圾上面的土壤上什么也長不出來，所以不可能在房子里，也就是說這是一個很小的地方。經過人類多年的改良，內膽把土壤和地下水隔開，臭氣從排氣管排到高空。雨水造成的污水不會漏出來，但是這里還是沒有房子可建，反正這個方法不好。
垃圾焚燒法：這種方法可以快速“消失”垃圾，但其缺點包括耗電、邊角料和黑煙消耗.但是這種方法得到了大多數(shù)政府的一致肯定，因為填埋法是無用的，因為它破壞了土地和金錢。垃圾分類主要用于垃圾焚燒。第一步，排放可回收垃圾，留下其他垃圾；第二步，用普通火焚燒有害廢棄物等干垃圾和其他垃圾；第三步，電燒廚余。這樣可以有效降低功耗。
雖然垃圾分類很重要，但更重要的是減少垃圾“產生”，所以每個人都應該承擔起這個責任。
（六年級，500字）。
我們的日常垃圾可以分為可回收垃圾和不可回收垃圾?？苫厥绽梢曰厥赵倮?，主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬、布料。
可回收垃圾中的廢紙主要包括報紙、報刊、書籍、各種包裝紙等。塑料主要有塑料茶杯、塑料臉盆、塑料衣架等。玻璃主要包括啤酒瓶、舊酒瓶等等。金屬物品主要有易拉罐、易拉罐等。布料主要包括丟棄的衣服、桌布等。因為這些垃圾可以通過綜合處理回收利用，在減少污染的同時節(jié)約資源，一舉兩得！至于廚余垃圾，包括剩菜、骨頭、果皮等。經生物技術原位堆肥后，每噸可生產噸有機肥。
對于那些有毒有害的廢物，包括電池、燈泡、水銀溫度計等。它們通常被回收或單獨填埋，以避免事故。比如電池燒壞了，爆炸后會造成人員傷亡。
通過垃圾分類，可以將一些垃圾變得有價值，減少環(huán)境污染！因此，在日常生活中，我們應該及時整理垃圾，為相關人員帶來方便，為我們的生活提供更好的服務。
（三年級，450字）。
我們的生活一天比一天好，生活垃圾越來越多。我覺得這肯定給環(huán)衛(wèi)工人增加了不少負擔。
為了減輕環(huán)衛(wèi)工人的負擔，我每次倒垃圾前都會把生活垃圾分類。有一次我媽看到了，奇怪的問我：碩碩，你在干嘛？我跟我媽說：“我把垃圾分類，有些可以回收利用，可以減少環(huán)境污染，增加收入”！
母親聽了，高興地說：保護環(huán)境是每個人的責任。
（一年級，150字）。
五年級垃圾分類教學設計篇十九
為創(chuàng)建文明城市，我們在學習和日常生活中要樹立良好的形象，為文明鄭州增添光彩，為美麗鄭州盡一份自己的力量。從20xx年12月起，鄭州要求垃圾分類處理，我們要從自身做起，垃圾分類舉手之勞，循環(huán)利用變廢為寶。垃圾有很多種，如骨頭、紙張、煙頭等，可怎么分類呢？我來告訴大家吧。
垃圾分為四種：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。相對應垃圾桶的顏色為藍色、綠色、黃色和綠色?？苫厥绽饕腔厥涨览?，可以回收，賣錢。如：廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。廚余垃圾是廚房扔的剩飯，如骨頭、蔬菜、骨骼內臟和果皮等。有害垃圾是有毒化學物質垃圾，如廢舊電池、過期藥品、廢舊電燈、電子產品等。其他垃圾是出可回收、廚余、有害之外所有垃圾的總稱，用于焚燒發(fā)電，如陶瓷、渣土、衛(wèi)生紙、煙頭等。
除了這些還有環(huán)境治理，治理”五亂“、”三亂“、“三個陋習”和“五化”。
治理“五亂”是亂扔垃圾、廣告亂貼、攤位亂擺、車輛亂停和工地亂象?！叭齺y”是亂扔、亂吐、亂倒。治理“十個陋習”是亂扔垃圾、隨地吐痰、亂排污水、亂貼亂畫、亂擺攤位、亂停車輛、毀壞公益設備、亂穿馬路、在公共場所吸煙和亂丟煙頭、說粗話臟話。
城鄉(xiāng)環(huán)境“五化”是清潔化、秩序化、優(yōu)美化、制度化和安全化。
如果每個人都能為城市環(huán)保做出一點點貢獻，哪怕只是簡單的一個隨手撿起身邊的垃圾，對綠城鄭州而言，就是一筆燦爛的色彩!讓我們從垃圾分類做起，低碳生活，讓世界更美好。
五年級垃圾分類教學設計篇二十
我們的生活中，有一種東西，看似毫無價值，但是很多卻可以搖身一變，變成再次利用的材料，那就是——垃圾。
有人的地方，就會有垃圾產生，而成噸的垃圾，大多都是以焚燒，填埋的方式處理，這樣對環(huán)境的危害十分嚴重。現(xiàn)在，全國各地都在開展垃圾分類，同樣也進入了我們的社區(qū)，成為寧波市民的一種新時尚。以前，我們小區(qū)都是將垃圾不管三七二十一，一鼓腦兒地扔到每層樓道的大垃圾桶內，而并沒有分類;現(xiàn)在我們要扔垃圾都得跑到樓下的指定點，并且要進行分類，跟以前相比，雖然有點復雜，但小區(qū)里的居民也都很自覺，將垃圾分門別類地扔進去，因為我們知道：垃圾分類能讓生活更美好。
垃圾分類不但走進了社區(qū)，還走進了我們的學校，悄悄改變著我們的生活。從上學期起，我們只要一走進學校，就能看見開井后面有一個藍色的大胃王，它是我們垃圾分類的好幫手——搭把手回收箱，你只要選擇好相應的垃圾種類，將垃圾投放進回收箱即可獲得相應的積分，因此，現(xiàn)在校園里沒有一絲垃圾的惡臭，沒有可惡的垃圾來擋你的道，這不但是個便民惠民的機器，還一箭雙雕，一舉兩得。垃圾分類讓生活更美好。
如果人們能正確地將垃圾分類，那么垃圾就會得到正確，有效地處理方式，如：可回收垃圾，顧名思義：這些垃圾可以再次利用，經過特殊處理，以新的面貌再次與人類見面;再如：有害垃圾，如果能將有害垃圾單獨與其它垃圾隔開，那么處理有害垃圾的相關人員也會加以小心，以免造成傷害。垃圾分類讓生活更美好。
現(xiàn)在，我們都處在垃圾分類的第一戰(zhàn)線，而我們在戰(zhàn)斗的同時，要牢記一句話：垃圾分類讓生活更美好，做不好垃圾分類，永不放棄!
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