教案是教師教學(xué)的基本依據(jù)，是教學(xué)過程中不可或缺的重要工具。教案的編寫要注重差異化教學(xué)，考慮到學(xué)生的個體差異和學(xué)習(xí)風(fēng)格。這些教案范文涵蓋了不同學(xué)科、不同年級的內(nèi)容，希望廣大教師能夠根據(jù)自己的實際情況進行借鑒和改編。
秋天的果園教案篇一
教學(xué)要求：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，能有感情地背誦全文。
2、感受詩中描寫的景象之美，了解秋天的特點，激發(fā)對大自然的喜愛之情。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能用一句話來說說你對秋天的感受么？
2、（出示第一小節(jié)）是呀，走在秋天，秋天的太陽更嬌更紅，秋天的空氣更甜更好。誰愿意來讀一讀？指名學(xué)生朗讀。
3、過渡：為什么秋天的太陽更嬌更紅，秋天的空氣更甜更好呢？讓我們跟著作者，一起走進秋天，去瞧一瞧，看一看吧！
二、精讀課文細細品味。
過渡：調(diào)皮的秋風(fēng)和我們玩起了迷藏，你們知道它都躲到過什么地方嗎？
（一）秋風(fēng)吹過田野、小路、果園，它使田野和果園都發(fā)生了哪些變化呢？自己默讀課文的3-－5小節(jié)。
1、田野。
（1）出示第三小節(jié)，這小節(jié)描寫了哪些景物，用了哪些字詞？
（2）稻穗兒熟透過“熟”字你仿佛看到稻田里怎樣的景象？
蟬聲兒消從“消”字你感受到了什么？
野菊花香一個“香”字，你仿佛又看到了什么？
（3）多么美的一幅田野秋景圖啊，我們一起讀讀這一小節(jié)，把它留在我們的心里。
2、田野里還有哪些變化？
（1）玉米舉著紅櫻樂了，忘記了夏天的煩惱，你能說說玉米的煩惱么？
（2）高粱紅著臉兒笑了，一曲酒歌在心靈釀造，高粱釀出了什么歌？
（3）誰愿意來做做忘憂的玉米和高歌的高粱？指名朗讀。
3、果園。
（1）秋風(fēng)來到果園，它給果實換了衣衫，誰來讀讀這一小節(jié)？
（2）你感覺這個果園怎么樣？指名再讀。
（3）除了這些果實，還有什么其他的嗎？用這樣的句式說說。其實這樣把蘋果和葡萄當(dāng)作人來寫，我們就叫做擬人句。誰再來造造其他的句子。
（4）果實們多快樂，一個個咧著嘴笑呢！我們一起來分享他們的快樂，齊讀第4小節(jié)。
（二）講讀課文第6小節(jié)。
1、這么迷人的秋景都是誰的功勞？為什么？（秋天許多果實成熟了，呈現(xiàn)出了不同的顏色。它們高低錯落，顏色分明，讓人賞心悅目，這都得功歸于秋風(fēng)把田野梳得井井有條。
2、看著這一片片成熟的莊稼，你想到了什么？（人們的汗水沒有白流，他們在希望的田野上結(jié)出了碩果，蓬蓬勃勃在田野上閃耀?。?/p>
3、齊讀第6小節(jié)。
（三）回歸整體齊讀品味。
1、學(xué)到這里，你能明白為什么秋日更紅更嬌，為什么秋天的空氣會更甜更好嗎？
（秋日紅，因為楓葉、紅纓、紅蘋果、柿子、紅棗……映襯的；因為人們豐收興奮的紅臉映襯的；因為秋高氣爽，日頭紅……空氣甜，是因為空氣中彌漫著桂花和野菊花的花香；因為高梁酒香甜的酒氣；因為果實那甜甜的味道；因為豐收使得人們心中甜絲絲的……）。
是啊，多么迷人的秋天，同學(xué)們理解得真不錯。
2、看著這一幅幅美麗的風(fēng)景，你想說些什么嗎？
3、讓我們一起帶著對秋天的這份情，齊讀課文2—6小節(jié)。
三、拓展延伸，描繪自己心中的秋天。
1、同學(xué)們，金秋是美麗的，在每個人的心中，它的美各不相同，走在秋天，……。
2、讀到這，你能明白作者為什么要珍藏這片黃葉嗎？
3、總結(jié)：是啊，秋天是多么讓人留戀吶！讓我們用我們的彩筆繪秋色，畫出心中的秋。用我們的深情頌秋天，讀出心中的秋。用我們的妙筆描秋景，寫出心中的秋。愿美麗的秋天永遠留在我們的心中！
四、作業(yè)。
1、背誦全詩。
2、收集一些描寫秋天的古詩、現(xiàn)代詩。
五、板書設(shè)計。
小路。
秋天田野珍藏。
果園。
秋天的果園教案篇二
（小朋友，今天老師帶來了一只百寶箱，里面藏了三種水果，想知道是什么嗎？誰愿意上來摸一摸，猜一猜？）。
1、摸水果。
2、學(xué)詞語：葡萄、蘋果、梨（學(xué)生猜中一樣，再把相應(yīng)的卡片挑出來貼在黑板上，并跟著老師讀這些詞語。）。
說話訓(xùn)練，學(xué)習(xí)生字。
哎，怪老師的百寶箱太小了，只帶了這么一點水果來，不能讓每一個小朋友都可以上來摸一摸，猜一猜。不過別著急，今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€地方，什么地方呢？我們一起去看看吧！（出示課件：秋天的果園圖）。
板書：果園。
學(xué)習(xí)生字“園。
你是怎么知道的？（看圖從多方面來說。）。
理解“果園”的意思。（有很多果子的園子。）。
2、是什么季節(jié)的果園呢？
學(xué)習(xí)生字“秋”（課件出示）。
（1）齊讀課題。
（2）讀了課題，你想知道些什么？（鼓勵學(xué)生提出有意義的問題。如：秋天的果園怎么樣？果子是怎么樣的？秋天哪些果子熟了？）帶著這些問題，我們一起走進秋天的果園，去那里逛一逛吧。
這么美的果園，課文是怎么寫的呢？
1、師范讀課文。
2、自由讀課文，要求：讀準字音，讀通句子。
（1）檢查：讀生字（開小火車，說說哪個生字的讀音要特別注意的。）讀課文（個別、同桌對讀）。
課文已經(jīng)讀完了，誰能來說一說，課文一共有幾句話？（請2個小朋友分別讀課文）。
你喜歡哪一句話？
課件出示第一句話：秋天，果子熟了，紅紅的蘋果，黃黃的梨，還有一串串的紫葡萄。
1、還有哪些小朋友也喜歡這句話，為什么？（顏色。
果子多）。
2、（1）出示：紅紅的蘋果，黃黃的梨紅的蘋果，黃的梨。
（2）比較兩句不同，誰能把蘋果讀得更紅，梨讀得更黃。
（3）讀句子，把你的喜愛之情讀出來。
3、“一串”與“一串串”比較（課件出示圖）。
擴展：一只香蕉。
一棵樹。
一塊手帕。
一個人（怎樣說表示很多呢？）。
4、聽了小朋友的朗讀，老師有一個地方不懂，你們能能幫幫我嗎？“熟”是什么意思呢？
（1）理解“熟”的意思。（師捧起桌上的葡萄，問學(xué)生：“這串葡萄熟了沒有，你怎么知道？嘗一嘗，摸一摸，看一看）。
（2）你知道，秋天還有哪些果子熟了？
（4）秋天有那么多果子熟了，你心里高興嗎？說說應(yīng)該怎么讀第一句話。（小組讀）。
（5）秋天除了果子熟了，還有哪些變化？（圖片提示）。
秋天有那么多的變化，我把這些變化編成了兩首兒歌。
選一首自己喜歡的兒歌讀一讀。
秋天。
秋天。
白云白，藍天高，
秋葉跟著秋風(fēng)，
大雁南飛樹葉飄。
悄悄溜出家門，
石榴美得開口笑，
秋風(fēng)吹口哨，
葡萄顆顆像瑪瑙。
秋葉把舞跳。
玉米抱著金娃娃，
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，
稻谷樂得彎了腰。
轉(zhuǎn)上天，
秋天景色一幅畫，
搖搖搖，
豐收季節(jié)多美好。
搖下地，
累壞了，
躺在地上睡一覺。
秋天的果園教案篇三
理解課文意思，學(xué)會生字紅、黃、勞、動、笑，理解歡笑勞動等詞語。
一、復(fù)習(xí)檢查：
1、用卡片認讀生字詞和偏旁。
2、口頭組詞：紅、黃、動。
3、指名朗讀課文，并說說這篇課文一共有幾句話?
二、朗讀、理解課文第1句。
1、指名讀，這一句告訴我們什么?
2、什么叫果子熟了?(熟了就是可以吃了，應(yīng)該收獲了。)。
3、果園里哪些果子熟了?它們是什么樣的?(用線劃出)。
板書：蘋果紅梨黃葡萄紫。
5、指導(dǎo)朗讀這一句：要是你到果園去，看到那么多的果子成熟了，會怎樣?(用高興的語氣來讀讀。)。
紅紅的/蘋果，黃黃的/梨，還有一串串的/紫葡萄。(注意：一串串的一讀第二聲，第二個串讀輕聲。)。
6、誰知道除了蘋果、梨、葡萄是秋天成熟的以外，還有什么水果也成熟了?
三、理解第二句。
1、指名讀第二句。(板書：勞動)什么叫勞動?舉例說說。
(板書：歡笑)什么叫歡笑?人們?yōu)槭裁礆g笑?(因為果子豐收了，辛勤的勞動換來了好收成。)。
2、指導(dǎo)朗讀：人們/在/勞動，人們/在/歡笑。(用輕松的語氣讀，在讀重音。)。
句式訓(xùn)練：用誰在什么地方干什么?的句式說話。
四、指導(dǎo)書寫：
1、認識偏旁：立刀旁、絞絲旁、竹字頭。
2、你用什么方法記住這些生字的?(自由介紹)。
紅、黃：表示顏色的詞。
勞動：因為要用力氣，所以都有一個力字。
五、練習(xí)：回家背誦課文。
秋天的果園教案篇四
1、認識紙的正反面，學(xué)習(xí)均勻地抹漿糊。
2、感受色彩與形狀的美，體驗粘貼活動的樂趣，加深對秋天成熟的果實的認識。
1、帶幼兒到果園觀察果實累累的蘋果樹、柿子樹、橘子樹、梨樹等。
2、活動前在墻上粘貼或畫好幾棵無果實的果樹，
3、剪好的蘋果、梨、柿子、橘子紙樣若干。
2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片《豐收的果園》，讓幼兒知道秋天是蘋果、梨、柿子成熟的季節(jié)。
3、引導(dǎo)幼兒觀察墻上貼的果樹沒有果實，并以果樹媽媽傷心的口氣請小朋友幫助它貼上許多的水果寶寶。
二、粘貼水果。
1、教師分別介紹剪好的蘋果、梨、柿子、橘子，請幼兒給四棵傷心的果樹媽媽貼寶寶。
2、教師鼓勵幼兒獨立上前給大樹貼水果。
3、教師觀察并發(fā)現(xiàn)操作正確的幼兒，請大家觀察他的方法，教師給予講解：xx在蘋果沒有顏色的一面均勻地抹上了漿糊，然后，輕輕地貼在樹枝上，壓一壓，蘋果貼好了。
三、觀察豐收的果樹。
2、讓孩子進一步體驗粘貼活動的快樂和幫助他人后的幸福感。
四、結(jié)束活動：引導(dǎo)幼兒幫老師收拾用具，自然結(jié)束教學(xué)活動。
秋天的果園教案篇五
指導(dǎo)語：秋天里哪些好吃的水果成熟了？我們到果園里去看一看吧。
樹上結(jié)了什么果子？
蘋果（桔子、柿子、山楂）是什么樣子的？
蘋果（桔子）還有什么顏色的？
師生共同小結(jié)：剛才我們參觀了果園，看到果園里的果子都是圓圓的，有紅顏色、黃顏色……有的果子是大大的，有的果子是小小的。
2.幼兒創(chuàng)作圓圓的果子。
（1）出示畫有果樹樹干的底圖，討論果子的表現(xiàn)方法。
指導(dǎo)語：這也有一片果園，今天我們也讓樹上結(jié)滿圓圓的果子。
你畫過什么圓圓的東西？你們是怎么畫的？（教師引導(dǎo)幼兒空手練一練）。
圓圓的果子可以怎么畫？
（2）個別示范，了解果子的繪畫方法。
指導(dǎo)語：誰來試一試大大的、圓圓的果子怎么畫？
那小小的果子怎么畫呢？
（3）幼兒作畫，教師觀察指導(dǎo)。
指導(dǎo)重點：幼兒能夠嘗試運用轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的方法繪畫圓果子，繞一繞的時候線條要緊一些，果子才能圓圓的。
指導(dǎo)語：我們的果園里有哪些圓圓的果子？你畫的是什么果子？是怎么畫的？
我們也去看看幼兒園里的果樹吧。
秋天的果園教案篇六
1、認識紙的正反面，學(xué)習(xí)均勻地抹漿糊。
2、感受色彩與形狀的美，體驗粘貼活動的樂趣，加深對秋天成熟的果實的認識。
1、帶幼兒到果園觀察果實累累的蘋果樹、柿子樹、橘子樹、梨樹等。
2、活動前在墻上粘貼或畫好幾棵無果實的果樹，
3、剪好的蘋果、梨、柿子、橘子紙樣若干。
2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片《豐收的果園》，讓幼兒知道秋天是蘋果、梨、柿子成熟的.季節(jié)。
3、引導(dǎo)幼兒觀察墻上貼的果樹沒有果實，并以果樹媽媽傷心的口氣請小朋友幫助它貼上許多的水果寶寶。
1、教師分別介紹剪好的蘋果、梨、柿子、橘子，請幼兒給四棵傷心的果樹媽媽貼寶寶。
2、教師鼓勵幼兒獨立上前給大樹貼水果。
3、教師觀察并發(fā)現(xiàn)操作正確的幼兒，請大家觀察他的方法，教師給予講解：xx在蘋果沒有顏色的一面均勻地抹上了漿糊，然后，輕輕地貼在樹枝上，壓一壓，蘋果貼好了。
2、讓孩子進一步體驗粘貼活動的快樂和幫助他人后的幸福感。
引導(dǎo)幼兒幫老師收拾用具，自然結(jié)束教學(xué)活動。
秋天的果園教案篇七
秋天來了，果園的果子成熟了。有好多小朋友來到了果園里呢！
看，這里的小朋友有的在摘蘋果，有的在采集標(biāo)本，還有的在欣賞花草樹木?？?，這里有一個小男孩在摘蘋果，因為不夠高，他摘蘋果的時候都離開地面了呢，像飛了起來，又像掛在蘋果樹上的小娃娃。還有一個小女孩在采集標(biāo)本，她撿起一片銀杏葉，那銀杏葉真漂亮。小女孩下定決心要把這片銀杏葉好好保存起來。她拿著扇著秋風(fēng)的銀杏葉高興地跳了起來。
不知道什么時候，在森林里的動物們都聽到小朋友的歡樂聲，看，小鴨子也趕來湊熱鬧。白云姐姐把它長長的棉花糖辮子垂了下來。弄得小朋友們都想吃了呢！
秋天真美呀！
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秋天的果園教案篇八
認識紙的正反面,學(xué)習(xí)均勻地抹漿糊,感受色彩與形狀的美,體驗粘貼活動的樂趣,加深對秋天成熟的果實的認識。認識紙的正反面,學(xué)習(xí)均勻地抹漿糊,感受色彩與形狀的美,體驗粘貼活動的樂趣,加深對秋天成熟的果實的認識。
1、帶幼兒到果園觀察果實累累的'蘋果樹、柿子樹、橘子樹、梨樹等。
2、活動前在墻上粘貼或畫好幾棵無果實的果樹，
3、剪好的蘋果、梨、柿子、橘子紙樣若干。
教師出示蘋果、梨、柿子，請小朋友說出它們的名稱、顏色、長在什麼地方？它們什麼時候成熟？教師再引導(dǎo)幼兒觀察圖片《豐收的果園》，讓幼兒知道秋天是蘋果、梨、柿子成熟的季節(jié)。
教師再引導(dǎo)幼兒觀察墻上貼的果樹沒有果實，并以果樹媽媽傷心的口氣請小朋友幫助它貼上許多的水果寶寶。
教師分別介紹剪好的蘋果、梨、柿子、橘子，請幼兒給四棵傷心的果樹媽媽貼寶寶。
教師鼓勵幼兒獨立上前給大樹貼水果。教師觀察并發(fā)現(xiàn)操作正確的幼兒，請大家觀察他的方法，教師給予講解：xx在蘋果沒有顏色的一面均勻地抹上了漿糊，然后，輕輕地貼在樹枝上，壓一壓，蘋果貼好了。
教師和幼兒一起站在貼好的果樹前，看看哪棵果樹的果子多，猜猜果樹媽媽的心情會怎樣？讓孩子進一步體驗粘貼活動的快樂和幫助他人后的幸福感。
秋天的果園教案篇九
教學(xué)目標(biāo)：
1、認識“蛋、取”等12個生字。會寫“向、定”等6個生字。
2、初步朗讀課文、讀準字音、讀通句子。
教學(xué)重點：識記本課會認的字和會寫的字。
教學(xué)設(shè)計：
一，導(dǎo)語揭題：
在生機勃勃的大自然中，鳥類可是一個繁盛的大家族，無論是陸地、海洋還是天空，到處都有鳥類的身影。那么鳥媽媽是怎樣把他的孩子帶到這個世界上來的呢？板書課題：9兩只鳥蛋（生齊讀課題）。
二、初讀課文、學(xué)習(xí)生字。
1、指讀課題，學(xué)習(xí)“蛋”字。
2、自由讀課文，注意讀準字音，不認識的字用筆圈出來，借助拼音認讀或問問同桌。
3、同桌合作再讀課文，注意要讀通句子。
4、用卡片出示課文中含有生字的詞語。
5、指名讀、再開火車讀，注意前鼻音和后鼻音。前鼻音：蛋連后鼻音：涼定捧輕仿向。
6、全班交流識字方法：（1）“捧抬投”都是表示手的動作，都有提手旁?！袄錄觥倍际莾牲c水，與寒冷，冰涼有關(guān)。（2）用換一換的方法識記：訪---仿沒---投景---涼。
（3）用加一加的方法識記：車---連口---向。
三、再讀課文，繼續(xù)學(xué)習(xí)生字。
1、學(xué)生看漢字試讀課文。找出還有哪些不認識的字，采用合適自己的方式認這些生字。
2、比一比，看誰把字音讀得準，看誰把生字記得牢。
四、指導(dǎo)寫字。
1、出示“我會寫”中的生字：聽唱連遠定向。
2、指名認讀，領(lǐng)讀，齊讀，組詞讀。
3、分析字形結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)寫字。
4、教師范寫，學(xué)生書空。
5、學(xué)生描紅，臨寫，比一比看誰寫得好。
五、拓展知識。
做找朋友游戲。
鳥蛋涼涼的小路長長的。
楊樹高高的。
讓學(xué)生換一下位置，朋友可以換位，換了位還是朋友，詞語也一樣換了位置，表達的意思相同，從而體會祖國語言文字的豐富多彩。
六、總結(jié)、布置作業(yè)。
秋天的果園教案篇十
1、讓學(xué)生體會秋天果園的美麗景色，知道收獲來自于勞動。
2、教學(xué)課文的第二、第三句話，理解“一串串”、“勞動”、“歡笑”的意思。
3、有感情地朗讀2、3句，書寫“笑”。
(一)復(fù)習(xí)。
1、開火車認讀生字，一人組詞。師單擊出示。
2、復(fù)習(xí)紅、還、動的偏旁。師單擊出示。
3、齊讀第一句。師單擊出示。
(二)講讀第二句。
1、師單擊出示第二句。學(xué)生自由讀，把成熟的水果劃下來。
2、學(xué)生讀劃。
3、學(xué)生回答。師單擊出示在蘋果、梨、葡萄下劃下橫線。
4、讀正確這些水果的名稱。師隨機單擊出示這些水果的實物。
5、學(xué)生初次朗讀這句話。
6、理解“一串串”。師單擊出示一串又一串的葡萄，看圖后讓學(xué)生說說一串串葡萄是很多的。
認讀“一串串的紫葡萄”。
7、師單擊出示秋天果園美麗的景色，學(xué)生觀看。
8、第二次朗讀并指導(dǎo)。
課中操：勞動最光榮。
(三)講讀第三句。
1、師單擊出示人們在果園的`景象，問;人們在干什么?
2、理解“勞動”，說明撿葡萄，摘蘋果等都是勞動。
3、理解“歡笑”朗讀人們在歡笑。
4、教“笑”師單擊出示笑娃娃，讓學(xué)生說說笑像什么?并書寫。
5、師單擊出示第三句并朗讀指導(dǎo)。
(四)配音朗讀課文。
(五)作業(yè)，師單擊出示，學(xué)生填空。
1、()，果子熟了。()蘋果。()的梨，還有一串串的紫葡萄。果園里，人們在()，人們在歡()。
2、教師在實物展示臺上反饋。
秋天的果園教案篇十一
活動目標(biāo)：
1、認識紙的正反面，學(xué)習(xí)均勻地抹漿糊。
2、感受色彩與形狀的美，體驗粘貼活動的樂趣，加深對秋天成熟的果實的認識。
活動準備：
1、帶幼兒到果園觀察果實累累的蘋果樹、柿子樹、橘子樹、梨樹等。
2、活動前在墻上粘貼或畫好幾棵無果實的果樹，
3、剪好的蘋果、梨、柿子、橘子紙樣若干。
活動過程：
2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片《豐收的果園》，讓幼兒知道秋天是蘋果、梨、柿子成熟的季節(jié)。
3、引導(dǎo)幼兒觀察墻上貼的果樹沒有果實，并以果樹媽媽傷心的口氣請小朋友幫助它貼上許多的水果寶寶。
二、粘貼水果。
1、教師分別介紹剪好的蘋果、梨、柿子、橘子，請幼兒給四棵傷心的果樹媽媽貼寶寶。
2、教師鼓勵幼兒獨立上前給大樹貼水果。
3、教師觀察并發(fā)現(xiàn)操作正確的幼兒，請大家觀察他的方法，教師給予講解：xx在蘋果沒有顏色的一面均勻地抹上了漿糊，然后，輕輕地貼在樹枝上，壓一壓，蘋果貼好了。
三、觀察豐收的果樹。
2、讓孩子進一步體驗粘貼活動的快樂和幫助他人后的幸福感。
四、結(jié)束活動：引導(dǎo)幼兒幫老師收拾用具，自然結(jié)束教學(xué)活動。
秋天的果園教案篇十二
在我奶奶家的后院有一個果園，我喜歡那個果園，特別是在秋天的時候。
在一個秋高氣爽的日子，我興致勃勃地跨著輕快的步子又一次來到這個果園。
我剛走進果園，首先印入我眼簾的是一排整齊的石榴樹，像一排等候檢閱的`隊伍。走進一看，還會發(fā)現(xiàn)石榴樹里藏著好多的石榴寶寶，一個個都笑咧了嘴。
往前走，又碰見了柿樹媽媽，它的小寶寶像紅燈籠似的綴滿了枝頭，沉甸甸的。柿樹的后面躲著深紅深紅的大紅棗，看得讓人垂涎三尺。在大紅棗的左邊是一大片桔林，那些又酸又甜的桔子有的已換上了黃袍，有的還是一半黃一半綠的。柔和的陽光灑在它的身上還閃閃發(fā)光呢。
走出果園，站在門口，我不由得仰望天空，天空中還剩下幾層如紗的薄云，輕輕地飄動著，好像喜愛這迷人的景色，久久不愿離去，一群大雁在天空中劃過，仿佛在說：“果實熟了，秋天來了，我們也要到南方去了?！?/p>
我喜愛秋天，但我更喜愛。
秋天的果園教案篇十三
金秋時節(jié)，秋高氣爽，果園里處處瓜果飄香，處處洋溢著豐收、快樂的氣息。
你瞧，黃澄澄的梨正在吹喇叭，紅紅的柿子正在蕩秋千……最顯眼的是那紅彤彤的大蘋果你擠我挨地掛滿枝頭，像一盞盞紅燈籠給果園增添了幾分喜氣。
農(nóng)民伯伯正在跑進跑出地摘果實，忙得不亦樂乎。小朋友們也在幫忙摘蘋果呢。有的在地上踮起腳、輕輕一跳，握住蘋果，使勁一擰，蘋果就摘到手了；有的拉下樹枝摘；有的爬到樹上去摘；還有的登上梯子去摘……可開心了。一個個大蘋果你擠我碰地掛滿樹枝，看見那么多人來摘，都羞答答地漲紅了臉。有的躲在樹葉中，有的高高掛在枝頭……但最后都被人們裝進了籮筐。大家雖然累得滿頭大汗，紅撲撲的臉蛋就像一個個紅蘋果，但看著自己的勞動成果，心里無比開心。
一陣秋風(fēng)吹來，果樹搖頭晃腦地唱起了豐收的歌“沙沙沙……”，幾片樹葉隨風(fēng)飄落，像一個個小頑童在地上打滾、翻跟斗，好像在說：“誰說秋天沒蝴蝶，我們不就是嗎？”幾個小朋友看見了，連忙撿起來了，高興地說：“多美的‘書簽’??！我要留住這美麗的秋天?！?/p>
秋天的果園處處果實累累，處處充滿了歡聲笑語。
秋天的果園教案篇十四
我畫了一幅，真美啊!我來到這就好像走進了童話里的世界。我非常喜歡這里。
果園真美啊!綠蔭環(huán)繞,生機盎然，遠遠看去，就像一頂又圓又大的綠花傘。走進果園，黃黃的香蕉一把把的，像一個個彎彎的月亮掛在枝頭。紅紅的桃子在枝上搖啊搖，好像和我招手呢。黃澄澄的橘子在五彩繽紛的果園里頻頻點頭，像一個個小娃娃，他們雖然有大有小，但都非常惹人喜愛。又大又圓的橘子像在告訴人們：我們已經(jīng)成熟了，你們快來品嘗吧!看著一個個成熟的水果，我好像看到了人們正忙著摘水果的身影，也仿佛聽到了孩子們歡樂的笑聲。
我非常喜歡這里——。它雖然不是聞名世界的園林，但這里枝繁葉茂碩果累累，整個果園都呈現(xiàn)出一派豐收的景象。多美的地方啊!我喜歡這里——。
秋天的果園教案篇十五
中秋節(jié)期間，我們回老家過節(jié)，順便到爺爺家的果園區(qū)觀光。一路上，汽車在寬闊的公路上飛馳電掣般行駛，可我還是覺得它太慢，因為我的心早已飛回了日思夜想的果園。總算到家了，我和爸爸顧上休息，就迫不及待的治本爺爺家的果園。
紅艷艷的蘋果一進果園大門，首先映入我眼簾的是一片蘋果樹。只見紅艷艷的蘋果掛滿了枝頭。圓圓大大的蘋果宛如一個個紅色的小燈籠，又像節(jié)日里串串喜慶的氣球。它們把樹枝壓得彎彎的，甚至坐在地上一抬手就能摘下一個。有的蘋果又紅又大，好像小孩笑紅的臉;有的蘋果兩邊各有一個被小蟲子咬的小洞，好像小孩兒臉上的兩個小酒窩;還有的蘋果掉在草地里，好像淘氣的蘋果離開果樹媽媽，在給小草說悄悄話呢!我摸摸這個，碰碰那個，真是越看越喜歡。
又甜又脆的鴨梨我們離開果樹林，又向前方走去，來到了梨樹林。一棵棵梨樹上掛滿了黃澄澄的鴨梨。它們憑著一個小系把兒，舒舒服服地懸在枝條上，好像一個個金葫蘆。秋風(fēng)一吹，樹枝搖擺，鴨梨?zhèn)儽阍陲L(fēng)中悠閑地搖曳。在陽光下，金色凌亂，宛如走進了一個童話世界。它們有的獨自在陽光下悠閑地曬太陽，多舒服呀;有的兩個在一起，微風(fēng)吹得它們撞來撞去，好像在親密接觸;還有的幾個擠在一起，好像在開什么大會。看著看著，真是饞涎欲滴。我連忙摘下一個最大的給了爸爸，又摘了幾個準備帶回去給家人吃。我在其中找了一個最小的，“吭哧”咬了一口，“哇!：又甜又脆?！边@金黃光滑如搽油的皮，這潔白如玉水靈靈的果肉，真是讓人愛不釋手，越吃越想吃。
滿身帶刺的栗子我們一邊吃著鴨梨，一邊向前走，只見前面的果樹上結(jié)著一個個像綠刺猬一樣的東西。我問爸爸：“那是什么?”“不告訴你，在們?nèi)タ纯床痪椭懒藛?”我飛快地跑了過去，唉，原來是栗子啊。栗子樹上掛著許許多多的滿身帶刺的栗子。低頭向下一看，地面上也落下幾十個栗子球兒。有的栗子球全裂開了，栗子全裂了出來，在陽光的照耀下，發(fā)出耀眼的光芒，多么美呀!有的栗子好像都迫不及待的露出了小臉兒，爭著看外面的世界;有的栗子好像沒睡醒，不愿出來看美麗的世界;還有的栗子球兒只裂開一點兒，但仔細一看，呦!里面有兩個栗子，好像一對雙胞胎。
轉(zhuǎn)了一圈兒，我們還看見了紅珍珠般的大棗，喜慶吉祥的晚桃，裹著青皮的核桃真像一幅美麗的畫卷，更充滿著一派豐收的喜悅，我都有點依依不舍了。
我愛!
秋天的果園教案篇十六
來源aoueom。
熱鬧非凡，讓我們?nèi)タ纯窗桑?/p>
秋姐姐是個魔法師。秋姐姐來到果園里，她揮舞著魔術(shù)棒，把橘子變成黃澄澄的，把葡萄變成紫瑩瑩的，把蘋果變成紅通通的。秋姐姐又為石榴妹妹變了件紅白相間的衣服和頭花，石榴妹妹穿上紅白相間的一衣服，戴上頭花，咧開嘴笑了。
人們涌向果園，一起分享快樂的喜悅，果園變得熱鬧非凡。
指導(dǎo)老師：劉瑜作者：茜茜q。
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秋天的果園教案篇十七
今天，秋高氣爽，我和爸爸到果園摘果子，來到果園，映入我眼簾的是紅紅的蘋果掛滿枝頭，像一個個的紅燈籠。石榴。葡萄。梨子。，你擠我碰，互不相讓。我看著這么多的水果，我迫不及待地去找了一個籃子拿著跑進果林，但不知從那樣水果摘起，爸爸看見我傻站著，就喊：“兒子，快去摘蘋果?！甭牭胶奥?，我恍然大悟，趕快去摘蘋果，蘋果樹枝搖來晃去，好像在說：“小朋友，你肯定抓不到我的。”我想：一定要抓住你不可?？墒?，蘋果們好像在逗我玩似的，左擺右晃像似在搖擺舞，我只好干生氣。忽然，我抬頭一看看見樹桿上有許多樹杈，我欣喜若狂連忙踩著樹杈爬了上去，我一下就摘到了許多蘋果，紅彤彤的蘋果只好沮喪地說：“我認輸?！睕]多久，我就摘了滿滿一籃子。我去看爸爸，爸爸也滿載而歸。葡萄“姐姐”在翠綠欲滴的樹葉中翩翩起舞，一串串的葡萄像一顆顆紫珍珠，在陽光下閃閃發(fā)亮非常漂亮。
秋天給我們帶來了歡樂!秋天真美!更美!我愛家鄉(xiāng)的果園!
秋天的果園教案篇十八
秋天到了，果園里的`果子都成熟了。有梨樹、葡萄樹、誘菠蘿樹；尤其是那一棵棵蘋果樹，結(jié)出了無數(shù)個紅彤彤的、誘人的蘋果，最惹人喜愛了。星期六，我和爸爸媽媽到果園里摘蘋果。
摘蘋果的人們可熱鬧了，但樹上的蘋果卻比人們更熱鬧，瞧，大大小小的蘋果掛滿了枝頭，有一串串的，有兩個一對多的，也有四個一群的。
我看得口水都流出來了，我趕緊一個兩個三個地把它摘下來。不一會兒，籃子里的蘋果裝得滿滿的。我看著我摘得蘋果，心里甜滋滋的。?。∥覑矍锾?，更愛。
秋天的果園教案篇十九
記得有一個秋天，我和爸爸去奶奶家的果園。途中經(jīng)過了一個種滿稻子的田地，可能是因為秋天到了，稻子一個個都笑彎了腰。秋風(fēng)拂過我的臉頰，花姐姐，草哥哥，樹爺爺都沖我笑，我也笑了起來，不知不覺的到了果園。映入眼簾的則是許多紅彤彤的蘋果，像小朋友凍得通紅的小臉蛋。我看的口水直流，伸手摘了一個，迫不及待的在蘋果上刻上了我的牙印。“咔嚓”太脆了，并且很爽，吃上一口涼涼的，直沁心脾。
再往前走，到了一個掛滿葡萄的`架子，這些葡萄像一串串紫珍珠，水晶的，漂亮極了！我禁不起誘惑，便摘了一粒紫衣服把肉裹在里面，我脫下它的一層紫外衣，里面是綠綠的，晶瑩剔透可以清楚的看到小秧。由于吃了太多蘋果，沒有胃口吃那么多葡萄了。只能傻傻的望著它們。忽然，我想到了一首兒歌，《蝸牛與黃鸝鳥》我立刻找了個長凳子，在葡萄桿上東望望，西瞧瞧，誰也不知道我在干什么，其實我是在看蝸牛爬上了沒有。
下一站去看梨嘍！我非常愛吃梨，所以很期待。哇哦！黃橙橙的，像黃葫蘆一樣。我那天穿的衣服大，便往口袋里揣。為了追爸爸，只能跑，梨兄弟們一個個都離開了我的口袋。我一邊摘，梨兄弟一邊掉，太不夠哥們兒了。最后還好剩了6個。
為了看最后一站的桃，我們加快速度，終于到了！桃子長得粉粉的，是毛桃子，相識長滿胡須的怪人，不過長得胖乎乎的，肉多松軟，頗受我的喜愛。時間不早了我還需要裝桃子，爸爸用筐，我又找我的口袋哥幫忙了。
就這樣，我們滿載而歸因為今天蘋果吃多了，我得趕快休息一下。對了，休息之前，我要說：“我愛秋天的果園，我愛水果們。”
秋天的果園教案篇二十
秋天是一個絢麗多彩的季節(jié)，是一個豐收的季節(jié)。假日里，老師帶著我們一起去果園里摘果子。
我們剛走進果園，遠遠地就看到一棵高大的蘋果樹，走進一看，紅紅的蘋果像小朋友的笑臉，我迫不及待地摘下了一個個又紅又大的蘋果。旁邊還有好幾棵不同的果樹：金燦燦的梨像一個個葫蘆寶寶;紅艷艷的大棗沉甸甸地掛在枝頭;葡萄像一顆顆紫色的寶石;柿子像一盞盞小燈籠;橘子就像虧月時的月亮......看得我直流口水。
一陣秋風(fēng)吹來，黃黃的樹葉慢悠悠地飄落在大地上，黃黃的落葉就像給大地鋪上了"地毯"。同學(xué)們有的`在觀察樹葉，有的同學(xué)把綠色的葉子小心翼翼地放進書中做書簽，還有的同學(xué)在撿樹葉......
菊花仙子的顏色可多了：淡黃的、紫紅的、雪白的......美麗的菊花在秋風(fēng)里頻頻點頭。輕輕一聞那菊花的香味，比那一朵朵玫瑰、金銀花更迷人。
真美啊!
秋天的果園教案篇二十一
炎熱的夏天過去了，樹上的葉子都枯萎了，慢慢地飄落下來，像一只只彩色的花蝴蝶。向空中一看，一群大雁排成“人”字形，匆匆地向南方飛去。哦!涼爽的秋天到了!
秋天是收獲的季節(jié)。和我家院子相鄰的是一個大果園。樹上結(jié)滿了果子,又蘋果、梨、李子、沙果、葡萄……又紅又大的蘋果，像一個個紅色的小皮球?？?，梨的顏色多美呀!金燦燦的，好像在跟我招手。一串串的葡萄，又紫色的，有綠色的，像一顆顆晶瑩小珍珠。還有李子，好像在咧著嘴對我笑。這里的水果真多啊!你一看準想吃。
還是鳥的天堂。有麻雀、喜鵲、燕子、白頭翁……有的鳥在樹上做巢，有的鳥在撲翅膀，還有的鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地叫著，那歌聲陣動聽?？?，這只喜鵲那么樸素，那么雅致：頭、頸、背部和尾巴是烏黑的`，閃著油亮的紫色光澤。雙肩和腹部的羽毛潔白無瑕，體態(tài)輕盈優(yōu)美。它那條長尾巴，比整個身體的一半還要長。它停在枝頭，那長尾巴總是一翹一翹的，整個身體也隨著一顫一顫的，使人感到它是那么活潑，那么可愛。
真美啊，充滿了生機!給勤勞的人們帶了喜悅，帶來了幸福!
秋天的果園教案篇二十二
一走進，我被那香味迷住了。
蘋果熟了，又大又圓，又香又甜，紅的像小姑娘的臉蛋，掛在樹上一串串像小燈籠，仿佛在說:“小朋友們，我成熟了，你們快來摘啊。”
梨也熟了，黃黃的像小葫蘆娃一樣淘氣的跟我們捉迷藏，一會兒藏到葉子后面，一會兒藏到樹的后面，好像在說:“來摘我呀。”
葡萄一串一串的像紫色的瑪瑙，在陽光下閃亮，摘下一串吃一粒，酸甜的非常好吃，讓人垂延欲滴。
棗子，又大又脆，甜極了，怎能不嘗嘗呢?農(nóng)民伯伯搭著梯子摘了一筐又一筐，運到市場上讓所有人享受秋天的水果。
真美麗，我愛!
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