學(xué)習(xí)方法的總結(jié)是提高學(xué)習(xí)效果的重要手段，我們應(yīng)該找到適合自己的學(xué)習(xí)方法?？偨Y(jié)要時(shí)限明確，準(zhǔn)確地界定總結(jié)范圍，不必羅列所有細(xì)節(jié)。以下是小編為大家收集的成功案例，希望能給大家提供一些借鑒和啟示。
高中日記夢(mèng)篇一
寬敞明亮的教室不時(shí)傳來朗朗的讀書聲，我們每天迎著冉冉旭日走入校園，身披橘紅色霞光的教學(xué)樓高大挺立。
隱藏在校園的某個(gè)角落中的最純潔的友誼莫過于177的瞬間。
生長(zhǎng)在我們班47朵花兒各有芳香也各有色彩。最特別的我們有最獨(dú)特的'打招呼方式。
對(duì)于慣友，見面不時(shí)吐槽兩句，對(duì)于陌友，見面說句“：hello，再微笑一下?！笔嵌嗝磹芤舛质孢m的畫面!
老師們的原則是至多耐心、善于自控、充實(shí)自我。
我喜歡現(xiàn)在的校園生活，來到這兒，這么美好的境界。老師對(duì)你和藹可親;同學(xué)對(duì)你親密無間……整個(gè)校園洋溢著和諧的氛圍!
我們的校園充滿活力，富有生機(jī)，含有情趣，充滿詩(shī)意，注有笑意!獨(dú)一無二，鶴立雞群的我們，在如此美好的校園無慮的，快樂茁壯的成長(zhǎng)!
我們的生活只有三年，三年不長(zhǎng)，且行且珍惜!
高中日記夢(mèng)篇二
聽說11月15日是“世界不說話日”，聯(lián)合國(guó)設(shè)立這個(gè)節(jié)日，是為了讓人們體驗(yàn)聾啞人的生活。出于好奇，我對(duì)幾個(gè)好朋友說，今天上午除了老師喊我發(fā)言，否則我將不說話，體驗(yàn)一下不說話的感覺。
早晨一到教室，我把早讀改成了默讀，檢查晨讀的李欽是我的好朋友，知道我的計(jì)劃，對(duì)我笑了笑，沒有批評(píng)我，我也對(duì)她笑了笑，表示感謝。下課了，我和尹佳、李雨樂幾個(gè)人跳牛筋。李雨樂總是跟不上我的節(jié)奏，我用手勢(shì)表示了一下，讓她快點(diǎn)，可是她看不懂，還嘻嘻哈哈地逗我說話，讓我好著急。我用手勢(shì)表示了一下跳“小皮球”，可是李雨樂還是迷迷糊糊的樣子，表示看不懂，我靈機(jī)一動(dòng)，先示范了一下，她才明白我的意思。
兩節(jié)課過去了，出操前，老師檢查我們的教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)我的腳下有一張很大的廢紙，批評(píng)了我．還讓我撿起來。我一邊把廢紙撿到簍里，一邊委屈地想，這張廢紙是旁邊的宋旭扔的，他總是這樣，我都說過他好幾回了，可他總是不改。再看看宋旭，他一副得意揚(yáng)揚(yáng)的神情，真是氣死我啦!我想用手勢(shì)告訴老師，可又怕老師誤會(huì)，想想還是忍住了!
第三節(jié)課是數(shù)學(xué)課，陳老師講完一道數(shù)學(xué)題，問我們都懂了嗎?我自信地舉起了手，哪里想到陳老師偏偏讓我站起來再講解一遍，這下糟了，我可不能讓老師覺得我不懂裝懂啊，于是，我終于熬不住，開口講話了。
我終于沒有能夠堅(jiān)持到吃午飯?jiān)僬f話，不能說話的日子真難熬啊，想想聾啞人不僅不能說話，還聽不到我們說什么，生活不是更困難嗎?我們應(yīng)該多關(guān)心聾啞人，讓他們感受到我們對(duì)他們的關(guān)懷!
高中日記夢(mèng)篇三
今天，我在電視里看到了許多彩色玉米，都令人驚嘆不已。
大家平常只見過黃色的玉米，卻從沒見到過彩色的玉米。這些玉米有黑色的，有藍(lán)色和乳白色夾在一起的，有黑白相間的玉米，還有許多種顏色夾在一塊的?？偠灾?，這些玉米顏色各異。
當(dāng)我和媽媽看到這些彩色玉米時(shí)，都驚呆了。我斷斷續(xù)續(xù)地說：“這，這是玉米?”媽媽說：“這玉米太稀奇了，我從來都沒見過?！蔽腋袊@道：“天下之大，無奇不有啊!”
這次只不過是在電視上看的，等以后有機(jī)會(huì)，我一定要親眼看一看這些彩色玉米!
高中日記夢(mèng)篇四
度過了一個(gè)愉快的暑假，又迎來了一個(gè)新的學(xué)期，我懷著激動(dòng)、興奮的心情跨進(jìn)了學(xué)校的大門。
開學(xué)第一件事情，當(dāng)然是領(lǐng)新書了。看到講臺(tái)桌上一捆捆嶄新的書本陳列著，我的心莫名地咚咚跳動(dòng)著，我是一個(gè)愛書的人，看到這許多新書，就感覺到好像是許多新的知識(shí)大門在向我打開著。同學(xué)們也一樣興奮，七手八腳地圍在一起翻動(dòng)著書本。我心里有點(diǎn)高興，因?yàn)橥瑢W(xué)們也和我一樣愛看書，也有點(diǎn)著急，我怕他們毛手毛腳地把書弄臟了。
八點(diǎn)左右，老師來了。在老師的號(hào)令下，新書順利地發(fā)到了同學(xué)們的手里。我摸著滑滑的書面，心里有著一種充實(shí)感，迫不及待地翻看了起來。油墨的香味使我感到精神振作，這就是我們新的學(xué)期要專心攻讀的書本嗎?我一定要好好地利用它們。
我還沉浸在知識(shí)的海洋里，學(xué)校的大喇叭響了，老師要大家排好隊(duì)伍到操場(chǎng)上集合。先是學(xué)校的大隊(duì)長(zhǎng)發(fā)言，他給我們講讀了一篇文章，大意是：時(shí)間是寶貴的，一寸光陰一寸金，時(shí)間一秒一秒地流去，就再也回不來了。這話大家都懂，可是在這樣一個(gè)特定的時(shí)刻，通過特定的喇叭放出來，就顯得有點(diǎn)激動(dòng)人心了。接著，董校長(zhǎng)向我們提出了新學(xué)期的幾點(diǎn)要求，并宣布了學(xué)校在新學(xué)期的工作重點(diǎn)，他的話很少，可是句句都是那么感人，充滿著動(dòng)人心弦的魄力，我在心里暗暗地下了決心：新學(xué)期一定要有一個(gè)全新的精神面貌來迎接各方面的挑戰(zhàn)。
逐漸的，我意識(shí)到應(yīng)該調(diào)整自己的生活，讓自己來適應(yīng)生活的環(huán)境，在改變中我發(fā)現(xiàn)了自己的幼稚，也逐漸的發(fā)現(xiàn)自己在不斷的成長(zhǎng)。
高中日記夢(mèng)篇五
她，成績(jī)很好，字寫得也很漂亮，深受老師喜愛。她不僅學(xué)習(xí)好，而且課余生活也很豐富：踢毽子、跳牛皮筋……她樣樣在行。最值得一提的是她的電腦。
她打字很快。有時(shí)，我和她同時(shí)打一篇作文，一會(huì)兒工夫她打的就有我的兩倍多了。我很納悶，心想：她咋打得這么快呀！莫非，她身懷絕技？直到后來，在一次談話中，我才知道，原來她一有空就到她的阿姨家去練打字，怪不得她打得這么快?，F(xiàn)在她也有了一臺(tái)屬于自己的電腦，她還是一有空就練打字，而且她還在網(wǎng)上安了個(gè)“家”，時(shí)不時(shí)就“回家看看”。由于她經(jīng)常上網(wǎng)，所以她懂的可比我們多了一百二十倍。
當(dāng)然，有“家”就有“房間”。她的房間里可精美了，保證你流連忘返，就像是在欣賞一件美麗的藝術(shù)品一樣，恨不得把它占為己有。
不過，她能夠做得這么好，靠的是什么？是汗水，是心血，還有滴水穿石的精神??！如果她不具備這幾樣的話，那么一切就都是空談，也不會(huì)有現(xiàn)在的成績(jī)。正以為她，才使我認(rèn)識(shí)到：只有吃得苦中苦，才能方為人上人。為什么不趁現(xiàn)在好好努力呢？俗話說：“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。
這個(gè)人既是我的榜樣，又是我的好朋友，她叫童元圓。
高中日記夢(mèng)篇六
初寒的窗，冬意寫滿大地。萬物死寂一般的蜷縮在塵埃落定的季節(jié)。
驟雨初歇，狂風(fēng)乍起，點(diǎn)綴在窗欞框架上的紫紅色綢緞方簾被一次次掀起，又一次次的被零落而下，這樣雖然頗像驚濤駭浪里的波瀾起伏，但我一點(diǎn)都不覺得此為壯觀乎！這是誰的愚昧杰作呢？無疑，是那裹著北方氣息凜冽的狂風(fēng)的猖妄，它也許沒有別的意圖，只是履行它九月一貫以來，永恒不改的嗜好，恣虐的將萬物封鎖的冬意凌然才誓可罷休。刀光劍影般鋒利的手抓蹂躪式的風(fēng)化著這一切愁秋過后的殘骸，至于生命的泉水更是逃脫不它的魔爪，凌人的寒氣被迫騰騰升起極像一簇簇薄云被痛心疾首的打散般樣的凌亂，又如炊煙裊裊飄去的方式滾滾散開，似乎又懷揣著撲朔迷離的夢(mèng)，逝去的無影無蹤。我便無言的自尋答案“它會(huì)去哪個(gè)天之涯，海之角呢？”心扉頓時(shí)如一張毫無斑點(diǎn)的白紙般蒼茫凄涼。
步履不由的挪到窗臺(tái)跟前，雙手瑟瑟的把窗簾拉成只能勉強(qiáng)進(jìn)一點(diǎn)兒光的縫隙，隔牖窺物，空明透徹的玻璃銀屏上糾纏著幾滴被上天拋棄的渾濁水珠，霎時(shí)，也凝結(jié)成一朵朵的冰花，一個(gè)個(gè)用冰冷的心臟去傾述它的無奈與惆悵。這脆弱的結(jié)體也并不是一種單調(diào)的色彩，冬陽用沁人心脾的力量撥開沉沉的霧靄，又刷掉氤氳繚繞的大氣層映照在冰花上，在冰花的身體又經(jīng)過好幾番鉆石般的反光折射，再有羅紫簾的渲染下呈現(xiàn)出淡紫紅暈泛光的色彩，這也算是給它濃妝淡抹一番?？粗度?，突然，潛意識(shí)中便有種像文人墨客謝靈運(yùn)《歲暮》的悲嘆“明月照積雪，朔風(fēng)勁且哀”的共鳴。但可萬物皆有差別，那主動(dòng)照射的不是皓白的'明月而是微紅的暖陽，還有那被動(dòng)的，不是白皚皚的積雪，而是小巧玲瓏的冰雹，而后面的一句抒發(fā)濃愫的卻有著異筆同工之處，亦有著異曲同舉之妙。心海里真是有著“只可意會(huì)，不可言傳”的頗大的感觸啊！
但觸動(dòng)的時(shí)光，命不久矣，偶爾的幾掠寒風(fēng)帶來的幾聲驚心破耳的鳥鳴，自相魚肉似的擊碎沉思在心海里探索挖掘的我。接著我便無意的凝睇縫隙外的風(fēng)景，色彩由黑白主義，不過還有一種過度的顏色——淡灰。這時(shí)暖陽也像是冬眠似的收斂無力的光澤，天地仿佛合為一體，涂上黛青色，真是大煞風(fēng)景，其實(shí)也并不是沒有勝景可觀，我自個(gè)心里慰藉道。不經(jīng)意間，卻聞到軒邈處縹緲傳來的周杰倫——《青花瓷》的音符與詞藻，若隱若現(xiàn)的聽到些許，憑借著記憶用拼拼圖的方式來湊合即諳熟又陌生的節(jié)拍“天青色等煙雨，而我在等你，炊煙裊裊升起，隔江千萬里。”噫嘻乎，天青色等煙雨，而我在等誰呢？固然有韁繩般不思其解的疑惑。便努力的用疲倦的雙眸去尋覓著一絲的風(fēng)光美景，渴望能得到身心的愜足。但話又說回來，眾多的前車之鑒告訴我，“按照一般的慣例都是事與愿違的。”之后看到的風(fēng)景也證實(shí)這個(gè)大多數(shù)人普遍認(rèn)為的觀點(diǎn)，可好奇的眸子像饑腸轆轆的鳥兒覓食一樣四處探望，再用天羅地網(wǎng)似的視覺貪婪的捕捉攫取冬日的繪畫?？上饷鏇]有半點(diǎn)姹紫嫣紅的景色，枯槁的樹梢頭跳躍著幾只不知道啥名的小鳥，可也算是為冬天增添“皮毛”的生機(jī)，用微不足道的詞來形容它也不算過分。隨風(fēng)顫動(dòng)的寒枝冷葉時(shí)刻的做出冬天感冒的征兆，不停的打著寒顫噴嚏，有時(shí)連那葉子都被震下來，落葉又與風(fēng)雨相隨相偎的滌蕩漂泊，便又歸于塵土。窗外的路上的人流也變得干涸。綿綿細(xì)雨覆蓋般的籠罩著，很是朦朧，但還達(dá)不到伸手不見五指的地步，半晌間，我的心也變迷惘蕭條許多。私底下澀想；“人的一生也就如這條路一樣迷茫，蒼白。”當(dāng)時(shí)心中也不想去過多的解釋或從心庫(kù)里翻出一些慰藉自己的話來。猛然撇開一切的鎖想，然后，像執(zhí)行義務(wù)似的再去捕風(fēng)捉影，采擷顏料。那徑陌還是人煙稀少的很，有的也只是頭冒傷寒，身裹風(fēng)雨的艱難踱足著。小鳥多嘴的行為都罕見許多，隱隱約約跳掠出幾個(gè)黑黝黝的影痕，多還蠻有翰墨走筆的感覺。咦？這時(shí)我驀然回首般的想起一句碎人心骨的名詩(shī)“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！边@是眾人皆知詩(shī)人柳宗元的《江雪》中的兩段佳句，但是我并不完全認(rèn)同他的啟迪，因?yàn)槿f事無絕對(duì)，和我看到得完全有著迥異，太過于夸張點(diǎn)，不過詩(shī)人的思想我們無從知曉。因?yàn)槲覀儾皇峭瑐€(gè)年代也不是在同一個(gè)籍貫，那就不必過多去追尋探索研究，他們自然而然有他們的道理和奧秘。
頭向外探探，兩頰被風(fēng)剝削著，時(shí)光鋒芒似的從我眼眶里流逝揮發(fā)。斗轉(zhuǎn)星移，更迭輪回后春天何時(shí)才能以嶄新的紅顏粉貌回到這里呢？不知道又會(huì)從那個(gè)方向以最特別的方式親吻擁抱著萬物呢？它又會(huì)不會(huì)像詩(shī)圣杜甫激揚(yáng)文字而出的《春夜喜雨》中的一句溫泉般的暖流那樣“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲?！蹦?？這時(shí)，我的情意繾綣著春天，袖口也仿佛萌生綻放出一朵朵玫瑰般傲骨的花蕾。接著，頭顱便如延綿霪雨樣多的思念，和百花齊放般疊簇的遐想，太多的繁瑣。我低聲淺吟著“何時(shí)才能給我一個(gè)千樹萬樹梨花開”的雄壯勝景。遙望去，雪一般的區(qū)域里，在遠(yuǎn)處有個(gè)像頂天立地的成功者樣的青松高亢的獨(dú)樹一幟，它的蒼白與憔悴闡述它歷經(jīng)的滄桑征途。但它依舊不畏艱寒，堅(jiān)守著它一貫來執(zhí)行的信念而參天聳立。淋漓的詮釋“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的顛撲不破的真理。等到春分良辰美景來臨時(shí)，也就是它獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的時(shí)刻。
高中日記夢(mèng)篇七
算起來我高中畢業(yè)也有一年了，在這一年里我的心未曾平靜過。原來的我對(duì)大學(xué)生活充滿了向往和期待，可是當(dāng)我拿到高考的成績(jī)時(shí)，一切向往和期待都在那一瞬間破滅了，可笑的是我競(jìng)?cè)粵]有哭，好像滿不在乎一樣，其實(shí)我是很在乎的，只是不把傷心掛在臉上，因?yàn)槲遗卤粍e人看到，怕別人看不起我，雖然我想復(fù)讀，可是我沒勇氣，我想這個(gè)世界上沒有人比我更失敗了。
不過這種低落的情緒并未持續(xù)多長(zhǎng)的時(shí)間，慢慢地我也想通了，不上大學(xué)也沒什么大不了，我也照樣可以學(xué)習(xí)，照樣生活，只是學(xué)習(xí)的地方從學(xué)校移到社會(huì)，就算我上大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后也一樣要踏上社會(huì)這一片領(lǐng)土，也就是說這只是時(shí)間上的差別。于是我就找一些書來看，幫自己充電，也順便考一兩個(gè)證書，讓自己變得更有價(jià)值，戰(zhàn)斗力也在不斷地增強(qiáng)。
不寫了，不想寫了，反正也就是這樣了。
高中日記夢(mèng)篇八
在金色的秋天，媽媽帶我參加了她們單位組織的葡萄溝二日游。
第一天上午參觀了昌黎華夏葡萄酒廠，我第一次親眼目睹了葡萄酒的包裝過程：只見那一排排已經(jīng)灌注了葡萄酒的瓶子在流水線上有條不紊的流動(dòng)，在經(jīng)過了封瓶口、貼標(biāo)簽等等一系列操作之后，工人叔叔把一瓶瓶包裝好的葡萄酒碼入了紙箱中，這些葡萄酒會(huì)流入到各大超市、酒店和千家萬戶的餐桌上。媽媽告訴我葡萄酒有軟化血管、美容養(yǎng)顏等功效，但是也要適可而止，不要貪杯喲!
中午吃過飯后我和媽媽去登鳳凰山游覽天幕空中草原，這登山的一路我雖然是揮汗如雨，可是到了山頂?shù)歉咄h(yuǎn)的感覺真令人心曠神怡，山頂是一望無際的大草原，遠(yuǎn)處的山峰蜿蜒起伏，簡(jiǎn)直是太壯觀了，我高興的在山頂上大喊。下山時(shí)我可就高興不起來了，俗話說“上山容易，下山難”，這話一點(diǎn)也不假，媽媽領(lǐng)著我歷盡千辛萬苦才從山上走下來。吃過晚飯，筋疲力盡的我很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天一早我和媽媽就去山坡上采摘葡萄，葡萄的種類可真多呀!農(nóng)民伯伯一一給我們介紹，有巨峰、玫瑰香、馬奶、美人脂、紅提和黑提，還非常熱情的從葡萄架上剪下來讓我品嘗，我和媽媽買了三箱葡萄準(zhǔn)備送給奶奶和姥姥品嘗。山坡的旁邊有一條清澈的小河，小河里游著好多小魚，我和媽媽買完了葡萄就在小河邊捉小魚，我和媽媽一共捉了十六條小魚，我好開心呀!
吃過午飯我和媽媽踏上了返回的路途，葡萄溝讓我流連忘返、意猶未盡，真是一次難忘的旅游啊!
高中日記夢(mèng)篇九
今天下午放學(xué)了，我們幾個(gè)班干部留在班里管著，老師說：“可不能讓你們白在等呀。來，想看什么電影，隨便挑?！?/p>
我們還真不客氣，聚在一起商量看身什么電影。最后，老師給我們挑了一個(gè)叫《原始人》的電影。這部電影十分好玩，講述的是一個(gè)部落之間發(fā)生的種種有趣奇怪的事情，讓你看準(zhǔn)會(huì)捧腹大笑。笑得眼淚都流下來，笑得肚子都疼起來，笑得會(huì)滿地打滾兒。
但是我們的運(yùn)氣十分不好。正當(dāng)我們看得高高興興、順順利利的時(shí)候，電腦突然卡機(jī)了。啊。氣死我了。為什么在這個(gè)時(shí)候卡機(jī)呀。
唉，電腦卡機(jī)了，沒辦法，我們只好打道回府，各回各家了。
看來，要想看電影，就得提前準(zhǔn)備好。今天運(yùn)氣真不好。
高中日記夢(mèng)篇十
一個(gè)喜歡胡思亂想的人偏偏遇上如此適合冥想的情境。式許是一種無意的安排，但這樣的安排只會(huì)增加思想的重量。
自我安慰有點(diǎn)像麻醉劑，卻因藥性不強(qiáng)而不足以麻醉一個(gè)思想欲望極強(qiáng)的人那緊迫的神經(jīng)。
因此，胡思亂想，是與自我安慰完全不同的一種思考方式。
1人喜歡痛罵。面對(duì)不順眼的事物，更多時(shí)候我們顯得無能無力；只能借助嘴皮子來平衡心中難忍的悲恨與壓抑。但我想多了一層——在同別人一起抱怨之余，我選擇了另一種相對(duì)消極的方式——說服自己。說服自己本身就是一門難修的課。不屈的精神在很多時(shí)候是必須付出代價(jià)的試驗(yàn)。亢奮會(huì)讓自己變得憤憤不平，某刻爆發(fā)之時(shí)，很可能超常越軌。當(dāng)然，積壓只會(huì)引發(fā)病態(tài)。
說服自己并非壓抑自己，是試著讓自己去接受不順眼的事物。
2我們總是那樣輕易地就越權(quán)結(jié)束一個(gè)小生命。
小生命，小如一保螞蟻；它不小心停在我們視線之內(nèi)，并不是有心礙眼。我們往往想都沒想，輕輕一下將它弄死，然后彈開。它的生命絕不會(huì)在我們心頭留下陰影。
或許，殺一只小動(dòng)物比面對(duì)恐懼來得容易。我們自認(rèn)高等，似乎也都懂得珍惜生命。但即使不提我們?cè)跊]留意之時(shí)，在腳下曾結(jié)束過的幾只小螞蟻或其它小昆蟲的生命，就是我們有時(shí)間考慮，又何曾想過要對(duì)一個(gè)微不足道卻同樣是生命的東西手下留情。
3或許，這已不是第一次了。
沒有人會(huì)只記得難忘的第一次，而不理會(huì)接下來的次數(shù)。最近一次的痛苦，絕非第一次有這樣經(jīng)歷時(shí)所能相比的。你可能還會(huì)清楚得記得第一次的痛苦，可最近一次，你不去回憶仍然痛心。
沒有人會(huì)總經(jīng)過去的來安慰你，正如你不會(huì)拼命去記起那些不愉快的經(jīng)歷。你唯一可能的感覺就是為什么失落的總是自己，即便你想想別人，也不會(huì)因此而減輕自己的傷悲。
4很多東西出現(xiàn)時(shí)總是先帶著一層外殼，令你無法一眼將它看穿。你鄙視它，甚至拋棄它。你根本就未想過那樣一個(gè)東西會(huì)給你帶來遺憾和后悔。如果能再選擇一次，你一定會(huì)抱著它不放；就像《大話西游》中那只猴子的經(jīng)典自白一樣。
5一個(gè)人走得孤獨(dú)，本身就與被流放一樣痛苦。但是，某一條路上，沒有過人的腳印，總該有一個(gè)先至者。
第一個(gè)吃螃蟹的人，嘗到了美味，卻仍被螃夾夾出了淤血。還有閑人的口沫，像漲潮。
6拘于形式，定型于先前固有的思想，不能往更深更遠(yuǎn)更新的一層拓展思維，本身就是一種極大的束縛與限制，注定了重復(fù)的失敗。
7孤獨(dú)不是一種很表面化的視覺，不可以用時(shí)間的才短或人物的.多少來衡量。最準(zhǔn)確的說法，孤獨(dú)永遠(yuǎn)只能是一種感覺，一種由一個(gè)人本身，由她或他的內(nèi)心深處激起，并向上泛的感覺。雖說孤獨(dú)時(shí)空虛，但它來時(shí)，內(nèi)心其實(shí)已被一種感覺充滿。
孤獨(dú)令一個(gè)人有難言的痛苦，當(dāng)然還有一種渴望。人正是為這樣一種渴望所灼傷。當(dāng)他或她的渴望不被人所理解時(shí)，孤獨(dú)便在無形中加深了一層。很多人在孤獨(dú)感來時(shí)盡往熱鬧處鉆，試圖沖散孤獨(dú)感。但越是盡興越是瘋狂，過后的失落感連同原有的感覺會(huì)一同上滲，讓人仿佛回到從前，甚至再?gòu)那啊抑傅氖枪陋?dú)的從前。
只有你的孤獨(dú)被人所了解并真心想為你排遣，孤獨(dú)才有可能由于真心的交流，某種情感的包容與共同介入，沉入內(nèi)心深處。
只是，孤獨(dú)有隨時(shí)上滲的趨勢(shì)。
8很多東西，你原先根本連想都不會(huì)想起；但當(dāng)你從口中不知覺地說出或者化為文字言于筆下時(shí)，比起驚，你更多的是喜。你發(fā)現(xiàn)了一種自己未曾留意過的現(xiàn)象或思想，雖然這種現(xiàn)象與思想一直在你的意識(shí)中存在。
9一個(gè)人嫉妒另一個(gè)人，因?yàn)榱硪粋€(gè)人擁有一件足以炫耀的東西；而這件東西，每個(gè)嫉妒者往往沒有。
因此，一個(gè)人不要一開口便暴露了自己的弱點(diǎn)也呈現(xiàn)了自己的欲望。
10人，總有太多的牽掛，很難有放下思想的自由。
高中日記夢(mèng)篇十一
20xx年9月份，我們剛上高一的新生們就去軍訓(xùn)了。
坐著軍用卡車，把我們一車車的運(yùn)到了軍訓(xùn)基地，消防總隊(duì)。我們下車后，在教練的引領(lǐng)下到了我們的宿舍，宿舍是在一樓會(huì)議室里臨時(shí)改裝的，容納了3個(gè)班級(jí)的男生。軍訓(xùn)就是要吃苦嘛，一點(diǎn)小事不怕，放好行李，排隊(duì)去食堂吃飯，從剛剛下車我就發(fā)現(xiàn)，教官都要求我們按軍人的規(guī)矩來，無論排隊(duì)，走不和吃飯。
在午覺中被部隊(duì)的喇叭吵醒，急急忙忙穿好衣服去集合，集合后，教官按軍隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)排好隊(duì)列，然后靜站1小時(shí)，在站不到半小時(shí)，腿就有點(diǎn)酸麻了，有些女生活動(dòng)了一下，被教官狠狠的批評(píng)了。
在以后的5天里，我們開展了各種各樣的軍訓(xùn)項(xiàng)目，我記得最清楚的是，一天晚上，訓(xùn)練結(jié)束后，教官命令我們圍成一圈，要求我們自我介紹，然后開始各種各樣的項(xiàng)目，唱歌，跳舞，同學(xué)之間慢慢的熟悉，那天晚上我很開心。
在五天的訓(xùn)練結(jié)束后，我們坐上返校的軍用卡車，回首望去，在這里，留下了美好的回憶!
軍訓(xùn)不僅是對(duì)我們意志的一種磨練，更是我們對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)?，F(xiàn)在國(guó)際局勢(shì)風(fēng)云變幻，我國(guó)需要培養(yǎng)大量的國(guó)防人才與科技人才。而我們正是祖國(guó)的希望。
或許多少年以后，我們?cè)谛φ勚谢匚盾娪?xùn)生活，雖然很平淡，雖然很疲憊，但在這平淡與疲憊中我們收獲了知識(shí)，收獲了快樂。
高中日記夢(mèng)篇十二
今天我和媽媽還有許曄阿姨，琪琪姐姐約好一起去園區(qū)印象城。到了印象城我們直奔三樓游戲室，這里人很多，真是人山人海，我們玩了很多游戲，有投球，母雞下蛋，石頭剪刀布，打手，捉魚，開汽車摩托，抓布娃娃……可好玩了!
接著我們?nèi)チ送馄偶绎埖?，在哪里吃了各種各樣的菜，有雞，外婆煎餅，還有香芋冰沙……真是回味無窮!
吃完飯后我們又返回游戲室里玩游戲，這次我們玩得滿頭大汗。
我對(duì)媽媽說：“我太累，能不能休息下?”媽媽說：“可以?！彼晕覀兙腿コɡ璷k，我們唱得很動(dòng)聽，我們唱了很多歌，有:“《?；丶铱纯础?，《因?yàn)閻矍椤?，《小小》等等。”其中我最喜歡唱《?；丶铱纯础?因?yàn)檫@首歌最適合過年時(shí)候唱。
唱完歌后我們?cè)俅位氐接螒蚴遥易钕矚g玩投球，這個(gè)游戲的規(guī)則是：”先投入2個(gè)游戲幣，選一個(gè)類型按要求用球投。我們四人玩了一局又以局，直到爸爸來接我們。
這一天過得真開心，今天也是我第一次去游戲室玩。
高中日記夢(mèng)篇十三
每天的日子單調(diào)至極，但不討厭。早晨很快到晚上，躺下一覺又到了第二天，一晃半個(gè)學(xué)期過去。作業(yè)極多，睡眠不足，沒有課外書看，沒有喜歡的音樂聽，同學(xué)之間來往密切，該做的都做了。這樣的日子能受得了嗎?能的，也算是一種涵養(yǎng)。從當(dāng)年的懵懵懂懂的道路上走出來的人，還有什么事情是撐不過去的?日子的單調(diào)又算什么?在學(xué)校，我算是度過了半個(gè)學(xué)期。我每天寫上七小時(shí)以上的作業(yè)(從早到晚的)，有時(shí)候都淡忘了時(shí)間，還嫌時(shí)間太少。
時(shí)光倏忽，帶著知識(shí)走入考試的殿堂，禁不住要學(xué)著猛獸們怒吼的樣子，來一個(gè)仰天長(zhǎng)嘯!人忙起來，往往是顧不上單調(diào)。經(jīng)常有人對(duì)我說不知如何打發(fā)時(shí)間，那也只是他太有空閑罷了。做學(xué)習(xí)這項(xiàng)工作的學(xué)生們，骨子里常涌著一股自信的源泉。你學(xué)習(xí)，別人也學(xué)習(xí)，大家都在學(xué)習(xí)，才能把祖國(guó)發(fā)揚(yáng)光大。學(xué)習(xí)本來是一項(xiàng)快樂的工作，已經(jīng)得到快樂了，還可以得取知識(shí)，又全是自己的時(shí)間。尤其是學(xué)習(xí)，越賣力越得到多的好成就，其實(shí)便宜都已經(jīng)給你賺進(jìn)了，你應(yīng)該知足了!
無論你在生活上知足、知不足，也要快快樂樂的對(duì)待每一天!
高中日記夢(mèng)篇十四
深秋的.風(fēng)雨，把凄涼肆意，片片柳葉，片片憔悴，執(zhí)著的守住枝頭，哀送跌入塵泥里夢(mèng)，一只白色的蝴蝶顫抖著翅膀追逐花暖時(shí)節(jié)的幻想，那雙飛的時(shí)光。
誰料想，僵硬的靈魂，在落葉上敲著秋的琴鍵，把孤獨(dú)憂郁輕唱。心，掛在禿禿的枝丫，看著秋的淚光，給那腐爛的夢(mèng)想，披上希望的翅膀，在樹腳下種植陽光。
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