通過總結(jié)，我們可以將經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)轉(zhuǎn)化為寶貴的教訓(xùn)，避免再犯同樣的錯(cuò)誤。在寫總結(jié)之前，可以先進(jìn)行整理、分類和歸納，以便更好地組織思路和表達(dá)觀點(diǎn)。以下是一份優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)總結(jié)的范文，或許對大家在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的總結(jié)方法和技巧有所借鑒。
工作天總結(jié)一下篇一
下面從四個(gè)方面總結(jié)一下我在本學(xué)期中的工作。
因?yàn)閳?zhí)教新教材，備課的任務(wù)較繁重。我的做法是：在學(xué)期初，備課從備《新大綱》開始，從整體把握全冊書的內(nèi)容和編寫意圖開始，從分析兩個(gè)班的學(xué)生的不同情況開始；教學(xué)過程中，備課注重一個(gè)“新”字，即抓住新的大綱要求，抓住新的單元要求，抓住新的重點(diǎn)難點(diǎn)，抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的新情況；教學(xué)結(jié)束新課進(jìn)入鞏固階段時(shí)，仍然要備課，此時(shí)備課注重一個(gè)“實(shí)”字，即落實(shí)大綱要求，落實(shí)新教材的要求，落實(shí)具體知識，把教學(xué)落實(shí)到提高學(xué)生的語文能力和水平上。
這個(gè)學(xué)期，語文課時(shí)少，而教學(xué)任務(wù)卻較多，給我安排的課位又不盡合理（可以拿高一九班的課位為例，共四節(jié)課，分別安排在周一第二節(jié)、周四第六第七節(jié)、周五第四節(jié)），實(shí)施教學(xué)任務(wù)確實(shí)有一定困難。在這種狀況下，我立足于安排好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)充分用好課堂上的每一分鐘。教課中，認(rèn)真堅(jiān)持學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，讓學(xué)生充分地活動(dòng)起來，我決不越俎代庖，也決不放任不管，做足做好“主導(dǎo)”的作用。一般情況下，我是這樣安排一節(jié)課的：一上課，先明確教學(xué)目標(biāo)和具體任務(wù)；繼而學(xué)生閱讀思考，提問討論；然后師生就重點(diǎn)難點(diǎn)互相提問作答；最后指導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)的收獲。
語文書面作業(yè)主要是周記，每周一次，就有百二十篇，約十萬余字。我采取了教師批改為主、學(xué)生互批為輔、學(xué)生互批和老師批改結(jié)合的形式，認(rèn)真對待每一次周記。在指導(dǎo)學(xué)生寫作周記時(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)風(fēng)和文風(fēng)，提倡言之有物，說真話，深入思考，獨(dú)立分析解決問題；反對說大話、空話，反對說一些低級趣味的話。我批改周記時(shí)，堅(jiān)持改字詞，改語句，改段落，改內(nèi)容，認(rèn)真寫評語，既鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)長處，又明確指出學(xué)生的寫作方面的不足。批改周記的工作量是很大的，常常要犧牲晚上的休息時(shí)間才能完成，而它的成效又不是一下子就能表現(xiàn)出來的，對此項(xiàng)工作，我是靠一種近乎宗教信仰式的意念堅(jiān)持到最后的。還有一項(xiàng)書面作業(yè)批改工作是檢查默寫，我也都盡力去完成了。
前者，是針對高一九班男生活躍而女生過分沉靜的實(shí)際情況進(jìn)行的。開學(xué)初，我把活動(dòng)的目的、要求、時(shí)間、人員安排等事項(xiàng)布置給語文課代表，由語文課代表去具體安排實(shí)施。一學(xué)期中，所有的女生都站在講臺上完成了自己的那部分任務(wù)，主要收獲是：了解時(shí)事，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考分析問題；了解新聞的特點(diǎn)，會(huì)評說新聞的優(yōu)劣高下；提高了說話的能力，活躍了教學(xué)氣氛。后者，是全年級的語文活動(dòng)，成系列地進(jìn)行了三次，從擬訂試題，到組織考試、評卷，到發(fā)獎(jiǎng)表彰，花費(fèi)了不少時(shí)間和精力，主要收獲是：一定程度地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和積極性，發(fā)現(xiàn)了一部分語文學(xué)習(xí)的先進(jìn)分子，活躍了語文教學(xué)的氣氛。
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我有過困惑，也出現(xiàn)過不少問題，而對這些，我至今還沒有理出個(gè)頭緒來，也就不能在這份總結(jié)中寫出來了。
工作天總結(jié)一下篇二
本學(xué)期在學(xué)校的安排下，本人擔(dān)任高一(15)~(18)四個(gè)班的歷史教學(xué)工作，共計(jì)課時(shí)8節(jié)。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
在本學(xué)期，熱愛黨的教育事業(yè)，鉆研業(yè)務(wù)，團(tuán)結(jié)同志，熱愛學(xué)生，師生關(guān)系融洽，出勤率高，完成教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。作為一名歷史教師，在教學(xué)實(shí)踐中，注重從本學(xué)科思想性政治性很強(qiáng)的特點(diǎn)出發(fā)，注重從高中學(xué)生更熱衷于從歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系去探討問題的特點(diǎn)出發(fā)，充分發(fā)揮歷史學(xué)科在愛國主義教育中的重要作用，每學(xué)期初制定歷史教學(xué)德育滲透計(jì)劃，發(fā)揮歷史的教育功能的作用，自己也在授課過程中自我素質(zhì)得到升華。
針對職業(yè)教育擴(kuò)招帶來的普通高中學(xué)生基礎(chǔ)較差的特點(diǎn)，著重從扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)基礎(chǔ)知識入手，并通過對具體史實(shí)的講解，逐步提高學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義、辯證唯物主義分析歷史事件、評價(jià)歷史人物的能力，幫助學(xué)生完成從初中的“是什么?”到高中探討“為什么?”的轉(zhuǎn)變。
本期來，我在高一歷史教學(xué)中，為使學(xué)生在歷史知識的海洋里感受到探索與思考的樂趣,力圖發(fā)揮歷史學(xué)科的啟智與育人功能，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：
以生動(dòng)而充滿時(shí)代精神的歷史事跡去吸引他們，讓他們感到學(xué)習(xí)歷史能豐富自己的學(xué)識，開闊自已的眼界。以歷史的人文精神和凝重歷史責(zé)任去感召他們，使他們認(rèn)識到學(xué)好歷史能提高自身的人文素質(zhì)，增強(qiáng)現(xiàn)代公民的使命感;同時(shí)也講明歷史學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與方法，使學(xué)生感到歷史不是難記難背枯無味的東西，只要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉酚谒伎寂c探索的精神，一定能學(xué)好。上好第一節(jié)引導(dǎo)課，還能轉(zhuǎn)變學(xué)生初中時(shí)把歷史課當(dāng)作副科來應(yīng)付的心理，以積極熱情的求知心理投入到學(xué)習(xí)中，推動(dòng)教與學(xué)的互動(dòng)良性循環(huán)。
在學(xué)生預(yù)習(xí)這一環(huán)節(jié)上，按照學(xué)校教導(dǎo)處的要求，制定學(xué)案，規(guī)劃整篇課本知識，重新組合內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生制作預(yù)習(xí)提綱，鼓勵(lì)他們在學(xué)習(xí)中大膽質(zhì)疑，積極思考。一學(xué)期來，我所任教的6個(gè)班中，大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)真做到了這一點(diǎn)，其中有高一(16)、(18)班科代表一直自覺地將每節(jié)課前提醒學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)，完成學(xué)案，并提出的許多值得深思的問題記錄下來，要求老師參與討論共同解決。課后，又督促學(xué)生完成課后練習(xí)。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和積極思維的學(xué)習(xí)精神，同時(shí)對我的教學(xué)也起到有力的推動(dòng)。
在教學(xué)過程中，從教學(xué)方法到學(xué)習(xí)內(nèi)容，我都始終堅(jiān)持以學(xué)生為本，以培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和正確的人生觀歷史觀，及現(xiàn)代公民應(yīng)具備的思想理念為準(zhǔn)則。對教材中一些不符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的內(nèi)容，進(jìn)行刪除;對一些需要補(bǔ)充的知識，堅(jiān)決補(bǔ)充完整，講明講透。我在講清高考解題要求后，鼓勵(lì)學(xué)生查找資料，向他們介紹一些史學(xué)界的研究成果，教會(huì)他們用自已的頭腦去客觀分析和認(rèn)識歷史，開放歷史思維，不要迷信課本，人云易云。
在教學(xué)過程中，我有意識地在每個(gè)重要的知識點(diǎn)上，教會(huì)學(xué)生從不同角度設(shè)置不同類型的題目，并要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中也養(yǎng)成提出問題設(shè)置問題的習(xí)慣。另外在每個(gè)單元結(jié)束后，我都會(huì)指導(dǎo)學(xué)生理清歷史線索，根據(jù)教材的寫作思路把握史實(shí)與史實(shí)之間的邏輯聯(lián)系，用書面的形式將歷史知識結(jié)構(gòu)整理出來，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中重視學(xué)習(xí)方法的探索與總結(jié)。
通過一學(xué)期的教學(xué)，我感到最大的不足是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的主動(dòng)性不夠。困惑是學(xué)生需要精彩的課堂與歷史知識的枯燥性的矛盾;忠于課本要求與實(shí)際學(xué)習(xí)需要而補(bǔ)充知識的矛盾;補(bǔ)充知識擴(kuò)大課時(shí)與課時(shí)緊張的矛盾。這些教和學(xué)之間矛盾需要在往后的歷史教學(xué)中切實(shí)解決的，同樣的，對我教學(xué)水平推動(dòng)和提高，有較大的幫助，也讓學(xué)生在老師的推動(dòng)下，感受到學(xué)習(xí)歷史的樂趣和意義。
工作天總結(jié)一下篇三
本學(xué)期我擔(dān)任高一的化學(xué)教學(xué)工作。過去的教學(xué)中我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓?，F(xiàn)總結(jié)如下：
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案，并為每節(jié)課都設(shè)計(jì)了學(xué)案，準(zhǔn)備學(xué)案是一件非常細(xì)致的工作，但它在一定程度上能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，有利于教師的教和學(xué)生的學(xué)，為此我們付出了艱苦的努力。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教具，如一些課件、模型等。課后能及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
解決有關(guān)問題。高一化學(xué)備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定；備課組有每周一次的教研活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時(shí)間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動(dòng)都能解決幾個(gè)相關(guān)的問題。這樣使我們的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。
使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)工作。
：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的`輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
依據(jù)教材內(nèi)容對于實(shí)驗(yàn)部分基本都能認(rèn)真完成本學(xué)期我還嘗試了在講課過程中讓學(xué)生來完成探究實(shí)驗(yàn)雖然有很多問題存在但學(xué)生很感興趣整體效果還是不錯(cuò)的。
工作天總結(jié)一下篇四
新的一個(gè)學(xué)期開始了，工作也翻開了新的一頁，根據(jù)學(xué)校、政教處和年級處的安排及班級的小細(xì)節(jié)初擬一個(gè)計(jì)劃，使得日后的工作更具規(guī)范性與效率性。
一、班級情況分析。
從上學(xué)期的各方面情況來看，本班總體還是不錯(cuò)的——班風(fēng)積極健康向上，學(xué)生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，順利完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極、先進(jìn)的班集體。
二、本學(xué)期目標(biāo)：
1。進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2。鞏固良好班風(fēng)，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
三、具體措施：
1、加強(qiáng)班干部、班級管理。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的了解，我對班上所有學(xué)生的基本情況都掌握清楚，所以這個(gè)學(xué)期開學(xué)第一次班會(huì)課我就調(diào)換某些班干部，做到不漏每一個(gè)對班上有貢獻(xiàn)的同學(xué)，要盡可能發(fā)揮他們的潛在能力和創(chuàng)新能力。為高一（16）更好的明天做鋪墊。使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。
2、加強(qiáng)學(xué)生自我管理。
建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭、課代表、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作；開展一幫一活動(dòng)；開展“學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。
3、加強(qiáng)師生交流。
建立師生聯(lián)系制度，實(shí)行面對面、實(shí)話實(shí)說；對學(xué)生進(jìn)行一對一的學(xué)習(xí)和心理輔導(dǎo)，爭取一個(gè)學(xué)期每個(gè)學(xué)生談話兩次以上，對于個(gè)別不愛上學(xué)的學(xué)生抓住一切機(jī)會(huì)引導(dǎo)他們，讓他們回到我們這個(gè)班集體中；建立師生結(jié)對活動(dòng)，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生樹立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。
4、加強(qiáng)學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長。
對心理嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)；對全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。
5、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)主動(dòng)自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成的習(xí)慣。
6、開展形式多樣的班會(huì)課。
7、細(xì)致關(guān)注和跟蹤學(xué)生思想變動(dòng)，做好記錄。
四、各月具體安排：
1、適當(dāng)調(diào)整班干部組織，每半個(gè)月舉行一次班干部會(huì)議并做好記錄。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。，落實(shí)職責(zé)，商議班級管理機(jī)制。
2、對學(xué)生加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，使他們能盡快掌握適應(yīng)自己的有效的主動(dòng)的學(xué)習(xí)方法，改變以往一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、強(qiáng)化班級紀(jì)律。
1、出好學(xué)雷鋒墻報(bào)，加強(qiáng)安全教育。
2、話題班會(huì)：有關(guān)集體感話題。
3、積極準(zhǔn)備期中考試，以優(yōu)異成績向家長匯報(bào)。
1、對上半學(xué)期進(jìn)行總結(jié)。
2、開展一定形式的心理訓(xùn)練（以自信、成功為主題或其它）。
3、挖掘特長生。
1、開展學(xué)習(xí)競賽，舉行一定形式的學(xué)習(xí)比賽。
2、開好主題班會(huì)。
3、發(fā)動(dòng)期末考試動(dòng)員。
1、學(xué)生德育考核，操行評定初定。
2、加強(qiáng)備考復(fù)習(xí)指導(dǎo)，以積極的心態(tài)迎戰(zhàn)期末考試。
3、完成學(xué)期末各項(xiàng)工作及暑假的布置。
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工作天總結(jié)一下篇五
高一集體備課，是我們開展備課組活動(dòng)的主要形式。現(xiàn)在很多學(xué)校備課組活動(dòng)很頻繁，當(dāng)然也有很多學(xué)校的備課組活動(dòng)只是流于形式。今天本站小編給大家?guī)砹烁咭幌聜湔n組。
希望對大家有所幫助。
本學(xué)期以來，高一語文備課組全體老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，圍繞著學(xué)校和年級分配的任務(wù)，以全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)為工作目標(biāo)，積極開展各種教學(xué)教研活動(dòng);同時(shí)，堅(jiān)持新課改，邊教學(xué)邊實(shí)踐，努力提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，作了許多具體工作。現(xiàn)在，我代表語文組全體成員對高一上學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，改變教學(xué)觀念，盡快熟悉新課標(biāo)，并用以指導(dǎo)教學(xué)工作。由于新課程剛開始實(shí)施，困難與挑戰(zhàn)都很大。特別是我們高一備課組，不同于高二、高三，絕大部分老師是年輕教師，對課堂思路和新課改把握不準(zhǔn)，體會(huì)不深。在這種情況下，我們共同認(rèn)真學(xué)習(xí)和討論新課標(biāo)有關(guān)理論，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，還學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動(dòng)權(quán)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在雙邊活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學(xué)生各種思維得到有效的鍛煉。
2、加強(qiáng)備課組集體備課，把集體備課落到實(shí)處，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)。特別是教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生練習(xí)，都要集思廣益，取長補(bǔ)短。老師們經(jīng)常就教材、教法等問題進(jìn)行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。備課組內(nèi)資源共享，分工合作，經(jīng)?；ハ嗦犝n，取長補(bǔ)短，這使得年輕教師較快地站穩(wěn)了講臺。
3、搞好個(gè)人備課。首先，統(tǒng)一備課規(guī)范。由于本組以年輕教師居多，因此我們盡量寫詳案，每個(gè)。
教案。
都要有教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)和小結(jié)等。其次，備課做到四個(gè)精心。每位教師要精心制定教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，精心選擇教學(xué)方法，精心選擇習(xí)題。再次，做好課后備課。老師上完一節(jié)課后，要及時(shí)總結(jié)與反思這堂課的得與失，為下一節(jié)課提供借鑒。
4、狠抓課堂教學(xué)向課堂40分鐘要效率。課堂教學(xué)做到三為主：以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線，變“以教為本”為“以學(xué)為本”，針對不同的實(shí)際情況研究教法與學(xué)法，著力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力把工作落到實(shí)處。
5、在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，注重培養(yǎng)他們的個(gè)性化閱讀和良好的閱讀習(xí)慣。在教學(xué)中，老師盡最大可能為學(xué)生提供閱讀空間，從閱覽室借來大量的閱讀材料供學(xué)生閱讀;同時(shí)，為了彌補(bǔ)閱讀量的不足，老師們利用課下的時(shí)間，從各種書報(bào)雜志上剪貼了許多有益的閱讀材料，充實(shí)豐富學(xué)生的語文閱讀生活。
6、把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí)，扎實(shí)抓好語文基礎(chǔ)知識的積累。本屆學(xué)生基礎(chǔ)知識比較薄弱，而我們的教學(xué)時(shí)間又相對不足，在這種情況下，我們要求向課堂要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識。與此同時(shí)，我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)，并在。
成語。
病句語言表達(dá)等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。
7、自主寫作(練筆)與命題作文(話題作文)的寫作相結(jié)合，初步打好高中寫作基礎(chǔ)，養(yǎng)成的良好的寫作習(xí)慣。
8、在班級內(nèi)部，由語文老師組織開展各種豐富多彩的活動(dòng)。比如，課堂前5分鐘要求學(xué)生到講臺上演講，或是為同學(xué)們講解一個(gè)題目，這既鍛煉了學(xué)生的膽量，有提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力，可謂一舉兩得;每周練習(xí)寫鋼筆字。教師全收全閱或者部分批閱，經(jīng)過不斷練習(xí)，很多學(xué)生的書寫情況有了明顯好轉(zhuǎn);學(xué)生在班上輪流進(jìn)行“。
詩詞。
名篇賞析”的活動(dòng)，開拓視野，增進(jìn)文化底蘊(yùn)。
以上是我們高一語文備課組的一些具體做法，如有不足之處或不當(dāng)之處，請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
高一下學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨，順利結(jié)束了本學(xué)期工作。為使今后更好地開展工作，緊跟時(shí)代的步伐，現(xiàn)將本人在這一學(xué)期來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想方面：
一學(xué)期來，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)、踐行xx大精神，堅(jiān)持時(shí)事政治的學(xué)習(xí)和新聞報(bào)紙的收看，積極參加黨課的學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好政治筆記，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，處處以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，用教師的職業(yè)道德要求來約束自己，為人師表、教書育人、愛崗敬業(yè)，服從組織分配，對工作盡職盡責(zé)，任勞任怨。能嚴(yán)格遵守校級校規(guī)，嚴(yán)格按照作息上下班，團(tuán)結(jié)同志，能與同事和睦相處。教育教學(xué)中，始終把關(guān)愛學(xué)生，使學(xué)生的身心健康發(fā)展當(dāng)作自己德育工作的終結(jié)點(diǎn)。時(shí)時(shí)事事以平等的、愉快的、平常的心態(tài)善待每一件事，每一個(gè)人。一年來，我從不因故請假、遲到、曠工。不怕苦，不怕累，以負(fù)責(zé)為己任，以助人為樂趣，以百倍的熱情積極的工作。
二、教學(xué)及教育工作上：
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大主體參與教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點(diǎn)，以主體參與教學(xué)模式為綱，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教兩節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定，同時(shí)也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課2節(jié)，在校內(nèi)聽課22節(jié)。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
5、我虛心向同事請教，積極參加教研及網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念，合理有效的利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)，堅(jiān)持把微笑帶進(jìn)課堂，把愛心帶給學(xué)生，注重學(xué)生身心的全面發(fā)展，認(rèn)真，耐心的教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課。為能把工作做扎做實(shí)，工作中我不恥下問，堅(jiān)持學(xué)中干、干中學(xué)，邊學(xué)邊干，在教育教學(xué)中，我努力將新課程理念及網(wǎng)絡(luò)教研中較好的思想及方法充分運(yùn)用到教學(xué)設(shè)計(jì)的全過程，同時(shí)為使自己的工作有方向，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)課改理論知識，與同行共同探索交流，不斷更新觀念積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，認(rèn)真書寫案例、反思，總結(jié)自己教育教學(xué)中的成敗，并將它撰寫成論文，以求不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
回顧這一學(xué)期的工作，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步。當(dāng)然，自己也存在著許多需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)工作，爭取工作水平的更大提高。
這一學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任高一語文教學(xué)，任教班級還是高一.21班和高一.22班。因?yàn)橐呀?jīng)教過一個(gè)學(xué)期，磨合較好，可以提高教學(xué)要求和教學(xué)質(zhì)量，重點(diǎn)和方法也稍有變化。
作為一名新時(shí)代的人民教師，我非常注意自己的師德修養(yǎng)。平時(shí)積極參加各種學(xué)習(xí)和會(huì)議，并經(jīng)常注意翻閱報(bào)紙和雜志，努力掌握最新的教育動(dòng)態(tài)和教育信息，學(xué)以致用，時(shí)刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時(shí)跟上時(shí)代的發(fā)展，合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面，嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”，謹(jǐn)言慎行，不忘以德育人，堅(jiān)信教師無小節(jié)，時(shí)刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長，越來越向老教師看齊，敬業(yè)愛崗，誨人不倦。能熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。不只對學(xué)生如此，平時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)群眾關(guān)系和諧，與本組及相關(guān)處室工作人員合作愉快，人際關(guān)系較好。廉潔從教，無私奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，也不從事有償家教，保證以全部精力投身于教學(xué)工作。
教學(xué)工作服從組織的安排，也給自己提出更高的要求。這一學(xué)期滿工作量，教案和各種業(yè)務(wù)資料齊全，備課認(rèn)真規(guī)范，每一堂課都保證有備而來，內(nèi)容豐富。課堂教學(xué)基本功扎實(shí)，課堂教學(xué)效果比較好?？紤]到這一學(xué)期要向高二過渡，所以繼續(xù)注意了高一學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，加強(qiáng)了對筆記的要求，注重打牢基礎(chǔ)。并且分層次作要求，對基礎(chǔ)好的學(xué)生提高閱讀和寫作要求，尤其寫作方面，在班內(nèi)形成比學(xué)趕幫的熱潮，以學(xué)促學(xué)，為以后高二和高三的學(xué)習(xí)作好足夠準(zhǔn)備，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上更上一個(gè)臺階.所以，讓學(xué)生學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé)，提高對自己的要求一直是我這個(gè)學(xué)期的工作重點(diǎn).同時(shí)我在其他同志的啟發(fā)下，加強(qiáng)了教學(xué)手段的探索和變化，以取得更好的教學(xué)效果.平時(shí)我和其他同志經(jīng)常一起備課，共同探討，尋求最好的方法來處理每一課.新的高一語文教材，使我更像一個(gè)新手，如履薄冰，舉步維艱，但和學(xué)生一起學(xué)習(xí)使我獲得了很多的樂趣，也增加了以前沒有的一些經(jīng)驗(yàn).到期末，這兩個(gè)班都取得了不錯(cuò)的成績，尤其是尖子生脫穎而出，達(dá)到了我的學(xué)期要求，基本奠定了較好的局面。
近一年我雖然沒有從事班主任工作，但不忘“身正是范”，在語文教學(xué)中滲入德育教育，從語文的角度，積極主動(dòng)做好教育學(xué)生的工作。以身示范，真誠對待學(xué)生，與學(xué)生是師生，也是朋友，和學(xué)生一起努力搞好教與學(xué)，積極進(jìn)取，使學(xué)生不只會(huì)學(xué)習(xí)，而且起碼會(huì)做一個(gè)好人，這是我在語文課上一直在做的，兩年的高三經(jīng)驗(yàn)證明明確這個(gè)宗旨事半功倍.語文教學(xué)必須有大語文觀念，主動(dòng)同其他學(xué)科結(jié)合，同現(xiàn)實(shí)聯(lián)系，才能從根本上取得理想的成績，才符合教育發(fā)展的新形勢.尤其注重了古典文學(xué)和傳統(tǒng)文化的有益熏陶，讓學(xué)生在領(lǐng)略祖國悠久古代文化的同時(shí)，促成了作為一個(gè)中國人健全人格的無形塑成.
其他教育教學(xué)工作總結(jié)、教案、聽課記錄齊全認(rèn)真，上交及時(shí)。參加學(xué)科組、備課組教研活動(dòng)積極主動(dòng)。這學(xué)期經(jīng)由老師們的幫助，經(jīng)過自己的認(rèn)真準(zhǔn)備和反復(fù)練習(xí)，較成功地上了一堂年級觀摩課《黃鸝》，聽課的領(lǐng)導(dǎo)老師反映還不錯(cuò)。在此我要感謝羅敬中、余國治、曹秋菊、王淑玲、胡文娜等老師前后對我的無私幫助。但是長久以來，對某些學(xué)生(尤其是某些男生)的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)不夠，沒有讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，影響了全班的成績。自己也有一些惰性，筆不勤，個(gè)人教研活動(dòng)還有明顯缺陷，尤其。
課件。
做得不夠好，今后一定要向別的同志學(xué)習(xí)，時(shí)刻注意加強(qiáng)研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索新路，做到有成績，有發(fā)現(xiàn)，有創(chuàng)新，爭取做一個(gè)教育家，而不是教書匠。
這一學(xué)期出勤準(zhǔn)時(shí)，正常教學(xué)時(shí)間是全勤，從沒無故曠工。
這一年總的來說收獲良多，最起碼算是初步了解了新的高一語文教學(xué)工作，也鍛煉了自己的耐力，提高了能力。還有許多不足，如與學(xué)生相處還不夠自然融洽，還不能教學(xué)相長，還不能多結(jié)合先進(jìn)的教學(xué)手段，所以還沒有取得預(yù)期的成績。在指導(dǎo)閱讀方面方法還不好，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向其他優(yōu)秀老師借鑒.下一學(xué)期，我要在這些方面多下功夫，爭取讓學(xué)生發(fā)揮出自己更好的水平!
工作天總結(jié)一下篇六
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9月24號，這是我第一次經(jīng)歷競選班委，以前當(dāng)班委都是老師指定的，當(dāng)時(shí)站在講臺上演講還真有一些小小的緊張。那天晚上很多同學(xué)都有去競選，被選上的同學(xué)很高興，沒選上的同學(xué)也不氣餒。
我的競選初衷：當(dāng)然是為了服務(wù)班級、服務(wù)同學(xué)，希望可以為我們這個(gè)班級體貢獻(xiàn)一份力量，把我們的班級體辦得越來越好。其次也希望能夠通過擔(dān)任班委來鍛煉自己各方面的能力（組織協(xié)調(diào)能力，與同學(xué)交流合作的能力，膽量，自信）。
我的任職感受：組織委員主要是負(fù)責(zé)一些活動(dòng)的策劃、記錄，同學(xué)們參加的活動(dòng)的記錄，還要組織同學(xué)參加一些活動(dòng)。剛開始時(shí)真的很忙，有很多事要做，像寫策劃書之類的事都是第一次接觸過。有時(shí)難免遇到學(xué)習(xí)和工作起沖突的時(shí)候，這也是一件比較難抉擇的事。
雖然遇到了一些困難，但我還是很喜歡組織委員，我覺得它是一個(gè)很有挑戰(zhàn)性的職位，需要自己付出的努力來當(dāng)好它。在這一學(xué)期也的確鍛煉了自己很多方面的能力。
我的工作展望：希望在下學(xué)期通過組織一些活動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，使得每個(gè)同學(xué)都能參與到活動(dòng)中來，增強(qiáng)班級的凝聚力。努力把三班成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
班級目前存在的問題：我覺得班級目前存在的問題就是同學(xué)間的交流還不是很夠，有的同學(xué)對于一些活動(dòng)的積極性不高，希望通過下學(xué)期的活動(dòng)可以改善這些情況。
工作天總結(jié)一下篇七
我的大一的生活悄然已逝，這一年的經(jīng)歷對我的大學(xué)生活有著巨大的影響。許多事情過后，認(rèn)真冷靜地反觀自省是很有必要的。從對校園的陌生到熟悉，從對學(xué)習(xí)的迷茫到對理想的追求，學(xué)著在艱辛中尋找快樂，所經(jīng)歷的一切都深藏在我的記憶里?；叵脒@一年的大學(xué)生活，有歡笑，有淚水，有失敗，有收獲。
我懷著一顆好奇和期待的心，我步入大學(xué)的殿堂。離開家獨(dú)立生活對我來說并不是一件難事，很快我就融入了新的集體，適應(yīng)了新的生活環(huán)境。然而適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式，對我來說應(yīng)該算是一個(gè)考驗(yàn)吧。高三到大學(xué)，地獄與天堂的轉(zhuǎn)變！涅磐后重生，卻不是鳳凰！大一是高中到大學(xué)的過渡期，新的教學(xué)方式，新的學(xué)習(xí)方式，一切都不再那么循規(guī)蹈矩了，自己會(huì)覺得迷茫，好像一切只是為了學(xué)而學(xué)，隨意的學(xué)習(xí)計(jì)劃、沒有形成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)進(jìn)程，渾然不知的揮霍了大把的時(shí)間，生活也失去了重心。還好漸漸的適應(yīng)了周圍的環(huán)境，漸漸的在學(xué)習(xí)中找到了規(guī)律，那些迷茫也漸漸消散。
其實(shí)從自己踏入大學(xué)校門的那一刻，我就許諾自己一定要在大學(xué)的四年里學(xué)到很多知識，最終實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，同時(shí)以自己的成就回報(bào)對我一直寄予厚望的父母，而今大學(xué)的一年已經(jīng)過去，雖然迷茫時(shí)常圍繞自己，但如今已不再是能束縛我的枷鎖了。自己慢慢成熟起來，懂得理智的對待身邊的人和事。明白路是自己走出來的，靠不得任何人，只有自己！
在生活中，自踏入大學(xué)大門的那一刻起，就注定我要為之改變。因?yàn)檫@個(gè)陌生的環(huán)境需要一個(gè)更堅(jiān)強(qiáng)更成熟的我來面對。沒了父母的嘮叨，沒了老師的叮嚀，這份輕松帶給我們的卻不只是輕松，更多的是迷茫與煩惱。面對豐富多彩的校園生活，我們必須明確自己的方向，做出適當(dāng)?shù)倪x擇，每個(gè)人都要為自己選擇負(fù)責(zé)。就是這樣，在大學(xué)里，沒有人告訴你應(yīng)該做什么該怎么做，只有自己慢慢地在生活中逐漸適應(yīng)，去尋找自己要走的路。成長意味著更多的責(zé)任，更多的無奈，更多的辛酸，但我堅(jiān)信自己有足夠的勇氣來面對這些。
回望過去的一年，有些“不堪回首”。用同學(xué)形容我的一句話作為小結(jié)：只說不干。是的，這個(gè)毛病伴隨我已經(jīng)好些年，只是一直不能去克服，這個(gè)假期中，我不斷反省自己，對過去一直浮華不定的我，作了深刻的反剩也不知道是否偏題。期末考試不是很理想，我從不認(rèn)為那是我的運(yùn)氣不好什么的，我知道我的努力不夠，這些我都意識到的，以前沒有改，我想從我寫這份小結(jié)的時(shí)刻考試改正，我不知道是否會(huì)改掉，我想我會(huì)努力。
這一年，從書本中學(xué)習(xí)的知識不少，經(jīng)歷的東西也很多。如果說書本上的知識是我們大學(xué)學(xué)習(xí)的開始，那么，社會(huì)工作則是我們所學(xué)知識得以實(shí)踐的平臺，我們也逐漸在大學(xué)的象牙塔里不斷的成長，不斷的變得成熟。
總之，對于我，和許多人來說，這一年是關(guān)鍵的一年，也會(huì)是留給我們最深刻記憶的一年，因?yàn)樵谶@一年里，生活讓我們學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了像一個(gè)成人一樣看待問題，讓我們長大。
大一，給了我一些新奇而又痛苦的經(jīng)歷，也教會(huì)了我許多，沒有什么付出是白費(fèi)的，沒有付出也是沒有收貨的。在今后學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)不斷努力，追求自己的理想，在學(xué)習(xí)中體會(huì)生活，在生活中體驗(yàn)人生！
大一的一年忙忙碌碌又這么沖沖的過去了，通過各方面的探索與努力，我終于找到了自己的夢想和屬于自己的生活，大二的我不再迷茫，我會(huì)奔著我的夢想腳踏實(shí)地的走好每一步！
工作天總結(jié)一下篇八
“大學(xué)”一個(gè)莘莘學(xué)子們夢寐以求的地方，也是無數(shù)人通往理想道路的階梯，對于這個(gè)大學(xué)，我也曾做過無數(shù)次的幻想，在幻想中描繪出了一幅幅宏偉壯麗的人生藍(lán)圖，在藍(lán)圖中大學(xué)就是一座金碧輝煌的殿堂。
在大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，我越來越認(rèn)識到品行對一個(gè)人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀和世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。
無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。和同學(xué)友好相處，建立深厚的友誼，尊重師長，和老師們建立深厚的情誼。并堅(jiān)信助人是快樂之本。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己?；仡櫵哪?，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過他們，相對的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。
對于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助，我不可能在知識的海洋里順風(fēng)順?biāo)?，揚(yáng)帆暢行。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個(gè)人的人品操行，不如說是個(gè)人對整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
大學(xué)生活最經(jīng)典的說法是魯迅先生的三部書：大一是《彷徨》，大二是《吶喊》，而大三是《朝花夕拾》。其實(shí)不然。大學(xué)生活雖說是多姿多彩的，但也需要我們?nèi)グ盐蘸蜕钊梭w會(huì)。有人說：“平凡的大學(xué)生有著相同的平凡，而不平凡的大學(xué)卻有著各自的輝煌。”但，你可以選擇平凡，但卻不可以選擇平庸；可以的話，相信誰都想不平凡。
外面蟬聲不絕于耳，我在家里暢想大學(xué)生活會(huì)是怎樣一番景象。轉(zhuǎn)眼一年過去了，外面蟬聲依舊不絕于耳，仿佛就是一年前那些一樣，仿佛我還是那個(gè)稚嫩的高中生畢業(yè)生。但我知道我不是，大學(xué)生活讓我逐漸成長、成熟起來，讓我許多事情都有了更深刻的認(rèn)識。
我們的大學(xué)是一個(gè)充滿才華、學(xué)問，同時(shí)又是一個(gè)充滿競爭、挑戰(zhàn)的小舞臺、小社會(huì)。我們每一個(gè)人就在這個(gè)舞臺上扮演著不同的角色，那我們何不努力將自己的角色扮演得最好！作為一個(gè)大學(xué)生，我們都渴望樂觀積極而不是盲目沖動(dòng)，大膽而不大肆妄為，敢說敢想而不空想，深思探究而不亂想鉆牛角尖，那就讓我們把握青春，在這里鍛煉自己吧！在組織活動(dòng)中留下你辛苦的身影，在社團(tuán)活動(dòng)中展現(xiàn)你最美麗的風(fēng)采，在志愿活動(dòng)中奉獻(xiàn)你的一份力量。在這里你得到不僅是一種知識，更是一種人生最寶貴財(cái)富。
我回望大學(xué)大學(xué)一年，不禁感慨萬千，高中時(shí)我知道我還未成年，父母還會(huì)保護(hù)我，但現(xiàn)在我就知道我長大了，不可能再有誰在你前面為你遮擋那些風(fēng)雨，自己要做自己心靈疲憊的港灣。風(fēng)雨中，父母那一雙雙期望的眼神是我最大的動(dòng)力！總之，大學(xué)生活可以很輕松，也可以很沉重，可以很單調(diào)，也可以很豐富，可以很舒暢，也可以很痛心他就像一壇五味醋，我從中嘗出了酸甜苦辣咸甚至更多，并獲得了很多感悟，這些所得將作為我人生的寶貴財(cái)富，讓我以后的道路走得更加堅(jiān)實(shí)有力。
工作天總結(jié)一下篇九
這一年多來，作為班長，我學(xué)到了很多東西，尤其是在與人打交道這個(gè)方面上獲益。班級的同學(xué)來自五湖四海，各自的家庭也十分不同，所以在交流上有時(shí)會(huì)存在‘理解上的偏差’。這就要求我面對不同的對象，要采取最合適的方法來溝通，了解他們。也只有了解了底下所有同學(xué)們的想法，才能恰當(dāng)?shù)拈_展班級工作——組織和管理班級。從這個(gè)角度來看，我認(rèn)為自己的表現(xiàn)是合格的。
我基本上做到了和每一位同學(xué)保持友好的關(guān)系，并做出友善的姿態(tài)傾聽他們的意見。我的另一大收獲就是學(xué)到了不少組織大型活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。一年中各種評比、文藝活動(dòng)都需要?jiǎng)訂T和選拔同學(xué)去參與，除此以外平時(shí)的一些展覽、演出活動(dòng)的組織安排也對我是一份鍛煉。經(jīng)過了一年多工作，我現(xiàn)在與從前的自己最大的不同就是：現(xiàn)在的我樂于做一個(gè)組織者，積極的參與到管理和組織活動(dòng)中。
在這一年多的時(shí)間里，班級的氣氛是融洽和諧的。這一點(diǎn)在我們平常組織的班會(huì)出勤率以及同學(xué)們在班會(huì)上踴躍的發(fā)表意見上可以得到佐證。但是另一方面，我認(rèn)為在某些方面我的管理工作不夠嚴(yán)格，尤其是在日常生活中沒有使得大家的平時(shí)表現(xiàn)得到一種量化的評價(jià)，我沒有做好和各個(gè)委員的協(xié)調(diào)工作，這使得到學(xué)年末的德育分評比中我們班沒法公平公正的為每位同學(xué)打分，這是我一個(gè)應(yīng)該改進(jìn)的地方。
從我的本職工作來講，這一學(xué)年中，我們即看到了新的希望，但也有不好的苗頭。首先我從日常的生活中看到，越來越多的同學(xué)對學(xué)習(xí)投入的精力要?jiǎng)儆诖笠粫r(shí)。他們不僅僅認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂知識，還充分利用圖書館、方便的互聯(lián)網(wǎng)等資源來補(bǔ)充完善自己的知識體系。如果不是因?yàn)榘l(fā)生了那件意外的事情，我想在這學(xué)期期末的學(xué)風(fēng)班評比中，我們財(cái)管xx班還是一只有競爭力的隊(duì)伍！但再看到好的一面的同時(shí)也不能忽視暴露出的問題。我認(rèn)為現(xiàn)在有一批同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度錯(cuò)位嚴(yán)重：平時(shí)不上課，期末天天通宵，60分萬歲。
在這樣一個(gè)競爭激烈的年代，60分的成績能干什么？作為一個(gè)非武漢人，要是想日后留在武漢工作，生活成本是很高的，一般1~20xx的薪水日子可不好過的。對于這種現(xiàn)象我的認(rèn)識：這些同學(xué)還比較幼稚，沒有開化。但是說服教育的工作不能由我們班委會(huì)來做，我認(rèn)為應(yīng)該有輔導(dǎo)員您來進(jìn)行一些勸說工作，講講道理。幫助他們認(rèn)清現(xiàn)實(shí)。
另一個(gè)不容樂觀的問題就是：大家對學(xué)校安排的活動(dòng)抵觸情緒比較嚴(yán)重，很多時(shí)候，同學(xué)們需要經(jīng)過較長時(shí)間的說服才愿意去參加活動(dòng)。這個(gè)問題我認(rèn)為主要是兩個(gè)方面造成的：一方面，是我們班委會(huì)教育工作做的不夠好，沒有充分的提倡教育奉賢的精神。另一方面：學(xué)校在安排某些活動(dòng)時(shí)欠考慮，導(dǎo)致活動(dòng)的進(jìn)程和事前宣傳的不一致，進(jìn)而破壞了學(xué)生們各自的生活安排，產(chǎn)生抵觸情緒。這個(gè)問題我想采取的方法是：自愿優(yōu)先，分組輪流：即如果有人愿意主動(dòng)的參與到活動(dòng)中，我們鼓掌歡迎，但是如果自愿者數(shù)量不足，那采取分組輪流制：即按學(xué)號或者其他方式，輪流代表班級參加活動(dòng)。
競賽中有數(shù)人得獎(jiǎng)，積極參與學(xué)院組織的各類活動(dòng)，并在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等各個(gè)方面表現(xiàn)優(yōu)良。
大家都知道，說永遠(yuǎn)比做容易。大學(xué)班級的管理只是生活中的一種體驗(yàn)！
工作天總結(jié)一下篇十
本學(xué)期我擔(dān)任初一(5)班的班級工作，本班有36人，男生15人，女生21人，一學(xué)期來我班一位同學(xué)也沒有流失。半年來，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇敬業(yè)。所以班級一直比較穩(wěn)定，初步形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生之間已形成了一定的競爭氛圍和團(tuán)結(jié)友愛的可喜局面，班級已經(jīng)有了一定的凝聚力。但也有一些方面不盡人意，還需繼續(xù)努力。半年來，我主要是從以下幾方面入手：
當(dāng)一個(gè)人進(jìn)入豪華的房間或飯店，他的行為就會(huì)隨著環(huán)境的變化而變化，隨即會(huì)因環(huán)境的影響而提高對自己的要求。所以在建一個(gè)集體之初就應(yīng)讓每位成員都感覺到的輿論影響他，使他意識到自己生活在一個(gè)優(yōu)秀的班集體中，并嚴(yán)格要求自己的行為與這個(gè)好的環(huán)境相適應(yīng)。因此，作為引領(lǐng)一個(gè)班級發(fā)展方向的班主任要有高屋建瓴的眼光和胸懷，把一個(gè)集體引領(lǐng)到優(yōu)秀的發(fā)展軌道上來，必須在大家的第一印象中確立這個(gè)集體現(xiàn)在及將來必是一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)結(jié)的集體的理想。
由于初一新生,來自不同的學(xué)校,不同的地方,學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊,所以第一個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用開學(xué)的軍訓(xùn),規(guī)范學(xué)生的行為,明白紀(jì)律的重要性,從而提高自己的約束力和自覺性。另一方面制定班級一日常規(guī)、操行評分細(xì)則,制定以后在班上宣讀,宣講,使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識,知道具體要求,知道什么該做,什么不該做,怎樣做才符合要求。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒，并給予一定時(shí)間的商討實(shí)踐時(shí)間，發(fā)現(xiàn)不適應(yīng)班級發(fā)展的要求制度可以提出討論修改，注重民主管理的理念宣傳。事實(shí)證明,這一方法是切實(shí)可行的,我班這個(gè)學(xué)期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的。在學(xué)校每周的常規(guī)檢查評比和學(xué)月文明班級評比中多次奪得流動(dòng)紅旗,評為文明班級。
班干部是班級管理的核心,是學(xué)生的精英,是教師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干部時(shí),我遵循三個(gè)原則,首先是選那些責(zé)任心強(qiáng),辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),智商較高;有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力,易與他人溝通的學(xué)生。其次是使用各類特色學(xué)生,揚(yáng)長避短。最大限度地展示他們的能力。再次是發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),班干部,一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生,使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡,人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。本學(xué)期我們初一(5)第一屆班委會(huì)、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后,工作熱情高,工作態(tài)度端正,工作積極主動(dòng),并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面,切實(shí)起到了模范帶頭作用。
實(shí)行分級管理,既分工負(fù)責(zé),又協(xié)同合作,提高管理效能。我們班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的,并且分工負(fù)責(zé)。這樣,使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待,共同決策,使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理,班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作,并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,化解工作中的矛盾。通過自我管理,既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè),培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,又提高了全體學(xué)生的自覺性,自制力。
不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上，我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。確立了“什么時(shí)間干什么事，什么地方干什么事情，干什么事情就要干好什么事”的基本理念，使學(xué)生在行動(dòng)上有所依據(jù)。學(xué)習(xí)上，要求獨(dú)立按時(shí)按質(zhì)按量完成，行為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度，做文明學(xué)生。做好一切課前準(zhǔn)備工作。紀(jì)律上保證上課認(rèn)真聽講不影響他人，無論是班主任的課還是課任老師的課，一律要認(rèn)真對待。個(gè)人保持好自己周圍的衛(wèi)生，值日生做好班級室內(nèi)外衛(wèi)生的打掃，要有主人翁責(zé)任感，對待班級要像自己家一樣。
1、適時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法的引導(dǎo)。剛來時(shí)很多同學(xué)都很放松，也不知道怎么適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。為此，我們多次開展了以學(xué)習(xí)為主題的班會(huì)和學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)。比如“如何學(xué)好每一門學(xué)科”“如何適應(yīng)新老師”等主題班會(huì)，學(xué)生很快掌握了學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)了初中多門功課的學(xué)習(xí)。
2、學(xué)習(xí)態(tài)度的激勵(lì)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)總結(jié)。在月考前后，開班會(huì)主要由班上學(xué)習(xí)委員及各科課代表介紹他們的學(xué)習(xí)方法及心得體會(huì)，講解他們的學(xué)習(xí)法寶，我們讓每個(gè)同學(xué)明白，在初中里，要求他們不禁要勤奮學(xué)習(xí)、更要有技巧地學(xué)習(xí)，我們還充分利用黑板報(bào)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和目的性教育，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生不僅學(xué)好文化基礎(chǔ)知識，還要注重各項(xiàng)技能培養(yǎng)。
3、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和清潔區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，初步形成了班內(nèi)良好衛(wèi)生習(xí)慣。
重視班會(huì)課的作用，堅(jiān)持每堂班會(huì)課都進(jìn)行思想教育，樹立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感，使班級形成良好的風(fēng)氣，讓學(xué)生知道對與錯(cuò)，好與壞。使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒有市場。違紀(jì)后會(huì)受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情，很無味，于是我就請班委成員輪流兩周一總結(jié)，并結(jié)合國內(nèi)的新聞報(bào)道，以及讀者文摘上的一些文章，根據(jù)我班實(shí)際發(fā)表見解，在肯定自己能行的情況下，自我約束，樹立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從學(xué)習(xí)中感受到樂趣的人越來越多，違紀(jì)的人越來越少。
我組織學(xué)生開展“夸夸我班好同學(xué)”大家競相發(fā)言，從熱心腸的劉天陽到調(diào)皮搗蛋的葛成杰，每位同學(xué)都欣喜的發(fā)現(xiàn)自己原來有那么多的優(yōu)點(diǎn)。大家的輿論導(dǎo)向都指向正義的一面，發(fā)現(xiàn)不好的事情及時(shí)向老師報(bào)告或自我解決，給我減輕了很多壓力，同時(shí)也減少了不少不良事件的發(fā)生。我還利用板報(bào)根據(jù)各時(shí)期的學(xué)校要求結(jié)合本班實(shí)際幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個(gè)出眾的自己，幫助他們做一個(gè)有情有義的人。
平時(shí)深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通，及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好家校合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時(shí)邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長取得了共識，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。
發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)找學(xué)生談話，給需要幫助的學(xué)生及時(shí)的輔導(dǎo)與關(guān)心，盡量把問題處理好。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生的各自不同情況，對他們分別給予單獨(dú)的輔導(dǎo)、監(jiān)督與督促，幫他們走過學(xué)習(xí)的困難時(shí)期。堅(jiān)持開展學(xué)生的思想教育，針對思想有波動(dòng)的、瞻前顧后的學(xué)生，引導(dǎo)他們做好眼前的工作，說服他們安心地投入緊張有序的復(fù)習(xí);對思想包袱重的學(xué)生，鼓勵(lì)他們看到自己積極的一面，堅(jiān)定信念，爭取更好的成績。
同時(shí)，注重與科任老師的溝通，及時(shí)從科任老師當(dāng)中了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)以及問題所在，同時(shí)將學(xué)生對該老師的意見及時(shí)反映給該科老師，注重解決科任老師反映的問題，協(xié)助科任老師做好引導(dǎo)教育學(xué)生的工作，幫助學(xué)生提高各科成績。
經(jīng)過一學(xué)期的努力工作，我深感作為班主任責(zé)任之重。在今后的工作中，我將更加努力，繼續(xù)學(xué)習(xí)，踏實(shí)地做好工作，“你們的進(jìn)步是我最大的快樂”，我會(huì)以此來嚴(yán)格要求自己，不斷努力，爭取更大的進(jìn)步。
工作天總結(jié)一下篇十一
時(shí)光飛逝，大一上學(xué)期的生活已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去。回望過去一學(xué)期的大學(xué)生活，我對班級工作總結(jié)如下：
第一：班級建設(shè)方面。
（1）班風(fēng)建設(shè)，班級氣氛較和諧融洽，班委會(huì)議以及班級會(huì)議發(fā)言比較積極，對班級的工作提出可行的意見和建議。同學(xué)之間互相幫助。（2）班干部分工比較明確，都能夠基本上按時(shí)的完成自己的職責(zé)。（3）班委工作逐漸步入正軌，同時(shí)班委會(huì)成員之間增添了不少默契。
第二、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面。
1.同學(xué)們出勤率較高，早自習(xí)無遲到無故不到現(xiàn)象，專業(yè)課能做到不遲到、不早退，有事請假。課堂積極性較高，能夠保質(zhì)保量地完成作業(yè)。
2.同學(xué)們學(xué)會(huì)利用學(xué)校圖書館以及方便的外語語音室資源，涉獵更多的專業(yè)知識，豐富了自己的知識庫。
3.越來越多的同學(xué)為學(xué)習(xí)所投入的時(shí)間與精力大于開學(xué)，為了自己的目標(biāo)去努力，尤其臨近考試時(shí)最為突出。
4.學(xué)分制度的實(shí)行與深入，同學(xué)們都能在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上嚴(yán)格要求自己，班級管理有了很大的改善。
第三、班級凝聚力建設(shè)。
a.活動(dòng)方面。
1.為豐富同學(xué)們的課外業(yè)余生活，加強(qiáng)班級同學(xué)間之間的聯(lián)系和交流，加深同學(xué)間的認(rèn)識和了解，并促進(jìn)同學(xué)參與活動(dòng)的積極性，在本學(xué)期十二月份我班組織了燒烤活動(dòng)，當(dāng)然很感謝團(tuán)支書、副班長、組織委員協(xié)助，此次活動(dòng)辦得很成功。
2.12月26日我班精心組織了一場元旦歡樂晚會(huì)，同學(xué)們都積極參加各顯才藝，得到了同學(xué)們一陣高過一陣的喝彩。
3.在學(xué)校各學(xué)生組織及本學(xué)院社團(tuán)組織的活動(dòng)，如院部元旦晚會(huì)、系部籃球賽、遠(yuǎn)動(dòng)會(huì)等，我們班同學(xué)也表現(xiàn)出很高的積極性，并獲得不少獎(jiǎng)項(xiàng)，為自己的大學(xué)生活增加了絢麗的色彩。
4.十月份體育課上我班與1班組織了一場友誼拔河賽，促進(jìn)了班級的團(tuán)隊(duì)力量，也增進(jìn)了兄弟班的友誼。
5．不少同學(xué)在班級活動(dòng)和組織策劃方面做了不少努力。
第四、思想方面。
1.大多數(shù)同學(xué)積極向上、進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)。
2.大多數(shù)同學(xué)為自己訂立了一個(gè)目標(biāo)，并通過不懈地努力去實(shí)現(xiàn)。
3.我班同學(xué)向黨組織靠近，不少同學(xué)寫了入黨申請書，同學(xué)積極向黨組織靠攏，積極參加黨校學(xué)習(xí)，提高自身的思想素質(zhì)。
第五、班級發(fā)展的不足方面。
1.有的同學(xué)在學(xué)習(xí)態(tài)度上暴露了不足，偶爾上課遲到或曠課，對于某些課程態(tài)度不積極，課下自主學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)。特別是英語課上我班的學(xué)習(xí)積極性不高，每次值日報(bào)告的人數(shù)太少甚至無人上臺，希望有待改進(jìn)。
2.個(gè)別班委會(huì)成員總體表現(xiàn)不太好，紀(jì)律和積極性不高，當(dāng)然一方面責(zé)任在我沒有分配好，在總體規(guī)劃上不夠明確，但有時(shí)候我說了，分配了做的人也很少望得到進(jìn)一步的改善。
3.有些同學(xué)對班級活動(dòng)出現(xiàn)抵觸情緒，參與積極性不高。
第六、班委總結(jié)。
班長：協(xié)助輔導(dǎo)員工作，負(fù)責(zé)班會(huì)活動(dòng)的安排，不定期的召開班委會(huì)會(huì)議，負(fù)責(zé)班級活動(dòng)、工作總結(jié)、協(xié)助其他班干部的工作！參加團(tuán)課培訓(xùn)！
團(tuán)支書：團(tuán)員檔案整理，團(tuán)費(fèi)收取，團(tuán)證的補(bǔ)辦，團(tuán)課培訓(xùn)！代表班級參與活動(dòng)。
副班長：積極配合班長和其他班干部的工作！爭取把我班做成優(yōu)秀班集體！
學(xué)習(xí)委員：督促同學(xué)們將作業(yè)做好，爭取做到每個(gè)人都不要掛科！當(dāng)然也要嚴(yán)格要求同學(xué)們把作業(yè)較好！
組織委員：策劃班級活動(dòng)，積極參與班級活動(dòng)，為班上同學(xué)們培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神！
宣傳委員：積極配合組織委員把活動(dòng)搞好,積極宣傳活動(dòng)，提高同學(xué)們參與活動(dòng)的積極性！
紀(jì)律委員：管理班上紀(jì)律，緊抓班上到堂率！認(rèn)真的幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！
生衛(wèi)委員：安排班上衛(wèi)生，為同學(xué)們創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境！
寢室委員：及時(shí)傳達(dá)班上的通知，監(jiān)督同學(xué)們把自己的寢室衛(wèi)生搞好！
文藝委員：參加學(xué)院的元旦晚會(huì),并取得好成績！還積極配合系部的工作！
體育委員：積極參與響應(yīng)系部的籃球賽，并組織好同學(xué)們上好體育課！
心理委員：能及時(shí)掌握班上同學(xué)的心理狀況！并能及時(shí)解決問題！
治保委員：班上沒有什么不安全的事，但他也很負(fù)責(zé)！
第七、班級榮譽(yù)。
九月、我班在軍訓(xùn)表彰大會(huì)上榮獲“優(yōu)秀班集體”。
其中我班周x同學(xué)被評為“優(yōu)秀學(xué)員”稱號。
十月份、我班參加學(xué)院校運(yùn)會(huì)開幕式，并獲得“最佳參與獎(jiǎng)”。
并在運(yùn)動(dòng)會(huì)上我班楊x和周x同學(xué)分別獲得100米“三等獎(jiǎng)”、1500米“五等獎(jiǎng)”
十一月份、我班系部籃球比賽中榮獲“最佳組織獎(jiǎng)”
工作天總結(jié)一下篇十二
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間大二的第二學(xué)期快過去了，在這樣長的一段時(shí)間里在園林2班有著太多的快樂與溫馨，也有著太多的沉思與感慨，在這個(gè)班我們一起攜手并進(jìn)，在慢慢的成長。作為班上的紀(jì)檢委員我最真實(shí)的見證了班級發(fā)展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從班級上的事物管理，以及班級后的的開展過程都看到了班級的進(jìn)步與缺失。近期的班級工作總結(jié)如下：
從開學(xué)到現(xiàn)在的考勤情況如下：
遲到：共9個(gè)人遲到，共遲到數(shù)15次。早退：無。
曠課：共4個(gè)人曠課，共曠課數(shù)14節(jié)。請假、（事假）：共8個(gè)人請事假，共請假17次。（公假）：共6個(gè)人請公假，共請假10次。
在班級的考勤制度上，我和學(xué)習(xí)委員一直都在努力尋找最合適的方法，在這方面我制定了更完善的制度，在方方面面都考慮的比較具體，使班級的管理更具有操作性，以達(dá)到更好約束同學(xué)的效果。同時(shí)我們一直都在努力做好管理的規(guī)范性，做到公正公開，最大限度的實(shí)現(xiàn)民主。
關(guān)于學(xué)習(xí)小組的建設(shè)我們一直都把相關(guān)的管理權(quán)力下放到每個(gè)學(xué)習(xí)小組組長的頭上，明確組長的職責(zé)，通過從小范圍的管理集中到整個(gè)班集體的管理。事實(shí)證明這樣的小組管理方法確實(shí)起到了一定的效果。我們現(xiàn)在還是大一，在許多事情上面考慮的還不夠全面，在處理問題上夜不是那么成熟，所以，我想現(xiàn)在的班級管理制度肯定不是最好的，希望以后在這基礎(chǔ)上揚(yáng)長避短，爭取一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢的進(jìn)步，尋求更新的`突破與進(jìn)步。
1、班級上的凝聚力有待提高，同學(xué)之間不夠團(tuán)結(jié)，在組織團(tuán)體活動(dòng)的時(shí)候比較困難。2、班級在舉辦活動(dòng)的時(shí)候，以及分院開展活動(dòng)的時(shí)候同學(xué)們的參加積極性不高，在活動(dòng)中的表現(xiàn)也不夠踴躍。
3、在班上的個(gè)別同學(xué)遲到、曠課的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，對不感興趣的學(xué)科不夠重視，導(dǎo)致成績不理想。
4、班委與同學(xué)們的交流溝通不夠，不能夠及時(shí)了解班上同學(xué)的想法和意見，以及做出相關(guān)的工作調(diào)整。
針對班級上出現(xiàn)的問題，我做出了以下的建議和計(jì)劃。
1、對于部分同學(xué)無視班級制度，違反班級管理制度的現(xiàn)象要強(qiáng)化管理，認(rèn)真落實(shí)班級的管理制度，對他們嚴(yán)格要求，不能只說不做。
2、嚴(yán)格要求班委，班委一定要起到帶頭作用，不能出現(xiàn)班委帶頭違反紀(jì)律的情況，提升班級的凝聚力。
3、多搞一些班級的集體活動(dòng)，增加同學(xué)之間的感情，以促進(jìn)班級的和諧與團(tuán)結(jié)。其實(shí)在我們班委各自工作的時(shí)候往往會(huì)產(chǎn)生一些分歧和誤會(huì)，所以我想說要想解決這一的問題就要學(xué)會(huì)交流溝通，學(xué)會(huì)傾聽，不要忽略了別人的感受。還有我們都要學(xué)會(huì)換位思考，因?yàn)槊總€(gè)班委的立場不同，角度不同，對問題的看法也不同，要換位思考，學(xué)會(huì)理解別人，相信別人。
最后，我相信通過我們大家一起的努力，我們園林2班一定會(huì)越來越好，越來越和諧。
工作天總結(jié)一下篇十三
按照思想道德素質(zhì)(m1)、專業(yè)理論素質(zhì)(m2)、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力(m3)、文化素質(zhì)(m4)和身心素質(zhì)(m5)五個(gè)模塊進(jìn)行全面素質(zhì)測評是一項(xiàng)十分有意義的工作，學(xué)工處修改成文第一次的實(shí)施辦法在09級試行。我們由團(tuán)支書牽頭按行政班成立測評小組，學(xué)生的參與度大大超過20%代表的要求，平均達(dá)37.665%，并成立m1、m3、m4、m5這4個(gè)專項(xiàng)小組。為使工作省時(shí)間、高效、便于操作，我們又細(xì)化了一份加分表，共56小項(xiàng)，共測評出特等獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)?wù)?人，一等17人，二等43人，三等65人，評定獎(jiǎng)學(xué)金絕非m2的唯一性，我們堅(jiān)持5個(gè)模塊的綜合因素，確定獲獎(jiǎng)名單。特別是在一等與二等獲獎(jiǎng)?wù)?，二等與三等獲獎(jiǎng)?wù)?，三等與不得獎(jiǎng)之間，在m2相同的情況下，堅(jiān)持m1高者優(yōu)先原則。反復(fù)比較了3組，5人的m1得分，調(diào)整了3人，公示后，沒有聽到任何異議。
2、彰優(yōu)激差
為了激勵(lì)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，我們又對期中和期末考試的高數(shù)和英語成績運(yùn)用"彰優(yōu)激差"激勵(lì)的評定辦法，分"突飛猛進(jìn)獎(jiǎng)、突出進(jìn)步獎(jiǎng)、明顯進(jìn)步獎(jiǎng)、見賢思齊獎(jiǎng)"四個(gè)檔次，對283人次進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，較好的配合和推動(dòng)了新學(xué)期的優(yōu)良學(xué)風(fēng)創(chuàng)建工作。
3、狠抓優(yōu)良學(xué)風(fēng)的創(chuàng)建和到課率
開學(xué)始伊，由于本學(xué)期課程比較重，為促使學(xué)生重視，一方面重視到課率，狠抓曠課、遲到、早退的考勤，另一方面督促學(xué)生晚上7點(diǎn)鐘離開宿舍到自習(xí)室，副班長每天上報(bào)考勤單，每周匯總，不斷及時(shí)糾正敢于違紀(jì)的學(xué)生，先檢討、再警告、最后通牒，較好剎住學(xué)風(fēng)不正的歪風(fēng)邪氣。同時(shí)樹立四個(gè)"五不優(yōu)良學(xué)風(fēng)宿舍集體"，并經(jīng)過詳細(xì)核準(zhǔn)，對一學(xué)期無任何曠課、遲到、早退171名的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，以便在下學(xué)期綜合測評中給予加分。
4、黨建工作
發(fā)展新黨員8人，對18名積極分子進(jìn)行政審?fù)庹{(diào)，又選送26人參加校第50期高級黨校，17人參加軟件學(xué)院第15期中級黨校培訓(xùn)。現(xiàn)有黨員、預(yù)備黨員29名。為盡快轉(zhuǎn)入大二的學(xué)習(xí)，09級本科黨支部期末計(jì)劃成立。
5、培養(yǎng)學(xué)生骨干的管理能力
在全面素質(zhì)測評后，我們對班、團(tuán)委成員16人進(jìn)行了調(diào)整，期末結(jié)合一年來的工作表現(xiàn)、思想政治覺悟、工作能力、負(fù)責(zé)精神、工作態(tài)度、群眾基礎(chǔ)，在民主測評的基礎(chǔ)上，運(yùn)用民主推薦的方式，結(jié)合工作需要，再次對班、團(tuán)委骨干14人做了工作調(diào)整，目的是建立一個(gè)讓同學(xué)放心、滿意、信任、有良好群眾基礎(chǔ)、團(tuán)結(jié)、帶領(lǐng)學(xué)生成長、并愿意為同學(xué)服務(wù)的班、團(tuán)委學(xué)生骨干群體。
通過測評和推薦，讓我們更充滿信心，選好學(xué)生骨干才能創(chuàng)建"先進(jìn)班集體"和"優(yōu)良學(xué)風(fēng)班"，相信廣大學(xué)生會(huì)運(yùn)用民主的方法，把優(yōu)秀的學(xué)生骨干推選出來。特別是把原則性強(qiáng)、為人公道、人品端正、作風(fēng)正派的好學(xué)生推薦出來。
6、文明宿舍的創(chuàng)建
超額完成宿舍創(chuàng)建工作達(dá)到60%的目標(biāo)。上學(xué)期期末，文明宿舍有19個(gè)，占宿舍總數(shù)的34.54%；標(biāo)兵宿舍3個(gè)，占總宿舍的5.45%。經(jīng)過反復(fù)抓、教育、調(diào)整宿舍長、整頓作風(fēng)、調(diào)動(dòng)積極性，本學(xué)期末，文明宿舍數(shù)達(dá)40個(gè)，占宿舍總數(shù)的72.72%，標(biāo)兵宿舍上升到11個(gè)，占宿舍總數(shù)的20%。特別是b-608和ai-101宿舍由"后進(jìn)"變"文明"，一躍成"文明標(biāo)兵"，目前宿舍凝聚力強(qiáng)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣更濃。
7、完成國家助學(xué)貸款126人，春季困難補(bǔ)助37人和陜西生源地貸款21人
8、6名青年加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)
9、先進(jìn)榜樣不斷涌現(xiàn)
13091102、13091202班被評為"優(yōu)良學(xué)風(fēng)班"，13091301、13091401班被評為"先進(jìn)班集體"，13091301、13091401班在校"珍愛生命、關(guān)愛父母、奉獻(xiàn)社會(huì)"的主題班會(huì)活動(dòng)中被評為優(yōu)秀獎(jiǎng)，13091401班在校"我與家庭共成長"的主題班會(huì)活動(dòng)中被評為優(yōu)秀獎(jiǎng)，優(yōu)秀學(xué)生干部13人，先進(jìn)個(gè)人20人，文明宿舍標(biāo)兵9個(gè)，文明宿舍11個(gè)，學(xué)習(xí)標(biāo)兵宿舍8個(gè)，評選"大學(xué)生心理健康教育工作積極分子"13人，"五不優(yōu)良學(xué)風(fēng)宿舍"4個(gè)，宿舍最高榮譽(yù)"先進(jìn)宿舍集體"1個(gè)。
10、積極參加校、院文體活動(dòng)
參加院首屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和校32屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)暨第3屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)人員達(dá)116人，發(fā)揮了主力軍作用并獲總團(tuán)體總分第6名，男子團(tuán)體總分第4名，六人七足比賽第4名，齊心協(xié)力比賽第4名，集體跳大繩比賽第5名，五塊獎(jiǎng)牌。
班級舉行rba男生宿舍籃球賽132場，女生羽毛球賽28場。
參加軟院主辦的校書畫大賽，有12人獲獎(jiǎng)。
11、結(jié)合學(xué)生思想開展適時(shí)的自我教育
1)每周的"五分鐘演講"，已進(jìn)行7次，每次3至5人，演講的學(xué)生個(gè)人準(zhǔn)備、試講、主題自定，內(nèi)容大多結(jié)合學(xué)生、學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系、戀愛問題、學(xué)風(fēng)、紀(jì)律、網(wǎng)絡(luò)游戲與大學(xué)生關(guān)心的問題展開，對演講者是鍛煉，對學(xué)生是一種活潑的教育方式。
2)ry188燈塔黑板報(bào)已辦22期，及時(shí)報(bào)道宣傳班上的先進(jìn)和積極因素，生動(dòng)充實(shí)的內(nèi)容使閱報(bào)的學(xué)生均有受益。
12、號召、鼓勵(lì)、支持學(xué)生參加更多的科技活動(dòng)和競賽活動(dòng)
參加陜西省英語競賽86人，參加省第八次高數(shù)競賽56人，參加校數(shù)模競賽72人，其中13人獲得二等獎(jiǎng)，參加校內(nèi)acm競賽47人，參加星火杯并獲獎(jiǎng)4人。
13、跟蹤、教育、幫助26名奮起直追的學(xué)生。
開學(xué)之初，我們對學(xué)分積在60學(xué)分以下的18名學(xué)生和學(xué)分積在62學(xué)分以下的8名學(xué)生共26人列為關(guān)注的重點(diǎn)。分析他們學(xué)習(xí)吃力、掛科的原因，鼓勵(lì)、督促、檢討學(xué)風(fēng)不正，使仍沉迷于游戲的學(xué)生幡然悔悟，請家長到校，電話與家長溝通，期中考試寫條子督促、鼓勵(lì)。特別是羅庚同學(xué)在教育、反復(fù)、反復(fù)教育后，有明顯突出表現(xiàn)，現(xiàn)已遠(yuǎn)離網(wǎng)游，回到正常的生活、學(xué)習(xí)狀態(tài)。
大部分學(xué)生在成長，隊(duì)伍在分化，學(xué)風(fēng)、紀(jì)律起伏較大。特別是期中考試，英語仍有125人不及格，占總?cè)藬?shù)的28.94%；高數(shù)仍有119人不及格，占總?cè)藬?shù)的'27.55%；物理仍有125人不及格，占總?cè)藬?shù)的28.94%，總?cè)藬?shù)平均仍有28.47%的學(xué)生學(xué)習(xí)成績處在危機(jī)邊緣。
反省：
2)日常工作量大，與授課老師見面時(shí)間短，影響到我們與授課老師溝通過少；
4)我們在快樂學(xué)習(xí)，蓬勃向上方面還缺少辦法；
5)班、團(tuán)委學(xué)生骨干在大膽管理方面不足，與我們放手不夠，側(cè)重穩(wěn)健有關(guān)。
面對大二不能集體點(diǎn)名，我們已商定一分為二，周日分兩個(gè)班點(diǎn)名，為此在管理方面做如下調(diào)整。對09級總的管理為：大統(tǒng)一和行政管理分別負(fù)責(zé)的原則。
大統(tǒng)一：黨支部、黨建、評獎(jiǎng)、評優(yōu)、評助學(xué)金、文體活動(dòng)、競賽活動(dòng)等等。
行政管理分別負(fù)責(zé)：點(diǎn)名、思想教育、政教引導(dǎo)、傾向性問題提醒和糾正、"文明宿舍"創(chuàng)建、"五不優(yōu)良學(xué)風(fēng)"創(chuàng)建、考勤、請假、安全教育、心理健康等等。
張國棟負(fù)責(zé)一、三教學(xué)班管理，梁雙杰負(fù)責(zé)二、四教學(xué)班管理。
總之，大統(tǒng)一，行政管理小分責(zé)。分工不絕對分家，資源共享、信息共用、傾向性問題共抓、精誠合作、互補(bǔ)互助、協(xié)商通氣、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。
張國棟側(cè)重全面、行政管理、協(xié)調(diào)。
梁雙杰側(cè)重學(xué)習(xí)、教學(xué)、科技競賽方面的管理、協(xié)調(diào)。
大二上學(xué)期具體工作任務(wù)：
1、組織好迎接20nn級新生入校的服務(wù)工作；
2、為迎接新生晚會(huì)準(zhǔn)備節(jié)目；
12、搞好新一輪的貧困生助學(xué)金工作，催繳學(xué)費(fèi)，力爭零欠費(fèi)；
13、組織好掛科學(xué)生的補(bǔ)考工作，再針對奮起直追的同學(xué)建立幫教學(xué)習(xí)檔案；
16、辦好ry188燈塔黑板報(bào)，充分與學(xué)生進(jìn)行溝通交流的主動(dòng)性；
18、加強(qiáng)對少數(shù)民族、邊疆地區(qū)、貧困地區(qū)學(xué)生成長的特別關(guān)注。
我們深知大二是學(xué)生成長關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)年，也是學(xué)生管理極為難管的一年，也是學(xué)生成長過程中各種因素、是非觀念、得失原則相伴交織的一年。我們尚且沒有良方秘訣，只有勤懇工作，方可不致工作被動(dòng)。
懇請各位領(lǐng)導(dǎo)，多多給予及時(shí)的指教。
工作天總結(jié)一下篇十四
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間大二的第二學(xué)期快過去了，在這樣長的一段時(shí)間里在園林2班有著太多的快樂與溫馨，也有著太多的沉思與感慨，在這個(gè)班我們一起攜手并進(jìn)，在慢慢的成長。作為班上的紀(jì)檢委員我最真實(shí)的見證了班級發(fā)展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從班級上的事物管理，以及班級后的的開展過程都看到了班級的進(jìn)步與缺失。近期的班級工作總結(jié)如下：
從開學(xué)到現(xiàn)在的考勤情況如下：
遲到：共9個(gè)人遲到，共遲到數(shù)15次。早退：無。
曠課：共4個(gè)人曠課，共曠課數(shù)14節(jié)。請假、（事假）：共8個(gè)人請事假，共請假17次。（公假）：共6個(gè)人請公假，共請假10次。
在班級的考勤制度上，我和學(xué)習(xí)委員一直都在努力尋找最合適的方法，在這方面我制定了更完善的制度，在方方面面都考慮的比較具體，使班級的管理更具有操作性，以達(dá)到更好約束同學(xué)的效果。同時(shí)我們一直都在努力做好管理的規(guī)范性，做到公正公開，最大限度的實(shí)現(xiàn)民主。
關(guān)于學(xué)習(xí)小組的建設(shè)我們一直都把相關(guān)的管理權(quán)力下放到每個(gè)學(xué)習(xí)小組組長的頭上，明確組長的職責(zé)，通過從小范圍的管理集中到整個(gè)班集體的管理。事實(shí)證明這樣的小組管理方法確實(shí)起到了一定的效果。我們現(xiàn)在還是大一，在許多事情上面考慮的還不夠全面，在處理問題上夜不是那么成熟，所以，我想現(xiàn)在的班級管理制度肯定不是最好的，希望以后在這基礎(chǔ)上揚(yáng)長避短，爭取一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢的進(jìn)步，尋求更新的突破與進(jìn)步。
1、班級上的凝聚力有待提高，同學(xué)之間不夠團(tuán)結(jié)，在組織團(tuán)體活動(dòng)的時(shí)候比較困難。2、班級在舉辦活動(dòng)的時(shí)候，以及分院開展活動(dòng)的時(shí)候同學(xué)們的`參加積極性不高，在活動(dòng)中的表現(xiàn)也不夠踴躍。
3、在班上的個(gè)別同學(xué)遲到、曠課的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，對不感興趣的學(xué)科不夠重視，導(dǎo)致成績不理想。
4、班委與同學(xué)們的交流溝通不夠，不能夠及時(shí)了解班上同學(xué)的想法和意見，以及做出相關(guān)的工作調(diào)整。
針對班級上出現(xiàn)的問題，我做出了以下的建議和計(jì)劃。
1、對于部分同學(xué)無視班級制度，違反班級管理制度的現(xiàn)象要強(qiáng)化管理，認(rèn)真落實(shí)班級的管理制度，對他們嚴(yán)格要求，不能只說不做。
2、嚴(yán)格要求班委，班委一定要起到帶頭作用，不能出現(xiàn)班委帶頭違反紀(jì)律的情況，提升班級的凝聚力。
3、多搞一些班級的集體活動(dòng)，增加同學(xué)之間的感情，以促進(jìn)班級的和諧與團(tuán)結(jié)。其實(shí)在我們班委各自工作的時(shí)候往往會(huì)產(chǎn)生一些分歧和誤會(huì)，所以我想說要想解決這一的問題就要學(xué)會(huì)交流溝通，學(xué)會(huì)傾聽，不要忽略了別人的感受。還有我們都要學(xué)會(huì)換位思考，因?yàn)槊總€(gè)班委的立場不同，角度不同，對問題的看法也不同，要換位思考，學(xué)會(huì)理解別人，相信別人。
最后，我相信通過我們大家一起的努力，我們園林2班一定會(huì)越來越好，越來越和諧。
xxx
20xx年xx月xx日
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