幼兒園小班教案洗澡澡含反思范文(16篇)

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幼兒園小班教案洗澡澡含反思范文(16篇)
時(shí)間:2023-11-30 19:36:11     小編:文軒

教案是教師與學(xué)生之間進(jìn)行教學(xué)溝通的重要工具。教案中的評(píng)價(jià)方式應(yīng)客觀公正,并鼓勵(lì)學(xué)生的積極參與和思考。這是一份優(yōu)秀的教案范文,供大家參考學(xué)習(xí)。

幼兒園小班教案洗澡澡含反思篇一

1、嘗試用直線、螺旋線、圓圈大膽地表現(xiàn)小豬洗澡的情景。

2、體驗(yàn)洗澡的快樂(lè),愿意做 愛(ài)清潔的寶寶。

1、白板課件。

2、小豬畫(huà)紙人手一張,油畫(huà)棒。

一、情境導(dǎo)入,引出給小豬洗澡。

師:小豬們?cè)诓莸厣贤嬗螒?,他們玩的可開(kāi)心了,可是不一會(huì)兒身上就臟兮兮的,豬媽媽把它們都叫回了家,準(zhǔn)備幫它們洗個(gè)澡。

(分析:通過(guò)情境導(dǎo)入活動(dòng),提高幼兒參與活動(dòng)的興趣,為后面的繪畫(huà)活動(dòng)打下基礎(chǔ)。)

二、教師用情境性的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒作畫(huà),嘗試用簡(jiǎn)單的線條,大膽表現(xiàn)小豬洗澡的情景。

1、洗澡的時(shí)候先要干什么呢?

師:打開(kāi)水龍頭,把自己的身上弄濕,開(kāi)始洗澡。

2、沖完水接下來(lái)要做什么了呀?你們知道這是什么線嗎?

小結(jié):這種一圈一圈的,由里往外畫(huà)的線叫螺旋線也叫蝸牛線。

3、肥皂擦在濕濕的身上會(huì)出來(lái)什么呀?泡泡出來(lái)了,真多真好看呀!小豬洗的真開(kāi)心啊!

4、師:可是還有許多小豬沒(méi)洗到澡,你們?cè)敢鈳椭O碌男∝i洗澡嗎?

5、引導(dǎo)幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

(分析:此環(huán)節(jié)通過(guò)教師示范、幼兒自己操作,來(lái)幫助幼兒在情境中練習(xí)繪畫(huà)直線、螺旋線和圓圈。幼兒在情境中進(jìn)行自由繪畫(huà),鍛煉了幼兒的繪畫(huà)技能。)

三、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒共同欣賞。

1、快把你們洗好澡的小豬拿上來(lái),讓我們看看,哪只小豬洗的最干凈呢?教師把幼兒的作品都貼在展示板上,引導(dǎo)幼兒一起觀賞分享。

2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),你幫哪只小豬洗的澡?你是怎樣幫它洗澡的?

3、小豬們都洗的非常干凈,他們真開(kāi)心啊,還跳起了歡樂(lè)的舞呢!我們也一起跳起來(lái)吧!

(播放《我愛(ài)洗澡》的音樂(lè),教師帶領(lǐng)幼兒一起在空地上跳起律動(dòng)來(lái),感受洗澡帶來(lái)的樂(lè)趣。)

4、小結(jié):天氣越來(lái)越熱了,我們小朋友要勤洗澡哦,做個(gè)愛(ài)干凈的小寶寶。

(分析:通過(guò)引導(dǎo)幼兒欣賞作品,進(jìn)一步鞏固了幼兒的繪畫(huà)技能,同時(shí)讓幼兒在活動(dòng)中感受了美。最后的律動(dòng),使幼兒體驗(yàn)了洗澡的快樂(lè),激發(fā)幼兒做個(gè)愛(ài)干凈的寶寶。)

本次活動(dòng)中幼兒的動(dòng)手操作能力得到了很好的體現(xiàn),活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo)。以前繪畫(huà)的形式都是比較枯燥,孩子們的學(xué)習(xí)也相對(duì)呆板。其實(shí),我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會(huì)多少技能,更多的是要讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞美,感受美,因?yàn)橛辛诉@樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。本次活動(dòng),我通過(guò)小豬洗澡的情景來(lái)引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)直線、螺旋線和圓圈,接著在個(gè)別操作之后讓幼兒自由操作,幼兒在以自己為主體的活動(dòng)中,感受美、創(chuàng)造美。當(dāng)然,活動(dòng)中還有不足之處,在示范時(shí)要注意是否所有的幼兒都能夠觀察到,畫(huà)面有沒(méi)有被擋住。教師在示范畫(huà)線條和泡泡時(shí),可以讓幼兒也到白板上進(jìn)行繪畫(huà)。我想在下次活動(dòng)的時(shí)候還應(yīng)考慮的再充分、具體一些。

幼兒園小班教案洗澡澡含反思篇二

本活動(dòng)旨在突破單一的色彩工具,嘗試將水粉顏料與其它繪畫(huà)工具(蠟筆)結(jié)合起來(lái)以多種技法(濕畫(huà)法、撒鹽法)使用,讓幼兒感受由此帶來(lái)的奇特的畫(huà)面效果。活動(dòng)設(shè)計(jì)中,我以游戲?yàn)檩d體,以幼兒生活為源,用“給寶寶洗澡”的形式串聯(lián)起了各活動(dòng)環(huán)節(jié)及作畫(huà)步驟,讓幼兒在玩中出新,在玩中學(xué)。

1、能用蠟筆簡(jiǎn)單勾勒出物體的形象。

2、嘗試在濕畫(huà)法中用鹽進(jìn)行作畫(huà),感受其所產(chǎn)生的奇妙的肌理效果。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的`快樂(lè)。

排筆、大號(hào)水粉筆、水粉顏料、鹽、紙、盛水桶、抹布,范例。

1、師:夏天到了,許多寶寶都出來(lái)做游戲了。猜猜會(huì)有誰(shuí)呢?(啟發(fā)幼兒自由想象)。

2、師:你想和哪個(gè)寶寶玩,就把它畫(huà)出來(lái)吧!

教師巡回指導(dǎo),找出畫(huà)的好的作品作范例。

1、師出示范畫(huà)(已有一個(gè)簡(jiǎn)單的蠟筆畫(huà)形象):我也找到了一個(gè)飲料寶寶做朋友。瞧它玩得多開(kāi)心呀!

3、師:洗完澡可得趕緊穿上衣服。想一想,你準(zhǔn)備給它穿什么顏色的衣服?動(dòng)作要快,不然寶寶會(huì)著涼的!——上色(請(qǐng)一幼兒和老師一起上色)。

4、師:為了讓寶寶更舒服些,我們最后再給它撒點(diǎn)“爽身粉”吧!一一撒鹽法。

要求:用三個(gè)手指抓少量的鹽,均勻地撒在畫(huà)面上。

a、“爽身粉”是什么呀?——鹽。

b、原來(lái)我們平時(shí)廚房里用的鹽也可以拿來(lái)作畫(huà)。這種用鹽作畫(huà)的方法就叫撒鹽法。

5、師:那撒鹽法的效果是怎樣的呢?會(huì)發(fā)生什么事兒呢?畫(huà)面干了以后就可以看出來(lái)了。

師展示另一幅已完成的撒鹽畫(huà),引導(dǎo)幼兒觀察?!胞}撒過(guò)的地方有什么變化?象什么?為什么會(huì)這樣?”(鹽會(huì)吸收水分,留下象雪花、蒲公英狀的痕跡)。

1、正確使用排筆,控制好水分。

2、上色動(dòng)作快,注意色彩的銜接。

3、撒鹽要均勻且量少。

把幼兒作品平鋪在一塊大墊子上展示。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡哪個(gè)寶寶?為什么?

師:讓寶寶們睡個(gè)覺(jué),休息一下吧。我們也要到教室里去給小手洗個(gè)澡了!

本次活動(dòng)中幼兒的動(dòng)手操作能力得到了很好的體現(xiàn),活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo)。以前繪畫(huà)的形式都是比較枯燥,孩子們的學(xué)習(xí)也相對(duì)呆板。其實(shí),我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會(huì)多少技能,更多的是要讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞美,感受美,因?yàn)橛辛诉@樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。

幼兒園小班教案洗澡澡含反思篇三

1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。

2、學(xué)習(xí)用正確的方法洗水果。

3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒從家中帶來(lái)各種水果(蘋(píng)果、梨、桃子、香蕉等)。

2、布袋、人手一只小盆。

1、游戲:摸摸是什么?

——將水果放在神秘布袋內(nèi),幼兒蒙著眼睛,伸手在袋中摸水果。

——提問(wèn):你摸到的是什么?

2、討論:吃水果的好處。

——知道水果水分多,維生素豐富,多吃可以讓我們幼兒長(zhǎng)得又白又健康,漂漂亮亮。

3、給水果寶寶洗個(gè)澡。

——幼兒觀察水果表面。

——了解水果表面很臟,知道水果洗干凈才能吃。

——教師和幼兒共同洗水果。

——洗的時(shí)候要把水果的每個(gè)地方都洗到,不要把水濺出來(lái)。

1、可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。

2、與家長(zhǎng)聯(lián)系,鼓勵(lì)幼兒在家也要講衛(wèi)生,洗水果。

對(duì)洗水果感興趣,愿意動(dòng)手洗水果。

1、通過(guò)學(xué)習(xí),幼兒了解了不洗吃東西形對(duì)人身體的危害,幼兒還掌握了正確的吃東西方法,有利于養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,收到良好的效果。通過(guò)我班教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展,幼兒的學(xué)習(xí)興趣性很高。

2.重難點(diǎn)的突破這個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn)的突破使幼兒了解了洗以后吃東西的重要性。

3.本次教學(xué)活動(dòng)基本完成我所預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容,課堂效果較活躍,幼兒對(duì)本次活動(dòng)也很感興趣。

4.在這節(jié)活動(dòng)中,我的教具準(zhǔn)備得很充分,所以上起來(lái)還比較順利,活動(dòng)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn),但也存在一些設(shè)計(jì)上的不足和臨場(chǎng)發(fā)揮不佳問(wèn)題。

幼兒園小班教案洗澡澡含反思篇四

n看圖1小豬喜歡洗澡嗎?教師重點(diǎn)指出每副圖的小豬,觀察后說(shuō)一說(shuō)小豬干什么。

n小豬最后到哪里去了?后來(lái)它喜歡洗澡嗎?

n我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事,看一看小豬為什么喜歡洗澡了?

二、教師引導(dǎo)幼兒自己翻閱幼兒用書(shū)閱讀故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

播放cd,幼兒翻閱用書(shū)。

1.小豬后來(lái)喜歡洗澡嗎?洗澡的感覺(jué)怎么樣?

2.引導(dǎo)幼兒在自己的書(shū)中尋找躲在泡泡中的小動(dòng)物,激發(fā)幼兒自己觀察的興趣。

3.你們找到藏在泡泡中的小動(dòng)物了嗎?在哪里?指指看!

——小朋友,你們喜歡洗澡嗎?洗澡有什么好處?

——你們是怎么洗澡的?用什么洗的呢?

幼兒園小班教案洗澡澡含反思篇五

目標(biāo):

1、和成人建立更加親密的關(guān)系。

2、跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體,感受洗澡后的快感。

3、逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗(yàn),產(chǎn)生喜歡洗澡的愿望。重點(diǎn):熟悉身體部位,樂(lè)于用身體的各部位隨音樂(lè)舞蹈。

難點(diǎn):嘗試創(chuàng)編出有節(jié)奏的搓身體各部位的舞蹈動(dòng)作。

物質(zhì)準(zhǔn)備:

2、寶寶玩偶一個(gè)、洗澡用品若干。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒思想里儲(chǔ)備的對(duì)洗澡日常習(xí)慣的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、寶寶洗澡,引起幼兒洗澡興趣。

1、隨音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室。

2、電話響了,接寶寶玩偶的電話,說(shuō)明他的用意。

3、出示寶寶玩偶,讓幼兒幫寶寶玩偶解決問(wèn)題。

4、好臟呀?它怎樣才會(huì)舒服?

5、洗個(gè)澡涼快涼快吧!教師扮媽媽,給寶寶洗澡:嘩啦啦,嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽說(shuō):寶寶,該洗澡了!”媽媽把寶寶放進(jìn)浴盆?!班赅赅辏赅赅??!贝甏瓴弊哟甏瓯?,滑溜溜的泡泡滿身跑。“嚓嚓嚓,嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓腳,亮晶晶的泡泡滿屋飛?!皳潋v撲騰!”寶寶樂(lè)得玩起水來(lái)了。

二、交流洗澡的方法,積累洗澡的經(jīng)驗(yàn)。

1、寶寶是怎樣洗澡呀?引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達(dá)。

2、教師一步一步引導(dǎo)幼兒洗澡的步驟和方法。

3、幼兒跟音樂(lè)做洗澡,教師觀察幼兒肢體動(dòng)作,及時(shí)給予肯定。

4、教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng),并用引導(dǎo)語(yǔ)帶動(dòng)幼兒。

5、引導(dǎo)幼兒注意洗澡時(shí)保護(hù)好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進(jìn)入。

三、結(jié)束部分。

1、和幼兒一起交流洗澡時(shí)用到了什么?我們洗澡的時(shí)候會(huì)用到哪些東西?

2、問(wèn)問(wèn)幼兒的感受,剛剛洗好澡感覺(jué)怎么樣?表演結(jié)束,教師給幼兒“抹爽身粉”,并聞一聞?dòng)變海老哺嬖V幼兒“香極了”。

3、選幾個(gè)動(dòng)作協(xié)調(diào)好的,能跟著音樂(lè)節(jié)奏做律動(dòng)的幼兒到前面做示范,跟著音樂(lè)“再洗一次澡”。

4、洗完澡以后咱們要出去一起曬曬太陽(yáng)吧。

指導(dǎo)要點(diǎn):教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng),并用引導(dǎo)語(yǔ)帶動(dòng)幼兒。

幼兒園小班教案洗澡澡含反思篇六

1、跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體,感受洗澡的快樂(lè)。

2、逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、勤洗澡的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、《洗澡》ppt、《我愛(ài)洗澡》音樂(lè)。

2、各色沐浴球人手一個(gè)、自制淋噴頭一個(gè)、浴巾一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、出示圖一,引導(dǎo)幼兒觀察導(dǎo)入活動(dòng)。

t:看,誰(shuí)來(lái)了?小熊去干什么呢?你們來(lái)猜一猜。小熊手里拿的什么呢?幼兒討論,

教師小結(jié):原來(lái)小熊是去洗澡的??纯催€會(huì)有誰(shuí)去洗澡呢?

出示圖二,幼兒討論。

2、交流洗澡的方法,積累洗澡的經(jīng)驗(yàn)。

(1)t:(出示圖三)洗澡時(shí)我們先要干什么呢?(把身上先淋濕了。)出示淋噴頭,做一做淋濕的動(dòng)作。教師將淋噴頭舉到幼兒的頭頂,說(shuō):洗一洗,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),把我們的身體都淋濕。

t:你們的身體都濕了嗎?接下來(lái)要干什么呢?(幼兒討論)。

(2)t:洗澡時(shí)會(huì)用到什么東西呢?結(jié)合ppt中圖四,讓幼兒討論回答。

t:洗澡時(shí),要洗了哪兒呢?結(jié)合圖五,引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達(dá),并聽(tīng)音樂(lè)來(lái)進(jìn)行表演。

(3)出示圖六,

t:我們身上的泡泡越搓越多,看小動(dòng)物們都不見(jiàn)了,它們都到哪兒去了呢?你們能幫我來(lái)找一找嗎?幼兒找圖中的小動(dòng)物。

(4)出示圖七,

t:身上那么多泡泡這可怎么辦呢?怎樣才能把泡泡弄掉呢?幼兒討論。再次拿出淋噴頭給寶寶們沖一沖。

(5)出示圖八,

t:身上沖干凈了,接下來(lái)要干什么呢?教師用浴巾給寶寶擦一擦。

(6)出示圖九,

t:澡洗好了,我們要干什么呢?幼兒看圖討論。

3、討論:我們?yōu)槭裁匆丛枘兀坑變河懻?,教師小結(jié),體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)。

t:洗完澡可真舒服呀,讓我們回去美美的睡上一覺(jué)吧。

幼兒園小班教案洗澡澡含反思篇七

活動(dòng)目標(biāo):

1、體驗(yàn)歌表演活動(dòng)的有趣。

2、知道夏天要天天洗澡的道理。

3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

4、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

歌曲錄音《洗澡》。

活動(dòng)過(guò)程:

1、導(dǎo)入活動(dòng):

教師以問(wèn)題的形式導(dǎo)入:

“天熱了,你們每天洗澡嗎?為什么要洗澡呢?”

“你知道洗澡時(shí)需要哪些東西嗎?”

“你會(huì)自己洗澡嗎?“說(shuō)說(shuō)你是怎么洗澡的?

教師根據(jù)幼兒的回答歸納:夏天,因?yàn)槌龊芏嗟暮?,人的皮膚上會(huì)沾染細(xì)菌等,所以要天天洗澡,這樣才是講衛(wèi)生的好孩子。

2、欣賞歌曲:

欣賞歌曲錄音1~2遍:

“你聽(tīng)到歌里唱了什么?”

幼兒復(fù)述,教師將幼兒復(fù)述的內(nèi)容用歌唱的形式表示出來(lái)。

幼兒完整唱歌曲兩遍。

幼兒跟老師學(xué)唱歌曲,注意頓音的表示。

幼兒完整演唱歌曲。

3、表演歌曲:

看教師表演。

幼兒隨著音樂(lè),跟教師做相應(yīng)的洗澡動(dòng)作。

活動(dòng)評(píng)析與反思。

活動(dòng)內(nèi)容的選擇貼近幼兒的生活,符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。歌曲《我愛(ài)洗澡》源自幼兒很喜歡的一套少兒節(jié)目《小小智慧樹(shù)》,節(jié)奏明快,內(nèi)容簡(jiǎn)單,很容易被小班幼兒所接受。

在活動(dòng)中我以引導(dǎo)者、支持者的身份參與活動(dòng),通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作等不同的方式來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒表演的興趣,給幼兒適當(dāng)?shù)膸椭c指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽的來(lái)創(chuàng)編動(dòng)作。我也努力引導(dǎo)幼兒使整個(gè)活動(dòng)的氛圍輕松、愉悅,幼兒的.參與活動(dòng)的積極性很高,都能結(jié)合自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)創(chuàng)編簡(jiǎn)單的搓洗動(dòng)作,并能結(jié)合音樂(lè)將自己洗澡的動(dòng)作有節(jié)奏的表現(xiàn)出來(lái)。

但在活動(dòng)中也表現(xiàn)出了以下一些值得思考的問(wèn)題:

(2)活動(dòng)中場(chǎng)地的變換較多,一會(huì)兒草地、一會(huì)兒小河,對(duì)與小班幼兒來(lái)講不容易分清;

(3)在活動(dòng)中教師只是引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動(dòng)作的表演而缺少對(duì)音樂(lè)的理解和感受;

(4)本活動(dòng)所選曲目《我愛(ài)洗澡》似乎不能用來(lái)作為單純的韻律活動(dòng),而更適合定位成歌表演,讓幼兒先學(xué)會(huì)這首歌曲,在學(xué)會(huì)了的基礎(chǔ)上,就歌詞進(jìn)行理解,邊唱邊跳,應(yīng)該更能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

幼兒園小班教案洗澡澡含反思篇八

1、在談話和閱讀的過(guò)程中懂得愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、自己能做的事情自己做。

2、通過(guò)演繹洗澡過(guò)程,體驗(yàn)洗澡的樂(lè)趣。

3、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

大書(shū)《我愛(ài)洗澡》、彩帶、蓮蓬頭、錄音機(jī)、音帶。

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示圖書(shū)導(dǎo)入

二、幼兒回憶洗澡過(guò)程

第一頁(yè):

1、了解為什么要洗澡。

2、教育幼兒自己脫衣服,脫下來(lái)的衣服要放在一個(gè)地方,不亂扔。

第二頁(yè):

1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的洗澡用品。

2、了解沖水—涂肥皂(沐浴露)——搓澡的過(guò)程

第三頁(yè):教育幼兒洗澡時(shí)注意安全,洗澡用品擺放有序。

第四頁(yè):教育幼兒擦干水后馬上穿好衣服,以免著涼。

三、幼兒模仿洗澡

1、啟發(fā)幼兒用彩線圍個(gè)不同形狀的浴缸。

2、幼兒模仿洗澡

四、總結(jié)

夏天到了天氣會(huì)越來(lái)越熱,小朋友出了汗要天天洗澡,在家洗澡時(shí),要讓爸爸媽媽幫我們放好水,洗澡時(shí)要注意安全,小心別滑倒。

從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

幼兒園小班教案洗澡澡含反思篇九

1.知道水果類食物要洗干凈后再吃。

2.學(xué)習(xí)用正確的方法洗水果。

3.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

1.活動(dòng)前請(qǐng)幼兒從家中帶來(lái)各種水果(蘋(píng)果、梨、桃子、香蕉等)。

2.布袋、人手一只小盆。

1.游戲:摸摸是什么?

·將水果放在神秘布袋內(nèi),幼兒蒙著眼睛,伸手在袋中摸水果。

·提問(wèn):你摸到的是什么?

2.討論:吃水果的好處。

·知道水果水分多,維生素豐富,多吃可以讓我們幼兒長(zhǎng)得又白又健康,漂漂亮亮。

3.給水果寶寶洗個(gè)澡。

·幼兒觀察水果表面。

·了解水果表面很臟,知道水果洗干凈才能吃。

·教師和幼兒共同洗水果。

·洗的時(shí)候要把水果的每個(gè)地方都洗到,不要把水濺出來(lái)。

1.可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。

2.與家長(zhǎng)聯(lián)系,鼓勵(lì)幼兒在家也要講衛(wèi)生,洗水果。

對(duì)洗水果感興趣,愿意動(dòng)手洗水果。

在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中幼兒一直是主動(dòng)參與的角色能夠被理解、尊重、接納,有自由動(dòng)手發(fā)揮的空間。能夠通過(guò)與環(huán)境、同伴、教師的互動(dòng)并在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等反面得到自主的發(fā)展,教師了解幼兒的'經(jīng)驗(yàn)的水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征。能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索,能以自己最小的支持及教學(xué)技能促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。在活動(dòng)中師幼互動(dòng)默契,教師也能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。在這節(jié)課中教師的優(yōu)勢(shì)是調(diào)動(dòng)孩子想要?jiǎng)邮值呐d趣,并適時(shí)發(fā)現(xiàn)掌握孩子的問(wèn)題。如果這節(jié)課要重新上,我會(huì)將結(jié)束部分改為和孩子動(dòng)手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子動(dòng)手的興趣。

幼兒園小班教案洗澡澡含反思篇十

1.讓幼兒體驗(yàn)給娃娃洗澡的樂(lè)趣。

2.喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

3.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

1.幼兒人手一只娃娃2.每組幼兒合用一盆清水3.小紅花若干

1.老師給幼兒表演給娃娃洗澡

洗洗頭,洗洗臉,洗洗手,洗洗腳

2.給幼兒分組,每組三人。

3.讓每個(gè)幼兒各拿一個(gè)娃娃,在一個(gè)盆里洗

4.看看哪個(gè)幼兒洗得干凈些,給他們?cè)u(píng)比,激發(fā)幼兒的干勁

5.給做得好的幼兒發(fā)小紅花

6.鼓勵(lì)幼兒平時(shí)在家給玩具洗澡

7.教育孩子要勤洗澡,愛(ài)衛(wèi)生

小百科:洗澡,能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過(guò)溫水的浸泡,能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高,一般以35~40℃的溫水為宜。

幼兒園小班教案洗澡澡含反思篇十一

1、借助吹泡泡的情境,能夠用清楚地用“吹呀吹,吹出了xx陪我洗澡”來(lái)表達(dá)自己的想象。

2、感受想象游戲的快樂(lè)、有趣。

3、通過(guò)教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)畫(huà)面大膽想象。

1、師:有個(gè)小朋友叫小琪,看看他在做什么?

2、提問(wèn):

1)你吹過(guò)泡泡嗎?

2)你吹出來(lái)的泡泡是什么形狀的呢?(請(qǐng)兩個(gè)幼兒說(shuō)一說(shuō))。

小結(jié):原來(lái),我們一般吹出來(lái)的泡泡是圓形的。

3、過(guò)渡:小琪的泡泡水可神奇啦,我們幫她吹一吹吧,會(huì)有意想不到的驚喜哦!

二、借助吹泡泡的情境,能夠用清楚地用“吹呀吹,吹出了xx陪我洗澡”來(lái)表達(dá)自己的想象。

1、——吹綿羊(講述前半句)。

2、——吹小企鵝(完整講述)。

3、——吹小鴨子(個(gè)別講述,進(jìn)步一提煉鞏固)。

1、完整欣賞故事。

2、提問(wèn):還有誰(shuí)來(lái)陪小琪洗澡了?

3、小結(jié):那么多小動(dòng)物陪小琪洗澡,真快樂(lè)呀!(情感的提升)。

試上完以后的感覺(jué)并不好,主要的愿意時(shí)間太短。師父給我掐算了一下,這節(jié)課上了才十分鐘。她聽(tīng)完我的課,最大的感受是,感覺(jué)我在過(guò)流程,對(duì)于孩子的回應(yīng)存在些問(wèn)題。第一個(gè)環(huán)節(jié),我提問(wèn):“你吹出的泡泡是什么樣子的?”孩子說(shuō)“是正方形的?!薄笆情L(zhǎng)方形的”。但是我對(duì)于他們的回答并沒(méi)有給予回應(yīng),而是順著自己的備課來(lái)總結(jié)的,非常的唐突。我當(dāng)時(shí)腦子里一片空白,說(shuō)實(shí)話當(dāng)孩子說(shuō)到的'答案并不是我想要的時(shí)候我根本不知道怎么回應(yīng)。師父給我的意見(jiàn)是:哦,你吹出的已經(jīng)這么神奇啦,小琪的泡泡還要神奇哦,我們一起來(lái)試試看吧。教師對(duì)于孩子的回應(yīng)上我還是要再思考的。

幼兒園小班教案洗澡澡含反思篇十二

1、跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體,感受洗澡后的快感。

2、產(chǎn)生喜歡洗澡的情緒。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4、有感情地學(xué)唱歌曲。

1、《我愛(ài)洗澡》音樂(lè),幻燈片。

2、布娃娃一個(gè),臉盆(替代浴缸)一個(gè),香皂一塊,毛巾一塊。

一、娃娃洗澡,引起幼兒興趣。

1、出示布娃娃。布娃娃傷心地說(shuō):小朋友們每天都和我玩,把我弄得很臟?,F(xiàn)在我是個(gè)臟娃娃了,沒(méi)有人和我玩了!布娃娃你別哭,我們來(lái)幫助你吧!

2、教師扮演媽媽,給娃娃洗澡。嘩啦啦,嘩啦啦,水龍頭快活地唱起歌。媽媽說(shuō):寶寶,寶寶,該洗澡了!媽媽把寶寶放進(jìn)浴缸里,先洗干凈頭發(fā),然后洗身體。搓上香皂嚓嚓,嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡滿身跑。嚓嚓,嚓嚓。搓搓胳膊搓搓腳,亮晶晶的泡泡滿屋飛。寶寶樂(lè)得哈哈笑。

二、大家來(lái)洗澡。

1、娃娃是怎樣洗澡的?請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言或動(dòng)作來(lái)表達(dá)。

2、娃娃洗澡都用到了什么東西?我們洗澡的時(shí)候都用到了哪些東西,用來(lái)干什么?(看圖片洗澡用品)。

3、在前奏部分教師邊喊:寶寶們,洗澡啦,邊做擰水龍頭的動(dòng)作,然后給每個(gè)幼兒抹香皂,帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)。

4、請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)來(lái)洗澡,教師觀察幼兒的舞動(dòng)情況,及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)得逼真、有趣的幼兒。引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)。

三、香寶寶來(lái)了。

1、在家里洗完澡會(huì)抹一點(diǎn)什么?

2、表演結(jié)束,給幼兒抹香粉,教師聞一聞?dòng)變?,欣喜地告訴幼兒香極了。

活動(dòng)內(nèi)容的'選擇貼近幼兒的生活,符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。歌曲《我愛(ài)洗澡》,節(jié)奏明快,內(nèi)容簡(jiǎn)單,很容易被小班幼兒所接受。

在活動(dòng)中我以引導(dǎo)者、支持者的身份參與活動(dòng),通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作等不同的方式來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒表演的興趣,給幼兒適當(dāng)?shù)膸椭c指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽的來(lái)創(chuàng)編動(dòng)作。我也努力引導(dǎo)幼兒使整個(gè)活動(dòng)的氛圍輕松、愉悅,幼兒的參與活動(dòng)的積極性很高,都能結(jié)合自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)創(chuàng)編簡(jiǎn)單的搓洗動(dòng)作,并能結(jié)合音樂(lè)將自己洗澡的動(dòng)作有節(jié)奏的表現(xiàn)出來(lái)。

幼兒園小班教案洗澡澡含反思篇十三

1.知道水果類食物要洗干凈后再吃。

2.學(xué)習(xí)用正確的方法洗水果。

1.活動(dòng)前請(qǐng)幼兒從家中帶來(lái)各種水果(蘋(píng)果、梨、桃子、香蕉等)。

2.布袋、人手一只小盆。

1.游戲:摸摸是什么?

將水果放在神秘布袋內(nèi),幼兒蒙著眼睛,伸手在袋中摸水果。

提問(wèn):你摸到的是什么?

2.討論:吃水果的好處。

知道水果水分多,維生素豐富,多吃可以讓我們幼兒長(zhǎng)得又白又健康,漂漂亮亮。

3.給水果寶寶洗個(gè)澡。

了解水果表面很臟,知道水果洗干凈才能吃。

洗的'時(shí)候要把水果的每個(gè)地方都洗到,不要把水濺出來(lái)。

1.可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。

2.與家長(zhǎng)聯(lián)系,鼓勵(lì)幼兒在家也要講衛(wèi)生,洗水果。

對(duì)洗水果感興趣,愿意動(dòng)手洗水果。

幼兒園小班教案洗澡澡含反思篇十四

1、引導(dǎo)幼兒表達(dá)勞動(dòng)的過(guò)程,感受勞動(dòng)的快樂(lè)。

2、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)勞動(dòng)方法,即使用清潔工具有順序地洗椅子。

3、教育幼兒要愛(ài)護(hù)小椅子,輕拿輕放,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

重點(diǎn):教育幼兒要愛(ài)護(hù)小椅子,輕拿輕放,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

難點(diǎn):學(xué)習(xí)使用清潔工具洗椅子,感受勞動(dòng)的快樂(lè)。

椅子每人1張;水盆若干,抹布若干(數(shù)量和幼兒人數(shù)相同)、音樂(lè)、“椅子”錄音。

一、椅子哭了。

錄音:“嗚嗚……”

師:是誰(shuí)在哭呢?

你們能幫我洗個(gè)澡嗎?

社會(huì)活動(dòng)《我給椅子洗洗澡》是一個(gè)很好的'培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的社會(huì)活動(dòng),蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):只有從小參加勞動(dòng)的人,才能獲得真正的幸福。確實(shí)勞動(dòng)不止是一種態(tài)度、一種習(xí)慣、更是一種非常重要的能力。而我們都發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的孩子對(duì)成人的依賴性日趨漸強(qiáng),獨(dú)立生活的能力則越來(lái)越差,缺乏勞動(dòng)的概念,更缺乏對(duì)勞動(dòng)的體驗(yàn)。于是借助本次《給椅子洗洗澡》的社會(huì)活動(dòng),來(lái)培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),嘗試用完整的語(yǔ)言表達(dá)勞動(dòng)的過(guò)程。

幼兒園小班教案洗澡澡含反思篇十五

1、音樂(lè)磁帶《我愛(ài)洗澡》、洗澡錄像。

2、各類洗澡用品。

1、幼兒隨《喜唰唰》音樂(lè)做律動(dòng)。跳一跳。

2、熱了怎樣才會(huì)舒服?

3、看一看媽媽是怎么給寶寶洗澡的。嘩啦啦,嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽說(shuō):寶寶,該洗澡了!”媽媽把寶寶放進(jìn)浴盆?!班赅赅?,嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡滿身跑?!班赅赅?,嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓腳,亮晶晶的泡泡滿屋飛?!皳潋v撲騰!”寶寶樂(lè)得玩起水來(lái)了。

娃娃是怎樣洗澡的?請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言或動(dòng)作來(lái)表達(dá)。教師引導(dǎo)幼兒洗澡的步驟和方法:

第一步:打開(kāi)水龍頭,試試水溫。

第二步:用水沖沖身,濕潤(rùn)身體。

第三步:打上肥皂,洗洗身體,洗洗頭,搓一搓。提示:洗澡的時(shí)候注意不要讓泡泡水流到眼睛里,耳朵里和嘴巴里哦!

第四步:沖干凈,用毛巾擦身體,換上干凈衣服。

師:洗好之后,還可以抹上香香,這樣就更加舒服啦!

1、教師邊喊:“寶寶們,洗澡啦”,一邊做擰水龍頭的動(dòng)作,然后給每個(gè)幼兒“抹香皂”,幼兒跟音樂(lè)做洗澡,教師觀察,及時(shí)給予肯定。

2、幼兒跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng),用引導(dǎo)語(yǔ)帶動(dòng)幼兒。

3、注意洗澡時(shí)保護(hù)好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進(jìn)入。

1、洗澡都會(huì)用到什么?(幼兒自由發(fā)言“毛巾、浴花、沐浴露、洗頭膏、肥皂”后老師分別出示實(shí)物)。

2、為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備禮物???是浴花,那我們跟著音樂(lè)一起來(lái)洗洗澡吧!

3、表演結(jié)束,教師給幼兒“抹爽身粉”,聞一聞,告訴幼兒“香極了”。

4、教師總結(jié):天氣熱了,容易出汗。我們要勤洗澡、勤換衣,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。小朋友都要做一個(gè)愛(ài)干凈的好孩子。

洗澡是幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),整個(gè)活動(dòng)以游戲貫穿,引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編各種洗澡的動(dòng)作,幼兒參與性高,對(duì)音樂(lè)的行進(jìn)和停止掌握得很好,達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo)。但有部分幼兒不能較好的'跟著節(jié)奏做洗澡的動(dòng)作,在節(jié)奏把握上還需要進(jìn)一步加強(qiáng),可以采用趣味節(jié)奏語(yǔ)言來(lái)幫助孩子更好地壓準(zhǔn)節(jié)奏。活動(dòng)中,應(yīng)以幼兒為主體,教師適時(shí)引導(dǎo)與提示,讓幼兒在活動(dòng)中保持積極主動(dòng)的狀態(tài),形成良好的師幼互動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中大膽的表現(xiàn)自己。

總之,在小班韻律活動(dòng)的組織中應(yīng)以培養(yǎng)完整兒童為目標(biāo),在發(fā)展幼兒音樂(lè)能力的同時(shí),注重幼兒情感能力的培養(yǎng),鼓勵(lì)幼兒大膽、創(chuàng)造的表演,充分感受韻律的美和快樂(lè)。通過(guò)此活動(dòng)使幼兒喜歡洗澡,養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

幼兒園小班教案洗澡澡含反思篇十六

1、跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體,感受洗澡后的快感。

2、產(chǎn)生喜歡洗澡的情緒。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4、有感情地學(xué)唱歌曲。

1、《我愛(ài)洗澡》音樂(lè),幻燈片。

2、布娃娃一個(gè),臉盆(替代浴缸)一個(gè),香皂一塊,毛巾一塊。

一、娃娃洗澡,引起幼兒興趣。

1、出示布娃娃。布娃娃傷心地說(shuō):小朋友們每天都和我玩,把我弄得很臟?,F(xiàn)在我是個(gè)臟娃娃了,沒(méi)有人和我玩了!布娃娃你別哭,我們來(lái)幫助你吧!

2、教師扮演媽媽,給娃娃洗澡。嘩啦啦,嘩啦啦,水龍頭快活地唱起歌。媽媽說(shuō):寶寶,寶寶,該洗澡了!媽媽把寶寶放進(jìn)浴缸里,先洗干凈頭發(fā),然后洗身體。搓上香皂嚓嚓,嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡滿身跑。嚓嚓,嚓嚓。搓搓胳膊搓搓腳,亮晶晶的泡泡滿屋飛。寶寶樂(lè)得哈哈笑。

二、大家來(lái)洗澡。

1、娃娃是怎樣洗澡的`?請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言或動(dòng)作來(lái)表達(dá)。

2、娃娃洗澡都用到了什么東西?我們洗澡的時(shí)候都用到了哪些東西,用來(lái)干什么?(看圖片洗澡用品)。

3、在前奏部分教師邊喊:寶寶們,洗澡啦,邊做擰水龍頭的動(dòng)作,然后給每個(gè)幼兒抹香皂,帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)。

4、請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)來(lái)洗澡,教師觀察幼兒的舞動(dòng)情況,及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)得逼真、有趣的幼兒。引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)。

三、香寶寶來(lái)了。

1、在家里洗完澡會(huì)抹一點(diǎn)什么?

2、表演結(jié)束,給幼兒抹香粉,教師聞一聞?dòng)變?,欣喜地告訴幼兒香極了。

活動(dòng)反思:

活動(dòng)內(nèi)容的選擇貼近幼兒的生活,符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。歌曲《我愛(ài)洗澡》,節(jié)奏明快,內(nèi)容簡(jiǎn)單,很容易被小班幼兒所接受。

在活動(dòng)中我以引導(dǎo)者、支持者的身份參與活動(dòng),通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作等不同的方式來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒表演的興趣,給幼兒適當(dāng)?shù)膸椭c指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽的來(lái)創(chuàng)編動(dòng)作。我也努力引導(dǎo)幼兒使整個(gè)活動(dòng)的氛圍輕松、愉悅,幼兒的參與活動(dòng)的積極性很高,都能結(jié)合自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)創(chuàng)編簡(jiǎn)單的搓洗動(dòng)作,并能結(jié)合音樂(lè)將自己洗澡的動(dòng)作有節(jié)奏的表現(xiàn)出來(lái)。

小百科:洗澡,能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過(guò)溫水的浸泡,能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高,一般以35~40℃的溫水為宜。

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