總結(jié)是對(duì)過去所經(jīng)歷的經(jīng)驗(yàn)和收獲進(jìn)行歸納和總結(jié)的重要方式。寫一份完美的總結(jié)首先需要明確總結(jié)的對(duì)象和范圍。希望這些范文可以給大家在寫總結(jié)時(shí)提供一些啟示和幫助。
班主任月工作總結(jié)高中篇一
高一(10)班班主任工作總結(jié)本學(xué)期在學(xué)校、政教處和年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)校校歷和政教處的工作計(jì)劃,制定了切實(shí)可行的班主任工作方案,并在工作中做到切實(shí)落實(shí),靈活處置,各項(xiàng)工作開展順利,學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都取得較突出的成績(jī)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
我班為剛組建的高一新生班,共有56人,其中男生26人,女生30人,46人為共青團(tuán)員,16名擇校生。有利的一面是:該班是高一年級(jí)第二層次的班級(jí),整體素質(zhì)較好;不利的一面是:有1人行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,有5~6人無(wú)心學(xué)習(xí),這些情況如不引起足夠的重視,會(huì)給搞好這個(gè)班的建設(shè)帶來(lái)了相當(dāng)大的阻力。
這個(gè)班組建后,就進(jìn)行了為期2個(gè)星期的軍訓(xùn),軍訓(xùn)期間,我注意物色班委和團(tuán)支委的人選,開課后,通過自我報(bào)名和老師指定雙項(xiàng)選擇,組成了新的班委和團(tuán)支委,同時(shí)召開班支委會(huì),制定班規(guī)(獎(jiǎng)懲條例),對(duì)班干部工作進(jìn)行指導(dǎo),充分利用班會(huì)和課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中,部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,工作能力不突出,為了使這些班支委充分發(fā)揮他們的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力,同時(shí)從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的學(xué)生干部。
級(jí)的廣播操比賽中,榮獲二等獎(jiǎng);在后期的衛(wèi)生評(píng)比中,幾乎周周上榜。
剛進(jìn)高一,班主任就要注意抓好養(yǎng)成教育,把培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣放在首位。這對(duì)于他們今后的生活和學(xué)習(xí)乃至整個(gè)的人生道路都是具有特別重要的意義。具體要求如下:
(1)行為習(xí)慣的培養(yǎng):早起早睡,講究衛(wèi)生,勤洗衣褲,不亂丟果皮紙屑。尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),互相幫助,助人為樂。有事有病要請(qǐng)假。愛護(hù)公共財(cái)物和公共衛(wèi)生,積極參與學(xué)?;顒?dòng)。對(duì)不按要求做的同學(xué)給予紀(jì)律處分,對(duì)做得好的同學(xué)和小組給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。并從嚴(yán)要求,決不手軟。
(2)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):每天早上提前30分鐘到操場(chǎng)早讀(冬季除外,另行通知),中午提前10分鐘進(jìn)教室,晚自習(xí)提前10分鐘進(jìn)教室上自習(xí)。作業(yè)必須在早上第一節(jié)課后交到教師辦公室,否則算缺交。要求養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)、樂于動(dòng)手、勤于思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、班會(huì)的要求:全面衡量、重點(diǎn)突出、有的放矢、一事一議。
2、形式:豐富多彩、不拘一格,無(wú)有定法、但有良法。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,每逢特殊的節(jié)假日,我班的學(xué)生都給科任教師贈(zèng)送一點(diǎn)小禮物,以增進(jìn)師生情誼。
經(jīng)過中期考試的打擊,以上學(xué)生大多找到了不足,找到了原因,正以較好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中來(lái),我對(duì)他們充滿了期待。
班主任月工作總結(jié)高中篇二
本著以教學(xué)為主,很抓紀(jì)律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動(dòng),圓滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下:
一、早自習(xí)利用晨會(huì)總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生,出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,能按時(shí)按點(diǎn)的,按部就班的上好課和晚自習(xí),圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。
二、高中二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí),內(nèi)容難度加大,對(duì)于象我班的程度較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度更大,往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志,我主要做了這些工作:
1、班會(huì)早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)和程度的分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。
2、個(gè)別談心,這很重要,對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn),教育才能有效果,從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大。使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),文明班級(jí)率最高。
3、尋求與家長(zhǎng)的密切配合,三方溝通,正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,使學(xué)生敞開心扉,把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái),解開他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。
二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學(xué)次序。
三、加強(qiáng)寢室的管理工作,本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時(shí)解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步。
四、開展好各項(xiàng)活動(dòng),本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長(zhǎng),在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難,盡最大所能,取得總粉第四名的好成績(jī)。在學(xué)生十月一的詩(shī)歌朗誦的比賽,以及征文活動(dòng)中都取得好成績(jī),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。
總之,本學(xué)期工作成績(jī)是肯定的,要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力。
班主任月工作總結(jié)高中篇三
本學(xué)期班主任工作依據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和班主任工作計(jì)劃,本著以教學(xué)為主,狠抓紀(jì)律衛(wèi)生,促學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)。開展了各種形式的活動(dòng),圓滿完成教育教學(xué)和班級(jí)管理工作。現(xiàn)將本學(xué)期班主任的工作總結(jié)如下:
一、高中二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,是高中階段最關(guān)鍵的時(shí)期,尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí),內(nèi)容難度加大,對(duì)于象我班的程度較差、層次不齊、音美體的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度更大,往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立自信心和學(xué)習(xí)興趣,我主要做了這些工作:。
1、利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時(shí)結(jié)合國(guó)家的形勢(shì)讓學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前自己面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn),讓他們有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和切合自已的理想,給學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
2、個(gè)別談心,做好個(gè)別學(xué)生的思想工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,及時(shí)把握他們的心理動(dòng)態(tài),學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想都有一個(gè)周期,把握好每一個(gè)學(xué)生周期,及時(shí)做好他們的思想工作,這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn),教育才能有效果,使他們及時(shí)的投入到學(xué)習(xí)之中去。
3、尋求與家長(zhǎng)的密切配合,三方溝通,正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,使學(xué)生敞開心扉,把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái),解開他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。
4、我通過感恩教育提高學(xué)生對(duì)生活和學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),讓每一個(gè)人學(xué)會(huì)感動(dòng),學(xué)會(huì)感恩,人是感情的動(dòng)物,讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng),我推出了搜集了一系列的名人名事,把他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽,古人說(shuō):以人為鏡可以知得失。習(xí)慣是成功的保證,吸取別人的經(jīng)驗(yàn)才能認(rèn)識(shí)自己,重塑自己,通過這些故事,不僅教育了學(xué)生也教育了自己。
二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,并為此做了大量的工作。
三、加強(qiáng)寢室的管理工作,本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時(shí)解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步。
四、開展好各項(xiàng)活動(dòng),本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長(zhǎng),在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難,盡最大所能,取得總分第四名的好成績(jī)。增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,在學(xué)校組織的歌詠比賽和普通話演講比賽中,雖然沒有得到獎(jiǎng),但學(xué)生自己重視也努力了,但,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。
班主任月工作總結(jié)高中篇四
“其身正,不令則行;其身不正,雖令不行”,這句話強(qiáng)調(diào)了榜樣的作用而一位教師就是一個(gè)榜樣!作為教師要時(shí)刻注意自身的品格、學(xué)識(shí)、涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響。以下是小編整理的關(guān)于高中班主任。
工作總結(jié)。
歡迎大家參閱。
當(dāng)好高中班主任不容易,特別是差班生的班主任。上了高中,由于身心的迅速發(fā)展,這些步入青年初期的學(xué)生的獨(dú)立心理、批判心理、逆反心理增強(qiáng),他們處在情感上不成熟的過渡期,總覺得自己已經(jīng)是大人了,他們力求擺脫對(duì)成人的依賴,老師、家長(zhǎng)在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以教師為中心,不再絕對(duì)服從教師的命令,你也不可能再像初中那樣對(duì)他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩(wěn)定,多變化,不易控制,可以說(shuō)是軟硬不吃;他們自覺不自覺地向老師閉上心扉。這給班主任的思想教育工作帶來(lái)一定的難度。如何做好工作呢?本人有幾點(diǎn)淺義:
一、切記“為人師表”:
“其身正,不令則行;其身不正,雖令不行”,這句話強(qiáng)調(diào)了榜樣的作用而一位教師就是一個(gè)榜樣!作為教師要時(shí)刻注意自身的品格、學(xué)識(shí)、涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響。特別要注意一些小事、細(xì)節(jié),不要自己覺得沒什么、無(wú)所謂,其實(shí)學(xué)生的眼睛一直盯著呢。他們?cè)谛闹性u(píng)價(jià)你,在背后議論著你。我就曾聽過這樣的議論:“要我們到校別遲到,可他不是打鈴了才匆匆進(jìn)課室?”“要我們抓緊分秒學(xué)習(xí),可他做事不也一樣拖拖拉拉?”“要我們書寫工整,可瞧他的板書……?”……,所以呀,教師要特別自尊、自愛、自信、自強(qiáng),讓自己的良好風(fēng)范增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力;要有儒雅的舉止及浩然之氣,讓自己的神韻、風(fēng)采使學(xué)生折服。這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你,為你的班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。教師的榜樣對(duì)學(xué)生是無(wú)聲的教育和有力的鞭策!
二、要在觀念上擺正師生位置,充分尊重學(xué)生:
在傳統(tǒng)教育中,教師的地位是擁有絕對(duì)權(quán)威的。教師多以“我”為中心去要求學(xué)生,容不得學(xué)生的半點(diǎn)違抗。而今天,學(xué)生要求教師拋棄“警察形象”。教育者不能再以為當(dāng)了教師就有權(quán)威,就能高高凌駕于學(xué)生之上;也不能再成天板著一幅面孔,擺著“班主任天生不會(huì)笑”的形象,而要放下架子,與學(xué)生平等對(duì)待。你要去了解他們、感受他們、理解他們、寬容他們、鼓勵(lì)他們、幫助他們,做他們的良師益友。讓他們感受到你的鼓勵(lì)你的笑,你的尊重你的愛,從而敞開心扉,接受你,聽你的話,而不再是“你不懂我的心”。所以班主任要管理好班級(jí),就要注意培養(yǎng)和建立師生之間相互信任、相互尊重、相互友愛的人際關(guān)系,后進(jìn)生的班主任更要堅(jiān)持不歧視、不放棄,以更多的理解和尊重來(lái)感化他們。
三、教育引導(dǎo)要講究實(shí)用原則:
高中生對(duì)教師的教育不再是聽而不問、信而不疑,全盤接受。他們深受家庭、社會(huì)的影響,他們的功利性、實(shí)用性目的非常明確。他們不想聽你的大道理“那在社會(huì)上不是這么回事”,他們希望有實(shí)實(shí)在在的好處。這時(shí)期的教育如能針對(duì)學(xué)生這一心理加以誘導(dǎo),那么班主任的工作將會(huì)輕松得多。如班里一好同學(xué)替一位故意曠課的同學(xué)請(qǐng)假,批評(píng)她,她振振有詞:“我這是幫助同學(xué),同學(xué)之間,特別是好朋友之間互相幫助,難道有錯(cuò)嗎?”她認(rèn)為同學(xué)有難而不幫是會(huì)被排斥的。這時(shí)跟她灌輸正確的友誼觀呀、誠(chéng)信呀,她是聽不進(jìn)的。只能告訴她:“同學(xué)之間互相幫助是對(duì)的?!毕瓤隙ㄋ淖龇āT俑嬖V她:1、幫助同學(xué)是為了同學(xué)好,而不是縱容同學(xué)的壞毛病;2、幫助同學(xué)的方法要行之有效,方法不當(dāng),等于沒幫;3、幫助同學(xué)的前提是自己不要犯“法”。“你現(xiàn)在的做法有沒有幫到她?”該學(xué)生不出聲了,她認(rèn)同了我的說(shuō)法。
如何做好高中的班主任,學(xué)問很大,本人正在孜孜不倦的學(xué)習(xí)中。我想,只有在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí),才能不斷的提高、完善。
我是一個(gè)剛剛調(diào)入大瀝高級(jí)中學(xué)的老師,并接受了極具挑戰(zhàn)性的工作——擔(dān)任高一級(jí)市屬重點(diǎn)班的班主任工作。面對(duì)新的教育對(duì)象、新的育人環(huán)境,重新思考、選擇新的教學(xué)方法和新的教育角度,本著做一個(gè)讓學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校都滿意的老師和班主任的信念,盡職盡責(zé),力爭(zhēng)完成學(xué)校任務(wù)?;仡欉@一階段的工作,雖有酸甜苦辣,付出了許多許多,但值得欣慰的是,學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步。
我主要做了以下幾點(diǎn)工作:
一、以。
軍訓(xùn)。
為好的開端,讓制度深入民心。由于身處市屬重點(diǎn)班,學(xué)生進(jìn)校時(shí)普遍有一種心高氣傲,或是覺得到這間(志愿者服務(wù)工作總結(jié))學(xué)校太委屈進(jìn)而對(duì)前途信心不足的心態(tài)。在這種形式下,能否讓學(xué)生盡快調(diào)整心態(tài)、走上正軌,是關(guān)系到一個(gè)學(xué)生、一個(gè)班級(jí)的前途和命運(yùn)的重要環(huán)節(jié)。因此,我作為一個(gè)班主任,一方面用愛心去關(guān)愛這些遠(yuǎn)離家庭的學(xué)生,一方面嚴(yán)格要求,結(jié)合校紀(jì)校規(guī),制定切實(shí)可行的班級(jí)制度,讓學(xué)生感受到大瀝高級(jí)中學(xué)是一個(gè)有著嚴(yán)明的紀(jì)律、良好的校風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)的學(xué)校,從而激發(fā)起他們的斗志。
二、建立過硬的班委會(huì)、團(tuán)支部,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。開學(xué)初,面對(duì)一群陌生的面孔,我對(duì)他們的思想、素質(zhì)都不甚了解,于是通過查檔案、觀察、談話等多方式、多渠道地了解每一個(gè)學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的意愿,選出了班委會(huì)、團(tuán)支部成員,為班級(jí)工作的全面、順利展開打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、制定明確的目標(biāo),打造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。建立了切實(shí)可行的班規(guī)和班委會(huì)、團(tuán)支部后,我又指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況,明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、德育目標(biāo),全班討論通過了量化評(píng)分細(xì)則,為良好班風(fēng)的形成打下了基礎(chǔ)。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生制定切實(shí)可行的近期、中期、和遠(yuǎn)期目標(biāo),強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,在班內(nèi)形成了良好的學(xué)風(fēng)。
一年級(jí)新生入學(xué)之初,對(duì)小學(xué)中的種種規(guī)范和要求還未適應(yīng),表現(xiàn)為活潑好動(dòng),自由散漫,自我約束力較差,并因此影響正常的教育教學(xué)秩序。于是,幫助他們及早適應(yīng)小學(xué)生活成了當(dāng)務(wù)之急。
回憶起開學(xué)第一個(gè)月的情形,的確相當(dāng)辛苦。每天如“老母雞”一般“孵”在班中。從坐、站、舉手、排隊(duì)、吃點(diǎn)心、用餐等一一教起。這樣的努力是有成效的,一個(gè)星期之后,學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事。于是,再利用每周五的班務(wù)課,結(jié)合班中實(shí)際進(jìn)行評(píng)比,樹立榜樣,要求學(xué)生一天一個(gè)樣,一周大變樣。一個(gè)月后,學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步,已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。學(xué)生的興趣需要有新鮮事物加以維持。我結(jié)合小紅星兒童團(tuán)入團(tuán)教育,通過“啄木鳥”行動(dòng),找差距,明目標(biāo),使學(xué)生的行為規(guī)范再上一個(gè)臺(tái)階。應(yīng)該說(shuō),我班學(xué)生的行為規(guī)范已經(jīng)有了較大的起色,相信經(jīng)過師生共同努力,定會(huì)不斷進(jìn)步。
教學(xué)第5年,重逢高一,今年的教學(xué)任務(wù)是高一(3,4)的數(shù)學(xué)。兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生很天真爛漫,遇上了兩個(gè)非常盡責(zé)的班主任,對(duì)班級(jí)同學(xué)的管理關(guān)心都很到位,班上學(xué)習(xí)氛圍都只增不減,學(xué)生都很自覺的愿意在教室里多呆會(huì)。這樣的環(huán)境下,師生相處也融洽,學(xué)生也積極的完成教師布置的作業(yè)及任務(wù)。
在這個(gè)學(xué)期內(nèi),有時(shí)候在想,在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主流中,班級(jí)中總可以冒出幾個(gè)突出分子,上課參與度很高,跟我互動(dòng)的時(shí)間也是長(zhǎng)時(shí)間,回答的正確率也高,可見基礎(chǔ)知識(shí)也是扎實(shí)的。一布置作業(yè),課后完成也很積極,有問題就會(huì)質(zhì)疑,從而到了內(nèi)容測(cè)試的時(shí)候也成績(jī)也是喜悅的,每次成功的小經(jīng)歷,讓這樣的突出分子在成績(jī)上嘗了甜頭,更愿意繼續(xù)朝著數(shù)學(xué)這個(gè)大窟窿前進(jìn)。也因?yàn)橛羞@部分同學(xué)的存在,班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍也逐漸形成了,我不在的時(shí)候班里的同學(xué)遇到了數(shù)學(xué)問題,不明白的,自然就愿意跟他們請(qǐng)教。同時(shí),班里也存在一些同學(xué),一聲不吭型,主觀意識(shí)不強(qiáng)烈,布置課后作業(yè),可能給與充足的時(shí)間,作業(yè)完成程度也很良好,但是一到考試,明明還記得這個(gè)類型的題目,但是不知道從哪里答起,可見表面的功夫下的很足,至于本質(zhì),全不然。這樣的學(xué)生平時(shí)爛筆頭自然動(dòng)的少,自己思考的時(shí)間不充足,成績(jī)不突出,喜悅感不強(qiáng),從而沒有強(qiáng)化,繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力也就少了。學(xué)生會(huì)對(duì)發(fā)生的結(jié)果進(jìn)行歸因,是因?yàn)槟芰?,還是運(yùn)氣。而這些因素是不穩(wěn)定,且不可變的。平時(shí)的小失敗,我們要學(xué)著吧失敗歸因在缺乏努力這種可變的內(nèi)在因素上,接下來(lái)我們才可以不斷努力,不斷進(jìn)取。那我自己所反思的,還是我想表達(dá)的太多,心太急切,平靜的心情還沒完全轉(zhuǎn)換,基于才是高一的學(xué)生,在行為習(xí)慣和思維嚴(yán)謹(jǐn)性上還達(dá)不到我們教師所要求的,包括解題規(guī)范,根據(jù)心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘規(guī)律,我們要新知識(shí)在保持時(shí)的及時(shí)復(fù)習(xí),注意復(fù)習(xí)策略,這一點(diǎn)是我們忽略跟學(xué)生們講的,比如課間復(fù)習(xí),然后延伸到在睡覺前象放電影一樣回顧,看看哪里是遺忘,明天得繼續(xù)回顧。一直到一個(gè)星期之后,一個(gè)月之后,或者半年之后的復(fù)習(xí)。這樣的復(fù)習(xí)策略我們才可以把知識(shí)真正的鞏固下來(lái)。
回首教學(xué)第5年,我依然覺得自己還是個(gè)新教師,我努力的還不夠,在教學(xué)的道路上我要謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎再謹(jǐn)慎。
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班主任月工作總結(jié)高中篇五
歲月之水又一次平靜地迎來(lái)炎熱的夏季,每年這個(gè)時(shí)候,緊張的教學(xué)生涯也要暫告一段落?;厥滓粚W(xué)期來(lái)的班主任工作,我的耕耘與收獲并不一樣多。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞯膶?duì)象是學(xué)生,是有血有肉有情感有思維的個(gè)體,他們隨著環(huán)境、年齡、知識(shí)的增長(zhǎng)身心在不斷發(fā)生變化。所以,班主任工作,不是一項(xiàng)程序,而是一項(xiàng)藝術(shù)。藝術(shù)不因操作熟練就能得到提升,藝術(shù)也不因?yàn)樾燎诟冻鼍湍艹渤霰?藝術(shù)講究境界,藝術(shù)是永無(wú)止境的。
然而,總結(jié)意味著一學(xué)期的結(jié)束,意味著我們又將步入新的學(xué)期,意味著我們對(duì)新學(xué)期的憧憬,最主要的是愿總結(jié)能成為與大家交流的憑借。
作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針,按照德、智、體全面發(fā)展的要求,來(lái)實(shí)施對(duì)班級(jí)的教育和管理工作,使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個(gè)原則,我做了如下的總結(jié):
(1) 思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國(guó),樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí),要有的方矢,按照德育的方法和原則,動(dòng)之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒。
(2)對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核
按照《行為規(guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件,強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個(gè)成功的班級(jí),班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
(1)選拔培養(yǎng)班干部
在班干部的產(chǎn)生過程中,我認(rèn)為教師的包辦代替,必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來(lái)不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的"民主",讓學(xué)生完全"自決",一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的"好朋友",以便在以后的班級(jí)管理中得到"照顧",同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來(lái),然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,優(yōu)化班委會(huì)組合。實(shí)踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。
班主任對(duì)班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
(2)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動(dòng)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó),振興中華民族,打下良好基礎(chǔ)。
要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng),及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會(huì)知識(shí),掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,增長(zhǎng)實(shí)際才干。
在班級(jí)工作中盡管我取得了一定的成績(jī),但也有許多需要改進(jìn)的地方。今后我會(huì)要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與向他人學(xué)習(xí),提高自身修養(yǎng),經(jīng)常進(jìn)行工作總結(jié),找出不足,分析原因,不斷完善工作方法,努力成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任。
班主任月工作總結(jié)高中篇六
過去的一學(xué)期里,作為一個(gè)班主任,我每天能夠按時(shí)到校,風(fēng)雨無(wú)阻,不早退,不曠工,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)。班級(jí)秩序井然,無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象,學(xué)風(fēng)端正,在第二節(jié)校園藝術(shù)節(jié)暨田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上榮獲總分第一名的好成績(jī),現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
我經(jīng)常利用班會(huì)課和家訪、店訪,關(guān)注學(xué)生的生活和學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育,安全教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
高二學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
在與任課教師的交往中,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)年,面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題,下學(xué)期擔(dān)子還很重,工作還將更復(fù)雜。因此,需要我不斷的努力、刻苦,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取取得更加理想的成績(jī)。
班主任月工作總結(jié)高中篇七
2019—2020學(xué)年第一學(xué)期我擔(dān)任高二五班的班主任以及高二兩個(gè)文科班和高一重點(diǎn)班的教學(xué)工作,在校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)下、教研組與諸教師的協(xié)同合作下,各項(xiàng)工作進(jìn)行的井井有條,現(xiàn)將一學(xué)期的具體工作做以下總結(jié)。
1、認(rèn)真做好教學(xué)工作。注重對(duì)高二文科班打好基礎(chǔ)及培優(yōu),積極參與高一備課組工作。學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn),力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。做好期中、期末復(fù)習(xí)工作、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說(shuō)明,探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略,做好期中、期末考試的出卷、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作。在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學(xué)方式。鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考、大膽想象、主動(dòng)參與。課堂上精心設(shè)計(jì)各種豐富多彩“任務(wù)性”活動(dòng),設(shè)計(jì)各種真實(shí)的活動(dòng),通過各種實(shí)踐,達(dá)到有利于學(xué)生綜合能力提高的目的。
2、投身單元備課活動(dòng),早在暑期培訓(xùn)期間新教師培訓(xùn)就擬訂了針對(duì)必修《地理1》的備課暢想,開學(xué)后及時(shí)制定了周密詳細(xì)的計(jì)劃并已把任務(wù)落實(shí)。備課組采用“個(gè)人精備—集體研討—個(gè)人修改”的備課新模式,發(fā)揮了個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特色,整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動(dòng),老師之間的交流、研討、相互借鑒的機(jī)會(huì)增多,對(duì)更好的把握、駕馭教材起到了較大的促進(jìn)作用,通過幾次集體備課活動(dòng)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
1。正面宣傳、教育,形成團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。
我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度,調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,常常提醒他們。做任何事都貴在堅(jiān)持,我也堅(jiān)持天天抓,時(shí)時(shí)抓,說(shuō)到做到。學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。
2、培養(yǎng)班干部組織,讓學(xué)生“自治”
班里的很多工作,我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),其它的都由班委、團(tuán)委來(lái)完成,比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、副班長(zhǎng)兼考勤員協(xié)助老師點(diǎn)名、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。
3、利用各種機(jī)會(huì),及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)交流、溝通。
通過打電話詢問、家長(zhǎng)qq群與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn),及時(shí)解決問題。不斷學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平。
“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。作為當(dāng)代班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要及時(shí)更新自己的知識(shí),改變觀念。信息時(shí)代中,學(xué)生接觸的信息量大面廣,因此,必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),師生共同進(jìn)步。我想,要做好班主任工作,單憑愛心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平,才能把工作做得更加出色。
班主任月工作總結(jié)高中篇八
從接受高三教學(xué)任務(wù)的第一天起,我就暗下決心,一定要認(rèn)真踏實(shí)的走好高三的每一天,讓學(xué)生在高三這一年里的`成績(jī)上新臺(tái)階,陪伴他們考上最理想的學(xué)校,讓學(xué)校、家長(zhǎng)放心。同時(shí),繼續(xù)上學(xué)期“探究高效課堂”的思想,力求使每節(jié)課都達(dá)到高效,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到提高,也形成一套適合我校、我自己的一套高效課堂教學(xué)模式。
1、開學(xué)前及開學(xué)后的前期準(zhǔn)備工作
暑假里,我認(rèn)真研讀了12年的新課標(biāo)考綱說(shuō)明,從網(wǎng)絡(luò)上獲取各種先進(jìn)理念,并積極參加了8月份的第一次全市高三教師培訓(xùn),與其他學(xué)校的老師進(jìn)行交流,認(rèn)真做了近5年的高考真題,特別是寧夏、海南兩地試題,進(jìn)過認(rèn)真比照,確定今后高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。讓自己的教學(xué)目標(biāo)明晰化。
2、制定教學(xué)計(jì)劃
9月份開學(xué)初,我和組內(nèi)另外兩位老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際,結(jié)合考綱制定三輪復(fù)習(xí)的計(jì)劃,讓自己的工作有序展開。
3、具體措施
1 激發(fā)興趣,提高課堂質(zhì)量
“語(yǔ)文”這門課程,在很多學(xué)生看來(lái)是可學(xué)可不學(xué)的。但作為三大主科之一我認(rèn)為必須平時(shí)做好基本功才不至于考差。在高三以復(fù)習(xí)、做題為主的環(huán)境下,如何激發(fā)學(xué)生興趣,我想了很多方法:小組對(duì)抗賽,學(xué)生作業(yè)分工,作品閱讀等等,當(dāng)然從我個(gè)人我也廣泛閱讀相關(guān)教學(xué)論文,從各方面提高自己授課的能力。
2 探究高效課堂模式,上好講評(píng)課
為了使課堂高效,讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),我轉(zhuǎn)換自己的角色——課堂組織者,由學(xué)生自主完成每堂課任務(wù)。高三階段是專項(xiàng)復(fù)習(xí)與系統(tǒng)訓(xùn)練相結(jié)合的時(shí)期。要將學(xué)生掌握的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際做題中去。面對(duì)紛繁的試題資料,結(jié)合考綱及學(xué)生實(shí)際,我精選那些典型性、創(chuàng)新性習(xí)題。講評(píng)試卷時(shí),首先要明確目的、重難點(diǎn)及命題者考察意圖,讓學(xué)生增強(qiáng)對(duì)考試的認(rèn)識(shí)。其次以學(xué)生講解為主,由考題帶出學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)回顧。其他同學(xué)聽不明白的當(dāng)堂提問,由其他學(xué)生和我共同完成解答。同時(shí)通過試卷講評(píng)還講解題策略和方法,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合主觀題的答題步驟、術(shù)語(yǔ)和得分要點(diǎn),提高賦分答點(diǎn)意識(shí)及學(xué)習(xí)能力。
3 精批細(xì)評(píng)作業(yè),抓好教學(xué)常規(guī)、“兩頭生”工作
高三的作業(yè)主要是試卷和專題性習(xí)題,對(duì)學(xué)生的作答我盡力做到精批細(xì)評(píng),用鼓勵(lì)性語(yǔ)言給學(xué)生信心。特別是作文、隨筆每次都是我和學(xué)生心與心的交流。除此之外,我還利用學(xué)生互評(píng)默寫題、主觀題等,提高他們規(guī)范作答的意識(shí)。對(duì)每次作業(yè)我都認(rèn)真記錄學(xué)生完成情況,利用課間、輔導(dǎo)課與學(xué)生交流、指導(dǎo)。在早讀和輔導(dǎo)課上,我主要以學(xué)生背誦、作業(yè)檢查、兩頭生輔導(dǎo)為主。特別是11月份開始 6 班的培優(yōu)生工作,每隔兩周一次的測(cè)驗(yàn)及談話,讓這些學(xué)生的成績(jī)穩(wěn)中有升。當(dāng)然其他學(xué)生也沒放棄,我在單獨(dú)測(cè)驗(yàn)培優(yōu)生的同時(shí)也在班里檢測(cè)其他同學(xué),力求做到“不拋棄,不放棄”每個(gè)學(xué)生。
本學(xué)期我積極參加組內(nèi)、校內(nèi)組織的教研活動(dòng),從8月份到12月份,外出學(xué)習(xí)5次,聽課多達(dá)20多節(jié),通過聽課我個(gè)人的確獲取了不少好的經(jīng)驗(yàn)。撰寫的教育論文在《源流》上發(fā)表并獲一等獎(jiǎng)。教學(xué)反思多篇,上報(bào)到學(xué)校3篇,其中一篇在校園網(wǎng)公開展覽。同時(shí)將教學(xué)心得及困惑在博客上發(fā)表,與更多的人交流。高三盡管忙碌,但為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文的重要性,豐富他們的校園生活,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加了教學(xué)處組織的各項(xiàng)活動(dòng):全國(guó)書信大賽5名一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng),我個(gè)人也因此獲一等輔導(dǎo)獎(jiǎng),11月份的“書香校園”演講比賽獲區(qū)一等輔導(dǎo)獎(jiǎng),參加全國(guó)語(yǔ)委會(huì)組織的競(jìng)賽答題獲優(yōu)秀獎(jiǎng),同時(shí)積極配合教學(xué)處完成“書法課”課后收獲作文比賽的評(píng)比工作,上交學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作30多篇,倡導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校書法比賽,兩個(gè)一等獎(jiǎng)。
成績(jī)證明了我曾經(jīng)的努力、辛勤付出,但也屬于過去,新的一年里,我會(huì)以更加優(yōu)秀的姿態(tài)帶領(lǐng)我的“孩子們”走向高考,爭(zhēng)創(chuàng)高考佳績(jī),為我?!耙荒暌娖鹕?,三年大變樣”做出貢獻(xiàn)!?。?/p>
班主任月工作總結(jié)高中篇九
本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在政教處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在年級(jí)部的有力指導(dǎo)下,班級(jí)總體發(fā)展良好。常規(guī)管理扎實(shí)有效,無(wú)重大惡性事情;成績(jī)管理顯著,虛擬達(dá)線人數(shù)、各科平均分都位居前列?,F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:
1、狠抓常規(guī)管理。修訂、完善了班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章
制度;調(diào)整充實(shí)了班團(tuán)干隊(duì)伍,成立班風(fēng)督察委員會(huì);加強(qiáng)真空時(shí)間管理。
2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。以極大的耐心投入到后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。采用了一切可以采用的方法,動(dòng)用了一切可以利用的'資源,先后處理教育了3名學(xué)生,長(zhǎng)期關(guān)注5名學(xué)生。效果明顯。
3、探索成績(jī)管理的有效途徑。加強(qiáng)與授課教師聯(lián)系;出版學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)紙。
4、文理分科的指導(dǎo),但是效果不好。
1、關(guān)于問題學(xué)生的處理,我認(rèn)為極端的行為必須用極端的方式解決問題。冰凍三尺非一日之寒,問題學(xué)生的形成是由來(lái)已久的,我們不能寄希望于考簡(jiǎn)單的說(shuō)教來(lái)解決問題,要用制度來(lái)育人,積極利用處分來(lái)教育學(xué)生,就像考試作弊一樣,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),立即處分,貼布告,形成高壓態(tài)勢(shì)。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期,如5、6月份,集中開展類似重慶“打黑”運(yùn)動(dòng)。
2、關(guān)于文理分科,我認(rèn)為應(yīng)該從學(xué)校的層面進(jìn)行干預(yù),僅僅考班主任不行,班主任干預(yù)過多,有的學(xué)生還會(huì)產(chǎn)生誤解,形成逆反心理,如果學(xué)校干預(yù)那就不一樣了,學(xué)生可能就會(huì)公正的來(lái)看待文理分科的問題。以我班為例,我班目前有3—5個(gè)正取生,每次考試都是在虛擬線左右,其中有兩個(gè)長(zhǎng)期在虛擬線以下,分析他們的成績(jī),文科明顯優(yōu)于理科,這些學(xué)生文科成績(jī)都還可以,語(yǔ)數(shù)外考個(gè)300分也沒有問題,政史地穩(wěn)定在75分以上,而理化生只有三、四十分??墒鞘艽蟓h(huán)境的影響,他們堅(jiān)持要學(xué)習(xí)理科,并申明要挑戰(zhàn)自己,這種學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很好,品質(zhì)也不錯(cuò),與我相處也很好,他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)理科從某種意義上來(lái)說(shuō)是“看得起”我們老師,我們就不好做太多工作,但是實(shí)際上這些學(xué)生學(xué)習(xí)理科的確很吃力。據(jù)我們班主任私下談心,不少班級(jí)都有這種情況,倘若我們將這些學(xué)生該學(xué)文科的學(xué)文科,該學(xué)理科的學(xué)理科,各居其位,不錯(cuò)位,不越位,每個(gè)班多考一個(gè)三本應(yīng)該沒有問題,全校多考20個(gè)問題不大。
班主任月工作總結(jié)高中篇十
從本學(xué)期開始我擔(dān)任了高二一班的班主任工作。轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期已近尾聲,經(jīng)過一學(xué)期的工作實(shí)踐,使我深刻體會(huì)到,要當(dāng)好班主任的確不容易。怎樣才能當(dāng)一個(gè)讓學(xué)校和學(xué)生滿意的班主任,是我一直探索并不斷追求的目標(biāo)。同時(shí)我也是懷著這樣一顆嚴(yán)肅負(fù)責(zé)的心來(lái)對(duì)待班主任工作的。在過去的半年的時(shí)間里,我有過許多困惑,有過一些情緒,但是,在領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)心幫助下,在責(zé)任的推動(dòng)下,我堅(jiān)定了自己的方向,解決了各種矛盾。我要盡我最大的努力,將我的工作做到最好!抱著這樣的思想,我踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地工作,雖然做得還不是最好,但我一直在努力;雖然還談不上有什么經(jīng)驗(yàn),但也有一些自己的想法。
以班會(huì)等各種豐富多彩的形式開展德育教育,將工作做實(shí)、做細(xì)、做好。同時(shí),在具體實(shí)踐過程中,不斷加以完善并及時(shí)做出總結(jié)。
在班級(jí)干部管理過程中,積極使用各種方法來(lái)調(diào)動(dòng)班級(jí)干部的工作積極性和工作熱情,以此來(lái)提高班級(jí)管理能力。
在班級(jí)的日常教學(xué)中,我積極與各位任科教師溝通交流,及時(shí)掌握每位學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),并做好相關(guān)記錄。同時(shí),在生活等其它方面也及時(shí)關(guān)心每一位學(xué)生,與學(xué)生交心、交朋友,真正與學(xué)生融合在一起,共同打造光榮向上的集體。
充分發(fā)揮學(xué)委及科代表的作用,定期召開會(huì)議,以嚴(yán)格的制度來(lái)強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量,同時(shí)適時(shí)開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng),以“小組互助”“班級(jí)小競(jìng)賽”等形式來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,真正調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。
在班級(jí)平時(shí)的教育管理過程中,家長(zhǎng)教育是必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。做好家校兩極管理工作,是真正管理好班級(jí)的重要基礎(chǔ)。所以本學(xué)期我著重加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,建立良性暢通的家校管理平臺(tái),充分有效地發(fā)揮家校兩極教育優(yōu)勢(shì)。
班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級(jí)必不可少的條件。對(duì)于年輕班主任來(lái)說(shuō),多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),可以更快更有效的提高自己的班級(jí)管理能力。在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷的完善工作方法,并且不斷完善班級(jí)管理制度,遇到自己不容易解決的問題時(shí),虛心地求教其他的班主任,借鑒別人的做法,這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的班主任工作幫助很大。
以上就是本學(xué)期在班主任工作中的幾點(diǎn)做法和體會(huì)。總之,一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,能力也得到了加強(qiáng)。但是我也清醒地知道,自己做得還很不夠,由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,與那些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任相比還有很大差距,有些工作還沒有做到位,還做得很不夠,存在一些問題有待解決。但是,在今后的工作中,我會(huì)不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),盡快提高自己。希望有了這寶貴的幾個(gè)月的經(jīng)驗(yàn),在下一學(xué)年我會(huì)獲得更大的進(jìn)步,有更大的收獲!
班主任月工作總結(jié)高中篇十一
在過去的一個(gè)學(xué)年里,高一(3)班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的`思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)具備良好思想品質(zhì)的人才。
我經(jīng)常抽出時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。通過各種手段提高學(xué)生的思想修養(yǎng),我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體。
紀(jì)律教育是我抓班級(jí)工作的切入點(diǎn),我對(duì)學(xué)生的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格,要求學(xué)生在自修課時(shí)做到鴉雀無(wú)聲,精心學(xué)習(xí)。一學(xué)年來(lái),我班學(xué)生已經(jīng)基本上養(yǎng)成了良好的遵守紀(jì)律的習(xí)慣。違反紀(jì)律的情況已經(jīng)很少了。在紀(jì)律管理中,實(shí)行班干部輪流值周制度,培養(yǎng)班干部良好的奉獻(xiàn)精神和對(duì)班級(jí)管理高度負(fù)責(zé)的精神,使個(gè)值周班干部在工作中能實(shí)事求是的反映班級(jí)中存在的問題。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的知道也是這一學(xué)年的工作重點(diǎn),高一年級(jí)的學(xué)生普遍存在學(xué)習(xí)方法上面的問題,許多學(xué)生不適應(yīng)高中緊張繁忙的學(xué)習(xí)生活。
加強(qiáng)各方面的指導(dǎo),使學(xué)生適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)。
高一年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時(shí),面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,?duì)前途失去信心。因此,平時(shí)的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是包袱。
另一方面,我有效地利用好每周日大掃除后的幾分鐘開展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期的幾次月考均取得了較好的成績(jī)。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
班主任月工作總結(jié)高中篇十二
本學(xué)期,我擔(dān)任高一(1)班的班主任工作。教書育人,為人師表,本應(yīng)該是每個(gè)老師所具備的基本技能和行為依據(jù);但對(duì)于剛走出大學(xué)校園的我,班主任工作一切都得從零開始,一切都需要一步一個(gè)腳印去踐行。雖然大學(xué)實(shí)習(xí)的時(shí)候也參與到班主任管理中,但畢竟往者不可諫,來(lái)者猶可追,故此,我確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,廣泛獲取各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),在生活和學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)日有所獲,不斷提高。在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級(jí)組長(zhǎng)及科任老師的辛勤努力下,各項(xiàng)工作順利開展,在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成績(jī),為了下學(xué)期能更好地工作,現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:
古人云:“親其師,信其道”,作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,身教重于言教,所以,我首先嚴(yán)格要求自已,提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正、無(wú)私、真誠(chéng)、友愛”作為自已的為師準(zhǔn)則,班級(jí)以“共同的集體、共同的家”為建設(shè)方向,公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生,尊重學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步,以自已全部的熱情和精力投入到班級(jí)管理工作中。用“心”帶班,對(duì)學(xué)生愛心、信心、耐心、恒心、責(zé)任心、狠心。半年來(lái),由于我的全身心投入,也贏得了學(xué)生對(duì)我的信任,這將是我做好班級(jí)管理工作的基礎(chǔ)。
鑒于高中生犯錯(cuò)具有低極性、盲目性、反復(fù)性等特點(diǎn),我建立了學(xué)生成長(zhǎng)檔案,對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)及日常行為規(guī)范進(jìn)行跟蹤、評(píng)價(jià),做好“違紀(jì)活躍份子”的材料收集工作。有利于教師有的放矢的施教及學(xué)生本人更清楚的認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)及不足,并讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。通過座位調(diào)配和宿舍比拼,競(jìng)爭(zhēng),積極營(yíng)造尚學(xué)、愛學(xué)氣氛,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂、班級(jí)生活的快樂。
剛開學(xué)我事必躬親,弄得自己每天心力交瘁、各種疲憊,不但如此,長(zhǎng)期以往會(huì)造成與學(xué)生關(guān)系的緊張與疏遠(yuǎn),在學(xué)習(xí)劉老師和向其他幾位老教師耐心指導(dǎo)下,我深深認(rèn)識(shí)到:要管好一個(gè)班級(jí),許多工作還得讓學(xué)生來(lái)干,遵循一個(gè)原則是“班委能干的事,班主任不干;學(xué)生能干的事,班委輔助”。因此,班里的很多工作,我只是給予適度的指導(dǎo)和安排,其它的都由班委、學(xué)生圖那對(duì)來(lái)完成,比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)教師、環(huán)境衛(wèi)生的'日常檢查與安排事宜;副班長(zhǎng)李威負(fù)責(zé)常規(guī)考勤與紀(jì)律的維持;學(xué)習(xí)委員梁雨欣負(fù)責(zé)每日請(qǐng)假外出登記,無(wú)論是事假、病假還是早操請(qǐng)假都需一一登記在冊(cè),以便查詢跟蹤;劉力維副班長(zhǎng)兼團(tuán)委書記,負(fù)責(zé)團(tuán)委事宜及周六周日回家人員的簽到與周末留校人員的統(tǒng)計(jì);班長(zhǎng)蘇琪文負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)好各個(gè)班委間的工作,對(duì)我的一些要求和信息進(jìn)行傳達(dá)與落實(shí);其余班委負(fù)責(zé)自己職權(quán)以內(nèi)的事宜,若有特殊情況,集體協(xié)商處理,并與我取得聯(lián)系與溝通。如此安排,既充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,有培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理、自我約束的能力。這一學(xué)期的工作,證明了一個(gè)得力的班干部群體不僅能減輕班主任的工作,而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用。
首先指導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系。通過教育使學(xué)生懂得個(gè)人離不開集體,根深才能葉茂,班興我榮,班衰我恥,在個(gè)人利益與集體利益矛盾時(shí),利用集體教育與個(gè)別談心相結(jié)合,開展集體活動(dòng)使學(xué)生間的關(guān)系融洽,擰成一股繩,始終牢記個(gè)人言行直接關(guān)系集體形象。其次,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。學(xué)生有了一定的集體觀念,對(duì)集體榮譽(yù)就會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的共鳴。學(xué)校開展的有關(guān)學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng),都教育他們要盡最大努力,獲取最佳成績(jī),讓同學(xué)們既享受到成功的快樂,又領(lǐng)悟到集體的力量。營(yíng)造尚學(xué)、愛學(xué)氣氛,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂、班級(jí)生活的快樂。
作為班主任我自始至終強(qiáng)調(diào)強(qiáng)有力的班委的重要性,對(duì)班委管理采取宏觀調(diào)控模式,責(zé)任到人,并加大各班委的組織管理能力。衛(wèi)生是作為學(xué)生德智體美勞中必不可少的的一部分,但往往是學(xué)生最不愿干,但又必須的做的事情,故此,為了避免分工不明確,造成的混亂,軍訓(xùn)一結(jié)束,我采取了抽簽定衛(wèi)生區(qū)域的具體責(zé)任制,把班級(jí)的衛(wèi)生共劃分4個(gè)大部分,第一部分是教室衛(wèi)生打掃,第二部分環(huán)境區(qū)衛(wèi)生打掃,第三部分公共區(qū)域衛(wèi)生打掃(主要是過道和樓梯及衛(wèi)生間),第四部分是宿舍衛(wèi)生打掃,每一部分都是具體到個(gè)人,每一個(gè)部分的人只對(duì)本部分的衛(wèi)生區(qū)域負(fù)責(zé),一旦有問題,該小組的成員集體受罰;如此,便避免了了衛(wèi)生打掃的重疊和邋遢。本學(xué)期結(jié)束后,下學(xué)期將進(jìn)行交換區(qū)域,打掃宿舍的與環(huán)境區(qū)的與打掃教室和公共區(qū)域的同學(xué)交換,實(shí)現(xiàn)部門間的流動(dòng),讓每位同學(xué)都感受到各個(gè)衛(wèi)生打掃部門的辛苦和不容易,以實(shí)現(xiàn)相對(duì)公平。
除了公開的班會(huì)課宣傳教育之外,我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話。過平時(shí)的觀察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)與學(xué)生交流,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。有時(shí),也通過宿舍內(nèi)部成員了解大家的思想動(dòng)態(tài)及在校內(nèi)、校外的一些基本情況。同時(shí),通過校訊通的短信平臺(tái)或打電話詢問,及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系,讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn),及時(shí)解決問題。特別是針對(duì)一些入學(xué)成績(jī)不錯(cuò),但成績(jī)一直下滑的學(xué)生,單獨(dú)與其談話,甚至跟蹤到家里的一些特殊情況。
比如,開學(xué)初,第一次放月假,發(fā)現(xiàn)我班有兩學(xué)生趁放假時(shí)機(jī)溜出去上網(wǎng),便與及時(shí)家長(zhǎng)聯(lián)系,第二天由家長(zhǎng)領(lǐng)其孩子到學(xué)校,通過批評(píng)教育,使其認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,把全部精力放在學(xué)習(xí)上。這樣通過班主任與家長(zhǎng)的配合,及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。另外,不定時(shí)間和地方保持與各任課教師溝通,了解學(xué)生的整體情況,反映學(xué)生的問題。同時(shí)把學(xué)生的一些要求傳達(dá)給科任教師,使師生更好的配合,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要及時(shí)更新自己的知識(shí),改變觀念。信息時(shí)代中,學(xué)生接觸的信息量大面廣,因此,必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),師生共同進(jìn)步,在生活中與學(xué)生進(jìn)行交流,把學(xué)生的一些想法進(jìn)行善意的引導(dǎo)和改變,并不是一棒子打死,因此,加強(qiáng)了學(xué)生間的交流和師生感情,做學(xué)生的好朋友和傾聽者。我想,要做好班主任工作,單憑一腔熱忱是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,提高自身教學(xué)能力和綜合業(yè)務(wù)知識(shí)水平,才能勝任工作,否則會(huì)心有余而力不足。
存在的不足和今后努力的方向:本學(xué)期的班主任工作取得的成績(jī),得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)信任和幫助,得益于全體任科教師的配合,也得益于全班同學(xué)和我的共同努力,特別是劉老師、潘老師的耐心指導(dǎo),使我受益匪淺;但我深知還有許我的不足之處,如:對(duì)學(xué)生的了解還不夠深入,以至出現(xiàn)了班委動(dòng)手的突發(fā)事件;對(duì)學(xué)生的關(guān)心還不夠,一部分性格內(nèi)向的學(xué)生不敢交流真實(shí)想法;與科任老師的交流不到位,很多促進(jìn)學(xué)習(xí)的有用信息無(wú)法傳達(dá);沒有真正組織一場(chǎng)促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)的晚會(huì)或比賽;對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,教育過程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,今后我會(huì)吸取教訓(xùn),改正工作方法,努力做好班主任工作,以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心帶好一班,讓來(lái)到我班的每一名學(xué)生都進(jìn)步,既教會(huì)他們做人,也教會(huì)他們學(xué)會(huì)考試,最終成為一個(gè)有才又有德的綜合性人才,讓學(xué)校放心,讓家長(zhǎng)滿意!
1、以自愿為原則,建立學(xué)習(xí)上的“幫困”小組,多與家長(zhǎng)聯(lián)系;力爭(zhēng)扭轉(zhuǎn)班級(jí)“陰盛陽(yáng)衰”的狀況,加強(qiáng)班級(jí)男同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
2、提優(yōu)補(bǔ)差,抓大不放小,在抓好領(lǐng)頭羊的同時(shí),把轉(zhuǎn)化問題學(xué)生作為中心工作來(lái)抓。堅(jiān)定不移的堅(jiān)持對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性的教育,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)生能力;加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,把學(xué)?!议L(zhǎng)——學(xué)生緊密聯(lián)系在一起。
3、加大考風(fēng)考紀(jì)的督促力度,促進(jìn)優(yōu)等生學(xué)習(xí)間的相互競(jìng)爭(zhēng),調(diào)動(dòng)落后生學(xué)習(xí)興趣。力爭(zhēng)使全班每一名學(xué)生共同發(fā)展、提高。實(shí)行“班級(jí)快樂食譜”,讓學(xué)生在班級(jí)管理中擁有“五心”(恒心、細(xì)心、自信心、自尊心、責(zé)任心),重視對(duì)班委人員的能力培訓(xùn),使他們真正成為老師的左右手,使其真正成為全面的優(yōu)等生。
4、以期中及各次月考成績(jī)?yōu)槠鯔C(jī),與家長(zhǎng)一起,協(xié)力端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化上:多談心,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,培養(yǎng)其良好習(xí)慣及學(xué)生興趣;在優(yōu)秀學(xué)生上:全面分析每次成績(jī),找出差距,給學(xué)生習(xí)一種緊張感,鼓勵(lì)其進(jìn)一步努力,并促其樹立更高的目標(biāo),加強(qiáng)營(yíng)造班級(jí)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
5、繼續(xù)做好、做細(xì)個(gè)別學(xué)生的思想工作,抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng),培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)與參與意識(shí)??刂坪筮M(jìn)生人數(shù),對(duì)尖子生要時(shí)時(shí)關(guān)注他們的心理變化,引導(dǎo)中等生向尖子生靠攏,最重要的一條是引導(dǎo)全體學(xué)生好好做人。爭(zhēng)取用愛心、耐心來(lái)獲取他們更大的改變。
6、搞好班會(huì)課,凝聚班集體的向心力;注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系;成立學(xué)習(xí)“幫困組”,并與任課教師,班主任加強(qiáng)聯(lián)系,取長(zhǎng)補(bǔ)短。在班級(jí)中進(jìn)一步開展“樹正氣,剎歪風(fēng)”活動(dòng),弘揚(yáng)好的行為及學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總而言之,班主任工作千頭萬(wàn)緒,它的工作量無(wú)法用秤來(lái)稱,只是用腦、用眼、用口、用手、用心去營(yíng)造一個(gè)良好的班集體。班主任的工作要走長(zhǎng)期的艱苦奮斗之路,要靠敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)的求真務(wù)實(shí)作風(fēng),要靠盡心、盡情、盡力、盡責(zé)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神!我希望自己能夠不斷努力,做好一名班主任。為此,我向高一(1)班全體同學(xué)承諾:在未來(lái)的日子里,我將與你們并肩耕耘理想,共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來(lái)到高一(1)班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步,有所提高,以實(shí)現(xiàn)你們的理想!
班主任月工作總結(jié)高中篇十三
一直在觀察班級(jí)的同學(xué),自開學(xué)以來(lái)。發(fā)現(xiàn)很多同這都非常有個(gè)性,而且做事很隨意,想做什么就做什么,而不理會(huì)別人,不感興趣的事就不參與,事不關(guān)己,高高掛起”但在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間我發(fā)現(xiàn)大家有了很大變化。同班同學(xué)比賽大家都很關(guān)心,努力加油,尤其在集體項(xiàng)目中,如拔河、足球踢準(zhǔn)等,同學(xué)們都非常踴躍。勝利時(shí)振臂高呼,失敗時(shí)大家臉上的悲傷,這些讓我深切的體會(huì)到不是大家沒有榮譽(yù)感而是沒有激發(fā)出來(lái)。所以,基于這段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn),想今后應(yīng)多搞些集體活動(dòng)。首先,班級(jí)內(nèi)部分小組,各組之間在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、課外活動(dòng)、勞動(dòng)等方面評(píng)比,讓學(xué)生先培養(yǎng)小范圍內(nèi)的榮譽(yù)感和凝聚力,同時(shí)聯(lián)合其它班級(jí)搞些活動(dòng),如足球賽、拔河或在學(xué)習(xí)方面的競(jìng)爭(zhēng),從而激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感。其次,利用好班級(jí)的班干及幾個(gè)有號(hào)召力的同學(xué),號(hào)召帶動(dòng)同學(xué)積極向上。第三,從我自身做起,多給予同學(xué)鼓勵(lì),給他希望,使自己的號(hào)召力增強(qiáng)。
第一,增強(qiáng)學(xué)生的非觀是非常重要的想主要從兩方面入手。用制度來(lái)規(guī)范學(xué)生,明確的告知他什么能做什么不能做,什么該做什么不該做,同時(shí)讓他明白做了不該做的事應(yīng)受到相應(yīng)的處罰。
第二,養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣成自然就不需要去強(qiáng)迫他。
其主要原因有兩點(diǎn),現(xiàn)在班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛不是很濃。
第一,學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,遠(yuǎn)期目標(biāo)不敢想,近期目標(biāo)不敢說(shuō),所以首要的一點(diǎn)是要幫助他根據(jù)自己條件訂出切合實(shí)際的目標(biāo),有能力達(dá)到目標(biāo)。
第二,本班學(xué)生普遍惰性較低強(qiáng),無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,自己管理、控制自我能力較差,所以,要通過大環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)的壓力來(lái)強(qiáng)迫他學(xué)習(xí),個(gè)人之間、小組之間、與平行班同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng),相信能使學(xué)生們努力學(xué)習(xí)。
四、調(diào)動(dòng)班級(jí)后進(jìn)生各方面參與的主動(dòng)性。
認(rèn)為主要應(yīng)從心理上下功夫,對(duì)于后進(jìn)生。后進(jìn)生對(duì)自己缺乏自信,因?yàn)槭〉拇螖?shù)太多,給他定一些任務(wù),當(dāng)然是較容易完成的逐漸培養(yǎng)自信,同時(shí)多找他談話,多給予關(guān)心,多與他溝通,解他心理,多鼓勵(lì),多表?yè)P(yáng),從而使他自愿的去參加各方面的活動(dòng),這些活動(dòng)中體現(xiàn)自己的價(jià)值,并向老師和同學(xué)展示他能行!
班主任月工作總結(jié)高中篇十四
又一個(gè)學(xué)年過去了,回首一年來(lái)的班主任工作,可以說(shuō)是充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。對(duì)于一個(gè)基礎(chǔ)差,素質(zhì)差,特別怪異的美術(shù)班來(lái)說(shuō),班主任的辛苦是可想而知的,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾。下面是一學(xué)年以來(lái)班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì):。
1、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)常規(guī)管理。早上、中午、晚上及時(shí)到班檢查學(xué)生的情況,每天做到六查!認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,緊密聯(lián)系家長(zhǎng),做好家訪工作,發(fā)現(xiàn)問題,即時(shí)解決。
2、加大對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。一方面,我主要加大對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我教育的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融為一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,利用班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等。再一方面,我自己也以身作則,努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得當(dāng),班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了比較良好的成績(jī)。
3、有效地利用好每周一的班會(huì)課。按學(xué)校計(jì)劃開展一些主題班會(huì),學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識(shí),開展班級(jí)活動(dòng)(如詩(shī)歌朗誦、英語(yǔ)聽說(shuō)訓(xùn)練、即興作文等比賽);也根據(jù)本班的實(shí)際情況開展畫展活動(dòng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面教育,譬如信心教育,學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育,感恩教育等,這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。我還充分利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),使學(xué)生違紀(jì)防患于未然。
4、選拔班干部,培養(yǎng)積極分子,促使班風(fēng)的好轉(zhuǎn)。雖然是同一班學(xué)生,我每年還是堅(jiān)持從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來(lái)以后,我予以指導(dǎo),大膽使用,嚴(yán)格要求,加強(qiáng)教育。平時(shí)留心觀察,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,擴(kuò)大先進(jìn)面,使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì),得到鍛煉。同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的辛勤勞動(dòng),上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè)。學(xué)習(xí)委員、課代表及各組長(zhǎng)從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的.安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,切實(shí)減輕老師負(fù)擔(dān),形成良好的師生關(guān)系。使學(xué)生做到尊其師,信其道,認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的教學(xué)氛圍。
2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無(wú)論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生相互討論,說(shuō)閑話、往窗外看,否則,予以嚴(yán)厲批評(píng)。同時(shí),指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講,從高二就開始進(jìn)行高考備考,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和應(yīng)試習(xí)慣。
3、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作。
4、樹立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們確立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。
眾所周知,美術(shù)班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化:成績(jī)兩極化,思想也兩極化,特別是學(xué)困生較多。所以要管理好這個(gè)班,首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來(lái)教化學(xué)困生,我在班里成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,并對(duì)學(xué)困生因材施教,分批又集中進(jìn)行指導(dǎo)教育。經(jīng)過一年來(lái)的教育,我處處真誠(chéng)相待他們,時(shí)時(shí)耐心幫助他們,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。并及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),消除或減輕種種心理煩惱,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓學(xué)困生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,使他們?cè)鰪?qiáng)了信心?,F(xiàn)在他們不僅是遵守學(xué)校紀(jì)律的好學(xué)生,成績(jī)也在不斷地進(jìn)步,有些學(xué)生出現(xiàn)了驚人的變化,成為了優(yōu)秀生。
作為班主任雖然希望每個(gè)學(xué)生都能遵守紀(jì)律,熱愛學(xué)習(xí),但結(jié)果總是那么不如意。為建設(shè)這個(gè)班我花了不少心思,但有幾個(gè)無(wú)心向?qū)W的學(xué)生,還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,這也是讓我覺得頭痛的地方。
總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級(jí)工作開展得還是比較的順利,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視,以后的擔(dān)子還很重,工作還將更復(fù)雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。
班主任月工作總結(jié)高中篇十五
時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼成為高二2班主任已經(jīng)兩個(gè)月了,在這兩個(gè)月的管理中,遵循三位一體的立體式管理,即加強(qiáng)班干,科任老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系,爭(zhēng)取他的的積極支持。在這個(gè)過程中,有得有失,現(xiàn)將10月份的總結(jié)如下:
班主任要想提高自己的管理水平,首先要學(xué)會(huì)用人,學(xué)會(huì)組建團(tuán)隊(duì)。所幸,高二5班的學(xué)生有一批能干,肯干,樂于奉獻(xiàn)的學(xué)生,這一點(diǎn)上給了我很大的幫助,也使我的工作能夠順利開展。具體說(shuō)來(lái),應(yīng)分為班長(zhǎng)(1名總管),副班長(zhǎng)(2名,分管衛(wèi)生和財(cái)務(wù)),團(tuán)支書(團(tuán)委工作和考勤),學(xué)習(xí)委員(作業(yè)記載),衛(wèi)生委員(教室清潔區(qū)衛(wèi)生),風(fēng)紀(jì)委員(校服及頭發(fā)),音樂委員,體育委員,各科科代表及組長(zhǎng)。不足之處,對(duì)于班干隊(duì)伍建設(shè),還是有些方面做得不好,比如沒有定期開班委會(huì),對(duì)班上所出現(xiàn)的問題進(jìn)行解決,對(duì)管理得好的班干進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。班級(jí)管理大方向沒問題,但細(xì)節(jié)之處還得加強(qiáng),比如衛(wèi)生問題等等。這也是下學(xué)期管理中應(yīng)該注意的問題。
事實(shí)證明,得力的科任對(duì)班級(jí)的管理有著舉足輕重的作用。如果各個(gè)科任管理理念和班主任不一致的話,就會(huì)給班級(jí)管理造成很大的困難,也會(huì)增加班主任的工作量;反之,就會(huì)事半功倍。班主任的工作就在于,力爭(zhēng)和科任達(dá)成一致,對(duì)于科任老師在處理學(xué)生中碰到的問題,應(yīng)積極配合。積極樹立科任老師在學(xué)生心目中正面形象。不足之處是沒有經(jīng)常和科任老師聯(lián)系。
學(xué)生家長(zhǎng)的配合與否,對(duì)整個(gè)班級(jí)的管理來(lái)說(shuō)應(yīng)該是起決定作用的,很難想象一個(gè)家教不好的學(xué)生在學(xué)校中的表現(xiàn)是怎樣?所幸,高二5的學(xué)生家長(zhǎng)們,80%的還是積極支持我的工作的。不足之處是,有少數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)自己的小孩也束手無(wú)策,這給我們的管理工作帶來(lái)了極大的難度。下階段,對(duì)于這部分學(xué)生,還是要加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,盡量讓家長(zhǎng)和我們達(dá)成一致,要讓家長(zhǎng)明白,一時(shí)的維護(hù)自己的孩子的后果。
1、積極加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè),力爭(zhēng)和每個(gè)學(xué)生溝通到位,讓學(xué)生明白自己的目標(biāo),并鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),力爭(zhēng)在高考中考上自己理想中的學(xué)校。選取一批成績(jī)相對(duì)好一點(diǎn)、學(xué)習(xí)認(rèn)真、勤奮的學(xué)生作為領(lǐng)頭羊,以此帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度好,或者有好轉(zhuǎn)的學(xué)生,私下鼓勵(lì)并在班上公開表?yè)P(yáng)。
2、加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的教育,讓學(xué)生能夠講究個(gè)人衛(wèi)生,注意公共場(chǎng)合的衛(wèi)生,多幫家長(zhǎng)做力所能及的家務(wù),在勞動(dòng)中感受清潔工的不易,能夠懂得勞動(dòng)者的不易,能夠尊重別人的勞動(dòng)成果。
3、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,這是個(gè)老生常談的話題,這需要家長(zhǎng)和老師的耐心,這學(xué)期繼續(xù)幫助這些孩子,想辦法讓這些孩子能夠有所改變。
班主任月工作總結(jié)高中篇十六
本學(xué)期,由我擔(dān)任高20xx級(jí)*班班主任,一學(xué)期以來(lái),在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在各位任課教師的大力幫助下,我班各項(xiàng)工作開展順利,學(xué)習(xí)和班級(jí)管理方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下:
一、班級(jí)基本情況
緊張的20xx至20xx上學(xué)期即將過去,在這一學(xué)期里,我擔(dān)任高*(*)班班主任。本班是*科普通班,全班共有學(xué)生**人,男生**人,女生**人;住校生**人,走讀生**人?;厥走^去的工作,充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在德育處和年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在任課教師的大力支持和配合下,班級(jí)各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活方面取得了一定的成績(jī),一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下。
二、工作措施及取得的成效
(一)加強(qiáng)常規(guī)管理,培養(yǎng)健康班集體
1.嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)常規(guī)管理。早上、中午、晚上及時(shí)到班檢查學(xué)生的情況,每天做到幾查!認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,緊密聯(lián)系家長(zhǎng),做好家訪工作,發(fā)現(xiàn)問題,即時(shí)解決。
2.加大對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。一方面,我主要加大對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我教育的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融為一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,利用班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等。再一方面,我自己也以身作則,努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得當(dāng),班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了比較良好的成績(jī)。
3.有效地利用好每周一的班會(huì)課。按學(xué)校計(jì)劃開展一些主題班會(huì),學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識(shí),開展班級(jí)活動(dòng)(如詩(shī)歌朗誦、英語(yǔ)聽說(shuō)訓(xùn)練、即興作文等比賽);也根據(jù)本班的實(shí)際情況開展畫展活動(dòng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面教育,譬如信心教育,學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育,感恩教育等,這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。我還充分利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),使學(xué)生違紀(jì)防患于未然。
4.選拔班干部,培養(yǎng)積極分子,促使班風(fēng)的好轉(zhuǎn)。雖然是同一班學(xué)生,我每年還是堅(jiān)持從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來(lái)以后,我予以指導(dǎo),大膽使用,嚴(yán)格要求,加強(qiáng)教育。平時(shí)留心觀察,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,擴(kuò)大先進(jìn)面,使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì),得到鍛煉。同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
(二)抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的教學(xué)氛圍
1.建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的辛勤勞動(dòng),上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè)。學(xué)習(xí)委員、課代表及各組長(zhǎng)從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,切實(shí)減輕老師負(fù)擔(dān),形成良好的師生關(guān)系。使學(xué)生做到尊其師,信其道,認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的教學(xué)氛圍。
2.養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無(wú)論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生相互討論,說(shuō)閑話、往窗外看,否則,予以嚴(yán)厲批評(píng)。同時(shí),指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講,從高二就開始進(jìn)行高考備考,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和應(yīng)試習(xí)慣。
3.堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作。
4.樹立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們確立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。
(三)轉(zhuǎn)變學(xué)困生
歡樂和喜悅,使他們?cè)鰪?qiáng)了信心?,F(xiàn)在他們不僅是遵守學(xué)校紀(jì)律的好學(xué)生,成績(jī)也在不斷地進(jìn)步,有些學(xué)生出現(xiàn)了驚人的變化,成為了優(yōu)秀生。
三、存在的問題及今后努力的方向
一學(xué)期以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及任課教師的共同努力下,我們班級(jí)中的凝聚力較強(qiáng),同學(xué)們的思想積極上進(jìn);班級(jí)衛(wèi)生隨時(shí)干凈;我們的成績(jī)有目共睹,但我們應(yīng)清醒地看到還存在著的許多不足。
(一)由于社會(huì)、學(xué)生、家庭等各方面的影響,班級(jí)常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì),特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
(二)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
(三)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
(四)嚴(yán)格要求并落實(shí)學(xué)生請(qǐng)假制度。杜絕學(xué)生帶假條或曠課。出現(xiàn)問題隨時(shí)上報(bào)學(xué)校并隨時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。
(五)抓好早晚自習(xí)前半小時(shí)學(xué)生的朗讀和背誦,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 總之,本學(xué)期通過一系列的教育工作,高*(*)班初步形成了積極努力,和諧向上的班集體。班級(jí)的凝聚力還在不斷的加強(qiáng)。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,更加嚴(yán)格的要求自己,爭(zhēng)取做出優(yōu)異的成績(jī)。
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