良好的總結(jié)可以使事半功倍,讓我們更加高效地工作與學(xué)習(xí)。建立良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)對(duì)于事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。小編希望這些范文能夠啟發(fā)大家思考總結(jié)寫作的方法和技巧。
我要做個(gè)好孩子讀書心得筆記篇一
這本書主要講了主人公金鈴和她的爸爸、媽媽、同學(xué)、老師之間以及中考的故事。
讀完了這本書,我知道了許多好孩子身上的優(yōu)點(diǎn),我從金鈴身上知道了各種好行為。比如:助人為樂、愛護(hù)動(dòng)物、關(guān)心同學(xué)……,這些金鈴都做到了。比如:《最后一個(gè)兒童節(jié)》里金鈴關(guān)心同學(xué)、《我可以養(yǎng)蠶了》里金鈴愛護(hù)動(dòng)物、《獲獎(jiǎng)專業(yè)戶》里為媽媽爭光、《老師病了》里關(guān)心老師……。我覺得金鈴太值得我們學(xué)習(xí)了,與她比起來,我覺得我做的還不夠。不過,我有信心做的和她一樣好。好事先從一點(diǎn)一滴開始做,比如:1。洗完手及時(shí)關(guān)閉水龍頭2。定期給樓下小樹小草澆澆水3。同學(xué)有困難積極幫忙4看到有人摔倒,幫忙扶起……,只要我持之以恒,肯定能趕上金鈴。
讀完這本書,更讓我知道了做人要充滿愛心,懂得每時(shí)每刻都為他人著想。比如:1。你高興時(shí)別人正在傷心,你要去安慰她。2。被人不小心弄壞了你的東西,你要去理解他。這些金鈴都做的非常好,我決心也要做的和她一樣棒。
我非常喜歡這本書,愛里面的主人公,是她讓我知道好孩子是多么重要。最后,我祝金鈴考個(gè)好成績。
金鈴,《我要做個(gè)好孩子》中的主人公,是個(gè)機(jī)敏、正直、善良的小女孩。對(duì)鄰居家無人照顧的小孩關(guān)愛有加,面對(duì)同學(xué)的不公平待遇仗義執(zhí)言,面對(duì)生病的老師乖巧懂事,面對(duì)饑餓的蠶寶寶一條街又一條街地不辭辛勞的尋找桑葉-----這樣的孩子是個(gè)好孩子嗎?答案是肯定的,金鈴是一個(gè)好孩子!但,偏偏這樣的一個(gè)好孩子,成績就是提不上!
作文。
成績時(shí)好時(shí)壞,語文成績在85分左右徘徊,高也高不過90,低也低不過80。
而數(shù)學(xué)就不那么妙了,即使老師、媽媽多方知道、教育,成績就是不好。而英語讀音漂亮,聽力也棒,可試卷卻做的潦潦草草,成績也就只能是馬馬虎虎。一般90來分。于是,這樣的一個(gè)孩子,要稱為是個(gè)好孩子,又得加個(gè)問號(hào)了!是啊,不管是在學(xué)校,在家里,還是在社會(huì),分?jǐn)?shù)太重要了,不是有句話“考、考、考,老師的法寶;分、分、分,學(xué)生的命根?!甭?靠重點(diǎn)中學(xué)要靠分?jǐn)?shù),靠重點(diǎn)高中要靠分?jǐn)?shù),靠大學(xué),更是“千軍萬馬過獨(dú)木橋”,靠什么?也是分?jǐn)?shù)!更有些地方,在中學(xué)、高中舉辦了各種各樣的實(shí)驗(yàn)班,重點(diǎn)班,考進(jìn)去皆大歡喜,考不進(jìn)怎么辦?出贊助費(fèi)!有些高中更是厲害,錄取分?jǐn)?shù)線缺一分,交三萬塊!學(xué)生的分?jǐn)?shù)似乎與家長的金錢直接掛起了鉤。而學(xué)生的分?jǐn)?shù)又與教師的獎(jiǎng)金掛起了鉤。
在這樣以分?jǐn)?shù)為一切的現(xiàn)狀下,金鈴,又怎能是一個(gè)好孩子呢?媽媽懷疑,認(rèn)為自己做家長的真是很失敗;老師懷疑,班主任刑老師就對(duì)金鈴的媽媽坦言:“如果金鈴不是我的學(xué)生,我一定很喜歡她,因?yàn)樗龑?shí)在可愛??墒?,她既然做了我的學(xué)生,我必須對(duì)她負(fù)責(zé)。很坦白地說,她的成績在班里仍然不能拔尖。”
連金鈴自己都認(rèn)為自己不是一個(gè)好孩子,因?yàn)樽约旱某煽儾?在一次被學(xué)生冤枉之后,雖然事情還是水落石出,金鈴卻對(duì)媽媽說:“媽媽,從今天起,我要爭取做個(gè)好孩子?!弊x了《我要做個(gè)好孩子》,才覺得書中的媽媽、刑老師、數(shù)學(xué)老師等對(duì)金鈴的要求太嚴(yán)格了,這樣可愛、正直、善良的孩子,不是好孩子,那好孩子的定義也太狹隘了吧.“好孩子“,孩子從出生,直到長大,都在被要求做個(gè)好孩子,好孩子要聽話,好孩子要學(xué)習(xí)成績好!什么時(shí)候,好孩子再有更豐富的定義呢?書中的刑老師的一番話的確值得思考:你已經(jīng)是好孩子了,一個(gè)能寫出這么好的文章的學(xué)生,憑什么不能成為好孩子呢?老漢司現(xiàn)在已經(jīng)想得很通,好孩子的內(nèi)涵很豐富,它不全是有100分組成的。
《我要做好孩子》這本書的主人公金鈴是一個(gè)成績中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩子,她為了做個(gè)讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”作出了種種努力,并為保留心中那份天真、純潔,向大人們作了許多“抗?fàn)帯薄瓡械闹魅斯疴?,雖然學(xué)習(xí)成績不夠好,但她也一直為做一個(gè)好孩子而不斷努力著。金鈴活潑、開朗、聰明、善良,由于體重過重,臉不知被掐過多少回。學(xué)習(xí)成績老是中等,只有遇到對(duì)胃口的作文才會(huì)才思泉涌,超常發(fā)揮。數(shù)學(xué)成績老讓人頭疼。
每次考試一看到計(jì)算題就頭腦發(fā)懵······金鈴看上去什么都不在乎,其實(shí)心思細(xì)密。舊的王老師辭職去了美國,她就張羅著寫信,甚至?xí)驗(yàn)橄肽罾蠋煻胍剐褋?。班主任邢老師突然生病了,她?huì)想到老師是因?yàn)榘嗉?jí)同學(xué)們累病的,心里會(huì)感覺很不是滋味。買了康乃馨去看望生病的老師時(shí),為了不讓病人生氣,她把班里的情況避重就輕、添油加醋地說出來,善意的謊言說的班主任邢老師老師笑瞇瞇的。金鈴的善良、懂事也讓人感動(dòng)。有一次,她路過馬路旁的一根電線桿,看見許多人圍在那里,原來自家巷子里修自行車的老人突然中風(fēng)去世,丟下了只有五六歲的小孫女幸幸無人照料。金鈴把這個(gè)沒家的孤兒領(lǐng)回了自己的家,非常細(xì)心的給她洗澡,還把幸幸抱到自己的床上一起睡,第二天她早早起床并且為幸幸穿衣服。為了讓幸幸能留下來,金玲在這次考試中考了98分。這個(gè)平日被媽媽照顧得無微不至的孩子擔(dān)當(dāng)起了媽媽的角色。金玲這個(gè)富有愛心的孩子為了讓幸幸有一件稱心的圣誕禮物,她煞費(fèi)苦心,終于買了一個(gè)連自己都沒有的芭比娃娃送給幸幸……那好孩子的標(biāo)準(zhǔn)到底是什么呢?我覺得首先要品德優(yōu)秀,其次才是學(xué)習(xí)好,還要會(huì)關(guān)心他人。
學(xué)習(xí)不好沒關(guān)系,只要品德優(yōu)秀就是好孩子,因?yàn)榈轮求w美德在首位,學(xué)習(xí)和其他東西后天可以彌補(bǔ),但德不好就無可彌補(bǔ)了。所以只要品德良好就是好孩子。其實(shí)會(huì)孩子是沒有標(biāo)準(zhǔn)的,所謂“標(biāo)準(zhǔn)”也要因人而異。成為好孩子是所有孩子的夢想,為了這個(gè)夢想努力吧!
我要做個(gè)好孩子讀書心得筆記篇二
我喜歡讀書,一本經(jīng)典的書,能給予我們幫助,打開我們的心靈,在我們的心里播下知識(shí)的種子。
即將結(jié)束,回想里看過的書,令我印象最深的就是《我要做好孩子》。這是一部適合少年兒童和家長、共同閱讀的長篇小說,是著名文學(xué)家黃蓓佳的作品,主要講一個(gè)小學(xué)學(xué)生金鈴,她是一個(gè)學(xué)習(xí)中等,但機(jī)敏、勇敢、善良、正直的女孩子,為了做一個(gè)讓家長、滿意的好孩子,她作了種種努力,并為保留心中那一份天真、純潔,和家長、老師做了許多“抗?fàn)帯保詈蠼K于跟充滿信心地走進(jìn)了考場的故事。
文中主人公金鈴的趙卉紫是一個(gè)刀子嘴、豆腐心的。她雖然老是數(shù)落金鈴,但是心里是十分愛她的。最好玩的是金鈴的金亦鳴,他不懂得帶孩子,常常鬧出些笑話來。
關(guān)于金鈴的學(xué)習(xí)成績,語文還可以,尤其在回答一些高難度、需要課外閱讀知識(shí)作補(bǔ)充的題目上,她總是能出奇制勝。比較難說,碰到對(duì)胃口的題目,她興致勃發(fā)時(shí),能寫得酣暢淋漓,妙語連珠,令老師擊掌贊嘆。
數(shù)學(xué)可就慘了,數(shù)學(xué)功課是金鈴最不喜歡做的,尤其是四則運(yùn)算,里面夾著小數(shù)和分?jǐn)?shù),她一看就頭疼,稀里糊涂算下來,10道起碼錯(cuò)6道,其實(shí)金鈴一點(diǎn)都不笨,是因?yàn)樗幸粋€(gè)小毛病,太粗心了。
英語成績只能說馬馬虎虎,一般90來分,比如說:40分鐘做一張卷子,金鈴10分鐘就做完交給老師了,老師看了,不是句子每個(gè)字母沒有大寫,就是音標(biāo)有錯(cuò),再不然就是字母寫得歪歪扭扭,叫人認(rèn)不出來。
“跑吧,孩子,沖刺吧!”最后,如此簡單的一句話,卻深深的感動(dòng)了我。金鈴的媽媽從內(nèi)心里真正相信了金鈴,她認(rèn)為金鈴一定能考出好成績,足以證明金鈴?fù)ㄟ^自己的努力,贏得了別人的信任。
在生活中像金鈴這樣的人很多,他們承受了許多痛苦,渴望得到大人的寵愛和安慰!比如我,有一次,我的數(shù)學(xué)考差了,我的心里十分難過,像打翻了五味瓶一樣。放學(xué)路上,我不敢向媽媽說出來,怕媽媽責(zé)怪我,批評(píng)我?;氐郊依铮掖蜷_書包把作業(yè)拿出來后,我還是沒有勇氣把試卷拿出來。媽媽走了過來,拿起家校聯(lián)系本,開始看今天的作業(yè)。她看到了數(shù)學(xué)卷子要簽字的作業(yè),于是問我數(shù)學(xué)卷子考得怎么樣。我沒有辦法,只好把卷子拿出來給媽媽看。我低著頭,眼淚不停地一直流下來。媽媽看了試卷,并沒有責(zé)怪我,只是用手撫摸著我的頭,用溫柔的語氣對(duì)我說:“沒關(guān)系,這次考差了不要緊,讓我們找找失誤的原因吧!只要你以后努力認(rèn)真,媽媽相信你一定能考出好成績。”經(jīng)過那次,我便更加努力的學(xué)習(xí),不辜負(fù)媽媽對(duì)我的信任。
讀完這本書,讓我懂得了好孩子的內(nèi)涵非常豐富,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀是一種標(biāo)準(zhǔn),興趣廣泛、知識(shí)豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現(xiàn)。而像書中的金鈴那樣,雖然成績并不是名列前茅,但她有一顆金子般的心靈,也可以成為一個(gè)好孩子……,我希望自己也能成為一個(gè)好孩子。一個(gè)不讓父母操心的好孩子,一個(gè)努力學(xué)習(xí)追求上進(jìn)的好孩子,一個(gè)擁有愛心的好孩子。
我要做個(gè)好孩子讀書心得筆記篇三
四月份班級(jí)推薦書籍是《我要做好孩子》,作者是黃蓓佳。
當(dāng)老師告知我們這本書的書名時(shí),我一聽書名,就覺得這本書應(yīng)該不好看,因?yàn)樗褑栴}放到了好孩子、壞孩子上。怎么樣去定義好孩子、壞孩子呢?這本書給了我們答案。
好孩子的定義不是成績,因?yàn)橛行┖煤⒆訒?huì)怕老師批評(píng)他而撒謊,那樣就不能說他很好,那怎樣才是好孩子呢?善良、純潔、正直、誠實(shí)、樂觀、禮貌……其實(shí),每個(gè)孩子都可以做好孩子,每個(gè)孩子也都是好孩子。
什么是好書,這個(gè)問題我本以為我已經(jīng)解決了。但,當(dāng)讀到這本書時(shí)。我不得不從新想一想,什么書才算是好書。
我要做個(gè)好孩子讀書心得筆記篇四
捧讀《我要做好孩子》不忍釋手,眼前總是浮現(xiàn)著那一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象,一幕幕真實(shí)的場景。
這是一部既有兒童情趣又有文學(xué)氣息的作品,它的內(nèi)容非常貼近孩子的生活。主人公金鈴天真純潔,善良正直,是個(gè)積極要求進(jìn)步的好孩子,她給我留下了很深的印象。
《我要做好孩子》是一部適合少年兒童、家長和老師共同閱讀的長篇小說。這部小說藝術(shù)地展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校、家庭生活,成功地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學(xué)生和媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象,情節(jié)生動(dòng),情感真切,語言流暢,富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息,并能給讀者以思考和啟迪。
作者黃蓓佳阿姨的筆下跳出了一個(gè)活潑可愛、善良寬容的小女孩——金鈴。她是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生金鈴,是一個(gè)學(xué)習(xí)成績中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。
主人公金鈴與我有許多相似的地方:她與我一樣善良;她也像我一樣特別喜歡小動(dòng)物;當(dāng)我看到她寫的那篇以《我真想為你造一片森林》為題的文章時(shí),我默默地和她一起流淚;我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣都不是很好;上課有時(shí)會(huì)不專心……在這本書中映出了許多我的影子,所以我特別喜歡這本書。
雖然文中的主人公金玲并沒有什么驚天動(dòng)地的壯舉,但她的心靈里擁有一個(gè)美好的愿望:成為好孩子。
這難道不是一個(gè)孩子最最純真的愿望嗎?這個(gè)精靈似的孩子寬容大度,悲天憫人,有著高貴的心靈,豐富的內(nèi)涵,她一直為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而堅(jiān)持沒有放棄。書中的每個(gè)故事都很平常,很普通。每天,我們的身邊也在不斷上演這樣的情節(jié)。
我要做個(gè)好孩子讀書心得筆記篇五
當(dāng)金玲知道邢老師在辦公室改作業(yè),暈倒后去醫(yī)院檢查之后,卻是各項(xiàng)指標(biāo)一切正常,邢老師知道后,便立即回到學(xué)校,剛翻開第一本作業(yè)本,立刻頭昏耳鳴,額頭沁出一層虛汗,自然老師看到邢老師的癥狀判斷這是一種:“見字發(fā)暈”的病,就像過年時(shí)大魚大肉吃多了,再看見肉就想吐一樣。
邢老師病了,只能臥床休息,但邢老師又不放心她的學(xué)生們,便在教具室住下。邢老師一生病,這下子六年級(jí)一班就像放了鴨子,于胖兒、李林、尚海等人先后耍起了小聰明,可金玲很仗義,雖然她的學(xué)習(xí)成績不是最好,但她非常正直,她想了很久,決定去看望一下邢老師,在路上路過花店,精心的給邢老師挑選了一朵康乃馨。在跟邢老師聊天時(shí)知道下午3、4節(jié)課沒有老師,改成自習(xí)時(shí)邢老師做了一個(gè)決定——然金玲替她做一回作文老師,給全班布置一個(gè)作文題目。
金玲通過她的正直和堅(jiān)持圓滿的完成了邢老師交給她的任務(wù),她仔細(xì)的給全班同學(xué)批改了作文,以前她的錯(cuò)別字特別多,可這次她批改別人的作文時(shí),卻目光敏銳,下手準(zhǔn)確,每一個(gè)錯(cuò)別字都分辨的清清楚楚,不讓半個(gè)錯(cuò)別字從她眼皮子底下逃過,病句、讀不通順的句子也不會(huì)從金玲鼻子下面招搖過市,當(dāng)所有的作文都改完已經(jīng)時(shí)深夜12點(diǎn)了。第二天金玲拿著作文本去給邢老師,因?yàn)樾侠蠋煵荒芸醋?,金玲就把班上同學(xué)的作文讀給邢老師聽,最后她把自己認(rèn)為可以打90分的作文讀給邢老師聽,《我真想為你造一片森林》,這篇作文讓邢老師覺得金玲筆下的畫面清晰的浮現(xiàn)在眼前。邢老師夸了金玲,說她是一個(gè)善良、正直、寬容、大度還有一顆悲天憫人的心靈,是一個(gè)好孩子!
金玲送花的行為在某些同學(xué)口中是“拍馬屁”,可我不這么想,這讓我想起一件發(fā)生在我身邊的小事:那是今年六一兒童節(jié),中午食堂吃的可好了,有好多好多好吃的,我還拿到了一盒小蛋糕,在吃完飯后正準(zhǔn)備吃蛋糕的時(shí)候,語文徐老師從我身旁走過,我突然覺得,徐老師的女兒今年要考大學(xué),徐老師還要給我們上課,她一定很累,我不由自主的拿出那塊小蛋糕在徐老師驚嘆的目光下送給了她。周圍同學(xué)們議論紛紛,說我是在“拍馬屁”,可我一點(diǎn)都不覺得,因?yàn)槲倚睦镉X得我這么做是對(duì)的,我就會(huì)去做。
在讀了《我要做好孩子》這本書后,我覺得我和金玲之間有好多相似之處,其中最大的相似出就是我同樣也想“做一個(gè)好孩子”!
我要做個(gè)好孩子讀書心得筆記篇六
《我要做個(gè)好孩子》這本書的作者是黃蓓佳,書里的小主人公——金玲的原型是她的女兒,所以我覺得書里所寫的金玲的生活和我們自己的生活是息息相關(guān)的。作者通過對(duì)小主人公金玲生活的描寫,告訴了我們一個(gè)不一樣的好孩子是怎樣煉成的。
我印象最深的是關(guān)于貓咪和老鼠的一個(gè)片段。通常人們認(rèn)為:老鼠過街——人人喊打,老鼠是可惡的,而貓咪多可愛。但是金玲卻偏偏喜歡老鼠,在一次聯(lián)歡會(huì)上,金玲被他們班上的尖子生倪志偉捉弄,在小品排練中扮演豬八戒。倪志偉雖然學(xué)習(xí)很好,但是他的品德卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及金玲。同樣還有她班的好學(xué)生胡梅、劉婭如,每次考試都考高分,有了好事都往自己頭上攬,犯了錯(cuò)誤卻沒有一個(gè)人敢承認(rèn)。我想,他們這樣的學(xué)生就是被人喜歡的貓,是大人眼中的那些“好孩子”。金玲說,自己是不討喜的老鼠。每個(gè)人都討厭老鼠,都非常喜歡貓咪,因?yàn)樨堖浔壤鲜笠懬?,模樣漂亮?/p>
金玲很善良。幸幸的父母離婚了,誰都不要她,只有爺爺與她相依為命。在一個(gè)傍晚,爺爺中風(fēng)死了,金玲就把她帶回了家,然而沒過幾天幸幸要搬到奶奶家去住,金玲得知這個(gè)消息之后,心里十分悲傷。還有一次,邢老師得了一種厭字癥,一看見字就會(huì)頭暈,只能躺在病床上。金玲知道后,主動(dòng)去看望邢老師,邢老師心里暖暖的。
合上書本,我陷入沉思:究竟怎樣的孩子是好孩子呢?金玲的成績并不是特別好,為什么邢老師還稱她是“好孩子”呢?我認(rèn)為成績好,確實(shí)很重要,但如果小肚雞腸、心胸狹窄,那么根本就算不上是好孩子。雖然金玲成績不是一百分,但她在人格品質(zhì)上得了滿分!
我要做個(gè)好孩子讀書心得筆記篇七
讀這本書時(shí),是在六年級(jí)暑假。當(dāng)翻過最后一張書頁,我便知道自己已經(jīng)愛上了這本書。合上書的那一刻,我突然意識(shí)到金玲與我如此相像,卻又有那么點(diǎn)不同,似哈哈鏡中的影像,雖說大相徑庭,但總能瞧出點(diǎn)自己的影子。
金玲是一個(gè)樂觀,正義,樂于助人,有諸多優(yōu)點(diǎn)的孩子。但因?yàn)樗煽冎械?,考試時(shí),常常粗心大意為此不少受老師的批評(píng)。每當(dāng)她受老師的批評(píng)或被同學(xué)們嘲笑時(shí)我不禁為此憤憤不平,仿佛是自己遭遇了如此對(duì)待般難過,又仿佛是因?yàn)橄肫鹱约涸?jīng)經(jīng)歷過的困窘情況。而我和她卻又不完全相同。遇到困難時(shí),我總以消極的態(tài)度來面對(duì),晚上或躲在被子下大哭一場,或在日記上亂畫一通。而金玲,她總笑對(duì)生活,面對(duì)挫折處亂不驚,頗有大將之風(fēng),并積極想辦法,解決問題。金玲是值得我學(xué)習(xí)的,我處在和金鈴?fù)瑯拥哪挲g,卻沒能擁有她笑對(duì)挫折的心態(tài)。我時(shí)常被金玲身上閃現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)所感動(dòng),也因此而為她鳴不平——成績并不是一個(gè)證明人能力的方法,金玲成績雖然一般,但她卻有比金子還貴重的心,這比成績更重要,這才是一個(gè)童年應(yīng)有的品質(zhì)。
讀到最后兩節(jié)時(shí),我哭了。金玲和我一樣,一個(gè)人生的重要階段結(jié)束了。童年的記憶是美好的,是幸福的。我相信大多數(shù)孩子的童年的句號(hào)是圓滿的。金玲沖進(jìn)考場時(shí)也一定是自信的,一定是英姿颯爽的沖進(jìn)考場的。童年只有一次,它是無憾的,金玲沖向考場的一瞬間,她的身上就包含著父母的期盼,老師的祝福,還有自己的目標(biāo),即使她面對(duì)的是種種競爭,是升學(xué)的的巨大壓力,但她也是幸福的,即使金玲被迫接受復(fù)習(xí)班,但她的童年也是多姿多彩的。面對(duì)童年過渡到青春的這個(gè)大關(guān),我想了許多。
我要做個(gè)好孩子讀書心得筆記篇八
《我要做好孩子》這本書深深感動(dòng)了我,我要把我的讀書筆記寫下來。
不過在這期間,金鈴給我的印象也是很深。比如:金鈴需要做很多作業(yè)的時(shí)候,她就會(huì)跟媽媽說我?guī)湍阕鲆稽c(diǎn)家務(wù),而媽媽卻說你先把你的作業(yè)做好了再說,金鈴只好怏怏地走回了房間。有些時(shí)間我也很希望這樣。
還有金鈴經(jīng)學(xué)倪志偉成為死對(duì)頭。有一次,邢老師建議班里面組織歡慶會(huì),說每一個(gè)同學(xué)和每一個(gè)小組都要表演節(jié)目,然后倪志偉就讓金鈴當(dāng)豬八戒,尚海當(dāng)小媳婦。然后金鈴馬上背起了尚海,繞著全班走了一圈,她本來準(zhǔn)備有人發(fā)出笑聲(不管是有意的還是惡意的),馬上就把背上的尚海當(dāng)做炮彈一樣對(duì)他(她)扔過去,可惜全班沒有人笑,就要走好一圈的時(shí)候,倪志偉故意把腳伸出來絆金鈴一腳,結(jié)果金鈴”啪“一聲在地上,尚海更慘。面對(duì)這種行為,我覺得我們不要馬上哭,而應(yīng)該馬上去,告訴老師或家長,讓他們來解決。
金鈴給我的印象是一個(gè)胖乎乎的小女孩,自己不怎么愛打扮,因?yàn)樗?,然后喜歡去照顧比自己小的小弟弟或都小妹妹。她還是一個(gè)作文寫得很出色的小女孩,還在區(qū)里面獲得過獎(jiǎng),我要像她學(xué)習(xí)。她的數(shù)學(xué)不怎么好,老是因?yàn)榇中暮婉R虎而做錯(cuò),有一次,張老師還讓金鈴去辦公室做數(shù)學(xué)習(xí)題。她的樂觀,開朗,還有她的一點(diǎn)一滴,我都很喜歡。
小說藝術(shù)地展示了一個(gè)小學(xué)生畢業(yè)的學(xué)校,家庭生活,成功地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學(xué)生的媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象,情節(jié)生動(dòng),情感真切,語言流暢,富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息,并能給讀者以思考和啟迪。
我要做個(gè)好孩子讀書心得筆記篇九
《我要做個(gè)好孩子》這本書是一部適合少年兒童和家長共同閱讀的成長小說。讀了這本書。我感觸很深、受益匪淺。
我特別喜歡書中的小主人公——金鈴。她機(jī)敏、善良、正直、天真。特別是文中她把可憐的小妹妹領(lǐng)回家來,并且很用心地照顧她。這讓我感動(dòng)地都流淚了,也很慚愧,因?yàn)樵谏钪形疫€是個(gè)離不開媽媽的懶小孩。今后我一定要像金鈴學(xué)習(xí)自強(qiáng)自立。
讀完這本書,我還發(fā)現(xiàn)小主人公和我有很多相似之處。她為了做個(gè)讓媽媽、老師滿意的“好孩子”做了很多努力,但為了保留心中那份天真、純潔,也和媽媽、老師做了許多“抗?fàn)帯薄N乙彩沁@樣,媽媽讓我做課外題,我不愿做,就偷偷把題放到妹妹的書包里,故意說找不到了。結(jié)果氣的媽媽又買來一大堆。
看到小主人公最后通過努力,充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場……我真的很佩服她。在今后的學(xué)習(xí)中,我一定向她學(xué)習(xí)改掉壞毛病,通過自己的努力和汗水,爭取做個(gè)“好孩子”。我相信,我一定能做到。
我要做個(gè)好孩子讀書心得筆記篇十
有這樣一本書,使我日以繼日地看著;有這樣的一本書,讓我愛不釋手。這本書就是《我要做好孩子》。想要做好孩子說容易也不容易,說困難也不困難。那么,主人公會(huì)用怎樣的方式來證明自己是好孩子呢?一起來看一看。
這本書的作家是:黃蓓佳,1955年6月27日出生于江蘇省如皋市。她的代表作有:《小船,小船》、《唱給媽媽的歌》、《玫瑰房間》、《午夜雞尾酒》、《玻璃后面的花朵》等。她的代表作曾多次獲得“全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)”、“全國優(yōu)秀兒童圖書獎(jiǎng)”、“宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)”等。
《我要做好孩子》這部小說取材于日常的學(xué)校,家庭生活,寫的是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生金鈴和同學(xué)、老師、家長的一些普通、平常的生活。金鈴面對(duì)著做不完的作業(yè),沒完沒了的考試,過于看重和名次的老師、家長,以及被逼著進(jìn)強(qiáng)化訓(xùn)練班、學(xué)鋼琴、減肥等等,所有這些,似是當(dāng)代小學(xué)生共同的遭際和命運(yùn)。作者用包含身親的筆觸,通過一些富有個(gè)性色彩、不同尋常的思想行為,如:自作主張地把一個(gè)沒家的小女孩領(lǐng)回家;用自己僅有的一塊二毛零花錢買了一枝康乃馨送給病中的邢老師;為挨餓的蠶寶寶找桑葉而東奔西跑、越欄等。金鈴大大咧咧,天真爛漫的性格使她格外受人喜歡。金鈴既是一個(gè)樂天派,還是一個(gè)中等生。
在這本書里,我最喜歡的文章是《天上掉下來的小妹妹》,主要描述的是:金鈴下午一放學(xué)走進(jìn)巷子,得知修車的老爺爺死了,他有一個(gè)孫女,名叫幸幸,金鈴一心軟,立馬把幸幸?guī)Щ亓思摇=?jīng)過“重重卡關(guān)”,媽媽和爸爸終于同意幸幸在他們家住下??墒怯幸惶?,幸幸的媽媽把幸幸給帶走了,金鈴為此很傷心。
金鈴的種.種行為都讓我覺得她是一個(gè)善良、天真、有自己主見的女孩!
我要做個(gè)好孩子讀書心得筆記篇十一
我擁有一本很好的書,叫《我要做好孩子》。是講述一個(gè)六年紀(jì)胖胖女孩的有趣故事,主人公是金鈴,她是個(gè)難以理解的女孩。說她。
作文。
好吧,總在80——90分徘徊,說到作文不好吧,遇到好作文時(shí)可以超常發(fā)揮。
作者是黃培佳,專門寫小學(xué)生看的故事。我看過后流連忘返。心想,這純真的故事,絕對(duì)不是假,但是令人不可思議。她是我最最崇拜的作家。她可以寫出最棒的故事!讓我改變了只看科幻小說,其實(shí)身邊有許多有趣的事,不是生活缺少美,而是沒有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。黃培佳的生活真是豐富多彩,那是因?yàn)橛辛艘粋€(gè),令人好氣又好笑的孩子。
例如《貓和鼠,你喜歡那個(gè)?》里:金鈴猛甩開卉紫的手,滿臉是淚地大聲道:“因?yàn)槲揖褪悄侵豢蓱z的小老鼠,樓上的文峰,我們班的好學(xué)生胡梅、劉婭如、倪志偉......他們都是討人喜歡的貓!”真的是說出了廣大學(xué)生的心里話?,F(xiàn)在的家長,總喜歡那別人的孩子與自己的孩子比這比那,從不說自己孩子的優(yōu)點(diǎn)。
我要做個(gè)好孩子讀書心得筆記篇十二
外婆家、奶奶家和金鈴家在同一個(gè)城市里,都是金鈴喜歡去的地方。直截了當(dāng)?shù)脑蛴袃蓚€(gè):去的那天可以一整天不碰書本作業(yè),不跟媽媽談及那些令人頭疼的考試成績問題,而且還可以無限制地吃自己喜歡吃的東西。
1.外婆當(dāng)了一輩子教師,從前對(duì)卉紫姐弟幾個(gè),一直是拿教師對(duì)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求過來的,如今有了孫子輩,仍然習(xí)慣性地要用教師的口吻。比如金鈴看電視,外婆就不時(shí)提醒:“身子坐正了!跟屏幕保持兩米距離!”金鈴吃飯,外婆又會(huì)要求她在飯桌上不能把兩臂張得太開,不能翻揀菜碗里自己愛吃的東西,筷子不能伸到別人面前,以及離開飯桌時(shí)飯碗里不能留下未吃凈的米粒。
從這個(gè)故事中,我知道了成績最重要,沒有好的成績,就不會(huì)有你好的未來。
我要做個(gè)好孩子讀書心得筆記篇十三
”書是人類進(jìn)步的階梯“,而讀課外書又是生活中必不可少的一部分,讀課外書可以豐富我們的知識(shí),開拓我們的眼界,一句名言說的好:讀萬卷書,行千里路。
暑假里我讀了許多課外書,而我印象最深刻的是《我要做個(gè)好孩子》這本書?!段乙鰝€(gè)好孩子》這本書是一個(gè)真實(shí)生活小說,講述了真、善、美,它就像一盒巧克力,濃濃的、淡淡的、甜甜的,苦苦的,它們深深地印在了我的心間。
剛剛看到這本書的封面時(shí)我很不解,因?yàn)闀饷嫔系倪@個(gè)小女孩要做那么多的作業(yè),她卻很開心的樣子,這是為什么呢?就這樣我?guī)е闷嫘姆_了這本書。原來,圖上的這個(gè)女孩叫金鈴,是這本書的主人翁,她是一個(gè)胖嘟嘟的小女孩,在她爸爸媽媽眼中金鈴不是一個(gè)好學(xué)生,因?yàn)榻疴彽膶W(xué)習(xí)成績在班中只能占中等,不升也不降。金鈴曾經(jīng)也為父母、老師口中的好學(xué)生而努力過,也曾和老師做過”斗爭“。但她的成績還是只能占中等。
剛才說過主人翁金鈴手中拿著很多作業(yè),看完全書我才知道,那不是她一個(gè)人的作業(yè),而是全班同學(xué)的作文本,因?yàn)樗齻兊恼Z文老師生病了,讓金鈴當(dāng)小老師給同學(xué)們上一節(jié)作文課,所以才有這么多作文本的。
在這本書中,我印象最深刻的情節(jié)是這樣的:金鈴和她同桌尚海是一對(duì)小活寶,有一次他們的數(shù)學(xué)成績?nèi)伎荚伊耍桓易尲议L簽字,便學(xué)報(bào)紙上當(dāng)笑話登出來的作弊手段,就是用膠帶把以前家長簽字的名字揭下來,然后貼上去??墒窃俳苹暮傄蔡硬贿^好獵人的眼睛,他們最后還是被老師發(fā)現(xiàn)了,讓他們面壁思過了。
通過這本書的閱讀,我認(rèn)識(shí)到我們學(xué)生不但要成績好,還應(yīng)該人品好、行為好,碰到需要自己幫忙的人,就應(yīng)該伸出援助之手。千言萬語,萬語千言匯成一句話:好孩子應(yīng)該做好自己份內(nèi)的事,讓生活每天都豐富多彩。
我要做個(gè)好孩子讀書心得筆記篇十四
利用平時(shí)那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間,我讀完了黃蓓佳的《我要做好孩子》。現(xiàn)在再來讀這本書,感觸也許會(huì)更深。
合上這本書,我發(fā)現(xiàn)金玲有許多地方與我相似:數(shù)學(xué)不好,成績中等,冒失又粗心……可是我卻最欣賞文中的一句話:“一個(gè)好孩子是由成績和品德合成的。”
拋開雜念,仔細(xì)回想一下,金玲就是一個(gè)好孩子,但是就是因?yàn)樗幌嘈抛约海虐炎约航o丟失、忽略了……很多人本身就是最優(yōu)秀的,只是不敢相信自己。相反,如果你放棄了自己,給自己的人生打上一個(gè)叉,那么你的世界就只會(huì)布滿陰云,不可以更好地走下去……在這個(gè)方向,別讓優(yōu)秀看不起你!最大的敵人其實(shí)就是你自己!
想到這里,我又想起了一件事——
偉大的人是別人發(fā)現(xiàn)的嗎?不是,而是他們完美地把握好了自己……
我要做個(gè)好孩子讀書心得筆記篇十五
今天我發(fā)現(xiàn)了一本好書,因?yàn)樘柿?,所以我就一口氣把它讀完了。這本書就是我最喜歡的黃蓓佳阿姨寫的《我要做好孩子》。
書中的主人公是個(gè)學(xué)習(xí)成績中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩,叫金鈴。她之所以要做好孩子是由于她的學(xué)習(xí)不怎么優(yōu)秀,數(shù)學(xué)特爛。她連乘法口訣都不會(huì)背,都記不住。幸虧她家有一個(gè)高中教師啊,而且還是專門教數(shù)學(xué)的,這人就是他老爸。但是,她爸爸理都不理自己的女兒,光顧著自己,老把自己鎖在書房里,戴著耳機(jī)聽英語單詞。后來她無意中遇到了一位已經(jīng)退休的老師,并在老師那里做了些作業(yè),她的成績居然“蹭蹭蹭”地躍居班級(jí)前茅。讓人想不到的是幫助她的教師都沒有教她什么,只是陪著她做了些作業(yè)。那老師實(shí)在是太厲害了,金鈴太感激她了,如果沒有她的細(xì)心教導(dǎo),就沒有了現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí)、天天向上的金鈴了。
讀著金鈴的故事,我從金鈴的身上學(xué)到了許多,還懂得了一個(gè)道理:無論做什么事,都要有始有終,即使途中遇到很多困難也不能退縮,而是要勇敢地面對(duì)它,征服它。
這本書中還有很多人也是值得我學(xué)習(xí)的。如幫金鈴補(bǔ)習(xí)的老師,她是個(gè)善良,喜歡幫助人的好人吶!她看見金鈴在老師家院子里去偷采桑葉,不僅沒責(zé)怪金鈴,還給金鈴補(bǔ)習(xí)呢!
讀了這本書,我覺得自己也應(yīng)做個(gè)好孩子,做個(gè)和金鈴一樣機(jī)敏、善良、正直、對(duì)什么都充滿自信的好孩子。我還要學(xué)會(huì)還要多多幫助有困難的人,畢竟幫助別人就是給自己帶來快樂嘛!我要天天向上!
我要做個(gè)好孩子讀書心得筆記篇十六
今天,我又重溫了一遍《我要做好孩子》,看完以后,內(nèi)心萌發(fā)出一種不知名的情愫,也許是出于感動(dòng),也許是出于期待。
從此,金鈴的成績一直往上竄,被媽媽發(fā)現(xiàn),結(jié)束了她與孫奶奶的游戲,但一周能去孫奶奶家一次,這位動(dòng)力,成績依舊保持在班級(jí)前幾名,最終,步入小升初的考場??傮w來說,這是一本校園成長的勵(lì)志文,而通過金鈴的心里獨(dú)白,寫出了許多小學(xué)生的心里想法和家長自認(rèn)為沒給壓力,實(shí)則給了山大壓力時(shí),學(xué)生內(nèi)心的苦訴,甚至崩潰。這是一本很好的小說。
《我要做好孩子》這本小說給了我很深刻的印象,在讀完的一剎那,我竟有種自己長大了,成了一個(gè)大人的感覺,黃蓓佳寫的就是自己家的生活,這何嘗不是好多人家同樣的生活。在這本書中,有許多孩子想跟家長說,卻又不敢說的話,更有小學(xué)生獨(dú)特的行為和善良。如果說,金陵是個(gè)好孩子,那我就算一個(gè)中立的孩子,一不小心就步入壞孩子的領(lǐng)域,或者一個(gè)慶幸走進(jìn)好孩子的范圍,我也要加油,爭取做一個(gè)正真的好孩子。
在書的結(jié)尾,并沒有說明金鈴的成績和結(jié)果,而這個(gè)結(jié)尾卻更加讓讀者有想象的空間,從主人公金鈴使得我們知道了要堅(jiān)持努力學(xué)習(xí),要懂得做一個(gè)好孩子。
我相信,會(huì)有一天,我會(huì)對(duì)媽媽說:“我終于成為了一個(gè)名符其實(shí)的好孩子了!”
我要做個(gè)好孩子讀書心得筆記篇十七
我的書架上有許多好書,《我要做好孩子》就是其中一本。這本書是著名女作家黃蓓佳的兒童作品代表作,是一部適合少年兒童和家長共同閱讀的長篇小說。
書中主人公金鈴是一名小學(xué)六年級(jí)學(xué)生,她機(jī)敏、善良、正直,但卻丟三落四、大大咧咧。橡皮買了一盒有一盒,沒過多長時(shí)間就沒有了,媽媽說:“真是太不像話了!家里縱有黃金萬兩,也吃不住這樣丟三落四?!彼┯[群書、想象豐富,但學(xué)習(xí)成績一般。有一回英語期中考試,金鈴難得拿了99分的高分,媽媽高興的眼淚都出來了,不久到學(xué)校開家長會(huì)才知道那次測驗(yàn)有20多個(gè)人滿分。
金鈴就是這么一個(gè)孩子,比上不足比下有余,活得快快樂樂、輕輕松松,叫人氣也不是恨也不是。
我太喜歡這本書了,每次閱讀的時(shí)候,就會(huì)想起我自己的生活。同樣是六年級(jí);同樣是面臨小升初考試;我也有一個(gè)溫暖的家和慈愛的爸爸媽媽;我也每天忙著完成各種作業(yè)、應(yīng)付各種考試,還要趕著上各種輔導(dǎo)班、興趣班。爸爸媽媽和老師對(duì)我的好,我心里都知道,學(xué)學(xué)這個(gè)、學(xué)學(xué)那個(gè),忙得不得了,可我的煩惱又有誰知道,學(xué)得太多、學(xué)的太雜,消化不了。
其實(shí)我們每一個(gè)孩子都像金鈴一樣,為了做個(gè)讓家長、老師滿意的“好孩子”,我們做了種種努力,并為保留心中那一份天真、純潔,和家長老師做了許多“抗?fàn)帯?。成績固然很重要,但那只是我們?nèi)松囊徊糠?,成長比成績更重要。
我要做個(gè)好孩子讀書心得筆記篇十八
書中的主人公金鈴非常想成為家長和老師心中的“好孩子”。為了做一個(gè)“好孩子”,她做了許多努力,在這段時(shí)間里,有她的淚水和歡笑。最后,通過了努力,她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)了考試的考場。其實(shí),我也和金鈴一樣相仿,我也是一個(gè)成績中等的女孩,但也很善良、活潑。我也希望在學(xué)習(xí)上能更上一層樓,讓老師放心,在家里做些力所能及的事,為父母分擔(dān)。看了這個(gè)故事,我知道想做一個(gè)好孩子,并不是嘴說,而是靠行動(dòng)和努力。
其中,我印象最為深刻的`情節(jié)是“要命的數(shù)學(xué)”。金鈴為了數(shù)學(xué)而煩惱,后來她經(jīng)過不懈的努力,終于她的數(shù)學(xué)有了進(jìn)步。我和她一樣,數(shù)學(xué)總是學(xué)不好,我相信“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才”,總會(huì)有一天數(shù)學(xué)不再是我的煩惱了,而是一種快樂。
書中的金玲還是一個(gè)善于溝通和理解,會(huì)替別人著想的好孩子。她是我學(xué)習(xí)的榜樣!
我要做個(gè)好孩子讀書心得筆記篇十九
放假的時(shí)候,老師讓我們看一本書--《我要做好孩子》爸爸讓我在網(wǎng)上看,可是我才看了一半就沒耐心了,于是便想把電腦關(guān)住,爸爸看到了便對(duì)我說:“怎么不看了?”我便說:“我不想看了。”爸爸便坐在電腦前津津有味兒的看著。
爸爸看完后對(duì)我說:“很好看!”非要讓我看,爸爸說這里面的主人公金玲的愛好和我相反她喜歡英語,可我卻不太喜歡英語,不過我到覺得她蠻像我們班的一個(gè)同學(xué)的,金玲和我們班的這個(gè)同學(xué)都愛好英語而且她們都長的胖胖的,很像一對(duì)姐妹花!
走進(jìn)這本書你將發(fā)現(xiàn),這本書的主人公就是你自己……。
我要做個(gè)好孩子讀書心得筆記篇二十
今天,我們金筆作文班里的同學(xué)共同了一本書,這本書就是《我要做個(gè)好孩子》。作者是黃蓓佳,主要講的是主人公金鈴是個(gè)六年級(jí)的學(xué)生,她是個(gè)正直、善良、想象力豐富的胖女孩。她的成績中等,她的爸爸金亦鳴想給女兒自由,但媽媽趙卉紫卻給金鈴施加了各種各樣的壓力,金鈴一步一步成為一個(gè)好孩子。
在文中,金鈴身邊的人都覺得,成績是評(píng)定孩子好壞的標(biāo)準(zhǔn),可我認(rèn)為有高的智商還不如有一顆善良的心。文中的金鈴就是這樣的孩子,她純真、善良、堅(jiān)強(qiáng)、率真!
現(xiàn)在的家長,只擔(dān)心孩子的成績,無形中就扼殺了孩子的興趣愛好,這其實(shí)是毀滅了一個(gè)孩子的前途。
文中的一個(gè)章節(jié)讓我印象深刻。說的是金鈴?fù)ㄟ^“桑葉”事件認(rèn)識(shí)了孫奶奶,瞞著媽媽到孫奶奶補(bǔ)課。金鈴媽媽發(fā)覺后,就跟蹤金鈴到了孫奶奶家,可她發(fā)現(xiàn)孫奶奶竟是當(dāng)年有名的特級(jí)教師!金鈴的媽媽知道一個(gè)特級(jí)教師在為女兒補(bǔ)課后欣喜萬分。于是,就買了很多禮物送給孫奶奶,可平時(shí)和藹可親的孫奶奶一下變的嚴(yán)肅起來,不僅不收禮物還決定以后不再給金鈴補(bǔ)課了??赐赀@一章節(jié)后,我對(duì)金鈴的媽媽十分不滿。雖然是父母,但孩子也應(yīng)該有自己的隱私和自由,父母就有權(quán)跟蹤孩子嗎?我不禁想到了我以前也經(jīng)歷過相似的事情。
有次,我把日記本忘在了家里,回家后卻發(fā)現(xiàn)日記本被動(dòng)了。我想當(dāng)時(shí)只有媽媽在家,應(yīng)該是她看的。于是,我立刻跑去問媽媽,果不其然,真的是媽媽偷看的。難道,孩子所有的事情父母都要知道嗎?孩子就不能有自己人的空間和自由嗎?那時(shí),我和文中的金鈴一樣,痛心卻又無奈。
越讀我越發(fā)現(xiàn)我和金鈴有許多相似之間處。我的媽媽也望女成鳳,我的老師也對(duì)我有諸多不滿,我的成績在班里也不是數(shù)一數(shù)二的。
好孩子一定要有一百分嗎?好孩子一定要對(duì)父母的話言聽計(jì)從嗎?不!我們要和《我要做個(gè)好孩子》中的金鈴一樣,保持自己的個(gè)性,做自己!
我要做個(gè)好孩子讀書心得筆記篇二十一
看完《我要做好孩子》這本書,小主人公金鈴這個(gè)活潑、善良、可愛的小女孩給我留下了很深的印象。一天中午,我和爸爸媽媽在飯桌上開了一個(gè)小小的交流會(huì),主題就是“什么是好孩子的標(biāo)準(zhǔn)”。
我首先發(fā)言,我認(rèn)為好孩子的標(biāo)準(zhǔn)是:身體好,學(xué)習(xí)好,有愛心。
然后媽媽說:“做一個(gè)好孩子,要懂得與人分享,要有規(guī)矩,身體要棒,思維能力要強(qiáng)。”
爸爸聽完我和媽媽的話后,講了自己心中的好孩子的標(biāo)準(zhǔn):
1、有明確的目標(biāo),對(duì)自己的未來有一個(gè)規(guī)劃,知道自己將來要做什么。
2、有自制力、有毅力,可以約束自己的行為。
3、有好的身體,健康的身體可以增強(qiáng)自信,身體不再是實(shí)現(xiàn)各種目標(biāo)的障礙。
4、有學(xué)習(xí)能力,可以自己學(xué)到很多需要的知識(shí)。
5、逐漸認(rèn)識(shí)自然規(guī)律,順應(yīng)自然規(guī)律。
6、隨時(shí)把自己歸零,當(dāng)成一個(gè)什么都不會(huì)、什么都不懂的人,隨時(shí)隨地接受新事物和新知識(shí),并且學(xué)會(huì)辨別和接收。
我和媽媽都覺得爸爸說得最全面,忍不住點(diǎn)頭。我立志要對(duì)照這些標(biāo)準(zhǔn)提高自己,做一個(gè)好孩子!
【本文地址:http://m.aiweibaby.com/zuowen/16806157.html】