寫心得體會能夠培養(yǎng)思考問題的能力,提升自己的邏輯思維和表達(dá)能力。編寫一篇完美的心得體會,需要我們?nèi)妗⒖陀^地對待自己的經(jīng)歷和表現(xiàn)。看看下面這些心得體會,或許能給你一些啟發(fā)和靈感。
親子閱讀心得體會孩子篇篇一
今天,我和媽媽一起讀了一本書——《三國演義》。這本書人物描寫得栩栩如生,故事敘述有聲有色。
這是我國四大名著之一的一本書。書里的人物有:有料事如神的諸葛亮,有陰險(xiǎn)狡詐的周瑜……在這些人物里面,其中,我最喜歡諸葛亮。沒錯!周瑜和諸葛亮一樣聰明過人??芍荑ぜ刀市暮苤兀男鬲M窄,處處想設(shè)險(xiǎn)井害諸葛亮。而諸葛亮神機(jī)妙算,足計(jì)多某,是個(gè)顧全大局的人。
封建統(tǒng)治時(shí)期需要忠臣,需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣,這就是諸葛亮。諸葛亮上知天文下知地理,能文能武,足智多謀,而且鞠躬盡瘁。他孔明借東風(fēng),草船借箭,三氣周瑜,智料華容道,巧擺八陣圖,罵死王朗,空城計(jì),七星燈,以木偶退司馬懿,錦囊殺魏延,這些是常人所想不到的。我以為這種人應(yīng)該相貌非凡,書中描繪的十分簡單:身長八尺,面如冠玉,頭戴綸巾,身披鶴氅。他的所做所為給后人很深的印象。
從文中人物的事跡中,我深深地體會到,在生活中做人要像諸葛亮一樣寬宏大度,不要像周瑜小肚雞腸;做事情應(yīng)像諸葛亮全面考慮,做到心中有數(shù),不要像馬謖那樣,只會紙上談兵;正義要向張飛那樣有膽量,不要像夏侯杰那樣肝膽俱碎。
親子閱讀心得體會孩子篇篇二
“親子閱讀”的話題,越來越被更多的人們關(guān)注。越來越多的父母認(rèn)識到,孩子早期閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成對于孩子完整知識體系的構(gòu)成起著十分重要的作用。其實(shí),閱讀不僅僅是孩子們的事,親子閱讀是父母與孩子間更積極的對話,是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑。所以,就算工作再繁忙,父母也應(yīng)該做到每天抽出十幾分鐘陪孩子讀書。只要能堅(jiān)持下去,孩子一定會在潛移默化中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。這話我很贊同。
悅悅已經(jīng)上中班了,自從幼兒園定了“早期”教育雜志,因?yàn)槟巧厦嬗兴牭墓适?,她會要你一遍又一遍的講給她聽。我記得悅悅最喜歡聽的是《小紅魚的故事》,故事中講述了兩只青蛙和三只烏龜幫助一條小紅魚實(shí)現(xiàn)了到池塘外面看看的愿望。故事講了幾遍之后她既然可以自己復(fù)述了,看這她裝模作樣的翻開書,對著圖片說出故事的內(nèi)容,基本能說個(gè)八九不離十,我心里就會樂滋滋的。這件事讓我明白了一個(gè)道理,反復(fù)念孩子喜歡的書,是協(xié)助孩子進(jìn)入書本世界的方法之一。一遍又一遍地聆聽,是孩子成為一位閱讀者的必要過程。重復(fù)多次之后,孩子對文字與語音的印象加深了,對內(nèi)容也會有進(jìn)一步的了解。因此在聽故事時(shí),他們對故事的發(fā)展有所期待,也能預(yù)測書中的人、動物會有什么樣的反應(yīng)。重復(fù)為孩子念一本書,不僅讓幼兒從聽懂的層次提升到欣賞、體會故事的層次,也能讓孩子因?yàn)樽约耗茴A(yù)知、控制故事的發(fā)展,而獲得莫大的安心感和成就感。
知道這個(gè)道理后,更堅(jiān)定了我陪孩子閱讀她喜歡的圖書和故事的決心。我們會找更多更好的親子讀本和你分享,悅悅讓我們一起進(jìn)步吧。
孩子是我們的希望,我們家長都希望自己的孩子能有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,并且我們也深知閱讀對于一個(gè)人的重要性,閱讀是一個(gè)人必須具備的一種能力,也是現(xiàn)代社會生活中一個(gè)人獲得成功的基礎(chǔ)。生存在終身學(xué)習(xí)的時(shí)代,面對日新月異的知識信息和價(jià)值多元的觀念,需要通過閱讀與書不斷對話,逐漸學(xué)習(xí)獨(dú)立思考,因此閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)!
在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。在我女兒很小的時(shí)候我就給她買各種圖書,心情好的時(shí)候能陪著她閱讀,但是總不能持之以恒!有時(shí)女兒拿著她的書要求我講故事時(shí),身心疲憊的我總是以各種借口推脫,那時(shí)女兒總是悻悻地獨(dú)自拿著書茫然地翻閱,有時(shí)總覺得挺對不住她的。多些時(shí)間給孩子,少些時(shí)間給電腦和電視。我們家長每日要為工作奔波勞累,所以不會有太多的時(shí)間給予我們的孩子!其實(shí)孩子們也不會剝奪我們太多的時(shí)間,每天只要陪她閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!
自從幼兒園開展親子閱讀這項(xiàng)活動以來,孩子每天晚上睡覺前總會拿著書讓我給她閱讀,在每次讀第一遍時(shí)她總靜靜的聽,讀第二遍時(shí)她就會提各種問題,例如她不懂的詞語,她會讓你解釋,就這樣一遍一遍,直到她全部理解為止。通過這一段時(shí)間的閱讀,發(fā)現(xiàn)孩子的記憶力有很大的提高,前幾天她的張老師說孩子的記憶力很好,講課的時(shí)候精力集中,我想這應(yīng)該也是親子閱讀帶來的益處吧。
親子閱讀給了我不小的驚喜:我發(fā)現(xiàn)女兒的語言上有了很大的提高,老師們都說他語言表達(dá)能力很強(qiáng),如:一次,她說:“我長大要做一個(gè)出類拔萃的人!"我聽了以后覺得很驚奇地說:“你怎么知道出類拔萃這個(gè)詞的?"她說:“我是在書上看到的呀!"今年,我們帶她去北京玩,回來后她大發(fā)感慨,“媽媽,北京好美??!我真喜歡北京!”生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多,我們?yōu)榇烁械叫牢浚@可是她在平日的閱讀中慢慢積累起來的呀,然后再在生活中自然地運(yùn)用。 我們都相信關(guān)于孩子閱讀不僅僅只是這些。還有許許多多好的方式和方法。只要能及時(shí)把握教育的契機(jī),恰到好處。一定還會引領(lǐng)自己的孩子成功的走過這個(gè)“幼兒語言的關(guān)鍵期”。 此次,作為家長真的很感謝幼兒園老師們的良苦用心,為了我們的孩子,為了下一代,她們不僅給予了寶寶們的關(guān)愛,還要為我們家長增長搭建平臺。我們可要真該努力了。
親子閱讀心得體會孩子篇篇三
那天接到老師電話,讓我今天在這里跟大家介紹一下在培養(yǎng)孩子閱讀興趣方面的體會,我感到很榮幸。說到體會和經(jīng)驗(yàn),在座的有專職媽媽,還有各行各業(yè)的優(yōu)秀人才,肯定有很多好的體會和經(jīng)驗(yàn)。接到這個(gè)任務(wù)之后,我回顧了幾年來的做法,總結(jié)了一下,大致有以下幾點(diǎn):
在孩子還不會說話的時(shí)候,我主要是買一些以圖片為主的卡片,這種卡片圖大,顏色鮮艷,鈺力很喜歡自己拿著看看或者玩耍,外婆也經(jīng)常給他講這是什么那是什么。
到了學(xué)說話的時(shí)候,我又給他買了一些圖文并茂的童書,比如《嬰兒畫報(bào)》之類的。我對講故事從來都不在行,那時(shí)我很羨慕那些可以繪聲繪色講故事的媽媽,怎么可以把故事講得這么動聽,我就會照著書里的故事一字一句地讀給他聽。后來我在《好媽媽勝過好老師》這本書里看到,專家說“對于白紙一樣純潔的孩子來說,任何詞匯于他都是全新的。我們最初灌輸給他什么,他就接受了什么。孩子天性中對任何事情都充滿好奇,給他‘讀’或‘講’,對他來說同樣有吸引力?!笨吹竭@段話,想想原來自己的做法也可以。在鈺力會開口說話之后,我就注意以成人說話的方式和鈺力交流(比如“皮球”就說“皮球”,而不說“球球”),對于他感興趣的事情,如果他能聽懂就好了,如果不明白,再以他能明白的方式解釋一遍。我個(gè)人覺得這樣會讓孩子盡早了解和學(xué)會對事物的準(zhǔn)確表達(dá)。
鈺力上了幼兒園之后,我就給他買了一些繪本和寓言、童話故事書。不管是他自己看還是我給讀,他都很投入;慢慢地他就不再滿足于只看圖了,還經(jīng)常地會問這是什么字,那是什么字,在路上喜歡指著他能看到的任何一個(gè)字問,這個(gè)愛好一直保持到現(xiàn)在。對于認(rèn)字,剛開始也刻意教過,但是效果不理想,我就請教了一些有經(jīng)驗(yàn)的朋友,他們告訴我不必太著急,到了一定的時(shí)候,孩子自然會“開竅”的,不要強(qiáng)求,順其自然是最好的。到了幼兒園的最后一個(gè)暑假,發(fā)現(xiàn)他的識字量猛增,我想這應(yīng)該跟他喜歡看書和他的那個(gè)愛好有相當(dāng)大的關(guān)系。
上學(xué)以后,特別是學(xué)了拼音之后,鈺力開始了獨(dú)立閱讀,從拼音讀物開始,到現(xiàn)在他的閱讀面更加廣了,文學(xué)類的,科普類的,報(bào)刊、雜志都愛看。現(xiàn)在他的閱讀速度很快,老師推薦的一個(gè)學(xué)期的閱讀計(jì)劃他很快就完成了。在老師推薦的書中有很多都是很好的兒童作家的作品,我就找了一些他們的其他作品給他看。從去年9月到現(xiàn)在,不到一年的時(shí)間,他的文學(xué)類閱讀量已達(dá)到了650多萬字,這是不完全統(tǒng)計(jì)。
剛開始,我和很多人想的一樣,都把“孩子已經(jīng)識字了,可以自己看書了”、“自己工作太忙了”這些作為借口,很少甚至沒有再和孩子一起讀書或讀書給他聽。孩子必竟是孩子,他認(rèn)為薄的書看得快,厚的書花得的時(shí)間多,鈺力都是挑薄的書看,那些厚的書他都不要看。我想這個(gè)問題在大人身上也會出現(xiàn)。為了改變這個(gè)問題,我及時(shí)進(jìn)行了反思,調(diào)整了做法。舉個(gè)例子吧:
《窗邊的小豆豆》這本書,厚厚的一本,我剛給鈺力的看的時(shí)候,他就跟我說:“這么厚,什么時(shí)候才能看完呀?”語氣中明顯透露出他不想看。我想了一下跟他說:“那你先看其他的書,這本書我先看?!蔽矣昧藥滋鞎r(shí)間翻看了這本書后,告訴鈺力這本書很有意思,很好玩,還透露了一點(diǎn)點(diǎn)內(nèi)容給他,吊吊他的胃口。他聽了馬上就來了興致,迫不及待地看了起來。直到現(xiàn)在,他有時(shí)還會跟我提起小豆豆的巴學(xué)園和她的巴士教室,會流露出羨慕的神情。
我想有了好的書,除了要督促孩子讀書,必要時(shí)可以陪孩子一起看書,也不用每本書都一起看。或許有時(shí)候孩子就想我們陪他看書,這是我的想法。
在學(xué)校,老師給孩子們創(chuàng)造了非常好的讀書氛圍。班里建立了圖書角,每天的早上到校后到做早操前都是孩子們課外閱讀時(shí)間。鈺力每天都會早早地過來看書,除了看自己帶的書,還要借圖書角的書看?,F(xiàn)在白天的閱讀時(shí)間都超過了半小時(shí),晚上我基本上不刻意安排閱讀時(shí)間,做完功課,到睡覺之前那段時(shí)間,他大多時(shí)候都會很自覺地用來看書。鈺力房里有2個(gè)書架,一個(gè)是放還沒看的書,一個(gè)是放已經(jīng)讀過的書。每次買了新書,我都會幫他在書的內(nèi)頁蓋上他的印章,然后在電腦上作好藏書登記。每次看完一本書,又讓我?guī)退龊瞄喿x量的登記。看著已讀書架越來越滿,未讀書架越來越空,他的成就感也會越來越強(qiáng),讀書的興致越來越高。有時(shí)他自己還會提出想看哪類的書,我就會給他添置一些。鈺力很羨慕外公有一個(gè)一面墻那么大的而且擺滿了書的書柜。去外公外婆家小住的時(shí)候,他就會在外公的大書柜里找書看。
鈺力之所以喜歡看書,我想跟他喜歡聽故事也是分不開的。他很喜歡聽奶奶講三國和西游記的故事,每次聽都很專注,聽完了不過癮還會讓我買書給他看。
以上就是我這幾年來做的。
著名的兒童文學(xué)作家梅子涵教授說過:先做讀書人,然后談教育——和孩子一起成長,這才是為人父母應(yīng)當(dāng)追求的幸福。我想以這句話和在座的家長共勉。也真誠地希望能從各位身上學(xué)習(xí)更多關(guān)于孩子教育方面的好方法。
謝謝大家!
親子閱讀心得體會孩子篇篇四
在兒子的成長中,書籍是他的好伙伴。兒子很喜歡看書,幾乎每天晚上我們都一起看書,一起談?wù)摃系娜宋?,書里的故事。和孩子一起讀書,讓我們覺得很幸福。
一、選擇孩子喜歡的書。
我們把選擇書的權(quán)利交給孩子,根據(jù)孩子的興趣來選擇書籍,保護(hù)孩子的閱讀興趣。在孩子上幼兒園小班的時(shí)候,我們一般給他買含有水果、動物、交通工具等方面內(nèi)容的圖書;隨著孩子慢慢長大,現(xiàn)在給他買書之前,我們會征求他的意見,選擇他喜歡看的書。
有空的時(shí)候我和他媽媽就陪著他一起閱讀,一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。在我和他媽媽的引導(dǎo)下,孩子的閱讀習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成了。
二、選擇多種閱讀形式。
孩子閱讀的時(shí)間不只局限于家里和幼兒園,也不僅僅是閱讀書籍,我們有時(shí)會帶他去書店,在書店看一會兒書。我們也會利用電腦、電視或其他的媒體給他提供一些電子讀物或影音內(nèi)容欣賞或閱讀,讓他知道閱讀的形式可以是豐富多彩的?,F(xiàn)在每天早上起床,我們做的第一件事情,就是放故事或兒歌給他聽,他總能認(rèn)真地聽。
三、盡量和孩子一起讀書。
要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣,家長必須以身作則,因此,在家里我們也經(jīng)??磿:⒆铀白屛覀兣阒磿蔀橐环N習(xí)慣,這個(gè)時(shí)間成為了他閱讀最為有效的時(shí)間。
在孩子還小的時(shí)候,他認(rèn)識的字還不多,要我們讀給他聽。當(dāng)孩子一天一天長大,孩子認(rèn)識的字越來越多,對于內(nèi)容簡單的書,可以自主閱讀,當(dāng)遇到不認(rèn)識的字才問我們。
四、讓孩子動手操作。
我們會買一些能激發(fā)孩子動手熱情的書,如畫畫、折紙、手工方面的書,引導(dǎo)孩子做書上的實(shí)驗(yàn),不僅讓孩子讀了書,還拓展了孩子的知識面,鍛煉了孩子的動手能力。有時(shí),我們也會做角色扮演的游戲,讓孩子描述故事里的一個(gè)場景,我們一起參與表演,在快樂輕松中享受閱讀的興趣。
五、堅(jiān)持閱讀,形成習(xí)慣。
我們嘗試把閱讀當(dāng)作日常生活的一部分,每天睡覺前的半個(gè)多小時(shí),是孩子固定的閱讀時(shí)間,形成相對穩(wěn)定的閱讀習(xí)慣。
與孩子一起閱讀,不僅孩子高興,我自己也感到很快樂,雖然生活很累,工作很忙,但是拿著書給孩子講故事的時(shí)候,就會不知不覺放松起來,感覺很溫馨。
書是人類進(jìn)步的階梯,和孩子一起閱讀,和孩子一起學(xué)習(xí),和孩子共同成長!
親子閱讀心得體會孩子篇篇五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
通過共讀,父母與孩子共同學(xué)習(xí),一同成長;通過共讀,為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會,分享讀書的感動和樂趣;通過共讀,可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。下面是小編給大家整理的孩子家長親子閱讀心得體會,僅供參考希望能夠幫助到大家。
古人說“讀書破萬卷,下筆如有神”,這句名言道出了閱讀的重要性。書籍是人類共同的精神財(cái)富,是人類進(jìn)步的階梯。讀書雖然不能改變?nèi)松拈L度,但可以拓展人生的寬度,能豐富人生?!皶凶杂悬S金屋,書中自有顏如玉”,而我卻認(rèn)為書中自有樂趣在,特別是陪孩子一起讀書的時(shí)候。
孩子的世界,充滿著純真,洋溢著快樂。我們要走進(jìn)孩子的世界,與孩子做到真正地零距離接觸,親子閱讀是一次次快樂的體驗(yàn)。深深體會到閱讀是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動,同時(shí),也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。作為家長,我們閱讀的過程中,也回味到了童年生活的幸福,同時(shí)也能體會孩子們的酸甜苦辣。為了讓孩子盡可能多接觸書籍,擴(kuò)充她的知識面,營造讀書的家庭氛圍,在學(xué)校和老師的“親子閱讀”倡儀下,我特意在繁忙的工作時(shí)間外擠出時(shí)間和兒子一起讀書。
我認(rèn)為,陪孩子一起閱讀,應(yīng)該順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),選好孩子愛看的書,使他對書產(chǎn)生好感,不宜對孩子的閱讀管得太死。同時(shí),還要與孩子在一起交流讀書的方法和心得,鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容說出來,把自己的看法和觀點(diǎn)講出來,然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做,孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。這是一個(gè)讓他學(xué)會觀察和想象力的很好方法,再把自己看到和想到的告訴他,引導(dǎo)他以后學(xué)會自己去看,自己去想。就這樣一個(gè)閱讀過程,我們就不知不覺地和孩子一起陶醉在書的世界里,一起享受讀書帶來的快樂與幸福。久而久之,孩子會愛上了閱讀,也和父母親密無間,我們也在陪孩子閱讀的同時(shí),充實(shí)了自己,豐富了自己。
通過親子閱讀,父母與孩子共同學(xué)習(xí),一同成長,為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會,分享讀書的樂趣。和孩子一起讀書吧,讓我們的家庭少一點(diǎn)煙酒味,多一點(diǎn)書卷氣,少一些浮躁,多一些書香,為孩子樹立一個(gè)閱讀學(xué)習(xí)的好榜樣。
隨著寶寶漸漸長大她的閱讀興趣越來越濃,從撕書到看書,進(jìn)而愛書,這是寶寶的成長過程,也是作為父母的我們倍感高興之處,以下是我們對親子閱讀的一點(diǎn)體會和做法與大家共勉。
一、貴在堅(jiān)持。
我們家長每天要為工作和家務(wù)奔波勞累,所以沒時(shí)間每天都陪孩子共同閱讀,不能做到持之以恒,其實(shí)我們家長只要每天能抽半小時(shí)陪著孩子閱讀就夠了。
二、興趣。
家長要了解孩子的閱讀心理,不宜對孩子的閱讀過程管得太死,適時(shí)地對孩子的閱讀提出要求,保護(hù)好孩子閱讀興趣,盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。
三、以身作則。
父母是孩子的第一位老師,父母的一言一行,在孩子身上會留下深刻影響。為人父母,不僅要對孩子有要求,對自身也要有要求,在給孩子讀書的同時(shí)也是加強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的過程。言教不如身教,要讓孩子有良好的閱讀習(xí)慣,家長必須以身作則。
四、教給方法。
孩子在拿到一本書的時(shí)候,首先會被書上五顏六色的畫面所吸引,就會從他們拿到的那一頁開始翻,無論是第一頁還是中間頁,而且翻的速度很快,這樣看書的方法是不起到作用的。我教孩子看書,先要懂得看目錄,讓孩子知道每本書都有封面和封底,閱讀時(shí)一定要告訴孩子書的名字,引導(dǎo)孩子從頭開始,逐頁閱讀,并且還同時(shí)用手指著文字閱讀,這樣孩子不僅加深了記憶力。
五、學(xué)以致用。
閱讀中出現(xiàn)的字可以隨時(shí)隨地的進(jìn)行復(fù)習(xí),如上街看到的廣告牌可以讓她來讀,增強(qiáng)她的成就,以后學(xué)習(xí)就更帶勁。
涓涓細(xì)流匯聚浩瀚,滴滴微水蘊(yùn)成大海。培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣,身教的魅力不可低估。和孩子一起讀書,一起快樂、共同成長,孔夫子將讀書學(xué)習(xí)分為“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”三個(gè)層次,三種境界,這是讀書之道。希望我們的孩子都成為一個(gè)“樂之者”,在讀書中獲得快樂,在快樂中成長。
閱讀,是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動。熱愛閱讀可以改變孩子的一切,使孩子受益終身。孩子喜歡閱讀勝過純粹的學(xué)校教育,親子閱讀給家長和孩子帶來愉快的享受和情感的交流。親子閱讀時(shí)注意:順應(yīng)孩子的心理,精心挑選圖書;提供自由閱讀環(huán)境,創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍;觀察閱讀愛好,學(xué)習(xí)事半功倍;提倡親子共讀,關(guān)愛孩子心靈。下面具體談一談,也算是拋磚引玉吧。
一、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),選好孩子“愛看”的第一批書,使孩子對書產(chǎn)生好感。
孩子天生喜歡玩具,并非天生就愛看書。閱讀的興趣與習(xí)慣不是與生俱來的,孩子愛不愛看書,喜歡不喜歡閱讀,如何培養(yǎng)是件技巧的事。在閱讀的初期,家長一定要對提供給孩子的書刊進(jìn)行精心的挑選,書刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理。在孩子看來,花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動物要比大人心目中的a、b、c、d和1、2、3、4有趣和有意思得多。因此盡量給孩子挑選一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書。
二、提供自由閱讀環(huán)境,創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍。
好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn),他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。表現(xiàn)為孩子總是一會兒翻翻這本,一會兒翻那本。在上小學(xué)前,對此不要太在意。通常,在學(xué)前這一階段,只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,家長就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)?,這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理。
三、觀察閱讀愛好,把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。
蘇珊羅森韋格有一句名言:“如果您想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀,那注定不會長久?!遍喿x是一種求知行為,也是一種享受。因此家長除了對不健康的讀物進(jìn)行控制外,不需要對孩子所讀書籍的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。所以每次在書店選擇圖書以及為孩子征訂各類雜志時(shí),可以讓孩子自己選擇書本,有的孩子特別喜歡卡通動畫類書籍,但是孩子所讀書刊的內(nèi)容應(yīng)該是范圍越廣越好。為了避免閱讀上的“偏食”,在她選擇書本的時(shí)候適時(shí)的給孩子推薦一些其他讀物,給其介紹這些書籍的內(nèi)容、特點(diǎn),以提起孩子對這些書本的興趣,而不對孩子的選擇進(jìn)行簡單的干涉,盡量做到不影響孩子的閱讀積極性。
四、親子共讀,營造閱讀氛圍。
吉姆·崔利斯《朗讀手冊》上有這樣一段話:“你或許擁有無限的財(cái)富,一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會比我富有,我有一位讀書給我聽的媽媽?!薄坝H子閱讀”是以閱讀為紐帶,通過共讀,父母與孩子共同學(xué)習(xí),一同成長,為父母創(chuàng)造與孩子溝通互動的機(jī)會,分享讀書的感動和樂趣,為孩子的心帶去更多的關(guān)愛慰藉:歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。
所謂言教不如身教,要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣,家長必須以身作則,且盡可能做到多和孩子一起看書,多與孩子交流,鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,把自己的看法和觀點(diǎn)講出來,然后與孩子分析、討論。經(jīng)常這樣做,孩子的閱讀興趣就變得更加濃郁,同時(shí)閱讀水平也在逐步提高。這樣既營造了和諧的親子關(guān)系,又讓孩子享受到讀書的樂趣,還讓孩子體會到了學(xué)習(xí)的滿足。
好的讀物能豐富孩子的心靈,擴(kuò)展孩子的視野。實(shí)際上我們在親子閱讀上做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,今后我們會更加努力,希望能過這些努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,從而塑造自已良好的人格。以上就是我的幾點(diǎn)心得體會與大家共勉。
這次幼兒園給我的女兒布置了一個(gè)任務(wù)——親子閱讀,當(dāng)天的晚上我陪孩子一起捧著童話書看。這還是我第一次跟女兒一起閱讀,以往我工作忙,就沒有時(shí)間陪她做這些簡單的事情,想來心里對她多有虧欠,同時(shí)這次的家長陪伴孩子的親子閱讀讓我有了很多的感想。
晚上坐在床上看著同一本書,這是很新奇的經(jīng)歷,看著女兒已經(jīng)能讀懂書中的故事,不免讓我很驚喜,還能跟我一起討論,問出一些我之前對此故事沒有理解到的問題,很是讓我覺得驚訝。這樣看來,倒是我這個(gè)做媽媽的沒有想法了。女兒閱讀竟然養(yǎng)成很好的習(xí)慣,比如遇到不會的字詞,她首先不是先問我,而是去用工具去查詢,如果那個(gè)字她無法查到,才會問我,這樣的自主學(xué)習(xí),讓我覺得自己生出了還不如她的想法出來。再去對比以前的自己,似乎無法跟女兒相比,現(xiàn)在的她在我不知道的情況下已經(jīng)慢慢的長大。我為她感到欣慰的同時(shí),心里又覺得特別的酸苦,幼兒園里其他的孩子都有父母陪伴,而我和他父親卻是很少的,這么小的她就如此懂事,讓我不知道該去怎么做。
當(dāng)天晚上與她一起看書,那種感覺真的很棒,很享受當(dāng)時(shí)的氛圍,可以與她相伴在一起。而且這樣的親子閱讀,讓我與她的關(guān)系越發(fā)的親密,孩子本就小,開始對我不熱情,有了共同的活動后,慢慢的就親密了。我在跟她一起看書的過程中,有時(shí)候想以后一定要多抽出時(shí)間來陪伴她,看書也好,玩游戲也好,總之不能再像以前那樣把她放在爺爺奶奶那就不管了,實(shí)際上她還是很依賴我們的。晚上能夠跟他一起共讀,讓我很開心。重要的是她也一樣很享受這樣的親子時(shí)光,等習(xí)慣了這樣的氛圍,也開始想我撒嬌了,要我讀給她聽,一起開心的討論故事中的道理,她把她弄懂的分享給我,我把其中蘊(yùn)含的道理說給她聽,我們也就收獲了不一樣的理解,是一種很美妙的事情。
這一次的親子閱讀在女兒入睡中結(jié)束,可是結(jié)束后,我才發(fā)現(xiàn)我這個(gè)家長能夠以這種方式陪伴她,簡直再好不過了,可以共同培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,也能從書中學(xué)到很多的人生道理,可以幫助孩子成長。我喜歡這次的家長親子閱讀,讓我與孩子的關(guān)系親近了很多。
對于這次親子閱讀,讓我有了以下的感悟。我們家長把孩子送去幼兒園去學(xué)習(xí)是對的,但是這不代表我們就能當(dāng)甩手掌柜了啊,我們做父母的也要時(shí)不時(shí)的給孩子灌輸知識,這樣就能達(dá)成跟老師共同給予孩子教育的效果。并且,孩子們現(xiàn)在都已經(jīng)是大班的學(xué)生了,一切簡單的漢字也是可以認(rèn)識了,但是一本童話故事書里面的所有漢字估計(jì)也在只能認(rèn)識個(gè)五分之一的樣子,現(xiàn)在我們要做的是什么,激發(fā)他們對漢子的興趣,這樣他們就會主動的去看書,從小就培養(yǎng)孩子喜歡看書的好習(xí)慣,我們就需要當(dāng)他們的那另外五分之四,幫助他們?nèi)タ炊槐緯?,去領(lǐng)會漢字的獨(dú)特魅力以及讀書時(shí)的心曠神怡。
家里的書房里,是有一本兒童版的安徒生童話的,我就拿出這本書跟孩子一起坐在桌子旁開始看了起來,第一章就是打火匣,我在非常輕言細(xì)語,充滿感情的給他讀故事,但是他的注意力全在每一頁的插畫上,先是巫婆,后來是那三只大狗,說實(shí)在話,我是有點(diǎn)崩潰的,后來我也就找了一片簡單點(diǎn)的故事,跟他說:“剛剛我讀了一篇故事給你聽了,也輪到你來讀給我聽了”,剛開始他是非常不愿意的,每次讀到不認(rèn)識的字了,我就在耐心旁邊提示,怎么拼的,我也會告訴他,這個(gè)字是什么意思我也會說明白,他慢慢的他就找到樂趣了,因?yàn)橐郧袄鲜且易x故事給他聽,我總是讀了三到四篇就作罷了,他現(xiàn)在可以學(xué)會自己讀了,興致一下子就起來了,我神奇的發(fā)現(xiàn),他會主動的去思考這篇童話故事讓他懂得了什么,這是我萬萬沒想到的,當(dāng)他們往錯誤的方向去理解的時(shí)候,我就會做出正確的引導(dǎo)。一個(gè)下午的親子閱讀,讓我感覺到特別的充實(shí),是非常有意義的一個(gè)下午。
現(xiàn)在的他總是會自己拿著書開始讀了,反正他現(xiàn)在很多的聲母韻母也已經(jīng)學(xué)了,拼音對他來說不難,一旦遇到實(shí)在不會的地方了,就會主動的來問我,也會主動要求我給他買書了,這讓我非常的欣慰,在孩子上學(xué)校前,給他養(yǎng)成了這么好的一個(gè)習(xí)慣,就特別的值得,我也終于意識到親子閱讀的重要性了,作為家長我會經(jīng)常跟孩子開展親子閱讀,陪他讀越來越多的書,開拓他的思維,提高他的修養(yǎng),何樂而不為呢。
親子閱讀心得體會孩子篇篇六
親子閱讀,是一種能給孩子也能給家庭帶來無限樂趣的娛樂活動,同時(shí),也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣,因此越早越好,沒有孩子不愛聽故事的。親子閱讀在充滿父子、母子親情的氛圍中,和孩子一起陶醉在書的世界里,一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子閱讀的幾點(diǎn)體會:。
怎樣選擇適合自己孩子的書。
書的選擇很重要。要針對孩子的閱讀心理,選擇好親子閱讀的書,保護(hù)好孩子閱讀興趣,盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期,父母一定要對提供給孩子的書刊進(jìn)行精心的挑選,盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的書。
二、怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
1.盡早給孩子閱讀。
2.每天至少要有個(gè)固定的讀書時(shí)間。
3.從幾個(gè)字、幾行字開始逐步成長,慢慢增加。讓她感覺有熟悉感,從而喜歡它。
當(dāng)然,以上這些應(yīng)建立在,讀她們感興趣的書基礎(chǔ)上,如果不夠引起她們的注意,她們會自己保護(hù)起來、封閉起來,不學(xué)了、不想要了,會把注意力轉(zhuǎn)移到感興趣的地方去了,大人也會無可奈何啊!
三、培養(yǎng)孩子的良好的閱讀方式。
1.首先,給孩子幾分鐘的時(shí)間靜下來,再作故事的講述。
2.讓孩子一起參與閱讀,給孩子書本拿在手里,感受一頁一頁輕輕翻書的享受,養(yǎng)成愛書的好習(xí)慣。
3.讀書時(shí)家長都要先讀:書的名稱、書的作者~~~等,為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
4.讀書要有始有終,安靜地讀完。當(dāng)然也要注意書內(nèi)的情節(jié)變化,帶感情色彩,有抑揚(yáng)頓挫感,要充滿愛心。讓孩子感受書里故事的氛圍,快樂并開心的閱讀。
要從小培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,家長要以身作則、言傳身教。讓親子閱讀成為生活的一部分。言教不如身教,要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣,家長必須以身作則。孩子與父母朝夕相處,父母的言談舉止對孩子對孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用,中國有句古話:“潛移默化,自然似之”。閱讀也是這樣,做父母親的如果熱愛閱讀,孩子也一定會喜歡上閱讀,和孩子一起讀書,一起快樂、共同成長!
親子閱讀能夠增加親自之間的和諧關(guān)系,那么親子閱讀活動之后你有什么心得體會想要與我們一同分享了?下面請看親子閱讀心得體會!1今天,一看到書香家庭申報(bào)表,......
親子閱讀心得體會孩子篇篇七
時(shí)間匆匆流逝,不知不覺孩子已經(jīng)上三年級了。從開始的呀呀吱語到現(xiàn)在用流暢的語言閱讀一篇文章,心里充滿著無限的滿足和感慨。在這里僅代表我個(gè)人向各位老師,各位校領(lǐng)導(dǎo)及各位校園的工作人員獻(xiàn)上誠摯的感謝。謝謝你們的付出。是你們的付出,保護(hù),才有我兒子的成長,再次說聲‘謝謝;。
親子閱讀不但增進(jìn)了我和兒子的之間的感情,而且也讓孩子明白了做人做事的道理?;仡^想想其實(shí)孩子也不會占用我們太多的時(shí)間,每天陪他閱讀哪怕是10分鐘,孩子就會有意想不到的收獲,何樂而不為呢!
古人說‘讀書破萬卷,下筆如有神;,這句名言道出了閱讀的重要性。書籍是人類共同的精神財(cái)富,是人類進(jìn)步的階梯。讀書雖然不能改變?nèi)松拈L度,但可以拓展人生的寬度,能豐富人生。孩子的世界,充滿著純真,洋溢著快樂,我們要走進(jìn)孩子的世界,與孩子做到真正的零距離接觸,親子閱讀是一次次快樂的體驗(yàn)。深深體會到閱讀是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動,同時(shí),也是他們獲取知識,開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。
通過親自閱讀,父母與孩子共同學(xué)習(xí),一同成長,為父母創(chuàng)造與孩子溝通的時(shí)機(jī),分享讀書的樂趣。還可以培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,讓孩子遠(yuǎn)離各種游戲,各種動畫。培養(yǎng)孩子正確的人生價(jià)值觀,是我們的責(zé)任和義務(wù)。為了孩子的成長,讓我們放下,放下應(yīng)酬,每天多陪孩子讀讀書,在豐富孩子的同時(shí),也豐富自己。
在幼兒園幾年的'學(xué)習(xí)、生活中,思燕如學(xué)會許多本領(lǐng)。如學(xué)會了畫畫、剪紙、唱歌、跳舞、識字、看書、算數(shù)等等,特別是看書。這要感謝老師的辛勤教育、家長的配合和孩子的努力是分不開的。
說起看書是思燕如的一大愛好,在她3歲多剛上幼兒園時(shí),就對那些圖書很有興趣看個(gè)不停,還吵著要求父母給她講故事。那是她不認(rèn)識字,我就給她讀《三字經(jīng)》、《唐詩》等,還真的不錯竟然背會了幾十首唐詩呢。
就這樣她慢慢養(yǎng)成了愛看書的好孩子,無論是坐公交車上,還是在晚上睡覺,都讓我們給她講故事。如孩子們喜歡看的故事《睡前故事》,安徒生童話中的《海的女兒》、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《拇指姑娘》,格林童話中的《小紅帽》、《灰姑娘》、《白雪公主》,以及《幼兒畫報(bào)》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《謎語大全》等等,常常聽得哈哈大笑。當(dāng)然他自己也閱讀,有不會的字和不明白字的意思時(shí),及時(shí)提出讓解釋給她聽。
當(dāng)幼兒園舉辦的圖書閱覽活動很好,幼兒可以見到許許多多的故事書,相互交流,互相學(xué)習(xí),從中學(xué)習(xí)到很多知識,真是受益匪淺。
通過老師、家長和孩子的相互交流,培養(yǎng)、激發(fā)、教育孩子的閱讀興趣,不斷提高孩子的閱讀技能,養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。使孩子從中獲得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力、解決問題能力和創(chuàng)造能力,是孩子大收獲,也是父母大的愿望。
親子閱讀心得體會孩子篇篇八
寒假,我們一起讀了《希臘羅馬神話》,有一種久違了的感覺。我們一起相識了宙斯,普羅米修斯,阿波羅,知道了潘多拉的盒子----在親子閱讀中,我們共成長。
對于這些神話故事,我原來不是很熟識,但是一起讀書的過程中,也跟著孩子增長了見識,比如潘多拉的故事,比如折桂的由來。而孩子也在讀書的過程中練習(xí)了一下拼音,懂得了許多詞語的意思,培育了文字感悟?qū)嵙涂隙ǖ娜宋乃仞B(yǎng),比如卑鄙等詞的意思,知道愛是什么,還找到了中國古代與希臘神話的共同之處:都有用泥土造人一說。更為重要的是加深了我們之間的感情,對家長增加了依戀。由此,增加了為孩子讀書的信念,以及,必需為此作出的努力。
《朗讀手冊》上有這樣一段話:“你或許擁有無限的財(cái)寶,一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你恒久不會比我富有,我有一位讀書給我聽的媽媽?!边@句話我始終很喜愛,曾經(jīng)舉薦給許多人,因?yàn)楹⒆邮冀K很喜愛聽我讀書,親子閱讀伴隨我們度過了幼兒時(shí)代,直至進(jìn)入小學(xué)。進(jìn)入小學(xué)后,因?yàn)槲覀儠r(shí)間支配不合理,不得不忍痛割愛,最愛的讀書只是間或翻起,好像每天都疲于奔命。
寒假了,有了充裕的時(shí)間,最終又有了親子閱讀的美妙時(shí)間。那么,開學(xué)后呢,莫非又要把書丟到一邊嗎?寒假的閱讀,引起了我們的反思,為了孩子的健康成長,為了我們的美妙閱讀,我們,必需克服一切困難,合理支配好時(shí)間。以前讀的大部分是繪本,間或有幾篇小說,對于缺乏圖畫的小說孩子的愛好是不大的`。這次讀的《希臘羅馬神話》屬于注音版的美繪本,在讀書的過程中,發(fā)覺孩子依舊沿襲以往的習(xí)慣,喜愛先看圖,但是,也起先了對字的關(guān)注。一年級,已經(jīng)學(xué)會了拼音,間或會訂正我的讀音,盡管只是間或,還不是很嫻熟和很常常。但是,在讀書的過程中,我們會看到孩子也在漸漸成長。
《希臘羅馬神話》有許多篇章,不是一天能讀完的,我們一般都是每晚一篇。在這個(gè)過程中,孩子每到睡覺就會拿起那本書,很有安排的感覺,間或也很貪心,希望一下讀完,但是,最終還是形成了按時(shí)按量的讀書好習(xí)慣。
假如,我們能把這種讀書習(xí)慣堅(jiān)持究竟,信任我們的收獲肯定是難以形容的。
讀書是美妙的,將來是美妙的,假如狄爾尼索斯也給我們象彌達(dá)斯那樣一個(gè)機(jī)會,可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望,那么,請讓我們讀遍天下書吧。
親子閱讀心得體會孩子篇篇九
親子閱讀,即家長和孩子一起閱讀,也包括家長指導(dǎo)孩子閱讀。親子閱讀能開闊孩子的視野,開展孩子的智力。孩子從小就接觸適合他們年齡特點(diǎn)的好書,能培養(yǎng)他們對書的興趣,并進(jìn)而從對書的興趣激發(fā)起對學(xué)習(xí)文學(xué)的渴望,這對孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)是很有益處的。
書是一顆小小的種子,當(dāng)父母把它種在孩子的心田,再用耐心去澆灌,小小的種子就會爆發(fā)出勃勃生機(jī),長成參天大樹,啟迪心靈,滋養(yǎng)智慧。閱讀,是一種能給我和孩子帶來無限樂趣的娛樂活動,同時(shí),也是我們獲取知識,開闊視野的有效渠道。閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣,古語有云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。在此,與大家分享一下我和孩子閱讀的趣事。
自我們二實(shí)小提倡進(jìn)展親子閱讀以來,我們一直堅(jiān)持與孩子一起閱讀課外書。通過一段時(shí)間的親子閱讀,不僅使孩子得到很大的進(jìn)步,而且讓我受益匪淺。
孩子渴望認(rèn)識世界,圖書使孩子翻開了認(rèn)識世界的窗口,不僅能豐富他們的知識,還能激發(fā)他們求知的欲望、探索自然奧秘的興趣。我們家長重點(diǎn)為孩子創(chuàng)造適合閱讀的良好環(huán)境,使孩子能安心投入學(xué)習(xí),養(yǎng)成認(rèn)真摘抄好詞好句的習(xí)慣,時(shí)間一長就能感受文學(xué)作品的真諦。學(xué)習(xí)所得的詞句能充實(shí)孩子看圖說話的文章,使文章優(yōu)美,受人喜歡,孩子獲得了別人的贊賞,自然就激發(fā)了孩子好學(xué)的興趣。
當(dāng)家長給孩子讀了某些故事或內(nèi)容后,讓孩子發(fā)揮自己的想象力,說出故事中的人物將可能會如何開展。這是一種想象閱讀法,它是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的重要途徑之一。孩子天生就非常好奇也充滿著各式的夢想,書本就是滿足這些欲望最好的媒介。當(dāng)孩子已經(jīng)熟悉了書中的內(nèi)容,我們做爸爸、媽媽的就和孩子一起分別扮演不同的角色來閱讀故事書。這樣的'閱讀不僅能讓孩子在閱讀過程中體會到閱讀的樂趣,而且還能培養(yǎng)孩子閱讀的良好習(xí)慣,提高其注意力。
我發(fā)現(xiàn),通過親子閱讀,也讓孩子在平時(shí)講話和理解能力上,有了明顯的提高。有的時(shí)候,他的一番講話能讓我們大吃一驚,從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語句,問他是從哪里學(xué)來的,他總是很自豪地說是從書里。
總之,作為家長,陪孩子多玩多讀是提高孩子素質(zhì)的一種方式。我很感謝學(xué)校組織了這樣的親子閱讀活動,親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流,同時(shí)也讓我體會到了兒童文學(xué)的魅力,拉近了與孩子之間的間隔。而孩子也將在知識的海洋中開闊自己的視野。讓我們通過親子閱讀為孩子點(diǎn)亮一盞慧燈,讓他們的未來更加美好、燦爛!我想以后我會和孩子一起把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去的。
親子閱讀心得體會孩子篇篇十
隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展,家庭教育也隨之有了新的變化。越來越多的家長注重孩子的閱讀教育,把閱讀納入家庭教育中。而我也是其中的一員,通過多年的閱讀實(shí)踐,我深深地感受到閱讀對于親子關(guān)系的重要性。接下來,我將分享一下我的閱讀親子心得體會。
一、培養(yǎng)孩子獨(dú)立閱讀的習(xí)慣。
當(dāng)孩子掌握了基本的語言能力后,家長就應(yīng)該開始培養(yǎng)孩子獨(dú)立閱讀的習(xí)慣。這對于孩子的成長和發(fā)展非常重要。首先,獨(dú)立閱讀可以提高孩子的語言表達(dá)能力,因?yàn)樽x書時(shí)需要理解和運(yùn)用語言。其次,獨(dú)立閱讀還可以培養(yǎng)孩子的自我管理能力,使他們能夠更好地處理自己的時(shí)間和安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。
家長應(yīng)該重視與孩子一起閱讀的過程。在這個(gè)過程中,可以和孩子分享自己的閱讀經(jīng)驗(yàn),讓孩子更好地理解書中的內(nèi)容,并從中感受到親情。這樣的互動不僅能夠提高孩子的閱讀興趣,還可以增進(jìn)親子關(guān)系,讓孩子在成長的過程中感受到家庭的溫暖和愛。
三、選擇適合孩子的讀物。
在閱讀過程中,家長要選擇適合孩子年齡和興趣的讀物。如果孩子被讀物吸引,那么就會更有興趣去讀,并能夠更好地理解書中的內(nèi)容。同時(shí),適合孩子的讀物可以幫助他們開拓知識面,增強(qiáng)思維能力,更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)。
四、注重閱讀體驗(yàn)。
除了選擇適合孩子的讀物,家長還應(yīng)該注重閱讀體驗(yàn)。在讀書的過程中,可以讓孩子感受到書中所傳達(dá)的情感和思想,增進(jìn)對于文學(xué)的理解和體會。通過注重閱讀體驗(yàn),孩子可以從中獲得快樂和樂趣,更好地體驗(yàn)到閱讀的價(jià)值。
五、讓閱讀成為生活中不可或缺的一部分。
最后,家長應(yīng)該讓閱讀這個(gè)好習(xí)慣成為生活中不可或缺的一部分。在孩子的成長過程中,閱讀可以幫助他們更好地了解自己,探索未知的世界。而家長的鼓勵和支持也是非常重要的,可以讓孩子更加熱愛閱讀、享受閱讀,從而讓閱讀成為他們生命中不可或缺的一部分。
總之,通過閱讀可以增進(jìn)親子關(guān)系,促進(jìn)家庭教育的發(fā)展,并且讓孩子在成長中感受到更多的快樂和樂趣。在今后的教育過程中,我們應(yīng)該更加重視閱讀教育,讓孩子努力成為一個(gè)有文化、有素質(zhì)的人。
親子閱讀心得體會孩子篇篇十一
閱讀是人類的一種基本技能,而讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣則是家長義不容辭的責(zé)任。在我和孩子們的共同閱讀過程中,我深受啟發(fā),也積累了一些心得體會。
一、耐心是美德。
很多孩子的閱讀興趣一開始可能并不高漲,但如果我們家長能夠耐心地引導(dǎo)、鼓勵,甚至為他們解讀一些難懂的詞匯、引導(dǎo)一些摸索性的探究,孩子們的閱讀興趣就會慢慢地被激發(fā),而我們家長的耐心與關(guān)愛也會不斷強(qiáng)化孩子的自信心。
二、讀書的用處是驚人的。
讀書能夠拓寬人的視野、豐富知識、提高素養(yǎng)。而且,讀書也是相當(dāng)有用的娛樂方式,當(dāng)孩子們獨(dú)自讀一本好書時(shí),他們就像進(jìn)入了一個(gè)全新的世界,暢游在想象的海洋中,享受著精神上的愉悅。
三、共讀的價(jià)值。
共讀不僅可以增強(qiáng)親子之間的感情,更能讓孩子們更好地理解文字、享受文字魅力。在共讀過程中,我們可以迅速發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀習(xí)慣和問題,據(jù)此調(diào)整閱讀內(nèi)容和閱讀方式,真正實(shí)現(xiàn)針對性的培養(yǎng)。
四、閱讀的方法要正確。
選好適當(dāng)?shù)拈喿x材料、進(jìn)行正確的閱讀訓(xùn)練、建立合理的閱讀計(jì)劃等等,都是營造良好閱讀氛圍的重要保證。比如,選擇與孩子年齡相適應(yīng)、內(nèi)容適度挑戰(zhàn)的圖書;讓孩子們參加閱讀競賽等活動,從而激勵他們的閱讀興趣和積極性;制定合理的閱讀計(jì)劃,讓孩子們知道所謂“讀一本好書,勝讀十年書”的益處。
五、建立閱讀的文化氛圍。
在家中,營造出“閱讀”的氛圍對孩子們的學(xué)習(xí)也有著很好的促進(jìn)作用。比如,隨處擺放“榜樣”式的好書、制定出獎勵和罰款等措施,激勵孩子們喜歡讀書、愛競爭;家長可以對孩子們的閱讀進(jìn)行激勵和表揚(yáng)等等,努力為孩子們創(chuàng)造一個(gè)能夠鼓勵讀書并且溫馨的家庭環(huán)境。
在這個(gè)充滿了現(xiàn)實(shí)焦慮和競爭取勝的時(shí)代,讀書已經(jīng)不只是娛樂,更是必要的精神追求。對于一個(gè)孩子,讀書的重要性自是不言而喻。培養(yǎng)孩子喜歡讀書、樂于讀書,不僅是其個(gè)人發(fā)展的需要,更關(guān)系到國家和社會未來的希望。在孩子們的讀書之路中,我們家長不斷大力鼓勵、傾心陪伴,才可培養(yǎng)出愛讀書的好習(xí)慣。
親子閱讀心得體會孩子篇篇十二
自從學(xué)校開展“親子共讀”活動以來,給我們做家長的和孩子搭起了相互溝通的`一個(gè)良好的平臺。
說句實(shí)在話,身為家長,平時(shí)總是借著“工作忙”“家務(wù)多”等借口來敷衍孩子,只要求孩子自己好好讀書,并沒有覺得自己應(yīng)該起個(gè)模范帶頭作用,自從學(xué)校開展“親子共讀”活動以來,我的觀點(diǎn)徹底改變了。俗話說“言傳不如身教”,要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣,家長就要給孩子樹立良好的榜樣,只要自己一有時(shí)間就讀書、看報(bào),慢慢地,孩子就在潛移默化中被你感染,自然而然就知道讀書了。
親子閱讀心得體會孩子篇篇十三
親子閱讀是指父母與孩子一起閱讀,也是建立親子關(guān)系的重要方式之一。在親子閱讀的過程中,父母可以向孩子介紹新的知識和經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也可以加強(qiáng)與孩子之間的感情。我孩子出生后,也開始嘗試親子閱讀,并在實(shí)踐中收獲了很多的心得體會。
第一段:親子閱讀,不僅是閱讀。
在我們實(shí)踐親子閱讀的過程中,我發(fā)現(xiàn)親子閱讀不僅僅是兩人一起讀一本書,還可以包括父母講故事、分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法等。這些不同的方式都可以讓孩子了解到更多的知識和經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也可以建立起與父母之間的情感聯(lián)系。因此,在親子閱讀的時(shí)候,我們可以選擇不同的方式來進(jìn)行,豐富孩子的閱讀經(jīng)驗(yàn)和快樂。
第二段:親子閱讀,營造和諧氛圍。
親子閱讀還可以幫助營造和諧的家庭氛圍。閱讀可以讓孩子們安靜下來,沉浸在書籍里,放松心情。而家長在親子閱讀的過程中也會有很多的共鳴和互動,進(jìn)一步加強(qiáng)父母與孩子間的情感交流。經(jīng)常進(jìn)行親子閱讀能使家庭內(nèi)部的緊張和焦慮得到緩解,也能增強(qiáng)家庭成員之間的理解和信任。
第三段:親子閱讀,提高閱讀習(xí)慣。
作為家長,我們自己的閱讀習(xí)慣也會成為孩子模仿閱讀的樣本。在親子閱讀的過程中,我們也可以指導(dǎo)和激勵孩子自己讀書、寫作、表達(dá)思想。我們可以向孩子介紹孩子適合的書籍和閱讀方式,幫助孩子養(yǎng)成愛讀書、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。親子閱讀可以提高孩子的閱讀興趣,為他們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)和發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段:親子閱讀,促進(jìn)家庭共同成長。
在親子閱讀的過程中,沒有明顯的界限,孩子和父母的角色也會逐漸模糊。我們可以互相傳遞和分享,促進(jìn)家庭成員共同的發(fā)展和成長。在閱讀的過程中,我們可以遇到一些問題,一起去解決,互相學(xué)習(xí)和嘗試。這種共同工作的體驗(yàn)會為親子關(guān)系打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段:親子閱讀,不只是娛樂的活動。
親子閱讀不只是家長與孩子一起娛樂的活動,它更是一種教育方式和家庭培育的一部分。中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化廣為流傳,培養(yǎng)孩子閱讀經(jīng)典文學(xué),不僅可以促進(jìn)文學(xué)素養(yǎng),也有助于培養(yǎng)孩子獨(dú)立、自信的個(gè)性。親子閱讀不僅讓孩子接觸到各種不同的經(jīng)驗(yàn),還能讓他們在閱讀的過程中成為更出色和更獨(dú)立的人。
總之,親子閱讀成為家庭教育的一個(gè)重要組成,它不僅注重知識的傳授,更重要的是培養(yǎng)孩子的動機(jī)、興趣和品格。希望我們可以常常進(jìn)行親子閱讀,不僅是為了讓孩子學(xué)到新的知識和經(jīng)驗(yàn),更重要的是促進(jìn)家庭成員之間的感情聯(lián)系和共同成長。
親子閱讀心得體會孩子篇篇十四
我是大三班xxx的媽媽,9月21日起,我與xxx一起參加xxx幼兒園“我與孩子同讀書,共成長親子快樂閱讀活動”,活動的開展讓我受益匪淺。
柯瀚從一個(gè)一放學(xué)回來就看不到的淘氣孩子變成了:媽媽你跟我讀書打卡,告訴我圖片中的.動物,它們?yōu)槭裁磿@樣?孩子變得愛學(xué)習(xí),讓我有了跟他好好探討、交流從而了解孩子內(nèi)心的想法,讀書讓他說話通暢了,口齒清楚了,善于跟我交談了。我與xxx同讀書,讓我體會到了與孩子在一起,讀書的快樂,一起拼讀,一起笑,一起增長知識,快樂無比。
謝謝xxx幼兒園有這一項(xiàng)活動,讓xxx養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣,讓我體會到了:“我與孩子同讀書,共成長",一起快樂著,老師們你們辛苦了。
親子閱讀心得體會孩子篇篇十五
閱讀是一件愉快的事情,可以拓寬視野、豐富知識、開闊思維。而對于孩子來說,閱讀更是一種成長的必修課。我常常喜歡和我的小侄女一起分享閱讀的快樂,通過這段時(shí)間的閱讀,我收獲了很多關(guān)于閱讀孩子的經(jīng)驗(yàn)和心得。下面就來談一下我的體會。
一、選擇合適的閱讀材料。
孩子們的閱讀世界是豐富多彩的,從繪本到童話,從故事集到文學(xué)經(jīng)典,幾乎無所不包。然而,不同年齡段的孩子對閱讀材料的需求是不同的。所以我們要根據(jù)孩子的年齡、性別、興趣等選擇合適的閱讀材料。例如,小學(xué)階段的孩子喜歡看五四文學(xué),而青少年喜歡看暢銷書或是科幻小說。選擇適合孩子的閱讀材料不但能夠激發(fā)孩子的閱讀興趣,還能讓孩子更好地理解和掌握閱讀內(nèi)容。
二、配合有趣的閱讀環(huán)境。
不僅閱讀材料要選好,閱讀環(huán)境也至關(guān)重要。一個(gè)舒適、有趣的閱讀環(huán)境可以讓孩子更愿意閱讀,并能讓孩子更加專注。孩子閱讀的環(huán)境可以是文化氣息濃郁的圖書館,也可以是燈光柔和、布置溫馨的家庭閱讀環(huán)境。
三、耐心指導(dǎo)。
在孩子閱讀的過程中,會遇到各種各樣的問題。例如,孩子可能不懂某些生僻的詞匯或是對某些情節(jié)不解等。在這時(shí),我們需要耐心地指導(dǎo)和解釋。給孩子灌輸知識,讓孩子明白并牢記有關(guān)閱讀的規(guī)則和技巧,做到不斷提高閱讀理解能力。
閱讀是一種積極的思想和精神交流,分享閱讀心得有助于孩子在閱讀完成后總結(jié)自己的思考和感悟,同時(shí)還能讓孩子拓寬眼界,增長見識。在分享時(shí),我們也可以引導(dǎo)孩子做出自己的判斷和分析,讓孩子更好的理解閱讀內(nèi)容。
五、鼓勵孩子多讀書。
最后,我們需要鼓勵孩子多讀書,尤其是優(yōu)秀的書籍。閱讀是一個(gè)長期的過程,只有持之以恒、勤奮讀書才能讓孩子成為一個(gè)博學(xué)多才的人。鼓勵孩子在閑暇之余多讀一些優(yōu)秀的讀物,不僅能積累知識,更能培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,讓孩子在閱讀的過程中得到人生的啟示與精神上的滿足。
總之,閱讀對于孩子的成長是有益的。在閱讀孩子的過程中,我們要基于孩子的年齡、興趣及閱讀水平去選擇適合的閱讀材料,營造出舒適、有趣的閱讀環(huán)境,用耐心的指導(dǎo)讓孩子更好的理解閱讀內(nèi)容,與孩子分享閱讀心得,最后還要鼓勵孩子多看精神世界的食糧,學(xué)到更多更好的知識,培養(yǎng)出好的閱讀習(xí)慣和心態(tài)。
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