教案的編寫需要考慮到不同學(xué)生的差異，以滿足個(gè)體化的學(xué)習(xí)需求。教案應(yīng)該充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段，提高教學(xué)的效果和效率。教案范文中的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)資源可以為你的教學(xué)提供一些新的思路和創(chuàng)意。
幼兒愛惜糧食的藝術(shù)教案篇一
1.通過圖片和教師的講解理解古詩(shī)《憫農(nóng)》的含義，初步學(xué)習(xí)古詩(shī)。
2.在欣賞、朗誦故事的過程中進(jìn)一步感受古體詩(shī)與兒歌的區(qū)別。
3.知道珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果，愛惜糧食。
自制古詩(shī)圖片1幅。
1.引導(dǎo)幼兒觀察圖片，初步了解古詩(shī)內(nèi)容。
教師：圖畫上畫了什么?
(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面的背景、人物的動(dòng)作、表情等，并用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己對(duì)圖片內(nèi)容的理解。)
2.在理解圖片的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒欣賞、學(xué)習(xí)古詩(shī)。
――教師以講故事的形式講述圖片的內(nèi)容。
――幼兒傾聽教師朗誦古詩(shī)兩遍，初步理解古詩(shī)的.內(nèi)容，感受其意境。
3.引導(dǎo)幼兒圍繞古詩(shī)內(nèi)容進(jìn)行集體討論，進(jìn)一步理解古詩(shī)。
教師：古詩(shī)的名字叫什么?(引導(dǎo)幼兒了解古詩(shī)的名字。)
教師：你聽到古詩(shī)里說了什么?這句古詩(shī)說的是什么意思呢?(鼓勵(lì)幼兒用古詩(shī)的句子回答問題，初步感知古詩(shī)中的語(yǔ)句。鼓勵(lì)幼兒將古詩(shī)句子和教師講述的故事內(nèi)容向匹配，理解古詩(shī)每一句詩(shī)的大概含義。)
4.幼兒學(xué)習(xí)跟著教師完整地朗誦古詩(shī)2~3遍。
6.幼兒個(gè)別優(yōu)美的朗誦古詩(shī)
幼兒愛惜糧食的藝術(shù)教案篇二
1、初步了解糧食的生產(chǎn)過程，體會(huì)糧食來之不易，激發(fā)幼兒尊重勞動(dòng)人民的情感和珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)成果。
2、引導(dǎo)幼兒對(duì)日常的飲食習(xí)慣進(jìn)行思考，培養(yǎng)幼兒愛惜糧食的行為習(xí)慣。
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，揭示課題。
1、猜謎語(yǔ)。
黃袍加身，金屋藏嬌，粒粒皆辛苦，顆顆寶中寶。（稻谷）。
2、表演《一粒米的自述》。（揭示課題）。
（我是一粒米，別把我看不起，農(nóng)民伯伯冒著風(fēng)雨來種我，忙呀，忙呀忙，費(fèi)了多少力。我呀來得不呀不容易。）。
3、結(jié)合小表演引導(dǎo)幼兒討論糧食的生產(chǎn)過程。（出示圖片）。
（翻地、打壟、播種、澆水、鋤草、施肥、除害蟲、收割、脫粒、晾曬）。
4、朗讀古詩(shī)《憫農(nóng)》。
（鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。）。
5、指導(dǎo)看書。
二、交流、匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。
1、小組內(nèi)交流在日常生活中浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象調(diào)查結(jié)果，并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
2、各小組推薦代表在全班進(jìn)行交流。
3、幼兒邊說邊展示自己的畫，或師出示圖片。
三、討論如何愛惜糧食。
1、小組討論在日常生活中如何用實(shí)際行動(dòng)來愛惜糧食。
2、全班交流。
噴香的米飯哪里來？白白的大米煮出來。白白的大米哪里來？金黃的谷子碾出來？金黃的谷子哪里來？農(nóng)民伯伯種出來。一粒大米一滴汗，愛惜糧食理應(yīng)該。
四、設(shè)計(jì)警示語(yǔ)、制作宣傳畫：
小組討論如何制作以“愛惜糧食、杜絕浪費(fèi)”為主題的警示語(yǔ)和宣傳畫。
五、唱一唱：歌曲《我是一粒米》。
六、活動(dòng)延伸：
1、鼓勵(lì)幼兒畫一畫并張貼宣傳畫，在學(xué)校宣傳欄里或村里進(jìn)行宣傳。
3、與家長(zhǎng)合作，關(guān)注幼兒在家庭中的實(shí)際表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒在實(shí)際生活中真正做到愛惜糧食。
幼兒愛惜糧食的藝術(shù)教案篇三
在幼兒用餐時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒不珍惜糧食，因此設(shè)計(jì)本課。
2、培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力，知道什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的。
3、教育幼兒學(xué)會(huì)尊重他人。
4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
對(duì)古詩(shī)《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩(shī)。
配套的教學(xué)用書，圖片。
1、教師談話導(dǎo)入新課。
師：小朋友，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們一定要愛惜糧食。
2、教師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書第7頁(yè)，仔細(xì)觀察。
師：快看，圖中的小朋友在干什么？他們誰(shuí)做的對(duì)？誰(shuí)做的不對(duì)？為什么？
3、教師鼓勵(lì)幼兒回答問題。
4、教育總結(jié)幼兒回答，教育幼兒吃飯時(shí)應(yīng)坐端正，不撒飯。
5、教師朗讀古詩(shī)《鋤禾》，幼兒跟讀。
師：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們一定要愛惜糧食。
6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做。
7、活動(dòng)結(jié)束。教師再次強(qiáng)調(diào)要珍惜糧食。
本節(jié)課我在講解時(shí)不夠生動(dòng)，如果拿自己班孩子在吃飯時(shí)的表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會(huì)更生動(dòng)，更能引起幼兒的興趣，在課程要結(jié)束時(shí)讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做，對(duì)幼兒有一定的教育意義，也起到了良好的效果。
幼兒愛惜糧食的藝術(shù)教案篇四
針對(duì)現(xiàn)在班上一部分孩子在午餐時(shí)不愛惜糧食，把米飯和菜故意掉在桌上，還相互打飯仗這種不良現(xiàn)象設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)教學(xué)。
1.讓幼兒了解人類為什么要吃飯，知道吃飽飯的重要性。
2.讓幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易，知道不愛惜糧食是可恥的行為。
4.初步了解健康的小常識(shí)。
5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、難點(diǎn):幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易，知道不愛惜糧食是可恥的。
農(nóng)民在不同氣候條件下勞動(dòng)的圖片，孩子們?cè)诓煌樾蜗吕速M(fèi)糧食的圖片。
一、在教師提問的基礎(chǔ)上，了解我們?yōu)槭裁匆燥垺?/p>
1:我們平時(shí)都要吃飯，點(diǎn)心，水果，那我們不吃會(huì)怎么樣呢?
2:幼兒自由討論。
3:教師小結(jié),讓幼兒知道為什么要吃飯,如果不吃會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果.
二、教師提問，你們?cè)趫@里吃午飯時(shí)是怎樣表現(xiàn)的呢?
2.教師點(diǎn)評(píng)在吃飯時(shí)孩子們有那些不良行為，讓孩子們明白浪費(fèi)糧食是可恥的。
三、教師出示農(nóng)民不同時(shí)節(jié)在田里耕作的圖片和孩子們?cè)诓煌樾蜗吕速M(fèi)糧食的圖片。
1.幼兒觀察圖片后討論農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易和自己來浪費(fèi)糧食的壞習(xí)慣。
2.教師總結(jié);讓幼兒明白粒粒皆幸苦，從而教育孩子要養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。
四.教幼兒背誦古詩(shī)《鋤禾》，升華愛護(hù)糧食的情感。
在本次教學(xué)教學(xué)中，我利用不同的圖片激發(fā)孩子們的'興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與討論，在討論中逐漸明白吃飯的重要性，知道農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易，明白要養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣，但是在教學(xué)教學(xué)進(jìn)行中，孩子們?cè)诶斫饫速M(fèi)糧食是一種可恥行為有點(diǎn)難，在以后的日常教學(xué)中，我要隨時(shí)滲透愛惜糧食的觀念，在有條件的時(shí)候帶孩子們到鄉(xiāng)下走走，讓孩子們親身經(jīng)歷勞動(dòng)的艱辛，從而使孩子們的認(rèn)識(shí)更加深刻。
幼兒愛惜糧食的藝術(shù)教案篇五
2、培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進(jìn)餐禮儀。
自己吃，不用喂，吃干凈，不浪費(fèi)，愛糧食，惜食物，粒粒米皆辛苦。
提前熟悉故事《小豬請(qǐng)客》、熟悉音樂游戲《我愛吃》。
（一）導(dǎo)入活動(dòng)。
教師通過唐詩(shī)《憫農(nóng)》引出愛惜糧食的主題。
（二）關(guān)鍵步驟：
1、介紹糧食的來歷：
（1）提問：“你們知道糧食是怎樣來的嗎？”
（2）結(jié)合《憫農(nóng)》這首古詩(shī)，講解古詩(shī)大意，讓孩子知道糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，得之不易。
古詩(shī)大意：“在夏天的中午，農(nóng)民伯伯頂著火辣辣的太陽(yáng)，在田里給禾苗除草、松土。他們累得滿頭大汗，一滴滴汗水滴在泥土里?？墒牵姓l(shuí)知道這碗里的米飯，每一粒都是農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)種出來的呢！”
（3）和孩子一起探討糧食的來歷和為什么要愛惜糧食。
2、帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗誦古詩(shī)《憫農(nóng)》。
（三）引歌套詞、古詩(shī)新唱。
1、講故事《小豬請(qǐng)客》。
通過故事《小豬請(qǐng)客》，教育幼兒怎樣愛惜糧食。
2、音樂游戲《我愛吃》。
組織幼兒做音樂游戲《我愛吃》，加深幼兒對(duì)各種主食的.熟悉和了解，激發(fā)幼兒的食欲，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
3、開展“小小檢查員”活動(dòng)。
邀請(qǐng)班上的幼兒輪流當(dāng)“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜？督促幼兒愛惜糧食。
1、不論在家進(jìn)餐還是外出就餐，家長(zhǎng)給孩子的飯菜要適量。也可以在尊重孩子意見的前提下，給孩子適量的飯菜。
2、家長(zhǎng)可利用假期，帶孩子郊游。并給孩子介紹農(nóng)作物的種植知識(shí)，使孩子懂得糧食的來之不易，從而養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。
如果幼兒因?yàn)樯眢w不適或飯量小，吃不下那么多飯菜時(shí)，幼兒可以提前跟老師說明情況，使老師在進(jìn)餐前就能將多出的飯菜放回，以免造成浪費(fèi)。
幼兒愛惜糧食的藝術(shù)教案篇六
1、讓幼兒了解人類為什么要吃飯，知道吃飽飯的重要性。
2、讓幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易，知道不愛惜糧食是可恥的行為。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、難點(diǎn)：幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易，知道不愛惜糧食是可恥的。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
農(nóng)民在不同氣候條件下勞動(dòng)的圖片，孩子們?cè)诓煌樾蜗吕速M(fèi)糧食的圖片。
活動(dòng)過程。
一、在教師提問的基礎(chǔ)上，了解我們?yōu)槭裁匆燥垺?/p>
1、我們平時(shí)都要吃飯，點(diǎn)心，水果，那我們不吃會(huì)怎么樣呢?
2、幼兒自由討論。
3、教師小結(jié)，讓幼兒知道為什么要吃飯，如果不吃會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。
二、教師提問，你們?cè)趫@里吃午飯時(shí)是怎樣表現(xiàn)的呢?
2、教師點(diǎn)評(píng)在吃飯時(shí)孩子們有那些不良行為，讓孩子們明白浪費(fèi)糧食是可恥的。
三、教師出示農(nóng)民不同時(shí)節(jié)在田里耕作的圖片和孩子們?cè)诓煌樾蜗吕速M(fèi)糧食的圖片。
1、幼兒觀察圖片后討論農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易和自己來浪費(fèi)糧食的壞習(xí)慣。
2、教師總結(jié);讓幼兒明白粒粒皆幸苦，從而教育孩子要養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。
四、教幼兒背誦古詩(shī)《鋤禾》，升華愛護(hù)糧食的情感。
幼兒愛惜糧食的藝術(shù)教案篇七
1、了解大米的來之不易，萌發(fā)愛惜糧食的情感。
2、初步認(rèn)識(shí)袁隆平爺爺，知道要珍惜糧食，不浪費(fèi)食物。
教學(xué)準(zhǔn)備。
課件準(zhǔn)備：“米飯”圖片；“舊中國(guó)饑荒”組圖；“袁爺爺”組圖；《我不浪費(fèi)糧食》動(dòng)畫視頻；“我不浪費(fèi)糧食”組圖；“種水稻”組圖；“珍惜糧食”組圖。
教學(xué)過程。
出示圖片“米飯”，引導(dǎo)幼兒討論米飯的由來。
——看看這是什么？
——你們知道香噴噴的大米是怎么來的嗎？
出示組圖“舊中國(guó)饑荒”、“袁爺爺”，引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)袁隆平爺爺。
1、出示組圖“舊中國(guó)饑荒”，引導(dǎo)幼兒感知當(dāng)下生活的幸福。
——看看圖片上的人們有大米吃嗎？
小結(jié)：以前，因?yàn)樗井a(chǎn)量很低，很多人沒有米飯吃，常常挨餓。
2、出示組圖“袁爺爺”，引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)袁隆平爺爺。
——后來，有位厲害的老爺爺讓水稻結(jié)出了很多籽粒，讓人們天天都能吃上香噴噴的米飯。他是誰(shuí)呢？我們一起來認(rèn)識(shí)一下吧。
——這就是袁隆平爺爺。為了讓人們都能夠吃上米飯、吃飽米飯，他都做了哪些事情呢？
小結(jié)：袁隆平爺爺常常頂著太陽(yáng)在稻田里觀察水稻、研究水稻，把自己的時(shí)間和精力都奉獻(xiàn)給了水稻。在一次次的失敗和改進(jìn)后，袁隆平爺爺終于研究出了“雜交水稻”，讓水稻結(jié)出了很多籽粒，讓人們都能夠吃上米飯、吃飽米飯。
播放動(dòng)畫視頻及組圖《我不浪費(fèi)糧食》、組圖“種水稻”，引導(dǎo)幼兒了解大米的來之不易，萌發(fā)愛惜糧食的情感。
1、播放動(dòng)畫視頻，引導(dǎo)幼兒感知大米的來之不易。
——不僅研究水稻很不容易，種植水稻、收獲大米也非常辛苦。我們一起來看看視頻了解一下吧。
2、出示組圖“我不浪費(fèi)糧食”，引導(dǎo)幼兒了解大米的由來。
——種植水稻要做哪些事情呢？
——水稻成熟后是怎么變成大米的呢？
小結(jié)：農(nóng)民要經(jīng)過翻地、插秧、除蟲、除草、施肥等過程，等待水稻成熟；水稻成熟后，還要進(jìn)行收割、干燥、去殼才會(huì)變成白花花的大米。
3、出示組圖“種水稻”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受農(nóng)民的辛苦，萌發(fā)愛惜糧食的情感。
——看看圖片上農(nóng)民們正在做什么？
——他們是怎么插秧/打農(nóng)藥/收麥子的呢？（雙腳泡在冷水中，彎著腰；背著重重的農(nóng)藥箱；頂著太陽(yáng)彎腰割麥子）。
小結(jié)：水稻從種植到收割再到變成白花花的大米，要花上農(nóng)民們一百多天的辛苦勞動(dòng)。大米來之不易，每一粒都是農(nóng)民們用辛勤的汗水換來的，我們要愛惜糧食。
出示組圖“珍惜糧食”，引導(dǎo)幼兒了解珍惜糧食的方法。
1、鼓勵(lì)幼兒討論紀(jì)念袁爺爺?shù)姆椒ā?/p>
2、出示組圖“珍惜糧食”，討論圖中的現(xiàn)象。
——這些行為對(duì)不對(duì)？應(yīng)該怎么做？
小結(jié)：我們要懂得珍惜糧食，吃飯的時(shí)候雙手扶好碗，不掉米粒，吃多少盛多少，不隨意丟棄；去飯店用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量，吃不完的菜可以打包，不能浪費(fèi)糧食。
教學(xué)延伸。
日常教學(xué)。
1、教師在用餐環(huán)節(jié)提醒幼兒不隨意倒飯菜，珍惜食物。
2在過渡環(huán)節(jié)可適當(dāng)播放“寶寶巴士app”中的“古詩(shī)國(guó)學(xué)”第一集《憫農(nóng)》供幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛惜糧食的情感。
家園共育。
請(qǐng)家長(zhǎng)在日常生活中給幼兒樹立榜樣，倡導(dǎo)“光盤行動(dòng)”，幫助幼兒養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣。
幼兒愛惜糧食的藝術(shù)教案篇八
1、讓幼兒了解人類為什么要吃飯，知道吃飽飯的重要性。
2、讓幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易，知道不愛惜糧食是可恥的行為。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、難點(diǎn)：幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易，知道不愛惜糧食是可恥的。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
農(nóng)民在不同氣候條件下勞動(dòng)的圖片，孩子們?cè)诓煌樾蜗吕速M(fèi)糧食的圖片。
活動(dòng)過程。
一、在教師提問的基礎(chǔ)上，了解我們?yōu)槭裁匆燥垺?/p>
1、我們平時(shí)都要吃飯，點(diǎn)心，水果，那我們不吃會(huì)怎么樣呢？
2、幼兒自由討論。
3、教師小結(jié)，讓幼兒知道為什么要吃飯，如果不吃會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。
二、教師提問，你們?cè)趫@里吃午飯時(shí)是怎樣表現(xiàn)的呢？
2、教師點(diǎn)評(píng)在吃飯時(shí)孩子們有那些不良行為，讓孩子們明白浪費(fèi)糧食是可恥的。
三、教師出示農(nóng)民不同時(shí)節(jié)在田里耕作的圖片和孩子們?cè)诓煌樾蜗吕速M(fèi)糧食的圖片。
1、幼兒觀察圖片后討論農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易和自己來浪費(fèi)糧食的壞習(xí)慣。
2、教師總結(jié)；讓幼兒明白粒粒皆幸苦，從而教育孩子要養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。
幼兒愛惜糧食的藝術(shù)教案篇九
訓(xùn)練目的：
1、會(huì)比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過。
2、初步學(xué)會(huì)仔細(xì)地觀察圖畫，并且會(huì)展開合理的想象。
3、懂得愛惜糧食的道理，并在行動(dòng)上落實(shí)。
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)。
課前準(zhǔn)備：
多媒體出示《愛惜糧食》的圖片，句子、要求。
第一課時(shí)。
教學(xué)要求：讓學(xué)生明白習(xí)作的要求，仔細(xì)觀察圖畫，理解圖意，根據(jù)畫面人物的動(dòng)作、表情、背景，發(fā)揮想象，口述圖意。
教學(xué)過程：
一、揭題導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
2、今天我們還要學(xué)習(xí)看圖作文——愛惜糧食。
出示2。
二、學(xué)習(xí)“習(xí)作要求”，出示：仔細(xì)看圖，理解圖意，展開想象，寫一篇記敘文，比較具體地寫出事情的經(jīng)過。
1分鐘。
讀要求，你讀懂了什么？
三、寫事的文章特點(diǎn)是什么？（出示課件4）。
3分鐘。
四、學(xué)習(xí)范例，讓學(xué)生邊讀、邊思、邊劃：
（1）小作者是如何把事情的經(jīng)過寫具體的？
（2）小作者抓住哪幾方面來寫？用“——”劃出寫得具體的詞句。
5分鐘。
學(xué)生討論，然后交流，匯報(bào)。
師小結(jié)：圍繞中心詞通過人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)寫具體。
五、出示圖，仔細(xì)觀察。
（課件5）。
5分鐘。
1、從圖上你知道了什么？
（1、圖上畫著哪些人？
2、他們?cè)诟墒裁矗?/p>
3、是什么時(shí)候的事？）。
2、出示學(xué)習(xí)提示。
1、圖上畫著哪些人？那位小朋友正想干什么？
幼兒愛惜糧食的藝術(shù)教案篇十
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解糧食的生產(chǎn)過程，體會(huì)糧食來之不易，激發(fā)幼兒尊重勞動(dòng)人民的情感和珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)成果。
2、引導(dǎo)幼兒對(duì)日常的飲食習(xí)慣進(jìn)行思考，培養(yǎng)幼兒愛惜糧食的行為習(xí)慣。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，揭示課題。
1、猜謎語(yǔ)。
黃袍加身，金屋藏嬌，粒粒皆辛苦，顆顆寶中寶。（稻谷）。
2、表演《一粒米的自述》。（揭示課題）。
（我是一粒米，別把我看不起，農(nóng)民伯伯冒著風(fēng)雨來種我，忙呀，忙呀忙，費(fèi)了多少力。我呀來得不呀不容易。）。
3、結(jié)合小表演引導(dǎo)幼兒討論糧食的生產(chǎn)過程。（出示圖片）。
（翻地、打壟、播種、澆水、鋤草、施肥、除害蟲、收割、脫粒、晾曬）。
4、朗讀古詩(shī)《憫農(nóng)》。
（鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。）。
5、指導(dǎo)看書。
二、交流、匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。
1、小組內(nèi)交流在日常生活中浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象調(diào)查結(jié)果，并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
2、各小組推薦代表在全班進(jìn)行交流。
3、幼兒邊說邊展示自己的畫，或師出示圖片。
三、討論如何愛惜糧食。
1、小組討論在日常生活中如何用實(shí)際行動(dòng)來愛惜糧食。
2、全班交流。
3、讀兒歌《愛惜糧食》。
噴香的米飯哪里來？白白的大米煮出來。白白的大米哪里來？金黃的谷子碾出來？金黃的谷子哪里來？農(nóng)民伯伯種出來。一粒大米一滴汗，愛惜糧食理應(yīng)該。
四、設(shè)計(jì)警示語(yǔ)、制作宣傳畫：
小組討論如何制作以“愛惜糧食、杜絕浪費(fèi)”為主題的警示語(yǔ)和宣傳畫。
五、唱一唱：歌曲《我是一粒米》。
六、教學(xué)延伸：
1、鼓勵(lì)幼兒畫一畫并張貼宣傳畫，在幼兒園宣傳欄里或村里進(jìn)行宣傳。
3、與家長(zhǎng)合作，關(guān)注幼兒在家庭中的實(shí)際表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒在實(shí)際生活中真正做到愛惜糧食。
幼兒愛惜糧食的藝術(shù)教案篇十一
1、通過這次班會(huì)，讓學(xué)生知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)愛惜糧食、節(jié)約糧食意識(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生物盡其用，不浪費(fèi)糧食，愛惜糧食，節(jié)約糧食的好品質(zhì)。
重點(diǎn)：通過這次班會(huì)，讓學(xué)生反思自己對(duì)待糧食的態(tài)度，從中培養(yǎng)“愛惜糧食，從我做起”的情操。
難點(diǎn)：培養(yǎng)愛惜糧食，珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。
一、揭示班會(huì)主題。
學(xué)生談體會(huì)。（預(yù)設(shè)：學(xué)生1：同學(xué)們這樣浪費(fèi)糧食太可惜了。學(xué)生2：這種現(xiàn)象不應(yīng)該發(fā)生在我們身邊。學(xué)生3：把糧食這樣隨隨便便就扔掉，太浪費(fèi)了。）。
老師：同學(xué)們，你們知道嗎?如果我們每天浪費(fèi)一粒米，一年的經(jīng)濟(jì)損失將達(dá)到上百萬(wàn)，如果我們每人每天節(jié)約一粒米，全國(guó)13億人口將節(jié)約糧食64800公斤，可救災(zāi)民64800人，可供180個(gè)農(nóng)民一年的口糧，多么驚人的數(shù)目??！今天我們開展以“愛惜糧食節(jié)約糧食”為主題的班會(huì)活動(dòng)，主要是讓大家知道糧食是來之不易的。通過這次活動(dòng)希望全體同學(xué)都能來愛惜糧食、節(jié)約糧食。下面讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出本次班會(huì)的主持人同學(xué)和同學(xué)。
兩位主持人上場(chǎng)，宣布：《愛惜糧食，從我做起》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
二、展開班會(huì)活動(dòng)。
主持人甲：勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然我們現(xiàn)在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒有經(jīng)歷過那饑腸轆轆的年代，也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來看看農(nóng)民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。
播放課件：課件內(nèi)容（農(nóng)民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽(yáng)曬黑了皮膚，他們?nèi)徊活?，依然勞作不已。）?/p>
主持人乙：看到了農(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢?
預(yù)設(shè)：
學(xué)生1：我想到了一首古詩(shī)《憫農(nóng)》，我想和大家一起背一背。學(xué)生齊背：《憫農(nóng)》。
學(xué)生2：烈日炎炎，我在家里吹著空調(diào)，喝著飲料，而農(nóng)民伯伯卻頂著烈日辛勤勞作，他們太辛苦了！
學(xué)生3：對(duì)，我們應(yīng)該珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果。
學(xué)生4：看到農(nóng)民伯伯那么辛苦的在田間勞作，我想對(duì)同學(xué)們說：“糧食是汗水換來的，請(qǐng)同學(xué)們愛惜糧食，從我做起。”
學(xué)生5：糧食確實(shí)是農(nóng)民伯伯用汗水換來的，以前我們浪費(fèi)了許多糧食，太不應(yīng)該了，太對(duì)不起農(nóng)民伯伯了。
學(xué)生6：我知道了愛惜糧食就是尊重別人勞動(dòng)成果的表現(xiàn)。
主持人甲：大家說得真好，每一粒糧食都來之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費(fèi)一粒米，扔掉一個(gè)饅頭，實(shí)際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。在歷史上有很多德高望眾的人，時(shí)刻用自己的言行告誡我們要愛惜糧食?，F(xiàn)在，有請(qǐng)同學(xué)為大家講一講偉大領(lǐng)袖毛主席勤儉節(jié)約的事例，讓我們?cè)隈雎犞谢ッ慊?lì)吧。
學(xué)生講毛澤東勤儉節(jié)約的事例：
毛澤東一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡(jiǎn)樸，一件睡衣竟然補(bǔ)了73次、穿了20年。經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，他自己主動(dòng)減薪、降低生活標(biāo)準(zhǔn)，不吃魚肉、水果。偉人在勤儉節(jié)約方面為國(guó)人做出了表率。
毛澤東的女兒有一次上學(xué)吃窩窩頭時(shí)，只把里面的棗掏出來吃，其余的都扔掉。老師把這件事告訴了毛主席，毛澤東嚴(yán)厲地批評(píng)了他的女兒。從此，毛澤東的女兒再也不浪費(fèi)食物了。
主持人乙：毛主席勤儉節(jié)約的言行，讓我們受益匪淺?，F(xiàn)在大家的生活水平提高了，浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象在我們身邊也越來越多。接著，請(qǐng)欣賞小品《飯?zhí)谩贰?/p>
（表演小品《飯?zhí)谩罚号_(tái)上出現(xiàn)若干學(xué)生，分別為a、c、d--圍在賣飯窗口。a懷中抱五個(gè)饅頭，被b無意中碰掉一個(gè)，旁者想拾，a用腳一踢，雪白的饅頭如皮球一般在地上滾動(dòng)起來。c買了一碗菜，端著看了看說：“我不愛吃豆腐、粉條?！闭f著把滿碗菜潑了個(gè)凈光。其中有同學(xué)批評(píng)他們浪費(fèi)食物的不良行為。）。
主持人甲：這幾位同學(xué)的表演很精彩，也讓我們受到了要愛惜糧食的教育。我想采訪一下我們班上的同學(xué)，你們以前有沒有浪費(fèi)過糧食呢?以后會(huì)怎么做?（現(xiàn)場(chǎng)采訪）。
通過剛才的采訪，我知道我們班上的同學(xué)以前也有浪費(fèi)糧食的不良行為，不過大家都表示以后改正，我聽了很高興！現(xiàn)在，大家一起來齊讀幾句關(guān)于勤儉節(jié)約的名言來警戒自己吧。
（課件出示：一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！觳濉?/p>
靜以修身，儉以養(yǎng)德?！T葛亮每一食，便念稼檣之艱難；每一衣，則思紡績(jī)之辛苦?！獏蔷ぃ?。
主持人乙：同學(xué)們，在實(shí)際生活中遇到下面的情況你該怎么辦呢?可以任選一題，進(jìn)行分組討論，時(shí)間2分鐘。
3、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)把吃不了的飯菜正要倒掉時(shí)，你該怎么辦?）。
討論后，推選小組代表發(fā)言。
（預(yù)設(shè)：節(jié)約糧食的好方法：1、吃飯前自己能吃多少飯就盛多少飯，如果覺得一碗飯吃不了，就先撥出去一部分。2、吃飯時(shí)不挑食，把自己盛的飯吃完，不要剩飯，不要把飯粒掉到桌子上。3、如果看到有的同學(xué)把吃不了的飯菜倒掉時(shí)，我們要及時(shí)地進(jìn)行制止和勸阻。）。
主持人甲：讓我們一起來朗誦兒歌《白米飯》和《愛惜糧食》，從中受到“愛惜糧食”的熏陶吧。
（課件出示《白米飯》：白米飯，噴噴香，農(nóng)民伯伯種的糧，我們吃飯要愛惜，浪費(fèi)一粒不就當(dāng)?！稅巯ЪZ食》：小朋友，告訴你，我的名字叫糧食。一日三餐我為主，食用可以長(zhǎng)身體。農(nóng)民種田真辛苦，風(fēng)吹日曬忙四季。一粒糧食一滴汗，糧食掉了真可惜。中國(guó)人口十多億，糧食實(shí)在不富裕。不要小看一粒米，積少成多了不起。愛惜糧食品德好，小朋友們要記牢，要記牢?。?/p>
主持乙：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦地用汗水換來的，是辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。我們應(yīng)該尊重農(nóng)民伯伯的'勞動(dòng)，做到愛惜糧食，不浪費(fèi)糧食。下面請(qǐng)班長(zhǎng)同學(xué)宣讀《節(jié)約糧食倡議書》。
（課件出示：《節(jié)約糧食倡議書》：尊敬的老師、同學(xué)們，大家好：當(dāng)我們隨手扔掉一塊饅頭的時(shí)候，我們是否想到世界上有多少人因饑餓正在死亡的邊緣徘徊，還有多少父母正在為一餐飯食而辛苦奔波?同學(xué)們，為了讓貧苦家庭早日遠(yuǎn)離饑餓，讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)，以勤儉節(jié)約為榮，以鋪張浪費(fèi)為恥。為此，班委會(huì)向全班同學(xué)發(fā)出倡議：從細(xì)微處做起，用實(shí)際行動(dòng)做建設(shè)“節(jié)約型班級(jí)”的帶頭人，為建設(shè)文明、和諧的校園作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)吧！）。
三、總結(jié)主題班會(huì)。
主持甲：下面有請(qǐng)我們的班主任老師進(jìn)行本次班會(huì)的總結(jié)。
老師：同學(xué)們，老師現(xiàn)在很高興，因?yàn)槲覀儙熒餐?jīng)歷了一次成功的教育，同學(xué)們?cè)谟鋹偟姆諊校嬲w會(huì)了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義，更學(xué)會(huì)了如何去節(jié)約糧食。相信每位同學(xué)都有所收獲，有所感悟。最后，老師送給大家兩句話：
主持人合：同學(xué)們，請(qǐng)珍惜糧食吧！從我做起，從今天做起，愛惜糧食，節(jié)約糧食，做一名愛惜糧食的小衛(wèi)士！本次班會(huì)到此結(jié)束！
幼兒愛惜糧食的藝術(shù)教案篇十二
10月16日是“世界糧食日”，雖然這是一個(gè)國(guó)際性的節(jié)日，但是很少有人知道。近十幾年來，我們國(guó)家的糧食富足，小朋友們根本不明白什么叫“糧食危機(jī)”。浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象隨處可見，為了慶祝世界糧食日的到來，讓孩子了解糧食的重要性，養(yǎng)成愛惜糧食，節(jié)約糧食的美好品德，激發(fā)孩子們對(duì)勞動(dòng)人民的尊敬之情，南潯鎮(zhèn)中心幼兒園中五班開展了“愛惜糧食，從我做起”世界糧食日主題教育活動(dòng)來加強(qiáng)孩子的愛糧節(jié)糧意識(shí)，從小事做起，從生活入手，將愛惜糧食的教育滲透在幼兒每日生活中，湖州市電視臺(tái)來我園拍攝了活動(dòng)過程。
1、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過程。
2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。
儒靈童教材
1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
1、"聽"故事提問導(dǎo)入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎?為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩?請(qǐng)聽故事《小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)》。
2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。
教師提問：小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)怎么會(huì)有那么多好吃的?
故事總結(jié)：萌萌吃東西的時(shí)候總會(huì)把食物浪費(fèi)，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來到螞蟻倉(cāng)庫(kù)后，羞愧極了，知道糧食來之不易，浪費(fèi)是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
3、"看"動(dòng)畫提問導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?
4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
(1)大米的生長(zhǎng)過程是怎樣的?
(2)為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?
(3)小朋友們今后你會(huì)怎樣珍惜糧食?
5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。
教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費(fèi)。
教師看圖總結(jié)：小朋友們，糧食來之不易，我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又浪費(fèi)，讓我們一起做個(gè)愛干凈不浪費(fèi)的好孩子。
小雞吃米粒準(zhǔn)備：一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán)，幾個(gè)紙箱或者塑料桶規(guī)則：教師請(qǐng)幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里。看誰(shuí)把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎(jiǎng)勵(lì)。
(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
(2)教師可在日常幼兒吃飯的時(shí)侯提醒幼兒不要浪費(fèi)食物。
(3)和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。
幼兒愛惜糧食的藝術(shù)教案篇十三
1、知道糧食來之不易。
1、水稻、麥子、農(nóng)民種田圖片。
2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。
1、教師出示圖片：
（1）小朋友，今天，老師給大家?guī)韮晌缓门笥?，想不想見見他們?/p>
歡迎他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請(qǐng)這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎？他們有一個(gè)共同的名字叫什么？糧食。
2、糧食來之不易。
（1）糧食今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說，你們想聽嗎讓我們先請(qǐng)水稻來說一說吧！
a、"小朋友，這是一碗普通的白米飯，而"我"是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？"。
b、你們看，農(nóng)民們?cè)谧鍪裁?？仔?xì)觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長(zhǎng)了，真是腰酸背痛。）。
c、禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長(zhǎng)高了，為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。
（2）下面請(qǐng)小麥來和大家說一說。
（3）小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩(shī)《憫農(nóng)》講的那樣，誰(shuí)會(huì)背誦請(qǐng)舉手。
（1）請(qǐng)小朋友講一講你們是怎樣對(duì)待糧食的。
（2）那我們以后應(yīng)該怎么對(duì)待糧食呢？
現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會(huì)上大吃大喝、鋪張浪費(fèi)等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對(duì)這種情況，設(shè)計(jì)這一主題活動(dòng)的目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗(yàn)成人勞動(dòng)的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。
幼兒愛惜糧食的藝術(shù)教案篇十四
活動(dòng)內(nèi)容：
拒絕浪費(fèi)糧食。
活動(dòng)班級(jí)：
大二班。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道糧食來之不易，體會(huì)農(nóng)民伯伯耕種的辛苦。
2、懂得要愛惜糧食，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐禮儀和習(xí)慣。
3、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過程。
活動(dòng)重點(diǎn)：知道糧食來之不易，體會(huì)農(nóng)民伯伯耕種的辛苦。
活動(dòng)難點(diǎn)：懂得要愛惜糧食，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐禮儀和習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、水稻、麥子、農(nóng)民伯伯種田圖片。
2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。
活動(dòng)過程：
一、開始部分。
1、教師出示圖片。
小朋友們，今天，老師給大家?guī)韮晌缓门笥?，想不想見見他們?/p>
歡迎他們和大家見面（拿出水稻、麥子的圖片）我們請(qǐng)這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻：我的名字叫水稻，小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
教師：小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎？他們有一個(gè)共同的名字叫什么？（糧食）。
二、基本部分。
1、教師請(qǐng)小朋友背唐詩(shī)《憫農(nóng)》，引出愛惜糧食的主題。
2、介紹糧食的來歷，懂得糧食來之不易。
（1）糧食今天有許多許多心里話想對(duì)小朋友們說，讓我們先請(qǐng)水稻來說一說吧！
a．“小朋友，這是一碗普通的白米飯，而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？”
b．你們看，農(nóng)民伯伯在做什么？仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長(zhǎng)了，真是腰酸背痛。）。
c．禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長(zhǎng)高了，為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米）。
（2）下面請(qǐng)小麥來和大家說一說。
（3）小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如古詩(shī)《憫農(nóng)》講的那樣，粒粒皆辛苦。
3、小朋友討論怎樣做才能不浪費(fèi)糧食。
（1）結(jié)合幼兒平時(shí)的表現(xiàn)，教師引導(dǎo)幼兒說說自己平時(shí)進(jìn)餐的表現(xiàn)。
（2）老師和幼兒評(píng)選出進(jìn)餐習(xí)慣良好，不浪費(fèi)的好寶寶，并獎(jiǎng)勵(lì)小紅花鼓勵(lì)。
（3）請(qǐng)幼兒談?wù)劷窈笤诔燥垥r(shí)應(yīng)該怎么做？
（4）教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)：糧食來之不易，是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，所以我們?cè)谶M(jìn)餐時(shí)一定要吃完自己的一份飯菜，不要浪費(fèi)糧食，能吃多少盛多少。
4、小朋友用繪畫的形式表達(dá)自己不浪費(fèi)糧食，愛惜糧食的感情。
5、小朋友分小組進(jìn)行繪畫，教師巡視指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分。
評(píng)選優(yōu)秀繪畫作品進(jìn)行展示表?yè)P(yáng)，幼兒更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到糧食來之不易，不浪費(fèi)糧食從我做起，并提醒身邊的幼兒和家人也愛惜糧食不浪費(fèi)。
幼兒愛惜糧食的藝術(shù)教案篇十五
設(shè)計(jì)意圖：
現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會(huì)上大吃大喝、鋪張浪費(fèi)等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對(duì)這種情況，我設(shè)計(jì)了“愛惜糧食,文明就餐”這一主題活動(dòng)。目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗(yàn)成人勞動(dòng)的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的辛苦，知道糧食來之不易；
2、愛惜糧食，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
活動(dòng)過程：
一、通過古詩(shī)導(dǎo)入活動(dòng)。
教師通過觀看課件唐詩(shī)《憫農(nóng)》引出愛惜糧食的主題。
二、初步了解糧食的來歷，體會(huì)糧食的來之不易。
1、認(rèn)識(shí)水稻和麥子。
教師：今天，老師從農(nóng)民伯伯那里請(qǐng)來了兩位客人，猜猜他們是誰(shuí)？出示圖片教師：我們請(qǐng)這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻：小朋友，你們好！我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
提問：“小朋友們，你們知道他們有一個(gè)共同的名字叫什么嗎？”——糧食。
2、出示圖片，讓幼兒初步了解糧食的來歷，體會(huì)糧食的來之不易。
教師：糧食有許多話想對(duì)你們說，你們想聽嗎？請(qǐng)水稻先來說一說吧！
（1）“小朋友，這是一碗普通的白米飯，而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？”
（2）你們看，農(nóng)民們?cè)谧鍪裁矗孔屑?xì)觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長(zhǎng)了，真是腰酸背痛。）。
（3）禾苗在農(nóng)民伯伯的精心養(yǎng)護(hù)下，漸漸長(zhǎng)高了，為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）。
經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。
提問：“小朋友們，你們說我來的容易嗎？為什么不容易？
小結(jié)：為了種出一粒糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，我才能誕生！”
教師：下面請(qǐng)小麥來和大家說一說。
小朋友，你知道我能做成哪些食品嗎？（據(jù)幼兒所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）。
小結(jié)：用餐時(shí)我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費(fèi)糧食，能吃多少盛多少，不掉飯，不倒飯。
教師：讓我們看看小動(dòng)物們是怎么對(duì)待糧食的。觀看故事。
每個(gè)問題幼兒回答完后，通過視頻驗(yàn)證小結(jié)。
四、游戲《我愛吃》加深幼兒對(duì)各種主食的熟悉和了解，激發(fā)幼兒的食欲，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
教師講解游戲規(guī)則：幼兒圍成一個(gè)圓圈，請(qǐng)3—4個(gè)幼兒在圈里邊唱邊表演。唱到最后一句時(shí)，走到一個(gè)朋友面前，邊拍手邊說：“嘿嘿，猜猜我想吃什么？要求對(duì)方說出一種主食名稱。依次交換游戲人，游戲重新開始。
開展“小小檢查員”活動(dòng)。
邀請(qǐng)班上的值日生輪流當(dāng)“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜？督促幼兒愛惜糧食。
活動(dòng)延伸：
家園互動(dòng)：
1、不論在家進(jìn)餐還是外出就餐，家長(zhǎng)給孩子的飯菜要適量。也可以在尊重孩子意見的前提下，給孩子適量的飯菜。
2、家長(zhǎng)可利用假期，帶孩子郊游。并給孩子介紹農(nóng)作物的種植知識(shí)，使孩子懂得糧食的來之不易，從而養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。
注意事項(xiàng)：如果幼兒因?yàn)樯眢w不適或飯量小，吃不下那么多飯菜時(shí)，幼兒可以提前跟老師說明情況，使老師在進(jìn)餐前就能將多出的飯菜放回，以免造成浪費(fèi)。
活動(dòng)反思：
我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)：每天，幼兒園都要倒掉一些剩菜剩飯。因此我們希望通過這樣的活動(dòng)來引導(dǎo)我們的孩子們從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。那糧食是從哪里來的呢？小朋友們都知道“糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的”。那我們小朋友應(yīng)該怎么樣愛惜糧食呢？小朋友們的回答豐富多彩——“把老師盛飯菜都吃光”、“要吃的干凈，不浪費(fèi)”、“看到別的小朋友沒有吃光，要提醒他們吃光”等等。最后大家一起朗誦了古詩(shī)《憫農(nóng)》來告知自己“糧食來之不易，要從小愛惜糧食”，——“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”。
幼兒愛惜糧食的藝術(shù)教案篇十六
作為一名人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案《愛惜糧食》含反思，希望能夠幫助到大家。
1、知道糧食來之不易。
2、懂得要愛惜糧食。
3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
ppt課件。
1、教師出示ppt課件：
(1)小朋友，今天，老師給大家?guī)韮晌缓门笥眩氩幌胍娨娝鼈?
歡迎它們和大家見面，出示水稻、小麥的圖片，我們請(qǐng)這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
小麥：小朋友們，你們好!我是小麥，白白的饅頭是用我做成的。
小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎?他們有一個(gè)共同的名字叫什么?糧食。
2、糧食來之不易
中班社會(huì)禮儀教案《愛惜糧食》含ppt課件
(2)下面請(qǐng)小麥來和大家說一說。
(3)小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的'汗水，正如我們所學(xué)的古詩(shī)《憫農(nóng)》講的那樣，誰(shuí)會(huì)背誦請(qǐng)舉手。
3、怎樣愛惜糧食
(1)請(qǐng)小朋友講一講你們是怎樣對(duì)待糧食的。
(2)那我們以后應(yīng)該怎么對(duì)待糧食呢?
現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會(huì)上大吃大喝、鋪張浪費(fèi)等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對(duì)這種情況，設(shè)計(jì)這一主題活動(dòng)的目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗(yàn)成人勞動(dòng)的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。
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