通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和劣勢(shì)，有針對(duì)性地做出改進(jìn)和調(diào)整。學(xué)會(huì)分析和總結(jié)文本的結(jié)構(gòu)和主要觀點(diǎn)。參考范文可以幫助你開(kāi)拓視野，提高寫(xiě)作水平。
讀神奇校車系列書(shū)的心得篇一
最近我在《神奇校車》中的《拜訪企鵝》，卷毛老師開(kāi)著神奇校車去冰川，他們遇到了很多大腳企鵝，世界上有20多種的企鵝，我最喜歡大腳企鵝，它的腳很大而且會(huì)潛水，還有阿德利企鵝，眼睛圓通通的，鼻子尖尖的，鼻子下方是一小點(diǎn)點(diǎn)的嘴巴，吃東西的時(shí)候最可愛(ài)了。而且我知道了企鵝是屬于鳥(niǎo)類，世界上也有不會(huì)飛的鳥(niǎo)，比如企鵝。世界上最冷的大陸是南極。
我想把這套《神奇校車》推薦給同學(xué)們看，因?yàn)閺倪@套書(shū)中我學(xué)到了很多的知識(shí)，比如蝙蝠睡覺(jué)是掛在山洞上的，倒著睡覺(jué)的。
讀書(shū)很有意思，大家應(yīng)該多讀書(shū)，好好學(xué)習(xí)。
媽媽給我買(mǎi)了一套科學(xué)書(shū)，一共有11本，名字叫《神奇校車》，最近媽媽給我讀了兩本，那兩本是我最有興趣的兩本，有一本是“在人體中游覽”，還有一本是“地球內(nèi)部探秘”，書(shū)里面有一個(gè)卷毛老師，其實(shí)她的本名叫“弗瑞絲”，卷毛是同學(xué)們?cè)诒澈蠼械?，可能因?yàn)槔蠋煹念^發(fā)是卷的，她的穿著很奇怪，要是她衣服穿的是宇宙圖案，那么她的鞋子上面就是一個(gè)地球。
神奇校車真的是很神奇，有時(shí)候卷毛老師在車?yán)锇匆粋€(gè)按紐，它就會(huì)變的很小，鉆到阿諾的身體里，有時(shí)候會(huì)鉆進(jìn)地球的內(nèi)部，有時(shí)候還會(huì)飛起來(lái)，它總是很神奇，好像永遠(yuǎn)都不會(huì)壞，帶著同學(xué)們到處探險(xiǎn)，和卷毛老師一起為同學(xué)們解釋各種問(wèn)題。
今天我讀了《神奇校車》—在人體中游覽。有一天卷毛老師帶著同學(xué)們?nèi)コ晕绮?，吃完午餐，同學(xué)們都上車了，卷毛老師按了一下按鈕就進(jìn)入到人體中了。他們看到許多惡心的東西，原來(lái)是阿諾的身體，他們進(jìn)到阿諾的身體里了。他們進(jìn)入了血管，看到了紅細(xì)胞、白細(xì)胞，還看到白細(xì)胞在殺細(xì)菌，一個(gè)白細(xì)胞把校車當(dāng)成細(xì)菌了，就使勁追他們。他們趕快抓住紅細(xì)胞，紅細(xì)胞把他們帶到了心臟。
心臟分成兩部分，有左半邊和右半邊，他們先來(lái)到左半邊，看到好多像樹(shù)枝一樣的血管。小腸是吸收營(yíng)養(yǎng)的，大腸是排出臟東西的。如果你要運(yùn)動(dòng)，就是大腦給你發(fā)出了信號(hào)，信號(hào)通過(guò)脊髓傳給神經(jīng)，再傳給肌肉。
讀神奇校車系列書(shū)的心得篇二
這套書(shū)里我最喜歡《在人體中游覽》，它講的是這樣一個(gè)故事：卷毛老師弗瑞絲小姐帶領(lǐng)同學(xué)們坐著神奇校車去博物館參觀，在路途中發(fā)生了一件古怪的事情，校車變小了，并鉆進(jìn)了同學(xué)阿諾的身體內(nèi)，開(kāi)始了瘋狂的旅程。校車經(jīng)過(guò)食道沖進(jìn)胃里，又滑到小腸，進(jìn)入到血液、心臟、肺部、大腦中，最后從阿諾的鼻腔里沖出來(lái)。
看完這本書(shū)，我仿佛置身在神奇的校車?yán)?，跟著弗瑞絲小姐和同學(xué)們一起在人體中游覽，使我大開(kāi)眼界。真是一次奇妙的旅行，讓我輕松地學(xué)習(xí)到了許多復(fù)雜的科學(xué)問(wèn)題。
同學(xué)們，趕快搭上神奇的校車和弗瑞絲小姐一起去探險(xiǎn)吧!你一定會(huì)有意想不到的收獲!
讀神奇校車系列書(shū)的心得篇三
在寒假期間，我讀了《神奇校車》全套。他們主要講了費(fèi)瑞絲老師(同學(xué)們都愛(ài)叫他卷毛老師)，卷毛老師喜歡帶著同學(xué)們?nèi)プ鰧?shí)地試驗(yàn)。
我最喜歡其中的火山之旅!它主要講了同學(xué)們剛開(kāi)始接觸火山知識(shí)的時(shí)候，同學(xué)們想先從書(shū)本中了解一下——可卷毛老師有她自己的主意。她把同學(xué)們帶到夏威夷，在那里，同學(xué)們進(jìn)到火山里，見(jiàn)識(shí)了真正的火山噴發(fā)。這真是一次奇妙的旅行——盡管中途出現(xiàn)了一些難以預(yù)料的狀況!但有一點(diǎn)可以肯定的：這絕對(duì)是一次另人難忘的探險(xiǎn)旅程!
我還喜歡其中的奇妙的磁力!他講了卷毛老師為了上科學(xué)課，想出了很多怪主意。但是，跟歐尼老師的班級(jí)展開(kāi)競(jìng)賽，才真是瘋狂呢。競(jìng)賽的內(nèi)容是關(guān)于磁力的知識(shí)。這個(gè)單元是新課，卷毛老師告訴同學(xué)們不用擔(dān)心，同學(xué)們天生就能學(xué)會(huì)這些。同學(xué)們知道卷毛老師有種個(gè)人魅力，或者說(shuō)是磁力，可這一回，她也太離譜了，看過(guò)她是怎么教磁力的，你就會(huì)明白我的話了。
讀神奇校車系列書(shū)的心得篇四
神奇校車是很多孩子童年時(shí)光中的美好回憶，也是一部具有教育意義的動(dòng)畫(huà)片。在這個(gè)有趣而神奇的動(dòng)畫(huà)片中，主人公是一個(gè)名叫弗雷茲爾的小學(xué)生，他和他的同學(xué)們經(jīng)歷了一系列令人驚奇的冒險(xiǎn)。通過(guò)觀看這部動(dòng)畫(huà)片，我不僅感受到了它帶給我無(wú)盡的歡樂(lè)，還從中獲得了一些珍貴的心得體會(huì)。
首先，神奇校車讓我了解到知識(shí)的無(wú)窮魅力。在每一集中，弗雷茲爾和他的同學(xué)們都會(huì)坐上神奇校車，去探索各種各樣的地方。他們可能會(huì)進(jìn)入人體內(nèi)部，學(xué)習(xí)身體的構(gòu)造和工作原理；也可能到太空中探險(xiǎn)，了解行星和星系的運(yùn)行規(guī)律。通過(guò)這些冒險(xiǎn)，我得以了解到全新的知識(shí)，拓寬了自己的視野，激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。我明白到，只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，我們才能與世界保持聯(lián)系，不被時(shí)代所淘汰。
其次，神奇校車教會(huì)了我團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在每一次冒險(xiǎn)中，弗雷茲爾和他的同學(xué)們都需要密切合作，共同面對(duì)困難，解決問(wèn)題。每個(gè)孩子都發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)和才華，他們互相協(xié)助，齊心協(xié)力，克服了一個(gè)又一個(gè)的難題。這啟示我，在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和不足，只有發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，才能取得成功。通過(guò)神奇校車，我意識(shí)到只有和他人攜手合作，我們才能更好地應(yīng)對(duì)生活中遇到的困難。
此外，神奇校車還教給了我保護(hù)環(huán)境的重要性。在許多冒險(xiǎn)中，弗雷茲爾和他的同學(xué)們都會(huì)面臨到環(huán)境問(wèn)題，比如水污染、空氣污染等。他們?cè)谶@些冒險(xiǎn)中，會(huì)強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境的重要性，并提醒我們每個(gè)人的責(zé)任。通過(guò)神奇校車，我明白到我們?nèi)祟愐蕾囉诃h(huán)境，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。所以，我將從小事做起，哪怕只是關(guān)燈、少用水等，也要為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)一份力量。
最后，神奇校車讓我明白了膽識(shí)和勇氣的重要性。在冒險(xiǎn)中，弗雷茲爾和他的同學(xué)們經(jīng)歷了各種各樣危險(xiǎn)的情境，但他們沒(méi)有退縮，勇敢面對(duì)。他們冒險(xiǎn)的精神激勵(lì)著我，讓我明白到要勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，只有這樣，我們才能超越自己，取得更好的成就。在我的日常生活中，我也會(huì)努力培養(yǎng)勇氣和膽識(shí)，不怕失敗，勇于迎接新的挑戰(zhàn)。
總之，神奇校車以其獨(dú)特的魅力吸引著我，讓我在歡笑中收獲了許多珍貴的心得體會(huì)。通過(guò)它，我明白到知識(shí)的重要性，學(xué)會(huì)了與他人合作，了解了保護(hù)環(huán)境的重要性，并鼓勵(lì)自己勇敢面對(duì)困難。神奇校車不僅是一部富有教育意義的動(dòng)畫(huà)片，更是一本開(kāi)啟孩子們智慧大門(mén)的奇幻圖書(shū)。我希望能和弗雷茲爾一樣，擁有一顆好奇心，勇敢地追求知識(shí)和冒險(xiǎn)。
讀神奇校車系列書(shū)的心得篇五
前不久，我看了一本書(shū)《神奇校車之深入火山》。這次卷毛老師和同學(xué)們一起潛入大海，去探索水下的火山了。
看了這本書(shū)，讓我生動(dòng)地了解到，水下火山是怎樣形成島嶼的。是因?yàn)榈貧さ陌鍓K發(fā)生劇烈碰撞，產(chǎn)生巨大的熱量和壓力，使巖石熔化，熔化后的巖石叫巖漿。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的運(yùn)動(dòng)，巖漿中的氣體，產(chǎn)生巨大壓力，形成火山，巖漿不斷噴射，直到冒出海面，形成新的海島。
和卷毛老師一起考察，真讓人感到身臨其境，驚心動(dòng)魄啊!期待下一次的旅行!
今天，我讀了一本書(shū)叫《奇妙的蜂巢》。在那里我學(xué)到了很多知識(shí)，其中我最喜歡的是幼蟲(chóng)寶寶也就是蜂王的孩子。以前我一直認(rèn)為幼蟲(chóng)就是很小的蜜蜂，通過(guò)學(xué)習(xí)我才知道原來(lái)他們小的時(shí)候是彎彎的像月亮一樣，隨著他們慢慢長(zhǎng)大才會(huì)長(zhǎng)出頭。翅膀等。他們一長(zhǎng)大就爬出蜂巢，把身子曬干后立刻開(kāi)始勞動(dòng)。所以才叫勤勞的小蜜蜂。
我以后也要學(xué)他們的勤勞，做一只生活學(xué)習(xí)上的勤勞小蜜蜂!
今天晚上我看了《神奇校車之追尋恐龍》。這個(gè)故事講的是弗瑞絲小姐領(lǐng)著她的學(xué)生坐著她的神奇校車穿越到了恐龍時(shí)代?？铸埳钤谌B紀(jì)晚期、侏羅紀(jì)和白堊紀(jì)。在三疊紀(jì)晚期生活的恐龍有：鋸齒龍、腔骨龍、雕龍、安琪龍、極龍等。這些早期的恐龍個(gè)子小，體重輕。侏羅紀(jì)的恐龍有雷龍、蜥腳龍、劍龍、異龍等。侏羅紀(jì)是巨龍的時(shí)代啊!白堊紀(jì)有這些恐龍：魚(yú)龍、蛇頸龍、刺盾角龍、鋸齒龍、暴龍、慈母龍、似鴕龍、蘭伯龍等。這是恐龍最后的生存時(shí)期，有許多新的草食性恐龍。
你知道恐龍是怎么樣消失的嗎?讓我來(lái)告訴你吧!小行星撞擊了地球引起了巨大的爆炸，空氣充滿了黑煙，太陽(yáng)被遮住，植物不再生長(zhǎng)，數(shù)百萬(wàn)種生物滅絕了，恐龍也慢慢的消失了。
這本書(shū)讓我知道了許許多多的各種各樣的恐龍。這是一本很好看的書(shū)，是一本能讓我們了解恐龍世界的書(shū)，是一本能讓我們得到快樂(lè)的書(shū)，我很喜歡這本書(shū)。你們也來(lái)看看這本書(shū)吧!
每天晚上媽媽都會(huì)陪我看《神奇校車》這套書(shū)，我每次都專心致志地被書(shū)中的故事著了迷?！渡衿嫘＼嚒分饕v了卷毛老師和同學(xué)們一起發(fā)生的事情，其中有兩本書(shū)我覺(jué)得非常好看，是“探訪感覺(jué)器官”和“追尋恐龍”?！疤皆L感覺(jué)器官”是講這輛神奇校車分別開(kāi)進(jìn)了警察的眼睛、狗的鼻子、小男孩的耳朵、卷毛老師的嘴巴和手里去了，每到一個(gè)地方，書(shū)里就告訴我們這個(gè)部位的構(gòu)造。“追尋恐龍”是講神奇校車到了很久很久以前恐龍生活的時(shí)代，看到了很多大大小小的恐龍，看了這本書(shū)我知道很多恐龍的名字都是根據(jù)它們的特征取的，比如“慈母龍”的意思就是“好媽媽”，因?yàn)樗疹檶殞毜臅r(shí)候很溫柔;我還知道了一種原始的鳥(niǎo)的名字叫“始祖鳥(niǎo)”，它的翅膀上長(zhǎng)有爪子。
讀神奇校車系列書(shū)的心得篇六
別看每本書(shū)都不厚，可是內(nèi)容很豐富。我學(xué)到了很多知識(shí)。書(shū)里還提出了很多問(wèn)題，看完書(shū)后，我都能回答出來(lái)了。我還把每本書(shū)里好的詞語(yǔ)都記了下來(lái)，以后我寫(xiě)作文的時(shí)候也可以用。寫(xiě)得好了，老師還會(huì)表?yè)P(yáng)我呢。我最喜歡老師表?yè)P(yáng)我了。我要繼續(xù)努力，把字寫(xiě)好，做一個(gè)好學(xué)生!
我特別喜歡看《神奇校車》。它是一本能讓我學(xué)到一些關(guān)于人體、海洋、“電”、太空、雨的形成等知識(shí)的書(shū)，它豐富了我的見(jiàn)識(shí)。因?yàn)榇钌仙衿嫘＼?，跟著神奇的弗瑞絲小姐及其精怪頑皮的學(xué)生，歷經(jīng)一場(chǎng)又一場(chǎng)天翻地覆，驚心動(dòng)魄又刺激精彩的自然科學(xué)大探索……從中我學(xué)到了許多大自然的奧秘。
其中《在人體中游覽》，是我最著迷的一本。它講的是弗瑞絲小姐和學(xué)生在人體內(nèi)觀看人體的一切。他們穿越胃、小腸、進(jìn)入血液，又去向心臟、肺和大腦。整個(gè)故事讓人有一種心跳加速的感覺(jué)。因?yàn)橛辛诉@一次經(jīng)歷，學(xué)生們更加了解人體的構(gòu)造，他們還親自畫(huà)出了人體構(gòu)造圖，這是多么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)呀!要是我也能跟弗瑞絲小姐一起，坐上神奇校車，到人體內(nèi)游覽一次，那該多好呀!晚上我真的夢(mèng)見(jiàn)自己跟著弗瑞絲小姐坐上神奇校車，觀看人體內(nèi)的奧秘啦!
讀著《海底探險(xiǎn)》，我就好像也坐上了神奇校車，跟著弗瑞絲小姐和她的學(xué)生來(lái)到了奇妙的海底世界。
在這里我知道了美麗的珊瑚是怎樣形成的，還有形象可笑的比目魚(yú)，還有有趣的海底食物鏈：大魚(yú)吃中魚(yú)，中魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃小水生動(dòng)物，小水生動(dòng)物吃極小浮游生物。真是太神奇了。我還知道了有一種鯊魚(yú)非常溫和，它就是鯨鯊。鯨鯊是海洋里最大的魚(yú)類，這種鯊魚(yú)只吃浮游生物，它們不攻擊人類。
讀神奇校車系列書(shū)的心得篇七
這套叢書(shū)的主人公是我們的老師——弗瑞絲小姐。她帶著著我們?cè)诳茖W(xué)的海洋中進(jìn)行神奇的探險(xiǎn)，讓我們?cè)诟惺軜?lè)趣的同時(shí)，更能領(lǐng)悟科學(xué)的真諦。
叢書(shū)從地球到太陽(yáng)系;從恐龍時(shí)代到奇妙的水世界;從小小的微生物到人體游覽;從光和電又走進(jìn)了南北極。變幻神奇，驚險(xiǎn)有趣。
追尋恐龍這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)講述了遠(yuǎn)古時(shí)代各個(gè)時(shí)期生活著什么樣的恐龍，還有它們的各種特性和本領(lǐng)。我知道了雷龍生活在侏羅紀(jì)后期巨龍的時(shí)代，還見(jiàn)到了可怕的暴龍，還有溫和的慈母龍等等。
在神奇校車：愉快的飛行中，通過(guò)奇特的故事讓我們了解了飛機(jī)飛行的原理：飛機(jī)需要空氣從它的機(jī)翼上方和下方經(jīng)過(guò)，由此產(chǎn)生升力來(lái)克服重力;飛機(jī)還必須有動(dòng)力幫助它向前穿過(guò)空氣。
在神奇校車：走進(jìn)微生物這本書(shū)中，又讓我知道了微生物很小很小，大多數(shù)都是看不見(jiàn)的，它們喜歡潮濕的角落。微生物有壞的，也有好的，分為五大類：真菌、細(xì)菌、病菌、藻類和原生動(dòng)物。
這套書(shū)一共有24本呢，它的神奇深深地吸引著我，我都已經(jīng)看完3遍了，我真希望我們也有一輛這樣的神奇校車，帶著我們?nèi)チ私飧嘀R(shí)。
讀神奇校車系列書(shū)的心得篇八
神奇校車是我童年最難以忘懷的一本圖書(shū)，它帶我領(lǐng)略了無(wú)窮無(wú)盡的奇幻世界。每次閱讀神奇校車系列圖書(shū)，我總能夠融入到故事中，與主人公們一同探索未知的領(lǐng)域。這些令人著迷的冒險(xiǎn)故事不僅展示了科學(xué)知識(shí)，還教會(huì)了我勇敢面對(duì)未知和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
神奇校車是一輛非凡的車輛，每當(dāng)車?yán)锏能囬T(mén)關(guān)上，它就會(huì)看起來(lái)像一輛普通的校車。然而，當(dāng)車門(mén)打開(kāi)后，神奇就發(fā)生了。車子可以變身成潛水艇、飛機(jī)、火箭和其他各種交通工具，為主人公們帶來(lái)了許多奇幻冒險(xiǎn)。這種神奇的變身能力令人難以置信，并讓我著迷不已。
第二段：科學(xué)知識(shí)的啟發(fā)。
除了讓我沉浸在精彩的冒險(xiǎn)故事中，神奇校車系列圖書(shū)還向讀者傳授了很多有關(guān)科學(xué)的知識(shí)。主人公們經(jīng)常遇到各種問(wèn)題和困難，通過(guò)科學(xué)知識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐的方法去解決。例如，他們會(huì)解釋磁力的原理、水循環(huán)的過(guò)程以及植物的生長(zhǎng)等。這些科學(xué)知識(shí)的啟示讓我對(duì)自然界和科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第三段：勇敢面對(duì)未知。
神奇校車系列圖書(shū)教會(huì)了我勇敢地面對(duì)未知。主人公們總是充滿好奇心和勇氣去探索新領(lǐng)域，而不是害怕和退縮。他們了解到，只有通過(guò)面對(duì)未知，并積極應(yīng)對(duì)困難，才能有所收獲。這種勇敢的精神給了我很大的啟示，讓我明白只有勇敢地邁出第一步，我們才能在生活中取得成果。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
神奇校車系列圖書(shū)還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在面對(duì)各種挑戰(zhàn)和難題時(shí)，主人公們總是攜手合作，互相支持和鼓勵(lì)。他們知道只有通過(guò)集體智慧和團(tuán)隊(duì)努力，才能克服困難。這個(gè)教訓(xùn)也深深地印在了我的心中，使我明白合作是一種必不可少的力量，可以帶來(lái)更廣闊的可能性。
第五段：神奇校車給我?guī)?lái)的影響。
通過(guò)閱讀神奇校車系列圖書(shū)，我不僅擴(kuò)展了自己的知識(shí)和視野，還學(xué)到了勇敢面對(duì)未知和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這種學(xué)習(xí)方式不僅僅局限于學(xué)術(shù)知識(shí)，而是跟隨主人公們的冒險(xiǎn)，親身體驗(yàn)到探索和發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。神奇校車系列圖書(shū)在我童年時(shí)代播下了種子，為我之后對(duì)科學(xué)和冒險(xiǎn)的興趣埋下了伏筆。
在我心中，神奇校車系列圖書(shū)是一個(gè)承載著奇幻和科學(xué)的神奇世界。通過(guò)故事中的冒險(xiǎn)和團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)到了許多有關(guān)科學(xué)知識(shí)和人生的寶貴經(jīng)驗(yàn)。這些教訓(xùn)一直陪伴著我成長(zhǎng)，并激勵(lì)著我勇敢地面對(duì)未知，追求夢(mèng)想。簡(jiǎn)而言之，神奇校車是一本不僅教會(huì)了我知識(shí)，還塑造了我性格的圖書(shū)，我將永遠(yuǎn)銘記。
讀神奇校車系列書(shū)的心得篇九
《神奇校車》是一本讓人充滿好奇的兒童讀物，由美國(guó)作家喬安妮·考爾創(chuàng)作并由布魯斯·朗繪制。這本系列圖書(shū)以一輛有著神奇力量的校車為故事主線，帶領(lǐng)小朋友們進(jìn)行一次次奇妙的冒險(xiǎn)之旅。通過(guò)這些冒險(xiǎn)，讀者們不僅了解了科學(xué)、歷史、社會(huì)、環(huán)境等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，還在無(wú)形中得到了團(tuán)隊(duì)合作、勇敢探索的啟示。讀完《神奇校車》，我深感這個(gè)系列讀物不僅僅是一本有趣的兒童讀物，更是一本讓人受益匪淺的成長(zhǎng)書(shū)籍。
第二段：校車帶領(lǐng)小朋友們研究科學(xué)的奇妙之旅。
在《神奇校車》中，校車帶領(lǐng)小朋友們進(jìn)行了許多關(guān)于科學(xué)的奇妙之旅。比如在《神奇校車：探險(xiǎn)》這一本中，小朋友們利用校車，前往深海探險(xiǎn)，親身體驗(yàn)了海洋生物的神奇之處。而在另一本《神奇校車：沖沖沖！》中，小朋友們用校車進(jìn)行了一次速度之旅，研究摩擦力、機(jī)械原理等科學(xué)知識(shí)。通過(guò)這些冒險(xiǎn)，讀者不僅僅了解了科學(xué)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了他們對(duì)科學(xué)的興趣和探索的精神。
第三段：校車帶領(lǐng)小朋友們穿越歷史的時(shí)光隧道。
除了科學(xué)之旅，校車還帶領(lǐng)小朋友們穿越歷史的時(shí)光隧道，領(lǐng)略了不同時(shí)代的風(fēng)貌。在《神奇校車：在古代》中，校車帶領(lǐng)小朋友們回到了古代，親身體驗(yàn)了古人的生活。他們?cè)诠帕_馬競(jìng)技場(chǎng)觀看了格斗比賽，在古埃及見(jiàn)識(shí)了法老王的風(fēng)采。通過(guò)這些歷史之旅，不僅僅開(kāi)闊了讀者們的眼界，更讓他們深刻地理解了歷史的重要性，培養(yǎng)了他們對(duì)歷史的興趣。
第四段：校車帶領(lǐng)小朋友們關(guān)注社會(huì)與環(huán)境問(wèn)題。
《神奇校車》并不僅僅關(guān)注科學(xué)和歷史領(lǐng)域，它還引導(dǎo)讀者們關(guān)注社會(huì)與環(huán)境問(wèn)題。在《神奇校車：拯救我們的地球》一書(shū)中，校車帶領(lǐng)小朋友們?nèi)ヌ骄咳蜃兣脑?，以及如何保護(hù)環(huán)境。他們了解了二氧化碳的排放、大氣污染和可持續(xù)發(fā)展等概念，懂得了環(huán)保意識(shí)的重要性。通過(guò)這些冒險(xiǎn)，讀者們不僅了解了環(huán)境問(wèn)題，還深刻地意識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該為保護(hù)地球而努力。
《神奇校車》不僅僅是一本兒童讀物，更是一本給予讀者啟示和感悟的書(shū)籍。通過(guò)閱讀這些故事，讀者們學(xué)會(huì)了勇敢探索、團(tuán)隊(duì)合作和追求知識(shí)的精神。他們知道了學(xué)習(xí)的過(guò)程不僅僅是獲取知識(shí)，更是培養(yǎng)了自己的品格和能力?！渡衿嫘＼嚒返拇嬖谧屛覀兩羁痰匾庾R(shí)到，每個(gè)人都有無(wú)限的潛力，只要勇敢探索，我們就能發(fā)現(xiàn)更廣闊的世界，成就更好的自己。
總結(jié)：通過(guò)《神奇校車》這個(gè)系列讀物，讀者們不僅僅是參與了一場(chǎng)精彩的冒險(xiǎn)之旅，更是在心靈上得到了一次深刻的成長(zhǎng)。校車帶領(lǐng)小朋友們研究科學(xué)、穿越歷史、關(guān)注社會(huì)與環(huán)境問(wèn)題，不僅僅開(kāi)闊了他們的眼界，更培養(yǎng)了他們對(duì)知識(shí)的興趣和探索的精神。讀完《神奇校車》，我深深地感受到這個(gè)系列讀物的魅力和價(jià)值，它讓我們更加熱愛(ài)生活，積極探索，勇于追求夢(mèng)想。
讀神奇校車系列書(shū)的心得篇十
近段時(shí)間，我一向在讀《神奇校車》系列書(shū)，這套書(shū)共有11冊(cè)，分別是《穿越颶風(fēng)》、《氣候大挑戰(zhàn)》、《漫游電世界》、《追尋恐龍》、《地球內(nèi)部探秘》、《探訪心里感受器官》、《奇妙的蜂巢》、《海底探險(xiǎn)》、《水的故事》、《迷失在太陽(yáng)系》、《在身體中游覽》。
大自然中還有許許多多的奧秘等待著我們?nèi)ヌ剿鳎覀兏佑眯牡厝チ私夂褪煜み@個(gè)我們賴以生存的星球，去愛(ài)護(hù)它、珍惜它。
讀神奇校車系列書(shū)的心得篇十一
今年寒假我看了一套老師推薦的書(shū)——《神奇校車》，這套書(shū)一共有11本，這是一套充滿神奇、趣味和想象力的書(shū)。里面的內(nèi)容包括：追尋恐龍、迷失在太陽(yáng)系、奇妙的蜂巢、地球內(nèi)部探秘……等等。
穿越颶風(fēng)讓我見(jiàn)識(shí)了颶風(fēng)的威力;迷失在太陽(yáng)系讓我了解了宇宙的神秘;水的故事讓我知道了水的真相，連我們呼吸的空氣中都含有水分……其中我最喜歡的是追尋恐龍和海底探險(xiǎn)。追尋恐龍這本書(shū)讓我了解了許多關(guān)于恐龍的'知識(shí)：恐龍?jiān)诙|二千五百萬(wàn)年前誕生，一共在地球上生存了一億六千多萬(wàn)年，目前發(fā)現(xiàn)最大的恐龍蛋化石大約有橄欖球那么大;海底探險(xiǎn)讓我和弗瑞斯老師還有小伙伴們一起探索大海的奧秘。
《神奇校車》這套書(shū)讓我學(xué)到了許多以前不知道的知識(shí)，只要我們熱愛(ài)讀書(shū)、相信科學(xué)、勇于探索，書(shū)本就會(huì)變成一對(duì)騰飛的翅膀，帶著我們?cè)谥R(shí)的天空自由翱翔!
讀神奇校車系列書(shū)的心得篇十二
關(guān)于鯨，人們總有許多的疑問(wèn)!藍(lán)鯨真是“溫柔的巨人?”獨(dú)角鯨上的角是什么......讀了《神奇校車之怒海賞鯨》后你就知道了。
卷毛老師把神奇校車變成了游艇，帶著旺達(dá)和同學(xué)們出海開(kāi)始了一次奇妙的旅行。她讓大家們單獨(dú)乘坐迷你潛水艇，近距離拜訪了各種鯨魚(yú)。
在這本書(shū)里，我知道了鯨可以分為齒鯨和須鯨兩大類。長(zhǎng)有牙齒的'鯨叫齒鯨，海豚，虎鯨，抹香鯨以及獨(dú)角鯨都是齒鯨。鯨通過(guò)呼吸孔呼吸，我們看到的噴霧是鯨呼氣時(shí)噴出的。齒鯨有一個(gè)呼吸孔，須鯨有兩個(gè)。在這本書(shū)里，我知道了座頭鯨可以吧嘴張得非常大，因?yàn)樗暮聿坑性S多皺褶，能像手風(fēng)琴一樣拉開(kāi)，它們一次可以吞下好幾噸海水。在這本書(shū)里，我知道了鯨住在水里，但它們不是魚(yú)。鯨像貓，狗，熊和人一樣是哺乳動(dòng)物。鯨是胎生，并且用母乳喂養(yǎng)，鯨用肺呼吸，所以需要到水面上換氣。在這本書(shū)里，我還認(rèn)識(shí)了各種各樣的鯨魚(yú)，知道了它們的習(xí)性，特征。
幾百年來(lái)，人們?yōu)榱说玫仅L的體脂和鯨須，一直捕殺鯨魚(yú)。現(xiàn)在人們用其他原料代替了鯨脂和鯨須。我呼吁大家都來(lái)保護(hù)愛(ài)護(hù)它們，只要大家都努力保護(hù)，海洋里就一直會(huì)有令人驚嘆的鯨存在。
讀神奇校車系列書(shū)的心得篇十三
我喜歡《神奇校車》，因?yàn)樗梢愿嬖V我許多我不知道的知識(shí)。
其中我最喜歡的一個(gè)故事叫《腐爛小分隊(duì)》。講述的是弗瑞斯小姐要求班上的同學(xué)每人帶一份腐爛物，看誰(shuí)的腐爛物最臭。結(jié)果，汪達(dá)居然帶了一份在冰箱內(nèi)存放有__年的炒飯，太臭了，所以汪達(dá)得了第一名。弗瑞斯小姐獎(jiǎng)勵(lì)給汪達(dá)一棵小樹(shù)苗。汪達(dá)想把小樹(shù)苗種在草地上，可是草地上有一根中間已經(jīng)腐爛的斷木，汪達(dá)決定運(yùn)走這根斷木，但是弗瑞斯小姐不愿意，她告訴了大家三個(gè)理由：
1、腐爛的斷木可以為小樹(shù)苗和草地提供養(yǎng)分。
2、腐爛的斷木可以個(gè)真菌(蘑菇)、蟲(chóng)子和一些小動(dòng)物做窩安家。
3、腐爛的斷木有一部分還是能夠長(zhǎng)成大樹(shù)的。
最終，汪達(dá)被弗瑞斯小姐說(shuō)服了，沒(méi)有運(yùn)走斷木，而把小樹(shù)苗種在了斷木邊上。
讀神奇校車系列書(shū)的心得篇十四
這個(gè)暑假，我看了一冊(cè)神奇校車系列的書(shū)。在神奇校車系列里，我最喜歡的就是探索宇宙這一本。
這冊(cè)說(shuō)的是卡洛斯和它的機(jī)器狗、卷毛老師還有他的'小伙伴一起去到了宇宙探索的故事。一開(kāi)始他們?nèi)チ嗽虑颍抢锸置利?，卡洛斯?jiàn)了，連忙連忙拿出機(jī)器狗，可是這時(shí)，蒂姆突然從后面跳了起來(lái)，一不小心，撞到了卡洛斯，使卡洛斯不小心按了控制機(jī)器狗的搖控機(jī)的開(kāi)始按鈕，把機(jī)器狗從卡洛斯的手上飛了出去，消失的無(wú)影無(wú)蹤了?？逅惯B忙叫卷毛老師她們上校車，經(jīng)過(guò)一翻折騰，卡洛斯終于找到了機(jī)器狗?？墒窃谡覚C(jī)器狗時(shí)校車受到了損害，使校車失去了控制失靈了亂飛了。關(guān)鍵時(shí)刻，卷毛老師及時(shí)修好了校車，他又繼續(xù)向火星前進(jìn)。到了火星，卡洛斯拿出了機(jī)器狗來(lái)收巖石，不一會(huì)火星上出現(xiàn)了塵暴，卡洛斯他們被嚇得合部跑回校車飛回了教室。第二天，卡洛斯把他的火星報(bào)告冊(cè)、火星巖石、機(jī)器狗給大家看，大家都夸獎(jiǎng)卡洛斯和他的機(jī)器狗很厲害。
我看了這個(gè)故事之后，讓我懂得了做人做事要認(rèn)真仔細(xì)的去觀察，去收集，去研究，去探索，這樣才能對(duì)每一樣?xùn)|西每一件事情認(rèn)清、了解，做到最好。
讀神奇校車系列書(shū)的心得篇十五
我最喜歡的是《颶風(fēng)是什么》，因?yàn)樗屛抑里Z風(fēng)是怎樣形成的，還有一些關(guān)于颶風(fēng)的小秘密，如颶風(fēng)是吹不進(jìn)風(fēng)眼的，因?yàn)楹Ｑ罄锏臏囟雀吡瞬艜?huì)產(chǎn)生颶風(fēng)，它也稱作臺(tái)風(fēng)，一般在夏末秋初出現(xiàn)得多些，會(huì)給人們帶來(lái)很大的危害。但它也有兩件好事：
1、給干燥的區(qū)域送來(lái)水。
2、通過(guò)降雨來(lái)清除臟空氣。所以我從這本書(shū)中學(xué)到了許多知識(shí)，我最喜歡它。
等開(kāi)學(xué)后，我想把這些知識(shí)告訴同學(xué)們，高老師，你說(shuō)好嗎？
讀神奇校車系列書(shū)的心得篇十六
今年暑假，我閱讀了美國(guó)作家柯?tīng)枌?xiě)的《神奇校車之穿越雷電》一書(shū)，這本書(shū)講述的是一個(gè)驚險(xiǎn)的科學(xué)故事。
故事的主人公弗瑞絲小姐是一個(gè)具有神奇色彩的人物，她能把神奇的校車變成各種無(wú)所不能的交通工具。
弗瑞絲小姐帶著她們班的同學(xué)和查理·氣象星，乘坐著神奇校車在天空中察看天氣。查理能夠根據(jù)自己的頭發(fā)預(yù)測(cè)天氣，只要它的頭發(fā)卷起來(lái)，就會(huì)下雨。他們乘坐著神奇校車在天空中越飛越高，在地面上看到他們卻越來(lái)越小，小得比灰塵還小。它們?cè)谠评?，在雷電中，在灰塵間都發(fā)生了一系列奇妙的事情。比如說(shuō)查理跟灰塵親密接觸，弗瑞絲小姐讓神奇校車熄火，還有他們被雷電擊中等等。拉爾夫看到這些奇特的現(xiàn)象，說(shuō)這不是魔術(shù)，而是現(xiàn)實(shí)中的科學(xué)規(guī)律。弗瑞絲小姐遇到雷電時(shí)說(shuō)，騎在電上比騎在旋轉(zhuǎn)木馬上更好玩，而且他們正以閃電的速度前進(jìn)。
讀神奇校車系列書(shū)的心得篇十七
我一共有3冊(cè)《神奇校車》。這是我最喜歡的書(shū)之一，里面有好多好多故事，很有趣《神奇校車》是一部非常有趣的故事書(shū)，書(shū)里講述了一個(gè)與眾不同的弗瑞絲老師，她從不在教室里給同學(xué)們上課，而是整天開(kāi)著一輛《神奇校車》和同學(xué)們?cè)谕饷嬗淇斓穆眯?。他們的校車到過(guò)很多地方：他們不但拜訪企鵝、追尋恐龍、跟蹤昆蟲(chóng)、探尋蝙蝠而且還穿越颶風(fēng)雷電、探險(xiǎn)海底、巡航北極，有時(shí)還走進(jìn)微生物，在人體中游覽，真是讓人覺(jué)得不可思意。我最喜歡的是《神奇校車中——有趣的食物鏈》這篇，因?yàn)榘⒅Z德和凱莎在海里的認(rèn)真觀察，使他們交出了最完美的報(bào)告，海底的食物鏈?zhǔn)沁@樣的：人----金槍魚(yú)-----風(fēng)尾魚(yú)----浮游動(dòng)物----綠藻.這遍文章讓我學(xué)到了食物鏈的知識(shí)，我想：這世界上還有很多很多的食物鏈，讓我們一起去保護(hù)好這些食物鏈，不要破壞了它們，只有這樣我們才能生活的更好。
今天，我看了《神奇校車——水的故事》這本書(shū)，里面講了弗瑞絲小姐帶領(lǐng)她的學(xué)生們完成了一次神奇的水旅行。當(dāng)弗瑞絲小姐宣布這次的校外教學(xué)要去自來(lái)水廠時(shí)，誰(shuí)也沒(méi)有料到，這趟“水的旅行”，竟然會(huì)那么驚驗(yàn)刺激!神奇校車一飛沖天，停在一朵白云上，全班頓時(shí)變成了大大小小的雨滴，先跌落到山中的小溪里。流浪到水庫(kù)，又潛進(jìn)了自來(lái)水廠，洗澡、消毒一番后，泡在配水塔里，然后再鉆進(jìn)輸水管，一路游到學(xué)校的女生廁所，嘩啦啦??嘩啦啦??嘿!全班一起從洗手臺(tái)的水龍頭里噴出來(lái)。
這本書(shū)非常有意，從這本書(shū)里我還知道了很多水的知識(shí)：水是人類的生命之源，人類曾經(jīng)生活在沒(méi)有石油、沒(méi)有電力、沒(méi)有煤炭的年代，卻一天也沒(méi)有生活在無(wú)水的世界;水的珍貴，也在于人類不可一日無(wú)水，我們的身體大約2/3是由水組成的?？墒悄壳?，世界性的水危機(jī)正日益逼近我們。隨著人口的急劇增長(zhǎng)和工業(yè)迅猛發(fā)展，需水量和廢水排量在急劇增多，全球80%以上的淡水已經(jīng)被污染。水的污染造成了全球性的水危機(jī)。所以我們更要節(jié)約用水，保護(hù)水源，節(jié)約用水從我們每個(gè)人做起。
讀神奇校車系列書(shū)的心得篇十八
這本書(shū)是講弗瑞絲小姐要同學(xué)們做一篇海洋動(dòng)物的報(bào)告，有些同學(xué)不會(huì)作報(bào)告，還有的沒(méi)想到用哪種海洋生物作報(bào)告。所以，弗瑞絲小姐帶同學(xué)們?nèi)ニ屦^，了解關(guān)于海洋動(dòng)物的知識(shí)。但是水族館被水淹了，他們只能去大海里觀察海洋動(dòng)物了。
校車剛開(kāi)進(jìn)海里，就變成了潛水艇。還正在縮小，最后和金魚(yú)一樣小，可真神奇。
這本書(shū)讓我知道了，大白鯊、虎鯊、角鯊、鯨鯊、鬼鯊、槌頭鯊、天使鯊，還有鰩魚(yú)，知道了它們都吃什么，還知道了角鯊是個(gè)大垃圾桶，因?yàn)樗B外套都能吃;我還知道大白鯊是最危險(xiǎn)的鯊魚(yú)。在這些動(dòng)物中，我最喜歡槌頭鯊了，因?yàn)樗L(zhǎng)得比較好玩兒，樣子很怪很怪，它的頭旁邊長(zhǎng)了2個(gè)角，眼睛就長(zhǎng)在角上;它的嘴很扁。以前我在海底世界看過(guò)鯊魚(yú)，但是只看過(guò)幾種比較常見(jiàn)的鯊魚(yú)，像藍(lán)鯨，這種稀有鯊魚(yú)，在沒(méi)看這本書(shū)之前，就不知道它的體貌特征，生活習(xí)性。但通過(guò)閱讀這本書(shū)，我將腦子里的一片問(wèn)號(hào)都打敗了。
這本書(shū)不僅僅是課外閱讀讀物，還是一本科學(xué)書(shū)，真是一舉兩得啊。
這本書(shū)的內(nèi)容真是太有趣了!我就要準(zhǔn)備看《神奇校車——尋找蝙蝠》了。又有一個(gè)神奇的世界在等我呢。
讀神奇校車系列書(shū)的心得篇十九
我最近看了一本書(shū)名叫《神奇校車——探訪感覺(jué)器官》;這本書(shū)的封面非常引人注目，并且很有意思，上面畫(huà)著一只巨大無(wú)比的眼睛和一輛神秘又古怪的校車。下面我要向同學(xué)們介紹一下這本有趣的書(shū)。
這本書(shū)的作者是美國(guó)著名的作家——喬安娜.柯?tīng)栁膶?xiě)的。
這本書(shū)的主人公是弗瑞絲老師，她尤其獨(dú)特，她的服裝、首飾、頭發(fā)和校車都和普通人大為不同;在她的課上，每天，她班上的學(xué)生都要跟她一起坐著那輛神奇的校車踏上不同的奇妙的旅途，讓我們閱讀的人也跟他們一起遨游在其中。
這次，她帶我游覽了人類的感覺(jué)器官，在這次旅行中，坐著校車開(kāi)進(jìn)了一位警察的眼睛里，鉆進(jìn)了一個(gè)名叫里奇的小男孩的耳朵里，鉆進(jìn)了一只狗的鼻子里......
當(dāng)然同學(xué)們也做了許多的筆記，因此，我也學(xué)到了許多科學(xué)知識(shí)，比如盲點(diǎn)。
希望大家能和我一起閱讀《神奇校車》這一系列有趣的書(shū)。
讀神奇校車系列書(shū)的心得篇二十
《神奇校車》是一部?jī)和逃齽?dòng)畫(huà)片，主角是一個(gè)擁有神奇校車的小學(xué)班級(jí)。通過(guò)每次乘坐校車，他們能夠穿越時(shí)空，探索歷史、自然、科學(xué)等領(lǐng)域的知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新思維等能力。在我小時(shí)候，也曾經(jīng)觀看過(guò)這部動(dòng)畫(huà)片，如今回憶起來(lái)，這部劇對(duì)我的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)過(guò)程產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
第二段：探索新領(lǐng)域。
在《神奇校車》中，孩子們常常穿梭于歷史、自然、科學(xué)等領(lǐng)域，比如去探尋恐龍年代、穿越黑洞到達(dá)宇宙中心等，這些所謂的“神奇經(jīng)歷”拓展了我的視野，讓我了解到更多不同的領(lǐng)域知識(shí)，也激發(fā)了我對(duì)探索未知的好奇心。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作。
《神奇校車》中的孩子們都各有不同的特長(zhǎng)，每次攻克難關(guān)也是靠著團(tuán)隊(duì)的力量才實(shí)現(xiàn)的。這一點(diǎn)對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了啟示。在現(xiàn)實(shí)生活中，人際關(guān)系和合作精神都是非常重要的素養(yǎng)。在小組作業(yè)和項(xiàng)目實(shí)踐中，我也常?；貞洝渡衿嫘＼嚒分泻⒆觽兊膱F(tuán)隊(duì)合作精神，努力踐行。
第四段：創(chuàng)造力與想象力。
《神奇校車》中充滿了奇特的設(shè)定，就比如神奇校車本身，能夠變形和穿越時(shí)空。孩子們面臨的每一次難題，都需要他們靈活運(yùn)用創(chuàng)造力和想象力來(lái)解決。這些也是我個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中所需要的素養(yǎng)，比如創(chuàng)意思維和問(wèn)題解決能力等。《神奇校車》的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是一部?jī)和瘎?dòng)畫(huà)片，而是對(duì)于想象力的培養(yǎng)提供了有益的借鏡。
第五段：總結(jié)。
《神奇校車》帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣，也讓我在成長(zhǎng)過(guò)程中受益匪淺。它獨(dú)特的教育理念，將知識(shí)的學(xué)習(xí)與樂(lè)趣相結(jié)合，讓我感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。同時(shí)，它也使我明白了人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于成功的重要性，同時(shí)也激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力，幫助我更好地解決生活中的難題?！渡衿嫘＼嚒方o予我動(dòng)力，使我能夠更好地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。
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