在現(xiàn)代社會(huì)中,報(bào)告是組織、團(tuán)體和個(gè)人交流和傳遞信息的一種重要形式。最后,在完成報(bào)告后,我們可以進(jìn)行反思和總結(jié),找出改進(jìn)的點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為以后的寫作積累經(jīng)驗(yàn)。報(bào)告范文的收集和分析可以幫助我們拓寬思維和提升寫作能力。
路況報(bào)告寫作篇一
調(diào)查報(bào)告是根據(jù)某種特定的需要,有計(jì)劃地對(duì)典型事物、社會(huì)問題或工作情況等,進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查研究后形成的書面報(bào)告形式的公文。
(一)針對(duì)性。調(diào)查報(bào)告是為了解決工作中急需解決的某些問題而寫作的,因此,應(yīng)及時(shí)反映情況,揭露存在的問題,提出迫切需要解決的問題,回答人們最關(guān)心的問題,做到有的放矢。
(二)用事實(shí)揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律。調(diào)查報(bào)告不論是研究新事物、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),還是揭示問題的真相,都必須反映事物的本質(zhì)特征和客觀規(guī)律。
(三)指導(dǎo)性。由于調(diào)查報(bào)告有著明確的針對(duì)性,所以它也同時(shí)有著很強(qiáng)的指導(dǎo)性。
根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn),可以把調(diào)查報(bào)告分為不同的種類。
(一)按調(diào)查的范圍、內(nèi)容分,調(diào)查報(bào)告可分為。
1、綜合調(diào)查報(bào)告。即圍繞一個(gè)中心問題,從多方面進(jìn)行普遍調(diào)查,對(duì)取得的材料進(jìn)行分析研究,綜合整理而寫出的關(guān)于這一問題的總體情況的調(diào)查報(bào)告。
2、專題調(diào)查報(bào)告。即對(duì)某項(xiàng)工作、某個(gè)典型事件、某項(xiàng)業(yè)務(wù)或某個(gè)問題進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)查和分析研究后而寫出的調(diào)查報(bào)告,它包括重點(diǎn)調(diào)查、典型調(diào)查和抽樣調(diào)查等,這種報(bào)告內(nèi)容單一,范圍較小。
2、介紹新思想、新作風(fēng)、新事物的調(diào)查報(bào)告。
調(diào)查報(bào)告的格式包括:標(biāo)題、正文和落款三部分。
一、標(biāo)題。
(一)公文式標(biāo)題。公文式標(biāo)題有兩種:一是由事由+文種組成,如,《關(guān)于某某市低保戶收入消費(fèi)情況的調(diào)查報(bào)告》。二是由機(jī)關(guān)名稱+事由組成,如,《某某市農(nóng)民工適齡兒童上學(xué)問題》。
(二)新聞式標(biāo)題。新聞式標(biāo)題有兩種:一是單式,用一句話或一兩個(gè)短語(yǔ)概括調(diào)查報(bào)告的主題或要回答的問題。二是雙式,即正標(biāo)題加副標(biāo)題的形式,正標(biāo)題寫明調(diào)查的主題或中心,副標(biāo)題揭示調(diào)查的范圍、對(duì)象及文種。
二、正文。
正文包括前言、主體和結(jié)尾三部分。
(一)前言:前言沒有固定的格式,采用什么樣的開頭方法,根據(jù)主題而定。常見的開頭方法有以下幾種:
1、說明調(diào)查法。即前言重點(diǎn)說明調(diào)查的方法,以顯示調(diào)查成果的權(quán)威性、科學(xué)性,使讀者信服調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容。
2、介紹對(duì)象法。即重點(diǎn)介紹調(diào)查對(duì)象的基本情況,為讀者了解調(diào)查報(bào)告的主體內(nèi)容打下基礎(chǔ)。
3、概括主題法。即在前言中重點(diǎn)概括調(diào)查報(bào)告的主題,包括主要經(jīng)驗(yàn)、主張或結(jié)論。
4、提出問題法。前言提出調(diào)查報(bào)告要回答的問題,吸引讀者看下文。
5、突出成績(jī)或問題法。推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告,前言中介紹調(diào)查對(duì)象取得的巨大成績(jī);揭露社會(huì)問題的調(diào)查報(bào)告,前言重點(diǎn)說明問題的嚴(yán)重性——這樣的開頭都可以起到引人注目的作用。
(二)主體:調(diào)查報(bào)告的種類不同,主體部分的`行文方法也就各不相同。常見的主體格式有以下四種:
1、橫式結(jié)構(gòu)。即緊緊圍繞主題,把調(diào)查的內(nèi)容加以綜合分析,按照不同的類別分別歸納成幾個(gè)問題來寫,每個(gè)問題可加上小標(biāo)題。而且每個(gè)問題里往往還包含著若干個(gè)小問題。典型經(jīng)驗(yàn)性質(zhì)的調(diào)查報(bào)告,一般多采用這樣的結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)形式觀點(diǎn)鮮明,中心突出,使人一目了然。
2、縱式結(jié)構(gòu)。縱式結(jié)構(gòu)有兩種形式,一種是按調(diào)查研究事件的起因、發(fā)展和結(jié)局先后順序進(jìn)行敘述和議論。一般情況調(diào)查報(bào)告和揭露問題的調(diào)查報(bào)告較多使用這種寫法。這種結(jié)構(gòu)方式有助于讀者對(duì)事物發(fā)展有深入的、全面的了解。一種是按成績(jī)(變化、特點(diǎn)、效果)、原因(經(jīng)驗(yàn)、作法、作用)、結(jié)論(意見、建議、啟示)層層遞進(jìn)的方式安排結(jié)構(gòu)。一般綜合分析性質(zhì)的調(diào)查報(bào)告多采用這種形式。
3、縱橫式結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)形式兼有縱式和橫式兩種特點(diǎn),互相穿插配合,組織安排材料。采用這種方式,一般是在敘述和議論發(fā)展過程時(shí)用縱式結(jié)構(gòu),而寫收獲、認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)時(shí)采用橫式結(jié)構(gòu)。
4、對(duì)比式結(jié)構(gòu)。這種方法是用兩種不同事物的對(duì)比,來提示問題的本質(zhì)。這種對(duì)比的方法可以更深刻地讓讀者辨別某種現(xiàn)象的問題所在,也便于突出顯示調(diào)查報(bào)告的中心旨意。
(三)結(jié)尾:結(jié)尾是調(diào)查報(bào)告分析問題、得出結(jié)論、解決問題的必然結(jié)果。不同的調(diào)查報(bào)告,結(jié)尾的格式各不相同。一般來說,有以下幾種:
1、總結(jié)式。對(duì)調(diào)查報(bào)告做歸納說明,總結(jié)主要觀點(diǎn),深化主題,以提高人們的認(rèn)識(shí)。
2、展望式。對(duì)事物發(fā)展做出展望,提出努力的方向,啟發(fā)人們進(jìn)一步去探索。
3、補(bǔ)充式。補(bǔ)充交代正文中沒有涉及到而又值得重視的情況或問題。
4、問題式。寫出尚存在的問題或不足,說明有待今后研究解決。
三、落款。
落款應(yīng)署上調(diào)查者(單位、調(diào)查組織或個(gè)人)和調(diào)查報(bào)告完成的日期(年、月、日)。
一、標(biāo)題和落款的寫作。
(一)標(biāo)題的寫作:標(biāo)題的寫作比較靈活,采用何種格式應(yīng)根據(jù)調(diào)查報(bào)告的主題來定。有的調(diào)查報(bào)告為節(jié)省標(biāo)題文字,還可以不用“關(guān)于……的”這個(gè)介詞結(jié)構(gòu)。
(二)落款的寫作:調(diào)查報(bào)告落款的寫作內(nèi)外有別。內(nèi)部使用的調(diào)查報(bào)告正文之后,應(yīng)署上調(diào)查者(單位、調(diào)查組織或個(gè)人)的名稱或名字,并寫上完成調(diào)查報(bào)告的日期。公開發(fā)表的調(diào)查報(bào)告可以用上述落款的方式,但大多把調(diào)查者署在標(biāo)題之下,正文之后也不寫完成日期。
正文的寫作包括前言、主體和結(jié)尾的寫作。
(一)前言的寫作:前言是調(diào)查報(bào)告的開頭,用來簡(jiǎn)要敘述為什么對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行調(diào)查;調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍、經(jīng)過以及采用什么方法;調(diào)查對(duì)象的基本情況、歷史背景;以及調(diào)查后的結(jié)論等。這些方面的側(cè)重點(diǎn)由調(diào)查者根據(jù)調(diào)查的目的來確定,不必面面俱到。開頭的方法很多,采用什么方法開頭要根據(jù)主題來定,沒有固定的格式。
(二)主體的寫作:主體是調(diào)查報(bào)告的主干和核心。這部分主要寫明事實(shí)真相、收獲、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),即介紹調(diào)查的主要內(nèi)容是什么,為什么是這樣的,分析問題所在及主要原因,提出處理意見或結(jié)論、辦法等。內(nèi)容較長(zhǎng)的,可分列幾部分或加上小標(biāo)題,以求眉目清晰,讓人便于閱讀。主體部分包括了大量的材料,因此,要精心安排調(diào)查報(bào)告的層次,安排好結(jié)構(gòu),有步驟、有次序地表現(xiàn)主題。
(三)結(jié)尾的寫作:調(diào)查報(bào)告結(jié)尾的寫法形式多樣,采用何種方式結(jié)尾應(yīng)根據(jù)調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容來確定。不論哪種方式結(jié)尾,都應(yīng)簡(jiǎn)潔、凝練,不能拖泥帶水。有些調(diào)查報(bào)告的前言和主體部分把話都說完了,就不必另加結(jié)尾了。
三、寫作的基本要求。
一般地講,要想寫出一份有價(jià)值的調(diào)查報(bào)告,應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)要求:
1、深入實(shí)際,詳盡地占有材料。
2、實(shí)事求是,如實(shí)反映情況。
3、認(rèn)真分析,科學(xué)概括。
4、夾敘夾議、敘議結(jié)合。
路況報(bào)告寫作篇二
1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)章制度與調(diào)查報(bào)告的寫作格式與要求。
2.學(xué)生寫作訓(xùn)練。
重點(diǎn):目標(biāo)2。
難點(diǎn):目標(biāo)2。
同學(xué)們,我校有沒有規(guī)章制度呢?(有)那么你會(huì)寫嗎?現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)規(guī)章制度的寫法。
1.首先讓學(xué)生比較規(guī)章制度與調(diào)查報(bào)告的定義(5)。
規(guī):在一定范圍內(nèi)制度的,對(duì)人們的行為準(zhǔn)則和辦事規(guī)程作出規(guī)定的法規(guī)性和約束力的文件。
調(diào):對(duì)某一項(xiàng)工作、事情、方面的問題、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入細(xì)致的.調(diào)查后寫的報(bào)告。
2.比較規(guī)章制度與調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn):(10)。
(1)效用的規(guī)范性。
(2)制定的嚴(yán)肅性。
(3)內(nèi)容的周密性。
(4)表達(dá)的明晰性。
(2)尊重客觀實(shí)際用事實(shí)說話是調(diào)查報(bào)告的重要原則。
(3)抓住典型,揭露事物本質(zhì)是調(diào)查報(bào)告的關(guān)鍵。
1.根據(jù)學(xué)校的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的寫法進(jìn)行仿寫。
2.?dāng)M寫一篇班級(jí)文明公約。
1.第一二小組寫一篇《99中專班的規(guī)章制度》采用條文式,第三、四小組寫一篇有關(guān)學(xué)習(xí)英語(yǔ)數(shù)學(xué)方面的調(diào)查報(bào)告,然后各組抽一學(xué)生的習(xí)作互相交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短。
寫一篇總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告。
路況報(bào)告寫作篇三
開題報(bào)告,就是當(dāng)課題方向確定之后,課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查的基礎(chǔ)上撰寫的報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)的選題計(jì)劃。它主要說明這個(gè)課題應(yīng)該進(jìn)行研究,自己有條件進(jìn)行研究以及準(zhǔn)備如何開展研究等,也可以說是對(duì)課題的論證和設(shè)計(jì)。開題報(bào)告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)。
開題報(bào)告主要包括以下幾個(gè)方面:
(一)課題名稱。
(二)課題研究的目的、意義。
(三)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢(shì)。就是本課題有沒有人研究,研究達(dá)到什么水平,存在什么不足以及正在向什么方向發(fā)展等。開題報(bào)告寫這些內(nèi)容一方面可以論證本課題研究的地位和價(jià)值,另一方面也說明課題研究人員對(duì)本課題研究是否有較好的把握。我們進(jìn)行任何科學(xué)研究,必須對(duì)該問題的研究現(xiàn)狀有清醒的了解,這在第一部分已經(jīng)談到。
(四)課題研究的理論依據(jù)。我們現(xiàn)在進(jìn)行的課題基本上都是應(yīng)用研究和發(fā)展研究,這就要求我們的研究必須有一些基本的理論依據(jù)來保證研究的科學(xué)性。比如:我們要進(jìn)行活動(dòng)課實(shí)驗(yàn)研究,我們就必須以課程理論、學(xué)習(xí)心理理論、教育心理學(xué)理論為研究試驗(yàn)的理論依據(jù)。我們進(jìn)行教學(xué)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),就必須以教學(xué)理論、教育實(shí)驗(yàn)理論等為理論依據(jù)。
(五)課題主要研究?jī)?nèi)容、方法。
(六)研究工作的步驟。
(七)課題參加人員的組成和專長(zhǎng)。主要看參加人員的整體素質(zhì)與水平,尤其是課題負(fù)責(zé)人的水平怎么樣。如果參加人員和負(fù)責(zé)人既沒有理論又沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),這個(gè)課題就無法很好地完成,也就無法批準(zhǔn)立項(xiàng)。
(八)現(xiàn)有基礎(chǔ)。主要是人員基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)。很多課題對(duì)人員和設(shè)備方面要求是比較高的,如果基本的研究條件都沒有,這個(gè)課題同樣不能立項(xiàng)。
(九)經(jīng)費(fèi)估算。就是課題在哪些方面要用錢,用多少錢,怎么管理等。
開題報(bào)告就是課題方向確定之后,課題負(fù)責(zé)人或課題組主研人員在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)的選題、研究計(jì)劃。它主要說明這個(gè)課題應(yīng)該進(jìn)行研究,自己有條件進(jìn)行研究,準(zhǔn)備如何開展研究等問題,是對(duì)課題的再論證和再設(shè)計(jì)。
進(jìn)一步明確研究思路,完善實(shí)施方案,明晰研究技術(shù)線路,再次論證研究課題重要一步。
1、審定課題名稱。一是看名稱表述是否準(zhǔn)確、規(guī)范。準(zhǔn)確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么,研究的對(duì)象是什么交待清楚。規(guī)范就是所用的詞語(yǔ)、句型要規(guī)范、科學(xué),似是而非的詞不能用,口號(hào)式、結(jié)論式的句型不要用。二要看名稱是否簡(jiǎn)潔,不能太長(zhǎng),能不要的字就盡量不要,如:“應(yīng)用信息技術(shù)構(gòu)建高中地理教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究”、“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中英語(yǔ)聽讀教學(xué)對(duì)學(xué)生文化素養(yǎng)提高和學(xué)習(xí)策略形成之影響”、“借助信息技術(shù),變革學(xué)習(xí)方式”、“有效應(yīng)用信息技術(shù),促進(jìn)師生幸福成長(zhǎng)”。
2、尋找研究依據(jù)。政策依據(jù)、理論依據(jù)、實(shí)踐依據(jù),充分、貼切、準(zhǔn)確,不要貼標(biāo)簽,拉大旗,喊口號(hào)。
3、分析研究背景——現(xiàn)實(shí)背景、歷史背景要清楚,符合實(shí)際。
4、查清研究現(xiàn)狀——單位的研究現(xiàn)狀及問題點(diǎn)評(píng)。國(guó)內(nèi)的研究現(xiàn)狀。國(guó)外的研究現(xiàn)狀。用書檢和網(wǎng)檢的方法。
5、論證研究?jī)r(jià)值——理論價(jià)值。實(shí)踐價(jià)值。應(yīng)用價(jià)值??茖W(xué)價(jià)值。改革價(jià)值。
6、闡述研究意義——有現(xiàn)實(shí)意義。有歷史意義。有實(shí)踐意義。有方法論意義。
7、界定核心概念。就是對(duì)關(guān)鍵詞、關(guān)聯(lián)詞的概念、意義、本質(zhì)、聯(lián)系進(jìn)行闡述。
8、完善研究設(shè)計(jì)。確定研究程序。提出研究假設(shè)。確定研究目標(biāo)。提出研究措施。落實(shí)研究?jī)?nèi)容。提供研究方法。劃分研究階段。落實(shí)研究人員。預(yù)測(cè)研究成果效應(yīng)。建立研究組織。規(guī)劃研究管理。分析規(guī)劃研究的保障。
以綜合評(píng)價(jià)為主:一是課題單位的自我論證評(píng)價(jià)。二是同行的論證評(píng)價(jià)。三是科研管理部門的論證評(píng)價(jià)。由預(yù)審、初審、學(xué)術(shù)評(píng)審、綜合評(píng)審四個(gè)階段組成。預(yù)審與初審可在開題前后的時(shí)間里進(jìn)行。重點(diǎn)側(cè)重在課題選擇和課題計(jì)劃的制訂上。學(xué)術(shù)評(píng)審與綜合評(píng)審要貫穿于課題研究的全過程,重點(diǎn)放在計(jì)劃實(shí)施與成果的預(yù)期鑒定上。
(一)開題報(bào)告的組成。三個(gè)主要部分:前言、正文和結(jié)語(yǔ)。三個(gè)次要部分:標(biāo)題、署名、引文注釋和參考文獻(xiàn)。
(二)開題報(bào)告的結(jié)構(gòu)與寫法。
1、課題名稱。題目必須與內(nèi)容一致。確切、中肯、具體、鮮明、簡(jiǎn)練、醒目。開題報(bào)告一般不使用副標(biāo)題。
2、署名。在題目的下面,必須簽署課題研究單位,一般不寫撰寫者姓名。署名的目的是表示對(duì)開題報(bào)告負(fù)責(zé)。
3、開題報(bào)告可以不寫內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞。
4、前言。前言是開題報(bào)告的序言。前言部分一般都應(yīng)說清楚課題選題、立項(xiàng)、批準(zhǔn)的過程,以及開題前的準(zhǔn)備、開題緣由、開題意義,開題前所進(jìn)行的調(diào)查情況所做的工作等。要力求簡(jiǎn)明扼要,直截了當(dāng),并實(shí)事求是,要開門見山、直入主題。不要面面俱到,不著邊際,文不對(duì)題?;蛞徊降翘?,言盡意止,不留余地。
5、正文。開題報(bào)告的正文部分占報(bào)告的主要篇幅,它是報(bào)告的主體。正文部分必須對(duì)再次論證的內(nèi)容進(jìn)行全面的闡述和論證,包括研究前的觀察、測(cè)試、調(diào)查、分析、學(xué)習(xí),材料形成的觀點(diǎn)和理論。如調(diào)查的問題、現(xiàn)狀和實(shí)質(zhì),產(chǎn)生問題的原因及其發(fā)展趨勢(shì)。正文部分是開題報(bào)告的關(guān)鍵部分,它體現(xiàn)了課題組的水平,同時(shí)也可以看出今后課題研究的狀態(tài)和水平。撰寫開題報(bào)告的正文部分,同樣要掌握充分占有材料,要認(rèn)真對(duì)材料進(jìn)行分析、綜合、整理,經(jīng)過概念、判斷、推理的邏輯組織,最后得出正確的觀點(diǎn)??刹捎脠D表來集中反映數(shù)據(jù),要注意少而精,數(shù)據(jù)必須準(zhǔn)確無誤。正文部分要層次清楚,觀點(diǎn)鮮明,邏輯性強(qiáng),大標(biāo)題涵蓋小標(biāo)題,小標(biāo)題服務(wù)于到標(biāo)題,標(biāo)題統(tǒng)帥內(nèi)容,內(nèi)容說明標(biāo)題。
(1)課題、問題的提出?a、提出和研究的背景:現(xiàn)實(shí)背景、歷史背景。b、提出和研究的依據(jù):政策依據(jù)。理論依據(jù)。實(shí)踐依據(jù)。c、問題的研究現(xiàn)狀:國(guó)內(nèi)的、國(guó)外的,省市縣內(nèi)外的研究的,單位研究現(xiàn)狀及問題點(diǎn)評(píng),已取得了哪些成果?已進(jìn)行了那些研究?d、問題研究的價(jià)值:理論價(jià)值。實(shí)踐價(jià)值。應(yīng)用價(jià)值??茖W(xué)價(jià)值。改革價(jià)值。對(duì)解決教育實(shí)際問題(包括對(duì)本校、本地區(qū)的教育工作實(shí)際存在的問題)或回答教育理論問題有什么意義?對(duì)教育的改革和發(fā)展會(huì)有什么貢獻(xiàn)?e、問題研究的意義:現(xiàn)實(shí)意義。歷史意義。實(shí)踐意義。方法論意義。以上幾點(diǎn)要求做到:少而精。針對(duì)問題。能指導(dǎo)操作。表述簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確,有具體貫徹要點(diǎn),涵蓋子課題,能理解把握。
(2)課題的界定:對(duì)課題題目的界定。對(duì)條件詞、關(guān)鍵詞的界定,包括內(nèi)涵與外延。
(3)改革的主張、研究設(shè)計(jì)。a、研究的指導(dǎo)思想。指導(dǎo)思想就是在宏觀上應(yīng)堅(jiān)持什么方向,符合什么要求,可以是哲學(xué)的、政治理論的,也可以是政府的教育發(fā)展規(guī)劃,也可以是有關(guān)研究問題的指導(dǎo)性意見等。b、研究的具體目標(biāo)??偰繕?biāo)、分目標(biāo),目標(biāo)要實(shí)在,要可行。和內(nèi)容。課題研究的目標(biāo)也就是課題最后要達(dá)到的具體目的,要解決哪些具體問題,也就是本課題研究要達(dá)到的預(yù)定目標(biāo):即本課題研究的目標(biāo)定位,確定目標(biāo)時(shí)要緊扣課題,用詞要準(zhǔn)確、精練、明了。相對(duì)于目的和指導(dǎo)思想而言,研究目標(biāo)是比較具體的,不能籠統(tǒng)地講,必須清楚地寫出來。只有目標(biāo)明確而具體,才能知道工作的具體方向是什么,才知道研究的重點(diǎn)是什么,思路就不會(huì)被各種因素所干擾。c、研究的具體內(nèi)容。內(nèi)容要緊扣課題的目標(biāo)來分解。d、研究的方法、原則與策略:方法、原則與策略的理論支撐。方法、原則與策略的可操作性。方法、原則與策略的活動(dòng)性。課題研究的方法:有觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、個(gè)案法、比較研究法、文獻(xiàn)資料法等。確定研究方法時(shí)要敘述清楚“做些什么”和“怎樣做”。e、課題研究的步驟。課題研究的步驟,也就是課題研究在時(shí)間和順序上的安排。研究的步驟要充分考慮研究?jī)?nèi)容的相互關(guān)系和難易程度,一般情況下,都是從基礎(chǔ)問題開始,分階段進(jìn)行,每個(gè)階段從什么時(shí)間開始,至什么時(shí)間結(jié)束都要有規(guī)定。課題研究的主要步驟和時(shí)間安排包括:整個(gè)研究擬分為哪幾個(gè)階段。各階段的起止時(shí)間。各階段要完成的研究目標(biāo)、任務(wù)。各階段的主要研究步驟。本學(xué)期研究工作的日程安排等。f、預(yù)測(cè)課題研究的成果及形式:本課題研究擬取得什么形式的階段研究成果和終結(jié)研究成果。如調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、研究報(bào)告、論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、調(diào)查量表、測(cè)試量表、微機(jī)軟件、教學(xué)設(shè)計(jì)、錄像帶等。其中調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告、論文是課題研究成果最主要的表現(xiàn)形式。g、有效的組織保障:課題研究的組織機(jī)構(gòu)和人員分工在方案中,要寫出課題組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、課題組成員以及分工。課題組組長(zhǎng)就是本課題的負(fù)責(zé)人。一個(gè)課題組應(yīng)該包括三方面的人,一是有權(quán)之士,二是有識(shí)之士,三是有志之士。有權(quán)了課題就可以得到更多的支持,有識(shí)了課題質(zhì)量、水平就會(huì)更高,有志了可以不怕辛苦,踏踏實(shí)實(shí)踏實(shí)實(shí)去干。課題組的分工必須是要分得明確合理,爭(zhēng)取讓每個(gè)人了解自己工作和責(zé)任,不能吃大鍋飯。但是在分工的基礎(chǔ)上,也要注意全體人員的合作,大家共同研究,共同商討,克服研究過程中的各種困難和問題。h、其他保障:如課題組活動(dòng)時(shí)間。學(xué)習(xí)什么有關(guān)理論和知識(shí),如何學(xué)習(xí),要進(jìn)行或參加哪些培訓(xùn)。如何保證研究工作的正常進(jìn)行。課題經(jīng)費(fèi)的來源和籌集。如何爭(zhēng)取有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支持和專家的指導(dǎo)。如何與校外同行交流等。
開題報(bào)告的結(jié)語(yǔ)要簡(jiǎn)潔,可以對(duì)課題管理部門提希望,給研究人員提要求,可以表示課題組的態(tài)度和決心。
撰寫開題報(bào)告時(shí)引用了他人的材料、數(shù)據(jù)、論點(diǎn)、文章要按要求注明出處。反映出課題組嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度,體現(xiàn)出開題報(bào)告的科學(xué)依據(jù),同時(shí)也是尊重他人勞動(dòng)的體現(xiàn)??梢允琼?yè)末注(腳注,在本頁(yè)文章的下端)、文末注(段落后或篇后注)、文內(nèi)注(行內(nèi)夾注)和書后注四種。開題報(bào)告也可以有“致謝”。對(duì)于曾經(jīng)指導(dǎo)、參加過選題、論證,或?qū)Υ斯ぷ魈峁┙ㄗh或便利條件,而又沒有在課題組的同志,可用簡(jiǎn)短的文字表示感謝。開題會(huì)上,有關(guān)專家必須詳細(xì)審查開題報(bào)告,向研究者提問質(zhì)疑。但開題會(huì)不同于成果鑒定會(huì),更主要的應(yīng)該是完善方案。在確定研究有明顯價(jià)值的前提下,論證雙方應(yīng)全力討論方案,提出意見和建議、修改補(bǔ)充方案。專家審查的內(nèi)容包括:1、選題是否當(dāng),是否符合立項(xiàng)條件。2、課題論證是否充分。3、負(fù)責(zé)人的素質(zhì)或水平是否能承擔(dān)此課題。4、課題組力量如何或分工是否得當(dāng)。5、資料準(zhǔn)備如何。6、最終成果預(yù)測(cè)如何。7、是否具備完成本課題所需的其他條件。8、經(jīng)過比較,本課題是否有更合適的承擔(dān)人。9、其他原因(加以說明)。
路況報(bào)告寫作篇四
市場(chǎng)調(diào)查通常由標(biāo)題、正文、結(jié)尾三部分組成。
市場(chǎng)調(diào)報(bào)告標(biāo)題市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的完整標(biāo)題包括調(diào)查單位、內(nèi)容、范圍和文種,如《湖北省關(guān)于東風(fēng)汽車在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)銷售情況的調(diào)查》。有的市場(chǎng)調(diào)查的標(biāo)題中并不標(biāo)“調(diào)查”二字,如《亨氏米粉何以走紅》、《內(nèi)地人愛喝什么飲料》。
市場(chǎng)調(diào)查通常由標(biāo)題、正文、結(jié)尾三部分組成。
市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的完整標(biāo)題包括調(diào)查單位、內(nèi)容、范圍和文種,如《湖北省關(guān)于東風(fēng)汽車在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)銷售情況的調(diào)查》。有的市場(chǎng)調(diào)查的標(biāo)題中并不標(biāo)“調(diào)查”二字,如《亨氏米粉何以走紅》、《內(nèi)地人愛喝什么飲料》。
一般要寫的內(nèi)容包括:探測(cè)市場(chǎng),即為了進(jìn)一步深入調(diào)查而進(jìn)行的非正式的初步調(diào)查。描述市場(chǎng),即對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)情況資料的收集、記錄、分析研究的正式調(diào)查。因果關(guān)系調(diào)查,即對(duì)事物變化的因果關(guān)系而做的專題調(diào)查。預(yù)測(cè)性調(diào)查,它是預(yù)測(cè)報(bào)告的基礎(chǔ),是為預(yù)測(cè)市場(chǎng)變化與趨勢(shì)而作的調(diào)查。
市場(chǎng)調(diào)查的中間部分是全文的主體,由三部分組成:
(1)情況概述,包括市場(chǎng)覆蓋面、消費(fèi)增長(zhǎng)率等,有時(shí)使用數(shù)據(jù)、圖表輔助說明。它是作出預(yù)測(cè)、提出結(jié)論的基礎(chǔ)。
(2)科學(xué)分析情況。根據(jù)調(diào)查獲得的資料進(jìn)行分析研究,找出規(guī)律性的'東西,寫作時(shí)要求實(shí)事求是,數(shù)字準(zhǔn)確,文字?jǐn)⒄f詳細(xì),分析問題態(tài)度客觀、科學(xué)。
(3)作出結(jié)論或建議。通過對(duì)調(diào)查整理資料的分析研究,針對(duì)調(diào)查目的寫出結(jié)論,亦可提出可行的建議。有的市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告,能根據(jù)對(duì)事實(shí)的分析判斷,作出結(jié)論,同時(shí)還對(duì)未來做出預(yù)測(cè)。這部分若內(nèi)容很多,可采用小標(biāo)題形式分層敘寫。
部分結(jié)尾部分一般是提出建議、希望。有的直接以結(jié)論或建議作結(jié),不再寫一個(gè)結(jié)尾。
路況報(bào)告寫作篇五
開題報(bào)告,就是當(dāng)課題方向確定之后,課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)的選題計(jì)劃。它主要說明這個(gè)課題應(yīng)該進(jìn)行研究,自己有條件進(jìn)行研究以及準(zhǔn)備如何開展研究等問題,也可以說是對(duì)課題的論證和設(shè)計(jì)。開題報(bào)告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)。
研究方案,就是課題確定之后,研究人員在正式開展研之前制訂的整個(gè)課題研究的工作計(jì)劃,它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內(nèi)容和步驟。研究方案對(duì)整個(gè)研究工作的順利開展起著關(guān)鍵的作用,尤其是對(duì)于我們科研經(jīng)驗(yàn)較少的人來講,一個(gè)好的方案,可以使我們避免無從下手,或者進(jìn)行一段時(shí)間后不知道下一步干什么的情況,保證整個(gè)研究工作有條不紊地進(jìn)行??梢哉f,研究方案水平的高低,是一個(gè)課題質(zhì)量與水平的重要反映。
寫好開題報(bào)告和研究方案一方面要了解它們的基本結(jié)構(gòu)與寫法,但“汝果欲學(xué)詩(shī),功夫在詩(shī)外”,寫好開題報(bào)告和研究方案重要還是要做好很多基礎(chǔ)性工作。首先,我們要了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況,研究工作最根本的特點(diǎn)就是要有創(chuàng)造性,熟悉了別人在這方面的研究情況,我們才不會(huì)在別人已經(jīng)研究很多、很成熟的情況下,重復(fù)別人走過的路,而會(huì)站在別人研究的基礎(chǔ)上,從事更高層次、更有價(jià)值的東西去研究;其次,我們要掌握與我們課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí),理論基礎(chǔ)扎實(shí),研究工作才能有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),否則,沒有理論基礎(chǔ),你就很難研究深入進(jìn)去,很難有真正的創(chuàng)造。因此,我們進(jìn)行科學(xué)研究,一定要多方面地收集資料,要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),這樣我們寫報(bào)告和方案的時(shí)候,才能更有把握一些,制定出的報(bào)告和方案才能更科學(xué)、更完善。
路況報(bào)告寫作篇六
各位代表:
現(xiàn)在,我把自己兩年多來思想工作情況作一匯報(bào),請(qǐng)予審議。
一、履行職責(zé)情況。
齡委、殘聯(lián)和計(jì)劃委員會(huì)。回顧總結(jié)兩年多來的工作,主要有以下三個(gè)方面:
1、抓學(xué)習(xí)教育,激勵(lì)奮發(fā)向上。
場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期,各種因素對(duì)我們這些單位也帶來不少?zèng)_擊。個(gè)別同志不安心工作,想變動(dòng)崗位,不求創(chuàng)先進(jìn),只求過得去,思想消極,牢騷滿腹,怨領(lǐng)導(dǎo)不重用。這種現(xiàn)象產(chǎn)生,固然有其大環(huán)境客觀影響,但與我們平常學(xué)習(xí)不夠、覺悟不高有直接關(guān)系。針對(duì)這種狀況,我從提高政治素養(yǎng)入手,狠抓系統(tǒng)干部職工的政治思想教育。
兩年來,我們十多次舉行時(shí)事形勢(shì)報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、研討會(huì),并在重大節(jié)日、年終歲末,結(jié)合“三講”教育舉行表彰會(huì)、總結(jié)會(huì),對(duì)干部進(jìn)行理想信念和黨性、黨風(fēng)教育。通過一系列學(xué)習(xí)宣傳教育,使大家都能夠面對(duì)現(xiàn)實(shí),實(shí)事求是地用辯證唯物主義觀點(diǎn)分析認(rèn)識(shí)問題。大家認(rèn)識(shí)到:一定要好好工作,不工作就不能體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。工作崗位沒有高低之分,只要觀念改變,劣勢(shì)可以變優(yōu)勢(shì),只要有本事,冷部門也能作出大貢獻(xiàn)。目前,各單位干部職工工作作風(fēng)扎實(shí),精神狀態(tài)很好,人心思干,人心思進(jìn),不少單位在搞好本職工作同時(shí),組織大家學(xué)科技、學(xué)理論,提高干部職工全面素質(zhì)。
2、抓管理建章立制,鼓勵(lì)爭(zhēng)創(chuàng)一流。
毛主席講過:政治路線確定之后,干部就是決定因素。工作能否上得去關(guān)鍵在于單位一把手。一定程度上可以講,一把手的水平有多高,工作的成效就會(huì)有多大。我由原來分管農(nóng)口變?yōu)榉止苡?jì)委和政府口以后,針對(duì)這些單位服務(wù)功能較強(qiáng)這一特點(diǎn),把“要?jiǎng)?chuàng)歷史輝煌,要爭(zhēng)同行一流”作為奮斗目標(biāo)。在這樣的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求下,各單位普遍建立了有利于促進(jìn)工作的激勵(lì)機(jī)制和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。我還經(jīng)常與各單位的負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)調(diào)一把手要學(xué)會(huì)宏觀上把握大局,掌握科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。我用古人講的“君忙臣閑國(guó)亂,君閑臣忙國(guó)興”的哲理,啟發(fā)大家要注意發(fā)揮班子成員作用:我用經(jīng)濟(jì)學(xué)家提出“三管三不管”道理,啟發(fā)大家學(xué)會(huì)謀大事、辦大事,切勿被事務(wù)纏身:我用“上者為閑,能者居中,工者局下,智者在側(cè)”的管理經(jīng)典,啟發(fā)大家重視人才,發(fā)揮能人作用。兩年來,我所分管的十多個(gè)單位,普遍出現(xiàn)了敬業(yè)愛崗、扎實(shí)苦干的可喜局面,確實(shí)成績(jī)斐然。
民政局一甩在全區(qū)落后的帽子,城鄉(xiāng)居民低保、縣鄉(xiāng)勘界、城鄉(xiāng)義務(wù)兵優(yōu)待金社會(huì)統(tǒng)籌、村委換屆選舉等工作全面啟動(dòng),受到地區(qū)好評(píng);檔案局工作在全國(guó)遙遙領(lǐng)先,被評(píng)。
為全省先進(jìn)單位;地方志辦公室成為全區(qū)學(xué)習(xí)榜樣,地區(qū)在我市召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)推廣他們經(jīng)驗(yàn);信訪局被譽(yù)為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定功臣,局長(zhǎng)賀勝局多次受到地委、市委表彰;市殘聯(lián)、市老齡委工作在全區(qū)、全省同行業(yè)冒了尖;市政府秘書處嚴(yán)格機(jī)關(guān)各項(xiàng)制度,使辦公室工作井然有序,僅水電管理一項(xiàng)一年可節(jié)約經(jīng)費(fèi)數(shù)十萬元;機(jī)關(guān)事務(wù)管理局克服資金困難等問題,順利完成3000戶居民供曖工程,供暖面積達(dá)15萬平米,確屬史無前例;市賓館開拓創(chuàng)新,服務(wù)工作跨上新臺(tái)階,被地區(qū)評(píng)為先進(jìn)單位并在河津召開了現(xiàn)場(chǎng)會(huì);市計(jì)委抓重點(diǎn)工程管理,理順基建工程程序,申報(bào)立項(xiàng),爭(zhēng)取國(guó)家投資,為河津經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。
3、深入基層調(diào)研,為新世紀(jì)河津經(jīng)濟(jì)騰飛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
在這個(gè)世紀(jì)之交,人們都意識(shí)到我們將面臨著一個(gè)歷史機(jī)遇,也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)界都在大講調(diào)產(chǎn),各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)今后經(jīng)濟(jì)工作的中心任務(wù)就是調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),提高經(jīng)濟(jì)的整體運(yùn)行質(zhì)量和效益。我作為分管計(jì)劃的副市長(zhǎng),責(zé)任迫使我考慮河津怎么辦,河津如何搞調(diào)產(chǎn)。兩年來,我先后用了兩個(gè)多月時(shí)間,多次深入到山西鋁廠、河津鋁廠、河津電廠、振興集團(tuán)、太興集團(tuán)、森達(dá)集團(tuán)和有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行調(diào)產(chǎn)的調(diào)研,收集了百萬字相關(guān)資料,先后寫出十多篇關(guān)于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的論文,其中《突出發(fā)展鋁工業(yè),迎接新世紀(jì)的曙光》、《煤電鋁聯(lián)產(chǎn),充滿生機(jī)、活力的振興路》、《三步走搞活鋁業(yè)大蛋糕》、《山西可在河津設(shè)立煤電鋁聯(lián)產(chǎn)示范區(qū)》、《山西鋁稱霸新世紀(jì)的殺手锏》、《發(fā)展虛擬聯(lián)合培植農(nóng)業(yè)龍頭》、《圍繞挑戰(zhàn)搞調(diào)產(chǎn)》等文章先后在《山西日?qǐng)?bào)》、《山西發(fā)展導(dǎo)報(bào)》、《山西經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》、《運(yùn)城日?qǐng)?bào)》、《改革之聲》、《城市經(jīng)濟(jì)》、《河津報(bào)》等報(bào)刊上發(fā)表,引起了各方關(guān)注和共鳴,《山西日?qǐng)?bào)》工商部、《山西日?qǐng)?bào)內(nèi)參》,《山西發(fā)展導(dǎo)報(bào)》分別寫信、打電話表示要來河津?qū)γ弘婁X聯(lián)產(chǎn)進(jìn)一步調(diào)研,愿意就河津建煤電鋁示范區(qū)一事在更大范圍內(nèi)進(jìn)行呼吁。
我為什么要搞煤電鋁調(diào)研,呼吁省上抓煤電鋁聯(lián)產(chǎn)示范區(qū),一是我從掌握的信息認(rèn)識(shí)到鋁工業(yè)是新世紀(jì)最具有發(fā)展?jié)摿Φ漠a(chǎn)業(yè)之一,因?yàn)榻窈箐X產(chǎn)品市場(chǎng)需求量非常之大,發(fā)達(dá)國(guó)家現(xiàn)在人均年消費(fèi)鋁達(dá)37公斤,而我國(guó)僅為2.7公斤,目前市場(chǎng)上80%以上產(chǎn)品包裝還是塑料和木料為主,在建筑和生產(chǎn)中木料品仍高達(dá)80%以上,按照國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家的發(fā)展趨勢(shì),今后,這些產(chǎn)品以及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中一些高精尖產(chǎn)品的包裝都將由鋁產(chǎn)品所代替,可以預(yù)測(cè)發(fā)展鋁工業(yè)市場(chǎng)前景十分光明。二是因?yàn)楹咏蜃鳛樯轿麂X廠所在地,氧化鋁產(chǎn)量占全國(guó)三分之一,呼吁把山西鋁廠鋁產(chǎn)業(yè)蛋糕做大,對(duì)今后河津經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展意義重大。
試想,如果山西鋁廠搞煤電鋁聯(lián)產(chǎn),能盡快形成年產(chǎn)值達(dá)300-500億大型企業(yè)集團(tuán),那將對(duì)河津帶來多大稅源,提供多少個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì),帶動(dòng)多少個(gè)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。三是從河津振興集團(tuán)煤電鋁聯(lián)產(chǎn)典型實(shí)例中可以使我們看到煤電鋁聯(lián)產(chǎn)是一條充滿生機(jī)活力的振興路。煤電鋁聯(lián)產(chǎn),可以搞活煤炭工業(yè)、電力工業(yè)、鋁工業(yè),還可以搞活地方經(jīng)濟(jì),壯大地方財(cái)政。振興集團(tuán)自己挖煤發(fā)電,生產(chǎn)鋁錠的每度電成本僅7-8分錢,噸鋁錠成本僅8000-9000元,而同行業(yè)噸鋁錠成本高達(dá)14000-15000元,河津有這樣好的項(xiàng)目,應(yīng)該呼吁各界人士高度重視,用煤電鋁項(xiàng)目招商引資一定會(huì)給河津爭(zhēng)取回更多的投資。
盡管我的勞動(dòng)成果僅僅還只是一種設(shè)想,但我高興地看到目前省委省政府已把煤電鋁列為百項(xiàng)潛力產(chǎn)品第一項(xiàng),省委書記田成平、省長(zhǎng)劉振華在幾次會(huì)議上都講到了發(fā)展煤電鋁。
路況報(bào)告寫作篇七
調(diào)查報(bào)告是對(duì)某項(xiàng)工作、某個(gè)事件、某個(gè)問題,經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查后,將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理,分析研究,以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書。
(一)寫實(shí)性。調(diào)查報(bào)告是在占有大量現(xiàn)實(shí)和歷史的基礎(chǔ)上,用敘述性的語(yǔ)言實(shí)事求是地反映某一客觀事物。充分了解實(shí)情和全面掌握真實(shí)可靠的素材是寫好調(diào)查報(bào)告的基礎(chǔ)。
(二)針對(duì)性。調(diào)查報(bào)告一般有比較明確的意向,相關(guān)的調(diào)查取證都是針對(duì)和圍繞某一綜合性或是專題性問題展開的。所以,調(diào)查報(bào)告反映的問題集中而有深度。
(三)邏輯性。調(diào)查報(bào)告離不開確鑿的事實(shí),但又不是材料的機(jī)械堆砌,而是對(duì)核實(shí)無誤的數(shù)據(jù)和事實(shí)進(jìn)行嚴(yán)密的邏輯論證,探明事物發(fā)展變化的原因,預(yù)測(cè)事物發(fā)展變化的趨勢(shì),提示本質(zhì)性和規(guī)律性的東西,得出科學(xué)的結(jié)論。
(一)情況調(diào)查報(bào)告。是比較系統(tǒng)地反映本地區(qū)、本單位基本情況的一種調(diào)查報(bào)告。這種調(diào)查報(bào)告平方根是為了弄清情況,供決策者使用。
(二)典型經(jīng)驗(yàn)調(diào)查報(bào)告。是通過分析典型事例,總結(jié)工作中出現(xiàn)的新經(jīng)驗(yàn),從而指導(dǎo)和推動(dòng)某方面工作的一種調(diào)查報(bào)告。
(三)問題調(diào)查報(bào)告。是針對(duì)某一方面的`問題,進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)查,澄清事實(shí)真相,判明問題的原因和性質(zhì),確定造成的危害,并提出解決問題的途徑和建議,為問題的最后處理提供依據(jù),也為其他有關(guān)方面提供參考和借鑒的一種調(diào)查報(bào)告。
調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。
(一)標(biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式,即“發(fā)文主題”加“文種”,基本格式為“xx關(guān)于xxx的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于xxx的調(diào)查報(bào)告”、“xxx調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題,包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》,提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》,正副標(biāo)題結(jié)合式,正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問題,副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象、范圍、問題,這實(shí)際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式,如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――xxx大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)思考》等。作為公文,最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。
(二)正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。
1.前言。有幾種寫法:
第三種是開門見山,直接概括出調(diào)查的結(jié)果,如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用,要精練概括,直切主題。
2.主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分,這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn),以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。
3.結(jié)尾。調(diào)查報(bào)告的結(jié)尾,可以提出解決問題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn),進(jìn)一步深化主題;或提出問題,引發(fā)人們的進(jìn)一步思考;或展望前景,發(fā)出鼓舞和號(hào)召。
社會(huì)調(diào)查可以是個(gè)人項(xiàng)目,也可以是集體項(xiàng)目,集體項(xiàng)目原則上不超過3人,必須有明確的分工。
1、字?jǐn)?shù)要求:個(gè)人項(xiàng)目不少于3000字。集體項(xiàng)目不少于5000字。
2、質(zhì)量要求:真實(shí)可靠、不能抄襲。
下載“思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目登記表”,并逐項(xiàng)按要求填寫,調(diào)查報(bào)告正文要求用打印稿。
20xx年下期初——開學(xué)第一周的星期五。
中國(guó)化馬克思主義教研室。
路況報(bào)告寫作篇八
是指論文需要解決樣的,這些問題解決后帶來的成果是什么。理解了這個(gè)就能把握研究的方向,而不用做無謂的寫作。論文的目的也是論文的核心內(nèi)容,一定要精煉,準(zhǔn)確。
分為理論指導(dǎo)意義和實(shí)踐指導(dǎo)意義。理論指導(dǎo)意義是對(duì)以往研究的拓展和深入,實(shí)踐研究意義是對(duì)當(dāng)前工作開展的指導(dǎo)作用。對(duì)于兩種意義的界定取決于論文的研究?jī)?nèi)容。
文獻(xiàn)綜述主要是簡(jiǎn)要介紹別人已有的研究成果,并作出合理的評(píng)價(jià)。文獻(xiàn)綜述不可隨意篡改原著的內(nèi)容,要尊重他人的研究成果。主要技巧有:
技巧一:先從主流文獻(xiàn)下手。主流文獻(xiàn),如該領(lǐng)域的核心期刊、經(jīng)典著作、專職部門的研究報(bào)告、重要化合物的觀點(diǎn)和論述等,是做文獻(xiàn)綜述的“必修課”。怎樣摸清該領(lǐng)域的主流呢?建議從以下幾條途徑入手:一是圖書館的中外學(xué)術(shù)期刊,找到一兩篇“經(jīng)典”的文章后“順藤摸瓜”,留意它們的參考文獻(xiàn)。質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)文章,通常是不會(huì)忽略該領(lǐng)域的主流、經(jīng)典文獻(xiàn)的。二是利用學(xué)校圖書館的“中國(guó)期刊網(wǎng)”、“外文期刊數(shù)據(jù)庫(kù)檢索”和外文過刊閱覽室,能夠查到一些較為早期的經(jīng)典文獻(xiàn)。三是國(guó)家圖書館,有些上世紀(jì)七八十年代甚至更早出版的社科圖書,學(xué)校圖書館往往沒有收藏,但是國(guó)圖卻是一本不少(國(guó)內(nèi)出版的所有圖書都要送繳國(guó)家圖書館),不僅如此,國(guó)圖還收藏了很多研究中國(guó)政治和政府的外文書籍,從互聯(lián)網(wǎng)上可以輕松查詢到。
技巧二:隨時(shí)整理,如對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行分類,記錄文獻(xiàn)信息和藏書地點(diǎn)。做博士論文的時(shí)間很長(zhǎng),有的文獻(xiàn)看過了當(dāng)時(shí)不一定有用,事后想起來卻找不著了,所以有時(shí)記錄是很有必要的。同時(shí),對(duì)于特別重要的文獻(xiàn),不妨做一個(gè)讀書筆記,摘錄其中的重要觀點(diǎn)和論述。這樣一步一個(gè)腳印,到真正開始寫論文時(shí)就積累了大量“干貨”,可以隨時(shí)享用。
技巧三:要按照問題來組織文獻(xiàn)綜述。看過一些文獻(xiàn)以后,我們有很強(qiáng)烈的愿望要把自己看到的東西都陳述出來,像“竹筒倒豆子”一樣,洋洋灑灑,蔚為壯觀。仿佛一定要向讀者證明自己勞苦功高。但往往也因此造成文獻(xiàn)綜述的內(nèi)容冗長(zhǎng)和贅余。文獻(xiàn)綜述就像是在文獻(xiàn)的叢林中開辟道路,這條道路本來就是要指向我們所要解決的問題,當(dāng)然是直線距離最短、最省事,但是一路上風(fēng)景頗多,迷戀風(fēng)景的人便往往繞行于迤邐的叢林中,反面“亂花漸欲迷人眼”,“曲徑通幽”不知所終了。因此,在做文獻(xiàn)綜述時(shí),頭腦時(shí)刻要清醒:我要解決什么問題,人家是怎么解決問題的,說的有沒有道理,就行了。
提出自己的研究方向和觀點(diǎn)。具體的研究方向中要提出有創(chuàng)新價(jià)值的觀點(diǎn)。并且,初步提出整個(gè)論文的寫作大綱或內(nèi)容結(jié)構(gòu)。由此更能理解“論文擬研究解決的問題”不同于論文主要內(nèi)容,而是論文的目的與核心。所以在撰寫的過程中我們應(yīng)該將論文的核心內(nèi)容體現(xiàn)出來,不多加過多的闡述。
論文研究的方法,一般有文獻(xiàn)綜述法,調(diào)研法,實(shí)證法等。具體的內(nèi)容需要你按照研究?jī)?nèi)容而定。不管是用的哪種研究方法,在開題報(bào)告中,我們只需要對(duì)研究方法正確的進(jìn)行概述便可以了,對(duì)于詳細(xì)的操作步驟和流程,可不多加描述。
前需要閱讀大量的參考文獻(xiàn),在第二步的文獻(xiàn)綜述里,也會(huì)涉及到參考文獻(xiàn)的引用。在此列出所有的參考文獻(xiàn),按照特定的格式整理。參考文獻(xiàn)的引用以第一文獻(xiàn)為主,省去讀者對(duì)文獻(xiàn)的再次查找和確認(rèn)。
注意事項(xiàng)
開題報(bào)告的寫作一定要結(jié)合論文的具體研究來寫,不能太偏理論化,要把論文擬采用的方法具體到點(diǎn)上去。
開題報(bào)告不是前人研究成果的堆砌羅列,簡(jiǎn)要介紹別人的研究成果,重點(diǎn)突出論文的創(chuàng)新點(diǎn)。
路況報(bào)告寫作篇九
為指導(dǎo)本系20xx級(jí)和20xx級(jí)(兩年制)學(xué)生更好的進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí),特制定實(shí)習(xí)方案如下:
一、:20xx年3月3日6月16日。
二、:學(xué)生自行聯(lián)系企業(yè)單位,特殊情況下聯(lián)系非企業(yè)單位亦可。
三、:通過實(shí)習(xí),全面驗(yàn)證、實(shí)踐在校學(xué)習(xí)到的專業(yè)理論知識(shí)和技能,進(jìn)一步提高動(dòng)手能力,為適應(yīng)社會(huì)工作需要奠定堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。
四、
1.實(shí)習(xí)單位確定后,及時(shí)將實(shí)習(xí)單位的名稱、地址、聯(lián)系方式、聯(lián)系人等情況通知實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師,并接受實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的專業(yè)指導(dǎo)和可能的實(shí)地指導(dǎo)檢查。
2.遵守實(shí)習(xí)單位的相關(guān)制度和紀(jì)律;
3.虛心向單位會(huì)計(jì)人員學(xué)習(xí)請(qǐng)教,盡量多做力所能及的工作;
4.緊密聯(lián)系在校學(xué)習(xí)到的專業(yè)理論知識(shí)和技能,最大限度的提高實(shí)習(xí)效果。
5.實(shí)習(xí)后期,將實(shí)習(xí)提綱或?qū)懽鞒醺褰唤o實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師審閱指導(dǎo)。
6.實(shí)習(xí)結(jié)束,請(qǐng)實(shí)習(xí)單位會(huì)計(jì)負(fù)責(zé)人填寫實(shí)習(xí)情況鑒定表,并加蓋實(shí)習(xí)單位公章。
7.實(shí)習(xí)結(jié)束,撰寫不少于3000字的專業(yè)實(shí)習(xí)(調(diào)查)報(bào)告。
2.6月20日6月25日為學(xué)生優(yōu)秀實(shí)習(xí)報(bào)告答辯期間,也是部分學(xué)生補(bǔ)考時(shí)間。
3.6月26日以后是學(xué)生畢業(yè)典禮,;領(lǐng)取畢業(yè)證及離校時(shí)間。
1.實(shí)習(xí)單位的基本情況;
2.實(shí)習(xí)單位會(huì)計(jì)核算的基本情況;
3.實(shí)習(xí)過程簡(jiǎn)單回顧;
4.從專業(yè)角度對(duì)實(shí)習(xí)單位23個(gè)方面會(huì)計(jì)工作內(nèi)容談出自己的體會(huì)、認(rèn)識(shí)或觀點(diǎn);
5.對(duì)實(shí)習(xí)的小結(jié)、對(duì)自己將來專業(yè)工作的.設(shè)想。
1.實(shí)習(xí)單位貨幣資金核算特點(diǎn)、責(zé)任分工、內(nèi)部牽制制度;
2.實(shí)習(xí)單位應(yīng)收賬款發(fā)生壞賬的概況,壞賬損失的核銷方法;
3.實(shí)習(xí)單位存貨使用的計(jì)價(jià)方法,實(shí)際成本計(jì)價(jià)下存貨發(fā)出成本的確定方法;
4.企業(yè)行業(yè)歸屬,成本核算的方法和特點(diǎn);
5.實(shí)習(xí)單位管理費(fèi)用的構(gòu)成,控制情況;
6.實(shí)習(xí)單位收入的構(gòu)成,利潤(rùn)總額的構(gòu)成分析;
7.實(shí)習(xí)單位的所有制形式,所有者權(quán)益的構(gòu)成;
8.實(shí)習(xí)單位的資金籌集、運(yùn)用及運(yùn)用效果分析;
9.企業(yè)會(huì)計(jì)工作對(duì)會(huì)計(jì)人員的要求;
10.企業(yè)會(huì)計(jì)工作面臨的問題、會(huì)計(jì)人員工作環(huán)境的分析。
路況報(bào)告寫作篇十
1.通過本次實(shí)習(xí)使我能夠從理論高度上升到實(shí)踐高度,更好的'實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)合,為我以后的工作和學(xué)習(xí)奠定初步的知識(shí)。
2.通過本次實(shí)習(xí)使我能夠親身感受到由一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變到一個(gè)職業(yè)人的過程。
3.本次實(shí)習(xí)對(duì)我完成畢業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)習(xí)報(bào)告起到很重要的作用。
四、實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)部門工作;銷售部)。
五、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容。
六、實(shí)習(xí)總結(jié)和體會(huì);
路況報(bào)告寫作篇十一
實(shí)習(xí)報(bào)告要求主要有以下三點(diǎn),具體細(xì)分在這三點(diǎn)中都有體現(xiàn),為了方面您查閱,我們簡(jiǎn)化為三個(gè)要點(diǎn):
1. 封面—指定樣稿2. 紙張—b5紙
標(biāo)題:字體—黑體;大小—小三~小四
正文內(nèi)容:字體—宋體;大小—小四
左右頁(yè)邊距:2厘米
3.內(nèi)容提綱
前言
一、 實(shí)習(xí)目的
二、 實(shí)習(xí)時(shí)間
三、 實(shí)習(xí)地點(diǎn)
四、 實(shí)習(xí)單位和部門
五、 實(shí)習(xí)內(nèi)容:要求字?jǐn)?shù)不低于5000字
六、 實(shí)習(xí)總結(jié)
附:指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ):
實(shí) 習(xí) 報(bào) 告 成 績(jī):
指 導(dǎo) 老 師 簽 名:
年 月 日
xxxxxxx學(xué)院應(yīng)用技術(shù)學(xué)院
路況報(bào)告寫作篇十二
標(biāo)題可以有兩種寫法。
1.一種是規(guī)定的標(biāo)題格式,即“發(fā)文主題”加“文種”,基本格式為“××關(guān)于××××的實(shí)踐報(bào)告”、“關(guān)于××××的實(shí)踐報(bào)告”、“××××實(shí)踐”等。
2.另一種是自由式標(biāo)題,包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》,提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)無憂論文網(wǎng)》,正副標(biāo)題結(jié)合式,正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問題,副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象、范圍、問題,這實(shí)際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式,如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐思考》等。作為公文,最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。
1.常規(guī)型。
可以是工作單位,例如:電視臺(tái)實(shí)習(xí)報(bào)告,銀行實(shí)習(xí)報(bào)告……。
可以是工作職能,例如:會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告,護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告……。
可以是工作目的,例如:醫(yī)院參觀實(shí)習(xí)報(bào)告……。
2.自擬型。
自己設(shè)想符合實(shí)習(xí)報(bào)告主題的題目,相對(duì)更加自由。
例如:“快樂從實(shí)習(xí)開始”,“且行且珍惜”……。
3.綜合型。
把前兩者整合起來,一起使用。
例如:“我的`實(shí)習(xí)我做主——20xx年xx報(bào)社實(shí)習(xí)報(bào)告”
路況報(bào)告寫作篇十三
標(biāo)題可以有兩種寫法。
1.一種是規(guī)定的標(biāo)題格式,即“發(fā)文主題”加“文種”,基本格式為“××關(guān)于××××的實(shí)踐報(bào)告”、“關(guān)于××××的實(shí)踐報(bào)告”、“××××實(shí)踐”等。
2.另一種是自由式標(biāo)題,包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》,提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)無憂論文網(wǎng)》,正副標(biāo)題結(jié)合式,正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問題,副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象、范圍、問題,這實(shí)際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式,如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐思考》等。作為公文,最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。
1.常規(guī)型。
可以是工作單位,例如:電視臺(tái)實(shí)習(xí)報(bào)告,銀行實(shí)習(xí)報(bào)告……。
可以是工作職能,例如:會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告,護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告……。
可以是工作目的,例如:醫(yī)院參觀實(shí)習(xí)報(bào)告……。
2.自擬型。
自己設(shè)想符合實(shí)習(xí)報(bào)告主題的題目,相對(duì)更加自由。
例如:“快樂從實(shí)習(xí)開始”,“且行且珍惜”……。
3.綜合型。
把前兩者整合起來,一起使用。
例如:“我的實(shí)習(xí)我做主——20xx年xx報(bào)社實(shí)習(xí)報(bào)告”
辭職報(bào)告范文寫作。
路況報(bào)告寫作篇十四
標(biāo)題可以有兩種寫法。
1.一種是規(guī)定的標(biāo)題格式,即“發(fā)文主題”加“文種”,基本格式為“××關(guān)于××××的實(shí)踐報(bào)告”、“關(guān)于××××的實(shí)踐報(bào)告”、“××××實(shí)踐”等。
2.另一種是自由式標(biāo)題,包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》,提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)無憂論文網(wǎng)》,正副標(biāo)題結(jié)合式,正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問題,副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象、范圍、問題,這實(shí)際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式,如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐思考》等。作為公文,最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。
1.常規(guī)型。
可以是工作單位,例如:電視臺(tái)實(shí)習(xí)報(bào)告,銀行實(shí)習(xí)報(bào)告……。
可以是工作職能,例如:會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告,護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告……。
可以是工作目的,例如:醫(yī)院參觀實(shí)習(xí)報(bào)告……。
2.自擬型。
自己設(shè)想符合實(shí)習(xí)報(bào)告主題的題目,相對(duì)更加自由。
例如:“快樂從實(shí)習(xí)開始”,“且行且珍惜”……。
3.綜合型。
把前兩者整合起來,一起使用。
例如:“我的實(shí)習(xí)我做主——20xx年xx報(bào)社實(shí)習(xí)報(bào)告”
辭職報(bào)告范文寫作。
資產(chǎn)評(píng)估報(bào)告寫作格式范文「經(jīng)典」。
資產(chǎn)評(píng)估報(bào)告寫作方法及范文。
2016內(nèi)部審計(jì)報(bào)告范文寫作標(biāo)準(zhǔn)。
路況報(bào)告寫作篇十五
(1)格式封面見附頁(yè)正文包括:實(shí)習(xí)內(nèi)容實(shí)習(xí)體會(huì)實(shí)習(xí)建議實(shí)習(xí)總結(jié)等。
(2)要求用a4紙輸出,左邊界3,上邊界3,下邊界2.5,右邊界2.5。
正文:宋體,小四,行間距1.5倍。
正文標(biāo)題:黑體小二號(hào)段后:1行。
一,實(shí)習(xí)內(nèi)容:畢業(yè)實(shí)習(xí)的工種或崗位;在畢業(yè)實(shí)習(xí)中從事了哪些方面的具體工作;。
二,實(shí)習(xí)體會(huì):對(duì)自己所從事工作的認(rèn)識(shí)或掌握的程度,有何感想;。
三,實(shí)習(xí)建議:通過畢業(yè)實(shí)習(xí),對(duì)本專業(yè)的專業(yè)知識(shí),課程結(jié)構(gòu)有什么建議和想法。
四,實(shí)習(xí)總結(jié):通過畢業(yè)實(shí)習(xí)的收獲等.
2.頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告主要填寫實(shí)習(xí)的目的和意義,實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容,收獲和體會(huì);。
3.實(shí)習(xí)單位意見是實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)生的綜合評(píng)價(jià),并加蓋實(shí)習(xí)單位公章;。
辭職報(bào)告范文寫作。
資產(chǎn)評(píng)估報(bào)告寫作格式范文「經(jīng)典」。
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