編寫教案有助于教師系統(tǒng)地安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟。編寫教案前，教師需要對所教學(xué)內(nèi)容有充分的了解。以下是一些教研團隊共同研發(fā)的一系列教案，內(nèi)容豐富，思路獨特。
新學(xué)期學(xué)期教學(xué)教案篇一
一、主題：
二、時間：
20xx年xx月。
三、活動背景：
學(xué)生剛剛開學(xué)，玩心還很大，還沒有從玩中收回心，學(xué)習(xí)積極性不高，紀律比較渙散，所以開學(xué)初對學(xué)生進行各方面教育，讓他們有一個新的起點，班級呈現(xiàn)新的氣象。
四、活動目的：
1、學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》的內(nèi)容，使同學(xué)們對“守則規(guī)范”有更加深刻的認識。更好地理解和運用守則規(guī)范。幫助學(xué)生樹立的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五、活動準備：
《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《安全手冊》。
六、活動過程：
（一）班主任談話導(dǎo)入。
（二）熟記并理解《守則》、《規(guī)范》。
（三）將平時的.行為和《守則》、《規(guī)范》的要求對照找出自己的不足自由說。要說出自己不足并對照規(guī)范說說自己應(yīng)該如何改正。
（四）自由記憶《守則》、《規(guī)范》。
（五）學(xué)生談學(xué)習(xí)的重要性。
（六）安全教育。
七、活動總結(jié)：
良好的習(xí)慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚，讓我們從點滴做起，學(xué)規(guī)范，用規(guī)范，讓我們新學(xué)期有一個新起點，新氣象。
八、課后實踐作業(yè)：
新學(xué)期學(xué)期教學(xué)教案篇二
一、主題：
二、時間：
20xx、2。
三、活動背景：
學(xué)生剛剛開學(xué)，玩心還很大，還沒有從玩中收回心，學(xué)習(xí)積極性不高，紀律比較渙散，所以開學(xué)初對學(xué)生進行各方面教育，讓他們有一個新的起點，班級呈現(xiàn)新的氣象。
四、活動目的：
1、學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》的內(nèi)容，使同學(xué)們對“守則規(guī)范”有更加深刻的認識。更好地理解和運用守則規(guī)范。幫助學(xué)生樹立的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五、活動準備：
《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《安全手冊》。
六、活動過程：
（一）班主任談話導(dǎo)入。
（二）熟記并理解《守則》、《規(guī)范》。
（三）將平時的.行為和《守則》、《規(guī)范》的要求對照找出自己的不足。
生自由說。要說出自己不足并對照規(guī)范說說自己應(yīng)該如何改正。
（四）自由記憶《守則》、《規(guī)范》。
學(xué)生自由記憶。
（五）學(xué)生談學(xué)習(xí)的重要性。
（六）安全教育。
七、活動總結(jié)：
良好的習(xí)慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚，讓我們從點滴做起，學(xué)規(guī)范，用規(guī)范，讓我們新學(xué)期有一個新起點，新氣象。
八、課后實踐作業(yè)：
新學(xué)期學(xué)期教學(xué)教案篇三
教學(xué)目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會本課3個生字。理解由生字組成的詞語。
3、聯(lián)系課文說出詩句中帶點的意思，再解釋詩句的意思。
4、引導(dǎo)學(xué)生憑借課文具體的語言材料，理解“多問”與“勤學(xué)”是聯(lián)系在一起的，教育學(xué)生發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，做知識的主人。
教學(xué)重點：
指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀課文、體會真理。
教學(xué)難點：
引導(dǎo)學(xué)生憑借課文具體的語言材料，理解“多問”與“勤學(xué)”是聯(lián)系在一起的，教育學(xué)生發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，做知識的主人。
多媒體。
23、學(xué)與問。
勤學(xué)。
問思結(jié)合--養(yǎng)成習(xí)慣。
好問。
第一課時。
一、導(dǎo)入新課。
二、初讀課文。
1、講述小哥白尼的故事。
2、板書課題。
3、提問：學(xué)與問到底有什么聯(lián)系呢？
1、出示自學(xué)要求：
（1）結(jié)合課后生字表或查字典讀準字音，讀順課文。
（2）在不懂之處做記號。
2、檢查初讀情況：
（1）指名讀生詞，相機正音。
強健疑團殿堂日新月異。
好奇翱翔探求瞬息萬變。
（2）指名分自然段朗讀課文，集體糾錯。
（3）理解詞語的意思：
殿堂：指宮殿、廟宇等高大建筑物。
奧秘：奧妙神秘。
五彩繽紛：各種色彩交織在一起。
不懈探求：不松懈，堅持探索追求。
翱翔：在空中回旋地飛。
好奇：對自己不了解的事物覺得驚奇而感興趣。
相輔相成：相互成全配合。
強?。荷眢w強壯。
日新月異：每天每月都有新的進步，發(fā)展很快。
瞬息萬變：形容極短的時間內(nèi)變化快而多。
活動一：說話練習(xí)。
三、精讀課文。
第二課時。
一、復(fù)習(xí)檢查。
聽寫詞語。
活動二：引讀活動。
提問：我們面對的是怎樣的世界？
這個世界又怎么樣？有了問題怎樣？只要怎樣？不管怎樣？都可以？
自由讀課文，理清脈絡(luò)。
練習(xí)將問題的答案連成一段話說說。
以科學(xué)家哥白尼為例說一說“問”是“打開知識殿堂的今鑰匙”的含義，體會好奇的“問”是成功的鋪路石的道理。
五彩繽紛的世界。
跟讀課文第3自然段。
自由練讀、同桌互讀，體會小學(xué)生為了適應(yīng)日新月異、
三、布置作業(yè)。
活動三：講故事。
提問：沈括又是怎樣解開疑團的？
1、將《學(xué)與問》的故事講給爸爸媽媽聽。
2、搜集有關(guān)勤學(xué)好問的小故事。
3、寫一件自己勤學(xué)好問的事情。
瞬息萬變的世界，必須隨時隨地拜能者為師。
練習(xí)復(fù)述故事，談自己的感想，領(lǐng)悟“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的意義及形成原因。
提出問題--請教好學(xué)--放在心上--親臨現(xiàn)場。
新學(xué)期學(xué)期教學(xué)教案篇四
一、教學(xué)目標：
1、熟悉學(xué)生，了解其對于語文的態(tài)度。
2、引導(dǎo)學(xué)生重視語文。
3、做好語文工作的`鋪墊。
二、教學(xué)重點：
同目標。
三、教學(xué)方法：
講授法、問答法。
四、課時安排：一課時。
五、教學(xué)過程：
（一）請學(xué)生自我介紹；
（二）教師介紹小學(xué)與初中的不同，并提出要求：
1、新教材。
2、筆記本：記生詞、筆記、預(yù)習(xí)作業(yè)。
3、觀察筆記：一周一篇練筆，寫人、記事、抒情，200字以上。摘抄：好詞好句，讀本中的文章，每周一篇。
4、字典。
5、作業(yè)本。單線本一個；
6、作文本。大作文本一個，三周一次，600字以上。
新學(xué)期學(xué)期教學(xué)教案篇五
活動目的：
1、在和諧的校園氛圍中，讓學(xué)生感受新學(xué)期的新氣象，引導(dǎo)學(xué)生在20xx年樹立“勤儉節(jié)約、擁抱正能量”的學(xué)習(xí)與生活意識狀態(tài)，微笑走向陽光的20xx。
2、通過樸素而隆重的開學(xué)校長講話，讓學(xué)生在新學(xué)期伊始便建立“勤儉節(jié)約、擁抱正能量”的奮斗志向，引領(lǐng)其向20xx年度感動中國十大人物何h同學(xué)學(xué)習(xí)。
3、通過班級倡議書的簽名活動，使學(xué)生感受到“勤儉節(jié)約、擁抱正能量”的20xx年實踐主題，通過活動使學(xué)生懂得勤儉節(jié)約的重要性，使學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。。
4、評選寒假陽光生。
班會形式：
小組交流、個人展示。
主持人：
中隊輔導(dǎo)員和執(zhí)行小班長。
活動過程：
一、假期陽光生的評選。
1、小組內(nèi)檢查作業(yè)，做好記錄，評出組內(nèi)陽光生，然后參加全班評選。
2、全班交流，評出班級寒假陽光生。
3、瀏覽優(yōu)秀作業(yè)。
二、勤儉節(jié)約、擁抱正能量。
雷鋒始終保持勞動人民的本色，一向以艱苦為榮、奢侈為恥，克勤克儉，厲行節(jié)約，珍惜一針一線、一滴油、一粒米、一分錢、一度電，把一切能節(jié)省下來的都節(jié)省下來，克服暫時困難，支援國家建設(shè)。他要求自己：“在工作上，要向積極性最高的同志看齊。在生活上，要向水平最低的同志看齊”。部隊求之不得每人發(fā)兩套軍裝、兩套襯衣、兩雙鞋，當司務(wù)長把這些東西發(fā)給雷鋒時。他卻說：“有一套就夠穿了，我現(xiàn)在穿的這套帶補丁的衣服，也比我小時候穿的不知要好多少倍呢！剩下一套給國家節(jié)約啦?！?/p>
老一輩無產(chǎn)階級革命家們靠艱苦奮斗、勤儉節(jié)約為我們開創(chuàng)了幸福的生活，今天，我們可以穿上漂亮的服裝；可以背起書包高高興興地回到學(xué)校里學(xué)習(xí)文化知識；可以去公園里欣賞奇花異草。我們不愁吃，不愁穿，生活無憂無慮。
乙：可是，我們也發(fā)現(xiàn)，有很多同學(xué)卻不珍惜這樣的幸福生活，肆意地浪費。請同學(xué)們來說說自己在校園內(nèi)所見到的一些浪費現(xiàn)象。
【鏡頭一】忘關(guān)水龍頭，或索性玩起了打水仗。
甲：我們知道，現(xiàn)在地球上可用的淡水資源是相當少的，人類正面臨著水資源匱乏的威脅。
甲：同學(xué)們沒有把節(jié)約水資源停在口頭上，而是把它落實到了實際生活中和具體行動上。
乙：可是中午就餐時，我們的同學(xué)還是發(fā)現(xiàn)了一些浪費現(xiàn)象。
（指名說）【鏡頭二】食堂就餐，只吃幾口，就把飯菜倒掉。
乙：是啊，我們少年兒童應(yīng)該不挑吃、不挑穿、不亂花錢，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
甲：其實，我們的生活中還有很多浪費現(xiàn)象，請一些同學(xué)說說。
如：浪費電，不隨手關(guān)燈，或天氣沒有熱就開起了電扇，換教室上課，不知道關(guān)燈、關(guān)電扇等。
新學(xué)期學(xué)期教學(xué)教案篇六
認知目標：
將照片內(nèi)容都下載到電腦中，將照片整理好放到一個文件夾中，在上課前將該文件夾發(fā)送到學(xué)生機桌面。
教學(xué)過程：
一、興趣導(dǎo)入。
利用數(shù)張風(fēng)景圖片制作ppt，在課前開始播放，力求學(xué)生進入電腦室后的注意力立刻被吸引到南極去。
二、圖片欣賞。
老師這里只有少數(shù)的幾張圖片，你們想要看看更多的圖片嗎？
演示打開文件夾，讓學(xué)生在本地電腦上欣賞照片。
三、拼音輸入。
1、出示南極探險。
你們看來這么美麗的風(fēng)景，想不想去南極看看一看??？
老師這里有一名南極探險家寫的日記，我們來一起看一看吧！
2、把注上拼音，使它成為一篇拼音讀物。
你們能在我們學(xué)過的寫字板上把這段話用拼音的方式打出來，使它成為一篇拼音讀物嗎？
大家可以互相合作，互相討論怎樣把拼音打好。
3、學(xué)生作品展示。
四、故事續(xù)寫。
同學(xué)看了這個探險的經(jīng)歷，你們想想接下來會怎么樣？請同學(xué)們發(fā)揮自己的想象力把這個故事寫完整。同桌可以相互討論，互相合作，完成之后別忘了保存自己的故事。
新學(xué)期學(xué)期教學(xué)教案篇七
教學(xué)目標：
1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣;。
2、幫助學(xué)生制定好學(xué)習(xí)計劃，樹立遠大理想;。
3、增強學(xué)生的班級題榮譽感，時刻關(guān)注班級，有主人翁意識;。
4、增強學(xué)生的辨別是非的能力，要有正義感，在今后的學(xué)習(xí)過程中要敢于和班級的不良風(fēng)氣做斗爭!
班會活動設(shè)計：
一、學(xué)生交流討論后自由發(fā)言(10分鐘)。
開學(xué)一周多以來，班級有哪些新變化?
小結(jié)：
良好的開端是成功的一半!贏在初一!
二、新學(xué)期如何才能做到“我能行”?
開學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說：“今天咱們只學(xué)一件最簡單也是最最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f著，蘇格拉底示范了一遍。“從今天開始，每天做300下。大家能做到嗎?”
學(xué)生們都笑了。這么簡單的事，有什么做不到的?過了一個月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅持了?”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。
又過了一個月，蘇格拉底又問，這回，堅持下來的學(xué)生只剩下八成。
一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學(xué)堅持了?”這時，整個教室里，只有一人舉起了手。這個學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。
世間最容易的事是堅持，最難的事也是堅持。說它容易，是因為只要愿意做，人人能做到;說它難，是因為真正能做到的，終究只是少數(shù)人。
成功在于堅持這是一個并不神秘的秘訣。
三、思考：
你的明天在哪里?
圖片展示各種打工生活的情景圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的未來生活!
自由發(fā)言：我的明天!(5-8分鐘)。
觀音說：你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘;你被雨淋，因為無傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去!說完便走了。
第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。
這人問：你是觀音嗎?
那人答道：我正是觀音。這人又問：那你為何還拜自己?
觀音笑道：我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己。
遇到問題，不要總是把希望寄托在別人身上，記?。撼晒φ咦跃?。
四、成功的秘訣。
成功的人分三種，
一是一路領(lǐng)先，志在必得的，這樣的同學(xué)身上有一股霸氣;。
二是快馬加鞭，更上層樓的，這樣的同學(xué)身上有一種志氣;。
三是力挽狂瀾，異軍突起的，這樣的同學(xué)身上有一身的骨氣。
面對失敗，也有三種人，
第二種是不屑于失敗，無所謂，仍我行我素，這樣的人麻木不仁，必將重復(fù)失敗;。
第三種人是勇于直面失敗，在失敗的陣痛后所做的第一件事就是爬起來，并采取積極的行動，去迎接下一次的挑戰(zhàn)，因為他明白，生命遭受痛苦的時刻也是面臨最大轉(zhuǎn)機的時刻。
小結(jié)：不要羨慕別人，我們每個人都可以成功，只要我們奮力拼搏，堅持不懈!貴在堅持!難在堅持!成在堅持!
五、計劃目標凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。
小結(jié)：
最好的解決方法，就是使學(xué)習(xí)具有“計劃性”。計劃是實現(xiàn)目標的前提，沒有計劃，目標就成了水上浮萍，沒有根基。做事沒有計劃，結(jié)果不是“眉毛胡子一把抓”，就是“盲人摸象”一樣，只見樹木，不見森林。生活對于沒有計劃的人來說，就是“走一步看一步”，“當一天和尚撞一天鐘”。
六、自信與行動自信能激發(fā)人的潛能!
新學(xué)期學(xué)期教學(xué)教案篇八
活動目的：
1、在和諧的校園氛圍中，讓學(xué)生感受新學(xué)期的新氣象，引導(dǎo)學(xué)生在20xx年樹立“勤儉節(jié)約、擁抱正能量”的學(xué)習(xí)與生活意識狀態(tài)，微笑走向陽光的20xx。
2、通過樸素而隆重的開學(xué)校長講話，讓學(xué)生在新學(xué)期伊始便建立“勤儉節(jié)約、擁抱正能量”的奮斗志向，引領(lǐng)其向20xx年度感動中國十大人物何玥同學(xué)學(xué)習(xí)。
3、通過班級倡議書的簽名活動，使學(xué)生感受到“勤儉節(jié)約、擁抱正能量”的20xx年實踐主題，通過活動使學(xué)生懂得勤儉節(jié)約的重要性，使學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。。
4、評選寒假陽光生。
班會形式:。
小組交流、個人展示。
主持人：
中隊輔導(dǎo)員和執(zhí)行小班長。
活動過程：
一假期陽光生的評選。
1小組內(nèi)檢查作業(yè)，做好記錄，評出組內(nèi)陽光生，然后參加全班評選。
2全班交流，評出班級寒假陽光生。
3瀏覽優(yōu)秀作業(yè)。
二勤儉節(jié)約、擁抱正能量。
周總理是個生活勤儉節(jié)約的人。在重慶的八年中，他的工作比大家忙，睡得很少，但生活卻和大家一樣,照例是三錢油，五錢鹽。有些時間特別忙碌，每天只能睡二、三個小時，同志們擔(dān)心他的健康，吃飯時給他加了個炒榨菜，而周恩來同志卻語重心長地說：“八路軍在前線打敵人，吃的還是窩窩頭，我們在后方，沒有理由更多享受?！?/p>
周恩來總理有一件補了又補的襯衣，別人叫他換新的，但他舍不得丟掉，每次破的時候都會叫鄧奶奶戴著她的老花鏡，一針一線仔仔細細地幫他縫補好。這件襯衣雖然有許多補丁，但他洗得干干凈凈，穿在身上他覺得很滿意，依然顯得精神抖擻。
雷鋒始終保持勞動人民的本色，一向以艱苦為榮、奢侈為恥，克勤克儉，厲行節(jié)約，珍惜一針一線、一滴油、一粒米、一分錢、一度電，把一切能節(jié)省下來的都節(jié)省下來，克服暫時困難，支援國家建設(shè)。他要求自己：“在工作上，要向積極性最高的同志看齊。在生活上，要向水平最低的同志看齊”。部隊求之不得每人發(fā)兩套軍裝、兩套襯衣、兩雙鞋，當司務(wù)長把這些東西發(fā)給雷鋒時。他卻說：“有一套就夠穿了，我現(xiàn)在穿的這套帶補丁的衣服，也比我小時候穿的不知要好多少倍呢!剩下一套給國家節(jié)約啦?！?/p>
老一輩無產(chǎn)階級革命家們靠艱苦奮斗、勤儉節(jié)約為我們開創(chuàng)了幸福的生活，今天，我們可以穿上漂亮的服裝;可以背起書包高高興興地回到學(xué)校里學(xué)習(xí)文化知識;可以去公園里欣賞奇花異草。我們不愁吃，不愁穿，生活無憂無慮。
乙：可是，我們也發(fā)現(xiàn)，有很多同學(xué)卻不珍惜這樣的幸福生活，肆意地浪費。請同學(xué)們來說說自己在校園內(nèi)所見到的一些浪費現(xiàn)象。
【鏡頭一】忘關(guān)水龍頭，或索性玩起了打水仗。
甲：我們知道，現(xiàn)在地球上可用的淡水資源是相當少的，人類正面臨著水資源匱乏的威脅。
甲：同學(xué)們沒有把節(jié)約水資源停在口頭上，而是把它落實到了實際生活中和具體行動上。
乙：可是中午就餐時，我們的同學(xué)還是發(fā)現(xiàn)了一些浪費現(xiàn)象。
(指名說)【鏡頭二】食堂就餐，只吃幾口，就把飯菜倒掉。
乙：是啊，我們少年兒童應(yīng)該不挑吃、不挑穿、不亂花錢，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
甲：其實，我們的生活中還有很多浪費現(xiàn)象，請一些同學(xué)說說。
如：浪費電，不隨手關(guān)燈，或天氣沒有熱就開起了電扇，換教室上課，不知道關(guān)燈、關(guān)電扇等。
指名說。(如節(jié)約一切可以節(jié)約的資源，切切實實地做一些事情)。
那么，對于節(jié)約，你有哪些金點子?
指名說。
舉例：用魚缸換出來的水澆花更有營養(yǎng);。
用洗米水刷洗碗筷更干凈;。
喝剩的茶還可以擦洗門窗和家具;。
燈泡換成節(jié)能燈用電可以省七八成;。
馬桶水箱里放塊磚最省水合算;。
新學(xué)期學(xué)期教學(xué)教案篇九
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)做燈籠，感受過年的喜悅氣氛。
2、發(fā)展幼兒的動手能力，促進小肌肉動作的提高。
多媒體各種燈籠圖片。彩泥，教師范例，泥工板。
1、教師讓幼兒看多媒體圖片，引起幼兒的興趣。
圖片上有什么？燈籠是什么樣的？有什么顏色？你喜歡燈籠嗎？燈籠是什么樣的？（讓幼兒觀看圖片回答）。
2、教師講解、示范操作過程。
取一團泥放在手心團成圓，用手壓扁放在泥工板上，再用小的泥搓成長條壓扁，用剪刀剪成須，一盞漂亮的燈籠做好了。
3、幼兒學(xué)習(xí)操作，教師隨機幫助有困難的幼兒，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)獨自完成作品。
4、作品講評、欣賞。
新學(xué)期學(xué)期教學(xué)教案篇十
1、用語言和動作積極表達對故事情節(jié)的理解和猜測。
2、了解氣球的特性，知道氣球打氣后體積變大，放氣后體積變小。
3、懂得要做一個樂于助人的好孩子。
1、球爸爸、球媽媽、球?qū)殞毟饕粋€，紙筒山洞一個。
2、大樹一棵、鳥媽媽一只、鳥寶寶三只。
（一）引出球?qū)殞毜囊患摇?/p>
1、請出球?qū)殞氁患摇?/p>
（評析：請球?qū)殞氁患页鰜淼男问骄哂猩衩馗?，然后和球?qū)殞毜囊患掖蛘泻簦@樣的導(dǎo)入非常符合小班幼兒的年齡特點。）。
2、觀察比較球?qū)殞毜囊患摇?/p>
教師：球?qū)殞毜囊患矣姓l呀？（有胖胖的球爸爸、有苗條的球媽媽，還有個子小小的球?qū)殞殻?/p>
觀察比較球?qū)殞氁患翌伾膮^(qū)別，并學(xué)說：“紅彤彤”“黃燦燦”“藍盈盈”等詞。
（評析：這里我引導(dǎo)幼兒用語言來描述這些球，教師問：球?qū)殞毜囊患矣姓l呀？當孩子們回答后我再把孩子的話進行了提升：有胖嘟嘟的球爸爸、有苗條的球媽媽，還有個子小小的球?qū)殞殹＝又尯⒆佑^察比較球?qū)殞氁患翌伾膮^(qū)別，并學(xué)說：“紅彤彤”“黃燦燦”“藍盈盈”等詞。這一環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了《剛要》精神：“語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！保?/p>
（二）引導(dǎo)幼兒大膽猜測故事，并用語言和動作積極表達。
1、講述故事第一段，了解旅行的含義。
（評析：現(xiàn)在很多家長都會利用假期帶孩子出去旅行，孩子有一定得旅行經(jīng)驗，所以這里我進行了這樣一個提問。）。
2、邊演示邊講述故事第二段，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)球爸爸過山洞的情景。
（1）引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)球爸爸“著急、跺腳”的樣子。
（2）幼兒想辦法幫助球爸爸過山洞。
（3）邊念兒歌邊表演：球爸爸胖嘟嘟，小小山洞黑呼呼，用力鉆也鉆不過，急得爸爸把腳跺。放氣了。球爸爸慢慢變瘦了，越來越小。
3、講述故事第三段，引導(dǎo)幼兒表演球?qū)殞毐承▲B的情景。
（1）教師：小朋友你們愿意幫助球?qū)殞殕幔?/p>
（2）師幼共同給球?qū)殞毚颍ù担?，讓球?qū)殞氉兇竽軒椭▲B。
（3）變念兒歌邊用身體動作表現(xiàn)球?qū)殞殹按禋庾兇蟆钡倪^程?！扒?qū)殞氄媸菪。霂托▲B幫不了，用力吹氣變大了，帶著小鳥一起走。”
（評析：《剛要》中指出：“幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗、思維、社會交往能力等其它方面的發(fā)展密切相關(guān)，因此，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的各領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗，提供促進語言發(fā)展的條件?！币虼耍谁h(huán)節(jié)我讓幼兒表現(xiàn)球爸爸著急的樣子，讓孩子體驗球爸爸的心情；讓孩子幫球爸爸想想辦法，然后表現(xiàn)球爸爸鉆不過山洞、放氣、鉆過山洞等一系列的情節(jié)。再讓孩子表現(xiàn)球?qū)殞毜那榫?，通過表演讓孩子明白氣球通過吹氣可以變大，通過放氣使其變小的科學(xué)原理。）。
（三）引伸故事的教育意義。
1、教師：你喜歡球?qū)殞氁患夷?？為什么?/p>
2、小結(jié)：要向球?qū)殞氁患覍W(xué)習(xí)，做個樂于助人的好孩子。
（評析：最后一個環(huán)節(jié)總要讓孩子明白了幫助別人是一件很快樂的事情。）。
活動延伸：將材料小鳥、紙筒等材料投放在表演區(qū)里，供幼兒表演；將氣球投放在操作探索區(qū)，引導(dǎo)幼探索玩法。
新學(xué)期學(xué)期教學(xué)教案篇十一
20xx.9。
學(xué)生剛剛開學(xué)，玩心還很大，還沒有從玩中收回心，學(xué)習(xí)積極性不高，紀律比較渙散，所以開學(xué)初對學(xué)生進行各方面教育，讓他們有一個新的起點，班級呈現(xiàn)新的氣象。
1、學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》的內(nèi)容，使同學(xué)們對“守則規(guī)范”有更加深刻的認識。更好地理解和運用守則規(guī)范。幫助學(xué)生樹立的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《安全手冊》。
（一）班主任談話導(dǎo)入。
（二）熟記并理解《守則》、《規(guī)范》。
（三）將平時的行為和《守則》、《規(guī)范》的'要求對照找出自己的不足。
生自由說。要說出自己不足并對照規(guī)范說說自己應(yīng)該如何改正。
（四）自由記憶《守則》、《規(guī)范》。
學(xué)生自由記憶。
（五）學(xué)生談學(xué)習(xí)的重要性。
（六）安全教育。
良好的習(xí)慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚，讓我們從點滴做起，學(xué)規(guī)范，用規(guī)范，讓我們新學(xué)期有一個新起點，新氣象。
辦一期“新學(xué)期、新氣象、新起點”的黑板報。
新學(xué)期學(xué)期教學(xué)教案篇十二
20xx年x月xx日。
學(xué)生剛剛開學(xué)，玩心還很大，還沒有從玩中收回心，學(xué)習(xí)積極性不高，紀律比較渙散，所以開學(xué)初對學(xué)生進行各方面教育，讓他們有一個新的起點，班級呈現(xiàn)新的氣象。
1、學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》的`內(nèi)容，使同學(xué)們對“守則規(guī)范”有更加深刻的認識。更好地理解和運用守則規(guī)范。幫助學(xué)生樹立的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《安全手冊》。
（一）班主任談話導(dǎo)入。
（二）熟記并理解《守則》、《規(guī)范》。
（三）將平時的行為和《守則》、《規(guī)范》的要求對照找出自己的不足。
生自由說。要說出自己不足并對照規(guī)范說說自己應(yīng)該如何改正。
（四）自由記憶《守則》、《規(guī)范》。
學(xué)生自由記憶。
（五）學(xué)生談學(xué)習(xí)的重要性。
（六）安全教育。
良好的習(xí)慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚，讓我們從點滴做起，學(xué)規(guī)范，用規(guī)范，讓我們新學(xué)期有一個新起點，新氣象。
辦一期“新學(xué)期、新氣象、新起點”的黑板報。
新學(xué)期學(xué)期教學(xué)教案篇十三
4、增強學(xué)生的辨別是非的能力，要有正義感，在今后的學(xué)習(xí)過程中要敢于和班級的不良風(fēng)氣做斗爭！
開學(xué)一周多以來，班級有哪些新變化?
良好的開端是成功的一半！贏在初一！
開學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說：“今天咱們只學(xué)一件最簡單也是最最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f著，蘇格拉底示范了一遍。“從今天開始，每天做300下。大家能做到嗎?”
學(xué)生們都笑了。這么簡單的事，有什么做不到的?過了一個月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅持了?”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。
又過了一個月，蘇格拉底又問，這回，堅持下來的學(xué)生只剩下八成。
一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學(xué)堅持了?”這時，整個教室里，只有一人舉起了手。這個學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。
世間最容易的事是堅持，最難的事也是堅持。說它容易，是因為只要愿意做，人人能做到；說它難，是因為真正能做到的，終究只是少數(shù)人。
成功在于堅持這是一個并不神秘的秘訣。
你的明天在哪里?
圖片展示各種打工生活的情景圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的未來生活！
自由發(fā)言：我的明天！(5-8分鐘)。
觀音說：你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘；你被雨淋，因為無傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去！說完便走了。
第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。
這人問：你是觀音嗎?
那人答道：我正是觀音。這人又問：那你為何還拜自己?
觀音笑道：我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己。
遇到問題，不要總是把希望寄托在別人身上，記?。撼晒φ咦跃?。
成功的人分三種，
一是一路領(lǐng)先，志在必得的，這樣的同學(xué)身上有一股霸氣；
二是快馬加鞭，更上層樓的，這樣的同學(xué)身上有一種志氣；
三是力挽狂瀾，異軍突起的，這樣的同學(xué)身上有一身的.骨氣。
面對失敗，也有三種人，
第二種是不屑于失敗，無所謂，仍我行我素，這樣的人麻木不仁，必將重復(fù)失敗；
第三種人是勇于直面失敗，在失敗的陣痛后所做的第一件事就是爬起來，并采取積極的行動，去迎接下一次的挑戰(zhàn)，因為他明白，生命遭受痛苦的時刻也是面臨最大轉(zhuǎn)機的時刻。
：不要羨慕別人，我們每個人都可以成功，只要我們奮力拼搏，堅持不懈！貴在堅持！難在堅持！成在堅持！
最好的解決方法，就是使學(xué)習(xí)具有“計劃性”。計劃是實現(xiàn)目標的前提，沒有計劃，目標就成了水上浮萍，沒有根基。做事沒有計劃，結(jié)果不是“眉毛胡子一把抓”，就是“盲人摸象”一樣，只見樹木，不見森林。生活對于沒有計劃的人來說，就是“走一步看一步”，“當一天和尚撞一天鐘”。
新學(xué)期學(xué)期教學(xué)教案篇十四
1、增強學(xué)生自信，使學(xué)生懂得只要通過自己的努力，就一定能成功。
2、在教學(xué)中感受到成功的喜悅。
3、做好切實可行的學(xué)習(xí)的計劃。
一、回顧寒假生活。
甲：鑼鼓陣陣，送走舊歲的年華。
乙：歡笑聲聲，迎來新的春天、新的學(xué)期。
甲：春天，是美麗的季節(jié)，它預(yù)示著新的希望。
乙：春天，一個蘊含了生機與活力的季節(jié)。
甲：春，是一首贊歌，是一幅美景。
乙：春天，又意味著一個生機勃勃的開始。
甲：在我們的面前，展現(xiàn)的是清新美麗的校園。
乙：在我們的心中，是對未來的憧憬和希望。
甲：三（2）班《新學(xué)期，新打算》主題班會現(xiàn)在開始。
乙：首先讓我們來回顧一下愉快的寒假，分享一下同學(xué)們的快樂，好嗎？
甲：誰來說說寒假里的趣事。（學(xué)生各抒己見）。
乙：同學(xué)們都進行了許多有意義的教學(xué)，增長了見識和本領(lǐng)，尤其是有的同學(xué)看了很多書籍，知識也越來越豐富了。
甲：愉快的寒假帶給我們許多歡樂。
乙：嶄新的學(xué)期帶給我們無限的希望。
甲：此時此刻，我們的爸爸，媽媽和老師又寄予我們怎樣的期望呢？
乙：讓我們聽聽他們對孩子的期望吧！
甲：這是人間最真切的愛。
乙：這是爸爸媽對我們的希望。
甲：你們的教導(dǎo)我們牢記心上。
乙：我們要爭做學(xué)習(xí)的小主人。
甲：接下來請欣賞歌曲《隱形的翅膀》。
甲：伴著春天的音符。
乙：踏著歡樂的節(jié)拍。
甲：我們隆重告別過去的歲月。
乙：我們欣喜地迎來新的學(xué)期。
甲：意氣風(fēng)發(fā)，我們斗志昂揚。
乙：豪情滿懷，我們踏上新的起跑線。一年之計在于春，春天是個播種的好季節(jié)，也是讀書的好季節(jié)，請聽詩朗誦《新學(xué)期》。
甲：新學(xué)期，我要做一個努力的學(xué)生。
乙：新學(xué)期，我要做一個進步的學(xué)生。
甲：說得真好，在新學(xué)期里你有什么新的打算嗎？和你身邊的同學(xué)討論一下。
乙：誰來說說自己有什么新的打算？（學(xué)生各抒己見）。
甲：同學(xué)們個個說的有聲有色，下面讓我們拿出紙和筆，繪畫己的美好心愿。
四、制作心愿卡。
甲：剛剛看都寫得非常的認真，所有同學(xué)的心愿我們都會貼在教室的墻壁上，現(xiàn)在，有人想分享一下自己的心愿嗎？（學(xué)生各抒己見）。
乙：很高興的聽到你的雄心壯志。只要你肯努力，你的心愿一定能實現(xiàn)。
甲：同學(xué)們，讓我們堅定信心，勇往直前。
乙：同學(xué)們，讓我們鼓起勇氣，放飛夢想。
甲：下面讓我們伴隨著這美妙的音樂掛上我們的心愿卡！~。
乙：大家知道，沒有學(xué)習(xí)和生活的目標，就沒有追求，所以，我相信大家在學(xué)期的開始也都滿懷憧憬地在作好新學(xué)期的打算。下面請班主任老師。
合：三（2）班《新學(xué)期，新打算》主題班會到此結(jié)束，謝謝大家的參與！
新學(xué)期學(xué)期教學(xué)教案篇十五
穿馬路時左右看，用家電時看插頭，用火電時要小心，做工作時要認真，平平安安過一生。下面為大家分享了一年級小學(xué)生開學(xué)第一課安全教育，希望對大家有幫助。
讓學(xué)生深刻認識到安全的重要性，安全牢記心中。
今天是新學(xué)期開學(xué)后的第一個星期一，新年里同學(xué)們又長高了許多，也更懂事了，為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活，今天我們就一起來學(xué)習(xí)一些中學(xué)生應(yīng)該記住的一些安全知識。
人們常說：“安全工作重于泰山。”同學(xué)們大部分時間是在學(xué)校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學(xué)生生活?！蔽覀円欢ㄒ斡浺韵聨c：
第一、做好課間活動的安全。學(xué)校的臺階是我們的重點安全防范部位。在課間休息時，教室里、甬道上到處都是走動或者站著的同學(xué)，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學(xué)，造成意外事故，或引起同學(xué)間的矛盾糾紛。
第二，做好勞動活動時的安全。學(xué)?；虬嗉壎家M織一些打掃衛(wèi)生的勞動，這是十分必要的。但在勞動中，也極有可能出現(xiàn)一些危險，同學(xué)們要注意了解勞動場地的特點，做好安全防范;注意勞逸結(jié)合，累了就休息一會再勞動;不要在高空和有危險的地方勞動;不要在勞動時間打鬧嬉戲。
第三，注意交通安全。馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規(guī)則，還要互相提醒，相互監(jiān)督，相互照應(yīng)，當一名維護交通安全的“宣傳員”;不坐“三無”車輛;過馬路時做到一停、二看、三通過，靠右行。
第四，提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識。不在路邊小攤點、無證無照的商店買東西，不買“三無”過期變質(zhì)食品，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時應(yīng)及時告訴家長和老師。
第五，要遵紀守法，遵守社會公德，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。不遲到早退曠課，不違紀，按時作息;嚴禁翻越學(xué)校圍墻和大門，不進“三廳兩室二吧”;不參加結(jié)伙斗毆、盜竊、賭博等違法犯罪活動;不早戀，慎交友，;嚴禁購買、收藏、攜帶管制刀具;愛護學(xué)校財產(chǎn)，不損壞公物;配合門衛(wèi)人員的管理工作，保證校園的安全。
第六，注意增強“防火防盜”意識，隨時做好防火防盜工作，要保管好自己的錢物，防止各種事故的'發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時報告老師。
新學(xué)期學(xué)期教學(xué)教案篇十六
1．用語言和動作積極表達對故事情節(jié)的理解和猜測。
2．了解氣球的特性，知道氣球打氣后體積變大，放氣后體積變小。
3．懂得要做一個樂于助人的好孩子。
1．球爸爸、球媽媽、球?qū)殞毟饕粋€，紙筒山洞一個。
2．大樹一棵、鳥媽媽一只、鳥寶寶三只。
（一）引出球?qū)殞毜囊患摇?/p>
1．請出球?qū)殞氁患摇?/p>
（評析：請球?qū)殞氁患页鰜淼男问骄哂猩衩馗校缓蠛颓驅(qū)殞毜囊患掖蛘泻?，這樣的導(dǎo)入非常符合小班幼兒的年齡特點。）
2．觀察比較球?qū)殞毜囊患摇?/p>
教師：球?qū)殞毜囊患矣姓l呀？（有胖胖的球爸爸、有苗條的球媽媽，還有個子小小的球?qū)殞殻?/p>
觀察比較球?qū)殞氁患翌伾膮^(qū)別，并學(xué)說：“紅彤彤”“黃燦燦”“藍盈盈”等詞。
（評析：這里我引導(dǎo)幼兒用語言來描述這些球，教師問：球?qū)殞毜囊患矣姓l呀？當孩子們回答后我再把孩子的話進行了提升：有胖嘟嘟的球爸爸、有苗條的球媽媽，還有個子小小的球?qū)殞?。接著讓孩子觀察比較球?qū)殞氁患翌伾膮^(qū)別，并學(xué)說：“紅彤彤”“黃燦燦”“藍盈盈”等詞。這一環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了《剛要》精神：“語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！保?/p>
（二）引導(dǎo)幼兒大膽猜測故事，并用語言和動作積極表達。
1．講述故事第一段，了解旅行的含義。
2．邊演示邊講述故事第二段，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)球爸爸過山洞的情景。
（1）引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)球爸爸“著急、跺腳” 的樣子。
（2）幼兒想辦法幫助球爸爸過山洞。
（3）邊念兒歌邊表演：球爸爸胖嘟嘟，小小山洞黑呼呼，用力鉆也鉆不過，急得爸爸把腳跺。放氣了。球爸爸慢慢變瘦了，越來越小。
3．講述故事第三段，引導(dǎo)幼兒表演球?qū)殞毐承▲B的情景。
（1）教師：小朋友你們愿意幫助球?qū)殞殕幔?/p>
（2）師幼共同給球?qū)殞毚颍ù担?，讓球?qū)殞氉兇竽軒椭▲B。
（3）變念兒歌邊用身體動作表現(xiàn)球?qū)殞殹按禋庾兇蟆钡倪^程?！扒?qū)殞氄媸菪。霂托▲B幫不了，用力吹氣變大了，帶著小鳥一起走。”
（三）引伸故事的教育意義。
1．教師：你喜歡球?qū)殞氁患夷?？為什么?/p>
2．小結(jié)：要向球?qū)殞氁患覍W(xué)習(xí)，做個樂于助人的好孩子。
活動延伸：將材料小鳥、紙筒等材料投放在表演區(qū)里，供幼兒表演；將氣球投放在操作探索區(qū)，引導(dǎo)幼探索玩法。
新學(xué)期學(xué)期教學(xué)教案篇十七
1、在和諧的校園氛圍中，讓學(xué)生感受新學(xué)期的新氣象，引導(dǎo)學(xué)生在xx年樹立“勤儉節(jié)約、擁抱正能量”的學(xué)習(xí)與生活意識狀態(tài)，微笑走向陽光的20xx。
2、通過樸素而隆重的開學(xué)校長講話，讓學(xué)生在新學(xué)期伊始便建立“勤儉節(jié)約、擁抱正能量”的奮斗志向，引領(lǐng)其向20xx年度感動中國十大人物何玥同學(xué)學(xué)習(xí)。
3、通過班級倡議書的簽名活動，使學(xué)生感受到“勤儉節(jié)約、擁抱正能量”的20xx年實踐主題，通過活動使學(xué)生懂得勤儉節(jié)約的重要性，使學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。
4、評選寒假陽光生。
小組交流、個人展示。
中隊輔導(dǎo)員和執(zhí)行小班長。
一假期陽光生的評選。
1、小組內(nèi)檢查作業(yè)，做好記錄，評出組內(nèi)陽光生，然后參加全班評選。
2、全班交流，評出班級寒假陽光生。
3、瀏覽優(yōu)秀作業(yè)。
二勤儉節(jié)約、擁抱正能量。
周總理是個生活勤儉節(jié)約的人。在重慶的八年中，他的工作比大家忙，睡得很少，但生活卻和大家一樣，照例是三錢油，五錢鹽。有些時間特別忙碌，每天只能睡二、三個小時，同志們擔(dān)心他的健康，吃飯時給他加了個炒榨菜，而周恩來同志卻語重心長地說：“八路軍在前線打敵人，吃的還是窩窩頭，我們在后方，沒有理由更多享受。”
雷鋒始終保持勞動人民的本色，一向以艱苦為榮、奢侈為恥，克勤克儉，厲行節(jié)約，珍惜一針一線、一滴油、一粒米、一分錢、一度電，把一切能節(jié)省下來的都節(jié)省下來，克服暫時困難，支援國家建設(shè)。他要求自己：“在工作上，要向積極性最高的同志看齊。在生活上，要向水平最低的同志看齊”。部隊求之不得每人發(fā)兩套軍裝、兩套襯衣、兩雙鞋，當司務(wù)長把這些東西發(fā)給雷鋒時。他卻說：“有一套就夠穿了，我現(xiàn)在穿的這套帶補丁的衣服，也比我小時候穿的不知要好多少倍呢！剩下一套給國家節(jié)約啦?！?/p>
老一輩無產(chǎn)階級革命家們靠艱苦奮斗、勤儉節(jié)約為我們開創(chuàng)了幸福的生活，今天，我們可以穿上漂亮的服裝；可以背起書包高高興興地回到學(xué)校里學(xué)習(xí)文化知識；可以去公園里欣賞奇花異草。我們不愁吃，不愁穿，生活無憂無慮。
乙：可是，我們也發(fā)現(xiàn)，有很多同學(xué)卻不珍惜這樣的幸福生活，肆意地浪費。請同學(xué)們來說說自己在校園內(nèi)所見到的一些浪費現(xiàn)象。
【鏡頭一】忘關(guān)水龍頭，或索性玩起了打水仗。
甲：我們知道，現(xiàn)在地球上可用的淡水資源是相當少的，人類正面臨著水資源匱乏的威脅。
甲：同學(xué)們沒有把節(jié)約水資源停在口頭上，而是把它落實到了實際生活中和具體行動上。
乙：可是中午就餐時，我們的同學(xué)還是發(fā)現(xiàn)了一些浪費現(xiàn)象。
【鏡頭二】食堂就餐，只吃幾口，就把飯菜倒掉。
乙：是啊，我們少年兒童應(yīng)該不挑吃、不挑穿、不亂花錢，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
甲：其實，我們的生活中還有很多浪費現(xiàn)象，請一些同學(xué)說說。
如：浪費電，不隨手關(guān)燈，或天氣沒有熱就開起了電扇，換教室上課，不知道關(guān)燈、關(guān)電扇等。
指名說。（如節(jié)約一切可以節(jié)約的資源，切切實實地做一些事情）。
那么，對于節(jié)約，你有哪些金點子？
指名說。
舉例：用魚缸換出來的'水澆花更有營養(yǎng)；
用洗米水刷洗碗筷更干凈；
喝剩的茶還可以擦洗門窗和家具；
燈泡換成節(jié)能燈用電可以省七八成；
馬桶水箱里放塊磚最省水合算；
不用電器切斷電源能節(jié)電10%。
3、7：40分升國旗后，校長致辭，同時派一位班級代表到四樓講課室等候，接受校長為送去的“節(jié)約明星榜”和倡議書，使學(xué)生感受到“勤儉節(jié)約、擁抱正能量”的20xx年實踐主題。
4、全體學(xué)生在倡議書上簽名，并深刻領(lǐng)悟“勤儉節(jié)約、擁抱正能量”，寫下自己的勤儉節(jié)約計劃，小組內(nèi)交流。
5、利用多媒體設(shè)備，對學(xué)生針對湖北老河口件對學(xué)生進行安全教育、隊員間就安全話題展開交流，使學(xué)生認識不同形態(tài)的安全隱患，學(xué)習(xí)不同情景下的安全自救技巧，能主動、正確地處理突發(fā)事件，認識生命價值的重要，建立堅實的安全保障網(wǎng)。
6、發(fā)出新學(xué)期學(xué)校寄語：“勤儉節(jié)約、擁抱正能量”的奮斗志向，引領(lǐng)其向20xx年度感動中國十大人物何玥同學(xué)學(xué)習(xí)。
新學(xué)期學(xué)期教學(xué)教案篇十八
1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。
2、懂得預(yù)防感冒的小常識，積累一些健康生活的經(jīng)驗。
3、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。
4、體驗游戲的快樂。
教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》。
1、引出話題：
教師可以用班級點名活動引出今天的教學(xué)活動。
“這些天，某某小朋友為什麼沒來呀?”
幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。
“你得過感冒嗎?感冒的時候人會有什么感覺?”
教師小結(jié)：感冒的時候會出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。
2、了解感冒的傳播途徑：
教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。
“人們一般是由于什么患上感冒的?”“除了著涼以外，感冒會不會是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢?”
教師歸納：不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。
3、掌握預(yù)防感冒的小常識：
教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法。
“我們應(yīng)該怎么來保護自己，盡量不讓自己和別人患上感冒?”。
教師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法，師生一起進行歸納小結(jié)。
不隨地吐痰、常開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體、適當吃點醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不能對著他人打噴嚏，因為這是不禮貌的行為。
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