教案編寫需要教師結合自己的教學經(jīng)驗和學科特點進行創(chuàng)新和改進。教案中的教學方法要靈活多樣，兼顧理論與實踐的結合。教案的質(zhì)量不僅僅體現(xiàn)在紙面上，更要在實際的教學過程中得到驗證和應用。
戰(zhàn)勝困難教案篇一
戰(zhàn)勝困難，在我們豐富多彩的人生里，總是會經(jīng)歷許多的難關，然后不斷的進步，不斷的向前進著，不斷的戰(zhàn)勝困難，走向成功。
當我面臨堅苦的時侯，我學會了堅定。記得是我8歲時的誰人寒假，我初學溜冰，因為年數(shù)小，沒有勁又沒有把握方式，老是剛站起來就又跌倒了。一次、兩次……天天要跌倒八九次。三全國來，腳踝既紅腫又疼痛，大腿已經(jīng)酸得險些失去知覺。我疼得嗷嗷直叫。我對溜冰失去了信念，心想：才三天就這樣了，往后我還怎么過呀!學滑冰太堅苦了。爽性不學了。我對媽媽說：“媽媽，學滑冰太堅苦了我不想學了?！薄昂⒆樱芯涔旁捳f得好‘只要工夫深鐵杵磨成針?！兄Z媽媽必然要學會滑冰?！蔽抑刂氐狞c了頷首。一個禮拜后，我的膝蓋已經(jīng)有饅頭那么大了。固然我想放棄，可是我承諾媽媽必然要學會滑冰，以是只有忍著僵持著。顛末一個月的操練，我終于學會了溜冰。
當我面臨堅苦的時辰，我擁有了伶俐。那是3年級放學期，媽媽給我買了本奧數(shù)題集，我便一道一道地開始了“攻關”。這個要領不可，可以換另一種。我使出混身解數(shù)來應付這些“燙手山芋”。顛末屢次“交手”，我求教爸爸，終于找出了要害——方程。只要它們“化身”為字母，那么再棘手的題目也都迎刃而解了。
當我面臨堅苦的時辰，我松手去拼搏。象棋8級測驗就要到了，我甚是求助，天天操練幾個小時，還認為不足。直到考級前一天，我放松了，一天都很求助，但就是沒有操練?？技墪r，我面臨敵手，神色反而不求助了：都到這一步了，松手一搏吧!我深吸了一口吻，穩(wěn)住心神，動起了我滿身的腦細胞，最后終于通過了。
戰(zhàn)勝困難教案篇二
活動目標：
1、在聽聽、辯辯、議議的過程中了解問路的基本方法。
2、嘗試按提示禮貌、大方、清晰地表述自己的請求，感受獲助的快樂。
活動準備：
木偶一個，課件（問路對象和地方、辨別對錯），圖片（景點、角色）。
活動流程：
傾聽討論——辨別發(fā)現(xiàn)——模擬練習。
一、傾聽討論：
1、引入豆豆。
2、分析討論。
師：講故事《豆豆學說話》開始——“她干嗎不理人呀？”
討論1：為什么大姐姐不理豆豆？（因為豆豆沒有禮貌）。
討論2：那豆豆應該怎么說？（引導幼兒學習禮貌地問路）。
師：對了，在問路或者請求別人幫助時應該有禮貌。現(xiàn)在老師扮演故事中的大姐姐，小朋友扮演豆豆，我們一起來表演問路。（師生演，其余幼兒評價）。
師：講故事“肯定是我太沒禮貌了”——結束。
討論3：這次，豆豆禮貌地叫了老奶奶，可為什么老奶奶沒有告訴豆豆阿姨的家在哪？（因為豆豆沒有說清地址）。
討論4：那么豆豆應該怎樣對老奶奶說？
師：原來，在問路時除了要有禮貌，還要說清楚你要去的地方。老師再來扮演故事中的老奶奶，誰愿意扮演豆豆？（增加老奶奶聽不清問題，反復問的情節(jié)）。
（通過師生表演和幼兒評價，幫助幼兒進一步了解問路時面對老人，不僅要禮貌，還應聲音響、說清意圖。）。
小結：原來在問路時不但要有禮貌，還要把自己要去的地方說清楚，如果，碰到的是年紀較大的爺爺奶奶，那么還應該注意聲音響一點，說的慢一點。豆豆，現(xiàn)在你知道該怎么問路了嗎？（知道了，謝謝）。其實，我們在請求別人幫助時都應該這樣，既要有禮貌，又要說清自己需要幫助的事，這樣人家才能聽清楚，才愿意幫助你。
二、看景問路。
按ppt畫面問路（警察—兒童醫(yī)學中心、阿姨—大潤發(fā)、叔叔——野生動物園、志愿者——中國館）。
師：好，小朋友和豆豆都學會了問路的方法。為了獎勵你們，我們一起做個“看景問路”的游戲吧!
師：（播放課件，逐一出示問路的畫面，引導幼兒根據(jù)畫面的人物和場所禮貌地問路）。
三、聽辨對錯：
師：真不錯，小朋友都學會了問路的方法。那就請你們和我一起聽聽電腦里的小朋友問路時這樣說對不對，為什么？（播放課件，引導幼兒聽音頻辨別對錯，如答對，出現(xiàn)掌聲）。
師：小朋友真厲害，都答對了。原來在問路時不但要禮貌地說、認真地聽，還要真誠地道謝，即使對方不能告訴你，也要表示感謝，再去問其他人。
四、模擬練習。
師：現(xiàn)在的周浦是越來越漂亮了，到時肯定會有不同城市的朋友到我們周浦來游玩，你們有信心做個小小志愿者，帶著朋友游周浦嗎？（有）我們可以帶朋友去周浦的哪些地方游玩？（幼兒回答）。
師：那好，老師準備了周浦的一些景點的地圖，地圖上的紅色小人表示你們現(xiàn)在在的地方，“？”表示你們要帶外國朋友游玩的地方？（如這張表示：我們在肯德基，要去萬達廣場，該怎么走？）現(xiàn)在，三個小朋友一組，然后選擇你們要去的地方的地圖。討論一下，該怎么問？然后去問旁邊的客人老師，問好后別忘了謝謝她們哦?。ㄓ變耗M問路，教師巡視并了解情況。）（請旁邊的老師配合回答，幫助幼兒進一步掌握問路的方法——周浦公園、周浦文化中心、肯德基、萬達廣場、周浦步行街）。
師：小小志愿者們，都問到去目的地的路了嗎？（問到了）那好，我們帶著外國朋友出發(fā)嘍！
附故事：《豆豆學說話》。
豆豆可喜歡替媽媽做事了。一天，媽媽遞給豆豆一個提包，對她說：“豆豆，你替媽媽做一件事，把這包給李阿姨送去，好嗎？”，豆豆忙說：“好，好，我認識李阿姨，她住在哪兒呀？”媽媽說：“不遠，就在瑞陽路10號。黑色的大門?！薄爸览玻 倍苟菇舆^提包，扭頭就走。豆豆順著街道向前走，看看這個大門，瞧瞧那個大門，哈，找到了：黑色大門……“咦，這是幾號呀？”她不認識，怎么辦？問問人吧。正巧，從大門里走出來一個大姐姐，豆豆忙喊：“喂，喂！我問你——”豆豆還沒把話說完，那個大姐姐瞪了她一眼，跑掉了?！八蓡岵焕砣搜剑俊?/p>
“肯定是我太沒禮貌了，等會我一定要注意禮貌”豆豆一邊想一邊再往前走。哈，又是一個黑色大門——咦，這又是幾號呀？再問問人吧。豆豆看見門口站著一位老奶奶，就問：“老奶奶，這里有個李阿姨嗎？”“李阿姨？不知道！”老奶奶搖了搖頭，轉(zhuǎn)身進門去了?！盀槭裁次医辛死夏棠?，老奶奶還是不告訴我李阿姨家在哪里呢？”
戰(zhàn)勝困難教案篇三
我是一名新住宿生，今年剛從陵口轉(zhuǎn)來橫小。因為爸爸媽媽想讓我不但學生獨立生活，而且學習成績也有所提高。
剛開學那會兒，班上有好多同學感冒，于是，有些寄宿生就開始“趁亂”哭鼻子想家，甚至找借口要回家住。一貫堅強的我，看到同學們這樣，也開始有點兒動搖了。
班主任胡老師在密切關注天氣變化，提醒同學們增減衣物、多喝開水的同時，也利用晨會、班會等時間做好新寄宿生的思想工作。她還組織老寄宿生談經(jīng)驗，讓絕大部分新寄宿生克服困難，積極正常地進行生活學習。
一切都慢慢好轉(zhuǎn)起來，可就在這時，胡老師卻突然感冒了。但我們清楚地看到，她是那么堅強：在課堂上，她從來沒有因為自己生病就坐一坐，還是一如既往地站著給全班同學上課。盡管嗓子已經(jīng)有些嘶啞，但仍然盡她自己最大的努力，把該講的知識都傳授給我們?？粗忻霸絹碓絽柡α?，同學們以為她會請假回家休息了，可她硬是挺了過來，從沒有少給我們上一節(jié)課。
老師這么辛苦，堅持帶病上課，沒有感到一點點委屈，我們還有什么困難克服不了呢？老師用自己的行動教育了那些在困難面前退縮的同學，讓我們精神倍加振奮?？吹酵瑢W們這么懂事，老師臉上也露出了欣慰的笑。
住宿一個多月來，我戰(zhàn)勝了不少困難，學會了很多生活技能。在學習上，更是如此，同學們你追我趕，班級學習氛圍相當濃厚。我為自己能有這么多好老師而高興，為自己身在這個優(yōu)秀的班集體而自豪！
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戰(zhàn)勝困難教案篇四
20xx年是我練跆拳道的第五年了。我喜歡跆拳道，是因為它能鍛煉人的意志，教會我們面對困難，勇敢的去。在每一次練習壓腿、踢腿中，有時會叫人疼痛，難以忍受，我便想起了“忍耐克己，百折不屈”的跆拳道精神。使我有了的信心。汗水濕透了衣服，我仍然會堅持練習，在練習中戰(zhàn)勝了一個又一個困難。
去年10月，全國中小學生跆拳道比賽在正定一中舉行，我報名參加了比賽。這場比賽有好多高級別的選手，有黑帶、紅黑帶、紅帶、藍紅帶，而我是藍紅帶。我心想：“比賽中有那么多高級別的選手，我能打敗他們嗎？”我心里非常害怕，教練鼓勵我說：“只要努力訓練，克服困難，就有機會戰(zhàn)勝他們！”在以后的訓練中，我都被他們踢的很疼，自己的身體青一塊，紫一塊，我都咬咬牙堅持住，繼續(xù)和他們訓練。心里暗暗下定決心，我一定要在比賽中取得好成績！
終于到了比賽的那一天了。教練開車接我們?nèi)チ苏ㄒ恢?，在車上教練跟我們簡單的講了一些比賽經(jīng)驗，我感覺我們大家心里都很緊張。第一場比賽我的對手是一名紅帶，比賽一開始，就被我爆了兩次頭，并且還倒地了。裁判在那計時，一、二、三、四、五、六、七、八、九到了那一秒鐘，我心里非常緊張。裁判終于說出了“十”，我贏了，我激動的跳了起來。第二場比賽的時候，我的對手還是一名紅帶，他個子很高，一上來就想爆我的頭，但是他這個動作是一個假動作，是要用推踢把我踢出界外。我一閃用一個橫踢去爆他的頭，但是沒有踢著，反被他爆了頭。比賽結束了，我心里很難受。經(jīng)過多場的實戰(zhàn)比賽，我戰(zhàn)勝了多名對手。最終獲得了本次比賽的第三名。
通過這次比賽，我明白了做什么事都不能半途而廢。面對困難，只要勇敢的去克服，就能！
戰(zhàn)勝困難教案篇五
1、知道每個人在生活中都會遇到各種各樣的困難，只要努力就會獲得成功。
2、能大膽地講述成功與失敗的經(jīng)歷。
3、培養(yǎng)勇敢面對困難的能力，感受成功的快樂。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
幼兒人手一張迷宮圖、一只記號筆、每組一張記錄表、一張五角星貼紙。
（一）幼兒進行游戲，初步感受和表述成功與失敗的不同心情。
游戲１：走迷宮。
講解游戲及記錄規(guī)則。
“看，老師這里有很多迷宮，一會玩的時候，如果你在規(guī)定的時間里用記號筆畫上正確的路線就成功，然后找到自己的名字，到迷宮這一欄，在笑臉一格上打上勾。如果你暫時沒有成功，請在哭臉這一格打上勾。聽老師的小鈴，小鈴一響，不管你有沒有完成都要停下來了！能做到嗎？”
幼兒游戲，并把結果記錄在表格中。
幼兒大膽談談自己成功與失敗的感受。
游戲２：系鞋帶
講解游戲規(guī)則。
出示沒有系好鞋帶的鞋子：“老師給你們帶來了什么？請你們在規(guī)定的時間里系好鞋帶，不能打死結，但要系緊，不松散。聽到老師搖鈴，不管你有沒有完成都要停下來了！把你的情況記錄在表格上，能做到嗎？”
幼兒游戲，記錄結果。
幼兒大膽談談自己成功與失敗的感受。
（二）教師講述自己的故事，讓幼兒感受失敗與成功的心情。
“老師這么大的人也碰到過困難的，你們信嗎？那你們想不想聽一下老師碰到困難的故事呢？就在我上學的時候，去游泳館學游泳，可是我很怕水，總是不敢下水，怎么也學不會，當時，我難過極了，我的臉變成了這樣，心想還是不學了吧，可是，又想：為什么別人都學的會，我就學不會呢？于是，我就去問旁邊會游泳的人，他們說，這并不難，只要你勇敢一點，不要怕，經(jīng)常游，經(jīng)常練，就一定能學會了。我聽了他們的話做，勇敢地跳到水里去，幾次下來，終于發(fā)現(xiàn)自己不怕水了，已經(jīng)學會游泳了。于是，我的臉就變成這樣了。”
“這就是我‘碰到困難不可怕’的故事，那么在你們學習、生活的時候有沒有碰到這樣的困難呢？那現(xiàn)在先把你‘碰到困難不可怕’的事講給你的好朋友聽?！?/p>
（三）幼兒講述發(fā)生在自己身上的故事。
“現(xiàn)在請小朋友來講一下‘碰到困難不可怕’的故事?！?/p>
（四）兒歌：困難不可怕。（遇到困難不要怕，只要勇敢去面對，開動自己的小腦筋，困難一定能解決。）
“老師這里還有一首《困難不可怕》的兒歌，在你碰到困難時你就念一下兒歌，這樣你就會變得很勇敢，困難就一定能解決了。”幼兒跟念兒歌。“好，小朋友真能干，一會兒功夫就把兒歌學會了，現(xiàn)在我們?nèi)ツ罱o班級里其他小朋友聽吧！”
戰(zhàn)勝困難教案篇六
俗話說：“世上無難事，只怕有心人”，這是我那次后受到的啟發(fā)。
那天，我正在做數(shù)學題，突然，我被一道數(shù)學題目給蒙住了。這道題目怎么做？又是“三十五”又是“十八”的，我用筆敲著腦袋，絞盡腦汁，但仍然想不出來?！叭濉背恕岸摹奔印鞍恕?？不對，“二十四”乘“十八”？還是不對，想著想著，答案還是沒有出來，我好像被一張網(wǎng)緊緊地籠罩著，無論怎么掙扎也無濟于事。我對自己幾乎沒信心了，看著數(shù)學題，我越看越煩，猛踢了一下桌子，“咚”的一聲，文具“嘩啦啦”都掉在了地上。正在掃地的媽媽聽到了聲音，打開房門問我：“怎么啦？”我生氣地回答：“這數(shù)學題也太難了吧！”媽媽看了看數(shù)學題，耐心地對我說：“你先看題目，不要著急，這道題目其實很簡單，是你沒讀懂題目的意思……”媽媽說了一番話后，又去掃地了。
聽了媽媽的話，我又充滿了信心，我想：不一定只有乘法能解決問題吧！能不能換種思路去解題？我便靜下心來仔細地回想老師上課給我們講解的解題方法，終于我想到了老師講的另一種解題方法，連忙計算了起來，此時，我非常興奮，所有的條件都符合題意，??！終于解出了這道題目。我從“網(wǎng)”中掙脫了出來，戰(zhàn)勝了這道難題，笑容悄悄地爬上了我的臉，泄露了我內(nèi)心的興奮。
通過這件事，我明白了：遇到困難不要退縮，要憑自己的毅力去戰(zhàn)勝它。
戰(zhàn)勝困難教案篇七
“失敗屬于過去，勝利才屬于未來?！边@句話一直記在我的腦海里，只有經(jīng)歷過一次次困難的挫折，才能讓自己變得更成熟、更堅強。記得在一個烈日炎炎的中午，我們語文老師要讓我們考試，一聽到這消息，我們就更要提高警惕地學習了。一分鐘、兩分鐘、三分鐘、終于已到了考試的時間了，于是我們做好準備拿到考卷后，就可以做了，只見我們個個時而緊皺眉頭，時而眨眼凝神，基本上都是一臉煩惱的表情。“哎，果真像老師說的那樣，都是兩回事，天壤之別啊?！毕胫胫?，“呀，我遇到難題了，這可怎么辦呢？眼看就要下課了，我再不寫，就會來不及的?！蔽揖o皺眉頭，搔撓著頭皮，兩頰漲得通紅，轉(zhuǎn)過頭來，發(fā)現(xiàn)我的同桌好像沒有一點兒煩惱似的，正開心地寫著呢。“難道我的同桌懂得這道題該怎么做？要不然，我就........嘻嘻?！毕胪?，我不管三七二十一了，連忙拿起筆來開始抄了，正在我快要變成“長頸鹿”的時候，突然我發(fā)現(xiàn)老師正用那可怕的眼神盯著我，我一看，頓時像縮頭烏龜一樣，縮得小小的，“哎，這可怎么辦，我是想也想不到，抄也抄不成，喔----?！痹谖铱煲譄o策的時候，突然腦子里仿佛看到了媽媽那甜蜜的笑容，她說：“孩子，別灰心，要知道世上無難事，只怕有心人。只要你不灰心，就一定能做到的?！币宦犕?，我鼓足勇氣，唰唰地寫著，寫了不久，真是“功夫不負有心人”啊，我終于寫完了，便擦去了額頭上的汗珠。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”響亮的鈴聲，令人震耳欲聾，在這漫長的一課里，大家做的做，想的想，個個專心致志的，全寫完后，就松了一口氣，交卷后，便隨著這愉悅的歌聲盡情地玩去了........
戰(zhàn)勝困難教案篇八
我們學生天天在知識的海洋里遨游，難免會碰到一些困難，但必須戰(zhàn)勝它們。
一次，做作業(yè)時，我遇到了一道數(shù)學難題，以往，我都是去問父母，但是這一次，我覺得自己思考，不讓他們說我遇到困難就退宿，我便苦思冥想起來。
看著那道令人頭疼的題目，我不知道如何下手，便躺在椅子上，望著天花板思考著，我咂巴著眼睛，腦子里還是一片空白，我想放棄了，但是又一想，我不能退縮，一定要戰(zhàn)勝它，就使勁地回憶著張老師講過的題目，還是想不出來答案，只能列關系式了，我拿著筆改來改去，也沒有寫出題目的.關系，自然也沒有解出這道題，第一個方案被否定了。我有畫圖理解題意，可是畫了很多種，也沒有畫出一個正確的，我的頭像一個鉛球一樣，感覺亂七八糟的，剛剛理解一點，就被攪混了，唉，這道題太繞人，連畫圖都行不通。我失望極了，手托著腦袋，仔細地看著這道題目，咦？這道題怎么好像以前見過？哦！我忽然想起來了，是二年級學的“雞兔同籠”問題，我一拍腦袋，怪自己忘記了這么簡單的題，畫一張表格不就行了嘛。知道了解法，我馬上畫起了表格，很快算出了這道題，驗算了一遍，答案是正確的，終于解決了這道題，我高興極了。
那一次，，以后，我遇到困難會繼續(xù)克服！
戰(zhàn)勝困難教案篇九
在以往的生活中，我有著許多最難忘的情景。不過，令我最難忘的還是20xx年xx月xx日早上發(fā)生的一件事。
那天，我還在睡夢中，平時，都是我可愛的小白兔跳到我的身邊，把我弄醒。
可是今天沒有，而是我睡到了九點才起床，我醒了，四處尋找我可愛的小白兔，在床底下，門后面等一些地方，可是我卻沒有找到，只聽見幫幫幾聲，我仔細一聽，聲音是從廚房傳來的`，我趕緊跑過去，一看，我的小兔子死在爸爸的菜刀下，我一看說：“爸爸，你為什么殺死我可愛的小兔子？”爸爸說：“不是，我殺的，而是小白兔跑到電線哪里，電死了！”可是我怎么也不相信。
這件事讓我終生難忘！
戰(zhàn)勝困難教案篇十
巴爾扎特曾說過：“困難，對于弱者來說是一個萬丈深淵，對于強者卻是一筆財富?！笔前。跽呙鎸щy，定沒有勇氣去克服，而對于強者，困難并沒有那么可怕，只要用心、努力，就一定能戰(zhàn)勝困難。在生活中，我也有不少戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷，就拿上次學騎自行車的事來說吧。
一個炎熱的下午，廣場上正有一位大姐姐教一位小弟弟騎自行車，不用說，這當然就是我和姐姐了。我膽膽怯怯地坐在車上，姐姐在后面扶著，一個勁兒地鼓勵我，可我的手老不聽使喚，抓著個龍頭擺來擺去。我的腳使勁蹬著輪子。忽然，前面出現(xiàn)了一個彎道，我來不及反應，只有人帶車側翻了的份。這一翻讓我摔得鼻青臉腫，這里一塊青，那邊一塊紫。我大哭起來，姐姐過來安慰我說：“不要哭，學騎自行車哪有這么容易呀！我那時候?qū)W還不是摔了很多次，但憑著我堅強的意志力，我最終還是學會了。我告訴你呀：想要學會一樣本領，不僅要有堅持的毅力，還要有不怕吃苦的勇氣，才能學成功，知道嗎？”我抽泣著點了點頭，把自行車扶起來。我打算一步一步的來。終于功夫不負有心人，經(jīng)過n次摔跤，終于成功了！
學本領，不容易，要有毅力和勇氣；不堅持，不吃苦，本領怎么能學好；堅持了，吃苦了，就剩甘甜和美好。這就是我的總結。
戰(zhàn)勝困難教案篇十一
今天，老師滿面紅光的對我們說：“星期五要舉行花燈展，自己回家做一做?！蔽覀兟犃耍珠_心，好像撿到金子一樣。
我一回到家就開始查資料，查到后，我就把紙杯、針、線、剪刀、雙面膠人……工具準備好,就開始做花燈了。我決定先剪卡紙。我拿著剪刀慢慢剪著，一不小心剪歪了。我只能重新剪，可是卡紙和剪刀好像是一伙的`，結果，我又剪歪了。我想這樣下去也不是個辦法，還不如用尺子量好尺寸再剪呢!說干就干，我找一把尺子，量好位置，畫一條線，再沿著線剪。這樣，卡紙就被剪得整整齊齊的、漂漂亮亮的啦。
接下來就該粘貼了，我先用雙面膠固定卡紙，再慢慢把卡紙和紙杯固定在一起。可是天有不測風云，紙杯和卡紙被我固定得歪歪的。我只能把卡紙撕下來，但是卡紙就像一個孩子一樣，依偎在母親懷里，久久不肯離去。我生氣了，拿起卡紙猛的一撕，只見卡紙被我撕了一個“無底洞”。我不甘心，只得重新剪好卡紙，再一次粘貼。這次我先是在卡紙一頭貼上雙面膠，慢慢把它們貼好后，再把卡紙另一頭和紙杯互相對折。這樣，粘貼就大功告成了。最后一步是穿線，也是我最拿手的，我拿起針刷刷兩下子就穿好了。我看著自己的作品，心里像吃了蜜一樣甜。
這次做花燈，我明白了：只有精持不懈的精神，才會戰(zhàn)勝困難。
戰(zhàn)勝困難教案篇十二
今天，陽光明媚，萬里無云，我和幾個同學一起在樓道門口值日。
“咦！這是什么？”我好奇地問?！班拧赡苁强谙闾??！敝麈掠悬c不太肯定說。“不，這是泡泡糖吧？！”子涵說。我用掃把用力地推了推這粉色不明物體，可它卻紋絲不動。子涵也來挑戰(zhàn)了，他對掃地的興趣不高，才輕輕地動了動掃把就走了，結果可想而知——這泡泡糖就是不動。“哎！怎么辦呢？它怎么就不動呢？”我又用掃把上的把柄來摳，我掃的帶勁，眼看著就要成功了，我趕緊號召其他的值日生再全體來一次。最后，我們齊心協(xié)力終于把這個泡泡糖給“送”進了垃圾箱。
就在大家都走了的時候，我在樓道門口檢查衛(wèi)生死角，突然發(fā)現(xiàn)那里還有一個泡泡糖！頓時，我覺得頭皮發(fā)麻，心理出現(xiàn)了兩個聲音“剛才那么多同學費了九牛二虎之力才把泡泡糖清除掉，現(xiàn)在只剩我一個人，我能行嗎？”“我身為之日班長，一定要負責任。加油！一定要戰(zhàn)勝困難的！”我咬咬牙，決定向困難發(fā)起進攻。我把剛才所有的動作都重復了一邊，但這次泡泡糖還是屁股挪都沒挪一下，我只好使出殺手锏——直接用手?！耙?！”這個泡泡糖終于被我咬牙切齒地拽了下來。
這次的值日是最難忘的，因為它讓我戰(zhàn)勝了困難，讓我體會到了——世上無難事，只怕有心人！
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