人生就像一場馬拉松，只有堅持到終點才能享受勝利的喜悅。在寫總結(jié)時，要注意避免使用復(fù)雜難懂的專業(yè)術(shù)語，以確保讀者易于理解。以下總結(jié)范文的寫作風(fēng)格和結(jié)構(gòu)各異，可以供大家參考和借鑒。
以童年為的講話篇一
大家好！
我是來自初二班的吳佩臻，今天我國旗下的講話題目為“告別童年走向成熟”
兩天后，就是兒童節(jié)了，首先我在這里祝大家兒童節(jié)快樂。而對于我們初二的同學(xué)們來說，這是最后一個兒童節(jié)，也將標(biāo)志著我們告別童年，帶著早已沸騰在血液中的成熟，早已準(zhǔn)備著跳動青春的氣息，真正地成為一名青少年，去擁抱五歲的天空。
時光荏苒，驀然回首，這十幾年，我們在成長的道路上，印下了一個個或大或小或深或淺的足跡。十幾年來，我們用天真爛漫的情懷，編織了一首人生中最難以忘懷的童年之歌。
還記得月光下和小伙伴在庭院里灑下的咯咯笑聲嗎？那是我們快樂的童年。還記得沖刺外校前奔波于各個培優(yōu)點之間的匆匆身影嗎？那是我們緊張忙碌的童年。還記得剛?cè)胄r我們無法適應(yīng)新生活而掛在嘴邊的聲聲抱怨嗎？那是我們受挫的童年。
但是，從后天開始，我們的生活不僅僅只有這些…因為，我們迎來了一個新的階段：青春！多了一個新的關(guān)鍵詞：責(zé)任！
是的，責(zé)任，迎接青春意味著背負責(zé)任！從后天開始，我們不再是無知的孩子，我們開始走向成熟，我們將肩負更多的責(zé)任。我們將背負家庭責(zé)任，懂得獨立生活，自主學(xué)習(xí)；我們同樣將擔(dān)負起更多的社會責(zé)任。我們更要為自己的未來負責(zé)，你想過一個怎樣的人生？這個問題的答案取決于我們怎樣度過自己的寶貴的青春歲月?！柏?zé)任”將成為我們每個人每一天都必須思考的關(guān)鍵詞。
時光易逝，初一的學(xué)弟學(xué)妹們，請盡情享受你們寶貴的童年時光，讓你們的童年充滿了快樂與夢想。初三的學(xué)長們，你們即將邁著成熟的步伐，肩負起為母校爭光的責(zé)任，向你們的夢想奮進吧！最后，讓我們大家以最熱烈的掌聲預(yù)祝初三年級全體同學(xué)在本次的中考中取得優(yōu)異的成績！謝謝大家！
以童年為的講話篇二
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
我演講的主題是“告別童年，擁抱青春”。
還記得初入少先隊的我，興奮而笨拙地為自己戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，看到我在國旗下莊重地舉起拳頭宣誓，看到我滿臉自豪地對小伙伴說：“我也是少先隊員了！”
還記得我與伙伴們在操場上瘋瘋癲癲地追逐；在大樹下跳橡皮筋；為了一道數(shù)學(xué)題與同桌爭得面紅耳赤；又因為老師的一句表揚而高興老半天！
我在記憶的長廊拼命追逐，試圖把這一切都挽回。但我已經(jīng)要告別美好的童年了，盡管還有一些幼稚，盡管還有一些懵懂，盡管還有一些膽怯……千千萬萬個不舍，但時光不會倒流。不舍棄靈動的小溪，又怎能見到浩瀚的大海？告別童年，并不是結(jié)束，而是走向另一個開始。我們的童年，是一件已經(jīng)完工的作品，將永遠珍藏在我們心中。而我們現(xiàn)在要做的，是用青春去盡力創(chuàng)造更加美好的未來。
青春，讓我們與責(zé)任同在。學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任，我們要努力學(xué)習(xí)，對自己、對家庭負責(zé)，將來能夠擔(dān)負起對社會的責(zé)任，能夠回報社會。
青春，讓我們與感恩同在，我們心懷感恩之心。感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)，感恩那些曾經(jīng)、現(xiàn)在乃至將來都關(guān)心我們的人。感恩社會，感恩我們的幸福生活。將來，我們應(yīng)該回報社會。
青春，我們更應(yīng)該以奮斗為伴！美好的青春，不是用來揮霍的，也不是用來紀(jì)念的，而是要用來奮斗的。懷揣美好夢想，走在青春路上，我們唯有與勤奮為伴，才能去開啟未來的大門。
青春，我們可以跌倒無數(shù)次再找個理由爬起來；青春，我們可以一萬次哭泣再找個理由笑起來。因為我們知道：青春這首悠揚的歌，歌手是我，是你；青春這只揚帆的船，舵手是你，是我。
“莫等閑白了少年頭，空悲切！”民族英雄岳飛的憑欄感喟，如警鐘在耳，激勵我們奮發(fā)有為；“不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧?！北?柯察金的生命名言，應(yīng)成為我們青春時代的座右銘。我們不要在迷茫中碌碌無為，而要在奮斗中讓青春閃光。正如詩人郭小川所贊頌的那樣：“青春的風(fēng)采，應(yīng)當(dāng)使沙漠變成綠洲，讓枯枝長出鮮果，這才是青春的本分，青春的魅力?！?/p>
選擇了大海，就去乘風(fēng)破浪；選擇了藍天，就去展翅翱翔。邁過今年的六一兒童節(jié)，意味著我們真正地進入青春年華。那么，就讓我們勇敢地擁抱青春，走向青春吧！
我的演講完畢，謝謝大家。
以童年為的講話篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，首先我謹代表初三全體同學(xué)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)以及老師們道一聲感謝，感謝三年來你們對我們的關(guān)心與照顧。更感謝在這三年中你們對待工作的認真嚴(yán)謹，。三年來，你們對我們的叮嚀與教誨。帶給我們的那些色彩絢爛的回憶與深入人心的感動。我們永遠不會忘記。
同學(xué)們，我們有緣坐在同一所學(xué)校里學(xué)習(xí)是件多么幸福的事情。這三年的過往存于心中，歡樂的，悲傷的，無奈的，憂郁的········盡是無比珍貴的回憶，黑板上殘留的粉筆痕跡，磨損的桌角，掉了頁的舊筆記本。斜倚在墻角的掃把，操場的跑道，刷刷的寫字聲，走廊里探討學(xué)習(xí)的背影·········無數(shù)個畫面都定格在我們的腦海中，這三年，我們在金明留下了太多的風(fēng)景，還記得班長武若子在班級活動中忙碌不停的身影，和我們?nèi)⑺陌嗟摹八拇蠼饎偂焙妥T暢達三年來，堅持為班級搬水的奉獻，·········太多太多的感動溢于言表，正是有這么多同學(xué)的熱心奉獻，才鑄就了初三、四班這個幸福的大家庭。
當(dāng)然，這些回憶的重要創(chuàng)造者少不了辛勤教育我們的老師·······。
感謝政教處的老師們，他們教我們做人，用德育澆灌我們的心田，夏老師如一縷春風(fēng)，教室里、樓道內(nèi)、校園里隨時隨地都能見到他巡視的身影，他是我們靈魂的鑄造師，用正義與認真鑄就每個學(xué)生的.輝煌。祁主任如夏日的清泉，他偉岸高大的背影寫滿了責(zé)任，他是我們生活的摯友，用快樂點亮我們的生活。張校長如秋日的藍天，用細心給我們一堂堂生動的德育課，用樸實抒寫奉獻。
班主任姚老師，用獨特的教學(xué)方式，教會我們在競爭中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，記得她教會我們“若不把握現(xiàn)在時，將來怎會最高級，永遠奮斗并努力，將來夢想最給力；”
語文王老師，她帶領(lǐng)我們品“詩詞歌賦，賞千古風(fēng)流人物，還看今朝·····”
數(shù)學(xué)馬老師，她可謂是“正數(shù)負數(shù)，指數(shù)函數(shù)，三角函數(shù)，數(shù)數(shù)含辛茹苦；平行線，交叉線，拋物線，線線情真意切；”
物理厚老師，“處三尺講臺，出力做功，洪亮嗓音，憑一腔熱血，放電發(fā)光?！?/p>
化學(xué)尚老師，“面酸堿鹽，樂與有機無機作伴，培養(yǎng)學(xué)子，巧同原子分子周旋?！?/p>
政治曹老師，“仁義禮智大綜合，講同情，論人心，一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”
歷史祁老師，“橫覽隋唐元明清，嘆朝代興衰，縱觀遼宋夏金元，通古今變換?！?/p>
體育馬老師，“無三尺圣壇，卻有一尺一球作伴，矯健身手，步姿瀟灑凜然。
正是這些老師們辛勤的培養(yǎng)，善意的教誨，才成就了我們今天的蛻變。
依昔記得，每當(dāng)放學(xué)時分，日落幽谷之時，整個校園被一片金燦燦的柔和的光芒籠罩著，模糊了整個天際，這個時候的金明是最美麗的，算算剩下的時光，我們僅剩50多天就要離開這個美麗的校園。這三年的點點滴滴，深深刻在心底，讓我們無法忘記，我們無力回報母校什么。只愿在兩個月后的中招考場上，取得優(yōu)秀的成績，交給母校一份滿意的答卷。同學(xué)們，讓我們帶著勇敢拼搏的精神，永不放棄的決心，持之以恒的毅力，來迎接中招。讓我們青春的生命之舟在歲月的港灣里啟航，直掛云帆，乘風(fēng)破浪。
請同學(xué)們舉起右手，同我一起宣誓：”今天，我為金明自豪，
明天，我為金明驕傲?！?。
以童年為的講話篇四
親愛的同學(xué)們，老師們：
早上好！
今天我講話的題目是：為童年編織一個七彩的夢
這個星期五我們要過一個快樂而有意義的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？
“六一”國際兒童節(jié)是你們自己的節(jié)日，也是你們最快樂的'日子。我們學(xué)校為了使同學(xué)們過得更加有意義，將在那天舉行豐富多彩的活動。在這里，我預(yù)先向同學(xué)們致以節(jié)日的祝賀，同時，向辛勤培育你們成長的老師致以崇高的敬意。
“六一”兒童節(jié)那天，同學(xué)們可能會收到很多禮物。今天，老師提前送給你們一份節(jié)日禮物——為自己編織一個七彩的夢。
在這里，老師獻給大家講個故事。有一天，一個愁眉苦臉的男孩來到老師面前，傷感地說：“我是一個學(xué)習(xí)成績不好，又沒有人愛的孩子，活著可真沒意思！”老師送給他一塊石頭，說：“明天早上，你拿這塊石頭到集市上去賣，但不是‘真賣’。無論別人出多少錢，都不能賣。”第二天，男孩蹲在市場的一個角落，面前擺著那塊石頭的價錢，果然有人向他打聽那塊石頭，而且價錢愈出愈高?；貋砗?，男孩興奮地向老師報告，老師笑了笑，要他明天拿著石頭再到黃金市場上賣。在黃金市場，竟有人喊出比昨天高十倍的價錢要買那塊石頭。后來男孩把石頭拿到寶石市場上去展示。結(jié)果，石頭的身價較昨天又漲了十倍，由于男孩怎么也不賣，這塊普通的石頭竟被人傳為”稀世珍寶”。為什么會這樣呢？老師說：“一塊不起眼的石頭，之所以被人說成稀世珍寶，是由于你的珍惜提升了它的價值。生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會有不同的意義。不管是誰，只要看重自己，自尊自愛，生命就有了意義，就有了價值。如果有夢想，并為之而堅持不懈地奮斗，我們的生活就會很精彩。我們常說：心有多大，舞臺就有多大?，F(xiàn)在我要說：同學(xué)們，編織一個七彩的夢作為禮物送給自己！
請你們收下這份禮物，愿歌聲與夢想永遠伴隨著你！
以童年為的講話篇五
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
六月的陽光燦爛無比，六月的兒童歡天喜地，六月里迎來了我們寶貴的兒童節(jié)。
同學(xué)們，“六一”是我們最快樂的節(jié)日，“六一”也是我們最高興的日子。因為：我們是家庭的希望，我們能夠快樂地成長，家庭就充滿歡歌笑語。我們也是學(xué)校的希望，我們能夠全面地發(fā)展，學(xué)校就充滿生機與活力。我們是社會的未來，我們能夠和諧地發(fā)展，社會就充滿熱情與友愛。我們是祖國的花朵，我們能夠茁壯地成長，祖國就充滿美好與希望。
希望同學(xué)們都能做一個文明、好學(xué)、自主的好孩子。學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活。富有責(zé)任心、富有使命感，堂堂正正做人，認認真真做事，快快樂樂學(xué)習(xí)，健健康康成長。珍惜生命、珍惜時間。關(guān)心集體、關(guān)心他人。尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、禮貌待人；明辨是非、辨別美丑。做一個理想遠大、品行端莊、身心健康的好學(xué)生。
童年是初生的綠葉，童年是含苞的花蕾，童年是一片藍藍的天，童年是充滿美好的夢幻。我們每一個人都是詩人，編織著屬于我們自己的童年。我們不僅要從小養(yǎng)成好習(xí)慣，同時，我們還應(yīng)該為我們自己創(chuàng)造出一個美好的童年，讓童年的美好記憶，烙印在我們每個人的心里。在此，我提前祝大家節(jié)日快樂，衷心地希望每一位同學(xué)都擁有美好的童年。我的講話結(jié)束，謝謝大家！
以童年為的講話篇六
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！我講話的題目是：《告別童年，擁抱青春》。
林花謝了春紅，太匆匆！時間的年輪不停地旋轉(zhuǎn)著芬芳的歲月，十三年，彈指一揮間，十三個春秋就這樣悄然流逝，于是我們迎來了最后一個兒童節(jié)，今天，在這個特殊的日子里，請允許我借全體老師和初二、初三、高中的大哥哥、大姐姐們的掌聲，向初一的少先隊員們致以節(jié)日的祝福：同學(xué)們，節(jié)日快樂！
別了，伴著一聲輕輕的嘆息，伴著一絲淡淡的感傷。童年，哦，我的童年，我的金色的童年，懵懂的童年，夢幻般的童年，正在離我們遠去，如今我們就要摘下紅領(lǐng)巾，告別幼稚與單純，走向青春，走向人生的第二個驛站――青年，也走向成熟，走向理想的彼岸。
在這里，我想和同學(xué)們談?wù)勄啻?，說說青年。
再說青年。誰是青年？是不是年滿十四歲？不，光憑這一點，你還不夠！青年，應(yīng)該是這樣的：他們有理想，他們深知志當(dāng)存高遠，敢“問蒼茫大地，誰主沉浮”;他們有責(zé)任感，明白“天下興亡，匹夫有責(zé)”,要“為中華之崛起而讀書”;他們有勇氣，“可上九天攬月，可下五洋捉鱉”,勇立時代潮頭，敢與強者爭鋒；他們有激情，可以“到中流擊水，浪遏飛舟”;他們自信，自信“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來”;他們樂觀，高呼著“仰天大笑出門去，我被輩豈是蓬蒿人”;他們堅信“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！报D―這，便是青年，是我最仰慕的青年！
同學(xué)們，青春是一方沃土，讓我們把天真幼稚的童年游戲和美妙純潔的童年時光，存入人生歷史的檔案，不必惋惜“年華似水”一去不復(fù)返，不必感嘆“歲月如梭”梭梭催人老，立足于青春這塊沃土，以科學(xué)為種子，用勤奮作犁去耕耘，秋天，我們一定收獲累累的金黃和撲鼻的芬芳！
親愛的同學(xué)們，“路上春色正好，天上太陽正晴”,來，擁抱青春，享受你的青春吧，享受你蓬勃的生命，享受你燃燒的激情！趁著你青春的心潮正在澎湃，趁著你火紅的熱血正在沸騰，去拼搏，去奮斗，讓生命宣泄于天地之間，也把大寫的人字昭示于天地之間吧。
最后，再次祝同學(xué)們節(jié)日快樂！謝謝。
以童年為的講話篇七
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
時光荏苒，從我們的身邊走過；歲月如歌，在我們的心中銘刻。崢嶸歲月，六載風(fēng)華，轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了，多少風(fēng)雨的錘煉，多少奮斗的艱辛，我們即將告別母校，這時涌上心頭的是深深的眷戀之情。縱使心中有萬般不舍，但我們?nèi)砸掌鹦心?，繼續(xù)邁向中學(xué)的大門。去更廣闊的天地揮灑、搏擊。
在這里我們度過了美好的六年。這六年，我從一個無知的小女孩變成一個知識豐富、熱愛讀書的少年；這六年，老師親切的話語、慈祥的臉龐伴隨著我成長；這六年，我和同學(xué)們手拉手，一起嬉戲、一起歡笑、相互幫助，相互扶持。
記得第一次踏進這個校門時，我心里充滿著好奇，卻又對陌生的環(huán)境無比恐懼。我不敢跟身邊陌生的面孔打招呼，只是一個人蹲在角落里發(fā)呆。就在這時候，一雙溫暖的大手緊緊地握住我，我抬起頭一看，是鐘老師。她手心的溫度給予了我力量，讓我不再害怕和膽怯。從此，我就愛上了鐘老師，愛上了語文。鐘老師像一名辛勤的園丁，默默無聞地澆灌著我們這些橋嫩的花朵。她教我們讀方塊字，教我們寫拼音，教我們唱兒歌。我們學(xué)得津津有味、不亦樂乎。下課時，她陪我們一起游戲；傷心時，她安慰我；成功時，她稱贊我；失望時，她鼓舞我。讓我們從無知變得懂事，從膽小變得勇敢，從幼稚變得成熟。
隨著“a，o，e”的`讀書聲，我們步入了三年級。記得有一次接力賽，我站在第四棒交接處上焦急的等待。眼看她就要將接力棒遞到我手里了，可是意想不到的事情發(fā)生了。后面的同學(xué)由于太過心急，跑得太快，一不小心撞到了我。我的身體頓時失去了平衡，重重地摔倒在跑道上。我顧不得疼痛了，借助手臂的力量支撐起來，迅速地向終點沖刺。可由于腳痛難忍，怎么也追不上了，最終的了第5名。跟我心中的成績差太遠了，我沮喪萬分，垂頭喪氣地向同學(xué)們走去，自責(zé)的淚水不由自主地流了出來。我心想：“同學(xué)們一定會責(zé)怪我的，是我拖了班級的后腿。”我越想越慚愧，哭聲越來越大。突然，有人拍了我一下，我轉(zhuǎn)身一看，同學(xué)們都在我的后面，他們對我說：“沒關(guān)系，你盡力了”“失敗了不要緊，下次成功！”大家齊聲說，“加油！”我愣了一下，淚水涌了出來。伍可欣馬上遞給我一張紙巾，我擦干了淚水。看到的是一張張真摯的臉，一雙雙關(guān)切的眼。頓時，感動得不知說什么好?！按颂師o聲勝有聲！”同學(xué)們的真情和友誼深深地烙在我的心上。我的心里暖乎乎的，這股暖流在我心里一直流淌著。
多少勝利失落的激動，多少難以忘懷的記憶。不能忘記老師諄諄的教誨，不能忘記同學(xué)真摯的友情。那是我們恒久的珍貴記憶，明天，我們畢業(yè)。放飛夢想，燃燒希望，帶上小學(xué)時代的最美好回憶，奔向人生新的征程。
再見，我親愛的母校。再見，我敬愛的老師。再見，我親愛的同學(xué)。
以童年為的講話篇八
在媽媽的辦公室后面，有一個值班室，值班室的后面，有一個很大的車棚，雖說這些房子并不華麗，但那時，卻是我的樂園，班室門前的院子，車棚里各種各樣的車子，車棚旁的一圈圍欄，單是車棚后面的那一度高大的石墻，就有無限趣味。
春天一到，墻上的各種植物都開始萌芽了，到處都是生機勃勃的景象，青苔在不知不覺中長成了形，我便滿心歡喜地跑到青苔邊，用手在青苔上用力地一按，便在青苔上發(fā)現(xiàn)了自己的手指印，知道了青苔可以印東西的時候，我就更加高興了，跑回值班室里，把蔡大媽媽的印章全都拿到石墻邊，一個一個地按在青苔上，看著這一墻的被我按過的青苔，心中充滿了成就感和無限的快樂。
狗尾草在石墻上也瘋狂地生長著，到了它成熟的季節(jié)，我把它摘下來，折斷了它的莖，里面像牛奶一樣的乳白色的汁液便會流出來，這時，我就要拿起一片樹葉，折成長方體狀用來收集它的汁，等到收集了足夠多的時候，就會摘幾片小葉子，用來玩“過家家”。
蛇沫沫是在夏天才會成熟的，記得我第一次發(fā)現(xiàn)它時，心中充滿了驚喜，在一旁仔細地觀察著它，它的樣子有點像桑葚，是鮮紅鮮紅的，撕開它的肉，里面是空心的，布滿了長長的、白色的毛，我甚至大膽地嘗了一口，但沒有吞下去因為它又酸又澀，所以只咬了一口，就吐掉了。
在石墻上，還有很多我叫不出名字的植物，記得那時發(fā)現(xiàn)了一種很像竹葉，又細又長的碧綠色的葉子，而且，把它放在嘴邊，還能吹出聲兒來，我便把它命名為竹哨兒，成天的放在嘴邊吹著，快活得不得了。
車棚里的那一堵高大的石墻，伴著我走過了一個又一個的春夏秋冬，成了我童年永遠的回憶。
以童年為的講話篇九
早上好!我今天國旗下講話的題目是《迎接中考》。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼已是三年。三年的征途，是光榮的荊棘路，帶著夢想與期待，我們一路走來。此時此刻，站在希望的門前回首張望，那一路的荊棘竟然都變成了盛放的薔薇。一步，又一步，中考，近了，更近了。那場期待了三年的戰(zhàn)爭，馬上就要爆發(fā)了!前方，中考的戰(zhàn)鼓正在擂響;身后，卻留下了一串美麗的腳印。細細地拾起記憶的碎片，心頭涌起了無限的感慨。
親愛的老師，請讓我們向你們道一聲謝謝。是你們，將我們領(lǐng)進宏偉的知識殿堂。不過，感謝你們的真正原因不是教會了我們知識。所有的學(xué)子都有同感，老師的教學(xué)，不靠一支粉筆、一個課件，而是一顆真誠的心。你們說，學(xué)會做人比學(xué)會學(xué)習(xí)更重要，尤其到了初三，我們從你們身上學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的道理。曾經(jīng)我們有過彷徨，有過焦慮，是你們鼓勵我們，支持我們，一直到了今天。
同學(xué)們，萬米賽跑已經(jīng)到了百米沖刺的時候，3年的寒窗苦讀，1000多個日日夜夜，我們付出的所有艱辛和汗水，都將在火紅的6月21日的中考收獲。最后幾十天的拼搏，是意志的較量，更是心態(tài)的比拼。這段日子的付出與收獲都將會是我們一生回味無窮、不盡的寶貴財富。在此，提出以下幾點與同學(xué)們共勉：
1、確立目標(biāo)樹立信心。
2、調(diào)整心境端正態(tài)度。
3、堅定意志增強毅力。
4、珍惜時間提高效率。
5、文明守紀(jì)遵守校規(guī)。
同學(xué)們，中考的鐘聲已經(jīng)敲響，中考沖刺的.號角催我們奮進，讓我們帶著破釜沉舟、臥薪嘗膽的氣勢，帶著“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的樂觀心態(tài)，帶著老師、父母的期望、帶著青春的夢想開啟一個屬于我們自己輝煌的未來、親愛的老師，親愛的母校，相信我們——我們展現(xiàn)英姿的時刻到了，20xx年的中考，我們一定會竭盡全力、堅持到底、不負眾望，在剩下的天里，我們一定會為實現(xiàn)自己的夢想而奮斗，為報答老師報答母校而拼搏!
以童年為的講話篇十
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
青春就是一場接一場的夢。在無窮無盡的夢境里，有寂寞感傷，也有一絲的甜蜜。青春沒有失敗，青春我們需要懷揣夢想，因為有了夢想，才有了去追求和實現(xiàn)的勇氣。前方的道路，還有很多很多等著我們?nèi)L試，只有不放棄前進的步伐，才會有新的啟程。
人生的路上我們會有一個又一個的目標(biāo)，在實現(xiàn)理想的道路上我們會遇到各種各樣的挫折。如果要想把夢想變成現(xiàn)實，我們就應(yīng)該以恒心為友，以耐力為兄，以希望為守護者，要堅定自己的信念，不到最后一刻絕不放棄，始終堅信成功就在下一個十字路口。放飛夢想，在我看來，夢遙望而不可及，雖然只是一個空想，只是一團迷茫，而夢想是堅強--是你把飄渺的夢堅持作為自己理想的勇氣和執(zhí)著，是你對自己負責(zé)的最高境界。
每個人都懷揣著一個屬于自己的夢想，它也許是偉大的，也許是渺茫的，但這都不是最重要的。走進現(xiàn)實的追夢路途，我懵懵懂懂，才發(fā)現(xiàn)：追夢沒有那么簡單更何況，夢與現(xiàn)實是有很大區(qū)別的。
夢想的力量是巨大的，是令人意想不到的。因為一個人一但有了夢想并且有去實現(xiàn)夢想的決心，那他就有了目標(biāo)，有了一切。因此，讓我們放飛夢想，追逐青春吧!
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以童年為的講話篇十一
尊敬的老師們、親愛同學(xué)們：
大家早上好！
我們?？吹酵鈬讶艘话愣茧S身攜帶手絹，而我們周圍用手絹的幾乎沒有，感觸頗多。
首先，大量使用紙巾會造成巨大浪費。據(jù)統(tǒng)計，生產(chǎn)1噸紙，需砍伐17棵十年生長的大樹。據(jù)統(tǒng)計，我國生活用紙產(chǎn)量為391萬噸，也就是說必須要砍伐6600多萬棵參天大樹，我們用完即扔紙巾其實就是在扔森林。
其次，造紙過程中要耗費大量的水，電，燃料、化學(xué)藥劑等資源材料，而產(chǎn)生的大量廢水廢渣就成了環(huán)境重大的污染源。國家每年都要花大量財力人力物力來治理。再之，廢棄的紙巾常常被人們隨意丟棄，這些丟棄的小紙巾很難回收，又給環(huán)境帶來二次污染。
為了節(jié)約資源，為了保護環(huán)境，更為后代儲存健康的生活環(huán)境，讓我們節(jié)約用紙，讓紙巾退出我們的生活。其實，在國外，手絹一直活躍在人們的生活中，在歐洲國家，手絹更是紳士和淑女的象征，并逐漸成了“綠色時尚”的標(biāo)志。在中國，它卻成為老土、寒酸、落伍的代名詞。要摘掉“老土”的帽子，完全可以針對消費需求進行制作，在其形狀、圖案上做文章，但必須是純棉質(zhì)地，不僅環(huán)保時尚而且實用。我們應(yīng)該利用紡織品大國的優(yōu)勢，既為環(huán)保出力，又能拉動紡織業(yè)的發(fā)展，可謂一箭雙雕，何樂而不為呢？希望大家都能呼吁：請不要丟棄手絹，與紙巾說再見。少用一片紙，就是為環(huán)保多獻了一份責(zé)任心。多用一塊手絹，就是為環(huán)保多出了一份力。
以童年為的講話篇十二
20夏天，李玲從四川大學(xué)工商管理學(xué)院會計專業(yè)畢業(yè)后，進入成都一家會計師事務(wù)所任職。雖然在眾人眼里，她是時尚光鮮的“白骨精”，但李玲對自己的工作并不滿意。因為她心性活潑，卻每天與一大堆枯燥乏味的數(shù)據(jù)打交道，這令她感到無比的郁悶和困惑!
她希望能從事一份富有創(chuàng)意的工作，最好是能選擇一個感興趣的項目自主創(chuàng)業(yè)，在賺錢的同時實現(xiàn)自己的人生價值。然而，想找一件投資不大且能賺錢，又令自己感興趣的項目談何容易?李玲一直沒有物色到合適的項目，于是只能將這個愿望埋在心底。
用餐途中，李玲和同事們習(xí)慣性地找服務(wù)生索要餐巾紙，卻被婉拒。服務(wù)生告訴他們，日本環(huán)保法規(guī)對使用餐巾紙有明確限制。于是，李玲和同事們只得從隨身攜帶的包包里掏出紙巾擦嘴。而李玲發(fā)現(xiàn)鄰桌的日本客人都是從自己的上衣口袋里取出一方手帕擦嘴……這個動作讓李玲感到既陌生又驚訝，因為在李玲的印象中，用手帕是一種很老土的生活方式，她大約有沒有用過也沒有見過手帕了。
接下來的幾天，李玲留心觀察，發(fā)現(xiàn)無論在地鐵、大街，還是商場、旅游景點，有人打噴嚏或者輕微咳嗽時，都會從口袋里掏出手帕遮住口鼻，去到吃飯的地方，不論是大飯店還是小餐廳，都不提供餐巾紙，但服務(wù)好的地方會提供一塊濕毛巾。李玲不禁心生感慨：日本人的生活方式才是真正的低碳環(huán)保啊!
李玲在逛街時發(fā)現(xiàn)東京有很多手帕專賣店，店內(nèi)，一方方藝術(shù)品般精美的手帕令她愛不釋手，她選購了幾十條心儀的手帕，打算帶回國送給親朋好友。
回國后，李玲下意識地觀察周圍的人，發(fā)現(xiàn)幾乎所有的人都用餐巾紙，而且，很多人用完餐巾紙后，都是隨手往地上一扔，李玲看得直皺眉。后來，李玲上網(wǎng)查資料得知：每生產(chǎn)一噸紙要17棵大樹，而我國年人均消費紙巾1.74千克，這就意味著1000萬立方米的森林被砍掉。那一刻，李玲陷入沉思：我們一邊將“低碳生活”這幾個字掛在嘴邊，卻一邊大肆使用原生木漿制作的紙巾。在大量紙巾的背后，是一棵棵倒下的樹木和一片片光禿禿的林地!看來，我們在環(huán)保方面真應(yīng)該學(xué)學(xué)日本人，把我們過去用手帕的傳統(tǒng)重新發(fā)揚光大。
當(dāng)李玲把自己想辭職開手帕店的想法告訴父母時，遭到了父母的強烈反對，父親說：“你不好好工作，瞎折騰個啥?你也不想想，現(xiàn)在大家都用餐巾紙，誰還用手帕?”李玲據(jù)理力爭：“現(xiàn)在，全世界都在提倡低碳環(huán)保的生活方式，在日本，無論男女都用手帕，用餐巾紙是一件非常丟臉的事。”父母說：“中國人用餐巾紙已經(jīng)有20多年的歷史，人的習(xí)慣一旦形成就很難再改變，如果你要一意孤行地去賣手帕，那就是憑一人之力，跟全國人民斗啊!”見父母極力反對，李玲不敢貿(mào)然辭職，心想等創(chuàng)業(yè)有了一些起色之后再作打算。
以童年為的講話篇十三
“勿以善小而不為”我的理解是凡事應(yīng)從小事做起，一件善事，一件善意的小事，也許對你而言只是一個不經(jīng)意，一個微不足道，也許對他人而言就可能起到天翻地覆的變化。也許是你的一句善意的鼓勵，將使一個對學(xué)業(yè)失去勇氣的孩子成為發(fā)憤圖強，積極向上的好學(xué)生；也許是你的一個溫暖的微笑，是一個準(zhǔn)備輕生之人停下了走向死亡的步伐，體會到人世間的'溫情……而在學(xué)生食堂里，你們又是怎么做的呢？學(xué)校食堂是我們生活的重要場所，也是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要窗口。作為學(xué)生的我們，在食堂就餐要吃的端莊，在餐桌上要尊重別人。
食堂是最能表現(xiàn)一個人人文素養(yǎng)的場所。然而，最近我們發(fā)現(xiàn)了一些不文明的現(xiàn)象，有的同學(xué)腳步匆匆，放學(xué)時跑步進食堂，端著餐盤也是快走狀態(tài)，甚至將湯汁灑在別人身上；有的同學(xué)吃飯時隨意將骨頭吐在地上，吃完飯后將湯碗留在餐桌上，甚至將湯碗拿走不還；有的同學(xué)吃飯笑談風(fēng)生，得意忘形，從而影響了下一批次同學(xué)的就餐。還有個別同學(xué)不懂得“粒粒皆辛苦”的道理，不好好吃飯，浪費現(xiàn)象嚴(yán)重。
請我們的同學(xué)都要認真的想一想，自己在食堂文明嗎？自己懂得尊重別人嗎？你自覺排隊，不插隊，是在尊重別的同學(xué)就餐的權(quán)利；你不亂吐亂倒飯菜是在尊重食堂工作人員。有的餐桌是要重復(fù)使用的，一個干凈衛(wèi)生的餐桌是給下一批次吃飯同學(xué)的尊重；不浪費糧食，是對父母對社會的尊重。
同學(xué)們，讓我們從今天開始做起吧，讓我們排著整齊的隊伍等候就餐；端著菜盤小心走路，不要將湯汁灑出來；就餐時，安靜文明不大聲喧嘩，不浪費不挑剔食物。保持餐廳的整潔，不得隨地吐痰，潑灑剩飯、菜湯等污物，不亂扔餐巾紙。吃剩下的飯菜倒入指定的缸桶，將餐具放在指定位置。同學(xué)們，讓我們一起為營造良好的就餐環(huán)境而努力吧！
以童年為的講話篇十四
在游戲中認識手帕，初步了解手帕的用途。
能正確使用手帕，逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備。
小手帕。
活動過程。
一、老師以變魔術(shù)的方式引出課題手帕。
1.寶寶們，今天老師給你們帶來了一份禮物，猜猜老師會送什么禮物送給你們呢？
2.瞧：禮物就在你們的椅子下。（在幼兒的小椅子下放一塊手帕）師：寶寶們趕快找一找，老師送你們的禮物是什么？（豐富詞匯：手帕）。
二、在幼兒玩、說、看、疊中學(xué)會正確使用手帕師。
你們喜歡老師的禮物嗎？知道這小手帕可以干什么呢？請你們拿出手帕，一起玩一玩。
1.手帕可以幫助寶寶們干什么是呢？（手帕可以擦汗、擦鼻涕等）師：娃娃家的娃娃流鼻涕了，誰來幫幫他？這樣擦對嗎？誰有不同的擦法？（請幼兒邊說邊做動作）。
3.那我們應(yīng)該怎樣愛護手帕呢？（幼兒講述）師：寶寶們講得真好，我們一起來看看這里的寶寶是怎樣做的？誰做的'對誰做的不對？（出示3張圖，讓幼兒講講怎樣正確使用手帕）。
（1）圖片一。
一位小朋友在疊手帕，放進口袋里；
（2）圖片二。
一位小朋友在洗手帕，放在太陽下晾干；
（3）圖片三。
一位小朋友在用臟手帕擦嘴，并放在嘴里咬。
4.認識幼兒園中自己擦手、擦嘴的小手帕。
5.手帕是我們的好朋友，每天和你們一起來上幼兒園。我們應(yīng)該愛護它，來，我們一起來學(xué)疊手帕?？纯凑l疊得最整齊？（教師示范疊手帕，在實物投影上演示。教師邊講邊疊。邊對邊、角對角、折一折）。
6.教師小結(jié)。
聽，手帕在說什么？“寶寶們，我喜歡干凈，你們用完我后，請你回家后把我洗干凈晾干，我喜歡每天換，用好后會疊好放在口袋里，每天要帶我上幼兒園，和寶寶們做好朋友?！?/p>
三、結(jié)束活動。
大家一起玩手帕變變變的游戲師：今天老師送給你們的禮物就是手帕，我們帶上手帕一起出去玩一玩吧！
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