教案應(yīng)當(dāng)具備可操作性和可持續(xù)性,即能夠引導(dǎo)教師進行靈活運用和不斷改進。在編寫教案時,要結(jié)合學(xué)生的實際情況,關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展。面對新課程改革,以下教案可以為大家提供一些思路和參考。
大班了健康教案及反思篇一
活動目標(biāo):
1、通過多人配合創(chuàng)編各種舞龍的方法,培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。
2、通過活動培養(yǎng)幼兒對民間舞龍活動的興趣,體驗舞龍的快樂。
3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、初步了解健康的小常識。
活動重點難點:
活動重點:
能夠跟隨音樂熟悉舞龍動作。
活動難點:
龍頭、龍身、龍尾在跑動的過程中動作協(xié)調(diào)一致。
活動準(zhǔn)備:
人手一面做操紅旗、舞龍視頻、自制成龍一條。
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入。
出示舞龍的視頻畫面,引起幼兒的興趣。
他們在干什么?我們在過年的時候,總會在電視里看到好多人興高采烈舞龍、舞獅,今天我們也來學(xué)學(xué)舞龍。
(進行熱身活動,活動一下。)。
二、學(xué)習(xí)舞龍,主動合作。
1、小朋友自己學(xué)一學(xué)舞龍的動作(幼兒自由練習(xí))。
2、教師示范:舞龍有很多種,今天我們就來學(xué)一下“蟠龍出?!薄?/p>
教師先做一遍。講解動作,手上動作:雙手伸平,先向左,左手在上向上伸直,換右手在上伸直,向右伸平。
幼兒自由練習(xí),教師巡視糾正動作。幼兒說說自己的感受。
3、幼兒人手一面做操紅旗,手拿紅旗自由組隊進行練習(xí)。(教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒糾正動作。)。
4、教師小結(jié)幼兒剛才舞龍情況,并請各組舞給老師看。
三、激發(fā)思維,開拓創(chuàng)新:
小朋友想到的舞龍動作還有那些?(幼兒積極表演,師幼共同總結(jié))。
搖頭擺尾(左右擺臂、上下抖動、后面的人緊跟著龍頭做動作彩龍旋轉(zhuǎn))。
靈龍戲珠(龍頭跟著彩球靈活運動,后面的`人跟著龍頭運動)。
首尾合一(龍頭與龍尾連接在一起圍成圓圈狀)等等。
四、鞏固練習(xí),不斷提高。
1、師幼第二次舞龍,要求是聽著《金蛇狂舞》的背景音樂舞。
2、師幼第三次舞龍,手拿成龍舞,教師拿彩球,帶著幼兒聽著歌曲《金蛇狂舞》表演數(shù)次。
五、活動結(jié)束,幼兒做放松運動。
活動反思:
通過活動幼兒學(xué)會了步調(diào)一致的簡單舞龍動作,體驗了活動的樂趣,但在龍身部分有的幼兒動作與其他幼兒不一致,出現(xiàn)了脫節(jié)現(xiàn)象,需要進一步熟悉動作,協(xié)調(diào)配合,提高合作能力。
大班了健康教案及反思篇二
活動目標(biāo):
1、嘗試用膝蓋套圈進行走、跳,提高身體的協(xié)調(diào)性。
2、樂意與他人交流,在探索中嘗試圈的不同玩法。
3、在活動中培養(yǎng)幼兒的競爭意識,體驗玩圈的樂趣。
4、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。
5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。
活動準(zhǔn)備:
1、布置場地:紅起跑線、尾巴、椅子、瓶子。
2、塑料圈與幼兒人數(shù)相等、小紅旗若干。
3、音樂《牛奶歌》等。
活動過程:
(一)開始部分:情景導(dǎo)入師:今天我們小朋友都帶了什么呀?那我們一起拿著圈來做運動吧!
(二)基本部分:學(xué)習(xí)階段。
1.自由玩圈師:你們的圈操做得真神氣,圈可以做操還可以怎么玩呢?
2.集體學(xué)新玩法師:請你們站在圈里,看誰的動作快,誰來說說剛才你是怎么玩的?
3.幼兒自由練習(xí)師:好玩嗎?找個朋友一起去把這本領(lǐng)練一練,可以互相幫忙,也可以比一比哦。
4.集體練習(xí)。
師:聽到我的.口令第一個小朋友就快速出發(fā),跳過小河,繞過椅子,返回來的時候要拍第二個小朋友的手,有沒有聽明白?(一邊說一邊做示范)。
師:剛才哪組小朋友得冠軍了?我獎勵他們一面小紅旗,祝賀你們。
(三)結(jié)束部分:舒展身心師:我們都累了,一起來來做做放松運動吧。
反思。
在整個活動中,我發(fā)現(xiàn)大班的孩子雖然不會轉(zhuǎn)圈,但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中,我以玩圈為主線,根據(jù)大班孩子的年齡特點,先讓孩子自由探索,再集體練習(xí)。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法,孩子們互相學(xué)習(xí)、分享,大大提高了孩子玩圈的興趣!這節(jié)活動比較成功。
大班了健康教案及反思篇三
1、能背書包靈活地、連續(xù)地側(cè)身鉆過50厘米高的障礙物,進一步鞏固側(cè)身鉆的動作要領(lǐng)。
2、萌發(fā)上小學(xué)的愿望。
1、每人一個小書包,包內(nèi)裝有不同重量的物品,并在包外做好重量的標(biāo)記。
2、拱形門、平衡木、輪胎。
一、熱身運動:
組織幼兒選擇適當(dāng)重量的書包,做各種動作,如走、跑、跳等。
二、請幼兒自由探索背書包側(cè)身鉆過拱形門的方法。
1、出示拱形門,引導(dǎo)幼兒自由探索不同鉆法。
師:今天我們要背著書包鉆過拱形門,試試看,怎樣鉆可以不碰倒拱形門?
2、請個別幼兒示范,引導(dǎo)幼兒交流并相互學(xué)習(xí)各種不同的鉆法。
背書包側(cè)面鉆的動作要領(lǐng):側(cè)對拱形門——側(cè)下蹲,蹲的時候要盡可能的低一些——單腿先過拱形門——低頭——深深地彎腰,不要讓書包碰到拱形門——屈膝,等重心完全移動再站起來,身體不碰到拱形門。
三、以小組競賽活動進行游戲,提高側(cè)面鉆的動作技能,提高幼兒遵守游戲規(guī)則。
1、教師交待玩法:幼兒分成4組,站在起跑線上,游戲開始時,排頭第一名幼兒連續(xù)鉆過三個“山洞”(拱形門),走過“獨木橋”(平衡木),跳過“小石頭”(輪胎),到達(dá)“學(xué)校”后,快跑回來拍第二個小朋友的手,游戲反復(fù)進行,先完成的小組為勝。
2、幼兒連貫練習(xí)1—2遍,教師重點指導(dǎo):幼兒鉆的時候避免出現(xiàn)手扶拱形門,背弓太高,不會低頭,上體過早抬起,顧頭不顧身,彎腰不彎腿等不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象。
四、整理物品:
引導(dǎo)幼兒將書包放到指定地方,并擺放整齊。
五、引導(dǎo)幼兒做放松運動后活動結(jié)束。
在整個說課的過程中,從一開始準(zhǔn)備我覺得自己還是挺認(rèn)真的,我沒有按照一般的要求的去設(shè)計這節(jié)課,我以為這會是好的,沒想到這卻成了偏題,說實話有一點兒傷心,不過這是第一次嘛,而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計的課中并不能體現(xiàn)我的想法,所以老師們就更不能理解了,只是會覺得我設(shè)計的課偏題了,這對于我來說是一個經(jīng)驗教訓(xùn):在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎,這樣反而會弄巧成拙,不但不能表達(dá)自己的本意可能還會很亂。
大班了健康教案及反思篇四
1.理解牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn),知道蛀牙的原因。
2.懂得要愛護自己的牙齒,養(yǎng)成4個護牙好習(xí)慣。
3.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4.積極的參與活動,膽的說出自己的想法。
5.了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。
ppt。
懂得要愛護自己的牙齒,養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。
理解牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn),知道蛀牙的原因。
一、導(dǎo)入。
1.老師:我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語呀?張老師今天請小朋友猜一個謎語,豎起你的小耳朵認(rèn)真的聽,如果你猜出謎底,請你把你的小手舉起來。
“小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排,天天早起刷干凈,結(jié)結(jié)實實不愛壞"(牙齒)。
二、健康的牙齒的標(biāo)準(zhǔn)。
(1)牙齒干凈。
(2)沒有蛀牙。
(3)不會疼痛。
(4)牙齦顏色正常。
(5)沒有出血。
3.請小朋友想想自己的牙齒是不是健康的。
{請個別幼兒回答,引出蛀牙}。
三、關(guān)于蛀牙的形成。
師:我們一起來看一看蛀牙是怎樣形成的?{播放蛀牙形成視頻}。
進行總結(jié):如果口腔不干凈,牙齒表面會堆積量的細(xì)菌,細(xì)菌在食物中的糖的助下,產(chǎn)生量的酸,時間久了,酸對牙齒進行破壞,造成齲洞,蛀牙就形成了。
四、探索解決蛀牙的`方法。
{請幼兒來說一說}。
師:我們一起來聽聽牙博士是怎么告訴我們小朋友的?{播放護牙視頻}。
師:小朋友們,你們想不想知道為什么吃完喝完嚼無糖口香糖可以保護牙齒嗎?
{播放唾液護齒的原理視頻}。
五、結(jié)束部分。
通過本次活動的學(xué)習(xí),利用了小視頻,讓孩子們能夠清楚的知道蛀牙的原因,健康的牙齒直接關(guān)系到全身發(fā)展。因此,保護好幼兒的牙齒具有重要的意義,幼兒要養(yǎng)成好的護齒習(xí)慣,才能擁有健康的牙齒。孩子們上課時聽的,學(xué)的都很認(rèn)真,對孩子的影響應(yīng)該是比較的。
大班了健康教案及反思篇五
活動目標(biāo):
1、引發(fā)幼兒感受活動的趣味性,發(fā)展肩上投擲能力和力量。
2、發(fā)展幼兒推小車的興趣和能力。
3、培養(yǎng)幼兒合作意識和能力。
4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準(zhǔn)備:
沙包若干、小車、紙箱兩個、足夠大的場地、《學(xué)做解放軍》音樂。
活動過程:
今天的天氣真正好,我們學(xué)習(xí)解放軍叔叔炸碉堡,怎么炸,看老師來指導(dǎo)。在做任務(wù)前,我們一起來做一下熱身運動。
1、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒游戲興趣。
小解放軍,剛才接到上級的命令,要我們?nèi)?zhí)行一項特殊任務(wù)炸敵人的碉堡,你們愿意嗎?那我們用什么去炸敵人的碉堡呢?(炸藥包)出示沙包。
2、老師講解示范正確的肩上揮臂投擲動作,
小小腳,分分開,小小手,放耳邊,小胳膊,架起來,退一步,側(cè)轉(zhuǎn)身,炸藥包,用力往前扔。
3、幼兒隨老師拿沙包練習(xí)正確的肩上揮臂投擲動作。
4、游戲“哪個炸藥包扔得遠(yuǎn)”
站在紅線后,聽口令用力將沙包投出去。
5、游戲“炸碉堡”
(1)小解放軍,我們已練好了本領(lǐng),快出發(fā)去炸敵人的碉堡吧。(帶領(lǐng)幼兒跑步進入游戲)。
介紹游戲規(guī)則:用小車把沙包推到隊友的身邊,在指定地方用力將沙包扔向敵人的碉堡,然后迅速跑回來。
(2)幼兒游戲。
小解放軍,現(xiàn)在我們開始行動,目標(biāo)敵人的碉堡,比一比哪隊先完成任務(wù)。
(3)幼兒再次游戲。(老師把碉堡放遠(yuǎn)一點,加大難度。)。
小解放軍們,你們真能干,順利地炸掉了敵人的碉堡,高興嗎?我又接到了上級的命令,他們也夸我們小朋友真厲害,把敵人的碉堡順利炸掉了,所以又給我們下達(dá)了一項任務(wù),說在我們炸掉的碉堡的不遠(yuǎn)處還有幾個碉堡,想請我們再去炸,小解放軍們,你們能行嗎?在炸的時候要注意穿過樹林后在指定地方投,不能超過線,不然會給敵人發(fā)現(xiàn)的。最后我們看看哪一隊先完成任務(wù)。小解放軍,準(zhǔn)備好了嗎?開始行動。
小解放軍,你們的任務(wù)完成得非常出色,讓我們一起《學(xué)做解放軍》,邁著有力的步伐回到我們的駐營地。
活動反思:
在活動中大部分幼兒表現(xiàn)積極,但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn),在下次活動中需要個別指導(dǎo)。
大班了健康教案及反思篇六
1、能手眼腳協(xié)調(diào)的控制拍球位置與方向。
2、身體靈活的避開障礙物,不間斷的運球行進。
3、在練習(xí)中能夠克服各種困難,不怕艱辛。
5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
球、障礙物(椅子,箱子)。
1、球操:鍛煉鞏固。
師:小兵們,號角吹響,訓(xùn)練時間到。(師幼一起跟著音樂做球操)。
2、球操:踏步走。
(1)左右前前(四次)。
(2)轉(zhuǎn)兩圈,前上前上(兩次)。
(3)前左后右各拍兩下,抱住轉(zhuǎn)(四個方向各一次)。
(4)左右左抱住跳跳跳跳(4次)。
(5)左右托球(8拍控制各兩次)。
(6)踏步走,敬禮。
1、引出技能。(自由拍球玩)。
師:小兵們,在自己的營區(qū)里找一塊空地拍球!(幼兒自由拍球)。
(師來回尋找并觀察孩子,尋找姿勢優(yōu)美的,注意膝蓋是彎的,人是下蹲著的;拍球時的落點是在前側(cè)方的)。
2、展示成果。
師:(吹哨子)小兵們,集合。
個人展示:請個別幼兒來展示。
(1)姿勢優(yōu)美的,注意膝蓋是彎的,人是下蹲著的。
(2)拍球時的落點是在前側(cè)方的)。
師:請**小兵來展示他的拍球技能(幼兒拍)。
師:這位小兵是怎么拍的?姿勢怎么樣?(膝蓋彎曲,人略微下蹲,控制好自己手中的球)。
師:小兵們一起來學(xué)一學(xué)。(幼兒模仿練習(xí))。
師:請**小兵來展示他的拍球技能。(幼兒拍)。
師:這位小兵拍球是在身體的什么方位拍的?(側(cè)前方)(找不到則由老師示范。
師:小兵們一起來學(xué)一學(xué)。
3、幼兒自由練習(xí)。
師:小兵們,記住剛才學(xué)習(xí)的拍球姿勢與位置,訓(xùn)練開始(吹哨子)。(尋找邊走動邊拍球的幼兒)。
4、展示。
師:(吹哨子)集合。請**小兵來展示。
師:小兵們,學(xué)一學(xué)(邊走動邊拍球。時間稍微長一些)。
師:剛才你邊走邊拍遇到其他小兵時是怎么做的?(繞過讓開)。
師:對面是菜園,中間是危險區(qū),最近常有敵人會偷襲我們,搶走我們手中的球,所以請你們穿越危險區(qū)的的時候要怎么辦?(速度快而且不要讓手中的球滾掉,以免被敵人拿走)。(吹哨子)訓(xùn)練。(一排十人訓(xùn)練)。
5、幼兒練習(xí)一會后,擺放障礙物第一排椅子障礙物,再放置第二排箱子標(biāo)記。(教師引導(dǎo)幼兒越過各種障礙物)(8分)。
師:(哨子)集合。剛才是怎么到達(dá)對面菜園的?(幼兒說說或請一名幼兒師范)。
6、師:小兵們的訓(xùn)練很辛苦,炊事房做飯時間到了。去對面菜園運些蔬菜回來,如果在危險區(qū)球滾掉了,就快速將球撿起來回到營區(qū)重新開始??焖儆秩繉⒉诉\回的一組獲勝。(哨子)開始!
師:到達(dá)營區(qū)的小兵盤腿坐下休息。
1、放松運動。(跟著音樂做)。
(1)前后左右動腰。
(2)轉(zhuǎn)腰。
(3)深呼吸。
(4)自己單手敲敲左右手臂。
(5)自己敲敲左右腿,腿伸直。
(6)互相敲敲背。
(7)甩手與螺旋槳。)。
2、我們帶著這些菜去炊事房做午飯去!
籃球運動,一直都是很受小學(xué)生喜愛的一項體育運動。而小學(xué)三年級的學(xué)生在熟悉了球性的基礎(chǔ)上,可以進一步簡單的學(xué)習(xí)一些籃球運球的基本技能。通過學(xué)習(xí),提高學(xué)生的控球能力,并能通過已學(xué)知識技能進行自主創(chuàng)新,付諸實踐。
在實際教學(xué)中,仍應(yīng)以教師為主導(dǎo),結(jié)合學(xué)生的年齡特點合理設(shè)計教學(xué)思路,運用各種方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師,學(xué)生對學(xué)習(xí)的投入主要是根據(jù)興趣來定的,對于他們喜歡的課程他們會樂于學(xué)習(xí)。而對于他們不喜歡的課程他們則表現(xiàn)得毫無興趣。
本課我采用了多種有趣、有效的教學(xué)手段進行練習(xí)。在課的開始我設(shè)計了一套籃球韻律操,配合音樂,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的積極性。在進入基本部分后,通過讓學(xué)生以自由形式嘗試進行拍球活動,在練習(xí)中互相學(xué)習(xí)。掌握技能后通過同學(xué)之間互相合作、探究、競爭的精神,對運球的方法有了很大的提高。將技能穿插在游戲中此時學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高,既做到了以玩促學(xué)、以趣帶學(xué),也提高了教學(xué)效率。讓學(xué)生在寬松的教學(xué)環(huán)境中真正的體驗到了體育的興趣,達(dá)到了體育教學(xué)的目標(biāo)。從整堂課來看上得還可以,但在本次課的練習(xí)部分,對調(diào)動學(xué)生的激情和隊伍的調(diào)動還不夠,以后得多下功夫。
大班了健康教案及反思篇七
在生活中我們發(fā)現(xiàn)幼兒挑食,偏食的現(xiàn)象普片發(fā)生,幼兒期不良飲食習(xí)慣一旦形成,糾正起來非常不易,對幼兒的健康成長也不利?!吨改稀分兄赋?幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣"所以我針對這一點設(shè)計了本次活動。讓幼兒在情景化的學(xué)習(xí)過程中,嘗試進行合理的食物搭配,獲得健康飲食行為的自主建構(gòu),以此促進幼兒良好進餐習(xí)慣的養(yǎng)成。
1.通過了解食物金字塔,對食物搭配感興趣。
2.在猜測、分析食物金字塔的過程中知道食物的五大種類。
3.能根據(jù)食物金字塔為自己設(shè)計一份營養(yǎng)餐,明白營養(yǎng)均衡才能健康成長活動準(zhǔn)備:
有吃過自助餐的經(jīng)歷物質(zhì)材料準(zhǔn)備;ppt課件,自助餐小情景,營養(yǎng)師標(biāo)志。
知道檢查身體的重要性。
幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。
一、情景導(dǎo)入幼兒自主挑選食物,選擇代表性的幼兒進行討論。
二、出示ppt,逐層介紹"健康飲食金字塔"。
1.出示谷類食物圖片。
(2)小結(jié):歸納兒歌:"寶塔底層最重要,谷類食物營養(yǎng)好"。
2.出示蔬菜水果食物圖片。
(2)小結(jié):歸納兒歌:"蔬菜水果第二層,兩類食物不能少"。
3.出示葷類食物圖片。
(2)小結(jié):歸納兒歌:"肉蛋魚蝦第三層,每天適量換著吃"。
4.出示牛奶豆類食物。
(1)師;每天還應(yīng)該給身體補充些什么呢?就在金字塔的第四層上。我們一起看一看。
(2)小結(jié):歸納兒歌:"牛奶豆類第四層,每天記著吃一點"。
5.出示油炸食物圖片。
(2)小結(jié):歸納兒歌:油炸食品在塔尖。盡量少吃要記牢。
三、根據(jù)健康飲食金字塔標(biāo)準(zhǔn),調(diào)整所選食物。
1、幼兒調(diào)整所選食物2、師;今天在哈哈餐廳,你們利用營養(yǎng)知識,為自己設(shè)計了搭配合理的營養(yǎng)餐,營養(yǎng)師真為你們高興!希望你們以后在生活中也能做到不挑食、不偏食,養(yǎng)成科學(xué)進餐的好習(xí)慣活動延伸;1.將課件和兒歌制成圖書投放到閱讀區(qū),供所有幼兒觀看和交流。
2.根據(jù)食物金字塔為自己設(shè)計一天的營養(yǎng)餐。
能夠從幼兒游戲是發(fā)現(xiàn)有價值的教育契機與內(nèi)容,并轉(zhuǎn)為集體教育活動,較好地滿足了幼兒的需要,有效地促進了幼兒的發(fā)展。
活動中幼兒感受了每天應(yīng)該吃有營養(yǎng)的食物,每種食物都有不同的營養(yǎng),每樣都吃,不挑食,才能成為健康寶寶。
大班了健康教案及反思篇八
1、知道骨骼是人體的支架,初步了解骨骼的名稱和作用。
2、懂得用多種方法保護骨骼,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,促進骨骼的生長發(fā)育。
課件。
今天老師請來了兩位動物朋友,你們想看嗎?照片有一點特殊,你們不要害怕(出示骨骼照片,提醒看的時候不要害怕。)你是通過什么知道它是魚、狗的?告訴你們一個詞語,骨骼(告訴幼兒是骨骼。豐富詞匯:骨骼)。
看視頻,了解關(guān)于人類骨骼的基礎(chǔ)知識。
小結(jié):原來我們?nèi)梭w是由顱骨、軀干骨、四肢骨等等組成的。
c。游戲:骨骼動一動。
現(xiàn)在你們想不想來玩一個骨骼動一動的游戲,我說到哪個部位的骨骼,你就動動那里的骨骼,聽清楚了嗎?請你們起立?。ń處煼磸?fù)說剛才的幾個骨骼部位)。
1、既然人體是由許多骨骼組成的,那你知道它有什么作用?(幼兒討論后回答)。
2、骨骼還有很大作用呢,再來看一段錄像。你會知道關(guān)于骨骼的更多知識。
小結(jié):
原來人的骨骼是承擔(dān)著支撐作用的,它分布在全身各部位,支撐著身體,保護內(nèi)部器官,同時由肌肉、關(guān)節(jié)等組織"幫忙",進行著各種活動。假如沒有骨骼,人體就成了一堆肉,當(dāng)然什么也做不了,生命也就停止了。
1、講述保護骨骼的方法。
哦,原來有這么大的作用啊,那你知道我們應(yīng)該怎樣來保護它?交流回答。
2、幼兒看一些圖片,辨別這樣做是否對骨骼有益。
小結(jié):
要讓我們的骨骼更加健康,我們要注意:不要從高處往下跳,注意安全、不挑食,多吃含鈣的食品(如小蝦米、紫菜、豆制品等)、平時還要多曬太陽,適當(dāng)鍛煉身體等等這樣才能保護我們的骨骼,使我們更健康的成長。
現(xiàn)在我們一起來玩一個拼骨骼的小游戲輕松下吧?。ㄓ變和嬗螒颍c擊這個圖片,你就能進入游戲,稍微等待,不要動鼠標(biāo)或鍵盤,等圖片上出現(xiàn)了許多骨骼,就可以開始游戲了,把兩邊的骨骼一一放到這個小朋友的身體中去,如果你的位置放對了,骨骼就會自動跳上去,如果不對,是不會上去的哦。這個游戲有好多關(guān),看看誰能闖關(guān)最多!
活動中,我和幼兒一起細(xì)致地觀察描述了身體的一些器官,根據(jù)幼兒活潑好動的性格,充分利用了幼兒的發(fā)散性思維,說出應(yīng)該怎樣做到從小運動。在活動最后,讓幼兒在日常生活中和家長一起去探索,進一步激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
大班了健康教案及反思篇九
餃子是日常生活的面食之一,本次活動素材源于生活,讓孩子們親自動手,體驗生活。
活動目標(biāo)。
教學(xué)重點、難點。
;重點:用橡皮泥做主要材料,通過捏、搓等方式做成餃子的形狀。
難點:使幼兒學(xué)會簡單的做餃子方式,了解其做法。
活動準(zhǔn)備。
材料:各色橡皮泥、兒童玩具中的廚具、刀具,泥工板、實物餃子。
活動過程(活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄,但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點表述基本環(huán)節(jié))。
1、教師先向小朋友們展示實物餃子,再進行對餃子的講解,對幼兒提出的問題進行耐心解答,讓兒童們講講自己見過的餃子是怎么樣的,引導(dǎo)幼兒進入課程的學(xué)習(xí)。
2、教師開始示范,在示范過程中對每一步驟進行清楚的講解,便于兒童接受與記憶。
3、待教師講解完畢后開始讓兒童自行動手,為方便幼兒的操作我們在兒童制作的過程中不斷示范和講解,幼兒會學(xué)著做,而教師會盡量照顧到每一位幼兒,對不理解的兒童進行耐心指導(dǎo)或者手把手教學(xué)。有的孩子動手能力較強,可以做出其他的作品,我們也不限制,鼓勵他們自由發(fā)揮。
4、兒童完成作品后,我們讓小朋友們自己介紹自己的成果,交流自己做餃子的方法,然后讓孩子們帶著他們做好的餃子進行過家家等游戲,增添活動的趣味性。
5、最后是教師的評析與總結(jié),對做得好的小朋友給予表揚,對做得不好的也要給予鼓勵,增強孩子的自信心和積極性。
教學(xué)反思。
1、本次活動的開展鍛煉了孩子們的動手能力,讓他們親身體驗生活,有重要的意義。還讓他們掌握了一項新的生活技能。
2、活動中孩子們表現(xiàn)積極,非常的活躍,充分體現(xiàn)了活動的趣味性,我們以后還會繼續(xù)舉辦這樣的活動,培養(yǎng)孩子的動手能力。
3、如要是本次活動中所需材料均為實材我想教學(xué)效果應(yīng)該會更好。
大班了健康教案及反思篇十
作為一名教學(xué)工作者,時常需要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的大班健康教案《玩繩》含反思,歡迎大家分享。
1、探索繩子的各種玩法,體驗在體育活動中創(chuàng)造性玩繩的樂趣。
2、提高動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性,具有良好的合作意識。
3、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。
繩子人手一根
1、幼兒聽著節(jié)奏明快的音樂做律動
2、引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法,提醒幼兒將自己玩繩的方法及時告訴同伴。教師充分肯定幼兒新穎的玩法,并進行集體演示。
(1)套和跳的玩法
(2)走和平衡的玩法
3、引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩的方法,在教師的引導(dǎo)下,示范各自的'玩法。
4、相互介紹、交流不同玩繩方法。
興趣是學(xué)習(xí)的動力和源泉,幼兒的天性是活潑好動,本活動我覺得充分調(diào)動起了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。在活動中孩子們感受到了游戲的快樂,能夠主動積極參與探索繩子的變化,打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,不再是以往的老師教,幼兒被動地學(xué)。充分體現(xiàn)了老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體地位。培養(yǎng)了幼兒的探索精神,創(chuàng)造了條件讓幼兒實際參加了探究活動,孩子們在玩的過程中并獲得了自我認(rèn)知、身體運動、語言、思維力、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。同時也培養(yǎng)了他們的合作精神。
大班了健康教案及反思篇十一
活動目標(biāo):
1.練習(xí)行進運球和花樣拍球的動作,提高拍球的技能。
2.鍛煉幼兒上肢肌肉、關(guān)節(jié)和腿部肌肉的力量以及平衡能力。
3.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4.知道檢查身體的重要性。
活動準(zhǔn)備:
小籃球每人1個,快樂的音樂。
活動過程:
(1)在音樂伴奏下組織幼兒做熱身運動。
(2)聽音樂,引導(dǎo)幼兒動作有力、整齊地跟教師做自編的球操。
(1)指導(dǎo)幼兒在不同高度下熟練自如地拍球。
在教師的指令下,要求幼兒能夠以蹲和站立的姿勢熟練地拍球。
練習(xí)左右移動重心進行拍球。
(2)花樣拍球。
要求每個幼兒最少能夠玩出三種不同的花樣。
請個別幼兒進行展示。
教師重點示范和小結(jié):行進運球、胯下拍球、轉(zhuǎn)圈拍球的動作。
(1)講解玩法:幼兒分成人數(shù)相等的四隊,每隊起點和終點的距離間畫有兩個大圓,幼兒拍球行進到第一個圓內(nèi)做一個胯下拍球的動作,行進到第二個圓內(nèi)做一個轉(zhuǎn)圈拍球的動作,行進到終點原路返回。
(2)組織幼兒進行游戲,根據(jù)幼兒需要及時多玩幾次或變化游戲玩法,增加趣味。
活動延伸:
啟發(fā)幼兒想一想:除了胯下傳球還有什么好玩的傳球?玩一玩、試一試。
活動反思:
1、通過以上的活動中,我們可以看出幼兒在過程中學(xué)到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是拍球的技能,而是遇到困難,自己會思考。
2、在過程中幼兒展現(xiàn)出了不怕困難,勇于嘗試,在我們生活中常常會遇到像這樣的困難。在這樣的情況下,我們應(yīng)該學(xué)會冷靜思考,充分展現(xiàn)我們的想像力,調(diào)動我們的思維,想出解決問題的有效辦法。
3、對于這一節(jié)課達(dá)到的效果很好,雖然有一些幼兒拍得不是很有效,但是可以看出他們很認(rèn)真,用心。遇到困難自己想辦法找出解決方法。
4、如果重新上這一節(jié)課,我會讓幼兒自己想辦法去解決,讓幼兒們有思考的空間,而不是從一邊引導(dǎo)。
人的一生不可能一杋風(fēng)順,生活中的一點困難并非一定是壞事,至少給了我們經(jīng)驗,增長了我們的閱歷,如果能從困難中獲得靈感,激發(fā)我們的聰明才智和創(chuàng)造的潛能,那么就有可能向著好的方面轉(zhuǎn)化,引導(dǎo)我們的人生走向輝煌。困難并不可怕,就看怎么去面對。
大班了健康教案及反思篇十二
經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn)多數(shù)孩子不喜歡吃蔬菜,由于營養(yǎng)不均衡,從而出現(xiàn)了不少的小胖墩,還有的孩子有便秘現(xiàn)象,嚴(yán)重影響了幼兒身體的正常發(fā)育和身心健康。針對這些現(xiàn)實問題,結(jié)合新《綱要》教育要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)的精神。我以南京教材大班健康活動《怎樣吃最有營養(yǎng)》為藍(lán)本,設(shè)計了本次活動《蔬菜王國》,目的在于引起幼兒對蔬菜的注意和興趣,從而產(chǎn)生喜愛蔬菜和喜歡吃蔬菜的情感和意識。如果只是空洞地說教蔬菜如何有營養(yǎng)、要多吃蔬菜,幼兒會感到枯燥無味,教育效果不會好。根據(jù)幼兒身心發(fā)展和學(xué)習(xí)的特點,我選擇了看動畫、做游戲、動手操作等活動形式,使幼兒能在輕松愉快的氣氛中受到感染,建立與蔬菜的情感,同時其感知、觀察能力,積極思維、敏捷反應(yīng)的能力,動手操作的能力還有安全意識和衛(wèi)生習(xí)慣都會得到有效的培養(yǎng)。
大班了健康教案及反思篇十三
活動目標(biāo):
1.知道不能從矮墻、高臺、陡坡等過高的地方向下跳。
2.培養(yǎng)幼兒的傾聽能力及自我保護能力。
3.學(xué)習(xí)向下跳的正確方法,加強自我保護。
活動準(zhǔn)備:
活動過程:
(一)導(dǎo)入。
小結(jié):從高處跳下來很危險,很容易受傷。
(二)展開。
提問:這些地方能跳嗎?為什么?還有哪些地方是不能跳的?
小結(jié):超過自己腰部的高度就很危險了;不能隨便從矮墻、高臺、陡坡、攀爬架等過高的地方往下跳。
2.引導(dǎo)幼兒設(shè)計禁止跳下的標(biāo)志,完成幼兒用書第28頁上的操作。指導(dǎo)語:小朋友,從這些地方跳下來太危險了。為了保證大家的安全,我們在這里設(shè)計一個禁止跳下的標(biāo)志吧!
出示禁止攀爬的標(biāo)志,請幼兒觀察,討論可以怎樣設(shè)計禁止跳下的標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒知道在紅色圓圈中畫出跳下的動作后,可以再加上“”或“x”來表示禁止。
3.示范講解向下跳的基本動作要領(lǐng),組織幼兒進行練習(xí)。
播放多媒體教學(xué)資源《往下跳的動作要領(lǐng)》,教師講解示范動作要領(lǐng),幼兒站在小椅子上練習(xí)。
小結(jié):從較高的地方向下跳的時候,首先要向上起跳,用前腳掌先著地,同時屈膝半蹲,輕輕落地。這樣能起到保護自己的作用,避免受傷。
(三)結(jié)束。
活動延伸:在體育活動或戶外時安排練習(xí)向下跳的活動,鞏固基本動作,強調(diào)不能從太高的地方往下跳。
大班幼兒活潑好動,喜歡嘗試新鮮刺激的事物,在平時的教學(xué)活動中幼兒愛做向下跳的動作,大型玩具上往下跳、花壇上往下跳、甚至樓梯上最后幾步時也會迫不及待的跳下來,但是有些年齡小、運動能力差的幼兒在向下跳時又有些害怕,也不懂得自我保護的方法,造成身體某些部位受傷。因此我們學(xué)習(xí)了這節(jié)安全活動《高處危險我不跳》。
在學(xué)習(xí)中通過觀看視頻知道高處危險不能跳,出示圖片讓幼兒找一找那些地方不能跳,在學(xué)習(xí)中有幼兒知道不能在石頭、樓梯、陽臺等危險的地方跳躍,95%的幼兒學(xué)會了正確的跳躍姿勢,在動作技巧上通過練習(xí)并腳輕跳、腳尖落地促使幼兒在落地前適時調(diào)節(jié)屈腿的速度和幅度,以減少對身體的震動,懂得從高處跳落的保護方法。93%的幼兒設(shè)計出了自己喜歡的禁止跳躍的標(biāo)志并引導(dǎo)幼兒“找危險”,找出幼兒園中有哪些地方容易發(fā)生危險,并貼上標(biāo)記。幼兒初步知道危險的地方不能去玩,也能夠辨別什么地方危險,聽從成人的建議,懂得遠(yuǎn)離危險的游戲場所。
大班了健康教案及反思篇十四
1.知道不能從矮墻、高臺、陡坡等過高的地方向下跳。
2.培養(yǎng)幼兒的傾聽能力及自我保護能力。
3.學(xué)習(xí)向下跳的正確方法,加強自我保護。
(一)導(dǎo)入。
小結(jié):從高處跳下來很危險,很容易受傷。
(二)展開。
提問:這些地方能跳嗎?為什么?還有哪些地方是不能跳的?
小結(jié):超過自己腰部的高度就很危險了;不能隨便從矮墻、高臺、陡坡、攀爬架等過高的地方往下跳。
2.引導(dǎo)幼兒設(shè)計禁止跳下的標(biāo)志,完成幼兒用書第28頁上的操作。指導(dǎo)語:小朋友,從這些地方跳下來太危險了。為了保證大家的安全,我們在這里設(shè)計一個禁止跳下的標(biāo)志吧!
出示禁止攀爬的標(biāo)志,請幼兒觀察,討論可以怎樣設(shè)計禁止跳下的標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒知道在紅色圓圈中畫出跳下的動作后,可以再加上“”或“x”來表示禁止。
3.示范講解向下跳的基本動作要領(lǐng),組織幼兒進行練習(xí)。
播放多媒體教學(xué)資源《往下跳的動作要領(lǐng)》,教師講解示范動作要領(lǐng),幼兒站在小椅子上練習(xí)。
小結(jié):從較高的地方向下跳的時候,首先要向上起跳,用前腳掌先著地,同時屈膝半蹲,輕輕落地。這樣能起到保護自己的作用,避免受傷。
(三)結(jié)束。
活動延伸:在體育活動或戶外時安排練習(xí)向下跳的活動,鞏固基本動作,強調(diào)不能從太高的地方往下跳。
大班幼兒活潑好動,喜歡嘗試新鮮刺激的事物,在平時的教學(xué)活動中幼兒愛做向下跳的動作,大型玩具上往下跳、花壇上往下跳、甚至樓梯上最后幾步時也會迫不及待的`跳下來,但是有些年齡小、運動能力差的幼兒在向下跳時又有些害怕,也不懂得自我保護的方法,造成身體某些部位受傷。因此我們學(xué)習(xí)了這節(jié)安全活動《高處危險我不跳》。
在學(xué)習(xí)中通過觀看視頻知道高處危險不能跳,出示圖片讓幼兒找一找那些地方不能跳,在學(xué)習(xí)中有幼兒知道不能在石頭、樓梯、陽臺等危險的地方跳躍,95%的幼兒學(xué)會了正確的跳躍姿勢,在動作技巧上通過練習(xí)并腳輕跳、腳尖落地促使幼兒在落地前適時調(diào)節(jié)屈腿的速度和幅度,以減少對身體的震動,懂得從高處跳落的保護方法。93%的幼兒設(shè)計出了自己喜歡的禁止跳躍的標(biāo)志并引導(dǎo)幼兒“找危險”,找出幼兒園中有哪些地方容易發(fā)生危險,并貼上標(biāo)記。幼兒初步知道危險的地方不能去玩,也能夠辨別什么地方危險,聽從成人的建議,懂得遠(yuǎn)離危險的游戲場所。
大班了健康教案及反思篇十五
本次活動的重點是激發(fā)幼兒喜歡吃蔬菜的情感和意識。根據(jù)幼兒身心發(fā)展和學(xué)習(xí)特點,我通過引導(dǎo)幼兒看動畫、玩游戲、做蔬菜沙拉等一系列活動使幼兒能夠主動參與,積極體驗和感受本次活動帶來的快樂,在不知不覺中受到教育,以此來突出重點。
大班了健康教案及反思篇十六
活動目標(biāo):
1、在輕松的環(huán)境中敞開自己的心靈,快樂地交朋友,表達(dá)自己真實的心理想法。
2、在優(yōu)美、淺顯的語言中調(diào)整自己的心理行為。
3、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
活動準(zhǔn)備:
輕音樂、小椅子布置的小樹林。區(qū)別不同班級幼兒的標(biāo)志。
從不同的班級選取若干名幼兒,他們相互間不是很熟悉。
活動過程:
一、輕松活動——營造輕松的心理氛圍(播放輕緩的音樂)。
伴著輕緩的音樂,請小朋友隨意找個位置,擺個舒適的姿勢坐下來,閉上眼睛。
老師配樂解說:
“讓我們聽著音樂,閉上眼睛,放松小手,放松小腳,讓快樂來到我們中間吧?!?/p>
“早上,太陽出來,陽光暖洋洋,好舒服!”
“爸爸愛我,媽媽愛我,老師也愛我!我,是個快樂的孩子!”
(請大家睜開眼睛)。
二、游戲《找朋友》——主動與別人交流。
小朋友面對面圍成兩個圓圈。不停地交換位置,用語言和動作認(rèn)識新朋友。
1、師幼認(rèn)識。
2、幼兒游戲,相互認(rèn)識。
(1)討論:怎么認(rèn)識新朋友呢?
(2)游戲找朋友。
“那我們來玩?zhèn)€找朋友的游戲,認(rèn)識一下新朋友,好嗎?”
一半小朋友圍成圓圈站好,別一半小朋友去找朋友,老師用語言的。
動作提醒小朋友問候、相互介紹。
(3)找個新朋友聊聊天。
3表達(dá):“當(dāng)你和新朋友說“你好”、擁抱朋友的時候,你有什么感覺?”
三、游戲《樹林散步》——關(guān)愛朋友、信任朋友。
閉上小眼睛,讓朋友牽著小手在“小樹林”散步。
1、請一對小朋友先走走,隨機問一下他們的感覺。(相信、放心、、、、、、)。
“小朋友,想到樹林去散步嗎?”
2、說一說感受。
你閉上眼睛走,朋友牽著你的手,在“樹林”散步,有什么感覺呢?”
3、全體幼兒伴著音樂在“樹林”里散步。
4、小結(jié):相信你的`朋友、幫助你的朋友,是一件非??鞓返氖虑椤?/p>
四、游戲《跟我不一樣》——勇敢地承認(rèn)錯誤。
老師說相反的話,跟老師說做相反的動作,如果錯了,就舉起小手,大聲說:“對不起,我錯了?!?/p>
1、跟老師說的相反。
2、跟老師做相反的動作。
3、小結(jié):勇敢地承認(rèn)錯誤,做個誠實的好孩子,你會變得更快樂。
五、小結(jié):
老師希望小朋友天天快樂,做個人人喜歡的快樂寶貝。
活動反思。
本節(jié)活動通過觀察心情卡,讓幼兒了解了他人及自己心情的變化,知道心情好壞對自己的身體影響是很大的的,要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒,在和孩子們談話的過程中聽到他們說的最多是高興的時候玩電腦,現(xiàn)在有的孩子玩電腦已經(jīng)上癮,如果處理不好影響孩子們的身體健康,在活動中我提醒孩子們電腦不要多玩,并且學(xué)會當(dāng)媽媽不讓玩電腦時,自己應(yīng)怎樣處理自己的情緒,收到了好的效果。通過動手制作可以看出,幼兒對各種表情掌握的很好,這次活動的目的是達(dá)到了。
大班了健康教案及反思篇十七
活動目標(biāo):
1、知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲,對人體活動有重要作用。
2、學(xué)會簡單保護關(guān)節(jié)的方法。
3、初步了解健康的小常識。
4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。
活動材料與相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè):
紙夾板、紙夾長臂、線繩、水彩筆若干、大型積木一套。
圖書區(qū)投放與人體關(guān)節(jié)骨骼有關(guān)的書?!队變河脮分挟嬘腥梭w關(guān)節(jié)圖人手一張。
教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現(xiàn)象。
活動準(zhǔn)備:
對人體骨骼有初步的了解與認(rèn)知。
引導(dǎo)幼兒觀察討論:有關(guān)人體各部位能彎曲變化的問題。
教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現(xiàn)象。
活動過程:
1、教師帶幼兒在戶外練習(xí)跳繩、玩"高矮人"游戲后回班討論:繩子是怎樣搖起來的?人為什么能變高變矮?(搖繩時靠臂的什么部位,下蹲或站起時靠腿的什么部位)引發(fā)幼兒認(rèn)識人體的關(guān)節(jié)。
2、引導(dǎo)幼兒尋找身體上的關(guān)節(jié),如:腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等,再次討論:有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣?沒有這些關(guān)節(jié)人體又會怎樣?引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實際體驗關(guān)節(jié)的重要作用。
3、游戲"會表演的關(guān)節(jié)"。幼兒找一個裸露在外的關(guān)節(jié)。大膽地在關(guān)節(jié)部位上用水彩筆畫一樣?xùn)|西。如:小昆蟲、小人臉等。然后動一動這些關(guān)節(jié),發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)上圖形會一彎一伸的動起來。(加深幼兒對關(guān)節(jié)彎曲作用的認(rèn)識)。
4、游戲"機器人與小精靈"。幼兒分成兩隊,一隊扮機器人將紙夾板用線繩綁住膝關(guān)節(jié),雙臂套紙夾長臂。,一隊扮小精靈,教師扮"工程師"發(fā)出口令。兩隊分別取放積木蓋建房子,比賽看哪隊先將房子蓋好,兩隊互換角色重復(fù)游戲。。引發(fā)討論:為什么小精靈隊蓋的快,機器人隊蓋的慢?教師與幼兒共同總結(jié);人體如果沒有關(guān)節(jié)行動起來很困難,有了關(guān)節(jié)活動起來很靈活方便。關(guān)節(jié)對人體活動和運動有很重要的作用。
5、教師請幼兒觀看他們的生活游戲錄像,畫面出現(xiàn)推、拉、拽的現(xiàn)象。與幼兒討論:這些現(xiàn)象會使小朋友怎樣?容易發(fā)生什么問題?我們應(yīng)該怎樣保護關(guān)節(jié),避免傷害?幫助幼兒提升保護關(guān)節(jié)的經(jīng)驗:活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;體育活動中注意互相躲閃避免摔傷;跳躍或提拿重物時注意保護好自己的關(guān)節(jié),不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷。再次觀看正確的游戲活動和自我保護的方法錄像。
相關(guān)經(jīng)驗:
繪畫:各種昆蟲的繪畫方法。
衛(wèi)生常識:人體骨骼關(guān)節(jié)的保健常識。
活動評價:
在幼兒活動或運動中能否注意不推拉碰撞同伴,有無自我保護的意識和行為。
活動延伸與擴展:
1、創(chuàng)設(shè)"我喜歡的運動"墻飾,將制成的活動"小人"由幼兒意愿擺放成自己喜歡的運動狀態(tài),并相應(yīng)寫上自己表述的自我保護方法。以增強自我保護意識和行為。
2、與家長溝通和宣傳,注意在家庭活動中保護幼兒的關(guān)節(jié)。提醒幼兒增強自我保護意識。
活動反思:
幼兒對自己的身體有一定的認(rèn)識,而且他們已經(jīng)不再僅僅滿足于對身體外在的認(rèn)識,而會關(guān)注到人體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和一些生理變化。因此我們設(shè)計了人體骨骼的活動,通過活動讓幼兒知道骨骼是人體的支架,初步了解骨骼的名稱和作用,并懂得一些保護骨骼、促進骨骼生長的方法?;顒又饕譃樗膫€環(huán)節(jié),分別是摸摸自己的骨頭、骨頭有哪些和討論保護骨骼的方法以及操作部分。通過采用不同的教學(xué)方法和策略,在環(huán)節(jié)上做到環(huán)環(huán)相扣,層層遞進,提升幼兒的經(jīng)驗。
大班了健康教案及反思篇十八
1、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維,在玩中感受健康活動的快樂。
2、訓(xùn)練幼兒有秩序地進行活動,在活動中提高幼兒的綜合能力。
3、充分發(fā)揮幼兒的主動性,體現(xiàn)同伴間的合作精神。
4、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
5、了解生病給身體帶來的不適,學(xué)會預(yù)防生病的方法。
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